带教老师鉴定

带教老师鉴定（通用12篇）

带教老师鉴定 篇1

1、该生思想觉悟高，在社会实践中认真负责，踏实肯干，表现出了一名高中生的良好素质：乐于奉献，肯于吃苦，交流沟通能力强，有思想有方法，做事有成效。望再接再厉，不断提升自我。

2、该生在社会实践活动中表现积极，有良好的处事能力和协调能力。他服从领导，乐于奉献，不怕吃苦，善于沟通，在实践中表现了较高的综合素质。此外，他把每一次实践当做一次锻炼，做得认真而有成效。

3、该生在社会实践活动中服从领导，社会责任心强，可与吃苦，不怕累不怕难，做事踏实，头脑灵活，能结合实际发挥自己的特长。他在劳动中乐于分担，参观中懂得学习，宣传中擅长沟通，忙碌的身影和专注的神情都给人留下了深刻的印象

4、该同志思想稳定，工作踏实肯干，专业理论扎实，技术熟练，服务态度好，受到医护患的一致好评。非凡是在代理护士长期间，能够严格要求自己，狠抓规章制度落实，严格三查七对，杜绝了医疗事故及纠纷的发生，较好的完成了护理部交给的任务。在治理工作中本着人性化的治理模式，关心、爱护、体贴每一位护理人员，做到了作风民主，宽宏待人，提高了护理队伍的向心力、凝聚力，激发了人员的服务热情，使小作科护理工作蒸蒸日上。

5、XXX同学能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中刘巍同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。

6、XXX同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。

7、XXX同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。

8、XXX同学在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

9、XXX同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

10、该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

11、该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。

12、该生实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的`各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。

13、表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。

14、该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。

15、该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。

带教老师鉴定 篇2

黄老师长得高高的, 身材窈窕, 皮肤白而细嫩, 细而黑的柳叶眉下是一双浸透了温柔的黑眼睛, 从她的眼神中你可以感受到她的真诚与善良, 整齐洁白的牙齿是笑脸中最闪亮的一点。黄老师不仅外表美丽, 更重要的是她有颗善良的心。

黄老师是个很替病人着想的人, 它能够急病人之所急、想病人之所想。像在科室时, 病人过来买云克药物, 云克是一种治疗风湿免疫性疾病的贵重药物, 需冷藏, 黄老师都会免费拿给病人两个冰袋, 而且耐心地和她解释这种药物的冷藏方式。有一次, 一个外地来的农民, 黄老师耐心地和他讲了至少五遍, 连病人说家里的冰箱不知如何调温度, 老师都细心地告诉他, 直到病人毫无疑问、满意地离开。黄老师这种对病人的热心与耐心着实让我心底油然而生一种敬佩。

工作中, 黄老师是绝对不会偷懒的。是她工作范围之内的事, 她一定会用心做好, 不是她份内之事, 她也热心帮忙。只要是呼叫器铃响, 不管是哪一组的哪个老师管的病人, 她都会毫不迟疑地马上过去, 我想正是她这种乐于奉献的精神融洽了整个科室的氛围。有时跟着黄老师虽然累了点, 但内心很充实快乐, 也从更多的临床操作中熟练了操作技能, 从病人的感激声中得到了自我肯定。

黄老师对护理工作认真负责, 对病人爱护有加, 对实习生也是教导有方、关心呵护。我以前很少给病人抽血, 刚轮到这个科室时我也不敢给病人抽血, 总是小心翼翼的, 怕出一点儿错、怕被病人骂、怕扎不中血管, 见到病人血管稍微有一丁点儿不明显或者是皮肤比较黑, 我就不敢去操作了。“老师, 还是你来吧”, “你抽吧, 我在这儿”“你扎压脉带抽吧, 你可以的, 相信自己”。慢慢的我抽血越来越熟练, 也更有自信了。我想自己踏出的不仅仅是操作不熟练的那个圈, 更多的是踏出了我对临床护理操作胆怯畏惧的那个圈。“想学到更多的知识, 或者想让丰富的知识在临床中得到实践, 就要做到自信、主动、大胆。”黄老师的话还在我耳旁回响着, 是她的信任与鼓励让我对护理这一行业充满了更多的激情和向往。

黄老师不仅教会了我许多临床护理操作, 还教会了我要坚强勇敢、诚信谦虚的面对生活, 引导着我做一个优秀护士所具备的高尚人格、智慧和爱心。比如有时我会觉得总问老师很不好意思, 于是我就照自己所学所想的去做。有一次, 我在把病人的出入水量录入电脑中的电子病历时, 也没问老师就将所有数据都加了单位, 结果老师检查发现了, 她没有批评我, 而是轻声对我说:“你们实习同学本来就是下临床学知识的, 不懂不可怕, 多问我欢迎, 不要怕难堪。但是不懂装懂、滥竽充数就可怕了, 因为你可能就延误了一个人的生命。”老师的话深深地印在我心里, 那种时刻把病人生命放在首位的思想让我感动, 也使我懂得了谦虚勤问好学的重要性。

生活中, 黄老师是个很开朗、亲切的人, 能和学生融到一块儿, 二十来岁的她更像我姐姐, 我经常称呼她“慧慧老师”“美女老师”, 她最迷人的是她的微笑, 那种发自内心真诚甜美的笑容, 像一束阳光, 暖人心房;像一泓清泉, 甘美清冽;像一缕微风, 凉爽自在。她的微笑中融入了对他人的关爱, 从她的微笑中你可以读出天使的美丽。我曾不止一次碰到病人点名硬要黄老师给他打针、抽血, 我想这不仅是病人对黄老师临床操作技术的一种肯定, 更是对她人格魅力的一种赞赏。是啊!一个人在生病最脆弱的时候, 能够看到他人关切的眼神, 听到他人鼓励的话语, 心情会舒畅许多。

如何做好临床带教老师 篇3

如何选择带教老师

临床带教老师是护生接触护理专业实践的启蒙者，其素质高低直接影响到带教质量。因此带教老师的个人修养、职业素质、技能水平、操作正规熟练程度、服务态度、语言交流能力、自我调控能力等对护生起着重要的影响。只有热爱本职专业、热心带教工作、精通护理业务、有奉献精神、严于律己、以身作则才能给护生做一个良好的表率，更能坚定护生从事护理工作的信心。因此，带教老师应不断学习相关知识，提高自身素质，才能提高带教能力和带教质量，培养出合格的护理人才。

入科前教育的重要性

首先要加强护生的思想教育，而且护生的思想教育应贯穿于整个实习过程，使其全面而正确理解护理工作的重要性及科学性，培养其“干一行爱一行”的思想，培养其职业自豪感，从而使其全身心地投入到护理工作中；其次，要求学生必须着装整洁，仪表端正；严格遵守组织纪律，遵守医院与科室的各种规章制度，工作严肃认真，防止发生差错，杜绝事故；尊敬老师，并积极参加教学活动；对病人态度要和蔼、体贴、热情；如果实习期间违背以上要求者，接受单位有权终止其临床实习。

