在奋斗中实现人生价值

在奋斗中实现人生价值（共12篇）

在奋斗中实现人生价值 篇1

在艰苦奋斗和科技创业中实现人生价值

2009年07月18日17:41:16 来源: 这是中国石油天然气集团公司工程技术分公司副总经理秦文贵在2009年6月先进模范人物爱国奉献事迹报告会上的讲话。

我叫秦文贵，在中国石油工作了27年。其中，连续20年工作在我国海拔最高的油田——青海油田。在昆仑山下的茫茫戈壁，我有一名大学生逐步锻炼成长为高级工程师，为中国石油发展贡献了自己一份微薄的力量。

我大学毕业的时候，大学生还是很少的，不存在分配难的问题。说实话，分配到青海油田，我曾经犹豫过，因为那里是石油行业人人皆知的最艰苦的油田。但是我也了解，哪里油田开采的前景好，年轻人到那里肯定会有用武之地。

到油田报到后，我发现那里的艰苦远远超出了我的想象。第一个晚上，我就不慎猜到了人家的房顶上，因为当时那里大部分人还住在地窝子里。高原反应使我头晕脑胀，不住的流鼻血，一夜一夜的睡不着。我初到钻井队上班，干的是最基础、最细小的事情，扫钻台、擦机器、摆钻杆……我想到作为一名大学生，穿着油污的工衣，整天干些琐碎的事情，心中有些失落。一次施工作业中发生井喷，油水泥浆劈头盖脸，浇透了全身。为了洗掉凝结在身上的石油，要用汽油一遍又一遍地擦，蛰得浑身火辣辣地疼，不久就开始蜕皮。当时，说句真心话，我甚至产生了离开那里的念头。

促使我留下来并扎根柴达木的，是我周围那些“常以青春换成功，常把黄昏当早晨”的石油工人。他们没有豪言壮语，只是埋头苦干，他们潜移默化地感染这我。

我在6055钻井队亲身经历的一次井喷抢险，强烈地触动了我的灵魂。那天，正在钻井的狮20井发生了强烈的井喷。在巨大的地层压力下，地下数千米深处的盐水泥浆狂龙般喷涌而出，吼声如雷，暴虐地扑向每一个靠近它的人。看着钻工师傅们冒着凛冽的寒风毫不犹豫地扑向井场，跳进齐腰深的泥浆中，我震惊了。到晚上11点多钟，井口压力已经上升到200多个大气压，而放喷管线又被结晶盐堵死，若不立即处理，将会造成井毁人亡的严重后果。谁都明白，这么大的压力，流体的穿透能力，是肉体根本无法抵挡的。但此刻，大家已经将生死置之度外。我和队友提着钳，冲向井口去拆卸被堵的管线。当卸到还剩几扣时，粗壮的管线丝扣突然被巨大的压力顶脱，腾空而起。这时，队上的老徐师傅猛力地将我推向一边。100多米长的钢管带着管钳，从我原来站着的地方呼啸而过，飞出老远……井喷被制服以后，我回想那惊心动魄的场面，想着那猛力的一推，思索着：一个默默无闻的老钳工，为什么在关键时刻，把生的希望让给我，把死的威胁留给自己？在如此严酷的环境中，是什么信念和力量支撑着他们舍身拼搏呢？

随着时间的推移，我渐渐地明白了，这就是我们的柴达木石油精神。正是这种精神，支撑着柴达木石油人不仅顽强地生存下来，而且使油田不断发展。也正是这种精神，使他们在危机时刻对一个大学生表现出真诚无私的爱。我在内心反省，与这些纯朴的石油人相比，我的差距在哪里？如果遇到一点挫折就消沉，受到一点委屈就抱怨，自己的天地只会越来越窄，越来越封闭，自己服务社会、报效祖国的理想，也将变成一句空话。在高高的钻塔下，在茫茫的戈壁中，我建立了自己的人生坐标，那就是，只有为社会创造价值的人，他的人生才会有价值；只有自强不息，努力奋斗的人，他的人生闪耀出灿烂的的光辉。越是艰苦，越要奋斗，越要奉献！

在油砂山一口井的施工中，为了防止把井打斜，我与同事决定采用新技术。结果不仅保证了井身质量，而且使钻井速度提高到了20%，节约成本20多万元。这一成功使我意识到，油田的发展需要艰苦奋斗，更需要科学技术。科学技术与艰苦奋斗相结合，就能创造出更大的生产力。

油田钻井需要大量的技术套管，这些套管成本很高。我的脑海中闪现出一个大胆的想法：能不能做些简化，少用些套管呢？如果成功，经济效益将相当可观。领导非常支持我的想法，决定由我牵头，立即组织研究。

我查阅了200多口油井资料，反复论证和设计方案，时常通宵达旦。那段时间，方便面成了我们每天的主食。在大家的帮助下，这项课题获得成功，使单井节约技术套管2500多米，4口实验井共节约成本近700万元。为此，局党委、管理局专门发来贺电，称“这是青海油田开发史上一个伟大的创举，一个里程碑！”

这项课题结束后，我拖着疲惫的身体推开家门，女儿盯着我躲到了妈妈的身后，妻子望着我呆住了。没想到啊，几个月不见，我一头黑发，竟然白了一大半，妻子失声痛苦。从此，为了不让她担心，我一直染着头发……

毕业10年时，组织上选派我到加拿大实习。临行前，我来到了冷湖烈士公墓，因为那里安葬着我尊敬的师傅。走进公墓，那灰压压的一片坟茔，使我受到了强烈震撼。为了建设青海油田，许多人把宝贵的生命永远地留在了那里。我在他们的墓碑前默默地站了许久。最后，我抓了把泥土用一块白方巾裹好，并深深地鞠了三个躬。我说不清当时心中那种复杂的感情，只想让这把带着油香的沙土，陪着我去远行。

在加拿大期间，我如饥似渴地学习石油工业的先进技术。就在学习将要结束的时候，一个选择摆在我面前。一家国外石油公司，以高出我在国内10倍的薪水，邀请我去工作，并承诺办理爱人和孩子定居海外的手续。面对着这个机会，我毫不犹豫地做出了回国的选择。柴达木烈士墓前带来的那一把沙土，在时刻提醒我，柴达木需要新一代奋斗者，完成他们未竟的事业，已经成为我心中一个坚定的信念。

回国后的几年里，我主持和参与了20多项技术改造、科研难题，组织研究和应用了数十项新技术、新工艺，解决了大大小小上百个生产技术难题。我实实在在地体会到了科学技术转化为生产力的巨大威力，体会到了柴达木对科学的渴求，体会到了一个科技工作者的价值。

现在，我在中国石油总部机关工作。回想走过的历程，我所取得的每一点成果和进步，都凝聚了几代石油人的智慧和心血。一代代石油人为祖国的石油事业呕心沥血，艰苦奋斗，我只是他们中的一个。为了中国石油工业的又好又快发展，我要一如既往，继续拼搏，奉献我的全部精力和智慧！

在奋斗中实现人生价值 篇2

师:xx同学喜欢小猪的做法,其他同学赞成谁的做法?

