山东财经大学毕业论文(共8篇)
山东财经大学毕业论文 篇1
山东财经大学2012届毕业生毕业典礼暨学位授予仪式隆重举行
2012-06-29 16:05:23单位:宣传部撰稿:李永健 摄影/张建勇 闫实编辑:张建浏览1910
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6月28、29日,2012届毕业生毕业典礼暨学位授予仪式分别在舜耕校区和燕山校区礼堂隆重举行。党委书记郝书辰,校长刘兴云,加拿大达尔豪斯大学助理副校长keith·Taylor,党委副书记、纪委书记牟思伦,副校长王玉华、綦好东、胡文波、崔友平出席典礼。各学院院长,职能处室负责人,各学院书记、副书记,毕业班辅导员,2012届毕业生参加了典礼暨学位授予仪式。典礼暨学位授予仪式由副校长聂培尧主持。研究生处处长周宗安宣读2012届硕士研究生毕业资格及学位授予情况审查报告,教务处处长刘正林宣读2012届普通本专科学生毕业资格及学位授予情况审查报告,就业指导处处长苏洪志同志宣读2012届优秀毕业生名单。在欢快的乐曲声中,毕业生代表上台领取了毕业证书及优秀毕业生荣誉证书。
毕业生代表和教师代表先后发言,分别表达了对母校的感谢、眷恋和对毕业学子的希望、祝福。
刘兴云发表了热情洋溢的讲话。他首先代表学校全体师生员工向毕业生们表示热烈的祝贺,向为毕业生们的成长倾注心血和汗水的教职员工表示真诚的感谢,向全力支持毕业生们完成学业的学生家长和亲友表示诚挚的问候。
刘兴云说,岁岁年年礼相似,年年岁岁人不同。因为你们与往届的不同,今年的典礼除了隆重和热烈之外,还多了几分喜悦和铭念。你们是特殊的一届,因为你们经历了2011-2012学校这一载入史册并具有里程碑意义的辉煌年份,见证了山东财经大学的诞生;你们是幸运的一届,因为你们是山东财经大学的首届毕业生,你们可以为之自豪,但应清醒的是:社会对山东财大的认识会从你们开始,你们任重而道远;你们是优秀的一届,在校几年的事实说明,你们既继承了原山经和山财卓越的品质,也彰显了新时代的莘莘学子应该具备的所有闪光的精神,为学校的发展贡献了才能和年华。作为校长,我为你们自豪,衷心地祝福你们!
刘兴云感谢2012届毕业生对学校工作的支持和参与,理解和信任。与毕业生一同追忆了共同度过的美好时光。他说,你们在学校曾经获得过的成功、荣誉和真情,将成为你们人生旅途中的无穷力量和财富;你们在学校曾经遇到的不快、哀怨和失望,此刻也应该以你们风轻云淡、轻柔和煦的心情去化解,去淡忘。希望无论是过去的欢愉还是伤感,成就还是失意,都变成对母校甜蜜的回忆。这就是母校,让你百般挑剔却始终散发
着家的味道的地方;这就是母校,永远是你人生路上的一个重要驿站;这就是母校,你天天想着离开,可一旦真要离开却注定会无限眷恋的地方。
刘兴云希望毕业生奔赴全国各条战线后,在平凡的岗位上书写出更厚重的内容,沉淀出更浓郁的文化。凌高峰,望远而广识;踏实地,践行而致知。希望大家在毕业之际带走的不仅是书本上的知识,还要有一份创造的激情和对美好前程的渴望。带上一双发现的眼睛和好奇的习惯去感知这种创新所带来的震撼力量。要不断完善人格,心开阔,性豁达,海纳百川;情淡泊,意坚韧,有容乃大,“克明峻德”而后才能“格物致知”。要理性地看清这个世界,不能因为这个世界出现了短暂的不同的声音,就因此放弃原先坚守的美好;也不能只因为一份执着的坚守,就成了喧嚣时代的牺牲品。世界终究是美好的,我们无限憧憬的那个时代终究会到来,要坚定地相信,耐心地等待。
刘兴云动情地说,真的到了说再见的时候了,今天,我和所有的老师一样,对同学们的离去充满了依依离别的不舍和留恋,纵然伤离别,离别就在眼前;纵然说再见,再见总是那么遥远。不过即使是分离,你们也永远不会孤独。请你们记住,母校永远是你们的家。当你们在桥上看风景的时候,我们站在这里看你;你们读大千世界的时候,我们在这里读你。见或不见,我们就在这里,不离不弃;念或不念,情就在这里,不来不去;回到这里,或者我们在他方相聚。默然,期盼。寂静,欢喜。八千里路,踏风霜雨雪。一片冰心,历冷暖寒暑。踌躇满志,今日卓越。壮志凌云,无限未来!同学们,再见了,带着光荣与梦想出发吧。祝福你们。
毕业典礼之后,举行了隆重的2012届毕业生学位授予仪式。伴随着庄严的乐曲和毕业生雷动的掌声,导师入场。毕业生代表向导师敬献鲜花,表达对恩师的感谢、感激之情。
刘兴云与研究生毕业生逐一握手表示祝贺,为他们拨流苏,颁发学位证书,并合影留念。随后,导师代表为本科毕业生逐一颁发学位证书。仪式持续两个多小时,导师们不辞辛劳、一丝不苟的精神深深感染了每一位毕业生,成为他们在大学校园里收获的最后一份值得终生珍藏的回忆。
山东财经大学毕业论文 篇2
关键词:校史资料,档案资料,非档案资料,客观性
近些年随着教育事业的发展, 校史编写已经成为各学校进行学校管理的重要内容和举措。2011年7月, 经教育部和山东省省委、省政府批准, 山东经济学院和山东财政学院合并组建山东财经大学。为了总结学校的办学历史, 并为建设高水平的财经大学寻求经验智慧和精神动力, 学校决定编写《山东财经大学史》。笔者作为山东经济学院卷的编写成员参与了这一重大工程。本文结合笔者在七、八年的对山东经济学院历史资料搜集和整理实践中的体会, 初步从理论上探讨了校史编写中校史资料的客观性问题。
1 校史资料的客观性要求是校史编写首先要坚持的根本原则
校史编写作为治“史”之一种, 应当坚持“尊重史实, 言必有据, 孤证不立”的史学原则[1], 真实确凿丰富详实的校史资料是校史编写的基础和依据。所以对校史资料客观性的要求是校史编写首先要坚持的根本原则, 也是保证校史是信史进而实现校史的功能和价值的必然选择。校史编写如果离开了校史资料的客观性而任意杜撰, 编写出的校史就不是信史, 不但失去了校史存史的基本功能, 校史的资政育人功能就更无从谈起, 校史的文化价值和社会价值更无从实现。校史编写中校史资料的客观性就是指校史编写要以校史档案资料为根本依据, 非档案资料要依据档案资料进行考证、甄别、辨析和归整。
2 校史编写以档案资料为根本依据是保证校史资料客观性的前提和基础
校史编写必须以校史资料为基础, 而档案史料是校史资料的最真实和可靠的部分, 所以以校史编写以档案资料为根本依据是保证校史资料客观性的前提和基础。所谓校史档案资料是指在学校发展历程中形成的有重要历史价值并保存于档案机构中的历史记录。校史档案资料的搜集和整理有以下三个基本途径:
首先, 通过对高校内部的档案机构中保存的档案进行查阅得到的校史资料。高校内部都建有行政档案室或独立编制的档案馆, 档案室或档案馆中保存了高校历史档案中的全部或大部。从校内档案机构中查阅校史档案, 提取系统的全面的校史资料信息是获得校史档案资料的主要途径。
其次, 到校外其它保存有学校历史档案的档案机构中查阅相关档案并收集相关校史档案资料。由于社会政治历史因素, 学校的某些校史档案特别是年代较早的某些档案材料, 因为合校或撤并等原因, 保存在其它高校的档案机构中或者在某些社会综合性档案馆中, 所以复制、抄录和整理这部分存储于其它档案机构中的档案资料成为获取校史档案资料的又一个重要途径。比如《山东财经大学史·山东经济学院卷》 (经济科学出版社, 2013年10月版) 编写的档案资料来源中, 1948年至1953年的档案史料即山东财政经济学院及其前身山东商业专科学校和山东会计专科学校的校史档案就是从上海财经大学的档案馆中复制的。1958年至1970年的山东财经学院的校史档案由于1970年撤销时, 遵照上级指示大部分档案销毁, 某些重要的档案移交给了山东省档案馆, 所以, 这段时期的校史编写的档案资料就是到山东省档案馆中复制和抄录的。还有校史人物部分的档案资料有些也是从山东省档案馆或中共山东省委员会的档案馆中查阅、复制或抄录的。
再次, 从其它非档案机构的组织和个人那里征集散失的或散存的校史档案资料。由于种种历史原因, 有些校史档案资料散落在某些非档案机构的组织或某些个人手里, 这些零散的档案资料在高校发展历程中具有重大意义, 所以征集这部分零散的重要的档案资料也是校史档案资料获取的重要途径。还是山东经济学院为例, 1953年山东财政经济学院合并到上海财经学院后, 原山东财政经济学院的部分师资留在了山东其他中等或高等学校, 其中包括五所干校 (山东省合作干部学校, 山东省商业干部学校, 山东省粮食干部学校, 中国人民银行山东省分行银行干校, 山东省财政厅干部学校) , 这五所干校在1958年又合并组建为山东财经学院。五所干校是1958年———1970年山东财经学院的前身, 与山东经济学院有着重要的历史渊源, 但这五所干校的历史档案由于历史政治因素并没有系统完整地保存下来, 只能到经历过那段历史的校史人物那里征集部分零散的档案史料或到某些有渊源的现存组织机构中查询一些零散的档案史料。通过征集这部分已经散存的或散失的档案资料, 不但从中提取重要的校史资料信息进行校史编写, 而且可以把这部分零散的档案资料重新整理入档, 丰富学校的校史档案馆藏。
3 依据档案资料过对非档案资料进行考证和甄别, 是保证校史资料客观性的必然要求和完整体现
首先, 非档案资料是校史资料的重要组成部分。校史编写的资料除了通过查阅校史档案获得大量广泛全面系统的档案资料这条主渠道也是根本渠道外, 还可以通过其他渠道获得更为丰富具体的非档案资料, 以完善档案资料的不足。非档案史料是校史资料的重要组成部分, 是档案史料的必要补充。