合理制定带教计划

根据不同的实习阶段确定不同的实习内容：①护生初到科室，由于环境陌生，多感到紧张、手足无措。因此，老师应主动热情接近，向她们介绍病房环境、科室有关人员及职责、各种设备、治疗室物品、抢救物品保管、放置及使用，强化各项工作制度、消毒隔离观念及无菌技术操作等，加强护生观察能力的培养，要求护生多看、多问、多听，熟练掌握各项常规性工作。②实习中期，带教重点应该放在提高护生技能操作水平，锻炼护生与患者及陪护的交流能力以及护理文书书写能力。③实习后期，以培养护生综合判断能力及独立处理问题的能力为主，但老师要“放手不放眼”。

根据护生的个体差异，实施相应的带教计划：对于接受能力较差的护生，带教老师要有耐心，应多讲、多提醒、多提问，并让其多练习。由于受当今社会的影响，因此出现了“混文凭”的现象。对于“混文凭”的护生，要加强思想教育，强调护理工作的重要性，向她们灌输社会工作竞争激烈、优胜劣汰的思想。对于勤奋好学、工作认真负责、吃苦耐劳的护生要及时表扬，以激励个人，促进他人。总之，要根据每个护生的不同情况，在带教中有所侧重。

运用有效的带教技能严格言传身教：带教老师语言要通俗，态度要和蔼，语气要温和，既要像严父又要像慈母；带教过程中时时不忘言传身教，处处体现潜移默化的作用；带教过程中把握知识和技术操作的重点和难点，多给实习护生动手动脑的机会，启发实习生去大胆思考和探索，让实习生既知其然，又知其所以然，激发护生学习积极性，培养工作热情。带教既是责任，又是义务，实习直接对象是患者，既要对患者负责，又要对护生尽义务，因此要做到“放手不放眼，放做不放教”。带教老师在护生实习过程中不仅要给她们传授护理知识和操作技能，更重要的是教会她们获取知识的方法和培养动手动脑、解决实际问题的能力。要严格轮科出科考核，每实习一个科室，带教老师应根据科室制定的计划对护生在科室实习期进行一次阶段性考评，包括基本技能操作、笔试、口试等。对照标准严格评分，带教老师要给护生一个正确的评价，诚恳地指出不足。

加强护生各种能力的培养：①培养护生动手能力。这是一个长期的过程。也是一个循序渐进的过程。开始时作为带教老师应将一些复杂的操作技术分成简单容易的操作程序，以促进记忆和操作，并给予鼓励和肯定，使学生愿意学、有兴趣学，从而达到理论和实践紧密结合。②实习期间带教老师要教会护生如何与患者沟通。带教老师在临床工作中应注意与患者之间有效沟通，使学生从中得到启示，理解与患者沟通的必要性与重要性，关心患者和了解病情，掌握沟通技巧，设身处地为患者着想，有助于护士了解患者思想动态、病情及护理问题，有利于患者掌握自身疾病及有关知识。积极配合治疗和护理工作。③培养观察、解决问题的能力。在护理实践中，患者的病情和心理状态是复杂而多变的，护士只有具备敏锐的观察能力和经验，分析问题、解决问题的能力，才能及时发现这些变化，采取果断措施，挽救患者生命。带教老师可布置观察的内容，如患者出现的症状、体征、治疗效果、心理状态、护理问题及护理措施实施后的效果等，并指导护生如何观察，护生自己收集资料，提出护理问题，制定护理措施，并在带教老师的指导下实施并及时给予评价。及时地表扬和肯定她们取得的进步和成绩，帮助护生树立自信心。通过临床实习，护生可以将专业理论知识应用于解决患者的临床实际问题，为护生以后的专业生涯打下良好的基础。

带教老师应相对固定：这样有利于老师全面掌握护生的情况而给予相应的指导、帮助，也有利于实习计划全面系统的落实。

加强师生沟通，搞好师生关系：带教老师应以积极的态度主动与护生沟通，及时了解护生实习中存在的问题及有关需求，纠正不足，帮助所需。在工作中严格要求，在生活上关心爱护，从而创造一种良好的师生关系。

定期召开座谈会：对即将结束科室实习的护生召开座谈会，让护生谈谈实习中的体会，交流实习心得，对带教老师的优缺点给予实事求是的评价，给老师的工作提出意见和建议，同时，老师对护生实习过程中存在的问题也及时指出。这样有助于改进老师的教学工作，提高带教质量。

出科前对护生综合考核：考核包括2个方面，一方面是实习中的表现，包括组织纪律、服务态度、技术操作水平、理论知识水平、团结协作等方面；另一方面是出科考试，包括理论知识考试和技术操作考试，以此来检验护生在这一段时期的实习效果。护生出科后，带教老师要认真总结带教经验及不足之处，进一步改进带教工作，从而提高带教质量。

讨论

带教老师评语 篇4

该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.

带教老师竞聘方案 篇5

为切实提高临床护理带教质量，促进护理工作更加专业规范，激发护理队伍工作热情，建立和强化竞争机制，现大外科决定，进行临床护理带教老师竞聘上岗活动，具体实施方案如下：

一、充分动员、积极自荐

各专科护士长在科内积极动员，鼓励护理骨干主动报名参予竞聘。

二、具体条件：

1、热爱护理事业、热心教学工作、关爱护生，具有较强的事业心、责任感和奉献精神，实事求是、工作踏实细致，作风严谨。

2、职称：主管护师或获得护师五年以上人员。

3、具有扎实的理论基础和操作技能，有丰富的实践经验，具有较强的临床教学能力及感召力。

三、竞聘程序：

1、自愿报名：凡符合条件和资格的护理人员均可报名，各专科护士长择优推荐或组内初步筛选，大外科将进行审查。

2.理论、操作考试：对所有报名者集中统一进行护理专业理论知识和护理操作技能考核，考试由大外科牵头组织。

3、根据各专科特点进行临床带教示范，邀请护理专家参与考评。

4、通过理论、操作、专科教学三项考核，综合评定得分，坚持“公平、公正、公开”的考核原则。

5、各专科拟定1-2位专职带教老师，坚持“择优录用、宁缺毋滥”的原则，切实提高护理带教质量。

四、聘用

通过考核，综合评价，竞聘的临床带教老师在各专科上岗，聘期两年，定期考核，动态管理。

注：

1、护理专业理论知识考核范围及时间：基础护理学、外科护理学公共部分，考试时间：3月下旬

2、护理操作技能考核范围及时间：基础护理操作及专科护理基本操作，考试时间：3月底

拟定操作：鼻饲、氧气吸入（中心供氧、一次性湿化、一次性导管）、大量不保留灌肠、吸痰（经口鼻）。

大外科

2012-3-10

带教老师发言稿 篇6

一、严格按带教计划带教

按照护生的实习教学大纲，结合科室的实际工作，制定切实可行的专科带教计划。我科的带教计划按4周进行，在进行专科带教工作的同时，都要强调基础理论及基本技能的带教，严格无菌观念及三查七对，真正做到放手不放眼。

