自我鉴定专科毕业生

自我鉴定专科毕业生（精选13篇）

自我鉴定专科毕业生 篇1

【自我评价|自我鉴定】大专毕业自我鉴定

时光匆匆，转眼间，大学三年的美丽时光就快结束了,三年的大学生活使我成长，成熟，成为有用之材。回顾大学三年,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动,也养成了认真对待学习和工作的好习惯!

在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动，向党组织靠拢，并取得了党校结业证书。

在学习上,我圆满地完成本专业课程，基本掌握了计算机软硬件的基础知识和理论，通过了国家计算机二级，大学英语四级考试。具备了较强的英语听读写能力。对OFFICE办公和其它流行能熟练操作,并在因特网上开辟了自己个人空间。平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高!

在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外,对时间观念十分重视。由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态。

为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。三年中，我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。

作为积极乐观新时代青年,我不会因为自己的大专文凭而失去自信,反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实。完善自我石我未来目标。且我相信:用心一定能赢得精彩!良禽择木而栖,士为伯乐而荣,勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会。愿借您的慧眼,开拓我人生旅程!

自我鉴定专科毕业生 篇2

随着职业教育不断发展, 各类卫生学校升级转型, 中职护理专业毕业生越来越少, 专科毕业生逐渐成为主流群体。护理专科主要有普通高考专科、三校生升学专科和成人高考专科。为全面了解不同类型专科生就业意向, 结合医疗卫生就业市场需求, 使学生职业规划和就业指导工作更具有针对性, 本文针对近年不同类型护理专科毕业生就业意向进行调查, 有助于学校掌握学生就业特点, 指导学生形成正确的职业观和就业观。

2 对象与方法

2.1 对象

针对各学校不同类型护理专科毕业生就业意向进行问卷调查, 共调查538人, 其中男生62人, 女生476人。

2.2 工具

2.2.1 不同类型护理专科毕业生就业意向调查问卷

本问卷为自编问卷, 共发放问卷538份, 收回538份, 均为有效问卷。

2.2.2 调查问卷内容分类统计表

调查问卷共设置21个问题。收回问卷后按照就业准备、就业选择、就业信息途径3个方面进行分类统计, 并绘制成表。

3 结果与分析

3.1 就业准备 (见表1)

调查显示, 不同类型的护理专科毕业生就业准备存在差异, 3种类型专科毕业生对于就业都充满期待, 已做好走向社会、走向工作岗位的心理准备;毕业生都希望得到就业指导和帮助;毕业生考虑继续提高学历的比例都相对较低, 反映其对于现状的满足。其中, 普通高考专科和三校生升学专科的学校, 对于毕业生职业规划和就业指导重视程度高于成人高考专科院校, 对毕业生就业帮助更大, 说明这些院校对于学生就业工作很重视。但总体来说, 各类院校对毕业生就业指导工作仍需要加强[1]。

3.2 就业选择意向 (见表2)

调查显示, 3种类型毕业生对目前护理专业就业市场均有足够了解, 期望就业以所学专业为主, 绝大多数毕业生选择在医疗单位就业, 对职业充满期待, 对就业充满信心。普通高考专科毕业生对就业医院级别期望值较高, 主要定位为三级医院, 而三校生升学专科和成人高考专科毕业生定位为二级医院, 符合目前就业市场现状。毕业生更愿意在经济发展水平一般地区就业, 更多选择在医院从事临床护理岗位工作, 只有少部分毕业生对于职业有更高要求, 希望有机会从事管理岗位工作, 或参加公务员考试。普通高考专科毕业生不愿意选择落后地区、部队医院基层卫生院就业, 更不愿选择私立医院就业, 这和实际就业情况存在一定的差距, 说明毕业生存在就业观念不当等问题[2]。

3.3 就业信息途径 (见表3)

调查显示, 3种类型毕业生中大多数人高度关注就业, 并采取各种途径了解就业相关信息。总体就业难度较大, 成人高考专科毕业生就业难度更大。毕业生获取就业信息途径较多, 但主要依靠自己和家长, 学校为毕业生提供的就业信息量很少, 说明学校在就业工作中存在重视程度不够以及信息不畅等问题。

4 讨论

4.1 学校职业规划和就业指导的重要意义

(1) 护理专科毕业生是目前我国医疗卫生就业市场的主力军, 做好职业规划是学校职业教育的重要内容。学校要充分发挥作用, 结合就业市场需求, 通过教育产出适应社会发展、适应医疗改革需要的人才。

(2) 指导毕业生树立正确的就业观。社会要进步, 个人要发展, 目前基层、社区卫生院以及私立医院、落后地区都需要大量的护理人才, 毕业生在这些岗位上更容易生存和发展, 更有机会取得成就, 更有机会实现人生价值。学校应鼓励毕业生到市场需要的地方去就业。

4.2 毕业生就业的基本准备

4.2.1 职业素质准备

就业的先决条件就是良好的职业素质和执业能力, 这也是学校教学的目标要求, 通过加强理论教学和实践能力培养, 强化临床实习, 促使毕业生形成扎实的理论基础、规范的操作技能和良好的职业道德, 达到护理职业教育的基本要求, 为就业和职业生涯打好基础[3]。

4.2.2 心理准备

毕业生应做好心理准备, 形成良好的心理素质, 以便尽快适应工作。步入社会的心理教育也是学校教学过程中, 特别是就业指导的必要环节和重要工作。学校应该安排专门的心理学教师, 或聘请专业的心理辅导人员, 定期集中做好毕业生就业心理准备工作, 对于其存在的心理问题应有计划地展开心理健康教育[4]。

4.2.3 就业信息获取

学校要为毕业生提供更多的就业信息, 医护人才缺乏和毕业生就业难度大之间存在矛盾的重要原因就是学校和医院之间沟通不畅。学校应成立专门机构, 安排专人, 收集各类医院的招聘信息, 这样既有利于学校专业设置, 也有利于毕业生就业工作。通过收集、甄别、归类就业信息, 并以一定形式公布, 使学生和家长获得更多、更好、更准确的就业信息, 更好地做出适合学生自身的就业选择。

4.3 拓宽学生就业途径

学校应和各类医疗机构、各地人才市场建立通畅的人才流通信息渠道, 建立人才双向选择的交流平台, 定期举办就业招聘会。要充分利用医院实习环节, 建立学校—毕业生—就业单位直通车, 建立公平的就业平台[5]。同时, 加大与医疗相关行业的沟通与交流, 为毕业生就业创造更多的途径和平台。

当前医疗机构护理人才严重缺乏和护理专业毕业生就业难之间的矛盾日益突出。学校在办学层次、教学质量等方面, 要紧紧围绕就业市场需要, 增强毕业生职业能力, 为其就业打好基础[6]。同时应加强就业指导, 拓宽就业渠道, 搭建就业平台, 解决医院需求不足与学校培养过剩之间的矛盾, 从而促进卫生职业教育良性发展。

参考文献

[1]刘静.高职高专护理毕业生就业情况调查与分析[J].卫生职业教育, 2012, 30 (18) :84-85.