校史编写的非档案资料是指从有关组织和个人那里征集和收集的有关学校历史发展记录的非档案资料信息。这些非档案资料大体由两部分组成。一部分是指历史上形成的但由于当时认为档案保存价值不大而不属于归档范围的校史记录, 或者属于归档范围却由于某些原因而没能归档的校史记录。如某些校史人物自己保存的有关当时活动信息的一些手稿、照片等, 这些手稿和照片有的在当时档案保存价值不大, 所以是不属于归档范围的校史记录, 有些手稿或照片在当时档案保存价值不大, 不属于归档范围, 但随着历史的发展, 这些年代久远的记录历史价值日益显现, 成为编写校史的重要资料信息。如在《山东财经大学史·山东经济学院卷》中有一张20世纪60年代初原山东财经学院的一部分学生在校门口前的留影, 这张照片在当时并没有归档的要求, 但在近几年征集校史资料的过程中从当时的学生即现在的老校友中得到, 这张照片在当前的编写校史中却有了重要的史料价值, 因为它是目前征集到的为数不多的记录当时校门真实状况的图像资料。非档案资料还包括后来通过校史人物的回忆而形成的新的校史记录, 如某些校史人物的回忆录资料或口述校史资料等, 这些回忆录资料和口述校史资料虽然不是当时直接形成的历史记录, 是间接的有待于进一步考证的历史信息, 但是却对当时的历史状况提供很多在直接历史记录中没有的重要的历史信息, 所以成为校史直接记录的重要补充。
上述两种非档案资料, 无论是当时形成的但却没有入档的直接历史记录资料, 还是后来形成的间接的历史记录资料, 都提供了学校发展的某一个历史时期的某些活动领域的重要的资料信息或某些校史人物的重要个人信息, 可以补充和完善校史档案资料, 丰富校史信息总量。所以征集这部分非档案校史资料是获取校史资料的重要渠道, 是对校史档案资料获得渠道的必要补充。
其次, 依据档案资料对非档案资料进行考证和甄别是保证校史资料客观性的必然要求。尽管校史资料的来源途径很多, 史料载体多种多样, 但档案史料———无论是从现存于本校档案机构中的系统的大量的校史档案中获得的资料, 还是从散存在其它档案机构中的某个时期的某些档案中获得的史料, 或者是从个人或其他组织新征集的曾经散失的档案史料, 才是校史编写的第一手也是最重要的资料, 是校史编写的基础和根本依据。而通过其他途径征集到的非档案史料如手稿资料、照片资料、回忆录资料、口述校史记录资料等, 或多或少地存在着不准确、不系统的缺陷, 必须依据档案资料进行考证、甄别、辨析和归整, 去伪存真、去粗取精, 从而确保校史资料的确凿、真实、系统、完整, 这是保证校史资料客观性的必然要求。
再次, 经过考证的某些非档案资料转变为新的档案资料的一部分是校史编写中坚持校史资料客观性的完整体现。只有依据档案资料对非档案资料的进行反复和慎重的考证, 才会保证这部分非档案资料信息的真实性和确凿性, 是真正有历史价值的资料信息, 是校史编写的重要资料基础。并且一部分非档案史料特别是某些因为时间的流逝其史料价值越来越显现出来的非档案史料, 经过用档案史料进行考证和甄别后, 在确保其真实、确凿的基础上, 可以按照现行的校史档案的归档范围整理入档, 成为校史档案的组成部分, 成为学校档案的新成员, 这是校史编写中坚持校史资料客观性的完整体现。比如, 在前面所述的那张20世纪60年代初原山东财经学院的一部分学生在校门口前的留影照片, 考虑到它的重要史料价值和真实性, 我们已经把它重新归入学校的历史档案, 成为了新的档案成员。
参考文献
山东财经大学毕业论文 篇3
研究生院常务副院长白海力首先代表天津大学学位评定委员会宣读了关于授予博士、硕士学位的决议。何志敏和苏万华分别作为校友代表和导师代表作了精彩发言。
天津大学党委书记刘建平通过视频向毕业生表示热烈的祝贺,他希望学子们秉承母校“实事求是”的校训、严谨治学的校风和爱国奉献的精神,把个人价值和国家民族振兴联系在一起,志存高远、自强不息,努力立德、立功、立言,踏实勤勉、知行统一,不断地求真、求善、求美,努力去成就人生美好的理想,开创祖国美好的未来,做名副其实的天大人。
天津大学学位评定委员会主席、校长李家俊作了以“转变和坚守”为主题的发言。他嘱托学生们,面对各种纷繁复杂的变化,无论以何种身份对待任何问题,都要坚守“实事求是”的精神,适应挑战的准备,坚守自己的精神家园。
最后,2011级博士研究生和硕士研究生分批走上主席台,接受由校领导、各学院领导和学位委员会委员代表为他们授予学位、拨动流苏。
山东财经大学咋样? 篇4
高考,理科超一本线56分,录取到了山东财经大学会计学。
大家说亏不亏?
教育部和山东教育厅高校目录里,没有这个学校。
楼主别被骗了吧。楼主假通知书骗钱的人很多啊!
山东财政学院或山东经济学院
现在还没有山东财政大学。
现在报的是山东财政学院会计学,
不过表哥在山经读书,他说已经100%的确定合并了,
哎~~不是211,心里隐私有点疼痛
报考财经类学校热度很高,恰恰说明考生的幼稚与愚蠢,以为学习财经,就可以赚大钱---其实财经类院校、文科专业,就业率很低。绝绝大多数学财经的、学会计的找不到工作,即使找到工作,也与财经无关。就业率最高的是一些工科院校,比如青岛理工大学、山东理工大学。
一份权威部门调查发布,再近1000个专业中,会计学就业率连续几年倒数第八。
【看看】大学专业就业率末八名!(连续多年)222.132.161.*1楼
教育部公布就业率末十名
1法学
2计算机
3英语
4经贸
5工商
6中文
7电子
8会计
作者:60.213.128.*-12-2 22:59回复此发言
2回复:【看看】年大学专业就业率末八名!
大学什么专业就业最难?
以就业为导向,调整专业结构。
根据麦可思对连续三届对大学毕业生的就业分析,个别专业供大于求而导致的失业问题十分突出,且具有一定的持续性,是造成大学生就业问题的主要原因之一。本科的失业最严重的10个专业占了届毕业生失业量的约36%左右,失业最严重的10个专业在届毕业生失业量中占到约33%;连续两届都是失业量最多的前十名的有8个,它们是法学、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易、工商管理、汉语言文学、电子信息工程、会计学。其中法学还是失业率最高前十名。高职高专也有同样问题,解决大学生就业问题的关键之一,就在于如何解决极少数专业的造成严重失业的问题。
对全国本、专科失业率高和失业量大的专业进行监测和预警,锁定并发布红牌调控专业、黄牌警告专业与绿牌发展专业。对红牌专业可以采取以下措施:
第一,对于已经在读的大学生,可采取措施鼓励其转变专业,采取“转专业”和“二学位”等办法,分流高失业风险型专业的学生到就业好社会需求较多专业如绿牌专业,以达到短期内提高大学生就业率的目的。其中“转专业”和“二学位”的原则,是就业率低的专业向就业率高的专业流转。
第二,削减红牌专业的招生量,相应增加就业好的专业如绿牌专业的招生量。削减红牌专业招生量不能一刀切,具体办法是“优胜劣汰”,即通过专业监测和预警系统,将开设有红牌专业的各省或各院校进行就业能力排名,对办学质量差、就业能力落后的省份或高校的红牌专业减少该专业招生量乃至个别高校该专业停招。
2009-12-4 12:37回复
222.132.161.*2楼
由社会科学文献出版社正式出版的20就业蓝皮书《中国大学毕业生就业报告(2009)》指出,本科院校大学生就业率有所下降。
统计研究数据表明,2008届大学毕业生毕业半年后的就业率约为86%,比2007届大学生毕业半年后就业率下降了2个百分点。但工学、管理学就业率分别为90%和89%,成为20就业率最高的两个专业。最低的两个专业是法学和哲学,就业率为79%和76%。
蓝皮书指出,2008年毕业半年后仍未就业人数最多的10个本科专业失业人数为10.75万人,占了本科失业量的35.9%。
其中有8个专业同时也是2007届毕业生失业人数最多的专业,包括法学、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易、工商管理、汉语言文学、电子信息工程、会计学。
从专业中类来看,地矿类专业独居榜首,工科类专业就业率受金融危机影响较小,就业率前十的专业中类中,有8个为理工类专业。专业小类的就业率排名更是明显化了这一倾向。
蓝皮书的作者麦可思(MyCOS)-中国大学生就业研究课题组介绍说,就业蓝皮书抽样人数达到44.4万人,回收有效问卷21.8万份。共涉及全国31个省、直辖市和自治区的3080所高校或分部分院的1196个专业。
专家评析:
2009-12-4 18:35回复
蓝皮书指出,2008年毕业半年后仍未就业人数最多的10个本科专业失业人数为10.75万人,占了本科失业量的35.9%。
其中有8个专业同时也是2007届毕业生失业人数最多的专业,包括法学、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易、工商管理、汉语言文学、电子信息工程、会计学。
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就业率末8名的的专业中--国际经济与贸易、工商管理、会计学,都是财经院校的主打专业,可见财经类院校的就业有多么悲惨!全国高校有接近1000多个专业,就业末八名的专业财经类院校就占了3个!