第一周 同学对科室环境、工作秩序等都比较陌生，因此要给同学们一个熟悉科室环境、人员和适应工作秩序的过程。入科第一天，我会向同学们详细介绍科室的环境，包括治疗室、办公室、化疗室、卫生间、开水间、更衣室、病房床号顺序、科室带教老师、各个班次的工作时间、主要工作职责等，把护生分配给每位带教老师。由于临床工作的衔接性，需要同学们尽快适应科室工作，以保证科室护理工作的顺利进行。譬如化疗药物的输入，在新生入科的前3天，我们把每一瓶化疗药物的标签上都注明是化疗药、滴速、输入顺序等，以便同学们更好的掌握。当她们对科室的环境和基本工作熟悉后，再检查她们对基本理论、基本技能的掌握情况，譬如生命体征的测量与记录要点，从而对前面科室的带教工作进行查漏补缺。然后对护理部制定的本轮基本操作进行带教，第一周结束，总带教老师已经可以准确的喊出每位同学的姓名，并且建立了一定的感情基础，对每位同学的学习态度也有所了解。

在第一周的基础上，重点带教各种给药方法，包括皮下、皮内、肌肉、静脉、中心静脉给药、癌症疼痛的三阶梯疗法、常用化疗药物的应用、等基本给药法及专科给药法的理论及操作要点，同时进行集中讲课一次，课后召开护生座谈会一次，征集同学们对科室带教工作的意见和建议，并把合理化的意见以书面形式反馈到各位带教老师，以便改进带教的不足。讲课内容与前2周带教内容一致。结合病房实际工作，给予操作技术带教，譬如我科常见的清洁灌肠、吸氧等，在进行每项操作前，先提问同学们该项的操作要点及注意事项，给予相关理论知识的指导，然后在进行实际操作，起到巩固理论，强化操作技能的双重效果。

通过前2周的带教，护生对科室工作已经相当熟悉，第三周则偏重专科带教，提问、操作、讲课内容均体现出肿瘤化疗的专科理论及专业技能，安排一次专科疾病护理的讲课，教每位护生手写一份护理病历，从中让同学们熟悉病情观察、病史采集、护理评估的方法及要点，提问相关知识，在书写护理病历的基础上，布置一次专科护理查房，给同学们充分的准备时间，及时进行督促检查和指导，通过护理查房，同学可以熟悉护理评估的方法、掌握疾病护理常规、患者的护理问题、相关因素及护理措施等，查房时间安排在第4周进行。

到了第四周，同学们的工作成绩已经得到老师和患者的认可，在前三周带教的基础上，进入基本操作和专科操作的检验阶段，分别进行一次专科操作考试，基本操作考试，和理论试卷考试，发言稿《带教老师发言稿》。试卷内容涵盖基本理论和专科理论。各项考试要求90分以上，90分以下者补考。通过考试可以强化护生的理论和操作技能的学习。

二 带教体会

作为带教老师，要做到言传身教，我们首先要做到以身作则，自己正确的操作方法才能教好实习同学。在实习生操作过程中，指导老师要严格做到放手不放。强调护生操作准确和规范，并及时给予指导，帮助她们快速提高操作能力。

有教无类，因材施教。虽然我们制定了统一的带教方案，但是不一定适合于每一位同学，对于学历不同、接受能力、理解能力不同的护生，要给予因人施教。带教老师要对小组里的每位护生有针对性的指导，譬如有的同学理论基础较好，可以让她带动理论基础差的护生促进理论的掌握，对于心理素质差的学生，可以让操作能力比较强的同学多带动其学习，强化她的动手能力，改善其心理素质。而对于劳动记录差的护生，可以让组长和其他自觉比较好的同学带动她，改掉不良习惯，而对于个别不准备从事护理工作，应付实习的同学，可以在带教专业知识方面适当降低，但是要求她不能影响其她同学的学习积极性，必须严格遵守劳动纪律。

做为带教老师，我们始终要用心工作，用情带教。除了在工作中指导，也要关心了解护生的生活。给她们提供一些建议，必要时能给她们一些帮助，以便能安心的实习。既要尊重她们，又要及时指出她们语言和行为的不足，譬如与患者的沟通技巧，与老师和同学之间的沟通技巧等，都要做到适时教育，情景教育，许多护生乐于接受老师的合理化指导，改掉一些不恰当的言行，提高了自身素质，老师看到自己带教的学生在不断进步，也很有成就感。和同学们天天工作在一起，几周的相聚之缘，凝结的是感情，我们老师始终把自己的同学看做终生的朋友，或者是自己疼爱有加的孩子，老师要做她们的代言人，尽可能的给予她们学习上的帮助和成长方面的关心，她们个个都有优点，而且可爱好学，所以每组同学轮转走后，我都会感到失落和牵挂，尽管留下手机号码，qq号码，可以经常交流，但是仍然念念不忘她们的可爱可亲。

带教护生，对于带教老师工作和学习也是督促，和护生之间也是相互学习的过程，我就从同学们身上学到许多知识，譬如word 文档的建立 幻灯片的制作、以及文档和幻灯之间的转化、电子邮件的收发等，都是从护生们那儿学会的，而且当时即用于护生的教学讲课之中，我把所有的讲课内容、考试内容、操作内容等带教相关的理论都做成幻灯片，存放于自己的优盘，又复制于科室电脑桌面，以供临床教学的方便使用，科室的各位带教老师都可以打开幻灯进行教学讲课以及考试、操作培训等，很方便，可以说是取之于学生，用之于学生。我十分感激我带教过的每一位护生，是她们给予了我学习的动力，是她们让我感受到青春的朝气，是她们增强了我工作的成就感。

带教工作的完成需要科室每一位带教老师的共同努力，还要依靠科室护士长的大力支持，以及护理部制定的严格的实习带教制度，近2年来，由于我院各级护理管理老师对实习工作的重视，使得我们医院的实习带教工作质量明显提高，从护生的劳动纪律，着装仪表，学习态度，学习风气，无不显示出积极向上的良好态势，护理队伍的提高有利于我院的长远发展，而医院的发展也会对护理工作提出更高的要求，从而需要带教老师不断充实自我，完善自我，不断提高自己的带教水平。

浅析护生带教老师的选择 篇7

1 临床资料

1.1 一般资料

2012年7月—2015年1月在本院实习的护士, 共计100名, 全为女性, 期中本科生5名, 大专生30名, 中专生65名。按照医院对带教老师资格认定, 本院共有24名护士具有带教资格, 全为女性, 本科学历20人, 大专学历4人;年龄30岁以下的4人, 30~40岁的10人, 40~50岁的10人;中高级职称10人, 初级师10人, 初级士4人, 工作年限6~17年。

1.2 调查表

通过查阅文献, 结合医院实际制定了2套 (护生、患者以及同科室其他护士和医生) 问卷调查表, 护生调查表包括10个条目, 分别为带教老师理论知识, 正规操作示范, 理论与实际联系, 护理道德的培养、沟通能力的培养, 观察病情的指导, 急救知识的培养、授课能力、关心同学、相关法律知识的培养;患者调查表包括7个条目, 带教老师的理论知识水平、正规操作示范、护生的思想道德、护生的实际操作能力、护生的急救能力、护生的沟通能力、护生保护病人隐私的意识。每个条目对应评价标准分别为满意、一般、不满意, 分别为3、2、1分。调查表最后还征求了护生和患者及医生的意见和建议。

1.3 方法

由护理部调查人员发放调查表, 调查对象采取无记名填写, 填写后立即收回。为确保调查结果的真实性和客观性, 患者和医生的调查时间选在护生出科时和护生的调查时间选在离院考试后[3]。