[2]胡雯斐.关于高职高专护理专业就业情况的思考[J].湖北成人教育学院学报, 2009 (5) :30-31.

[3]郭盈, 范宇莹.护理本科毕业生就业质量调查[J].护理研究:中旬版, 2011 (3) :677-679.

[4]陈艳琛, 杨小芹.护理专科学生就业心理调查与辅导对策[J].当代护士, 2009 (9) :81-83.

[5]潘颖.高职高专护理专业学生就业问题调查[J].中国校外教育, 2010 (9) :130.

自我鉴定专科毕业生 篇3

【关键词】高等教育；医学专科毕业生；就业形势；就业指导

随着社会改革的不断深人以及高等教育规模的不断扩大，专科毕业生所面临的就业压力已大大超过本科学生和研究生。本文在分析了当前医学专科学生面临的就业形势及其原因的基础之上，就如何对医学专科生进行就业指导、如何提高医学专科学生的就业成功率进行探讨。

一、当前专科毕业生就业形势及成因

1.毕业生总量增加而就业总需求则相对减少

近几年来，医学高等院校扩大了招生规模，毕业生的总量明显增加，加剧了就业竞争；各级医院的发展重点不再扩大规模而是走内涵发展的道路，靠提高质量、增进效益来促发展，对人才质量的要求明显提高。因此，高校毕业生不断增加，而就业岗位的相对减少，形成医学专科生的就业难。

2.毕业生就业期望值居高不下

目前部分医学专科毕业生择业观念比较狭窄，缺乏开阔的行业视野，缺乏远大理想更缺乏创业创新的精神，从而更加加重了就业难的问题。目前，医学生就业观存在一定的误区。从调查中可以看出有半数以上的学生就业去向定位为城市或者县城。有八成以上的学生择业定位在大中医院，大部分学生的就业目的是为个人需求，能考虑社会需求，选择到基层工作的少之又少。这与目前就业市场的需求不相匹配。

造成学生就业误区的原因一方面由于学生固守“精英就业”观念。就业期望值过高，抱着“宁做大医院一条虫，不做小医院一条龙”的择业标准，让整体就业流向过于集中。另一方面就业指导内容使学生对基层就业的认识不足，使学生在做就业选择时不能全面客观分析就业形势。当然，目前的人事制度和用人机制改革步伐相对滞后，缺乏人才流动机制，也容易使毕业生滋长“一次择业定终身”的就业观念。

3.毕业生的自身素质不能适应社会需要

目前，由于社会上不良之风的存在，使一些毕业生对社会缺乏全面和正确的认识，产生了“就业靠关系”错误思想，从而忽略了用人单位对毕业生越来越高的综合素质要求，忽略了自身能力的提高和就业技能的培养，这又是影响就业的重要因素之一。

二、提高医学专科学生就业成功率的对策

1.坚持以学校为主导，密切与用人单位联系，广辟就业渠道

由于学生缺乏社会经验，缺乏择业技能，信息面狭窄，心理压力大，不知从何着手，相对而言学校信息面宽，老师经验丰富，在学生就业工作中应发挥主导作用。应做到：①针对专科毕业生就业难的情况，学校应采取主动出击的策略，把学校每年的毕业生生源及专业情况及时向用人单位进行通报，有需求的单位可到校选择。②充分利用在全国各地的校友，拓宽新的就业渠道。③组织召开各种双选会，邀请用人单位到学校来挑选毕业生。④充分利用现代信息技术，建立毕业生就业网站，发布就业政策和毕业生信息，为毕业生营造一个良好的“双选”氛围。

2.降低就业期望值，帮助学生树立正确的择业观

对于专科生来讲，在学历层次上已经处于高等教育的最底层，在学历竞争中处于弱势。目前专科生就业难的一个很重要的原因就是学生自我欲望过高。因此要对专科学生进行正面的教育，引导其树立正确的择业观，树立“先就业，后择业”的正确观念，降低就业期望值，从而提高就业成功率。

3.面向基层大有可为

随着新医改的实施和人事制度的改革，基层医疗机构的工作环境、技术水平有了非常明显的改善。毕业生到基层就业，待遇明显提高。同时，卫生部逐步推行的《住院医师规范化培训制度》让大部分从事基层临床工作的医学毕业生在正式临床工作之前都能在大型医院接受3年的住院医师规范化培训，这也消除了医学生基层就业的后顾之忧，进一步提高了医学毕业生的临床技能和医疗服务质量。因此，医学院校应在就业教育中，向学生分析目前的就业形势，讲解就业政策，引导学生更新观念，调整就业期望，培养正确的价值观，拓宽就业渠道和就业意向，鼓励毕业生到基层就业、城市社区医疗服务机构和非公有制医院就业，还可以到医学相关行业如保健、健康讲师、产品专员、医药媒体、咨询服务、药品推广、器械营销、寿险顾问等非临床岗位就业。让学生树立“先就业，后择”、“从基层岗位做起，从基层工作做起”的就业观念旧。

4.开展择业心理辅导，培养学生健全的心理素质和健康的择业心态

据调查，大学生在择业时常会产生各种心理障碍，如焦虑不安、过分谦虚、盲目自大、缺乏自信、犹豫不决等，思想和情绪极不稳定。这些消极心态，严重影响着他们的正常择业。必须采取多种形式对他们进行择业心理辅导，如举办专题讲座、开展心理咨询和测试、进行个别交谈等，引导他们以积极向上、乐观自信、勇于竞争的良好择业心态迎接人才市场的挑战，成功选择理想的职业。

5.加大贫困生就业工作力度

就业困难的学生中有相当部分是贫困生，要从根本上解决经济困难大学生的实际问题和长远问题，就必须切实做好贫困家庭毕业生就业工作。在同等条件下，优先向用人单位推荐贫困家庭毕业生。建立结对服务机制。通过辅导员、班主任、班主任助理等思想政治教育专、兼职队伍，做好每一个贫困家庭毕业生的思想动态收集、分析工作，及时为其提供专业化心理辅导。

