人虫大战的作文

人虫大战的作文（精选5篇）

人虫大战的作文 篇1

“啪”一声，一只飞虫倒毙在地上。原来是被我家的捕虫高手――妈妈给消灭的。“嗡嗡嗡”又是一个闯入者，一场“人虫大战”又开幕了。

只见那只飞虫在我的毛巾旁转了几圈，停在窗帘上。妈妈说道：“这回该我出场了！”可那只飞虫死活不肯下来，任凭我和妈妈怎么摇动窗帘，它就是不下来。它似乎知道下来就会被“竹笋炒肉”了。我灵机一动，拿来了鸡毛掸子和竹扇给妈妈。只见妈妈一手拿着鸡毛掸子吓飞虫，一手拿着竹扇摇来晃去，飞虫惊恐地飞了下来。“别让它跑了”！

妈妈说道，我急忙堵住了它的去路。只见那飞虫急得团团转，真应了“无头苍蝇――瞎撞”那句歇后语。妈妈想趁机打它个措手不及，但那飞虫似乎来了鱼死网破，直向妈妈冲来，要和妈妈决一死战。它往低处，妈妈便用竹扇直拍它，它逃向马桶，妈妈便用鸡毛掸子进行“大扫荡”。

飞虫拼命地在卫生间里四处乱窜，妈妈双眼如火眼金睛，紧紧地盯着它，可一晃眼还是不见了它的踪影。我和妈妈停了下来，“飞虫呢？”我疑惑不解，左看看，右看看，仔细竖起耳朵听，还是不见飞虫。

正当我和妈妈上下左右全方面搜索时，突然间听到“啪――”的一声轻微轻带尖锐的东西，妈妈和我循着声音仔细寻找，一个地方一个地方地找。不一会儿，飞虫终于被我找到了，它已经一动不动地躺在窗户边的角落里了。我有些奇怪，赶紧蹲下来看它，“你怎么不跑了？”我问飞虫。可惜虫子不会说话，妈妈回答了我：“飞虫应该是飞得太急了，撞到墙面上落了下来。”

“哈哈哈……”整个房间充满了我胜利的笑声。

人虫大战的作文 篇2

美国的义务教育制度, 以中小学为主体:小学五年, 中学三年, 高中四年, 加起来十二年级。孩子入小学一般是六七岁。不过, 大多数州都为五六岁的孩子提供免费的学前班 (kindergarten) , 但不作硬性规定。只有个别州是要求孩子必须上的。在学前班之前, 四五岁的孩子还有幼儿园 (pre-school, 幼儿园和学前班的翻译, 按字面意义正好相反, 先是学前班, 再是幼儿园。在此考虑中国人一般的观念意译, 以免误解) 。幼儿园不在正式的义务教育系统之内, 按说政府不负责埋单。但是, 从联邦到州政府, 乃至市政府和各种慈善机构, 都对低收入家庭提供这方面的资助。

这种政策有两大理由。第一, 富裕家庭一般能够自己支付幼儿园的费用, 或者夫妻两人总有一个在家, 保证孩子得到较好的照顾。低收入家庭无法支付这些费用, 双职工也比较多, 顾不上孩子。当然, 低收入家庭父母教育水平比较低, 给孩子提供的成长环境也不好;第二, 一系列的研究显示, 在幼儿园的孩子身上每花1美元, 日后带来的社会回报高达60~300美元。这主要体现在幼儿园使这些孩子长大后获得的较高收入、较低犯罪率等等。

也正是因为如此, 在“大衰退”的头两年, 各州政府都力争不砍幼儿园的经费。但是, 2009-2010年度, 政府财力不支, 幼儿园经费出现了十年中第一次下降。更糟糕的是, 经济危机使贫困人口增加。儿童的贫困最为严重, 目前每五个儿童中就有一个生活在贫困线以下。换句话说, 在这种财政削减的过程中, 社会对幼儿园经费的需求却直线上升, 正是需要加大投入的时候。

