幼儿园老师检讨书

幼儿园老师检讨书（精选8篇）

幼儿园老师检讨书 篇1

幼儿园老师迟到检讨书四篇

在学习、工作或生活中出现了问题或过错后，往往被要求写检讨书来自我检讨，请注意写检讨要把原因讲清楚。那么正式、规范的检讨书是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿园老师迟到检讨书4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园老师迟到检讨书 篇1

尊敬的园长：

您好！

我是小班的老师xxx，今天早上很抱歉我上课迟到了，没有在上课之前准时到达幼儿园给孩子们上课。我作为老师，比小朋友们还晚到就已经不对了，我还迟到了，所以写此检讨书检讨我的过错。还望园长您能够原谅。

今天早上因为起晚了，在路上赶车时又遇到堵车，所以我是华丽丽的迟到了，迟到将近半小时，耽误了上课的时间。这次迟到也造成不良的影响了，我作为他们的老师，我都迟到，这以后给孩子们也带来不好的一个影响。昨天晚上做完教案之后，发觉没意思，就拿着手机看电视，本来是看一会就好的，结果看着上瘾了，就停不下来，一直看到凌晨1点去了，我算是熬夜了，早上本来也要早起的，我因为太晚睡，闹钟就忘记定点了，结果早上醒来就已经很晚了，本来是可以勉强踩点到的，至少不会迟到，但是我坐车的那个点，刚好又是高峰期，一路上都在堵车，路上全是车辆，根本就动不了，所以我在路上也堵车将近20分钟，我急也急不来，只能等前面的车动了，我才能动，结果就是我做老师的迟到了，这次真的是让我很无奈。

经过这次事情，我知道自己是一个老师，就应该充分考虑学生，不再是一个人了，是一个管理者，就应该负起所有的责任来。迟到是违反幼儿园的园规的，也不符合一个老师的行为准则。我以后再也不晚上看电视了，要求自己早点睡，以免又起晚了，然后就是定好闹钟，有可能的话就多设置几个，避免没听到而错过起床的时机。我上课迟到了，园里对我的处分，我会接受的，愿意听从园里的安排。我已知自己没有做好一个老师的工作。通过自己的反省，对以后的行为一定严管，该做的事情就做好，不应该做的就一分都不沾，做好孩子们的榜样。我也真正意识到我这行为如果其他老师模仿，那幼儿园的工作就会全部都弄乱套了，希望我这次的处罚能够让其他老师引以为戒。

最后，望园长您原谅，我以后不会在上课时迟到了，自己的犯的错误我会承担，也会把自己的职责都做好的，希望再给一个机会去弥补，请相信我是真心悔过的。已经检讨过自己了，就不会再犯同样的错误。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

幼儿园老师迟到检讨书 篇2

尊敬的园长：

您好！

对不起，我要向您道歉，我作为一个老师平时都在要求着同学们要注意时间不要迟到，可是今天我居然自己都没有做到这点，自己在上课的铃声响了好一会儿小朋友都在教室都坐了半天了，才急匆匆地赶到教室，头发还乱糟糟的没有注意教师的形象。我作为一名老师迟到了，不仅仅违反了我们幼儿园对教师的工作要求，还影响了同学们的正常上课，耽误了小朋友们的时间，最重要的是我是一名幼儿园的老师，我的一言一行都在影响着小朋友，我自己的不守时不守信很可能给他们带一个不好的头，要是他们模仿到了我这个错误的话，我就错误到底了，不仅对不起我教师的这个身份，还是对不起家长的嘱托。

虽然我今天的迟到是因为昨天晚上家里孩子生病忙碌到很晚才睡，睡眠不足所以早上才起床晚了迟到的，但是我知道无论是因为什么样的原因，作为一个员工都不应该上班迟到的，更何况我还是一个老师，这个职业就更加不应该犯这样的错误了，所以我必须要积极承认错误，必须要向园长您道歉，无论您是批评我还是扣我的工资我都接受。再次之外，我还要认真检讨我这次的错误，发现自己身上的毛病，赶快改正让自己以后都不要再上课迟到了。

1、我不应该不注意时间问题的，连要上班了都不知道，导致自己起晚了让自己教课迟到。所以以后我一定要严格自己，在闹钟响了以后就必须要起床，无论有没有睡够都要记得自己工作职责。

2、我应该端正自己的职业意识，我是一名老师，我要做好模范作用，千万不能自己做不到自己说下的规则，不然老师都做不到遵守规则学生就更加没有这个意识了。而且是一名负责小朋友的幼师，小朋友的这个年纪特别爱模仿是习惯养成的重要阶段，我一定要教会他们养成好的习惯一定要有强的.时间观念。

现在我已经深深地陷入了自己迟到的错误当中了，我知道自己犯了不应该的错误，所以我在心里一直告诉自己，这必须是我最后一次迟到了，我必须要遏制住这个势头！同时我还要在班上跟同学们道歉，告诉他们老师今天迟到是不对的事情，告诉他们以后千万不要迟到，也告诉他们犯了错误一定要积极承认，千万不能找借口！

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

幼儿园老师迟到检讨书 篇3

尊敬的园长：

您好!