1.4 调查结果

本研究共发放调查表100份, 收回98份, 回收率为98%, 护生的调查表分别计算不同年资的带教老师的满意度, 医生和患者的调查表则分别计算不同调查对象对护生的满意度, 然后结合两个指标比较。调查结果显示, 带教老师正规操作、护生理论联系实际能力、护生急救反应培训不足、护生的思想道德教育四个方面是被调查对象最为关注的问题。带教老师年龄越大, 对护生的思想道德教育要求越高, 理论联系实际方面培养越好, 观察病情方面带教越认真, 但是年龄越大正规操作示范越不足, 与护生的沟通不足;中年资带教的护生满意度和患者以及医生对所带护生的满意度都是最高的, 低年资护士护生满意度中等, 但是患者及医生对所带护生的满意度较差, 其中护理执业道德和沟通交流能力两方面分值较低。

2 结果分析

1.1带教老师年龄与带教工作的关系

通过调查表可以看出随着带教老师年龄的增长, 患者和医生对所带护士的满意度越高。随着年龄增长, 带教老师知道临床工作中需要什么样的护士, 她们对护生的思想道德要求很高, 更注重培养护生的理论联系实际的能力, 她们对护生观察病情和急救的反应的培养方面更愿意花费时间。但是随着带教老师年龄的的增加, 护生对带教老师的满意度却降低。

1.2带教的职称与带教工作的关系

通过调查表发现, 师级带教老师的患者及医生对所带护生的满意度和护生对带教老师的满意度都是最好的, 而中高级职称带教老师所带护生的患者满意度高而护生对带教老师的满意度低, 护士带教的两项满意度都不高, 但是在关心护生方面做得很好, 因年龄差距不大, 她们能更好的和护生沟通。

1.3带教工作量与带教工作的关系

通过调查表发现, 护理小组长的护生满意度低, 科室业务工作量高的带教老师护生满意度低。患者调查表显示, 有的高级职称带教老师都不下病房带护生, 由于工作任务重, 对护生的关心也不足, 对护生在病房的实际情况不了解, 只注重理论知识的考试, 而忽略了实际操作的训练。

2 结果与讨论

作为一门实践性很强的学科, 护理的临床实习是非常重要的, 他关系到未来护士的素养和操作质量, 所以正确的选择带教老师是非常重要的, 带教的选择不应该科室固定, 而是根据护生的实习阶段的不同而选择。

2.1 实习1-2个月, 选择年龄和资历都高的带教

一是她们侧重于思想道德教育, 高年资带教理论知识扎实, 临床经验丰富, 对护生的思想道德教育理解和传授到位, 能使护生尽快的适应新的角色, 促进学习效果[2];二是高年资护士有很好的护理差错防范意识, 临床经验丰富, 可以有效的防止护生因刚进院, 环境不熟悉、操作不熟练造成的护理查错;三是高年资护士和患者及医生的沟通能力强, 经验丰富, 可以杜绝沟通不到位造成的护理差错, 减低护生和患者、护生和医生之间的矛盾;四是她们对护生的道德方面要求高, 使护生在最初的工作中就形成良好的执业道德素养, 为以后成为优秀的护士打下坚实的基础。

2.2 实习3-4个月, 选择年龄和资历都偏低的带教

一是她们的业务工作量不大, 更多的时间在病房, 能更好的让护生做到熟悉医院环境和工作流程, 护生在病房实际操作的比例增加;二是她们的年龄和护生的比较接近, 相互之间容易沟通, 会带动护生与患者和医生的沟通;三是她们因为切身感受, 能更好的指导护生学习的方法和进度, 能指导护生怎么与带教老师沟通, 使其学到自己想学习的知识。

2.3 实习5-8个月, 选择年龄和职称中等的带教

一是她们理论与实际联系的能力强、患者的沟通方面比较好;二是她们工作量较高年资护士少, 能更好、更多的机会为护生进行知识点的讲解, 能更多的在实际工作中为护生提供机会和给予指导;三是她们的操作规范性强, 可以给护生以正确的操作指导;四是她们的专科知识扎实, 业务查房能力好, 可以在这两方面给护生指导, 对于实习过半的护生来说, 基本的操作和常规都已经掌握, 她们也需要带教老师在专科方面给予详细指导。

2.4 实习9-10个月, 选择高年资带教

一是她们专业知识扎实, 急救反应和能力高, 能更快的提高护生的能力和水平, 此阶段的护生实习已经接近尾声, 她们的基础操作能力都已经很好, 专科护理也都已经基本掌握, 但是由于医疗风险, 科室急救和抢救参加相对不足, 同时业务查房能力不足, 而高年资护士在这两方面都可以给予弥补, 能够给护生正确的指导;二是由于带教的不同, 护生的操作习惯有不足的地方, 在本时间段内也就表现出来了, 而高年资护士正好可以纠正护生实习过程中的不足和缺点;三是此阶段的护生面临着提交毕业论文, 参加毕业考试的压力, 而高年资护士在这方面可以给予指导。

护生带教老师的选择在护生的实习工作中非常重要, 通过正确的选择带教, 能有效的提高实习护生的能力和道德素养, 同时也提高了护生对带教和医院的满意度, 患者和医生对护生的满意度也提高, 更加坚定了护生从事护理事业的决心, 同时也可降低因实习护生的问题造成的医疗差错纠纷, 避免了护生在实习期间就对护理职业产生恐惧的心理。不同阶段选择不同年资的带教老师, 相比较传统的科室固定带教老师, 其方法灵活, 安排自由度高, 护生对带教老师的满意度和患者及医生对护生的满意度都提高, 同时也降低了护生发生差错事故的几率, 护生对护理事业的荣誉感得到了增强。

摘要：通过对护生、患者、以及科室医生的调查评价, 以及护生和患者及医生的意见收集, 找出护生带教中存在的问题, 通过对患者、护生、医生对带教工作的满意度的调查分析, 找出不同时期护生对带教的要求, 为正确的选择带教老师提供依据, 通过正确的选择带教老师以提高护生学习能力和动手能力、提高患者和医生对护生的满意度, 使护生能更好的向临床过渡。

关键词：护生实习,满意度,带教选择,实习与临床过渡

参考文献

[1]蒋运兰, 王芳, 孙妹.实习护生对临床带教反馈的调查分析和对策[J].中国护理管理, 2005, 5 (2) :23-25.

[2]邢浪萍.浅谈临床实习护士带教体会.中国民康医学, 2008, 21.

