重阳节说什么祝福语

2024-12-02

重阳节说什么祝福语（精选8篇）

小学生重阳节对长辈说的祝福语篇1

2、斟上一杯重阳酒，遥表思念牵挂长，身插茱萸祈平安，悠悠惦念在心间，又到一年重阳节，点点祝福随风传，重阳节，愿你平安幸福，重阳快乐!

3、枕他乡明月，抚故园清风，寄身流水。菊月即使不能与你共饮谈心，出游赏景，一样惦记你。同一的节日，别样的祝福。致以你与你的家人幸福安康，重阳快乐!

4、坎坷起伏的日子里，我静静的为你歌唱，一帆风顺的`日子里，我默默地为你祝福，重阳佳节的日子里，我悄悄的为你送去祝福。重阳快乐!

5、老人是都宝，我们保护好!多加问候注意关怀，多加衣服注意防寒，多加体贴注意温暖，多加细心注意照看!重阳快到了，祝老人健康，也祝您重阳快乐!

6、秋来天气渐转凉，不知不觉近重阳，温馨问候情意长，真诚关怀存心房，秋菊艳艳多欣赏，秋雨潇潇添衣裳，秋风送去我祝福，幸福永伴你身旁!预祝重阳踏秋快乐!

7、秋天的重阳不公是春光胜似春光，时值霜天季节，却格外显得神采奕奕。祝您老重阳节快乐，健康长寿!

8、九月初九迎重阳，思念友人存心房;秋菊艳艳托问候，醇厚美酒捎关怀;秋风带去我祝福，快乐永伴你身旁;祝你重阳节快乐，幸福安康阖家欢!

9、蓝天说要当我的信封，白云要当我的信纸，流星要当我的专属快递员。带去我的祝福，让我的祝福充满你生活的每一个角落。衷心祝福你重阳节快乐。

重阳节的传说说课稿篇2

尊敬的各位评委，各位老师：

大家上午好！现在我说课的内容是：义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册s版教材第29课《重阳节的传说》

一、说教材分析

《重阳节的传说》是语文s版教材一篇优美的民间故事传说，编排在本册的最后一个单元，本单元训练的重点是：对学生进行民族传统教育，学习祖国的传统文化，练习用较快的速度默读，在读懂课文内容的基础上复述故事情节。本课作为本单元的第一篇精读课文，自然成为落实单元教学目标的载体。这篇课文向人们介绍了重阳节的由来；古时候在汝河边的一个村庄里出现了瘟魔，村庄里流行起了瘟疫，一个叫桓景的小伙子，历经千辛万苦上山拜师学艺，在练就了一身武艺后，让家乡的人们登上高处，带上茱萸，喝了菊花酒避瘟魔，并将瘟魔杀死了。为了纪念桓景铲除瘟魔，为民除害，也因为那天是重阳日，以后大家就把这一天叫做“重阳节”。

《重阳节的传说》这篇精读课文，反映了我国优秀的传统民俗文化，赞扬了桓景铲除瘟魔为民除害的精神。

二、说学情：

如今有部分学生知道重阳节的一些习俗，但很少有人知道重阳节的传说。学生喜欢传说故事，学习的兴趣浓厚。但往往也只注意精彩的故事情节，而忽略对句子词语的深刻解读，教师要通过有效的教学方法和教学手段循循善诱，让学生细细品读课文中的含义深刻的句子和精美的词语，感受人物的性格特点，在教学中要帮助学生建构感性的语文世界，品味语言的精妙之处，从而达到积累、运用的教学目的。课文很好理解。但课前要布置学生收集与重阳节有关的诗句和资料，了解重阳节的习俗。让学生在故事中体会精神，明白道理。

三、说教学理念：

我们知道，语文是一门工具性和人文性相统一的学科，有自己独特的学科性质。新课程标准强调语文学习应该“以人为本”，尊重学生独特的情感体验。“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”因此语文教学要以读为主，在读中思考，在读中理解课文，体会思想感情。在本节课的教学中，我们打算采用以读为本、以生为本、紧扣语言文字，读读议议，品读揣摩的方式展开教学，通过让学生自己朗读体验、读文找据，合作交流等方式有效地达成教学目标，最终让整堂课呈现整体性、情感性和人文性，让教路、文路、学路三者合一，融为一体。（在这一教学理念的指导下，我们根据教材的特点，学生的情况以及语文课程三维目标体系，我们制定了本节课的教学目标及重难点。）