园长，发生这样的事情，我真的感到非常的抱歉，但是我真的不是故意的，我来到您这工作了也有三个多月了。我对待工作是什么样的态度，我对自己的要求有多高，想必您心里也明白，我这次上班迟到完全就是自己一不小心导致的，我自己在此时此刻也恨死自己了，一方面是因为迟到扣了工资还没全勤了，另一方面是觉得自己想在幼儿园保持自己完美人设的想法破灭了，园长您放心，就算您今天没批评我，我也会对自己做出整改的。

最近因为节日的原因，我们幼儿园需要演出，到时候所有孩子的家长都会来观看，园里对这次活动非常的重视，我也是一样的，这也是我来到幼儿园工作以来第一次搞这种大型活动，我身为一个班的配班老师，我自然也是希望自己班的孩子们能脱颖而出，在表演的时候能发挥稳定，有出色的表现，所以我最近上课就给孩子们排练，放学的时候，我还继续留在幼儿园跟班主任探讨，就是能有个特别出其不意的表演，能瞬间抓住所以家长的眼球，我们对服装、站位、动作等等方面都经过了深入的讨论，然后我在下班回到家后，我就一直在网上找服装，奈何怎么找都找不到让自己特别满意的那款，最后我也不知道我几点睡着的，应该是很晚了，手机因为忘记充电了，导致手机闹钟也没响，身体的疲惫感让我变得嗜睡，一下子就睡过头了。

园长我真的是因为工作的原因，过度劳累了，所以才导致我今天上班迟到的，不信您完全可以去询问我班的班主任，找服装的工作还是她交代给我的，我怎么可能不当事，所以就只能牺牲自己的休息时间去办了，没想到最后给自己落了个迟到下场，唉，还是我做事没想到那么多，要是我能多考虑一点，就不会发生这样的事情了，现在我觉得最幸运的，我没有在孩子们心里留下不好的印象，上午没有我什么课，所以我的迟到他们是不知道的。希望园长您也不要因为我这一次犯错，就给我冠上什么名称了，也不要张贴处罚结果了，我真的不想丢那个人。还望您大人有大量，原谅我这次吧。

我是真的有想做好自己，为幼儿园奉献的，否则我对待工作也不会这么的全身心投入，迟到是我不对，我会好好的反省自己的，以后就做好万全之策，保证不出现迟到的情况了，我甚至可以很大胆的跟您说，要是我以后出现再这种情况，您直接炒我鱿鱼都行。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

幼儿园老师迟到检讨书 篇4

尊敬的领导：

您好！

作为一名幼儿园老师，我们应该向所有的学生做好带头的作用，更是在他们来到幼儿园的第一天，我们就告诉过他们要守信用，当然对于守信用来说，守时也是守信用的一种，所以对于自己今天上课的时候迟到了我感到非常的抱歉，不仅对不起幼儿园所有的领导和同事的信任，更加是对不起等待我上课的学生。

今天是周一，当我经过了一个愉快的双休周末之后，我在今天早上起床的时候稍微晚了一点，但是当自己知道自己起床起晚了之后，我就加快了自己洗漱准备出门的步骤，但是万万没有想到的是自己在去往幼儿园的路上又因为周一上班的早高峰给堵住了，所以导致自己来到学校的时候就已经迟到了，加上今天第一节课又刚好是我的，当自己马不停蹄的感到幼儿园的时候，上课的铃声早已响起了很久，又因为自己的疏忽，我忘记了打电话给幼儿园，也更加的忘记了找其他老师顶替我这一节课的教学工作，直到幼儿园的老师发现我上课很久之后，我们班的学生都还在作为上面等待着我的到来的时候，领导才打电话问我怎么回事，直至错误的彻底发生，等到自己感到学校才发现一切都已经晚了。

在自己深思熟虑的自我反省之后，我意识到了自己的错误，真的一度觉得自己枉为人师，我自己要学生不迟到不早退，按时到校，可是自己身为一个老师，一个要求他们做到准时守时的人，我居然在今天迟到了，我也知道因为自己的迟到耽误了学生的学习时间，也影响到了很多同事的正常的教学计划，更是因为自己的迟到，对自己在学生心目中的形象和信用造成了很大的影响，我也知道自己这次是真的做错了，这次真的是自己疏忽了，但是细细回想，究其根本，造成这个错误的主要的原因还是因为自己对待紧急事件的处理上面，不够熟练，不够利落，才会导致这样子的疏忽，更是因为自己对待工作的时间观念不是很强，所以这些一点一滴的原因都造成了我今天迟到，所以对于我迟到这件事也是因为工作态度的必然结果。

