云儿的私语（共5篇）
云儿的私语 篇1
(凌颖)
天上的云儿颜色可真多。这一片云，像一座褐色的;那一片云，像一片碧绿的。有蓝色、黄色、红色，还有一些我叫不上名的颜色。真美丽。
(陈健飞)
天上的云儿变化可真快，刚才还像一匹,一眨眼又成了一只，不一会儿，却成了在大海中游玩的
(于方杰)
我要把这些云儿画下来，我想画一朵火红的云，还想画一朵绿色的云，还想画几朵黄色的云
(朱佳琪)
云儿，云儿，你真是一个你好像要个，你好像要把变魔术的法术教给我。夜深了，困得直眨眼，云儿，休息吧，明天早上再来教我变魔术吧!
(毛量泓)
电影剧本《云儿》 篇2
1[
傍晚/外/鲁县通天河景区某餐馆门前
]
云儿带的旅游团队刚就餐完毕，游客陆续登车。
(云儿，女，14岁，云顶村人，通天河景区特批的临时导游)
云儿正在向车上的游客招手，突然，一俩面包车迎面驶来，将她撞翻在地，云儿倒在血泊中。
众游客：“云儿……”
面包车迟疑了一下，司机探头后看，然后突然加速逃逸。
旅游团的游客下车，向云儿的身边跑去。
2[
晚/内/肇事司机家中
]
(司机叫林国君，45岁，云儿的生父，另寻新欢后和云儿母亲离异)
林国君在大口喝酒，刘怡(林国君的妻子、26岁)上前夺掉酒瓶。
刘怡：“喝吧!喝吧!喝死你!”
林国君放下酒瓶，打开电视，电视上正在播送刚才发生的一起汽车肇事，他吓得浑身出汗，随即起身到外边去了。
3[
晚/内/某酒店的包房里
]
林国君和开发区的郝主任(男、42岁)正在喝酒，刘怡闯了进来。
刘怡：“我看你能钻到哪里――”
刘怡正要发火，见到郝主任：“郝主任，你在这里?”
郝主任：“怎么了?发这么大的脾气?”
刘怡：“没有，没有，最近还好吧?来，我陪着你喝两杯!”
刘怡坐下，给郝主任敬酒。
4[
晚/内/大庄镇玫瑰按摩厅
]
刘怡给郝主任叫来一个小姐。
林国君：“人家郝主任可是冲着你的手艺来的，你就好好给郝主任服务一次，让郝主任醒醒酒。”
刘怡：“是吗?郝主任这么看得起我。”
郝主任看着刘怡笑笑，点点头：“听说你醒酒的手艺不错。”
刘怡：“那我就献丑了，要不是郝主任你的帮助啊，我们哪有今天?郝主任以后可要常来。”说着，动手按摩。
林国君在看电视。
电视里又一次播送汽车肇事事件。
主持人：“……公安部门要求群众提供线索，尽快抓住罪犯。”
电视机上镜头画面转到病房：云儿在病床上趟着，记者进行采访。
画面上有出现了云儿所在村的老村长常青(男、58岁)和村民的身影，记者转而向他们进一步采访：“老村长，云儿的事迹很感人，我们听说了，还没来得及采访，你就在这里给电视前的观众说两句吧。”
常青：“云儿是我们村的人，是个好闺女啊!他爸......唉......她爸跑了，家里就她妈领着她和一个小弟弟过!很穷啊!可是后来…..
1988年秋
5[
日/外/村后山坡上
]
通天河大山外景，山峰秀丽，河沟里水流潺潺。
12岁的云儿背着一捆柴从山上下来，老村长常青赶着两头牛上山，在村口碰见她。
常青：“云儿，你怎么不去上学?”
云儿眼泪流下，呜咽着说不出话。
常青：“好了好了，我知道了，回去吧，晚上我去给你妈说说。”
6[
晚/内/云儿家
]
云儿的母亲(43岁)和常青说话，云儿和弟弟在里屋里学习。
常青：“孩子这么小，不上学将来怎么办?云儿很聪明的，我看将来会有出息。”
云儿娘：“嗳!国君要是不跑，咋都行，现在?我连一个都供不起啊!他什么都不管了，连人都找不见，我……村长……他大伯，你叫我怎么说啊?”
云儿在里屋的门后面偷听他们的谈话。
常青：“你家困难，我也知道，正在想办法给上面报，申请救济，我再给大伙儿吵呼吵呼，想想办法，先让云儿去吧。”
云儿娘哭声。
常青开门走了，云儿哭着从里面出来。
云儿：“妈!”
