重视安全教育演讲稿

2024-11-29

重视安全教育演讲稿(精选8篇)

重视安全教育演讲稿 篇1

在矿山生活中长久地畅响着一首恒久的歌。在歌里,煤矿工人是一个个跳动的音符,他们在各自的岗位上弹奏出最美妙的旋律,传遍矿山的每一个角落,带给人们欢笑、带来平安、带来幸福,那就是“安全”。参加工作5年了,我从一个懵懂无知的新工人成长为一名成熟老练的老工人,许多人和事在记忆中慢慢褪色,被新的事物代替,有一个字符却从来不曾也不敢忘记——那就是安全。

作为一名矿山职工子弟,我从小就生活在矿山,安全给我上的第一课,便是孩提时天天见到母亲伫立街头,焦急地等待不能按时下班回家父亲的情景,父亲的每一次平安回家都饱含了全家人的深深牵挂,而母亲那翘首以盼的身影也凝固成了我记忆中永远抹不掉的回忆。

长大后,我继承父辈们的传统,有幸成为一名矿山工人,参加工作后,耳濡目染的安全生产案例,更是让我深深感受到“安全”的深刻含义。记得第一次踏入选矸车间,就像进入了一个迷宫,错综复杂的生产环节为我上了第一课。我当时正在实习期,在去工房报到后,凭着记忆走向工作岗位,可是走来走去,都走不到昨天记忆中的工作场所,后来还是在一位热心师傅的指点下,才终于找到工作岗位——拉炭一部,早就来到了工作场所的师傅已经是急得如热锅上的蚂蚁一般,我看出了他对我的担心,我安慰师傅说:“没关系,就是找不到路了。”谁知师傅一听,却生气了,“你这孩子,怎么就不操心呢?这里的地形这么复杂,万一有什么不合适,可不是小事!”我却满不在乎,心里想到,“至于吗?不就是迷路了吗?小事一桩。”年少的脸上写满的不在乎没有逃过师傅的眼睛,他拍着我的肩膀,语重心长地对我说:“孩子呀,安全工作从来就没有小事啊!”但是,当时的我并不能够深刻体会这句话的含义。

在后来的工作中,我才渐渐有所体会。矿山提出了“安全是1,其他工作是0,没有安全,所有的工作都是0”,教会我安全是一切工作的基础,是根本所在;车间开展的安全教育工作,教会我工作中要严格按照操作规程作业,上标准岗,干标准活;工友在班前会上讲述的事故案例,教会我没有安全就没有了工作保护伞。

“安全才能回家”。是一句简单而又深奥的话语,只懂道理不能保证安全,还要在工作实践中诠释“安全才能回家”的真谛,冒险的违章作业将使你失去家的欢乐;失误的操作将使你失去家的幸福;麻痹侥幸将使你失去家的温馨。理解了这些之后,我深刻领悟:生产中心楼旁边醒目的“亲人盼您平安回家”巨幅牌匾,它敲响了职工心灵深处的安全警钟。

安全是家庭美满的原点,是家人幸福的基石,是矿区和谐的保证,是需要我们共同努力的事业,它其实是你的一次遵章作业,是你的一次带好安全帽,是你的一次做好互联保。在我们的身边,每天发生着这样或那样的安全故事:安监人员,纠正一时大意未系好安全帽带的工人;老师傅手把手,对新工人进行技术教育、指导;党委党政领导对“三个薄弱环节”“十种不放心人”进行排查整改、悉心教育;技术人员潜心研究,制定安全操作规程;工作人员严格遵守岗位作业标准,标准作业。这些每天都在发生的“小事”,一跟安全有了联系,就成为的头等大事。

作为一名女工委员,在实际的工作中我看到了女性在安全工作中作出的默默奉献,就像母亲默默为父亲作出的支持付出,不言回报,演绎了一个个动人的故事:不论严寒酷暑,春夏秋冬,在社区、井口、爱心服务站,人们都会看到一位位矿嫂忙碌又快乐的身影……。她或面含微笑,给上下的职工端上一碗碗热汤或凉茶;或一针一线给职工缝补破损的工作服或满怀真情的帮教“三违”人员纠错改正;或写安全演讲稿,讲给职工听,规劝他们遵章守纪……十几年如一日,她们心系安全,情筑安全,无私奉献,无怨无悔,用善良与真情,坚韧与刚强谱写了一段段动人心弦的美妙音符。