热衷于报考财经类院校,是多么愚蠢!
至于报考比“东北财经大学”低一个等级的“财经学院”,更是一个天大的笑料!
呵呵,学生都凭直觉作出决定,不往深处考虑啊。楼主有点意淫啊,考了个山东财政学院,说成是“山东财经大学”。呵呵。“财经热”与社会发展有关,前几年热不等于现在热,更不等于以后继续热。楼主哪里去了?我被东财会计专业录取了,不知道去不去,给点意见山东财政学院有那么差吗?
我表哥家是农村的,去年找工作,被好多家银行录取,全家都在犯愁到底是去哪一家。
他说他找的工作在他班还不算好的,男生几乎被银行包了。
你们说的财经类找工作难的问题好像是,山农、山科、青理等学校的财经类找工作难把就业率降低了。他说他班去的银行几乎这些学校的一概不要。
我选择我喜欢,哈。相信我的未来会很美好!
毕业后我想去银行工作,我从网上搜了搜银行招聘名单,搜到了招行的
面我发一个招商银行的简历筛选名单,好几万简历中筛选不到1000进入笔试。
巩小利女双学位山东财政学院济南分行
郭珊珊女双学位山东经济学院济南分行
胡健男双学位山东大学济南分行
黄霖男双学位山东经济学院济南分行
贾楠女双学位山东大学济南分行
寇婷婷女双学位山东经济学院济南分行
李冰清女双学位山东财政学院济南分行
李龙阳男双学位山东财政学院济南分行
李蓬勃男双学位山东财政学院济南分行
李全通男双学位山东财政学院济南分行
林璐女双学位山东经济学院济南分行
林为玲女双学位山东财政学院济南分行
刘洋女双学位西南财经大学济南分行
刘屹男双学位上海财经大学济南分行
鲁欠欠女双学位山东财政学院济南分行
路文静女双学位山东大学济南分行
孟跃女双学位山东经济学院济南分行
聂学晶女双学位山东财政学院济南分行
孙璐女双学位山东经济学院济南分行
崔琳女双学位山东经济学院济南分行
孙晓晓女双学位山东财政学院济南分行
万晓龙男双学位山东财政学院济南分行
王功娥女双学位西南财经大学济南分行
王洪元男双学位山东财政学院济南分行
如果银行没有做官的亲戚,就业很难。看看教育部的统计。我表哥就一点关系没有啊,还有他班相信也有很多农村的学生。
他是我从小学习的榜样~
据表哥说山科的采矿,青理的土木还是可以的,但是我毕业后不想从事那方面的工作。
每个行业都有地域优势
就像山东来说,煤企倾向于山科的,建筑公司倾向于山建、青理的、机械倾向于山大、山东理工的,银行也倾向于山东财经的。
最当场表哥是想让我报石油大学石油运储或者东南大学建筑学的。、
但是我的目标只有一个就是进银行、!
一本上财没成,只能二本山财了。
还有其实我也能读一本的,本来可以调剂的,但是表哥坚持不让我填服从调剂!
也不知道表哥是怎么想的,哎!
全国重点大学排名榜山东财经大学 篇5
截至2021年6月,学校官网介绍,学校现设有24个教学院(部),全日制在校本科生、研究生32000余人;拥有62个本科专业。
★ 高职高专院校经济管理类管理学教学改革研究
★ 高职高专院校Flash课程教学的探索与体会
★ 高职高专说课稿
★ 浙江重点大学排名榜
★ 云南省重点大学排名榜
★ 江苏院校在全国大学新排名
★ 创新教育在高职高专院校韩语教学中的应用论文
★ 哪个证券公司佣金低,证券公司佣金排名榜
★ 关于留学加拿大大学历史学专业排名榜
山东财经大学毕业论文 篇6
A)资产
B)费用
C)负债
D)成本
2.会计核算的中心环节是()。
A)财产清查
B)填制和审核凭证
C)登记账簿
D)成本计算
3.下列帐户期末不应转入“本年利润”帐户借方的是()。
A)管理费用
B)制造费用
C)产品销售费用
D)财务费用
4.某企业“制造费用”共计60000元,月末按工时在甲、乙、丙三种材料之间进行分配,其中甲产品耗用2000工时,乙产品耗用1000工时,丙产品耗用3000工时,则乙产品应分配的制造费用为()。
A)60000元
B)20000元
C)10000元
D)30000元
5.会计基本假设中,()界定了会计核算的时间范围。A)会计主体假设
B)持续经营假设
C)会计分期假设
D)货币计量假设
6.下列帐户期末一定不能转入“本年利润”帐户贷方的是()。
A)投资收益
B)其他业务收入
C)主营业务收入
D)所得税费用
7.月末编制试算平衡表后,如果试算平衡,说明()。
A)记账工作肯定无误
B)记账工作基本正确
C)记账工作肯定出现了错误
D)记账工作不可能有重记或漏记错误
8.会计区别于统计和其他核算而具有自己特点的重要标志是()。
A)“官厅会计”机构的设立
B)“会计”的命名
C)货币量度逐步取代实物量度,成为会计核算的主要计量单位
D)“四柱结算法”的创建和运用
9.“会计”是在()才开始有了正式命名的。
A)西周
B)唐宋 C)明清
D)原始社会末期
10.由于()假设的存在,才产生了当期、以前期间和以后期间等差别,才明确了会计核算的基本程序。
A)会计主体假设
B)持续经营假设
C)会计分期假设
D)货币计量假设
11.“银行存款日记账”属于()。
A)普通日记账
B)序时日记账
C)备查账
D)分类账
12.会计主体是指会计工作为之服务的特定对象,也就是会计人员进行确认、计量、记录、报告等一系列工作的()。
A)时间范围
B)空间范围
C)法律主体
D)基本程序
13.会计人员在记账后、结账前发现账簿记录中文字或数字错误,而记账凭证无误的情况下,应采用()进行更正。
A)划线更正法
B)红字更正法
C)补充登记法
D)平行登记法 14.企业预付报刊杂志费时应记入()帐户借方。
A)其他应收款
B)预付帐款
C)其他应付款
D)管理费用
15.“收到上月销售产品货款20000元”这笔经济业务按照()的要求,应计入当月收入中。
A)权责发生制
B)收付实现制
C)实地盘存制
D)永续盘存制
16.唐宋时期我国建立了比较健全的组织机构,创建和运用了()。
A)龙门账
B)四脚账
C)四柱清册
D)天地合
17.某资产类帐户,借方期初余额为8500元,借方本期发生额为12500元,借方期末余额为19000元,该帐户的贷方本期发生额应为()。
A)2000元
B)1500元
C)23000元
D)27500元
18.期末企业的在产品应在()帐户的借方余额反映。A)产成品
B)半成品
C)产品销售成本
D)生产成本
19.借贷记账法的记账规则是()。
A)资产=负债+所有者权益
B)期初余额+本期增加额=本期减少额+期末余额
C)有借必有贷,借贷必相等
D)所有账户的本期借方发生额合计数=所有账户的本期贷方发生额合计数
20.某负债类帐户,借方期初余额为9000元,贷方本期发生额为21500元,贷方期末余额为10000元,该帐户的借方本期发生额应为()。
A)2500元
B)20500元
C)31500元
D)22500元
21.当一笔经济业务只涉及资产内部有关项目的金额增减变化,其等式两边金额()。
A)同增
B)同减
C)不变
D)一方增加,一方减少
22.国家投入企业的资本金属于()。
A)所有者权益
B)流动负债 C)投资报酬
D)费用
23.资产负债表中“应收账款”项目的期末余额应根据()明细帐户的借方余额填列。
A)预收账款
B)预付账款
C)应付账款
D)其他应付款
24.企业接受的捐赠属于()。
A)所有者权益
B)流动负债
C)投资报酬
D)收入
25.企业预付报刊杂志费时应记入()帐户的贷方。
A)其他应收款
B)预付帐款
C)银行存款
D)管理费用
26.成本费用类帐户的结构与()类帐户的结构保持一致。
A)资产
B)负债
C)所有者权益
D)收入 27.企业将融资租入固定资产视同自有资产进行核算和管理反映了信息质量中()的要求。
A)相关性
B)可比性
C)重要性
D)实质重于形式
28.当一笔经济业务只涉及权益内部有关项目的金额增减变化,其等式两边金额()。
A)同增
B)同减
C)不变
D)一方增加,一方减少 29.下列不属于负债项目的有()。
A)应付帐款
B)预收帐款
C)应付利润
D)实收资本
30.下列属于负债项目的有()。
A)其他应付款
B)预付帐款
C)应收帐款
D)实收资本
1.下列情况中,()适合于采用红字更正法。A)记账后发现记账凭证账户名称错误
B)记账后发现记账凭证借贷方向错误
C)记账后发现账簿记录中数字记多了,记账凭证无误。
D)记账后发现记账凭证中数字记多了2.()体现了会计信息质量中谨慎性的要求。
A)计提坏账准备
B)计提资产减值准备
C)不高估收益
D)不低估费用和损失
3.下列账簿中,()适合于采用横线登记式账簿。
A)租入固定资产备查账
B)物资采购明细账
C)应收票据明细账
D)其他应收款明细账
4.财务会计报告的目标是向财务会计报告使用者提供与企业()等有关的会计信息,反映企业管理层受托责任履行情况,有助于财务会计报告使用者作出经济决策。
A)企业财务预算
B)企业财务状况
C)企业经营成果
D)企业现金流量
5.属于债权结算的帐户有()
A)应收帐款
B)预收帐款 C)预付帐款
D)其他应收款