生1:我赞成小猴的做法。我觉得小猴很能干,他把土地爷爷给他的一袋麦子变成了满满的一囤。

生2:我觉得小牛还很会过日子,课文里说:“小牛一年以后还剩半袋麦子。”所以我喜欢小牛。

生3:我喜欢小猴!我觉得小猴很聪明,他看到了黄灿灿、颗粒饱满的麦子,便想到它们一定是上好的麦种,于是就把麦子种到了田里。

……

师:同学们很爱思考,都谈了自己的看法。是的,三个小动物都非常可爱,他们的做法各有可取之处。特别是小猴的做法,更富有创意,目光更加长远,也更值得我们学习,你们说是不是?

(大家纷纷点头称是。)

师:(投影出示)这一天,小猪和小牛到小猴家去做客,他们惊讶地发现——(指名说。)他们迫不及待地向小猴问起了其中的原因,小猴会怎样回答呢?请同学们抓住人物的神态、动作,把小猴的回答写具体。

(学生写完后交流。)

生5:小猴眨巴眨巴机灵的大眼睛,自豪地说:“你们不知道,我把土地爷爷给的那袋麦子全都种到了地里。麦子发芽了,我给它们浇水、施肥、除草。你们瞧,我的辛苦没白费,收了满满一囤麦子!”小猪听了,馋得口水都快流下来了。

生6:小猴抓抓脑袋,开心地笑了:“土地爷爷送给我的麦子金灿灿的,颗粒饱满,我想这袋麦子一定是上等的麦种,就把它们种到地里。经过我的劳动,终于收获了一囤的麦子。不劳动就不会有收获,你们说对吗?”小猪、小牛竖起了大拇指,连连说:“对!对!你说得太对了!”

我不禁为这位教师的做法拍手叫好。

《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”“要珍视学生独特的感受、理解和体验。”然而,由于学生的阅读能力和生活经验不尽相同,在解读时,对文本做出的反应并非都是正确合理的。作为教师,要在尊重学生独特体验、鼓励学生大胆表达的同时,给予正确的引导和必要的点拨。

在这篇文章中,土地公公看到小猪憨厚可爱的样子“忍不住哈哈大笑”,听了小牛的话,“点了点头”,面对小猴的做法,“兴奋地说:‘你真聪明!真能干’”,这些已经充分表达了文本的价值取向,教学时应予以重视。当学生的发言出现偏差时,这位教师没有当即否定学生的看法,而是在学生畅所欲言的基础上,亮出自己的看法,和学生平等交流。

尤其值得称道的是随后进行的写话练习,寓价值引领于语言实践之中,使得课堂充满了浓浓的语文味。这篇文章是一篇童话故事,文中小猪、小牛和小猴的语言、动作、神态描写得十分具体,人物形象鲜明生动。教者巧妙地预设了这个写话练习,让学生尝试运用课文的写作方法,抓住神态和动作,写写小猴的回答,既培养了学生的语言表达能力,又让学生在写话和交流的过程中深化了认识。形式新颖,匠心独运。

在自我挑战中实现人生价值 篇3

面对着包括自己以及亲人、朋友的“偏见”，她没有丝毫迟疑，而是用一个个漂亮的成绩给出了最佳答案。一年多来，她从一名保险代理的“新人”成长为浙江华泰人寿绍兴中心支公司业务总监，先后获得华泰人寿全国15大保费高手、翰林学士、开门红“百万圆桌明星”、 开门红十大虎踞天下“金虎明星”等荣誉称号，在2010年业务拓展中，个人业绩获得华泰人寿全国冠军。

“‘成功是一种状态，而不是一种结果。’这是我一直坚持从事保险代理工作的座右铭。”谈及从业至今的感触，她表示，“人的价值，只有在不断地自我挑战中才能实现。”

勇于挑战

宣国芬的保险代理工作始于2009年8月，此前，她一直从事新闻媒体工作。

“当时，我面临着人生的又一次选择，是退休养老还是另选职业。”或许是机缘巧合，宣国芬并没有纠结太久，在一次活动中结识的一位保险业的朋友，为她揭开了保险行业的神秘面纱。

“她认定我适合从事这个职业，也一直劝说我尝试保险代理工作。”据介绍，通过接触了解和查阅资料，她慢慢对保险行业有了初步的了解，再加上喜欢挑战自我的性格，更是让她怦然心动。同时，她也认识到，“保险行业是当今中国正在不断发展中的一个行业，也是未来中国个人投资理财的趋势之一；投身于保险行业，既能实现与客户的利益共享，也是对我人生的又一次挑战！”

几番权衡之下，宣国芬决意加盟华泰人寿。但是，入行之初，她还是碰到了许多困难，而最大的“拦路虎”莫过于对保险行业的“偏见”。这个偏见，既包括自己的偏见，也有他人的偏见。

宣国芬坦言：“在对保险行业不了解的时候，我和许多人一样，也对这个行业有过误解，总觉得做保险就是‘求人求买’，最后大多数从业者的结局就是很多人‘怕你躲你’。”

进入保险行业后，她发现，其实在规范操作的前提下，这是一个利人利己的事业。保险既能帮助客户在获得保障的同时完成个人资产的合理配置，也能为从业者提供就业岗位和收入，完全是一件双赢的事。她相信，只要用心从事，保险能给自己和身边的人都带来幸福安定。

转变自己的观念容易，要改变身边人的看法，却并不那么简单。宣国芬清楚地记得，当时跟爱人商量去做保险代理这件事时，他非常不解地反问：“你做什么都好，为什么要做保险呢？”当朋友得知她从事这个工作后，也非常诧异地问：“宣大姐，你也去做保险了？”语气中带着对保险业的轻视。

在自己的爱人面前，宣国芬据理力争，最后连在英国学习的女儿也站出来替她说话。她笑言：“在我们的‘统一战线’下，爱人终于默认。而在朋友面前，我总用这样的解释来回答她，同时也暗示自己，‘我既不偷也不抢，凭自己的劳动，光明正大赚钱，为什么要觉得羞愧。’”

除此之外，对于“半路出家”的宣国芬来说，困难还有很多，比如以前对保险业务一无所知，一切都得从头学起，而保险行业从业人员不规律的生活作息也让她一度不适应。好在，在“别人能干好，我凭什么干不好”的倔性中，这些困难都被她一一克服了。

树立信心

挑战自我的勇气，不服输的倔强性格，这些诚然可贵，但在“把遭受拒绝当家常便饭”的保险行业，如果没有足够的信心和恒心，是无法长期坚持下来的。这一点，宣国芬再清楚不过。因此，入行伊始，她就暗暗告诉自己，第一次出马一定要旗开得胜，最好找到一个准确的目标。

宣国芬告诉记者：“当时我便想到了一个朋友。这位朋友从事冷冻食品行业，此前，他已经为家里人在其他保险公司投了不少的保单。”

“我清楚地记得，当天，我是在一位同事的陪同下来到他的办公室，我根据对他情况的分析，对于像他这样的个体工商业者来说，不仅本身需要面对未来养老问题，还有企业随时面临的风险问题，他们更需要一款合适的保险产品来避险。因此，我向他详细介绍了一款公司新推出的名为‘金鑫延年’分红理财产品十年期交费。”宣国芬倍感欣慰又谦逊地说，“一番讲解之后，或许是受到了启发，或许是被我的诚意感动，也或许是他不好意思打击我这个大姐的信心，最后，他给自己夫妇俩又买了十年交费每年交9万元的保单。”

