十月考研英语两项训练不容忽视（通用10篇）
十月考研英语两项训练不容忽视 篇1
考研英语两项训练不可忽视
[考研频道 ]对于考研英语的复习此阶段的基本要求是加强基础，强化技能。也就是需要同学们进一步加强英语基本功(词汇识别、语法分析能力)的训练，同时又要强化各种题型解题技能。大家可以根据以下提供的方案，自己制作一个详细的学习计划，把每一步复习都纳入计划中，这样才不会再最后的几个月中感到复习杂乱无绪，保持清醒的头脑才能提高学习效率。
一、强化技能
强化语法，主要工作有两方面：系统整理基本语法知识，归纳熟悉特殊语法现象。强化词汇，进一步细致了解词根、词缀、近义辨析、同义比较、一般用法、固定搭配等。
解决基础问题的同时，一定要在此阶段注意强化各题型的解题技巧。在此阶段，大家可以参加各科的强化辅导班，有针对性地学习掌握最有效的解题技巧，提高效率。自己钻研半天，往往比不上辅导老师几句话的点拨。
课后自己投入一定时间及时复习，推荐大家先解决90年代中期以前的传统阅读理解、完型填空、翻译和写作。然后再做近10年相关考试题型。做完后，一定要认真分析总结，不能简单为做题而做题。辅导老师经常强调的是求质不求量，以数量提高质量的方法非常落后，只能让人淹死在题海中了。
二、研究真题、培养答题技巧
这是考生细水长流、大量做题的阶段。建议考生有针对性地解决自己的薄弱环节，复习已学知识，进一步扩大知识面，进行全面积累。
真题在研究生英语考试中非常重要。通过真题我们才能知道英语考什么，怎么考。所以我建议考生在这一阶段一定要多看真题，看历年出的题目。这是对考研的命题思路特点的`研究，我们要通过真题理解、把握，熟悉考研当中一般都有什么样的命题。然后，在把真题吃透的情况下，阅读大量的文章，细水长流，再把阅读的基础巩固住。
另外，英语的阅读题里面有大量的生词。背单词我推荐两种方法：一个是把考试大纲三天五天翻一次，这样记不住的词汇越来越少。二是把词汇放在文章里去记，这是最容易记住词汇的方法，因为这样记是活记，不是死记。
从每年考题分析看，大部分短文选自当代的报刊杂志，新词多，术语多，考生必须了解词组的确切意思才行。只要平时多读各种短文，扩大知识面，阅读还是能获得高分的。阅读中的有些句型或句子结构特别是长句、难句必须多看，自己动手多翻译。只有这样做才能把全文看懂，答题才有真正的把握。
中国大学网
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词汇、语法爱咋地咋地
单词应该是最早着手准备的部分了，但大部分考生在经过基础阶段之后仍然觉得单词很苦恼，很多考生反映自己背单词经常是背了就忘，背得越多忘得越多，而且还越记不准，经常张冠李戴，为此也就那样，爱咋地咋地吧。 考研 教育网
对策：没有词汇量就读不懂阅读，写不出文章来。所以背单词绝对是我们开展英语复习的第一步。其实遗忘是人脑的身体机能，抗遗忘唯一的办法就是 “重复”。大家背一遍记不住，背两遍还是忘，背三遍就能认得了，背四遍可能就不会忘了。而且尤其要学会利用零碎时间，比如饭后、课间等等，这样到考研复习的后期就完全不用专门留时间来背单词，每天把这些零碎时间整合起来背单词完全足够了。我相信如果你按照这个方法背下去，一个月以内就能把考研词汇搞定。
对于语法部分，推荐《考研英语阅卷人核心语法与长难句突破》，这本书主要讲解从句、虚拟语气、倒装句以及难句分析方法等这些考研常考语法知识点的参考书，花个三到五天的时间就能看完。看完语法书之后在做阅读或者写作过程中，碰到读不懂结构的长难句或者不知如何表达的句型，再回过头翻一翻，对应实例来掌握。在现阶段发现问题是正常的，最重要的是发现问题之后一定要及时纠正，千万不要拖，越拖只会越麻烦。
阅读做题不求甚解
英语的复习目前已经开始了阅读和写作的练习，为什么要重点复习阅读和写作?阅读的分值很高，40分。有20分是可以通过提高答题技巧得到的，还有16分是需要理解文章得到的。还有4分左右就要看考生的英语能力，对英语的感悟能力了。所以，阅读的提高也是有迹可循的。单词是基础，掌握答题技巧是关键，多接触英语是保障。
对策：从10月份开始做真题的练习，每一次做题都是对自己的测验，也是查漏补缺的过程。精做1篇阅读真题都要做1个小时以上，做到每一个单词都熟练掌握，每一个句子都深度理解，每一道题目为什么选B而不选C都有深度了解。就算自己没有清楚的`弄懂，也要尽自己最大能力去揣摩。一定不要觉得烦和累，这个过程你的收获会很多的。一篇文章做题、对答案、分析词汇、分析长难句、分析题目设置及选项设置，这样下来一共需要至少1小时。做阅读最终的效果应该是：真正做到对每个问题为何这样问，每个选项为何这样出，尤其对一道题中的最模棱两可的两个选项认真分析，最后最好对于不同问题有个总结。
写作也不能只看不写
有些考生可能复习时间紧迫，就没有经常练习写作;也有很多考生习惯了只看不写，只听不记，或者只停留在看作文书的层面上。甚至有考生临近考试了连一篇作文都没写过，上了考场一下笔才发现连最基本的词汇都忘了怎么写，试想这样的作文能得高分吗?
对策：写作是各个项目中很容易拿分的项目。时间宝贵，一定要先将时间放在容易拿分的项目上，而且，写作总分30分，直逼阅读。首先考生要会学习到考研作文的评分标准，掌握各种应用文、图画作文、图表作文的写作策略，学会分析命题老师的出题趋势。这些知识的掌握远远比大家背诵几篇模板重要，因为模板只能治标不治本，只有真正掌握了写作的知识，考生才能够在考场上应对自如。所以，现阶段不能只停留在背范文的基础上了，在写作的复习上，一定要动笔写，因为很多问题你不动笔写是发现不了问题的。写作的练习没有达到一个量时，是无法在考场上自如地写出漂亮的句子。计划经过一个月的锻炼，每周写一到两篇大作文，三到四篇小作文熟悉写作的框架和一些必备词汇和表达，写作拿20分是不成问题的，这还是相对于基础不是太好的考生来说的。如果你能更用心，投入更多，分数会更高。
英语组十月份月检查小结 篇3
在十月份的月检查反馈中，英语组采取了自查和互查的方式，现在将检查的结果反馈如下： 备课：
优点如下：
1、英语组的老师们能根据单元重点精心设计备课内容，教案规范，完整，环节清晰，操作性强。教案详细，书写认真，字迹工整，部分老师的板书配有简笔画，使用英文反思。
2、老师的备课十分详细认真，教学过程清晰，重难点突出，板书设计亦十分合理，工整漂亮。
3、都能做到超周备课，项目齐全，都备详案。建议：
1、英语教学研究活动能有所创新。
2、反思要更有针对性，提出切实的改进措施，避免流于形式。作业批改情况： 优点：
1、每位英语老师的课堂作业批改认真，注重学生的特色评价
2、英语老师们的课堂作业次数都较多，有利于及时反馈孩子的学习
3、注重作业的订正、复批。建议：
1、有的错题老师批改了，但学生没有及时订正，老师缺少后续关注。
2、部分作业量显得少了一些，部分学困生的书写要加强指导。其他：
初中英语写作教学不容忽视（共） 篇4
金伟霞
《英语课程标准》要求初中学生掌握听、说、读、写四种基本技能。而在这四种技能中，“写”这一技能又是一种较高的综合语言能力的训练，是学生对所学语言知识的综合运用，对学生综合能力的要求颇高，因此学生往往对写作感到力不从心。这提醒我们要提高我国学生的英语写作能力必须从初中开始抓起。下面我谈谈自己在写作教学中的几种训练方法:
1．佳句摘录，实施激励性评价，促进发展
教师批改作文的时候，可以寻找好词佳句用红笔标示出来，然后记录下来并注明作者展示在教室的黑板上。通过展示使那些写出佳句的学生获得成就感，从而激励他们在以后写作中积极尝试创新，也能使其他学生从中借鉴，取长补短。
2．课堂上即写即改，有效指导、及时反馈
新课标要求教师创造条件让学生能够探究他们感兴趣的问题，并且自主解决问题。课堂上即写即改培养了学生的分析问题和解决问题的能力，让他们在作文训练和评改中受到启迪、思维得到锻炼，由被动接受知识转变为主动探究，从而提高作文教学的效率。具体操作如下：
（1）课堂上限时完成作文。学生限时完成作文的同时，可挑选两名学生到黑板上写例文。
（2）例文修改。在学生写完作文后，教师可从单词拼写、短语搭配、语法运用、内容涵盖、过渡自然以及书写规范等方面来指导学生对黑板上的两篇例文进行评改。在堂上修改作文时候不能只把眼光只盯住错误的地方，而应尽量发掘文章中的闪光点并适当的给予鼓励和表扬，否则会挫学生的积极性，而且让其他学生怕到黑板上写例文从而产生消极的影响。
（3）自我修改作文。要求学生修改自己的文章让学生自己发现错误、改正错误。在这期间教师通过巡视了解学生是情况并给予一些帮助。同时教师也能尽快得到反馈信息。
3．辅导式面批
面批不仅能充分体现因材施教的教学原则，还能增强师生之间的情感交流，有效地激发学生的写作动机。面批尤其对学习有困难的学生是一个及时辅导的机会。教师应主动去关心、了解和帮助学生。试想，教师坐在学生身边，一字一句轻声细语讲解，他肯定会体会到教师的关怀，心理可能这样想：“老师这么关心我，我一定要努力啊！”这时候他的注意力自然比上课时更集中，对教师指出的作文中的错误更能牢记在心。
考研政治不容敷衍 篇5
考研大军的备考气氛越来越紧张。对于考研政治也应该着手进行复习了，很多考生认为时政很简单，不过是多花时间去背就行了，因此在考研大军中出现了很多被称之为“裸考”的同学，他们既不理解记忆，也不去背诵，而选择放任自流。奢望到了考场上临时发挥选择一下客观题，敷衍一下辨析题，编排一下论述题，就能轻松过关。海天考研辅导专家认为，这样的结果其实都源自考生在考研时政复习过程中误入歧途，大家应当积极准备，避免出现“裸考”。记忆不能盲目政治看似简单，但要想得高分并不简单。很多考生认为时政只不过是多花时间去背就行了，实际上，靠死记硬背得高分很难。政治考试是考查同学们在所学理论知识的基础上，与实践相结合的能力，还有利用所学基础理论来判断试题的能力。好多考生只是背诵，却忽略了理解，感觉自己什么都背会了，但是成绩出来后，全傻眼了。海天考研辅导专家提醒考生，政治理论考试在考查基本知识、基本理论的基础上，注重考查考生运用马克思主义的基本立场、观点和方法观察和解决实际问题的能力。这是考试的要求，也是我们复习时应特别注意的一个重要方面，尤其是哲学，要把抽象的理论化作实际工作中的方法论，把理论和实践结合起来，这是马克思主义哲学的特点。背的再多、做的再多，不总结不分析都是徒劳。时政不能临阵磨枪在考研复习中，同学们往往会因为偏重一方而忽略另一方，因而身陷考研误区之中。而最常见的就是认为考研政治是一门僵硬的课程，因而选择死记硬背来处理其间的所有问题。他们会认为政治背背就可以或在考前突击一下也就行了。抱这种态度想考研的同学，请尽早打消这一错误念头，海天考研辅导专家提醒考生，大家要养成时时刻刻关心国内外重大事件的习惯。纵观历年真题，除了直接由时事政治决定的10分外，每年的材料题、论述题都密切结合实际材料。例如，理科论述题、材料题，牵扯到时事政策的占9分，文科高达15 分。再如理科材料题、论述题，涉及时事政策的占8分，文科材料题也占5分。这说明：时事政策往往超过10分，几乎同其他科分数相等。因此考研时政不容忽视。
