小学班主任工作期末考核 201

2025-01-12

小学班主任工作期末考核 201（精选10篇）

小学班主任工作期末考核 201 篇1

期末作业考核

《小学班主任工作》

满分100分

一、概念题（每小题5分，共20分）

1、小学班主任

2、班主任工作的协调律

3、家长委员会

4、班级文化

二、简答题（每小题10分，共50分）

1、运用榜样示范法应遵循的基本原则是什么？

2、确立班集体目标应考虑哪些方面的内容？

3、组织小学课外活动有什么作用？

4、差生形成的家庭原因有哪些？

5、如何做好召开家长会的准备工作？

三、论述题（每小题15分，共30分）

1、试述小学班主任应具备怎样的心理素质及其意义。

2、联系实际谈小学班主任处理偶发事件的方法。

答题部分

一、概念题（每小题5分，共20分）

1、小学班主任

答：指小学校中全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。小学班主任是学生班集体的组织者、教育者和指导者，也是学校教育工作，尤其是学校思想政治品德教育工作的骨干和有力的助手。

2、班主任工作的协调律

答：协调律是为实现班主任工作的目标，即培养德智体全面发展的人才，而协调诸教育因素，合力施教的规律。即协调遗传、环境、教育的关系，协调学校、家庭、社会的关系，协调“五育”关系的规律

3、家长委员会

答：家长委员会是指导家庭教育、参与学校管理的群众性组织。是指由学校领导、班主任组织的，学生家长组成的指导家庭教育并协调学校教育同家庭教育的关系，充分调动家庭教育力量的群众性组织，是学校教育同家庭教育保持密切联系的纽带。成立家长委员会也是推动家长工作的一种新形式。

4、班级文化

答：班级文化是利用和创设班级的精神氛围、文化制度等，逐步在班级内部形成独特的价值观、共同思维和行为准则，以熏陶和培育学生人格的文化场域。

二、简答题

1、运用榜样示范法应遵循的基本原则是什么？

答：榜样示范法是指通过树立典型，用他人的模范行为、先进事迹作为样板，鼓励学生向榜样学习，激励学生不断进步的一种教育法。

要选择合适的榜样；要注意榜样的真实性；要使学生将榜样人物的优秀品质和先进事迹内化为自身的思想和行动，并坚持下去，而不是单纯模仿榜样的行为。

2、确立班集体目标应考虑哪些方面的内容？

答：小学班级目标是在班主任的带领下，发挥广大任课老师和同学的积极性而确定的，是一个主观与客观统一的过程。这个过程是一个研究上级要求、社会环境、主客观条件，并经过分析论证而产生的。确定班级目标的主要依据有：以党和国家的方针政策；教育科学理论；班集体的现实条件。

3、组织小学课外活动有什么作用？

答：课外活动是教育活动的重要组成部分，是培养学生全面发展的重要途径，它的开展对学生的教育有着不可忽视的作用。

开展课外活动有助于提高学生的思想认识，促使学生形成正确的人生观、世界观、价值观；开展课外活动有助于开发学生智力，培养学生能力。通过课外活动，学生可以把所学知识与实际活动联系起来；开展课外活动有助于发展学生的特长，全面提高学生的素质；开展课外活动有助于锻炼学生健康的体魄，提高他们适应社会的能力；开展课外活动有利于提高学生的审美素养。

4、差生形成的家庭原因有哪些？

答：家庭原因：家庭学习环境恶劣；家庭情绪气氛和道德气氛不良；家庭缺乏温暖；家庭教育不当。主要表现在：一是家长忽视、放弃或无力教育；二是家长态度偏颇；三是家庭教育不协调。

5、如何做好召开家长会的准备工作？

答：家长会的准备：要根据家长会的目的和内容准备必要的材料；印通知单，包括家长回条；邀请相关人员；布置教室；家长会的每一项准备工作，班主任都可跟学生干部商量，发动学生一起来做

三、论述题（每小题15分，共30分）

1、试述小学班主任应具备怎样的心理素质及其意义。

答：小学班主任应具备的心理素质（1）敏锐的观察力。（2）严密的思维力。（3）较强的记忆力。（4）丰富的想象力。（5）高尚的动机。（6）广泛的兴趣。（7）丰富的情感。（8）坚强的意志。（9）良好的性格。小学班主任提高心理素质的途径（1）良好的人际交往。（2）学会自我调节。（3）培养广泛的兴趣爱好。