这样的局面, 必然导致政治冲突。其中最为激烈的斗争大概发生在北卡罗莱纳。该州的儿童贫困率达到21%, 但共和党控制的州议会大砍幼儿园的预算, 导致民主党的州长在该州历史上第一次行使了对预算的否决权。但是, 议会马上以压倒多数推翻了州长的否决。最终, 这场战斗转移到法院。法院判定议会的做法侵犯了四岁孩子接受良好教育的权利, 并称这些孩子是脆弱的, 一旦失去了这种受教育的机会, 其贫困的环境就会对其一生产生恶劣的影响。这样把幼儿园教育提高到宪政权利的高度, 在美国并非第一次。1998年, 新泽西最高法院就明令新泽西州政府为三到四岁的孩子提供良好的幼儿园教育。该州马上行动, 以研究和数据为基础, 设计了非常先进的课程, 在这一领域成为全国的带头羊。这次北卡罗莱纳州长获得了法院的支持, 也立即发布行政命令, 要求给所有合乎要求的孩子提供幼儿园教育。但是, 共和党在自己的势力范围内也决不手软。共和党一手遮天的亚利桑那州大概走得最远, 把整个幼儿园的财政开支都给砍掉。得克萨斯州在州长佩里的支持下, 砍掉了支持10万个孩子的幼儿园拨款。

在这个问题上, 民主党和共和党的立场泾渭分明。民主党认为学前儿童的教育是孩子们的宪政权利, 政府有责任保护, 为此不惜加大政府开支。共和党则坚守财政纪律, 认为在政府赤字过大的情况下, 这些不属于义务教育系统的钱要大刀阔斧地砍掉。未成年的孩子不懂政治, 也不问政治, 但政治却找到了他们, 塑造着他们的生活。

不但是政治, 这种斗争还渗透到了学术领域。不久前, 《波士顿环球报》拿自由派的大本营马萨诸塞州和保守派的大本营得克萨斯州进行了对比:高中毕业率得州79.6%, 为全美最低, 麻省为88.7%;成人中获得高等教育学位的比例, 得州为8.3%, 麻省为16.4%;每十万人中的凶杀案, 得州为5.6件, 麻省为2.6件;每千人的离婚, 得州为4.2, 麻省为3;每十万人中盗窃他人身份的犯罪案, 得州116.4, 麻省69;每亿人中交通事故死亡数字, 得州1.4, 麻省0.7……看到这则报道, 我不禁好奇:两个州的学前教育, 会有什么差异呢?

众所周知, 得州一向代表自由放任的小政府模式。最近二十多年的共和党总统全出自得州 (布什父子) , 如今州长佩里也正在竞选总统, 到处标榜得州的高增长和创造的众多就业机会。麻省则是率先实行全民医保的州, 在保守主义者看来有着保姆型的政府。两州老百姓生活的这种差距, 固然有众多复杂的政治、社会、经济原因, 但在这么多的社会事项中, 得州如此落后, 并且落后得如此之大, 这多少让人会寻找某种一以贯之的理由:得州人从小的成长方式是否特别艰难?这种成长方式是否塑造了他们的一生?

当然, 仅仅这么推测未免太缺乏根据。不过, 严格的科学研究, 在不断地证明人们的经验和直觉。最早的一项研究, 是1962年在密歇根州开始的:两组低收入家庭的孩子, 一组上幼儿园, 一组没有上。等他们40岁时, 研究者的追踪调查发现, 上了幼儿园的孩子相比没有上的, 智商没有明显变化。但是, 他们成人后所受的教育明显要高, 收入也高, 拥有自己住房的比例高, 犯罪率则低得多。

保守派的学者, 一向信奉智商先天论, 认为对智力成长的人为干预毫无用处。这一立场, 确实获得了许多学术研究的支持。他们由此进一步指出, 目前社会各阶层巨大的社会经济差距, 在很大程度上是智商决定的。一系列的研究表明, 智商和人的收入、成就、家庭的稳定、个人生活的幸福乃至犯罪率等等, 都有重要的相关性。市场竞争如同体育比赛, 能者获胜乃天理。密歇根的这项研究, 也被他们引证, 称早教并不能提高孩子的智商。其政治含意是, 政府不必来当保姆, 不要过多地干预人的自然成长过程。

