校长读书笔记 《赢在校园》读后感

校长读书笔记 《赢在校园》读后感（精选6篇）

校长读书笔记 《赢在校园》读后感 篇1

校长读书笔记 《赢在校园》读后感

《赢在校园》一书给“赢”作了另一方面的解释，它是指“如何才能够充分胜任教师这一职业，并在从事这一职业过程中走向‘有余’——卓越”。书中把“赢”字拆为5个汉字——亡、口、月、贝、凡，“凡”字是“赢”的右支点，指的是平常心。“教师的工作需要从细处着手，看似简单平凡的工作，却需要付出相当多的心力。”我们需要在平凡的工作中耐得住寂寞，要有自己坚定的教育信念。

每个人的一生，可以拥有横看成岭侧成峰的生活样态，也可以用有风月独具的情趣，但在享受生命自由的同时，还需要坚定自己的信仰。

有信仰的人，会时常提醒自己不可忘乎所以，面对困难时知道要锲而不舍才有希望成功。有信仰的人，会超越自身的缺陷去迎接新的挑战，因为他知道，安逸的生活会磨灭自己的人生，而理想和奋斗，会让生命燃起一簇灿烂。人不仅要“生”着，更要“活”着，活出自己人生的精彩来。每个的生命历程都是一本书，写好写坏、写厚写薄、写精彩、写平庸，全看你自己如何下笔，别人是无法代替的。

对教师来说，信仰是一种最具活力的源泉，它有助于我们修心、修情、修性、修行；有助于我们陶冶教育情操、提升教育能力、反思教育生活、感悟教育人生；有助于让发展成为品质、让品质促进发展。如果说教师的信仰是画，我希望是一幅工笔山水，优美的景色和精细的描绘相得益彰；如果说教师的信仰是诗，我希望是一首七律，精工的对仗里蕴含着博大的情怀；如果说教师的信仰是曲，我希望是贝多芬的《命运交响曲》，激情的奏鸣体现出生命的拔节。

漫漫人生路，难免惹尘埃。有时胆怯，有时急躁，有时偏执。作为教师，也有出现工作环境不尽如人意、课堂教学差强人意、学生顽皮不遂人意等种种情况。面对生活中的风雨，面对工作中的纷扰，我们，教师，又该如何？很多时候，我们不能改变世界，但是我们可以改变自己的态度，那样我们的世界也随之改变；我们不能选择生活给予我们什么，但我们却可以选择积极乐观地回报生活什么。

如今，我们早已懂得教育是一个单调而琐碎的职业。可伟大总是在平凡中孕育，就如崇高常以单调为面孔。当十几年的教育生涯渐渐平息了我初为人师的热情，当我回首踏上三尺讲台以来的无数个日日夜夜，便对“教师”这个职业有了更深刻的认识和感悟，对曾经和仍然战斗在教育战线上的前辈们产生了更由衷的敬仰！

孔子曰：“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。”韩愈道：“师者，所以传道、授业、解惑者也。”陶行知曾说：“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”林崇德教授也讲过：“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。”古人、先辈的话一直启迪和警醒着我作为一名教师该有的崇高信仰。从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，从杜威到马卡连柯，无一不诠释了“没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。”这信仰时时鞭策着我，鼓舞着我，使我向一名更优秀更崇高的教育者迈进！

赢在执行读书笔记 篇2

以后要努力做到两点：

1、端正态度，拒绝借口，表现执行力。

工作的态度，决定结果。执行力不是工具，而是态度，工作态度好的人，执行力就强;工作态度差的人，执行力肯定令人无法满意。我们对待工作，绝不要抱着无所谓、马马虎虎、得过且过的态度。比如很多人对中国人的评价是非常聪明，但很少有人说我们的工作态度好，举个例子，德国人在工作中，认为讲“差不多”、“还可以”、“说得过去”、“马马虎虎”是让人感到羞耻的语言，而我们却常挂在嘴边也不以为然，中国是大国，和德国、日本、韩国等相比，恐怕最大的区别就是工作态度，也就是说我们的执行力与他们相比还有很大差距。说回来我们面对每份工作都要认真，自己有时候总是说“要不做就不做，要做就做最好”，但是不是说要不做就不做，而是所有事都要做到最好。说了就要努力做到，领导不可能无时无刻监督着员工，所以我们要当作领导在不在都一样，不是为领导做事，而是为自己的责任感做事。我们投入工作，享受工作中的乐趣，细心的`去做，也许在工作中会发现自己以前没有的长处，一举两得，工作也许会变成自己的爱好。

无论什么工作，我们都不要给自己找借口，工作中没有任何借口，失败也没有任何借口，人生也没有任何借口，都是自己做出来的，辩解只会给自己越抹越黑，抱怨也只会让问题恶化，坦诚面对，也许是解决问题的最好办法。

