对不起我的母亲小学作文

对不起我的母亲小学作文（精选15篇）

对不起我的母亲小学作文 篇1

对不起我的母亲小学作文

天空真的黑了，我边跑边哭，因为我知道母亲一直在找我，我却迟迟才回到家。我并没想到母亲会为了我走了很多地方，对不起母亲，我错了。 ——题记

回到家，已经是晚上七点多了，我有点责备朋友为什么那么久不回家，我打了个电话回家，母亲在电话里很凶，我已经急哭了，不是为了母亲回家要怎么处置我而哭，而是我给母亲带来了那么多的着急与担心。天外下雨了，我拿着伞冲回家，有时觉得那条路真的好远，我拼命的跑，因为一切的不知道。

回到家，母亲只说了我几句，我很对不起，但我没说出来。其实我真的很想抱着母亲便和她说对不起，可惜我并没有勇气做出。可是在当中我真的懂得了珍惜，以前总以为她不管我，我没想到，她那么的关心我。对啊！天下父母的心都一样，都是想自己的孩子健健康康的在她眼前。我没勇气说对不起，我真希望母亲打我一顿，让她消消气，可她没有，一切都和平常一样的发生，可我的心却已经流泪了，但我没有哭出来，因为我不想那么容易的.就一个人哭泣，因为我不想让母亲看见。

突然发觉自己真的好爱自己的母亲，但我们从未说过爱。在下着雨的晚上，我一边哭，一边跑，还叫着妈妈。但我知道我的呼唤远远不能让她听到，在电话里，她没有半点问候，全是教训我的话，但我也深深知道那才是一种真正的爱，和真正的明白。

对不起我的母亲，或许你一直都听不到，但我真的好爱好爱你，我答应你，以后我什么都听你的，不惹你生气，好嘛！永远的爱你。

对不起我的母亲小学作文 篇2

关键词：作文,观察,思考,表达,序列,训练

作文是学生对现实生活的反映, 也是学生运用语言文字能力的综合体现, 是语文教学的重点和难点, 多年来, “作文难, 难作文一直困扰着大多数语文教师, 学生怕写作文, 教师怕教作文, 关于作文能力的培养和作文教学的方式和方法也是花样繁多, 层出不穷。作文教学的重要性不言而喻, 作文教学的方法也是仁者见仁智者见智, 有的成果显著, 有的不见成效。不论什么事情, 都会有规律可循, 或者有适合自己的方法。作文一定要贴近生活, 激发灵感, 注重阅读, 学会观察, 加强思考, 讲究步骤。在此, 笔者浅谈一下自己在小学作文教学时的一些教学方法。

一、学会观察, 练习观察能力

练习观察的方法有很多, 学会观察是学会表达、学会作文的第一步。可以根据不同时间、地点采取不同方式训练:

1. 在学校观察。

学生每天上学, 在教室在校园会见到很多事物, 会发生很多事情和教师、同学会有很多交流。只不过因为常常发生, 见得多了, 学生会习以为常、熟视无睹, 觉得没什么特殊的。但是, 如果教师有意识地引导学生进行观察, 其实, 很多事物、很多事情每天都在发生变化。比如, 教师或者同学的衣着, 今天和昨天有什么不一样;班里发生了什么事, 今天谁的表现好, 谁的表现差, 谁擦黑板了, 谁爱劳动了, 谁受表扬了, 谁挨批评了等等, 都是观察的内容。

2. 在家里观察。

绝大多数学生, 每天除了在学校就是在家里。学生对家中的一切更是熟视无睹。教师可告诉学生, 每天注意观察家里的变化。家里添置什么家具了, 爸爸妈妈情绪有什么不同, 有没有客人来到家里, 客人来干什么, 周围的人或物 (村里或者小区) 有什么变化等等, 这些都是观察的内容, 要做个有心人。

3. 天气和季节的观察。

天气和季节的变化对人有很大的影响, 要让学生学会观察天气和季节变化, 感受不同的天气和季节, 人们的生活方式有什么异同, 能有目的地观察, 看到变化, 看到不同。

培养观察能力有利于提高小学生的表达能力。如果忽视观察能力的培养, 小学生由于受到生活经验的限制, 对周围的事物视而不见, 作文就没话可说, 感到作文困难。所以说, 教给学生观察方法, 培养学生观察能力, 是解决小学生作文难的主要措施, 它在小学作文教学中占有重要位置。

