信息组信息员岗位职责

2024-11-26

信息组信息员岗位职责（共13篇）

信息组信息员岗位职责篇1

信息员岗位职责

一、及时做好幼儿园各类教育信息的采集、编辑、上传工作，并对所发布信息负责。

二、负责收集、撰写园级以上活动的信息、通讯等，及时向社会、家长发布。

三、发布信息应注重广泛性，全面搜集，认真编排；注重先进性，多发布有关教育教学新理念、新动向方面的内容，促进教学改革向纵深进展。

四、上传信息做到时效、准确，可读性强，合理归类；做到清晰编排，格式正确，页面美化。

五、认真做好上级部门发布在网络上的各类教育通知、公告的阅读，并及时上报幼儿园领导。

六、根据教师的需求安排信息技术培训，编制、积累信息培训的教材，提高教师的应用、操作能力。

七、及时拍摄课例资料，为校本教研积累大量高质量的视频资料。

八、协同幼儿园做好以下工作：对园老师做好网络知识的宣传，计算机和网络使用技能的指导，以及安全上网，文明上网等宣教工作。

信息组信息员岗位职责篇2

一、两级财务系统整合后人员信息管理存在的问题

1. 人员基础信息亟需完善。

整合前原财务部、处分别有91人、70人, 运输部、动力部、自动化部、等单位财务人员22人划归财务部。两级财务整合后人数为183人, 后有2人调出1人退休, 目前财务部共有员工180人。其中处级干部9人, 在岗7人;科级干部54人, 在岗45人, 占总人数的25%;一般管理人员117人, 占财务系统总人数的64%, 借调9人, 外派3人。由此可见, 财务部人员结构呈现多层次, 除对在岗员工进行日常管理外, 还加强对借调、外派、退养、新疆喀什财务工作人员的管理。系统整合后不仅会计岗位人员变化大, 也面临岗位基础信息整合。

2. 财务组织机构亟需优化调整。

财务系统整合后, 面临原来的岗位说明系统与当前人员状况严重不相符的实际情况。而岗位工作分析是一项复杂的系统工程, 需要统筹规划, 分阶段、按步骤, 兼顾到方方面面。同时, 按照莱钢集团人力资源部门的要求, 财务人员的岗位基本信息、岗位描述、岗位任职资格、岗位环境、绩效考核、人员基本信息及人员图像信息等多项信息, 亟需补充与完善, 以确保财务系统会计人员岗位内容全面、信息量丰富, 能含盖所有会计人员管理基本信息, 从而确保组织机构的系统优化。

二、完善会计人员岗位信息的基本做法

1. 科学客观进行岗位调查分析。

财务部此次岗位调查分析工作, 涉及27个科室、180人, 由于人数多, 调整幅度大, 造成工作难度较大。为收集各种与岗位有关的基本信息和资料, 财务部对各岗位进行认真调查梳理, 各科按照目前岗位职责和人员现状如实编写岗位说明书, 获得各工作岗位的第一手资料。在此基础上, 经过反复研究, 以精简、高效、系统、全面为原则, 将完善岗位说明系统作为工作重点, 积极开展岗位调查分析、编写岗位说明书等工作, 提出财务岗位优化整合方案。科室设置由原31个整合为26个, 对涉及180人的基础信息进行完善和补充, 为财务工作上水平打下良好基础。

2. 编制财务部定员方案。

按照新岗位、新职责重新核定定员是此项工作的一项重要内容。财务部按照各科岗位职责, 认真分析工作内容及工作量, 充分考虑组织成熟度、各会计工作相关度和会计工作强度三者之间的关系, 即组织发展愈是成熟, 其员工、岗位的专业化分工程度也就越高, 岗位设置也就越细化;财务部在综合会计人员的素质技能、工作流程、工作内容、信息化程度等诸多因素的前提下, 制定系统整合后会计人员定员方案, 做到人尽其才。

3. 统一规范编写岗位说明书。

岗位说明书是指对岗位工作的性质、任务、责任、环境、处理方法以及对岗位工作人员资格条件要求所做的书面记录。它是根据岗位分析的各种调查资料, 加以整理、分析、判断所得出的结论, 编写成文件是岗位工作分析的结果, 它对员工绩效考核、薪酬政策等工作起着重要作用。财务部层层分解组织目标、职责, 科学合理进行岗位设置, 分解落实岗位责任和工作权限, 疏通岗位内外部关系, 确定任职资格要求, 辨析岗位危险源及危害因素, 设置考核内容及指标, 设计岗位职业生涯通道。各科根据岗位设置和人员要求认真填写《岗位说明书》, 从而建立人员规范化管理基础文件体系。

4. 建立岗位信息管理平台。

系统整合后, 财务组织机构设置分为莱芜钢铁集团有限公司财务部、莱芜钢铁股份有限公司财务处、莱芜钢铁银山型钢有限公司财务处、财务总监办公室四大机构。财务部包括会计科、直属单位财务科、经费管理科、住房公积金管理中心等4个科室;银山型钢财务处包括银山炼铁、银山钢轧、银山费用3个科。股份财务处由综合科、会计科等19个科室组成。建立信息平台的作用, 一是调整系统中的岗位基础信息。两级财务整合后, 对所有科室进行优化调整, 各科职责重新进行调整核定;二是人员调整, 按照目前人员所在的工作岗位将人员划归到相应的科室。

三、系统整合、会计人员岗位信息编制后实施效果

1. 加强了人员基础管理。

通过开展此项工作, 摸清了岗位、人员等基本情况, 取得了工作岗位第一手资料, 对会计人员业务、技能、素质要求更加清晰;对组织目标进行分解, 理顺岗位职责, 合理设置各岗位。按照简洁、规范、统一原则, 对岗位内容进行描述。制定岗位说明书, 建立岗位说明书文件体系, 实现真正意义上的分工明确, 权责得当, 相互协作。在今后会计人员招聘、培训、考核等方面均可以做到有依据、有标准。

2. 提升了人力资源管理水平。

充分利用岗位信息管理平台数据传输快捷, 查询、统计功能强的特点, 积极做好信息数据分析, 为人力资源管理、领导正确决策提供依据, 充分发挥信息平台在人力资源管理中的积极作用。

3. 加强了对会计人员考核的针对性。

岗位调查分析优化了工作流程, 界定了岗位职责、权限、考核内容及指标, 实现权责一致, 明确绩效标准和工作标准。按照管理权限, 进一步修改完善员工绩效考核体系, 对照工作目标加强考核, 有效地对员工进行目标管理, 提高了员工履行职责和实现工作目标的能力。

4. 确立了“以岗定人”的核心地位。

信息组信息员岗位职责篇3

在当今信息革命和经济迅猛发展的新时期,摆在教育工作者面前最紧迫的任务是如何转变教育观念,改进教学方法,适应日新月异的信息爆炸所带来的新情况和新问题,培养出思想素质及文化素质较强的综合性人才。

一、改革观念,灵活掌握即学即用的特点

学以致用是任何一门学科追求的根本目标。由于计算机可操作性和应用特点,使计算机在即学即用方面独具优势。如学习文字处理软件的过程中,学会了汉字输入就可以把一篇文章输入计算机;学会了文字编辑就可以编辑修改输入的文章等。在教学过程中,采用边学边用、活学活用的方法,不仅可以提高巩固学生掌握的知识,而且在应用的过程中可以充分肯定他们自身的能力,增强其自主积极性,较好地完成学习。

