常袋中学学校教代会工作制度（共8篇）
常袋中学学校教代会工作制度 篇1
常袋中学学校开放周（日）工作总结
根据上级文件精神，以“办人民满意的教育”、“让更多的孩子接受更好的教育”为宗旨，我校于5月13日——5月17日举行了“学校开放周”活动。一周以来，为开展好学校开放日活动作了大量的工作，学校办公室成立了领导小组，明确责任，分工到人。制定了开放日活动方案，召开了班主任会议。对该项工作作了具体安排。5月17日，开放日活动期间，各校领导教师积极参与，与家长平等交流，虚心听取了各位家长所提出的每一项意见和建议，对于能当面解决的问题，给予及时解决。活动后收集整理资料，排查问题、落实整改措施。活动开展得十分顺利，就本次活动作一下总结:
一、展示校园文化，营造和谐氛围1、17日上午，彩旗飘扬，悬挂了“办人民满意教育”“推进素质教育，创建和谐校园”“欢迎社会各界关心支持教育”等横幅，为活动增添了浓厚气氛，教师硬笔字、粉笔字、宣传栏、学校成果展等更是吸引了家长的眼光，在办公室家长翻看学生作业和任课老师亲切交谈，看到孩子的进步，家长的脸上露出了欣慰的笑容。
2、为迎接本次活动，各班都开展了“班级文化建设”比如“评优作业”、“书法剪纸作品展示”等。让家长看到孩子在学校里能够健康、快乐、全面的发展。
3、为了体现“学校开放日”的宗旨，将全面的学校展现给家长，设计了让家长观摩教师展示课，活动前，各位教师精心准备教案；课
堂上，家长看到孩子们积极踊跃的回答老师的问题、看到教师认真的态度，个个脸上洋溢着满意的笑容，课堂气氛异常活跃。赢得了家长的赞扬。
二、教师家长互动，填写评议问卷
1、为了使活动顺利地举行，活动前夕，学校都制定了活动方案，对活动的开展细节提出了明确要求，特别是注意与家长的沟通时的各项内容，各位教师认真准备了座谈会中的各项资料，决不放弃这次难得的与全体家长沟通的机会。
2、校长及学校领导干部，深入班级，走进会场，向各位家长介绍学校概况、发展思路和目标、教育收费以及近期所做的教育教学主要工作，为家长座谈会营造了氛围。
3、各班主任、任课教师就孩子在校情况，进一步与家长沟通交流，解答家长提出的咨询或疑难困惑的问题，认真听取家长所提出的意见和建议并及时做好记录。
4、向家长讲解并发放家长评议学校工作调查表，征询家长的意见或建议。
三、收集整理资料，做好总结整改
1、整理家长评议学校工作调查表，汇总家长所提出的意见和建议。对家长提出的问题及意见，能立即解决的立即解决，不能立即解决的给家长一个明确交代。收集与活动有关资料，做好归档。
2、召开全体教师会议，研究讨论如何解决现有存在的问题。做好整改。
常袋中学学校教代会工作制度 篇2
一、“一主两翼”中教职工代表大会的性质和地位
“一主两翼”学校管理体制中, 校长负责制是中心, 是学校管理的决策机构, 教代会是校长负责制的补充和完善, 是“一主两翼”学校管理体制的不可缺少的重要组成部分。教代会是教职工依法行使民主权利, 实行民主管理、民主监督的基本制度和形式, 也是学校领导广泛听取教职工意见, 促进决策科学化、民主化的重要渠道。
在“一主两翼”学校管理体制中, 教代会的职责主要侧重于协调教职工之间、教职工与学校领导层之间等学校内部各方面的关系, 维护教职工和学校的合法权益, 保障教职工参与学校的民主管理和民主监督的权利, 团结和动员教职工积极参加学校改革和建设。
我国宪法规定“人民依照法律规定, 通过各种途径和形式管理国家事务, 管理经济和文化事业, 管理社会事务”。党的十七大报告指出, 要“完善以职工代表大会为基本形式的企事业单位民主管理制度, 推进干部公开, 支持职工参与管理, 维护职工合法权益”, “我国是社会主义国家, 教职工是学校的主人, 教职工参与管理学校、维护职工合法权益是教职工最重要、最根本的权利, 也是学校社会主义性质的重要体现”。在“一主两翼”学校管理体制中, 教代会是教职工行使民主管理权的机构, 但不是学校管理的最高权力机构, 当然也不是决策机构。目前, 基础教育阶段面临诸多发展中的问题, 如校务公开、民主管理、社会参与、利益表达、利益综合、民主评议、校长聘用等都离不开教代会这个渠道。
教代会是在学校党组织领导下开展工作的, 是学校党组织联系群众的桥梁和纽带。教代会与校长负责制、校务委员会相互主持, 相互配合, 各司其责。对于推进学校民主建设、保持学校稳定、保证社会主义办学方向、调动教职工的积极性, 促进学校的改革与发展等方面发挥积极的作用。
二、“一主两翼”中教职工代表大会的职权
胡锦涛总书记指出:“要健全民主制度, 丰富民主形式, 拓宽民主渠道, 依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督、保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。”基础教育阶段“一主两翼”学校管理体制中的教代会就是保障教职工依法行使民主管理的最好形式。综合目前各中小学教代会章程, 教代会的职权主要有以下方面:
(一) 讨论建议权。
即教职工代表大会依法享有的对学校长远发展的重大决策审查、讨论、提出意见和建议的民主权利。这是教职工参与学校管理的最重要权利。
主要包括: (1) 听取、讨论校长工作报告; (2) 讨论学校工作计划、财务工作报告; (3) 讨论学校发展规划、教职工队伍建设问题; (4) 审议劳动人事、收益分配等改革方案。
凡是教代会代表都有权利围绕本校建设发展和关系教职工利益的问题在教代会职权范围内以提案的形式, 按照一事一案的格式, 向大会提出建议。校长要定期向教代会报告工作, 听取意见, 认真对待教代会的有关决议和提案, 尊重和支持教代会行使民主管理权, 凡是学校的重大决策必须提交教代会讨论, 征求教代会代表的意见。
(二) 审议通过权。
即教职工代表大会对涉及教职工切身利益的重要方案、规章制度等享有审议并就通过或不通过进行表决的权利。这是教职工代表大会对学校重要规章制度和方案的认可权。
主要包括: (1) 岗位责任制方案、教职工奖惩办法; (2) 与教职工有关的基本规章制度。
随着社会的进步, 教职工更倾向于直接表达自己的诉求。在中小学, 教代会是除党团组织以外的最具广泛性的群众利益表达的直接载体, 当然也是最重要的广大教职工利益整合的机构。有了教职工的心理认同, 学校在执行规章制度的时候就顺利得多, 即使偶尔出现决策失误, 教职工也能谅解, 甚至患难与共, 克服困难, 使学校摆脱困境。教代会在尊重和支持校长及行政系统行使指挥职权的同时, 要教育教职工严格遵守各项规章制度, 以主人翁的责任感努力完成各项工作任务, 有力配合校长的工作。
(三) 讨论决定权。
即教职工代表大会对教职工生活福利方面的重要问题做出决定的权利。这是教职工代表大会行使的一项决定权。
主要包括: (1) 住房制度改革方案, 住房分配方案; (2) 福利费管理使用原则和办法, 教职工集体福利事项等。
教代会对学校福利事项做出的决定, 实际上是教师参与学校办学收益的再分配。教代会审议通过的事项, 要经校长颁布后才能实施;讨论决定的事项, 则可以直接付诸实施。如果学校行政领导对教代会审议决定的事项有不同意见, 可以提请教代会复议。教职工通过行使此项权利也认识到学校的发展与教职工的利益休戚相关, 学校发展的成果由教职工共享, 从而更大限度地调动大家的工作积极性和主动性。
(四) 评议监督权。
即教职工代表大会对学校领导干部的德、能、勤、绩、廉诸方面进行评议和监督, 这是教代会对干部行使的评议监督和任免建议权。
主要包括: (1) 监督校级干部, 建立民主评议领导干部的制度; (2) 学校推荐校领导干部征求教代会代表意见; (3) 表扬或批评领导干部; (4) 对学校领导干部也可以建议上级机关予以嘉奖、晋升, 或予以处分、免职。
