大学生暑期三下乡活动的心得体会

大学生暑期三下乡活动的心得体会（通用13篇）

大学生暑期三下乡活动的心得体会 篇1

今年的暑假不再枯燥，在暑期的这次三下乡社会实践活动给我留下了不可磨灭的回忆，有点吵闹的学生，淳朴的村民，还有可口的饭菜……。

很荣幸参加了本次xx师范学院数学与统计学院青年志愿者行知实践服务队的下乡活动，下乡丰富了我的暑期文化生活，同时我也在与队员们一起下乡的过程中建立了友谊，我也学到了很多东西。和队员们以及孩子们度过的这九天充实而又快乐的日子，我将一直珍惜并铭记于心。

这次下乡我是分配到了宣传调研队，根据校方的要求，我们调研的课题是仙河当地的水质，同时针对仙河存在的有未成年人到韩江边游泳的安全隐患问题对义教对象进行了游泳安全知识教育。为了完成调研，我们做了充分的准备，先是收集资料整理出适应调研课题的问卷，并打印了两百份，在外出调研过程都重视与该地村民亲切地交谈，所以我们都是用潮汕话与他们交流，容易让他们打开心扉。除了外出调研需要顶着烈日，但是队员们都不辞辛苦，没有一点抱怨，认真负责地做好每一项工作，我真想给他们点赞！除了实地调研，我们还采集水样回学校检测，我们后期分工完成叙述经历、数据分析及整理、提出不足和建议和游泳安全调查等内容来总结出我们的调研报告。

下乡的环境不错，校方真的很重视这件事，无论在伙食、住宿、上课设备等，都尽心尽力，对我们下乡队员也是照顾很多，真的很想感谢好多人，感谢校长、主任、老师、门卫阿叔、做饭阿姨，谢谢他们的照顾，也得感谢一起下乡的队员，大家互帮互助，共同克服困难。

在与孩子们接触的过程中，我们也收获了很多感动，看着他们天真无邪，活泼可爱的样子，真的觉得自己也年轻了不少，在离开时，许多孩子都哭了，其实我们也是依依不舍，很多义教队员也哭了。其实路不是很远，以后我们还会去那边义教，我们还会跟进那边孩子的情况，愿大家都安好，茁壮成长。

下乡，辛苦而又快乐着，但本着数学与统计学院分团委学生分会“热忱为您服务”的宗旨，我觉得锻炼了很多，在服务他人的过程中更加强化了我的奉献意识，这无疑将是我一生的财富并且终生需要去体验的。

现在想来还真有点喜欢上那里了，与学生一起嘻哈，一起排练，一起流汗：与调研组的小伙伴们外出晒晒太阳，虽然七月的天真的很炎热，却也止不住路上的欢声笑语。与对小伙伴拦一下路人，发一下问卷，去了趟水库，取了水样。有时候可能天气实在太热了，路上很难遇到路人，就走了很久，最后没什么收获就回到学校，但这丝毫不影响我们的热情。时间总是不等人的，不知不觉就到了要返校的日子了，不免有点不舍。

虽然以后我不一定记着每一件事，但能肯定的是这份回忆一直都在，在某个特定的地点，特定的时间，会不知觉间想起一些东西，也许我们把它叫做怀念。

大学生暑期三下乡活动的心得体会 篇2

“三下乡”是暑期大学生社会实践活动的主要形式, 是指在校大学生利用暑期时间, 以个人或团队形式根据实践课题送文化、科技、卫生到农村并进行调查研究的活动。多年以来, 暑期大学生“三下乡”社会实践活动日益受到重视。2012年1月, 教育部等部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》 (教思政[2012]1号) 要求充分认识高校实践育人工作的重要性, 统筹推进实践育人各项工作, 文件的下发表明, 党和国家足够重视大学生暑期“三下乡”社会实践活动工作的开展, 也充分肯定了“三下乡”实践活动在大学生思想政治教育活动中的重要作用。“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行”, 各农林类院校也响应政府号召积极开展“三下乡”实践活动, 并且一直以突出专业学科为特色, 走在各大高校开展社会实践活动的前沿。通过这样的活动, 农林类院校大学生将专业知识与“三农”问题紧密结合起来, 在激发了其学习主动性的同时提高了自身的综合素质能力。

一、农林类院校大学生暑期“三下乡”社会实践活动的重要性

众所周知, 实践是检验真理的唯一标准。农林类院校大学生在校期间, 通过参与暑期“三下乡”社会实践活动, 可以进一步了解我国农业、农村、农民的实际情况, 提升专业知识的运用能力。

1.增加农林类大学生的专业归属感, 实现双赢局面。从“三农”角度考虑, 目前, 我国农林科技人才匮乏是急需解决的问题, 农林类院校大学生在毕业后不愿意回到基层工作, 就是因为他们对“三农”问题没有深层次的了解。在暑期“三下乡”社会实践中, 学生通过下乡就农业对农村进行考察、就农情对农民进行访谈、就专业知识开展宣讲会等一系列活动, 更直观地感受和认识农林类专业的特色及这些专业在国家高度重视“三农”问题的政策导向中的优势。

2.激发农林类大学生的学习主动性, 提高实践能力。很多农林类院校学生由于对所学专业缺乏正确的认识, 认为农林类专业没有一个好的就业前程, 所以在校期间, 很多学生宁愿选择转入金融学等当前较为热门的专业, 或者对所学专业抱有一种轻视的态度。暑期“三下乡”社会实践活动使农林类学生意识到我国国情、社情、农情的发展需要他们以及帮助他们看到自我价值所在, 从而使这种心理上被重视的满足感转化为实际中对于专业知识学习的积极性和主动性。同时, 在暑期“三下乡”活动中, 农林类院校学生培养了遇事思考、勤于动手、善于沟通等多方面实践能力, 提高了自身综合素质。

