仿真软件学习心得

仿真软件学习心得（精选6篇）

仿真软件学习心得 篇1

实训项目二

乐龙软件仿真设计

（一）通过型物流中心

（二）仓储型物流中心模型

（三）复合型物流中心模型Ⅰ

（四）复合型物流中心模型Ⅱ

（五）物流实训室模型

（六）实训心得

此次的实训是一个新的体验、新的挑战，在此过程中不但应用了所学的知识，而且还不断的学习新的知识、工具，以完成设计的需要。在设计过程中深深的体会到作为一个物流管理专业人士的难度，虽然我的基础知识不够扎实，但是在此期间积累了许多宝贵经验，这都是以后走上工作岗位的巨大财富。

通过此次实训我们又学习到轨道、卸货中转站、左曲传送带、智能作业员等建立模型的方法，新知识的接触不仅使我们感触和好奇，而且使我们受益匪浅。相信在将来的工作和学习中可以从容镇定的面对。当然此次试验我们要感谢老师和同学的指导和帮助。

总而言之,此次课程对于我们关于物流方面实践操作方面的专业知识有了更深层的了解。这四个实验教会了我们利用部件生成器、传送带（直线、分流、弯曲）、部件消灭器、作业员、笼车等来构筑模型的方法在以后的工作中得心应手； 加深了我们对自动立体仓库、装货中转站、卸货中转站、传送带（直角、合流）、机器人、托盘供给器等设备来建立模型的方法以及关于这些设备的设定方法；还让我们学会了包括在实验二利用过的各种设备以及滑车铁轨、智能导向物、叉车等来建立模型的方法以及关于这些设备的设定方法，同时通过实验对复合型物流中心有一定的了解，加深知识的实用性和学习的积极性；最后我们又学习到轨道、卸货中转站、左曲传送带、智能作业员等建立模型的方法。

在这次实训中，让我学习到了在以后的工作中会与同事好好的合作，完成上级交给我们的任务；还让我学会了不懂就问的道理，感谢老师对我们的指导，还有其他同学的帮助。

通过此次实训，我们在项目一的基础上学到了自动立体仓库功能的出货传送线模型，巩固了我们在实验一中所学的知识，并且加深了我们对自动立体仓库、装货中转站、卸货中转站、传送带（直角、合流）、机器人、托盘供给器等设备来建立模型的方法以及关于这些设备的设定方法。

通过这个星期我们的物流仿真实训，我们不仅可以初步掌握物流系统仿真的基本理论，同时可以掌握实际仿真的步骤与方法。物流仿真是针对物流系统进行系统建模，并在电子计算机上编制相应应用程序，模拟实际物流系统运行状况，并统计和分析模拟结果，用以指导实际物流系统的规划设计与运作管理评估对象系统：配送中心、仓库存储系统、拣货系统、运输系统等的整体能力的一种评价方法。仿真是对已经存在或尚未真实存在并且处于规划设计中的系统，构造系统模型并在计算机上进行仿真的复杂活动。在信息时代，仿真被赋予继理论推导和科学试验之后的第三种新型科研方法的地位，被广泛应用于各个行业的各个环节。尤其在物流这个新兴产业和新兴学科中，仿真成为不可或缺的支持技术之一。随着中国物流业的迅速发展，全国各地物流工程的设计和建设如火如荼。但是所有的物流工程都是合理必需的吗？配送中心的位置和容量设计是否合理？设备配置和场地规划是否恰当等等这些问题，在大多数情况下只能凭经验和感觉来判断。有的往往是在工程建设后或设备配置后才发现问题，发生大量的修正费用。避免这种情况发生的最有效的方法就是应用物流仿真技术。物流仿真技术一个最大的优点是，不需实际安装设备，不需实际实施方案即可验证设备的导入效果和比较各种方案的优劣。在工程建设或设备配置的计划阶段发现和解决问题，因此，它对降低整个物流投资成本起到不可缺少的作用。

通过这次物流仿真实训，让我有个机会拥有一个展示自我的空间，也有成就感，在此过程中我增强了我的创作能力和动手能力，提高了物流运作操作水平。这次物流仿真，我学到了不少东西，而且学到了不少思考问题的方法。计算机会在以后的学习生活中充当越来越重要的角色，相信我也会学习到更多关于计算机和网络的知识。这次收获确实不小！

物流3112班

高健

仿真软件学习心得 篇2

一、PLC课程学习中存在的困难

1.课程要求高,学生基础薄弱

PLC是以微处理器为核心,融多种技术为一体的工业自动控制装置。要学好这门课程,学生的理论、实操能力必须有好的基础,而技校学生的基础普遍较差,学习起来比较吃力。

2.实践机会少

学校PLC实验设备不足,学生动手实践的机会较少。在这种情况下,如何寻找到PLC教学的突破口,提高教学质量呢?通过教学实践和探索,发现利用PLC仿真学习软件,可以轻松引导学生学习PLC,取得事半功倍的效果。