2、注重细节，追求完美，提升执行力。

在执行过程中，最重要的是细节，对于任务不能只把重点完成，而忽视了一些小细节，我们每个人应该把整个任务完整，完美的做好，从每一个细节做起，从被动心态转变为主动心态，要树立起一种严谨些再严谨些，细致些再细致些的工作作风，改变心浮气燥，以精益求精的精神，不折不扣地执行好各项任务。

执行实际是一门学问，是一门教你学会如何完成任务的学问，大多数情况下，一家公司和它的竞争对手之间差别就在于双方执行的能力，如果你的竞争对手在执行方面比你做得好，它就会在各个方面领先于你，执行已经成为今天的企业界所共同关心的一个问题，执行正成为企业成功的一个关键因素，而缺乏执行文化的企业将遭遇重重困难，正如柳传志所说：“决定一个企业成功的要素有很多，其中战略、人员与运营流程是核心的三个决定性要素，如何将这三个要素有效的结合起来，是很多企业经营者面临的最大困难。而只有将战略、人员与运营有效地结合，才能决定企业最终的成功。结合的关键则在执行。”我认为作者的本意是在告知我们这样的道理，不能片面地看待某一观点，追求速度的同时还要想到完美。问题的关键是执行人对执行的理解，这取决一个人的基本素质高底，对企业文化，对工作环境，社会环境的认知程度。作者还阐述这样一个观点。执行的关键是如何做到正确的执行，书中所谓的矛盾其用意也在于此。

通过《赢在执行》一书中这么多的案例还让我感悟了这样一个观点，企业自身要有良好的执行氛围，让执行植根与企业文化中。让全体员工有良好的执行环境。执行犹如打仗，给你充足的兵力攻占某高地，没枪没子弹只能失败。执行犹如拳击，五指不握紧如何发力击倒对方。执行是一套系统化的流程，它包括对方法和目标的严密讨论、质疑、坚持不懈地跟进以及责任的具体落。

企业的发展在于执行力，但往往在实际工作中执行将受到阻挠，在实际工作中，有时领导下达的工作任务，基层就是不理解，在完成过程中积极性不高，完成质量有限，这并不是完成这项工作任务难度有多大，也不是基层工作不认真，不努力，完全是对这项工作的重要性不理解。基层往往认为自己的工作思路对公司更有利，更能给公司带来经济效益。现在我充分的理解到这种想法是片面的，没有从整体利益上看待问题。基层的想法可以通过沟通方式讲出来，但必须象军人执行命令一样，完成公司下达的各项工作，并通过努力在工作中作出成绩，只有这样，才能给公司带来更多的经济效益。

《赢在执行》中提出学会运用“猴子管理法”，猴子其实也就是我们传统意义上的“任务”，每个部门都会有若干个大大小小的猴子，中层就是要管理好员工完成他们自己的任务，每天都要检查员工任务的完成情况，找出由于工作不当而出现的问题及时来解决。要学会沟通，克服“自我主义”，充分地授权，相信自己的员工，建立良好的监督机制，让自己的员工少犯错误，实现企业制度化、规范化、模式化、技术化的经营管理目标。

小学校长读书笔记 篇3

——读《做最好的校长》有感

校长的人选应具备：1．良好的道德品质，严谨的作风；2．为人热情，胸怀远大；3.•组织能力强，善于做学校团结工作，在教师中有一定的威望；4.应变能力良好，碰到突发事件能沉着应对。但对学校影响最大的是校长的思想。要通过自身的影响力和校长岗位打造学校文化。

首先要处理好同事关系，团结协作，敢说敢管，决不能放任一名教师亵渎自己的责任。校长的重要职责是帮学校的每一个教师的发展。然后是打造一个学习型的团队，团队精神最重要。当然校长的角色要站得高一些，这时校长管理学校工作完成了。你要培养好每个中层领导，让中层领导管好这个学校的各种具体事务。接下来要与老师共建一个和谐高效的团队。一是要真诚，老师不是小心眼，即使是胸怀不是很开阔的老师，我们也可以用真诚感化他。二是要沟通，我们应该老师零距离的接触，而不是有所顾忌和抵触，毕竟老师是我们工作的实践者和执行者。只有做好沟通，真诚的交流才有助于教师的工作和生活。据资料考证，误会90%来自不沟通，不沟通的90%来自不信任，所以我们一定要与老师沟通，但要注意沟通的方式和方法。三是要共荣、共事。我们经常与老师学习和生活，不知不觉的就潜移默化受到老师的影响，在于老师做事的过程当中了解老师，从而达到了互相的理解，情不自禁的产生一种赏心悦目的感觉。校长就要隐身其后，•放手由学校中层领导来组织学校工作，只在幕后对他们进行能力的培养，•并帮助其他教师做好学校谐调工作，给予适当的方法指导。我历来在学校施行“周一例会”•制度，学校教职工能够通过“周一例会”对上周的工作得失进行小结。•在这个例会中，学校各部门还得向校长汇报本部门工作情况，•这样校长就能很好地根据掌握的第一手材料及时、有效地组织制定好本周的工作计划。另一个重要措施——校长全权“任命制”，•这个措施推行大大提高学校工作的实效性。•校长全权任命制同时也激活了学校的竞争机制，•使每个干部都有了危机感，“能者上”的民主思想深入学校管理。争取干部之间齐心协力，心往一处向劲往一处使，这样学校才能健康的发展，从而让学校文化得到更好地熏陶。