教代会民主评议监督学校领导干部是人民当家作主最有效、最广泛的途径, 体现了全心全意依靠教职工办学的指导方针, 目的在于进一步推动校务公开, 推进学校改革发展。教代会的评议监督权是在学校党组织领导下, 以学校领导干部的任期目标和岗位责任制为依据, 坚持实事求是、客观公正、注重工作实绩的原则, 就德、能、勤、绩、廉诸方面进行全面评议。包括:能否认真贯彻党的教育方针、政策和法律法规;是否具有履行岗位职责所要求的现代科学知识和决策、协调及管理能力;是否密切联系群众、作风民主, 自觉接受监督;是否勤奋敬业, 乐于奉献, 改革进取, 创新务实, 清政廉洁, 艰苦奋斗;是否谦虚谨慎, 善于同领导班子成员团结合作共事;是否坚持在抓好学校教育、教学、科研等工作的同时, 重视思想政治工作和精神文明建设。民主评议重在由群众对领导干部作基本的、综合性的、一般的评价, 强调的是民主监督。不同于上级党的组织部门对领导干部的考察, 但有利于上级主管部门及时全面了解学校领导干部的才干和威信, 也为正确使用干部提供重要的参考依据。
三、“一主两翼”中教职工代表大会的作用
“必须紧紧依靠人民群众, 做到谋划发展思路向人民群众问计, 查找发展中的问题听人民群众意见, 改进发展措施向人民群众请教, 落实发展任务靠人民群众努力, 衡量发展成效由人民群众评判。”教代会是学校实现科学管理、民主决策、依法治校的重要保障。改革开放三十多年来, 南京市中小学教代会制度不断发展, 代表的结构得到优化、素质明显提高、参政能力增强, 提案的质量也在不断地提高。在“一主两翼”学校管理体制中教代会制度不断创新、不断完善, 在学校改革和发展中的作用也越来越重要, 主要表现在以下几个方面:
(一) 集中民智, 实现决策科学化
教代会是学校领导体制的组成部分, 是教职工参与学校民主管理的机构。学校的改革和发展, 离不开广大教职工的智慧和创造精神。教代会代表通过提案的方式集中群众的智慧, 表达自己的要求, 提案工作是教职工代表参政、议政的有效手段, 是学校教职工代表和教职工群众关心学校发展、参与学校民主管理的直接体现, 有利于激发教职工主人翁的责任感, 使教职工积极参与到学校管理中。对校长的工作报告和学校重大决策, 教代会通过广泛讨论提出自己的意见和建议, 集思广益实现决策科学化。
(二) 群策群力, 调动工作积极性。
教代会是学校内各种利益关系的协调机构。教职工代表来自学校各个方面, 包括了教学、科研、管理、服务、产业等岗位的人员, 具有广泛的群众性。这有利于动员教职工贯彻学校的重大决策, 处理好学校各部分人之间的利益关系, 最大限度地调动广大教职工工作的积极性、主动性和创造性, 促进教职工队伍的建设, 提高自我管理能力、参政议政能力和维护自身合法权益的能力。经过努力, 学校教学质量、管理水平得到提高, 学校的社会声誉得以提升, 学校的发展给教职工带来了各种利益和保障, 容易形成良性循环, 开创学校发展建设的新局面。
(三) 建章立制, 构建校园和谐。
教代会是学校教职工利益整合的最重要机构之一。学校应当通过建设和谐校园, 培养优秀人才, 为构建和谐社会做贡献。要实现学校的稳定和谐, 最重要的是建章立制, 依法治校。通过教代会建立健全各种规章制度, 做到学校事事有章可依、有章必依, 照章办事, 违章必究在规章制度面前人人平等。建章立制的过程也是教职工参与学校管理、表达利益诉求的过程, 也是协调各方面利益关系, 实现各方面利益有效整合的过程。健全的教代会制度也能使学校内部不同利益群体加强沟通, 促进理解、宽容和妥协, 促进学校的和谐。
(四) 民主监督, 促进廉政建设。
教代会是学校的群众性民主监督机构。教代会在支持校长依法行使行政管理权的同时, 通过保障决策的公平性、合理性从而减少腐败的机会。1980年邓小平同志在谈到党和国家领导制度改革时指出:“各企业事业单位普遍成立职工代表大会或职工代表会议, 这是早已决定了的, 现在的问题是推广和完善化。职工代表大会或职工代表会议有权对本单位重大问题进行讨论, 作出决定, 有权向上级建议罢免本单位的不称职的行政领导人员, 并且逐步实行选举适当的领导人。”教代会的法律地位赋予了教职工评议监督学校领导干部的权力, 学校领导必须自觉接受评议和监督, 教代会可以根据评议的结果提出奖惩建议, 上级主管组织部门要把教代会民主评议领导干部的结果作为考核、奖惩、选拔、任免学校领导干部的重要依据。对学校领导干部进行评议监督, 能有效地预防损害群众利益的现象和腐败问题的发生, 促进廉政建设。
四、“一主两翼”中教职工代表大会的运行
(一) 定位与职能。
中小学校“一主两翼”管理体制, 是指以“校长负责制”为主, 以“教职工代表大会”、“校务委员会”为辅, 学校其他各种工作制度有机配合的管理体制。在“一主两翼”新型管理体制中, “校长负责制”是中心, 是学校决策和管理的中枢, 教代会侧重于协调学校内部关系, 校务委员会侧重于协调学校外部关系, 两者构成“校长负责制”的辅助决策系统。第一, 教代会是学校改革发展的审议机构, 依法行使民主权利, 参与学校重大事项的讨论, 民主决策、民主管理。增强决策透明度和公众参与度, 对凡涉及教职工切身利益和学校改革发展的相关事项, 在学校作出决策前, 必须提交教代会进行前置性审议, 才能转化为学校或者校长的决定, 并通过学校其他执行系统得以落实。第二, 教代会是学校改革发展的民主监督机构, 民主监督包括两个方面:一是对工作的监督, 二是对干部的监督。处于下位的教职工的民主监督不同于来自党组织或上级主管部门的上位监督, 是人民当家作主最有效、最直接、最广泛的途径。
(二) 基本原则。
1. 坚持党的领导
《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》明确规定:“高等学校党的委员会领导教职工代表大会, 支持教职工代表大会正确地行使职权, 在参与学校民主管理和民主监督、维护教职工的合法权益等方面发挥作用。”这一规定确立了党对教代会的领导地位。类此规定虽然目前还没有直接针对中小学教代会制度相应的法规出台, 但各地在制定教代会章程的时候, 均明确规定了教代会必须在学校党组织的领导下开展工作, 行使职权。只有坚持党组织的领导, 才能按照广大教职工根本利益的要求, 围绕学校工作重心, 集中民智, 凝聚意志, 统一思想, 把教职工的意志和要求变成学校的规章制度并通过教代会程序固定下来。
2. 坚持依法办事
我国是法治社会, 宪法和法律是人民利益的体现, 是全社会必须遵循的行为规范。凡是法律法规和政策已经明确规定的事项, 就必须依照法律法规和政策规定执行。教代会制度的各个环节都要遵守相关的法律规定和程序要求。做到有章可依、有章必依、执法必严、违章必究。
3. 坚持民主集中制
民主集中制是教代会的组织原则。基本内涵是在民主基础上的集中和在集中指导下的民主相结合, 它是民主的, 又是集中的。第一, 教代会的代表都是通过一定程序民主选举产生的, 并对其所在选区的选民负责;第二, 坚持少数服从多数、个人服从组织的原则, 凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、会议决定的原则, 提出议案或作出决定;第三, 教代会主席团、代表团、各专门委员会等要经常听取广大教职工的意见和建议, 上通下达, 反映教职工的心声。
4. 坚持群众路线
群众路线是党的根本工作路线。教代会必须相信和依靠职工群众, 尊重和保障教职工的民主权利, 激发广大教职工的热情和主人翁意识, 一切为了教职工, 一切依靠教职工, 必须在一切工作中发动教职工、组织教职工, 使教代会的活动在广泛、有序而又坚实的民主基础之上进行。要进一步增强校务公开的意识, 主动公开, 及时公开, 自觉接受群众监督, 积极营造和谐的校园氛围。