入行第一单就签到了一份价值9万元的保单，这对于一名保险代理的“新兵”来说，非常难得。“第一单一直让我觉得非常幸运，同时也对保险人充满了感激。”宣国芬解释说，“这张保单使我有了更为强烈的自信心，之后即使面对许多质疑也不至于打退堂鼓，同时它也使我意识到，其实中小企业家更需要保险，这个市场有着相当广阔的开拓前景。”

在勇气、信心，以及“幸运”等因素下，宣国芬的寿险代理做得“风生水起”，2009年12月便成功入围华泰人寿全国15大保费高手，同时也成为华泰人寿“翰林学士”，2010年在开门红中，更是创下浙江省第一名的成绩，全年实现华泰人寿个人全国冠军。

传递理念

“保险一是理财，二是保障，通过理财与保障的结合来实现对人生远景的规划。”谈及对保险的认识，宣国芬开门见山地说。

除此之外，她将对客户保险理念的传递，作为一门艺术，而传递的方式和内容决定了“艺术家”的成功或失败。宣国芬表示：“在与客户沟通中，我总是尽量针对不同的客户，讲述不同的内容。比如对大客户，我会大投资加小投资、近期投资加长远投资才是稳定的投资这样的理念；对中客户，我跟他们谈收益与风险之间的关联问题，收益与风险是成正比的，而保险虽然是‘涓涓细流’，但一旦遇上风暴就是自家的‘后花园’；面对小客户时，我经常谈的内容则换成了保险带来的固定收入，固定的收入是一种稳健的投资，也是普通工薪阶层明智的选择。”

她相信，要取得客户的信任，首先就要实实在在地介绍产品，既要考虑公司的利益，更要考虑客户的利益，以诚心换信任。其次，要真心实意为客户服务，做到客户至上，热心关心，为他们尽心尽力排忧解难。

目前，作为业务总监的她，更是将自己的关怀放大到自己的团队，她表示：“对于队友来说，首先应帮助他们尽快理解、熟悉业务，打下基础；其次尽量帮助他们签下第一单，增强自信心；第三，要以‘利益共享’的理念来激发和激励队友的工作精神和工作热忱，培养‘同舟共济，共同成长’的团队精神；最后，还要帮助队友正确看待‘成功与失败’，培养一种成功的心态！”

“成功是一种状态，而不是一种结果！”宣国芬表示，“这是我一直坚持从事保险代理工作的座右铭。”

谈及未来，她满怀信心地说：“从业至今，保险给我最大的感触就是人的价值，只有在不断地自我挑战中才能实现。今后，发展一个团队，作为一个近期规划；保持一种状态，作为一个工作目标；为了明天，不断努力！”

宣国芬

在奋斗中实现人生价值 篇4

优秀村干部事迹材料：在奉献中实现人生价值

来源

课件 w.5 Y K J.O M 4 优秀村干部事迹材料：在奉献中实现人生价值

xx是一个普通农民的儿子，他没有感天动地的丰功伟绩，但他却有着农民的质朴和年轻人的胆识。1984年，他以几分之差高考落榜，毕业后，本想出外准备大干一场之时，因当时全村有高中文化程度的很少，老支书和村长便找上门来，说他有文化，提出要他当村会计。就这样从会计到副主任、副书记、村主任、村支部书记，他已当了25年的村干部。在过去每次选举的每一张选票中，他看到了全村广大党员群众对自己的信任和支持，更感到了肩负的责任和压力。25年的沧桑岁月，他从一个年轻小伙子铸炼成一名优秀的村支部书记。在他的带领下，村支部一班人急群众之所急，想群众之所想，求真务实，负责拼搏，切实为群众办实事、办好事，以自己的实际行动谱写着人生道路上优美的旋律。更多精彩范文点击主页搜索

解民忧，勤勤恳恳为民办实事

“农村工作不能光说不干，要干就干出个名堂，要让群众信任你”，这是xx任职以来对班子成员说过最多的一句话。面对一个有2900多人、1万多亩耕地的一个农业大村，加之，由于过去村集体经济薄弱、基础设施落后，行路难、灌溉难、吃水难等问题日益突出，给群众生产生活带来诸多不便，积累了许多矛盾。作为村支部书记的他，看在眼里，急在心里，并带领支部一班人东家进西家出，把解决好群众生产、生活中的困难和问题作为头等大事来抓，在充分发动群众的同时，想方设法跑项目，千方百计争资金，加大对农业基础设施的投入力度，使全村基础设施和整体面貌都有了很大改观。一是围绕群众“行路难”的问题，先后共争取项目资金50多万元，修建水泥硬化路11公里，打通了8个自然村所有巷道，对2个自然村庄点内道路全部进行硬化，使陶家圈村成为全乡最早队队通水泥硬化路的村。二是围绕农业“灌溉难”的问题，他在积极争取市水务局项目支持的基础上，用足用活“一事一议”政策，发动群众自筹，先后投入资金20万元，共砌护各类渠道8公里，清淤扩整各类沟道13公里，改造中低产田4000多亩;配合市乡两级组织积极争取到了“小农水”改造项目，解决了全村8个生产队6000多亩的基本农田灌溉难问题。三是围绕群众“吃水难”的问题，他主动争取上级支持，发动群众集资，认真做好改水工程，为了能尽快解决全村2900多口人饮水安全问题，他起早贪黑的奔走在各生产队施工地点，就在这期间，他既要2 更多精彩范文点击主页搜索

保证工程正常建设，又要照顾长期患类风湿的妻子，还要考虑临近高考的女儿，他几头子操心，老百姓的事解决了，而他整个瘦掉了十几斤，他也从来没有丝毫怨气，他心里想得是：既然当了公家人，就得办好公家的事。

秋去冬来，春华秋实，一分耕耘，一分收获。如今，陶家圈村的村民再不会踏着泥泞出门了，因灌溉难发生的群体上访没有了，使全村吃上了干净的自来水。这也充分印证了xx当选支部书记时“要千方百计为民办实事、解难题，把实事办到群众心坎上”的一句话。

抓发展，带领群众走上富裕路

发展才是硬道理。自xx当上村“两委”一把手，更感觉肩上的担子与以往不同了。他认为，新时期的村支书，最关键的任务是要发展经济，只有经济上去了，实力增强了，村民富裕了，党支部说话才有分量，办事才有根基。为了找准促农增收的路子，他充分发动党员群众依据村情、民情和所处的地理优势，讨论分析全村经济发展的形势，为村里的发展出主意、想办法。通过认真分析、深入调研和广泛的征求意见，他决定要带领全村群众走“三步棋”。第一步棋——开发河滩地。陶家圈村紧靠黄河，早在20年前，陶家圈村曾因无情的黄河塌方而导致几千亩土地流入黄河，全村的人均耕地面积不足2亩，严重影响了群众的经济收入。就在1994年黄河西移时，他结合全乡河滩地复征项目的实施大胆的提出了“河滩地开发”这个惊人的想法。3 更多精彩范文点击主页搜索

