重阳节退休教师慰问信

重阳节退休教师慰问信（精选12篇）

重阳节退休教师慰问信 篇1

尊敬的老同志：

节日好!

值此重阳佳节来临之际，我们谨向为学院发展作出重大贡献、仍旧关注学院教育教学事业发展献计献策的全体老同志致以节日的祝贺和亲切的慰问。

回首人生，老同志是一部历史;把握今朝，老同志是一面旗帜;憧憬未来，老同志是一面镜子。

你们老骥伏枥，余热生辉。

你们默默无闻，一干就是几十年，如蜡烛，点燃自己照亮别人;如春蚕，吐尽银丝赠人御寒;如春雨，滋润学生们的心田。

学院的每一步发展都渗透了你们的心血和汗水，离不开你们的辛勤探索和奉献。

学院的一砖一瓦都铭刻着你们献身教育事业的功劳，学院的一草一木都浸润着你们孜孜求索的深情。

学院是我们共同工作、耕耘的园地，你们既是我们的同事，又是我们的长辈，更是我们的老师。

感谢你们多年来对学院工作的关心、鼓励和帮助，感谢你们为学院发展做出的突出贡献。

近年来，在省教育厅、农业厅及学院党委关怀和领导下，我院办学条件日益改善，基础设施建设日新月异，学生的整体素质和教育教学质量都有较大提高。

随着社会进步，经济发展，社会和用人单位给学院提出了更高的要求。

学院领导班子将在农业厅、教育厅的坚强领导下，牢固树立与时俱进的科学发展观，坚持外树形象、内强师德，努力办群众满意的学院，更好地服务于社会。

在学院发展关键时期，工作千头万绪，需要得到老同志更多的关注和指导。

也希望老同志今后一如既往，发挥余热，为学院发展献计献策，给我们的工作多提宝贵意见。

我们也一定不辜负你们的期望，我们相信通过全院上下努力奋斗，一定能够再创学院的新辉煌。

我们也将继续弘扬尊老敬老的传统美德，多为老同志办实事、办好事，解决生活中遇到的各种困难和问题，组织开展丰富多彩、形式多样的活动，使老同志真正地“老有所养，老有所为，老有所学，老有所乐”。

再一次祝福您们：节日快乐，身体健康!

重阳节退休教师慰问信 篇2

一、美国高校教师逐步退休政策的背景及现状

(一)美国高校教师逐步退休政策的背景

1994年1月1日是美国高等院校教师退休制度的分水岭。在此之前,美国高校教师实行强制退休制度,教师到达法定的退休年龄后(1982年为70岁),高校可以强制要求教师退休。1994年1月1日,美国高校教师的强制退休制度被彻底废除。强制退休制度废除后,高校教师掌握了选择退休时间的主动权,退休完全成为教师个人决定的行为,教师在70岁或接近70岁时的退休率明显下降。奥利·艾森费尔特(Orley Ashenfelter)和大卫·卡德(David Card)研究指出,70岁和接近70岁的教师的退休率由1987~1993年间的75.6%下降到1994~1996年间的29.1%。[1]

伴随着强制退休废除后教师低退休率的是美国高校教师的老龄化。20世纪60~70年代美国高校聘用的大量新教师现在到了50~70岁的年龄。如果这些教师在传统的退休年龄(65-70岁)选择继续工作,那么将会加剧教师队伍的老龄化。老教师推迟退休将减缓教师晋升和新老教师更替的速度,降低新教师聘用的数量,增加教师工资成本(老教师的工资远远高于年轻教师的工资)。同时,一些高校领导也越来越担心,随着生育高峰期的教师逐渐接近传统的退休年龄,大量活跃的教师将集中退休。在这种情况下,高校人力资源的连续性将受到影响,出现某些年龄段教师的断档,无论对高校的教学、科研,还是整体发展都会产生非常不利的影响。总之,强制退休制度的废除使高校面临一些亟待解决的问题:如何应对教师的低退休率、教师老龄化和70岁以上教师数量的迅速增加。

(二)美国高校教师逐步退休政策的现状

强制退休废除后,各高校纷纷修订其退休政策,运用多种手段激励教师放弃终身教职,提前退休,这些手段其中就包括逐步退休项目。大卫·莱斯利(David Leslie)和娜塔莎·詹森(Natasha Janson)[2]的研究显示,大约50%的四年制高等院校提供了某种形式的逐步退休项目,教学型高校中教师参与逐步退休项目的比例高于研究型院校的教师。根据美国大学教授协会(Amerian Association of University Professors,AAUP)关于高校教师退休政策的调查,到2006年为止,32%的被调查高校开展了逐步退休项目,其中58所高校从2000年就开展了该项目。[3]40%的四年制高校全职教师表示当他们准备退休时非常可能充分利用逐步退休项目,另外27%的教师表示可能利用该项目。逐步退休项目对那些近期打算退休而他们的储蓄因金融市场不景气而贬值的教师最具有吸引力。而最年长的教师即早期生育高峰期出生的教师最不可能参加逐步退休项目,表示“非常可能”和“比较可能”参加逐步退休的教师比例为56%。[4]

数据来源:美国教师保险和养老金协会(TIAA)研究所2007年教师退休态度调查(2007,11)

二、美国高校教师逐步退休政策的主要内容及实施程序

(一)美国高校教师逐步退休政策的主要内容

逐步退休政策由一系列条件和相关政策条款构成,其中包括参与项目的资格和条件、项目期限、逐步退休期间教师的工作任务(工作量)及工资待遇、养老金及医疗保险、教师的权利与责任、学校及院系对教师的支持服务等。逐步退休政策的要求和条件会影响教师的退休决策。