6.以四柱为基础的“龙门账”把全部经济业务划分为()。
A)进、缴
B)存、该
C)旧管、新收
D)开除、实在
7.企业在经营业务中实现的收入包括()。
A)基本业务收入
B)其它业务收入
C)投资收益
D)营业外收入
8.发生下列情况应该对财产进行不定期清查的是()。
A)财产保管人员变动
B)年终结帐
C)仓库发生火灾
D)企业改变隶属关系
9.下列关于“资产=负债+所有者权益”的说法正确的是()。
A)该等式反映的是三项静态会计要素之间的关系,也称为静态会计等式
B)是进行复式记账的基础
C)是进行试算平衡的基础
D)是编制资产负债表的基础 10.财务会计报告的使用者包括()。
A)投资者
B)债权人
C)政府及其有关部门
D)社会公众
11.利润总额包括()。
A)销售利润
B)投资净收益
C)营业外收入
D)营业外支出
12.“限额领料单”属于()。
A)累计原始凭证
B)记账凭证
C)自制原始凭证
D)通知凭证
13.下列账户中,期末余额有可能在贷方的有()
A)应收账款
B)坏账准备
C)累计折旧
D)原材料
14.其他应收款属于()。A)资产类账户
B)流动资产类账户
C)收入类账户
D)费用类账户 15.()属于会计要素。
A)资产
B)负债
C)收入
D)财务状况
16.一项资产增加的同时,引起的另一方面变化可能是()。
A)一项所有者权益增加
B)一项负债增加
C)另一项资产减少
D)一项所有者权益减少
17.下列项目中,()属于企业的资产。
A)融资租入固定资产
B)经营租入固定资产
C)投资者投入的固定资产
D)企业购入的原材料
18.资产是指企业拥有或者控制的能以货币计量的经济资源,包括各种()。
A)财产
B)债权 C)债务
D)收入
19.付款凭证左上角的“贷方科目”可能是()科目。
A)库存现金
B)应收帐款
C)材料采购
D)银行存款
20.在账户结构中,“本期减少发生额”的登记位置有()。
A)资产类账户的借方
B)权益类账户的贷方
C)收入类账户的借方
D)成本类账户的贷方
1.会计主体都是法律主体。()
Y N
2.会计科目既有名称,又有具体结构,能够反映经济内容的增减变化及其结果。()
Y N
3.会计分期假设是建立在会计主体假设和持续经营假设基础上的一个基本假设。()
Y
N 4.债权类账户的总分类核算和明细核算只需要用货币计量,提供货币信息。()Y
N 5.永续盘存制是对各项存货设置明细帐,根据凭证逐笔或逐日登记收入、发出数量,并随时结算出帐面结存数量的一种方法,不需要定期或不定期对存货进行盘点。()
Y N
6.收付实现制是不考虑收入与费用的收支期间与其应归属期间是否一致问题的。()
Y
N 7.无论企业发生什么经济业务都不会影响到“资产=负债+所有者权益”等式的平衡。()
Y
N 8.“龙门账”的处理方式要求对日常发生的一切会计事项,既要登记它的来账方面,又要登记它的去账方面,借以全面反映同一账项的来龙去脉,表明中国会计已由单式记账法向复式记账法过渡。()
Y N
9.帐户是按照会计科目开设的,会计科目是帐户的名称。()
Y
N 10.广告费应计入产品销售费用。()
Y
N 11.资产负债表是动态报表,其理论依据是:资产=负债+所有者权益。()Y N
12.属于货币资金收入的业务,都应该填制收款凭证。()
Y N
13.应付职工薪酬属于流动资产。()
Y N
14.原始凭证可以根据相关规定办理手续后外借。()
Y N
15.后进先出法计算存货成本会使主营业务成本接近市价,结存存货成本则偏离市价,符合会计的稳健性原则。()
Y
N 16.企业支付的运输费用应当计入“产品销售费用”。()
Y N
17.某帐户若期末无余额,则它不是收入类帐户,就是费用类帐户。()
Y N
18.在实际工作中,各种会计核算方法必须按固定顺序来运用。()Y N
19.资产是指过去的交易、事项形成并由企业拥有的资源,该资源预期会给企业带来经济利益。()
Y N
20.某企业职工用自己的工资购买了一台电视机供家人使用,这台电视机不需要登记到公司的商品进货账上。()
Y
N 21.财务人员的工资费用应计入“财务费用”。()
Y N
22.财务人员的工资费、福利费、办公费等应计入“管理费用”帐户。()
Y
N 23.不管在权责发生制下或是在收付实现制下都存在费用的待摊和预提问题。()
Y N
24.现金支票填写错误也可以用划线更正法进行更正。()
Y N
25.产品制造业采购材料发生的运杂费应计入材料的采购成本。()。Y
N 26.帐户是按照会计科目设置的,对会计要素的具体内容进行分类核算和监督的一种工具。设置帐户是会计核算的主要方法。()
Y
N 27.负债和所有者权益都是对企业资产的要求权,因此它们是平等的权益。()
Y N
28.“应付工资”帐户是负债类帐户,借方登记应付工资总额,贷方登记实发工资总额,期末一般无余额。()
Y N
29.未达帐项是由于企、事业单位的财会计人员不及时登帐所造成的()
Y N
30.平行登记就是总分类帐户和明细分类帐户要同一时间登记。()
Y 1.所有者权益类帐户的结构与()类帐户的结构一致。
A)资产
B)费用
C)负债
D)成本
2.会计核算的中心环节是()。A)财产清查
B)填制和审核凭证
C)登记账簿
D)成本计算
3.下列帐户期末不应转入“本年利润”帐户借方的是()。
A)管理费用
B)制造费用
C)产品销售费用
D)财务费用
4.某企业“制造费用”共计60000元,月末按工时在甲、乙、丙三种材料之间进行分配,其中甲产品耗用2000工时,乙产品耗用1000工时,丙产品耗用3000工时,则乙产品应分配的制造费用为()。
A)60000元
B)20000元
C)10000元
D)30000元
5.会计基本假设中,()界定了会计核算的时间范围。
A)会计主体假设
B)持续经营假设
C)会计分期假设
D)货币计量假设
6.下列帐户期末一定不能转入“本年利润”帐户贷方的是()。
A)投资收益
B)其他业务收入 C)主营业务收入
D)所得税费用
7.月末编制试算平衡表后,如果试算平衡,说明()。
A)记账工作肯定无误
B)记账工作基本正确
C)记账工作肯定出现了错误
D)记账工作不可能有重记或漏记错误
8.会计区别于统计和其他核算而具有自己特点的重要标志是()。
A)“官厅会计”机构的设立
B)“会计”的命名
C)货币量度逐步取代实物量度,成为会计核算的主要计量单位
D)“四柱结算法”的创建和运用
9.“会计”是在()才开始有了正式命名的。
A)西周
B)唐宋
C)明清
D)原始社会末期
10.由于()假设的存在,才产生了当期、以前期间和以后期间等差别,才明确了会计核算的基本程序。
A)会计主体假设
B)持续经营假设
C)会计分期假设
D)货币计量假设 11.“银行存款日记账”属于()。
A)普通日记账
B)序时日记账
C)备查账
D)分类账
12.会计主体是指会计工作为之服务的特定对象,也就是会计人员进行确认、计量、记录、报告等一系列工作的()。
A)时间范围
B)空间范围
C)法律主体
D)基本程序
13.会计人员在记账后、结账前发现账簿记录中文字或数字错误,而记账凭证无误的情况下,应采用()进行更正。
A)划线更正法
B)红字更正法
C)补充登记法
D)平行登记法
14.企业预付报刊杂志费时应记入()帐户借方。
A)其他应收款
B)预付帐款
C)其他应付款
D)管理费用
15.“收到上月销售产品货款20000元”这笔经济业务按照()的要求,应计入当月收入中。A)权责发生制
B)收付实现制
C)实地盘存制
D)永续盘存制
16.唐宋时期我国建立了比较健全的组织机构,创建和运用了()。
A)龙门账
B)四脚账
C)四柱清册
D)天地合
17.某资产类帐户,借方期初余额为8500元,借方本期发生额为12500元,借方期末余额为19000元,该帐户的贷方本期发生额应为()。
A)2000元
B)1500元
C)23000元
D)27500元
18.期末企业的在产品应在()帐户的借方余额反映。
A)产成品
B)半成品
C)产品销售成本
D)生产成本
19.借贷记账法的记账规则是()。
A)资产=负债+所有者权益
B)期初余额+本期增加额=本期减少额+期末余额 C)有借必有贷,借贷必相等
D)所有账户的本期借方发生额合计数=所有账户的本期贷方发生额合计数
20.某负债类帐户,借方期初余额为9000元,贷方本期发生额为21500元,贷方期末余额为10000元,该帐户的借方本期发生额应为()。
A)2500元
B)20500元
C)31500元
D)22500元
21.当一笔经济业务只涉及资产内部有关项目的金额增减变化,其等式两边金额()。
A)同增
B)同减
C)不变
D)一方增加,一方减少
22.国家投入企业的资本金属于()。
A)所有者权益
B)流动负债
C)投资报酬
D)费用
23.资产负债表中“应收账款”项目的期末余额应根据()明细帐户的借方余额填列。