二、加强思考训练, 培养思考能力

观察之后, 要经过思考, 将观察到的事物变化探个究竟, 为什么这样变化, 怎样变化的, 作文训练实际上也是思维的训练。小学生写的作文词语运用不正确, 缺乏条理, 中心不突出, 它既有逻辑上的问题, 也有思维上的问题, 因此, 在作文教学中, 训练思维能力, 尤其重要。要想准确地表达, 必须准确地思考;要想有条理地表达, 思考必须有逻辑性。要能分清主次, 抓住特点, 抓住主要的、本质的。这就需要学会分析和综合, 这就要求在作文教学中, 加强思考训练, 尤其要使学生思维活跃。

要使学生的思维活跃, 命题作文的写前指导要恰到好处。指导过粗, 学生无从写起, 尤其是基础较差的学生;指导过细, 又让学生无从发挥, 限制了学生思维的发展, 尤其是基础较好的学生。怎样解决这样的问题呢?教师要让学生写放胆文, 不要过早给模式, 给程序。学生想写什么, 就写什么, 想怎么写, 就怎么写。让学生逐步明确一个概念, 作文就是用笔写话, 想说什么, 就写什么, 想怎么说, 就怎么写, 这就是作文。

作文就是根据实际需要去写话, 小学生作文有必要强调思考的素质, 这对于发挥他们的创造性, 将来能否成才是很重要的前提, 因此, 作文教学中的思考训练是十分重要的。它也是解决小学生作文难的一个必要的步骤。

三、按步骤练习, 学会表达描述

学写作文要按步骤练习。低年级可以从基础训练抓起, 先以识字和口头表达为主, 教师可以提问的方式引导学生口头表达描述, 力求表达清楚明晰、有条理。还可以练习写几句话或者摘抄一些好的、自己理解的词语。中年级可以进行单项训练, 可以有针对性、有目的地布置要求和主题, 让学生围绕主题说话或笔头描述, 除了客观描述, 还应加上自己的感受感想, 可以有字数限制。高年级可以进行综合训练, 从描写、叙述到评论, 还可加上扩写、缩写、仿写等多种形式的训练, 让学生逐步体验作文的乐趣, 提高写作的水平。

这三个步骤的训练一脉相承、互相衔接而又是交错进行的。每个阶段有每个阶段的特点, 每个阶段有每个阶段的具体要求, 而各阶段之间又要互相联系, 形成一个小学阶段完整的训练步骤。

这三个步骤就是三个阶梯。第一个阶段的训练应以识字为主, 让学生能理解和会运用学过的词语, 掌握一定数量的常用句式, 加强观察思考、表达能力的训练, 尤其是说话训练更要加强。这几种能力的训练应互相渗透, 互相促进, 为以后作文打好基础。第一阶段主要通过习作例文和相应的基础训练题目体现训练的要求。第三阶段安排系统的训练项目, 是第二阶段训练重点的提高和深化。这三个阶段, 每一个阶段都要抓好观察、阅读和习作三结合, 具体安排应该是在第一个阶段结合阅读培养学生观察图画的能力;在第二个阶段要结合阅读引导学生观察图画到观察实物, 由观察静物到观察动物, 观察生活, 这一阶段的观察主要是以定向观察为主, 适当地向机遇观察过渡, 并重点抓好仿写;第三阶段结合阅读指导学生课内素描和机遇观察。在每一个阶段都要对学生进行观察、思考、表达能力的训练, 努力做到说与写结合和读写结合。

我所带的学生采取这样的作文教学方法, 在低年级安排说话课, 重点抓口头作文的训练, 培养学生说话写话的能力;中年级抓仿写及小应用文的训练, 高年级抓命题作文训练, 使作文教学形成了循序渐进的阶梯, 收到了较好的效果。一类文比例由18%提高到25%, 三类文由50%下降到35%, 有20多篇在各级报刊和作文杂志上发表。

母亲，对不起作文 篇3

其实我一直想对她说这句话，但哪怕是直到现在，我也未能说出口过。要知道，这三个字远比“我爱你”来得更为沉重。

昨天是她生日，农历九月十一，我一直都记得。然而今年，我却不知道要送她些什么。课业越来越繁忙，我甚至已经不能一个星期回一次家，更没有办法再像国中时期那样，在她生日的时候给她一份惊喜，亲自给她准备一次晚餐。

高一那年，趁着周末我给她庆生，送了她一份蛋糕和一束鲜花；高二，我送了她一个亲自DIY的水杯，上面清楚地用花体绘着“我爱你，妈妈”；今年，是第三年，可我却不能和她面对面，只能是在打通电话的第一秒就跟她说生日快乐。

“没关系啊，妈妈不要什么，你明天回家让我看到你我就很开心了啊！”