这件事情也提醒了我要更加审视自己的工作状态，我需要将自己的工作态度和一些思想改变过来，更应该为自己的学生负责任，为他们做出一个好的榜样。

此致

敬礼！

检讨人：XXX

20xx年X月X日

幼儿园老师检讨书 篇2

关键词：幼儿园,新老师,威信,建立

“威信”就是指一个人在别人心目中的威望和信誉。威信对于幼儿的成长发挥着关键性作用。因此, 幼儿园新老师威信的建立的探讨有其必要性。

一、建立威信的重要性

形象来讲, 威信, 就要要有威望和信誉, 这对于一个教育工作者而言, 是非常重要的。威信建立的重要性主要体现在以下方面:首先, 一种精神号召。孩子天性简单, 而威信的存在, 是一种可以让孩子感到信服精神号召力量, 而且威信除了让孩子信服以外, 而且是教师与幼儿之间的关系的一种直观反映与体现。在教学工作中, 新教师可以根据孩子的学识、个性以及特征, 树立起自己在幼儿的心目中地位, 让幼儿产生对自己的信服与敬重, 从而更加有利于教学目标和教学质量的完成。但是在实际工作中, 一些教师不懂得与学生建立良好的关系, 不注重威信的树立, 这使得幼儿产生极强的抵触心理, 不仅影响到幼儿的学识增长, 而且影响到了幼儿的心理忧长。而一些新教师认为威信无关重要。甚至于一些教师把威信错误地认为是威严, 在教学中, 采取打骂或者是训斥的教育方法, 以上这种种情况, 都不利于幼儿身心的健康发展。因此, 这是新教师值得注意的一个问题。因此, 需要新教师在面对孩子时, 要树立正确的威信。其次, 幼儿教育作为孩子最为基础的一种阶段性教育, 在教育工作中, 教师威信的树立比其他的任何一个教育阶段都重要。因为幼儿由于认知能力的有限, 对外界事物缺少应有的判断力, 尤其是对于善恶观和是非观的判断, 根本没有分辨的能力, 处于这个阶段的孩子, 他们最为主要的认知方式是观察和模仿, 在家里, 孩子会模仿父母, 而在学校, 教师的一言一行都对幼儿起到关键性作用。这时, 幼儿教师作为孩子主要的模仿对象, 幼儿所有的注意力将全部集中到教师身上, 因此, 教师必须要规范自己的一言一行, 树立自己的威信。在实际工作中, 一些教师认为孩子什么都不懂, 其实不然, 他们会模仿教师的一言一行, 甚至于将教师的行为全部告诉父母, 并且在孩子的心理和行为产生一定的影响。因此, 对于幼儿新教师而言, 威信的重要性显然非常重要。

二、幼儿教师威信的树立

威信与威严有着本质的不同。威信让人觉得“可亲可敬”, 是教师亲和力及凝聚力的一种体现, 而威严则不然, 是一种让人“心悦诚服”的力量, 所以, 威严具有严肃性, 会幼儿敬而远之。因此, 需要教师正确认识到威信的内涵与重要性, 树立自己的威信, 并且通过各种方法, 维护好自己的威信, 这不仅是幼儿教师工作中的重要内容, 而且是保证教学质量的重要条件。因此, 在这里简单探讨一下幼儿教师构建教师完美形象。

1. 注重人文关怀, 凸显“柔性”教学。

在我国教育水平不断提高的基础上, 需要重视对学生的人文关怀, 以真诚的情感和热情为每一位学生服务, 因此, 幼儿教师威信的树立, 必须要体现人文关怀, 具体从以下方面入手:首先, 在工作上要做到严格管理, 在学生遇到困难时, 要给予热忱帮助, 同时, 还要尽可能丰富学生的学习生活, 比如幼儿园可以每年为幼儿组织一些有趣的活动, 以此来丰富幼儿的业余生活, 同时, 还可以提高幼儿工作的热情。如学校可以在六一节专门设置一些幼儿活动和游戏, 在有条件时, 可以组织校外活动等, 通过这些有趣又有意义的活动的举办与开展, 既可以缓解幼儿的学习压力, 而且全面在顺应了幼儿的心理需求和特点, 实现幼儿身心的全面健康发展。其次, 在学习中, 要关心幼儿的生活与学习, 在平时积极与他们谈心, 双方进行心理上的交流, 要加强对他们学习及生活等各个方面的问题。这样, 既可以让幼儿感受到温暖, 而且可以大大调动幼儿学习积极性, 从而发挥人文教育的功能与作用。

2. 以学生为主体, 尊重个体发展。

任何人, 其智慧的体现与尊重是密不可分析, 要求教师都应该具有良好的主体意识, 以学生为主体, 充分利用自己的专业技术以及心理知识, 培养幼儿的团队精神以及协调能力, 尊重学生个体发展。首先, 幼儿园教师要与每个幼儿建立平等友好的关系, 为此, 需要教师加强亲身体验, 亲自参与学习过程, 仔细观察, 及时了解幼儿的思想动态, 针对具体的问题, 积极采取科学的态度和方法进行处理, 尤其是对于学习中不合理的问题, 一定要进行及时的改正, 并且做好教育疏导学习, 通过学习实践, 改善学习思想和方法, 从而满足幼儿不同的心理需要, 这样, 既可以提高管理的针对性与有效性, 又可以促进教学质量的提升。其次, 教师要尊重幼儿的性格特征, 尊重其个性, 与每一位幼儿坦诚相待, 可以设置相关的奖项, 加强对幼儿的鼓励, 充分发挥优秀幼儿的传帮带作用, 从而激发所有幼儿的积极性。比如在相关的活动中, 可以通过一些小故事, 向幼儿讲述大道理, 或者是通过身边相应的事例以及游戏活动来培养幼儿的团队合作意识。这样, 既加强了幼儿与幼儿之间的了解, 又可以通过有效的感情沟通与交流, 让所有学生达成共识, 从而为幼儿营造一个和谐的学习氛围。