5. 坚持平等协商
教代会各个组织、各代表成员之间是完全的平等关系。不管是领导干部代表还是一般教职工代表, 都享有同等的权利和义务, 在进行表决时都只有一票的权利。在讨论问题时, 必须充分发扬民主, 畅所欲言地发表意见和建议。各项选举工作, 都要充分尊重选举人的意志, 不能以任何理由去限制选举人的权利或者滥用教代会的名义。
(三) 工作方法。
教代会依据《学校章程》有关法律法规开展工作。主要工作方法有:
1. 提出议案或建议
提出议案、建议是法律赋予教代会代表的权利。议案, 应当一事一议, 必须在法定的时间内提出;议案要有明确、充分、具体的案由、案据和方案;议案要具有全局性、合法性、可行性, 所提出的解决方案和办法也要客观、公正和实事求是。重要的议案可列入大会议程中进行大会审议。教代会代表提出的建议是指对学校各方面工作的看法、建议、主张、批评和意见等。
2. 工作询问或质询
询问和质询是教代会代表对学校或者学校各部门工作中不清楚、不理解、不满意的方面提出问题, 要求作出说明、解释的一种活动。质询以询问为前提, 询问人在对有关部门所作的说明不满意的情况下, 才能以书面形式对同一问题提出质询。询问和质询可单独提出, 也可联名提出。
3. 审议表决
审议表决是教代会集体行使职权, 对列入会议议程的议案经过审查、议论或辩论, 然后根据多数代表的意见做出决定的活动。审议既是代表提出批评、意见和建议的过程, 又是在思想上就某一议案逐步达到一致、形成共识的过程, 为最后的表决奠定基础。校长要尊重并认真贯彻落实教代会的决定。
4. 评议领导干部 (信任度投票)
教代会民主评议领导干部是落实全心全意依靠教职工办学指导方针的重要措施, 目的是推动学校改革和发展。被评议的学校领导要向教代会代表就德、能、勤、绩、廉等方面进行述职, 回答评议主持者和代表提出的疑问和问题。主持人要向代表宣传进行评议的目的和意义、对评议的要求和纪律、代表在评议中应持的态度等。评议领导干部应当采取无记名投票的方式进行, 并以适当方式向有关人员及时反馈评议结果。
(四) 议事规则。
教代会主要以会议的形式开展工作, 由于教代会代表人数多, 一般规定每届3至5年, 每届每年至少召开一次会议, 闭会期间的日常工作机构是学校工会。教代会的筹备与召开、各项职能的发挥、决案和议案的检查与监督、提案的落实等具体工作都是由工会牵头负责的。
1. 学校党组织依据有关规定决定教代会的换届和召开, 成立教代会筹备领导小组, 批准教代会会议方案、主席团人选建议名单等。筹备领导小组主持教代会预备会议选举产生主席团。
2. 教职工代表大会由会议主席团主持。主席团领导大会期间的各项活动, 听取和综合各代表团 (组) 对各项议案审议的意见, 对议案进行修改, 研究需提交教代会讨论、通过和决定的事项, 起草大会决议和决定, 主持大会期间选举、表决等事项, 处理与大会有关的其他问题。选举、表决事项必须有大会代表三分之二以上参加方可举行, 采取无记名投票的方式, 根据少数服从多数的原则, 过半数通过。对教代会通过的决议, 校长应当尊重, 并组织有关部门执行;对教代会的提案, 应积极组织有关部门落实;对条件不成熟的提案应及时反馈解释说明。
3. 教代会闭会期间, 遇有急需解决的重要问题, 可由教代会代表团 (组) 长、各专门工作小组负责人组成民主管理联席会议协商处理。联席会议由校工会主席主持, 根据会议内容及需要, 可邀请学校党政领导和有关人员参加。
4. 对关系教职工切身利益、学校发展规划等重大的问题, 如果在讨论时候发生严重分歧, 一般应当暂缓表决, 待进一步协商后再做安排。必要时可以提交上级主管部门予以协调解决。
5. 特殊情况下, 可经校长提议, 党政联席会议通过, 召开教代会临时会议。必要的时候教代会代表可以列席校长办公会议和校务委员会会议。
参考文献
[1]刘昱.关于完善教代会制度的思考.工会理论与实践, 2004.8, (4) .
[2]李长良.学校民主管理工作弱化与教代会体制改革.工会论坛, 2009.3, (2) .
学校教代会制度 篇3
（2012年）
为充分发挥教职工的积极性、创造性和主人翁作用，办好社会主义学校，根据中华人民共和国宪法第二条规定和中共中央《教育体制改革的决定》中“要建立健全以教师为主体的教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督”的要求，特制定淑村镇白沙学校教职工代表大会制度。
第一条：教职工代表大会（以下简称教代会）是教职工行使民主权利，民主管理学校的重要形式的基本制度。
第二条：教代会要坚持四项基本原则，贯彻执行党和国家的方针、政策、法令，正确处理国家、学校和教职工三者关系，在学校党总支领导下依照法律、法规和政策行使职权。
第三条：教代会的组织原则是民主集中制。
第四条：教代会行使下列职权：
一、听取校长的工作报告，审议学校的发展规划，重大改革方案，财务预决算、教职工队伍建设等重大问题并提出意见和建议。
二、审议通过学校岗位责任制方案、工资调整实施方案、勤工俭学经费管理使用办法、教职工奖惩办法和其它重要规章制度。
三、审定教职工福利费管理使用办法、创收资金分配和使用方案及其他有关教职工生活福利的重大事项并作出决议。
四、评议、监督学校领导干部，对工作卓有成绩的干部可以建议给以奖励，包括晋级、提职；对不称职的干部可以建议免职或降职；
对工作不负责任或犯有重大错误造成严重后果的干部，可以建议给予处分，直至撤职。
第五条：教代会支持校长行使职权，维护行政系统指挥权威；校长应尊重教职工行使民主管理学校的权利，执行教代会决议和决定，落实教代会提案并接受教代会的检查和监督。
第六条：教代会的代表，以年级组、处室为单位，由教职工直接选举产生并组成代表组。教职工代表与教职工比例一般为一比四左右（其中教师代表不得少于代表总数的百分之六十。女教职工、青年教职工和具有高级职称的代表，应占一定比例）。学校党、政、工、团主要负责人一般应选为代表。选举时，将名额分到有关选区，以普通教职工身份参加选举。
第七条：教职工代表实行常任制，每三年改选一次，可以连选连任。代表调离学校时其代表资格自行停止。代表连续一年以上不能参加教代会活动，其代表资格不予保留。代表被开除公职的，其代表资格自开除之日起停止。教职工代表对选举单位的教职工负责，选举单
位的教职工有权监督或依照民主程序撤换本单位教职工代表。
第八条：根据需要，教代会可以确定若干特邀代表和列席代表。
第九条：教职工代表的权利：
一、教职工代表有选举权、被选举权和表决权。
二、有权参与处理在教职工群众中发生的突发事件，参加学校决策和各项议题的讨论并充分发表自己的意见。
三、有权评议学校的工作和行政领导人员，有权对学校各部门工
作和负责人提出批评建议。
四、有权参加教代会及其工作机构，有权对学校执行教代会决议和提案落实情况进行检查。
五、因参加教代会通过的各项活动而占用工作时间，有权按照正常出勤享受应得的待遇。
六、教职工代表因行使正当民主权利而遭到压制，阻扰和打击报复，有权向上级工会及有关部门提出申诉、控告。
第十条：教职工代表的义务：
一、努力学习党和国家的方针、政策、法律、法规，不断提高政治觉悟，业务水平和参加民主管理的能力，积极投身教育改革。
二、模范遵守国家的法律、法规和学校的规章制度，遵守教师职业道德，做好本职工作。
三、密切联系群众，代表维护教职工合法权益，如实反映教职工群众的意见和要求，认真执行教代会决议。
四、按时参加教代会活动，认真做好教代会交给的各项工作。第十一条：学校工会委员会是教代会的工作机构，主持教代会的日常工作。教代会有关组织制度另行制定。
学校教代会工作职责 篇4
碱
李
学
区
2013 09