带教老师竞聘自我介绍 篇8

很高兴能参加这次带教老师的竞聘活动，感谢领导给我这次展示自我的机会。

我来自产科病区，大专学历，主管护师，从事产科工作，多次被评为先进个人及优秀护士，自开始担任产科带教工作。经过这几年的锻炼，不仅提高了自己的知识水平和操作技能，还体会到了怎样与实习学生相处的更融洽，在带教期间得到了护士长、同事、同学的好评。

作为带教老师，她的一言一行，一举一动都潜移默化地影响着新护士和实习学生，所以我认为带教老师不仅要有丰富的专业知识和操作技能，还要有良好的职业道德，出色的沟通能力，才能在新护士和实习学生中言传身教，起表率作用，做好带教工作，我与实习学生之间既是师生又是朋友，工作中严格要求，制定周密的带教计划，生活中关心同学，多交流、多沟通，及时弥补自己在带教工作中的不足，也使实习学生敢于提问，主动学习新知识，为将来走上护理工作岗位打下基础。

如果我在这次竞聘中脱颖而出，继续担任产科带教工作，我一定不负众望，在领导和大家的支持下，辅助护士长、护理部做好实习学生的管理带教工作，不断提高产科带教质量，做好实习学生走上护理岗位的领路人。

2013对带教老师的要求 篇9

1、实习生到本科后，护士长详细介绍本科室的基本情况，规章制度，各科物品的放置情况，并加强医德医风等思想教育，使其树立良好的医德医风；服务态度好。按护士仪容仪表要求去做。

2、每个学生指定一位护师以上的带教老师，在业务上做到对学生严格要求，逐步放手。认真执行各项护理核心制度，特别是前三个月，一定要严格要求，做到放手不放眼。把最基础的知识讲给实习生。

3、须常观察实习生技术操作是否准确及理论知识的掌握情况，指出优点、缺点和改进方法。所有的操作均要在带教老师的指导下进行。

4、积极组织本科的业务学习，护理查房，带教老师经常向学生提问。指导学生画体温、书写护理记录单。要求学生参加本科室及医院的学术活动。

5、督促实习生在各科实习结束时，认真写好实习小结，而后老师写出评语。如果实习生当月请假一定要如实记录在实习鉴定表上。

6、年底与科教科一起选举优秀带教老师。

7.认真履行请假制度：原则上科室护士长有3天权力，超过3天，由本人写出申请，经护士长批准后到护理部备案（请假原因必须是本人的）。

8、严格出科考核并及时填写出科考核表。督促实习生认真完成护理病历。包括：一份体温单至少画一周；一份护理记录单或入院首次评估单）

9、实习生所出的任何差错均由带教老师负责。

带教老师的安排情况

对带教老师的要求：

7、实习生到本科后，护士长详细介绍本科室的基本情况，规章制度，各科物品的放置情况，并加强医德医风等思想教育，使其树立良好的医德医风。

8、每个学生指定一位护师以上的带教老师，在业务上做到对学生严格要求，逐步放手，特别是前三个月，一定要严格要求，做到放手不放眼。把最基础的知识讲给实习生。

9、须常观察实习生技术操作是否准确及理论实际情况，指出优点、缺点和改进方法。

10、积极组织本科的业务学习，护理查房，带教老师经常向学生提问。指导学生画体温、书写护理记录单。要求学生参加本科室及医院的学术

活动。

11、督促实习生在各科实习结束时，认真写好实习小结，而后老师写出评语。

12、年底与科教科一起选举优秀带教老师。

13、护理带教老师名单如下：护师以上人员

姓

名

性

别马瑞华

女

冯

璐

女

曹丽华

女

外科系统：

潘桂琴

女

张军红 女

杨海燕

女

陈冠英

女

吴红梅

女

王艳敏

女

彭俊英

女

乔喜英

女

张素梅

女

张君梅

女

高 峰

女

王香菊

女

陈风金

女

吴爱玲

女

曹融雪

女

赫玉梅

女

年

龄

64.2

65.4

77.12

63.4

64.2

69.12

67.10

69.4

68.12

63.4

72.5

64.7

71.5

57.5

72.5

62.1

69.4

70.3 57.10

职

务

护理部主任

护士长

护士长

护士长

护士长

护士长

护士长

职

称

付主任护师

主管护师

护师

主管护师

主管护师

主管护师

主管护师

主管护师 主管护师 主管护师 主管护师 主管护师 主管护师 主管护师 主管护师 主管护师 主管护师 主管护师

护师

李丹

女

82.7

护师 张晓敏

女

76.5

护师 梁素丽

女

78.6

护师 程春梅

女

71.5

护师 童亚伟

女

76.3

护师 张颖雪

女

80.6

护师 闫桂枝

女

84.5

护师 范艳梅

女

79.2

护师 唐花荣

女

74.11

护师 王素梅

女

76.11

护师 周 霞

女

李二格

女

江华

女

刘永红

女

陈爱菊

女

杨春艳

女

王琳

女

李娜

女

郭福霞

女

内科系统：

安玉秀

女

程睿

女

陈秀勤

女

王建敏

女

刘亚兰

女

李玉兰

女

徐春萍

女

闫利琼

女

王丽

女

李艳

女

张艳

女

杜静

女

张利霞

女

李珊

女

单翠英

女

吕文秀

女

李仁梅

女

王爱霞

女

孟红梅

女

尚玉珠

女

吴桂敏

女

吕春雨

女

孙丹

女

杨玉萍

女

陈爱贞

女

57.2

78.8

71.5

74.6

74.6

75.3

79.1

78.4

75.12

63.5

64.3

72.11

72.6

58.7

63.5

56.5

73.2

78.4

73.5

74.6

82.7

77.9

82.1

76.5

75.7

77.10

79.8

73.7

77.4

78.9

77.3

78.10

74.8

78.7

护士长

护士长

护士长

护士长

护士长

护士长

护士长

护士长

护士长

主管护师

护师

护师

护师

护师

护师

护师

护师

护师

主管护师主管护师主管护师主管护师主管护师主管护师主管护师

护师

护师

护师

护师

护师

护师

护师

护师

护师

护师

护师

护师

护师

护师

护师

护师

护师

护师

田秋月

女

82.7

护师 李萍

女

83.8

护师 韩英

女

79.1

护师 史影

女

78.1

护师 王姣英

女

81.4

护师 刘艳梅

女

74.12

护师 马丽

女

80.11

护师 杨雁

女

77.6

护师 李艳华

女

75.12

护师 赵伟

女

75.3

手术室带教老师职责 篇10

1.在护士长的领导下进行工作，根据各级各类人员的培养计划、实习护生的实习大纲要求实施带教。

2.负责向实习护生介绍手术室环境、规章制度、物品仪器使用等情况，使实习护生尽快熟悉和适应手术室环境。

3.了解教学目标和内容，采取多种教学方式，形成教与学的双向互动，调动其主动学习积极性，促进教学效果。规范护理技术操作，能用理论指导实践。言传身教，为人师表。4.培养实习护生“以患者为中心”的护理服务理念，按优质护理服务内涵指导并实施责任制整理护理。

5.具有较强的带教责任感，在带教的过程中培养实习护生的爱伤观念和团体协作精神。

6.爱护学生，尊重实习护生人格，肯定其劳动价值。全面掌握学生的思想、学习、生活和工作情况，严格要求，坚持正面教育。加强与护生之间沟通，听取护生的意见和建议，不断改进带教方式。

