针灸推拿按摩个人简历（共13篇）
针灸推拿按摩个人简历 篇1
针灸推拿按摩个人简历
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| 针灸推拿按摩个人简历 | ||||
| 姓 名： | 性 别： | 男 | ||
| 出生日期： | 民 族： | 汉 | ||
| 户 籍： | 中国 重庆市 | 身 高： | 163cm | |
| 婚姻状况： | 未婚 | 体 重： | 60kg | |
| 政治面貌： | 党员 | 学 历： | 大专 | |
| 毕业时间： | -06-21 | 毕业院校： | 重庆医科大学 | |
| 身 份 证： | 500235************ | 专 业： | 针灸推拿按摩类 针灸推拿 | |
| 现有职称： | 初级 | 第二专业： | 中医类 | |
| 现住地点： | 重庆市 |
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求职意向 |
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| 应聘职位类型： | 卫生医疗/美容保健类 | 求职类型： | 全职 |
| 月薪要求： | 3000左右元(RMB) | 具体职位一： | 中医师、康复理疗、针灸师 |
| 具体职位二： | 具体职位三： | ||
| 具体职位四： | 具体职位五： | ||
| 希望工作地区： | 不限 | 其他工作地区： |
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相关工作经历及特长 |
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| 人才类型： | 普通求职 | 相关工作时间： | 4年 |
| 外语语种： | 英语 | 外语水平： | 熟练 |
| 其它外语语种： | 无 | 其它外语水平： | 无 |
| 普通话水平： | 良好 | 计算机能力： | 一般 |
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教育/培训经历 |
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工作经验 |
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工作技能 |
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职业目标 |
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自我介绍 |
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联系方式 |
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针灸推拿按摩个人简历 篇2
1 课程设置的改变以突出专业特色 (面向社会需要和行业岗位需求为特色的专业课程体系)
当今很多高职高专院校课程内容的设计与编排以及教育方法和学科体系教育基本沿用较传统的方式进行, 在这一传统观念束缚下编写的教材、开设的课程、使用的教育教学方法等始终不能适应职业工作的需要。导致学生毕业以后, 在工作岗位上, 没有实际的动手能力, 不能满足当代及未来社会发展要求。因此根据社会对针灸推拿技能型人才的要求结合专业自身的学科特点, 我们应首先对针灸推拿专业人才培养方案进行修订, 确定针灸推拿专业技能、实训教学在人才培养中的特殊地位和重要作用以突出专业特色。为此我们对课程设置也应进行初步调整, 在基于工作过程的基础上设置课程并开发新型实用课程。加大技能实训课程在整个教学计划中的比重。技能实训教学主要功能之一是通过理论与实践的结合, 对理论课内容进行必要的验证, 加深学生对所学知识的理解和掌握, 为学生参加医疗实践活动创造更好的条件。实训性教学不仅是验证理论知识, 也在传授必要的针灸推拿专业技能, 因此必须确认实践性教学的学科地位, 明确其独有的教学内容。比如:我们要求经络腧穴、刺法灸法学、推拿手法等专业基础课程均要有一半甚至全部的课时为技能操作实训课;针灸治疗学、推拿治疗学也应有一半以上的课时为临床模拟实训课, 大大加强了实训课的力度。针灸推拿专业还应针对高职高专特点提出实践教学“三个三”体系——即“三结合、三层次、三个化”, 三结合是指教学与临床相结合, 教学过程与职业资格考证相结合, 教学与社会实践相结合;三层次即按照基础实验实践、专业实训、综合实践三个层次设计实践教学内容。三个化即临床见习经常化、工学结合校内化、综合训练规范化。另外, 根据行业市场调查分析和毕业生从事工作情况分析, 还应该在系内编写实用的特色实训手册一类教材。同时根据市场的需求针灸推拿专业还应专为针灸推拿专业学生开发一系列素质拓展课程 (比如美容, 美体等) 以突出专业的建设。
2 构建并运行早临床、早实践的“工学结合”的实践训练体系
针灸推拿是一项操作技能很强的工作, 自古以来非常强调练功, 不过由于师承原因, 不能普及, 我校应将之纳入到现代针灸推拿专业教学计划中, 并且落实到实处, 以形成我的独有的特色教育。针刺操作和推拿手法不仅要强调动作要领, 而且要通过练功, 锻炼“内劲”和“气力”, 只有通过“外练筋骨皮, 内练精气神”, 才能蓄积能量, 增强体质。要将推拿基本功单列为《练功课》课, 纳入到教学计划中, 通过教师带教, 让学生主要学习中医传统功法, 如易筋经、五禽戏、八段锦等。坚持练功, 能提高学生的身体素质和专业功力, 对学生手法的学习也起到了很大的促进作用, 大大提高了学生的实践技能。推广“工学结合——加强实训”的教学模式为加强实践动手能力培养, 构建理论联系实际的适应就业岗位需要的独立实践教学体系。在教学计划中实践教学体系单列, 合理安排实践性教学环节, 如实验、实践、课外义诊服务、见习、技能训练、综合技能训练和毕业实习等。并制定了实践训练体系的系列教学文件, 如课程理论与实践结合的教学大纲, 课程理论与实践技能的考试大纲、课程实践技能考核项目及评分标准。课程实践技能考核成绩单列, 并规定实践考核成绩与理论考核成绩的比例, 从制度上确保实践训练体系的实施。