十月考研英语两项训练不容忽视 篇6
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2013考研初试已经落下帷幕，不少同学趁寒假投入到复试的准备之中，这是研究生入学考核的最后一道程序，关系到考生是否能最终入选。我们应该予以高度的重视，提前做好准备，这样我们方能够知己知彼百战不殆。接下来，我们的辅导专家张老师针对考研复试总结出来的备考三步流程，希望给广大在准备中的学子们带来帮助。
第一步：了解报考院校专业英语口语形式、考官、复试规则
各院校各专业的复试口试形式各不相同，一定要对症下药。可以通过询问以前考过的师兄、师姐们来了解复试口试的形式，可能的话，了解一下口试中常出现的问题。总的来说，复试口试有这样几种类型：自我介绍;读某篇英文文章，然后进行翻译或回答相关问题;抽到某个话题进行演讲、阐述;两三人就同一个话题进行讨论、辩论(多人一起复试的情况);自由问答(可能是专业或与专业相关的时事热点问题，也可能只是了解个人情况)。
我们必须了解考官在该专业的研究方向，可能的话，看看他们写的书，因为在专业问题上，导师一般都会往自己研究方向上靠拢;其次，了解导师在口试 中常问的一些问题及习惯(这个又得求助于师兄师姐们了);最后，可以给导师打电话，让他/她知道你是谁，有你这么一个考生参加复试。
决定复试后，考生第一步要做的就是认真阅读所报考院校的复试规则或复试实施办法，了解复试内容和程序，同等学力考生要弄清是否有加试科目、是否要求发表或提交相当于学士水平的论文、是否要提交大学英语四级考试证书等等。另外考生要认真复习考试分析或所报考院校指定的复试参考教材。一般情况下，初试结束后，考试用书就被大家束之高阁了，基础知识虽然还有印象，但已经很生疏了，所以笔者认为巩固基础知识、做好一定的知识储备是必要的。
考生还要广泛搜集所报考院校近几年的专业课和英语的复试试题，从而有的放矢地复习。对考生来说，英语可能是一道门槛，平时比较重视基础知识的学习，而在一定程度上忽视了听说训练，因此在复试之前还是有必要“抱佛脚”的。考生可按照搜集的往年英语口语题目，自己先做答案，要注意语法正确、用词恰当，然后把这些答案准确记忆。至于听力，考生要事先“热热身”，根据自己搜集的信息，做好听力训练。
第二步：巩固专业课基础，尽快掌握复试内容
研读复试纲要: 复试前,学生可以根据所报学校公布的复试纲要和复试方式,结合自己报考专业的考试特点展开有针对性的复习。复试的参考书目一般学校都会公布，不过你最好尽早从师兄师姐那里早些了解，因为学校公布的时间通常都比较晚。跨专业考生和外校考生最好向参加过该学校复试的师兄姐们咨询复试过程，以便充分准备。
要参加复试的同学,首要的是专业课的复习, 准备,是需要拿出初试的决心去看书的.其次最好是了解一下面试老师的材料，以及所报考院校专业的研究方向、发展方向，当然也有近几年内所出的成果，有这些东西，在一定程度上可以判断该专业和老师的偏好，还可以增加自己复试时的自信。
面试导师考查考生的角度主要有：专业知识、研究方向、毕业论文、发表论文等，因此考生的准备也应按照这几个方面有针对性地进行。
1、专业知识。老师可能会问一些行业内的热点新闻，要求你根据自己所学的知识，来谈谈对这些热点事件的理解。考生一定要避免就事论事，也不能空谈理论，而是要将理论与实践结合起来，用理论来指导实践，或将实践总结提升为理论。
2、研究方向。很多专业在研究生阶段对于研究方向分得非常明确，考查的内容也大相径庭，考生最好的参考就是导师的研究方向，面试的时候导师的兴趣点很可能与他的研究方向有关。因此，考生平时要多看相关专业领域的权威期刊，对所报考导师的学术观点、论文、专著应有较深的了解。
3、毕业论文。很多老师都会问及考生本科的毕业论文。对于跨专业考生，本科毕业论文方向的选择会反映考生在论文上的敏感和专业上的偏好，也是导师关注的重点。所以在面试前一定要好好把握毕业论文的内容，建议在本科论文和研究生专业有结合点的地方好好准备一下。
4、发表论文及著作。有的导师在面试过程中会问考生是否有论文发表，因此有论文和著作的，最好提前复印一下当面给老师留下，没有的话，可以围绕自己对科研的设想具体讲述一下。
5、阅读的著作。要准备这样一道题：请你介绍一本自己阅读过的专业书籍，这几乎是文科专业面试时的必考题。这是导师了解考生的一个窗口。
第三步：掌握沟通技巧
在复试面试过程中，还需要注意一些其他的细节，比如礼仪、着装等方面。因为导师对考生的印象是非常重要的，会直接影响到考生的最终得分以及录取情况。在面试当天，男生应尽量穿西服，做好仪表卫生，女生可以适当化些淡妆。在回答问题过程中要有自信，眼神不要游离，同时要礼貌、谦和。面试结束离开考场时，要鞠躬向老师道别，并再次表达进入学校读书的强烈愿望，可以提高印象分。
首先，反应要迅速。再者，不要紧张。熟悉的地方可以多说一点，不懂的地方尽量避开，不要不懂装懂。如果一开始就察觉到自己的把握不是很大，就不要顺着老师的思路走，把老师引到你熟悉的领域去。最后，注意真实。可以多说自己比较优秀的一面，但是不要虚夸，回答要有理有据，用辩证的方法全面看待问题，不要随意贬低某个学派或者观点。
面试时面带微笑，会给老师心理暗示，暗示他你和他交流非常愉快，而且也显得自信，这样导师对你的印象当然也不错。自信的时刻也会让你的能力更好的展现出来。考前调整自己的心理状态很重要。考生在考前面对镜子练习自我介绍，对着镜子说一句鼓舞自己话，建立自信。
温馨提醒：在复试过程中，见到老师时一定要鞠躬问好;考试结束离开考场时，仍要鞠躬，道别。这样又会提高印象分。
十月考研英语两项训练不容忽视 篇7
细节一：Part 3为何“难”
谈到part 3，多半会听到烤鸭们从牙缝里挤出一个“难”字，而且无论你水平如何，感受都很相似——感觉考官好似要打破砂锅问到底，每次刚费力回答完一个问题，考官都会从刚刚的答案中找到“漏洞”，然后针对它继续“为难”你，似乎更像是参加了一场辩论赛。其实之所以难，是考官有意而为之。在你较为轻松地通过了Part 1和Part 2之后，考官已经基本了解了你的日常沟通以及描述能力，甚至在心里已经给出了大约的分数，而这最后一步便是通过挑战你的语言极限(linguistic limit or upper limit)来定乾坤了，方法是根据你的水平使用更为复杂的问题以及话题。而且，因为问题的灵活性和广泛性，背诵答案变得几乎不太可能。这就是为什么不管是得5分还是7分的同学，都会觉得Part 3 “难”的原因了。
所以，如果你感觉“难”并不意味着成绩会低，只是考官想要多挖掘一下你的潜力，努力“抬高”你的分数而已，所以你应该放松心情，不要轻易放弃展示语言能力的机会。同时，这也提醒我们在准备一些常规问题时要未雨绸缪，内容最好是你能够驾驭的，不要给考官太多抓住漏洞的机会。比如有同学在回答“what will houses be like in the future?”(预测未来类问题)，信口开河地回答“I think people will live under the sea.”，接下来考官问了句 “why do you think so?”他只有卡在那里半天没反应。但如果他从现实出发，事先想好“未来人口过多，地面空间拥挤，科技发达”等因素，就不会尴尬了。
细节二：How to say it 比What to say更重要
很多人感觉Part 3的好多问题很像雅思写作的Task 2，因为它们比起Part 1和Part 2更学术，抽象，还要随时准备对问题进行评价与预测。所以考生们为了Part 3做的所有的准备就是事先背诵很多ideas来准备回答问题。当然，这无可厚非，因为可以节约考场上的思考时间，避免长时间停顿。但如果仅仅是简单的ideas堆砌在一起，却并不能给你带来高分。因为与口语考试的其他部分一样，Part 3的评分点是你的语言能力而并不只是你的观点和内容。换句话说，只要你没有跑题，你可以发表任何观点，永远没有正确和错误之分。在Part 3，考官最关心的是，你有没有抓住机会展示你能驾驭的高级词汇，语法以及连贯上下文的能力。
Vocabulary：词汇的基本要求当然是准确，因为交流永远是第一位的，所以你完全可以使用比较常用的简单词汇与表达，但是相对于主要谈论personal life的Part 1和Part 2，考试研究中心的老师建议考生在Part 3的用词应该稍正式，但是不要照搬雅思大作文里的学术词汇。 比如：bad effects可以用negative impact来代替，consequences比results更能给考官留下好的印象。同时，花点功夫记一些地道的表达是很值得的，例如‘come up against’ difficulties; ‘look forward to’ something in the future。
Grammar：除了基本的时态与句型结构要正确，在Part 3了解常见问题类型，是拿下语法分的主要方法，例如：
“How do you think transportation will change in China in the next twenty years?”