根据学校教代会条例规定，教代会在学校范围内行使四项职权，简单概括为：审议建议权，审议通过权，审议决定权和对领导干部的评议监督权。
一、审议建议权包括：定期听取校长的工作报告，讨论和审议学校发展、建设、改革等重大问题，如本校的办学指导思想、长远规划、计划、重大改革措施、教职工队伍建设和财务预决算等。以上方面的问题在决策前，都应提交教代会讨论审议，由教代会提出意见和建议。
校长工作报告，是指校长对学校一个时期全面工作的总结和计划。校长向教代会做工作报告每年至少一次。
二、审议通过权包括：凡是学校内与教职工切身利益密切相关的改革方案、规章制度，如劳动人事制度改革方案、实行聘任合同制的集体合同草案、校内津贴分配原则和办法、岗位责任制方案、教职工奖惩办法等，要经教代会审议并通过，然后由校长颁布实施。
三、审议决定权包括：教职工福利费使用原则、办法，以及其他有关教职工集体福利事项，由教代会审议决定。
教代会审议决定的事项与审议通过的事项是有区别的。审议通过的事项，要经校长颁布后才能实施；审议决定的事项，则可以直接付诸实施。如果学校行政领导对教代会审议决定的事项有不同意见，可以提请教代会复议；复议后仍有不同意见，应按决定执行，同时报告上级主管部门。
四、教代会评议监督权指在校党委的统一安排和领导下，配合校民主评议领导干部工作小组和组织、人事、纪检部门，以干部的任期目标和岗位责任制为依据，对校级领导干部、各职能部门主要负责人及各学院处级领导干部的德、能、勤、绩、廉五个方面进行民主评议，提出相应的表扬或批评建议，并作为校党委任免干部时的重要参考。也可通过座谈会、个别听取意见、来信来访等形式，协助校党委收集教职工对干部工作和干部个人的意见和建议，为校党委任免干部时参考。
1、提案工作委员会工作职责
提案工作委员会是教职工代表大会下属的专门工作委员会，在教代会执委会领导和校工会的协调下开展工作。其工作职责是：
一、负责对代表提案的收集登记、审查整理、传递反馈，及时交付相关部门处理，为提案的实施创造条件。
二、对涉及全局性的重大问题的提案，向教职工代表大会和工会代表大会提出建议列入大会议题。
三、监督检查提案的执行与落实，定期组织教职工代表检查有关部门处理落实提案的情况，负责向下次教职工代表大会和工会代表大会作书面报告。
四、提案在实施过程中遇到困难或执行不力时，要在调查研究后作出判断。属于应该执行的，要督促有关部门认真执行；属于条件变化，不能按原计划执行的，允许相关部门说明情况，取得一致意见后，暂缓或停止执行。
五、凡立案的提案，不论是否落实，都应在规定的时间(二个月内)向代表汇报，给提案人以满意的答复，征求提案人对处理结果的意见，做到案案有着落，件件有交代。
六、每年要在教职工代表大会和工会代表大会开会之前开展提案的征集工作，每学期召开一次提案工作委员会会议，研究总结布臵工作。
2、民主监督工作委员会工作职责
民主监督工作委员会是教职工代表大会为履行民主参与、民主监督职能而设臵的专门工作机构，它是教职工代表大会下设的专门组织，在教代会执委会领导下开展工作。其工作职责是：
一、配合学校开展教代会民主参与、民主监督和有关校务公开方面的工作。
二、负责针对学校人事制度、津贴分配制度及其它重大管理措施出台之前的民主征询、调查研究，提出合理化建议，充分反映广大教职工意见与要求，并代表广大教工监督学校上述相关制度的实施。
三、建立每年定期与党政领导班子交流意见、每学期末与学校有关职能部门交流与联系制度。
四、每年以书面形式向教代会汇报工作。每季度召开一次碰头会，研究、总结、布臵下一步工作。
3、教学科研工作委员会工作职责
教学科研工作委员会是教职工代表大会下属的专门工作委员会，在教代会执委会领导下和校工会的协调下开展工作。其工作职责是：
一、对学校提出的教学科研管理改革的原则、办法及与教学科研有关的重要规章制度，进行预先讨论，并向教代会执委会提出意见和建议。
二、对提交教代会审议的有关教学科研工作的议案预先进行调查研究和论证，向执委会会议提供审议意见的建议。督促有关部门处理和落实教代会关于教学科研工作的提案。
三、参与我校师德建设工作，总结、宣传和推广师德建设先进典型经验，协助有关部门做好评选表彰先进的工作。
四、积极向党委和有关部门反映教职工对教学、科研工作的意见和建议；关心、帮助教职工业务上的成长，反映教职工在业务成长方面的意见与建议。
五、配合职能部门开展必要的教师业务培训，联合学校有关职能部门开展每年一次的青年教师教学技能大赛，提高青年教师的教学水平。
六、建立与学校主管教学、科研的校领导与职能部门经常联系的制度，开展必要的代表巡视和双向沟通的工作。
七、做好教代会和校工会交办或委托的其他任务。定期召开工作会议，讨论工作计划及完成情况，并向教代会执委会及工会汇报工作。
4、民主评议领导干部工作委员会工作职责
民主评议领导干部工作委员会是教职工代表大会下属的专门工作委员会，在教代会执委会领导下和校工会的协调下开展工作。其工作职责是：
一、在校党委的统一安排和领导下，配合校民主评议领导干部工作小组和组织、人事、纪检部门对校级领导干部、各职能部门主要负责人及各学院处级领导干部的德、能、勤、绩、廉五个方面进行民主评议，提出相应的表扬或批评建议，并作为校党委任免干部时的重要参考。
二、通过座谈会、个别听取意见、来信来访等形式，协助校党委收集教职工对干部工作和干部个人的意见和建议，为校党委任免干部时参考。
三、配合有关职能部门做好涉及干部评议的其他工作，如干部评价指标体系的完善等。
四、做好教代会和校工会交办或委托的其他任务。定期召开工作会议，讨论工作计划及完成情况，并向教代会执委会及工会汇报工作。
5、青年教师工作委员会工作职责
青年教师工作委员会是教职工代表大会下属的专门工作委员会，在教代会执委会领导下和校工会的协调下开展工作。其工作职责是：
一、通过各种渠道，加强与青年教师的联系，倾听他们对学校改革与发展的各项方针、政策的意见和建议，鼓励青年教师对学校的发展战略及未来建设提供可行的方案；了解他们在学习、工作、生活中遇到的问题和困难，并及时向学校有关部门反映。
二、参与青年教师教学技能大赛、社会实践等工作；通过学术研讨、家庭教育以及其他更为生活化的活动方式，丰富和密切青年教师的联系与交流，营造青年教师可以共享的“社区”氛围。
三、加强与教代会其他各专门工作委员会的联系和配合，为学校各部门与青年教师有关的政策和措施出台提供意见和建议。
四、与学校有关部门保持密切联系，通过设立青年教师信箱或网页，及时了解青年教师的情况，并将学校有关意见或答复及时反馈。
五、做好教代会和校工会交办或委托的其他任务。在教代会召开前后及需要进行有关商讨的时候，召开工作会议，讨论工作计划及完成情况，定期向教代会执委会及工会汇报工作。
6、生活福利保障工作委员会工作职责
生活福利保障工作委员会是教职工代表大会下属的专门工作委员会，在教代会执委会领导下和校工会的协调下开展工作。其工作职责是：
一、积极参与教职工福利事业的兴办与管理等重大决策，对学校有关福利政策、措施的出台，事先征询意见、调查研究、提出合理化建议。协助学校建立和健全福利设施的各项管理制度。
二、组织教职工代表定期或不定期地对学校涉及教职工福利保障相关政策的落实和执行情况进行咨询、监督。
三、对学校涉及教职工福利保障的部门和项目等进行监督，保证广大教职工的合法权益不受侵害。
四、引导教职工发扬艰苦奋斗的优良传统，开源节流，自力更生，全面认识发展建设与提高生活福利之间的辩证关系，协助学校党政教育广大教职工树立正确的福利观。
五、每年向教职工代表大会和工会代表大会以书面形式汇报一次工作，每学期召开一次会议，专门研究、总结、布臵教职工的生活福利工作。
7、校产工作委员会工作职责
校产工作委员会是教职工代表大会下属的专门工作委员会，在教代会执委会领导下和校工会的协调下开展工作。其工作职责是：