A)预收账款
B)预付账款
C)应付账款
D)其他应付款 24.企业接受的捐赠属于()。
A)所有者权益
B)流动负债
C)投资报酬
D)收入
25.企业预付报刊杂志费时应记入()帐户的贷方。
A)其他应收款
B)预付帐款
C)银行存款
D)管理费用
26.成本费用类帐户的结构与()类帐户的结构保持一致。
A)资产
B)负债
C)所有者权益
D)收入
27.企业将融资租入固定资产视同自有资产进行核算和管理反映了信息质量中()的要求。
A)相关性
B)可比性
C)重要性
D)实质重于形式
28.当一笔经济业务只涉及权益内部有关项目的金额增减变化,其等式两边金额()。A)同增
B)同减
C)不变
D)一方增加,一方减少 29.下列不属于负债项目的有()。
A)应付帐款
B)预收帐款
C)应付利润
D)实收资本
30.下列属于负债项目的有()。
A)其他应付款
B)预付帐款
C)应收帐款
D)实收资本
1.下列情况中,()适合于采用红字更正法。
A)记账后发现记账凭证账户名称错误
B)记账后发现记账凭证借贷方向错误
C)记账后发现账簿记录中数字记多了,记账凭证无误。
D)记账后发现记账凭证中数字记多了2.()体现了会计信息质量中谨慎性的要求。
A)计提坏账准备
B)计提资产减值准备 C)不高估收益
D)不低估费用和损失
3.下列账簿中,()适合于采用横线登记式账簿。
A)租入固定资产备查账
B)物资采购明细账
C)应收票据明细账
D)其他应收款明细账
4.财务会计报告的目标是向财务会计报告使用者提供与企业()等有关的会计信息,反映企业管理层受托责任履行情况,有助于财务会计报告使用者作出经济决策。
A)企业财务预算
B)企业财务状况
C)企业经营成果
D)企业现金流量
5.属于债权结算的帐户有()
A)应收帐款
B)预收帐款
C)预付帐款
D)其他应收款
6.以四柱为基础的“龙门账”把全部经济业务划分为()。
A)进、缴
B)存、该
C)旧管、新收
D)开除、实在 7.企业在经营业务中实现的收入包括()。
A)基本业务收入
B)其它业务收入
C)投资收益
D)营业外收入
8.发生下列情况应该对财产进行不定期清查的是()。
A)财产保管人员变动
B)年终结帐
C)仓库发生火灾
D)企业改变隶属关系
9.下列关于“资产=负债+所有者权益”的说法正确的是()。
A)该等式反映的是三项静态会计要素之间的关系,也称为静态会计等式
B)是进行复式记账的基础
C)是进行试算平衡的基础
D)是编制资产负债表的基础
10.财务会计报告的使用者包括()。
A)投资者
B)债权人
C)政府及其有关部门
D)社会公众
11.利润总额包括()。A)销售利润
B)投资净收益
C)营业外收入
D)营业外支出
12.“限额领料单”属于()。
A)累计原始凭证
B)记账凭证
C)自制原始凭证
D)通知凭证
13.下列账户中,期末余额有可能在贷方的有()
A)应收账款
B)坏账准备
C)累计折旧
D)原材料
14.其他应收款属于()。
A)资产类账户
B)流动资产类账户
C)收入类账户
D)费用类账户 15.()属于会计要素。
A)资产
B)负债 C)收入
D)财务状况
16.一项资产增加的同时,引起的另一方面变化可能是()。
A)一项所有者权益增加
B)一项负债增加
C)另一项资产减少
D)一项所有者权益减少
17.下列项目中,()属于企业的资产。
A)融资租入固定资产
B)经营租入固定资产
C)投资者投入的固定资产
D)企业购入的原材料
18.资产是指企业拥有或者控制的能以货币计量的经济资源,包括各种()。
A)财产
B)债权
C)债务
D)收入
19.付款凭证左上角的“贷方科目”可能是()科目。
A)库存现金
B)应收帐款
C)材料采购
D)银行存款 20.在账户结构中,“本期减少发生额”的登记位置有()。
A)资产类账户的借方
B)权益类账户的贷方
C)收入类账户的借方
1.会计主体都是法律主体。()
Y N
2.会计科目既有名称,又有具体结构,能够反映经济内容的增减变化及其结果。()
Y N
3.会计分期假设是建立在会计主体假设和持续经营假设基础上的一个基本假设。()
Y
N 4.债权类账户的总分类核算和明细核算只需要用货币计量,提供货币信息。()
Y
N 5.永续盘存制是对各项存货设置明细帐,根据凭证逐笔或逐日登记收入、发出数量,并随时结算出帐面结存数量的一种方法,不需要定期或不定期对存货进行盘点。()
Y N
6.收付实现制是不考虑收入与费用的收支期间与其应归属期间是否一致问题的。()Y
N 7.无论企业发生什么经济业务都不会影响到“资产=负债+所有者权益”等式的平衡。()
Y
N 8.“龙门账”的处理方式要求对日常发生的一切会计事项,既要登记它的来账方面,又要登记它的去账方面,借以全面反映同一账项的来龙去脉,表明中国会计已由单式记账法向复式记账法过渡。()
Y N
9.帐户是按照会计科目开设的,会计科目是帐户的名称。()
Y
N 10.广告费应计入产品销售费用。()
Y
N 11.资产负债表是动态报表,其理论依据是:资产=负债+所有者权益。()
Y N
12.属于货币资金收入的业务,都应该填制收款凭证。()
Y N
13.应付职工薪酬属于流动资产。()Y N
14.原始凭证可以根据相关规定办理手续后外借。()
Y N
15.后进先出法计算存货成本会使主营业务成本接近市价,结存存货成本则偏离市价,符合会计的稳健性原则。()
Y
N 16.企业支付的运输费用应当计入“产品销售费用”。()
Y N
17.某帐户若期末无余额,则它不是收入类帐户,就是费用类帐户。()
Y N
18.在实际工作中,各种会计核算方法必须按固定顺序来运用。()
Y N
19.资产是指过去的交易、事项形成并由企业拥有的资源,该资源预期会给企业带来经济利益。()
Y N
20.某企业职工用自己的工资购买了一台电视机供家人使用,这台电视机不需要登记到公司的商品进货账上。()Y
N 21.财务人员的工资费用应计入“财务费用”。()
Y N
22.财务人员的工资费、福利费、办公费等应计入“管理费用”帐户。()
Y
N 23.不管在权责发生制下或是在收付实现制下都存在费用的待摊和预提问题。()
Y N
24.现金支票填写错误也可以用划线更正法进行更正。()
Y N
25.产品制造业采购材料发生的运杂费应计入材料的采购成本。()。
Y
N 26.帐户是按照会计科目设置的,对会计要素的具体内容进行分类核算和监督的一种工具。设置帐户是会计核算的主要方法。()
Y
N 27.负债和所有者权益都是对企业资产的要求权,因此它们是平等的权益。()Y N
28.“应付工资”帐户是负债类帐户,借方登记应付工资总额,贷方登记实发工资总额,期末一般无余额。()
Y N
29.未达帐项是由于企、事业单位的财会计人员不及时登帐所造成的()
Y N
30.平行登记就是总分类帐户和明细分类帐户要同一时间登记。()
Y N
1.所有者权益类帐户的结构与()类帐户的结构一致。
A)资产 B)费用 C)负债D)成本
2.下列帐户期末应转入“本年利润”帐户借方的是()。
A)管理费用B)制造费用 C)产品销售收入 D)生产成本
3.某企业“制造费用”共计60000元,月末按工时在甲、乙、丙三种材料之间进行分配,其中甲产品耗用2000工时,乙产品耗用1000工时,丙产品耗用3000工时,则乙产品应分配的制造费用为()。
A)60000元 B)20000元 C)10000元D)30000元
4.下列账户中()不属于盘存类账户。
A)原材料 B)固定资产 C)库存现金 D)实收资本
5.唐宋时期我国建立了比较健全的组织机构,创建和运用了()。
A)龙门账 B)四脚账 C)四柱清册D)天地合
6.某资产类帐户,借方期初余额为9000元,贷方本期发生额为12500元,借方期末余额为19000元,该帐户的借方本期发生额应为()。
A)2500元 B)3500元 C)22500元D)15500元
7.“收到上月销售产品货款20000元”这笔经济业务按照()的要求,应计入当月收入中。
A)权责发生制 B)收付实现制C)实地盘存制 D)永续盘存制
8.“会计”是在()才开始有了正式命名的。
A)西周B)唐宋 C)明清
D)原始社会末期
9.收入类帐户的结构与()类帐户的结构保持一致。
A)资产 B)成本 C)所有者权益D)费用
10.在中国会计发展过程中出现的记账方法中,()既要登记来账方面,又要登记去账方面,属于单式记账法向复式记账法过渡。
A)四柱结算法 B)四柱清册 C)龙门账 D)四脚账
11.会计基本假设中,()界定了会计核算的时间范围。
A)会计主体假设 B)持续经营假设C)会计分期假设 D)货币计量假设
12.“银行存款日记账”属于()。
A)普通日记账 B)序时日记账C)备查账 D)分类账
13.()又称证明凭证,是指证明某项经济业务已经完成的原始凭证。
A)通知凭证 B)计算凭证 C)执行凭证D)通用凭证