专科毕业生自我鉴定 篇4

过去几年的学习经历让我感觉非常的充实，现在我也是对自己信心满满，首先是在学习当中我一直以来都是非常的认真，我知道在这方面不能够有半点得不满意，对自己的学习我从来都是非常在乎的，这一点毋庸置疑，我能够一点点的积累足够的知识看，在未来去鼓励自己作更有意义的事情，这段时间以来我也是看到了自身的进步，学习当中其实我不是一个乐观的人，但是在这个过程当中我也一直都在认真的思考这一点，学习是自己的事情，不管是在什么样的环境下面都应该要对这一点有清晰的感受，我渴望让自己得到足够多的成长于进步，在这一点上面是毋庸置疑的，作为一名应届毕业生，我对自己各方面都是非常在乎的，在学习当中我也从来都不会忽视了这些。

大学三年了的学习一直都是让我感觉非常的有成就感，多次获得了学校的奖学金，这让我一直以来都感觉非常的有意义，现在我也是深刻的感受到了这一点，只有把自己的学习成绩搞好这些才是有可能实现的，过去的三年是一个美好的回忆，然我对自己更加的有信心了，我非常期望能够在这样的一个环境下面让自己积累的更多，大学让我感触非常的深刻，现在我也是在慢慢的做好相关的工作，我能够把这些细节的事情处理到位，对于这几年的学习生活我不敢有丝毫的马虎，我相信这些都是可以去做的更好的，在以后步入社会之后这些会更加的明显，也会更加的深刻，在这方面我是能够去保证的，作为一名应届毕业的学生，其实我还是非常愿意去接受这些的，未来还是会让自己得到足够多的提高，不管是在什么阶段我都应该给自己更多的时间还有空间。

大学专科毕业生自我鉴定 篇5

专科毕业生自我鉴定时光如梭，转眼即逝，回首三年的大学校园生活生涯和社会实践生活,有渴望,有追求,有成功也有失败,我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础.在思想上,本人有良好道德修养,坚定的政治方向。我积极地向党组织靠拢,系统全面地学习了马列主义等重要思想，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观和价值观。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.在学习上, 我始终坚持一句格言“不抛弃，不放弃”认真学习，从进校以来学习一直未松懈，有科学的生涯规划，有明确的学习目标，认真钻研专业知识，刻苦学习。乐于帮助其他同学，取长补短，达到共同进步的目的。上课时认真听讲、做好笔记，积极思考并回答老师提出的问题；课后及时完成作业，做到认真复习，预习一起抓，并经常去图书馆看各类报刊杂志，不仅陶冶了自己的情操，也开阔了自己的视野。

在工作上,对班级工作热情,积极配合老师管理班级工作，处理好同学在生活学习上的问题,加强了老师和同学的沟通。在楼栋管理上，认真负责，具有良好的组织交际能力,和同学团结一致,注重配合其他楼栋干部出色完成各项工作,得到了大家的一致好评.三年的大学生活,使自己的知识水平,思想境界,工作能力等方面都迈上了一个新的台阶.在这即将挥手告别美好大学生活,踏上社会征途的时候,我整军待发,将以饱满的热情,坚定的信心,高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰.

专科毕业生自我鉴定的 篇6

这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外更重要的是得益于大专三年的学习积累和技能的培养。这三年的锻炼给我仅是初步的经验积累对于迈向社会远远不够的。因此面对过去我无怨无悔来到这里是一种明智的选择面对现在我努力拼搏面对将来我期待更多的挑战。战胜困难抓住每一个机遇相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

三年的成长与历练我由稚嫩青涩走向沉稳。一点一点的转变而如今我可以说我个性随和沉稳。时间提升了我的语言表达能力。我倾向言出必行答应别人的事就一定会做到。待人热情诚恳因此人际关系不错。

在专业学习方面在学好理论的同时注重与实践相结合尽可能不浪费任何一堂上机课程。在三年的学习中现已能够熟练运用office软件同时对论坛后台运作网页制作等也有相应的了解。同时还参加了会计职业资格考对财务知识也有一定了解。

思想能力方面我积极递交入党申请书怀着极大的热情向党靠拢学习党的思想树立正确的价值观人生观。

同时积极配合班级活动配合老师班干的工作。这三年的锻炼给我仅是初步的经验积累对于迈向社会远远不够的。

自我鉴定专科毕业生 篇7

《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》和《教育部关于全面提高高等职业教育质量的若干意见》两个文件中明确要求, “以市场为导向, 加快高等职业教育教学改革, 提高人才培养质量, 促进毕业生就业”。本文就黑龙江护理高等专科学校2015 届临床医学专业专科毕业生就业情况进行分析, 把人才培养与就业紧密结合起来, 根据岗位要求的变化, 及时调整专业方向, 通过更新、调整及增加必要的专业技术课程和实训实习项目, 提高学生的就业能力和适应性。

1 调查研究结果

以黑龙江护理高等专科学校2015 届临床医学专科毕业生为调查对象, 就业情况如下: 本校2015 届三年制临床医学专业毕业生共87 名, 统计时间截止到9 月底为止, 综合就业人数59, 综合就业率67. 81% , 灵活就业率8% , 实际就业率为59. 81% 。灵活就业主要为通过 “专升本”升入本科院校就读。实际就业率中, 面向三级医院比例为3. 4% , 乡镇、社区医院及以下比例为28. 73% , 未就业率32. 18% 。 通过以上数据显示, 暂缓就业毕业生较多。选择到县以上医院进修一年, 等待助理执业医师考试, 希望拿到助理执业医师资格证以后再到经济效益好的城市大医院就业的毕业生有近三分之一。还有近8% 的学生选择继续深造。临床医学专业的毕业生因为其独特的专业特性, 导致其就业渠道相对狭窄; 其在校期间学习压力巨大, 与社会的沟通和信息交流能力较低, 对就业信息的获取或就业趋势的了解不足, 进一步加重了其就业困境。