云儿娘：“云儿，不是妈不让你去上学，咱家实在是没有钱啊!就那不到一亩的地，能养活咱们就不错了。”
云儿：“娘，你就别说了，我知道，让弟弟上吧，我给你干活，我能干。”
云儿娘：“云儿……”
7[
日/外/云顶村头
]
路上停了一辆面包车，男男女女的几人站在那里东张西望的，他们是来这里大山上游玩的城里人，村里很多小孩子围着汽车看热闹。
桂花准备上山拣柴，来到这里。
游客甲：“小朋友，你们谁能给我们带路到上面去?”
孩子们你看我，我看你。
云儿：“我行，这个山上我很熟悉。”
游客乙：“小姑娘，你叫什么名字?你能行吗?现在干什么去?”
云儿：“我叫云儿，俺去拾柴，带你们去，走吧。”
云儿给这些旅游人带路上山去了。
8[日/外/上山的路上
]
游客甲：“云儿，你咋不上学去啊?”
云儿：“俺家穷，没钱。”
游客乙：“你家几口人?你爸你妈都在家?”
云儿不作声，低头，眼泪在眼眶里打转。
游客们互相点点头，不再问什么，继续向前走。
9[
日/外/云顶村头
]
夕阳西下，苍山如海。
云儿背了一捆柴和游客一起说说笑笑来到面包车旁边，一位游客拿出了两个50元的钱给云儿。
云儿：“我不要。”
游客甲：“云儿，拿上吧，这是你应该得的。”
云儿摇摇头。
游客乙：“云儿，拿上吧。”
云儿颤抖着手，拿了一张50元的。
10[
晚/内/云儿家
]
云儿回到家，把游客给的50元钱交给母亲，母亲非常高兴。
云儿娘：“哎呀，俺云儿会挣钱了。”在云儿的脸上亲了一下。
云儿笑了。
母亲到厨房去了，不一会儿，端了一碗鸡蛋汤过来。
云儿娘：“云儿，快喝了。”
云儿：“弟弟呢?”
云儿娘：“他还没有放学，这是给你的，吃吧。”
碗里，飘着两个荷包蛋。
云儿母亲挖了一勺白糖放在云儿的碗里搅了一下。
云儿看着碗里的荷包蛋发呆。
11[
日/外/通天河大山上
]
云儿带着旅游客人在山上浏览。
12[
晚/内/老苏家
]
老村长常青在鳏夫老苏家给老苏说话。
老苏，48岁，住在村的北头靠山根的两间窑洞里，他是前年从外地来这里挖树根做根雕的匠人，做根雕是他家的传统手艺。
老村长：“…..老苏啊!云儿她家我去看过了，他爹跑了，过日子也真是难。”
老苏：“我真是知道没有钱的难处，村长大哥，你放心，我从江苏到这里来，还不是全靠乡亲们的照应，我知道该怎么做。”
常青：“按说，你的`儿子在部队，你是军属，我们应当照顾，可是，咱这村里的情况你还没看到?家家都紧紧巴巴的。”
老苏：“谢谢你了，老哥，难得你有这一份心，我心底像明镜一样亮堂。”
常青：“老苏老弟，咱这山里人厚道，多少年都是这样支撑着过来的，云儿他家有了难，我这一村之长，咋能不着急?我来这里前已经跑了好几家，大家都很积极的。”
老苏：“老哥，你就不要跑了，这个事情就交给我吧，明天我到云儿家去一下给他妈再谈谈，让云儿去上学。”
常青站起身来告辞。
13[
日/内/云儿家
]
老苏在院子里给云儿娘说话。
老苏：“云儿这孩子可是个好苗儿，长大肯定有出息的，你看我，不识几个字，半截都入土了，也不会干个啥。”
云儿娘：“大哥，咱不是穷嘛，命不好，云儿要是脱生在好人家，我也知道，不会比别人差的，再说，他爸要在家……”
老苏：“那些事就不说了，云儿她娘，再穷也不能穷了孩子啊!我有个想法。”
云儿娘：“大哥，你说吧，几年来，咱村的人，大人小孩谁不知道你是个热心人，好人啊!你的话肯定没有错。”
老苏：“我认云儿做干女儿，我供孩子上学。”
云儿娘：“大哥，你……”
老苏：“不相信我?你问问云儿愿意不愿意?”