功夫不负有心人，经过一年的努力，5000亩的河滩地变了农民增收致富的一块“宝地”。目前，仅河滩地年实现总收入400多万元，一年全村的农民人均纯收入就增加了近800元，可谓是“棋”开得胜。第二步棋——调整产业结构。过去全村群众多以种植小麦、玉米、水稻这“老三样”为主，对瓜菜等经济作物基本不接受，为打破过去的传统种植模式，他曾多次组织党员群众代表学习外县市瓜菜产业发展，极大地调动了群众发展瓜菜种植的积极性。近年来，在党员群众的带动下，全村种植业结构有了大幅度调整，全村年均种植瓜菜面积在3000亩以上，亩均增收2000元以上。同时，他积极引导群众，把生猪养殖作为优势产业来培育，向规模要效益。在市畜牧部门的大力支持下，在全村推广生猪舍饲养殖和三元杂交养殖技术，积极引导群众规模发展，目前，全村已建成生猪养殖场16多个，年饲养量达1万多头，实现产值近100万元。第三步棋是——发展劳务产业。随着农业机械化程度的不断提高，全村富余劳动力也逐年增加，为了解决农村富余劳动力的就业问题，他在组织好技能培训的基础上，积极与各大企业联系，建立长期用工合作机制。近年来，每年向企业组织输出劳动力300多人次，年均实现劳务收入300多万元，使劳务输出真正成为农民增收的“铁杆庄稼”。

建新村，引导村民走向新生活

2006年，陶家圈村被市上定为新农村建设示范点。xx围绕建设4 更多精彩范文点击主页搜索

“生产发展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁，管理民主”的社会主义新农村主题与班子成员形成共识。在建设社会主义新农村中，他带领村两委班子全体同志在发展生产的同时，以陶家圈村五、六、七队旧庄点改造为起点，以改善农村环境为目标，努力营造村庄绿化、道路硬化、庭院净化、环境美化的村居环境，确保村容村貌明显改观。近两年共投入资金41万元，一是对梧干渠边路4公里的路面进行清理，硬化村道3条3.2公里，铺设砾石路4条2.5公里；二是对2条共1.8公里的支渠进行砌护，清挖排水沟2公里，改善了农田水利设施条件；三是引导农民发展庭院经济，发展长红枣产业，种植枣树600株；四是将自来水通到每家每户，解决600多户群众的饮水问题;五是新建沼气池340座，并全部实现“三改”；六是修建占地3亩的休闲广场一处，安装了健身器材，同时结合民风民俗教育活动的开展，建设文化长廊，制作接近农民生活实际的宣传画28幅，丰富农民的文化生活。

抓服务，为重大项目扫清障碍

xx经常给班子成员和党员群众讲：“对国家的重点建设项目，我们要主动靠前搞好服务，决不当发展的绊脚石”。近年来，随着xx电厂、太中银铁路、滨河大道等一批重点项目的相继开工建设，为保证项目顺利推进，他带领班子成员，围绕大局，积极协调项目征地、拆迁和服务工作。尤其是在滨河大道项目建设期间，由于涉及大面积5 更多精彩范文点击主页搜索 的征地，部分群众经常性地出现阻挡工程现象，严重影响了工程的整体推进。针对这一实际，他认真分析并找准矛盾了的焦点，深入群众家中做大量细致的工作，确保了滨河大道建设项目在规定的时间内完成了土方填筑工程。同时，在建设滨河大道期间，他在无意中发现了一个决好的发展机遇，就是利用项目料场开挖出的1000多亩水域面积，依托黄河优势，引导群众发展起了集观光、休闲、垂钓于一体的“四水产业”，既形成了一道靓丽的风景线，又成为了群众增加收入的优势产业。

夯基础，村支部公信力明显提高

村党支部有没有战斗力，村干部在群众心里有没有威信，关键在于支部一班人能否搞好团结，在处理事情上，能否做到公开、公平、公正。为了搞好支部团结，他始终坚持以大局为重，做到不利于团结的事不干，不利于团结的话不说，尤其是走上村党支部书记后，他更是把团结作为凝聚力量的前提，坚信团结出战斗力，团结出政绩，日常生活工作中尽力维护班子团结，遇到事情都会征求每个支委成员以及群众代表的意见和看法，不搞一言堂或个人说了算，对于村内重大事项的决策，和群众关心的重大事情，坚持做到办事公正，处事公平，要事公开，在他的倡导下，村里实行了村务、财务、党务三公开制度，增加了工作透明度，消除了隔阂和疑虑，赢得了群众的理解和支持，多年来，村里从来没有发生过一起因村里办事不公引发的上访事件。

风雨历程二十载，赤胆忠心话桑麻。多年来，xx凭着一颗火热的6 更多精彩范文点击主页搜索

心，一股“为群众谋利益”的干劲，无怨无悔地坚守在自己的工作岗位上，辛勤工作，无私奉献，取得了累累硕果。陶家圈村党支部先后被自治区、银川市和xx市评为“先进基层党组织”、”五个好”和“两强村”村党支部。xx本人也先后多次被评为“优秀党务工作者”、“优秀党支部书记”、“优秀共产党员”和“两强”村支部书记等荣誉称号。

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在奋斗中实现人生价值 篇5

何庄学区高田小学教师刘会红的事迹材料

我是一名普通的农村女教师，在自己的家庭和工作中一直努力做好自己该做的事。在家庭里我孝敬公婆，支持丈夫的工作；在学校里我团结同事，积极参加学校的教研，认真上好每一节课。日子就这样平淡的过着，没有做什么惊天动地的事情，但是我坚持每一件平凡的小事，让我赢得乡邻的赞赏，领导的赏识，学生的敬重。

孝敬老人是中华民族的美德，我也继承了这个优良传统。自一九九五年结婚后的十七年里，我一直和公婆一起生活。回想结婚前，丈夫家有八十高龄的爷爷，患有脑血栓后遗症的公公，家里只有婆婆一人忙里忙外，加上丈夫刚刚参加工作，家里没有什么积蓄，住房条件紧张，因为我欣赏丈夫的人品，在村人不解丈夫家没有宽敞明亮的大瓦房的目光里，没要多少彩礼，便和丈夫幸福的走向了婚姻的殿堂。婚后，我帮婆婆操持家务，十七年里，从没和公婆红过一次脸，我也很感谢公婆对我的包容。公公的病犯了好几次，常常闹情绪，我常老人聊天，也许是老人对我有面子，对他的劝导常使他的心情转阴为晴。在老人病重期间，我像亲女儿一样喂药端饭。老人去世后，家里还有九十高龄的爷爷因腿折在炕上不能活动已六年，我常常把可口的饭菜端到老人面前。爷爷病重时，我每天上班前，下班后的第一件事就是看望老人。有一年快到春节了，爷爷对婆婆说：“孙子媳妇对我这么好，你给她个钱，过年买件新衣服吧。”我笑了。爷爷去世后，只剩下年近七旬的婆婆，哥嫂远在县城上班，工作很忙，平日里我和婆婆在一起的时间最多了，我总是主动做好饭菜，陪婆婆聊聊天，以解老人的孤独。每年的母亲节和婆婆的生日，我都会给婆婆买一件礼物。也许是时间的缘故，也许是婆婆勤劳善良的品质让我感动，在我心中，早已把婆婆当成了亲生母亲。

在企业中实现自我价值 篇6

价值是人们用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。价值观通过人们的行为取向及对事物的评价、态度反映出来，是世界观的核心，是驱使人们行为的内部动力。

在市场经济条件下，企业发展的一个重要的目标是追求利润最大化，期望每个员工为企业做出更大贡献，创造更多价值。而作为企业的员工，为企业工作的根本原因是除了为了得到经济来源外，还希望自己的劳动付出能够得到企业认可，实现自己的价值。那么，应该如何实现在企业中自我价值的实现呢？