我在每学完一个软件后,都会给他们布置一个综合性的作业,题材不限、内容不限、形式不限,让学生们回家充分发挥自己的创造力。例如:在学完金山文字的时候布置一个“电子报刊”、学完WAVE CN布置一个“串烧歌曲”、学完ULEAD GIF布置“一个动画图片”、学完PHOTOSHOP布置一个“私人印章”等等。经常有学生会给我惊喜,所做的作品出奇的好:有的是题材新颖;有的是内容丰富;有的是布局精美;有的是创意独特。当他们辛苦的“劳动”得到我的一句表扬时,我可以明显地感到他们的欣喜和激动。

要让学生能够综合运用所学的知识,这就是要求教师要善于从学生的角度出发,设计一些他们感兴趣的任务,让学生们(特别是中下游的学生)有机会来显示自己的才能,在实践中获得成就感。

二、兴趣是创新的基础

创新与兴趣是紧密联系在一起的,当一个人对某件事产生兴趣时精力才会高度集中,才能主动发挥自身的聪明才智,有所创造、有所发明。所以教师要从问题的引入和学习活动上下工夫,引人入胜的开题,开放自主、生动活泼的学习活动是引发学生学习兴趣的养分因素。当学生通过学习活动,能够不断地看到自己的成果时,就会爆发出继续学习的愿望,从而达到培养学生创新能力的目的。

记得在一次放假前,我特意给学生布置了一些教材以外的,有难点和疑点的问题在假期中练习,并鼓励大家通过自己所掌握的知识,开动脑筋,大胆尝试,同时进行竞赛活动,看谁做的又快又好。没想到刚过去两天,就有个学生迫不及待地拿着他的答案到家中找我,并急切地问自己是不是第一个交卷。当时我真是吃了一惊,连连表扬他“太棒了,你是第一名”。没想到作为教师的我也要几天才能完成的问题,他能在这么短的时间完成的这么好,非常难得,而当他得知自己是第一个完成,得到了老师表扬时,笑的特别的开心。通过这件事情,我深感学生的兴趣一旦调动起来,他们的潜在能力会令成人吃惊,问题将不再是问题。

三、鼓励是学生进步的动力

教师的任务就是带领学生学到真本领,在教学活动中对学生的检验与评价应以鼓励为主,培养学生的自信心,特别是比较落后的学生,鼓励和信心才是他们学习的真正动力。

运用得当的方法来进行教育,可以多发现他们身上的优点和长处。哪怕是一点进步,都要及时给予肯定和鼓励,这样他们会很高兴,自然会萌发向上之心。我们班里有一个学生,因为学习成绩较差,自卑感很强,很少与人交往。在课堂上,我就经常给他一些鼓励,想方设法给他创造得到表扬的机会,比如:故意找些非常简单的问答叫他回答,或是把他完成较好的作业在学生面前展示等。在一次校内举办的“电脑作品大赛”中,出乎我意料的是,就是这个学生,拿着一张画的杂乱无章的图递给我说:“老师,我想参加。”看着她创意不错,但是无能力完成的绘画作品时,我灵机一动,觉得这是鼓励她培养自信心的极好机会,于是我根据她所说的想法,帮助她一起绘制了一副作品来参加比赛,并获得了二等奖。当我在全班同学面前把奖状交到她手里的时候,她激动的手都有些微颤……在之后的学习中,虽然她还是接受的比别人慢,还是跟不上大家的速度,但她上课的神态有了很大的变化,学习的态度也从消极变为了积极,一个学期下来,他就像打了兴奋剂,情绪非常高涨,成绩也有了明显的进步,从最初的及格边缘到良好一直到了现在的优秀,自信心逐渐被提高,上课答题也变得十分活跃,好像换了一个人似得。正因为鼓励会带来如此大的效果,所以教师应该更多地关心学生而不是惩罚学生,“严师”并不意味要对学生采取体罚训斥等简单粗暴的方式。

四、问题式导入,分组合作,竞争机制

带着问题去学习,使学生目标明确,有的放矢。问题式导入可以是直接向学生提出问题,让学生带着疑惑学习新课内容,也可以是在新授课之前,直接向学生提出本堂课学习的内容。

在教学中,我根据课本内容制定从易到难的小任务,让学生们按照组分别自己去尝试操作来完成任务,我再根据完成任务的速度和质量给予评分。我给了他们很大的空间,允许学生小范围的下位指导,当组内的某个同学碰到解决不了的问题,采取小组讨论或是会做的同学下位来指导,让学生代替了教师的工作。这样既给了一些学生表现自己的机会,又使不会的同学可以放松心情绕过教师直接问自己的同学,只有碰到大家都解决不了问题时,我才统一的给出讲解,而他们为了完成任务,得到第一,听的也异常认真。

比如:在学习PHOTOSHOP的过程中,我设计了“秋天”、“蝶恋花”、“漫画补色”、“镜中花”等小游戏,游戏过程中,他们如火如荼竞赛,争先恐后的举手报告已经完成,心急如焚的让我加分。其实他们可能没有发现,他们在不知不觉中已经通过自己的尝试,在完成任务的过程中学会了课本上的知识。

在适当的时机,举办各种比赛也能很好的刺激学生们的学习兴趣,让学生们在比赛的过程中,既复习所学知识,又能够锻炼综合知识的能力。比如我举办的“电子报刊评比”、“串烧歌曲大赛”、“GIF动画比赛”、“印章设计大赛”、“创意拼合图大赛”等都取得了良好的效果。

五、注意青少年道德的培养

在信息技术蓬勃发展之际,人们往往只看到了它所带来的巨大利益,而忽视了其中某些不利因素给青少年造成的干扰和不良影响。如在互联网上除了大量的学科知识外,也有很多不健康的黄色暴力等内容,鱼龙混杂,病毒肆孽、计算机犯罪等等,在电视节目中也报道过类似内容。而这些正是信息技术教育中忽略的问题,因此在传授知识时,作为教师不仅应向学生讲解信息技术的优秀之处,更要加强学生的思想品德教育,培养他们健康的信息意识和网络道德,使他们除了能熟练掌握信息技术的能力外,还能够树立正确的人生观、道德观、世界观,在知识的汪洋大海中把握人生的风帆,这是我们计算机教师所应尽的职责。

农业信息员岗位职责篇4

2.利用网络信息化，实行网上搜索，接受企业、种养大户、农户的咨询，向他们提供各种政策、技术、市场趋势、供求和产品价格等信息。

3.培训企业、种养大户和农户使用网络平台和软件，使用互联网搜集或发布信息。

4.做好农业信息台账的记录，建立本镇农业大户、龙头企业、农民经纪人档案。

信息组信息员岗位职责篇5

为推进我校信息化建设，经校长办公会通过，各单位（部门）增加信息员工作岗位职责。各单位（部门）在本次岗位聘任中应明确负责本单位（部门）信息工作的人员，一般应由政治素质好、责任心强的工作人员兼任。人事处、信息处共同负责对信息员工作进行考评，根据考核结果对信息化工作出色的信息员予以表彰奖励。