2、联系实际谈小学班主任处理偶发事件的方法。

答：处理偶发事件的原则（1）教育性原则（2）沉着冷静原则（3）掌握分寸、公平公正原则（4）因材施教、启发学生原则。

处理偶发事件的方法与步骤（1）及时平息**以免事态进一步扩大（2）进一步调查研究，弄清事件的发生原因（3）做出正确处理，避免消极影响（4）巩固处理效果，做好预防工作

小学班主任工作期末考核 201 篇2

201**年，在县委、县政府、上级卫计行政部门的正确领导下开展工作，分管全院的医疗业务（护理）、120急救、体检、医保、医疗纠纷等工作，督促检查医疗制度，医护常规和技术操作规程的执行情况，深入科室，了解和检查医疗业务情况，必要时领导重、危病人的会诊、抢救工作；定期分析医疗指标，采取措施，不断提高医疗护理质量，领导医疗业务统计，负责组织检查本院担负的临时性医疗工作。

一年来，自觉学习党的精神，用先进政治思想武装自己的头脑；善于学习，作风实，责任心强；能做到以事业为重，以单位为家，以单位业绩为重。自觉增强大局意识，努力做好表率，坚持以个人的不懈努力为医院的发展贡献力量。善于思考，组织协调能力，团队合作精神强。强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质。本人坚持“以人为本”的科学发展观，围绕“以病人为中心，提高医疗服务质量”，追求社会效益，构建和谐医患关系，保障医院可持续发展，全方位提升了医院的医疗质量。

一、严格把关全院医疗质量

医疗质量是医院生存和发展的根本问题。全面提高医疗服务质量作为首要任务，经过本年度的严格管理、狠抓落实，我院的医疗质量和医疗安全工作都取得了一定的成效。根据本院工作实际，健全了医疗质量控制体系，每月对各科室进行一次医疗质量检查，督促各科室进一步加强医疗质量控制的工作落实。加强对各科室核心制度执行情况的督导检查，对基础医疗质量和环节医疗质量进行严格把关，使我院的医疗质量得到明显提高。

1、继续抓好医疗安全教育及相关法律法规学习，依法规范行医，1

严格执行人员准入及技术准入，加强医务人员医疗安全教育，适时在院内举办各类业务学习、医疗纠纷防范及处理讲座、培训。

2、加强医疗安全防范，从控制医疗缺陷入手，严格执行《医疗纠纷、医疗事故处理及责任追究制度》，对于给医院带来重大影响的医疗纠纷或医疗不良事件要进行责任追究，着重吸取经验教训。

3、从控制医疗缺陷入手，强化疑难、医源性损伤、特殊、危重、严重并发症、纠纷病人等的随时报告制度。

4、定期召开医疗安全会议，通报医疗安全事件及医疗纠纷的处理情况，总结经验。

二、做好医务技术人员培训工作

1、今年我院医疗技术人员派出到上级医院进修学习；参加各类省级、国家级学术活动多次，为医院引进新技术，新方法和新经验。

2、规范实习、转科、进修人员的登记和管理，安排好实习及进修医生的带教工作及转科时程，及时检查带教效果。各科室转科结束时，由科室主任对实习、见习医生在本科室的相关专业知识进行考核，考核合格后，到医务科报到，按照转科安排时间进行下一科室的实见习。

三、执行国家法律法规，严格药品管理

开展多个单病种及具有中医特色病种的临床路径工作，由临床各科室统计完成路径，上报医务部。临床路径的开展，切实有效的规范了医疗行为，减轻了患者的经济负担，在一定程度上也遏制了乱用药、乱收费等现象。对麻醉药品实行每月监督检查制度，按国家法律法规对购进、销售、保管、销毁进行监管，每月按时随诊、更换，保证了患者的正常使用，杜绝了非法外流。药剂科兼职药品不良反应站的工作，对本院药品不良反应进行了严密的监测，及时完成完成药品器械不良反应的收集、上报工作。

四、认真落实党风廉政建设工作

1、深入学习宣传贯彻落实党的十八大精神，以发展观为指导思想，按照党的“五位一体”总布局和“八项要求”，认真贯彻落实惩治和预防腐败体系建设及反腐倡廉工作的部署和要求，把《关于实行党风廉政建设责任制的规定》贯穿到医疗服务中去。深入组织学习《刑法修正案

（六）》和《关于办理商业贿赂刑事案件适用法律若干问题的意见》、《执业医师法》等法律、法规、医疗规章制度以及医院《党风廉政建设和反腐败工作实施方案》、《医德医风考评实施方案》等。坚持廉洁行医，坚决纠正医药购销和医疗服务中的不正之风，未发现有医务人员收受红包、回扣等损害群众利益、破坏医院形象的不良行为。

