值得我敬佩的人

值得我敬佩的人（共15篇）

值得我敬佩的人 篇1

一个值得我敬佩的人_作文

在多姿多彩的社会生活中，有许多美好的记忆随着时间的流逝逐渐淡忘，像闪亮的流星一闪即逝。唯有一个人在群星中璀璨夺目，那就是我的启蒙老师-一个永远值得我怀念的恩师。

他有一张瘦削脸庞，一头乌黑闪亮的头发，配上炯炯有神的眼睛，加上一张能说会道的嘴巴。他的相貌虽是平凡，但他的精神和品质却永远留在我的心中像一盏闪亮的华灯时刻照耀在我的心中。

一年一度的运动会来了。那天早晨阳光明媚，我怀着愉快的心情漫步来到学校，刚走到校门口就听见操场上奏起了雄壮的国歌声，我连忙跑到校园的操场，只见操场上人山人海，鼓声阵阵，彩旗飘飘，运动员们正在进行激烈的比赛，赛道外的啦啦队也不甘示弱，用洪亮的嗓门呐喊着，“加油”“加油”还不时的喊着：“飞越梦想，超越刘翔”精彩的比赛一个接一个，终于轮到我们班跑迎面接力比赛了。同学们那股高兴的劲简直难以用语言来形容。哨声一响，我们比赛的运动员们都像下山的猛虎似的奋不顾身地向终点冲去，到了最后关头，我的心蹦蹦直跳，眼看我们班胜利在握了，同学们一个个高兴得像小兔子一样，在操场上活蹦乱跳。但正在这兴奋的时刻，突然我们班的一位同学不小心把棒交掉了，这时我的心提到了嗓子眼，但无论我们的同学怎样努力也追不上，也改变不了现实，结果让我们班没得到很理想的名次。运动会结束了，全班同学都回到教室，那位交掉棒的。

同学被其他的同学吵得哇哇大哭，同学们纷纷指责他，丢了全班的脸，没想到这事传到了老师的耳朵里，把老师气得脸色发紫。老师迅速来到了教室，露出了他那慈祥的笑脸，摸着那位同学的头说：“你已经尽力了，虽然没有得到理想得名次，但你也不要太自责了。”这时那位交掉棒的同学低下头红着脸说：“对不起老师，我没能为班上争光，我下次会努力的。老师笑盈盈的对交掉棒的.同学说：“胜利就在攀登者得脚下，争取在下一年的运动会里获得更好的成绩。”老师说完又转身对埋怨交掉棒的同学给批评了一顿说：“你们要知道，只要是人，哪有不失误的时候呀，他只要尽力而为，就不应该埋怨他，如果你是交掉棒的同学，你被同学们埋怨这时的你会有什么样的感受呢?”俗话说的好“人不怕有错，就怕不改过。”老师的这一翻话使我们一个个的同学的脸红得像熟透了的苹果，个个羞愧万分，低下了头。多伟大的老师啊!居然为了自己班的荣誉，而不责怪学生，他这样宽宏大量的品质，难道不值得我们敬佩吗?

在现在的竞争年代，还有这样宽宏大量的老师，多么值得我们敬佩呀!

值得我敬佩的人 篇2

值得尊敬的人有很多很多,爸爸妈妈给了我生命,他们值得尊敬;老师,给了我知识,他们值得尊敬。然而,我觉得最值得我尊敬的人,是我的班主任——刘志华老师。

刘老师虽然戴着一副黑色的眼镜,但是同学们上课在干什么,他都能看得一清二楚。刘老师很负责任,这也是我敬佩他的一点。那天,我同桌数学作业没做,老师问他,他却跟老师说:“老师,我忘记带数学本子了,昨天晚上,妈妈帮我收拾书包,忘了放进去……”我心想,“哼,你敢骗老师,真是吃了豹子胆啊!老师耐心听完了他的话,二话不说拿起手机,对他说:”打电话叫你妈妈帮你拿来吧!”同桌这下慌了,可是他还装模作样地拨通了自己家长的手机,通了。刘老师经过了一番对话后,得知了同桌的数学报没在家里,刘老师是一个聪明人,他一下子就明白了,拿起同桌的书包,仔细地搜了起来,几秒钟后,一张“洁白无瑕”的数学报从同桌的灰黑色书包里被抓了出来。同桌跟藏了国库被发现似的,忙对老师说:“老师,对不起,我错了,我会改正的。”老师宽容地说:“老师原谅你,不过,一定要去补!”同桌的头点得像鸡啄米。