一、基本条件

1.坚持“四项基本原则”，遵照国家相关管理规定，严守国家机密。

2.工作态度认真，责任心强，能够定期参加信息处召集的培训及其他活动。

3.熟悉本部门工作业务流程。

4.有一定计算机基础，对信息化工作有热情。

二、岗位职责

1.负责本单位（部门）信息标准建设及执行工作。

2.负责本单位（部门）办公自动化系统的信息发布及网上公文流转工作。

3.负责本单位（部门）在用信息系统的维护工作。

4.负责本单位（部门）网站建设与网站信息管理工作。

5.负责本单位（部门）信息的备份与存档工作。

三、具体工作

1.根据大连海事大学“综合校务信息资源规划”内容，做好本单位信息标准的审核、执行以及数据整理工作。保证本单位信息内容的一致性、信息格式的规范化。

2.定期参加信息处组织的技术培训及其他活动，向信息处反馈本单位信息建设需求，以便学校做好统一信息建设规划。及时向本单位员工传达校信息化建设领导小组的相关要求，做好信息建设规划的落实工作。

3.根据本单位（部门）实际情况，做好在用信息系统及网站的建设、维护工

作。定期向信息处反馈本单位（部门）在用系统及网站运行情况。

四、考核标准

校人事处、信息处年终根据各单位（部门）信息员工作情况对信息员进行考评。对工作出色的信息员予以表彰奖励。对工作不达标的单位进行通报。信息化建设不达标的单位取消年终评优资格。

考评参考因素如下：

1.参加信息处培训出缺席率。

2.信息标准落实情况。

3.信息系统及网站运行维护情况。

五、配套措施

1.考虑到各单位（部门）工作人员计算机使用技能水平不一，建议各单位选用熟悉本单位业务，沟通能力强的老师作为信息员，同时配备一至两名具备相应计算机技能的勤工助学学生作为助手。

2.各单位（部门）每年保证对信息员日常工作的经费投入，为信息员提供便利的工作条件。

信息组信息员岗位职责篇6

一、会计信息失真的原因

(一) 会计法规不完善, 会计管理体系不完备

在我国, 虽然近年已相继修订了《会计法》、《公司法》、《会计基础工作规范》等法律、法规, 但由于经营者法制观念淡薄, 有关规定不配套, 执法环境欠佳及执法者本身素质低下, 对违规违纪者惩罚不力等因素, 会计法律规范的执行仍不理想。但就现有会计管理法规、会计管理体系而言, 还存在理念滞后, 规定内容空泛, 监管手段不明确等局限。

(二) 企业自我约束, 自我完善机制不健全

一方面是国家宏观调控力度有所削弱, 另一方面则是企业管理民主化程度不高, 会计行为透明度不够, 缺乏有效的内部监督机制, 从而使会计信息质量高低, 真实与否, 很大程度上取决于企业领导者和会计人员个人素质, 这就不可避免的要留下隐患。

(三) 会计人员综合素质不高

企业在人事管理上还存在任人唯亲的情况, 有的企业还沿用计划体制下的管理方法致使素质差的下不去, 素质高的上不来。企业对财会人员的业务素质提高也不够重视, 致使其素质、技能较低, 发生操作性、原理性错误。如乱用会计科目、随意改变帐户对应关系, 会计确认及计量工作混乱。尤其近几年会计制度中增加新的内容较多, 如无形资产、增值税等给会计核算增加了不少难度, 这在一定程度上影响了会计的信息质量。

二、建立企业内部会计控制的必要性

企业内部会计控制制度是指单位为了保证业务活动的有效进行, 保护资产的安全、完整, 防止、发现、纠正错误与舞弊行为, 保证会计资料的真实、完整而制定和实施的政策与程序, 内部会计控制制度是一项行之有效的内部管理制度, 是内部控制制度的重要组成部分, 对维护会计工作秩序和提高管理水平都具有重要作用。

(一) 尽快制定并完善具体会计准则并继续完善会计制度

首先, 应建立有多方利益关系人参加的会计准则、会计制度制定机构, 其中既有学术界又有企业界, 既有政府部门又有民间组织, 既有审计机关又有会计职业团体, 以便使会计准则、会计制度所确定的会计空间尽量与利益空间相吻合。其次, 应遵循科学合理的制定程序, 草案颁布应经过反复讨论, 征求意见应扩大范围, 审批条件应慎重严格。

严格执法是治理会计信息失真的重要环节。从法律上对企业经营者和会计人员形成约束, 一旦发现企业伪造、变造会计凭证、帐簿、报表和其他会计资料, 或者利用虚假的凭证、帐表进行偷税、漏税, 损害国家、公众利益的行为, 就要依法严肃处理, 做到打假不手软, 包括对企业经营者和会计人员进行处罚。

(二) 改进会计管理体制

解决会计信息失真的关键便是如何改变会计人员的工作受制于经营者, 真正落实会计人员的监督权, 保护会计人员的合法权益。

1、会计委派制。

会计委派制, 即会计人员及会计机构直接由国家行政机关领导, 会计人员由国家委派, 统一管理, 作为国家利益的代表, 代表国家监督企事业单位的业务活动, 具有单一身份。这一管理模式在上海浦东新区实施后取得了较明显的成效。其具体作法就是设立具有法人性质的会计服务所, 隶属政府直接领导, 服务所人员实行招聘, 经过考核择优录用, 被录用人员的人事关系, 工资关系由服务所统一管理。企事业单位需要会计人员, 一律向服务所申请, 由服务所派出会计人员, 提供有偿服务。

2、财务总监制。

财务总监制是由一具有特定人员执行的, 为保护所有者利益, 通过直接参与企业财务管理和会计工作组织, 对企业各项经营活动实施监督的外部会计监督系统。

财务总监制度完善了会计管理体制, 使会计的双重监督职能得以真正落实。财务总监的存在会使财务总监与企业负责人之间相互制约、相互牵制、共担责任, 同时会抑制任何一方权力的过分膨胀。在两者之间会形成及时性、经常性、有效性、自觉性的特点。所以说, 财务总监制是防止会计信息失真的有力举措。

3、会计人员申诉制度和会计主管任免审批制度。

财政部门在会计管理上应发挥其重要作用, 可考虑建立和完善会计人员申诉制度和会计主管任免审批制度, 并以法令形式颁布。企业任免会计主管须向财政部门提交任免意见书, 说明原因。会计主管如有不同意见, 同样可以申诉。不服会计争议裁决的, 可以向上一级财政部门申诉。

三、全面提高会计人员的综合素质

首先, 作为新世纪的优秀会计人员, 应该具备发挥基础性功能的品质, 立足岗位, 踏实苦干。在此基础上, 优秀会计人员还要勇于打破传统观念的束缚, 锐意进取, 为我国会计事业的改革和发展奉献自己的力量。

其次, 会计人员还要具备扎实深厚的业务知识, 如国际上通行的财务会计、管理会计、财务管理和审计知识, 同时还应掌握相关专业的知识, 如一般商业知识, 财政、金融、国际贸易、货币银行学和人力资源管理学等。

第三, 培养终身学习的意识, 提高职业道德修养。当今社会发展迅速, 各门学科的知识更新速度加快, 会计的法规准则也在不断发展, 中国的会计制度要和国际接轨, 改变是必然的, 会计人员只有具备终身学习的意识和再学习的能力, 不断接受再教育, 才能适应当今社会的发展。