(预测未来类问题)
准备句型：I believe/There’ll be….
词汇：definitely/probably/possibly
Sample: “I think there’ll certainly be many electric cars on the roads twenty years from now.”
考生们应该在考前把part3中的所有典型问题类型以及所需要的句型时态以及用词归类整理，最好做到脱口而出，以不变应万变，是一举多得的好办法。
Coherence：语言是否连贯是part3能否顺利过关的关键，因为当你讨论一些比较有深度的抽象问题或学术问题时，适当的逻辑连接可以直接决定考官能否跟上你的思路，理解你的意思。而且，我们都知道大部分的雅思口语问题的回答是需要在主要观点的基础上扩充相关细节信息的，part3尤其如此，因此，为了避免让考官觉得你“跑题”的危险，保持整个答案的“一致性”，必须熟练使用连接词或表达，例如常见的 “Therefore, ...”; “So, ...”; “As a result, ...”; “On the other hand, ...”; “Although X, ... Y”; “In contrast to that, ...”; “In other words, ...”; “As well as that, ...”; “For example, ...”; “As I mentioned before, ...”
细节三：为什么叫做“Further discussion”
虽然Part 3算不上一场真正的“讨论”，因为基本上只有考生在回答问题，但是考官还是努力地营造出discussion的气氛，比如会针对一个topic提问几个相关问题，并且根据你的回答有针对性地提出新的问题等。其实，了解到Part 3具备discussion的特点，对考试是很有帮助的。例如，在discussion中，当你被问到一个比较有挑战性的问题而不确定答案时，保持沉默是不对的，因为会使对方觉得你因为不满或生气而不愿谈论这个话题。所以我们当然也不应该在考试时这么做。对此给出如下建议：首先，可以使用一些表达为难的句型，比如“oh，that’s a difficult question to answer，you sure seem to know how to ask hard questions!”来赢得思考时间。其次，你完全可以尝试用猜测的方式来回答问题，例如“I’ve no idea，but if I were...,I would probably...”因为这在discussion中是完全可行的。
有时细节可以决定成败，希望考生们通过对以上一些信息的了解，可以化解对Part 3的恐惧感，对症下药，合理正确地准备考试，争取拿到理想分数。
以上就是为大家整理的雅思口语考试Part 3易忽视的3个细节，Part 3在雅思口语考试三个部分难度中是最大的，考察了学生在雅思口语方面的综合能力，当然雅思口语考试Part 3要注意的点不止这些，但是以上两个细节也是考生经常在雅思口语考试Part 3不经意就会犯的错误，虽然很细节，但是在考官那扣分也是比较严重的，所以广大考生一点要注意。
雅思英语口语话题范文：A person influenced you
雅思口语Part3是有难度的，在备考口语中的考生们平时多准备一些高频话题范文，是非常有必要的，今天就为大家整理了雅思口语范文：A person influenced you ，供同学们参考练习。
A person who has influenced you
Please describe a person who has greatly influenced you
You should say:
Who the person is (was)
How you came into contact with this person
How he/she has influenced you and why
And you have you say whether this person has influenced others
To talk about a person who has influenced me the most, I think there is none other but my father. Working as a government official, he doesn’t appear to be extraordinary in any way, but just working faithfully and peacefully raising his family, never putting his family or children aside. Yet however regular he may look, he is never ordinary to me, because I’ve learned many of the most basic and important life lessons from him: family, responsibility, accountability, faithfulness, vision and fulfilling goals, etc.—he is the first and best teacher in my life. As to influence, people all influence one another in one way or another during their contact. But as to whether my father has influenced other people as much as he does to me, I am not sure. Nevertheless I always hear people in the neighborhood talking about him as a model husband and family head. He must have touched some lives.
本题要求考生突出一个对自己影响巨大的人，尽管身边所有的人都总是无时无刻或多或少地在互相影响着自己。通常考生应该选择和自己接触和交流很多的人物，这样才最有可能对自己产生巨大的影响，例如：父母，老师和朋友。当然，此人也有可能是一位伟大的历史人物，自己的偶像。但是无论如何，考生要把回答的重点集中在对方对自己的影响上，而绝非次人物的长相或性格等。
How do you like people to view you?
I’d like people to view me as a determined and strong leader. I need these qualities to be affirmed by people that they can look up to me for leadership.
Do you think that people are often influenced by material things (eg. money, car)?
As I am purposefully trying to avoid the danger of generalization, I can only tell you that there are definitely some people who are very easily influenced by materials things, while it is also certain that there are people who are not so easily influenced by material things; they often tend to have strong personal values.
Do people’s characters change as they get older?
两项督导工作汇报 篇8
迎接省、市“两项教育督导评估考核”
汇
报
材
料
思南县双塘小学
二0一二年七月
夯实基础全面发展
努力谱写人民满意的学校新篇章
——思南县双塘小学迎省、市“两项教育督导评估考核”工作汇报
近几年，在县委、县政府及各部门领导对教育的高度重视下，思南县双塘小学全面贯彻落实“德育开道、科研引路、创办特色、全面发展”的办学思路及“回归本真，放飞梦想，发展学生心灵的原色；传递文明，开启心智，成就孩子的快乐童年”的办学理念，积极营造 “文明、健美、勤奋、进取”的双小校风，努力向着“培养快乐、灵动、创新、执着、阳光向上的儿童”的育人目标迈进。
下面，根据上级文件精神，结合我校督导工作实际,作简要汇报如下：
一、历史悠久，地理优越，学校办学条件基础良好
思南县双塘小学创办于1968年，原名“雷锋小学”，原校址在小岩关村后湾。1982年，在各级人民政府的关怀下，在小岩关村团山重新选址修建教学楼一栋，更名为“思南县双塘小学”。2007年，由海南中视文化传媒有限公司懂事长刘文军先生捐赠40万元、政府匹配74万元，总投资114万元新修建教学楼一栋和改造老教学楼内外装饰以及修建校门和校园绿化。学校位于思南县城西南两公里处小岩关上，地处双塘工业园区，交通十分便利。
1、校园校舍：