一、务本求实，以良好的作风对待工作

员工作为实践活动的主体，肩负着企业改革与发展的重任，所以需要每个员工从最基本的工作实际出发，不断改善和提高自我，最终实现自我价值。

1、提高思想素养，端正思想作风。员工思想素质的高低与细微和工作绩效表现有着密切的关系。它能加深对客观事物的认识，摆正位置，理性思考，积极主动的应对工作、学习和生活，处理好自身工作与学习的关系；加深对社会、对企业对自身工作的认识，正确看待社会发展和自身工作，想问题、办事情很好的站在企业管理与发展的高度。

2、提高技术素养，端正竞技作风。人才是企业核心竞争力，所以要把技术学习作为一种精神追求和价值体现，牢固树立科学的人才观。积极参与技能学习与培训，把自身技术素质的提高，作为检验工作的重要标志，通过工作实践增强学技练功的源动力。“企业的进步来自员工的不断学习”，在现代企业制度下，员工的素质推动着企业的发展。积极参与技术创新、技术创造活动，学人之长，补己之短。

3、提高职业素养，端正工作作风。要有基本的责任心，加强协作沟通，克服惰性，提高主动性，不消极怠慢，不敷衍塞责，高标准、严要求的做好每一件事；要有忠实的职业心，要珍视现有工作，干一行、钻一行、爱一行，认真履行岗位职责，全心投入生产工作实践；要有强烈的事业心，忠诚的对待事业，致力于本职岗位，勤奋工作，展现作为，体现价值；要有顽强的进取心，不怕挫折，勇于战胜困难，不断更新知识技能结构，不断追求更高的工作质量和工作效率。

二、攻坚克难，以执着的态度从事工作

规范理念行为，从客观实践出发，正确看待分析问题和困难，正视困难、正视自我，培养执着的工作精神。主动应对工作，增强从业能力。员工责任感、主动能动性的发挥，对于促进工作任务的完成，显现整体

实力极为重要。牢固树立在职要尽责的思想，以履行好职业责任为天职，自觉履行本岗位职责，遵守管理章程。遵守职业纪律，勤奋务实，主动敬业，树立诚信观，增强从业主动性，服从、服务于工作要求，把诚信作为企业发展和思想修养的根本。以诚信立足市场、以诚信争取机会、以诚信树立形象，尊重自己从事的事业，热爱本职工作。认真肩负起自身岗位、每个细节的责任，大胆地履行岗位职责，精益求精做好每件事情。

三、主动克难攻关、增强进取的能力，以务实进取精神投身到工作实践，增强主动克难攻关的意识。人很容易高估自己，滋生浮躁。只有当我们面对困难与问题时才能真正认识自己的缺点和不足。所以，对于自身工作和周围环境的事物，要勤于观察、善于分析、不傲气应事，不消极对待，无论条件有多艰苦，工作有多忙，遇到的问题有多难，都要表现出执着、坚毅、果断的态度，不退却、不绕道而行，越是困难越向前，从最困难的事情中认清自我。

四、主动配合工作，增强协作能力。增强协作配合能力，把自己很好的融入整体工作，主动工作和主动配合他人工作，从全局着想，从实际出发，不单打一，不摆花架子，善于听取别人的意见和建议，分析查找自身存在的不足，在积极配合工作的过程中努力提高自身工作业务水平，不依赖外在条件，不讲客观，很好的应对和处理自己的工作。树立协作共建意识，做到工作分而不散、忙而不乱，相互促进，互为条件，确保岗位结构效应和整体效应。

在奋斗中实现人生价值 篇7

一、新行员的工作特征

新招录的行员初入工作岗位, 面对新的工作环境, 相对于老同志表现出四个方面比较鲜明的特征。

一是勇于接受挑战。新行员在新环境下, 对所从事的工作有很大的期望, 他们并不被动的对待工作, 而是以“初生牛犊不怕虎”的勇气, 把克服工作难关当成一种挑战自我的方式, 以体现自身价值, 获得成就感。

二是富有工作激情。新行员富有激情和强烈的求知欲, 往往在工作中投入很高的热情, 乐于学习和接受新事物。

三是自主意识较强。新行员倾向于强调在工作中的自我引导, 而选择那些能够自由支配自己活动的工作, 不愿过多受制于其他因素。

四是具有创新精神。知识型的新行员作为新知识的承载者具有很强的创新意识, 希望将新知识尽快运用在工作中, 并转化为工作成绩, 以发挥个人的创造思维能力。

二、新行员容易出现的问题

(一) 不能迅速适应新环境

进入人民银行工作后, 新行员需要面对截然不同于学校的新环境。在学校, 大学生学习和生活条件比较优越, 能够自由支配的时间比较多, 生活节奏缓和, 接触面窄, 人际关系简单。而进入工作岗位后, 特别是在试用期内, 很多新行员需要到基层锻炼, 条件相对艰苦, 工作繁忙, 有时还需加班加点, 能够自由支配的时间也变少了, 接触社会多了, 人际关系相对复杂了, 工作压力加大了。面对变化了的环境, 如果新行员沿袭有旧的思想观念和应对方式, 对工作岗位的估计不足, 认识不到位, 应对措施不适当, 就很难适应新的工作环境。

(二) 不能迅速实现角色转换

经过十多年的学生生涯, 毕业生在生活和思维方式上都形成了一些固有的习惯。在走上工作岗位后, 仍然会不自觉的将自己置身于旧的学生角色中, 以学生的方式来待人接物, 没有能真正融入到组织文化中, 受央行鲜明的价值观和强烈的凝聚力的影响还不够深, 导致他们难以实现角色的转换。同时, 由于缺乏对新环境新岗位的深入了解, 也使得新行员不知道工作应该从何入手, 如何应对, 难以胜任工作岗位的职责任务。

(三) 不能树立正确的心态

经过激烈的竞争脱颖而出, 一些新行员初入工作岗位时, 怀有很强优越感, 而一定程度上轻视了基层一些一般性的工作, 导致不注重细节, 产生“大事不会干, 小事不愿做”的现象, 影响到工作水平。然而, 在具体工作过程中, 面对主观理想化的期望与现实环境的差距时, 面对未预料到的困难和挫折时, 面对优秀的同事所带来的压力时, 又容易产生一定的失落感。有的人由此可能陷入苦闷, 甚至产生自卑心理, 在工作中放不开手脚, 前怕狼后怕虎、怕担责任、闹笑话, 结果无法发挥出自身具有的优势和真正的能力。

(四) 不能建立良好的同事关系

刚到新的工作环境, 新行员对人民银行工作各方面情况不甚熟悉, 有时难免有些心虚没有底气。加之每个人的性格差异, 有的新行员可能缺乏与同事领导交流的信心和勇气, 或因为对某些问题的看法和阅历的不同而与同事领导产生隔阂。时间一长, 常常导致自我封闭, 处于缺乏沟通的人际关系中。老员工有着丰富的工作经验和优势, 本可以为新员工提供帮助和借鉴, 但如果新员工不能主动请教和沟通, 就会导致遇到困难和问题时走不必要的弯路, 角色转变的阻力变大。

