大学生假期实习实践报告

大学生假期实习实践报告（通用13篇）

大学生假期实习实践报告 篇1

实践报告

随着暑假的来临，身为大学生的我们也来到这样一个我们盼望已久的假期。但是这又是一个不同以往的假期，因为作为大学生的我们有了以前所没有的想法，面对以后的就业道路和就业压力，可能我们会迷茫，会惧怕，会退缩，会逃避。但是这个假期就是我们面对以后的就业道路时出现的问题和困难的最好的预演解决的时间，所以学校给我们安排这一次大学生的暑假实习实践是很有必要的，而我也将在这个暑假从职场菜鸟变身为职场新人，下面我就来说说我的实习收获吧！

首先我在用人单位学到了一点职场之道就是勤快。我相信没有人会不喜欢一个勤快的人，因为这样的人他不怕事也不会把事情做糟。在刚进入公司实习时，公司的主管就明确的给我提出来了“约法三章”，比如：上班不能迟到，上班时不能聊天，也不能随便使用公司的专用工具和专用文件，如要使用就要申请使用后才可使用等等公司章程。我想既然我是来实习的我现在就是公司的职工所以遵守规章制度也是无可厚非的事情。但是刚一进入公司我知道了什么叫看起来容易做起来难了，在繁重的公司任务中我说实话我实在是想和别人说说话所以我悄悄地和旁边的同事交谈起来，但是说着说着这名同事给我说那位公司的主管喜欢勤快会办事的人，所以他说你是新来的想要确立地位就必须要在主管面

前勤快一点。我听后连连点头，随后，在我忙完我自己的工作任务后我马上来到主管面前，告诉他我的任务进度并且问了他需不需要我干些别的事情，随后他又安排了一些任务给我，没办法我只有遵命了，可是事后我才知道这是这个主管在考验我，看我是不是一个有耐性，不燥的人。结果在我接收了一系列任务后 我决定在还是好好表现应为这是我的第一份实习工作，我可不想就这么被开除，要是传出去的话还是挺丢人的啊。所以我控制住自己的心态，认认真真的把他交给我的任务全都做完了。

当然上面讲到了我学到的第二个道理，那就是耐性。一个人要是没有耐性，那么他注定一事无成。所以在这里工作的第一天就学到宝贵的经验之道所以我感到在之后的工作中我一定会好好表现，努力为自己的第一份实习工作划伤一个圆满的句号。

在接下来的几天里，我在周围同事中也结交了一些良师益友，甚至还有一些忘年交，所以接下来我想说我学到的下一个职场之道就是要学会与身边的同时交往。要想工作不孤单就要把与同事的关系搞好，要不然你在工作中遇到很麻烦的事情时就很难有别的同事愿意帮你，那么这就是很麻烦的事了，所以平时在一起工作是要多交流，多沟通，应该这样才能让同事的关系变得和谐起来，我相信只有这样我的工作环境就会变的十分和谐十分愉快。同事在一起多帮忙，你闲

下来时，就可以看看同事有没有遇到困难，如果有那么就多去看看帮帮他们，说不定他们下一才就会在你遇到麻烦的时候向你伸出援助之手。在周末和同事们一起出去娱乐一下，比如，唱唱歌，吃吃饭，逛逛街，我觉得这都是与同事之间加深感情最好的办法，所以在公司一定不要当一个木头人，因为没有人喜欢一个只会工作不懂得生活情趣的人，也就是因为这样所以我在这里得到了人际交往的技巧和为人处事的态度。

所以总的来说，在这次实习我不光得到了工作技能上的锻炼同时我还得到了生活上的感悟和我想要得到的同事间的友谊和领导对我在工作上的肯定，我就觉得我之前所受到的那些累苦都不算什么，在实习的最后实习单位领导对我在这段时间的表现做出了很高的评价并且也说出来在工作初期对我那些考验，结果这些考验我都一一完成了。同时他们还希望下次还会有这样的合作机会，因为我成功地在他们的帮助下踏上了面对就业的第一步，所以我有信心和能力完成自己的目标和理想。因为我是一名大学生，作为天之骄子的我们，我相信未来的中国梦一定是由我们这群大学生所实现的，加油！

大学生假期实习实践报告 篇2

高职教育的培养目标是生产、管理一线的高素质技能型专门人才,因此也更需要了解现实社会中专业岗位的实际情况,更要具有符合行业岗位要求的实践工作能力,开展与专业有关的实践活动,有利于培养学生的自主管理能力,环境适应能力以及未来就业竞争能力。

二、高职学生假期实习经历调查和分析

(一)调查目的

调查会计专业学生对选择本专业的认同感,对假期实习的认识,探讨如何制定学生假期专业实习相关制度。

(二)调查对象

江苏财经职业技术学院2012 级会计、财务管理、审计实务、会计与统计1 250 名学生,遍布江苏、浙江、安徽、吉林等14 个省,回收有效问卷1 086 份。

(三)调查方法

笔者参考了国内专家的相关研究成果,结合大学生假期社会实践要求,设计出相应的问卷。本问卷设计主要从以下几个方面展开:一是学生选择财务会计专业的信息渠道;二是根据家长对在三年大学生活的期待;三是对在大学期间假期实习的认识;四是针对财会岗位的特殊性,落实假期实习单位需要帮助,您能为自己的孩子在寒暑假里找一个实习单位;五是根据家长自己的体会,您认为对于学生在校期间应加强哪几种能力的培养等,在问卷设计中既设计了部分单选题,也设计了多选题,同时还设计了自主回答的问题。对收回的问卷进行量化统计分析。

(四)调查结果的整理与分析

1.学生选择财务会计专业的信息渠道。从表1 中可以看出,大多数学生选择财务会计专业是家长帮助选择的(占被调查对象61.5%),学生自己选择专业占38.58%。与同学一起填报占16.75%;班主任、任课老师推荐的占12.8%;学院专业网站3.49%。因此学生的对所学专业的选择大部分还有赖于家长,说明家长对学生在所报专业上的选择上起着主要作用。

2.对学生在大学期间应掌握技能的认识。从表2 中可以看出,在大学期间,除了学好专业理论知识外,家长希望学生在校期间能学会独立,能处理个人事务。

表3 显示,大多数家长认为职业院校专业技能与实务操作能力的训练与培养比较重要(分别占82.96%和77.5%),与前面表2 的调查基本一致,说明职业院校区别于其他高校的重要方面是动手能力的培养,这也是职业院校的特色所在。同时对综合素质培养的认同度也较高,达68.32%。

从表4 中可以看出,家长对学生的人际交往和语言表达能力和团队合作与协调能力分别达79.09%和75.1%,说明现代社会岗位分工越来越细,会计工作对内、对外都涉及到与他人配合、协调,才能较好地完成任务;家长对专业能力的认同达73.02%,超过上页表3 的专业专业知识。说明用人单位首先看重的是学生的专业能力。

3.对高职学生在校期间进行专业实习的认识。表5中,您认为学生在大学期间是否应该利用寒暑假期间到公司、工厂、服务单位进行专业实习、积累经验,有效消除寒暑假期间放任自流现象,完全同意与同意的分别占40.88%与54.24%,等毕业后再说和不同意的分别占2.57%和2.27%,说明大部分家长都支持在寒暑假期间高职学生应该到有关单位进行专业实习。

表6 中,如果请家长在寒暑假里为自己的孩子找一个财会岗位的实习单位,以利于提高专业契合度,完全做到的占33.15%,要做些工作能做到的占52.49%,无法做到及让孩子自己找单位的分别占8.19%和10.68%。说明八成家长都能为自己的孩子进行专业实习提供实习单位,这与上页表1 大多数学生选择财务会计专业是家长帮助选择的基本吻合。

表7 中学生利用寒暑假期间到公司、工厂进行实习工作,您认为最好从事哪方面工作,与所学专业很相关、基本相关的分别占29.36%和56.22%,先熟悉企业情况的占14.4%,说明八成家长认同实习的内容应与所学专业相关,防止目前假期实习中出现的学生在实习单位做一些简单重复的操作工、甚至打杂与所学专业毫不相关的现象。

4.对学生大专毕业后职业发展方面的认识。表8 结合您的工作体会,你认为学生大专毕业后直接工作与先直接工作后再根据工作实际决定深造分别为4.88%和27.62%,若条件允许直接专转本、专接本的占60.68%,放弃就业机会,一定要继续深造的占6.81%,说明在目前社会普遍重视学历的情况下,近七成的家长选择的是提升学生的学历层次,以利于在未来就业竞争中能通过设定的“门槛”,取得更好的职业岗位。