学校现有19个教学班，学生657人。校园面积29640m2，校舍面积4580m2，篮球场900m2，运动场4000m2，固定资产200万。学校教学区、体育活动区布局基本合理，校园整洁美观，育人环境舒适，教学设备齐全。学校拥有远程教育接收播放室、实验室、图书室，校园环境优美，绿树成荫，温馨舒适，是学生学习、生活和活动的良好场所。
2、教学设施
我校有图书室一间，藏书5176册，学生生均达8册；实验室、仪器室各一间，实验室水电到位，仪器室、电教设备按二类标准配备，实验室设组数与各班学生人数比为1：5；学校共有电脑11台（远教室电脑1台，教师电脑办公电脑10台），少先队室一间，有价值近万元的号、鼓、服装等，能供45人号鼓队表演。
3、师资队伍
我校师资队伍优良。现有在职教职工96人、其中女79人（双塘小学43人、饶家坝小学34人、石院坝小学16人、但家寨小学3人）。其中专任教师90人、工勤人员6人。教职工中本科20人、专科66人、中师及高中5人、高中以下5人。所有教师持证上岗，在专任教师中，小学高级教师30人，小学一级教师60人；在工勤人员中，高级工5人，普通工1人；市级骨干教师1人。
二、县委县政府，重视教育，学校办学环境日臻改善
近几年，县委、县政府把教育摆在优先发展的地位，不断加大了对教育的投入，不断改善学校办学条件。县委县政府领导及教育局领导经常下到学校看望老师和学生，及时了解学校发展情况和存在的困难，及时整改，加大投入，学校步入科学发展快车道。
近几年来，在县委县政府的重视和关怀下，上级先后投入薄弱学校改善资金74万元修建了新教学楼，投入185万元为学校扩征了土地30亩，学校通过联系获得海南中视集团刘文军先生捐助80万元，改善教师的办公条件，校园美化、绿化。学校每年将不低于20%的公用经费用于更换学生课桌、增加实验体育器材、改善教师办公条件，同时保证了每年不低于5%的公用经费用于教师培训和校本教研，提高教师的业务水平。今年又投入60多万元新建了围墙700多米、篮球场900m2、运动场4000m2。正着手学校花园建设、绿化，很快整个校园将焕然一新。
三、全体师生，共同努力，学校办学成绩家长满意
1、圆融和谐，精细行政管理
学校加强领导班子建设，主要以思想政治建设为核心，努力提高领导班子的思想政治素质；以管理能力建设为根本，努力提高领导班子的管理水平；以作风建设为重点，努力增强领导班子的创造力、凝聚力和战斗力；以加强学习为保障，培养学习型领导集体。建立了管理干部对分管工作进行“周汇报，周总结，周建议”制度，增强了工作的针对性，实效性和灵活性，实实在在地提高了工作绩效。
学校实行校长负责制，分级管理，明确分工，责任到人，充分发挥教代会的作用，推进民主管理。校长深入教研组、课堂教学第一线，实地了解教师实施课程标准，执行课程计划、开展教学改革及开展校本教研情况，对各项工作进行具体指导。学校行政人员每期人平听课30余节，教研组长每期人平听颗20余节，参加教研组活动近20次。
学校制定了“中长期发展规划”和“近三年发展规划”，确立了“学生梦想缤纷，教师人生幸福”的共同目标愿景。学校有健全的学校管理制度、有完善的各类岗位责任制及考核办法，并能认真落实。学校认真执行《九年义务教育法》，辖区内学生全部入学，无辍学留级现象，辖区内儿童入学率达100%。学校财务管理规范，有严格的财务管理制度，能严格执行各级有关收费工作指示精神，无乱收费现象。学校十分重视安全教育工作，安全保卫工作有专人负责，制定了安全责任工作制、门卫管理制度等，与每位教师签订了安全责任状，多年来没有发生重大安全事故。
2、德艺双馨，建设教师队伍
学校注重师德教育，坚持教书、育人并举，在教师中倡导“爱岗、敬业、健康、务实、创新”的教风。坚持每周一次的教职工全员政治学习制度和每月一次的班主任、辅导员培训制度，努力提高教师遵守师德规范的自觉性。针对我校留守孩子多，家庭困难的学生多，学生进进出出平凡等现状，要求教师对学生对工作要树立“三心”，即：“爱心、耐心、信心”；“三不”，即：“不埋怨、不嫌弃、不放弃”；“三个一样”，即：“对待学生像对待自己的孩子一样”，“对待工作要像对待家事一样”，“对待家长要像对待亲人一样”。通过改革师德考核办法，建立了领导、教师、学生、家长“四结合”的评价体系。通过评选“优秀班主任”、“十佳教师”等，促使教师们不断提高职业道德素质。
学校狠抓教师专业素质提高，选送了多名市、县级骨干教师，培养了一批校骨干教师、学科带头人，打造品牌教师群体。学校在承担课题研究，上研讨课、竞赛课，担任学校的中层干部等方面为他们搭建成长平台，交任务，压担子，促进他们快上台阶。同时，采取“师徒结对”的办法落实帮扶责任，使年轻教师迅速成长为我校的新生骨干力量。
学校为了建设一支高速质的教育队伍，成立了教师继续教育领导小组，制定了“教师继续教育培训规划”。现在学校教师都基本获得大专学历，35岁以下教师将在3年内全部拿到本科文凭。
3、凸显特色，开展德育工作
德育工作是学校工作重中之中。我校坚持以德育为首，开掘德育空间，促进学生全面发展。形成了“学校教育无小事，事事皆育人”的全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。学校成立了以校长为首的工作领导小组，每年制定德育工作计划和目标，利用思品课、朝会、班队会、国旗下讲话等形式宣传时事、先进
事迹和政策法规等，培养学生良好的思想道德品质；通过设立“五岗自查小队”和红领巾广播站，开展 “流动红旗”评比和文明小标兵活动，搞好对学生“综合素质”的评价，对学生进行以《守则》《规范》为重点的基础文明养成教育。
我校特别重视心理健康教育，培养学生良好的心理素质。鉴于我校农民工子女多，留守孩子多，家庭困难的学生多的情况，我校进行了《小学生不良行为矫治》的心理课题研究，针对学生心理和身心发展规律，既立足于全体学生，又特别关注个体差异，及时开展有效的心理指导活动，培养学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会生活的能力；所有教师都有义务对学生进行心理健康教育，认真做好学生的思想工作，随时把握学生的思想动态，勤找学生谈心，及时做好学生的心理疏导工作，有效地防止了突发事件的发生。
我校自成立家长学校以来，每期都定期召开家长座谈会，给家长上课，聘请老干部任校外辅导员，形成了学校、家庭、社会德育教育网络，更好地促进了学生的思想素质教育。
4、教、研相长，落实教学常规
学校全面贯彻党的教育方针，认真实施新课程标准，严格按上级主管部门及教学计划开足课程、开足课时，按新课程标准组织教学、完成教学任务。严格按素质教育要求减轻学生负担，严格控制学生作业量，保证合理，不乱发复习和辅导资料，不购买未经上级批准的教学用书、用具。学校教学常规管理严格，定期检查教师备课、上课、批改作业情况，严格要求教师坚持写课后记，反思前段教学，行政坚持随堂听课，教师之间相互听课，并有听课笔记及评课记录，学校有计划定期开展教研活动，教研组有计划，有总结，并有符合学校实际的教研课题。我校把“课改，科研，教研，师培”归并到“教学”这一重头戏上来，也就是围绕教学搞课改，围绕教学搞科研，围绕教学搞教研，以教学、课改、科研、教研等实践活动为载体培养教师提高教师，促进教师专业发展。
严把关，抓课堂，学校提出了“四主”“四同步”的教学新路。“四主”是学为主体，教为主导，思为主攻，练为主线。让学生在学习中参与，参与中学习，读、思、看、做、听、议、写、评，在教师指导下，交错进行，步步深入。“四同步”指的是知识、方法、能力、情感一起抓，同步走。教师的备课、讲课、辅导，学生的领会、感悟、理解、记忆，都要把知识的落实、智力的开发、能力的提高、情感的体念当做基础工程去抓。如遇到习题教学时，首先做好习题的分类归档工作，海水舀不尽，习题做不完，但类型毕竟有限，所以狠抓典型，翻透弄
清，举一反三，触类旁通，真正做到攻克一点，解决一片。在课堂上多给学生方法，多指点学法，让学生领会其中的窍门，从兴趣上、能力上、素质上解决问题，提高效益，从而减轻学生课业负担，优化“备”“教”“评”“辅”等教学环节。
做课题，促教学，拉动课改、科研、教研、师培一体化发展。各教研组根据学校计划开展了献课、赛课活动，开展了集体备课，组织了专题研讨，学习了相关理论，并根据课改理念、课标精神制定出教学评价标准，用标准来衡量各类设计的优劣，用标准来反思、改进教学设计，提高设计质量。每个专题研究都有计划，有过程记录，有总结。近年来，我校教师撰写的研究论文在各级获奖与发表共计100余篇。
5、梦想缤纷，构建校园文化
悠长的办学历史让学校沉淀了深厚的校园文化，而今创新生活时代，我校正着力打造一个梦想缤纷的新型校园。学校以学生为主体，以校风、校训、教风、学风、学生成长观念、办学理念、办学特色、育人目标为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。
一是开展创建“阳光班集体”的班级文化建设活动。我校开展的班级文化建设内容主要包括：提出班级精神，描绘班级空间，展开班级竞赛，活泼班级氛围，发展班级特色。引导确立良好的班级道德舆论、人际关系和目标追求；自定一日常规、课堂常规等各种奖惩制度；自主布置教室环境，以张贴名人名言、悬挂国旗及喷绘班训、刊出墙报等渲染氛围。学校长期坚持抓团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风，让学生自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做好。对班级文化建设开展评比活动。让学生充满对班级的热爱，对同学充满关怀，对老师充满感恩，为学生的素质发展创建了良好氛围。