至今,一次活动现场的际遇,还深深的铭刻在我的记忆深处。那是在南方同胞遭受雨雪冰冻天气侵袭的时候,为了保证电煤的供应,矿工们舍弃与家人过团圆年的机会,昼夜奋战在生产一线,我们的矿山女工也不闲着,在矿女工部的组织下,在年三十和大年初一早晨6点多,出现在井口,为加班的矿工送上面包、牛奶、鸡蛋、吉祥物,及时送去温暖、关心,,适逢国家煤矿安监局局长赵铁锤莅临指导慰问矿工,当与赵局长的大手紧握的那一刻,我的浑身仿佛充满了力量,坚定了必胜的信念,领导全力支持,矿工无畏忘我工作,矿嫂无私温情慰问,使矿山溶进一个“安全生产保电煤”的大氛围,保质保量完成了电煤生产任务。

巍巍的井架是矿山顶天立地的脊梁,欢快的天轮是矿山激进的旋律,五十年很长,长的带走了一辈辈漳村人的青春年华,五十年很短,短的让人来不及牢记每一次感动,明净的巷道书写着骄傲,金色的奖杯闪耀着骄傲,一次次的艰难险阻打不倒漳矿人,一次次的高难作业难不倒漳矿人,一次次的掘进开采挡不住漳矿人,在岁月的洗礼中,漳村矿成长为一座现代化数字化矿山,在数字化矿山建设征途上,安全是它是灵魂,让我们一起高歌,将安全这首歌传唱下去,就行“从零开始,向零奋斗”的安全理念里说的一样,安全工作没有终点只有里程碑,成绩只属于过去,只有未来属于我们自己,就让我们携手为安全和谐永续数字化矿山奋勇争先,在漳村矿前进的历史年轮中雕刻人生轨迹,彰显人生价值,将安全之歌传唱,经久不息!

重视安全教育演讲稿 篇2

美国学者杰·唐纳·化特士于1968年首次提出生命教育以来, 世界各国教育界都非常关注。生命教育不仅在理论上形成了较为完整的体系, 而且在实践中进行了积极的实验和探索, 生命教育的内涵也从单纯的“控制青少年自杀率不断上升”而转变为“不仅要教育未成年人珍爱生命, 还要帮助他们认识生命的本质、理解生命的意义、创造生命的价值”。这是人的生命形态和特征的本质要求。

随着我国经济实力、综合国力的显著提高, 全民教育取得较大成就的同时, 生命教育的研究也得到了极大的重视。我国一知名学者就对生命教育提出了自己的看法, 他认为生命教育是“在学生物质性生命的前提下, 在个体生命的基础上, 通过有目的、有计划的教育活动, 对个体生命从出生到死亡的整个过程, 进行完整性、人文性的生命意识的培养, 引导学生认识生命的意义, 学会生存的技能, 追求生命的价值, 活出生命的意蕴, 绽放生命的光彩, 实现生命的辉煌”。

综上所述, 我们可以发现, 生命教育有广义与狭义之分:狭义的生命教育指的是对生命本身的关注, 包括个人与他人的生命, 进而扩展到一切自然生命。广义的生命教育是一种全人类的教育, 它不仅包括对生命的关注, 而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升。

教育的本质是为了人的发展:关心人拥有一个完整生命的成长, 注重加强人的精神信仰和个性的培养, 使人的人格更加完美, 从而促进人获得生命的意义、实现生命的价值和生命理想、感受生命的意蕴, 使人的生命得以超越自我、向辉煌和永恒的生命发展和延伸。生命安全教育是生命教育的一部分, 生命教育集中关注精神层面上生命的提升以及形成一定的生命安全意识。生命安全教育主要关注个体对自身和他人生命的漠视而无法摆脱内在或外在的困惑和压力, 避免意外或危险等造成对个体生命的伤害。生命安全教育是生命教育的重要内容, 是以个体的安全存在为前提条件, 旨在培养个体生命安全意识、生存能力以及提升个体的生命价值, 培养学生良好的体质、健康的心理, 从而提高生活质量和社会适应性的一种素质教育过程。

二、生命安全教育的开展和落实

中职学生处于心理上不断成熟的特殊时期, 又置身于复杂的社会环境中, 道德的缺失、有害信息在网络上的传播等, 会给他们的世界观、人生观和价值观带来一些负面的影响。当前, 意外伤害、自杀等已成为危及中小学生生命的首要因素, 因此学校要运用多渠道、多方法, 落实生命安全教育, 让学生学会必要的生存技能、自救自护的能力、自控自理的能力、人际交往的能力、耐受挫折的能力和寻求帮助的能力等。下面笔者就课题的实施, 谈谈中职学校落实生命安全教育的方法和策略。