由此可见, 农林类院校大学生暑期“三下乡”社会实践活动是十分重要的。

二、农林类院校大学生暑期“三下乡”社会实践活动的现状

(一) 农林类院校大学生暑期“三下乡”社会实践活动的优势

1. 突显专业学科的特点。

近年来, 国家对“三农”问题愈发重视, 当代大学生作为祖国未来的接班人, 更应该坚持贯彻落实“科技下乡、服务三农”的口号, 而农林类院校的学生更是首当其冲的。农林类院校专业主要包括农学、茶学、林学等, 虽然随着高等教育普及化, 农林类院校也逐年增设了文学及理工类专业, 但相较于其他院校而言, 农林类专业仍是农林类院校的优势专业。在需要学生深入农村进行服务的“三下乡”活动中, 农林类院校的学生更能够学以致用, 将所学专业知识运用到实践中来, 在提升专业技能的同时为服务三农尽自己的一份力量。因此, 农林类的大学生相对于其他院校而言, 在学科专业等方面更有优势。

2. 具有吃苦耐劳的精神。

相对于金融、计算机等热门专业而言, 农林类专业学杂费用较低, 并且奖助学金比例较高, 因此, 很大一批来自农村家庭的子女在升学时会选择农林类院校就读。他们大多不是独生子女, 由于生活环境的差异, 相较于生活在城市家庭中的学生, 他们更愿意走进基层服务农村, 更具有吃苦耐劳的精神, 并且对农村有着与生俱来的喜爱感。

3. 拥有丰富的实践基地。

大学生暑期“三下乡”社会实践活动长期稳定有成效的开展下去, 必须通过院校的力量与当地村委进行联系, 通过定期开展活动加强双方的沟通, 多方式地丰富实践内容。农林院校一般都处于城市的城乡结合部, 面积较大, 在校园内或校园附近有许多农村社区, 且具有一定面积的农林实践基地。这样一来, 学生省去了舟车劳顿之苦, 同时也节省了活动时间。在“三下乡”活动开展的时候, 农林类院校的学生更有机会进入有合作的基地进行实践, 不仅能够方便管理, 而且可以让更多学生参与到活动当中。

(二) 农林类高校大学生参与暑期“三下乡”社会实践活动的不足

1.“三下乡”实践活动流于形式:

一方面, 目前仍然有个别高校对暑期“三下乡”社会实践活动在活动中期对学生采取流放式的管理, 少过问甚至不过问, 活动后期又急于追求实践成果的宣传, 实则毫无意义。另一方面, “三下乡”活动时间较短, 在交通上费时费力, 又考虑到暑期的特殊天气, 学生走到实践地点时已经筋疲力尽, 对实践的热情度早已降低。因此在实践过程中, 学生不积极、不主动, 大多流于形式, 走个过场, 实践过程中大多存在懒散、消极的状态, 甚至存在很大一部分学生仅仅为了完成任务而在实践单位盖章, 并未达到思想教育、培养综合素质以及促进社会化的最终目的。

2.“三下乡”实践活动学生参与面不广。

调查表明, 参加过“三下乡”活动的人数较少, 约有2/3的在校大学生没有参加过这项活动。由于暑期“三下乡”需要的活动资金较大, 参与人员不便于管理, 组织活动存在一定困难, 因此, 各大高校或学院组织的“三下乡”活动不仅队数有限, 而且每队人数有限, 导致能够获得机会参与的同学寥寥无几。同时, 为了在实践活动中能够取得一定成果, 院校往往挑选一些成绩较优异或者组织能力较强的学生干部组成核心团队, 而忽略了其余学生参与“三下乡”社会实践时所需要的帮助与支持, 这样就导致暑期“三下乡”社会实践活动学生参与面较低的局面。

3.“三下乡”实践活动针对性不强。

暑期“三下乡”社会实践活动强调实践与大学生自身专业知识相结合, 开拓一些有利于学生学以致用的实践基地, 而不是仅仅局限于扫盲和卫生宣传上, 要把扫文字盲和扫意识盲结合起来, 把物质扶贫和精神扶贫结合起来, 把送文化下乡和送文明下乡结合起来。而当前大学生并没有意识到这一点, 同时由于缺少老师的指导, 实践过于盲目, 往往局限于只是挑选了一个较为简单普遍的主题, 进行了粗略的调查研究, 而没有根据所学专业进行针对性的实践, 所以得到的调查结果对“三农”问题而言用处不大。

我们要正确地认识到农林类高校大学生参与暑期“三下乡”社会实践活动的不足, 这样以后才能更好地开展社会实践活动。

三、改进农林类院校大学生暑期“三下乡”社会实践的建议与思考

(一) 健全保障机制, 保证农林类院校学生参与“三下乡”社会实践活动的效果

健全农林类院校学生参与暑期“三下乡”实践活动的保障机制需要从制度、人员和资金三个方面落实。首先, 农林类院校需要高度重视暑期“三下乡”社会实践活动对学生的教育意义, 成立专项领导班子, 每年拨付固定资金以保障活动的顺利开展。其次, 政府应该给予学校政策和资金的支持, 让农林类院校能够扩大暑期“三下乡”社会实践活动的开展规模, 以确保更多大学生能够有机会参与到实践中来。最后, 院校也可结合本校实际情况, 与当地企事业单位联系, 通过帮助企事业做宣传或学生进行自愿无偿服务等形式得到资金或物质资助, 建立“共赢”的长期合作关系。

(二) 加大指导力度, 确保农林类院校学生参与“三下乡”社会实践活动的实效性

由于“三下乡”社会实践活动地点各异、时间不一、形式多样等原因, 对于参与实践的学生不便管理, 因此, 在鼓励学生参与实践的同时, 也要做好相应的指导工作, 每支“三下乡”实践队伍都要安排指导老师。由于“三下乡”社会实践的时间一般不会很长, 学生应进行每一阶段的成果汇报, 在活动中如果遇到了专业方面的困难, 可以及时与指导老师商量解决办法, 这样可以避免学生在实践中由于解决问题方式不正确而做无用功。有了学校和老师的大力支持, 学生参与暑期“三下乡”实践活动的效果会进一步提升。