3 现代教育手段以突出专业特色
课件的使用:传统教学与代化教学相结合, 比如针对复杂而抽象的经络腧穴学中应用多媒体课件辅助教学, 将十二经脉的循行及腧穴位的置制作成动画, 我们要求经络腧穴学教师制作多媒体课件用于教学, 课件的使用让学生对所学内容一目了然, 加深了形象记忆, 使理论知识与实际相结合, 使学生可以在轻松的环境中学习知识。它提供的图文音像并茂, 丰富多彩的交互式界面, 使针灸学中的经脉循行、腧穴位置生动地再现, 使课堂教学更加丰富生动, 有利于激发学生的学习兴趣。精品课程的建设:我们应在现代化教学手段中引入精品课程, 制作完成《针灸学》、《刺法灸法学》等精品课程。其中设置教师教案、教学课件、名师教学录像、同步练习等单元, 让学生能够在课外时间通过网络进行学习, 大大解决教学时间不够以及学生专业素质拓展方面的需求, 同时制作针推之星教学网站, 运用该网站进行多媒体教学, 较好地激发学生兴趣, 教学效果较好后将其发布为公众性网站。同时, 该网站应成为学校针推、骨伤专业学生以及其他专业学生网上学习针灸推拿的教学网站。竞赛教学也应是我们工作中的一种新方法, 这种方法避免了期末考试的不足之处, 现在大多数学校期末考试, 目的只是考察学生对知识点的掌握情况, 学生也就只是知道自己的得分情况, 不知道自己哪里错了, 以至于下一次很有可能再犯同样的错误, 我们教育学生, 目的不仅仅只是让学生得到一个成绩。根据知识的侧重点不同, 我们采取了两种竞赛方式:基础知识竞赛和临床技能大赛, 前者主要对针灸推拿的基本知识进行年级拉通笔试, 考试以后通过学生自我分析和教师对答题情况剖析, 对未掌握的知识点进行归纳总结, 利用课余时间或者晚自习辅导时间给学生讲解, 这样避免了一些学生考试过后还不知道自己错在哪里, 哪些知识点还未掌握。后者分为针灸技能大赛和推拿技能大赛, 通过竞赛在模拟的工作环境当中锻炼学生的医患沟通能力、临床应变能力、实践操作能力, 竞赛能够与实际工作相接轨, 同时又使学生的基础知识和临床知识得以复习提高。每个专业的第二学年3-4学期, 举办两次模拟国家中医执业助理医师考试的知识竞赛, 第三学期是中医药基础知识, 第四期是中医临床内外妇儿、针灸, 同时按照国家执业医师技能考核要求, 四学期还实行三站式过站考核, 制定了考试大纲, 建立了考试题库, 这样既强化了学生的理论知识和临床技能, 也提高了执业医师考试的通过率。
4 提前引入试验教学体系, 建设动物试验基地以突出专业特色
在传统的针灸推拿教学中很少接触到动物试验, 但随着科技的进步, 传统针推在多方面都和现代医学紧密相连, 现在本校虽然还是高职高专学校, 但也应提前引入现代针灸新课程, 比如《试验针灸学》等现代针灸课程以强化学生的实训能力和对社会需求的适应能力。同时还应当在学校建立动物实验基地, 包括动物饲养, 动物解剖, 动物生理病理试验等与现代针灸紧密相连的系统课程以突出专业特色。
5 考核制度改革以突出专业特色
考试是全面检查教学成果的一种主要形式.是衡量、检查学生知识水平的主要方法。针灸推拿学特别注重理论与实践相结合, 强调临床操作技能, 故在理论考试的同时加上技能操作考核特有利于提高学生的临床技能水平, 促进学生的学习。注重技能考核.能加强理论联系实际, 改变“高分低能”现象, 使教学效果得到极大提高, 从而适应激烈竞争的社会需要。我们对针推专业中的《经络学腧穴学》、《剌法灸法学》、《推拿手法学》等专业课程, 应实行严格的操作技能考核制度, 同时引进推拿手法测定仪、针灸手法测定仪等, 将主观检测与客观检测结合, 完善考试制度的不足之处。
参考文献
[1]甑德江, 针灸推拿学, 北京, 中国中医药出版社。
针灸推拿专业 篇3
朱琏每天都要接待许多患者，亲自执针为患者治疗，在实践中探求针灸理论，认真总结临床经验。1951年，她主笔的《新针灸学》问世，董必武为此书写了序言。1954年，《新针灸学》再版，毛泽东主席勉励朱琏：“针灸不是土东西，针灸要出国，将来全世界人民都要用它治病。”
老邵也是一位针灸大师，精于针术，工于汤药，在诊治疾病中师古而不泥。他在行医过程中积累了大量的诊治资料，闲暇之余反复研究，总结出许多行之有效的临证经验，创造出独具匠心的疗法，总结出一套哮喘防治规律，攻克过诸多病症。
“一根银针一腔热情，一心一意育桃李。一支艾炷一团火焰，一生一世济黎民。”几度春秋，老邵经历了新中国中医药事业发展的风风雨雨，也为针灸事业的发扬光大做出了自己的贡献。
专业杂谈
专业信息：针灸和推拿属养生治病之道，针、灸有别，针指在体表的腧穴上进行针刺、叩击、放血等操作；灸则指用艾绒做成艾柱、艾条装入温灸器中，点燃后熏灼皮肤的一定穴位，进行温热刺激；推拿，又称按摩，古称按跷、案抚，最早发现于明朝儿科专家万全所著《幼科发挥》，后来经过手法的发展演变，变成了现在常见的推拿。
主要课程：中医学基础、人体解剖学、生物力学、中医古典医籍、经络学、刺灸学、手法学、功法学、中医内科学、神经病学、针灸临床治疗学、推拿临床治疗学等。
修业年限：五年。
就业去向：在各级中医院、综合性医院、社区卫生保健机构的中医针灸科或推拿科工作。
中医针灸推拿师求职简历 篇4
yjbys
性别：男
年龄：41岁
求 职 位：中医针灸推拿师
期望薪资：面议
目前职位：中医针灸推拿师
学 历：大专
工作经验：10年以上
现居住地：杭州下城区下城周边
联系电话：
电子邮箱：
自我评价
十几年临床工作经历。能熟练运用针灸，推拿手法，药物，理疗仪器，对常见病，多发病进行治疗。尤其对头痛，失眠，落枕，颈椎病，肩周炎，骨质增生，腰椎间盘突出，骨性关节炎，伤筋，中风偏瘫治疗有一定造诣，能诊断治疗骨伤科常见病，会使用各种理疗仪器，熟悉中西医康复流程，有两年中西医结合康复住院医师工作经历(书写病历·，医嘱，值班，治疗)。为人稳重，工作认真负责，能吃苦耐劳，善于沟通，适应能力强。团队协作能力强。
工作经验
某中医院
1993-7 至 -3任职医生薪资1000-元/月
工作职责：能熟练运用针灸，推拿手法，药物，理疗仪器，对常见病，多发病进行治疗。尤其对头痛，失眠，落枕，颈椎病，肩周炎，骨质增生，腰椎间盘突出，骨性关节炎，伤筋，中风偏瘫治疗有一定造诣，能诊断治疗骨伤科常见病，会使用各种理疗仪器，熟悉中西医康复流程，有两年中西医结合康复住院医师工作经历(书写病历·，医嘱，值班，治疗)。工作期间曾两次在省级大医院进修(三甲)。