二是丰富创造教育，促进学生全面发展。我校围绕“回归本真，放飞梦想，发展学生心灵的原色。传递文明，开启心智，成就孩子的快乐童年”的育人目标，开展多种多样的教育教学活动培养学生的创造能力。学校坚持开足活动课，开展课外兴趣小组活动。由专业老师领队进行辅导，给予了孩子们一个个特长学习的天地。积极组织孩子们参与各类社会活动和丰富多彩的课外活动。开展学校
运动会、广播体操比赛、手抄报比赛、朗诵比赛、“六一”儿童文艺汇演等等一系列活动，为学生的个性发展创造了条件。在活动中拓宽学生视野，让孩子们在更加广阔的天地里锻炼意志。坚持组织学生参与各级各类竞赛。我校鼓励并组织学生参与各种竞赛活动，提高他们的综合素质，发展学生的特此特色。
三是警校结合，打造交通安全示范学校。我校四周都是公路，交通四通八达，交通安全显尤为重要。因此我校坚持路队集合放学，并与县交通警察大队联系，多次请他们给学生上交通安全知识课、宣讲道路交通安全规则、进行道路交通安全救助演练，使学生懂规则、遵章守纪、加强自我保护意识。激励学生人人争做交通安全小标兵，打造交通安全示范学校。
四、积极开展学生营养加餐计划
2012年春季，为响应中央号召，学校开设了学生营养餐，为了搞好学生的营养餐，学校投入了10多万元，添置了厨房设施。全体教职工积极投入这项工作中，为学生营养餐出谋划策，积极工作，使学生营养餐顺利进行，从未出现过任何食品安全事故。
五、百尺竿头，更进一步，学校今后工作实现跨越
1、学校教学质量有待进一步提高。这两年，我校教学质量正逐步提升，但总体水平还是不高，且不太稳定。“要立学，先立德”，我校学生的德育教育、学生养成教育还有较大不足。
2、积极探讨建设学校特色发展的长远规划，学校的课题研究和特色创建工作任务还有待进一步加强。
总之，我校办学条件和教育教学工作能不断改善和登上新台阶，与县委、县政府领导集体作出的一系列重大的正确决策、与各级领导对教育的高度重视是分不开的。今后，我们将进一步夯实基础，以创一流的学校为己任，以一流的管理培育一流的人才，全面发展，努力谱写人民满意的学校发展新篇章。
思南县双塘小学
两项制度有效衔接 篇9
同志们：
今天我县召开农村最低生活保障制度与扶贫开发政策有效衔接全面展开部署培训会议。主要任务是贯彻国家和我区两项制度有效衔接工作有关会议、文件精神，对我县两项制度有效衔接工作进行安排部署，主要目的是想通过这一形式，帮助我县12个乡（镇）、各部门进一步熟悉有关业务和工作方法，端正态度、落实责任。县委、政府对搞好两项制度衔接非常重视，在全面展开之前，从有关部门抽调人员，进行了先期试点，取得了一定的工作经验。刚才县扶贫办和民政局就搞好这项工作提出了具体的安排和要求。希望大家结合各自实际，认真贯彻，抓好工作落实。下面，我再强调三点意见：
一、统一思想，深刻认识做好“两项制度”有效衔接全面展开工作重大意义
实现农村低保与扶贫开发政策两项制度有效衔接，是党的十七大对扶贫部门安排的一项重要任务，也是解决农村贫困问题、民生问题的两项重要制度和政策措施。实施两项制度的有效衔接是新时期推进扶贫开发和社会救助的战略举措，对稳定解决全县农村贫困人口的生存和发展问题，具有十分重要的现实意义。
（一）搞好“两项制度”有效衔接，是新形势下扶贫工作深入实践党的宗旨的重要途径。党的十七大描绘了全面建设小康社会的宏伟蓝图，对扶贫工作明确提出了到2020年“绝对贫困现象基本消除”的奋斗目标。党的十七届三中全会着眼满足人民群众过上更加美好得生活的新期待，和确保全体人民共享改革成果，对新阶段扶贫工作做出了新部署，提出新要求。这充分表明搞好“两项制度”有效衔接是全面实践“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观的必然要求，是全面建设小康
社会、消除绝对贫困现象的现实需要。所以我们只有对此足够认识，才能真正搞好 “两项制度”有效衔接工作。
我县是全国扶贫重点县，地质条件差、气候环境恶劣，要想摆脱贫困离不开党和国家的大力支持和关怀。搞好“两项制度”有效衔接对我县走出贫困就显得更为重要。同时也直接影响着到2020年全国绝对贫困现象基本消除目标的实现。这就是当前我们开展扶贫工作面临的实际。我们肩负的责任不轻，担子很重。同时，开展“两项制度”衔接工作，也是谋划新10年扶贫《纲要》和“十二五”扶贫规划的基础工作。只有找出实际的贫困人口，我们才能规划具体的帮扶措施。这次我们部署的“两项制度”有效衔接工作，就是希望通过找出贫困人口，进一步落实到户到人的扶贫政策，分类指导，对没有发展能力的贫困人口做出兜底性制度安排，通过民政救助维持其基本生存；对具有发展能力的贫困人口通过扶贫措施，帮助脱贫致富，以形成低保维持生存、扶贫促进发展的全新工作格局。
（二）实现“两项制度”有效衔接，是完善国家扶贫开发战略和政策体系的内在要求。党的十七届三中全会《决定》提出，“完善国家扶贫开发战略和政策体系，坚持开发式扶贫的方针，实现农村最低生活保障制度和扶贫开发政策有效衔接”。在市场配置资源的情况下，农村的弱势群体和贫困人口，都是公共财政支持的重点人群，开发式扶贫和农村低保保障式扶贫都是缓解贫困的重要手段，是实现国家扶贫开发战略的两个支点，两者功能各异，相辅相成，互为补充。绝对贫困标准和相对贫困标准合二为
一、实行新的贫困标准后，实现“两项制度衔接”，进一步明确开发式扶贫工作对象和农村低保对象，对搞好新阶段扶贫开发工作、实现开发式扶贫和救济式扶贫“两轮驱动”有重要意义。做好这项工作，将使农村全部低收入人口得到有效扶持，切实保障农村贫困居民基本生活权益，同时突出扶贫工作重点，有针对性地落实帮扶措施。
（三）实现“两项制度”有效衔接是新时期解决贫困群众基本生产生活、脱贫致富的重要举措。必须按照“一评二审三公示”的程序要求，认真抓好每个环节的工作，不能有丝毫懈怠。2009年11月国务院扶贫开发领导小组第一次全体会议上，回良玉副总理明确指示，“扶贫部门和民政部门要把有效衔接作为贯彻落实党的十七届三中全会精神的一项重要工作，切实抓紧抓好，既要明确分工，更要加强配合与
协调。”要充分认识两项制度有效衔接工作的的紧迫性。按照区上统一部署，两项制度有效衔接工作要在十二月十日前全面完成。今天已经是11月 3日，有效的工作时间只有一个月，时间非常紧迫。而这项工作又是一环扣一环，环环相扣，一旦某一环出现断档或脱节，就会影响到下一环节、延误时间。因此，各乡镇、各有关部门一定要深刻认识两项制度有效衔接工作的艰巨性和复杂性。牢牢把这项工作抓在手上、放在心里，切实增强做好这项工作的责任感和紧迫感，要把工作的难度考虑得充分一些，措施想得全面一些，迅速启动工作，精心组织安排，集中时间，集中精力，打好攻坚战，为新阶段扶贫开发工作奠定坚实的基础。
总之，我们一定要深刻认识自治区扶贫开发领导小组在今年任务很多、担子很重的情况下，安排部署开展“两项制度”有效衔接工作的重大意义，高度重视，认真对待，精心安排，扎实部署，按照我县统一进度安排，高质量完成试点工作任务。
二、认真学习，切实掌握试点工作方法，总结工作经验。扎实有效地推进两项制度有效衔接工作的开展
两项制度有效衔接工作是一项系统工程，涉及部门多、农户多、工作环节多，因此工作中必须突出重点，统一标准，严格程序。必须严格执行xxx下发的《关于做好“两项制度”有效衔接全面展开工作的安排》，必须按规定完成任务。当前最主要的任务是对象识别，科学严谨的识别确认低收入农户，是两项制度有效衔接工作的基础和核心。在实际工作中为了准确识别出工作对象，必须抓住一个关键环节、防止两种倾向、严把三个程序。
（一）要掌握关键环节，解决突出问题。入户调查是对申报对象是否符合条件的基本认定，准确掌握申报对象的家庭基本情况是决定工作成败的关键。入户调查必须切实做好三个方面的工作：一是调查必须入户。在开展入户调查工作中，每一个调查员必须深入到农户家中，采取询问当事人、察看家庭情况、向其他群众了解情况等方式进行调查，切忌闭门估计、电话询问和以第三人介绍作为代替。二是标准必须统一。在调查中，必须严格统一标准和程序，从技术上确保调查的客观公正。三是杜绝错误倾向。根据在我县前期试点和其他地方试点的经验，要注意临时分户
头，照顾子女上学，解决遗留问题三种现象的发生。一些农户为了被识别确认为对象，将年老体弱的父母临时分立户头，制造符合识别对象的假象，以将其父母赡养的责任转嫁给政府；决不能在识别确认过程中，把两项制度有效衔接政策用于解决一些多年来未解决的历史遗留问题。希望各乡镇在工作中要特别加以重视。此次识别确认对象只能是以户为单位，不能将一个家庭的一个人或几个人识别确认为低保和扶贫对象。
（二）要防止两种倾向，就是要防止怕麻烦、畏难倾向和少报、漏报、瞒报农户收入的倾向。这次调查统计工作涉及农户多、任务重，要坚决杜绝部分工作人员怕麻烦的思想，在没有入户调查的情况下，抱着想当然的态度，应付差事，一填了之，导致公示后出现这样那样的问题，甚至引起上访。同时农户收入又是两项制度有效衔接最重要的基础性数据。部分群众为了能享受国家低保和扶贫开发政策，在主观因素的作用下，可能会出现漏报、少报、瞒报收入的现象。因此实际工作必须要实事求是地反映我县低收入农户的真实情况，坚决防止这两种错误倾向的发生。
（三）要严把三个程序，就是要严把村民签字、张榜公布、民主评议三个程序。第一个程序是把好入户调查关，在调查前，必须通过各种形式将两项制度有效衔接的政策宣传到位，做到家喻户晓。然后按照入户调查的要求，做好调查识别工作。第二个程序是入户调查识别对象后，要坚持公开、公正、透明的原则，在村组进行张榜公布。要让群众既清楚自己的收入，又清楚其他户的收入。第三个程序是利用开好村民会议和民主评议会来确认对象,要特别注意群众的思想动态，加大相关政策的宣传，积极引导群众公平、公正地开展评议。如果在张榜公布期限内，有群众对其他农户的收入提出异议，村组要及时召开会议进行民主复议，经乡村两级确认后，方可填表上报。
三、认真部署，扎实开展试点工作