3. 交流沟通, 营造和谐的学习氛围。

我向老师做检讨 篇3

那是一次学校师生趣味运动会。第一天的赛事已结束，学生们在参与中寻求到了运动的快乐，家长在观赏中得到了从未有过的满意，校长也在欢声笑语中赞不绝口，一个劲夸我这个副职点子出得好。这些，我看在眼里，听在耳中，甜在心里。

可第二天，天公不作美，下起了小雨，气温也随着骤然下降。

吃过早饭的我，来到操场想同老师们一起做比赛前的准备工作，可操场上不见一个老师的影子。

老师们都到哪里去了？难道他们没我来得早？

也许是昨天太累了吧！说不定大家正往学校赶呢！我一边安慰自己，一边向教师办公室走去，准备搬运主席台上需要的设备。

一到办公室，就让我这个活动的安排者和实施者感到了意外。

满满一屋子的老师，以火炉为圆心，里三层外三层，有说有笑的。

我强压着心头的不快，轻声提醒大家：“老师们，快点做准备，马上该比赛了，比赛后就放假了。”

“外面不是在下雨吗？”有老师站出来反驳，其他老师马上都盯着我，看我怎么作答。

“小雨怎么就不能比赛？一会儿是雨还是晴还不知道。我们应该做好不下雨的准备。再说学生们都还看着我们呢。”

听完我的解释，看到有些老师好像已动心，有即将动身的念头。但就在这时，一个女教师突然顶撞了一句，“要准备你们去，反正我不去！”

老师们你看我，我看你，刚起身的又坐了下去。

我哑口无言。

“有什么了不起的！我不信，缺了红萝卜就不成席！我做就我做！”我再也压抑不住心头的怒火，火冒三丈地回敬了那位老师，然后头也不回地离开了办公室。

可能是见我生了气，两个老师也跟了出来，主动要当我的助手。

“李老师，您去找些六年级的学生帮忙搬那些音响设备”“王老师，您去街上借把大伞来”，我给两位老师安排后，径直去了校长室。先是一五一十打完小报告，埋怨校长没管好手下的老师。校长成了出气筒，完全“迎接”了我的不快。

看我生气的样，校长没和我争辩，二话没说就去了教师办公室。随后老师们都来了，比赛也开始了。后来我才知道，校长到办公室后把我给他的“火”又发到了那些老师身上。

或许是因为大家都处于气头上，天公好像也特别来道歉，竟把太阳放了出来。

比赛结束后，大家不欢而散。

这件事已过去了快半年，但在我记忆里，好似刚刚发生过的事。

新年后的第一天上班，我、老师，还有校长又都有说有笑地走到了一起。但每每看到老师们，看到校长，我都特别内疚。我不该向大家发脾气，更不该指责校长。那天，老师们没有错，错的是我这个组织者，没事先向老师们说明。后来，在学校的民主评议会和几次的教师例会上，我都想壮胆当面做个检讨，但因为面子拉不下来，才忏悔到了现在。今天，我有勇气借自己手中的笔，通过文字向大家认个错，虽然大家在心里早就原谅了我的冲动，但我还是想给大家说一声“老师、校长，对不起，是我错了！”

幼儿园老师工作失职检讨书的格式 篇4

尊敬的领导：

今天早上又给一位家长投诉了!原因是昨天下午时分观察到有个孩子的右眼角给硬物撞到了，很明显的出现了淤青。看到了孩子的这种情况，我和班上的黄老师马上叫了在医务室的医生来。由于是接近放学的时刻(大概是四点二十五分)，医生和心急如焚的我们都非常急切的想知道事情的来龙去脉，可孩子想了半天，只说了几个字：在桌上，在家，玩游戏。面对这样突然的情况，我们和医生都傻眼了：怎么办?根据孩子的说法，我们就很主观的想：是否孩子早上在家碰到，直到下午才出现淤青的情况呢?但是早上在接孩子时，观察了他的脸是没有任何异样的。于是自己也慌了神!询问了医生是否需要搽药，她说离眼睛太近了，不能搽。

就这样，一直到家长来接我才对爸爸讲了一下事情的经过;告诉家长：孩子说可能是在家里弄到的，需要注意一下。谁知到了晚上，孩子竟对家长说：是某老师教我这样说的。这就变成了是我在说谎了!到了今早孩子的爷爷就气不打一处来，质问我是如何教孩子说谎话的?如果我真的有这样做，那我就不是一名合格的`教师，我早就该进监狱里反省一辈子了!

我是做错了，错在没有坚持自己的观点，明知道孩子早上是完好的回来，就要坚持问出孩子是在哪里碰到的;要真实可信的告诉家长事情的经过，而不能任自己胡乱猜测。

我错了，错在自己的脑筋转不过弯来。遇到紧急事故，应该想到用鸡蛋敷，冰袋敷的撞伤，碰伤等急救方法。我错了，错在没有在遇到意外事故时即使上报给院长。我错了，错在带班时没能一眼观七，耳听六路;看见孩子做出危险行为时没能即使制止。

请家长们原谅我，这是我的责任;与幼儿园无关。我园上到宋院长下至清洁阿姨都很认真负责，是我不好;请你们继续支持我园的各项活动与计划。我可以消失，但幼儿园绝对不可以没有生源!