某保健品公司
2010-3 至 2010-12任职理疗师薪资1000-2000元/月
工作职责：针对会员的亚健康状态进行调理。宣传保健养生知识，咨询，简答常见病的调理和日常保健。介绍本公司产品
杭州某中医门诊部
2010-12 至 -2任职中医针灸推拿师薪资3000-5000元/月
工作职责：运用针灸，推拿手法，药物，理疗仪器，对常见病，多发病进行治疗。主要治疗头痛，失眠，落枕，颈椎病，肩周炎，骨质增生，腰椎间盘突出，骨性关节炎，伤筋，单纯性肥胖，中风后遗症等和其他内科病。
教育经历
-9 至 -7 成都中医药大学中西医结合专业
兰华雁专业证书执业医师证 4月由四川省卫生厅颁发
进修结业证书 6月由成都中医药大学颁发
进修结业证书 6月由四川大学华西医院颁发
针灸推拿论文参考 篇5
摘要：随着时代和经济发展，五年制高职针灸推拿专业人才培养原有模式某些方面已不能适应新形势要求。
笔者根据多年教学和临床经验，从培养目标到课程设置提出了自己的观点，因材施教，从而探索出具有中医特色的五年制高职针灸推拿专业人才培养模式。
关键词：针灸推拿专业;五年制高职;人才培养模式
高职五年一贯制办学模式，在江苏省经过多年实践探索后已取得较大成功，并得到了教育部认可，认为其符合高职人才培养规律，明确了高职培养思路，全面提高了教育质量，且能以就业为导向，产学研相结合，极大地发展了地方经济，故鼓励地方发展五年制高职。
笔者从事针灸推拿临床和教学工作多年，随着时代的发展和经济水平的不断提高，我们发现要及时对高职针灸推拿专业人才培养模式重新定位和思考，以扩大办学规模，提高办学效率。
本文从以下方面来探索人才培养模式改革。
1重新明确培养目标，定位人才培养方向
要办好一个专业，首先要严格制定人才培养方案，明确培养目标。
针对我院针灸推拿专业，教师首先要改变观念，明确专业人才培养定位，清楚我们招收的是什么样的学生，要培养成怎样的人才。
高等职业教育培养的是高端技能型人才，在知识、能力、素质要求上都要重新定位。
首先，深入我省乡村卫生院和社区服务站，选取一些有代表性的单位进行深入调研,了解当前及今后5～内这些基层医疗单位需要多少针灸推拿专业人才。
其次，调研我省针灸推拿专业人才培养状况，了解招收人数和招收计划。
目前我省设有针灸推拿专业的学校有南京中医药大学(本科及以上层次)、江苏省联合职业技术学院南通卫生分院、淮阴卫生分院(开始招生)。
最后，调研南京中医药大学针灸推拿专业学生人数和就业去向，把握医疗市场需求。
从目前我院学生就业形势看，保健和休闲场所对针灸推拿专业人才需求较大。
在上述工作完成后，我们重新定位培养目标的知识要求和能力要求，加强职业与人文素质教育，为学生全面发展打下坚实基础。
21世纪需要的是高技能人才，必须具备提出问题、解决问题能力，独立思考、创新能力，沟通合作、自我导向和学习能力。
对针灸推拿专业学生而言，除了加强思想道德素质和人文素质教育外,还要加强身体素质和心理素质教育。
笔者认为在人文素质教育方面要根据中医特色，重点加强古典文学、历史教育与传统文化教育;此外还要根据学生素质能力培养要求鼓励学生考取证书，如按摩师证书、计算机等级证书、普通话等级证书、心理咨询师资格证书等。
2突显五年制高职特色
五年制高职生在世界观还没有完全形成前就学习专业知识，动手操作能力较强，正符合高职培养高技能人才的要求。
为突显五年制高职教育特色，笔者认为最重要的是立足本行业，改变教学理念，在人才培养过程中体现专业特色：(1)体现中医学特色。
加强中医基本理论教育，强化中医基础理论、中药学、方剂学、针灸学、推拿学教学，强化学生专业思想，激发学习热情。
(2)体现职业教育特色。
职业教育强调学生动手能力，不要求学生掌握高深的医学理论，而要求学生掌握一技之长。
学生在校的后3年，我们将培养重心放在实践技能训练上，从点穴到推拿手法的基本训练，一步一个脚印，循序渐进。
3重新设置课程体系
以往的人才培养方案已不能适应新形势需要，应加大课程体系改革力度，公共课开设要为专业课服务，专业课教学要为就业服务，要学有所用，压缩理论性较强的课程。
专业课设置应以中医基本理论和针灸推拿课程为主，减少西医课程。
3.1专业课调整
专业课分为医学基础课和针灸推拿专业课两部分。
高职教育根据劳动力市场实际需要而培养人才，以市场为导向、以就业为中心。
根据目前就业实际情况，五年制高职针灸推拿专业应培养保健康复型人才，属于第一、第三医学范畴，即预防医学和康复医学。
故医学基础课轻西医、重中医，应减少临床课程，尤其是西医临床课程。
在中医方面可开设中医基础理论、中医诊断、中药学、方剂学、中医骨伤课程等，减去中医内科学课程，因为该课程大部分学生听不懂，且今后几乎用不上。
西医方面可开设解剖学、疾病基础、社区医学、老年医学、护理学等课程。
我们增加了护理学等课程，因为高职针灸推拿专业定位为第一、第三医学，故学生必须懂得一些护理常识。
针灸推拿专业课程应重推拿、轻针灸，因为临床上对针灸医师要求特别高，要内、外、妇、儿科样样精通，至少要针灸推拿专业本科毕业生才能胜任;故五年制针灸推拿专业只开设经络腧穴学、针灸治疗学、针法灸法学，无需开设针灸各家学说、针灸医籍选、实验针灸学等课程。
推拿学应作为重点，可开设气功学、推拿手法、推拿治疗、小儿推拿学、足疗学、保健推拿课程，同时增加理疗学和中医康复学课程。
3.2公共基础课调整
公共基础课分为政治基础课和应用基础课两部分。
笔者认为中医是一种古代文化，要想学好中医必须先了解中国古代历史，这样才能深刻理解中医阴阳学说、五行学说等。
政治基础课部分可开设辩证唯物主义、历史学，同时结合医学专业特点开展医学心理学、法律学课程。
在应用基础课部分，结合针灸推拿专业特点，减掉数学、物理、化学课程，同时保留语文、医古文、计算机和英语课程。
4缩短在校理论学习时间，根据就业需求选择实习科室
实习分为教学实习和临床实习两部分，毕业实习安排在第五学年全年。
要缩短在校理论学习时间，最适合的是延长第三年教学实习。
目前各学校教学实习一般为两个月，可以改为一学期，这样可以让学生对针灸推拿临床工作有足够的感性认识，激发学习兴趣。
在毕业实习中，学生也可以根据自己的实际情况和就业方向选择实习科室。