14.成本费用类帐户的结构与()类帐户的结构保持一致。
A)资产B)负债
C)所有者权益 D)收入
15.某企业“制造费用”共计90000元,月末按工时在甲、乙两种产品之间进行分配,其中甲产品耗用2000工时,乙产品耗用1000工时,则甲产品应分配的制造费用为()。
A)60000元B)30000元 C)90000元 D)45000元
16.由于()假设的存在,才产生了当期、以前期间和以后期间等差别,才明确了会计核算的基本程序。
A)会计主体假设 B)持续经营假设 C)会计分期假设D)货币计量假设
17.资产负债表中,下列账户中()账户的借方余额不是填列“存货”项目的依据。
A)原材料 B)物资采购 C)生产成本 D)无形资产
18.复式簿记最早形成文字记载的是()。
A)威尼斯簿记法B)四柱清册 C)龙门帐 D)四脚帐
19.若东方工厂期初产品数量为1000台,总成本为20万元;本期完工入库产品数量为2000台,总成本为49万元。则按照加权平均法,当月产品单位成本为()元。
A)200 B)490 C)290 D)230
20.资产负债表中“应收账款”项目的期末余额应根据()明细帐户的借方余额填列。
A)预收账款B)预付账款 C)应付账款 D)其他应付款
21.借贷记帐法的记帐符号“贷”表示()。
A)增加 B)减少 C)帐户部位D)贷款
22.为了简化填制手续,在一定时期内连续地反映若干同类经济业务的原始凭证是()。
A)外来原始凭证 B)累计原始凭证C)汇总原始凭证 D)自制原始凭证
23.借贷记账法的记账规则是()。
A)资产=负债+所有者权益
B)期初余额+本期增加额=本期减少额+期末余额 C)有借必有贷,借贷必相等
D)所有账户的本期借方发生额合计数=所有账户的本期贷方发生额合计数 24.借贷记帐法的记帐符号“借”表示()。
A)增加 B)减少 C)帐户部位D)贷款
25.下列业务中,不影响会计恒等式总金额的是()。
A)以银行存款支付材料款B)从银行取得短期借款 C)收到投资存入银行 D)偿还前欠货款
26.会计区别于统计和其他核算而具有自己特点的重要标志是()。
A)“官厅会计”机构的设立 B)“会计”的命名
C)货币量度逐步取代实物量度,成为会计核算的主要计量单位D)“四柱结算法”的创建和运用
27.会计人员在记账后,若发现记账凭证中借贷方向发生错误,应采用()进行更正。
A)平行登记法 B)划线更正法 C)红字更正法D)补充登记法
28.期末银行存款日记帐余额应与()是相符的。
A)银行存款总帐余额
B)月末银行存款余额调节表调节后的余额C)银行对帐单余额 D)以上都不对
29.企业预付报刊杂志费时应记入()帐户的贷方。
A)其他应收款 B)预付帐款 C)银行存款D)管理费用
30.会计核算的中心环节是()。
A)财产清查 B)填制和审核凭证
C)登记账簿D)成本计算
1.账户的结构的内容一般包括()
A)账户的名称B)日期和摘要C)凭证字号D)金额
2.财务会计报告的目标是向财务会计报告使用者提供与企业()等有关的会计信息,反映企业管理层受托责任履行情况,有助于财务会计报告使用者作出经济决策。
A)企业财务预算 B)企业财务状况C)企业经营成果D)企业现金流量
3.实地盘存制下,存货明细帐中平时登记()
A)收入数量B)发出数量 C)每次结存数量 D)期初结存数量
4.下列项目中,()属于企业的资产。
A)融资租入固定资产B)经营租入固定资产 C)投资者投入的固定资产D)企业购入的原材料
5.下列费用不能直接记入产品生产成本的有()。
A)生产工人的工资 B)生产用设备计提折旧C)专设销售机构办公费D)车间维修耗用原材料
6.收款凭证左上角的“借方科目”可能是()。
A)库存现金B)应收帐款 C)材料采购 D)银行存款
7.下列会计分录中属于简单会计分录的是()。
A)借记“生产成本”,贷记“原材料—甲材料”,贷记“原材料—乙材料”B)借记“制造费用”,借记“管理费用”,贷记“银行存款”
C)借记“应付账款—洪盛公司”,借记“应付账款—兴隆公司”,贷记“银行存款”D)借记“应付工资”,贷记“库存现金”
8.“企业购买材料50000元,以银行存款支付20000元,其余暂欠”,这笔业务应填写()。
A)收款凭证 B)付款凭证C)转账凭证D)限额领料单
9.会计账簿按其外表形式可分为()。
A)序时账簿和分类账簿 B)备查账簿
C)订本式账簿和活页式账簿D)卡片式账簿
10.一项所有者权益增加的同时,引起的另一方面变化可能是()。
A)一项资产增加B)一项负债增加C)一项负债减少
D)另一项所有者权益减少
11.涉及现金与银行存款之间相互划转的业务,一般应该编制()。
A)银行存款收款凭证 B)现金付款凭证C)现金收款凭证 D)银行存款付款凭证
12.属于债权结算的帐户有()
A)应收帐款B)预收帐款 C)预付帐款D)其他应收款
13.下列账户中,期末余额有可能在贷方的有()
A)应收账款B)坏账准备C)累计折旧D)原材料
14.下列账户中()属于备抵附加类账户。
A)利润分配B)累计折旧 C)材料成本差异D)所得税费用
15.付款凭证左上角的“贷方科目”可能是()科目。
A)库存现金B)应收帐款 C)材料采购 D)银行存款
16.下列关于“应付账款”账户的说法中正确的是()。
A)为保证核算资料的正确性,该账户需进行明细核算B)该账户应定期与对方单位或个人核对账目C)该账户只需进行货币计量
D)该账户余额一般在贷方,但也可能出现借方余额。17.()帐户是反映存货的帐户。
A)周转材料B)产成品C)固定资产 D)交易性金融资产
18.下列分录中,属于复合会计分录的是()。
A)借记“银行存款”,贷记“实收资本”
B)借记“生产成本—甲材料”,借记“生产成本—乙材料”,贷记“应付工资” C)借记“原材料”,贷记“银行存款”和“应付账款”
D)借记“银行存款”和“应收账款”,贷记“产品销售收入”19.永续盘存制下,存货明细帐中平时登记()
A)收入数量B)发出数量 C)每次结存数量D)期初结存数量
20.资产负债表中“应收帐款”项目应该根据()帐户的借方余额填列。
A)应收帐款B)应付帐款 C)预收帐款D)预付帐款
1.公司在销售状况良好,利润增长较快的中可以考虑按照谨慎性原则,通过增加费用和相应负债的方法冲减本年利润,将本一部分利润转入次年,以备后需。()
Y N
2.资产负债表是动态报表,其理论依据是:资产=负债+所有者权益。()
Y N
3.平行登记就是总分类帐户和明细分类帐户要同一时间登记。()
Y N
4.“制造费用”明细账适合于采用多栏式账簿。()
YN 5.某帐户若期末无余额,则它不是收入类帐户,就是费用类帐户。()
Y N
6.各种账务处理程序都是根据原始凭证或原始凭证汇总表编制记账凭证的。()YN 7.“龙门账”的处理方式要求对日常发生的一切会计事项,既要登记它的来账方面,又要登记它的去账方面,借以全面反映同一账项的来龙去脉,表明中国会计已由单式记账法向复式记账法过渡。()
Y N 8.会计主体都是法律主体。()
Y N
9.制造费用账户期末一般没有余额。()
Y N
10.“领料单”是一张原始凭证。()
Y
N 11.经办人员在填制原始凭证的数字时,阿拉伯数字不得连笔写。()
Y N 12.无论企业发生什么经济业务都不会影响到“资产=负债+所有者权益”等式的平衡。(Y N 13.广告费应计入产品销售费用。()
Y N)14.应付职工薪酬属于流动资产。()
Y N
15.“应付工资”帐户是负债类帐户,借方登记应付工资总额,贷方登记实发工资总额,期末一般无余额。()
Y N
16.长期借款利息的发生和偿还均通过“长期借款”账户来核算。()
Y N
17.产品制造业采购材料发生的运杂费应计入材料的采购成本。()。
YN 18.在商品流通业会计核算中,商品的采购费用应当计入商品成本。()
Y N
19.财务人员的工资费、福利费应计入“财务费用”。()
Y N
20.采用复式记帐法时,任何经济业务都是在两个帐户中登记。()
Y N
21.“材料采购”帐户是资产类帐户,因此若有期末余额一定在借方,表示已经付款的在途材料的实际成本。()Y N
22.会计科目的名称全部由国家统一规定。()
YN 23.所有经济业务的发生都会引起会计恒等式两边发生变化。()
Y N
24.所有记账凭证必须附有原始凭证,并注明所附原始凭证的张数。()
Y N
25.资产是指过去的交易、事项形成并由企业拥有的资源,该资源预期会给企业带来经济利益。()
Y N
26.会计科目既有名称,又有具体结构,能够反映经济内容的增减变化及其结果。()
Y N
27.某企业职工用自己的工资购买了一台电视机供家人使用,这台电视机不需要登记到公司的商品进货账上。()
YN 28.交易性金融资产属于流动资产。()
YN 29.存货作为一项资产,其确认应以其存放地点为判断标准。()Y N
30.财务人员的工资费用应计入“财务费用”。()