刘老师是我最敬佩的好老师。

我敬佩的人 篇3

在我们学校，无论严寒酷暑，还是狂风暴雨，你都能看见几个忙碌的身影，那就是荣根学校的清洁工。她们用自己辛勤的劳动，换来了学校的美丽整洁，“花园式学校”和“园林化学校”的奖杯上，凝结着她们的汗水。

有一次，一场倾盆大雨过后，我写完作业回家，路过教室旁的球场时，又看见一位清洁工阿姨忙碌的身影。她穿着雨衣，正挥动着扫帚，吃力地把满地落叶扫在一起。我不由得问：“阿姨，这么晚了，你快回家吧，明天再来打扫卫生，别感冒了。”阿姨抹了一把脸，上面不知是汗水还是雨水，然后笑着说：“没事孩子，这是阿姨的工作。”说完，阿姨打了一个喷嚏，又继续清扫起来。我被打动了，心想：以后一定不乱丢垃圾，好减轻清洁工们的负担。

现在到了深秋，一阵风雨过后，地上到处都是枯黄的落叶，清洁工们又有的忙了。那些落叶就像一个个顽皮的孩子，在球场上奔跑、嬉戏，清洁工们扫了这里，那里又有了；扫了那里，这里的又跑了。每当这时候，她们的工作量就比平时多了很多。可是过了一会儿，校园就又变得干干净净的了。

学校北门边上有一个垃圾堆，周围的居民都往这里倒垃圾。平时，人们从这里经过时，都“如临大敌”，捂着鼻子匆匆走过。只有清潔工，在充斥着恶臭的垃圾堆旁清扫垃圾，整理周边环境。

我们学校的清洁工，她们的工作是平凡的，可她们的精神却是伟大的。她们是我敬佩的人。

一个值得我敬佩的人作文500字 篇4

他们的工作环境很不好，收入也很低，所以可能有人会瞧不起平凡的清洁工人，可是，大家想一想，如果没有了他们，谁会给我们创造一个舒适的环境呢？清洁工人们，每天都要凌晨三四点钟起床给我们打扫满是垃圾的大街，就算是刮着狂风暴雨，他们也从来没有停止过他们的脚步，用他们粗糙的双手拿着偌大的扫把，一扫一扫的把垃圾扫干净。

有一次，是晚上十一点多钟，我和妈妈开着小车，在寂静的街道开过，那时候，就正是下着狂风暴雨，我透过车窗往外看，只见有一个人穿着反光的衣服，戴着帽子，在大街中扫着垃圾，他吃力的挥动着扫把，很不容易的把垃圾扫成一堆，可是可恶的大风一吹，又把垃圾吹散了。就是这样，他一次又一次把垃圾扫好。我想那一定是清洁工人。只有清洁工人才会刮着狂风暴雨也在坚持为我们清洁大街的。

再想想我们，十一点钟的时候我们在干什么呢？在睡大觉，在打电脑还是&&所以，清洁工人的伟大，是我们能看得见的。清洁工人一个值得我们敬佩和崇拜的人。

值得敬佩的人作文 篇5

袁方老师二十多岁，鸭蛋型的脸、高鼻梁，一双大大的眼睛闪烁着炯炯的光芒，像两点永不熄灭的火焰，引领着我这个经常迷途的孩子，走向正确的彼岸。她性格活泼开朗、又富有浪漫色彩，更具有我们喜好的两重性。上课时，她严肃庄重，一丝不苟。下课时，她马上变得活泼可爱，像我们最亲最近的好朋友一样，和我们一起玩儿、一起乐，时不时还爱给我们开个玩笑，我们大家都很喜欢她。

一次，她给我们布置了一篇数学作文，要求像记事文章一样，还要有数学题，数字达到亿位以上。我写了一篇《假钞的哭诉》。袁老师认为我写的很好，准备把我的这篇文章推荐到区里。可是，袁老师办公室的一位同事告诉她，我写的《假钞的哭诉》和网上的一些文章有些类同，并怀疑我有抄袭现象。