四、说教学目标。

1、知识与技能：

（1）学习生字以及由生字组成的新词。（2）理解课文中重点句子的意思。（3）练习用“因为„„所以„„”造句。（4）正确、流利|有感情地朗读课文。

2（5）说说桓景是怎样铲除瘟魔、为民除害的。

2、过程与方法：

（1）通过拼读、组词、掌握本课生字与新词。（2）通过多读、有感情朗读达到理解课文的目的。（3）通过理解课文，体会桓景为民除害的精神品质。（4）通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。

3、情感态度与价值观：通过本课教学，教育学生向桓景学习，无论遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困难都要有吃苦耐劳的精神。教育学生为人民服务的思想。

五、教学重点难点：

通过阅读，理解课文内容，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。

六、说教法与学法

教法：新课标强调落实学生的主体地位，教师的“教”不在是过去的“教学生会念书”，而是要创设一定的情境，引导学生主动地探索，同时重视朗读的训练，以读为本，以读代讲，因此在本课的教学当中，我们将采用情境教学法和诵读法进行教学。

1.情境教学法。以多媒体课件形式创设情境，唤起学生对桓景敬佩，让她们更深层次地感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。

2.以读促学。在教学过程中，我们将引导学生反复读课文，以读促学，让学生在琅琅的读书声中读出情感，读出感悟，读出内涵。学法：叶圣陶先生曾经说过：“教是为了达到不教”，因此在本课的教学中，我们放手让学生读读，议议，把听说读写相结合，以读为主，让学生边读边想，不断通过读取揣摩和体会文中的思想感情，最终“水到渠成”，突破本节课的重难点。

七、教具使用：多媒体课件

为了能够更好地突破重难点，提高课堂效率，我们采用多媒体课件辅助教学

八、说课时安排：2课时

（整篇课文的学习安排两个课时。第一课时的内容是扫清文字障碍，读通读懂课文，理清文章脉络，通过品读重点词句，体会桓景不为艰辛，为民除害的精神品质。明白重阳节的由来及习俗。第二课时，进一步识记生字词，指导书写，同时指导学生复述故事内容。我们将要带给大家的是第一个课时的内容。）

九、说教学过程

（一）创设情景，导入新课

这学期我们学习过《九月九日忆山东兄弟》这首古诗，现在哪位同学能背诵，告诉大家九月九日是什么节日？

在民间流传着关于重阳节来历的美丽传说，同学们想不想了解重阳节到底是怎样来的呢？板书：重阳节的传说

(兴趣是最好的老师，也是推动学生学习进步的重要条件，在本课的导入中，我们充分利用学生积累的知识来启动学生的认知倾向，创设诗香气息，并利用诗句引出新课，自然引入重阳节的话题。激发学生主动探究学习的欲望。)(二)初读课文，感知内容

1、学生快速默读课文，完成任务：（1）读准生字词，读通课文。（2）想想课文主要写了哪些内容？

2、读准生字词

（1）课件出示生字词，指名读、齐读。（2）去掉拼音齐读。

3、理清课文脉络。

[设计意图：引导学生用快速默读课文的方式读课文，培养学生课前自学的能力，又能达到全面了解全文内容的目的，教师在课堂上要给学生充足的时间阅读，每次读书应明确要求，注意读的质量。]

（三）研读感悟，说感受

（小学各年级的阅读，都要求学生充分地读，在读中思考，在读中感悟。在本课的教学中我们将采取自读，小组读，指名读等形式让学生读出自己的感受。在读的过程中引导学生围绕以下问题来读书：）1.自由读1—4自然段，找一找:文中哪一句话概括了桓景为什么要拜师学艺