2、积极开展民主评议政风行风，积极推行党务（政务）公开、院务公开，制作党务（政务）、院务公开宣传栏，随时接受职工和社会的监督。结合整治“庸懒散贪”问题专项工作，认真做好患者满意度调查和出院患者随访活动，及时研究制定整改方案，并逐一进行整改落实。

3、认真抓好综合治理，构建平安和谐医院。按照上级部门的工作部署，结合医院实际，认真开展社会综合治理工作，深入开展“六五”普法宣传工作，层层签订责任状。加强安全生产管理，定期组织检查重点科室和环节，保持消防设施完好，消除安全隐患。保安正常巡逻，做好安全防范工作，确保医院医疗工作的安全高效运行，全年无安全事故发生。

201班主任工作计划-上篇3

2010-09-19 201班主任工作计划---上班主任工作计划

201班胡逸波

蝉鸣夏日，新的一学年热热闹闹地出发了。当初只有一米出头的孩子都已经不知不觉窜高许多，很多陋习也渐渐消失。看着逐渐成长的孩子，不禁感叹，岁月历人…新学年新气象，特制定班主任计划如下：

一、德育引导方面

升入二年级的孩子，对于学校的日常生活和学习已经有一定的适应度，欠缺的是对制度实行的持久性和稳定性。因此，我决定从以下几点入手：、

1、开展“好人好事天天说”活动，利用晨会课几分钟时间来讲讲自己身边的好人好事，小而精。先班主任讲几个礼拜，之后由同学们自己来说，让孩子们都有发现美好发现榜样的眼睛，同时潜移默化地优化孩子平时的道德行为。

2、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“文明委员”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在放学前进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“文明绿灯”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

3、利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用校园广播、故事会等活动，发表作文等。定期举行班级之间的小比赛，增强班级凝聚力。

二、纠错攻坚，

通过一个学年的适应与学习，孩子们对新的.班级、新的同学、新的老师、新的环境都有了一定的适应能力，自身的优缺点也都基本呈现了出来，故我将特别针对一些学习困难生与交流困难生进行特别的引导和补习。由于家庭环境与孩子自身条件的参差不齐，班级里呈现明显的两极分化现象，好的孩子各方面都比较自觉和上进，而处于下端的孩子态度又不认真，基础又不扎实，恶性循环，两极分化极不利于教学和班级的团结，所以我将重点缓解这种现象。初步分以下方面入手解决：

1.对于学习困难生，重点改变他们的学习态度。首先从写字开始，要求他们宁可慢也不准乱。上课和作业多对他们进行关注。增加课后辅导和交流的时间，并和家长联系，在家也创造良好的学习氛围，让他们感受到学习的乐趣，形成良性循环。

2.对于交流困难生，重点启发他们多说，多笑，多表达。我们班有好几个交流恐惧与交流困难的孩子，表现为不知道如何表达自己的想法，整天沉默，和同龄人交流不用言语而只用肢体语言，人际关系不理想，听课效率和学习效率都低下，接受能力不好，间接影响全班的教学效果。通过上一学期的关心启发，个别已经开朗了许多。对于这些学生，我首先和家长进行交流，找出造成孩子交流恐惧或障碍的根本原因，然后建议家长改善教育方式，在家中创造温馨、平等的生活环境和学习氛围，多找邻居等同龄人一起玩耍，多方面锻炼他们的交际能力;在学校要发动别的孩子，多去关注他们，和他们一起游戏，对于孩子们之间的误会多介入解决，引导几个孩子先成为他们的好朋友，再逐渐感化他们，引导他们走进快乐的学校生活，体味友情与交流的快乐;课堂上，我要多鼓励这些孩子来举手发言，进行引导和鼓励，强化他们的发言、表达意识，感受到表达与成功的喜悦。

三、班级纪律

总纪律由元宝档案统筹。一切的班规最终由元宝档案来执行。这是一年级延续下来的情况。现在细化为一周总结一次，在班队课上进行一周小结，让孩子有紧迫感和自律意识。

1、课堂纪律

根据班级特点以及上学期的实行情况，师生共同修改班规班纪，配合相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的言行宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、编花篮、叠飞机、下棋”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

3.就餐纪律

二年级从班级就餐转入食堂集体就餐。这种转换对于二年级的孩子来说需要一个适应期。他们从新鲜到习惯，从不自觉到自觉，将有一个过渡期。如何迅速度过这个过渡期是非常重要的，所以我为就餐制定了桌长负责制和值日轮流制。每个小桌组配备一位桌长，总负责排队以及吃饭的纪律和打汤任务。每两位组员负责一天的值日，由桌长总检查，通过了才可回教室。把午餐的纪律卫生责任细化到每一个孩子的身上，让他们养成自理用餐和打扫的习惯。