记得那天，老师把我叫到了办公室，耐心地问我：“凡蛋，你在写作文的时候，是不是上网查过资料，是不是模仿着写的?”在一旁的那位老师，就直白地问我：“你的作文是不是在网上抄袭的?”我难过极了，那时我根本就不会上网，更不会去抄别人的作文。我哪经过这种事情啊!我又委屈又害怕，仿佛闯了天大的祸一样，慌乱的不知该怎么样回答。嘴里不停的说：“我错了，我没有吵，是我自己写的，不信你问我妈妈······”

这时袁老师脸上的表情，让我永远也难忘。她仿佛是怕那位同事过激的行为，使我受到伤害似的。轻轻地把我拉到身边，和蔼可亲、语重心长地对我说：“凡蛋，老师可以肯定，你是一个诚实的.孩子，你的作文一直写的都很好。我只是想问问你的写作想法，还有你写作文前前后后的过程。你先回去好好想一想，我回头再找你聊。”

第二天，她又找我谈话。“凡蛋，我已经了解了情况，你曾经写过的一篇作文《假钞流浪记》，是在泥墨作文班吴老师辅导下写的，《假钞的哭诉》是你经过延伸内容，很用心自己写的，只是题材和网上的文章有些相似的地方。所以，你的文章不是抄的。”听了她的话，我心里被压的一块石头一下子落了地，轻松多了。袁老师还鼓励我以后多看书，多写一些题材新颖的好文章。在袁老师耐心的鼓励和帮助下，袁老师把我写的一篇数学作文《抠门儿的妈妈》，推荐到了区里。

与我敬佩的人生活一天 篇6

我有幸作为首批实验者乘机游览一番，好不激动：我可以满足夙愿，去拜访我所敬佩的人了！

拜访谁呢？本人从小喜欢看战斗故事，热衷于“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的军事谋略。不谦虚地自认为是“军事怪杰”，这当然要去拜访古代大军事家孙子，想与这位老夫子讨教一番。

我轻按电钮，眼前顿觉银光闪闪，机器瞬间就进入了时空隧道。不过几秒，眼前豁然开阔：朝阳明媚，到处莺歌燕舞；绿树掩映，村边小溪潺潺；茅檐低小，竹篱笆环绕着几间小木屋。木屋的门扉关着，我快步走向前，正欲扣门，忽有一洪亮的声音从屋内传出：“足下莫非宫常？老夫未及出门远迎，还望见谅！”

门开处，见一老人鹤发银髯、精神矍铄、仙风道骨，含笑从容地缓缓走出。我先是一惊，脱口问道：“先生何以知在下姓名？”

“哈哈，知彼知己，百战不殆。唯此先知，乃兵家之上策。”老人笑着说。

“您一定就是孙老先生了，晚生这边有礼。”我恭敬地说道。

“礼倒不必，承蒙足下喜研征伐、偏爱军事，与老朽可谓千年交谊，今得一见，甚慰平生，还望多多赐教！”

果然是齐鲁之人，天生豪爽性情。一阵寒暄之后，将我让到屋内。不一会儿，有小童端上茶水。

“乡野山村，缺少美味，请足下饮此薄茶。还望见谅！”孙子轻声说道。

我赶忙接过话道：“老先生您太客气了，晚生此来，全因仰慕，全因仰慕，只盼先生赐教！”

孙老夫子实在健谈，一席话后，更令我佩服得五体投地。我毫无隐晦地把原本想好的问题和盘托出：“先生您神机妙算，上可算五千年，下可算五千年。请问，当年曹操何以用五千兵马，大胜袁绍十万精兵？”

“袁绍不能识人重用、自傲轻敌，且军粮远离军营，犯兵家之大忌。是以自毁。”

“诸葛亮痛失街亭，为所谓‘正军法’杀了马谡，您以为如何？”

“马谡实乃将帅之才，然过于自负清高，一时不善忠纳，孔明既已知之，却坚持用之，是谓不明也。”

“可是，诸葛亮却能以一空城用计，吓跑司马氏百万大军啊！”