一、配合学校主管部门，对学校的办公用房、教学用房以及属于学校房产的家属住房的使用、分配等情况进行调研和监督；参与审议学校提出基本建设的原则和办法，并向学校领导和主管部门提出改进和加强工作的意见或建议。
二、对提交教代会审议的有关议案预先进行调查研究和论证，向执委会会议提供审议意见的建议。督促有关部门处理和落实教代会关于校产工作方面的提案。
三、参与学校整体规划和基本建设计划的咨询、调研工作。
四、参与学校基本建设项目和大型固定资产采购的招投标工作，代表教职工对招投标工作进行必要的监督；对学校在建的基本建设项目进行巡视和监督。
教代会学校工作报告 篇5
20xx年8月，我就任xx中学校长兼党支部书记。物换星移，历经五载，在教育局和地方党委政府的正确领导下，在社会各界的关心支持下，在全体港中人的努力拼搏下，学校发生了天翻地覆的变化。总结五年来的工作，我感到无比的欣慰。
(一)以重点工程建设为契机，凝聚资金，盘活资源，努力改善办学条件。五年来，学校先后通过省“六有”工程、省教育现代化示范初中、省四配套工程、省校校通工程、省合格学校、省教育督导等检查评估验收，学校走上了现代化发展之路。校园布局合理，三区分明，校园面貌为之焕然一新。“四楼同建”相继完工，新建实验办公综合楼、学生餐厅、水冲式厕所、学生宿舍楼、教师公寓二幢，第二座学生宿舍楼已经启动;加快信息化发展步伐，建成高标准校园网，连通了宽带，提升了办学品位，改善了办学条件。
(二)管理工作规范化。实行依法治校，实现常规管理精致化、科学化、规范化。完善教职工全员聘任制;优化和深化各部门、年级组负责制的管理工作，并加强了监督和制约。
(三)以国家级课题《农村青年教师队伍培养的有效途径研究》为龙头，打造高素质的教师队伍。教职工对班子成员满意率高。五年内评上县级以上学科带头人、名师培养对象比例高于学校专任教师的10%。中级职称以上骨干教师占专任教师40%以上。
(四)常规教育成效显著。贯彻《江苏省中小学管理规范》，坚持以社会主义核心价值体系为根本，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义接班人。落实“学生成长导师制、伙伴制”，抓习惯养成教育，抓“三风建设”，形成了校风正学风浓的良好氛围。初中入学率、巩固率、毕业率均达到上级要求。
(五)教学质量稳步提升。积极推进新课程改革，初步形成校本化课堂教学模式。中考年年进位争先，五年来，运河中学录取人数超过毕业生总数的20%，综合考核位居全市前列。
(六)安全法制重于泰山。我们一手抓质量，一手抓安全。实行校长值周和教干值日制度，全天24小时值班。安装电子摄像头，专人监控。学校安全无隐患，五年来无一例违法犯罪案件和安全事故的发生。
二、学校下一步工作思路
(一)继续深化管理体制改革，提升科学化管理水平。
增强依法治校与规范办学意识，提高管理效益。按照绩效优先、兼顾公平的原则，完善校长负责制和教职工全员聘任制，完善评价、竞争激励机制，建立合理的责权结构;强化民主管理意识，建立健全民主管理机制;做到政务、财务公开，各项管理透明化，促进信息化管理进程;严格执行邳州市教育局关于教职工请销假制度的规定，教职工上岗必须签订责任状;充分发挥工会、教代会的民主管理职能，进一步完善评价体系，制定我校教干、教师工作综合考评细则，作为教干教师任用、评优、晋级、年度考核的标准。
(二)以教职工绩效考核为契机，打造高素质的师资队伍。
狠抓师德师风建设。强化政治学习制度，进一步提高教师队伍的思想政治素质;开展向抗震救灾英雄模范教师学习活动，发扬无私奉献精神，进一步树立师表形象;继续深入开展师德大讨论活动和“学陶师陶”活动，弘扬敬业爱岗精神，加强职业道德建设;大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进校园，培养广大教职工廉洁高尚的道德情操。坚决杜绝歧视学生、体罚学生、向学生推销学习资料、乱收费等有损教师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。
加快教师专业化成长步伐。进一步建立健全教师培养、培训、培优机制，努力提高教师专业素质。扎实开展校本培训，以集体备课、课堂研讨等校本活动为主要着力点，切实提高教师的课堂“实战”能力。进一步开展读书活动，加强学习型学校、学习型级组建设，培养学习型教师。组织好教师参加省、徐州市、邳州市举办的各种培训进修学习，结合我校实际开展好校本培训活动。继续实施培优工程，组织实施新一轮的“三名工程”和“青蓝工程”，扩大骨干教师队伍，充分发挥名优教师辐射和引领作用，提升师资队伍整体素质。充分发挥学科带头人、教学标兵和骨干教师的引领作用，使全校教师的业务能力提档升级。加大青年教师培养措施，按照我校青年教师培养加强领导“建班子”、选贤任能“给位子”、以老带新“结对子”、导向正确“指路子”、实践锻炼“压担子”、勤学苦练“厚底子”、更上层楼“架梯子”、竞赛比武“搭台子”、开展科研“撰稿子”的具体措施，为其成长搭桥铺路，提供展示才能的舞台。
(三)开拓德育工作新思路，进一步深化素质教育。
坚持素质领先，促进学生全面、和谐、健康发展。坚持以人为本，进一步端正教育思想，更新教育理念，促进学生德、智、体全面发展。一是要坚持面向全体学生，培养学生综合素质，促进学生全面发展，加强学生综合素质评价工作，实施全面评价，提高学生的整体素质。二是要开足开全课程，严格执行课程计划，切实减轻学生过重的课业负担。三是切实改变教育方式，着力培养学生的自主创新意识和实践能力，针对学生学习、生活日常行为开展有效的教育活动，提高学生的学习和生活能力。四是切实做好体育、卫生和艺术教育工作，促进学生素质和谐发展。认真组织实施《学生体质健康标准》，广泛开展“阳光体育运动”，切实保证学生每天体育锻炼一小时，举办运动会、广播操和三项比赛，大力营造“强身健体，健康第一”的良好氛围;组织开展丰富多彩的艺术活动，提高学生的艺术素养。
(四)突出教学核心地位，向精细化管理要质量。
加强教育教学规范化管理，强化教学常规的贯彻落实，常规教学管理要在“细”、“实”、“严”上下功夫，做到环节准备要仔细、过程落实要精细、常规检查要严细。加强对教师的备课、上课、作业批改、学生辅导、质量检测考试分析的常规过程管理。领导班子成员特别是分管教学业务的同志要深入到教学第一线，及时了解情况，认真记录成绩和不足。校长室和教务处通过定期和不定期的方式检查、抽查教学过程，帮助教师诊断教学中的不足，督促教师及时采取有效措施，将教学过程的每个环节落到实处，保证教学工作规范有序地进行。同时要认真组织好教案、作业等教学工作的评比工作，对教学工作扎实、成绩突出的教师给予物质和精神奖励。
(五)实施“科研兴校”战略，以科研课题引领学校发展。
加强课堂教学研究，开展有效性课堂教学研究活动，深挖教与学的内在本质和规律，优化教法、学法，构建科学有效的教学模式，提升课堂教学水平，保证教学质量的不断提升。加强学生有效学习、主动学习的研究，提高学生学习的主动性、自觉性和有效性。
加强教研组、备课组建设。进一步完善校本教研制度，大力开展集体备课活动，强化集体备课的组织、检查和评价，提高针对性和实效性。扎实开展课题研究。认真开展国家级陶研课题《农村青年教师队伍的有效途径研究》、省级陶研课题《开放式课堂教学和学生自主性学习研究》和省教育科研规划课题子课题《学习共同体的创建研究》等三项课题研究。
(六)进一步强化安全管理，切实抓好校园安全工作。
进一步强化组织领导。学校安全无小事，要牢牢绷紧校园安全这根弦。做到以人为本，标本兼治，警钟长鸣，戒心永存，时时警备，处处防犯。进一步明确目标，落实责任，健全制度，加强监控，强化师生的安全意识。
进一步加强学校周边环境治理。加强与有关部门的联系与合作，集中整治校园周边的交通、治安、卫生、文化等环境，建立健全学校周边环境治理长效机制，为学生营造安全健康的成长环境。