如想从事保健工作的学生可以专攻推拿科或者去保健场所实习，无须在医院实习;准备从事康复工作的学生，可重点到推拿科和康复科实习，这样学生一毕业就可以上岗工作，不需要再培训。
随着社会工业化进程和高级技工的紧缺，国家急需培养一毕业就能上岗的实用型人才，教育部曾提出高职院校可根据自身情况实行半工半读。
卫生职业类学校学生未来工作服务对象是人，故不能完全实行半工半读，但可以缩短在校理论学习时间，相对延长实习时间;这样学生毕业后也能尽快适应工作，提高五年一贯制高职人才培养质量。
5建议增加针灸推拿技师证书
为顺应当前形势发展，五年制高职针灸推拿专业学生就业岗位要进行调整，由原来主要面向医疗机构、其次面向康复保健场所改为主要面向康复保健和休闲场所、其次面向医疗机构，各职业岗位要求并不一样。
5.1医疗机构职业岗位要求
该职业岗位对医学知识要求最高，学生需要通过国家执业医师资格考试，才能从事针灸推拿临床工作。
此外，该岗位对学生所学知识、技能和素质要求也很高，必须掌握一定的医学知识，熟练掌握常见疾病的辨证论治、取穴原则和方法，熟练针刺和推拿手法，同时具备良好的人际沟通能力和高度的责任心。
5.2康复保健及其他场所相关职业岗位要求
该职业岗位所对应的工作任务包括针灸推拿足疗、医疗器械和药品推销等。
所对应的技能和素质要求包括掌握一定中医基础知识，掌握慢性病及老年性疾病保健和康复知识，熟悉常见疾病的辨证论治、取穴原则和方法，熟练针刺和推拿手法，同时具备较好的人际沟通能力和一定的社会责任感。
5.3休闲场所职业岗位要求
该职业岗位所对应的工作任务主要为推拿工作。
所对应的技能和素质要求包括掌握推拿手法，熟悉一定的中医基础理论知识，熟悉慢性病和老年性疾病保健康复知识，同时具备较强的人际沟通能力和一定的社会责任感，具备良好的心理素质与关爱精神。
现在的五年制高职生很少能通过全国执业医师资格考试，故大部分学生毕业后没有资格进入医疗机构从事临床工作，只能到康复保健场所和休闲场所工作。
目前只能取得保健按摩师证，但该证书较容易取得，没有全国统一考试标准，门槛很低，故含金量不高。
因此，笔者建议增加针灸推拿技师证书，要求比执业医师低、但比保健按摩师高，且全国统一考试，以适应五年制高职针灸推拿专业学生就业需要。
6不断更新教育理念，与时俱进
在培养学生方面，我们要有新职业主义教育思想，培养学生核心能力。
在当今社会，一个人一生不一定只从事一种职业，尤其是针灸推拿专业学生，因多方面原因，很多毕业生不从事与专业相关工作，因此培养学生跨专业就业能力相当重要。
以笔者所带班级为例，学生不能参加执业医师资格考试，又不想进保健和美容行业，很多学生毕业后从事其他行业，虽然专业知识没用上，可当时学校的多元职业能力培养在其工作中还是起了很大作用。
多元职业核心能力培养对我们提出了新的挑战，如何应对并进行课程改革也是我们目前要思考的新问题，这就要求我们要敢想敢做，不怕困难，有开拓进取精神。
7拓展针灸推拿相关专业
我院于与南通体臣卫生学校合并，升格为江苏省联合职业技术学院南通卫生分院。
对南通体臣卫校来讲，护理专业是其强项，而护理专业又升格为一级学科;针灸推拿专业是我院创办多年、且在省内外有较大影响的特色专业;两校合并的契机可以重新拓展新专业，充分利用合并后的各种资源，创办一个融护理、针灸推拿、康复于一体，就业主要面向老年护理、家庭护理、临终关怀护理的新专业。
这些都有待于我们进一步探索和思考，不断创新，为学校带来生机和活力。
针灸推拿走发展研讨论文【2】
【论文关键词】中医;针灸推拿;中医教育;技能?
【论文摘要】在“努力发掘、加以提高”中，在“中西结合”声里，在所谓的“中西并重”下，中医药表面似乎大发展、欣欣向荣，可实际呢?中医针灸推拿危在旦夕!——处处遭排挤，业务范围萎缩、治疗病种越来越少，从业人员整体素质不高，老中医的东西绝大多数没人继承下来，新一代中医的水平远不如前，水平大幅下滑;而中医教育，“辛辛苦苦五十年，培养中医掘墓人”!究其根源：
①中医发展之路不对;②民族虚无主义、民族自卑心在作怪;③蔑视传统，迷信西方科学;④针推临床丧失了中医特色;⑤不重视基本理论、基本功，不强调临床技能，使针推临床疗效大打折扣;
⑥中医教育西化，不强调言传身教，轻技能、轻实践;⑦中医人才培养不重人品，不看智力因素;⑧不重师承、经典、古籍;⑨科研不务实、西化、多验证。
哪出路在何方?——①走自己的路，走纯中医之路;②大力宏扬传统文化，增强民族自信心，为中医的繁荣提供文化的沃土;
③消除迷信，尊重传统，辨证的看待东西方文化;④打破分科限制，拓宽治疗病种，四诊合参，整体入手、辨证论治;
⑤苦练望、闻、问、切和辨证论治的能力以及针推基本技能;⑥改革针推教学方法，提倡“拜师学艺”、“秀才学医”，按中医传统的授徒方法教学，重实践技能;
⑦强化中医经典的教学，深研中医古籍，深入挖掘并全面继承中医的优秀遗产;⑧多搞临床科研，多从提高临床疗效、拓宽治疗病种入手。
这是我们从实践中得出的初步体会，望全体中医人携起手来，大胆探索、奋勇开拓，定能振兴中医、振兴中华。
针灸推拿科整改措施 篇6
1,针灸治疗室和推拿治疗室分开，并在针灸室有排烟设备，便于开展艾灸治疗 2针灸推拿门诊应设置候诊区、诊断区、治疗区，并能保护患者隐私，3熏蒸室、药浴室应当通风良好，绝缘防雾，与针灸室推拿室分开。
4配备中药离子导入仪、针刺手法治疗仪、艾灸治疗仪，磁振热治疗仪
5中医医院推拿科应建立健全并严格执行各项规章制度、岗位职责、诊疗规范与技术操作规程，保证医疗质量及医疗安全。建立推拿技术、熏蒸、药浴、敷贴、理疗、湿热敷等推拿科常用诊疗技术操作规范及相关管理制度，6掌握常用针灸推拿内服外用方剂，180首常用方剂
7中医类别主治医师主要通过参加学习班、进修、跟师学习等方式，重点培训疑难病的中医诊疗技术方法、新技术新方法、名老中医专家的学术经验等，明确个人专业发展方向，并在本专业方向具备一定特长。
8在环境形象建设上注重体现中医药文化。环境形象建设的重点应包括门诊走廊和候诊区、病房走廊、治疗室等区域。宣传中医药防治针灸推拿科疾病的知识，介绍中医药防治针灸推拿科疾病的方法及专家特长，彰显中医药特别是本科室防治针灸推拿科疾病的特色和优势，营造良好的中医药文化氛围。
9针灸针灸推拿科内部装饰，根据不同的区域、内容，可以采用有关名医名言警句的书画作品、中医针灸推拿科历史人物和本科室名医塑像或照片、招贴画。