(三) 发挥新媒体作用, 增加农林类院校学生参与“三下乡”社会实践活动的积极性

暑期“三下乡”社会实践活动流于形式的很大一部分原因是由于农林类院校学生自身对社会实践的认识存在误区, 因为还未走出校园进入社会, 学生对于实践的思考层面仅仅局限于参与之后可以给自己带来哪些实质性的好处, 而不是自主地意识到社会实践对于自身能力会有怎样的提升。因此, 农林类院校在平时的教学工作当中就要有着重点地对学生进行思想教育, 同时政府可以通过多个平台宣传暑期“三下乡”社会实践活动, 如开展社会实践动员大会;利用新媒体 (微博、QQ、人人等) 平台展示“三下乡”活动成果并分享学生的活动感悟, 促进交流;举行暑期社会实践调查报告、摄影、感悟等方面的比赛。以湖南省为例, 政府利用近年来网络宣传发展迅猛的优势, 已连续多年通过网络新媒体举行暑期社会实践成果展等活动, 不仅扩大了宣传社会实践的力度, 相应的也增加了学生的参与积极性。

综上所述, 暑期“三下乡”社会实践活动对农林类院校学生发展以及“三农”问题而言有着不可替代的作用, 通过活动能够使学生对中国国情拥有全新的认识, 改变其价值观, 培养其主动走进基层、投身服务农村的事业中来。但是要使活动意义更加彰显, 仍需要农林类院校进一步联合多方支持, 开拓创新、与时俱进。

参考文献

[1]颉登科.农林院校社会实践与大学生专业思想教育[J].安徽农业科学, 2013, 41 (13) .

[2]郭涵, 郑逸芳.探寻具有农林院校特色的文科类大学生社会实践途径[J].内蒙古农业大学学报 (社会科学版) , 2011, 13 (4) .

[3]任江林.深化大学生“三下乡”社会实践活动刍议[J].现代教育科学, 2009, (6) .

大学生暑期三下乡活动的心得体会 篇3

志愿服务队的到来受到商河县教育局、商河特殊教育学校师生的热烈欢迎。在欢迎仪式上，徐冬号召志愿服务队全体成员珍惜机会、服务社会、增长见识、提升自我。随后，服务队代表学院向商河特教学校的孩子们捐赠了生活与学习用品。参加活动的师生在商河县教育局、商河特教學校相关领导的陪同下参观了特教学校残障儿童的康复设施、设备，并对本次活动进行现场调研。

伴随着此次机电系商河特殊教育学校志愿服务活动的开展，学院2014年度大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动全面启动。本次活动积极响应省委宣传部、省委高校工委、团省委、省教育厅等部门的号召，以学习宣传习近平总书记系列重要讲话精神和五四重要讲话精神为契机，以引导青年学生培育和践行社会主义核心价值观为重点，紧紧围绕“为祖国勤学修德 以实践明辨笃实”的活动主题，坚持让广大青年学生“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，内容丰富、形式灵活，着力探索覆盖面广、实效性强的实践育人新机制。

大学生暑期三下乡活动的心得体会 篇4

割草确实很辛苦，通过劳动我真真切切的感受到了农民的不容易，在割草的时候大叔的女儿也跟我们一起，她，瘦瘦的高高的，衣服脏脏的，说她下学期上初一了，虽然年龄不大，却什么都会，你干活时候叫我割草的时候镰刀怎么使比较顺手，割草效率比较高，她用熟练的手法把割的草都捆了起来，让我不经有些吃惊。是的，农民孩子的第一课就是劳动，他们从小劳作，对他们来说这些事是生活中的必然。从小到大，没有抱怨，这就是生活。

第二天我们去了xx县城，通过宣传法律，与人交谈的过程中我认识到，人们还是法律观念薄弱，对法律没有那么重视，也不了解，现在是法治社会，我们一定要多宣传法律，让人们了解法，也让人们多关注大城小事，防止上当受骗，做一个懂法的人，为我们的法治社会贡献一份自己的力量。

这一次的下乡活动无疑激励着我，作为乡村的孩子，我自从小自立更生，靠谁都不如靠自己，人不可以选择自己的出生但可以选择自己的人生，做一个精神独立的人，做一个人穷志不短的人。

大学生暑期三下乡活动的心得体会 篇5

蝴蝶起舞赛野花，知了齐鸣闹酷暑。正是这样的盛夏时节，一年一度的大学生暑期社会实践正热火朝天地开展着。满载活力，满腹激情，我们也踏上了2013年的暑期三下乡之旅。在贺校长、研究生处相关领导老师及万年县石镇镇政府的大力支持下，在指导老师和团长的悉心引导下，在各位队员的不懈努力下，携“伟大中国梦，我们做先锋”鲜明主题的校研究生赴万年石镇暑期“三下乡”社会实践活动得以圆满结束。

弹指之间暑期三下乡的日子犹如白驹过隙，一晃而过。留下的是我们对石镇这片土地的深深热爱，是在活动中发生的点点滴滴；带走的是满满的收获和难忘的经历，是对未来更好地服务社会的信心。回顾每一个活动，每一幕场景，甚至于每一张面孔，内心都感概万分。虽然时光无情地流逝，但是三下乡的情景却历历在目，感受也将永驻心间。每次，当我想起我们此行给石镇人民提供的志愿服务时，我满腔热情；当我想起福利院老人灿烂的笑容时，我满是欣慰；当我想起留守儿童天真烂漫的话语时，我满盈开心。当我想起在每次活动中大家忙碌的身影时，我满怀感动。短短的十一天，我们结合自身专业知识和特长，在万年县石镇镇开展了科技支农、关爱老人、爱心帮扶、走访革命老战士、送红色电影下乡、参观企业、农产品安全和水稻种植情况调查、参观种植养殖基地等多项活动。我们深入基层、走近群众，理论联系实际，科技服务社会。在石镇这片热土上，我们用知识、技能和爱心服务社会；用青春、激情和智慧奉献青春；用思想、热情和行动共筑中华民族伟大复兴的中国梦！并与当地干部、人民群众结下了深情厚谊。同时本次活动也受到了各大媒体网站的报道，已在江西五套《新闻晚高峰》播出，并在中青网、中国大学生在线、江西共青团网等数家网站发表多篇报道，产生了良好的社会反响。