(七)统筹规划，强力推进教育现代化进程。
加快基础设施建设，使各项指标均达到或超过省级办学标准。做好省优质教育资源的使用和管理，健全教学设施设备的管理和使用制度，管好、用好设备、器材和资料，切实发挥优质教育资源在教育教学中的作用。进一步提升教育信息化水平，以教育信息化推动教育现代化建设。加大资金投入，添置和更新现代化教学设备，充实多媒体教室教学设备。加强校园网络建设，构建和完善教学辅助系统和管理系统，充分利用现代化手段提高教育教学和管理工作的效率。加大对教师的现代教育技术培训力度，大力提高教师使用现代教育技术的意识和能力，加强现代教育技术研究，充分发挥设备效益，提高现代教育技术应用水平。确保20xx年通过江苏省教育现代化验收。
各位代表，学校工作目标和任务已经明确，立足现在，展望未来，我们要更加紧密地团结起来，在规范上下功夫，在创新上做文章，在精细上求质量，同心同德，奋斗拼搏，朝着更高的目标迈进。
学校教代会工作调研报告 篇6
我校工作一直以来都是以建设民主、和谐的为指导，带领全体教职工开展工作，在全体教师们的共同努力下，做了大量工作，同时也取得了一定的成绩。根据县教育工会5月份工作安排的通知要求，我校从教代会工作目前面临的主要问题及建议方面进行调研，现就调研情况总结如下。
根据教育部、中华全国总工会联合下发的《关于学习宣传、贯彻实施<学校教职工代表大会规定>的通知》的要求，本学期我校成立了第一届学校工会，并在学校领导的支持下，建立了教职工代表大会制度，学校的教代会职权得到较好落实，学校民主管理朝着健康、有序的方向迅速发展。但由于学校工会组织刚成立，教职工对新的机构组织及其职权还有一个适应过程，对学校工会，教代会的工作存在较强的随意性。
一是，教代会制度化、规范化较弱。学校民主管理工作往往随主要领导人的意志而变化，领导者的管理思想左右整个学校的民主管理水平，学校的一些重大事项没有经过教代会程序，或虽然召开了教代会，但在程序上也不甚规范。
二是，教师参与学校民主管理积极性不高，缺乏主人翁意识，主要表现在：学校的工作是学校你几个管理人员的，一般不闻不问，一但学校哪些方面做得不够好时，立即就有其他想法，要不就是满腹怨言。比如说，学校管理，本来是为全体教师服务的，自己不参与进去管理，总说这说那，还怀疑别人思想有问题。当教代会组织向全体教
师收集学校发展的金点子意见时，却推三阻四的，尽是贺彩叫好等等。学校实行民主管理，主要是让教师们参与到学校的管理之中来，为学校工作的科学发展和正确决策献计献策。主要的形式是以教代会的形式加入到学校的管理之中的。为了加强学校工会工作可持续发展，针对以上问题提出具体办法如下：
一、学校发展，思想先行。
1．学校整个工作要发展，必须有统一的思想认识。在学校行政领导班子中应当树立一种思想，以依靠教职工办学为着力点，任何一项工作都离不开教职工参与，充分发挥教职工的力量；以力求教职工满意为落脚点，树为教职工服务的意识。在全体教职工中形成学校是我家的思想，充分发挥教师在学校的主人翁的地位与作用。学校发展，即教师在发展。
2．在教师中努力加强师德教育，营造良性的师德环境，培育教师的师德意识，将教师有限的精力转移到对学生的教育中来；学校同时加强对教师的师德考核，依法强化管理，为教师有一个良好师德轨迹保驾护航；优化师德环境，树立身边的先进典型，促进统一思想的形成。
二、狠抓、常抓学校教代会建设
什么时候重视教代会建设，什么时候民主政治建设就会有较大的发展，民主意识就会日益增强，民主气氛也就会日渐浓厚。学校改革、发展大计和涉及广大教职工切身利益的重大问题只有经过教代会讨论、通过，才能更为有效地履行教代会民主管理和民主监督的职能，才能把学校办活、办好。
比如，学校管理工作，让教师们自己提出管理方案，并参与学校管理，使管理更明朗化、更合理化。这样就充分发挥工会的监督职能和维权职能。
三、依靠教代会，制定并完善相关制度，维护制度落实。学校提倡以人为本，制度管理也是人本管理的一种体现，只有在有制度管理下，做事、办事才有规矩，有章可寻。因此每学年的伊始，就应对学校的各类管理制度提前制定出来，让教师们有目标、有范围、有依据完成学校的各类各项工作。比如，《学校的考核办法》应包括教师的师德、出勤、过程管理、教学质量、工作量以及附加分，尤其是附加分中涉及到的加分类别及分值要事先拟定出来，由教代会审议通过后，教师作为一个奋斗的目标。当然还有其他的制度，诸如评优评先制度、考绩办法、过程管理、绩效考核等。
各类制度一旦制定，就必须按照制度操作、执行，维护制度的权威。在我校的制度中，《班主任职责》、《常规管理办法》等执行力度就应加强。竞争班主任时，明确要求班主任奋斗的目标，在执行时不能有所松懈，一定要按要求去做，更不能失去制度本有的意义。反之，就会给我们今后的工作带来了不便。
四、丰富教师的活动载体。
活动是教师间联系的纽带，是领导与教师间沟通的桥梁。为了让学校各项工作在愉悦、和谐中开展，并且丰富教师们的活动，应从多方面进行营造。
1．在新的一年里应拟定新一年的教师培训目标、计划，结合上级文件精神和要求，完成一定的教育目标任务；利用学校有效的资源，提高教师学科素质等。一是改善青年教师教研、教科研和实验条件。学校根据实际情况努力解决学科带头人和教育教学骨干在教研、教科研、实验室和设备等方面的需求存在的问题。二是在教育教学、教科研中要大胆使用青年教师，给他们定岗位、压担子，委以重任，提高业务素质，鼓励青年教师参与新课改，支持青年教师出专著，不拘一格选择、培养青年人才，创造有利于人才涌现和成长的氛围。
2．积极为教师搭建展示自己的平台，培养一批批县、乡、校级骨干教师。有目的地安排教师参加高层次培训学习、教研、教科研活动，扩大他们的眼界。
3．利用各种节日组织教师共同活动或聚会，促进教师之间的友谊，促进和谐发展。比如，教师节、元旦节、春节、三八节、六一节等节日，组织开展教职工篮球赛、乒乓球比赛、教职工硬笔书法比赛、集体跳绳、迎面接力等工会活动，既可以丰富教职工的业余生活，又可增进了教师间的和谐化建设，让文化生活怡人心。
4．发挥工会集体的温暖，共建校园和谐。建立教职工生日表，在教师生日当天为每位教师送去了祝福。完善学校职工独生子女慰问制度；建立学校困难职工家庭的档案，形成送温暖制度，让关爱之情暖人心。
五、加强学校特色工作建设
以学校各类申报工作，打造学校特色建设为契机，培养教师的集
体意识的，发展教师的个人技能，提高教师的自身修养，促进校园和谐化建设的进程，以达到学校可持续发展的目的。
总之，学校工会工作要可持续发展，也必须做到思想统一、依靠团结教职工，以求达到教职工满意为落脚点，改善生活工作条件，以教代会形式参与学校管理，充分发挥工会的监督和维权职能，多创发展平台，充分调动全体工会会员的积极性和主动性，才能将工会工作上一个新的台阶。
2011初中教代会学校工作报告 篇7
现在我代表学校向大会作学校工作报告，请予以审议，并请各位代表提出意见。
2011，我们赵庄初级中学在县教育局和镇党委政府的正确领导下，在全校师生共同努力和社会各界的大力支持下，学校办学条件不断优化，内部管理不断规范，教育教学质量不断提高，办学水平逐步迈上新的台阶，社会影响力也进一步扩大。
本，我校先后被评为县“职教招生工作先进单位”，“农村中小学四项配套工程先进单位”，“迎奥运·修远杯”全县教职工乒乓球比赛团体三等奖以及徐州市“校校有网络，人人有主页”，主题活动先进集体，成绩的取得凝聚了每一位干部成员和全体教职工心血和汗水，得到了各级领导的一致好评，也赢得了广泛的社会赞誉。