校园读书节校长讲话材料 篇4

飒飒金风吹开九月的大门，浓浓书香弥漫在东小校园。在举国同庆党的90华诞的日子里，我们在这里隆重集会，拉开我校校园读书节的序幕。 “读千古美文，做博学少年”这是我们读书生活的永恒追求。过去的日子里，全体师生与好书为友，共同徜徉书海，浓郁的读书氛围已浸透校园，书籍已融入我们的生活的每一片空间，成为我们精神生活不可缺少的部分。

同学们，书籍是人类宝贵的精神财富，从走进校园的那天起，书籍已经成为你们形影不离的好朋友。在书中，你们认识了爱因斯坦，认识了牛顿，同时也找到了自己的影子;在书中，你们游览北京的万里长城、西藏的布达拉宫、美国的纽约、法国的巴黎;在书中，你们与伟人对话、与英雄交流„„你们的生活变得五彩缤纷，你们的世界变得趣味横生，你们的心灵充满幸福的阳光„„书海无边，人生有限，在读书的时候你们别忘了自己是书的主人，适合的才是最好的，每个人都要找到自己独特的读书方法，这样别人才不会笑话你是“书呆子”。

本届读书节活动，学校将开展一系列丰富多彩的活动，这些活动将帮助我们更好地亲近书本、认识名人、融入社会，让我们更好地了解古今中外的重大事件、历史变迁，更好地领略世界各地的社会风貌、风土人情、„„同时，希望我们的老师积极参与，科学引导，帮助学生制定好长远的读书规划，培养学生一生受用的读书习惯。

《校园三剑客》读书笔记 篇5

本书写了：很久以前，一个名叫安卡拉星的星球，原本是宇宙间最美丽的星球。但因为人们乱砍伐树木，破坏环境。整个星球失去了“绿色”，变成了一个冰冷的世界。一个坏蛋为了自己的利益，造了一个人造氧气公司，这个公司的产品质量十分不好。人们想要生活就必须背着氧气瓶呼吸。为了找回绿色，正义的阿汀带着他制作的能源棒来到了地球，在校园三剑客的帮助下，让绿色重返家园。

这本书带我走进了一个奇异的世界。狮子座的杨哥拥有着世界上独一无二的血型——X型。他只能用一个字来形容——酷;白羊座的白雪温柔、热情，在生物学方面是个高手;射手座的张小开是个电脑高手，人称小比尔.盖茨;正义的阿汀充满了智慧......许多人物都有自己的特点。

安卡拉星球以前是很美丽的：地上盛开着五颜六色的花朵，长着白羽翅的安卡拉星人在草坪上散步，在蓝天上飞翔。像乳汁一样清新甘美的氧气布满地球。吸一口，就会甜到心底。可因人们破坏环境，安卡拉星失去绿色：整个星球，不剩一花一木、一草一叶，空气变得肮脏、浑浊，氧气变得稀薄了。所有人只能带着头盔、背着氧气瓶生活。如果我们人类继续破坏环境，现在的安卡拉星也许就是未来的地球。

地球是人类的母亲，如果我们不断破坏地球资源，地球将会破碎。从现在开始，让我们保护地球。爱护一草一木，一山一水。节约每一张纸、每一滴水、每一度电，种一棵树......让“绿色”永远“住”在地球上。

校长读书笔记 《赢在校园》读后感 篇6

最近我在看一本书，名叫《克莱门斯校园小说·成绩单》这本书十分的有趣，让人看了笑破肚皮，看了还想再看。当然，优秀的书，就有优秀的作者，那么，就由我来介绍作者吧。克莱门斯从中学时代即开始写诗，他曾有一首诗被英文老师评为“太有趣了，这可以出版!”这句话开启了他后来的作家之路。他还曾当过中学教师，为歌手创作歌曲，也曾在出版社担任主编工作。目前是专职作家，住在美国马萨诸塞州。“安德鲁·克莱门斯校园系列”小说向广大读者呈现了一个个鬼灵精怪、具有超想象力和创造力的孩童形象。幽默生动的故事情节，活灵活现地表现出孩子在校园的成长学习情况，更能让大人在阅读之余，深深省思孩子在成长的.过程中真正需要的东西。

介绍完了作者，就应该介绍这本书了，这本书大概讲的是，一位名叫诺拉的女孩，她这学期的成绩单真是惨不忍睹：5科拿D，1科拿C。但是没人知道，诺拉心里藏了一个天大的秘密——她其实是个超级大天才，其实她成绩会这么烂，其实是故意的。烂成绩，不仅可以让她躲开成为好学生的压力;烂成绩，还可以让她的好友史蒂芬开心。