本次暑期三下乡我担任的是宣传组组长并兼管财务，“莫嫌手中权力小，常想肩上责任重”，我知道我必须做到“在其位，谋其政，任其职，尽其责”。宣传组组长这个职务，除了谋划统筹，更细节地则是审稿核稿。自认为担任团总支学生书记一职有过一年的审稿经验，满怀信心，可真正接触三下乡这份审稿工作时，却没有自己想象的那么简单轻松。财务的工作让我学会了细心细致，宣传的工作让我懂得了融会贯通。灵活发挥职务作用，积极参与各个活动，让我收获感动，体会深刻。活动过程有失败有成功，我们从失败中吸取教训，从成功中汲取经验。活动前充分准备，做到未雨绸缪，防范未然，为同一个目标努力奋斗；活动中各司其职，互帮互助，随机应变，共同努力，确保每个活动顺利开展；活动后相互交流、学习，进行总结，为下一个活动做充分准备。总之，本次暑期三下乡的各个活动都让我受益匪浅，获益良多；主要有以下几点心得体会：

一、团结就是力量

优秀的团队和团结协作的团队精神是完成一项工作必不可少的前提。我们10个人专业不同，个性相异，因为暑期三下乡，相聚在一起，共同工作和生活，良好的团队意识是一切活动成功的前提。作为团队的一员，我们要乐于奉献，勇于担当，并且要像一台机器的各个零部件一样不断磨合，才能更好地发挥好团队的作用。

从活动第一天，我们一起挑灯奋战研究投稿开始，我就深刻地感受到我们这个队伍十分团结，特别友爱。大到每个活动的开展，小到生活中的每个细节，无一不展现出我们是一个团队。因为彼此合作，活动通讯稿完成及时，保质保量，宣传报道发表高达300多篇，远远超越以往每一次成绩，这是我们集体努力的结果，这就是团队的力量。

活动开展我们遵循“合理分工，安排有效，结合实际，发挥优势”的原则，充分做好各种准备，为活动的顺利完成奠定坚实的基础。由于大家

多是首次参加“三下乡”活动，存在经验不足等问题，所以在工作开始时有些力不从心，但大家迎难而上，以艰苦奋斗、勤奋好学的品质，发挥团结一致、众志成城的精神，全身心的投入工作。和谐的氛围让我们在工作开展中游刃有余。基于此次实践，我更加深刻的体会到团队的力量及重要性。

二、细节决定成败

“一树一菩提，一沙一世界”。生活的一切原本都是由细节构成，而细节往往最容易被人忽视，殊不知这不起眼的细节，看在眼里便是风景，握在掌心便是花朵，揣在怀里便是阳光。细小的事情往往发挥着重大的作用。

无论是审稿、投稿还是活动中的每一项工作，我们都要做好每一个细节。审稿时我们要对字句细细斟酌，不能漏字，不能有错别字，而且每一个词要用对用好；投稿时我们要注意文字的排版，照片的大小，高宽的处理，像素的更改，一不小心，标题少一个空格，就会影响整个排版的美观，再比如，照片没有按Enter键就和文字放一列去了，很不美观。活动需要精心策划，细心准备。未经深思熟虑，肯定会忽略了很多细节，以致顾此失彼，从而对工作造成诸多不便，降低效率。细节永远是我们不能忽视的关键。

三、随机应变是硬道理

此次三下乡之行，我们经历了很多，收获了很多，也成长了很多，期间也遇到了很多困难。特别是面临突发状况，要根据实际情况做出及时调整，灵活变动，我们集思广益，认真探讨，研究实施方案，这才铸就了我们这支办事高效有力的团队。很多时候，总是会“计划赶不上变化”，这时我们要有 “变动”的思想。事物在变，思维也要跟着变通，因为解决问题的方法并不是唯一的。恰恰是“变动”，它是对待突发情况和解决问题的最佳“良药”。活动中，我们要保持良好的心态，带着愉悦的心情，对突发的事件能够保持冷静，随机应变！

四、懂得珍惜，学会感恩

很荣幸有这样一个机会参加此次的暑期三下乡活动，我们在众多的研究生中被遴选出来，经历几拨换人，形成了这样一个团队，这来之不易的缘分我们会永远珍藏。因为缘分，我们一起下乡，认识了朴实热情的石镇人民，认识了和蔼和亲的福利院老人，认识了天真可爱的留守儿童，为了共同的目标，我们付出自己的真心和热情。

这段时间，大家互帮互助，互相关爱，很多感动的细节都看在眼里，融在心里：一日三餐，打饭、端菜、拿碗筷、擦桌子，无一不见大家的身影；路上，男生手上提满了东西，大家相互提醒注意安全；物品采购，每人一份，并且帮没来的人带回去；清晨，总会有人叫你起床；吃东西，一定把每个人都叫上；活动中，我们不会偷懒，会努力去帮忙，大家一起解决各种困难。我要感谢有这样一群队友，有这样一个团队。最后要感谢领导老师的大力支持和石镇人民的热心帮助。

五、承担责任，关爱社会

此次实践，我们深入基层，走近弱势群体，感触很深，并深刻地感受到了当代青年人的社会责任和历史使命！特别是看望孤寡老人和留守儿童时，他们那渴望关爱的眼神深深地震撼了我，他们需要我们的关爱和关注。我们要发挥个人带头作用，动员社会各界力量来关爱孤寡老人和留守儿童等弱势群体，帮助他们解决生活中的实际困难。以自己的实际行动，多做好事，影响周围的群众，感染身边的人，增强人们的社会服务意识和奉献精神，推动形成团结友爱、无私奉献的良好社会风尚。无论是现在还是以后，都要关注我们身边的弱势群体，奉献我们的爱心，关心国家的发展，作出自己的贡献。我们要全面了解我国国情和发展，增强自身的社会责任感，为国家、为社会、为人民尽一份自己的微薄之力。做一个无愧于国家和人民的“四有”青年。

今年夏天，我们一起走过的朝朝暮暮，共同度过的点点滴滴，给予了我们人生一片灿烂的回忆，一笔宝贵的财富。那些不可磨灭的情景，珍藏在脑海；那份不言而喻的感动，珍藏在心中；这次暑期社会实践，将被我永远的珍藏在青春岁月的纪念册里。一样的七月，不一样的精彩。福利院老人灿烂的笑容，留守儿童至真至纯的心，石镇人民的大力支持与热情，队友们团结互助真诚贴心的友情，这些都将永远珍藏在我心中。