1. 梳理学校安全管理网络, 构建生命安全教育体系。

学校安全教育工作是一项系统工程, 完善学校安全工作管理体系, 制定科学有效的生命安全教育工作制度, 是做好生命安全教育的基础。学校通过对前几年安全教育工作的反思, 认真梳理, 重新打造了学校生命安全教育及管理网络, 构建了纵向:校长→科室、学部→教师→学生, 横向:家长、实习企业→学校→社区、街道和各职能部门的全方位的安全工作管理、教育网络体系 (见图1) 。完成了与生命安全教育工作相匹配的制度建设, 使学校生命安全教育工作的开展有指导、有依据、有力度、有保障, 确保了生命安全教育在学校层面、学部层面、学生层面得以顺利、有效开展。

2. 借力施力, 充分发挥专业力量进行生命安全教育。

生命安全教育的开展, 需要一批优秀的师资力量, 通过他们的言传身教, 落实生命安全教育, 但学校相应的专业师资力量明显跟不上生命安全教育的需要。因此我校依托学校生命安全教育网络, 在开展生命安全教育时充分利用社会专业力量。社会专业力量协助学校落实生命安全教育的目标, 对全校师生进行生命安全教育, 不仅真正落实了生命安全教育, 而且培养了一批生命安全教育活动的师资力量, 达到了事半功倍的效果。

如在禁毒教育工作中, 依托市禁毒办和市禁毒支队, 仅2012年, 在学校举行专题讲座10次以上, 带领学生到禁毒教育基地参观达23批次, 参与学生累计达到三千余人。学生们在听了讲座和现场参观后, 感触良多, 纷纷写下感想和心得, 很多学生都自觉主动地参与到了社区的禁毒教育活动中, 起到了良好的社会效应。我校通过外引专家, 进行专业指导, 让生命安全教育正规化、专业化、普及化, 实现生命安全教育“全社会齐心协力, 全方位推进”。

3. 现场体验, 感同身受, 从做中学。

体验式教育是一种全新的培训和教育形式。它最早源自库尔特·汉恩的外展训练学校, 通过野外训练让参加者提升生存和人际能力, 改善人格和心理素质。20世纪90年代以来, 发达国家的体验式教育迅速发展, 在各领域都得以迅速普及。我校开展的“体验式”生命安全教育是依据生命教育目标和学生的心理、生理特征以及个体经历创设相关的情境, 让学生在学校所搭建的各类生命安全教育基地中体验、感悟, 通过反思体验和体验内化形成学生个人的道德意识和思想品质, 在反复的体验中积淀成自己的行为, 最终掌握生命安全基本技能。我校师生通过走进真实法庭、消防实践基地、禁毒教育基地等, 切身感受。这种体验所带来的知识的取得比任何说教的效果都要好。

4. 活动辅助, 使生命安全教育常态化。

我校生命安全教育在充分依托外部专业力量, 采取体验式教育外, 也侧重于校内活动的开展, 通过月月有主题、周周有活动的生命安全教育活动, 让生命安全教育常态化。每学期开学初, 学校通过问卷调查, 了解学生掌握的安全知识的程度和想学的技能等。根据问卷调查的结果, 确定本学期的周行事历, 确定周生命安全教育活动主题, 确定活动承担者 (一般以学部为单位, 优秀班级也可以以班级为单位, 独立承担活动, 如11商务助理班就独立承担过校法制知识竞赛活动和安全演讲活动) , 确定活动方案。通过每周主题鲜明的安全活动, 让全校师生都能参与其中, 获得知识和技能, 从而使生命安全教育常态化。

5. 隐性课程辅助, 让生命安全教育无处不在。

隐性课程是学校以间接的、内隐的方式呈现的课程。我校通过学科教学的渗透和学校教学环境的渗透两方面, 来实现隐性课程在学校生命安全教育中的作用。通过实验对比, 我们发现在学科教学中渗透生命安全教育, 使安全教育生活化, 极大地提高了学生接受安全教育的频率。而学校的教学环境、校园文化等对学生身心发展都有重大影响, 因此我校在近两年内, 加大了对校园环境的改造力度, 仅绿化改造就投入了近40万元, 清理美化了曾一度被废弃的荷花池, 继续打造一年四季有花、处处有景的绿化整体景观。校园内增加了休闲长廊, 心灵家园进行了温馨化装修, 实施了安全和美观并重的校园亮灯工程, 实施了校园有声有色文化工程。通过发挥这些隐性教育的巨大作用, 使学生加强对生命安全教育的认识。

三、生命安全教育的成果和反思

1. 生命安全教育的成果。

两年中, 我们通过重构网络、专家引领、基地体验、活动辅助、学科教学辅助等, 认真开展中职生命安全教育工作, 目前已经取得了一定的成绩。自课题实施起, 我校无任何师生安全事故, 并被评为市教育局的优秀综合治理学校。同时, 我校正式出版了《中职学生安全知识读本》, 该读本包括了学校的安全管理制度、应急疏散线路、必要的安全知识等, 并将该读本作为学校生命教育的辅助教材, 正式进入课堂。