三、构建高职会计专业学生假期专业实习制度的建议

大学生假期实习实践报告 篇3

本研究创建了融学生主体性学习与社会实践教学一体化的德育课堂实践范式。

1.编制问卷,开展调研,发展典型问题,撰写调研报告

组织学生开展《校外实习生在实习岗位中实习情况问卷调查》,对学生在校外实习岗位中发生意外伤害事故等主要问题进行梳理、统计、分析,撰写调研报告。回收问卷726份,有31%的学生在实习过程中受到不同程度的伤害,而在这部分受到伤害的学生中,有29%的学生都未得到相关赔付。其中发生在学校建筑工程技术专业的05级实习生费腾同学在实习岗位中从事焊接工作烫伤事件无人问津之事便是典型案例。

2.小组分工合作,选择和确定研究主题

将班级学生分成4组,每组推选组长一名。以小组为单位将自己所获得的实习生比较关注的问题在组上进行交流,小组投票表决,确定学生在校外实习岗位中发生意外伤害事故处理问题为研究主题。通过学生走访、调查、电话采访学校、用人单位、劳动与教育等部门结果发现由于学生在校外实习岗位中发生意外伤害事故,实习生在法律上不是劳动者,不是正式员工、离开学校等原因,学校、用人单位相互推诿,教育和劳动部门缺乏法律依据处理很尴尬,结果往往是问题得不到妥善解决,实习生的权益不能得到保障。

3.收集、积累资料、分析梳理政策

组织指导学生通过图书馆、网络、报刊资料等途径收集资料、查找相关政策并进行分析,梳理出四类政策的优缺点。

政策一:《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》和《学生伤害事故处理办法》。优点:两个文件是教育部门专门针对学生伤害事故的处理办法,体现了国家对学生安全的重视。缺点:第一,这些规定对学校的责任只是原则性限制,对实习单位不具备法律约束力,所以操作难度较大。第二,这两部文件的性质是政府规章,在行政诉讼程序阶段只能作为参考,而不能作为法律依据。

政策二:《劳动法》《工伤保险条例》和《南京市工伤保险实施办法》。优点:劳动者因工受伤后,医疗费用及其他相关费用由企业或工伤保险支付,很好地维护了劳动者的权益。缺点:学生的劳动者地位不明确,学生在实习期间因工受伤,没有明确的处理办法。

政策三:《民法通则》和《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》。优点:目前在校实习生的人身损害,是按一般侵权损害纠纷处理,在一定程度上维护了实习生的权益。缺点:按一般侵权损害赔偿责任来处理,相比于《劳动法》及《工伤保险条例》的相关规定,不利于保护受害学生的人身赔偿请求权。第一,必须符合侵权的构成要件,学生才有可能得到赔偿;第二,实习生对实习单位来说,属于弱势群体,举证难度大;第三,学生打官司,对即将走上就业岗位的自己将会带来更大的精神压力。

政策四:《江苏省大学生参加城镇居民基本医疗保险暂行办法》。优点:该办法很好地解决了在校大学生的一般就医问题。缺点:实习生因工作问题而发生的严重伤害如致残等,将导致学生将来的工作、生活都受到影响,医疗保险对此也无能为力。

4.集思广益、编制方案

方案一:建议立法部门完善《劳动法》相关政策,明确在校实习生的法律地位。

方案二:建议教育和劳动部门出台实习生意外伤害强制保险等有关保障制度,加强对学校和用人单位的的监管力度。

方案三:建议学校和用人单位严格岗前培训制度与宣传教育制度,签订实习协议,对意外伤害进行事先约定,坚决落实政府相关规定。

方案四:希望我们所有的实习生进一步增强自我保护意识,加强学习,严格按章操作。

5.采取有效措施,积极行动

行动一:给市人大递交建议,希望通过他们帮助形成议案提交人大,维护实习生合法权益。

行动二:给江苏省教育厅职社处和江苏省劳动人力资源和社会保障厅相关部门写信并递交,希望得到相关部门的关注、关心与支持,推动、完善实习生保障制度。

行动三:在校内通过宣传学习、实践操练、课堂主题活动交流、网络互助维权平台等方式开展实习生权益保护专题教育活动。

行动四:在校企合作单位试点、推行。给校企合作单位江苏地质矿产调查研究所,书面呈送了我们的计划书,希望得到他们关注。

6.举办听证会,展示成果,得到学院、劳动、市人大代表和人大立法部门领导高度评价

2009年10月12日,举办项目研究听证活动。江苏联合职业技术学院金友鹏副院长,南京市人大教科文卫委员会张家骥副主任,江苏省劳动厅监察大队李吉云主任,南京市人大代表、汤山街道办事处人大工委主任主任叶永胜、学院教科处徐伟主任、专家姜振鹏教授及学校领导、相关部门负责人以及公民教育实践活动实施小组师生120名师生出席了听证会。4组学生分对“我们的问题、现有政策、我们的方案、我们的行动”研究成果进行汇报并回答了听证员的提问,向市人大代表递交建议,听证活动取得了很好效果。

学院金友鹏院长高度肯定了项目研究,目前每年有三百万职业院校学生在校外实习,人身伤害事件经常发生,学校开展这一研究选题非常好,调查广泛,可以说代表了广大五年制高职学生的利益,通过听证会体现公民意志,提出建议现实可行,采取行动积极有效,具有很强有现实意义,体现了贯彻落实科学发展观,职业教育坚持以人为本的办学理念。如何解决好这一问题对我们全国的职业教育有着非常重要的现实意义和指导作用。他还代表江苏联合职业技术学院50多个五年制高职校及20多万在校生呼吁人大代表关注保障校外实习生在岗位中发生意外伤害事故处理问题的建议,这一问题一旦得到有效解决,将有利于推进校企合作、工学结合、顶岗实习形成良性循环,推动职业教育大发展。

南京市人大教科文卫委员会副主任张家骥高度赞扬了现代学生很强的维权意识和法律意识,确定这一主题很有价值,在提出方案和采取行动的过程中能够开展各方调研,广泛收集资料、运用现有法律法规,提出4个建议为市人大形成提案提供很有价值的素材。他表示,现在我们国家在处理这个问题上法律法规非常缺乏,对职业院校学生在校外实习岗位中遭受意外伤害事故的问题,南京市人大教科文卫委员会领导非常关注与重视,下一步还要做详细的调查研究,然后确定方案,向省人大提案,保障广大校外实习生在实习岗位中的合法权益。

7.学生活动总结(反思)过程

激发了学生维护自身权益的公民意识和公民责任感,具有时代意义;提高了学生民主意识和法律意识。进一步增强了同学们小组合作团队意识、沟通、交流技巧和协调能力;提高学生收集资料、整理分析能力;提高了学生综合职业能力和就业竞争力,展示了新时代五年制高职学生深入探究的团队精神和不畏困难的求实精神。

研究成果

项目研究形成了项目研究报告;项目研究文本资料汇编(研究范式资料);项目成果校级展示《学生在校外实习岗位中发生意外伤害事故处理问题研究》听证会光盘㈠;项目成果省级展示《学生在校外实习岗位中发生意外伤害事故处理问题研究》听证会光盘㈡;项目研究宣传彩页。对后续研究提供了支撑,对模式研究推广与应用起到了很好指导作用。

项目创新之处

1.选题贴近实际、内涵深刻,意义深远

从内容上看,专门开展五年制高职学生在工学结合校外实习岗位中发生意外伤害事故处理问题专题研究在国内外尚无查证,开展此项研究具有鲜明的时代意义,当前,学生在校外实习岗位中意外伤害事故问题频繁发生,一方面造成对广大实习生的人身伤害,另一方面,劳动法明文规定实习生不是劳动者,制约了实习生与用人单位并无劳务关系,法律上的空白使得用人单位不敢多用实习生,学生原本利用实习岗位增加工作经验几率减少,因此,开展专题研究,对维护广大职校生在实习岗位中的合法权益具有重大的战略意义。

2.项目研究内容详实,方案具体,可操作性强,对教育部门、劳动部门和人大立法机构具有很强的参考价值

通过走访调查、发现问题,确定主题,查阅资料,收集政策,形成了4个方案,开展有效行动,过程完整,论证合理、充分,比较系统,可操作性强,为立法机关、教育和劳动部门提供了参考。得到了地方人大工委、南京市人大代表、南京市人大教科文卫委员会、江苏联合职业技术学院、江苏省人力资源和劳动社会保障厅、江苏省教育厅、南京市教育局等部门领导的高度评价,得到了各方支持。

3.增强学生公民责任感,维护了实习生的合法权益,增强学生创新能力

项目实践研究培养了学生小组合作团队意识,提高学生收集资料、整理分析能力、交流沟通能力、策划设计能力和创新能力。通过查阅现行政策,分析优点和缺点,提出合理方案,开展听证会,采取行动,这是学生集体维权意志的体现,提高学生公民意识和学生综合职业能力。