由此可见, 会计人员岗位职责、内部会计控制与会计信息质量有着密切的关系。

参考文献

[1]、虞文钧《企业内部控制制度》上海财经大学出版社2002年5月

[2]、朱元午会计信息质量相关性与可靠性的两难选择《会计研究》2004年7月

[3]、李邦忠健全企业内部控制制度的几点构想《现代审计与会计》2007年4期

信息组信息员岗位职责篇7

关键词:信息管理课程体系企业信息化

中图分类号:IN948文献标识码:A文章编号:1673-8209(2009)5-0031-01

西安工业大学“信管”专业自2002年招生以来,在师资队伍建设、教学内容、教学条件的建设以及教学方法和手段的研究、教学的组织与管理等诸多方面都取得了一定进展,但由于该专业由以往的多专业合并而成,人才培养受原专业的影响,定位不够清晰;从就业情况看,又不太理想,本文从企业信息化建设过程中人才需求的角度出发,对信息管理与信息系统专业人才的培养提出一些看法和建议。

1 信息化建设人才的需求分析

目前我国大多数企业生产和经营和管理方面,电子商务软件、ERP软件以及CRM软件已正逐步地被使用,但由于信息部门仅重视软件的技术开发和设备维护,信息资源的管理显得非常薄弱;企业总体的信息规划没有引起重视,不同部门、不同软件的数据信息不能共享,信息孤岛现象严重;一些企业尽管使用了ERP软件,但由于没有专门的信息化管理人才,需求定位出现偏差,使用效果并不理想。

从信息人才使用角度分析,主要是企业缺少既懂经营管理又具备信息系统二次开发和维护的专门信息人才,在应用系统投入之后,仅依靠软件开发公司进行二次开发和维护,不是长久之计;二是缺少高层次的企业信息规划和建设的信息管理人才,企业“信息孤岛”的产生,与企业没有全局的信息规划关系密切。

基于以上分析,我国企业信息化建设对信息人力资源需求主要分为四大类:

⑴经营管理系统开发和维护人员,该类人员应具备经营管理知识体系,熟悉企业经营

管理业务流程,熟练掌握和应用信息技术,从事系统开发、二次开发和维护工作。

⑵信息系统规划和分析人员,主要从事管理信息系统的分析与设计工作,该类人员具备良好的交流和沟通能力;熟悉信息技术前沿;具备经营管理知识体系,能熟练应用信息系统需求分析与设计的方法和工具。

⑶信息管理经理(CIO),该职务主要负责企业信息战略和规划,信息系统项目管理以及企业信息资源的有效组织,确保信息管理工作的顺利开展。该类人员属于高层次人才,应通晓现代企业管理思想,具有完善的信息技术知识体系,具有较高的信息素养。

⑷专业信息系统的开发和应用人员,该类人员除具备经营管理系统开发和维护人员的

确基本素质外,应充分具备信息管理知识体系,对于一些制造类企业,ERP软件的使用较普遍,这类人才对实施ERP的企业来说,需求量较大。

2 信息管理和信息系统人才培养的目标定位

总体目标:信息管理与信息系统专业的培养目标主要是培养具有现代管理学科理论基础、计算机科学技术知识及应用能力,掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力,能在国家各级部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理与信息系统分析、设计、实施、管理和评价等方面的高级专业人才。

具体目标:以总体目标为前提,以社会需求为驱动,本科阶段主要培养经营管理系统开发和维护人员、信息系统规划和分析人员和专业信息系统的开发和应用人员,其中重点培养承担经营管理系统开发和维护人员和ERP信息系统维护、二次开发的专业人员,研究生教育的重点可放在系统分析员和信息管理经理等高层次人才以及相关的学术研究型人才培养。

3 我校信息管理和信息系统课程体系建设存在问题

通过对我校前三届(2004-2006)人才培养方案的分析,从应用型人才培养目标来看,存在以下问题:

⑴经济管理和计算机方面的理论课较多,专业应用课较少;

⑵实践环节力度不够,,只注重课内的上机实验,缺乏综合实验,学生无法将经济管理和计算机方面的知识有机结合。

⑶专业应用课课时较少,缺少必要的实训,课程设计的周期较短,其结果是学生仅掌握了专业知识,却没有真正具有相对应的专业技能。

⑷选修课范围太窄,尤其缺乏计算机最新应用技术的相关课程,导致学生知识体系和技能与企业实际应用要求的脱节。

⑸毕业实习流于形式,许多学生并未有效地完成与该专业有关毕业实习,实习专业针对性不足,不能达到预期效果。

4 信息管理与信息系统专业人才培养几点建议

⑴坚持宽基础上应用型专才教育模式

信息管理与信息系统专业的学生首先应该掌握高等数学、外语、计算机科学和其它信息技术等基础知识,具有宽厚的基础,但不要求学生对各门学科知识都精通。在专业基础课和专业课程设置方面,应以信息科学和信息技术为主干课程,以计算机与管理的相关课程为两翼,对于信息系统开发、信息技术应用(ERP系统)等相关的课程应加大相应教学和实训学时。

⑵加强专业实验室建设,强化模拟实验。

组建诸如知识信息组织、信息系统设计、信息分析模式、信息网络管理等专业实验室,确保实验课程与教学配套,充分利用专业实验室对专业学生开放。在实践教学体系中应增加ERP沙盘模拟实验,使学生真正掌握ERP管理思想和业务流程,有利于提高学生管理信息系统的开发技能。

⑶加快教师队伍建设和教师知识更新

由于该专业属新兴交叉学科,我校的该专业教师队伍来源各不相同,年青教师偏多,因此,在教师队伍建设方面,一方面要注重吸引其它院校有关信息管理类专业的硕士生和博士生到学院工作,另一方面可以采取国内和出国进修、青年教师攻读有关信息管理类专业的硕士生和博士生研究生等方式,促进在校青年教师的成长,同时,应为教师创造到企业界进行信息管理时间的机会;教师自己也应注重自身知识结构的更新。

⑷建立毕业实习基地

在教学中需要建立稳固的实习基地。选择实习基地,要注意几点:一是实习单位,要有较好的现代信息技术设备;二是实习单位与本院系要有良好的关系,如长期合作科研项目;三是要互惠互利,能促进双方共同发展。实习过程中要求学生到软件公司、网络公司,和各种企事业单位进行管理信息系统建设运行情况的调查,或直接从事系统开发设计、网络和系统维护、网页设计等等工作,甚至参与管理信息系统或其它管理问题的诊断和创新研究,可安排在第三、四学年的寒暑假进行。

⑸扩大选修课的范围,增加专业应用技术讲座

目前,WEB技术广泛应用于管理信息系统,网站建设的新技术也不断出现,J2EE和.NET技术在企业中广泛应用,在大三和大四年级应增加相应的公选课、技术讲座和学术报告,适应企业对人才知识结构的需求,使学生毕业后能较快地适应企业实际工作的需要。

参考文献

[1] 王学东.面向现代信息技术的信息服务人才培养研究,[J]情报学报,2000,19(5).

[2] 张社民,刘敏.浅谈信息管理与信息系统的发展与教学.[J]统计与信息论坛,2002(7).