2. 学校生命安全教育中存在的问题。

经过两年时间的实施, 我校生命安全教育已经获得了一定的成绩, 但反思过去, 我们仍然可以发现还存在一些问题, 如在学校生命安全教育已经日趋完善的情况下如何与家庭、社会做到有效衔接, 我们目前做得还不太到位。怎样发挥已经取得的经验, 从而让生命之花开得更加美丽, 是我们下一步工作中要去解决的问题。

四、结束语

罗曼·罗兰说过:“世界上只有一种英雄主义, 那就是了解生命并且热爱生命的人。”生命安全教育要致力于帮助学生在实践和体验中认识到生命的可贵, 让学生在感受生命、珍爱生命的教育中健康成长, 从而让每一名学生都能将生命安全教育理念铭记于心。生命安全教育有助于抵制错误的生命价值观, 有利于学生把握生命的真谛, 引导学生尊重生命、珍视自己与他人的生命。生命安全教育是中职学生自身发展的需要, 也是建设和谐校园、构建和谐社会的需要。

参考文献

[1]肖川.生命教育的三个层次[J].辽宁教育, 2006 (6) .

[2]肖川, 曹专, 陈黎明.生命教育:实现教育的两种转向[J].天津师范大学学报, 2012 (4) .

[3]刘慧.生命德育论[M].北京:人民教育出版社, 2005.

[4]张淑燕, 赵继伦.关于情感教育回归生活世界的思考[J].教育科学, 2008 (1) .

[5]张全雷.浅议当前生命教育研究中存在的问题[J].职业时空, 2011 (11) .

重视思想教育保障煤炭安全生产 篇3

煤矿企业要搞好安全培训,就要对企业从业人员进行全员安全培训,并且将其做好抓实,保证培训质量及效果,全方位加大人才培养力度,切实提高企业的现场生产作业人员、安全管理人员及煤矿企业生产经营主要负责人的安全生产意识和安全生产技能水平及更强的分析判断紧急情况的处理能力,保证煤矿企业安全生产。

1.1要提高安全培训认识,加大安全培训投入

企业应该从领导方面清醒地认识到安全培训工作的重要性和紧迫性,不断加大安全培训力度,改善培训师资不强、培训装备不足现状,给予培训工作在人力、财力等方面的大力支持。

1.2安全培训要有针对性、适应性和前瞻性?

安全培训作为人力资源管理的重要组成部分,服务于企业战略,应该与企业的发展战略相协调,相统一、相接轨,应该统一部署规划,安全培训内容应该结合企业实际,能满足企业目前和将来安全生产发展的需要,体现培训的针对性、适应性和前瞻性。

1.3加强煤矿从业人员的安全培训,实现安全生产

煤矿企业从业人员尤其是特种作业人员,他们既是需要掌握生产安全技能的骨干,其行为也是容易发生人员伤亡事故并可能对职工本人、他人及周围设施、设备的安全造成危害的“隐患”。其操作的正确与否对安全生产的影响十分重要。据统计,在各类矿山事故中,因作业人员违章操作和管理不善造成的事故约占事故总数的70%。所以要求特种作业人员的培训必须受到领导的重视,不要一味强调人员紧或任务重,不能按时、按量将学员送去参加培训,或者走形式,选送老弱病残等“学习专业户”去参加培训,达不到其应有的效果。

煤矿其他从业人员也是生产经营活动的最直接的劳动者,安全培训也不容忽视;安全生产管理人员是企业专门负责安全生产管理的人员,是国家有关安全生产法律、法规、方针、政策在煤矿的具体贯彻执行者,是本单位安全生产规章制度、作业规程的具体制定和落实者,对他们的安全知识水平和安全管理能力提高的安全培训对于加强其现场安全管理、及时消除事故隐患,保障安全生产也不可或缺。煤矿企业生产经营主要负责人是企业安全生产的第一责任人,对企业的安全生产工作负全面责任,对其进行安全生产知识和管理能力的安全培训,是最基本的,也是对企业安全生产的重要保障。

2、思想教育工作的几种方法

1)理念引导法。提出并实施了“停止作业一分钟、避免一起大事故”、“多用设备少用人、能用设备不用人”、“能上综采不上机采、能上机采不上炮采”等一系列新理念、新举措,充分利用形势任务答卷、开设电视专题、组织演讲,悬挂以“安全理念、管理理念、发展理念”为主题内容的宣传牌板等多种形式,向全体员工进行宣贯,形成了浓厚的安全教育氛围。