2.桓景是怎样去拜师学艺的？请用横线画出相关的句子 3桓景是怎样拜师学艺的？请用横线画出相关的句子

4.桓景是怎样铲除瘟魔的？选择自己喜欢的方式读课文5—8自然段，用波浪线画出相关的语句

5.桓景是怎样铲除瘟魔的？选择自己喜欢的方式读课文5—8自然段，用波浪线画出相关的语句。

（这个教学环节的设计意图是让学生读书能读出自己的感受，既理解桓景不怕艰辛拜师学艺的精神，又培养学习能力，在读书中开发学生的思维能力，概括能力，表达能力。）结合学生汇报，对于文中重点的语句，我们将用课件出示，引导品读句段，理解感悟。

句一：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。（体会桓景的悲惨生活，一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害的决心。）句二：桓景带上一袋干粮上路了。他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，蹚过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终于见到了费长房。（引导学生理解桓景拜师学艺历尽了艰辛，可见他为民除害的决心多么坚定。）

句三：桓景每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。

（坚定的信念终于见到了费长房，同时支持着他每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺，让学生把桓景怎样勤学苦练补充具体？）（这个教学环节的设计目的是学生分组学习，合作探究，读练结合，让学生理解桓景不怕艰辛拜师学艺的精神，既培养学生的想象能力，思维能力，又培养了学生的语言表达能力。）

句四：到了瘟魔出来那天，桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶，让大家带在身边，又让每人喝了一口菊花酒，然后领着大家登上了附近的一座高山。（联系上下文理解桓景按照师父的办法去做，做好了斩妖除魔的准备。）

句五：桓景手持宝剑从山上直冲下来，和瘟魔展开了搏斗。瘟魔见势不妙，转身就逃。桓景对准他的后心“嗖”地掷出宝剑，“哧”的一声就把他扎死了。（抓住重点词理解桓景奋勇除魔，毫不畏惧的精神，再有感情地朗读，读出学生对桓景为民除害的敬佩之情。）

（整个环节的设计意图：抓住重点词句，理解桓景奋勇除魔，毫不畏惧的精神，为了让学生更好的理解词句的意思，并体会到桓景的精神，6 理解后要引导学生读出自己的理解，读出自己的感受，指导朗读一定要到位，读出学生对桓景为民除害的敬佩之情。值得强调的是每个学生的阅读感受都是不一样的，我们尊重了学生个性化的阅读感受。）

（五）、调查访问，拓展思路

课上到这里，已经接近尾声，我们设计了这样的环节，让学生谈感受：你喜欢桓景吗？说说为什么？此处让学生结合课后的练习用上“因为...所以...”进行说话训练。最后让学生利用课余时间做个调查访问：你的家乡是怎样过重阳节的？有什么风俗习惯？

（设计这一环节，是因为我们知道语文是个大课堂，要求学生联系生活，走向社会，锻炼学生的实践能力，促进课堂的生活化。）

十、说板书设计

重阳节喝什么酒篇3

桂花酒的制作：先制成白酒，装甏伏酒，伏1—3年时间，一般隔年上市。上市前，用鲜桂花浸成桂花露，渗入白酒，酿成桂花酒。常熟桂花酒留下了翁同龢的“带径锄绿野，留露酿黄花”的佳句。随着酿酒工艺的改进，桂花酒具备了“品质优，酒度低，色泽美而透明，酒味香而甜醇。