老师迟到检讨书 篇5

老师迟到检讨书范文1

尊敬的校领导：

今天，我因为一点小事情而迟到，严重违反语文课课规第一条，究其原因，很简单，就是自我要求不严，约束力不强，纪律观念不强。我以后一定牢记自己的职责：

首先，爱怜我的学生，我要像对待自己的孩子一样对待三（4）的全体学生；举意拯救学生脱离失去学习兴趣的火狱，这比父母救孩子于今世的烈火更重要。因此，我的责任重于泰山，所以，我不能以任何理由迟到。

其次，不要认为自己有恩于学生，而应将功劳归于学生；因为教学相长，学生纯洁自己的心灵感染我的心灵，把知识播在我们心灵之中，而用心灵去接近心灵。

再者，诲人不倦，讲究教学艺术，让学生远离恶行，但尽可能采用暗示的方法而不用明说的方法；采用慈爱的方式而不用警告的方式。因为明说有损教育者的威严，会使对方反唇相讥、一意孤行。

我一定根据学生的理解程度施教，不要教学生尚不理解的内容，否则会使学生望而生畏。伊本麦斯欧德说：切勿对一个群体讲他们无法理解的圣训，否则他们中有人会反其道而行之。我认为，我们只有不断地奉献自己，才能踏实地生活。

我还应当实践自己的知识，切不可言而无信。因为知识凭心灵获得，行为靠身体实现。当言行不一时，知识将失真。

此致

敬礼

姓名

日期

老师迟到检讨书范文2

尊敬的校领导：

今日上班迟到，导致课堂纪律混乱，深感后悔。

通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作做风涣散的必然结果，这种不良思潮的`最直接表现就是自由散漫！在这件事中，我还感到，自己在工作责任心上仍就非常欠缺。在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向！如果放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。我对我个人所犯下的这个严重错误感到痛心疾首，感到无比遗憾，感到非常可耻，感到无以复加的后悔与悲痛。

此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在工作中，大家都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎么能及时把工作落实好。做好呢。同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，不良风气不文明表现，我们工作的提高将无从谈起，服务也只是纸上谈。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。为了严肃法纪，也为了让公司广大员工从此不要再走我的老路犯下如我一样的罪行，我衷心希望公司全体员工以我为反面教材，拿我做一面黑色的镜子，每天对照自己检查自己，倘能如此，我想今后类似的悲剧就不会再上演。

我会以此次的检讨书作为一面镜子，时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力做到决不迟到，决不违反公司规章制度，决不做让领导失望的事，同时我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化我的时间观念。

此致

敬礼

姓名

日期

老师迟到检讨书范文3

尊敬的领导：

在马克思主义哲学的理念中，一开始就强调了人的本质就是各种社会关系的总和，但我却忽视了自身和集体有机的社会关系，没能认清“总和”之实质意义，我甚至把别人对自己的尊重当成了自己的一种机会，这种表现是一种典型的初级心理反射，可见我在社会群体意识中所暴露出的幼稚和不成熟。

在这次一意孤行的旅程中，我甚至非常片面的做了一些比较：认定在这一个多月里积累起来的心理感受和生活经历可能要比在深圳平静的呆一个月要有价值的多，形成了我当时孤注一掷的心理基础。痛定思痛：我已经认识到自己所犯错误的严重性，在此，我恳请周刊的各位领导能真诚的帮助我提高认识，改正错误，使我一个机会，让我回到集体中来，我还借此机会向那些默默无闻地承担了我工作上空缺的同事朋友致以深深的感谢，我承认自己的错误，并愿意承担因为这些错误而为社里工作造成的损失，我愿意接受领导和同事们给我的任何处罚！

老师迟到检讨书范文4

尊敬的领导：

在此我怀着深刻懊悔的心情向您递交我的检讨书，以深刻反省我无故旷工的错误行为。我无故旷工给单位正常工作运行造成了影响，让我的本职岗位缺少人手，也让您对于单位的纪律管理规范深感担忧，让您寝食难安，让同事受苦劳累。对此，我感到万分的抱歉与愧疚！

8月19日，也就是昨天，由于我当天起床很晚，起床时候已经发现迟到了，本想赶紧跑回公司继续上班。无奈上午九点发现家里的空调坏了，大热天的家人非常炎热，所以需要我帮忙维修空调。身为家中的知识分子，我毅然决然得帮助家人搬运空调前往空调维修铺进行维修，直到下午才将空调修理好。可是，我已经是旷了一天的工了。

这次错误暴露出我很多问题：

一，睡懒觉、起床晚了。其实工作以后我就一直感受很疲惫，加上当晚又因为一些家庭琐事睡得比较晚，所以次日起床时候就迟到了。

二，责任心不足。发现上班迟到了以后我就心想反正迟到就要受罚，不如干脆旷工得了。这样的心态充分暴露出我得过且过、散漫敷衍的不负责心理，万万要不得。

三，我没有准确预计后果。须知我已经是一名近二十六岁的人了，正所谓“男大二十是只鹰”，鹰翱翔于高空，能够放眼宽广，应该懂得为自己行为考虑后果，这次我旷工行为就导致了领导生气等诸多不良后果，实在是我没有预料到的。