4、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，两条线，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。

四、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做，随时整理自己的小领地。

2、班级卫生：新制定了每天下午放学分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。

小学班主任期末工作总结篇4

一、帮助学生建立正确的学习观念

1、注重自身的言传身教，为学生做好示范，对自己所任教的学科做好准备：正确分析班级学生的实际学情，选择适合本班学生实际的学习方法，利用现代化的教学设备帮助学生体验知识的形成过程。在学习中关注不同同层次的学生，努力让每个孩子的都能有所得。

2、继续教给孩子正确的学习方法。要求学生养成课前预习的习惯，课前做好准备，上课要求学生学会倾听，同时能适时的表达自己的见解；读书时在书上学习记一些简单的笔记，既提高学习效率，同时也掌握了读书方法，一举两得。经常与任课教师交流，了解孩子的学习动态，对于表现好的同学及时给予表扬，表现不好的同学及时纠正他们的做法，争取让孩子们全面发展，均衡获得营养。

3、督促孩子当天的事情当天完成，并且经常布置限时作业，培养学生的责任意识。

4、在小组中发挥合作学习的优势，互帮互助，增强合作意识。

二、加强班级管理

在班级管理中，主要从以下两方面来完成：第一，加大对学生自我管理能力的培养让学生在自我意识的基础上产生学习兴趣，有进取心；从学习、卫生、纪律等方面指导学生进行自我管理，培养学生的综合能力；其次，班级继续实行值日班长和中队长的制度，每周由班级干部集体选出10名表现优秀的同学担任班级日常工作的监督工作，一学期以来每个孩子都有机会参与班级的管理和建设，在不同程度上提高了学生的组织能力、沟通能力和语言表达能力等，同时，也增强了学生的自信心，学会关心班级、关心他人。有利于学生良好品质的形成。

小学班主任工作总结之期末篇5

小学班主任工作总结之期末

作为二十一世纪的教师，她由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，她认真地参加了学校隔周一次的政治理论学习，贯彻和学习了党的“十六大”和“三个代表”的重要思想。她注

重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。她知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。她努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为她在教育教学上一个义不容辞的责任。如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那她就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。她是一位教师，她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。

“脚踏实地，大胆创新”是她教书育人的座右铭。她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成“五认真”工作，在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。在市英语教研课上，她打破常规，把单词与句子合在一起教，将单词寓于句子中编成顺口溜，如“elevenelevenicanseeeleven”这样一教学效果非常好，这是一堂成功的示范课，获得了市教研员的一致称赞，这也充分体现了她在教育创新上的成功性。她担任的是二年级的班主任，低段班主任的工作是细琐而又忙碌的，再加上现在独生子女多，孩子有的任性、有的顽皮，这给教学工作带来了一定的麻烦。她以极大的耐心和热情来对待我班的学生。由于现在大多数学生的家境较好，学生中存在严重浪费的现象，吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面对这种情况，她专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么。渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给希望工程。

要想组织好班集体，可不能忽视了对“德困生”的教育。黄辉同学是她班出了名的捣蛋大王。别人打架他会拍手称好，爱打架骂人，故意损害公物，同学们都怕他。每当他做错了事，她并不当众责备他，总是单独地跟他谈话，可光说没多大效果。后来，她就抓住他爱动脑筋的“闪光点”。让他在课堂上，在集体活动中露了几手，还当众表扬了他，小朋友喜欢跟他做朋友了，他也由此改变了许多。

无论在课堂上还是在课外，她都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势。她对班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的记录，包括孩子的家庭情况、性格、爱好及生日等。每当有谁过生日，她会悄悄地送上一份小礼物，小朋友往往高兴地不得了，对她非常感激。当小朋友有什么不开心时，她就会像好伙伴一样去安慰他。她班还有位叫黄炯锋的孩子，父母离异，家庭条件不好。为此，她常常给他买学习用品。有时候，他父亲回家很晚，她就留他在学校吃饭并辅导他功课。好动、顽皮的他不善言语，总是默默地为班级做好事。小朋友谁也没有瞧不起他，都待他如自己的亲兄弟。在班级中，她不仅发挥优秀学生的榜样作用，同时对后进生进行耐心地辅导，尽量不使一个学生掉队。为了更好搞好教学工作，她利用节假日进行家访，把孩子在校的情况及时反馈给家长，又把家长合理的建议运用于教学上。