制作桂花稠酒的制作方法：

一、泡米：清水入缸，淹没江米，木瓢搅拌使脏物上浮撇而弃之。四时为宜。

二、蒸米：上笼，烧大火，熟烂达八成，离火，浇水，先米中间后笼周围，温度降至三度以下即可。

三、拌曲：平散摊开在案，撒曲面，拌，需均匀。

四、装缸：先置木棒一个，于缸中心，将米从四周装入轻轻拍压，后木心转动抽出，口成喇叭状。白布盖之，再加软圆草垫，保持三十度温，三天后酒醅即熟。

五、过酒：将缸口横置两个木棍，铜丝萝架其上，萝中倒多少酒醅，用多少生水几次淋下，手入酒醅中转、搅、搓、压，反复不已，酒尽醅干。酒中放糖精，加桂花，加热烧开。

重阳节有什么习俗篇4

古代民间在重阳节有登高的风俗，故重阳节又叫“登高节”。重阳登高习俗源于此时的气候特点以及古人对山岳的崇拜。

2、赏菊

重阳日，历来就有赏菊花的风俗，所以古来又称菊花节。赏菊习俗源于菊文化。菊本是天然花卉，因其花色五彩缤纷且傲霜怒放而形成赏菊赞菊的菊文化。

3、喝菊花酒

重阳佳节饮菊花酒，是中国的`传统习俗。菊花酒，在古代被看作是重阳必饮、祛灾祈福的“吉祥酒”。

4、吃重阳糕

据史料记载，重阳糕又称花糕、菊糕、五色糕，制无定法，较为随意。九月九日天明时，以片糕搭儿女头额，口中念念有词，祝愿子女百事俱高，乃古人九月作糕的本意。

5、插茱萸

古人认为在重阳节这一天登山插茱萸可以驱虫去湿、逐风邪。于是便把茱萸佩戴在手臂上或磨碎放在香袋里，还有插在头上的。大多是妇女、儿童佩戴，有些地方男子也佩戴。

6、祭祖

重阳节的寓意是什么篇5

重阳节的寓意是什么

重阳节是在每年农历的九月初九。双九重叠，所以也称“重九”。为什么称为“重阳”呢?古时候，以二、四、六、八、十为阴数，以一、三、五、七、九为阳数，九为阳数中最大。古籍(易经)上有：“以阳爻为九。”两阳相重，因此又称“重阳”。

新中国成立后，重阳节又叫“老人节”，1989年，我国重阳节正式定名为老人节。每年农历九月初九重阳节定为全国的敬老日。中华民族素有尊老敬老传统美德，重阳节前后，党和政府以各种形式开展敬老活动，比如召开座谈会、老人宴、银发旅、搞体检、赠礼品、帮劳动等等，丰富多彩。多数地方还组织老年人登山秋游，开阔视野，交流感情，锻炼身体，培养人们回归自然，热爱祖国大好山河的高尚品德。

一些地方的群众也有利用重阳登山的机会，祭扫祖墓，纪念先人。莆仙人以重阳祭祖者比清明为多，故俗有以三月为小清明，重九为大清明之说。由于莆仙沿海，九月初九也是妈祖羽化升天的忌日，乡民多到湄洲妈祖庙或港里的天后祖祠、宫庙祭祀，求得保佑。

重阳节要吃哪些食物

1.菊花

饮酒赏菊可是古人在重阳节的保留项目，请注意，“就菊花”可不光是看，古人还将菊花泡酒畅饮。要说做这个菊花酒也不难，用菊花加糯米、酒曲，按一般的酿制方法就可以制得一坛清新的菊花酒了。其味清凉甜美，有养肝、明目、健脑、去痿痹、延缓衰老等功效。

2.重阳糕

重阳糕又叫“撑腰糕”、“花糕”、“发糕”或“菊糕”，是用发面做成的糕点，辅料有枣子、杏仁、松子、栗子，属于甜品，也有加肉做成咸味的。老人吃了重阳糕就不会腰酸背痛了，所以每年要给老人吃重阳糕，让老人腰杆硬朗精神好。在重阳习俗中，吃重阳糕是必不可少的一项，因为“糕”与“高”谐音，寓义生活水平步步升高，象征合家欢乐吉祥如意。

3.大枣

大枣具有宁心安神、益智健脑、增强食欲、除腥祛味，抗过敏，提高免疫力的作用，亦可防治高血压、骨质疏松和贫血，是老年人冬季的补养佳品。

4.核桃

核桃是补脑的最佳食品，亦是补肾固精、温肺定喘的食疗品，对肾虚、尿频、咳嗽等症有很好疗效。老年人常吃核桃，能够头脑清晰、耳聪目明。

重阳节喝酒的风俗

重阳佳节，我国有饮菊花酒的传统习俗。菊花酒，在古代被看作是重阳必饮、祛灾祈福的“吉祥酒”。

汉代就已有了菊花酒。魏时曹丕曾在重阳赠菊给钟繇，祝他长寿。晋代葛洪在《抱朴子》中记河南南阳山中人家，因饮了遍生菊花的甘谷水而延年益寿的事。梁简文帝《采菊篇》中则有“相呼提筐采菊珠，朝起露湿沾罗懦”之句，亦采菊酿酒之举。直到明清，菊花酒仍然盛行，在明代高濂的《遵生八笺》中仍有记载，是盛行的健身饮料。