2 应对策略

如何面对越来越沉重的毕业生就业压力, 是摆在所有高校, 尤其是高职高专学校面前的严峻挑战, 如何应对压力走出困境, 也是每一位高校教师都应思考的问题。

首先, 加强就业工作的指导和服务力度, 扭转毕业生的择业观念, 打开面向基层就业的广阔空间和重要渠道。

就全国医疗卫生人才需求情况分析, 虽然以省会城市为代表的大中型城市对基础人才的需求基本饱和, 但从整体水平上考虑医疗机构对基础人才的需求依然存在, 广阔的新型乡镇、社区及边疆地区对临床医学专业毕业生的需求依然巨大。随着我国新型农村合作医疗的开展, 基层医疗卫生机构急需大量的人才, 它们拥有接纳和吸收临床医学专业专科毕业生的巨大潜力。黑龙江护理高等专科学校在促进毕业生面向基层就业方面做出了一些有益的尝试, 并构建了以面向基层就业为导向的专业人才培养模式。作为一所高职高专医学院校, 从每年新生入校的第一堂就业指导课开始就为学生树立面向基层就业的思想, 强调服务基层、服务乡村的医疗理念。针对三年制临床医学专业毕业生在见习和实习阶段, 打破原有班级结构, 以地域和学生自主报名为基础, 设置多个临床见习、实习基地, 使学生的实习医院和自身拟就业的场景靠近, 有利于毕业生就近了解拟就业的医疗机构服务特点。在临床医学专业班级的管理上, 设置专业辅导员作为负责人, 在学生入学到毕业的三年中一直负责学生的学习督促和就业指导, 并将就业指导落实到系部每一位授课教师身上, 在授课的过程中潜移默化地引导学生自我定位和确立正确的择业观。

其次, 帮助毕业生参加并顺利通过执业助理医师资格考试, 获得医师执业资格, 合法上岗, 提高用人单位使用医学专科毕业生的积极性。

全面优化课程结构, 提高培育精度, 针对执业助理医师资格考试对学生进行专门培训, 提高参加执业助理医师资格考试通过率。学校拟行在毕业生毕业后开设执业助理医师资格考试考前辅导课程, 协助学生考取助理医师及医师资格, 为学生的高质量择业再尽绵力。同时在课程体系建设中, 以执业医师考试大纲为蓝本, 确立三年制临床医学专业人才培养方案。以应对实践技能考试和综合笔试为目标, 组织编写实用型校本教材。组织青年教师亲身参加执业医师资格考试, 从综合复习和临场应对中总结经验, 将第一手的应考经历融合在执业助理医师资格考试考前辅导教学中; 再将辅导教学中总结提炼的历年考点和知识点融汇在常规教学中, 注重实践能力和临床思维能力的培养, 从而从根本上提高临床专业专科毕业生的综合能力, 在就业和以后的临床工作中具有更好的适应性。

再之, 鼓励临床医学学生辅修或者参加特色专业课程培训, 开设儿科、妇幼卫生、急诊急救等专业方向课程学习, 有针对性地满足农村基层医疗卫生在此方面的人才需求。

市场化机制的不断完善, 使我们认识到有特色、有个性的商品会更有市场竞争力。虽然医院对应聘毕业生的学历要求越来越高, 专科生的就业形势越来越严峻, 但是基层医院在专长型人才方面始终都有相当稳定的需求。也就是说在人才培养方向上, 不仅是要培养高素质的全科医疗人才, 还要让培养的学生具有特色, 在自己喜爱的特殊学科上, 在专业老师的引导下, 课堂学习、网络学习和自我学习相结合, 形成自己的专长, 提高就业竞争力。同时, 加强人文素质教育, 拓展学生的综合素质。提高毕业生与社会的沟通和信息交流能力, 从而在就业信息的获取或就业趋势的把握方面得到加强。

3 结语

综上所述, 引导毕业生转变就业指导思路, 将三年制临床医学专业的培养目标与面向基层医疗机构就业的岗位设置相结合, 建立以就业为导向的专业人才培养模式, 通过用人单位和毕业生反馈, 征求基层医疗一线专家意见, 调整专业人才培养模式, 进而增强毕业生的就业竞争力, 为社会培养合格的、学有所长的专业型医疗卫生人才。

摘要：本文分析了当前临床医学专科毕业生的就业现状及原因, 从专业建设的角度上, 为改善毕业生就业提出了解决途径。

关键词：临床医学专业,专科毕业生,就业状况

参考文献

[1]李皓, 肖爱平.关于临床医学专业专科毕业生就业现状的调查与思考[J].医学教育探索, 2009, 8 (6) :741-743.

专科大三毕业生自我鉴定 篇8

时光如梭，到了这毕业之际，我想很多事情我们应该要好好去去回顾一番，在学习上面我一直都认为我能够做到更好，三年来的学习让我沉淀了很多，现在毕业了也很是不舍，我知道现在就是这大学最后的时间了，我应该给自己过去几年的学习生活一个交待，给自己这段经历有一个满意的答复，我也想了想过去很长一段时间我都是这么过来的，现在我也应该好好的去面对，这是一定的，在生活当中这样的情况一直都是我需要去认真面对的，现在我非常希望未来的日子里能够对这段经历有一个非常清晰的认识。

在生活当中我比较乐观，我的性格让我身边一直都会有很多朋友，这也让我一直都非常受益，我很珍惜这段经历，生活上面我也一直都保持者后的作风，因为性格开朗，我对待很多事情都是比较乐观的，这三年来的大学生活也是这样，我一直都希望自己能够逐步的去落实好这些相关的工作规定，我对这些比较上心，保持着好的心态，对这些我义无反顾，我对自己的生活还是非常热情的，我希望自己能够充实一点，在大学的生活当中我参加了各种活动，也会经常去做一些自己认为有意义的事情，填充每一天，不为别的，就为能够让自己的经历比较丰富一点，这些都是我一直所追求的东西，我时时刻刻意识到了这些。

在学习上我也是非常重视，一直以来我对自己学习上面都是非常认可的，大学三年我虚心的学习，让自己时刻处在一个的好的状态下面，积累足够的知识，我认为很多东西都是需要我们去主动的做的，对于专业知识我非常认真，我也是希望能够用一个好的状态去迎接好每一天的学习，有些事情本就是这样的一个态度，我还是比较在乎的，专业知识一直我都没有落下，不管是在课堂上面还是在私下，我都是非常认真的在学习着，我知道只有自己主动的去了解这些，去发现这些才能够找到自己的价值，我一直都对专业知识比较重视，自己不会的就学习，不懂就问，本身专业知识这些都是非常基础的，大学几年的时间是有限的，这些不能够成为我们未来的阻力，我非常认可这些，我相信我是能够保持一个好的状态，也能够从中吸取到更多的知识，现在马上毕业了，我对未来充满信心。

普通专科毕业生个人自我鉴定 篇9

在学习上，我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能力。对OFFICE办公软件和其它流行软件能熟练操作，并在因特网上开辟了自己个人空间。平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高!