她在电话那头笑得特别高兴，还跟旁边的阿姨说什么我家小孩给我打电话祝我生日快乐了！她的语气，好像，带着一种很骄傲很自豪的感觉，却让我莫名地酸了鼻子，红了眼眶。

十七年下来，整整，十七年。

她给了我生命，给了我坚强、自信、勇气，教给了我如何去做人，给了我无数的东西，但现在我却什么都给不了她！

我知道，我还小，我还没有能力。我不能像哥哥那样去打工，用自己的第一份工资给她买喜欢的礼物。我能做的，除了跟她说生日快乐，除了在第二天赶回家后给她煎一份荷包蛋，帮她做些家务之外，真的没有什么东西是我能够为她而做的。

在回到家的那一刻，在见到她笑容满面的那一刻，我所有所有想说的话甚至包括那一句对不起，只一瞬都汇成了一句“我回来了”！

对不起。这句话便沉淀在了心里，哪怕我很想对她说这句话，哪怕我在心底千念万念，然而到了最后，这句话还是没能说出口。

她打过我，骂过我，甚至狠狠地骂我没用，说我不能更坚强——但我都知道，她是想我更好一点。她深深地鼓励过我，也深深地维护过我。在难过受委屈的.时候，她也曾一把将我拉到身后，紧紧拽着我的手，对着别人吼着“我家小孩怎么就能够给人这样欺负！”，然而一个转身她就掉了眼泪，哽咽了。

那是她第一次在我面前掉眼泪。我敢发誓，我这辈子都不会忘记。掉下来的眼泪被她随手抹去，可至始至终牵着我的，没有放开的，是她的手。

她曾跟一些人说过这孩子就语文好，比较能写作文；说过这孩子心很大，想出国，想跑到外面，想成为一个写手。我为此生气过，感觉她好像不信任我。可当我问她的时候，她只有淡淡一句：你有能力就出去，其他的都没有关系。

乍听上去还蛮冷淡的，但在第二天她就给了我一张银行卡。她说：“你哥都跟我讲了，你的小说想要和网站签约，我这里刚好有张多余的卡，拿去吧。”原来，她不是不信任我；原来，她一直都知道。可笑的是，我竟然还怀疑过她。

后来，哥告诉我说，妈妈一直让他教她打电脑，第一件事不是申请QQ，而是先教她怎么浏览网页，怎么搜索书名。

她一直都在关注着我，只是，我从未发觉。

她就这样默默站在我身后，看着我的文字由稚嫩变成熟，看着我一步一步向前跌走着，看着我慢慢成长，还想着我不要让我知道，直到现在。

我愈发坚定想要成为写手了，我也正走在成为写手的路上了。但我永远都不会告诉她，我的勇气、我的坚持、我的决心有一半是因为她，就像她不想让我知道，她一直在支持着我，关注我的小说——虽然我还是知道了。

对不起。原谅我曾经的任性，让你失望过！对不起。原谅我曾经的不成熟，让你伤心过！对不起。原谅我现在的小懦弱，让你还得等。对不起，原谅我现在尚没有勇气，亲口跟你说——

对不起，我的眼睛六年级作文 篇4

我有一双可爱的眼睛，它伴我走过了十一个春秋，可我却给它造成了那么大的伤害，亲爱的眼睛，我要对你诉说我的感激和愧疚之情!

是啊，有一双明亮的眼睛会多幸福，能看见鸟语花香、风和日丽的春季，能眺望远方初升的红日，能看见一望无际的.平静的碧海和深蓝的夜空……一切尽收眼底，让我感到光明的可贵——它让我欣赏到这世界的美丽。

我亲爱的眼睛，拥有你，我是何等幸运啊!我根本不必像海伦凯勒一样，坚信刻苦上了大学，成名后，却可怜地梦想自己能得到仅三天光明。这都是因为我有幸拥有一双明亮的眼睛!

亲爱的眼睛，我要真诚地感谢你，让我看见这五彩斑斓的世界，让我有一个光明的未来。可是由于我的无知和固执，今天，在我的鼻梁上，一多出一个200多度的眼镜。从此，你的身体日益显瘦。是我错了，而你，却接受了我给你带来的伤痛。

对不起，亲爱的眼睛，我不该每天把自己关在家里，使你看不到绿色;我不应该被迫离开放了两小时的电视后，又躲在被窝里看无趣的小说;我更不该三心二意地做眼保健操。我真是犯了失去了才懂得珍惜的毛病。所以，我要向你保证：我决不会让你眼前那扇玻璃窗在增加一克重量。

亲爱的眼睛，我将保护好你的生活环境：多吃含有对你有益的维生素A的食品;每天限量玩电脑、看电视半个小时后，凭窗远眺;注意保持写字姿势;专心做好每节眼保健操;并且，积极参加体育运动，亲近大自然的绿色。对了，我要宣传爱眼常识，让你和你的同胞们多多收益，这样，你就能摆脱那扇玻璃窗，变得炯炯有神了!