重阳节很早就有喝菊花酒的习俗，但其起源有很多种说法，一说是起于上古，由杜康创造，另一说是起于汉初，源自宫廷。但不论何种说法，将菊花和酒紧密联系，并赋予文化内涵、影响深远的是晋代陶渊明。陶渊明一生酷爱菊花和酒，他在《九日闲居》诗序中写到：“余闲居，爱重九之名，秋菊盈园，而持醪靡由，空服九华，寄怀于言”。魏晋之后唐代也盛行饮菊花酒。权德舆《嘉兴九日寄丹阳亲故》诗云：“草露荷衣冷，山风菊酒香”。历代文人雅士喜好菊花酒，这一方面和菊花酒的健身功益有关，另一方面也和士大夫对菊花人文风格的大力推崇有着紧密联系。

重阳节看望老人带什么篇6

1保健枕。如果你爸爸或者妈妈颈椎不打好的话，保健枕就比较合适了。可以有效缓解劲椎疼痛

2保暖内衣。给爸妈最温暖的爱，冬天天冷保暖内衣是比不可少的，而且也比较实用

3血压计。老人平时也可以关注一下自己的血压，如果家里老人有高血压那就更要注意了。

4给他们安排一次体检。我们可能出门打工挺久才回家一次，如果他们有个不舒服什么的也一定不希望我们担心，还是体检下比较安心。

5老人机并教会他们怎么接电话，这样就算挺忙打个电话问候一声也好啊!

6常回家看看。他们待在家里会很容易寂寞，会希望有人想着、念着就好，也会格外的想儿女。

重阳节探望注意事项

注意时间

一般老人的作息时间比较规范，早上他们多数很早起来，而中午吃饭后都大多数会午休1小时。下午又出来活动胫骨，晒晒太阳。到了晚上，他们的睡觉时间在9点后。

注意人数

在探望老人的时候，他们会很开心的迎接你们，而探望者的数目不要太庞大了，否则会让老人们收到惊吓，建议在3-5个即可。

注意语气

老人吃的盐比我们吃的饭还多，所以，在老人面前，我们务必要谦虚，说话要谨慎，更不能太过自我，忘形，说话的语调不需要太大声，如果老人是有耳聋的例外处理。

注意内容

跟老人们一起聊天时，要注意内容，千万不要说太伤感的内容。比如最近台风来了，刮走了多少人，地震来了，又尚失了多少认命，伊拉克的那个又怎么怎么，老人不太喜欢听那些生命相关的事情。不妨说一些让老人家开心的新闻或者八卦事情。

注意礼物

老人不是要你们的礼物，而是探望老人时，给老人送一份非常小的礼物，你们会看到他们有种非常满足的笑容，他们很满足。同时，这一个小礼物，就是打开大家沟通的桥梁。

注意帮忙

老人的腿脚，腰骨多数都不太方便，那么他们的生活肯定很多事情都是无法像正常人那么处理的很干净，所以前去的另外一个目的可以帮助他们做一些家务事，捶捶背，按摩都可以的。

重阳节的传统

来源

尊老敬老是中华民族的传统美德。九九重阳凝聚了中华民族千秋万代“老吾老”的浓浓深情和生生不息的民族风范。1989年，中国政府将农历九月初九正式定为“中国老人节”、“敬老节”，重阳节成为一个尊老、敬老、爱老、助老的节日。20xx年12月28日，《老年人权益保障法》进一步在法律上明确规定，每年农历九月初九作为老年节，并于20xx年7月1日起实施。因此重阳节这天又是“敬老日”、“敬老节”或“老年节”、“老人节”。

活动

重阳节四重含义是什么篇7

敬老——重阳日是新时代中国的“老人节”

九九重阳，九九与“久久”同音，自然容易被赋予长久长寿的含义，西汉时候人们就开始在此时设宴求寿。1989年农历九月九日被定为老人节，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。这可以说是重阳节在新时代中国的新表现形式，将重阳节的意义，从先人转向了今人，从历史转到了当下。

