好书伴我成长(三年级)

2024-06-23

好书伴我成长(三年级)（精选14篇）

好书伴我成长(三年级) 篇1

书是人类进步的阶梯，古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书是人类的精神食粮，书是人类文明发展的长生果，书是打开智慧大门的钥匙，书是我们的家人、朋友、伴侣。书是人类生活中不可缺少的一部分。

每天，我都要读书，因为我觉得书就是我的精神食粮。书伴我走过了风风雨雨，让我忘记了所有不开心的事。书让我懂得人生的道理，让我变得诚实善良。书是照亮我成功道路的指明灯，假如我是小苗，那么书就是阳光和雨露，假如我是小鸟，那麽书就是任我飞翔的天空。

书伴我成长，好书让我终身受益。书中有许多你不知道的知识，它让你变的开心，变得快乐。凡是你不知道的都可以问它，它都会告诉你。

好书伴我成长(三年级) 篇2

我读过法国法布尔写的《昆虫记》, 他写的很好, 蜜蜂、蜘蛛、螳螂……种种人们熟知的昆虫, 栩栩如生的展现在我们面前;昆虫的习性、工作、繁衍、死亡……由生!到死的自然法则充满了灵性和智慧跟随法布尔的脚步, 进入一个生动有趣的昆虫世界;追随法布尔的精神, 探索自然永恒的奥秘, 我喜欢这一部生动有趣的书, 一曲凝固在笔端的大自然乐章, 一部拯救生命的关爱和敬畏之情。

我还读过《安妮日记》, 其中有一段是这么写的:我希望在我死后, 仍然继续活着。这个文章的作者正是德!国作家安妮·费兰克, 她还说过:只要我活着, 能看到这阳!光着这蔚蓝的天空只要这一切还在, 我就不可能不幸福。2009年7月30日, 总部位于巴黎的联合国教科文组织宣布犹太女孩安妮·费兰克在第二次世界大战期间所写的日记——《安妮日记》被正式收入《世界记忆名录》。

一本好书就在这样一部, 《安妮日记》是我所读过的有关战争中最感人的。

好书伴我成长篇3

培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”（引用名言，点名题目，统领全文。）

我觉得：书是知识的宝库，使人变的博学、多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。（认识深刻，进一步说明了读书的重要。）

很小的时候，妈妈每天下班回来，总会把我抱在她的腿上，手里拿着一本故事书，一篇一篇地给我讲。我总会静静地坐着，津津有味地听着，置身于书中所描绘的世界。妈妈讲到精彩之处，我还会使劲地拍手，那一刻，妈妈总会欣慰地看看我…… （略写。原来“我”爱书是源于妈妈的培养。）

上二年级的时候，我拥有了第一本属于自己的文字书——《海底两万里》。那天晚上，妈妈把它递到我的面前，我定睛一看，封面上画着一幅画：一个戴眼镜的科学怪人，正坐在一艘鱼形的怪船中开怀大笑。几只全身布满彩色条纹的石斑鱼，正围着怪船游来游去，似乎在打量这个闯进他们世界的不速之客。我立刻被它吸引住了，从妈妈的手中抢过来，迫不及待地看了起来。（“深深吸引”“抢”“迫不及待”等词形象生动地写出了“我”对这本书的喜爱。）书中的怪鱼、勇敢机智的尼摩船长，此时已经占据我的内心，仿佛自己正和尼摩船长一起在奇妙的海底世界神游……接下去的几周，那本书白天陪我去上学，晚上陪我睡觉，简直成了我生命的一部分。（详写。这是“我”第一次对一本书如此地着迷。）

从此，我的嗜书情结一发不可收拾。《一千零一夜》《格林童话》《十万个为什么》《昆虫记》……一本又一本图书像漩涡一样，把我吸到知识的海洋，久久不能浮出水面。（比喻贴切、生动，充分表达了“我”对书的喜爱之情。）