2)素质提升法。遵循“提升员工素质,确保安全生产”的宗旨,广泛开展“创建学习型组织,争当知识型员工”活动,推行了“班班有学习,天天有培训,周周有讲座,月月有考试”的学习培训模式。坚持脱产培训与业余培训相结合,一般培训与重点培训相结合,走出去与请进来相结合的原则,做到了优秀人才优先培训,急需人才加快培训,关键人才重点培训,骨干人才提前培训,提升了员工操作技能和业务素质。

3)娱乐熏陶法。将安全教育娱乐化,及时宣传报道安全典型,让做出贡献的员工在舞台上有声、电视上有影、报纸上有名。利用安全演讲会、安全有奖抽答、文艺演出到区队等多种宣传教育形式,让员工直接接受安全文化的熏陶。工会、家属协管员经常到井口或区队班组进行安全文艺演出,送防暑食品、安全鞋垫等。坚持每月16日为井下员工集体过生日和评选“和谐单位”、“安全文明家庭”等活动,利用亲情感染力,浓厚了安全氛围。

4)双向激励法。采取物质奖励和精神鼓励相结合的方式,全方面、多层面调动员工遵章守纪的积极性,将安全工资与安全绩效挂钩考核。建立全员缴纳安全风险抵押金制度,实行月度、季度、年度循序计算奖罚的方式。坚持开展争当“安全卫士、安全标兵、安全诚信金牌班组、安全诚信金牌员工、优秀群监员”等竞赛活动,形成了全员抓安全的良好局面。

要搞好安全生产,转变观念认清安全形势是前提,精细管理促进安全生产是根本,强化监督机制、抓好隐患排查整改是中心,安全文化铸魂,提升员工整体素质是动力。只有将煤矿安全理念贯穿到生产的全过程之中,才能实现煤矿安全生产的长治久安。

参考文献:

[1]高兴军.浅谈煤矿安全管理[J].黑龙江科技信息,2009-01

[2]吴义祥.煤矿安全生产信息化管理系统[J].工矿自动化,2009

重视安全 敬畏生命演讲稿 篇4

演讲稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。在发展不断提速的社会中,演讲稿的使用频率越来越高,为了让您在写演讲稿时更加简单方便,下面是小编整理的重视安全 敬畏生命演讲稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

安全一直是我们时常挂在嘴边的一句话,在我们被安排到各自岗位后,“三不伤害,安全第一,预防为主”是师傅、同事教给我们的第一条忠告。安全是领导的嘱托,是家中父母的叮咛,更是妻儿的`牵挂。的确安全尤为重要,没有安全什么都是空谈,安全生产更是我们永恒不变的主题。没有安全,再高的质量,再突出的成绩都会被一票否决掉,安全永远排在第一,临驾于一切之上。

如何做好安全工作,除了领导的监督,更要靠我们思想上的不松懈,行为上的不怠慢,时刻牢记安全,时刻遵守每一条安全规定,才能让安全为我们保驾护航。太多血的教训,痛的领悟烙印在我们的记忆中,我们不能让时间慢慢冲刷掉这些记忆。下面我就举例子来谈谈不重视安全,忽视安全所带来的严重后果。

我有个同事,他和我们每个人都一样,是个坚守在一线岗位的操作工,但又和我们不一样,不一样的是他只有九个半手指,另外半节手指在一次违章作业中永远失去了。回忆起令他终生遗憾的那一刻,他捶胸顿足!公司、车间明文规定操作规程,可是他还是不把安全当回事,置安全于脑后,事后他后悔不已,可是,这样的后悔又有什么用,失去那半截手指再也长不回来了。万幸的是他丢失的是半截手指,如果是一条生命呢?那么连后悔的机会都没有。我们的安全生产一定要杜绝违章、制止违章,一定要严格按照岗位安全操作规程办事,我们的安全制度条条都是教训写成,遵守它再危险的作业安全也能得到保证,违背它,再安全的作业也会危机四伏。

同事们,安全不只是挂在口中,我们更要时刻记在心中,落实到行动上。我们中许多人都是一个家的支撑,上有年迈的父母,下有需要爱护的妻儿,所以为了我们自己的家庭和人生幸福,我们必须时刻绷紧安全这根弦。

重视安全教育演讲稿 篇5

防患篇(亡羊补牢不如防患未然)

[主]:现代科技使我们的生活空前丰富,却也给我们的安全带来了许多不安全因素,年少的我们面对这五彩缤纷的世界,怎样才能安全的成长?