4.创建了五年制高职德育课程改革的新模式

项目研究可操作性强,经过一年多实践研究,有效地改变了灌输式德育教学模式,德育主题活动课模式得到广泛应用。引进美国公民教育听证会模式,进一步推进课程改革,突出学生主体地位,以职业实践活动为载体,内容鲜活,针对性强,具有现实意义。组织学生参加德育实践活动,开展主题调研,调动了学生参与学习的积极性,提高了德育课堂教学的实效性,提高了教师的研究和创新能力,极大地发挥了教师组织、指导、协调、督导功能,推动了德育课程改革与建设步伐,更新了德育教学内容,改进了德育教学方法、推进了五年制高职工学结合人才培养模式,促进学生创新能力和综合职业能力的发展,对提高德育教师教学水平和教育质量,有现实指导借鉴意义和示范作用,对学生的成长主动发展和培养高素质技能专门型人才具有创新意义。

项目应用之处

(1)项目成果应邀参加省级国际交流展示,达到国内外宣传效应。

本项目研究得到江苏省教育厅的认可,邀请本项目成果参加2009年10月28日江苏国际公民教育项目展示会,美国、泰国、印尼、新加坡等8个国家和上海、浙江等13个省市专家领导现场观摩,给予了高度评价,学生现场向国内外专家发放了《维护实习生合法权益》倡议书,得到国内外专家的响应。

(2)南京电视台和现代快报记者专题采访学生、学校领导和教师以及人大代表,并在2009年10月28日的标点新闻和报纸上专题播放,得到社会广泛支持。

(3)项目成果得到南京市人大代表和南京市人大教科文卫委员会高度重视,计划将本项目研究成果的提议形成提案并送交江苏省人大常委会。

(4)项目成果作为省级德育骨干教师培训班培训重点内容,得到广泛推广与应用。11月23日,项目研究成果作为江苏省德育骨干教师培训班的重点内容,在全省70多家职业院校德育教师来校学习,起到了很好的引领作用,成果得到广泛推广与应用,具有很强的指导价值。

项目研究主要效果

通过此次项目研究推动了校外实习生安全保障法律的进程,填补了法律上实习生主体地位权益实践研究的一项空白,引起了省教育厅、劳动厅及南京市人大、南京市教育局及汤山街道人大工委人大代表及南京电视台、现代快报等政府与媒体的高度重视、关注与参加,达到了初步效果。

从德育课程改革角度,有效地促进了五年制高职德育课程改革,改变灌输式德育课堂教学模式,创建一套集德育主题活动课和美国公民教育听证会教学模式,将现实问题与课题研究融为一体,贴近社会、贴近学生、贴近生活,增强德育课程教育教学的针对性和时代感,提高德育教学的实效性。2009年11月23日,江苏省70多个职业院校德育骨干教师培训班来学校现场学习与观摩还将在全省各职业广泛推广。

从学生角度,激发了学生维护自身权益的公民意识和公民责任感,提高了学生民主意识和法律意识。以问题为中心,发挥学生主体效能,引发学生积极参与意识,通过自身的过程参与和实践活动,培养了学生收集资料、整理分析能力;增强了同学们小组合作团队意识、沟通、交流技巧和协调能力。

从教师角度,发挥了教师组织、指导、策划和促进者功能,提高了教师的研发能力,培养教师团队合作精神和创新能力。

从学校层面,项目研究让社会机构进入课堂,特别是劳动部门、教育部门、市人大常委会等部门参与,将社会问题研究与德育工作紧密结合,丰富了德育内容,拓展德育的内涵,创新了教学方法,学习方法,推进德育课程社会化,进一步提高了学生综合职业能力和就业竞争力,展示了新时代五年制高职教师和学生深入探究的团队精神和不畏困难的求实精神。

后续研究计划

通过反思、总结,我们感觉责任重大,作为德育教师,尤其是就业指导教师,如何帮助实习生维护合法权益,是我们教师的责任和义务。这项工作将为我们深入研究拉开序幕,奠定基础,通过初步研究,领导的重视与肯定,增强了我们的信心,我们正将听证会光盘、倡议书送交教育部、劳动部、省人大等部门及早促成实习生合法权益相关政策。

下一步我们依托学院分院分布广的优势,依托学院重点课题指导,依托学校重点课题经费支撑,在金院长和杨书记等领导的具体指导下,组建新的团队,邀请市级人大代表和立法机关代表共同继续开展全省范围内五年制高职校外实习生意外伤害事故问题调研,力争来年举办邀请省人大等立法机关代表参加的听证会,争取更广泛的支持,推进实习生合法权益进程。

大学假期实习报告 篇4

按照学校规定，我暑假回到家乡后，由于那里找不到合适自己专业的实习公司，于是跟当地的同学一起进入了一家医药公司进行实习，做文员。虽然这次宝贵的实习经历时间不是很长，专业不对口，但对于我自来说却是一段非常重要的人生经历。无论是在情感、识人、管理等多方面均有一定的成长。情感更加成熟；识人准确一些了；也能揣测别人心里所想；管理开始入门。同时增加了我的社会经验，使我受益匪浅，不但加深了对社会更深的了解，而且也对社会有了广阔的认识，下面就是我的实习报告。

我在这家公司作文员的主要责任和工作内容有：1负责公司办公设备的管理，计算机、传真机、签字长途电话、复印机的具体使用和登记，名片印制等工作。2负责公司邮件和报刊的收取、分发工作。3负责公司电话小总机的接线工作。对来往电话驳接准确及进、声音清晰、态度和蔼，恰当使用礼貌用语；对未能联络上的记录在案并及时转告；对紧急电话设法接通，未通者速报上级处理。4负责低值易耗办公用品的发放、使用登记和离职时的缴回。5负责各类办公用品仓库保管，每月清点，年终盘存统计，做到入库有验收、出库有手续，保证帐实相符。6按标准定额，做好添购办公用品的计划编制和申购手续工作，做到既不脱档又是不长期积存。7完成各项勤杂、采购工作。8负责公司办公场所的室内外绿化、盆景状况的检查监督，保证舒适良好的工作氛围。9负责下班时对整个办公区的巡视，查看门窗、水机电源、电脑电源等、关闭情况并做记录。10完成上级临时交办的其他任务。开始觉得很难，每天要准时签到签退，按时打卡，只要是迟到早退一分钟，考勤机都会有记录。其次是做工资表。每个人工资的做法是按每个人每天的工钱（由于每个人基本工资不一样，所以每天的工钱是不同的）乘以工作的天数，再加上加班费等费用。因此工资表需要把每个员工的应得工资和实得工资弄清楚，加班费、迟到早退扣除的钱都要算在工资里。工资表这件事情对我来说也就变得很困难。除了计算每个人的工资，查看每个人本月的考勤表也很麻烦，需要通过考勤机以及登记表去核实。同时要把数据输入电脑里，制作合理的工资表。刚开始做表的时候很认真，到了后来错误率明显提高，有几个员工的工资做了好几次才正确。把数据输入电脑时要先给每个人做一个工资表，然后输入数据，把考察工资的各项内容都要在表格中有所反映，如基本工资、工作天数、迟到早退、加班费用、补助、实得工资，最后将所有员工的工资加起来，算出公司这个月的实发工资。

针对文员这个职位的特点，具体到挫折时，不妨从调整心态来舒解压力，面对挫折。古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。” 遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度，要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。学会自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强。善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取成功，从而让目光面向未来。复印、传真、公文处理等文秘工作我都基本熟练。文秘管理要制发文件，处理文件和管理文件。在各种文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各级秘书人员经常接近领导，看一些重要文件，参加一些重要会议，所以，秘书人员在公共场合活动时要注意内外有别，把握分寸，对什么应该说什么不应该说要心中有数。准确，是对工作质量的要求。文秘管理的准确性是指正确体现政策，正确表达领导意图，正确地办文办事，言行有分寸，文字能达意。它在一定程度上保证领导工作的准备性。文秘管理的准确性，涉及的方面很多，简要地说，就是：办文要准，办事要稳，情况要实，主意要慎。而要做到这些，必须态度认真，作风过细，不能疏忽大意，不能马虎潦草。比如说办理公文，就要保证文件的质量，用词要准确，材料要真实，抄写要认真，校对要仔细，力求每一个环节都不发生差错。否则就会贻误工作，甚至酿成难以弥补的损失。

虽然不论在工作方面还是为人方面做文员都很难，但实习期间我深深体会到许多在课堂体会不到的东西。第一点，真诚。你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。第一天去公司实习，心里不可避免的有些疑惑：不知道老师怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧！踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“老师早”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和老师们打成一片，很好的跟他们交流沟通学习，我想，应该是我的真诚，换得了老师的信任。他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。