暑期三下乡活动心得与体会 篇6

——赴大同“三下乡”活动心得

2011年7月17日，在院团委副书记xxx老师的带队下，我们一行17人整装从学院出发，怀着激动的心情，踏上了赴山西省大同灵丘县暑期社会实践服务的路途。

我们的社会实践服务点是山西环宇石业有限公司。在到达环宇石业有限公司的当晚，我们受到了公司领导的热情接待。针对服务内容，公司领导与史老师、队友们进行了有效的交流座谈。会后史老师给大家开了工作例会，对于服务实践内容做了整体规划和部署。按照工作计划，需要队员们做的工作有很多，甚至有些是从未实践过的。而在实践服务过程中，大家做到了发挥各自所长，团结协助，提前保质保量完成了预定的工作任务。在这期间也得到了公司领导及员工的热情帮助。

我们第一项工作任务是对环宇石业旧厂区的翻新。包括厂区墙壁、厂房外围、标语、黑板报等地方的翻新。任务重，工作量大，外加炎热的天气，使得这项工作看起来更艰巨了。但我们是一个充满力量的团队，不惧怕这样的考验。从翻新工作开始到结束虽然一直忙碌着，但是大家在一起工作时的快乐与感动早已将劳累驱散。在厂区标语设计及绘制的过程中，我们遇到了很大的困难。解决字体问题受到了困扰，在公司领导的帮助下，字体很快就裁出来。在绘制的时候，工人师傅们给了我们很多帮助，为我们推来油桶，拿来木板，三脚架，木楔子。到现在还记得大家当时的感动，我们只是空有理论的“粉刷匠”，而工人师傅们在忙自己工作的时候，不忘给我们及时帮助，只是简单地说句“不用谢，顺手的事情”。与此同时进行的是我们的支农支教工作，部分同学到在炎炎烈日当地的乡间地头去帮助当地农民干农活，有的同学从来没有干过农活，但是在当地农民的指导下效率不比他们慢，他们对我们的到来表示欢迎，虽然时间不长但是我们学到了很多的东西，最后一天我们进行了合影留念，他们脸上最淳朴的笑容就是对我们最大的鼓励。

我们的第二项工作任务是对新厂区的设计规划，环宇实业有限公司标志设计以及员工工作服的设计。这虽然都符合同学们所学专业内容，但是在设计过程中我们还是遇到了很多实际问题。面对企业设计需求，队员们在设计的过程中必须注重体现企业理念，企业文化。而我们对于专业的实践经验还很少，运用起来比较生硬。在此期间，我们3名队员在大同市灵丘县第一中学进行了为期五天的的支教工作。支教工作受到了灵丘一中白校长的大力支持与鼓励。我们也在这里收获了友情与成长。在支教过程中，队员们实行兴趣性的教学，结合学生实际学习情况，针对性地进行了基础巩固，并对学生们日后的学习做了长期的规划。作为本科生，我们都是从高中学习阶段走过来的，所以我们结合高中生学习特点以及自身学习经验，从点线面全方位告诉大家在学习绘画过程中的一些捷径，合理的学习方法。支教结束的时候，支教队员与支教所在的班级老师及学生合影留念，交换联系方式。到目前，学生与队员们还保持着联系。学生们在学习、生活中遇到的问题我们还会一直帮助他们，我们的友谊将在社会实践三下乡服务的精神下长存。

全部工作结束的第二天，我们集体参观了平型关大捷纪念馆。踏寻红色足迹，体会伟大的抗战精神，我们除了受到精神洗礼，更懂得了身为当代大学生，我们有着不辱使命的时代重任。

从平型关遗址回来后，下午我们社会服务实践队与环宇石业有限公司进行了一场别开生面的联谊晚会。晚会上，环宇石业有限公司董事长x总，就此次晚会致辞，感谢大家为企业所做的工作，也更欢迎大家今后到企业实践学习。院团委xxx老师也就此次下乡活动发言。校企双方达成共识，在不久的将来，太原理工大学轻纺工程与美术学院实践基地的旗号将出现在这里。

舞台上，大家热情展示各自才艺，表演节目形式各异，场面生动活泼，得到了台下观众热烈的掌声，晚会气氛一度高涨。

短短一个多小时的晚会在一首《明天会更好》中结束。离别在即，无论是厂领导，还是工人师傅们，都给了我们肯定与鼓励。他们说我们是未来的希望，要努力实现人生的价值，充实人生的阅历，作为大学生不仅要学习更多的知识，也要积累实际操作经验。。。我们收获到了感动之外更珍贵的礼物——成长。这过程的点点滴滴，我仍然历历在目，却无法用笔一一记录。每次，当我想起大伙在例会上激烈讨论的情景，我满腔热情；当我想起在每次活动中大伙忙碌的身影时，我满怀感动；当我想起学生淳朴的笑容时，我满是欣慰······成长看似是一瞬间的事情，但我知道，我是在经历中体会成长。这种成长，何其珍贵！十六名队员在陌生的地方，面对陌生的人群，总有众多挑战和艰难，但是，当十六个人的智慧融合在一起，任何问题都可以迎刃而解。当然，我们的成长离不开史老师的积极引导与帮助，离不开这些热心帮助鼓励我们的人们。

在山西大同灵丘县环宇石业下乡服务的这9天里，我们以青春为名义，以热情为号召，深入贯彻党的十七大精神，落实科学发展观，全面提高自身的的社会实践能力，在社会实践中深入了解基本国情，坚定了永远跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，增强了在实践中奋发成才的使命感和责任感，以实际行动迎接了建党九十年。在这里，我们同工人师傅们同吃同工作，虽体验到前所未有的辛劳，但内心是充实的。从大学的象牙塔走来，在一件件看似简单的工作里，我们似乎看懂了生活的意义。坚持的过程就是收获的过程。我们是单个的自己，只有将自己融入集体中，才可发展自己，感受团结协作的强大力量。

作为大三学生，此次下乡活动于我，有着重要的意义。首先完成了自己梦想的一部分，支教这个想法一直在心中，这次有了实现的机会。再次也是我将来对大学生活总结的一部分，让自己的大学生活更加富有意义。最重要的当然还是成长，为自己将来步入社会做积淀，有所学，有所长。