地球母亲伤不起作文 篇5

可是，今天的我们——

当我刚刚睡下时，总会有一些噼里啪啦焚烧秸秆的声音，吵得我辗反侧。窗户开着透气，便会有一阵烟雾飘忽进来，很呛人，我真恨不得跑出去骂他们一通，愤怒充塞了我的每个细胞，念一想，谁会听我这个小孩子的话?或许还有人以为我脑子有毛病，或许又有人会说“小孩子，哪儿凉快哪儿呆着去，懂什么呀?我们不焚烧秸秆，那秸秆放哪儿啊?”如果他们这的这样回答了，我该怎样?我甚至觉得他们俗不可耐，他们根本不知道焚烧秸秆会给大气带来多大的污染。

当我到后面的麦田边时，总会看到耀眼冲天的火光在贪婪地吞噬者秸秆，而已被烧得焦黑的秸秆，冒着一团团的烟雾，直扑向人的眼睛，“催人泪下”，也许这就是秸秆给人类的报复吧!

老师对不起你 篇6

班里一名女生叫小香, 性格开朗, 常与男生打打闹闹。她的入学成绩并不差, 在普通班前十名, 可是由于课堂纪律差, 对自己要求不严格, 成绩一路下滑。出于对学生的尊重, 我开始还是委婉地劝说她, 但是作用不大。

有一天, 班内两名男生因为她产生冲突, 影响恶劣。我很生气地对她说:“小香, 你一个女孩子还知道自尊自爱吗?!能不能少和男生玩?!能不能上课少说话?!能不能好好学习?!”毫不留情的批评引来的是她怨恨的目光, 最后我们不欢而散。很快我将她调位到最后一排, 从这以后, 她变得沉默寡言, 不像以前那样活泼开朗了。

某天晚上, 我检查宿舍发现她彻夜未归。第二天她回来了, 并且满不在乎地说去上网了, 理由是心烦、无聊、不想学习。我将通宵上网的危害讲给她听, 敷衍性地对她教育了一番。她依然满不在乎, 此时我心中对她充满了厌恶, 甚至产生了劝其退学的想法。我打电话给她的家长, 告知所发生的事情, 她妈妈说:“这孩子就这样, 我们也没办法, 等回家时我们再说说她, 老师多费心管管吧!”我不知道要怎样教育这样一个学生, 心里很烦恼。

秋季运动会开始了, 由于我班是理科美术班, 学生少, 女生更少, 跑接力赛时竟然找不齐人。我对小香说:“你去跑吧!”没想到她答应了, 并且跑得很努力, 我班出乎意料地进入了决赛。决赛时, 她跑第一棒, 在她和其他几位同学的努力下, 我班取得了第三名的好成绩。我高兴得表扬每一位凯旋归来的健儿, 可是唯独没看见小香。学生告诉我, 她正在操场上哭。我急忙跑向操场, 远远地我看见她坐在草地上, 双手抱着深深低下的头。我蹲在她面前, 用手拍拍她的肩膀说:“小香, 你怎么了?”她哭着说:“老师, 都怨我起跑时晚了, 要不我们班会得第一的!”多好的学生啊!多么强烈的班级责任感和荣誉感, 让我感动。我说:“小香, 同学们没有怪你, 你是最棒的, 大家都为你骄傲呢!”她泪眼汪汪地看着我, 我送她一个微笑并真诚地说:“是真的。老师为你感到骄傲。”她怯怯地看着我, 或许不相信我的话。我拉着她的手, 走到全班学生面前, 大声说:“同学们, 欢迎我们的英雄小香归来!”大家都使劲鼓掌, 她笑了, 脸红了, 然后安静地坐下。此刻我的心中却安静不下来, 我不断地反省自己:是这个学生不可救药, 还是自己不称职? 对学习成绩不好的学生我真的用心去和他们沟通, 用心去教育他们了吗?

到了晚自习时, 我将小香叫到办公室, 对她说:“小香, 一直以来, 由于你不好好学习, 又常违纪, 老师一直不喜欢你。”她低着头没说话。我接着说:“可是今天你让老师看到了你的另一面, 运动会场上你奋力拼搏的身影, 比赛后你自责的泪水, 还有同学们对你真诚的微笑。老师想对你说, 小香, 老师对不起你!”她猛地抬起头看着我, 我看到了她眼中的泪水。我握住她的手说:“以后我们一起努力, 一起进步, 好吗?”“好的, 老师!”她放声大哭, 我也落泪了。

第二天, 我将小香调到了第一排, 上课时我第一次发现她非常认真地听讲。后来我又安排她当宿舍的舍长, 起初内务成绩并不好, 她很着急。我告诉她, 做事要多动动脑筋, 老师相信你能做好。在上学期快结束的四周内, 我班的女生内务成绩一直第一。期末考试她的进步很大, 成绩提高了50多分, 我相信她还会更好。新学期开学前, 由于上学期期末考试, 教室里的卫生很差, 满地垃圾。但是当我开完会再回教室时, 发现她和另外两名同学正在往垃圾桶内倒垃圾, 并将教室打扫得干干净净。过年时, 她给我发了一条短信:“老师, 感谢您对我的信任, 您是我最好的老师, 我衷心祝愿您永远健康、快乐!”