第二点：沟通。要想在短暂的实习时间内，尽可能能多的学一些东西，这就需要跟老师有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到公司，老师并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做那些工作，不清楚你想了解的知识，所以跟老师很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可缺少的钥匙。通过沟通了解，老师对我有了大体了解，并有针对性的教我一些日常工作需要的知识，丰富了我的知识面，让我提前对上班族感到了羡慕。

大学生假期实习报告 篇5

1.1 实习背景

每一座建筑物的形成都是一个积聚的过程。有人把建筑的构造过程比作人的成长过程，这是一个非常生动的例子。建筑基础稳固才能撑起摩天大厦，做人根基稳固才能顶天立地。

1.2 实习环境

工地。

2 实习内容

2.1 实习过程

本次社会实践我所从事的岗位可以说是技术员。技术员首先要具有很强的识图能力、计算能力，其次是领导指挥工人正确、安全施工的能力，再者，技术员还必须拥有灵活处理突发问题、修改图纸错误的能力。技术员可以说是整个工程的灵魂，每一步施工都离不开技术员。 本次建筑的基本流程我感觉可分为五个阶段：第一阶段是基坑，第二阶段是基础，第三阶段是主体，第四阶段是屋顶，第五阶段是装修。还有其他配备设施如化粪池、电气、水暖也需要同时施工。而技术员要放线、弹线、抄平、指导工人正确施工，与工长使砌筑工人、钢筋工、木工、电工、水暖工及架子工能正确有序的施工。

作为一名技术员，我深深体会到他的辛苦与责任。技术员这一岗位十分能够锻炼人。

2.2 实习内容

下面就让我们来共同分享这座小小的三层办公楼的成长过程。

建筑第一步：基坑(土方工程)工艺流程;测量放线→基坑开挖→人工挖土找平→车辆运走土 施工要点：

1、在土方工程施工之前，必须计算土方的工程量，即挖、填土方工程量，并确定土方平衡调配方案。根据工程规模，施工期限，土的性能及现有机械设备条件，选择土方机械，拟订施工方案。

2、土方计算完成后，即可着手土方的调配工作。土方调配，就是对挖土的利用、堆弃和填土的取得三者之间的关系进行综合协调的处理。好的土方调配方案，应该是使土方运输量或费用达到最小，而且又能方便施工。

3、为了防止塌方，保证施工安全，在基坑(槽)开挖深度超过一定限度时，土壁应做成有斜率的边坡，或者加以临时支撑以保持土壁的稳定。

4、土方边坡的大小主要与性质、开挖深度、开挖方法、边坡留置时间的长短、边坡附近的各种荷载状况及排水情况有关。

5、土方施工的常用施工机械有：推土机、铲土机、单斗挖土机、装载机等，施工时应正确选用施工

机械，加快施工进度。

建筑第二步：基础工艺流程:C10混凝土垫层→C25混凝土底板→砌砖→第一道地圈梁→砌砖→第二道地圈梁→基础回填 施工要点：

1、本次建筑采用的是砖混结构，基础是墙下条形基础。

2条式基础包括柱下钢筋混凝土独立基础和墙下钢筋混凝土条形基础。这种基础的抗弯和抗剪性能良好，可在竖向荷载较大、地基承载力不高以及承受水平力和力矩等荷载情况下使用。

3、底板受力钢筋的最小直径不宜小于8mm，间距不宜大于20mm。当有垫层时钢筋保护层的厚度不宜小于35mm，无垫层时不宜小于70mm。

建筑第三步：主体砌筑。

2.3 主要成果

三层办公楼的成长过程。

3 总 结

3.1 实习体会

大学生假期实习报告 会计岗位 篇6

学生学号：1141153411 实习时间：2013-7-27至2013-8-27 实习单位：北京圣福伦科技有限公司

实习地址：北京市海淀区中关村南大街32号中关村科技发展大厦C座 实习岗位：费用会计

2013年暑期社会实践报告

实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，在实践中巩固知识。实习是对我们大学专业知识的检验，同时也教会我们新的东西，开阔视野，增长见识。我们走向岗位的第一步就是从实习开始。一.实习单位

我实习所在单位是一家工业企业，已有近十年的发展历程，单位采用公司制管理模式，设立了生产部、行政部、采购部、销售部、售后部、技术开发部、财务部等部门，车间采用先进数控机床，设备不断升级换代，具有产品创新开发能力，并掌握生产产品的核心技术。产品正在扩大占有全国市场的规模。在了解其经济性质后，便依照其经济业务的特点和结构做好上班前的准备。二.实习工作

我的工作地点在财务部，工作内容是费用会计，当然每项工作都要先熟悉流程，所以办公室里的每位会计都是我请教的对象，还需要弄清费用核算的标准。财务部的工作有种井然有序的氛围，出纳管理现金收支，成本会计监管着机器出库和入库，销售会计确认收入并开出增值税发票，费用会计审核各种票据，财务总监制定预算、融集资金、各种申报工作。还有报税等工作需要完成。在这里各有所能各尽所责，我这只菜鸟感觉亚历山大。

七月接近尾声，财务部需要结账，工作变得忙碌起来。领导安排我装订原始凭证，就这样，我与会计工作的第一次接触，就是将本月所有凭证装订成册，这似乎是个简单的开端。

这项工作是在所有原始凭证按编号录入电脑系统，有序的摆放在指定位置的情况下开始的。我感觉可以轻松胜任，就信心满满的开始了。首先，需要将所有记账凭证从电脑里打印出来，由于数量特别多，只好分多次打印，每次都尽量将打印纸位置摆放一致（为方便裁割）。等所有记账凭证完全打印出来，按序整理好，准备裁割成标准大小的记账单。一张A4纸张可制成两张记账凭证，将裁纸机调成记账凭证规格大小标准，取适量凭证切割成于规格一致的凭证单，按奇偶号分成两堆。很快这部分就完成了，接着是记账凭证装订前的整理工作。

在一位会计姐姐的教授和帮助下，知道整理工作要按照以下要求进行。检查汇总原始凭证顺序是否颠倒，编号是否连续齐全，估计装订成册的本数。如有颠倒要重新排列，发现缺号要查明原因。同时，在插入电子打印记账凭证时，取出原先手工记账的凭证。摘除凭证内的金属物（如订书钉、大头针、回形针等）。对大的纸张或附件要折叠成同记账凭证大小，且需要避开装订线以便翻阅，保持数字完整。再检查附件有否漏缺，领料单、入库单、工资、奖金发放单是否随附齐全。要注意检查记账凭证上有关人员（如财务主管、复核、记账、制单）的印章是否齐全。以上工作非常繁琐，我们办公室派出两个人，整整做了一天，才将需装订的凭证都归置好了。

完成了整理工作已经下班了，我不知道面前这些一捆一捆的凭证明天是否还要伴随我一整天。第二天，到装订的时候了，主管突然从柜子里取出白棉线和一盒装有粗长尖针，正在疑惑间，只见大家帮忙搬出一台小型钻孔机。这到底要干什嘛？见我不解的样子，会计姐姐拿着针线告诉我：装订要用“三针引线法”，钻孔机就是在凭证上打出三个孔。好像很有意思的感觉，我有点急着快点开工了。在轰鸣的机器声和飞扬的纸屑中，我和另一位会计人员相互配合，一边细致的理齐纸张一边紧压在钻孔夹子上，然后开启电源，钻出一个个漂亮的孔来。

用三针引线法在左上角打三个针眼，实行三眼一线打结，并放在凭证封皮的里面，装订时尽可能缩小所占部位。使凭证及附件保持尽可能大的显露面，以便以后查阅。凭证外面要加牛皮纸封面，装订厚度一般1.5厘米，保证美观牢固。最后，每本封面上填写好凭证种类、起止号码、凭证张数、会计主管人员和装订人员签名；在封面上编好卷号，按编号顺序入柜。很快，几十本凭证顺利装订完成，我也要开始正式做一名费用会计了。

核算费用当然要先学习公司的费用标准，于是我从档案室借来资料，认真学习了相关规定。审核售后服务部的差旅费报销单，文控人员已经将每位出差人员的单据粘贴好，并附上了奖励情况详单。虽然之前的工作已经是非常细致的一笔一笔核对过，但我并不觉得再细致的检查一遍显得多余。我先将每天的车票发票逐一核对，再者是住宿费，还有杂费、餐补费和快递运费等。车费核对时要注意是否有超标，如有超标就应在奖励中扣除；由于全国各地的经济状况不同，所以住宿费不同地区有不同标准，这些标准都能在资料中找到。然后核对奖励，这一块不同情况也有不同的奖励标准，巡检和维修的奖励不同；维修机器台数超过一个标准有不同奖励，最后累计奖金。最后检查发票是否足够所报销的金额，如果不够数目应该补齐发票。一些后期补加的发票要检查是否真实，假发票是不能报销的。发票的真假可以在网上查到，一些有经验的会计能判断真伪。我想这一点学会了，应该能提高不少工作效率吧！