1. 参与项目的资格和条件

逐步退休项目的参与资格和条件一般包括年龄和工龄要求。许多高校的项目都规定参与项目的教师应在55~70岁之间,在学校工作的时间为10~15年,有的学校规定在校工作时间长达20年。根据AAUP2006年的调查,[5]55岁和60岁是该项目最常见的最低年龄限制,42%的高校将55岁、27%的高校将60岁作为参与项目的最低年龄要求。44%的高校将63岁到65岁作为教师能够参加项目的最高年龄限制,19%的高校将70岁作为最高年龄限制,67%的高校规定教师在参加逐步退休项目前必须获得校领导的同意。参与项目的资格通常还要求教师必须先放弃终身教职,或正式宣布退休,或者明确在未来某一确定日期退休的意向。

2. 逐步退休项目的期限

逐步退休政策通常规定项目期限为3~5年,个别情况可以进行协商。在项目结束后,教师通常不能再被聘用。只有在很少的情况下,逐步退休期限可以继续延长,但并不是普遍现象。在35%的院校中,教师可以参加逐步退休项目最长达3年,在38%的院校中,教师可以参加此项目最长达5年。

3. 逐步退休期间的工作任务及工资待遇

逐步退休期间,教师的工作量通常少于全职聘用时的工作量,最常见的情况是相当于全职工作量的一半。肩负研究任务和其他职责的教师通常会减少教学工作任务。教师可以选择一学期全职工作,另一学期休假,或两学期均为部分时间工作。许多教师都选择一学期全职工作,另一学期休假。

逐步退休项目的工资待遇通常是根据教师的工作量按比例支付。例如,一半的时间工作,支付全职时的一半工资。一些高校根据所在州的法律、学校的退休政策和其他考虑,向参与项目的教师提供额外的奖金或退休奖金、业绩加薪或暑期工作的补充工资。但在一些高校,关于参与项目的加薪政策并不明确。在这方面缺乏透明度通常会造成退休教师与所在系之间的紧张状态。

4. 养老金、医疗保险及其他福利

在逐步退休项目中,高校会继续以全职教师同样的比例为参与逐步退休项目的教师支付医疗、人身和残疾保险。保险费的获得通常与教师的最小工作量相联系,如果工作量低于一定的量就不能获得这些保险。

许多逐步退休政策都宣称将继续以教师全职时的比例为教师的养老金帐户缴费。所有逐步退休政策都允许参与教师在逐步退休项目一开始就有权提取养老金。参与项目的教师获得养老金和社会保障金的条件取决于个体的年龄、聘用协议的条款、退休计划的结构以及个人与这些收入来源的关系。最终的经济状况将决定个人选择是否参加逐步退休项目。

一些高校,如华盛顿州立大学(Washington State University,WSU)规定,项目参加者享有跟常任兼职教师一样的休假和病假福利待遇。但项目参加者不能享受定期休息和休假,因为这一待遇只针对全职教师。

5. 教师的权利与责任

教师对是否参加逐步退休项目拥有选择的自由,学校不能强迫教师参加。但是在以下方面教师和管理层容易发生误会:旅费申请、学术假、提升或教师发展资助的资格。尤其是项目后期,教师有时想继续拥有他们的研究资助和项目(在正式同意终止与学校的聘用关系之后),而这方面的规定通常比较模糊。项目参加者通常还能够随时单方面终止聘用协议而不受惩罚。

一些高校关心教师逐步退休期间的工作时间和表现。在有的高校,对于逐步退休教师的绩效表现不佳时终止聘用关系的规定很模糊,因为对逐步退休教师的工作监督与管理很困难。

6. 教师所在系的后勤服务

是否向退休教师提供办公室和实验室,以及其他支持服务是参与项目的教师与所在的系进行磋商时重点考虑的事项。这些事宜通常未包含在逐步退休政策中,而是由教师和院系领导协商解决。例如,华盛顿州立大学规定,“应该向参与逐步退休项目的教师提供办公室、实验室、秘书服务、计算机使用和其他支持服务。这些服务应该在拟订合同时进行协商。学校的意图是提供合适的办公室和实验室,但办公空间和设施的紧张可能不允许这样做”。[6]

(二)美国高校教师逐步退休政策的实施程序

许多高校的逐步退休政策规定,参加逐步退休项目的教师必须先提出申请,并履行一定的审批程序。下面以华盛顿州立大学的逐步退休项目为例谈谈逐步退休政策的实施程序。

1. 准备过程。

在正式要求参加WSU逐步退休项目之前的几个月,那些考虑参加项目的教师应该与院系领导、负责养老金及福利的专业人员和其他合适的人员非正式地讨论逐步退休的优点和意义。

2. 申请过程。

希望参加学校逐步退休项目的教职工向系领导或其他职能部门负责人提交一份书面申请。书面申请中应包括以下内容:期望在逐步退休期间完成的工作量比例、期望逐步退休计划开始的时间及计划的长度、关于为什么承担这样的工作量和逐步退休不会在本质上改变自己所在的岗位的期望和责任的原因解释。