（一）、要认真贯彻好区扶贫办工作要求，尽快部署工作。参加这次培训班的都是一些分管领导和业务骨干，请大家回去后结合当地实际，认真传达好、贯彻好、消化好培训内容。“两项制度”有效衔接工作涉及多个部门、单位，需要我们各部门与有关方面共同努力。
（二）、进一步加强组织领导。实现两项制度有效衔接，是一项复杂的工作，涉及面广，政策性、专业性强，工作量大，难度不小。我县各部门都要将其列入工作重要议事日程，加强领导，明确责任，统筹协调，抓好落实。扶贫办主任，要担负起领导责任，组织领导好“两项制度”衔接工作；各乡镇、部门分管领导要担负起指导责任，根据工作需要，开展有关培训。为了掌握工作进度，要尽快建立试点工作联络员制度，联络员要做好上下联络，掌握工作进展情况，及时报送相关信息。县扶贫办要积极协同县民政局、各乡（镇）做好两项制度有效衔接中交叉对象的识别工作，研究提高识别扶贫对象的准确率，并采取有针对性的扶持措施。县民政局要积极配合扶贫办和各乡（镇）落实交叉对象的扶持政策。县财政局要按照自治区计划安排，及时提供资金支持，负责资金管理和监督。县统计局、农调队要及时提供贫困监测数据，参与制定两项制度扶持对象识别的相关指标。县残联要会同有关部门、乡（镇）及时核对残疾人有关情况，对农村低保和扶贫对象中的残疾人提供重点帮扶。各部门要积极配合，相互支持，主动沟通，逐步建立分工明确、定期协商、协同推进地工作机制。
（三）、要做好宣传发动工作。宣传发动工作要在两个层面上开展：一是扶贫系统干部，包括县乡工作人员，讲清重要性、必要性和工作要求，使从上到下形成力量较强的工作队伍。二是对村民群众，要做好宣传解释工作。扶贫办和民政部门联合认定工作对象，可能使部分农民产生误解，认为认定后会享受同样的政策。在开展民主评议前，我们就要利用村务公开栏，宣传扶贫对象的扶持政策，要让大家知道扶贫对象与低保对象在享受政策上有什么区别。在召开村民大会时，要详细解释政策，真正做到扶贫政策和农村低保政策家喻户晓，人人皆知。
（四）、要层层开展培训。要做好“两项制度”有效衔接工作，就必须一层一层掌握工作内容和工作要求。要想让群众明白，干部自己首先要明白。这次我们对乡镇领导和业务人员进行培训，回去以后各乡镇也要对乡、村干部进行全面培训。通过扎实的培训，让他们了解政策、掌握实施步骤、熟悉操作程序、明确各项指标
要求。培训要重点围绕政策、操作规程、识别程序、关键环节、以及建档立卡和信息系统操作方法等开展。同时，要进行各方面的动员，树立长期作战、打持久战的准备。
同志们：
“两项法规”知识竞赛题库 篇10
一、必答题和一般抢答题
1.《中国共产党纪律处分条例》的印发日期。答：2015年10月18日。
2.什么是最根本的党内法规，是管党治党的总规矩。答：党章。
3.什么是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则。
答：党的纪律。
4.处理违犯党纪的党组织和党员，应当实行什么与什么相结合，做到宽严相济。
答：惩戒与教育相结合。5.党员的纪律处分有哪几种。
答：警告；严重警告；撤销党内职务；留党察看；开除党籍。
6.对严重违犯党纪的党组织的纪律处理措施有哪两种。答：改组和解散。
7.党员受到严重警告处分后，多长时间内不得在党内提升职务和向党外组织推荐担任高于其原任职务的党外职务。
答：一年半内。
8.留党察看处分分几个档次。答：一年和二年。9.受到留党察看处分的党员，恢复党员权利后多长时间内，不得在党内担任和向党外组织推荐担任与其原任职务相当或者高于其原任职务的职务。
答：二年内。
10.党员受到开除党籍处分，多长时间内不得重新入党。答：五年内。
11.党的各级代表大会的代表受到什么处分的，党组织应当终止其代表资格。
答：留党察看以上（含留党察看）处分的。
12.党员被依法逮捕的，党组织应当按照管理权限中止其什么权利。
答：表决权、选举权和被选举权等党员权利。13.党员下落不明超过多长时间的，党组织应当按照党章规定对其予以除名。
答：六个月。
14.《条例》第三十八条所称领导责任者包括什么。答：包括主要领导责任者和重要领导责任者。15.根据《条例》第四十条的规定，如何计算经济损失。答：主要计算直接经济损失。
16.根据《条例》第四十一条的规定，对于违纪行为所获得的经济利益应当如何处理。
答：应当收缴或者责令退赔。17.党纪处分决定作出后，应当在多长时间内向受处分党员所在党的基层组织中的全体党员及其本人宣布。
答：一个月内。
18.对于受到撤销党内职务以上（含撤销党内职务）处分的，应当在多长时间内办理职务、工资等相应变更手续。
答：一个月内。
19.执行党纪处分决定的机关或者受处分党员所在单位，应当在多长时间内将处分决定的执行情况向作出或者批准处分决定的机关报告。
答：六个月内。
20.通过信息网络、广播、电视、报刊等方式，公开发表坚持资产阶级自由化立场、反对四项基本原则，反对党的改革开放决策的文章、演说、宣言、声明等的，应当给予什么处分。
答：给予开除党籍处分。
21.在党内组织秘密集团或者组织其他分裂党的活动的，应当给予什么处分。
答：给予开除党籍处分。
22.串供或者伪造、销毁、转移、隐匿证据的属于什么行为。
答：对抗组织审查行为。
23.在涉外活动中，其言行在政治上造成恶劣影响，损 害党和国家尊严、利益的，违反了党的六大纪律中哪项纪律。
答：违反了政治纪律。
24.的，情节较重的，应当给予什么处分。
答：给予警告或者严重警告处分。
25.违反有关规定取得外国国籍或者获取国（境）外永久居留资格、长期居留许可的，应当给予什么处分。
答：给予撤销党内职务、留党察看或者开除党籍处分。26.党员领导干部从事有偿中介活动的，属于什么行为。答：属于违反有关规定从事营利活动的行为。27.党员领导干部的配偶、子女及其配偶，不应当有关在什么区域或者业务范围内从事可能影响其公正执行公务的经营活动。
答：该党员领导干部管辖的区域。
28.利用职权或者职务上的影响，违反有关规定占用公物归个人使用，超过多长时间的，应当给予纪律处分。
答：六个月。
29.用公款旅游、借公务差旅之机旅游或者以公务差旅为名变相旅游的，应当追究谁的责任。
答：直接责任者和领导责任者。
30.违反公务接待管理规定，超标准、超范围接待或者借机大吃大喝，应当追究谁的责任。答：直接责任者和领导责任者。
31.在办理涉及群众事务时刁难群众、吃拿卡要的，违反了党的六大纪律中哪项纪律。
答：群众纪律。
32.予直接责任者和领导责任者的纪律处分。
答：致使群众财产遭受较大损失的。
33.不按照规定公开党务、政务、厂务、村（居）务等，侵犯群众的什么权利。
答：知情权。
34.不顾群众意愿，盲目铺摊子、上项目，导致什么后果后，会给予直接责任者和领导责任者的纪律处分。
答：致使国家、集体或者群众财产和利益遭受较大损失的。
35.对符合政策的群众诉求消极应付、推诿扯皮，损害党群、干群关系属于什么行为。
答：违反群众纪律行为。
36.根据《条例》第一百一十四条的规定，党组织不履行什么主体责任或者履行什么主体责任不力，造成严重损害或者严重不良影响的，应当给予直接责任者和领导责任者纪律处分。
答：全面从严治党。37.根据《条例》第一百一十五条的规定，党员受到党纪处分后，应当按照干部管理权限和组织关系对受处分党员开展什么工作。
答：日常教育、管理和监督工作。
38.泄露、扩散或者窃取党组织关于干部选拔任用和什么等尚未公开事项或者其他应当保密的内容的，应当追究其纪律责任。
答：纪律审查。
39.在考试、录取工作中，有泄露试题、考场舞弊、涂改考卷和什么等违反有关规定行为的，应当追究其纪律责任。
答：违规录取。
40.临时出国（境）团（组）或者人员中的党员，擅自延长在国（境）外期限，或者出现什么状况的，应当给予直接责任者和领导责任者纪律处分。
答：擅自变更路线的。
41.响的，情节严重的，应当给予什么处分。
答：给予撤销党内职务处分。
42.有其他严重违反社会公德、家庭美德行为的，应当视具体情节给予什么处分。
答：给予警告直至开除党籍处分。43.《中国共产党纪律处分条例》的施行日期。答：2016年1月1日。
44.新《条例》施行前，已结案的案件如需进行复查复议，适用什么规定。
答：适用当时的规定或者政策。
45.新《条例》施行前，尚未结案的案件，如果行为发生时的规定或者政策不认为是违纪，而本条例认为是违纪的，依照什么规定处理。
答：依照当时的规定或者政策处理。
46.新《条例》施行前，如果行为发生时的规定或者政策认为是违纪的，但是如果新《条例》不认为是违纪或者处理较轻的，依照什么规定处理。
答：依照新《条例》规定处理。
47.《中国共产党纪律处分条例》由哪个中央领导机构审议通过。
答：中共中央政治局。
48.新修订的《准则》和《条例》是对什么的具体化。答：是对党章规定的具体化。
49.《中国共产党纪律处分条例》有那几部分组成。答：总则、分则和附则。
50.《中国共产党廉洁自律准则》分为哪两部分。答：一是党员廉洁自律规范，二是党员领导干部廉洁自 律规范。
51.留党察看最多不能超过几年。答：2年。
52.党员违纪后，主动挽回损失、消除不良影响或者有效阻止危害结果发生的，可以如何给予党纪处分。
答：可以从轻或者减轻处分。
53.党员违纪的同时，强迫、唆使他人违纪的，应当如何给予党纪处分。
答：应当从重或者加重处分。
54.故意违纪受处分后又因故意违纪应当受到党纪处分的，应当如何给予党纪处分。
答：应当从重处分。
55.对于严重违犯党纪、本身又不能纠正的党组织领导机构，应当给予什么处分。
答：应当予以改组。
56.对于全体或者多数党员严重违犯党纪的党组织，应当给予什么处分。
答：应当予以解散。
57.二人以上（含二人）共同故意违纪的，对为首者，应当如何给予党纪处分。
答：应当从重处分。