10开展如痛证(头痛、牙痛、颈肩腰腿痛、痛经、产后身痛、胃脘痛等证)、中风偏瘫、面瘫、耳鸣、耳聋、不寐、郁症、哮证、喘证、月经病、产后小便不通、小儿遗尿、瘾疹、粉刺、蛇串疮等常见疾病的诊疗工作。
11针灸科推拿鼓励应用中医针灸推拿方法，促进中医诊疗水平的提高。应建立绩效考核制度，将针灸推拿特色诊疗技术(非药物疗法)应用、辨证论治优良率、中医治疗率、中药辨证使用率、急诊应用中医诊疗技术、急重症中医参与率、治愈好转率等纳入医师绩效考核指标体系。
云南:针灸推拿将被纳入医保报销 篇7
日前, 云南省基层中医药服务能力提升工程推进工作视频会议在昆明召开。会上透露, 云南新型农村合作医疗和基本医保将向中医药倾斜, 针灸、推拿等中医非药物诊疗技术有望纳入新农合和基本医疗保险报销范围。
据介绍, 2012年9月云南启动基层中医药服务提升工程以来, 目前云南80%的社区卫生服务中心、50%的乡镇卫生院、55%的社区卫生服务站、30%的村卫生室都能够提供中医药服务。
下一步, 云南将进一步突出中医药特色优势, 加大基层中医药人才队伍的建设力度, 大力推广基层中医药适宜技术。到2015年, 力争85%以上的社区卫生服务中心、70%以上的乡镇卫生院、60%以上的社区卫生服务站、40%以上的村卫生室都能提供中医药服务。同时, 云南将进一步落实基层中医药服务的各项政策, 全省129个县 (市、区) 将提高中医药的报销比例, 较西药提高10%以上, 并将针灸、推拿等诊疗技术和中药制剂纳入新农合报销范围。 (蔡钧) ■
针灸推拿治疗颈椎病临床体会 篇8
【中图分类号】R4
【文献标识码】B
【文章编号】1004-4949（2014）09-0616-01
颈椎病是临床上常见病、多发病。笔者近年来，在临床工作中运用针刺推拿治疗颈椎病，兼以其他辅助方法，取得了很好的疗效，现分析如下。
l临床资料
1.1一般资料
病人总数98例，其中男性43例，女性55例，年龄最小18岁，最大59岁，颈型41例，神经根型29例，椎动脉型24例，交感神经型4例。根据病人就诊先后顺序，随机分为治疗组和对照组各49人，2组资料经统计学处理无显著性差异。
1.2病例入选标准
1.2.1诊断标准
参照国家中医药管理局1994年颁布的《中医病证诊断疗效标准》中颈椎病的诊断标准。①有慢性劳损或外伤史。或有颈椎先天性畸形，颈椎退行性病变。②多发生于40岁以上中年人，长期低头工作者或习惯于长时间看电视、录相者，往往呈慢性发病。③颈、肩部疼痛，头痛、头晕、颈部板硬、上肢麻木。④颈部活动功能受限，病变颈椎棘突、患侧肩胛骨内上角常有压痛，可摸到条索状硬结，可有上肢肌力减弱和肌肉萎缩、臂丛牵拉试验阳性、压头试验阳性。⑤X线正位摄片显示：钩椎关节增生，张口位可有凿状突偏歪，侧位摄片显示：颈椎曲度变直，椎间隙变窄，有骨质增生或韧带钙化，斜位摄片可见椎间孔变小。CT及磁共振检查对定性定位诊断有意义。
1.2.2辨证分型
①风寒湿型：颈、肩、上肢串痛麻木，以痛为主，头有沉重感，颈部僵硬，活动不利，恶寒畏风，舌淡红，苔薄白，脉弦紧。
②气滞血瘀：颈肩部、上肢刺痛，病处固定，伴有肢体麻木，舌质暗，脉弦。
③痰湿阻络：头晕目眩，头重如裹，四肢麻木不仁，纳呆，舌暗红，苔厚腻，脉弦滑。
④肝肾不足：眩晕头痛，耳鸣耳聋，失眠多梦，肢体麻木，面红耳赤，舌红少津，脉弦。
⑤气血亏虚：头晕目眩，面色苍白，心悸气短，四肢麻木，倦怠乏力，舌淡苔少，脉细弱。
1.2.3病例排除标准
①脊椎炎症性病变，如结核、类风湿病变；②脊椎各部位骨折；③黄韧带肥厚；④纤维变性椎间盘的急性紊乱；⑤脊髓肿瘤、脊神经根炎、椎弓裂及脊椎滑脱症等。
2治疗方法
2.1治疗组
采用以针刺推拿为主，兼以其他辅助疗法。
2.1.1针刺方法
根据X线片或CT提示的病变部位及症状，取双侧风池、天柱、颈部夹脊穴。患者正坐位，保持颈部舒适及松弛。腧穴部位常规消毒后，用30号1.5寸毫针，夹脊穴直刺1寸，风池向对侧目内眦方向刺l～1.5寸，天柱直刺或斜刺O.5～O.8寸，不可向内上方深刺，以免伤及延髓。如兼有风寒湿型加合谷、列缺，兼有气滞血瘀加血海、膈俞，兼有痰湿阻络加丰隆，兼有气血不足加足之里、三阴交，手法用平补平泻法，留针30 IIlin，出针后对患者施用推拿疗法。
2.1.2推拿方法
患者取坐位，术者立其后，用拇指推法、揉法及三指捏法、拿法交替在颈项部两侧，使紧张的颈项部肌肉放松，然后一手托患者下颌，一手托患者后枕部向上垂直牵引l一2Min，继用旋转复位手法，每日治疗1次，10次为1个疗程。
2.1.3其他辅助方法
①牵引：根据本人多年的l临床观察，颈椎部的牵引应分型辨证使用。牵引对神经根型、交感神经型疗效较好，而对颈型、脊髓型、椎动脉型疗效差或加重病情。
②输液：椎动脉型应静脉滴注扩张血管的药物，如脉络宁、葛根素等改善脑部的供血供氧。
2.2对照组
采用以推拿为主，兼以其他辅助疗法。方法同治疗组。
3结果
3.1疗效标准
参照《中医病证诊断疗效标准》中的颈椎病疗效标准。治愈：原有各型病证消失，肌力正常，颈、肢体、功能恢复正常，能参加正常劳动和工作；好转：原有各型症状减轻，颈、肩背疼痛减轻，颈、肢体功能改善；未愈：症状无改善。
3.2治疗结果
治疗组总有效率为95.9%，对照组总有效率为81.6%，经x2分析，P<0.05，2组总有效率差异有显著性意义。
4讨论
颈椎病是临床上的常见病和多发病，笔者在工作中观察到患者多因夏天空调、电扇直接吹到颈部，平时看电视、打牌、伏案时间长，逐渐导致颈椎间盘髓核脱水、退变、纤维环膨出、颈椎间隙变窄、椎间韧带损伤松弛，造成椎体不稳，由此产生颈、肩、上肢一系列表现的疾病。
祖国医学认为，感受外邪、跌打损伤、动作失度，可使颈项部气血运行不畅，故颈部疼痛、僵硬、酸胀，笔者取风池、天柱以祛风散寒，配颈部夹脊穴以舒筋活络，调和气血。现代研究证实：针刺能够改善椎枕肌群的紧张状态，减轻颈椎退变对血管的机械压迫和对颈神经根的刺激，降低交感神经的兴奋性，所以针刺对各种类型的颈椎病都有疗效。
推拿具有活血散瘀、舒筋活络、消肿止痛的作用，适当的手法治疗可使颈部紧张痉挛的肌肉得以放松，同时又使错位逆乱的组织和关节回纳纠正，使筋络顺接，气血流通，达到理筋整复的目的。
颈椎病病情复杂、反复，在以针刺推拿治疗的同时，对出现神经根受压的病人牵引可减缓病变椎间盘的压力，松解椎旁肌肉的紧张与痉挛，使得突出物与神经根空间位置关系发生改变，从而缓解症状。对通过颈部血管多普勒超声检查发现椎动脉受压的病人，使用血管扩张药能明显改善脑部的供血供氧。