云儿刚好从房子出来。
云儿娘：“大哥，云儿以后可依靠你了，云儿，来，快叫干爹。”
云儿站在老苏跟前，只是笑着。
老苏：“云儿，走，跟干爹回家，明天干爹送你上学。”
云儿娘笑了，云儿笑了。
14
[
日/外/老苏家院子
]
鞭炮响起，老村长和左邻右舍的人都来了，人们在老苏家庆贺老苏认了云儿做干闺女，两家人都很高兴，院子里喜气洋洋。
15[
日/外/大庄镇初中
]
云儿和干爹一起来到学校。
干爹给学校交上了学杂费，云儿领了新书，高高兴兴来到课堂上。
老苏站在教室外看了看云儿，满心喜悦地向大门口走去。
16[
日/外/鲁县县城
]
老苏拉着架子车，把根雕放在一个工艺品商店。
老苏在一个卖熟食的摊贩点上买了点吃的，转身拉起车子回家。
17[
日/外/大庄镇初中门口
]
太阳快要落山的时候，学生们开始放学。
老苏坐在架子车上等着云儿。
云儿一蹦一跳地从学校出来，老苏把包里的东西拿出来给云儿，云儿打开看了看，又抱好挂在车子辕上，去拉老苏的架子车，老苏不让他拉。
云儿跟在后面推车，爷俩说着笑着往家里走去。
18[日/外/老苏家院子
]
老苏在摆弄他的根雕，云儿在一旁帮忙。
云儿：“干爹，我要跟你学根雕。”
老苏：“这有啥学的，好好上你的学，那是正经的事。”
云儿：“干爹，你不想教我?那我就DD”
老苏：“云儿，干爹是怕你耽误了上学，你想，将来没有文化可是不行的。”
云儿：“干爹，你放心，我肯定会学好的，我还要上大学，然后回来当老师，让咱们这个穷山沟的孩子都能上学。”
老苏：“好啊!云儿，你说得好，干爹问你，学根雕最难的是什么?”
云儿看着老苏摇摇头。
老苏：“就是学做人，我们做根雕的人就不能忘了根，根是什么?根就是人心，俗话说，孩子不能忘了娘，吃水不忘挖井人，幸福不忘共产党，人姓啥都有个出处，指的就是这个意思，所以，找到好的树根，要心到、眼到、手到，才能发现好根，做出好的根雕，人们把它摆在那里，好看，每天都看上几眼，看根不忘根，这是咱中国人自己的理论，我给你讲不出来多少道道来，反正就这个意思。”
云儿：“我懂了，以后我带游客到山上玩的时候，就这样给他们讲。”
老苏：“你还是赶紧上学，有了文化才能给人家讲好，我说的不好，你要好好理解发挥。”
云儿：“干爹，我明白了。”停了一会儿：“干爹，我想去上旅游班，学导游员。”
老苏：“导游员?是干什么的?”
云儿：“听说咱们这里马上就要开发旅游了，游客会越来越多的，就是要人当向导，指点指点，
风儿清清云儿静作文 篇3
风儿清清云儿静，
风儿清清云儿静作文
。吹的不是清风是北风，见的不是静云是乌云啊!狂风暴雨[注: 指大风大雨。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。]不幸落在了我班王夷豪同学的身上，这个四年级的小学生不幸患上了心肌炎，住进了重庆的一家医院。 得知这个令人难以置信[注: 不容易相信。]的消息后，我们全班同学的心情一下子都沉重了起来!是难过、是悲伤，是同情、是担心。大家都在想：这代表着什么呢?这意味着什么呢?王夷豪会不会有生命危险呀?他现在如何了?……下课后，同学们立即开约：“我们下周六去看王宜豪吧!”“我们先联系联系，看王夷豪现在怎样了，这周就去看他吧!” 一到小学生作文大全为了不让王夷豪难过，我们擦干了眼泪，强装笑脸，悄悄地走到王夷豪的身旁，送上了我们的礼物，也送上了我们默默的祝福。我们大家都争先恐后[注: 抢着向前，唯恐落后。]的与他说笑，给他讲班里发生的趣事。在我们的感染下，我们看见王夷豪好像已经忘了病痛，眼神里终于露出了笑意。冬天，周老师和傅老师一次次冒着鹅毛大雪[注: 像鹅毛一样的雪花。形容雪下得大而猛。]，利用他们宝贵的休息时间去王夷豪补课。不管口干舌燥了，声音嘶哑了，都依然坚持细细的给他讲解，直到王夷豪听懂了，他们才欣慰的笑着离开。 王夷豪同学是不幸的，但他生活在我们这个班集体也是幸运的，有我们全班同学的祝福与关心，有周老师和傅老师的关怀与帮助，我们相信他一定会很快好起来的!我们为你祈祷，快快好起来吧，我们等着你早日回到我们中间来! 二0一一年三月十三日
大班语言云儿和风儿教案及反思 篇4
活动目标
欣赏诗歌《云彩和风》，尝试用完整的语言仿编诗歌。
萌发观察自然现象的兴趣，能够大胆进行想象。
激发幼儿对大自然的热爱之情。
鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
理解诗歌内容，丰富相关词汇。
教学重点、难点
教学重点：能讲述、表现云彩的变化。
教学难点：用完整的语言仿编诗歌。
活动准备
1.诗歌《云彩和风》
2.浅蓝色纸、胶水、棉花
3.各种云彩图片、照片，音乐
4.云彩头饰、风儿头饰
活动过程：
一、开始环节：播放音乐，引出云彩
播放音乐带幼儿走进“云彩王国”，让幼儿观察各种云彩的图片说说都是什么样子的，我讲述云彩和风的关系，知道云的形成，大自然的一些变化。
二、基本环节：播放多媒体课件，准确理解诗歌
这个环节分为三个步骤：
1.播放多媒体课件，让幼儿观察，说说动画里都有什么，云彩是怎么变化的，都变成什么了，准确把握诗歌内容,完整的朗诵诗歌请幼儿欣赏。
2.制作云彩:分发材料,请幼儿将棉花撕扯成片状,粘到浅蓝色的纸上,表示蓝天中的白云,请幼儿介绍自己的作品,说说自己做的白云像什么?鼓励幼儿用完整的语言表述.