“司马氏天生多疑，孔明正是利用其不足，巧施以‘空城’，换作他人，孔明危矣；而当是时，孔明兵疲力乏，不得已而为也，此乃孔明机智所在。”

说着说着，我便把话题引到了现代：“您以为千年之后的锦州战事如何？”

“锦州乃东北之门户，围住锦州，绝其外援，东北之敌如笼中之鸟，随时皆可擒之。毛泽东此策为上。”

“那，台湾与大陆似乎势同水火，欲中华一统，您以为该如何为好？”

“台湾、大陆乃金瓯一体，即你们所谓的‘骨肉同胞’，一般不宜阋墙争斗，应以和议为上；若和议无功，则以海战为佳，可免更多生灵无辜而遭涂炭。”

……

弹指间，不觉金乌西坠，玉兔东升，我只好起身告辞。只见孙老夫子手持一束竹简，说：“此乃老朽近期所著《孙子兵法之续编》，虽谓‘兵法’，亦适于你当今诸多行业，间关人伦交涉。老夫几千余年后尚可遇于足下，实乃幸甚，谨赠与你，聊慰知音。”

“多谢先生厚意馈赠！”我赶忙伸手来接，可手中空空无物，恍惚之中，一下子又回到了现实。而所经之事却历历在目——原来竟是一梦，身边还放着爸爸给我买的生日礼物：《科幻世界精华大全》。

【亮点品味】

本文的亮点有三：

1. 巧做切入，行文快捷。“自以为是‘军事怪杰’”，所敬佩者当属军事上的奇才，有拜访的机会，当然要去探访军事上的名人了。怎样拜访？借助“时空瞬间器”即可满足愿望。如此切入，极其简洁，这就自然引出了对拜访孙子的描述以及全文的内容。

2. 语言生动，个性鲜明。语言运用上，文章既有环境描写、人物肖像描写，更有语言描写。特别是个性化的语言描写，不仅符合人物的身份特征，还突出了选材的典型性，文中“孙子”之语，近乎文言，其古朴典雅、凝练生动，非常有见地地阐述古往今来有关军事的重大问题，同时，也间接地反映出小作者驾驭语言的能力以及对历史问题、社会发发展的非凡见解。

3. 想象奇特，收放自如。想象是创作的翅膀，但想象必须“放得开，收得拢”，这才是优秀的穿越模式。作者借助穿越，如愿见到了军事家孙子，那自然要谈论到军事话题，所以就有了关于对曹操、袁绍、诸葛亮、司马氏等人的评说；关乎军事，符合主题要求，如果至此为止，完成穿越，也不失为较好的作文，但还不算太给力。接下来，话题由古代续到现代，谈到“锦州战事”，这样不光是调动了读者的阅读兴趣，更是极尽想象类作文之能事，时空交错，让人回味无穷。

值得敬佩的人作文 篇7

说起一个值得敬佩的人，我不禁想到了那个朴素的老人。

他是一位退休多年的大学教授，虽然白发苍苍，但总是面带微笑，和蔼可亲，他那饱经沧桑的脸上布满了皱纹。他平时总爱穿一身中山装，显得神采奕奕。就是这样一位普普通通的老人，凭借自己勤劳的双手，为大家做着默默无闻的奉献。

小区四号楼的东面有一块空地，因常年没有人管理而荒废，但是老人的出现却让这块空地重现生机，绽放出绚丽的色彩。每天大清早，他起床晨练，7点以后，便来到他的“私人小花园”，忙碌的身影穿梭其中。给这株小树浇浇水，给那朵小花修修叶……一天又一天，他种的葫芦开花了;一天又一天，他种的小树露出了新芽;一天又一天，他种的苹果树结出了小小的绿色的果实;一天又一天，他种的花儿绽开了灿烂的笑颜，嫩黄的迎春花，粉红的樱花，雪白的梨花在春日里相映成趣，争奇斗艳，好不热闹。这一花一草一木让小区变得更加多姿多彩。