离别总是带有伤感，望一望这段时间生活过的周边，那一块块未经修饰的石材，就像那些给予我们无私帮助的人们。我们会记得这段快乐的生活，这段快乐的成长过程。

在此，我们全体队员感谢学校给我们提供这样一次社会实践服务的机会，感谢学校领导给予我们的信任和鼓励；感谢灵丘县对我们社会实践服务活动的大力支持与帮助，感谢xxx老师的辛勤带队指导！

大学生暑期三下乡活动的心得体会 篇7

一、指导教师在大学生暑期“三下乡”活动中存在的误区

1.指导教师一言堂。暑期“三下乡”实践活动中,学生是实践活动的主体,指导教师仅仅是对实践活动起到技术指导的作用。一切指导教师说了算,学生只是教师实践思想的执行者,导致活动本末倒置。

2.指导教师大包大揽。在暑期“三下乡”实践活动中,往往会出现学生不知道怎么干,具体需要做什么。指导教师无奈之下,自己策划,自己执行,学生成了整个实践活动的陪衬。指导教师成了实践活动的践行者。使学生没能在社会实践中锻炼成长。

二、指导教师在大学生暑期“三下乡”活动中的职能发挥

1.精神上的指导。当前的大学生,大多都是90后,在社会经济快速发展的环境下,父母的精心呵护下,绝大多数学生没有经历过生活上的挫折磨难,缺乏吃苦耐劳的精神。而暑期“三下乡”社会实践活动,是一个践行青春理想,将专业知识服务于社会的实践性活动。因此,指导教师要了解学生的实际情况,先从精神层面上告诫学生,这是一个要顶着烈日炎炎,付出辛勤汗水的工作。让学生知道这是个“苦差事”。同时,也要告诫学生,这也是一个了解社会,了解所学专业在社会中需求量的一个有意义的“好差事”,使学生对实践活动有个真正的认识和接受。从而使学生从精神上认为自己能行,使学生精神饱满的去践行实践。

2.专业知识上的指导。大学生暑期“三下乡”社会实践活动一般由大三、大二、大一三个年级的学生组成,大三的学生由于已经学完了专业主干课程,因此他们是实践活动的主体,大二和大一的学生是主要参与者。指导教师在实践活动中主要起到学生所学专业知识与社会所需知识的桥梁作用。学生所学的书本知识,需要在指导教师的指导转化下,转化成社会所需,使学生能够用专业知识服务于社会。因此,指导教师在大学生社会实践中,具有举足轻重的作用。

3.发掘实践者潜力的执行者。在整个“三下乡”社会实践过程中,会出现各种各样的问题。指导教师就需要了解学生的需求,始终和学生保持一致,给予他们解决问题的指导性意见,挖掘学生潜能,帮助学生践行实践,使实践活动顺利进行。比如,实践经费不足,指导教师可以指导学生通过找盈利部门赞助的方式解决等等。通过实践活动,使学生分析问题、解决问题能力大大增强,使学生沟通能力、语言表达能力大大提高,从而增强学生不畏困难的自信心和对知识的求知欲。

三、建议

1.加强与社会相关部门的联系。大学生暑期“三下乡”社会实践活动的实践场是社会,需要社会相关部门的积极配合及大力支持。所以学校在日常工作中,需要增大自己学校专业的宣传力度,增加影响力,加大与社会相关部门的联系,为后续学生的实践活动奠定社会基础。

2.加强教师队伍的建设。指导教师在整个社会实践中需要对实践团队做全方位的指导,因此,指导教师个人能力的培养不容忽视。指导教师不仅要有丰厚的专业背景知识做基石,还需要在日常工作中增强实践经验,培养良好的道德情操,为学生社会实践活动的有效进行提供技术保证。

四、结束语

短短一个月的大学生暑期“三下乡”实践活动是践行志愿者精神,积极服务于社会,发挥大学生在当代社会的先进性作用的有效途径。“艰辛知人生,实践长才干”,只要你愿意去尝试和经历,并坦然的接受过程的酸甜苦辣和结果的成败得失,人生就会很精彩。

摘要：社会实践是大学生受教育、长才干、做贡献的有效载体,大学生暑期社会实践是高校育人的重要内容。通过分析大学生暑期“三下乡”社会活动中指导教师存在的问题,阐述了指导教师在活动中职能作用的有效发挥,对大学生暑期“三下乡”社会活动的顺利进行具有重要作用。

关键词：三下乡,社会实践,指导教师,职能

参考文献

[1]周福阳.关于开展暑期社会实践教学活动的几点体会[J].中国科教创新导刊,2011,(25):169.

暑期三下乡社会实践活动心得体会 篇8

——远赴庆阳华池县元城镇银丰医药种植基地

班级：11农林经济管理

姓名：王警卫

学号：201112304

5日期：2013年9月1日

暑期三下乡社会实践活动心得体会

——远赴庆阳华池县元城镇银丰医药种植基地

顺应全国大学生下乡社会实践活动的潮流，响应学校追寻中国梦的号召。我们一行8人。两位老师，六位学生，组成了经管院暑期三下乡社会实践小分队。赴陇东庆阳，参加社会实践活动。

无独有偶，和归心似箭的我同一个方向，此次远行的目的地正好是我的家乡。怀着万分激动的心情，和老师同学们一同前往。值此之际，深感，不虚此行。

“黔山无闲草，夜郎多灵药”虽然这里非黔山亦非夜郎。但陇东庆阳，岐黄故里，古老的中药材，在此有着深远的历史。中药民族药是中华民族五千年优秀文化的灿烂结晶。陇东属于黄土高原千山沟壑之区。我们一路艰辛，几经波折，来到了这里。

庆阳银丰医药公司种植基地，在山区，漫山遍野的山地，都种着各种各样的药材，我们一同8人翻山越岭，实地观测了中药材的种植，元城镇野生中药材分布面积达1000多公顷，品种达100多个，人工种植历史已有50多年，其中，党参、连翘、黄芩、柴胡、五味子、桔梗、苦参等为本产区主产。近年来，元城镇更是充分发挥本地中药材资源丰富的优势，把中药材标准化种植产业作为优化农业产业结构、促进农民增收的有效途径，通过与科研院所联手，加强基地建设，打造行业龙头，促进了中药材产业快速发展。此次了解了中药草种植的存在的问题，和他的经济利益之大。