山东财经大学毕业论文 篇7
毕业设计 (论文) (以下简称毕业设计) 是高等学校教学综合实践体系的重要环节[1]。
近年来一些单位开发了毕业设计管理系统, 多数文献中涉及的系统向管理员、教师、学生3种类型的用户提供服务[3,4,5]。王娜等[6]开发的系统设置了学生、教师、设计管理小组和教务管理人员4种用户, 解决了学生、导师信息的采集, 导师出题、学生选题, 有关毕业设计的各种文档的上交与审核, 答辩成绩的录入与公布, 导师、学生、管理员之间信息的交流等问题。梁金明[7]的设计为学生、指导教师、专业系或教研室主任、教学院长、二级学院教务管理员和教务处教务管理员等6种用户 (角色) 提供服务, 实现了课题申报、论文提交、论文在线评审以及毕业设计资料的归档等功能。
上述系统实现了在线选题、在线指导和部分管理统计等基本功能, 但是随着实践教学环节规范化的加强, 校企合作的加深和专业融合的深入, 企业导师逐渐成为毕业设计指导中的重要补充力量, 一些学生还需要跨专业、甚至跨学院接受毕业设计指导;另外, 毕业设计系统中一个用户往往会拥有多个角色, 用户希望一次登录即获得所有的服务, 而不是以每个角色分别登录系统。
这些功能在已有文献中均未体现, 本研究试图为上述功能提供一种可行的解决方案, 为毕业设计管理系统开发提供有益的参考。
1 需求分析
1.1 组织机构及用户角色
山东建筑大学是一所教学研究型的地方院校, 近年来致力于教学管理规范化建设。该校的毕业设计工作在分管教学校长的统一领导下, 由教务处进行宏观管理, 各学院通过教研室具体实施。共有指导教师、教研室主任、学生、院级管理员、校级管理员、评阅人、答辩教师、校级督导员、院级督导员等9个不同角色参与毕业设计工作, 其中指导教师可以是校外人员, 其余角色均为校内人员。
1.2 业务流程
实际业务流程中, 毕业设计管理活动由几个主要环节构成, 活动图如图1所示。 (1) 教师提交题目, 学生所在的教研室主任审核; (2) 合格的题目发放给学生, 学生申报题目; (3) 教师选择学生, 必要时教研室主任分配未被选中的学生; (4) 教师与学生确定指导关系后, 开始进行指导活动; (5) 学生提交设计成果后, 指导教师填写“指导教师评审表”; (6) 评阅人填写“评阅人评审表”; (7) 院级管理员安排答辩, 学生和答辩教师参加答辩; (8) 指导教师代写“答辩小组意见”和答辩成绩; (9) 教研室主任推荐校级优秀人选; (10) 院级管理员确定校级优秀人选及推荐省级优秀人选; (11) 校级管理员确定省级优秀人选。
督导员用户不定期地抽查指导情况, 故其活动不在流程中。
1.3 主要用户的顶级用例
图2所示的用例描述了指导教师、教研室主任和评阅人的主要功能。指导教师是主要角色, 其主要业务是“指导流程管理”, 包含“查看往届论文 (设计) 明细表”、“我申报的题目”、“录取学生”、“维护合作导师”等。教研室主任也有较多的业务, 如“审核题目”、“审核论文进度”、“分配未选题学生”、“维护评阅人”、“维护答辩分组”、“推选校优毕业论文 (设计) ”等。评阅人的业务较少, 只有“我评阅的题目”这一功能。3种角色都具有接收和发布通知的业务。
2 系统设计
2.1 权限相关的设计方案
系统有3类用户:学生、校内员工和校外员工, 这些用户需要承担9种角色。学生用户比较单一, 仅承担学生角色。一般情况下, 一个教师会承担指导教师和评阅人两个角色, 而担任教研室主任的教师则会拥有3个角色。如果为每个用户的所有角色都分配一个登录权限, 必然会导致同一个用户多次以不同身份登录系统, 比较繁琐。
2.1.1 基于角色的访问控制模型
基于角色的访问控制 (RBAC, role-based access control) 的基本思想是“用户—角色—权限”关系角色的定义事先由各级管理员根据企业规程和用户岗位对权限进行注册, 并给角色授予权限[8]。
如图3所示, 用户与角色、角色与资源多对多关系被分解为两对一对多的关系。用户与资源没有直接关联, 它的角色决定它的权限, 动态指定角色即可实现用户的动态授权。无论用户拥有多少个角色, 只需要使用一套用户名和密码, 登录后即可动态访问自己当前所有角色所拥有的资源。
2.1.2 用户与具体参与者对象的解耦方案
学生、校内员工和校外员工是完全不同的实体, 使用“参与者”类对其进行泛化。“用户”类拥有“用户名”和“密码”属性, 以一对一的方式组合“参与者”类 (图3) , 耦合度较低。
由于“用户类”是独立的, 在实现权限相关操作时, 可以不加载其关联对象“参与者”, 以获得较高的性能。
指导教师可能来自校外单位, 故使用“教师”类泛化校内员工和校外员工, 在语法上屏蔽了校外指导教师与校内指导教师的差异 (见图3、图4) , 具有较强的可扩展性。
2.2 以毕业设计为核心的实体之间的关联
如图4所示, 指导教师直接关联毕业设计, 形成“报题”, 题目审核后可供学生选报, 指导教师录取学生, 学生一对一地承担课题。由于毕业设计可能有多个教师指导, 教师通过“指导论文”类间接关联毕业设计。基于同样的道理, 教师通过“评阅论文”、“答辩组”两个类间接关联毕业设计。
由于毕业论文比毕业设计多了开题报告属性, 故前者设计为后者的子类。
2.3 跨专业指导的解决方案
一般情况下, 教师指导本专业的毕业设计, 但随着学科间融合加速, 一些教师开始尝试指导其它专业的学生。手工业务中, 指导教师如果需要指导其它专业的学生, 要向学生专业所在教研室提出申请, 该教研室主任将核准后的题目向本专业学生公布, 学生选题后形成跨专业的指导关系。从工作流程上看, 学生答辩应由指导教师所在的单位安排, 但考虑到成绩平衡问题及传统的工作习惯, 学生答辩仍然由其所在专业安排。
实体设计中, “限选专业”类与“专业”、“毕业设计”两个类各形成一对多的关联, 用属性“审批人”和“审批状态”来支持教研室主任的审批业务实现 (见图5) 。
指导教师报题时, 需要选择“限选专业” (多选) , 与之关联的专业所在的教研室主任对其“审批状态”进行设置, 通过审批的毕业设计可以被该专业学生选报。
该设计方案支持指导教师向校内任意专业的学生提供指导 (管理员可以根据需要限制专业范围) , 还能够支持“学生答辩由指导教师所在单位安排”这一功能的实现, 扩展性较强。
2.4 督导员业务的设计方案
督导员对毕业设计的各种资料具有完全的阅读权限。院级管理员创建“用户-角色”类的一个对象, 即可指定一个院级督导员, 默认地对所在学院所有学生承担的毕业设计进行检查, 故无须为其设计新的实体类。
校级督导员由校级管理员指定, 负责对某些学院的毕业设计资料进行检查。所以, 除了为相关用户添加“校级督导员”角色外, 还需要一个“校级督导”类描述督导员和被督导学院的关系。该类有两个关联属性, 其中supervisor表示督导者, schoolToSupervise表示哪些学院的毕业设计可以被其检查 (图6) 。
2.5 结构化与非结构化表示
系统尽可能地对各种信息进行结构化表示, 以下3个类是例外情况, 以文档形式进行管理 (见图4) 。
外文文献和开题报告:形式统一, 但字节数较大且可能配图, 故设计为附件形式, 同时记录题目和文件名, 开题报告还需要记录审批属性。
任务书:字节数较少, 但各专业均可以自行制订任务格式, 动态结构化成本较高, 故设计为附件形式, 记录文件名和审批属性。
3 系统实现
系统采用B/S三层结构设计, 最大限度地保证数据的唯一性和安全性[9]。Spring是分层的Java SE/EE应用一站式的轻量级开源框架, 以IoC (Inverse of Control, 反转控制) 和AOP (Aspect Oriented Programming, 面向切面的编程) 为内核, 提供了展示层Spring MVC和持久层Spring JDBC以及业务层事务管理等众多的企业级应用技术[10,11]。
表现层采用Spring MVC框架和jQuery来保证简洁的分发控制和友好的用户界面, 数据访问层采用Hibernate进行“对象-关系”映射, 数据库管理系统采用MySQL5.5。采用Unitils构建单元测试、使用Apache JMeter用来完成系统功能和性能测试任务。
4 结语
系统采用RBAC模型实现资源管理, 避免了同一用户为切换角色多次登录系统, 提高了系统的灵活性和用户体验。系统中适当使用了泛化和组合, 提高了系统组件的通用性及系统的可扩展性。跨专业指导和督导员功能满足了用户单位的实际需要。试点反馈表明:毕业设计各参与者的工作效率均得到了不同程度的提高, 具有广泛的经济和社会意义。本系统暂时还没有提供答辩分组智能编排的功能, 有待于以后解决。
参考文献
[1]蒋必彪, 张菊芳, 徐萍, 等.高校教育质量监控体系的再认识[J].中国高等教育, 2011 (8) :42-43.