3.学会创编。根据诗歌的形式,教师示范,请幼儿发挥想象,说说云彩都可以变成什么。(例：吹呀吹，云彩变成大苹果，又圆又大，真好吃!云彩变成大足球，你踢一脚，我踢一脚，踢到天边看不见。云彩变成一只鸡，喔喔叫，叫你不要睡懒觉!)我做小结：云彩不旦可以变成物体、小动物，还可以变成食物，人物等等，它是千变万化的，这就需要我们充分发挥想象，把它比作什么它就是什么。
三、结束环节：情境游戏
分发头饰，我扮成“风儿”，幼儿扮“云彩”，“风儿”一吹，“云彩”就变出不同造型来，幼儿可任意摆出造型，并用诗歌的语言的形式表达云彩的变化。
教学反思
这节《风儿和云彩》的语言课总体感觉上大班幼儿接受程度还是比较好的，不能说所有的孩子都学会创编儿歌，都能充分发挥想象把云彩比作各样的东西，但是他们知道云彩是可以变化，并都能随着课件的播放理解，也能够独立说出儿歌内容。总体效果不错，应该说幼儿理解并接受了，也达到了最初制定的教学目标。
但是在中间的细微环节还稍有问题，例如在幼儿制作云彩的时候，有的幼儿很茫然不知道云彩是什么样或者是不知道该如何能贴出云彩，会驻足观看别人，自己却不动手操作;在创编的时候也是，有的幼儿想象力很丰富并且能够表达的很恰当，风儿和云彩是一个怎样的关系，可是有少数幼儿还是缺乏此方面的能力，当我提问到他的时候，他会重复别人创编过的儿歌，而没有独立的思考，这也是一种欠缺的.能力，也就是需要我们教师在平时的教学中多多注意并帮助这样的幼儿，拓展的他们的思维开拓他们的想象力。
秋日私语 篇5
纯净的蔚蓝色的天空带着慈祥的微笑, 秋日煦暖的阳光照在心底最柔软的角落, 空气中氤酝着醇厚的果香与成熟的味道。走在街头, 带着午后的庸懒与惬意, 深深地吸了口气, 这就是秋天!带着她特有的从容和淡定, 走进了季节的深处, 走进了你我的心里。
或许, 在这样一个秋日温暖的午后, 你愿意捧着一杯热茶, 听着谭永磷的《爱在深秋》, 空气中流淌着一丝怀旧的味道。又或许, 你会让自己的思绪, 随着《秋日私语》、《献给艾丽丝》这样优美浪漫的旋律翩飞翱翔……
如果是春天是一个天真烂漫的小姑娘, 她纯洁无暇, 不谙世事, 就像一朵洁白的栀子花, 那么夏天就好比热烈奔放, 肆意怒放的牡丹, 妖娆华贵, 张扬到极致!而秋天就是一朵静静燃烧的郁金香, 带着母性的, 温暖的, 悲悯的情怀, 笑看人世间的悲欢离合!她就像一个成熟而阅历丰富的女人, 在她的生命里, 千帆已过尽, 世事皆洞悉, 岁月之河从她的生命中淌过, 带走了所有如梦的繁华, 如果说她曾经是万紫千红, 而如今却仍旧暗香浮动;如果说她曾经是花瓣妖娆, 那么现在却是梳影横斜。岁月撷取了她年轻娇美的容颜, 也赠与她宠辱不惊, 从容淡定的气质。
秋, 就是人生的帷幕落下之前最华美的谢幕!