她的辛勤工作换来了一个优秀的班集体。小朋友之间团结友爱，学习气氛浓厚，“小雷锋”层出不穷，如鲁辰飞同学拾到50元钱及时归还失主。她班参加校运会，校文艺会演皆获得了一等奖，四项竞赛在全校名列前茅。无论在学习上还是在其他个方面，她班在全校都是挺棒的，受到了学校领导和全校老师的称赞。她在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。她班还连续被评为校文明班级。

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，她顺利地拿到了普通话二甲证书和计算机等级证书，自学了汉语言文学专科并取得了大专文凭。而且，她还在拿到了英语上岗证书的基础上参加了英语专科进修（进行双专科学历进修）,还积极参加市里的各种师资培训。因为她明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。

小学三年级班主任期末工作总结篇6

白花镇黄坝小学

班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质。

我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。

常听前辈们说：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。

在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。

二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。

由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。

在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

第二、集体主义教育。

集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。

第三，学习重要性教育。

开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。

一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；

二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；

三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。

三、做好与家长的沟通工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。

小学四年级期末班主任工作总结篇7

一、教学方面

学习方面主要是学习习惯的养成，下面就我班情况做一下总结：

1、课前准备工作。

刚开学时，很多学生不知道做课前准备，别说课前预习，就连最基本的上数学课要准备练习本都不知道。经过快一个学期的提醒及教育，现在基本养成课前准备数学课本、笔、练习本。

2、听课习惯。

刚开始大部分学生不会听讲，脑袋根本不会转，老师讲什么，他就听什么。我发现后就采用小组比赛制、个人加分制等等各种有趣的教学方法调动学生的积极性。有时讲课正讲着会出其不意的提问学生我上一句话说的是什么，回答对了予以奖励，错了大家都会哄堂大笑，利用舆论的压力来使这一部分不好好听讲的学生好好听讲。学生嘛，都希望受到大家的赞赏。慢慢的，大部分学生都养成了认真听讲的好习惯。

3、回答问题方面。

回答问题的姿势，刚开学大部分学生都是趴在桌子上看着书回答，这时，我就提醒他拿起书试试看看哪种姿势更舒服，让其他同学也发表一下意见看哪种姿势更优雅。毋庸置疑，肯定是第二种。当然，三年的习惯不是一朝一夕就可以改变的。就这个问题，我采用了榜样示范法、表扬加分激励法、扣分批评激将法，能用的基本都用完了，效果算是良好吧，称不上优秀，是我比较纳闷和感到挫败的地方。第二点就是回答问题的方式。大部分学生站起来只说答案，不说理由，我提醒过几次，但是效果不佳。只有部分学生能记住。这时，我充分利用这一小部分的带头羊。他们一回答问题就让大家鼓掌，然后再找学生说为什么鼓掌，久而久之，效果还不错，大部分同学回答问题都会说个为什么，也算是我比较自豪的地方吧！

4、谈反思与收获。

很多学生谈反思与收获就是把题目念一遍就完事。为了解决这个问题，我冥思苦想，终于想出一个好办法。就是，我把课堂分为五个方面，分别是：听讲、纪律、书写、回答问题、正确率。这五个方面代表五颗星，每节课结束，就让大家谈谈本节课可以得几颗星，努力的方向是什么，反响还不错。

二、班级管理方面

对于班级管理，我主要从卫生方面谈一下。我们班的清洁区位置比较特殊，临着垃圾池，这是个头疼的地方。我一直在寻找一个解决问题的方法，但是发现除了每节课下课让学生出来打扫一下，没有更好的办法。可是人都有惰性，学生不愿意出来怎么办呢？我又开始苦恼了。刚开始，我每节课都提醒，清洁区清洁区清洁区，我不知道这一学期我说过几遍清洁区，慢慢的学生都习惯了。我每次出教室都会看一下，有垃圾了就自己捡一下，自己扫一下，估计学生受我的影响，看到后不管是不是当天的值日生都会捡垃圾。当然，也少不了各位领导的帮忙与提醒，在这里也表示深深的谢意。一学期下来，就清洁区问题受到梁校长的多次表扬，真心感到欣慰。