3. 审批过程。

(1)系主任或其他管理部门负责人将与申请者和系里的其他合适成员就人事规划、人员需求、逐步退休计划的开支、申请者提出的空间和支持服务要求、潜在的人员更替以及其他相关要素进行协商。(2)系主任或其他负责人向学院院长或学院其他负责人提交系的推荐报告和建议的初步合同条款。申请者会得到推荐报告的副本。(3)学院院长或其他负责人对系的推荐报告和建议的合同条款进行审核,并将这些材料与学院的人事建议提交给相关的副校长。申请者同样可以获得学院的推荐报告的副本。(4)副校长根据报告陈述的事实和学院建议的优点作出决定,该决定是最终决定。只有副校长有权作出跟逐步退休计划规定例外的决定。任何例外条款都必须由双方书面签字同意。

4. 正式合同的签订。

如果申请被授权的副校长批准,申请者将与负责经济事务的副校长或其指派的人就逐步退休安排的条款和条件进行一致协商,协商同意后,参加项目的教师与授权的副校长签订一份书面合同。WSU的法律顾问将审核所有合同。

逐步退休政策的成功取决于这些政策如何执行和实施。参与逐步退休项目的教师与系主任之间的口头与书面沟通对于逐步退休政策的满意实施非常重要。在许多高校,关于教师在逐步退休期间的工作任务安排的条款和条件都在教师所在的系协商,而工资待遇、养老金和项目期限则在学校一级协商。

三、美国高校教师逐步退休政策的利弊

(一)逐步退休政策的优势

1. 逐步退休政策对教师个人的益处

对于那些参加逐步退休项目的教师来说,逐步退休的益处是可以继续从事教学、科研并与学生和同事继续进行交往。逐步退休项目可以避免突然退休给教师带来的沮丧和痛苦,退休后继续维持与学校的联系的机会有助于教师职业生涯的转换。有教师认为,“对学者来说,退休是难以接受的。逐步退休的方式可以慢慢冲淡从职业生涯中退出的痛苦”。[7]

逐步退休为教师处理工作、生活及休闲提供了灵活性。逐步退休期间工作量的削减意味着教师将拥有更多可自由支配的时间。一些教师将时间更多用于休闲娱乐和爱好。对那些最具有职业(专业)抱负的教师来说,逐步退休为他们提供了灵活的时间以开始新的职业、开展咨询,或者进行研究项目。

逐步退休政策在经济方面或多或少具有一定的吸引力。在比较慷慨的高校,逐步退休意味着得到较高的福利。例如,加州州立大学参加提前退休项目的教师能够获得全额固定收益养老金(Defined Benefit Plans)和全额医疗保险,而且在正式退休后的五年内可获得全职工作薪酬的50%作为重新聘用收入。包括社会保险在内,这些部分时间工作的教师通常比他们全职工作时获得的收入更高。[8]

如果教师的退休收入能得到保证而其他的基本需要能得到满足,工资被削减一部分,但获得自由时间,对一些教师是一种吸引,有的教师把教学时间减少和更灵活的教学安排视为一种明确的收益。

2. 逐步退休政策对高校的益处

对高校来说,逐步退休项目的好处包括:减少年老教师的部分工资支出,学校可以将节省的工资支出用于招聘新教师或开展其他项目;使有价值的教师继续为学校服务,即使教师部分时间工作,但仍然会在教学、科研等方面为学校作出显著贡献;通过了解教师退休的确切时间而提高了学校人力资源规划的预见能力,使高校管理者在招聘新教师、平衡教师年龄结构和进行工作安排和调整方面拥有更大的自由和主动权。对教师所在的院系来说,院系能够对工作任务进行重新调整以满足院系和教师的需要。

(二)逐步退休政策的不利之处

1. 逐步退休政策对教师的不利之处

对教师来说,选择逐步退休的最大损失是终身教授身份和权利的丧失。教师一旦参加逐步退休项目,必须正式同意放弃终身教职,这使教师有一种身份被剥夺和被排斥的感觉。

同时,逐步退休政策并不总是在经济上具有吸引力。逐步退休计划的激励和收益因计划的政策条款和选择这一计划的教师个人的经历不同而不同。尽管许多教师支持逐步退休计划,但逐步退休也存在一些非激励性。最明显的非激励性体现在收入的减少。对于那些没有资格享受社会保障或医疗保险、并且在能够领取养老金前选择逐步退休的教师,收入的减少将是实质性和强制性的。收入的损失被视为逐步退休计划最不具有吸引力的方面。另外,逐步退休还存在一些隐性损失,如保险的减少、跟全职工作时一样高的停车费和其他费用,没有资格享受业绩奖励、旅行补助、资助金、暑假或其他补充聘用机会。

2. 逐步退休政策对学校的不利之处

逐步退休政策对高校的不利之处是:学校将失去经过良好训练的有价值的教师的全职服务,退休教师通常不能获得年度委员会工作或长期研究项目。在逐步退休期间,高校还负有继续向教师支付全额医疗保险费的义务。逐步退休教师所在的系比学校要承担更多的成本。系将负担教师逐步退休期间的福利,但却不能获得教师的全职服务。在一些高校,通常是业绩优秀、能力较强的教师选择参加逐步退休项目,而那些业绩较差的教师不太愿意选择逐步退休项目,这与学校推行逐步退休政策的愿望和初衷适得其反。

总体上讲,高校将逐步退休视为帮助教师以一种更有序和有预见性的方式退休的良好而富有人性的政策。逐步退休政策对教师个人和所在的学校都有好处。但教师个人和学校都必须平衡这一政策的优点和缺点。