单纯针刺不能使失稳颈椎得到有效的整复，骨不正则筋不舒，针刺配合推拿既发挥了针刺的良好镇痛作用，又发挥了推拿整骨舒筋的作用，两者可协同增效，所以较单纯推拿取效更速更优。
参考文献
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[4]朱必伟 针灸为主治疗椎动脉缺血型颈椎病148例[J]-中国针灸2000，20（8）
[5]薛青理 牵引下手法循经推拿治疗颈椎病102例[J]-中国民间疗法2009，17（4）
[6]邹允灿.缪长新针灸、推拿治疗颈椎病41例分析[J]-现代康复2000，4（5）
[7]孟繁濤 针灸推拿治疗颈椎病62例临床观察[J]-针灸临床杂志2006，22（7）
针灸、按摩理疗科工作制度 篇9
针灸工作
一、严格无菌操作，针具必须严密消毒，防止交叉感染。
二、凡留针治疗者，术者不得离开岗位，注意观察病员变化。取针时注意防止漏针、断针。
三、采取措施，预防晕针、滞针的发生，如有发生，迅速处理。
四、使用电针时，应首先检查机器是否完好，输出是否正常，并根据病情，选用适当强度。治疗完毕后将开关关闭、输出扭至零位。
五、经常检查针具是否完好，如有不锐利及弯曲时应及时修理、更换。
六、针灸要严格遵守操作规程，注意解剖部位，防止发生意外。按摩理疗工作
一、严格执行查对制度和技术操作规程，治疗前交待注意事项，治疗中细心观察，发现异常处理，治疗后认真记录；疗程结束后及时作出小结，存入病历中供临床参考；需继续治疗者，应研究确定；因故中断治疗，要查明原因。
二、进行高频治疗时，应除去病员身上的一切金属物品，注意地面与病员的隔离。治疗过程中：病员不得触摸机器，病员和操作者切勿与砖墙、水管、潮湿的地板接触。高频的所有机器应当避免与地面接触，超高频率治疗器材，必须在电疗前检查导线接触是否完善，板极有无裂纹或破损，大型超短波禁用单极法。
开设针灸推拿科合作协议 篇10
甲方：（以下简称甲方）乙方：（以下简称乙方）
甲乙双方本着共同发展、相互合作、优势互补、互惠互利的原则、决定由乙方提供部分资金、技术。甲方开展针灸、推拿康复理疗业务并就有关事宜达成如下协议：
一、甲方开设针灸、推拿专科、乙方投入资金和技术、开展针灸、推拿业务。
二、合作期限暂定为3年，自
年 月
日 至
****年**月**日止。合同期 满若需续签 合作协议、应在本协议期满提前3个月向甲方申请。甲方应与第三方同等条件的情况下优先考虑给予乙方续签。
三、乙方向甲方一次性交医疗风险金2万元（无利息），待合同终止3个月 后无任何医患纠纷，一次性退还给乙方。
四、甲方责任及义务：
1、甲方同意为乙方提供诊室一间（室内设备由乙方自行购买、水电独立。装空调、电表由甲方负责，费用由乙方承担。合同期满后，电表、控调无偿交甲方使用。）和相应的配套设施（如病床、办公桌椅、医用印刷品等），其他辅助诊室由甲方提供。
2、负责办理有关手续（包括协作医生注册手续）
3、负责协调院内外有关部门的关系，如乙方发生医疗纠纷等问题、甲方应及时派员协助解决，但由此产生的法律责任及经济责任均由乙方承担。
4、在合作期间、甲方承诺不得开展与乙方相同科目。
5、保证乙方享受医疗政策的合法性、按照相关规定执行。
6、配合乙方做好市场宣传、对乙方的宣传材料、义诊活动进行审核和监督。
7、负责为乙方统一挂号，收费由院财务统一管理。
五、乙方责任及义务
1、执业医师合法注册、开展专业医疗项目服务。
2、负责提供专科所有器械，药品使用医保政策目录内用药，特殊专科用药向甲方提出申请批准后使用，不自行出售药品。
3、乙方自行聘用专科医护人员，必须持有合法证书，在当地卫生主管部门申报注册后上岗，否则责任自负。
4、服从甲方的统一管理、遵守医院的各项规章制度，参加院部的各项活动。接受正常的市、县卫生主管部门和相关职能管理单位的考核。
5、负责针灸、理疗康复科室的医疗业务，承担项目合作期内的一切经济、法律、医疗责任及经营费用。乙方独立核算，自负盈亏。如出现医疗纠纷及事故、乙方赔偿一切经济损失，甲方派员协助解决。
6、合理收费、严格执行医疗项目收费标准（射阳县物价局审核批准）
7、维护医院的良好形象、不收受红包、不开回扣药品、不在科室内发药、收费、如发现一次当月罚人民币2000元。不超范围诊治、不作违规医疗广告、不作包医包治的承诺、如发现每次罚人民币5000元。
六、结算方式
1、针灸、理疗康复门诊（除药物成本）一切费用，住院费用结算后按5:5分成。掛号费由甲方所得。
2、结算方式每月按绩效考核后发放。应交工资个人所得税按规定标准由乙方缴纳，按月扣除。由院部统一与税务部门结算。工资发放在次月10日。住院费用待到账后结
算。
七、违约责任
因自然灾害和不可抗拒原因（政策调整）造成双方被迫终止协议不属违约。
八、其它
1.本合同未尽事宜，双方可协商解决。
2.本合同一式两份，双方签字盖章后生效，各保留一份。甲方代表人签字： 乙方代表人签字：
二〇一四年
日
针灸推拿按摩个人简历 篇11
方法：以中医针灸推拿治疗100例腰椎间盘突出症患者，10天为1个疗程，治疗1个疗程后观察疗效，治疗前后主要症状及体征改善情况。
结果：2个疗程结束后，痊愈73例。好转15例，无效12例，总有效率88%。
结论：中医针灸推拿治疗腰椎间盘突出症的疗效显著。
关键词：腰椎间盘突出症针灸推拿临床观察
【中图分类号】R224.1【文献标识码】B【文章编号】1008-1879（2012）12-0071-01
腰椎间盘突出症，又名腰椎间盘纤维环破裂症。是骨科常见病多发病。是腰腿痛最常见的原因之一。本病的发生是由于腰椎间盘发生退变与外力等因素，使纤维环部分破裂，髓核从纤维环的缺损处膨出，压迫脊神经根，引起腰及下肢放射性疼痛。影响病人的日常生活与工作，给患者带来很大痛苦。 腰椎间盘突出症主要表现为疼痛、麻木。祖国医学认为经络不通，气血运行受阻而出现疼痛、麻木症状。所以针灸治疗可以通经活络，使气血畅通，从而解除疼痛。笔者自2010年1月至2012年1月在我门诊治疗的经CT或MRI检查确诊的100例腰椎间盘突出症患者采取中医针灸推拿治疗，疗效显著，现总结如下。
1一般资料
100例患者中男58例，女42例，年龄：25～55岁；病程：3天～10年；职业：从事体力劳动者56例。办公室文职人员20例，司机24例。其中L4、5突出45例，L5、S1。突出40例，L3-4、L4-5、L5-S1。突出15例；单纯腰痛者20例，腰痛伴一侧下肢麻痛者70例，伴双下肢麻痛者10例。全部治疗患者无明显手术指征，自愿接受针灸推拿保守治疗，未服用其他治疗性药物，排除巨大椎间盘突出、椎体肿瘤及结核病变者。