三、应对措施和建议

(一) 热爱本职工作, 融入央行文化

热爱本职工作, 融入央行文化是角色转换的前提。刚刚走上人民银行工作岗位的大学生, 应当尽快跳出旧的学生学习生活的模式, 全身心地投入到工作岗位中去, 做到“干一行, 爱一行, 专一行”, 把本职工作视为自己的事业。人民银行特有的组织文化是人民银行一笔巨大的无形资产, 也是新行员成长进步必不可少的入门课, 新行员要通过学习了解人民银行各项规章、制度、业务流程等, 在工作过程中认真体会。只有真正了解央行文化, 才能够更快的融入到这个新的环境中, 使自己在工作中得心应手。

(二) 虚心学习新知识, 努力钻研业务

虚心学习知识, 努力钻研业务是角色转换的重要手段。毕业生在校期间学习到的东西毕竟是有限的, 很多知识、智慧和能力必须在工作实践中去学习、锻炼和提高。面对全新的环境, 新行员应该像小学生那样从头学起, 虚心向有经验的领导和同事学习, 不断丰富自己的专业知识, 提高自己的业务技能。要充分发挥理论基础好、计算机运用能力强、精力充沛等优势, 刻苦钻研业务, 通过对业务的精通程度体现出自身的价值。

(三) 勤于观察思考, 善于发现问题

勤于观察思考, 善于发现问题是角色转换的重要前提。大学毕业生进入人民银行工作岗位后, 只有善于观察, 勤于思考, 才能发现问题、解决问题。只有充分运用自身掌握的专业知识, 深入社会经济组织, 深入银行等金融机构, 积极开展各式各样的调研活动, 努力探索解决问题的途径, 才能弄清各种金融活动的内在规律, 也才能培养出自己独立的见解, 逐步形成独立开展工作的能力, 从而更好履行岗位的职责。

(四) 找准自我定位, 发挥自身优势

人民银行招录的新行员来自五湖四海, 个体情况就显得千差万别, 而正是这种差异满足了人民银行不同岗位职责的需求。除了一样的青春年轻, 每个新行员身上都有各自不同的特长或优点, 也有各自不同的欠缺或不足。只有发挥好自身优势, 努力扬长避短, 善于博采众长, 才能赢得周围同事的信任和鼓励。一个集体就是一个小的社会环境, 要在新的环境中茁壮成长, 新行员应该选择好位置和姿态, 找准自我定位。不要好高骛远, 而要脚踏实地从小事做起;不要妄自尊大, 而要勤学好问甘当小学生;不要妄自菲薄, 而要充满自信施展才干。只有这样才能与新的环境融为一体, 在促进组织发展的过程中实现自身的进步。

(五) 正确对待评价, 积极调整心态

在团队中实现自我价值 篇8

王老师常和我们说，公共艺术一方面是教你们如何做艺术，另一方面是教你们如何做人。的确，一个从事公共艺术的艺术家和其他艺术家的要求是不一样的，它一方面需要你具有一种准确的判断能力和执行能力，同时也需要具有一种优秀的协调组织，以及良好的沟通与表达能力。在这么多年的光阴中，我参与了多次课题的跟踪，这其中的体会不能用简短的语言描述，可以说每一次作品的完成，每一个环节的衔接和处理都是一次成长、都是一种责任。

从07年的郑州、古蔺到现在的宁波、盐城的众多项目中，细细品来，每一次新的开始都有着一种无穷的动力。我时常在想是一种什么力量在给自己加油？是什么让自己如此的坚定？现在看它就是一种精神，一种对艺术不断追求的精神；也是一种信任与责任。我们这个团队在多次的磨合与碰撞中，每一个成员似乎都养成了一种共同的习惯，就是每一次面对新的课题大家都会给自己设定一个新的目标，并且永远会要求做到最好，不达目的绝不罢休,这是一群和自己 “较真儿”的人，而这个习惯也成为了这个团队最宝贵的财富之一。像不久前在大家做宁波东钱湖的课题时，讨论的时间很久，迟迟没有进入真实的设计。在开会的过程中王老师会心的笑了，说到：“可以看得出来大家的眼界提高了，对自己的标准又不一样了。”

我们最近在做一个课题，是关于四川一个偏远县城-古蔺县。曾在2007年末，在此地已经由我独立构思了一个广场的整体设计和一个红色纪念地的雕塑方案，虽然那是王老师第一次派我独立完成课题，但建成后得到了很不错的反响。时隔三年，古蔺正在开展新城的建设，由于第一次的成功合作，古蔺县政府再次邀请我们参加新城景观轴线的整体设计。

古蔺不仅拥有悠久的酒文化、红色文化、还拥有有独一无二的生态环境，只是因为道路的不便使这座城市发展滞后。我们每次去都需要开车走5个小时的山路，当途经那些没有被破坏过的原始森林、纯净的河水时，王老师坚定的说语道出了每个人的心声：这里的生态环境应该保护下去。

起初我们只是把这次古蔺新城中轴线的设计单纯的作为新的课题，但是在做了大量的分析调研后，我们意识到古蔺所面临的城市发展和生态保护的种种矛盾也正是目前中国小型城镇发展建设中所面临的一个普遍性问题。另外，由于交通的滞后，这些城镇反而避免了被盲目开发的情况，仍然保持了良好的先天资源，成为具有后发优势的城镇。在这种情况下，我们确定了一个力求实现低碳、生态、又独具魅力的新城设计目标，也想为中国县镇城市的发展打造一个案例。通过努力，古蔺县政府同意放慢新城建设的速度，为我们的设计预留空间。在后期的设计中，虽然大家也做出了很多成绩，但团队一直没有满足于此，在设计过程中一直努力寻求与国内外顶尖的城市设计机构的合作，不断的完善自己。目前我们正在和美国哥伦比亚大学城市设计研究生院共同展开这个具有价值的课题。如今，我们深切感受到一个课题的价值并不在于得到多少物质财富，更重要的是能给社会带来什么，能给一个城市带来什么，能给我们的成长带来什么，这一切的努力也就变的理所应当了。

武定宇

生于1981年，毕业于中央美术学院雕塑系，获硕士学位。现为北京联合大学艺术设计系教师，中央美术学院城市设计学院外聘教师。中国雕塑学会会员，全国城市雕塑创作资格认证人员。

参展与公共艺术实践：

2008年 人文平台──中国当代青年雕塑家肖像作品展 天津人文纪念公园收藏

2009年 中国姿态 • 首届中国雕塑大展 中国雕塑青年新锐奖 全国巡展

2009年 “徐悲鸿奖”

2009年 宜兴中国城市雕塑大赛 优秀方案奖 宜兴雕塑公园收藏

爱岗敬业,在工作中实现自我价值 篇9

工作不仅是我们每一个人赖以生存的手段，更是我们展示自己才能、实现人生价值的舞台。只有心存责任，积极进取，用心工作，爱岗敬业，才能真正体会到工作带给你的乐趣，并在工作中实现自我价值。

爱岗敬业的实质就是脚踏实地，真抓实干，一步一个脚印地做好工作。爱岗敬业，不能是嘴上说说，应该从思想上、行动中体现，要干一行、爱一行、精一行。

爱岗敬业的精髓是做好工作，做好工作，首先要对工作充满热情，要一切从实际出发，立足实际，脚踏实地。其次，还要讲求奉献，这是爱岗敬业的根本“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干。”这一千古绝唱，是奉献精神的生动写照。爱岗敬业，不是一句空话，是需要我们每个人用行动去践行的职业操守；更是一种人生态度，它决定了你是不是一名值得信赖、可以勇担责任的人。