妈妈对不起小学作文 篇7

中午，我真在悠闲地看着漫画书，嚼着口香糖，沉迷在快乐之中。忽然董浩然跑过来说我妈妈打电话找我。

我慢腾腾地接过手机，只听到对方传来一声普通沙哑的声音。“小波，吃饭了吗?”+——我对是心里一酸，妈妈一定还没吃饭，[因为我在家里时，才吃中午饭，太忙了、太忙了!]竟然还关心我。我马上把口香糖吐了。回答道：“吃了，妈妈你吃了吗?”

“还没。”

“我今天吃了三盘饭。”

“最近学习怎么样?”

我陷入了沉思，最近几天我的学习成绩明显跌落。尤其数学、英语搞得我头昏眼花。马马虎虎地做上到头来错了一大半，老师批评教训我。怎么向妈妈交代，只好应付，唉……

“妈妈我的成绩很稳定，妈妈放心。”

对不起小学生作文 篇8

每次我俩从里面掏自己的宝贝时，都感觉到了说不出来的开心，直到某一天发生的一件事。那是我用攒了许久的零花钱买下来的一个巴掌大的小博士熊玩具，憨憨的特别可爱。丽丽看了也很喜欢，老向我借它玩一会儿。于是我就干脆把小博士熊放到了我俩的“宝库”里，对丽丽说：“这样，你什么时候想玩就直接从这里拿吧!”丽丽高兴坏了，抓过小熊亲了好几口!之后的几天，妈妈带我去亲戚家了。

等我回到家，第一件事就是一溜烟地跑到“宝库”去掏我的宝贝们：发现小博士熊不在里面!咦?!一定是丽丽拿走了没有还回来。我着急了，于是跑到了她家，质问她：“小熊呢?是不是在你这里?”“啊，没有啊，我玩过后就放进去了。”她一脸惊惶委屈地看着我。“可是我刚刚找过了，没有!”“我真的不知道。你不在家，我就也没去那边玩了呢!”丽丽急着辩解，小嘴一撇，脸涨得通红，眼看着就要哭出来。“是吗?”我一脸怀疑地看着她，悻悻地转身走了。没走几步，我听到丽丽低低的抽泣声，果然是哭了，我心里有些动摇了，但还是没有回头。接下来的好几天都是阴雨绵绵。我也没心思去找探寻我的宝库，但是丽丽委屈的样子始终在我脑海里，我觉得有一点点愧疚，会不会是我真的错怪了她……我决定再去找找看。

天一晴，我就跑到“宝库”去了，伸手进去，发现里面空了许多，我心里一阵紧张，乱摸了一把，摸到一个小盒子，打开一看，里面正好好地躺着我的小博士熊……在小熊的身上别了一张小纸条，歪歪扭扭地写着几个字：空空，我从洞里把它找出来了，原来是压在漫画书下了，对不起!我家要搬到外地了，来不及和你说了，你一直都是我的好朋友!我脑子一片空白，我把手再伸进去使劲掏，果然丽丽的小宝贝们都没有了，她都带走了。我鼻子酸了，眼泪叭嗒掉了下来，仿佛看到了她熟悉的身影正渐行渐远。哦，丽丽，我亲爱的朋友，是我错怪了你呢!

我的现代小学数学观 篇9

学习现实的数学,体验数学的价值。 数学来源于现实,扎根于现实,应用于现实,因此要创设、选择适合学生的数学内容,联系现实进行数学教学,让学生根据自己的“数学现实”,在解决问题的过程中,掌握新知识,形成新能力,反过来再去解决新的现实问题,并从中体验到数学的价值。如:第十册《求平均数》一课,我提前布置了一项实践作业,要求以实践为单位调查个人及家庭的藏书情况;调查全校各年级、各班级的捐款情况;调查摩托车、小汽车、大客车的尾气排放量,并自制统计表。整节课紧紧围绕着学生们调查统计的数据进行,先通过解决下面的两个问题, 探索得出“求稍复杂平均数”的方法,再去解决其他的现实问题。

问题(1):五年级分俩组调查个人藏书情况。第一组有( )人,共藏书( )册; 第二组有( )人,共藏书( )册;全班平均每人藏书多少册?