不仅如此，他还用那双勤劳的手带给我们一个干净整洁的小区。每天下午，他都会穿梭在小区各个楼道间内打扫卫生。有一次，我遇到爷爷，只见他左手拎着一只水桶，右手拿着一把大红刷子，认真地清理着楼道里的大理石地板，我好奇地问：“爷爷，大理石地每天被人踩过无数次，刷也刷不干净，您这不是白费力气吗?”爷爷乐呵呵地看着我，“没关系啊，弄脏了我就再来打扫一遍就好了，你们学习工作忙，我退休了，没事干，就做好你们的后勤保障工作。”我仔细地端详着爷爷，虽然他的背驼了，但他在我心中的形象愈发高大了。

《值得敬佩的人》教学设计 篇8

主题阅读《值得敬佩的人》教学设计

黄 瑜

【教学目标】

1.自学两篇文章的生字词。2.有感情地朗读课文，体会人物品质

3.学习理解文章的方法和对人物描写的方法并运用。【教学重难点】

体会人物品质，学习理解文章的方法和对人物描写的方法并运用。【教学过程】

一、引入课题，明确目标

出示名人名言

绳锯木断，水滴石穿。只要功夫深，铁杵磨成针。

锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成大海。宝剑锋从磨砺出，梅花时自苦寒来。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

齐读名言，相机问这些名人名言都有一个什么样的共同点

教师导入:在昨天的课文中我们知道法国大雕塑家罗丹，如痴如醉、全神贯注，获得了艺术上的成功；你还知道那些名人的事迹？（学生自由说）这些名人身上都有着坚持不懈、专心致志、全神贯注、不怕磨难等品质，都是值敬佩的人，今天，我们再来读一读两个故事，看一看他们身上又有那有值得我们敬佩的品质。

首先，我们一起学习27课《鱼游到了纸上》，我们用20分钟时间读懂课文，从中学习一些理解、表达方法，大家有信心吗？

二、初读课文，整体感知

同学们已经预习了这篇课文，课文写了一件什么事？（在玉泉，一位举止特别的聋哑青年在金鱼缸边画鱼，他有时工笔细描，有时有挥笔速写，把鱼画得栩栩如生。）聋哑青年给我们留下了怎样的印象？ 你用什么方法概括主要内容？（谁做什么，抓住要素概括主要内容）（聋哑青年在玉泉观鱼画鱼）

师引导：我们读完一篇文章，不仅要用一句话概括内容，还要把课文读成一词、读成一个字。谁能用用一两个词来概括？（板书：观鱼、画鱼）

三、抓住细节描写，体会人物品质

师：是啊，课文主要是写聋哑青年观鱼、画鱼。请大家快速默读课文，用“﹋﹋”画出聋哑青年观鱼、画鱼的句子，并标上序号。

学生交流画出的句子：

说他‘特别’，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。

他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。

我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。

他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。

他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：‘先游到了我的心里。’ 这6句话都是写聋哑青年画鱼吗？（男同学读观鱼，女同学读画鱼的句子）在这些句子里，你认为最难理解的是哪一句？你认为写得最好的是哪一句？说说你的看法

读中悟法：

第二句(写得好，难理解)①读句子；②抓关键词()；③联系上下文理解理解 “工笔细描”和“挥笔速写”两个词的意思）

第五句 他忘记了 忘记了 引导孩子们进行想象

第六句（难理解）①读句子；②鱼“游到了纸上”与“游到了心里”是什么关系？；③聋哑青年画技高超，画的鱼栩栩如生，就像“游到了纸上”，如果用一个字概括，你能用什么字？（动、活）鱼“游到了心里”用一个字概括，你能用什么字？（妙、神）