工作，是人在这个社会当中发挥自身技能、作用的途径。工作，是人的权利也是义务。我这样旷工的行为是不好的，旷工等于是不重视工作。

在此我郑重地向领导致歉：从今往后，我再也不这样肆意旷工了，有事须请假！就算起床迟到我也要坚决来单位上班，遇到任何突发状况都要跟领导讲明清楚。

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辱骂老师检讨书 篇6

您好！

向您递交这份深刻的顶撞老师的检讨书，以反省我上课不遵守课堂纪律与不尊重老师的错误行为。此刻，我对自己的顶撞老师的错误言行感到非常的愧疚。

回顾这次忘记带书以及顶撞老师的错误行为，自己主观错误在于无视课堂纪律。首先要知道，身为一名学生，课堂是万分庄重与严肃的地方。课前我须及时完成老师所布置的任务，而我恰恰没有做到，反而顶撞老师，一错再错。

对于我顶撞老师的言行，则是由于我年少任性，长期以来一直没有认识并反省自我导致了我对于老师的不尊重。在此，我为自己给老师带来的麻烦说一声：“非常抱歉，请原谅我的任性”。

此次反省，我意识到上课不认真听讲是很严重的错误，它不仅影响自己的学习，更会导致自己听不到老师强调的事情，为以后的学习带来不便。老师给我指正错误而自己却不服从，由于自己的一时冲动而忘记了老师的辛苦教诲，我为此感到十分后悔，再次恳请老师的原谅。

我保证：在以后的学习生活中，我会尽自己最大的努力改正我的错误，上课遵守课堂纪律，尊重老师，改掉自己任性的坏毛病，端正学习态度，端正对老师的态度，最后，我为自己给老师带来的不便说声抱歉。

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

辱骂老师检讨书范文（二）

尊敬的老师：

您好！

对不起，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我不应该违反校规，我辱骂老师，扰乱了班级秩序，给同学带来了麻烦，我感到很抱歉，我希望您可以原谅我的错误，在这里做深刻检讨。

在刚开学的时候，您就已经三令五申，要尊重师长，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。

我今天给学校和老师带来了麻烦，我在这里向您保证，以后绝对不会再出现这样的事情了。

我这样做，造成了以下后果：

1、让老师担心。

2、在同学们中间造成了不良的影响。

由于我一个人的错误行为，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。

3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿，实乃不孝。

不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望各位可以相信我的悔过之心。

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

辱骂老师检讨书范文（三）

尊敬的班主任老师：

您好！

对不起，我不应该在语文课上辱骂老师，我这样做的行为不对，是我有错在先，上课睡觉，老师叫醒我还发脾气这是我的错，是我做错了。

我在课堂上没有重视老师，语文老师是一个非常尽职尽责的老师，对我们也非常照顾，上课非常认真，这样一个好老师我却和他吵起来了，是我不对，上课的时候就应该集中精神好好上课，语文老师在那一节课明显是经过了精心准备的，讲的也比较仔细，但是我在听课时布置不觉就睡着了，我就这样在教室里睡了起来，没有任何声响，完全都陷入到了沉睡中，这是我的错，还望老师能够原谅我我不是有意要这样做的。

因为我睡觉的时候突然被打扰有些没有反应过来，并且语文老师要惩罚我我原本就心里不快，于是脾气一冲，就抄起来了，做为一个学生顶撞老师辱骂老师，这是非常不道德的行为，自古以来我们都有尊师重教的传统，我身为学生，没有尊重老师，还辱骂老师这是犯下了严重错误，并且我也没有遵守中学生日常行为规范，犯下了大错。

等我冷静后我那是非常后悔，我知道我犯了大错，辱骂老师，正如我想的被您教导了办公室，经过老师您的训斥，和教导，我终于知道错了，我悔不当初，我懊悔自己怎么这么冲动，这么迷糊，犯下这样的错事，理应受到惩罚。

能够有这样一个尽职尽责的老师教导我们传授我们知识，是我们的荣幸，我不去感谢老师对我们的恩情，反而去伤害老师，去顶撞老师，不懂的尊重他人的人是得不到他人的尊重的，我这样做迟早会自食恶果，还好好语文老师是一个非常大度的老师能够及时原谅我，让我能够放下心中的大石头。

老师对我的恩情我难以报答，老师的宽容谅解让我知道了老师的意义，真不愧是较大我们的老师，感谢有这样的老师一路领导我们工作让我们学习更多的知识，学到更多的道理，以后我一定不会在犯这样的错误了，我一定会好好听老师的话，上课认真服从老师命令认真听讲，努力做好自己的工作，把所有心思用在学习上，努力提升自己的学习能力，努力开拓创新，不断努力成为一个优秀的学生，不辜负老师对我的教导，我会从现在开始努力拼搏天天向上，做好学习任务，需要知识。

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

辱骂老师检讨书范文（四）

尊敬的老师：

您好！

此番我对不住您了，做了伤害老师的事情，实在是对不起！在此，我想您表示深深的歉意！我写了这篇“检讨书”给您，以深刻反省我的错误行为，提出改正措施，求您原谅我的错误！

这次犯错误后，我想了很多东西，反省了很多的事情，我很懊悔，很气自己，居然写出那样不尊重老师的话，给老师造成了深深的伤害，我深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，影响自己的表现和在老师同学们心中的形象。而且在同学们中间也造成了不良的影响。老师是人类灵魂的工程师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，每一位老师都是爱岗敬业，无私奉献的表率，没有一位老师不爱护自己的学生，老师也是这样的一位好老师。而我年少无知，之前根本没有用心体老师对我们的付出、奉献和爱护。由于我一个人的犯错误，也有可能造成别的同学的效仿，造成恶劣的影响。而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，我深深体会到了自己的错误，其他同学千万不要效仿我的错误。