二、FX-TRN-BEG-C中文版教学软件介绍

FX-TRN-BEG-C是三菱公司新推出的中文版教学软件,学生学习用梯形图进行逻辑编程。将该软件安装在学校多媒体教室的电脑上,学生上PLC实训课时只要到多媒体教室上机,就可以身临其境地感受PLC的无穷魅力了。该软件在教学中的应用主要体现在以下几方面:

1.大量生动的图片,可激发学生学习PLC的兴趣和热情

学习兴趣是学习动机的重要组成部分,是推动学生学习的强大动力。该教学软件分A～F六个单元,A是PLC简介单元,用大量的图片介绍在工厂自动化领域以及日常生活中应用PLC技术的实例,通过A单元的入门学习,可以让学生充分体会到PLC技术的实用性。

2.专家指导式的编程提示,可突破学生学习PLC的难点

在PLC学习中,学会编程是重点,绘制梯形图是难点。利用该软件可以较容易突破难点,掌握重点。因为该软件的B单元就是基本程序的学习,主要介绍基本输入输出程序、标准程序、控制优化程序、输入状态读取程序等。在每一个程序的学习单元中,都列出了详细的操作步骤,一步步引导学生学会编制简单的梯形图,以及进行仿真运行,使学生对基本程序的编程有初步的认识。

该软件的C单元是轻松的练习单元,详细介绍了基本定时器和计数器的编程要领,并介绍应用定时器和基本计数器来编程的典型实例。通过这个单元的学习,学生对常用的定时器和计数器的编程有了基本的了解。B、C两个单元的基本编程训练,都采用专家指导式的编程提示,为基础较差的学生提供了非常有用的帮助。通过这两个单元的训练,学生能基本了解PLC编程的特点,为后续的实际应用题的编程学习打下较扎实的基础。

3.仿真运行,学生能更好地理解PLC的工作原理

要让学生对PLC的工作过程有全面的认识和了解,除具备一定的编程能力、掌握基本的编程技巧外,还要让学生按照实际的控制要求进行仿真运行和调试,从而找到程序中的不足和漏洞,通过反复修改,达到优化程序、熟悉编程的目的。FX-TRN-BEG-C教学软件就是一个能提供各种控制要求、仿真运行各种控制程序的教学平台。它利用3D虚拟空间设计,模拟出各种真实场景,操作简单、效果明显。例如,交通信号灯控制、正反转控制、分拣和分配线控制、舞台装置控制、升降机控制等等,每一个场景都惟妙惟肖。学生可以在任何一个场景中按照控制要求进行编程,绘出梯形图,并对PLC进行仿真运行操作,观察运行结果是否符合设计要求。

4.循序渐进式的课程设置

学生在智力上有差异,在观察力、理解力、想象力、记忆力、模仿力、表达及思维能力方面也有所不同。因此,在PLC教学中笔者采用了“因人施教”的分层教学法。该软件的D、E、F单元分别是初级、中级、高级挑战单元,每一单元均有6道设计题,难度不等。其中初级挑战题难度较低,难度系数为1～2颗星;中级挑战题的难度稍大,难度系数为2～3颗星;高级挑战题的难度难度系数为3～4颗星。在教学过程中,对程度较低的学生采用“初级挑战单元”中的部分内容进行训练;对程度较好的学生采用“中级挑战单元”或“高级挑战单元”进行训练。学生各取所需,各有所获,这样既提升了学生的自信心,又拓展了学生的创造性思维。

另外,对于较复杂的设计题,如自动门操作控制、输送带控制等,还可以采用分工合作的教学形式,将全班学生分成不同的小组,明确各小组的设计任务和目标,培养学生的团队精神。

总之,通过教学实践证明,用仿真学习软件进行PLC辅助教学是可行的。学生通过电脑上机仿真实践,可以更好地观察和消化所学理论知识;同时通过仿真学习软件实现人机交互,可以尝试改变某些指令、程序,再观察试验结果,能极大地调动学生的学习热情,产生不断深入学习PLC的动力。

学习金蝶软件心得 篇3

大二下学期，我们专业开设了中小企业软件管理实训课程，也就是认识金蝶软件及操作。

首先打开金碟软件，选择新建帐套，可以进入金碟标准版界面，在这里会出现一个主功能选项模块，以及一个初始设置的子模块。在初始设置模块设置里面可以看到又分为帐套选择；币别；核算项目；会计科目；初始数据；启用帐套等子模块。进入各个子模块可以键入初始数据进入系统，以及设置系统将可以记录的各个可核算项目。当将各项数据及增加或减少的类别设置好，就可以 进入到下一步。此时主功能模块下的子模块就变成了账务处理；固定资产；工资管理；往来管理；报表与分析；出纳管理；系统维护七个子模块。在每一个的子模块选项下都会出现一个业务处理模块和账簿报表模块。这个软件所包含的内容还是挺复杂的，要求我们自己培养成一种仔细认真的学习态度，因为在企业管理中，使用金碟软件当你粗心输错了数据进系统，那么给企业带来的可能是不可估量的损失。