7.积极协调实习护生与其他医务人员之间的关系，充分发挥集体带教的优势，提高教学效果。

8.督促、指导实习护生严格执行各项规章制度和技术操作规程，增强法制观念，严防差错事故发生。

9.认真组织教学查房、护理小讲课并做好记录及实习护生资料存档工作。

10.负责实习护生笔记、个案记批阅。了解其服务态度和劳动纪律执行情况，及时向护士长反馈。

护理带教老师演讲稿 篇11

护理学是一门实践性学科，有自己奇特的教育方法，护理教育很大程度上体现在护理临床教育过程中。临床教学质量的优劣直接关系到护理院校向社会输出合格护理人才的问题，而临床教学质量在一定程度上取决于临床教师质量。我们医院一直担负着护理中专、大专、本科的护理教学事情。目前我国还缺乏客观、科学的临床带教老师的评价工具，临床上也很少对带教老师举行系统的评价。本研究旨在了解护生对带教老师的评价，分析护理临床带教中的优点和存在的不足，为护理临床教学事情的进一步改革提供参考。一对象与方法一。一调查对象本次调查采用方便取样的…

一顶圣洁的燕帽，一副干净的事情服，一双洁白的护士鞋，一颗仁慈的心……护士是如此地平凡，但也如此地高贵。

在这短短三天的岗前培训中，我感触颇多。

护士这项职业，它不像人们所了解的只是单纯的打针拿药，还需有敏锐的洞察力，一定的沟通能力，仔细谨慎的.事情态度以及对病人的那一份关心与同情心。

当你走进医院，第一眼见到的是始终面带微笑的护士;当危重病人在紧急抢救时，守在病人身边，牢牢握着病人双手的是护士;当病人需要帮助时，第一个赶到的也是护士……从这便可看出护士是一份既神圣又重要的职业。王琇瑛前辈说过：“倘若无医，病人将陷于有望;倘若无护，病人将陷于无助。”又有道：“三分治疗，七分护理。”“白衣天使”是对这个职业最崇高的荣誉，更是对辛勤的护理事情者最朴拙的肯定。

带教老师邱卓芳的评语：同学，你对护士职业已有一定的认识，现在开始就要亲身实践了。你要加强信心，不用惧怕，我们是挽救病人生命的医护职员，我们是朋友，不用怕我们，让我们共同进步，接待你!

优秀带教老师发言稿医师 篇12

在生活中，发言稿的使用越来越广泛，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。那要怎么写好发言稿呢？以下是小编为大家收集的优秀带教老师发言稿医师，希望对大家有所帮助。

优秀带教老师发言稿医师1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

时光飞逝，转眼已进期末，而同学们也即将迎来新年的第一次统考——期末考，再过一周就期末啦，七天如何复习呢?在此谈谈自己的看法。

一、整理试卷，资料并装订成册

考高分是要讲究技巧的。而这个技巧，就是重视、善用每张试卷，一张张考过的卷子，一份份看过的资料，经过认真仔细的加工整理后，便成为了一本非常实用的、具有很高含金量的复习资料。妥善管理好它们，将它们当做一种学习资源看待。你很快就会发现，自己的成绩越来越好了。

二、对错题重新回顾，准确把握

每次做题都认真对待，提高准确率，建立错题本，争取会做题。要“马上写”：首先把做错的题，重新抄一遍，然后写出正确的答案;要“及时析”：这一条最为重要，及时写出试题自我分析;要“经常翻” ：试题自我分析写完后，要经常翻阅复习，以达到巩固知识、加强理解、培养能力，掌握规律的目的。

三、突出重点，形成体系

把握知识点的答题技巧和思维方式，这七天，要搞清楚问题解决的全过程，而少追求一些特殊的巧解。不在不理解或一知半解的记忆上花工夫、浪费时间。最基础最一般的思路和方法往往也就是最重要的、适用性最广泛的，这是首先要掌握好的。听课听懂了，看书理解了，一定要多动动笔。在学习过程中，不断思考、回忆能大大提高学习效果。

四、有针对性的训练

这七天，要对某些弱项进行训练，原则上不再大量做新题了。快速而准确地解决问题，除了要以对学科知识、规律透彻理解、熟练掌握为基础以外，也还有个学习方法和学习习惯上的问题。常有这样的同学，平时作业独立完成，过程清楚，正确率也高，但考试成绩总不理想。其中的原因之一，恐怕就是平时时间宽余，完成作业从从容容，四平八稳。而一旦考试有个时间要求，急忙中思路就乱了，大错误小疏忽都出来了，跟不上速度，也就谈不上质量了。因此，同学们平时复习做练习的时候就要注意速度，有意识地训练自己思维、表达和运算的敏捷性。

同学们，期末考试只有七天了，你们准备好了吗?

让我们一起努力吧!是船，就要搏击风浪;是桨，就要奋勇向前;是雄鹰，就要一飞冲天!祝我们期末能考出理想成绩!

优秀带教老师发言稿医师2

尊敬的各位领导，各位老师，同学们：

大家好!

12月7日，按节令，今天是“大雪”，也就是农历二十四节气中的第21个节气，它标志着仲冬时节的开始，告诉我们天气更加寒冷了。

在寒冷的冬季，我总会想到那个情景：红泥小火炉，冒着热气的茶壶，手捧一本书，任你的思绪随书中的思想飞扬。不管天气多么寒冷，你感受到的一定是温暖。也许你会说，那是你童年的记忆吧，离我们太遥远了。不，我只想告诉你，人在一天天长大，变老，让读书陪伴你成长，那是再重要不过的事了。

读书让你成为有思想的人。人因有思想而站立，读书就是思想产生和成熟的过程，古今中外的思想者为我们写下了一部部著作，那是他们思想和智慧的结晶。你不妨去阅读，去吸收他们的思想，先充实自己。我们不能只做一个自然人，那样你会脆弱的真像一棵苇草。要有思想，思想让你看清事情的真相，让你明确是非，让你不人云亦云，让你不随波逐流，那么，做一个会思想的苇草就从读书开始吧。

读书让你成为有气质的人。气质是内在的不自觉的外露，而不仅仅是表面功夫。如果胸无点墨，任凭再华丽的衣服装饰，也毫无气质可言，反而给人肤浅的感觉。读书是一项精神活动，对人起着潜移默化的感染作用。读书让你更加热爱自然，净化心灵，听风声雨声，化器宇轩昂。你可以读山的高大厚重，也可以读山的苍茫清幽;你可以读水的波澜壮阔，也可以读水的静远流深。读书让你的生命安静，安静不是不进取，不是不奋斗，而是远离红尘的繁杂与喧嚣，不为尘世的污浊所蛊惑，挣脱了心灵的桎梏，简朴而轻松的面对生活，愉快而执着的朝着应走的方向前行。在读书中，可以完善自我，成就理想的人格，改善你的气质。

读书让你成为有智慧的人。军事家的运筹帷幄决胜千里，外交家的思维敏捷纵横捭阖，哲学家的深度思考独具慧眼，数学家的一丝不苟科学说理，文学家的情感丰富启人感悟都在书中蕴藏。通过读书，我们可以思接千古，与智者交流，与伟人沟通，将他们的智慧注入你的大脑中。正如牛顿所说站在巨人的肩上才看得更远。

读书是思想的寻觅与探索，是智慧的生成与发展。“读书已成为我的一种生活方式。”他总结的读书“三让”——“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气”，不正是给我们的最好启示吗?