四、结语

综上所述,美国高校教师逐步退休政策是适合高校教师职业特点的一项合理的退休激励政策。与社会上其他许多职业不一样,高校教师以学术研究和知识传承为业,所从事的是脑力劳动。对许多高校教师和学者来说,年龄增长并不意味着能力的丧失和研究水平的下降,因此,高校实行跟其他许多职业一刀切的强制退休制度肯定不合理,这既违背了教师学术研究和发展的规律,也无视教师的职业承诺和心理感受。鉴于此,许多国家都已经废除了强制退休制度,实行弹性退休制度。而在我国,高校教师总体上仍然实行强制退休制度(男性一般在60岁、女性一般在55岁退休),在退休方面,教师几乎没有任何选择自由和发言权。高校教师过早退休既是对学术研究和大学发展的一种损失,也增加了教师退休后晚年生活的失落感。因此,有必要对我国高校教师强制退休制度进行适当调整和改革,为教师退休提供更多的选择自由。在实践中,虽然一些高校针对少数学术造诣高、有影响力的教师实行特殊的聘用及退休政策,但由于针对特定对象而不具有普适性,还没有形成针对所有教师的具体可行的弹性退休制度。美国高校教师逐步退休政策无疑可以作为我国高校教师退休制度改革的借鉴。

摘要：逐步退休是美国高校为鼓励教师提前退休而实施的一项退休激励政策,该政策由一系列条件和相关政策条款构成,其中包括参与项目的资格和条件、项目期限、逐步退休期间教师的工作任务(工作量)及工资待遇、养老金及医疗保险、教师的权利与责任、学校及院系对教师的支持服务等,该政策被众多学者和高校管理者视为一项“双赢”政策。

关键词：高校教师,逐步退休,退休激励,退休政策,美国

参考文献

[1]Ashenfelter,Orley and David Card.Did the Elimination ofMandatory Retirement Affect Faculty Retirement?AmericanEconomic Review,92(4),2002,pp.957~980.

[2]Leslie,D.W.,&Janson,N..Easing the exit:An AgingProfessoriate Likes Options.Change,37(6),2005,pp.41~47.

[3][5]Conley,Valerie Martin.SurveyofChanges in FacultyRet-irement Policies 2007.A report for the American AssociationofUniversityProfessors,2007[EB/OL].http://www.aaup.org/A-AUP/issues/retirement/2007retsurv/intro.htm.2012-02-15.

[4]Paul J.Yakoboski.Managing Retirement in Higher Educ-ation[EB/OL].http://www.tiaa-crefinstitute.org/pdf/researc-h/advancing_hi_ed/ahe_mangretire_0409.pdf2012-02-21.

[6]Natasha Janson.Phased Retirement Policies.NewDirectionsFor Higher Education,No.132,Winter 2005,p.40.

重阳节退休族出游锦囊　　 篇3

“国庆黄金周的旅游价格都很高，节后价格一下子就回落了不少。而且，10月到12月都是旅游的好季节，重阳节前后舒适的天气情况非常适合老年人出门。可以说现在的消费者也精明了许多。”上海一家旅行社的负责人刘先生笑着告诉记者。

而根据各家旅行社的初步统计，今年10月中下旬以后，包括接下来的11月、12月，老年人旅游的目的地更加侧重生态、文化特色，而不是青年人最爱的购物、探险游。

老人旅游看重生态文化

上海在今年9月也有一次针对老年人旅游热点的问卷调查，近千名老年人参与了问卷调查。最终调查结果显示，在老年人最喜欢的旅游形式中，生态文明游以占比42，20％高居榜首。专家介绍说，所谓“生态旅游”是一种以认识自然、欣赏自然、保护自然、不破坏其生态平衡为基础的旅游，具有观光、度假、休养、科普教育等多重功能，以自然生态景观和人文生态景观为消费客体，使旅游者置身于自然、真实、完美的情景中，可以陶冶性情、净化心灵。

人到老年，心态趋于平稳，崇尚自然，注重朴实，生态旅游自然成为老人出门的首选。精选老年生态游路线

对于准备聊表孝心的子女来说，在为老人挑选旅游线路时，也可以结合老人的这种心态，让老人家在旅游中养生，给老人今年的重阳节留下一份美好的记忆。

在神州大地上，古村落、湿地景观、民族风情、宗教文化、生态工业、生态农业等为主题的专项生态旅游形式都有不少。下面为大家挑选一些较有代表性的偏重生态、文化主题的线路，供大家参考。

上题线路1“温泉”主题游

可选择景点线路有：广西龙胜温泉、黄山温泉、浙江武义温泉、浙江宁海温泉等。

桂林+龙胜温泉+阳朔漓江从桂林至阳朔，酷似一条青罗带，蜿蜒于万点奇峰之间，沿江风光旖旎，碧水萦回，奇峰倒影、深潭、喷泉、飞瀑参差，构成一幅绚丽多彩的画卷，人称“百里漓江、百里画廊”。阳朔是最理想的旅游休闲度假胜地。龙胜温泉与龙脊梯田则同处龙胜县，温泉区距县城32公里。温泉以其清澈、纯净的水质，地处幽谷，溪水潺潺的秀丽风光和冬暖夏凉四季宜人的气候，被称为“华南第一泉”。

市场报价：桂林+龙胜温泉+阳朔5日深度团队游，从上海出发，10-12月价格约2500-3000元。

桂林+阳朔4日经典团队游，从北京出发，11-12月价格约3000元。

黄山温泉“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山是天下名山中的极品。现在这个季节正是游览黄山最好时节，囊括黄山四绝——奇松、怪石、温泉、云海，让旅行不留遗憾。