我对金蝶的理解就是它是一个强大的系统，覆盖了企业几乎所有的活动。从采购到生产再到销售，这三大环节，从以前传统的人工做账到通过计算机做账，这是一个质的跨越。通过电脑操作，不仅可以节省更多的人力，降低成本，而且还使得财务信息的质量得到更好的保证。在使用金蝶的过程中，我觉得对自己的财务知识也是一种考验。我觉得金蝶只是帮你提供了一个操作平台，在具体填制凭证时还是需要自己的财务知识，而且金蝶自动生成的凭证有时有很多的错误，需要去修改，如果自己的财务知识不强，用金蝶做账还是非常麻烦的。我觉得金蝶在财务这块最实用的是只要我们把凭证做好，其他的就非常省事。

在不断的反复重做过程中，不断审核、过账、反审核、反过账，渐渐有了清晰地思路。在应收应付这块，十足花费了大量的时间，但我觉得很值，我从中也学会了很多。其实很多东西只有自己动脑筋去做了后才会留下深刻的印象。在做的过程中，还有一点就是细心。做会计的一定要认真细心，细节决定成败。

学习的时候也有不少认识：

做会计需要理清思路，像在建账的时候，要对整个建账的轮廓有较清晰地了解，这样具体工作起来有方向，效率比较高，否则很容易在一个问题上卡住。而理清思路后就是具体的一些工作，这些工作或许会重复，比较枯燥，很需要耐心。

最好在开始项目之前，完成前期数据准备。对于一些基础数据，例如各种基本资料的编码。我们有必要提前完成，免得拉长项目实施周期。基础资料 使用前，必须设置好基础资料，基础资料是运行K3系统的基石，有点象做房子前要准备好材料一样。基础资料的准备顺序基本上就是系统默认的顺序。这个顺序没有什么特别的，怎么着都行，你在需要时自动提示你需要先处理哪一些。不过我还是要将一般处理顺序说明一下，最好是：币别、凭证字、计量单位、结算方式、仓库、仓位、部门、职员、科目、客户、供应商、物料。一些项目是有必录项与非必录项的，在前期我们可以只录入必录项，以后在需要时再录入非必录信息。

金蝶软件相对比较容易学，但较适合规模小的企业；而用友软件则更适合规模比较大的企业的需求，它的购销存系统和应收应付系统对需要处理大量品种及较多往来单位的企业而言是十分方便、简捷的，同时，用友能分部门分项目进行核算，有利于进行企业内部的考核。在网络上有分析说：金碟与用友针对的用户层不同，用友软件核算全面，但操作起来较繁锁，特别是在设置存货，固定资产的参数时较麻烦。如果公司的存货较多，分类较细，建议不要用金碟，可以考虑其他财务软件。如果企业当中的会计人员懂得操作用友软件，那就建议用用友软件，因为用友软件考虑得比较周全，在数据导出导入方面数据接口方面做得比较好。

学习过程中，还要勤动手，学了一个知识点就去尝试着操作，这样才能使知识得到应用，也才能对知识理解的更加深刻。学以致用，切合实际；只学不用，很难深入。然而，会写字不等于会写文章。学会了软件的单个操作应用，其实只是学会了“写字”，但是工作上要求交出的作业是“文章”，这就需要自己去融会贯通，在实际业务中积累经验，从而写出一篇篇满意的文章。

这是我学习金蝶的一些心得体会，一些个人见解如有不妥之处请大家不吝指出；如果大家有更好的学习方法，我们互相交流，以达共勉。

《软件工程》学习心得 篇4

时光匆匆，不知不觉间《软件工程》的课程已经快学完，虽说没有具体的项目来开发应用，但我们知道软件工程是将系统化的，规范化的，可度量的方法应用于软件的开发，运行和维护的过程，在整个学习期间，总的来说还是学到了很多实用的东西，老师的介绍，教会我们如何去分析和处理问题，教会我们编写项目软件的流程和注意事项，总的来说还是获益匪浅的。

初学软件工程，或许很多人都会迷茫，不知道软件工程学有何用，其实，软件工程还没有精确地定义，但老师的实例我是深有体会，比如巧用建筑学知识，软件工程可以指导你分析出框架结构，项目实现的大体步骤及具体的细节等等，高效的开发、使用及维护软件，软件工程是必不可少的。

下面我来回顾一下各章的内容，第一章初识软件工程，这一章主要讲解的是一些概念性和基础性的内容，例如软件的概念、特性，软件危机的主要表现，软件工程的概念以及软件生存期、典型生存期模型等等。第二章软件需求分析，这一章主要讲了需求分析的任务，需求分析的步骤及各种描述工具、分析文档；需求的各种描述工具有实体关系图、数据流图、数据字典、等等；这是软件项目开发的第一步。第三章软件设计，本章详细介绍了概要设计、详细设计及用户界面设计，我们掌握概要设计方法及详细设计方法。第四章程序编码，这一章重点讲解了结构化程序设计，设计风格及效率，程序设计语言的选择。第五章面向对象技术，这一章重点讲解了面向对象的概念、分析及设计，掌握什么是面向对象，面向对象有哪些优缺点，了解面向对象的分析和设计方法。第六章统一建模语言UML，本章讲解了静动态建模机制，理解UML的形成、内容、特点及应用领域并掌握例图、类图进行静态建模的方法。第七章软件测试，本章详细介绍了软件测试方法及黑白盒测试用例设计方法，还讲解了软件测试步骤。第八章软件维护，本章主要介绍软件维护的任务、软件维护活动以及软件维护方法进行了介绍。