有书的日子，真好！（言简意赅，再次点题。）

小学语文五年级上册第二、三单元自测题》参考答案

一、甚至梳理急促幽芳集判嫌魂哺捕

二、 3.（1）提高展示（2）陶醉（3）陶冶

三、1.恙藕颇欺天地折书画助略如：左顾右盼深入浅出

2.（1）游子久不至（2）家在梦中何日到（3）明月何时照我还（4）复恐匆匆说不尽（5）夜凉添几许（6）无边丝雨细如愁

四、1.眼前的情景怎能不让我深受感动呢？ 2.略 3.小溪环绕村庄。 4.（1）如：就能扫除“拦路虎” （2）如：而要专心致志

五、1.精神梅花的精神，即中华民族顶天立地，不肯低头折节的精神。 2.须鲸牙齿齿鲸锋利的牙齿 3.博物馆银行珠宝店存放重要图纸、文件的建筑物

六、1.欺侮本性 2.不惧寒冷、坚忍不拔 3.如：岳飞文天祥江姐 4.有品格有灵魂有骨气（二）1.各人坚持各人的说法。其中的乐趣没有穷尽。 2.：“ ，？” 3.天鹅会有什么见解呢？它觉得大家都用各自的方式在自己适应的环境中生活，没必要争执。 4.雄鹰、骏马、鲤鱼、天鹅如：雄鹰在天空自由自在地飞翔 5.不屑一顾毫不示弱摇头摆尾都觉得自己的生活方式最好 6.要点：快乐是自己的一种感受，适合自己，才会感到快乐。

七、略

五年级征文好书伴我成长篇4

泗张镇明德小学袁清华指导教师袁豪

我从小爱读书，与书结下了不解之缘。爸爸是位“大书迷”，在他的影响下，我自然而然的成了“小书迷”。十一岁的我常常遨游在书的海洋里。

好书伴我成长，书成了我生活中不可缺少的一部分。由于喜欢看书，所以爸爸经常给我买书，现在的我的书柜里已经有上百本书，有漫画书、作文书、科普读物、历史故事、漫画书……这些书有的我不知道翻过多少次遍了，有的我还在慢慢欣赏。

然而我还不满足，我把眼光又投向了县城的新华书店，这里的书籍种类繁多，内容更为丰富，简直是数的海洋。一来到新华书店，我就迫不及待的往儿童天地跑去，我扫视了一下巨大的书柜，看中了一本便取下来如饥似渴的读起来，书中的故事深深地吸引了我，使我沉浸在其中，令我流连忘返。特别是一套叫《铁道游击队》丛书。这套丛书让我爱不释手的原因是因为它紧凑、精彩的情节，令人荡气回肠的故事，再加上优美词句的完美组合，十分引人，可读性很高，对我们提高写作能力很有帮助。

好书伴我成长四年级作文篇5

我是一个小书迷。吃饭时，去卫生间时，我都拿一本书，我也知道这是不好的习惯，但是总忍不住。晚上，不看会儿书，我都睡不着。

我爱看的书多种多样，什么书都能看。但是最吸引我的是那些世界名著，象《海底两万里》、《神秘岛》、《会飞的教室》、《安妮日记》等等，都是我百看不厌的。在这些书里我了解了神秘的海洋世界，了解了同龄人的幸福的生活，增长了不少知识。另外，我还喜欢看《成语故事》、《民俗故事》……这些书，让我了解了我国悠久的历史，还有一些励志故事，名言警句。像“一言出口，泼水难收 ”，“不见黄河心不死”，“吃不了兜着走”……这些话，我以前有的都没咱说过，有的听过也不知道到底是什么意思，通过看书，我不仅学会了使用这些成语、俗语，而且还知道他们的来历出处，让我懂得了许多道理。

我的小书架已经装不下我的图书了，现在它们已经入侵到爸爸的书柜了。我要把它们每一本都读透，书已经是我生活中不可或缺的伙伴。我读书，我快乐。

好书伴我成长六年级作文篇6

我喜欢品书。我喜欢在发黄的书页中细细品读。因为我知道，每一本书都是有灵魂的，字里行间蕴藏着意味深长的哲理。我也喜欢悟书。每看完一本书，我都会闭上眼睛，仔细想这本书教给我的道理，使我的心灵再一次在书中升华。