问题(2):下表是五年级分俩组调查个人藏书情况统计表,全班平均每人藏书多少册?

学生们个个情绪高涨,都积极主动参与教学的全过程,有效地实现了本节课所追求的教育价值,即增强了学好数学的自信,体验到数学活动中的乐趣,感受到数学与现实生活的密切联系,学会了如何收集、整理和运用信息。

创设探索式方法,感受数学创造的乐趣。学生不是一张白纸,他们都有着一定的数学活动经验和知识积累,因此学习不应是一个被动吸收、记忆、反复练习、强化存储的过程,而是应该创造有利于学生探索的学习情境,让学生在学习数学的过程中,根据自己的体验,用自己的思维方式, 重新创造有关的数学知识,不断地感受创造的乐趣。

如数学《平行四边形面积的计算》一课时,我创设了探索式的课堂教学场面:通过判断“哪块广告牌用的木料多”,放手让学生通过小组间的合作,用“转化”的方式推导公式。学生们通过自己的观察、操作、 实践、交流亲自体验了发现公式的过程,并出现了多种推导方法,其中有一种是连我也没有见过的,不仅简捷,而且具有创造性,即把一个平均四边形对折成两个完全相同的长方形。从中发现:长方形的长是平行四边形的高,长方形的宽是平行四边形底的一半,从而得出“,平行四边形的面积= 高×(底÷2)×2= 底×高”这一公式。在这个创造性的活动中,每个学生都在自己原有的水平上得到发展,体验到了数学活动中创造的乐趣和成功的喜悦。

引用计算器,增进对数学的理解和热情。计算器和计算机不仅深刻地改变了数学世界,也改变了数学应当如何教。它们把困难变得容易,使不可行变为可行。我把计算器引进课堂已经多年了,学生们不仅能熟练地进行口算、估算、笔算,还能恰当地使用计算器。计算器就像一支“快笔”,使数学计算过程比用纸、笔更准确有效。如前面谈到的《求平均数》一课,学生收集整理到的数据大,用计算器计算较合理,这样就可以把更多的时间留给学生去分析问题、解决问题,并使学生更好地体会到了“平均数”与现实生活的密切联系。

如当学生获得“平均每人藏书384册时”,有的学生很快就联想到:自己只有32册书,与之相比很惭愧,表示以后多读书、读好书。当学生获得“平均一辆机动车尾气的排放量”时,马上就联想到“空气污染和环境保护”等问题,并跃跃欲试,要发明质量好的“防尾气排放器”,保护生态平衡……把计算器引进课堂,比传统的教学更有潜力,不但没有减弱学生的计算技能,反而增进了学生对数学的理解,焕发了对数学的更大热情。

对不起小学作文300字 篇10

对不起如果你还珍惜我们的友谊，在未来这几天里，我们先试着用纸条交流，就像好朋友似的。如果真的可以回到以前，能和原来样快乐，就看我们之间是否是心相印，情相连。愿可以进步拉近我们的距离，这也算是对彼此的种考验吧!但我不知怎么了，这些天，我发现我再也没有和你当好朋友的勇气，我努力地想着你的好，努力想再和你做回好朋友，可我真的做不到，我已经失去信心了。算了吧，还是保持这样的关系，以免伤害你在我心中那几份残留的好。我不知道，我已经不能再接受。看来注定我们无缘，当不了知心朋友，就做普普通通的同学，好吗?我希望你在以后的日子里，能交到比我更好的女孩，在这泱泱大国中好人多又多，何愁再找不到呢?不要在我这棵树上浪费时间。愿你永远开心，快乐!

小鸟对不起小学作文300字 篇11

“啾啾啾”

“好优美的歌声!”我一声惊叹。走出窗外，只见邻居家的一只珍珠鸟正欢快地叫着，我的眼圈一下子就红了。

生日那天，朋友送我一只珍珠鸟。蓝的没有一丝瑕疵的羽毛，嫩黄的尖嘴，胖乎乎﹑圆滚滚的身子，细细的爪子抓住鸟笼上的杆子，一跳一跳的，真惹人喜爱。我每次放学回家，都会给它捉几只面包虫;而每次我一走近它，它就分外亲热地呼唤着我，献殷勤般地唱着歌。 一个天气晴朗的周末，我外出写生，心血来潮把小珍珠鸟也带上了，美其名曰：外出散步，正好让它返璞归真，亲近自然。我找了一簇绿叶丛，把笼子挂在枝干上，小珍珠鸟快活地叫着，似乎十分地满意。我安心地跑去写生了。