在学习软件工程过程中，或许有诸多不解，我们要从整体概念上较好地理解和把握、学好软件工程，学习时要注意多看多练要注意结合实际，更要多思考，面对错误不要一范就问，要尝试自己去解决。但是还要注意什么都学，肯定是什么都学不透的，要集中精力打攻坚战，学习软件工程首先要明白自己的学习目标究竟是什么，根据自己的实际工作出发，有针对性的在相应的学习方向上进行提高，制定出详细的学习规划。还要注意与其他科目的相辅相成，就像我们在学习面向对象分析的时候要结合大一学习的面向对象及其方法学这一专业科目进行研究拓展，多思多想，把从各个科目学到的知识通汇贯通。

在写软件的时候，我们首先要有整体的结构和思路，这样才能照着一定的思想一定思路去写下去，有人说其实写软件并不难，只要给你一个思路你就可以不断地往下写。我觉得确是如此，其实我们平时写软件我觉得并不是很难的事，平时即使遇到处理不了的技术问题，哪里编译出现错误等等其实都可以在网上提问。技术问题一般我们都可以在网上得到答案，但软件的思想不是我们看了一下就能真正理解的。写软件一般都是在沿着现有思路一步一步地写下去，而软件工程注重于宏观的来构思整个软件的思路，重在创新。所以说软件工程最重要的核心就是——创新。任何产品的成功出现都是因为它成功的创新，虽然创新的程度不一样，而软件也一样最重要的不是代码的编写而是软件的分析与整体构思。学习软件工程对软件工程有了初步的认识，带着软件工程的思维或说是眼光在做项目的同时不断积累经验，总会有能够独立分析与构思整个软件系统能力的那天。但并不是说可以独立分析软件系统就是软件工程的最终目标，毕竟学无止境，知识是无尽头的，我们仍需要不懈的努力。

下面我们来了解一下软件工程的开发流程，生产一个最终能满足需求且达到工程目标的软件产品所需要的步骤如软件工程开发流程图1，软件工程过程主要包括开发 过程、运作过程、维护过程。它们覆盖了需求、设计、实现、确认以及维护等活动。需求活动包括问题分析和需求分析。问题分析获取需求定义，又称软件需求规 约。需求分析生成功能规约。设计活动一般包括概要设计和详细设计。概要设计建立整个软件系统结构，包括子系统、模块以及相关层次的说明、每一模块的接口定义。详细设计产生程序员可用的模块说明，包括每一模块中数据结构说明及加工描述。实现活动把设计结果转换为可执行的程序代码。确认活动贯穿于整个开发过程，实现完成后的确认，保证最终产品满足用户的要求。维护活动包括使用过程中的扩充、修改与完善。

软件工程开发流程图 1 在学习的过程中，老师让我们开发一个图书管理系统，让我们第一次通过团队做项目开发，我们都有很多的体验，知道团队的合作非常重要，争议固然存在，但需要的是通过讨论、协商，群策群力，在不断地磨合中达成一致与默契，应该注意的是团队的合作要合理的分工；在一个团队中，团队的成员能力各有高低，应该互相尊重，各取所长，不宜妄自菲薄；组长需要多加协调，组员积极配合才能合作愉快，才能完全的发挥出团体的实力。

软件工程课程虽已结束，但我对于软件工程的学习才刚刚开始，张老师的课让我受益匪浅。我体会到项目管理的重要性，随着软件规模、复杂度的不断增加，项目开发中更多的是协作、管理和控制。我学习到很多一般性的方法，例如：需求获取、模块化、分治、估算、计划等等。有了软件工程基本的知识，我们无论是做项目还是写软件都有了一套方法，这将是解决问题的有效途径，我们要学会合理的利用。

在这个飞速发展的软件时代，随着软件应用的日益广泛，软件规模日益扩大，《软件工程》显得格外的重要，《软件工程》强调基本概念和基本知识的理解掌握，又侧重软件项目的分析、设计、实现和维护的基本技能；我们已经学到理论的知识，但是软件的开发测试对逻辑思维、学习能力、反应思维要求很高，我们仍需要不断地锻炼严密和逆向的思维，在具体的项目中获得实践的经验，实践才是检验真理的唯一标准，只有将理论与实践结合，才能发挥我们所学的知识的作用，才能更直接的创造效益，才能为国家和社会有所贡献。

广联达软件学习心得 篇5

广联达预算软件是广联达软件股份有限公司开发的专业性极强的造价工程造价预算软件，至目前为止本人学习这一软件已经很长时间，基本的操作和使用均已掌握，但本人认为应当将知识和心得与大家共同分享，以达到共同提高的目的。广联达软件学习心得如下：

一、广联达预算软件的类型及优势体现

广联达有各式各样的预算软件，包括：第一类，清单算量软件，可对工程量（除钢筋）进行计算，具有计算定额工程量与清单工程量的功能；第二类，钢筋抽样软件。对钢筋工程量进行计算和预算；第三类，清单计价软件，可对工程量清单、计算工程、投标报价进行计算与编制；第四类，标书软件，可对投标文件或是招标文件进行编制。