读到海伦凯勒，读的是她坚韧不拔的心和遭遇困难时的勇气。她虽看不到五色斑斓的世界，听不到美妙的音乐，可她却十分坚强。读到孙悟空，读到的是他见义勇为和善良聪明。他一路斩妖除魔，保护师傅和师弟们，一同去西天取经。读到青铜和葵花，读到的是他们俩乐观向上和敢于正视痛苦，并教会了我：每一个年代的人，都有每一个年代的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者……

读书像一阵风，将缕缕书香传播到校园的每一个角落。回望中华历史五千年，有多少人对书籍情有独钟，对于读书，他们又有多么热烈的情怀。还记得那句“为中华崛起而读书”吗？给后代留下多少震撼。书里有一个无法想象的神奇世界，它像一个巨大的磁铁把我深深吸引着。在那片书海中使我彻底静下心来，花开花落，春夏秋冬，我在书海中成长着。

好书伴我成长篇7

记得五岁以前,我还不识字,经常听妈妈讲书上的故事,我觉得非常有趣。当时,我就想:要是自己也能看书上的故事,那该多好啊!于是,能识字,会看故事书成了我最大的愿望。

每次看到大人们在看书,我也会捧着一本儿歌书,装模作样地逐个指着字,高声朗读早已背得滚瓜烂熟的儿歌。功夫不负有心人,慢慢地,我竟在不自觉中认识了许多字,可以自己念儿歌,看短故事了。每次我咿咿呀呀地读给妈妈听,然后扬起小脸,等待表扬……内心激动无比。

十岁时,我就开始读《水浒传》《西游记》等名著原本了,其中给我印象最深的人物要数诸葛亮了。他上知天文,下晓地理,但孔明先生的一切,我总觉得得益于他博览群书。因此,对他的崇拜化作了我读书的不竭动力。

如今,我和好书更是成了形影不离的好朋友。告诉大家一个秘密,长大了我想成为像曹文轩一样的儿童文学家呢!

好书伴我成长篇8

一本好书，蕴涵着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是非常美妙的事情。“书籍是人类进步的阶梯”，让我们在书的世界里遨游。

朱熹曾说过：“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”读书时要全神贯注，不能动不动就被外界所打扰。要全身心投入到书中的情景中去。有些文章朗读起来别有一番风味，如诗如画，比只用眼看更加美妙。尤其是一些诗句，读起来更有情调了。

书，仅一个字包含了千百年来所有智者的智慧。写书，是用来表达内心感受的方式，而读书，则是体会作者的思想感情以及作品的内在含义的行为。相比，读书的难度不亚于写书。读书，讲究品读，贵在用心灵去倾听作者的心声。走马观花，浅尝辄止，是很难达到那种如游仙境的境界的。在如饥似渴的阅读中，我悟出了三大读书境界：读，品，悟。

读，如喝一杯水蜜桃，甜甜的，入口便知。

品，如饮一杯龙井茶，绵香可口，明目清心。

悟，如品一杯咖啡，苦中有甜，沁人心脾。

我的脑海里还记得这样一段话：“书是无言的诚实者，书籍是智慧的海洋船：从野蛮到文明，从庸俗到崇高。”莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就像没有阳光;智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，能得到很多哲理。田要细耕，书要精读，只有这样，你才可以读懂好书里的“救济粮”。

书真的教会我很多很多的人生哲理，我很感谢书，书将陪伴着我一直成长！

山东省诸城市昌城镇树一中学七年级（10）班

指导教师：李洪军

小学四年级好书伴我成长作文篇9

有一句话让我感受至深。 “先做读书人，然后谈教育。”中国是一个崇尚读书的伟大国度，现代教育赋予“师者”新的内涵，它是带有一种文化升值的文化成长。在学生心目中，老师应当是文化的代言人，是文化的传播者，认为我们拥有文化。而事实上，扪心自问，我们谁敢自称自己为文化人?我们距离文化人的要求可能太遥远了。所以，教师作为崇尚读书这个伟大国度中的特殊而重要的群体，最应该担负起读书的重任，让读书成为我们教师的一种职业习惯。