同学们，“大雪”预示着降雪量的加大，那是在滋润大地，补充水分，我们拿什么滋润自己呢?“大雪”是“进补”的好时节，俗话说“冬天进补，开春打虎”，我们拿什么来补充自己的大脑呢?读书吧，那是滋润灵魂，补充精神的最好方式。有人给我们总结过读书的感受，读文学，可以升华我们的情感;读哲学，能够引发我们的睿智;读历史，来观照我们的现实;读天文、地理、科技，我们便会认识整个世界。那就让我们好好读书吧，在此，我想和你们一起鼓励自己，用今日读书之大补，养明日打虎之精神。

优秀带教老师发言稿医师3

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

我们结束了酷热难耐的暑假，在舒适的秋风中，迎来了新的学期。更迎来了初一、高一的新同学!在此我代表学校全体师生向新同学们致以最诚挚的问候与祝福，祝愿你们顺利的考上了一中，成为一中大家庭中的一员!同时也祝愿各位老师工作顺利、身体健康;祝全体同学们快乐学习、健康成长!祝福我们的学校蒸蒸日上、再创辉煌!

三更烟火五更鸡，天道酬勤言不虚。只有春日辛勤的耕作，才有秋日累累的硕果。我们付出了艰辛的努力，必然收获丰硕的成果。2021年，我们成绩骄人：过去的一学期，高三毕业班，高考本一上线人数翻了一番，实现了历史性的突破，借助国家对贫困县的高考优惠政策，今年我校又有大批学子被外经济贸易大学、华中科技大学、兰州大学等名牌大学录取;上学期，原高一、高二的同学，在邢台市期末联考中，取得了优异成绩，原高一李继龙、张立杰、原高二的尹逸澄、王世杰同学在全市期末联考中名列前茅，特优生稳居同等学校前列;过去的一学期，我校学生积极参加各项竞赛，捷报频传。

虽然取得了一些成绩，但我们不能有丝毫的懈怠，因为我们知道，教育的发展永无止境，学校发展也永无止境，社会各界对优质教育的.要求也永无止境。新学期我们力争在教学改革、精细化管理、团队建设和教学质量等方面取得新突破，希望广大师生，凝心聚力，真抓实干，为把我校建设成为学生向往，家长放心，社会满意的一流学校而不懈努力。为了实现这个目标，要求全体师生要牢记：“追求卓越 自强不息”的校训。落实好“严 细 实 恒”的管理理念，从细处着手，敢于较真，敢于超越，埋头苦干，扎实工作，不达目的誓不罢休!

为了让全校师生能有一个更加良好的工作、学习环境，我校多方筹措资金，利用暑假，积极改善办学条件，完成多项改造升级工程：暑假期间，我校将全部教室和部分宿舍安装了空调;对教室、宿舍、楼道的墙体进行粉刷美化，以便为同学们提供一个更为舒适、温馨的学习环境;暑假期间，我校对原来的土操场进行升级改造塑胶操场，由于工程周期较长，施工尚未结束，一旦竣工，将为同学们提供一个高标准的运动锻炼场所;暑假期间，我校完成了给水工程，解决了宿舍楼高楼层学生的用水高峰期水压不足的问题;对东门口附近的旱厕进行了高标准改造，升级为红外智能感应水冲厕所;对校门口进行了智能化改造;对餐厅后厨进行了升级改造，是我校餐厅成为邢台市最好的餐厅之一;我校还对宿舍楼下的路面进行了硬化，近期还要栽花种树、铺设草坪进行进一步的美化。

所有这些都是为了给广大师生的工作学习提供更为便利、温馨的环境。我们在享受这些设施给我们带来便利的同时，也要爱护、保护好这些设施，只有这样，大家才能长期拥有一个便利、温馨的生活环境。

同学们，这个暑假很炎热，这个暑假也很精彩。巴西奥运会的召开，吸引了无数年轻人的关注。这里，我想提一提的就是中国女排。整个赛程中，中国女排5胜3负，最初的小小失败并没有让她们放弃，而是不断总结，不断进步，最终赢得了决赛的胜利，摘得桂冠。同学们，我们的学习何尝不是如此?起点的高低不能决定最终的结果，永不言弃、及时总结、不断改进，才是我们终身享之不尽的财富。马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说到“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我50多岁都能做的事，你要青春干嘛?”

恰同学少年，风华正茂，挥斥方遒的你们，应该指点江山，激扬文字;应到中流击水，浪遏飞舟!而不应该贪图享受，追求安逸!

同学们，什么叫吃苦?

当你抱怨自己已经很辛苦的时候，请看看湖南卫视《变形记》节目中那些西部山区孩子，他们饭吃不饱，衣穿不暖，冻着脚丫，啃着窝头的情形;请想一想那些透支着体力却依旧食不果腹的打工者!

在有空调的教室里学习能算吃苦?在有暖气的寝室里休息算是吃苦?在有爸妈全力支持，衣来伸手饭来张口的你能算吃苦?

风雨中这点痛算什么?你来巨中干什么?你来这儿就是来刻苦学习的，就是来拼个好前程的，不是来荒废时日挥洒青春的。

去年考上清华的袁春蕾同学，寒假回母校来看望老师的时候说道，没有高中三年拼命的我，今天我怎么能够和来自北上广深的优秀学生坐在同一间教室，聆听中国最优秀的教授讲课;怎么能够有资格和他们一道徜徉在水木清华园，想来这三年的苦真没有白吃，这三年的努力没有白费。

同学们，若想成为非常之人必须吃非常之苦。要知道，青春最好的营养就是刻苦!

著名作家龙应台在给儿子安德烈的一封信中这样写到：我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。

是啊，如果你优秀，你便拥有了大把的选择机会，否则你只能被迫谋生。

李嘉诚也这样说：“读书虽然不能给我们带来更多的财富，但它可以给我们带来更多机会。”同学们，有机会，才会成功，才会有未来啊!

可能有的同学会问，我现在努力，还来得及吗?我的回答是：“来得及”，我们应该把重心从问“来不来得及”转到用功学习上来。有时候你想的越多，越什么事都干不成。认准目标就静下心来干，总会有结果的。

所以接下来的时间，无论是高一、高二的，还是高三的同学们，不要问什么时间够不够，什么基础行不行。这些都是次要的，最主要的你要从现在开始吃苦，开始用功。

40岁的柳传志不问来不来得及，最终他缔造了联想集团;高考三次落榜的俞敏洪不问来不来得及，最终考上北大并打造了“教育航母”--新东方;经过两次创业失败的马云不问来不来得及，最终他书写了电商传奇，改变了世界。

亲爱的同学们，如果老天善待你，给了你优越的生活，请不要收敛了自己的斗志;如果老天对你百般设障，更请不要磨灭了对自己的信心和奋斗的勇气。

当你想要放弃时，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你卖力、天赋还比你高的牛人，他们早已在晨光中跑向那个你永远只能眺望的远方。

所以，请不要在最能吃苦的时候选择安逸，没有谁的青春是在红地毯上走过的。既然梦想成为那个别人无法企及的自我，就应该选择一条属于自己的道路，付出别人无法企及的努力!

所以，我们不仅要有高三无假期的心理预期，更要有高中无假期的铿锵誓言!

青春不拼搏，拿来做什么。将来的你，一定会感谢现在拼命的自己!