2治疗方法
2.1电针。将气海俞、大肠俞、关元俞命名为“腰突腰穴”，将环跳、委中、承扶、阳陵泉四穴命名为“腰突肢穴”。每次从上述2组中各取两穴，共四穴，针刺得气后，灸“腰突腰穴”，并接电针仪，腰穴接一输出，肢穴接一输出，予连续波型，中等刺激强度，每次30min，每日1次，10次为一疗程。
2.2推拿疗法。①放松手法：患者俯卧位，医者立于患者身侧，用手掌或掌根部由轻到重，自上向下推，揉腰部两侧5～7遍；叠掌或前臂揉压腰骶部脊椎两侧数遍；用拇指或肘尖点按患侧大肠俞穴、环跳、承扶、殷门、委中、承山等穴。用滚法施治于患侧下肢坐骨神经线。②斜扳法：患者侧卧于床上，下面的下肢自然伸直，上面的下肢屈曲。医生站在患者对面，两肘分别扶按患者肩部前面和臀部，先摇动4—5次，再用相反方向的力缓缓扳动，旋转到有阻力时再作一个增大幅度的扳动，可闻及清脆的弹响声，左右侧卧位各施行1次。
以上手法每日进行1次，10次为1个疗程。
3疗效及结果
3.1疗效标准。参照《中医病症诊断标准》中腰椎间盘突出症疗效标准。①痊愈：腰腿部症状和体征完全消失，腰背部功能正常；②好转：腰腿部症状和体征基本消失，偶有腰背部痛，但不影响日常起居。腰背部功能基本正常；③无效：治疗后腰背部症状、体征、腰背部功能无明显改善，需要手术治疗。
3.2治疗结果。治疗2个疗程后判断疗效。痊愈73例，好转15例，无效12例，总有效率88%（P<0.05）。
4讨论
现代医学已经探明，腰椎间盘突出症是由于髓核发生退行性改变，在各种外力的作用下，椎间盘的纤维环破裂，髓核组织从破裂处突出，压迫神经根，造成神经根周围组织水肿，从而产生腰腿疼痛、后凸、侧弯、椎间隙变窄、椎体边缘骨质增生、椎管狭窄等改变。腰椎间盘退行性变是内因，外力作用（局部损伤、劳损、受冷寒湿邪等）是外因，外因加速内因之退变，而内因触发外因而形成病变，互为因果，而导致椎间盘突出，给病人带来极大的痛苦。[1]据有关统计，85%～90%的病人经过积极适当的非手术治疗都可以获得满意的恢复。在众多的非手术治疗方法中，针灸推拿是较常用的效果肯定的方法。现代研究证实，针灸疗法可以促进本病患者局部组织的血液循环及神经营养，且使组织间隙水肿消除，进而改善压迫神经根处的水肿，促进腰椎间盘突出髓核的回納，解除了对硬膜囊和神经根的压迫，使长期受压所致的充血、水肿和炎症逐渐改善而得以痊愈。推拿手法是常用的治疗腰椎间盘突出症的传统中医手法，推、揉、滚等手法可消除脊柱两侧和下肢肌肉痉挛，加速局部血液循环，促进炎症和水肿吸收，减少神经根的刺激，具有舒筋活络，活血止痛功效，有效恢复腰部的平衡稳定功能。斜扳法可纠正腰椎小关节紊乱，解除关节对神经根的压迫，使周围软组织水肿消失，镇痛解痉，症状消失，功能恢复，从而达到治疗目的[2]。
我们通过对100例中老年腰椎间盘突出症患者2个疗程针灸、手法治疗，取得较好疗效。通过有效发挥两种疗法的协同作用，从而改善病人的躯体症状及心理状况，总有效率达88%。可见，针灸、推拿治疗腰椎间盘突出症是一种非常有效的治疗方法。
参考文献
[1]陈雷.腰椎间盘突出症的病因与治疗[J].世界中医骨科杂志，2005，7（1）：65-66
针灸推拿科常规患者的骨密度分析 篇12
1 资料与方法
1.1 观测对象:
检测对象为来我院针灸推拿科治疗的入院检查的常规患者, 共359例。纳入标准为:一般状况较好, 自述无影响骨代谢的先天性代谢性疾病, 未服用过可影响骨代谢的药物 (如糖皮质激素、雌激素、甲状腺激素、甲状旁腺激素、降钙素、双磷酸盐等) 、未从事健美运动、无睾丸切除术史。年龄23~83岁, 平均年龄52.2岁。按5岁一个年龄组, 共分13个组, 20~24岁9例;25~29岁10例;30~34岁20例;35~39岁31例;40~44岁32例;45~49岁36例;50~54岁56例;55~59岁55例;60~64岁51例;65~69岁25例;70~74岁13例;75~79岁15例;80~84岁6例。
1.2 测量方法:
采用美国Norland公司生产的XR-800型骨密度仪, 检测患者前后位骨密度 (BMD) 值。设备按使用说明书每15 d进行一次校准, 确保变异系数 (CV) <0.5%。检查前, 患者脱鞋, 免冠, 着室内单衣测量身高、体质量, 结果录入计算机。检查时, 患者双下肢置于标配支撑物上, 使腰椎纵轴尽量与检查床床面平行, 扫描范围为L1~L5, 测量范围为L2~L4, 测量基线置于椎体上下终板处。扫描参数为80 k V, 0.1 m A。扫描后, 随机自带软件自动采集各组数值及平均值, 数据处理后得出各椎体骨密度值。
1.3 统计学处理:
利用SPSS13.0统计软件包对各组数据进行处理, 计量资料以±s表示。通过方差分析或t检验比较不同年龄段各个部位骨密度值, 以P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
不同年龄组患者L2~L4各椎体及平均BMD测量结果与变化趋势分别见表1。
注:a同一腰椎该年龄组与前一年龄组均值之间两两比较P<0.05
由图表可知, 来我院就诊的针灸推拿科常规患者L2~L4各椎体及平均骨密度值20~34岁之间随年龄增加持续增大, 直至35~39岁年龄组到达峰值。40岁后, 各椎体及平均骨密度值随年龄增长持续下降, 至60~64岁年龄组各椎体及平均骨密度值明显反弹, 而后缓慢下降。
同一年龄组内, L2~L4各椎体骨密度依次增大。并且对同一年龄组内不同椎体的骨密度均值进行两两配对比较后发现, 60~64岁组前各组数据均差异有统计学意义 (P<0.05) , 而其他各组数据差异无统计学意义 (P>0.05) ;L2、L3、L4椎体骨密度均值变化幅度 (最大值与最小值之差) 为L2>L3>L4。
3 讨论