抓住关键句子品读悟写，一位勤奋专注、画技高超的残疾青年深深的感染了我们，也深深地刻在我们心里。

四、方法迁移，合作学习

1．总结刚才的学习方法

师：刚才我们是怎样学习课文了解人物品质的？（学生自由说）读，了解主要内容

找，找出体现人物品质的关键句子 品，抓住关键词进行品析

悟，通过这些细节的描写体会人物品质 学生自由说教师相机板书（读、找、品、悟）

2.利用刚才我们总结的方法，小组合作学习《父亲的菜园》，3.集体汇报交流刚才学习所得

相机出示父亲还没来得及整理他新辟的菜园,一场暴雨说来就来了。他正在吃午饭,把碗一丢,抓起铁锨就冲进暴雨中„„

这一串动作描写写出了什么？

五、学以致用，进行练笔

1.引导孩子了解生活中值得敬佩的人，他们身上值得敬佩的品质？

师：刚才我们一起走进两篇课文了解了两位令我们敬佩的人，其实在我们身边也有一些人他们的身上同样具有一些让我们敬佩的品质。比如救死扶伤的医生，起早贪黑的清洁工，还有

2.出示几张科任老师工作中的图片，他们的身上具有那些品质，从那里可以看出？

3．好词送给你

和蔼可亲 一丝不苟 聚精会神 全神贯注 抑扬顿挫 美妙绝伦 心无旁骛 尽心尽力 目不转眼 笑逐颜开 婉转动听 扣人心弦 4.进行小练笔

我最敬佩的人 篇9

姥爷熟知毛泽东诗词，几乎倒背如流。姥爷说，年轻的时候，伟大领袖毛主席是他的偶像，自己的小学和初中生活都是在学习毛主席诗词中度过的，所以至今还记忆犹新。姥爷常常用里面的词句鼓励我，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”、“一万年太久，只争朝夕”、“红军不怕远征难，万水千山只等闲”……这些话语时常响在耳边。受姥爷的影响，我也成了毛主席的粉丝，背起他老人家的诗词来也琅琅上口。

姥爷的书法也很棒，每天都要在旧报纸上全神贯注地练一练。说起书法，姥爷的毛笔字在村子里是出了名的，正楷、行楷、隶书等字体都写得很好。每逢春节，都有人请他写春联，邻居们说，姥爷的字比集市上卖的还好看。姥爷的钢笔字就更厉害了，就连获得过硬笔书法市级一等奖的妈妈也比不过他。我问他：“什么时候我能像您一样啊？”姥爷一副若有所思的模样，笑着说：“世上无难事，只要肯登攀。”

姥爷还有一个“大招儿”，就是象棋棋艺高超。在他面前，我是菜鸟级的，屡战屡败。妈妈说，爸爸也是姥爷的手下败将呢！尽管如此，每次回到姥爷家，都会第一时间向他挑战，杀上几盘，姥爷总是欣然应战，但从不手软。一来二去，在姥爷这个“强敌”的逼迫下，我也学会了一招半式，可以和他周旋几个回合了。虽然最终总是以失败告终，但我从没退缩过，因为姥爷说过，“世上无难事，只要肯登攀”。总有一天，我会爬上顶峰。

这就是我的姥爷——我最敬佩的人。

一个值得敬佩的人作文 篇10

记得有一次，我们排课本剧，她扮演老师。班主任老师让她边说台词边做在黑板上写字的动作。“……同学们，现……现在请打开书……三……呃……呃……不，第二页。”她的脸憋得通红，眼神飘忽不定，不知该看书本，还是该看下面的同学。手里的书像是冻坏了的婴儿，不停地抖。慌乱中，她竟然用左手拿起了粉笔。老师皱着眉摇了摇头，对她的表现非常不满意。她又说了一遍，手里的.书虽然不抖了，可是动作依然僵硬，尤其是声音太低，我们得竖起耳朵使劲儿听。“李小敏，你到底想不想演?给你两天时间，没有进步就别参加!”同学们起哄着大笑起来。她不知所措地站在讲台上，低着头，强忍着泪水……

第二天，她能把话说通顺了，动作也自然多了，但声音还是低得像蚊子在哼哼，而且脸上一点儿表情都没有，只是偶尔挤出一个生硬的笑容。“你有进步，但离我的标准还差十万八千里。这里面数你演得差!”听了老师的话，她咬紧嘴唇，慢慢地低下了头。

放学后，老师把她叫进了办公室，我们都觉得不妙。果不其然，她从办公室出来后，脸上布满了泪痕，平日里活力十足的眼睛也变得暗淡无光。老师不让她参加了。我们都为她感到惋惜，几个胆大的同学去找老师求情。老师拗不过我们的软磨硬泡，最终答应再给她一次机会。她知道后立刻破涕为笑，眼睛也明亮了起来，脸上洋溢出自信的光彩。她坚定地点点头，仿佛在说：“我一定能演好!”