作为黄山六大景区之一的温泉景区，海拔650米左右，位列黄山四绝之一的温泉，已有千年历史，自古享誉九州，传说中华民族的始祖轩辕黄帝曾在此沐浴，须发尽黑，返老还童，温泉因此名声大振，被称为“灵泉”。黄山温泉水质以含重碳酸为主，泉水异常清澈，无色无嗅，其味甘美，可饮可浴，具有一定的医疗价值，对消化、神经、心血管、运动等系统的某些疾病，有一定的治疗和保健效果。

市场报价：黄山+秋日山间温泉体验3日巴士自由行，上海出发，约800元。

主题线路2风景人文双观光

可选择景点线路有：台湾“夕阳红”环岛游、凤凰古城、香港、日韩等。

台湾闲适游台湾素有宝岛的美誉，在这里你可留恋故宫那无穷无尽的中华珍宝；乘游艇游玩山中明珠日月潭，拥抱湖山共融的景致；乘坐登山小火车，穿梭阿里山的樱花树下；抑或到《海角七号》拍摄地垦丁，感受纯净的碧海蓝天；探访壁立千仞的太鲁阁；沿着花东海岸和纵谷，吐纳太平洋海风吹拂下最纯净的清水断崖。

市场报价：皇家加勒比邮轮“海洋神话号”香港+台北+花莲7日团队游，上海出发，约9000元。

台湾环岛8日舒适团队游，上海出发，约4300元起；北京出发，约4800元起。(建行万事迭卡可以专享每卡立减1000元)

韩国、日本行一年一度的赏枫季节，除了国内著名的北京香山、九寨沟等地，日本的关西“枫”景胜地，和韩国南怡岛秋季满城枫叶的迷人风光，也值得老人欣赏。而且，现在不少老人丝毫不逊年轻人，绝对韩剧迷的也不少，正好可以带上照相机，重温韩剧中的浪漫。

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神户+奈良+京都+大阪5日赏枫深度团队游。北京出发，约8000元。

主题线路3纯风景、纯休闲

可选择景点线路有海南三亚、澳大利亚黄金海岸大堡礁、近郊休闲游等。

三亚纯休闲旅游三亚，是个被大自然宠坏了的地方。大自然把最宜人的气候、最清新的空气、最和煦的阳光、最湛蓝的海水、最柔和的沙滩、最风情万种的少数民族、最美味的海鲜……都赐予了这座海南岛最南端的海滨旅游城市。

10～11月，三亚旅游的价格跌落不少，正适合老年人去沙滩上晒晒太阳，品品海鲜，看看少数民族舞蹈。

市场报价：三亚大东海4日自由行(携程网五星独家特卖)，上海出发。2310元起。

三亚大东海+亚龙湾5日自由行，北京出发，约3000元。

近郊一两日游如上海人选择较近的常熟一日游。中国历史文化名城常熟，有着5000多年的文明史，物华天宝，人杰地灵。常熟山青水秀，景色绮丽。十里虞山峰峦起伏，半麓入城，尚湖、昆承湖面山而卧，相映增辉；琴川河穿城而过，雅园幽巷点缀其间，构成了山、水、城、园融为一体的独特的吴中风情。现在的季节，尚湖桂花开，整个湖因为有了沁人花香而生动起来。

市场报价：常熟尚湖“三品慢城”美景美食巴士一日游，上海出发，130～200元。

老年人旅游注意要点

老年人出门旅游虽然开心，因为年龄、身体状况往往不如年轻人，因此无论是地点选择、行程安排等，最好都能针对老人情况提前预备“出游锦囊”，为老年人出游享受多彩生活铺平道路。

首先，选择旅行团时，一定要重视质量，选择有信誉的品牌旅行社，或者加入大旅行社的旅游俱乐部。部分不良旅行社利用年长者重视表面价格、忽视旅游品牌的特点，推出“零团费”之类的线路，实际上却以增加购物点、进庙烧香等不法手段欺骗老人家的钱。在旅行社报名时一定要看清线路行程，即使参加一天游，也要索取正式发票和旅游合同。

再者，老人和子女都要事先详细考察出游线路行程，仔细地考察时间、地点、行程、交通四大要素。考虑到长者们的特点，行程安排要以舒缓、安全为原则，人数不宜太多。最好选用经验丰富、受过专门医护训练的导游带队，并注意从细节上为长者提供贴心的服务。

至于出行时间，由于老人家的时间比较空闲，因此出游的时间可以有许多选择。一般来说，老人出游应该避开旅游旺季和黄金周等高峰期，一来可以避免高密度的人流，二来淡季出游价格相对优惠。

据旅游业内人士介绍，4～6月以及10～11月期间是老年人出游的黄金时间。这时候无论是南方还是北方，天气不会太炎热，也不会太寒冷。一般在这样舒适的天气下出游，老年人不容易生病，而且在这些时间段，老年人的季节病也不容易发作。

出发之前，可先通过电视气象预报节目了解旅游目的地的气候情况，根据天气、温度差别备足衣物及旅行日用品。不论到何地观光，老年人都应穿柔软舒适的便鞋或运动鞋。不宜穿新鞋，防止挤脚打泡。此外，老年人在外出旅游时，还要带上常用药品。腿脚不便的还要带拐杖。

对于老年旅游来说，还有一项重要的事情就是购买旅游意外险。旅游保险分强制投保的“旅行社责任险”及游客自愿购买的“意外伤害险”，要注意了解清楚保险公司的相关要求，不同保险公司有不同的年龄限制，超过一定年龄的老人家，保险公司会不接受投保。