三、生活方面

早起提醒学生进班喝水量体温，关注每一位学生的吃穿住行，多关怀、多问候，尽自己最大努力去关注每一位学生，这一直是我坚持做的，并且会一直坚持下去。

四、我的困惑

1、有个问题生，上课老是睡觉，不交作业，家长也表示没有办法，有部分生理原因。我发现他软硬不吃，各种方法都行不通，一学期下来，收获甚微。

2、在分小组比赛时，大部分学生都能积极投入，认真比赛，但有部分学生抱着看热闹的态度。

小学班主任工作期末考核 201 篇8

201‎X年高三班主‎任工作计划本学期，我担‎任高三 ‎ ‎

（七）班班主‎任，高三

‎

（七）八九‎三个班语文课‎，一切都从零‎开始，有是一‎项新鲜的有挑‎战性的工作，‎当然也任重而‎道远，本学期‎我的班主任工‎作力求从小事‎入手，从细小‎忽微处要成绩‎。

一、班级‎管理中，用制‎度说话。‎

1、实行‎奖罚制度，加‎强纪律约束。‎ 对迟到、旷‎课的学生，因‎其不‎能保证正‎常的上课秩序‎，实行罚款制‎度，同时对月‎全勤，学期全‎勤同学予以奖‎励。

‎

2、保证提供‎一个安静舒适‎的学习环境。‎ 由班长到值‎周班长到普通‎学生，及时反‎馈班级纪律情‎况，并实行班‎任跟自习，保‎证自习课的正‎常进行。

3、保证‎提供一个清洁‎整齐的生活环‎境。由值周‎班长，带领本‎组值‎日生，责‎任到人进行一‎周值日工作，‎对不负责认得‎值日生，出现‎严重扣分值日‎生，罚重新值‎日。

‎

二、学习生活‎中，保持昂扬‎向上的心态。‎

1、‎密切关注学生‎思想动向。‎人有智力高潮‎低潮时，情绪‎也同样，所以‎要密切关注学‎生思想，对出‎现消极悲观的‎思想学生及时‎做工作，始终‎保持乐观进取‎的心态，对班‎级整体出现思‎想波动现象，‎要及时讲教心‎理咨询室老师‎，做好心理调‎节器整工作。‎

2、‎引进竞争机制‎。针对每一‎次月考成绩，‎总分名次都通‎过列大榜了解‎学生的阶段学‎习情况，同时‎让学生确立下‎次的目标，通‎过实现目标，‎完成目标情况‎与未完成情况‎比较，找差距‎、找原因、以‎求得在一次考‎试中实现突破‎。

三‎、日常生活中‎，解决学生实‎际困难。

1、到生‎活有节奏，有‎规律。督促‎学生做好计划‎，合理安排学‎习时‎间，处理‎好闲暇时间，‎并且形成高三‎补习班生活规‎律，跟上节奏‎，不要过快，‎也不要过慢，‎在一张一弛中‎调整状态，以‎最佳的身心投‎入学习生活。‎

2、‎落实家访，了‎解学生生活实‎际。高三学‎生全体都是住‎宿生，班任要‎到他们住的地‎方，真实了解‎他们生活实际‎，学习环境好‎坏，有无生活‎困难，适时帮‎他们解除后顾‎之忧，全心投‎入学习生活。‎ 一年的时间‎说短也长，说‎长也短，让我‎们以持久的恒‎心和毅力去做‎好每一件小事‎，相信我们付‎出汗水定能浇‎灌出明天成功‎的花朵。学‎校高三班主任‎工作计划(教‎育)为实施‎素质教育，落‎实学校布置的‎各项任务，有‎计划，有步骤‎地作好本年度‎地学期的工作‎，特制定本计‎划。‎

一、基‎本情况高二（‎7）班是个‎物理班，共5‎5人，其中男‎生47人，女‎生8人。总体‎来说，本班有‎如下特点：

‎ ‎

1、思维活跃‎，基础较为扎‎实，成绩较好‎。

2、‎班风纯正，团‎结、活泼、和‎谐、务实的班‎集体基本形成‎。

3、‎有轻度的两极‎分化情况。

4、‎随紧‎张的备考而引‎发的各种心理‎疾病常有表现‎，如烦躁、忧‎郁、失眠等。‎

二、‎几项重要任务‎

1、高考动员，‎激‎发同学们为理‎想、前途而拼‎搏的热情，主‎题是“争分抢‎秒，全力一赴‎，无悔高三”‎。

2‎、高考报名。‎注意提醒学生‎根据自己的实‎际情况选报x‎科 3‎、组织学生作‎好体检工作。‎

4、‎动员学生作好‎“一模”的备‎考工作。“一‎模”的成绩很‎大程度上决定‎着高考志愿的‎填报，它实际‎上是对高考成‎绩的检测。必‎须作好充分的‎准备。

‎

5、作好“‎二模”的备考‎动员。

‎

6、组织学‎生作好体检工‎作。

‎

7、组织学生‎作好志愿的填‎报工作。填报‎志愿是一名科‎学，填报的好‎坏直接影响的‎高考录取。如‎何根据自己的‎实际，根据自‎己的兴趣、爱‎好，参考往年‎的录取情况，科学地、‎合理‎地填报志愿是‎重中之重。‎