一个人无论从事何种职业、什么岗位，都应该尽心尽责，尽自己最大努力，求得不断进步，把每一件工作中看起来很小的事情都做好、做精、做细，我们的工作才能出更多的成绩，我们自身的能力也才会有所突破。只要我们每个人都能在自己平凡的岗位上默默奉献、认真负责、一丝不苟、善始善终，永远保持主动率先的精神，满怀热情地完成每一项工作任务，就一定能实现自己的人生价值。

在奋斗中实现人生价值 篇10

人们对待工作的态度各有不同，有些人认为他在做的只是一份养家糊口的工作，在工作中表现出来的更多的是应付了事。还有一部分人觉得他是在从事一份事业，他们对工作的态度和远见度就不一样了。高度和视角不同，成就事业的欲望一旦变得强烈了，做起事情来就显得特别有积极性。

2、解放思想，勇于创新，不要把自己局限在某个固定的工作岗位上。

人最大的敌人是自己，很多人容易把自己限定在某个框框里，认为自己只能干这个，不能做其他业务，这是对人才自身和社会资源的极大浪费。我们除了做好自己份内的工作，还要积极主动参与各部门的管理，把自己的思维打开，了解相关业务。在这种前提下，不要把自己局限在某个固定的工作岗位上，可以尝试了解新事物，勇敢接受新事物带来的挑战，做出自己的品牌。

3、在做好自己工作的同时，协助好他人的工作，是一种更高层次的帮助，是工作价值的一种体现，更是种美德。

授人以鱼，不如授人以渔，坚信，在做好自己工作的同时，协助好他人的工作，是一种更高层次的协助，更是一种美德。虽然仍有距离，要始终以这种追求卓越的心态，勇于付出，不怕吃亏，每天多学一点，每天多做一点。

4、合作是队员间以相互奉献来代替个人的表现，以服务队友来代替冷漠比拼

在奋斗中实现人生价值 篇11

关键词：情感；态度；价值观

中图分类号：G633.95 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）18-045-1

一、不断学习新的观念，提升教师综合素质

在所有职业中，只有教师是将自己的精神世界来作为职业资源的。教师的价值就是传递人类精神火种，美术教师则担负着培养未来具备艺术素质的国民的重任，教师艺术素养的高低直接影响其学生艺术素养的成长。美术教师不仅仅需要掌握一、两门绘画技能，更需要具有广阔的文化艺术视野和不断进取、创新的美术教育理念。面对浩如烟海的美术殿堂，美术教师必须要运用自己深厚的文化积淀，把握艺术作品中的丰富情感与文化价值，用自己的独特感悟传递信息、感染学生，从而引发作品、老师和学生之间情感上的真挚互动，在教学中准确实施情感、态度、价值观目标。

现代社会中，网络高度发达，学生所能接触到的知识量空前丰富，教师对知识垄断的时代一去不复返了。如果教师一味照本宣科、老调重弹，只会和学生越走越远。新时代的教师必须与时俱进，以开放的心态迎接新知识、新观念，不断提升自我，将新的思想理念、新的教育技术融入到日常教学中，理解当代学生的情感、思想、及价值观和世界观，这样才能真正在美术教学过程中实现情感态度价值观目标。

二、树立以人为本的学生观，用全新的眼光看待学生

每一位学生都是独立的生命体，都有着独特的灵魂。教师应当敬畏生命，真正热爱每一个学生，尊重学生的独立人格，理解学生的情感需求，关注学生的心灵成长，真正树立以人为本的学生观，这样才能在课堂教学中有效实现情感、态度、价值观目标。

传统的评价体系通常把学生贴上“优等生”“差生”的标签，这本身就是一种错误的学生观。世界上本来就没有十全十美的人，在马云的演讲中，他证实了自己的高考成绩，“高考我并不算很成功，考了几年，我数学1分那是真的，第二年考19分，第三年考了89分，但我从来没放弃过。”事实上，正是这种坚忍不拔、永不言弃的精神帮助他实现了人生的理想，走向成功。在人的漫长一生中，学生时代是短暂的，成绩更不能代表什么，正确的人生观和价值观、积极乐观的心态、良好的行为习惯、坚韧的意志品质才是实现其成功的必要保障。作为教师，我们要相信，每个孩子都是一颗独一无二的星，不是他们的星光黯淡，而是我们离他们太过遥远。当我们用欣赏的眼光看待他们的时候，当我们给予他们足够的时间、耐心和帮助陪伴他们成长的时候，他们一定会能书写出自己的精彩人生。

三、认真钻研教材，以“情”动人

在美术鉴赏教材中，每一幅作品都是时代的精华，都饱含着不同艺术家对于生命、生活的独特体验。然而，许多优秀美术作品如中国古代书画作品，很大程度上是“只可意会，不可言传”的。如果教师本身不能很好地理解作品，不能结合时代与艺术家本身参透其中内涵，则很难打动学生。比如当我们鉴赏清初画家“朱耷”作品时，他画的鱼和鸟“白眼向人”；他画的山石头重脚轻；他画的树，老干枯枝，东倒西歪。这些看似晦涩难解、奇奇怪怪，当我们进一步了解到朱耷身为皇室子孙却遭遇了明亡清兴（身不逢时），再结合他为作品的题诗，如“墨点无多泪点多”，而名号“八大山人”因竖着连写，取“哭之笑之即哭笑不得”之意。他一生对明忠心耿耿，以明朝遗民自居，不肯与清合作……只有了解这些背景资料，才能体会艺术家的心境，只有老师吃透作品，感动自己，才能引导学生通过作品体味画家内心情感，激发学生、感染学生，打动学生，实现情感、态度、价值观目标。

四、善思善行，营造多维课堂情境

在奋斗中实现人生价值 篇12

一、《变阻器》的教学过程设计

上课伊始, 教师通过演示自制的可变亮度灯 (用铅笔芯控制小灯泡的亮度) 引入新课———变阻器, 有效激发学生的学习兴趣。为了让学生充分理解变阻器的工作原理, 了解滑动变阻器的结构并掌握其使用方法, 提高学生的动手操作能力和物理探究能力。教师组织以下四个物理学习活动。

活动1:做做想想

师:大家利用桌面上的器材 (电阻丝、小灯泡、干电池、夹子、若干导线和简易电路板等) 自制一个变阻器, 接入电路并改变小灯泡的亮度, 同时想一想“小灯泡的亮度为什么会改变?”

让学生分组完成实验, 再在小组里交流, 最后让一组代表上台展示汇报, 全班交流讨论。在学生充分交流的基础上教师进一步提出问题:同学们再想一想“我们自制的变阻器有什么缺点?” (要求学生先交流后回答)

生1:电阻丝太长, 使用起来不方便。

生2:当我们想改变较大的电阻值时不方便。

对于学生回答的情况教师不做评价, 而是出示我们实验室用的滑动变阻器, 告诉学生这是我们改进后的变阻器。教师发给每个小组一个滑动变阻器后继续组织学生开展下面的活动。

活动2:看看找找

师:大家仔细看一看滑动变阻器由哪些部件组成?找一找滑动变阻器和我们自制的变阻器相比, 有哪些相同之处?有哪些改进?