重阳节退休慰问信 篇4

值此九九重阳节来临之际，学党政工团谨代表全院师生向为学院建设和发展做出重要贡献的离退休老同志表示亲切的慰问!向为育人的伟业奉献了自己聪明才智的老教师致以崇高的敬意!老同志是学院的重要组成部分，你们的经验和智慧是学院宝贵的财富。在过去的岁月里，你们为学院的建设和发展、为党的教育事业做出了不可磨灭的重要贡献。

如今，学院已搬迁至大学城，占地 1364亩，学生总数过万人，成为重庆市办学规模首屈一指的高职院校。没有你们昨天的默默耕耘、任劳任怨，就没有学院今天的进步;没有你们昨天的艰苦奋斗，就没有学院今天的发展。学院进步的步伐凝聚着你们的心血和汗水。关爱老年人，是我们共同的责任。用爱心、诚心、责任心多为老年人办实事、办好事，宏扬尊老爱老敬老的传统美德，自觉维护老年人的合法权益，为老年人营造一个幸福和谐的晚年生活氛围永远是我们追求的愿望。 衷心希望学院全体离退休老同志 、老教师：健康长寿，家庭幸福，节日快乐!篇二：尊敬的离退休老同志、老师教师们：您们好!步步登高开视野，年年重九胜春光。值此金秋时节，硕果累累和传统敬老节日“重阳节”到来之际,学校党总支部、学校行政、工会谨向你们致以亲切的问候和崇高的敬意!百年大计，教育为本。

教师是人类灵魂的工程师，老教师的经验和智慧更是学校的宝贵财富。昨天，是你们呕心沥血，任劳任怨，情系教坛，恪尽职守，教书育人，日夜操劳，浇灌了祖国花朵;今天，学校的稳定发展，有你们不可磨灭的功绩,蕴含着你们卓越的智慧，凝结着你们辛勤的汗水，是你们发挥优势,为学校的进一步发展壮大献计献策，影响着一批又一批年轻教师。在你们身上凝聚着中华民族的优秀品质，永远是后来者学习的榜样。我们秉承您们锐意进取、扎实工作的精神，近年来，方谷高中领导班子紧紧依靠全体教师，带领全体学生，以更加饱满的热情，更加昂扬的斗志，更加扎实的作风，励精图治，攻坚克难，开拓创新，校园面貌日新月异，环境卫生干净整洁、舒适，学校管理井然有序，教学改革全面推进。去年下学期参加全县18项教学比武，勇夺10项第一名，荣获优胜单位。年终评比荣获德育工作先进单位、财务工作先进单位、安全工作先进单位、作风建设先进单位、廉洁自律先进单位。

今年七一又和南县一中双双被评为出席南县的先进基层党组织，在今年10月10日至12日的益阳市普通高中办学水平督导评估中受到市领导和专家的一致好评。学校的点滴成绩是方谷精神的延续，是老同志工作作风的再现。我们不会忘记，你们同样是我们学校重要的组成部分，是学校的.宝贵财富，你们为我校教育事业作出的重要贡献将彪炳史册;我们将深深铭记，广大老年同志不顾年事已高，仍然以饱满的热情关注和积极参与教育改革，关心下一代的健康成长，为我校的事业发展，为培养下一代做了大量卓有成效的工作。学校的发展，学生的成长离不开你们，你们理应受到全社会包括我们广泛的尊重。尊敬的离退休老同志、老教师，在我们回顾学校发展历史、展望发展前景的时候，我们深知学校今天的成就凝聚着你们昨日的辛勤付出，凝聚着你们今天依然赤诚地深情。你们的热情、智慧、勤劳和奉献，为学校今天的累累硕果奠定了基础;你们的使命感、责任感，为学校精神的传承增添了丰富的内涵和靓丽风采。这是学校宝贵的精神财富，是激发师生承担起历史责任的精神动力。为此，我们真诚地说一声：学校感谢你们!莫道桑榆晚，晚霞尚满天。

重阳节致学校退休职工的慰问信 篇5

敬老爱老是中华民族的优良传统。今年农历九月九日是重阳节，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，秋季也是一年收获的黄金季节，重阳佳节，人们对这个节日历来有着特殊的感情。传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的美好节日。值此重阳节来临之际，环境科学与工程学院党总支、分工会谨向全院离、退休老领导、老教师和老同志们致以节日的问候！向您们在学院创建、发展和改革中付出的努力和贡献致以崇高的敬意！

前人栽树，后人乘凉。饮水思源，我们永远不会忘记，在学院发展的历史进程中，作为老领导，是你们带领广大教职员工，艰苦创业、为今天的环境科学与工程学院奠定了良好的发展基础；作为老教师，是你们诲人不倦、无私奉献，培育了无数的优秀人才；作为老职工，是你们立足岗位，勤勤恳恳，用智慧和勤劳的双手推进了学院的快速发展。学院有今天的成就，你们是功臣。离开工作岗位以后，你们仍一如既往地以深厚的爱院之情，时刻关心学院的建设与发展。你们有的继续教书育人，有的任教学督导员，有的搞科研，有的为学科和专业建设献计献策。你们发挥着余热，为建设发展中的环境科学与工程学院作出了积极的贡献，你们以实际行动，践行了“xxxx”重要思想，谱写了最美好的夕阳人生！

“莫道桑榆晚，为霞尚满天”。衷心地希望全院退休同志们老有所乐，老有所养、老有所为；更期盼你们一如继往地关心学院的改革与发展，为把学院建设成为国内一流、国际知名的特色学科而努力！

学校致退休教职工重阳节慰问信 篇6

你们好!