一是内部管理方面：三月份，我们通过反复酝酿、几上几下，充分吸收大家的意见，先后出台了一系列改革方案，进一步优化了管理制度，“赵庄初级中学课时奖计算与发放办法”“10年中考奖励方案、评优评先方案、职称评定方案、期中期未考试监考阅卷标准方案”等等。充分体现了多劳多得优管优酬的分配原则形成了良好的激励机制，从而形成了教育教学工作中公平竟争的良好态势和人力资源的优化配置，进一步优化了管理机制，在全校形成了比能力、比奉献、比贡献的良好氛围。
在教研室组织的电教优质课评选中，我校年轻教师孙秀芬荣获县二等奖。在丰县首届“教坛新秀”评选中，我校年轻教师张卫丰荣获“教坛新秀”称号，副校长张旭在丰县第四届“青蓝工程”评选中荣获丰县青年优秀骨干教师称号，8月份被评为中学高级教师。
二、思想道德建设方面：学校德育处、安保处和团委利用自身优势配合学校开展一系列丰富多彩的活动，如校园十佳歌手评选、文艺汇演、阳光体育锻炼等。既锻炼了学生的能力，提高身体素质，又陶冶了学生的情操，大大促进学生身心发展，同时积极开展安全教育讲座，法制报告会，交通安全图片展，美术作品巡展以及平安校园和廉洁校园的创建等等。运用主体班会、黑板报、升旗仪式，创办手抄报等多种形式，让学生在活动中净化思想，自我教育。努力创造一个积极、健康、向上的学习氛围和育人环境。“5．12”汶川大地震发生后，我校师生积极行动起来，为支援抗震救灾和灾区重建踊跃捐款，前后两次共捐款33646元，向灾区人民献上了全校师生的一片爱心。
三是教育教学质量方面：2010年中考，我校600分以上学生超过50人，36位同学考取丰县中学或民族中学，在江苏省“中学生与社会”作文大赛中，丁运洪老师辅导的学生刘玉州荣获县一等奖，于世展教师辅导的学生邱文娟、柳林老师辅导的学生孙畅、齐桂香老师辅导的学生张歌、张德领老师辅导的学生于千、侯慎国老师辅导的学生王盼、段玉荣老师辅导的学生魏冬冬都荣获县二等奖。另外，段世周老师设计制作的《心脏血液流动及气体交换》在徐州市2010中小学学科教学软件评比中荣获市二等奖，辅导学生作品《环保周刊》参加全省中小学电脑制作评比获省优秀奖，张际社老师辅导学生参加深圳国际少年儿童书法摄影大赛中成绩优异，荣获“一等到园丁”奖。
四、教科研方面
关于小学教代会学校工作报告 篇8
现在，我受大会主席团的委托，就学校工作向大会作报告，请予审议。
一、四年来的工作回顾
建校四年来，在区委区政府和教育主管部门的正确领导和关心支持下，学校坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，秉承“全面育人”的教育理念，在实施教育布局结构调整的背景下，北辰中学初中部、温泉乡黄官寨小学、显胜实验学校初中部、温泉乡米堡小学四校先后合并，学校克服困难、抢抓机遇，完善学校硬件建设。经过四年不懈努力，办学条件日趋完善、办学规模逐年扩大、办学声誉逐步提高。
学校发展至今，教职工由28人增至189人，班级数由3个增至45个，现在校学生2535人。四年来，先后受到政府及教育主管部门表彰奖励19次;迎接上级行政及教育主管部门检查、参观500余次;接受中央新闻频道，省电视台、中国教育报、市(区)电视台等13家媒体宣传报道。作为全区参观点承接了全省基础教育现场会、全省督政工作会、全国“两基”工作验收三次检查，高质量、高标准完成了任务。、、连续被授予“先进基层党组织”、“共青团先进集体”等荣誉称号;评为“全区教育目标管理综合考核先进集体”、西峰区“绿色学校”、西峰区“家长示范学校”;207月评为“语言文字规范化示范学校”;20评为市、区两级“教育系统先进集体”、庆阳市“绿色学校”;被省教育厅授予“两基国检先进集体”、全区“教育系统先进集体”。作为全区首所寄宿制学校，为区内其他寄宿制学校的创办积累了丰富的经验。
(一)学校管理科学化、制度化、民主化
1.学校依据寄宿制特点，在设立办公室、教务处、政教处、总务处的基础上，增设住宿部、餐饮部，解决好学生在校“吃、住、行、学、娱、医”六方面问题，使其全身心投入到学习之中。
2.通过不断摸索与实践，形成了一套完备的寄宿制学校管理体系。制定《教职工出勤管理制度》、《教学常规管理制度》、《寄宿学生管理制度》、《公物管理制度》、《餐饮部管理制度》、《校车接送管理制度》等一系列规章制度，作为加强教师管理、提高教学质量、推进素质教育、优化育人方法的管理指南。从而，完善学校规范管理网络，细化管理，明确职责和责任。
3.学校管理更加民主化。校党支部充分发挥监督作用，工会积极参与学校民主管理。及时解决全体教职工工作、生活中存在的问题。
(二)德育工作初显成效
1.德育工作体系日趋完善。
政教处制订了学生日常管理、校车接送、突发事件等各种制度、预案10余类。结合实际，将住宿生、走读生分开管理，制订两套管理制度及流程。各环节责任到人，政教处、值周组、年级组、班主任、学生会联合督查，确保衔接有序，管理到位。
2.依据管理特点，不断探索，德育教育做到点、线、面相结合。
①周会课“每月有主题，每周有重点”。例如围绕“青春的誓言”、“十年后的我们”、“我是父母的好宝贝”、“我自信我最棒”等主题展开。
②课间跑实行“军操管理制”，培养学生坚强、勇敢、吃苦的军人品质。
③进一步落实常规检查制度，开展“文明礼仪教育”、“文明班级评选”等主题活动，对检查结果做到“日通报、周小结、月汇总”。
④每学期召开男、女生会议、走读生会议、住宿生会议、“问题”学生会议等专项会议至少两次，每天以级组为单位训导学生不少于10分钟，存在的问题及时通报，及时解决，及时改进，长期坚持，在潜移默化中，使学生的德育教育常态化、制度化。
⑤实行学生自主化管理。成立校学生会，下设八个分部，充分参与到学校日常管理的各个方面，不仅锻炼了学生，更提高了管理效率。
⑥开展科技展览、禁毒宣传、法制报告会、交通安全宣讲、“红色足迹”图片展等文化宣传活动。
⑦每学期开展“展示之星”、“文明之星”、“和谐之星”“博爱之星”等一系列校园之星评选活动。
3.打造敬业爱生、乐于奉献的德育队伍。
①引导班主任走专业化成长之路。定期召开班主任工作会议，下发相关学习资料，举办班主任工作经验交谈会，引导班主任相互学习，提高管理效能。
②创造条件提高班主任待遇。学校筹措资金，将中学部班主任津贴由14元调整为现在的最高220元;小学部班主任津贴由12元调整为现在的最高180元，重点解决了班主任校内住宿问题，并在外出培训、评优选模、年终考核、职称晋升等方面予以大幅度倾斜。
③组织优秀班主任外出学习：2010年班主任专项培训3次;年班主任专项培训4次;20专项培训4次，累计培训64人次，花费70873元。
4.安全工作常抓不懈。
①人防、物防、技防相结合。定期开展防震演练、消防演练等警示教育活动，增设安全教育课，聘请法制副校长、校园保安，成立护校队，建立校医室，学生会设立安检部，班内设立突发事件“应急小组”，课间设立学生“安全文明岗”及教师“安全监督岗”，并在校园内安装53个电子监控器，小学部放学由教师亲自为学生拉起“生命安全线”，确保安全工作无漏洞。
②校车接送连续四年安全事故零发生。定期召开乘坐校车学生安全会议，强化学生安全意识。每次接送由1名中层领导负责，每车安排1名跟车老师亲自点名，确保学生一人一座。全程监管学生安全，接送结束填写安全记录单。
5.注重心理疏导，建立家校联谊。
①针对低年级学生年龄过小，高年级学生进入青春期的年龄特征，选拔经验丰富、有爱心、有耐心的教师，成立学生心理问题咨询团，由主管校长任组长，班主任担任组员，定期和不定期针对“问题”学生进行心理疏导，将案例详细记载，建立台帐。
②建立代理家长制度。以学校领导、政教工作人员、住宿部生活教师及班主任为骨干力量，其他科任教师共同参与，对单亲家庭、特殊家庭、住宿学生进行“情感”教育，每人至少代理1-2名学生“家长”，依照政教处制定的操作模式常态化执行，行之有效。
③设立家校联谊制度。制定《家长代表委员会制度》，成立家长义务护送学生小分队。定期召开家长会，随时倾听以家长为代表的社会各界对学校的呼声及建议，努力创办全市“家长示范学校”。