安全信息员职责篇8

1、安全工作信息员是学校安全工作的责任人之一，负责学校安全工作信息的采集、储存和报送，是学校与上级主管部门安全信息的联系纽带。学校信息员对于辖区内重大安全信息要征得校长同意后，在1小时内上报县教育局、当地政府和有关部门，不得贻误，特殊情况下可直接上报教育局。信息员必须掌握的安全信息主要内容和范围是:本地本校落实教育局部署的工作任务，安全工作开展情况；关于安全工作的意见和建议；安全工作经验和做法等。学校针对安全工作召开的会议、开展的活动、采取的措施；学校在近期发生的安全事故和安全事件；对因气候、季节等特殊因素可能造成火灾、交通事故、溺水、传染病、饮食卫生等进行提醒或告诫；安全事故的举报。

2、学校安全工作信息员必须认真学习学校安全工作法令、法规、有关政策和文件，具有一定的理论水平。

3、学校安全工作信息员必须熟悉安全工作，掌握安全工作的基本知识，识别常见的安全隐患。作风正派、直言善谏。

4、学校安全工作信息员要善于观察了解和获取安全工作信息，准确把握信息的前瞻性、准确性和实效性。

5、负责建立健全学校安全信息网络。学校安全工作信息员要在每天17：00前将本校的安全信息收集整理，并报学校领导，每周一汇总，一月一总结，建立信息档案。

6、安全信息上报方式和方法:以文字上报为主,特殊情况下可电话传递、手机短信传递、口头传递等。

7、学校安全信息员的管理与奖惩。教育局每年对安全信息员进行考核，年终评选安全工作先进个人。对提供信息价值高，预防、避免和制止了重大安全事故发生的，建议学校给予奖励。信息员对发现的安全隐患或已经发生的安全事故不按有关规定及时报告直至隐瞒信息的，按照有关规定追究责任。

实验中学安全信息员：

组长：张林

组员：陈久龙全体班主任

东海县实验中学

信息部岗位职责篇9

信息部门工作流程贯穿于公司各个部门，是公司各部门信息连接的中心，也是公司各部门有序高效运行的重要后勤保障部门，部门担负着提供公司各部门运营及决策所需数据汇集、整理、分发等重要工作，同时也是保障公司各部门信息设备的主要职能部门，肩负着设备维护、异常数据监察、信息安全监管等管理工作，为确保信息部能安全、高效、有序、稳定工作特制定如下岗位职责：

一、岗位设定：

为更好明确管理及信息沟通，信息部门分设如下岗位：

1、部门经理一名

2、部门主管一名

3、信息系统维护员两名

4、文员一名

二、岗位职责：

部门经理岗位职责：

主要职责描述：信息部主要负责人，是公司信息系统安全、高效、有序运行的第一负责人，主要工作是对公司信息系统的规划、实施、管理制度的制定。指导各部门信息系统使用及信息系统相关考核指标制定。对信息系统部门进行有序管理，具体职责如下： 1.全面负责信息系统的安全、稳定、可靠、有效运行：

（1）管理正在开发或已实施的信息建设项目，建立和实施企业内信息系统使用的指南和制度；

（2）监督公司IT管理制度的执行，参与公司会议并就系统的改进提供专业意见；

（3）设计和实施恰当的安全控制措施，以达到公司安全标准；

（4）评估信息安全状况，预测未来需求，提出安全计划的改进建议。

2.负责信息系统的建设、安装、维护和扩展工作：

（1）对企业信息系统(ERP、CRM、OA等)的建设提出规划与优化方案，收集、分析来自公司各部门的需求，提出信息化实现的方案；

（2）对相关软、硬件的选型、采购提出建议，并负责检查硬件维护人员所做维护和管理工作情况报表和数据；

（3）依据网络管理员定期对公司网络进行优化和安全性测试报告对网络优化提交相应方案和措施；

（4）对公司网站建设及网站模块搭建进行规划和实施进行评估及实施监测。

（5）根据公司要求，制定各系统的调整计划、作业指导书。

3.负责信息数据管理系统的方案规划、设计和实施：

（1）负责公司信息管理系统的发展建设，并对其提出前瞻性设计、实施方案；

（2）对公司信息管理系统的组建方案进行可行性分析论证；

（3）监督方案的实施，提交进度报告，并对系统的数据进行定期分析，提交分析报告；

（4）规划、协调和实施企业内部各种信息系统；

（5）指挥信息部共同完成系统的升级、调整、清理工作。

4.负责确认信息系统修改意见、建议,以及公司内部信息化培训：

（1）操作改进问题整理成相关作业指导书，下发各个部门操作执行，必要时安排培训课程进行深入培训和指导；

（2）系统改进问题整理成《XX系统修改申请单》，报软件公司进行调研并确定最终修改意见以及解决方案后，反馈给相关意见提出部门；

（3）指导信息技术的培训，对整个公司员工进行计算机水平评估，收集、分析来自公司各部门的信息化需求,设计培训计划和课程，并参与培训授课。

5.门店信息系统建设：

（1）负责制定新开门店的与信息部部门职责相关的计划、作业指导书，并指挥、监督信息部人员完成新开店铺的系统建设工作；

（2）负责定期检查、监控门店信息系统的系统运行情况，并将运行问题以及改进意见提交公司领导；

（3）监控所有硬件设备的使用情况。

6.负责信息技术部人员的考核和规范化管理工作，其余公司安排的系统日常工作的执行。

部门主管岗位职责：

主要职责描述：主要协助部门经理完成对部门各项事务的管理及提出辅助意见、建议，完善部门内部建设，提供企业信息化建设参考意见和建议，完成其他由部门经理交办的各种事务，具体工作职责如下： 1.对企业信息安全制度提出意见和建议并协助监督执行：

（1）协助建立和实施企业内信息系统使用的指南和制度；

（2）辅助监督公司IT管理条例的执行，（3）辅助设计和实施恰当的安全控制措施，以达到公司安全标准；

（4）辅助评估信息安全状况，预测未来需求，提出安全计划的改进建议；

（6）协助部门经理管理公司信息技术部门。

2.协助信息系统（软硬件）的建设、安装、维护和扩展工作；

(1)负责维护门店服务器的系统安全、硬件维护保养，业务系统的安装；门店的网络维护，故障检查排除；

(2)协助经理完成总部、门店信息系统的调整、升级、修改、数据全局备份工作；对公司的硬件使用情况提出合理建议或意见；

(3)根据公司要求对下属各门店进行网络规划，并根据公司的要求完成网络建设工作

(4）对门店服务器的运行情况进行监督、检查，定期对门店服务器进行维护；

(5）负责公司PC机、打印机的维护，简单维修，并对提出问题部门进行及时的解答和解决问题

(6）负责门店POS机、电子称的维护，简单维修工作，对POS机和电子称定期进行检查，发现问题及时解决，硬件损坏情况下，与厂家沟通及时处理；

(7)对业务系统进行定期检查包括：磁盘空间、程序版本、备份情况、系统数据等日常检查工作。

3.协助信息数据管理系统的方案规划、设计和实施。

4.协助公司内部信息化培训：

(1）负责制订业务培训计划、编写业务培训教材，对公司内部使用业务系统的操作人员进行上岗前的上机培训工作，对中层管理人员进行电脑系统知识的培训工作；

(3）收集、分析来自公司各部门的信息化需求，并辅助培训；

7.辅助部门的日常管理和员工考核；

8.完善部门内部建设工作；

9.完成由部门领导交办的其他事务；

信息数据分析管理员岗位职责：

主要职责描述：是对整个管理系统进行日常维护和管理的主要负责人，主要对公司信息管理系统、数据库进行有效管理，确保数据安全、准确，提供公司各部门所需相关数据分析报告，以及其它和信息管理系统的相关工作，具体工作职责如下：