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

在工作上，我通过加入院学通社与合唱团，不但锻炼自己的组织交际能力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。更加认真负责对待团队的任务，并以此为荣!

在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随!

自我鉴定专科毕业生 篇10

一、师范专科学校毕业生的就业现状

1. 到教师教育岗位就业的师范专科学校毕业生人数逐年减少。

有关数据表明, 师范专科学校毕业生到教师教育岗位工作的人数越来越少, 说明师范专科学校毕业生已经不能满足教师教育岗位对人才的要求, 大多都是需求本科及本科以上学历的师范毕业生。这样, 师范专科学校毕业生到教师教育岗位工作的路便越走越狭窄, 不得不寻求其他就业出路。

2. 专升本考试招生受限制, 师范专科学校毕业生报考人数越来越少。

现在绝大多数师范专科毕业生已经不再打算报考专升本, 而是希望立即就业, 在工作过程当中通过其他途径来提高自己的学历。

3. 到公司企业就业的师范专科学校毕业生人数越来越多。

这一变化足以表明, 随着时间的推移和就业压力的增大, 师范专科学校毕业生到公司企业已经成为实现其就业的主要途径。

4. 到西部和基层就业的师范专科学校毕业生人数越来越多。

基层、西部和农村是我国目前最有潜力的就业市场, 那里急需人才, 是师范专科毕业生就业的新天地。目前师范专科毕业生已经认识到这一广阔的就业天地, 渐渐对到西部、到基层就业有了新的认识, 思想上有了认同感, 并且能够走出这一步, 通过自己不断的努力, 实现自己的人生价值。

二、师范专科学校毕业生应如何转变就业观念

师范专科学校毕业生要实现广泛就业, 就要及时转变就业观念, 勇于走出师范狭隘, 到西部、基层、农村, 先就业, 后择业, 树立大众化的就业观。

1. 走出师范狭隘, 拓宽就业渠道。

随着国家对教育行业工作者的学历要求越来越高, 师范专科学校毕业生就业已变得越来越困难。广大师范毕业生在校期间, 就应该及早做好准备, 广泛涉猎各方面的知识, 积极参加社会实践, 努力提高自己的实际动手能力和综合素质, 一专多能, 以便选择各种行业和岗位。

2. 树立“骑驴找马”的就业观。

据某晚报一篇文章报道, 去年某职业技术学院一位计算机专业毕业的师范专科毕业生, 毕业时一直希望能够到一个知名大公司去工作, 但结果却屡屡碰壁。在多次“折戟沉沙”后, 他决定“从小做起”, 应聘到一家小公司工作, 月薪600元, 工作也很辛苦。半年后, 由于他表现出色, 工资涨到了1000元。这时候, 他凭借着自己的工作能力和经验, 终于应聘到他理想中的那个知名大公司, 底薪就有1200元。

这个真实的故事告诉广大毕业生, 想一下子找到一份满意的工作是非常困难的, 只有先沉下心来踏踏实实地学习、锻炼、积累一段时期之后, 才有资格和能力去实现自己的理想。踏踏实实、认认真真才是刚毕业的大学生最需要具备的心态。

3. 准确定位, 树立大众化的就业观。

大众化时代的大学生不能再自诩为社会精英, 应认识到自己仅仅是社会普通劳动者的一部分。因此, 毕业生要正确认识自我, 认识社会职位要求, 找准自己就业的社会定位。不同层次、不同专业的毕业生在社会需求中有客观的定位, 如果毕业生自我定位准确, 要求的条件符合客观情况, 并且对用人单位的要求越简单, 求职将越容易实现。反之, 条件越多、越高, 实现起来越难。师范专科学校毕业生的就业面相对狭窄, 因此就更需要怀着一个普通劳动者的心态, 调整就业期望值, 树立大众化的就业观, 以多种方式实现就业。

4. 到基层、西部、农村去就业。

基层、西部和农村是我国目前最有潜力的就业市场, 那里缺少更多的人才, 是师范专科毕业生就业的新天地。

5. 放远眼光, 脚踏实地, 着眼未来。

看待一份工作, 不能只看起初的工资待遇, 更要看这份工作是否适合自己, 是否具有成长性。如果一开始就过于挑剔, 只会错失发展机会。

三、学校以就业为指导调整专业设置

师范专科学校不应该在就业工作上处于被动位置, 要有信心做好毕业生就业工作。解决就业难问题, 关键是提高毕业生质量, 通过开展第二课堂等活动增强学生的忧患意识, 提高学生的综合素质、竞争意识, 增加竞争能力。就业部门应采取措施调动学校和基层单位的积极性, 鼓励实施招生与就业相挂钩的政策, 促进学生就业;加强院系就业情况通报, 鼓励外校保研, 为学生创造更好的学习机会。

当前社会对人才的需求观念正在发生转变, 每年大量的高校毕业生找不到工作, 而大量的岗位却招不到合适的人才。企业需要的是应用型人才, 学历不再是制约就业的唯一因素。传统形式的应试教育只能解决学生的学历却提高不了学生的能力, 书面理论知识与社会实际需求脱节, 导致了“人找岗, 岗也在找人”的局面。用人单位已从原来的唯学历观转变为学历与技能并重的理性择才方式。

为适应人才市场的需求, 结合目前高校毕业生就业难和一些需要实际操作技能的行业的人才严重紧缺的现状, 学校应革新传统的人才培养模式, 树立全新的人才培养理念, 开设非师范教育特色班, 以就业为导向, 注重让学生掌握实用技能, 培养上岗就上手的实用型基础人才。学校在完成传统学历教育的同时, 还要引进企业先进的技能培训课程, 直接针对企业的需求, 重点传授学生从事相关专业的知识与实践操作。

综上所述, 在日益严峻的毕业生就业形势下, 作为师范专科学校的毕业生, 要想顺利就业, 首先就要认清就业形势和现状, 转变就业观念, 与时俱进, 学校则要以就业为指导调整专业设置, 只有这样才能促进毕业生就业, 为建设和谐社会贡献力量。

摘要：随着国家对教育工作者的学历要求越来越高, 师范专科毕业生就业形势日益严峻。在此环境下, 如何转变师范专科学校毕业生的就业观念, 以及学校以就业为指导调整专业设置已成为解决师范专科学校毕业生就业问题的关键。

关键词：师范专科学校毕业生,就业现状,措施

参考文献

[1]汪敏.师范专科生的就业压力及对策思考[J].合肥师范学院学报, 2004, (4) .