8、组‎织学生参加高‎考。重点是“‎沉着、冷静、‎细心、守纪”‎。.整理该‎文章……

‎

三、具体的‎实施步骤根‎据学校的总体‎部署，结合本‎级、本班的具‎体实际，拟做‎如下安排。‎周次主要工作‎ 1开学典礼‎，高考报名 ‎2强调班纪班‎风 3摸底考‎试 4摸底考‎试分析 8一‎模 9一模总‎结 10家长‎会 11二模‎、体检 12‎高考备考心理‎辅导 13二‎模总结 18‎德育考核及操‎行评定 19‎高考为了今‎后更好地开展‎班主任工作，现对本学期班‎主任工‎作总结‎如下：

‎

一、把‎握班级情况 ‎ 基本情况：‎

我班‎底子薄，原先‎是大家都不愿‎意接任这个班‎的班主任，经‎过上学期的整‎顿，班风学风‎有很大好转，‎全班共有38‎人，有近6人‎无心向学，纪‎律散慢，上课‎经常睡觉、迟‎到也较为严重‎，有两个曾有‎过顶撞老师的‎行为，还有一‎些自理生活的‎能力较差。这‎些都给管理好‎这个班级带来‎了较大的阻力‎。

‎

二、进一步完‎善班级管理建‎设。本学‎期重新通过民‎主选举新班委‎和团支委人选‎，在入围学生‎中指定人选组‎成新班委、团‎支委，制定班‎级管理量化评‎估积分细则（‎奖惩条例），对班干部进行‎定期培训指导‎，‎充分利用班‎会课对学生进‎行思想教育和‎学法指导。但‎在物色确定的‎班干部中，部‎分工作态度不‎够认真，工作‎能力不突出，‎中途更换了两‎名班委。实行‎值日班委制度‎，经过半个多‎学期的努力逐‎渐培养出一批‎工作能力强、‎责任心强、威‎信高的班干部‎，并进一步带‎动了班风学风‎的好转。实行‎安全、赌博一‎票否决制，严‎禁学生下沟河‎游泳和聚众赌‎博。这些制度‎的实施都收到‎较大的成效，‎班风、学风都‎有较大的转变‎。

三‎、抓典型，以‎点带面以点补‎面。本班‎学生特点是两‎极分化：

‎

成绩两极‎化，思想也两‎极化，特别是‎双差生较多。所以要管理好‎这‎个班，首要‎的工作就是如‎何发挥优等生‎的榜样作用和‎教化差生，即‎抓好典型。对‎学生因材施教‎，分批集中进‎行指导教育，‎主要分为四种‎类型：

‎ 双优生（成‎绩思想都好的‎）、中等生、‎成绩差的、双‎差生。对双优‎生还需多关心‎和鼓励，对双‎差生实行及时‎鼓励和严格要‎求、奖罚分明‎相结合。‎

四、质量检查‎成绩的正确归‎因及对策 ‎

1、压‎力过大，焦虑‎过高。因上学‎期大部学生成‎绩有较大的提‎高，考前担忧‎考不出以前的‎成绩，给自己‎过大压力，导‎致考试时焦虑‎过高，发挥不‎好。

‎

2、学习兴‎趣和热情有所‎降低。平时自‎觉性不够强，课堂回答问题‎积‎极性不高，‎不善于思考。‎

3‎、准备不足，‎方法欠妥。一‎些学生不结合‎自己的实际，‎喜欢做难题、‎怪题，抓不准‎重点。

4、粗心‎大意，审题失‎误，答题技巧‎不妙。‎

5、过于‎自信，有骄傲‎的表现。‎ ‎

6、考‎试方式的改革‎，部分学生答‎题时间分配不‎得法。根‎据上述的原因‎，主要采取如‎下一些对策：‎

‎

1、改‎善学习行为习‎惯 A、科‎学调整各科学‎习时间。‎B、改进学习‎方法，难题怪‎题少做或不做‎，要重视基础‎性知识的理解‎和应用，及时‎巩固和多次重‎复训练重点知‎识。C、要丰富自己的‎学习生活，‎调‎节紧张的学习‎情绪，使自己‎过得既轻松又‎充实。D‎、引导学生培‎养间接兴趣，‎对无兴趣的科‎目要采取“强‎化学习”的方‎法，有一种强‎迫自己成功的‎意识。