每一个老师都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了良好的氛围，真的很不应该，若每一个同学都这样犯错，后果该是多么严重。我度日如年，想了很多很多，意识到自己犯了很严重错误，我愿意受到老师的处罚，求得老师的原谅。

对不起，老师！我知道，老师对于我的行为非常的生气。我深深懊悔不已。我会以这次的错误作为一面镜子时刻检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞耻而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我还要通过这次的错误行为，提高我的思想认识，尊敬师长，努力学习，报答老师的付出和奉献。我想大声地说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。在今后学校的我，会以新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任抹黑。

无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，我对这次事件有很深刻的悔过态度，希望老师可以相信我的悔过之心，可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我。谢谢尊敬的老师！

检讨人：xx

幼儿园老师检讨书 篇7

笔者结合当前幼儿教育家长、老师交流合作中存在的问题和原因进行分析,并提出改善这些问题的几点建议。

一、当前家长、老师在幼儿教育工作中存在的问题

1. 家长、老师合力不足致使幼儿和成人关系僵化。

调查研究证明成人对幼儿参与活动控制与幼儿动手能力的发展并不成正比。当成人成为活动的主导者时,孩子的专注度往往被迫中断。目前的育儿环境往往是大人们承担着掌控者和旁观者的角色,而幼儿只是参与其中,家长因为幼儿没有做好某件事而对其厉声责备,或者因为幼儿弄坏了某样东西,搞砸了某件事而动手教训,并禁止其再犯,这样幼儿对其所做之事产生恐惧;而在幼儿园内幼儿创编故事表达自己的想象,教师却因为过于注意内容的逻辑性而给予幼儿消极或者否定的反馈,那样往往会使幼儿变得畏首畏尾,严重阻碍了幼儿想象力和创造力的发挥。

2. 家长与老师之间脆弱的信任关系。

家长与老师之间的信任危机已经严重影响到幼儿的健康成长环境。每个孩子都是家长的掌上明珠,某些地区的老师由于自身素质所限,往往采取体罚的形式惩罚幼儿,使家长心存不满。有些幼儿在看到别的小朋友做了同样的事情却未受到老师的责备,会打击他们的自信心,回到家中也不愿告诉家长。而其他幼儿也会从这些体罚事件中对老师产生恐惧,造成他们在园所生活中表现沉闷。

3. 家长和老师的沟通及互动较少。

目前多数幼儿家长和老师都承担着轮换保姆的角色,家长送孩子上学时只和老师汇报家庭作业的完成情况,孩子放学时,老师也只和家长描述幼儿当天的表现和成绩。而家长、老师之间也不太了解,老师无法得知父母给予幼儿的家庭成长环境,而父母也无法得知幼儿在游戏以及群体生活中表现出的一些缺点不足。这种模式严重阻碍了幼儿在成长过程中的身心发展,使孩子的一些潜能被埋没,许多个性在家里和幼儿园里都受到相应的束缚,限制了孩子的思维发展。

二、加强家长、老师之间合作交流的策略

针对当前幼儿教育中家长、老师“各自为政”的问题,本文在相关研究的基础上,结合幼儿教育发展实际,提出了以下几点对策:

1. 做好各自的角色定位。

幼儿教师与家长只是幼儿成长过程中的引导者和监督人。他们要摒弃之前管束者和拥有者的想法。孩子成长过程中更多地需要父母以及老师和他们处于平等的地位,尊重幼儿在游戏中的自主权,和他们共同分享游戏中的快乐。要杜绝以教育者、指挥者、主导者自居的思想和做法。幼儿永远欢迎教师以玩伴身份参加他们的游戏。家长应该将这种玩伴的角色延伸到家庭或者社区游戏之中,大家用不同的方式交流讨论甚至解决问题。教师和家长时刻谨记要带着一颗童心去参加游戏,尊重幼儿在游戏中的自主权。同时家长、教师之间还应学会对游戏作出评价。这种评价不是指游戏结束时的讲评,而是指对幼儿游戏行为表现作分析、研究,以了解幼儿身心发展的状况;对幼儿游戏作出评价,以便于对游戏指导作出计划。

2. 建立良好的合作关系。

孩子的大部分时间是在幼儿园度过,对孩子在幼儿园的表现,家长希望有更多、更全面的了解,与教师建立积极的合作关系,有助于家长更全面地了解孩子的成长。同时教师要对孩子平时在家的情况有所了解,并以此为前提条件才能更好地“因材施教”。这样孩子就成了老师、家长建立良好合作关系的桥梁,老师、家长本着创造一切有利于幼儿成长的环境为出发点,彼此建立互相尊重、互相信任合作的氛围。