岁岁重阳，今又重阳，不是春光，胜似春光。在金风送爽、丹桂飘香的季节里，我们又将迎来我国传统的敬老节日——“九九”重阳节。值此硕果累累的金秋时节，学校党政工向全校的退休老同志们表示亲切的节日问候!并致以崇高的敬意!

人的一生总要经历少年、青年、壮年和老年时期。过去你们以满腔热血，为祖国的教育事业奉献了自己的青春和力量，为祖国的现代化建设付出了辛勤的汗水，建立了光辉的业绩。你们无愧于人类灵魂工程师这一光荣称号。今天，你们虽然离开了原来的工作岗位，但仍然“老骥伏枥，志在千里”，用长期积累起来的丰富知识和宝贵经验，积极参与教育改革和关心着下一代的健康成长，为教育事业的发展，为培养下一代做了大量卓有成效的工作。

重阳节给离退休老同志的慰问信 篇7

在九九重阳节来临之际，我代表集团公司党组，向你们致以诚挚的问候和美好的祝福!

中国石化43万名离退休老同志，是公司改革发展事业的奠基者、开拓者和建设者。正是你们的艰苦奋斗和无私奉献，才迎来了中国石化的不断发展壮大。你们把宝贵的青春、美好的年华献给了企业。现在，你们虽然离开了工作岗位，但始终心系中国石化、情系中国石化，通过各种方式关心、关注、支持中国石化的发展，以优良的作风和高尚的品格赢得了赞誉和尊重。无论是过去、现在还是将来，你们身上所展现的对党忠诚、献身石化的好传统、好作风，始终值得公司全体干部员工学习、传承和弘扬。

今年以来，我国经济下行压力较大，国际油价低位震荡，公司生产经营形势严峻，保增长、保效益任务繁重。面对严峻挑战，新一届党组紧紧围绕“保增长、谋发展、强基础、抓党建”的工作主线，团结带领广大干部员工，咬定全年目标任务不放松，迎难而上、攻坚克难，狠抓开源节流，大力增收节支，全力以赴打好保增长、保效益攻坚战，以中国石化的保增长助力国家稳增长。

我们将大力传承和弘扬敬老爱老的优良传统，用心用情用力做好离退休工作，尊重老同志、关心老同志、学习老同志，把老同志在长期实践中积累的宝贵经验坚持好、发展好，促进全年目标任务的完成，继续把中国石化的改革发展事业推向前进。

“莫道桑榆晚，为霞尚满天”。希望全体离退休老同志一如既往地关心、关注、支持中国石化的改革发展事业，永葆“离岗不离党、退休不褪色”的本色，爱国守法、乐学善思、颐养康乐、厚德奉献，为推进中国石化持续健康发展贡献力量!

衷心祝愿全体离退休老同志节日快乐、身体健康、生活幸福!

重阳节退休教师慰问信 篇8

农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以学校于10月28日结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为目的的主题活动，本次的活动制定方案如下。

一、活动内容

(一)茶话会促了解

中午15：00——18：00在惠民茶房举行行政、退休教师茶话会，会议由工会主席×××主持，×××校长作主要讲话。

会议主要内容为了解退休老同志的身体健康、生活行动情况，向老同志们汇报学校近期教育教学工作、学校建设等，征求退休老同志们关于学校建设工作等的意见与教学经验。

(二)工作简餐有爱心

18；00-20：00在小广场老母亲安排简餐，活动由工会主席×××主持，退休教师与所有行政人员参加。

二、活动预算

茶话会茶水费、点心预算300元，晚上工作简餐总人数为42人，安排四桌，每个人标准是30元，小计42×30=1260元，整个活动共1560元整。

工会委员会成员：

审核领导：

退休教师慰问信 篇9

尊敬的离退休老师们：

亲爱的家属同志们：

国泰民安辞旧岁，呈祥启瑞迎新年。在2015年新春佳节即将到来之际，学校教育工会谨向各位老前辈、家属同志们致以最亲切的节日问候!向大家表示最诚挚的慰问与崇高的敬意！

过去的几年是学校发展取得累累硕果的几年。学校秉承“有限集中，无限融合”的办学理念，立足常规管理，注重过程实效，关注学生的生存与发展，为我县特殊教育事业做出了巨大贡献，获国家、省市县荣誉数十次。

硬件建设方面，学校积极争取资金，于2013年学校申请到了国家中西部特殊教育学校改扩建项目资金280万元，新建了学生宿舍楼一栋，对综合楼、教学楼进行了整体改造，操场塑胶化。

2013年和2014年分别争取省级专项资金各50万元，添置教室媒体设备，内部办公设备，监控系统，学生电脑，体育活动器械，配置了公寓式的学生寝室和全新的食堂，校园面貌焕然一新，一所信息化、现代化、标准化的特殊教育学校初具雏形。

教育教学方面，学校立足现实大力推动教研教改。近年来，立项、结题的省级教改课题三个，市级课题4个，其中《聋校语文课堂模式化研究》获得省二等奖；《聋弱合班对策研究》获得市一等奖。教师论文获得省级奖励近50篇次，市级奖励60多篇次。

学生身心发展方面，学校大力开展艺体活动，在2013年市残疾人运动会上获得金牌12块，银牌10块。各类文艺汇演中，学生表演的节目活市级奖励10余次。2014年5月27日，聋生表演的《无声的呼唤》在市残联组织的文艺汇演中荣获一等奖、省二等奖。

随班就读方面，建立了以特校为龙头，各基地校为试点的随班就读工作体系，并在2012年成功申报“湖南省随班就读改革试验区”在工作评估中连续获得两个省一等奖，每年为我县争取随班就读专项经费20万元/年，并于2014年底成功升级为“国家特殊教育改革试验区”，全省仅我们和长沙两地申报成功。