[主持人1]一支粉笔,指点知识王国的迷津;一块黑板,写下老师的无限深情。成长的道路上,老师总是给我们很多的教诲,下面让我们掌声欢迎老师给我们一些安全方面的忠告。

[班主任]:随着时代的日日进步,我们学生却面临更多的危险,火灾、溺水、交通事故、网络犯罪、毒品侵害等每天都有发生。面对形形色色的危险,我们青少年既不能做懦夫,也不能当莽汉。一定要认真学习安全知识这门人生必修课,掌握安全自卫的技巧,牢固树立安全第一的观念,逐步提高防范自救、互救的应急能力和生存本领,当灾害发生时,要能自觉主动地运用安全知识沉着应付。当然,与其亡羊补牢,不如未雨绸缪。面对屡屡发生的安全事故,我们不应只是掉下同情的眼泪,更多的是要考虑如何避免这血淋淋的悲剧再度发生,在这里,我号召同学们,遵纪守法,拒绝诱惑,远离危险。

[主持人2]下面请信息部张方任为我们本次班会进行点评。

重视安全教育演讲稿 篇6

演讲比赛的通知

各小学:

为进一步激发我中心小学学生学习安全知识,培养自我保护能力,养成自觉遵守法律法规的良好习惯,最大限度的预防和减少安全事故,经研究决定,开展我中心小学学生“珍爱生命 重视安全”主题演讲比赛活动。现将有关事项通知如下:

一、参赛对象

孚玉中心小学四至六年级在校学生。

二、本比赛分两个阶段:第一阶段,11月15日前四至六年级每班交两篇演讲稿进行初评(演讲稿上署名班级和学生姓名及辅导老师),评出一等奖4名,二等奖6名,三等奖若干名;第二阶段,演讲稿评为一等奖、二等奖的学生参加演讲比赛,评出一等奖一名,二等奖3名,三等奖若干名。其中一等奖获得者将代表孚玉中心小学参加县级比赛。

三、演讲稿内容及要求

演讲内容要围绕主题确定,可涉及学生日常生活中有关安全的方方面面,如交通事故、溺水、火灾、拥挤踩踏、食物中毒、煤气中毒、触电、体育运动损伤、网络游戏成瘾、校园暴力、拐卖、毒品、艾滋病及其他的意外伤害等。可以讲自已的经历或身边的发生案例,也可以谈感受、感想和体会,提建议等。

演讲稿题目自拟,要求观点正确、鲜明,事例真实、生动,内容充实、具体,语言表达流畅、生动。演讲时要求脱稿。

四、评分细则

1、比赛采用100分制,其中:

(1)演讲内容(40分):要求紧扣主题,观点鲜明,内容生动,格调积极向上,有真情实感;

(2)语言表达(30分):要求脱稿演讲,语言规范,口齿清晰,语音、语调优美标准,感情充沛,语言生动流畅,感染力强;(3)形象风度(20分):要求衣着得体,举止大方,表情自然,能灵活运用语速、手势等演讲技巧;

(4)综合印象(10分):由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。

2、演讲时间5分钟,超过者酌情扣分。

3、聘请学校骨干教师担任评委,现场评判打分。

五、演讲比赛时间及地点

演讲比赛时间:2012年11月21日上午8:00。

比赛地点:孚玉中心小学阶梯教室。

六、活动要求

各校各班要广泛宣传发动学生积极参与,要开展年级与年级、班级与班级之间的“珍爱生命 重视安全”演讲比赛。学校要安排必要的时间在学生中开展安全知识教育。要通过黑板报、宣传栏、主题班会、知识竞赛、演讲比赛等方式,深入宣传有关安全法律法规,要把此次演讲比赛活动过程办成对学生深入进行安全知识的教育过程。(各校1—6年级各班必须出一期“珍爱生命 重视安全”黑板报,开展一次“珍爱生命 重视安全”主题班队会并做好记录。学校将于11月15日、16日对各班黑板报情况进行检查和拍照。)

以人为本重视餐饮安全 篇7

一、近期餐饮安全事件带来的沉思

片段一:“福喜过期肉”让追求快餐的国人震惊,过期肉的再度加工,堂而皇之的重新流入餐饮市场,最大的受害者就是消费者。当视频被公布,饮食监管者在视频中被问及:“过期了还能用吗?”负责人毫不犹豫地回答:“可以。”并把过期材料投入到生产线的时候,我们看到其将餐饮安全要求抛到了脑后,将餐饮安全责任置若罔闻,将人的生命健康视同儿戏。餐饮安全意识、餐饮相关制度与监管成为了一纸空文。

片段二:台湾的“地沟油”事件,波及了众多知名餐饮企业,含有“地沟油”的食品已经大量通过餐饮行业市场销售给台湾甚至大陆民众。随着餐厨废油回流餐桌地下链条的逐步披露,此事件被层层揭发,消费者的担忧就跟进一步:吃了这样的产品会有怎样的后果?餐饮行业谁还靠得住?面对大众的问责,餐饮安全的管理更需进一步完善,构建全新餐饮安全体系刻不容缓,餐饮监督与问责制度均需要进一步强化。因此,餐饮行业以新方法促进餐饮安全监管保障餐饮安全长效管理,构建餐饮安全堡垒保护人民生命健康极为必要。