58.党员违纪受到党纪处分后，又被发现其受处分前的 违纪行为应当受到党纪处分的，应当如何给予党纪处分。
答：应当从重处分。
59.对有丧失党员条件，严重败坏党的形象行为的，应当给予什么处分。
答：应当给予开除党籍处分。
60.党员受到党纪追究，涉嫌违法犯罪的，应当如何处理。
答：应当及时移送有关国家机关依法处理。
61.预备党员违犯党纪，情节较轻，可以保留预备党员资格的，党组织应当如何处理。
答：应当对其批评教育或者延长预备期。62.条例中所称领导责任者包括什么。答：包括主要领导责任者和重要领导责任者。63.在初核、立案调查过程中，涉嫌违纪的党员能够配合调查工作，如实坦白组织已掌握的其本人主要违纪事实的，可以如何给予党纪处分。
答：可以从轻处分。
64.丑化党和国家形象，或者诋毁、诬蔑党和国家领导人，或者歪曲党史、军史的，情节严重的，应当给予什么处分。
答：给予开除党籍处分。
65.组织、参加旨在反对党的领导、反对社会主义制度 或者敌视政府等组织的，对策划者、组织者和骨干分子，应当给予什么处分。
答：给予开除党籍处分。
66.对不明真相的参加会道门或者邪教组织的人员，经批评教育后确有悔改表现的，可以如何处理。
答：可以免予处分或者不予处分。
67.擅自对应当由中央决定的重大政策问题作出决定和对外发表主张的，情节严重的，应当给予什么处分。
答：给予留党察看或者开除党籍处分。
68.向组织提供虚假情况，掩盖事实的，属于什么行为。答：对抗组织审查行为。
69.违反个人有关事项报告规定，不报告、不如实报告的，违反了党的六大纪律中哪项纪律。
答：组织纪律。
70.违反有关规定从事营利活动，违反了党的六大纪律中哪项纪律。
答：廉洁纪律。
71.党员领导干部违反有关规定干预和插手市场经济活动，违反了党的六大纪律中哪项纪律。
答：工作纪律。
72.生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味，造成不良影响的，违反了党的六大纪律中哪项纪律。答：生活纪律。
73.拒不执行党组织的分配、调动、交流等决定的，应当给予什么处分。
答：给予警告、严重警告或者撤销党内职务处分。74.篡改、伪造个人档案资料的，情节严重的，应当给予什么处分。
答：给予撤销党内职务或者留党察看处分。
75.党员违纪后，对批评人、检举人、控告人、证人及其他人员打击报复的，应当如何给予处分。
答：应当从重或者加重处分。
76.在民主推荐、民主测评、组织考察和党内选举中搞拉票、助选等非组织活动的，一般应当给予什么处分。
答：给予警告或者严重警告处分。
77.相互利用职权或者职务上的影响为对方及其配偶、子女及其配偶等亲属、身边工作人员和其他特定关系人谋取利益搞权权交易的，一般应当给予什么处分。
答：给予警告或者严重警告处分。
78.弄虚作假，欺上瞒下，损害群众利益的，应当追究哪些人的党纪责任。
答：直接责任者和领导责任者
79.在社会保障、政策扶持、救灾救济款物分配等事项中优亲厚友、明显有失公平的，最高能给予什么处分。答：留党察看处分。
80.哪些单位可以根据《条例》，结合各自工作的实际情况，制定单项实施规定。
答：各省、自治区、直辖市党委
81.《中国共产党廉洁自律准则》对全体党员和各级党员领导干部提出了什么总要求。
答：四个必须的总要求。
82.《中国共产党纪律处分条例》由哪个机关负责解释。
答：中央纪律检查委员会。
83.《中国共产党廉洁自律准则》要求党员领导干部廉洁修身，应当如何做到廉洁修身。
答：自觉提升思想道德境界。
84.《中国共产党廉洁自律准则》要求党员领导干部廉洁齐家，应当如何做到廉洁齐家。
答：自觉带头树立良好家风。85.什么是党的纪律。
答：是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则。
二、风险抢答题
1.党的纪律处分工作应当坚持的原则。
答：
（一）党要管党、从严治党
（二）党纪面前一律平等
（三）实事求是
（四）民主集中制
（五）惩前毖后、治病 救人。
2.撤销党内职务处分的概念。
答：撤销党内职务处分，是指撤销受处分党员由党内选举或者组织任命的党内职务。
3.对于在党内担任两个以上职务的，党组织在作处分决定时，应当如何做出撤销党内职务决定。
答：应当明确是撤销其一切职务还是某个职务。如果决定撤销其某个职务，必须撤销其担任的最高职务。如果决定撤销其两个以上职务，则必须从其担任的最高职务开始依次撤销。
4.根据《条例》第十六条的规定，在什么情况下可以从轻或者减轻处分。
答：
（一）主动交代本人应当受到党纪处分的问题的；
（二）检举同案人或者其他人应当受到党纪处分或者法律追究的问题，经查证属实的；
（三）主动挽回损失、消除不良影响或者有效阻止危害结果发生的；
（四）主动上交违纪所得的；
（五）有其他立功表现的。
5.根据《条例》第十九条的规定，在什么情况下应当从重或者加重处分。
答：
（一）在纪律集中整饬过程中，不收敛、不收手的；
（二）强迫、唆使他人违纪的；
（三）本条例另有规定的。
6.从轻处分的概念。答：从轻处分，是指在本条例规定的违纪行为应当受到的处分幅度以内，给予较轻的处分。
7.从重处分的概念。
答：从重处分，是指在本条例规定的违纪行为应当受到的处分幅度以内，给予较重的处分。
8.减轻处分的概念。
答：减轻处分，是指在本条例规定的违纪行为应当受到的处分幅度以外，减轻一档给予处分。
9.加重处分的概念。
答：加重处分，是指在本条例规定的违纪行为应当受到的处分幅度以外，加重一档给予处分。
10.什么样的党组织应当予以改组。
答：对于严重违犯党纪、本身又不能纠正的党组织领导机构，应当予以改组。
11.什么样的党组织应当予以解散。
答：对于全体或者多数党员严重违犯党纪的党组织，应当予以解散。
12.根据《中国共产党纪律处分条例》第三十三条的规定，党员犯罪，在什么情况下应当给予开除党籍处分。
答：
（一）因故意犯罪被依法判处刑法规定的主刑（含宣告缓刑）的；
（二）被单处或者附加剥夺政治权利的；
（三）因过失犯罪，被依法判处三年以上（不含三年）有期徒刑的。13.直接责任者的概念。
答：直接责任者，是指在其职责范围内，不履行或者不正确履行自己的职责，对造成的损失或者后果起决定性作用的党员或者党员领导干部。
14.主要领导责任者的概念。
答：主要领导责任者，是指在其职责范围内，对直接主管的工作不履行或者不正确履行职责，对造成的损失或者后果负直接领导责任的党员领导干部。
15.重要领导责任者的概念。
答：重要领导责任者，是指在其职责范围内，对应管的工作或者参与决定的工作不履行或者不正确履行职责，对造成的损失或者后果负次要领导责任的党员领导干部。
16.党的六大纪律是什么。
答：指中国共产党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律。
17.党员廉洁自律规范。
答：
（一）坚持公私分明，先公后私，克己奉公。
（二）坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事。
（三）坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约。
（四）坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献。
18.党员领导干部廉洁自律规范。
答：
（一）廉洁从政，自觉保持人民公仆本色。
（二）廉洁用权，自觉维护人民根本利益。
（三）廉洁修身，自觉提升思想道德境界。
（四）廉洁齐家，自觉带头树立良好家风。
19.违反办公用房管理规定，有哪些情形的的，应当对直接责任者和领导责任者给予党纪处分。
答：
（一）决定或者批准兴建、装修办公楼、培训中心等楼堂馆所，超标准配备、使用办公用房的；
（二）用公款包租、占用客房或者其他场所供个人使用的。
20.哪些行为属于对抗组织审查的行为。
答：
（一）串供或者伪造、销毁、转移、隐匿证据的；
（二）阻止他人揭发检举、提供证据材料的；
（三）包庇同案人员的；
（四）向组织提供虚假情况，掩盖事实的；
（五）有其他对抗组织审查行为的。
21.《中国共产党廉洁自律准则》对全体党员和各级党员领导干部提出的“四个必须”的总要求是什么。
答：中国共产党全体党员和各级党员领导干部必须坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，必须坚持全心全意为人民服务根本宗旨，必须继承发扬党的优良传统和作风，必须自觉培养高尚道德情操，努力弘扬中华民族传统美德，廉洁自律，接受监督，永葆党的先进性和纯洁性。
22.《中国共产党纪律处分条例》指导思想是什么? 答：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三 个代表”、科学发展观为指导，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，落实全面从严治党战略部署。
23.条例第三十九条规定“主动交代”的概念是什么。答：是指涉嫌违纪的党员在组织初核前向有关组织交代自己的问题，或者在初核和立案调查其问题期间交代组织未掌握的问题，在《条例》中被称作什么。
24.党员违反哪些政治纪律，对直接责任者和领导责任者，给予严重警告或者撤销党内职务处分；情节严重的，给予留党察看或者开除党籍处分。
答：
（一）拒不执行党和国家的方针政策以及决策部署的；
（二）故意作出与党和国家的方针政策以及决策部署相违背的决定的；
（三）擅自对应当由中央决定的重大政策问题作出决定和对外发表主张的。
25.党员通过信息网络、广播、电视、报刊等方式违反哪些行为，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。