对于审核确定无误的费用报销单，必须输入电脑里的财务系统中。当然要先由主管对原始凭证进行审核，再将手工记账的内容输入电脑，这一点和我们学习过的会计电算化相同，就是录入摘要，选对会计科目，找到明细科目，然后录入金额保存好就完成了。录入财务系统的凭证需经过主管再次审核就可以了。费用审核虽然简单但要求细致，我在工作中责任心和判断力都得到提高，特别是实践经验的收获对我受益匪浅。三.实习心得（一、）加强财务会计工作学习，注重提升个人修养。

1、积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同事，热爱集体，服从分配，对审核费用工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作，积极参加公司及财务部组织的各项活动。

2、认真学习财经、税收法规各项规定，自觉按照公司费用财务管理制度及相关规定办事。努力钻研业务知识，积极参加财务部组织的各种业务技能培训，始终把增强服务意识作为一切工作的基础；始终把工作放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地工作；

3、不断改进学习方法，讲求学习效果，“在工作中学习，在学习中工作”，坚持学以致用，注重融会贯通，理论联系实际，用新的知识、新的思维和新的启示，巩固和丰富综合知识、让知识伴随年龄增长，使自身综合能力不断得到提高。

（二、）爱岗敬业、扎实财务会计工作、不怕困难。

1、顾全大局、服从安排、团结协作。在工作内容变动及工作量增大的过程中，我能顾全大局、服从安排，虚心向有经验的同事学习，认真探索，总结方法，增强业务知识，掌握业务技能，并能团结同事，加强协作，很快适应了新的工作。

2、坚持原则、客观公正、依法办事。在实际工作中，本着客观、严谨、细致的原则，在核算费用时，做到数字真实、计算准确、内容完整、说明清楚，确保会计信息质量的真实、合法、准确、完整，为公司领导提供高质量的会计信息。

3、任劳任怨、乐于吃苦、甘于奉献。为了能按时按质按量完成各项工作任务，我没有计较个人得失，讲报酬，经常牺牲个人利益，加班加点进行工作。

4、爱岗敬业、提高效率、热情服务。在财务战线上，我始终以敬业、热情、耐心的态度投入到本职工作中。对于自己的工作努力提高效率和服务质量，以高效、优质的服务，获得了部门同事的好评。（三、）努力学习，增强业务知识，提高财务会计工作能力。我能够根据业务学习安排并充分利用业余时间，加强对财务业务知识的学习和培训。学习了会计基础工作规范化要求，使自身的会计业务知识和水平得到了更新和提高，适应了现在的工作要求，并为将来的工作做好准备。

（四、）遵纪守法、廉洁自律，树立起财务会计工作者的良好形象。

在工作中，对照会计执业标准，我能认真履行会计准则，对领导的决定及上级部署能不折不扣地执行和落实，遵纪守法，清正廉洁，能树立正确的世界观、人生观、价值观。坚持公道廉洁，处事公道，讲诚信，自觉抵制各种腐败现象，保持财务工作者良好形象。

（五、）在财务会计工作总结之中也存在很多不足，主要表现在：

自我要求不严，工作中还存在随意性；粗心、急躁、考虑事情不够周全；写作能力差，缺乏写作锻炼。

大学生假期实习实践报告 篇7

[关键词]电工 兴趣 目标激励 平分标准 习惯培养

维修电工专业理论课面广、内容深。要使职高学生较好地掌握其内容，做到知识和能力兼顾，除了学好基本理论外，加强实习教学尤为关键。

(一)加强兴趣培养及引导帮助学生树立信心

俗语说，“兴趣是最好的老师”。职高生一入校，对专业的认识几乎一无所知，这是培养学生的兴趣的良机，不妨从课外辅导入手。

1.建立电工制作和维修兴趣小组，通过制作简单的电路(如声控灯、门铃、防盗报警和双联灯等)，培养学生的兴趣。制作内容要从简单到复杂，从知识性到创造性。制作时，注意选择电路，充分考虑趣味性和实用性，提高学生制作兴趣。对于出现的故障，教师要和学生一起分析，找出故障产生的原因，提高学生的维修技巧。制作结束时，可把产品拿到校橱窗进行展示，树立其榜样，产生良性效应。

2.可引导学生阅读一些相关的报纸、杂志，开拓学生视野。也可鼓励学生去网上搜索相关网页，了解维修电工行业发展情况及专业发展有关知识，拓宽其知识面，培养学生的创新能力。

3.在维修教学实践中，可鼓励学生从身边的小电器维修入手，学会一些简单的维修技巧。随着维修经验的积累，可鼓励学生到校外进行义务维修，提高其维修技能和社会适应性。学生在维修中体会到成功的乐趣，有利于提高学生的学习积极性。

4.教师起好示范作用，多参加一些有益的维修活动，提高自己的专业水平，向学生阐述自己的心得体会，

学生的兴趣和信心就更能持久保持。

(二)目标教育与激励机制相结合，端正学生心态

“没有压力就没有动力”，所以对学生进行实践能力培养时，要加强目标教育。学生有了压力，就会产生动力，促使学生变要我学为我要学。初次接触实习，存在着对电的惧怕心理。这时，作为教师应加强引导，除对学生进行必要的安全教育外，应鼓励学生多动手。对每次实习工艺突出的学生，让其组装的线路作为下一次同学实习的工艺样板，在学生中树立榜样，这对工艺差的学生是一种较好的教育；另一方面，要注意疏导部分学生的“冒进”思想，指导他们循序渐进地进行实践操作的训练，不可贪多求快，发生危害事故。

我们可把整个实习教育目标分为四个阶段。第一阶段，把对元件的识别和熟悉作为重点，主要要求学生熟悉元件各部分的作用，在此基础上可让学生对某些有故障的元件进行维修和保养，进一步熟悉各元件作用。第二阶段，目标定位在对线路原理和对布线图的熟悉。教师先对要实习的内容原理进行复习，然后在课堂上引导学生画出布线图，这样做的目的主要是让学生知道线路该怎么接，当真正动手实习时心中有数，也可让学生用软线在线路板上装接来进一步熟悉。第三阶段，目标定位在工艺上。在学生掌握如何接线以后，着重强调学生的工艺要求，教师先对一些接线基本要求进行强化，然后在线路板上进行装接，逐步提高接线质量和工艺要求，可结合评分标准进行强化。第四阶段，重在掌握和提高。综上所述，学生既明确各阶段目标，又分解实习难度，既能树立学生自信，又能有的放矢，有利于提高实习效率。

（三）设立评分标准和严格要求相统一，提高工艺水平

电工实习中，线路板装接元器件多、工艺要求多、标准高。针对这一现象可设立评分标准，内容立足于操作技能的达标和规范化，立足于学生独立分析、独立操作，立足于培养学生严谨求学的科学态度。以《自动往返控制线路》装接为例，为了使学生易接受，可先要求学生复习其工作原理，按照线路画出其布线图。首先可只要求其装接控制线路，主要目的是让学生能正确装接，装接时对其工艺要严格要求，通过评分标准来进一步规范。制作结束时，学生中可能存在通电不成功情况，这时可鼓励学生认真分析故障，努力找出故障点，采用简单的万用表中电阻档测量，根据分析情况进行查找。也可让几个学生对共同出现的故障一起分析，直至找出故障点，让学生体会成功的自豪感，有利于学生树立自信心，正确对待下一次实习。对于出现的典型故障，教师可与全班学生一起分析，找出原因，避免下次再犯，这样对整个线路的理解和掌握很有好处。其次，可进行第二次装接，要求学生对全部线路进行装接，模拟一个实验电路，让学生对整个线路有个感性认识，装接要求在保证质量的前提下，提高其速度，强调所用时间的重要性，提高其熟练程度，以适应社会实践需要。对每次实习结果要进行严格的评分，对于实习过程中出的普遍不良工艺现象，教师可灵活机动的改变评分标准。

(四)注重习惯和能力培养相结合，提高社会适应能力

在实习中，必须培养一丝不苟、有条不紊的习惯。对电工实习中元件多、易损坏、易出安全事故等情况，可采用标号进行管理，对每位学生实习的元件及线路进行编号，明确职责，故意损坏应赔偿，保证元器件的正常使用，培养学生爱护公物的良好习惯，符合安全文明生产的要求。线路组装中的故障，是培养学生分析能力、独立思考能力的良机。教师要立足于理论教学法，使学生熟练掌握线路原理，分析某一元件或某一段线路出现问题，将会出现什么样故障，这是学生进行故障分析的基础。

另外，教师要向学生介绍多种不同的排故方法，明确其利弊，并指导学生动手排故，培养学生多方位、多角度的探究品质，提高思维能力，使其知道如何避免一般性故障。还可由教师故意设立故障，让学生分析问题，动手排除故障，帮助学生学会排故方法，使其有较强的知识迁移能力。同时可利用社会实践的机会，鼓励学生多进行社会实践，以适应社会发展的能力需求。

参考文献：

[1] 周绍敏.电工基础[M].北京：高等教育出版社,2007.