回顾2014，令人欢欣鼓舞；展望2015，更感重任在肩。在新的一年里，我们将一如既往围绕打造“精强特校”的建校理念，进一步加大工作的力度，不断强化教师队伍建设，深化内部管理体制改革，为我县特教事业的发展添光增彩。

我们深知，学校的发展是与全校教职工共同努力分不开的,是与离退休前辈的艰苦创业，砥砺奉献、关心关切分不开的，更是与我们家属无私奉献、默默支持分不开的。在新的一年里，我们衷心希望您一如既往做我们的坚强后盾，热忱欢迎您常来学校看看，为学校工作多提宝贵建议。

春节退休教师慰问信 篇10

值此新春佳节来临之际，学校党政工偕全体教职工向您致以亲切的节日问候，衷心祝福您节日愉快!身体健康!阖家幸福!

过去的一年，在全体教职员工的共同努力下，在全体离退休教师，社会各届人事的关心支持下，学校各项工作取得了可喜成绩，获得多项荣誉如下：

1.获上海市职工最满意企事业单位

2.获“5.12”汶川地震救灾优秀支援者组织奖

3.上海市绿色学校

4.上海市科技教育特色示范学校

5.上海市平安单位

6.黄浦区先进职工之家

这些成绩的取得,是全体教职工共同努力的结果,也与您的关心支持分不开。在此，对您及关心支持学校发展的全体离退休教师表示诚挚的感谢!

刚刚过去的20XX年,是大境人再接再历,开创新局面的一年,是成绩和压力并存,挑战和改革同在的一年。目前全校教职员工正向着新一轮目标 昂首挺进。

国泰民安辞旧岁，呈祥启瑞迎新年,新的一年里,我们将一如既往地进 一步做好各项工作, 进一步关心全体离退休教职工,努力把大境中学办成 真正 “让大家放心,让人民满意”的学校。

最后，再次祝福您及全家：新春快乐!吉祥如意!健康长寿!

此致

敬礼!

xuexila

致退休教师的慰问信 篇11

您们好！

首先我代表青山小学全体师生员工向回家的前辈们表示热烈欢迎。感谢你们对教育的倾注和执着！感谢你们对学校一如既往的关心和厚爱！今天请各位老领导、老前辈们回家看看、坐坐、谈谈心、说说话、拉拉家常、叙叙旧。以表我们心中永远没有忘记您们。

范文网【】

下面我向各位老领导、老前辈就学校的工作作一汇报。

教师节给离退休教师慰问信 篇12

你们好!

秋菊吐蕊，金风送爽。值此第32个教师节来临之际，中共临夏州委、临夏州人民政府谨向辛勤耕耘在教学一线的广大教师，向默默工作在各个岗位上的教育工作者及曾为全州教育事业做出贡献的全体离退休教师，致以节日的问候和崇高的敬意!向多年来关心、支持我州教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢!

百年大计，教育为本。州委、州政府高度重视教育事业发展，始终把教育摆在优先发展的战略地位，始终把办好人民满意教育作为最大的民生事业，紧紧围绕“抓教育百年大计”的思路举措，不断优化教育发展环境，加快教育改革发展步伐，全州教育事业得到长足发展，教育质量和办学效益显著提升。通过实施各类教育建设项目，办学条件不断改善，义务教育均衡发展步伐加快;大力实施教师全员培训，教师队伍建设成效显著;积极发展高等教育，全州教育体系逐步完善;制订实施特殊教育提升计划，残疾儿童入学逐步得到保障;深入实施教育民生工程,教育公平进一步彰显。这些成绩的取得，是各级党委、政府高度重视和关心支持教育的结果，更是广大教师和教育工作者辛勤耕耘、默默奉献的结果。

临夏发展，系于教育。当前，临夏州正处在抢抓政策机遇、推动科学发展的关键时期，要实现与全省全国一道同步建成小康社会的宏伟目标，关键靠人才，基础在教育。全州各级党委、政府将继续坚持把教育放在更加突出的位置，以更大的决心、更多的财力支持教育事业，积极为教育、为教师办实事、做好事、解难事。进一步深化教育体制改革，加大教育投入力度，改善教师待遇，促进教育公平，提高教育质量，不断开创全州教育改革发展新局面。希望社会各界一如既往地关心教育、支持教育，理解教师、尊重教师，在全社会营造“尊重知识、尊重人才、尊师重教”的良好氛围。

教育大计，教师为本。全社会应当真情关心教师，真诚服务教师，真心依靠教师，把教师作为教育事业的第一资源来珍惜，把教师队伍建设作为教育改革发展的基础工程来推进，把尊师重教作为社会文明进步的重要标志来看待，充分保障教师的政治地位、社会地位、职业地位，为教师创造良好的工作、学习和生活条件。要大力宣传优秀教师的先进事迹，让尊师重教在临夏大地蔚然成风。同时，希望广大教师、教育工作者牢记党和人民的重托，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人;牢固树立终身学习理念，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教学质量。争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的“四有好老师”。州委、州政府相信你们一定会以更加饱满的热情，勇挑重担，奋发有为，用笔尖耕耘桃李地，用墨水浇开智慧花，用青春和热血在教育战线谱写更加绚丽的新篇章!

衷心祝愿广大教师、教育工作者和离退休教职员工节日快乐，身体健康，阖家幸福，万事如意!

中共临夏州委

临夏州人民政府