[2]孟娇茹, 邓孝祥, 任思璟.新形势下解决本科毕业设计与就业矛盾的新探索[J].经济师, 2013 (3) :111-113.
[3]曾小平, 吴暾华.本科毕业设计管理系统的设计与实现[J].微型机与应用, 2011 (18) :83-85.
[4]孙有发, 刘剑辛, 达星宇.基于SSH2与JBPM的本科毕业设计管理系统设计与实现[J].信息系统工程, 2011 (2) :36-39.
[5]郭秀娟, 王春光.基于B/S模式的毕业设计管理系统开发与实现[J].计算机技术与发展, 2010 (3) :239-242.
[6]王娜, 高云丽, 刘玲.基于Web的毕业设计管理系统的设计与实现[J].黑龙江八一农垦大学学报, 2013 (2) :74-77.
[7]梁金明.基于Web的毕业设计管理与监控系统设计[J].四川理工学院学报:自然科学版, 2011 (5) :537-540.
[8]倪东英, 张晓丽.基于RBAC的用户权限管理的设计与实现[J].济南大学学报:自然科学版, 2010 (2) :167-171.
[9]刘大伟, 张光明, 秦海波, 等.基于B/S的敞开式变电站校验软件设计与应用[J].山东建筑大学学报, 2013 (1) :78-81.
[10]陈雄华, 林开雄.Spring 3.x企业应用开发实战[M].北京:电子工业出版社, 2012.
西南财经大学:陌上少年郎 篇8
姐姐说那干脆趁人在成都去各个学校转转吧,选择一个喜欢的,有目标后的学习才更有针对性和动力。我想反正也没其他事,就当游玩了。于是,那几日顶着热辣的太阳,跑遍了成都的各个高校,而当我踏进西南财经大学时,脑海里不断回响起“就是这儿了”的声音。
至此,我与西南财大缠绵四年的时光,如开幕的戏,缓缓铺展开去。
书中韵味自悠然
进入大学以后,开始一种步调悠缓,与高中截然相异的学习生活。零散的课程取代了曾经由清晨至深夜的忙碌,也不再会为了做不完的习题而奔波苦恼。忽然降临的清闲让刚刚踏入大学的自己,显得有些无所适从。那时还没有购置电脑,还未及沉迷于网络与电影的世界,身体里奔腾的喧嚣,一时找不到倾泻的出口,直到遇见了图书馆。
西南财经大学是一所财经院校,图书馆里最多的还是与财经相关的书籍。但幸运的是,尽管财经专业书占去大半,依然留有一角给文史类书籍,它们沉睡在五楼一排排巨大的木质书柜上,静默无语,仿佛在等待某个低头回眸间,有一双手将其温柔翻转。与这里的邂逅,对当时的我来说,无疑是一个莫大的惊喜。
之后我一有时间便会来到这里,寻找自己心仪的书,找一个角落坐下来,静心阅读。那些或质朴或华丽,或清艳或浓郁,或细微或雄浑的字句,交织成一幅又一幅摇曳多姿的画面,印刻进曾经被应试教育磨得灰寂死板的大脑里,蒸腾起千丝万缕般或淡青或明蓝的灵气。也是在这里,我开始了对文字的执着,走上了写作这条漫长曲折充满苦涩与甜蜜的路。每当觉得笔下枯涩、思绪寂然时,我就会想起这段悠然的时光。
那时总是一低头一抬头的时间,一个下午就过去了。人烟散去,只有浓郁的橘色暮光,透过一片片玻璃窗落进来,洒在一排排长而宽阔的书桌上。光晕弥散,尘埃漫舞,静美闲适,大概,这就进入意境了吧。
如今回想起来,只有一句话能形容当时的感觉:旧时光,她是个美人。她的回眸永远让人回味。
“英雄”余音尚未绝
在西财新校区的西北方,有一座面积不大的湖,名为柳湖,与教学楼相对。它的盛名,并非因为它有多么清碧玲珑,婉约多姿,也并非因为它岸边的柳树有多么婀娜摇曳,扶风娇羞,而是一段关于“英雄”的传闻,让人们印象深刻。
据说一位女生喜欢一位男生,女生多次向男生表白未果后,便将男生约到了横跨柳湖的石桥上,对男生说:“今天你要么跟我在一起,要么从这里跳下去。”当时是深冬的夜晚,寒气透骨,那男生却想也没想就从石桥上跳进湖里,游至对面上岸回寝,独留女生一人站在桥上。有人说当时女生在桥上委屈得大哭,有人说当时女生耸耸肩,潇洒而又有些无奈地离开了。男生也因此得到“柳湖英雄”的称号。
男生对情感的态度叫人欣赏,而女生敢爱敢言的勇敢,又何尝不叫人钦佩艳羡。所以,我认为后一种说法或许更贴近真实。而这是否可以成为一道闪电,击醒那些爱而不敢言、小心翼翼蜷缩在蜗牛壳里做梦的人呢?这世间哪来这么多小说里的一拍即合,默契无限,只有踏出一步,才有以后的轰轰烈烈、相濡以沫。若不然,不过徒见衷情自飘零,年华渐老空遗恨。心声,要表达,才能准确地投递到想投递的人的心里。
柳湖旁边还开凿出了一条小河道,湖水流淌,顺着河道环绕校园行了一周,又回到原点。河道两旁,也如同柳湖岸边一样,随意种着零星的杨柳,铺着被修剪齐整的草坪,上面安置着双人长椅。因晨昏的交替,这里也呈现出不同的风景:清晨,湖边以及河道两旁站着许多晨读的同学,不同音调的英语飘荡穿行在相映成趣的湖水与柳条间,仿佛声音也被浸染上淡淡的绿;夜晚,便是情侣们出没的最佳地点,那些温言软语,情意绵绵,浮在夜的静谧里,交织成一幅恬静安然的画面,没有浓墨重彩,却赏心悦目。我也偶尔邀三两好友,来到湖边,择一处席地而坐,随兴地聊着,若没了话题,就让沉默说话,这时只需要抬头看看弯月或闭眼闻闻清风,也是享受。
这样的夜晚,怎不叫人留恋,而关于这柳湖的传说,又怎不叫人印象深刻?大概,会借由一级又一级学子的嘴,不断流传下去吧。
食色盛宴
其实,铭刻在每一个大学生心里的关于大学的记忆,总会有一段是关于味觉的吧。至少对我来说,每每忆起大学时的生活,脑子里总是被各色的食物填满,引发味蕾的躁动。
因为我们是第二批进驻到新校区的学生,见证了东门小吃一条街由荒凉到繁华,由杂乱到规整的过程。如今想来,那时上完晚自习,与三五同学一起出东门、逛商店、吃夜宵是多么惬意的享受。右手上是被烤出油的外焦里嫩的肉串,左手是加满冰块的奶茶或果汁,眼里还装满了黄面脆皮的章鱼小丸子、奶香浓郁的车轮饼等各色小吃,还有琳琅满目的小商品迎面而来,让人应接不暇。如今看来,那样的生活,显得有些奢侈而珍贵。
不过,最令人怀念的还是东门外的万州烤鱼。当时不解为什么那家店总是挤满了人,甚至有些人不顾路远开车前来,当我们终于尝到时,原因也不言自明了。那种美味,如同久旱逢甘霖般令人欣喜。从此,无论是周末吃大餐,还是招待朋友,吃万州烤鱼都成了首选,甚至在同学朋友当中形成了一种固定的对话模式:“今天吃什么好呢?”“不知道。”“那去吃烤鱼吧?”“好啊好啊!”……烤鱼的香味,缭绕着大学生活的四年,无法散去。已经毕业的人,好多时候在电话里或者在QQ群里都说,真想再去吃一次烤鱼。
四年时光倥偬而过,原本对于西财模糊的印象,也在这不短不长的光阴里,借由无数的嬉笑怒骂、言谈行止,具象成心里鲜活而不可磨灭的种种印记。但是,经过对他不断深入的了解,我越发觉得当初的第一印象是何其准确。他犹如充满活力与朝气的少年,澎湃激情,但也如风度翩翩的绅士,沉稳得体。若要概括他,大概也只有这么一句可以了吧:陌上少年郎,满身兰麝扑人香。
(转载自《风流一代》)
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