从历史文化传承来说，尊老敬老爱老是中华民族的传统美德，别的民族咱们不管不论，但是中华民族之所以是中华民族，之所以血浓于水，之所以历尽沧桑生生不息，之所以“人情味”非常浓厚，尊老敬老爱老是一个重要方面。

孝道——重阳是对中华孝传统的一大承载

对于重阳节的意义，将中华敬老传统加以深化和外延，发见的正是作为中华传统根本之一的孝道。中国诸子百家思想虽各异，但无不注重孝道。如今中国可谓每一寸肌肤对孝道都充满了饥渴。

感恩——重阳中包含最大的普世价值

将重阳节所蕴含的深层内涵进行最大化地推而广之，所得到的最广泛、最普适的价值，便是“感恩”。由祭祖、敬老、孝亲开始，感恩的精神更是能够遍被所有人中，所有的善心、善意和善行。

敬祖——重阳是中国四大祭祖节日之一

中国人有慎终追远的传统，过节总不会忘记祭拜死去的先人。供奉食物或鲜花以表心意，是中国普遍采用的仪式，祭祖的形式或许因宗教信仰而不同，但纪念祖先的意义却是相同的。

家庭祭祀活动最主要的内容之一。按照民间的观念，自己的祖先和天、地、神、佛一样是应该认真顶礼膜拜的。因为列祖列宗的“在天之灵”，时时刻刻的在关心和注视着后代的子孙们，尘世的人要通过祭祀来祈求和报答他们的庇护和保佑。

中国数千年来承袭了祭祖的传统，其中有着多重心理作用，其中至为重要的一种，便是受儒家影响，饮水思源，因孝敬而祭祖。

为什么九月九日称为重阳节

在古代《素文》中就有“天地之数，始于一，终于九”这一说法，认为“凡数指其极者，皆得称之为九”。“九”在中国文化中也特别被看重，“九”也有了神圣的意思，古代帝王常把自己同“九”联系一起，称为“九五之尊”。

在《易经》中，“六”被定为阴数，“九”被定为阳数。九月九日，日月并阳，两九相重，故称之为“重阳”，也叫“重九”。古代人们认为这是个大吉大利、值得庆贺的好日子。于是，把农历九月初九定为“重阳节”。南朝梁吴均《续齐谐记·九日登高》有载：“汝南桓景随费长房游学累年，长房谓之曰：‘九月九日，汝家中当有灾，令家人作绛囊，盛茱萸以系臂膊，登高，饮菊花酒，此祸可除。’景如言，齐家登山，夕还，见鸡犬牛羊，一时暴死。长房闻之曰：‘此可代也。’今世人九日登高饮酒、妇人带茱萸囊盖始于此。”这段记载生动地描述了重阳节的起源。到了唐代，重阳被正式定为民间的传统节日，重阳被沿袭至今。

在民俗观念中，九九重阳，因为与“久久”同音，“九”在数字中又是最大数，包含有生命长久、健康长寿的寓意。况且秋季也是一年收获的黄金季节。因此，重阳佳节，寓意深远，人们对此节历来有着特殊的感情，唐诗宋词中有不少贺重阳、咏菊花的诗词佳作。

正因为此，1989年，我国把每年的农历九月九日的重阳节又定为“老人节”。

重阳节各地习俗

陕北

重阳节在陕北正式收割的季节，有首歌唱道：“九月里九重阳，收呀么收秋忙。谷子呀，糜子呀，上呀么上了场”。陕北过重阳在晚上，白天是一整天的收割、打场。

晚上月上树梢，人们喜爱享用荞面熬羊肉，待吃过晚饭后，人们三三两两地走出家门，爬上附近山头，点上火光，谈天说地，待鸡叫才回家。夜里登山，许多人都摘几把野菊花，回家插在女儿的头上，以之避邪。

江南

住在江南平原的百姓苦于无山可登，无高可攀，就防止米粉糕点，再在糕面上插上一面彩色小三角旗，借以示登高(糕)僻灾之意。

黔东北土家族

对重阳节，黔东北土家族较为重视，节日到来之际家家户户须打糯米粑粑，推豆腐，祭“家虎”，有“重阳不打粑，老虎要咬妈;重阳不推豆腐，老虎要咬屁股”之说。

山西