3. 做好观察记录。

老师与家长应该多留意观察幼儿的兴趣爱好,针对每个幼儿的情况建立弹性课程策略。通过孩子的动手学习过程,老师不断发现其兴趣爱好和特征,按照儿童不同兴趣和需要进行选择,启发其进一步的创作和创新思维,满足他们多方面发展的需要。要对每日幼儿在各自管辖区域内的表现进行详细的记录,这并不等于对日常琐碎事情的记录,而是要能反映出幼儿良好人格形成元素的表现、干预措施以及干预效果。老师每日送幼儿出园时要将详尽的记录交给家长,并向家长解释干预理由和强调干预措施。家长在接回幼儿时,要按照老师以及自身的情况设定干预措施,对效果进行详细记录。在送幼儿入园时家长应向老师进行记录交接,并讨论制定第二天的干预方案。在一段时期之后,老师与家长之间应该进行阶段总结。将每个幼儿的家园成长表现编定成册。做好观察记录不仅可以使家长、老师工作之间无缝对接,而且可以保证幼儿人格健全养成的连续性和可视性。

中国幼儿教育体系目前仍处于摸索试验阶段,但整体上发展滞后,难以适应当下幼儿教育发展需要。《幼儿园教育指导纲要》的出台使幼儿教育的改革迫在眉睫。本论文是在国家层面的政策制定之外,以家长与教师之间的关系为研究对象进行的论述。重点突出了幼儿老师与家长之间交流合作过少以及由此产生的幼儿教育问题,提出了加强家长、老师合作的几条策略,如找准自身定位,做好观察记录以及坚持情感开放教育等,由此可以顺应新纲要中对幼儿独立性、主动性以及创造性等方面发展的需求,希望可以更好地做好幼儿教育工作。

摘要：家长和老师在幼儿教育中扮演着至关重要的作用。目前幼儿无论是在家还是在幼儿园受到的都是单一的教育,教师和家长合作交流较少,这种情况极大地限制了幼儿身心的健康发展。针对教师与家长合作交流中存在的问题进行了剖析,并提出了一系列改进策略,希望可以进一步加强幼教工作中教师与家长之间的合作交流。

关键词：幼儿教育,家长,老师,信任,合作交流

参考文献

[1]张燕.浅析幼儿教育信任危机的表现及其破解策略[J].教育探索,2013(6).

[2]孙艳清.幼儿教育中培养孩子的自信心的几点探讨[J].现代阅读(教育版),2012(24).

[3]岳谈.谈幼儿教育中的挫折教育和赏识教育[J].中华少年,2013(1).

幼儿园老师给家长的一封信 篇8

如果您的孩子刚刚迈入幼儿园的大门，开始他新的生活，相信您的心里一定有很多不舍，甚至还有一些焦灼。这是孩子人生中第一个重大的转折时刻，从此，这个弱小、稚嫩的孩子，将暂时脱离您全方位的庇护，去独立面对一个全新的世界。

请您不要担心，您的这些焦虑情绪往往对孩子影响最深，而孩子对新环境或同伴及教师的适应能力也很大程度取决于您的配合。综合任教多年的积累，我有一些经验与您一起分享。

送孩子入园的时候，很多爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，脸上挂着痛苦的表情，所有来送的成员都要抱抱孩子才把孩子交到老师手里。长此以往，一旦有一天只要少了某一位成员，孩子便会耍赖。其实，送孩子入园，只需要一位家长即可，不要对孩子入园的事过于关注，那样会给孩子增加无形的压力。要为孩子创造一个轻松、快乐的入园氛围。

不要恋恋不舍，每次把孩子送入园后伸着脖子踮起脚从窗户外看，孩子在里面哭，家长在外面哭，好像孩子一进幼儿园就不能再和爸爸妈妈见面了似的。这会让孩子讨厌入园，对幼儿园产生恐惧情绪，不利于幼儿心理健康发展。长时间的哭闹现象会导致孩子不能较快地适应幼儿园的群体生活。所以，家长送孩子入园后要迅速离开，不要让您的焦虑情绪影响您的孩子，相信老师会帮助孩子较快地适应幼儿园的生活。

接孩子时见面的第一句话很重要，尽量不要问“你今天吃了几碗饭”、“睡午觉了没有”、“小朋友有没有欺负你”、“上厕所时会不会脱裤子”等问题，家长过于紧张自己的孩子，怕他没有吃好、睡好，甚至怕他的表现不如其他同伴，这让孩子做任何事都会比较谨慎、胆小。家长应在接送孩子时给孩子一个拥抱，让孩子感受到你的爱。接孩子时见面的第一句话应该是“你今天认识了几个好朋友啊”，“能告诉我他们的名字吗？我也想认识他们”等。这样能帮助孩子认识更多的同伴并收获更多的快乐。

不要过于溺爱孩子。只要孩子哭，家长就跟老师请假，让孩子在家休息。这样会让孩子永远不能自立。家长应该坚持送孩子入园，积极配合老师，让我们一起努力让孩子喜欢入园。

亲爱的家长，请您相信自己能够战胜这些焦灼，能够从容应对可能出现的问题。同时也要相信您的孩子有能力战胜这些困难，他们面对一个全新的环境，初期会有一些不适应，但这种不适应，也是他成长的必经过程，是独自面对生活的一个开端。也请您相信，幼儿园是让孩子获得更多快乐和成长中必不可少的地方，幼儿园和老师会为您的孩子提供有利成长、值得信赖、充满温暖和欢乐的环境。

最后，让我们保持有效的沟通。作为家长，最重要的并不是阻挡孩子的眼泪，而是陪伴孩子用坚定的脚步走向人生的新阶段。

（张力维 陆顾方 云南省军区幼儿园幼儿教师）