久居他乡的我深深的知道家乡农村的艰苦。靠天吃饭，天生天养。而今看到中药材的这么大利益，让我萌发了改变我们村子的经济结构的念头。这里元城镇的劣势是山，优势也是山，只要科学合理地开发和利用，赋予“靠山吃山”新的科学内涵，“希望在山，潜力在山，致富在山”就会变理想为现实。中药现代化科技产业是国家重点培育的战略性支柱产业。，培育、保护和合理利用家乡丰富的中草药资源，培育新的支柱产业，向纵深发展的客观需要。随着人们生活水平的逐渐提高，对健康重视程度越来越高，对中药材医药、保健产品的需求量越来越大，市场消费前景十分广阔。

“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”这是论语中的一句话，说的是一个人整夜不食不寝去思考钻研一个问题，没有什么好处，不如亲自去学习研究。实践的过程是每个人都要经历的必经之路，在这个路上，你不在是个孩子，在锻炼，在成长，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光阴留给我们更多的是奋进的号角与激昂的乐谱，也许每天拖着疲惫不堪的身子回来，也许每天都要为了完成当天的任务而焦头烂额，也许每天都要为了明日的采访做着准备，但我们是快乐的。不再是不为浮云遮眼之势，更在一览众山之躯。为期5天的社会实践活动，我们确确实实，体会到了一览众山小的视野。但我们的收获还有多多。

精诚团结，完成实践之行

活动过程中，组员积极发挥团结合作精神，发扬艰苦朴素的作风，每个组员辛勤付出，带队老师悉心照料，使活动有声有色地圆满结束。思考问题谨慎周密的马哥；与人沟通能力非凡的小何；小飞同学认真负责，管理着团队的经费与花费；带队李岁成老师不时给组员们鼓励与帮助，幽默的李老师，增添了我们的活跃氛围。细心负责的车老师，更是无时无刻的关怀着我们的出行。

深入探访，迷醉窑洞文化

我们的队员中，大都是外乡外省的，对于窑洞，更是百闻不如一见，我这个当地人，自告奋勇的就当了导游，为老师同学，解说着窑洞的神秘。当然我们此行并非参观窑洞，旨在采访，农民的经济收入情况，和他们对于种植中药材的意见。深思村民疾苦的老师同学们，纷纷了解他们的苦难，并提出小小的建议。交流着各色的文化差异。

灯下夜话，讨论践行心得

白天，我们亲身行走在千亩的药材种植地，走访着乡里乡邻的农户，了解到不曾知晓的知识。夜里，我们齐聚一起，讨论着所见所得。李老师，车老师，理论联系实际，引导着我们思索社会实践的意义，让我们对比着课堂内外的差别。指导我们对将来的就业方向，做深思考虑。李老师，更是，分享着他的经验，让我们体会实践的重要。

不虚此行，青春可歌可泣

队成员们严谨的科学态度、顽强的意志品质和优秀的团队精神得到了当地领导和药农们的一致首肯。一些药农对小队提出的一些意见与建议同样非常重视。

暑期“三下乡”社会实践活动心得 篇9

本日是正式开课的第二天，一大早还没有到上课时刻就有许多小伴侣来到了学校，确切的说本日来上课的人比昨天来上课的人多许多，由此可见我们昨天的宣传以及解说质量结果照旧很不错的，照旧获得了同窗们和家长们的承认的。因为昨天是正式上课的第一天以是解说秩序上也许还存在一些题目。同窗们的年数跨度有点大，以是颠末我们的集会会议商榷，我们本日是按年数把同窗们分成了两个班，举办有秩序的解说。买办我们首要是针对他们的可以举办向导，小班是乐趣解说，首要是引发他们的进修乐趣。一天的讲课下来队友们都感受很累，可是孩子显得那么不亦乐乎，看到他们一张张灵活的笑容，认为本身所做的统统都是值得的!

暑期“三下乡”社会实践活动心得 篇10

为了加深我们对党史的认识，培养我们与红军的感情，让广大学生接受革命传统教育，高思想政治素质，学校利用暑假期间组织了一次关于红色革命的社会实践活动。为此，我与小组成员一同到韶关中三公园以及厦门胡里山炮台进行参观学习，接受革命传统教育。我怀着对革命无限的崇敬之情，开始了这次红色之旅。

七月份的天气实在很炎热,辣辣的太阳在头顶上照耀,仿佛革命先烈们那热烈的革命情怀,不过为了免于酷日的照射,我们还是选择晚上去中山公园。

夜晚的中山公园很热闹,男女老少一家在一天的繁忙过后选择到中山公园散步、玩耍。可是大家或许忘了1924年10月10日孙中山先生在此誓师北伐，这是一个具有革命纪念意义的地方。

1924年9月，孙中山率部到韶关，借住于火车站旁的一座两层楼房，督师北伐。9月24日，韶关各界民众在南教场召开赞助北伐大会，会上孙中山作了题为《北伐原因》的演讲。10月10日，因商团在广州叛乱，遂暂停北伐。

1986年6月，为纪念孙中山先生诞辰120周年，韶关公园易名为中山公园，并在公园内塑孙中山铜像一座，供海内外同胞瞻仰。铜像建在正门内，像高3.2米。园内中山纪念馆珍藏并展览了大批孙中山先生当年在韶活动期间的珍贵史料。孙中山先生在韶关两度誓师北伐，彰显了韶关在北伐战争中的重要地位。孙中山先生是伟大的民主革命先行者，被国人尊为国父。他一生为国操劳，为推翻满清、振兴中华所做的努力赢得了世人的尊重。

夏门的胡里山炮台配备了当时最优的装备，威力巨大，成为战略性炮台，是主炮台、指挥台，是厦门要塞的“天南锁钥”。在民国初年，海军四打胡里山炮台中突显出它在海岸战争中的优势。特别是在1937年的抗日保卫战中，击沉日军“箬竹”型13号舰。首开中国战区击沉日舰的辉煌战绩。想想如果不是胡里山炮台官兵的英勇抗战，今天的.福建或许已不是福建。