自由派学者则一向反对智商决定论。比如哈佛著名的心理学家Howard Gardner提出的多重智力理论, 以及后来盛行的“情商”理论, 都指出传统智商概念过于狭隘, 人的能力具有多重性, 人的成功和幸福, 有许多智商外的因素。密歇根的研究恰恰从另一面证明了这一点:虽然上幼儿园的孩子智商并没有显著提高, 但情商则优越得多。这表现在他们有着比较长的注意力时段, 心理和感情比较稳定, 比较有责任心等等。这些社会和感情的品质, 使他们能够专注于学业或事业, 遇到困难不轻易放弃, 也不易染上坏习气, 继而造就了他们的成功。保守派学者们忽视了最本质的问题:幼儿园的目的并非提高智商, 而是改变孩子未来的一生。

对社会和感情因素的强调, 实际上主宰了二十世纪儿童心理学的“依恋理论”的发展。根据“依恋理论”, 新生儿来到陌生的世界后, 第一需求是和照顾他的人 (无论是父母还是其他成人) 形成依恋的纽带。对这种需求的满足, 是孩子日后诸多发展 (包括认知能力、身体发育、社会和感情技能等等) 的基础。低收入家庭不仅仅有贫困问题, 而且破碎家庭、不幸家庭的比例非常高。比如父母犯罪、吸毒, 单身母亲打好几份工, 家庭暴力等等。这些都给孩子带来了巨大的心理创伤, 影响其心智和身体发育。幼儿园教育, 则给他们提供了心理的安定感。老师陪着孩子游戏, 提供种种关爱, 满足了孩子对成人的依恋和依靠, 进而变得自信, 整个社会行为和感情世界都大为改善。

近几十年来, 美国在中小学和大学教育中采取了一系列对弱势阶层倾斜的政策, 帮助那些处于学业和生活危机中的孩子, 效果都不理想。保守派立即指出, 这一切证明了政府干预的徒劳, 自由派则针锋相对:这恰恰是因为干预得太晚。弱势家庭的孩子在上学前, 恶劣的环境已经将之定型。所以, 政府的干预应该向早教延伸。比如, 纽约城市大学的社会学教授Donald Hernandez揭示:那些三年级还跟不上班级进度的孩子, 有六分之一到19岁时不能高中毕业。三年级孩子在学业上的表现, 很多是在学前奠定的。

人虫大战想象作文 篇3

估计N年后，奶奶家门口会建一座“战争纪念馆”啦！什么？为什么？哈哈，是因为这里曾发生过一场“重要”的人虫大战。

下面，给大家回放一下战争镜头：

由于奶奶家的玉米粒受潮了，所以便把那袋玉米粒倒在门口晾晒。我很好奇，就仔细地打量着这堆玉米粒。突然，我看见了玉米堆里有好多小虫子。嘿嘿，鬼主意马上想出来了。于是乎，我拿着放大镜（作案工具），来到“人虫大战”的战场。

因为今天阳光很强，所以我更是稳操胜券，势在必得，我把放大镜正对着阳光，马上形成了一个“致虫命”的小圆点，这就是传说中的`“焦点”吧。我把焦点对准了小虫子，小虫子突然间惊慌失措，挣扎了几下，便以死亡告终了！可能是小虫子的“家长”不同意，便怒气冲冲的爬上了我的脚。哈哈，就你那点雕虫小技还想跟偶斗？长个十年八年再说吧，我一个“佛山无影脚”就把它从家乡踢到了珠穆朗玛峰顶。得意！俗话说的好：“可怜之虫必有可恨之处。”谁让它不务正业，干起破坏人类劳动成果这行呢？