[2]大学生就业步入“大众化”时代—2004年就业形势——与特点[N].中国教育报, 2004.

专科毕业自我鉴定 篇11

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转眼间3年的大专生活就要成为过去了!这3年的大专生活充实而紧凑，我努力把自己培养成为一名一专多能综合型的社会应用人才。

漫漫人生又有多少三年可以供我们挥霍，又有多少时间让我们停留。人生的道路还很长、很长，我希望能继续努力，不断提高和完善自己。

自从考入大专的那天开始，老师的指导，同学的请教，为了心中的那片天地而不断学习，不断的求知，要求自己能成为一个不让家里失望，不让社会失望的大学生，要努力的成为一个对国家对社会有用的知识型的社会主义建设者

我最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。

我讲究信用，这也不仅仅是我，同学们，室友们能和睦相处之所以能够这样这靠的就是一个信用，诚信是立身之本，试想没有没有诚信的关系能让人感到舒服吗? 所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，这给别人留下了深刻的印象.。也应为这样让我许多同学建立了良好的友谊。但有优点则必然有缺点，所谓人无完人，圣人也有缺点，而我的缺点确是，做事时常不够仔细，做一件事必须干到底，一旦中间休息则会出现惰性，有了退缩的念头，所以我努力的改变自己的这中缺点，每件事情必然是要做就做到底，绝不让自己生出惰性，做事有始有终，就算再难的事也全力以赴。

通过这3年的学习使我懂得了很多，3年中各种压力困扰着我，曾也悲伤、失落、苦恼过但我也明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，心情得到放松，即便再大的困难也会度过，在浮浮沉沉之中找到自己，拿得起放得下，有多少的勇气。

光阴似箭，转眼间三年的大学生活即将结束，如今站在临毕业的门槛上，回首往事，大学校园学习和社会实践的点点滴滴，感触颇多。

一直以来坚持着人活到老学到老的学习理念，我于XX年通过成人高考考入广州城市职业学院。在这三年中，我积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习“xxxx”的重要思想，拥护党的各项方针政策。遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，争做一个有高尚思想品德的公民。

大学对于我们这群接受成人教育的大学生来说有着更深刻的含义，通过社会的实践和自我的发现，大学对于我们来说更多的是对知识的渴望与需求，所以在学习上我热爱自己的专业，学习认真刻苦，要求自己在专业知识和各项技能上全面发展，对学习一丝不苟，认真完成学校规定的学习任务且取得优良成绩。作为学生干部，我时刻严格要求自己，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，对班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。

毕业生登记表专科自我鉴定 篇12

自我鉴定是对自己的政治思想、工作业务、学习生活等方面情况进行评价与描述，写自我鉴定有利于我们工作能力的提高，因此我们是时候回头做好总结。你所见过的自我鉴定应该是什么样的？以下是小编为大家整理的毕业生登记表专科自我鉴定（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

毕业生登记表专科自我鉴定1

大学三年中在老师的悉心指导下，我刻苦，认真，努力，不断充实自我，为我踏入社会打下了坚实的基础。

在校学习成绩虽然不是非常好，但我能够端正学习的态度，认真地对待学习。通过大学三年努力学习《会计基础知识》、《会计电算化》、《成本会计》、《税法》等各门课程，我熟悉掌握了本专业所必修的基本理论、基本知识、技能和方法。在此基础上，结合专业特点和工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼。

在思想品德上，我能和同学友好相处，尊敬师长，乐于助人。

在工作上，我时刻保持一颗热情的心和高度的责任感，做事尽心尽责，并能做到，事后认真总结。大学期间，平常会参加一些课外活动，例如打打羽毛球，爬山等等。

假期期间，我还积极参加社会实践。这些锻炼使我的社会适应能力、管理、组织和协调能力得到很大的提高，团队合作精神和竞争意识得到进一步加强，也让我在处理事情问题的方式方法更加灵活。例如在好又多商场实习期间担当前台收银课，与同事合作愉快，并且虚心向前辈学习，自己的工作能力得到了领导的认同。

我的性格：亲和力强、谦虚、细心、开朗，由于性格特点，我不能是孤胆英雄，而是团队的小兵。我相信个人的力量远不如团队力量，一个人能力是有限的，只有在团队里，才能发挥无限的潜能。

大学生活固然是美好，但我的未来并不在这里。大学只是我学业的一个终点，也是我人生的另一条起跑线，所以我持着饱满的热情、坚定的信心迎接更好的明天。作为一名即将踏入新岗位的毕业生，都会有一个重新学习的过程，在工作的这条起跑线上努力奔跑。

毕业生登记表专科自我鉴定2

时光转瞬即逝，大专三年的生活已经临近尾声，回顾已经过去的的三年多，在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也很充实。除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会兼职实践、文体活动，在这三年多里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来大学的时候有了很大的提高。

在学习上，我也没有怠慢甚至更用功，更努力的去完成我的学习目标。在会展策划管理班的时候，努力学习会展专业知识；在中英教改班的时候，努力提高自己的英语听说读写能力。在通过大学英语四级之后，努力向六级通过证书而努力。

在生活上，与室友、同班同学以及同事之间的关系良好，能够与大家互帮互助，团结一致，共同学习和工作，努力搞好同学、朋友之间的关系，为自己的交际方面和工作方面营造良好的条件，努力使自己的大学生活过得精彩而充实。同时，对本人而言，积极参加活动结交朋友和交流经验，是一种莫大的乐趣。

在工作上，本人一向勤勤恳恳工作，从大一刚进入xx大学做学习委员，一直努力做到成为联系老师与同学之间的纽带。替同学分忧解难，成为老师的得力助手。后来做个班长，协调个方面工作，使班级的日常工作有序进行。在学生会，负责学校、系部晚自习纪律，为学校创造良好的晚自习学习环境。积极参加学校迎评工作，为我系的迎评工作取得胜利作出自己的贡献，并且被评为“迎评先进个人”。自担任系学习部部长以来，我系的晚自习纪律一直比较良好，组织学生参加各种活动，丰富学生课余生活。组织“xx辩论赛”、“新生座谈会”、“英语演讲比赛”、“才艺智力大比评”等活动，为我系学生提供展示自己才华的舞台。