日落西山，看着一幅幅优美的画作，傍着徐徐清风，我满载而归。第二天早晨一睁开眼，猛然发现少了点什么噢!珍珠鸟!不祥的预感吓得我的心“砰砰”直跳，我撒腿狂奔

拨开绿叶丛，珍珠鸟果然不见了。竹篾织成的`鸟笼被使劲拉开了，空洞洞的笼中只凌乱地飘着残落的蓝羽毛，血液凝在绿叶上。我不禁失声痛哭

了不起的微笑 篇12

小学毕业前夕，偌大的课桌突然少了你，多少使我感到有些不习惯。同桌的日子有五年，五年中我们总是吵架。记得四年级的一天，你抢我的橡皮擦字，一不小心把它弄成了两半，我气得要死，和你吵了起来。最后，你以你有心脏病为由威胁我认输，这事才算不了了之。五年中的每一次吵架，你都以心脏病当借口迫使我认输，而我却时常怀疑你的病是否严重，因为你和我吵架时总是生龙活虎，嘴角老挂着胜利的微笑。

其实你也不那么霸道，你也经常帮助我。你的数学思维似乎达到了我望尘莫及的境界。当一道道难题令我咬牙切齿时，你总是微笑着教我。我毕业考试数学能考满分有你莫大的功劳。

五年中，你先后动过两次大手术，每次都笑着去，笑着回。上课的时候，我经常看见你捂着胸口发抖，嘴唇被牙齿咬得凹凸不平，脸色惨白，浑身都是汗。我很害怕，问你有没有事，你总是眉头一舒，爽朗地笑着说没事，只是有点疼。你曾说过：“别人是阳光总在风雨后，而我的生命前前后后都是阳光。”同学们问你手术疼不疼，你摇摇头，掀起衣服，从胸口到肚脐是一道长长的疤。它像一根青藤，紧紧缠绕在你瘦弱的胸膛。你笑起来，那口皓齿犹如天边闪烁的星辰，照亮了你那单薄的生命。

毕业前的半个月，你的头发已经越来越少了，你戏称这是“聪明绝顶”。一次，你笑着对我说：“加油!用今天的汗水拒绝明天的眼泪，要努力，珍惜所有的东西。祝你今后考上好大学!”记得当时我听完这话就笑了，还嘲笑你何时变成了小大人。因为这可能是你说过的最一本正经的话了，连那明朗的微笑都蕴含着一丝严肃。

当旭日击退黑暗破浪而出，光芒如弦，划破沉默的天穹。天气越来越热，你的第三次手术来临了。这场手术持续了好几个小时。我以为你还会笑着回来，笑着和我吵架，笑着教我做题，笑着学小大人和我说话，笑着……

七天后的毕业典礼，老师告诉了我们你的离去。我的小学时代就这样在静默中结束了。后来我才了解到，你的病是很折磨人的，你那么痛苦还能学得那么出色，还能不时地微笑，是多么的了不起啊!

菊花台，满地伤，你的笑容已泛黄，花落人断肠，我心事静静淌;北风吹，夜未央，你的影子剪不断，徒留我孤单在湖面成双。

思念沸腾了三年。回首，灯火阑珊，只有寂寞嘹亮。你那了不起的微笑，正如阳光盛开于我的心空。这微笑，多美呵!

写作感言

我是这样写《了不起的微笑》的

当我选择这个题目时，我首先开始寻找素材。这时，我想到了小学时的同桌，他是个了不起的人，即使承受着再大的痛苦，他也只是微微一笑，仿佛他只会笑似的。

题目定好后，我就开始列提纲，将能够表现他微笑、他了不起的事例简单地概括在草稿纸上，然后根据内容进行筛选。确定好事例后，我便开始组织感情与语言。当自己完全沉浸在当时的氛围中时，语言便跃然于心底。

我深知，一篇文章与其写得华丽夺目，过于空虚，倒不如脚踏实地，写出真情实感。我要透过他的微笑来表现他的了不起，从他的了不起来感受他微笑的意义。

我知道，只有用一颗原生态的心写作，才能写出不一般的作品。

同学眼中

她是一个爱读书的人，她能细心品味书中的文字，形成自己的见解，所以写的文章都很精彩!(傅洁)

她喜欢读书，善于观察、发现，平常有所感悟都会写一些优美的随笔。(严洁茹)

她与书为友，与文为伴，每一篇习作都认真对待，挥洒自如。

(郭梦玉)

她的文章总给人一种自然、飘逸、轻灵的感觉!(刘畅)

老师眼中

一张爱笑的娃娃脸，一颗善于思考的心。一草一木、一言一笑，在她眼中，总有别样的情怀。自然、真实，是她，也是她笔下的文章。

小学生作文：朋友对不起 篇13

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话一辈子，一生情一杯酒……”周华健的，[朋友]说尽了每个人的心里。人生在世每个人都有几个知心朋友，他们陪你哭陪你笑，听你诉苦。写这个作文，不是为了炫耀，夸耀我的朋友，而是要对他说‘对不起’