(三)创新教研思路 深化教学改革
1.完善制度，强化过程。
学校逐步完善了《教研教改常规管理制度》、《课程改革实施方案》、《教研组、备课组常规管理制度》等一系列规章制度和管理措施，实行包级领导责任制，严要求，重落实。
2.强化课改力度，培养新型教师。
①群策群力，创办校刊《教研动态》。全校教师积极投搞，增强教师教研能力，形成浓厚的校园学术氛围。并在优化课堂教学改革基础上，整理编印了《黄官寨实验学校课改指南》，指导学校课改工作稳步推进。
②“走出去、请进来”。走出去：学校组织教师赴山东、上海、西安、兰州等地参加各级各类培训55次，赴齐家楼中学、庆阳四中、东方红小学等兄弟学校学习交流7次，累计培训427人。请进来：依托地方高校支持，邀请学院教授闫淳斌、杨志恒等做教师专业发展专题讲座20多次，赴学院聆听报告10多次。先后有50多名教师为学院做研讨课教学，并被聘为学院“国培计划”任课教师。先后申报国家、省、市级课题4项，其中一项市级课题已顺利结题。
③更加注重校内培训。利用教研组会、继续教育培训，组织骨干教师与全校教师进行课改经验交流。由教务处牵头，组织召开学科教研会议，推选学科骨干教师、学科带头人。通过示范教学，优质课比武，说课竞赛等活动，真正践行课改，坚持课改，让课改渗透到教学的每一个环节。
④狠抓常规教学管理。教研组每学期安排1-2次教学研讨课，教师每月上交一份教学反思或教学案例或教学实录参与交流。分两次对教学工作和教学质量进行评估，注重师生交流的过程性评价，使教学水平整体提升。
⑤依托现代教育技术，整合教学资源。学校加强对教师计算机应用能力培训。开放教师备课室，开展“教师课件制作评比”“国培计划远程培训”等活动，在市、区首届中小学数字故事大赛中，任伟民、赵亚婷等5名教师分获市、区级二等奖，促进了教育技术能力的进一步提升。
3.创新教研思路，助推教师成长。
成立以校长为组长的课改领导小组，建立分组查课制度，走进课堂听课，与教师学生座谈，进行自上而下的调查研究，全校使用“导学案”教学，形成了“学案导航，主体参与”的教学模式。在自主、合作、探究的基础上，完成了课堂教学由教学过程向学习过程的转变，调动了学生学习的积极性，让每一位同学都完全参与其中。并在小学一、二年级开设英语听说课，重点解决农村学生英语学习起步晚、开口难的“瓶颈”问题。参加市教育局“快乐校园，有效学习”实验课题，邀请VSO教育专家Phil先生担任我校英语教师高级培训师。成立英语俱乐部，定期举办“英语口语大赛”、“英语作文比赛”，“英语知识抢答赛”等活动。年，我校五名教师受邀参与陇东学院“国培计划”中小学英语教师“同课异构”活动。通过不断实践和探索， 2012年全区小学六年级英语统考中，我校是城区唯一一所英语成绩较上年上升的学校。除此之外，学校先后评选出陈园园、廉秀芳、刘黎雅、张俊梅、脱丽锋等10名校级“学科带头人”;李艺喆、李红艳、张启龙等26名“课改标兵”;孙彩虹、杨亚平、郭瑛等教师荣获省市级“青年教学能手”等称号;李艺喆、范春萍等7名教师被评为市、区级优秀教师。在上级部门组织的论文评选活动中，路耀华等4人获国家级奖励;张启龙等7名教师获省级奖励，获市级奖励18人。包建丽老师在全区教师论坛中荣获一等奖，毛妙香、任伟民、折小龙、刘柏林等教师积极指导学生参与各级各类竞赛，学生获国家级奖励1人;省级奖励28人;市级奖励14人;区级奖励23人。
为促进学生全面发展，发挥个性特长，小学部开设了剪纸、绘画、刺绣、布贴画、舞蹈、书法等“特色课堂”，并编写了十几种相关的校本教材，其中《小手学剪纸》、《中小学生口语交际》两种校本教材已编印成册。初中部成立了管弦乐队、体训队、画室等，营造快乐和谐的校园氛围，在2012年初中学生艺术等级测试中有11名同学取得等级证书。先后有石青、盖文秀、陈少波、张文晶等同学在省、市级科技创新、绘画、竞赛、读书活动中获奖，50名学生在市区级作文竞赛中获奖。第三届“育才杯”中学生田径运动会中，毛丽萍、两名同学打破记录，填补了我校该项目空白，逐步做到了“师有特点，生有特长，校有特色”。
6.教学质量逐年提高。
四年来，九年义务教育入学率、普及程度均为100%，辍学率控制在2%以下。九年级升学率逐年上升，升学率为65.79%，2010年升学率为52.67%，2011年升学率为54.7%，2012年升学率为60.1%，中考排名位居全区第四。先后有35名学生升入庆阳一中，91名同学升入庆阳二中。
(四)后勤服务高效有序，全力保障教育教学。
1.加强财务管理，坚持财务公开制度。
本着“严谨、节约、规范”的管理原则，严格执行收支两条线和政府采购制度。严把年初预算关，严把开支关，按照“以收定支、量入为出、收支平衡”的原则，统筹安排，完善日常采购报销手续。财与物分开专人管理，寄宿生生活补助等专项资金发放及时、到位，杜绝了乱收费现象，并多次接受相关部门检查审计。能够合理安排有限资金，公用经费中用于教师培训的比例逐年递增，远超于文件规定的5%。四年来，从20的账面赤字到2012年略有结余，充分体现资金使用的合理性和有效性，减少了不必要的开支和浪费，提高了办学资金的使用效率。
2.抓好硬件建设，优化办学条件。
在区委、区政府的大力支持下，学校2009年建成教学楼3幢，宿舍楼1幢，餐厅1幢，总面积10930㎡，投资1701万元;2010年建成实验楼、宿舍楼及附属工程总面积6662㎡，投资1713万元;综合办公楼正在开工建设，投资680万元。在此基础上，多方筹措资金，增加内配设置。配置了计算机教室3个，生物仪器室、标本室、实验准备室各1个，实验室2个;化学药品室、仪器室实验准备室各1个，实验室2个;小学科学仪器室、物理仪器室、实验准备室各1个，实验室2个，所有教学仪器均达到国家Ⅰ类标准。学校图书室2个，藏书44252册、阅览室全天向师生开放，还购买体育器材共10大类320余件，管乐30件，器乐50余件，教材配套音响资料10套，方便学生开展课外活动。专门安排出美术、音乐、舞蹈等专用教室，为师生创造良好的工作、学习环境。
3.加强校园文化建设，改善育人环境。
建校伊始，注重从文化的角度体现学校的发展。通过师生共建校园“文化长廊”，教室、楼道内宣传标语，在全校范围内征集作品，涉及时政新闻、历史故事、名人传记、天文、地理等，将师生作品在教学楼的走廊和楼道内布置，体现处处留心皆学问的育人环境。不仅提升了学校的文化品位，更使文化育人这一教育理念得到了体现。
4.完善管理流程，规范住宿管理。
住宿学生管理科学、规范，旨在培养学生良好的生活习惯。人数由2009年667人增加到2012年秋季1186人。健全学生档案卡、住宿卡，落实夜班值班、夜间巡查、大厅值班制度，对学生实行24小时全程监管。
学校配备了18名生活管理教师，管理中认真做好每一件“小事”，把简单的事情做好、做细，从点滴做起，细微处着眼，脚踏实地，每个环节做到“零缺陷”。注重培养学生生活自理能力，严格作息安排，每天进行内务、卫生、纪律等评比。训练学生自己整理宿舍内务，培养学生良好生活习惯和动手能力。开展“文明、整洁、温馨家庭式”宿舍创建和评比活动，用学生自己创作的书法、绘画、剪纸等布置寝室，既丰富了寝室文化建设又激发了学生创造性。“点点滴滴求合理，细微之处见管理”，使工作更透明、更精细、更有序。
5.增强服务意识，办好师生大灶。
学校大灶本着事业性、公益性、服务性、非营利性的办灶原则，校办校管，严格规范管理流程，明确分工，责任到人。招聘后勤人员32人，所有人员均持证上岗，一日三餐合理搭配、科学营养。学校食堂先后迎接全国两基验收、中央、省市各级定点检查参观200余次，2011.2012连续两年被定为庆阳市政府迎接甘肃政府考核组年终考核定点单位，2012年被市食品药品管理局评为庆阳市唯一一所学校餐饮服务食品安全A级优秀食堂。