在本人动手操作了广联达预算软件后发现这款软件的特色主要是：首先，计算简单、准确、迅速。我们只要根据自己的要求，在使用软件时将完整的原始数据录入软件，之后点击汇总计算，不用多久，软件就会罗列出所有的计算结果，比如材差表、直接费表、取费表、工料分析表等，整个过程简单又迅速。由于计算全靠电脑，所以只要保证原始数据的正确性，那么计算结果也是绝对正确的。我不禁想起以前用人手计算时，每天都不厌其烦的用计算器反复的计算和演算，现在终于“解放”了！

其次，存档有序、报表规范。在计算完每个工程之后，软件都会自动生成一份对应的报表，用来存档。关于格式，软件程序已按照相关的规定事先设置好了，用户根本不用费心，只要点击对应的按钮即可。不仅如此，如果用户不满系统自带的格式，也可以自己根据自己的喜好去修改和编辑表格。可见，用人工誊抄报表、记录报表的时代已经过去了。当计算完每项工程后，只需点击保存按钮，那么下次还可以继续使用。如果计算的项目越来越多的话，软件还可以对这些数据进行归类。这项操作也是十分简单的，只需用不同的文件夹来分门别类的存放文件即可。倘若要将资料交给别人，也不用再像以前那样带各种各样的书籍和资料，只用将其拷贝到U盘里即可。

再次，自动排版、编制定额。计价软件除了具有预算、编制、审核结算等功能以外，还具有制作单位估价表、编制概预算定额的功能。这项功能可以说是工程造价管理部门喜闻乐见的功能，以前都由人来完成编制定额工作的，一堆一堆的定额子目全靠人工计算，密密麻麻的估价表也是全靠人手填写，不仅如此，还有极其琐屑的计算和校对工作。由于整个工作都是人工操作的，所以难免会出现一些纰漏和误差，准确率偏低，这些都影响数据的使用效率。鉴于此，广联达预算软件里面特别添加了一个估价表模块，这个功能可自动计算估价表。用户只需轻轻一点，不用多久，海量的定额子目里的材料费、基价、机械费、材料费就统统都计算出来了，而且不用担心计算误差的问题，且排版十分整洁。用户还可以根据自己的喜好设置表格格式，然后再点击软件里的自动排版功能，这样一来，用户就得到了一份打印稿。用软件制作出来的估价表不但排版整洁，且只需适当的调整就可直接进行印刷。

二、广联达预算软件工程案例操作心得

（一）操作案例一心得体会 1.工程情况描述

本人运用广联达GCL2008软件对一个在建工程进行了完整的计算，这个工程一共有3063㎡的建筑面积，檐口高度为21.5m，地上五层，框架结构全部现浇，基础完全独立，建筑的前后方都有庭院，整个建筑呈梯形阶梯布局，逐层缩进，没有标准楼层，外部装修比较复杂，装饰线条零散无规律。在装修时，二层和一五层窗户与窗户之间、阳台的墙面砖必须是紫色，底层要贴上麻石。室内的卫生间和厨房要贴上瓷砖，其他地方全刷乳胶漆。建筑物每一层都有露台，且造型比较复杂，排水沟设置在檐口处，坡屋要贴上蝴蝶瓦，坡屋面必须一分为二。

2.传统计算难点

这种类型的工程在通过手工来计算的时候，存在着下列难点：①独立基础作为棱台型的，而且各个棱台在高度上也不是一致的，同地梁交汇时所减的尺寸也不一样，要逐步的进行计算；②电梯基础同邻近的独立基础在进行放坡之后有重复相交的现象存在，相交区域的工程量要扣除，但是如何扣减难以通过公式表达出来；③斜屋面之下柱体的高度很难确定，这是由于柱会随着斜板坡度不断变化；④在屋面斜板檐口地方设置了排水沟，这条排水沟就把斜板划分开来。除此之外檐口处的斜挑檐作为不规则的一个梁构件，屋面板到墙外皮的挑檐部分并非为板构件，这样就造成屋面装修的时候不能够按板智能布置，更加不能够自适应斜板了；⑤屋面凹进地方的平屋面女儿墙同斜屋面板交汇在一起，而交汇点的尺寸是由屋面的坡度来决定的，因此给手工计算造成了不便，一般要应用CAD获取相关的计算尺寸；⑥针对装修而言，由于楼层不一样，所以每一层的装修都要计算，尽管只有五层，再加基础总共要对六层进行计算，而且没有标准层，每一层都应该单独计算，同时外墙装修非常多，这就导致和墙面装修之间的扣减关系非常繁杂。因为不具备标准层，所以每一层在缩进的时候，预留门窗的尺寸都是不一样的，尤其是转角窗，如此就让诸多外墙面装修出现工程量扣减的情况。而其表达式异常的繁杂。