作为一名大学生，深知社会对人才的要求。我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的特点是：勇于拼搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春华秋实；十年寒窗，求学有所用。相信在贵司的培养和自我的奋斗下，我定会胜任本职工作。

毕业生登记表专科自我鉴定3

时光转瞬即逝，大专三年的生活已经临近尾声，回顾已经过去的三年，在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也很充实。除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会兼职实践、文体活动，在这三年里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来大学的时候有了很大的提高。

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治立场。虽然在刚进入大学的时候我还是懵懵懂懂的，不善言语，但那种农村学生特有的质朴、诚实气质，使我很快就和同学们建立了很融洽的关系。随着社会阅历的增加，我开始主动的和同学沟通，了解关心同学，尽自己的能力去帮助同学排忧解难。

同时我还很关心时事方面的知识，了解时事动态、关注专家的时事见解，这是我的思想觉悟也得到了很大的提高。曾被三次授予优秀团员称号，我还会继续努力的.。

在学习上，我也没有怠慢甚至更用功，更努力的去完成我的学习目标。在会展策划管理班的时候，努力学习会展专业知识;在中英教改班的时候，努力提高自己的英语听说读写能力。在通过大学英语四级之后，努力向六级通过证书而努力。

因为我知道，现在学的东西，所有的专业知识，在我未来的事业和学习中能够发挥的也不会超过10%，只有英语，能够在我的未来路上发挥到90%以上的功用，能够让我进一步接近自己的梦想。当然，我也努力学习会展专业知识并参加会展师的资格考试，我不想把专业和事业分开而论，学以致用才是最终目的。

在生活上：与室友、同班同学以及同事之间的关系良好，能够与大家互帮互助，团结一致，共同学习和工作，努力搞好同学、朋友之间的关系，为自己的交际方面和工作方面营造良好的条件，努力使自己的大学生活过得精彩而充实。同时，对本人而言，积极参加活动结交朋友和交流经验，是一种莫大的乐趣。

大学这几年，通过我的不断努力，学习有了明显的提高，对学习的认识也更认真。担任班干部和实验室管理员让我性格更加独立，能力更为提高，个性逐渐成熟、思考全面。

也许别人会说，大学生活是可以很轻松、有悠闲的。但是我的大学生活，我觉得没有荒废自己，我会通过学习来充实自己，我敢说我比谁都过得有价值!

毕业生登记表专科自我鉴定4

三年的大学时间已经结束，过去的这几年给我的感觉是非常充实的，也希望自己能够在这样的环境下面做的更好一点，这也让我感觉非常的充实，在这个过程当中，我对此也是深有体会，我一直都认真的提高自己，在生活，学习方面保持好的作风，也对过去几年来的学习做一个客观的鉴定。

虽然在学习当中，也是有一些做的不够好的地方，但是我还是对此感触深刻的，我也清楚的意识到了自身的缺点，这对我个人能力也是一个非常不错的评价，在这样的环境下面我也需要做的更好一点才是，作为即将毕业的学生，我还是应该要对自身各方面有客观的评价，我也对自己是比较有信心的，现在回想起来我也是对此深有体会，这一点也是毋庸置疑的，在这样的环境下面，我也一直都在不断调整好自己的心态，端正好工作态度，每天按时的上课，和周围的同学虚心的请教，在自己做的不够好的地方做出一些调整，这给我的感觉还是非常不错的，我也希望自己能够在这样的环境下面做的更好一点，我对此还是深有体会的，学习当中不敢有丝毫的耽误，所以我对这一点还是充满信心的。

这对我的工作还是有非常大的提高的，毕业之际这也在不断的考验着我，确实这也是一个不错的提高，在这个过程当中我应该对自己更加严格一点的，生活当中，保持好的作风，和同学好好的相处，这一点在什么时候都是应该要有的态度，和周围的同学虚心的请教，这是应该要认真去做好的，生活当中就应该要认真细心的去做好相关的调整，在这个过程当中，我也希望可以做的更好一点的，这也是应该要去调整好的事情，大学这几年，我结交一些志同道合的同学，我们一起学习进步的，有什么问题相互之间请教，这也是一个非常大的提高，所以我也应该认真的去做好这一点，在这样的环境下面，我觉得自己还是非常充实的。

当然我也有一些做的不够好的地方，有些方面确实需要做出表率，我认为我在学习当中会有一些侥幸的心理，这对学习是非常不好的，所以在工作当中，我应该认真去就正好，在这方面，我应该要做出努力，感激这大学三年的时间，这段经历无疑是非常宝贵的，也会给我很多的鼓励，以后步入社会更加的有底气。

毕业生登记表专科自我鉴定5

大学三年，完成了xx专业。即将毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下：

在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。在专业课程的学习上，我极大程度的提高了自学能力。根据专业方向的要求，我有针对性的自学了有关课程，掌握了很多有关知识，为专业课程的。学习打下扎实基础；此外，我也涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对专业知识的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。

在平时生活中，我和善热情，和同学关系融洽。回顾三年，我很高兴在同学有困难的时候曾帮助过他们，我也会永远感激着在我有困难时无私的伸出了援助之手的兄弟姐妹们。

我个人认为，自己的缺点就是过于执着，有时甚至可以说有些固执。这可能与我在学习中爱动脑筋、常钻牛角尖有关。这在某些方面确实有些裨益，但是很多时侯，这也会影响到对事物的全面认识，甚至不经意地会在某些程度上伤害到他人。我应该学会变通，不能古板得像不谙世事的书呆子。

诚信、坚毅是我引以为豪的优点，也为我争取来了别人的尊重。在父母的严格要求下，我从小就以主动承认错误、言而有信为荣，以不守时、阿谀虚伪为耻。我一直追求人格的升华，注重自己的品行。我认为，品德不仅是本身的素质修养，更是个人对整个社会的责任。我们享受了活在这个世界上权利，就有义务对社会为自己的言行负责。高尚的品德，是我们在贡献中实现自身的价值的基本要求，是我们不辜负父母养育和祖国期望的前提。