短短几天，她的表现让每个人都惊讶万分。刚开始连台词都念不通的小敏变成了声音洪亮、动作自然的“正版老师”。原来，她每晚都练习这段台词，有一次甚至练到了凌晨两点!这一点一滴的进步都是她努力换来的!现在回想起来，我明白了为什么这段时间她经常顶着黑眼圈来上学，为什么她上课时总是打哈欠……真是“功夫不负有心人”啊!

值得敬佩的人作文600字 篇11

我们的宋老师十分年轻，长着一个娃娃脸，身材娇小，你别看她小，宋老师的学问可渊博了，多次被荣获“优秀班主任”这个称号。宋老师浓浓的眉毛下，是一双炯炯有神的眼睛，戴着一副充满学问的眼镜，宋老师最喜欢穿花裙子来学校上课。

虽然宋老师生气的时候非常可怕，但宋老师有时候也非常温柔，就像一只小羊。有一次考试时，我不知道那篇作文怎么写，而宋老师站我身旁看了很久，我以为宋老师是准备要批评我了，可没想到她却很温和的说“你可以借用诗句开头。”

最值得我敬佩的是，宋老师对我们这个班级付出了很多，比如说，我们教室的图书角，里面有一大部分书都是宋老师自已买的，以便我们课间时候阅读增涨知识;教室墙上的一张张奖状，是在宋老师带领下获得的;每当期末考试前，宋老师会利用休息时间给我们写题勾划重点，宋老师教的语文课，在我们年级中一直排在前几名。宋老师不仅是为我们班级付出的多，她还会去贫困乡村给孩子们上课，传递知识。

我最敬佩的人（2） 篇12

记得有一次，我正在楼上玩游戏，忽然从窗外传来“咯咯吱吱”的响声，我好奇地往窗外望去，只见方爷爷正在为一个小男孩修自行车。我心想：那个小男孩是谁？怎么从没见过？我带着疑问走下楼。刚下去，便见小男孩带着微笑向方爷爷致谢。我转眼瞧瞧方爷爷，他双手都弄黑了，嘴角上却露出一丝微笑，说：“别客气，别客气！”我跑过去问方爷爷：“那小孩您认识吗？”方爷爷笑着回答：“不认识，他的车坏了，我帮忙修修，应该的！”说着便转身离开了。望着方爷爷离去的身影，我打心底里佩服他。

方爷爷助人为乐的精神让全小区的人都对他尊敬有加，我们都应向他学习，将这种精神发扬光大。

【点评】

1.事例充分，以小见大。本文写了方爷爷帮助路过的小孩修自行车这件生活中的小事，但小中见大，把方爷爷助人为乐的精神品质充分地表达出来，让人对他心生敬意。

2.开头自然，结尾点题。开头概括写方爷爷是一个助人为乐的人，中间列举了一个典型的事例，结尾收束全文，重申观点，并建议大家向方爷爷学习。从头至尾，叙述流畅，亲切自然。

值得我敬佩的人 篇13

在生活中有许许多多值得我们敬佩的人。可你要问我最敬佩谁？我会毫不犹豫地回答：崔萧。

也许你会问：崔萧，就是那个长得个子很矮，一双小眼睛，塌鼻梁，小嘴巴的人称“小圆球”的女生？答案是：是！

你可别看她眼睛小，她这双小眼睛可有“特异功能”。记得那时上四年级，我和我的同桌发生一场战争。导火索是我的课本越过了三八线，被同桌扔到地下。我一生气就和同桌扭打起来。

正当我们打得不可开交时，“小圆球”不知何时“滚”到我们中间。我的手忽然停住了。她用眼睛看了看我，又看了看我的同桌。虽然没有说话，但是眼睛好似在说：“好容易在一起，为什么打架”。我惭愧的赶快收拾书包，坐在自己的位子上。一场战斗就此结束。

她还喜欢读书，也是我羡慕的原因之一。记得一次中午去她家玩。我要品尝她妈妈做的`美味。我和崔萧在她的房间里“看书”。我有心无意地看着，我发现崔萧看书可不一般：一边看书，一边抹眼泪，有时候还拿卫生纸擦眼睛。她妈妈在餐厅里大声喊道：“两位，先别看了，出来喂饱肚子再看。”我第一个到了餐桌前，一回头不见崔萧。她妈妈唠叨开了：“就这臭毛病，每次看书都是这样，非得看完才吃！真拿她没办法。”等她出来时，我迫不及待地问：“干嘛这么入迷？”她慢悠悠地说：“看书必须入情入境，这样才能体会书中的深奥道理。”我信服地点点头。