答：
（一）公开发表违背四项基本原则，违背、歪曲党的改革开放决策，或者其他有严重政治问题的文章、演说、宣言、声明等的；
（二）妄议中央大政方针，破坏党的集中统一的；
（三）丑化党和国家形象，或者诋毁、诬蔑党和国家领导人，或者歪曲党史、军史的。
三、材料题
1.某管理区主任张某，一日接到老同学赵某的宴请。张某到达后才发现，原来是某私营业主文某请赵某出面宴请张某，此时，文某在张某所在管理区承揽了工程，张某觉得此时与工作服务对象文某吃饭不妥，但碍于同学张某的面子，便没有拒绝。后经核实，宴请的费用实际由文某承担。张某的行为是否属于违纪行为，应当如何处理。
答：张某的行为属于违纪行为，根据《条例》第八十六条的规定，接受可能影响公正执行公务的宴请或者旅游、健身、娱乐等活动安排，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。
2.某日，某管理区职工林某想给自己子女办理最低生活保障，于是找管理区主任张某办理相关手续，张某一直没有给其办理，林某宴请张某吃饭后，张某才为其办理了最低生活保障的相关手续。张某的行为是否属于违纪，应当如何处理。
答：张某的行为属于违纪行为，根据《条例》第一百零五条的规定，在办理涉及群众事务时刁难群众、吃拿卡要的，对直接责任者和领导责任者，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。3.某场民政局工作人员何某，利用职务便利，为其不符合条件的岳父、岳母办理了低保，而社区里符合条件的病人、残疾人和老人却得不到低保，群众意见很大。何某行为违反了《条例》的什么规定，应当收到什么处分。
答：何某的行为违反了《条例》第一百零七条的规定，在社会保障、政策扶持、救灾救济款物分配等事项中优亲厚友、明显有失公平的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。
4.某管理区书记钱某，于去年5月调到粮食科工作，将原单位工作期间公家为其配备的一台照相机带走，供自己使用，至今没有归还。钱某的行为违反了什么规定，应当受到什么处分。
答：钱某的行为违反了《条例》第九十五条的规定，利用职权或者职务上的影响，违反有关规定占用公物归个人使用，时间超过六个月，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。
5.某管理区会计胡某，最近关注一家银行的理财产品，收益颇高，但这款理财产品10万元起购，一年后返本付息，胡某手中只有8万元，恰好管理区正在收取利费，胡某想先从利费中拿出2万元，用于购买理财产品，然后再筹钱把利费还上。胡某是否应该这么做，为什么。
答：不应该，如胡某使用利费超过3个月未还，即构成 挪用公款罪，即使及时归还，胡某擅自占有、使用、处臵国有资产，也违反了《财政违法行为处罚处分条例》，根据条例第二十七条、第二十八条、第三十四条的规定，应当追究胡某的党纪责任。
6.某场林业局工作人员李某，醉酒驾车被公安机关查获，当地法院以危险驾驶罪判处其拘役一个月，并处罚金人民币三千元。应当如何追究李某的党纪责任。
答：根据条例第三十三条，因故意犯罪被依法判处刑法规定的主刑（含宣告缓刑）的党员，应当给予开除党籍处分。
7.某场畜牧公司经理徐某，以餐费、印刷费、电脑耗材等名义虚开发票的方式，套取资金3万元，用于发放单位职工补贴。应当如何追究徐某的党纪责任。
答：徐某私设小金库，滥发补贴，违反了廉洁自律和财经管理法规，应当依据条例第二十九条、第九十七条的规定，给予徐某党纪处分。
8.春节前夕，某场管理区主任王某邀请该管理区包片领导周某等5人参加该管理区组织的迎新年活动，活动结束后，王某带领管理区班子成员宴请周某等人，餐饮中，每人上高档菜肴鲍鱼一份，饮用3瓶茅台酒，餐饮共计消费6285元，王某指示财务人员入账用公款报销。王某的行为违反了什么规定，应当予以什么处分。
答：王某的行为违反了条例第九十九条的规定，违反公 务接待管理规定，超标准、超范围接待或者借机大吃大喝，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。
9.某场副场长王某，为其子举办婚礼，安排酒席30桌，安排其分管行业的企业提供接亲用车20辆，共计收受礼金15万元，在社会上造成了不良影响。王某的行为违反了什么规定，应当予以什么处分。
答：王某的行为违反了条例第八十五条的规定，利用职权或者职务上的影响操办婚丧喜庆事宜，在社会上造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。并根据条例第四十一条之规定，收缴所收礼金。
10.某管理区统计李某参与赌博，被当地公安机关抓获，并被处以拘留10日、罚款500元的行政处罚。根据条例应当如何追究李某的党纪责任。
答：根据条例第三十四条的规定，党员依法受到行政处罚、行政处分，应当追究党纪责任的，党组织可以根据生效的行政处罚、行政处分决定认定的事实、性质和情节，经核实后依照本条例规定给予党纪处分或者组织处理。
11.某管理区主任田某，为朋友赵某提供虚假土地承包合同，骗取银行贷款30万元，赵某携款出走，后田某被该地法院以骗取贷款罪判处有期徒刑1年，缓期2年执行。根 据规定，田某应道受到何种党纪处分。
答：根据条例第三十三条，因故意犯罪被依法判处刑法规定的主刑（含宣告缓刑）的党员，应当给予开除党籍处分。
12.清明节期间，某场城管局局长金某，私自将单位节日封存的公务用车开回老家祭祖，在路上与一辆面包车发生剐蹭，金某与面包车车主发生争执，引起群众围观，造成不良影响。金某的行为违反了什么规定，是否应当受到当党纪处分。
答：金某的行为违反了公车管理规定，根据条例第三十四条的规定，应追究党纪责任。
13.某场水务局局长赵某办公室面积超过规定标准三倍，配有会客室、休息室和独立卫生间。在办公用房清理过程中，亦未按规定进行清理腾退。赵某的行为违反了什么规定，应当受到什么处分。
答：赵某的行为违反了办公用房管理规定，根据条例第一百零二条，超标准配备、使用办公用房的，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。
14.某管理区主任孙某的儿子有辆挖掘机，孙某利用职务上的便利，让其儿子驾驶挖掘机在管理区进行作业，每年结算作业费好几万元。孙某的行为违反了什么规定，应当受到何种党纪处分。答：孙某的行为违反了条例第九十条的规定，党员领导干部的配偶、子女及其配偶，违反有关规定在该党员领导干部管辖的区域或者业务范围内从事可能影响其公正执行公务的经营活动，应当予以纠正，并根据条例第四十一条之规定，收缴违纪行为所获得的经济利益，拒不纠正的，给予撤销党内职务处分。
15.某场副场长吴某购买的新房需要装修，找到长期给农场当单位办公室做装修工程的张某的装修公司。装修结束后，实际装修费用总计在10万元，张某跟吴某说，只给装修材料费6万元就行，其他人工劳务费就不用给了，算是义务帮忙。吴某想到这些年没少给张某联系工程，便只给了张某6万元。吴某的行为违反了什么规定，应当受到何种党纪处分。
答：吴某的行为违反了条例第九十四条的规定，利用职权或者职务上的影响，以象征性地支付钱款等方式侵占公私财物，或者无偿、象征性地支付报酬接受服务、使用劳务，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。
16.某场副场长孙某，在本地拥有住房一套，另在省会城市和北京分别以丈夫和儿子的名义购臵住房两套，且持有因私护照，经常出境旅游，但孙某一直未向组织报告持有因 私护照和出境情况，并瞒报其在北京的房产。孙某的行为违反了什么规定，应当受到何种党纪处分。
答：孙某的行为违反了条例第八十七条的规定，违反个人有关事项报告规定，不报告、不如实报告的，情节较重的，给予警告或者严重警告处分。
17。春节前夕，某管理区主任李某组织召开生产管理委员会，集体研究决定动用管理区上剩余的自筹自用资金，给全体生产管理委员会成员和管理人员每人200元的标准购臵年货。李某的行为违反了什么规定，应当受到何种党纪处分。
答：李某的行为违反了条例第九十六条和《关于严禁元旦春节期间公款购买赠送烟花爆竹等年货节礼的通知》的规定，用公款购买发放礼品，对直接责任者和领导责任者，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。并根据条例第四十一条之规定，收缴违纪行为所获得的经济利益。
18.某省发改委副主任林某，一行三人到某市调研指导工作。期间共调研了三个县，两个乡镇，一个企业。每到一处，临走之际，当地政府或企业都会准备一些礼品和土特产品，林某碍于盛情，又觉得这些东西价值不大，就让基层的同志把东西装在车上了。回到省里后，林某等人也没有想组 织报告和上交。林某的行为违反了什么规定，应当受到何种党纪处分。
答：林某的行为违反了条例第八十三条和《党政机关厉行节约反对浪费条例》的规定，收手可能影响公正执行公务的礼品，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。
19.某国营肥料公司经理刘某，趁年节之际，拜访某市分管农业的副市长高某，并给高某女儿5000元压岁钱，高某执意不收，刘某只好悻悻而去。请简要评判刘某和高某的行为。
答：刘某的行为不正确，与条例第八十四条的精神相违背，向从事公务的人员及其配偶、子女及其配偶等亲属和其他特定关系人赠送明显超出正常礼尚往来的礼品、礼金、消费卡等，是要受到党纪处分的。高某的行为正确，因为根据党纪第八十三条规定，收受其他明显超出正常礼尚往来的礼品、礼金、消费卡等的，要追究其党纪责任。