3.广联达预算软件操作心得

本人通过GCL2008算量软件仅仅只用了五天便完成了主体结构的计算，室内和室外的装修以及楼地面一共只用了一天时间，尤其是该软件里面所添加的单构件装修以及房间依附构件这两个功能，对于工程量的计算起到了很大的作用，总体来讲，GCL2008软件给造价算量计算赢得了很多的时间，而且使计算的效率得到有效的提升，使工程量计算里面的构件以及构件的扣减劳动得到了简化，从而使得整体的计算强度大幅下降。针对上述手工计算存在的难点而言。①本人在对单独柱以及梁装修进行处理的时候，未应用单独柱外装修功能，仅仅只是把梁位置沿着梁长方向布置上和梁一样宽的墙体，并且把梁下剩余的墙体设置成了矩形墙洞，如此不但使梁柱的外装修得到了布置，而且也未加大墙体的工程量。②在对屋面装修进行处理的时候，我首先对斜板进行定义，对于新构建的屋面，应用按现浇板智能布置，并且挑选出屋面需要布置的板，如此屋面就能够依据我的要求自动布置屋面装修了。③在对房内装修进行布置的时候，针对相同的装修材料按照不一样的墙体材质来逐个定义，随后将墙面装修都依附到房内，之后直接对不一样的房间进行布置，如此就能够比较方便的实现室内装修。④针对室外装修而言，利用GCL2008软件处理就变得更加简洁了。因为该项工程的室外装修异常繁杂。而软件予以了墙面、墙裙以及踢脚等装修构件，并且墙面均设置了四个标高，这样就使得工程的处理变得更加简便了。要注意的是，软件的颜色是能够编辑的，因此能够按照工程中所应用的材料颜色来装修。

（二）操作案例二心得体会 1.广联达预算软件操作流程

工程的实际状况是：建面为6603平方，有两层地下室，负一层地下室层高为6米，负二层地下室层高为4米，第一层层高是4米，标准层的层高为3米，一共有10层。工程框架结构而言，主体部分是钢筋砼，其次还涉及到筏板、框架柱、剪力墙、梁板等。

下述即为软件操作的主要流程：第一，创建工程；其中主要涉及到的内容有工程基本信息、工程楼层信息、工程量计算规则等。第二，注重楼层的选择，在此基础上构建轴网。第三，建构件，对构件属性进行合理化设置。第四，结合实际情况选取最合适的绘图方式，绘图之后还要做好编辑工作。第五，对构件与具体做法进行详细说明。第六，整体归纳之后进行准确计算与输出。在这之中不管是构件定义还是设置房间与构件，但凡是相似工程都能够重复使用，如此一来便能够节约很多时间。软件应用过程中能够锻炼自身的绘图技巧，促使整体工作效率大幅提高，与此同时还可依据计算规则对各类数据信息进行复查，基于相关软件对数据信息进行分析，从而提高对扣减关系、工程量计算式、各类构件代码的认知度。

实践工作中充分利用GCL2008图形算量、GGJ2009钢筋软件，就GGJ2009钢筋的实际应用而言：第一，工程设置；准确输入标号、参数等信息，例如设计等级参数、楼层信息、钢筋连接情况等；第二，构建新的轴网；第三，基于图纸上所绘制的内容建设各类构件，在这之中以钢筋信息为主，其次还有各类图表；仅就绘图构件而言，涉及到下述内容，即梁、柱、板、楼梯、筏板基础、剪力墙等；第四，汇总计算；第五，对适用报表进行有效选择。就GCL2008图形软件的实际应用情况而言，钢筋工程中要充分利用GCL2008图形软件，打开图形软件时便会出现对话框，此时要依据楼层数据进行合理化设置，与此同时还要套取清单与定额，最后把所有数据信息进行整理，编制出科学合理的报表。

2.广联达预算软件操作心得

第一，首要工作就是对图纸进行深入了解，对钢筋工程进行分析与研究，从而产生以软件处理钢筋工程的思想，特别是不符合常理的结构与构造需要引起重视，如此一来才能够节省大量时间与精力，实现良好效果。第二，施工期间需要纵观全局，慎重考虑到各个方面的影响因素，尤其是图形、钢筋等方面，负责人要统筹全局，兼顾多个方面的工作，谨防出现重复劳动的情形，若难以顾及到多个方面的工作，则要做到两害相权取其轻，结合实际情况制定出科学合理的施工方案。综上所述，以最少投入获得最大效益。第三，施工期间要充分利用各类软件，了解各类软件所具备的功能，例如偏移、镜像、复制、块操作等。第四，构件建设过程中要对各方面因素进行考量，尤其是构件名称必须要准确、详细、便于查找。构件定义之后还要套取清单与定额，谨防出现错套或者是遗漏等情形。第五，频繁使用的构件主要以构件做法存档或者是构件存档等形式进行存储，便于下次继续使用。以图集为例，要依据图集编号进行存储，结合实际情况选择最合适的存储方式。第六，各类软件都只是辅助工具，构件输入也只能看做是一种手段，要充分利用这些器具与方式获得各类数据信息，这才是我们的最终目的。所以，实践工作中要灵活应用各类软件，从而获取所需信息。