值得我敬佩的人 篇14

他，没有英俊的外表，他，没有丰厚人报酬，他，没有全舒适的工作，但他，他们，却都有一颗敬业的心，他们，是司机，公交车司机。

焦急凝望远方，却迟迟没有瞥见，我左右徘徊、来回踱步，终于，一分钟，两分钟，三分钟……十分钟，我终于等来了，公交车!唉?我万分无奈，看错了，这一站的工夫我等了许久，时间艰涩地流动着。这时等成“少白头”的我，看见了，看见了曙光–胜利女神在向我招手。咧开嘴角，鼻孔大开，眼睛闪出耀眼光芒，我一个跨步，一人华丽跳跃，完美落地，“学生卡”，一声响后，我安心迈入车厢，抓紧把手，公交车渐渐向前方进发。车驶至吕厝站，人一下多了起来，瞬间就闷热了不少，这时，一位中年大姐拖着肥胖的身躯钻上了车。

这位大姐如毛毛虫般蠕动，一点一点，从前车门慢慢挤了过来。谁知在吕厝站，却堵车了，有句老话说得好，“世界上最遥远的距离，是你在红绿灯一边，而我在红绿灯另一边。”车外水泄不通，刺耳的喇叭声不时响起;车内摩肩接踵，焦躁难耐的怒气迅速膨胀，仿佛一颗随时会被点燃的炸弹。终于，这位大姐站不住了：“司机开门，我先下车，我有急事!”一边说还敲打着车门，师傅解释道：“没到站不能下车!”这位大姐稍稍消停了一会儿，但没过多久，她又开始了：“早知道不上车了，上车还不如走路强呢……”师傅耐着性子道：“我是为了你的安全着想!”大姐一听，发起了新一轮攻势：“什么安全，开个门就能不安全?……”，咒骂如狂风暴雨般，一发不可收拾。司机在几番后也停止了解释，任由大姐一人骂骂咧咧。大姐的.顽固让众多乘客起了嘘声，可也没人多说什么。司机师傅一路忍着辱骂，默不作声，仿佛只有汽车的轰鸣声在替他继续做着辩解。我站在那儿，心中不由自主地对师傅竖起大拇指。车流渐渐松散开来，大姐到站下车后，车上终于清静了许多。

我要做一个值得你爱的人 篇15

我很想为别人做好事，尤其是对你。我真想把我能做出的一切好事全献给你呢。我和你就好像两个小孩子，围着一个神秘的果酱罐，一点儿一点儿地尝它，看看里面有多少甜。

告诉你，一想到你，我这张丑脸就泛起微笑。还有在我安静的时候，你就从我内心深处浮现，就好像阿佛洛狄忒从浪花里浮现一样……亲爱的，你在这里呢……

—— 王小波致李银河

做一个值得你爱的人

珍，拿着一管新华笔，在明亮的电灯下，对着从抄本上裁下的纸，我不知道写些什么好。你明白我这时的心情。我的确有千言万语，却无法把它们全倾泻在纸上。从明天起我們离得更远了。但这不过是一个开始。在沈阳我照样会寄信给你。……我会在工作中把自己锻炼得坚强，有用。我会吃苦，也会学习。……我的心里永远有你。在艰苦中，我会叫着你的名字。在任何环境下我要做一个值得你爱的人。

—— 巴金致萧珊

世间有许多女人

你会微笑，我的亲爱的，你会问，为什么我突然滔滔不绝？不过，我如能把你那温柔而纯洁的心紧贴在自己的心上，我就会默默无言，不做一声。我不能以唇吻你，只得求助于文字，以文字来传达亲吻……

诚然，世间有许多女人，而且有些非常美丽。但是哪里还能找到一副容颜，它的每一个线条，甚至每一处皱纹，能引起我的生命中的最强烈而美好的回忆？

—— 马克思致燕妮