他相貌平平，圆圆的大脑袋上长着两个不大但炯炯有神的眼睛。他的嘴比较大，但这张嘴不知给我带来了多少欢乐。他长得很胖，大大的肚子高大的身躯，虽胖但很灵活。记得小时候，我喜欢拉着他的手，坐在他的肚子上玩弹力簧。其乐无边我喜欢叫他‘死胖子’他却总是不置可否的嘿他一笑，令我不解的是总是把我和吴孟达叫一个外号‘达叔’听起来老了几十岁。他比我高好多，我必须仰着头看他。他比同龄人高很多而我却恰恰相反。我们几个站在一起形成了一个鲜明的对比，正所谓‘；凹凸不平’形成了村子里一道独特的风景线。在一个风和日丽的中午，考试换来了一张糊饼，加上回家之后的“道理大战”“口水淹没”同学们的冷嘲热讽，我怒火中烧，可偏偏这个时候他来了。他来到我的座位经典的一笑，“干啥呢，走哇玩儿去……”“玩儿什么玩儿，就知道玩。”“怎么了。”他也不生气。“因为就和你在一起，我智商降低了一半。损友。”“你怎么这样呢。”“怎样，赶紧走，看你那笨样我就来气。”“好我走，我不会再把你变笨了。”他转身走了，望着他的.背影，一阵自责涌上心头。感觉心里空落落的。“哼，我自什么责吗，没有他我会考得更好，我不需要朋友。”慢慢的我发现我错了，看见桌子上的[朋友]的歌碟，便回想起曾经的朝朝暮暮，回想起我们半夜举着黄瓜唱[朋友]唱完后累的满头大汗，然后相拥而眠。不知不觉泪水线断了线的珠子一样流了出来。我后悔了，后悔对他的行为。

对不起我看不见小学作文 篇14

那座摩天大厦的墙壁很好看吧！它有棱有角。我每次都会路过这儿，扶着这个墙壁走着，却不知道哪里会是尽头。

手里抱着两本相册很厚，那是很久以前，我拍下的，世界上最美丽的景色，我摸着它们爱不释手，我还没为它们找到应该归属的那个人，又怎能放下它们，又怎可以丢到一边呢？

我大胆的仰起头来，仰望那天空，它应该是湛蓝湛蓝的，上面飘着洁白的`云朵。那是我小时候最爱的景色。云会变样子的。像大象、像小车、像烟囱、像棉花糖……我知道那真的是太美丽了，就连想象都那么近乎完美。

突然，我感觉有东西地落在我的鼻尖上，然后又落在我的指尖上。是雪吗？如果是雪那就太棒了！那整个小城都铺满了白色，多么纯洁的一个世界。小时候，爸妈经常牵着我的小手，出来看雪，然后，打雪仗，堆雪人，那是多么幸福的画面那！可是，又怎么会是雪，这是温暖的春天啊，小鸟还在枝头唱歌呢。那，这就是春雨吧。

我并不知道我又走到了什么地方。只是，这个地方好喧闹。好像是市场吧，吆喝声那么响亮。甚至连一些卖唱的也有。好热闹！可是，我并不习惯这个热闹的地方，因为，声音太多，太吵，我听不到宁静的呼唤。

于是，我起步要离开。这时，耳边一个声音拉住了我。

“姑娘，你看，这幅画多美啊。买下来，挂在家里，一定很漂亮。”

“对不起，我看不见……不过，我想，它一定很美。”

了不起的90后 篇15

危难来临之时, 这些90后大学生没有退缩。面对如猛虎一般凶恶的灾难, 他们显示出初生牛犊不怕“虎”的英勇气概。

我的思绪不禁回到了2008年的5月12日———一个让无数中国人铭记的日子。地震发生时, 许多学生正在教室里专心致志地听讲。那伴随着惊天动地声响的震动像一只可怕的大手, 用力地推着一座又一座教学楼。关键时刻, 一个又一个小英雄挺身而出, 他们或是拉着同伴的手迅速逃出教室, 或是背着柔弱的女生来到安全的地方, 又或是推开危墙下面的同学……此时, 那些充满稚气的脸上, 不再有喜悦的笑容, 取而代之的是一脸的沉着、冷静。在那段令人心碎的日子里, 90后的勇敢着实让人欣慰。

作为90后的一员, 我想说:了不起的90后, 今天我们是祖国大花园中的娇艳花朵, 明天我们必将长成参天大树;今天我们是坐在课堂中学习的学生, 明天我们必将成为祖国现代化建设的生力军;今天我们是知识的接收者, 明天我们必将成为成功的创造者。