在学生讨论交流的基础上, 教师先引导学生观察并表述出“滑动变阻器的结构”;接着画出滑动变阻器的“结构示意图” (图1) , 让学生指出结构示意图中与实物相对应的部分;再画出滑动变阻器的“电路图符号” (图2) , 让学生指出其接入电路时电流在其中的路径 (结合结构示意图和实物解说) ;最后教师应用多媒体课件展示电流通过滑动变阻器时的路径, 引导学生理解滑动变阻器的工作原理。

活动3:试试看看

师:刚才我们学习了滑动变阻器的结构和原理。它有四个接线柱, 要把它接入电路, 共有几种接法?滑片左右移动时, 灯泡亮度如何变化?下面我们进一步探索和研究。

(四个人组成一个学习小组) 每组应用桌面上的材料动手试试。每试一种接法都要把它的接线柱、滑片移动方向和灯泡亮度变化记录在表中 (给定表格) 。

各小组同学相互讨论, 首先, 设计出实验电路 (图3所示) , 接着根据各自制定的计划进行操作, 尝试控制小灯泡的亮度。同时, 教师指导各实验小组将实物连接与电路图连接进行对照, 研究电阻变化的原理和规律。各小组同学积极动手动脑, 合作交流, 边操作边观察边记录。接下来是全班汇报交流, 教师先将一个小组的记录表放在实物投影仪上展示出来, 让全班同学进行评价, 错误的集体纠正, 不完整的由其他小组继续补充, 老师把有关内容填写在表中, 成为如下完整的记录表:

在教师的指导下, 各小组相互讨论上表记录的结果, 共同归纳出:

1. 能使变阻器电阻变化的接法有4种 (“一上一下”) , 滑片越靠近下端的接线柱, 接入电路的电阻越小。

2不能使变阻器电阻变化的接法有2种 (“同上或同下”) , 其中“同上”电阻总是很小, 而“同下”电阻总是很大。

这一阶段的活动, 老师参与其中, 及时了解学生的操作和思维情况。

活动4:想想议议

师:刚才同学们使用的滑动变阻器只是变阻器中的一种, 想一想“生活当中还用到哪些变阻器?”下面请同学们仔细欣赏一段音乐 (放音乐, 调节录音机音量旋钮) 。

师:同学们想一想, 老师调节的这个音量旋钮相当于什么? (提示:声音越来越大, 声音越来越小, 注意观察老师的动作。)

生:变阻器。

师:它正是一个变阻器。人们把这样的变阻器叫“电位器” (边拆开录音机的音量旋钮边讲解它的结构) 。

师:同学们再想一想, 变阻器还应用在生活中的哪些方面?

生:调光台灯、调速风扇……

在学生充分回答的基础上, 教师先向学生演示并解说自制的水位仪, 将水位通过变阻器转化为电阻的大小, 再通过电路转化为电流的大小, 这样, 电流表的示数就显示出水位的高低。紧接着向学生抛出一个问题:利用变阻器设计一个能够显示风力大小的仪器, 说说你的设计方案, 并与其他同学相互交流。此时, 同学们有的议论纷纷, 有的认记录、写设计方案。教师深入学生中间, 与学生一起交流讨论。

二、《变阻器》的设计思路

这节课学生的学习热情很高, 全班同学都能认真观察, 动手实验, 分析、归纳, 课堂气氛异常活跃, 各项教学目标顺利达成, 体现了如下思想:

1. 物理学习是一种充满互动与合作的活动。

这是一个以学生的主体实践活动为基础, 以学生的探究学习为主, 以学生核心素养发展为目标的教学过程。教师在教学过程中应与学生积极互动, 注重学生的独立性和自主性, 引导学生质疑、探究, 在实践中学习。这节课在总体思路的设计上以“活动”来组织和设计整个教学过程, 本人根据初中学生的身心特点, 将教学内容转化、加工成“想想做做”、“看看找找”、“试试看看”、“想想议议”四个探究性物理学习活动, 使其成为师生积极有效的互动载体, 以此贯穿整节课。在具体活动的设计上, 主要围绕四个问题来展开:“自制变阻器”、“观察滑动变阻器”、“使用滑动变阻器”、“生活中应用变阻器”。有了问题, 学生的学习活动才有目标, 才有任务驱动, 学生学习活动的主动性和积极性才能得到充分发挥。没有问题或问题情境作前提, 自主探究、合作交流等学习活动也就无从谈起, 学习活动就失去了依托。因此, 物理教学要使活动的过程成为学生学会学习, 学会运用的过程, 从而促进学生的发展, 实现物理教学的核心价值。

2. 物理学习活动是学生自己建构物理知识的活动。

从建构主义的角度来看, 物理学习是指学生自己建构物理知识的活动。这节课通过四个学习活动, 让学生自制变阻器, 锻炼了学生的动手能力, 提高了实验技能, 使学生亲身体验了自制仪器的成就感, 培养了学生运用观察、自学、讨论、交流等各种途径获取知识的能力。在学习“滑动变阻器的结构”时, 教师让学生对比滑动变阻器与自制变阻器, 通过相互间的交流评价, 及时发现不足, 并在改进过程中丰富了学生的物理学习经验, 开发了学生的思维。在学习“滑动变阻器的使用方法”时, 教师根据物理学科的特点和学生学习物理的心理规律, 组织学生开展探究滑动变阻器的使用方法的活动, 让学生在实践操作、观察思考、归纳概括等学习活动中自己建构出滑动变阻器的正确使用方法。在建构过程中学生获得了一定的物理活动经验, 形成了物理学习活动的技能, 发展了学生的物理思维能力。在学习“变阻器的应用”时, 老师先通过调节录音机的音量旋钮, 引导学生发现变阻器在其中的应用, 接着提出“变阻器还应用在生活中的哪些方面?”学生首先想到的是调光台灯、调速风扇等, 再通过展示教师自制的水位仪, 进而向学生提出“如何利用变阻器设计一个能够显示风力大小的仪器?”从而使所学知识得到极大活化。这样的教学, 学生不但理解变阻器的工作原理, 了解滑动变阻器的结构, 并掌握了滑动变阻器的正确使用方法, 了解了变阻器在生活中的应用, 还学会了探究获取知识的方法, 使学生真实地经历了知识的建构过程。

3. 物理学习活动是学生从事物理思维的活动。

物理活动不是一般的活动, 是学生从事物理学习、探索、掌握和应用物理知识的活动。因此, 在物理学习活动中要有物理思维的含量。没有物理思维含量的物理活动就失去了物理学习的核心价值。这节课组织的四个活动都具有丰富的物理思维含量。在活动1中, 学生的手、眼、脑都在活动, 他们用手操作实验, 用眼观察小灯泡的亮度变化与接入电路中电阻丝的长度变化, 用脑来思考小灯泡的亮度为什么会改变, 将小灯泡的亮度变化与接入电路中电阻丝的长度变化进行比较, 在比较的过程中学生初步感知变阻器的工作原理:通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻。在活动2中, 学生在教师的引导下相互交流评价, 表述出滑动变阻器的结构, 培养学生自学、合作、观察等多种能力。在活动3中, 学生的手、眼、脑并用, 在比较各种不同的接法及其出现的现象关系时发现了共性, 从而自觉地进行抽象概括, 掌握滑动变阻器的正确使用方法, 培养学生提取信息、分析整合信息的能力。在活动4中, 学生动手、动脑, 在探讨变阻器在生活中的应用时, 通过师生互动, 启发学生去发现、发明和创造, 并鼓励学生想想“如何利用变阻器设计一个能够显示风力变化的仪器?”这都有一定的物理思维含量。

参考文献