拼搏，唯有拼搏，才是硬道理。

高三的同学们，你们是学校的希望。本学期是你们实现人生理想的关键时期，希望你们高度自信，保持良好的心态，制定合理的复习计划，寻找最佳学习方法，把基础知识抓实抓细，把课本中的知识理解深刻透彻，珍惜时间，奋勇拼搏，以优异的成绩回报老师，回报父母!高一、高二年级的同学们，你们是学校的未来，在新的学期，我对你们提出三点要求：

1、明确学习目标。只有明确自己的学习目标，才能主动把握住自己，找到实现目标的方法途径，坚持不懈地追求。

2、严格要求自己。在学习上要提前预习，认真听课思考，及时复习，认真做作业，查漏补缺，经常反思总结。在行为上严格要求自己，在这里我想多说几句，有些学生平时不注意自己的品德修养，久而久之就养成了一身坏习气：不讲公德，不注意公共卫生，随意丢弃垃圾、随地吐痰，不爱护公物;迟到、旷课，不要认为这是区区小事，一滴水可以折射太阳的光辉，一件好事可以看出一个人高尚纯洁的心灵。轻视一件件平凡的好的小事，就不会做出伟大的事情。我们要从小事做起，从点滴做起。一次关灯，一句善语，一次让座，一个微笑，都是对公共利益的贡献。同学们：请留意你的行动，因为行动能变成习惯，请留意你的习惯，因为习惯能成为性格，请留意你的性格，因为性格能决定你的命运。小与大是相对的，但善与恶却是绝对的，再小的善也是善，再小的恶也是恶。让我们始终记住“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

3、严格遵守规章制度。为保证学校班级良好的育人环境和学习氛围，每个同学要严格遵守各项规章制度，不迟到旷课，不打架斗殴，不穿奇装异服，不留怪异发型，不上网聊天，不违规带手机等。坚持杜绝校园内不文明现象的发生，要做一名爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强的好学生。

本学期我们坚持“两严一中心”的管理思想，即学生管理严、教学管理严，以教学为中心。“严”是所有好学校共有的特点，放松是伤害，严管是大爱，哪个学校纪律严明，那个学校就校风正学风浓，就会人才辈出。哪一个班级有严明的班风，老师严格管理，同学们严格要求自己，这个班一定是一个团结向上、纪律严明、班风良好，并且一定会取得优异成绩的班级。

老师们、同学们，新学期、新起点、新希望，让我们携手并进，团结拼搏，以满腔热情投入到新学期的工作与学习中，以优异的成绩，回报父母、回报社会、回报全县人民。

谢谢大家!

优秀带教老师发言稿医师4

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

早上好!

今天，我在国旗下讲话的主题是《争做文明阳光学子》。伴着雄壮的义勇军进行曲，鲜艳的五星红旗又一次在我们的阳光校园的上空冉冉升起——一个充满希望的新学年已经到来，一个充满希望的新的一周开始了。

俗话说“良好的开端是成功的一半”。开学的两周已经过去，同学们也把假期中放飞的心给收回来了，正式投入到新的学习中去。新学期，要有新的追求和新的高度。每一位同学的举止言行关系着学校的形象。待人礼貌，做事礼让，讲究礼仪，这是我们的立身之本，也是现代人文明成熟的标志。古人云：“不学礼，无以立，人无礼，则不生，事无礼，则不成，国无礼，则不宁。”教育家陶行知先生也说过：“千学万学，学做真人。”就是教导我们要做一个真诚的人，做一个文明的人。代表民族未来的我们，需要学习继承的东西有很多很多，然而，最基本的问题是，我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒。

同学们，我们播下一个动作，便收获一个习惯;播下一个习惯，便收获一个品格;当今社会，文明已被人们放在心里很重要的一个位置，我们时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易，做起来难。我们要经常性地思考：我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，也许一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。

那么文明到底是什么呢?文明是一种品质，是一种修养，是一种受人尊敬的行为。然而, 就在我们周围，仍然存在着个别同学上课迟到，课堂上小声说话、睡觉、作业抄袭、甚至不做，校园内追逐打闹、口出脏话等不文明的行为，这与构建和谐、文明的阳光校园很不协调。校园是教育人，培养人，塑造人的地方，校园应该是一个文明、美丽而又纯洁的地方，所以我们绝不允许此类不文明现象来玷污我们的校园。做为一名中学生，我们应该如何去做一个文明之人呢?做文明之人，首先要学会用文明礼貌用语。古人说：“言为心声”，就是说，一个人的语言直接反映了他的思想。如果说，眼睛是心灵的窗户，那么，语言就是心灵的一面镜子，什么样的语言就是一个什么样的人。如果想做一个文明的中学生，首先应该从学会说文明的语言开始。路遇同学、老师问声好;不小心撞到别人时道一声“对不起”;受人帮助时说一句“谢谢”……这些，不都是很顺口的事情吗?要做到上下楼梯不讲话、不拥挤，排队用餐文明有序，两操安静、认真，课间不吵闹、不喧哗，做一个诚实守信，对自己负责任的人。俗话说：“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”。我们应牢牢记住这句话。

做文明之人，还要礼貌待人。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。因此，从现在起，我们应该坚决摒弃自己身上种.种不文明的行为，做一个自尊、自爱，自重、自强、朴素大方的阳光学子;做一个真诚友爱，礼貌待人，品德高尚的阳光学子;做一个勤奋学习，积极向上的阳光学子;做一个健康、文明的七彩阳光学子!共同创造辉煌的未来!

祝愿我们的生活处处开满文明之花!祝各位领导老师工作顺利，身体健康，每位同学快乐成长，学习进步!

优秀带教老师发言稿医师5

老师们、同学们：

大家早上好!

再过几天就是中秋节，因为农历八月十五这一天是在三秋之中，所以称“中秋”。中秋节是我国的传统节日，是仅次于春节的第二大传统节日，又被认为是我们中国人的团圆节。每到这一天，许多远离家乡的游子，纷纷赶回家中，与父母欢聚一堂，把酒言欢。

中秋节是一个飘溢亲情的节日，是一个弥漫团圆的时节。这个时节，感受亲情，释放亲情，增进亲情;这个时节，盼望团圆、追求团圆、享受团圆。每逢佳节倍思亲，是的，中秋节这一份思念，当然会更深切，尤其是一轮明月高挂的时刻。和家人共进晚餐，为远在他乡的亲人送上真诚的祝福，是中秋节最重要的章节。把一块月饼切好，为远在他乡的亲人留下一份思念。举杯共庆，分享点点滴滴的事，说说生活中的烦恼，是情感最真诚的吐露。

中秋最美是思念。一家人团聚在一起，讲不完的话，叙不完的情，诉说着人们同一心声。中秋圆月会把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们牵挂的人，祝他们没有忧愁，没有烦恼，永远快乐!

中秋最美是感恩。无需多言，给父母一个微笑，给亲友一个问候，递上一杯清茶，送上一口月饼，这是我们给予父母最好的问候。感谢父母给予的生命，感谢父母给予的培养。

老师们、同学们，在这个中秋，让我们用感恩的心度过吧!心怀感恩，感谢一切帮助我们成长的人!心怀感恩，我们才懂得尊敬师长，才懂得关心帮助他人，才懂得勤奋学习，珍爱自己，才会拥有快乐、拥有幸福。