书将为我们打开一扇扇新的未知世界的窗户。因为书籍可穿越时空，思接千载，视通万里，是延续文化的中介，是传承文明的桥梁。在这个意义上说，每一个充实而有意义的人生，应该是伴随着读书而发展。一本好书就是尘世间的一盏明灯，照亮了人们的心灵，也照亮了人类历史的路径，每一次细细的品读，就是一次心灵的远行。常言说得好“室无诗书使人鲁”，是讲不读书的人会变得粗俗;又说“腹有诗书气自华”，是说饱读诗书就会有不凡的气质。如果读书蔚然成风，那么文明和高雅就会相继而至。

读书不单是获取信息、增长知识的手段，更是现代人之为人的基本生存方式和生命组成部分。教师的阅读不能仅囿于自己的教学领域，而要博览群书，拓展视野，尽可能广泛涉猎历史、哲学、美学甚至自然科学。也就是具有“面广点深、动态平衡”的T形结构，底蕴也好，学养也罢，皆出于此。要知道，教学实际是一个人内在文化素养的外化，不管有多好的现成的教案，不管是多高水平的名师，你不可能真正地克隆它，那不是你的。如果腹中空空，教学就只能是个空架子。“读教相长”，我们要通过读书，特别是读一些高层次的书，来提高我们的文化品位，如果真正“读书破万卷”的话，我们任何的教学都能达到从容轻松、出神入化的境界。所以，让我们浸润在文化的滋养里，由内而外的散发光泽。在阳光的午后，在春雨绵绵的假日，在万籁俱寂的夜晚……与大师平等对话，与另一个自我赤诚相见。

好书伴我成长四年级作文450字篇10

书是良师，带着我在知识的海洋中遨游;书是阶梯，伴我攀登知识的高峰;书是翅膀，与我一起在绚丽的世界飞翔。书是我的朋友，伴随我长大。爱读书的我，从《小学生之友》中读懂了很多很多。这位良师益友让我沉醉其中，在那“灯火斓珊处”快乐成长。

记得在读二年级时，我就结识了这位好友――《小学生之友》。每一次老师发下《小学生之友》，我总会爱不释手地捧在手中，如饥似渴地读起来。

那是在那落叶纷飞的秋天里，我满怀喜悦读着《小学生之友》中的内容：那黯然伤神的感情河流瓶，那耐人寻味的心灵万花筒，那趣味横生的连环画，那令我流连忘返的故事大餐，那豁然开朗的绿叶小诗，《小学生之友》就像一枚成熟的硕果走进我的心里，引我感悟人间真谛，领我游览书中的浩瀚天地，携我走过书中的静谧小道。

杂志中的《心灵万花筒》是我最喜欢，也是我最感动的栏目，在这一栏目里，我知道人世的真谛。穷，真的没什么，它不是一种光荣，也绝不是一种屈辱，它只是两种不同的生活方式。如果我们把它看作一件丑陋的衣服，那它真的`遮住了穷人心灵的光芒;如果穷人把好看作一块宽大的布料，那她就可以做成一件温暖的新衣。甚至，可以变幻出绚丽多彩的梦想。

“学如逆水行舟，不进则退。”《小学生之友》陪伴我走过每一个日日夜夜，它就像一位天使撑起了我心中的一片艳阳天。

好书伴我成长(三年级) 篇11

我经常独自坐在那简朴的书桌前,开启一盏明亮的灯,捧起一本好书,沐着书香，让心儿插上美丽的翅膀,让灵魂飞入书的世界,一本本好书伴我成长，陪我度过闲暇的时光，同时也让我忘却了白天学习的烦恼。

幼儿时，大字不识一个的我，每天晚上都会缠着爸妈，给我讲许许多多的童话故事，我总是一边津津有味地听着，一边注视着书上的卡通图案，听着醉着，直到进入甜甜的梦乡。上了小学，老师教会了我拼音和识字。渐渐的，我可以自己认字识字，阅读简短故事了，于是我看的书也发生了变化：从有图到没图、从字多到字少、从有拼音到没拼音，从薄到厚，从好笑到深奥……每天我以书为伴，很快，空空的书架就放不下了!家里小小书架上的书看完了，我就奔向学校的阅览室，午餐后、放学后，阅览室里，大篷车上，总能见到我借书、读书的忙碌身影，于是大家就给我起了个外号“小书虫”，我也为此骄傲。