二、当前我国餐饮安全的现状剖析

餐饮安全环节当中食品安全是重头戏,最近几起恶性食品安全事件给我们敲响了警钟。餐饮安全管理意义重大,不可小觑,采用科学的控制策略有效遏制引发餐饮安全问题的源头,才能把握现在食品安全隐患,杜绝此类事件的再度发生。而要解决问题就要剖析餐饮安全的现状。在国富民强的今天,人们对餐饮方面的需求和要求日益增长,市场的庞大让餐饮企业数量骤增,在降低成本,增长利益的经营理念下,餐饮企业对“安全”的重视程度退到了次要位置,经营理念和方向的偏差,致使食品安全、餐饮器具安全、餐饮环境安全等众多安全因素被相关企业忽视,每年因为这些安全问题造成的人体伤害事件呈现上涨趋势。

三、餐饮安全管理中的问题所在

(一)餐饮行业的安全管理意识淡漠

餐饮行业的食品原料多由固定的供货商提供,在初始的携手合作过程中,餐饮行业会对原料供应商供料品质加以严格筛选,而时间长了就会放松检验与抽查,导致供货商看到可乘之机,以次充好。最终品治不良的材料流入餐饮行业,变成成品销售给大众,引发餐饮不安全事件。另一种表现形式就是餐饮行业本身为了追求利益最大化,忽视了明明知道产品过期了,还要更换外包装进行销售,产生食物中毒或者身体不适等餐饮不安全事件。目前这两种主观意识已经成为导致我国餐饮不安全事件发生的主因,这是餐饮安全管理意识松懈造成的结果。

(二)餐饮行业员工对“餐饮安全人本观”重视程度不足

“餐饮安全人本观”不能只是理念,做餐饮就要牢记面对的主体就是“人”,以对人的饮食健康负责的态度来经营企业。餐饮行业的管理者和员工只从自身利益或者自身工作方便出发,对食品的质量和销售后产生的后果不加思考与重视,将不安全餐饮带上餐桌的行为当成了习惯。此外作为餐饮行业的主要责任人与销售行为人,对自身工作的性质和岗位职责不够重视,甚至有的餐饮企业没有明确不同岗位的餐饮安全主体责任,埋下了隐患,造成了餐饮安全问题的发生。

四、“以人为本”餐饮安全的长效管理举措

(一)强化“以人为本”的餐饮安全管理观念,不止停留于理念而要在实践中加以探索和牢固树立。让餐饮企业员工根植于心,明确餐饮关乎“人”的生命,切不可忽视餐饮服务的群体,以服务对象对餐饮的需求作为餐饮企业的第一要务,严抓安全管理,促进餐饮流程每个环节的不放松。

重视细节,服药才安全 篇8

用药安全第一步:描述病情要清楚

老王最近一直在咳嗽,到药房买感冒糖浆来喝,咳嗽未缓解;到医院看了两次医生,也未能把咳嗽治好,后来甚至引起恶心、呕吐等一连串不适症状。换了好几位医生,最后才被一位耐心问诊的医生发现,原来老王有心脏疾病,心脏科医生最近刚帮他换了一种药,这种药对有些患者可能引起咳嗽的反应,所以咳嗽并不是感冒所引起……

老年人用药安全的第一步,就是在就诊时,把身体病痛的情况描述清楚。例如病痛的形态,是持续或间断产生、什么情况比较缓解或更严重、位置等等,都必须清楚地与医生沟通。尤其是老年人可准备一本健康笔记本或小手册,把不适、症状、想问的问题或不懂的地方,都写在笔记本上,就医时再拿出来与医生讨论,就不会有遗忘的问题了。

因此在就医前,不论是正在服用的药物、保健食品、中草药、人家介绍的健康茶饮或产品等,都必须做个记录,并告知医生,才不会使医生误解病情。如果不知道该如何描述自己正在服用的药物或产品,不妨把药物直接带给医师检视。

用药安全第二步:自主用药隐患多

程女士得了胃病,看病时医生给她开了一种药,并嘱咐她吃完后复查。她一吃就感觉好多了,药吃完了她没再去看医生,而是自己到药店买来这种药服用,且一吃就是半年,直到出现持续腹痛、腹胀的症状才上医院。医生说是药物服用时间过长所产生的副作用。为了减少上医院的麻烦,自己随意改变药物的剂量和疗程的现象,在老年人当中十分常见。