大学生假期在乡政府实习报告 篇8

[大学生假期在乡政府实习报告]

转眼间大学一年的时光已经结束，这个假期来到乡政府实习工作，作为会计专业的我，来政府实习起先被安排到扶贫办工作，录入各村级低保户人名单，大学生假期在乡政府实习报告。然后又来到统计站工作，内容主要是调查村级人民饮水安全问题，首先去各村了解调查饮水环境，回来后统计相关数据，进行一次全面的调查工作。这个假期在乡人民政府进行了一次为期两周的实习，这次实习目的是通过对统计站运作流程的了解，达到对我国的基层政府组织（乡乡政府）有一个初步了解，将书本上的理论知识与实际的知识联系起来，来深化理解知识，增加社会实践能力，以便更好的掌握知识，来面对将来也许会工作的环境。我作为一个初次出去实习的实习生，有幸被分配在组织办，通过与组织办的谢主任的交流和翻阅相关的资料，对组织办的一些工作流程有了初步的了解。这次回到靖口政府去实习是一次愉快的经历，尽管当中有过抱怨和畏缩，但无损我对家乡的好感。第一次，它让我想要停留。在这里，每日每日地伴着欢声笑语，连脚步也是轻快的。事实上，这里很简陋，日子也很平淡，却是一个能轻易让人遗忘世界，丢掉烦恼的地方，实习报告《大学生假期在乡政府实习报告》。这里有单纯的快乐。当然，在这为期两周上午实习中，我也收获了许多：待人接物要真诚热情，要努力做好分内的工作，积极迎接新事物，尝试随时随地把自己融入集体„„面队社会，我们代表的就是学校、学院、系，代表的是新一代大学生的面貌，我们很在乎这个社会对我们的评价。因此，我们竭尽所能去尽快适应工作和环境，希望能全面展现我们的能力。实习就是要做到理论联系实际，扎实基础。通过努力在劳动监察队的实习，我懂得它的工作主要是处理劳动纠纷中的工资纠纷以及监督用人单位是否按规章制度运作;它的主要目的是实行对农民工权益的保护，是国家保护弱势群体的一个重要举措。由此，我还认识到普法的重要性，了解到当前公民遵守劳动法律法规的现状。人们常常用“一杯茶，一张报纸”来概括政府人员工作的内容。事实真的是这样的吗？我来到了市政府工作，接触得最多的，就是会议。每天都有大大小小不同内容的会议，在不同的地方举行，需要不同的人参加。做领导，往往半天就要赶好几场，往往连饭都顾不上吃，一点也不容易。而开会之前，要看许许多多的资料，要准备每一场的发言，这些工作往往都在8小时之外才能完成。开会，并不是轻松的事情。但是，这却引起了我的思考。其实，作为政府，作为政府的工作人员，其工作的实质应该是什么呢？会议繁多，反映出政府仍然担当着“决策人”的角色。但事实早已证实，政府应该起引导、宏观调控的作用。如果凡事都由政府决策，难免会有人治的影子。在如此决策的制度下运作的政府和社会，必然存在隐患。相信，政府也早已意识了问题的存在，然而改革的道路必定是漫长而困难重重的。政府改革，是中国发展道路上，关键的一步。这半个月的实习，给我的总体感受就是：工作内容繁杂。似乎每天都有那么点事儿，但就是一天下来，却不知到自己究竟都做了些什么事儿。或许行政人员的工作体会都是，虽然整天忙忙碌碌的，但在向上级回报工作时，却发现没什么可汇报的。

大学生假期实践报告 篇9

社会实践单位：枣庄联鑫社区服务公司

短短的一个月的社会实践一晃而过，我的第一次假期实践活动也就这样结束了。在枣庄联鑫社区服务公司工作的一个月中，我学到了许多，感受到了许多，也领悟到了许多。在这一个月中我也学到了让我终身受用的东西。

第一次实践，第一次工作，使我明白现在的我们只不过是开在温室中的花朵，没有经历过任何的风吹雨打，所以在我们被移栽到户外的时候，我们会感觉到种种的不适应，甚至走向枯萎。所以作为大学生多参加社会实践活动是十分必须的也是必要的。这样我们就可以在走出校门时，更好的迈向社会，接触社会，了解社会，从而投身社会。实践还可以让我们在社会中去开拓我们的视野，增长我们的才干，明确我们在未来生活中的目标。社会是一个大课堂，它可以让我们来学习，也可以让我们受教育，更可以激励我们为以后的生活打下坚实的基础。

应学校2011年对大学生假期实践活动的要求，我于2011年暑假8月1日进入了枣庄联鑫社区服务公司工作，二十天的实践活动过程，我勤勤恳恳，以一个大学生的身份要求自己，工作上一丝不苟，人际关系方面我妥善处理了和每一位员工的关系，努力学习。通过不断的工作学习，对工作有了初步感受：

1）人际关系的处理是工作中所要面临的第一重要问题

在现在这个情商比智商相对更重要的工作年代，每个人都必须在迈出校园之后参加工作。而人际关系的处理在无论什么样的工作中都显得非常重要，一个好的人际关系网，不仅可以为你的工作带来愉快和便利，也是我们能够及时正确处理和完成工作的基础和前提。作为一个第一次接触实际工作的大学生，社会是我们走出校园之后的又一个课堂。只有正确处理好和上级、下级之间的人际关系，我们才能够更好地做好工作。如何才能够很好的处理好人际关系，就是我们在大学的学习过程中需要锻炼和解决的又一个很重要的问题。通过这次社会实践活动，我们应该在以后的学习过程中更注意和同学、朋友、老师甚至陌生人的交往，积极参加学校组织的相关活动，多锻炼自己，让自己的人际交往能力得到加强，以致成熟。

2）要学会自强自立，坚持自我走出自己的个性之路

俗话说：“在家千日好,出门半招难！”在我们逐渐成长的过程中，学会自强、自立是人生的必修课。走出了父母的臂弯和学堂，我们每个人都应该坚强。遇到困难，要学会用自己的主见去自己解决，遇到挫折，要记得百折不挠，在什么地方跌倒，就从什么地方认真的爬起来继续努力。失败了不气馁，只有学会自强自立的人才会坚忍不拔，获得最后的成功。

3）做事要有基本的责任心，有始有终，不可以半途而废！”

在这里之所以要提到这句话，是因为它真的震撼过我。不管在什么样的环境什么样的情况下，责任心和做事的有始有终对一个人来讲始终是极为重要的，没有人愿意被别人认为是没有责任心和做事半途而废的。

4）工作和金钱是每个人必须要拥有的，同样来之不易，要付出同样的努力和珍惜。

做学生的时代单纯而美好，不需要为衣食温饱和其他社会问题考虑太多，那是因为我们始终在接受来自家庭和学校的双重庇护。作为一名新时代的大学生，我们必须要认识到我们的学生生涯在不久的将来要宣告结束，我们将要走上社会，去打拼属于自己的事业和天空，拥有自己的家庭、事业。所以，如果认识不 1

到工作的辛苦和钱财的来之不易，我们始终是走不出这两层保护伞的。在这次实践过程中，时间长了，在酒店的工作单调而重复，有那么几天我开始感觉到厌烦，想要逃避……可是后来我慢慢适应了这份工作，开始反思自己——如果自己连这份工作都做不好，我是没办法迎接毕业后更大的工作和事业挑战的。所以，在大学的四年中，我想我们每个人都应该有及早的思想准备，看准自己的方向认真地努力，只有这样，我们才能实现属于自己的事业梦，家庭梦，孝敬父母，回馈社会和祖国的梦想！年轻人，可以做不好有些事情，但不能够停止思想的进步、失去成长的激情和心中的梦想！

5）任何时候都要不断学习

只有学习才能不断充实自己，才能以最快的速度融入一个新的集体中去。任何时候都要不断学习，学习新的理念、新的经验、新的能力。

总之，这次大学生实践活动是我收获了很多，通过本次实践课题，我学到了在课堂没有的东西，懂得了实践学习和理论学习的真正关系。在实践中学习，从学习中实践，我们只有正确地运用辩证的思维看待学习和实践，才能获得真正意义上的进步。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学习其他知识，果断地从各方面武装自已，才能在竞争中突破自己。社会是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。最后，衷心地感谢学校组织了这次假期实践活动，让我们拥有一次成长和历练的机会!