学校里我迷恋看书，家里我更是痴迷。于是在我这个“小书虫”身上，也发生了一串串搞笑的事情。

有一次，我趴在床上看海伦的《假如给我三天光明》，正读到最精彩部分时，冷不丁奶奶的声音出现了：“孩子，家里的盐没有了，你快点去超市帮我买一袋回来!”我十分不情愿地放下书，步行去买盐。一路上，我脑子里装的全是海伦，好像她是我认识的人一样。我走到了超市，选好了盐，准备付钱的时候，却发生了一件十分丢脸的事：没带钱!我左摸摸口袋，右摸摸口袋，可是一分钱都没找到，原来是我看书太认真了，竟忘记拿钱了!我愁眉苦脸地回到家，被迫吃了一顿无色无味的“素食”。但我却乐在其中，“书中自有盐和乐”。哈哈，“小书虫”今天啃的书也没少!只是菜中少了盐，于是百年自我安慰道“菜淡有益身体健康，读书给我精神食粮”。慢慢的，我的课外知识越来越丰富了。语文课上的我，伶牙俐齿;数学课上的我，思维敏捷。科学课上的我，见多识广……史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。“学问变化气质”，“腹有诗书气自华”，我变得言行举止文明，学习成绩名列前茅，我年年被评为三好学生，校百名好少年，我家去年还被评为六年级组优秀书香家庭。

读好书，好读书，好书点缀了我的人生，让我的人生更有意义，更加多姿多彩。一本本好书陪我度过了十二个春夏秋冬，一本本好书伴我迎接灿烂的明天。好书伴我一路茁壮成长!我爱读好书!

作者：高浜六(4)班刘紫禾

指导老师：张巧珍

好书伴我成长(三年级) 篇12

李毓佩的书我最喜欢《数学神探006》，006丰富的数学知识让我佩服得五体投地。杨鹏系列的`书我最喜欢《飞碟入侵》，《飞碟入侵》让我知道了爱护环境，保护环境。《老鼠记者》系列中我最喜欢《红宝石神殿》，它让我知道保护森林，保护动物，保护大自然就是保护我们人类自己。《笑猫日记》中我最喜欢《永远的西瓜小丑》，它让我知道了马戏团里许许多多有趣的事。

另外，我还坚持背《论语》，《论语》是用古文写成的，我只有借助注释才能明白那么一点，比如“巧言令色，鲜矣仁”是说爱用花言巧语哄骗人的人往往居心叵测;“以约失之者鲜矣”是说因为节约而犯错误的人是很少见的。《论语》教给我许多做人的道理。

读书，使我知道许多好玩的故事，并从中学到知识，明白做人的道理。

好书伴我成长篇13

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。的确如此，好的书籍不仅能教给我们知识和智慧，陶冶我们的品格和情操，还能激发我们的理想和追求，增强我们的勇气和力量。

我是一名刚上初中的学生，却对于看书有一种特殊的爱好。听妈妈说，我才一两岁时，连话都说不大清楚的时候，对那些印有彩色图案的书本就产生了兴趣。或许正是这种兴趣，让我以后疯狂地喜欢上了书。在我的小书柜里，堆满了各种各样的课外书籍，什么《安徒生童话》、《十万个为什么》、《奥秘世界》„„它们成了我生活中最好的朋友。

我常常走入那“此处无声，胜有声”的王国，在字里行间享受知识的欢乐。有人说，一本好书，不如一台好的电脑，我并不以为然。其实一本好书的魅力，并不比一台好的电脑逊色。当我们打开书本，就像进入一个美丽的童话世界。听，用心聆听，那里有窃窃私语，有欢呼雀跃；看，用心细看，那里有风吹草低，有白雪皑皑；悟，用心感悟，那里有喜怒哀乐，有酸甜苦辣„„书本，为我打开了知识的另一扇大门。

在我成长过程中，书给了我太多太多的东西。它给了我许多的好词佳句，让我写起作文来游刃有余；它给了我无数的奇思妙想，让我在学习中充满了智慧和灵感。我的大脑中储存了大量的课外知识，成了班上的“小博士”，经常受到老师的表扬，我非常高兴。书本，令我受益匪浅。