人虫大战 篇4

“沙沙沙……”（快动作翻书声音）

“沙……沙……沙……”（慢速度翻书声音）

“呼呼呼……”（开始打瞌睡）

突然，一阵“哗”地声音进入我耳朵，我被惊醒了，揉了揉眼，继续看书。

一只小瞌睡虫无声地跳着跳着，蹦到我脸上……

我的上下眼皮直打架。我下决心：一定不能让“奸人”得势，一定要把这本书看完。瞌睡虫阴笑着说：“笑话，一定要睡，哈哈。”于是我的眼皮中好像夹了个弹簧，上眼皮已垂下去，又“嘣”地窜了上去，一垂一窜，一上一下多有趣。

小瞌睡虫无奈，叽里呱啦地请了一个大瞌睡虫。

就这样，我的上下眼皮合拢了，像涂了胶水一样，怎么也挣不开了。

“哗”，一个声音传入我左耳，又从我的右耳飞出去了。

“呼呼呼”，鼾声此起彼伏。

懒虫入侵

“一个好学生应该学会早上叠好被子……”这是一篇报纸上登载的报道。“嗯，说得太对了。”我点了点头。

今天早上，我一起来，就打算做个好学生，那就得叠好被子。

此刻，懒虫也起床了，它想捉弄一下我。

我顿时打了一个寒战，准备去整理被子。一个念头马上浮现在我心头：我还要写作业，复习预习，没功夫去干这闲事（其实这是懒虫在作怪）。好吧，这就算了。我刚迈起步子，自己的一股强大意识猛冲过来：我不做懒人，我要叠被子。

我又往回走，先前那股力量又出现了，后来的那股意识也浮现在心头，两股想法成了对比，你争我斗。

植物大战僵尸的作文 篇5

忽然，出现了一个大黑洞，像磁铁般吸着西瓜投手和坚果。西瓜投手和坚果吓坏了，他们被一步一步的向前吸。忽然，跳出了一个身影，顶住了黑洞的吞噬。黑洞消失了。西瓜投手和坚果崇拜的望着那个身影，并问：“你是谁?谢谢你挡住了黑洞的吞噬!”那个身影转了过来说：“我是你们的朋友――白萝卜。我整整练了十年的功夫，学会了抵住黑洞的吞噬和气功僵尸的气功。”“谁是气功僵尸?”西瓜投手和坚果问。“那个.....哦，他是一个可怕的僵尸，会吸走植物战士!”白萝卜说着，突然消失了。“白萝卜，你去哪了?”西瓜投手和坚果寻找着，不知不觉走进了一座少林寺。

这里阴森森的，让人不寒而栗。少林寺的大柱子边，几双眼睛盯着西瓜投手和坚果。忽然，从大柱子冲出一大波扎头发，古代装饰僵尸，有的拿锤子，有的拿酒壶，有的拿xx.....僵尸不计其数。西瓜投手和坚果急忙和僵尸们打了起来。西瓜投手投出一个又一个的西瓜，重重地砸在僵尸的头上;坚果保护着西瓜投手。他们觉得自己在不由自主前进，就像被吸着，原来是白萝卜所说的气功僵尸干的好事!忽然，白萝卜跳了出来，对西瓜投手和坚果说：“快，快躲到我身后去!”西瓜投手和坚果连忙躲在白萝卜身后。渐渐地，西瓜投手、白萝卜和坚果都感到筋疲力尽，渐渐地挺不住了。可是，僵尸们还是源源不断地来袭。西瓜投手突然想出了一个办法：召唤能量豆。于是，他和白萝卜、坚果唱了起来：“能量豆，像朵花.....”唱完了以后，忽然，跳出了三颗能量豆，蹦蹦跳跳的来到三个植物战士上。西瓜投手和坚果还有白萝卜马上有了力量：西瓜投手变成了西瓜炮，不断发射出西瓜xx;坚果穿上了铁甲;白萝卜分裂出另外两个白萝卜。僵尸一个一个地倒下了。植物们胜利了!