2、负责对信息系统管理服务器的设立、管理、维护等工作，对关键服务器运行提交：监控日志、应用服务运行维护记录、日志记录文档，月报表等工作；

3、负责对信息系统所收集数据进行整理、分析，定期提交各项公司信息数据报告；

4、建立信息反馈资料库，建立信息反馈通报制度；

5、根据项目建议书及研究目标，用数据分析工具对数据进行分析，提交数据报告；

6、维护公司信息管理系统正常运行，对数据库进行日常管理、定期备份；

7、收集、分析来自公司各部门的信息化需求，并依此提交相应报告至部门经理；

8、部门领导分配的其它工作。

网络管理员岗位职责：

主要职责描述：负责管理和保证公司网络、服务器、台式机等基础设施的安全性、稳定性运行，规划、设计、记录、日常管理、服务监控等工作，为公司信息方面的决策、采购提供所需信息，为确保公司工作流程制定相关网络使用规定和建议，并监督及确保相关人员对规定和制度的执行；必要时仍会兼顾公司分配的其他任务，但主要以IT基础设施管理为主。

1、监测公司网络系统的运行状态，并进行维护，确保其正常运作，包括路由器、交换机，VPN设备等等；

2、网络拓扑规划及实现；

3、网络设备管理；建立拓扑图，设备维护文档，包括设备使用情况、升级记录等；

4、网络安全管理：病毒公告、防御、检测、清除，网络反病毒软件统一部署、升级，网络防火墙的配置管理；

5、网络运行管理：包括网络设备使用规划、配置、升级，网络使用、带宽监测；

6、系统维护管理：

(1)硬件设备（服务器、工作机、打印机、移动存储设备）安装、配置、运行；

(2)常规故障处理（设备运行维护文档，月报表）；

(3)协助硬件资产登记，使用情况记录（设备资产记录文档，月报表）；

(4)根据需求规划、安装、配置、管理服务器及其它各型设备；

（5）桌面系统支持（关键应用软件统一部署，统一版本控制、区域控制），必要时指导用户使用相关设备，开展对各部门相关人员的IT培训；

（6）用户账户以及密码管理（建立、更新、删除；按需分配）；

（7）服务器、用户操作系统安全补丁部署升级管理；

（8）根据实际需求规划、实行数据备份、恢复策略。

7、所有信息设备以及各项信息管理相关资料的搜集、整理、归档、保管工作；

8、信息部机房日常维护及管理；

9、部门内部其它工作。

内部行政事务组岗位职责：

主要职责描述：负责物资管理，包括部门办公用品及各设施设备的管理，负责信息部与公司各部门的沟通协调、文件的传递工作，配合硬件设备保障组和数据分析组确实有效的完成工作，协助部门经理做好部门日常管理工作，具体工作职责如下：

1、负责信息部与公司各部门的沟通协调、文件传递工作，配合硬件组、数据组切实有效的完成工作；

2、内部行政文档及设备维修、巡店记录文档的管理；

3、物资采购及仓库管理；

4、部门人员考勤记录；

5、协助做好部门内部的建设管理工作；

6、内部回访监管；

7、信息数据整合及发布；

8、部门安排的其他工作。

内部培训组岗位职责：

主要职责描述：负责公司内部信息管理系统的培训教程编写及培训工作，设计培训计划，培训授课，具体工作职责如下：

1、搜集、整理培训资料；

2、掌握并熟悉使用公司内部的信息管理系统，根据系统操作，编制培训教程；

3、对相应系统操作人员进行培训；

4、对整个公司员工进行计算机水平评估，设计培训计划，培训授课；

5、根据实际情况对培训范围培训内容进行规划；

6、对公司内部信息管理系统培训具有前瞻性、全局性的掌控；

信息的便利与丰富信息环境篇10

——题记

信息是衡量创业环境的重要指标，也是企业能否顺利发展的关键，信息化建设完备的地区，势必会帮助企业获取有益的信息，形成新的决策，推动企业不断前进。而衡量信息环境的主要参考指标则是信息的畅通性、便利性和丰富性。信息社会中，一个创业者获得信息的手段和途径的多寡，影响着他在社会中获得创业机会的多寡乃至创业的成败。

案例：信息是衡量创业环境的重要指标

案例说明

用友软件股份有限公司成立于1988年，长期致力于提供具有自主知识产权的企业应用软件、电子政务管理软件的产品、服务与解决方案，并在金融信息化和软件外包等领域占据市场领先地位。2001年5月，用友公司在上海证券交易所挂牌上市。

案例分析

“北京是一个信息化程度很高的城市，是国内其他地方所不能及的，在这样一个信息时代，这里云集着众多的传媒业、众多的旅游资源、高于第二产业的第三产业，而且政府经常出台的一些措施，都是适合个人创业的。像中关村电子一条街的兴起，就是一个很好的例子。从中走出来的企业有很多，像联想，当年柳传志是骑着自行车在中关村送电脑，现在成了国内最大的IT生产供应商。当然，那一批公司中现在做大的也很多，比如用友等等。北京的发展机会很多，只要你努力，就有成功的可能。”

“发展是需要很多因素的，但北京都能够满足你的需求。一个人的发展不仅仅是找到工作，更重要的是在学习的过程中，在这拥有100多所大专院校，50多所研究机构的古都，你可以每天都接触到学习的信息，给个人自我成长一个很大的空间。”而更多的博物馆、会展、洽谈会构成了中国最强大的非院校教育信息流，给自我教育者充足的社会课件。信息已经成为衡量创业环境的重要指标。

案例启示

信息作为一种客观存在，它一直都在积极地发挥着人类意识或没有意识到的重大作用。科学技术在近两个世纪所取得的空前进步，使人们终于认识到，信息是与物质和能源可以相提并论的用以维系人类社会存在及发展的三大要素之一。在当今信息化社会中，与其他资源相比，信息资源具有特别重要的意义。人类对各种资源的有效获取、有效分配和有效使用，无一不是凭借对信息资源的开发利用来实现的。信息资源在推动社会发展、促进人类社会进步等方面正发挥着日益重要的作用。信息可以创造财富，通过直接或间接参与生产经营活动。作为一种知识性产品，信息的价值是无法直接计算的，但它的经济效益却是实实在在的。一项适时对路的信息，可以带来一种新产品，或者在贸易中处于有利地位；信息的交流可以鼓励竞争，消除垄断，使不同的企业或工程项目得到相互的促进和发展；技术经济信息可以有利于产品的更新换代，有利于产品质量的提高，促进技术的进步和生产的发展；市场信息能提高全民经济生产的协调性等。

信息是科学管理的基础，是管理和决策的主要参考依据。从广义上讲，任何管理系统都是一个信息输入、交换、输出的信息与信息反馈系统。这是因为管理者首先要知道被管理对象的一些基本情况，在一定程度上消除对管理对象认识的不确定性后，制定出相应的对策，进而实施管理。更进一步地讲，任何组织系统要实现有效的管理，都必须及时获得足够的信息，传输足够的信息，产生足够的信息，反馈足够的信息。只有以一定的信息为基础，管理才能驱动其运行机制；只有足够的信息，才能保证管理功能的充分发挥。