学院：淄博职业学院

大学生假期实习实践报告 篇10

1.创建完善的实训硬件环境

(1)设备要求(按照40人/班,配备)。(见表1)

(2)安全要求。

所有涉及用电的实训工作场所都必须配备漏电保护装置和总电源开关箱;计算机房须安装空调系统;实训工作场所和过道须配备灭火器材,消防通道标志完备;有可能出现安全问题的地方须张贴安全标语或警示标牌;熨斗和裁剪用具须配备专用收存柜;实训场所须张贴安全操作规程要求;实训场所须张贴禁烟、禁火标志。

(3)卫生要求。

实训场所须配备专用边角料收存箱、垃圾袋;实训场所须张贴卫生工作规程。

(4)环境要求。

电路布局符合国家相关标准,照明系统符合实训要求;空调系统、风扇安装符合国家相关规定;通风、透光指标符合国家相关规定;建筑设计、设备摆置符合实训要求。

2.构建合理的实训教学体系

(1)课题项目化。确保学生工作过程的整体性,即让学生在完整、综合的行动中思考和学习,完成从确定工作任务、制定计划、实施和评估反馈的整个过程。

(2)理实一体化。强化理论和实践紧密结合,解决跨专业、跨学科的问题。

(3)评价多元化。培养解决问题和合作学习的能力,培养知识应用能力和解决问题的能力;强调对学习过程的思考、反馈和分析,课程评价标准多元化。

(4)学生为中心。尊重每个类别学生的特殊需要,关注学生在行动过程中的学习体验和个性化的创造。

(5)教师勤引导。重视教师示范操作和巡回指导过程,突出操作规程不可更改性原则。

重视三个环节

1.实施实训教学课题工艺单制度

坚持实施实训教学课题工艺单制度是确保实训教学安全的有效举措。实训教学课题工艺单应包含四个方面。一是实训项目的具体内容(包括图示);二是完成项目的工艺要求和质量标准;三是完成项目过程中必须重点注意的安全事项;四是学生完成项目后的体会和思考。

2.实施操作安全学生轮流检查监督制度

实训指导教师要编排操作安全学生轮流检查监督值日表,当值学生配合指导教师检查同学遵循操作规程和遵守实习制度的情况,协助指导教师及时记载违规事例。营造相互督促、共同提高的氛围,形成学生人人关注和参与实训安全的良好局面。

3.实施安全操作纳入考核评价体系制度

大学生假期实践报告 篇11

终于和朋友同学们离别，一个人在家静静地思考，我只带了一本书回往，所以平常还是比较多时间的，于是想起了冷假实践。以前的假期实践我做过家教、家私店送货员、大型商场服务员，感觉这些都有好有坏，主要看自己的爱好，不过我的这些实践经历对我的成长有很重要的意义。做家教让我明白老师的不轻易，做送货员使我明白家私的很多知识，包括性价比、出处、组装等，而在商场时我懂得作为一个员工就必须按单位的制度办事，很多事情并不是按自己习惯来做的，而是自己往适应制度。

但是，我总在思考，我能不能不做这些受别人治理的实践，我想自己的实践自己做主。想了几天都没想出一个好的办法，而这时我以前的做过商场又打电话问我今年冷假还往不往实践，但我已经往那里做过一个暑假和一个冷假了，觉得再往做自己得到的东西肯定没有以前那么多了，我心里想换个环境实践或许会有意想不到的收获，于是委婉拒尽了商场的好意。

恰好这天晚上，我二哥三哥说年底想摆滩卖桔子，我马上举手赞成，由于我可以和他们一起做，这样我的冷假实践就有着落了。于是我和二哥、三哥一拍即合，马上计划起来。

首先，我们三兄弟进行了总体计划：

1.货源调查。包括进货价、间隔、质量等;

2.市场需求分析。包括需求量、供给量、需求供给关系、消费者偏好等;

3.可行性分析。包括竞争对手分析、摆滩地点选择、时间等。

时间终于来到十仲春廿一，这天我二哥三哥一大早就出发往西南镇桔子种植场进货，而我则留在家这边接应。然而，老天却下起了小雨，我想二哥他们此行应该很辛劳了，但现在做哪行不辛劳呢。晚上8点，我终于接到二哥的电话，于是马上开始开车到人民路，看见差未几变成泥人的二哥和三哥，果然他们此行艰难。等我们几个人把桔子卸到指定滩点时已经快9点半了。

第二天正式卖桔子，2.00元/斤，不过比较少人问津，可能是由于离春节还远吧，担心到时桔子都烂掉了。不过我们前两天都是靠着有熟人拉关系先做政府单位生意，这种比较轻易做，一不讲价，二不挑拣，只要装好送上门就行。

就这样一直到廿五，我们也只卖出1000多千克，桔子的光彩已经没有刚回来那时好看了。这时其他摆滩的也已经开始批发了，仅在人民路就有6、7家了，竞争相当激烈。而我们另一个滩点也进货回来开始卖了，我一般都在龙仙桥这个滩点，这边只有三两家，我们的桔子质量要好上不少，所以这边情况良好。桔子刚一回来就有很多人来买，第一天就买了500千克，这使我信心大增。

然而，最艰难的是这几天一直低温降雨，很冻，冻得大家都不想出门了，更别说往消费了。这样我们的生意受到很大的影响，恶劣的天气大大地降低了消费者的消费积极性。大多人抱着“本来要买20千克的，这么冷了，那就随便买个10千克吧”的心理。所以今年的桔子市场的需求量由于天气的原因降低了不少。

固然天气恶劣，但很多劳动人民还是依旧劳作，我真正体会到社会上很多底层的老百姓的生活是多少的艰难。那么冷的天气，天天要起早摸黑的赚养家生活，为的只是能让日子好过点。而我在学校的课室上课都嫌冷，这使我感觉到自己并没有想象中的那么坚忍，我要锻炼的地方还很多很多。

大学假期实践报告1 篇12

姓名：郑小翠班级：2011级软件1班

学院：泸州职业技术学院学号：11070152

大学的寒假到来，老师没有给我们布置像中学时的具体作业，让我们自己通过实践写一篇报告，然而寒假对于大多数学生来讲，尤其像我们这类大一的同学，回家与家人团聚是离家一学期最好的补偿！但也又少部分人，他们虽是大一新生，但时刻也不忘锻炼自己的能力，不管他们做什么，他们都学到了东西，而且，这为他们以后社会经历积累不可厚非的财富。

我是泸州职业技术学院的2011级软件1班的学生，在大学的第一个寒假的时间里，去了重庆市大足县龙水镇九重天里的一家衣服店兼职，大家都说，作兼职是相当累的，也是相当苦恼的。我根据自身经历，总结了以下三点：1.没经验。这是当前大学生普遍的问题，自己对社会工作、社会关系几乎什么都不懂，往往去面试时很多面试官提的问题是闻所未闻，这就导致了在面试时最容易淘汰。此外，在工作中发现许多不足，到时真是“书到用时方恨少”。到最后工作的时候才发现自己的利益受到损害。这都是缺乏经验导致的。如果我们在学习理论知识时，多结合实践操作，多走出大学校门、走进社会，多看看，多学学，多了解这个社会，在以后的成长过程中，将有不可估量的成效。2.条件差。我们住的学生公寓，尤其是四人间的公寓在整个市还是不错的，所以出老校门来到工作的地方才感觉到环境的恶劣。对于这21世纪的孩子来说都是生长在温室里的花朵，开学时的军训对于我们是严酷的考验，不过我坚持下来老，虽然刚到的那天感觉十分不适应，但是慢慢地习惯老就乐得其中，毕竟我坚持到最后就是一个成功者，这是磨练我意志的。3.孤寂。很多大学生都有这种感觉吧，每当自己一个人在工作后在返回住处都是感觉孤寂的，虽然平时在学校有耍的好的，但是在工作中很少有几个关系好的同事，这样就注定是孤寂的。不过21世纪的新青年，就要坚持、承受。可是，做兼职就真的是痛苦的吗？我笑着的给你说：“不”。做兼职也蕴含着快乐！而假期兼职的感受也是“苦与乐”并存的我可以通过这样的平台锻炼自己，展现自己，这样我们学到了一生受益的经验，我们拿到人生的第一份工资……享受着快乐！首先。在一起做兼职的几乎是大学生，我们来自不同的学校不同的专业，讲着不同的方言，不同的人，因为这样一个平台，我们工作在一起，半个月过去啦，虽不说大家知根知底，但是也彼此建立了友谊！对于我来说本来就是活泼开朗的一个女孩，喜欢和别人交往，这样的话，有认识一批志头道合的人。那岂不是人生的一大乐事？其次，在这家服装店不仅能锻炼自己，增加自己的销售口才、交际能力，虽然目前与我的专业不挂钩，但是我想的是给自己添一份技能，而且自己学到了一些社会经验，懂得了一些社会规则，在这个竞争剧烈的现实世界，懂得游戏规则就为自己握了一个筹码，想想自己的收获，总会开心的。最后，当老板发