骨质疏松症是人类最常见的代谢性骨病, 以骨矿物质含量减少、骨骼强度下降、骨折风险增加为主要特征的一类疾病。骨强度主要反映了骨密度和骨质量的整合表现, 与人体骨骼承受体外负重能力密切相关。骨密度在最终骨组织强度中占75%~80%[1], 因此对骨密度的测定可以直观间接地评估骨强度状况。这些在针灸推拿科的临床诊疗中就显得尤为重要。传统医学要求“知其相位, 识其部位, 一旦临证, 机能于外, 巧生于内, 手随心法, 法从手出, 法之所施, 令患者不知其苦, 方为手法也。”但在实际应用中由于施术者诊断不清, 滥用手法, 力度过大等原因极易造成医源性损伤, 据韦以宗等[2]研究1986—2001年155例推拿意外研究表明, 推拿误治可导致休克, 骨折、截瘫、乃至死亡等不良后果, 首要原因是诊断不清。因此有必要对针灸推拿科常规患者的骨密度变化规律进行研究, 给予临床诊治以借鉴。本次研究发现, 针推科常规患者的骨密度变化规律与余卫等[3]及冯吉贞等[4]的研究结果大致相同, L2~L4各椎体及平均骨密度值20~34岁之间随年龄增加持续增大, 直至35~39岁年龄组到达峰值。40岁后, 各椎体及平均骨密度值岁年龄增长持续下降, 至60~64岁年龄组各椎体及平均骨密度值明显反弹, 而后缓慢下降。但在骨密度明显下降年龄组略有不同, 健康者为55~59岁组, 而本次研究则为50~54岁组, 可能与针推科患者运动受限, 骨质废用有关。此外本次研究发现L2、L3、L4椎体骨密度均值变化幅度 (最大值与最小值之差) 为L2>L3>L4, 与相关研究[5]“L1、L2、L3、L4椎体分别承受身体总重量的50%、53%、56%、58%, 并且骨矿物质含量也随着椎体承受来自头向压力的增加而增加”的结果吻合。可以部分解释临床常见老年性骨质疏松症患者上段腰椎骨折发生率较高原因。本次研究还发现针灸推拿科常规患者骨密度值在60~64岁年龄组明显反弹, 且同一年龄组内, L2~L4各椎体骨密度值两两配对比较无显著性差异, 这一现象与高龄腰椎退行性改变, 骨质增生、硬化, 椎管闭塞掩盖影响有关, 从而过高评估骨密度状况, 在临床诊疗中对这一现象应加以注意, 避免意外发生。
参考文献
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中医针灸推拿学入门感言 篇13
那是祖先创造的传奇，用一种希望，延续生命； 那是实践赋予的智慧，用一种传承，完美人间； 那是亘古不变的传统，用一种力量，造福世人。
那是不朽的辉煌，从古至今，从无到有，从生命伊始直到生命终结，永不停息、与时俱进的奇迹——中医针灸。
一、从生活经历谈对中医针灸文化的认识
我一直以来都是一个很相信中医的人。记得我五岁的时候，由于经常流鼻血，去了医院，吃了好多西药，都没见效。直到一个熟人向我爸妈推荐的一个老中医，去了他那里之后，通过针灸的治疗方式，这才慢慢好了。那时候，我懵懂地记得，我的全身都被针扎得满满的，从脸部到脚上，密密麻麻地扎了很多的针，这是我第一次觉得中医是个很神奇的职业，觉得中医可以治好西医治不好的病。
因为我自己从中医针灸中受益匪浅，我渐渐就被中医针灸的高明和玄妙折服了。总之，带着对中医的信仰和对中国传统文化的好奇，我走进了《中医针灸推拿学入门》的课堂，经过这一学期的学习，无论是对中医针灸的理论，还是对其与文化的关系，都有了更明确的认识和理解。
二、从课堂学习谈对中医针灸文化的认识
这学期，老师主要讲述了以下几方面的知识：经络的概念、循行路线及规律；腧穴的定位、主治；操作推拿（按摩）的常用手法；针法、艾灸法和拔罐法。在学习的过程中，我学到了很多穴位，以及它们的主治和操作，也熟悉并初步了解了针刺、拔罐、灸法的基本操作，操作的注意事项及一些常识，并且能够在生活中进行简单的应用。这不仅提高了我们在针灸方面的文化修养，也丰富了我们的针灸知识，更有助于我们对针灸的理解。
在课堂上所学的针灸理论部分包括经络和腧穴，概念比较抽象，而经络的概念、经络系统的组成、经脉的循行规律、分布特点和主治概要都是需要记忆的，只有掌握了经络的有关知识，才能进一步为学习针灸学打下基础，正如古人云：“学医不知经络，开口动手便错。”在腧穴部分，要掌握腧穴的概念、主治特点及规律，记住常用穴的定位和主治。
在针灸课中，老师实行理论结合实践的教学方式，让我们不仅在课堂上学习理论知识，还在实践课的时候，通过实践让我们更好地去掌握所学知识。记得在第一次试针的时候，老师在让我们在曲池穴上扎针，化理论为实践，以身试针，通过扎针与被扎针，亲身感受，以自己的感受去体会针灸的操作技巧。那时，我还拍下照片发到了微博，之后和一同学聊天，聊到我这学期在学针灸，她问我：“那不会很痛吗？”是的，就以针刺时的疼痛而言，这也许是没扎过针的人普遍存在的一个问题，看到这么尖的针，要扎进自己的身体里，多少会有点害怕。而通过学习，在我看来，进行针刺时是否有疼痛的感觉取决于两个方面，一个是医生，另一个是病人。正如老师所说的，针灸刺入人体后会产生酸、麻、胀、重、疼等感觉，这些都是针刺得气的反应，是好的表现，是检验本次针刺是否“合格”的一个指标，如果针入人体后没有任何感觉，那说明这次针刺是“不太合格”的。的确，一个好的医生，他的针刺入病人体内后，会使病人的局部产生或酸、或麻、或胀、或重、或疼的感觉，这种感觉不是存在于病人表皮的，这种感觉来源于针尖所到的部位。所以说，针灸的疼，不是绝对的，好的疼可以解除病人的痛苦。不好的疼，是因为病人的紧张和医生的技术太差造成的。如果在做针灸时，能够做到全身心的放松，并且找一个好的针灸医生来扎针，那么，基本上是不会被疼痛困扰，与之而来的是一种舒服的感受，至少我这么认为，这也是那次针灸实践课下来获得的关于针灸时疼痛的感受。
三、从生活实践谈对中医针灸文化的认识
经过一学期的针灸学习后，平时生活中，如果遇到一些小病小痛，就自己给自己或给同学“治治”。中府穴这个穴位有防治咳嗽、喘、胸闷、胸痛的作用。发病时，揉按下就可以减轻病情了。要是遇到感冒喉咙痛，就在少商、商阳按揉按揉，第二天就不痛了。当胃痛的时候，揉压梁丘和足三里穴就可以治胃痛。在这么多穴位中，在日常生活中应用较多的就是人中穴了，它是急救要穴，一旦人们中暑，休克，昏迷，精神障碍或者急性腰扭伤疼痛，都可以通过指掐这个穴位来恢复知觉。对我来说，学习推拿的常用方法是最有意义的，也是最具有成就感的。因为一回到宿舍，我就会教舍友推拿的简单操作手法：有力、持久、揉和、均匀，并结合网上的一些视频，互相享受身心愉悦的乐趣。我想，我们宿舍的这个“独门技艺”在我们一学期的快乐实践中，在假期回家的时候，必会有用武之地，我们就可以为父母、亲朋好友们动手施展技艺了。
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