大学生暑期三下乡活动的心得体会 篇11

“三下乡”已经四天了，从开始的兴奋好奇到现在的劳累和开心。经历了很多事，同时也感悟了很多。众所周知，井冈山是有名的红色景区，因此我们三下乡的第一件事就是去缅怀革命先烈，感受红色文化，但是在途中却发现景区卫生很糟糕，破坏很严重，令人十分痛心;第二件事就是支教，俗话说得好小孩子是祖国的花朵，虽然小孩子们很调皮，带的很累，但是我们却收获了快乐，学会了如何和小孩子相处;第三件事就是义务劳动，最让我印象深刻的是在敬老院帮助老人，看着那一个个孤苦伶仃的老人，听着他们悲凉的故事，不管再苦再累都觉得值。

大学生暑期三下乡活动的心得体会 篇12

为了践行志愿三下乡社会实践活动，响应中共十八大号召深入基层，了解学习中国革命文化的要求，学习彭德怀同志的革命精神和高贵品质，同时传播英才文化，2013年8月5日经济管理学院基层团委、学生会外联部干事们在部长xx的带领下在xx省xx市xx县彭德怀纪念馆广场进行进行三下乡活动。

干事们怀着期待的心情于上午八点到达xx省xx市xx县彭德怀纪念馆，受到了纪念馆馆长的热烈欢迎和接待。本次活动开展的主要内容是参观彭德怀纪念馆和xx书院，学习、了解彭德怀元帅的生平事迹，然后向前来纪念馆参观的游人和过往行人介绍、传播彭德怀的事迹和精神，同时宣讲英才文化。经过深入学习和了解之后，干事们细心、认真的向每一个前来参观的游人和过往行人介绍彭德怀的生平事迹和革命精神，专业和热情的精神受到了游人们的一致好评，游人们在听完干事的讲解后,纷纷对他们竖起大拇指并问是那个学校的大学生志愿者，干事们骄傲的异口同声地回答“是xx英才学院的大学生志愿者”。

大学生暑期三下乡活动的心得体会 篇13

我参加这次三下乡，其实是一种偶遇，一种巧合。我很感谢这份突如其来的巧合，让我大学四年不枉此行，更加精彩。

我参加的是华南师范大学青协组织的“心系祥山谋发展，服务农村促和谐”暑期三下乡社会实践活动，为期十天。我算是“插班生”，在队伍里主要是支教板块的，还有参加文娱晚会、慰问敬老院老人等活动。总的来说，我觉得我收获了很多很多，我发现我成长了。期间有我的值得肯定的地方，也会存在一些不足的地方。以下我会一一进行剖析。

首先，先说说我的成长战功。

一、热情十足，坚持到底。对新事物或者是没有尝试过的事情，对我来说是一种挑战，我很喜欢。由于某种原因，我在青协三下乡的前两天才决定参加这次三下乡活动，什么都没有准备，什么都不了解。我被我的一个同学打动了，心血来潮说要去参加。当时我很兴奋，风风火火地忙了两天，熬夜准备好五份教案。第二天就收拾东西踏上了三下乡的旅程，我一路上满怀信心，很激动，很佩服自己这次壮举，打心底也相信自己能做好。而在祥山小学的十天里，我的热情一直没有减退，即使无情的台风差点让校长请我们回校，我还为此心里骂了校长一顿。后来我们坚持留下来，这是一次胜利。面对自然灾害的我们，没有了厨房，我们大家想尽办法，想到校长把一间房子当成了临时厨房；没有电，大家买蜡烛，烛光晚餐。我为我是队里的一份子而感到骄傲，我为队员的团结而感动了。我心中的那把火燃烧着，越来越旺。这一直影响到我接下来的教学当中，热情点燃了我的教学，让我每天一早起来精神奕奕地走上讲台；热情让我在疲惫中得到了能量；热情让我享受着这些日子的点点滴滴。我用笑声回报我的队友。

二、快乐下厨房。台风的侵袭，让学校唯一的厨房塌了一角，校方考虑到安全问题，最终把一间房子当成是临时的厨房。原本简陋的厨房，现在就只能是像野炊一样的炉灶，房子不通风，切菜的桌子很不牢固······条件很恶劣。但在我们眼里，这才有下乡的滋味呢!本来我只是个帮手，后来一个厨师要回校上辅修，厨房帮手少了，大家你推我让的，就是不敢施展自己的厨艺。犹豫的我鼓起勇气走进了厨房。我负责切菜，每天一上完课，我就钻进厨房帮忙切菜，我的刀功还被人称赞过呢！厨房有一个厨师，一个烧火的，一个切菜，后来被称为“三剑客”，刀神、火神和厨神。我就是刀神，很开心有这个称号。每天在厨房里，虽然很热，很多黑黑的烟尘粘得满身都是，但我们的笑声也不绝于耳，我们谈笑风生，很享受着厨房的空气。每天一道道色香味全的菜，让队友们吃得很香，虽不是山珍海味，但我想他们吃到的的是一份爱。我为我能在厨房为大家服务而感到开心。

三、文艺汇演排练。为了最后一天的文艺汇演，我们准备了一支舞蹈和一首歌。每天晚上，我们吃完饭，开完会之后，就是我们的练舞时间。天气虽热，但我们的热情更高。文娱板块负责人满头大汗地在辛苦教其他队友学跳舞。本来就会跳的我也想帮一下忙，分担一下负责人的工作，也自告奋勇地提出帮忙教。这几个晚上，有的是我们的汗水，我们的筋疲力尽，也少不了我们的欢乐。最后的文艺汇演圆满成功，少不了我们大家的一起努力。

巧合给了我和你们一起的机会，我也珍惜这次活动，我用我的真诚努力付出，与你们一同进退。

人无完人，我也存在不足的地方。因为我是插班生，我的备课工作比较粗略，这影响到教学的效果。因为准备的教案不多，而实际上上的课多，教案不够用，我只能是一个教案多次用。而且教案的内容不是很全面，因为匆忙，连带的内容没有多准备，不能让学生学到更多的课外知识，知识遗憾的地方。