电话机仿真教学软件的制作 篇6

关键词：Multisim7.0仿真教学 VC++6.0

1 引言

目前高职高专院校的电类专业，大多开设了电子产品装接实训课程。电话机与电视机等产品相比，制作成本低，线路不太复杂，学生对其原理容易理解，已被很多电类专业作为实训安装的电子产品。电话机作为通信终端设备，其安装与维修几乎是高职高专通信类专业的必修课。实训过程中，很多学生对故障的维修技能难以很好地掌握，总结原因，是学生对原理不是很了解所致。仿真教学已被广泛应用于教学中，Multisim电子线路仿真软件是目前仿真教学软件的首选，但由于软件的局限性，大多仿真只能停留于简单的单元电路中，对复杂电路难以仿真，即使能仿真出来，也往往难以顺畅地运行。因此，编写一个重现Multisim7.0仿真电路的主要功能，并可流畅运行的教学软件对教学是很有帮助的。

2 Multisim7.0简介

Multisim7.0是加拿大Interactive Image Technologies公司推出的专门用于电子线路仿真和设计的“电子学工作台（Electronics Workbench）”软件。电子产品设计人员利用这个软件对所设计的电路进行仿真和调试，可以验证所设计的电路是否能达到设计要求，该软件被广泛用于教学中，与传统的实验方式相比，采用Multisim7.0进行电子线路的分析和设计，突出了实验教学以学生为中心的开放模式，并使实验效率得到了提高。

3 电话机仿真软件的制作方法

本软件实现的功能是：在窗口显示电原理图中，鼠标移至节点附近时，同步显示节点电位；鼠标左键双击元件时，弹出“故障设置”对话框，对话框有三个单选项：“开路”、“短路”、“正常”，选择后，鼠标移至节点处，将显示该元件故障设置后的电位；可对元件进行“随机故障”设置。学生通过观察节点电位的变化来理解电路原理、查找故障元件。

软件设计的总体思路是：在VC++6.0环境下编写一个基于单文档的应用程序，显示电话机原理位图，仿照Multisim的方法，当鼠标移至节点附近，读取Multisim7.0导出的电位数据文件，并同步显示该节点电位。

3.1 Multisim7.0 仿真数据的导出

“电话机仿真教学软件”中的节点电位是通过Multisim7.0电子仿真软件导出的，因此，电话机电路能否在Multisim7.0下仿真成功是关键，选择的电路不能太复杂，否则难以仿真成功。其中的集成电路在元件库中没有，要用子电路生成。

3.1.1 “元件正常数据”的导出

“元件正常数据”是指所有元件都无故障时的节点电位数据。

导出步骤：

(1)打开Multisim7.0软件，作出电话机原理图。

(2)选择simulat菜单下的Run子菜单，仿真运行成功后停止。

(3)选择simulat/Analyse/Dcoperating,弹出 DC Operating窗口，在左侧窗口中列出了电路的各节点编号，选中所有节点，按ADD按钮，将节点加入到右侧的列表框，按simulation按钮，弹出Analyse Graphs窗口。

(4)弹出的窗口列出了所有节点的直流电位，将这些数据保存为DCpotential.txt。交流电位（通话或拨号时的节点电位）的导出方法与之类似，只是将上述的子菜Dcoperating改为选择AC Analyse子菜单，保存的文件名可取“ACpotential.txt”。

3.1.2 “故障数据”的导出

“故障数据”是指元件开路或短路时的节点电位数据。导出方法和“正常数据”的导出方法一样，只是要先进行元件故障设置，每个元件每个故障导出一个文件，保存的文件可取容易理解的名字即可，如电阻R1开路的故障文件可取“R1DCopen.txt”，短路的故障文件名可取“R1DCshort.txt”。

3.2 电话机原理仿真的实现方法

“电话机原理仿真教学软件”制作步骤：

(1)在VC++6.0中，创建一个基于单文档的应用程序。

(2)在OnDraw函数中显示原理图。

(3)在鼠标消息处理函数OnMouseMove中添加代码，实现鼠标移至节点时显示节点电位

的功能。

(4)在OnLButtonDblClk函数中添加代码，实现在弹出的“故障设置”对话框中设置元件的故障，关闭对话框后自动读取元件故障文件的功能。

3.2.1 原理图的显示

利用抓图工具，将Multisim7.0所作的仿真原理图保存为bmp位图，命名为Sche.bmp。在VC++6.0环境下，创建一个项目名为phone的单文档应用程序。

在void Chpone::OnDraw(CDC* pDC)中添加位图显示代码：

CDC THDC;

HBITMAP THBM;

THDC.CreateCompatibleDC(0);//创建相关场景

THBM=(HBITMAP)LoadImage(NULL,"Sche.bmp",IMAGE_BITMAP,0,0,LR_LOADFROMFILE|LR_CREATEDIBSECTION);//载入位图

BITMAP bmp;

GetObject(THBM,sizeof(bmp),&bmp);//取得位图信息

SelectObject(THDC,THBM);//选入位图至内存DC

CClientDC dc(this);