随着时代的进步，信息更换的频率越来越快，谁掌握了最快、最新、最准确的信息，谁就会先人一步。信息已成为衡量创业环境的重要指标，是企业能否顺利发展的关键。信息化建设完备的地区，势必会帮助企业获取有益的信息，形成新的决策，推动企业不断前进。而衡量信息环境的主要参考指标信息的畅通性、便利性和丰富性。

那么信息化建设有哪些内容呢？信息化建设除了要推行电子政务，推动政府网站、数据库和业务应用系统建设，促进政务资源整合、信息共享和业务协同，推进政府网上服务，增加服务项目，丰富服务内容，增强服务功能外，各部门、各地区还要建立和完善信息应用系统，加强信息系统工程监理，规范信息化建设市场秩序，积极发展电子商务，着力推动信用体系、支付手段、安全认证和法律法规等关键环节的建设，完善电子商务发展和互联网消费环境。

信息组信息员岗位职责篇11

微博、微信等公开交流方式的诞生令信息的传播速度得到了进一步的提升, 但是随着该种模式的逐渐普及化, 其自身所存在的问题也开始浮出水面。首先即表现在信息的真实性上, 信息发起者对于信息的研究与处理并未达到能够形成新闻的要求, 准确性方面令人质疑。其次即表现在相关媒体为了提高自身的关注率, 相关人员就信息的发展性更多采取的是个人主观臆测, 并未经过实际的科学研究与专家的推论。本文将就复杂信息传播中的公众心理变化与传媒责任进行更深一步的探索, 以期传媒能够更好的承担其自身责任, 而公众也可以建立起全民新闻的相关素养。

1 信息传播初始阶段的民众心理

1.1 民众猜忌的形成

在新闻的传播初期, 由于信息自身与国民的生活或者工作息息相关, 会获得大量的关注者, 而对于该类关注者而言, 信息的实时性与有效性直接牵动着其心理反应。通过有效的信息能够令国民对于某一方面的认识达到一定的程度, 对自身的生活或者国家的现状了解都能够起到良性作用。有效实时的信息传播是公众了解刚刚发生或者未知事物的主要方式, 在该过程当中, 若信息的准确性存在自身的驳论或其它传媒公司对于该事态的发展具有不同观点时, 会导致公众对于信息的可靠性产生怀疑, 而随着该种现象的愈演愈烈, 个人或者组织会对信息进行相关的猜忌, 该种猜忌经过传播之后往往会对真实的现象产生极大的负面冲击[1]。

1.2 信息被关注度达到顶峰

人们对于已发生却并未确认的事情总是怀着好奇的角度来对待的, 而相关传媒对于信息的传播似乎也染上了该种“习惯”, 进行新闻的播报时, 未获得确切的消息即开始无的放矢, 而往往导致的结果都是在后续的新闻播报中对之前的结论进行纠正与反驳。此类情况的发生对于公众而言是一种精神上的折磨与挑战, 往往人类在出于信任的心态对某种事物进行确认之后是抱着愉快心理的, 而在此时, 若其所信任的目标再次宣称对某种事物的认知并不符合之前的理论, 将予以纠正, 对于之前选择相信该种理论的人而言, 其心态上的改变毋庸置疑。但即便如此, 在进行沟通与交流时, 民众还是控制不住的将该条消息作为主要的话题, 发表者个人的意见, 或猜测、或推理, 乐此不疲。

2 信息延伸阶段的民众心理

2.1 国民与传媒双方开始谨慎

在经历了消息的不确定情况之后, 跟踪报道与实时消息都无法给予民众满意的结果, 更多的是引起恐慌与焦虑。纷纷对相关事件进行抨击与嘉奖的同时, 将更多的时间放在了对新闻传播之后所出现的各种话题与舆论反应上, 人们开始根据自身的理解与判断支持有关的臆测和推断, 将消息的公众度推到风口浪尖。在对消息进行持续的追捧之后, 公众的心态从埋怨与焦虑开始向平缓转变, 由于无法在真正的意义上对消息加以确认, 消息最初所引起的轰动也变成了民众茶余饭后闲聊的话题, 再无更深的意义[2]。而由于之前消息所造成的不良影响, 传媒与个人臆测者之间保持了相同的步伐, 对于消息的传播开始变得谨慎。

2.2 公众对传媒产生反感

公众对于消息的关注过程当中, 大部分人处于想要得到一个结果的状态, 而小部分人则对消息的影响进行了追责和质问, 在该部分人群眼中, 消息的可信度与准确度都已失去了意义, 发生的事故或者现象已经无法挽回, 既然如此, 那么抱着求根知底的态度便更加显得滑稽与可笑, 任何人都无法将自身代入到事故关联者的感觉当中去即是对滑稽与可笑的认证, 该种民众心态的形成依旧是由于对信息失去了信心之后的外在表现。总体而言, 公众对于传播消息的可信度产生了较大的阴影, 在对于信息的筛选与是否选择相信方面形成了质疑性, 并且在内心呼吁新闻的提供者可以为信息负责, 为广大公众而负责。

3 新闻要素与国民素质

3.1 传媒行业的责任

传媒行业自身的职责即是对已经传播的新闻以及消息进行系统化的分析以及研究, 从而令广大公众对于新闻能够产生一个确切的认识和了解。在该过程当中, 传媒工作者的自身素质以及专业知识的相关积累占据着主导地位, 大方向上的思维正确以及实践确认的能力是达到新闻标准重要因素, 而当代传播技术的发达率与广阔性对于该类人群的要求也开始逐渐加强, 无论是当代的新闻媒体还是传统的消息传播组织, 在相关的工作当中应该注重于公众对其的看法与感官程度, 立足于当下公众的需求。我国当前传媒工作进行消息传播的方式已日趋完善, 但是在实际的新闻处理方面仍存在很大的问题, 通常情况下对于消息的确认都是采取“听闻”的方式进行资料收集, 进而对消息进行传播, 实际意义上的信息收集与分析都还停留在比较浅显的一个地步上, 该种情况与国外的媒体截然相反。在很多的新闻报道之中, 我国媒体工作者应对自身的职业标准进行一次反思, 通过与国外媒体进行差异化对比的方式寻求自身的突破点, 解决当前传媒当中所存在的一些列问题。

3.2 国民素质的培养

从另一个方面分析, 在新闻的传播过程当中, 国民自身的新闻素养同样发挥着不可或缺的作用[3]。当前对于新闻的处理, 传媒工作者更加注重的是将新闻的内容写的极尽煽情, 在阅读和准确性方面为国民打下了双重性质的朦胧感, 而一条重要的消息往往会经过多家媒体的传播, 在该过程当中, 由于个人的主观意识不同, 对于问题的理解方式也不尽相同, 该种情况的发生促使我国国民在新闻的挑选过程当中应该具有一定的主观意识, 对新闻的内容进行筛选, 以便获取最为直观、准确的信息, 而对于该种国民素质的形成还需要很长的时间来不断完善。

4 结论

新闻消息的传播效果直接影响着国民的心理变化, 由于传媒工作者的过失极易造成国民对整个传媒体系的失望。面对该种现象, 我国新型传媒行业与传统传媒体系应与时俱进, 符合当前公民对于新闻方面的相关需求, 满足新闻自身的存在价值, 为我国的新闻传播行业正名。

参考文献

[1]田晓睿, 王丹琛, 董安邦.心理应激影响下公共危机信息传播机制研究[J].图书情报工作, 2014, 6 (2) :59-65.