自主用药对于老年人来说是最危险的。因为有些药物对于一些病症有缓解作用,但是大量临床试验发现,许多药物长期服用会带来严重的副作用。很多老年病患者都需要终身用药,无论是处方药还是非处方药,最好按医嘱服用。应选择安全、可靠的药物,并在医生指导下,对长期服用的藥物定期进行适当的更换。在医生指导下,坚持对症用药,尽量少而精用药。

专家建议,老年人同时用药以不超过5种为宜。一般药物应用时,要从最小剂量开始,逐渐加量,摸索出既能控制病情,又能避免不良反应的适合自己的剂量,切勿在治疗中擅自停药。如治疗心绞痛、高血压的药物美托洛尔,不能骤然停药,否则可诱发心绞痛、心肌梗死或室性心动过速;长期用该药者撤药时,用量要递减,至少要经过3天,一般需2周。按医嘱服药是提高疗效和避免意外事故发生的重要保证。

用药安全第三步:不滥用不依赖

医院急诊室来了一位83岁的老先生。他已经两天没有小便了,面部与双下肢明显浮肿,全身无力、恶心、呕吐,听力也明显下降。追问病史,他10天前因为发烧在乡卫生院使用过庆大霉素肌肉注射治疗,一共用了7天。用药结束后1天,老先生就解不出小便,全身水肿,耳鸣与耳聋,急诊抽血后,诊断为急性肾功能衰竭,严重电解质紊乱。

显然,老先生的急性肾功能衰竭伴神经性耳聋是因为庆大霉素使用不当而引起的。老年人年老体弱,免疫功能低下,如长期使用抗生素或抗生素使用不当,危害更大。抗生素可以抑制对抗生素敏感的细菌,但对抗生素不敏感的细菌却会因机体抵抗力下降而乘机繁殖起来,外来的病原菌也会乘虚而入,诱发“二重感染”,尤其是在同时使用激素或抗代谢药物时更容易发生。“二重感染”的病原菌主要有金黄色葡萄球菌、真菌等,临床可表现为鹅口疮、伪膜性肠炎等消化道感染,严重时还可能出现真菌性肺炎、尿路感染或败血症等。有时,还可能产生耐药性感染。因此,老年人必须在医生指导下谨慎使用抗生素,以减少不良反应的发生。

老年人因骨关节的退行性病变,易患腰腿痛、背痛、关节痛、长期服用解热镇痛药去痛片、消炎痛等已成习惯。实际上,长期服用该类药物,害多利少,不宜提倡。如老年人使用解热镇痛药用量大或用药时间间隔过短,病人可因大量出汗而引起虚脱。去痛片则可引起粒细胞减少,肾损害、血红蛋白变性和严重过敏反应。消炎痛有时可引起胃肠出血及锥体外系病变等毒副反应,必须引起注意。

此外失眠、便秘也是老年人的常见病,最好以非药物疗法为主。长期服用安眠药易发生头昏、头涨、步态不稳和跌跤;长期服用泻药会造成脂溶性维生素缺乏。

有很多人为了省事把药片干吞下去,殊不知,干吞药片容易长结石。还有些人则喜欢将药掰碎吃或用水溶解后吃,原因是怕吞不下药。这样做不仅会影响疗效,还会加大药物的不良反应。

此外服药的时间也有讲究。宜空腹服的药:氯硝柳胺、鹤草粉应在清晨未进食前的30~60分钟服用效果最好。硫酸镁、硫酸钠等盐类泻药也应空腹服用,且服用后多饮水,使药物迅速进入肠道发挥作用。治疗风湿性关节炎的氢化可的松等药物应尽量选择在清晨服药,并在用药过程中注意监测血压、血糖等指标。

宜饭前服的药:可增加食欲和促进胃酸分泌的药物,如龙胆、大黄最好在饭前30~60分钟服用。收敛药物如鞣酸蛋白,饭前服可使药物较快通过胃进入小肠,分解出鞣酸,起止泻作用。胃黏膜保护药,如复方氢氧化铝、胃必治,饭前服可以起到保护胃黏膜作用。活性炭等吸附性药物在饭前服用,便于发挥吸附胃肠道气体及有害物质的作用。

宜餐时服的药:助消化的药物如胃蛋白酶、淀粉酶等在餐前片刻或餐后立即服用能更好地起到助消化的作用。

宜餐后服的药:对胃黏膜刺激性大的药物如阿司匹林、乳酶生、心得安等药物应在餐后15~30分钟服用,减少刺激避免影响食欲。

宜睡前服的药:夜间人体肺部的工作能力下降,哮喘病人容易在此时发病,所以在睡前15~30分钟服用哮喘药物能收到较好的效果。过敏药在睡前半小时服用,能够使嗜睡的副作用对生活的影响降低许多。胃酸在睡前有一个分泌的高峰期,因此胃溃疡药最好在睡前加服一次。

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