BitBlt(dc,0,0,bmp.bmWidth,bmp.bmHeight,THDC,0,0,SRCCOPY);//将临时内存DC中、//的位图画到客户区中。

3.2.2 节点电位数据的读取

首先要取得个节点的屏幕坐标。用Mcrosoft paint方式打开原理图Sche.bmp，鼠标移至各元件引脚端，在纸上记下在状态栏中显示的坐标。

Multisim7.0导出的DCpotential.txt电位数据文件格式是“节点编号，电位”，如$1459.78837表示节点编号为14的电位是59.78837V，现在要使图像坐标与电路的节点对应，即当鼠标移至元件的引脚端附近时，取得节点编号，用以下代码实现：

在void Chpone::OnMouseMove(UINT nFlags, CPoint point)中添加以下代码：

if(abs(point.x-197)<6&&abs(point.y-177)<6)m_node=14;// 节点的坐标(197,177)

if(abs(point.x-136)<6&&abs(point.y-64)<6)m_node=29;

if(abs(point.x-217)<6&&abs(point.y-63)<6)m_node=13;

…

其中m_node是储存节点编号的int型变量。If表达式的内容为各节点的坐标区域。下面的代码段读取的是直流节点电位，调用了自定义函数ewbFile(CString DCname) 读DCpotential.txt文件。

CString strDC= “DCpotential.txt”;

ewbFile(strDC);

在ewbFile(CString DCname)函数里，用CStdioFile类读取DCpotential.txt文件的每行数据，再用分拆串函数strtok（）读取各节点的电位。

3.2.3 节点电位数据的显示

同步显示节点电位，按以下步骤实现：

(1)鼠标移动前，计算显示的鼠标坐标字符串所要占的矩形位置。

(2)将视图中这个位置的图像复制备份，

(3)在视图上输出节点电位数据。

(4)鼠标下次移动时，用DoRubberCoord（）函数擦除上次的显示，在上次的位置上恢复保存的图像，并用DrawCoord（）函数显示新的数值。

部分代码：

CopyBitmap(pDC,point);

DrawCoord(pDC,str,point);

ReleaseDC(pDC);

其中字符串str就是要显示的电位。至此，已完成了可以随鼠标移动到节点时，同步显示节点电位的功能。

3.2.4 “设置故障”功能的实现

故障是在弹出的对话框中设置的，可添加类名为FaultDlg的对话框，在对话框中添加三个单选按钮，分别用于元件开路、短路、正常状态的选择，连接变量m_MaleRadio，添加鼠标消息响应，根据弹出的对话框的选项决定要读取的文件，调用自定义函数ewbFile(strDC)将数据文件读入内存中，这样就可以通过OnMouseMove函数显示电位数值了，下面是主要代码：

void CphoneView:OnLButtonDblClk(UINT nFlags, CPoint point)

{

//鼠标移至电阻R1的坐标区域（125,80,145,100）并双击时，弹出对话框，根据//单选框的选择情况读取相应的文件。

CRect rect(125,80,145,100);

if (rect.PtInRect(point))

{FaultDlg fault;

fault.DoModal();

if(fault.m_MaleRadio==0) strDC =“R1DCopen.txt”;//选择开路单选框

if(fault.m_MaleRadio==1) strDC =“R1DCshort.txt”; //选择短路单选框

ewbFile(strDC);//读取数据文件

}

……

}

3.2.5 “随机故障”功能的实现

“随机故障”菜单的功能是：通过选择“随机故障”菜单,产生一个随机数，根据随机数自动设置相应的故障元件，读取对应的文件数据。学生通过电位探针探测各点电位来判断故障元件。

实现方法： 在“随机故障”菜单消息处理函数中添加如下内容：

//产生一个随机数

srand((unsigned)time(NULL));//设置种子数

// 根据随机数设置相应的数据文件。

if（rand()%2==1）strDC =“R1DCopen.txt”;

if（rand()%2==2）strDC =“R1DCshort.txt”;

……

ewbFile(strDC);//读取数据文件

学生判断故障的元件后，可通过双击该元件，在弹出的“故障设置”对话框中查看判断是否正确。为实现此功能，可根据随机故障的设置情况，向对话框的三个单选按钮设置相应的状态，上面的代码可改写为：

FaultDlg fault;

srand((unsigned)time(NULL));//设置种子数

if（rand()%2==1）

{

strDC =“R1DCopen.txt”;

fault.m_MaleRadio=0;// 单选框的状态

}

if（rand()%2==2）

{

strDC =“R1DCshort.txt”;

fault.m_MaleRadio=1;

}

设置“随机故障”功能的目的是提高学生的故障排查水平，为了防止学生盲目双击元件查看设置，可添加记录双击元件次数、记录故障设置的元件代号的代码，并保存于一个文件中，教师课后可以通过这些文件分析学生的操作情况。

4结论

软件实现了电话机原理仿真功能，可作为电话机原理与维修的实践教学的补充，对提高学生对电话机原理的理解能力、故障查找能力有帮助，对电脑的配置要求较低，可流畅地运行。对导出的节点电位文件可以修改，使其更接近于实际电路，可纠正一些错误数据。若采用三维技术，将三维图像代替文中的原理图，将会有更好的效果。其它电子产品的仿真，可按文中介绍的实现思路制作。

参考文献：

[1] 电子线路仿真技术设计 西安电子科技出版社 王皑 编著 2004 年