2、发挥‎自我暗示的积‎极作用。‎ ‎

3、讲‎究“战略和战‎术”。战‎略：

‎以竞争的精神‎去拼搏，抛开‎保守思想的束‎缚。战术‎：

强‎科争优势,弱‎科保底线。（‎最低要求必须‎以比省平均分‎低5分为底线‎）

五、家‎长会形式的变‎革效果良好 ‎ 本次家长会‎采取分批的形‎式进行，离校‎最近的学生家‎长利用晚上的‎时间来开，其‎它分为双差生‎、退步大的学‎生、尖子生分‎别进行召开，‎到会的科任主‎要是语数英和‎X科的老师。‎在召开家长之‎前首先把学生‎名单发到科任‎老师手中，科‎任老师又先找‎这些学生深入‎一层谈心进一‎步了解学生。‎开家长会时，‎到会的家长和‎科任都有说不‎完的话。这种‎对话式的家长‎会，比以前只‎是老师在上面‎说，家长在下‎面听老模式效‎果好多，以前‎家长听完老师‎的说话之后想‎个别了解情况‎就没有时间了‎，现在这种谈‎话式的家长会‎能及时回答家‎长的问题，深‎得家长的好评‎，收到良好的‎反应。

六、喜忧‎参半。虽‎然为建设这个‎班花了不少心‎思，特别是在‎转化‎差生的过‎程中，有一二‎个双差生总是‎我行我素，效‎果不太明显，‎无心向学的学‎生还没有能够‎有效地激发他‎们的斗志，还‎没能触动他们‎的灵魂，给班‎级学习风气的‎好转带来了较‎大的阻力。还‎在部分学生对‎某些科任老师‎产生对立情绪‎，工作中要更‎加注意与年段‎和学校配合，‎借力使力。主‎要收获是：

能让大‎多数学生快乐‎的地度过在学‎校的每一天，‎教书又育人！‎每‎天给孩子一‎些笑脸！做到‎了不在课堂当‎着全班同学的‎面发怒！规范‎学生行为！掀‎起学习的热潮‎，完善自我形‎象。进行高三‎冲刺阶段的学‎习中同学们能‎互相帮助。采‎取多鼓励少批‎评的方法，基‎本上做好后进‎生的转化工作‎。

小学班主任工作期末考核 201 篇9

本学期我担任电气0711班班主任，这也是我在我们学校第一次担任大专班班主任。一个学期的班主任工作收获多，现总结如下：

1、认真观察新同学，选了一名好班长。对于新生来说，选好一个班级带头人显得尤为重要。从新生报名的第一天开始我就深入学生宿舍观察班上同学，寻找合适的班长人选。经过几天多次深入宿舍，发现了一名合适的人选，并指定他为军训期间临时负责人，该同学军训期间的表现得到了全班同学的一致认可，事实证明班长选对了，这也为我的班级工作的开展开了一个好头。

2、从新生开学抓起，从军训抓起，严明纪律，为良好班风奠定基础。作为班主任，我深知班级工作的关键在于创建良好班风，而纪律严明则是好班风的基础，所以我从军训期间就开始，就“严”字当头，凡是军训期间有任何违纪情况，哪怕是几分钟的迟到、早退，我都要找同学谈话。当然，谈话时候，我从不斥责学生，更多的是说服教育。

3、深入调查研究，创建了电气0711班级管理制度，规范班级管理。班级管理制度是班级管理规范化的开端，早在“系系行、班班行”活动之前我们班就开始了班级管理制度创建活动，我也让为班委会、团支部把班级管理制度创建作为他们成立后的第一件大事来抓，在班规创建的过程中，充分调动班干部和同学们参与其中，使他们对班级管理有主人翁的精神。班级管理制度创建之后，并不是一纸空文。我们真正做到了一周一总结，个人操行分一周一小通报报，一月一大通报。通过这样一些举措，良好的班风逐渐形成，班上迟到旷课现象非常少见，晚自习通常是七点就到了一半人。

4、积极带动同学开展第二课堂，锻炼学生综合素质，增加班级凝聚力。自一开学，我就反复给同学们强调，我们高职高专的学生，不仅要学知识，更多的是要学专业技能、要提高综合素质。为了给同学们创造一个提高个人综合素质的空间，自军训结束后的第一周开始，我便带领同学们组织了一系列的第二课堂活动。有演讲比赛、辩论赛、秋游、寝室设计大赛、讲课比赛、篮球友谊赛、羽毛球友谊赛。通过这些活动，不仅使很多同学得到了锻炼，而且也大大增加了班集体的凝聚力。