[2]丁迈, 罗佳.心理应激影响下突发性公共危机事件的公众舆论流变——以“昆明暴恐”事件为例[J].现代传播 (中国传媒大学学报) , 2015, 9 (2) :50-53.

信息技术教师岗位职责篇12

一、根据学校教学计划，制定本学期上机实习计划。

二、课前五分钟上楼，不准迟到，组织学生排队，有序进入机房，检查学生人数，并报学生情况给微机室管理员，认真登记。

三、制定各班级上机座位表，并交与管理员督查。指导安排学生进机房套鞋套，按指定座位就座，维持良好的上课秩序。

四、教师在上课前应强调学生上机安全、网络健康等方面的注意事项，注意培养学生良好的上机习惯。

五、认真执行《柳林县汇丰中学微机室学生使用制度》和《柳林县汇丰中学微机室安全使用制度》，掌握常用的计算机硬件、软件和网络知识，及时处理课堂上的微机故障，确保机房设备的正常使用。

六、刻苦钻研业务，提高自身素质，熟悉教材及其要求的全部上机内容，对学生上机操作中提出的问题应给予正确解答。

七、爱护微机室设备，做好学生在机房的管理工作。定期进行计算机病毒的消除和重要文件备份工作。

八、积极开展教学研究活动，不断改进教学方法，努力提高教学效果。积极向学校提出微机室建设和设备更新等方面的意见。

九、做好微机室卫生、安全防范和财产保护工作，熟悉机房用电安全，熟悉防火等有关器材的使用，经常检查，确保安全无事故。

十、进出入微机室工作，应及时与微机室管理员办好交接手续，做到

安全卫生，账物相符。

信息组信息员岗位职责篇13

全国卫生信息化发展规划纲要(2003—2010)指出:加强卫生信息化人才队伍建设,将信息技术应用列入医学教育领域, 建立多层次、分类别、多形式、重实效的信息化人才培养制度, 培养一批精通信息技术和卫生业务的复合型人才。[1]

针对社会的需求,医学院校设立了卫生信息管理专业以培养所需人才。高职专科学校的目标是培养应用型人才,如何培养以职业服务面向就业岗位及岗位胜任能力的信息技术能力, 是此类学校教学改革研究的重点。

1卫生信息管理的职业能力分析及岗位要求

在各级医院,专门设置卫生信息管理岗位,是近十多年的事,医学院校开设卫生信息管理专业也是近些年的事。近些年信息技术和计算机网络的发展迅速,各级医院及医疗机构纷纷大力发展其网络数据平台,对卫生信息管理岗位提出了更高的要求。针对这些情况,我们作了相应的调查。

调查采用了问卷调查和个人访谈的方式。问卷调查的对象主要是两部分,一是部分往届毕业的卫生信息管理专业的同学,他们在医院的相应岗位就业;二是医院的信息管理科的管理人员和技术员。问卷调查共发放200份,涉及学生问卷160份,医院管理人员40份,回收问卷200份,有效率为100%。问卷调查设计的问题主要是涉及在医院等医疗机构的卫生信息管理岗位对于信息技术的职业能力需求。根据问卷的统计结果,我们进行了归纳整理,总结在以下几个方面:

1应具备计算机基本操作技能

在医院,卫生信息管理岗位归属于信息科,此岗位的工作范畴主要涉及医院的信息系统即医院数据管理平台的管理和日常运行维护,因此,要求管理人员应该具备基本的计算机操作能力。例如:熟练掌握常见的操作系统,办公软件的使用,基本的网络测试和网络操作等等。

2具备计算机软硬件维护和常见故障维修能力

在医院的计算机系统中,一般由医院数据平台的计算机网络系统、办公系统、诊疗系统三个部分构成。无论是哪个系统, 核心是计算机,因此,管理人员要具备能够保障计算机正常运行的维护能力。并且,对于计算机出现的一般常见故障,要能够迅速处理和维修,保障计算机的正常使用。

3具备数据库基础管理能力

现在各级医院都设置了计算机网络平台,利用计算机网络平台上的医院信息管理系统进行全院的数据存储和信息处理。所谓的医院信息管理系统,其技术实质就是数据库的管理的应用。现在常见的数据库为SQL、ORACLE等,因此,管理人员应具备这些数据库的基本操作能力和管理能力。

4具备计算机网络使用和日常维护能力

医院的信息管理系统是运行在计算机网络上,计算机网络的正常运行和良好的运行状态是必须保障的。因此,信息管理人员要维护计算机网络的日常运行,要熟悉计算机网络的基本操作,具备处理计算机网络的一般常见故障的技能。

2高职专科医学校对卫生信息管理专业的计算机技能人才培养现状

通过上述调查分析,我们明确了医院信息管理岗位的工作需求。但在高职专科医学校,卫生信息管理专业的人才培养现状和市场需求的岗位工作能力需求有些脱节,即不能胜任岗位需求,主要表现在培养学生专业技能的计算机课程设置和实践教学中。

1重医学知识,轻计算机专业知识

卫生信息管理专业前几年主要开设在医学本科院校,这几年在医学专科学校也开设了此专业,但在专科学校,通过问卷调查的分析发现,普遍都具有重视医学知识,轻视计算机专业知识的特点。学校的主导思想,是医学知识的学习为主,计算机等信息技术的知识掌握为辅。但是,专科院校由于学时限制的原因,没能足够的时间去学习更多的医学知识,造成卫生信息管理专业的同学医学知识学习不够深,信息技术也掌握不好的局面。

2对计算机操作技能重视不够

某些医学专科学校,卫生信息管理专业的人才培养方案中,医学知识、管理知识、信息技术三个部分构成专业的培养。这个人才培养方案看似不错,但在实践教学过程中,存在计算机信息技术学校重视理论教学,忽视计算机的操作教学。

3计算机课程的设置不能完全适应岗位需求

部分医学专科学校的计算机课程设置,照搬了本科院校卫生信息管理专业的人才培养方案,忽略了本科院校的学制和专业培养的侧重点;或者仿照了信息技术专业的培养方案,没有将工作岗位的技能需求有机结合。毕业学生进入工作岗位,不能将所学立即用于工作之中。

3基于岗位胜任力的卫生信息管理专业的计算机课程教学改革

根据前面的岗位胜任力的调查分析和学校的计算机课程教学现状,进行基于岗位胜任力的卫生信息管理专业的计算机课程教学改革势在必行。

1重构卫生信息管理专业的计算机课程体系

根据调查分析的结论,结合卫生信息管理岗位的工作需求,选择计算机课程,合理设置教学内容和教学学时,从计算机基础教学,到专业教学,构建计算机课程体系,以涵盖适应岗位需求的计算机技能。

2改革计算机课程教学的课程标准

根据调查分析结果得知,以前的计算机课程教学标准是适应一般技能的,没有突出本专业所需求的技能要求,因此,课程改革中,要根据岗位的需求,增删课程内容,修订课程标准。

3改革教学模式,适应岗位能力需求

专科教学是培养应用型、技能型人才,特别是卫生信息管理专业,教学实践中要重视计算机的操作教学,改革传统的教学模式,结合多媒体教学和网络教学,培养学生的计算机专业操作技能,学生才能尽快进入工作角色。