大学三年，塑造了一个健康的我；大学三年，塑造了一个积极向上的我；大学三年，塑造了一个崭新的我，一个对社会有用的我。

通过三年的努力学习，我没有遗憾。这里将是我人生的一个里程碑，是我即将挥洒汗水创造梦想的起点，我自信，我愿意付出，为自己创造一片新的天地。

毕业生登记表专科自我鉴定6

要走向社会了，毕业之际，回顾这些年的学习和收获，自己也是有了很多的成长，很是感激老师们的一个教导，让我进步了，也是更有自信去面对社会所带来的的一个挑战，在此也是就自己在校的一个情况来做好自我鉴定。

进入大学，积极的去学好知识，自己也是没有违纪，并且在课堂上把老师所讲的去学好来让自己大学有挺多的收获，拿到学分能够顺利的毕业，我明白这都是需要自己的付出，同时也是通过这些年更是认识到，进入社会要去做好工作并不是那么的简单，但是我也是尽力的不断来提升，只有积累足够的知识，让自己有了能力，那么到了职场上，自己才能走的更远的，当然付出也是不可少的，特别是在学校的日子里，我也是会经常的去和同学交流以后发展的事情，会去探讨学习上的一些疑惑，会到图书馆找到相关的专业资料来学习让自己有更多的一个成长。学习上没有松懈也是让我的大学过的充实，同时也是老师们的教导和负责让我也是学到的知识，可以更有自信去对待社会的工作。

除了学习，我也是积极的去和同学交流，认识了很多的一个朋友，同时在社团活动里头锻炼自己的能力来让自己进步，通过一些实践也是让自己能更好的来了解社会，认识到自己的能力是怎么样，又是有哪些方面要去做好才能以后到了岗位可以做好工作，大学的三年过得很快，我也是参加了很多的实践，并且也是在这些兼职工作里头看到自己以后要如何的去发展，找到自己的职业道路，而有了目标也是让我学起来更有方向了。很是感激拥有的这些机会，当然我也是知道自己的努力也是没有白费，多年的成长让我而今也是有了更多的自信去面对社会。生活上也是有自己好的习惯，会经常的运动，来锻炼自己的身体有更充沛的精力来运用到工作和学习上。

自我鉴定专科毕业生 篇13

关键词：自我和谐,应对方式,相关关系

0 引言

关于自我和谐的概念界定, 在学界有不少分歧, 但总体来说认为个体有着维持各种自我知觉间的一致性, 以及协调自我与经验之间关系的机能这一说法得到了不少专家学者的一致认可。应对方式, 指的是个体摆脱精神紧张的一种自我心理适应和心理支持机制[2]。我国目前高等院校教育现状, 高职高专大学生在所有大学生中所占比重较大。高职院校的学生在自身的学习能力方面可能较差, 与一些重点大学普通本科院校相比, 存在多方面的差距。对自己学历的不满意, 对所在学校的不满意, 对专业前景的担忧等因素, 可能会给一些学生造成心理压力。甚至严重的可能还会对一些心理素质较差的学生带来精神负担, 严重影响学生的健康成长。正是鉴于此种现状, 提出了自我和谐与应对方式之间相关性问题的研究, 从而分析出其中的原因, 进而采取更合理有效的应对方式。

1 调查对象和分析研究方法

1.1 调查对象

调查对象以大学生为主, 具体实施情况如下:总共选取了某所高职院校大二学生589人。在发放问卷后进行回收, 回收到557份有有效答卷, 整体回收率比较高, 试卷回收的第一步工作一定要做好, 确保符合研究范围的样本数量达到要求。通过初步分析, 对有效答卷的学生年龄分布、性别比例做简单了解。

1.2 分析研究方法

1.2.1 自我和谐测定

本次调查研究采用根据Rogers有关自我和谐概念而编制的自我和谐量表 (SCCS) [3、4], 使用Likert 5级计分制。统计得分结果越高表明自我和谐程度越低, 按照段建华[5]的研究进行组别划分, 少于74分为低分组, 75-102之间的为中等分数组, 超过103分的为高分组。

1.2.2 应对方式测定

使用简易应对方式问卷[7], 按照4级计分制, 结果为积极应对维度平均分和消极应对维度平均分。按照这种划分, 可以更明确的做出差异区分。

1.2.3 施测方法

使用团体施测的方法, 按照不同的班级分别进行。在测试时要运用一致的指导语对被测试者进行测试前的培训, 要求被测试者按照指导语的相关要求进行问卷的填写。问卷要采用不记名的方式进行统计分析, 做出独立的结果评定。

1.2.4 统计数据分析分析

所有数据录入Excel表格, 采用SPSS 15.0版统计软件进行统计分析。在数据录入时要仔细认真, 确保数据的正确、规范输入, 再对数据分时需要控制合理的误差范围, 确保得到的统计结果合理, 准确。

2 结果

2.1 被测试者数量分析

这次问卷调查, 通过对回收样本的分析, 可以看出问卷调查结果质量还是比较高的。

2.2 医学专科学生自我和谐与应对方式的相关分析

2.2.1 医学专科学生自我和谐与应对方式的Pearson相关分析见表1。

**p<0.05.

表1结果显示, 积极应对方式与自我和谐总及各维度得分均呈显著相关 (p<0.05) , 积极应对方式与自我的灵活性呈正相关, 与自我与经验的不和谐、自我的刻板性和自我和谐总分呈负相关;积极应对方式与自我和谐总及各维度得分均呈显著相关 (p<0.05) , 消极应对方式与自我的灵活性呈负相关, 与自我与经验的不和谐、自我的刻板性、自我和谐总分呈正相关。

2.2.2 医学专科学生自我和谐与应对方式的回归分析如表2。

分析表2的数据可以得出如下结论:积极应对方式对自我的灵活性有较为明显的正向预测作用, 对自我与经验的不和谐、自我的刻板性有明显的负向预测作用;消极应对方式同以上结果正好相反。

3 讨论结果

通过以上的数据分析可以得出以下结论:采取积极的应对方式有助于促进医学专科学生的自我和谐, 而采取消极应对方式则不利于促进医学专科学生的自我和谐。当然以上的调查分析研究可能在选取样本或数据统计方面会有一定的误差, 但是可以从总体上反应出高职院校学生的基本心理状况。在不同的班级专业之间, 分析结果虽有差异, 但是基本符合整体的趋势。在如今高职院校学生就业压力加大, 学生心理问题日益频发的今天, 学校应该更加关注学生的心理健康问题, 对其中存在问题的要及时关纠正, 增强学生的心理和谐能力, 提高对困难、挫折的应对能力, 提高学生的整体心理素质。

4 启示与思考