工资给你的时候，你心里的滋味是难以言语的！虽然不多，但是那却是你自己第一次用自己的钱，用得也心安理得。在过年回家之际为家人买些小礼物，看着家人感动的眼光，自己在兼职中所付出的辛苦与汗水都抛到九霄云外去了，有的只是高兴与感动！父母们心想：“他们的女儿终于长大老，也懂事老！”这就是全家最开心的时刻！我们的学习生活充满老各种挑战。我们啦，要勇敢的面对它，想尽一切办法克服它。到最后的胜利者，将来会是国家的有用之才。

回忆总是美好的，在这个假期里，我积极地参加老社会实践，做了兼职。也许这并不是值得宣扬的事。不过啦，对于我却是难忘的回忆。任何事都有它具备的价值，关键是看你怎样的看待它！如果作为一个大学生，一个成年人，还总是放不下面子，像温室里的花朵，害怕这害怕那的，那样的打学生也不配称之为真正的大学生。还不如当前的小学生啦，他们从小多听老师的话，听父母的话，平时帮助父母干家务活，这样的人最后是不可能靠自己的能力成功的，出入社会后，也只能平平庸庸的过一辈子。再说，当前的大学生都是成年人，也有这个能力自立，总不能还像小时候那样伸手要零用钱吧，而且，大学里学费高，就给家里的经济增加负担，平时的生活消费又高，一些必要的聚会啊又不得不参加等等一大笔的开销，这些也像父母要，花着他们的血汗钱，试问你们于心何忍啊？在此，我呼吁大学生门应该实践起来。自己挣零花钱！总之，我很庆幸有这么好的锻炼机会。对以后的认识

大学生假期实习实践报告 篇13

关键词：矿业系；顶岗实习；管理改革；实践与研究

【中图分类号】G710

高等职业教育是根据一定职业岗位（群）实际业务活动范围的要求，培养生产建设管理与社会服务第一线实用型人才。强调职业的针对性和职业技能培养，是以市场需求为导向的就业教育。依据教育部下发的《高职高专院校人才培养工作水平评估指标补充规定》（2008年4月9日），要求学生顶岗实习时间不低于半年。顶岗实习的目的是实现理论知识与实践相结合的过程，是实现从学生到操作工人转变的过程。顶岗实习在工学结合教学模式中在培养学生职业技能与职业意识方面发挥重要作用。乌海职业技术学院矿业工程系自成立以来顶岗实习教学工作不断在改革中完善发展，毕业生以动手操作能力强和脚踏实地的工作作风获得用人企业一致认可。但由于煤矿企业生产条件限制，使顶岗实习工作出现一些问题，从而影响教学质量。所以，改革顶岗实习管理模式势在必行。

一、总结以往顶岗实习中存在的问题

1.环境的变化，使学生心理反差较大，不适应矿山环境

大学校园环境属于一种消费型生活，靠家长供养、没有危机感，没有体力和时间上的约束，煤矿企业一线生产环境是靠劳动付出去换取劳动价值。大部分90后的学生，独生子女多，即使是农村，也很少从事过体力劳动，对煤矿采掘一线的作业环境、简单重复的劳动感到枯燥乏味，因此，厌倦情绪自然产生，有的同学甚至产生抵触情绪，违规、脱岗，缺勤、旷工现象时有发生。

2.岗位适应能力较差，沟通能力欠缺

从学校到煤矿，从课堂到采掘一线，有的同学对专业期望值较高，因此不能尽快适应煤矿企业的生活和工作方面的要求，部分学生缺乏沟通能力，不能很好地合作，违规、违纪现象时有发生。

3.企业指导教师的教学内容缺乏针对性，校企双方对学生的监督管理存在漏洞

顶岗实习的教学目标和学习任务由系部专职指导教师制定，与企业方面缺少合作与沟通，使企业的指导教师在指导教学过程中，对教学内容缺乏针对性，使学生不能顺利完成相应岗位的实习任务，影响教学质量。针对以上问题，课题组大胆改革并以2013届毕业生煤矿开采技术专业和矿井通风与安全专业共108名毕业生的顶岗实习为研究对象进行教学实践研究。

二、改革顶岗实习教学和管理模式

1.签订校企合作协议，明确校企双方的管理职责

系部与实训基地的企业针对实践教学工作签订校企合作协议，明确了系部与企业双方的责任和义务。对顶岗实习教学环节也一样，在签订合作协议的基础上开展顶岗实习教学工作，学生在顶岗实习期间受企业和学校双重管理，学生具有双重身份并服从双重管理。学生被分配到煤矿矿企业各岗位后，实行“认师傅”制，师傅对学生负直接管理责任并评定学生实习过程成绩。系部的专任教师和企业的兼职教师共同指导学生实习并综合考评学生实习情况。

2.校企合作组建顶岗实习教师队伍，合作指导实习过程

学院首先引进有多年企业一线生产和管理經验的工程技术人员，组成“双师型”专职教师队伍，其双师比例达到70%以上。矿业工程系按照学院兼职教师聘用条件选聘有生产一线经验的、能够胜任实践教学工作的煤炭企业技术骨干、生产一线管理人员、行业专家能手组成了兼职教师库，组成专兼结合的双师型教师队伍，其中专兼教师比例达到50%以上。矿业工程系具有一支专兼结合的双师型教师队伍，为顺利实施顶岗实习教学工作提供了有力保障。

3.校企合作进行顶岗实习课程建设，以岗定课、以证定课

顶岗实习是学生就业前综合性实践过程，实习过程主要是完成专业岗位群的工作任务和相应的学习任务，达到相应岗位职业技能要求，最终实现零距离就业。在教学实践中，首先编写实习材料发给学生。以采煤岗位和矿井通风岗位（群）等典型工作任务为导向，以岗位所需决定课程内容，以考取职业资格证书的技术要求决定课程目标，校企合作共同制定顶岗实习课程标准、教学目标、共同选取教学内容并编写实习任务书、实习手册和实习日志等实习材料，共同组织实施教学过程、共同考核、评价教学效果。学生按要求在指导教师指导下完成顶岗实习任务并上交实习材料和实习报告。实践证明，在校企合作工学结合的教学模式下，2013届煤矿开采技术和矿井通风专业的毕业生实习材料完成质量较高，实习中表现较好，实习报告资料收集较全面，实习态度较端正。

4.做好学生实习前教育工作

毕业生择业的过程，是一个复杂的心理变化过程。面对严峻的就业压力，指导教师帮助学生及时排除心理干扰，消除心理障碍，如盲目自信心理、自卑心理和盲目从众的心理等等心理障碍。指导教师要教育学生培养良好的择业心态，如选择适当的就业目标；正确评估自己，树立竞争的勇气等。教育学生认真学习企业员工的爱岗敬业精神、吃苦耐劳精神、严肃认真的工作态度；认真学习企业的科学管理技能、企业文化、采掘生产与通风技术。采矿类实习生要在煤矿企业采掘生产一线磨练成长，在实践中增长专业技能、增长管理才干和协作精神。

三、健全顶岗实习相关制度

通过顶岗实习实践证明，矿业工程系继续深化实践教学改革，着力解决好实践环节暴露出的校企合作制度不完善和学生实用技能差等问题，促进工学结合人才培养模式的法制化和规范化，这是加强校企合作、完善工学结合教学模式的有效途径。根据学院教学制度结合矿业系专业特点的特殊性，进一步完善了顶岗实习有关制度（见顶岗实习系列制度）。

四、完善顶岗实习考核和评价机制

在《高等职业院校人才培养工作评估指标体系》中对顶岗实习有明确的考评指标，强化顶岗实习的过程管理和规范管理。通过“顶岗实习考核标准”实施双师双考核制（见顶岗实习课程标准）。

五、顶岗实习管理模式改革效果检验

经2013届毕业生教学实践验证，顶岗实习管理模式改革收到了良好的教学效果：

1.在企业与系部双重管理下，学生观念转变较快，适应环境较快，对职业素养的养成其促进作用。

2.强调过程考核的双师双考核制，约束了学生日常行为，增强了组织纪律性和社会责任感，提高了学生动手操作能力和社会经验，增强团队协作、沟通和岗位适应能力。

3.毕业生对本届顶岗实习管理模式满意度100%，用人单位对毕业生的评价认为岗位适应较快，应用技能较高。

4.本届毕业生就业率和专业对口率均达到90%以上，双证书获取率达94.92%。

参考文献

[1]《高职高专院校人才培养工作水平评估指标补充规定》中华人民共和国教育部（2008年4月9日）