浦北县六硍中学感恩教育实施方案（共2篇）
浦北县六硍中学感恩教育实施方案 篇1
2012浦北县六硍中学关工委工作计划
在新的一年里，按照县关工委的要求，我校关工委将以十七届六中全会精神为指针，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步贯彻落实全国关心下一代工作表彰大会精神，坚持以人为本，以科学发展观统领各项工作，以加强和改进未成年人思想道德建设为重点，充分发挥退休教师的优势和作用，努力做好关心下一代工作。
一．加强学习，进一步更新观念
本，我校关工委要进一步组织老教师学习和贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分认识未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性。重点学习讨论第3条《扎实推进中小学思想道德教育》，第5条《重视和发展家庭教育》，第6条《广泛深入开展未成年人思想道德实践活动》的内容。
在学习中要把握与时俱进、开拓创新的精神，关工委工作要真正做到与时代同步，与改革开放同行，我们要进一步解放思想，更新观念，要从那些不合时宜的工作思路、工作方法中解放出来，使我们的思想观念适应形势的变化和时代的需要。在学习中还要紧密联系关心下一代工作的实际，以十七大精神为指针，总结关工委工作的经验，进一步明确关心下一代工作的主要任务、工作方针、组织形式、教育内容、途径关心下一代工作进一步向规范化、制度化、科学化的方向发展。
二．加强道德规范和民主法制教育
关工委工作要把握思想政治素质的教育放在首位，在原有基础上，进一步全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，有针对性地开展爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族优秀文化传统教育，加强行为习惯养成教育，法制教育和心理教育，预防青少年违法犯罪，充分挖掘和利用各种德育资源和阵地，开展各种社会实践活动。
我们要以“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范为主要内容，与本校制定的学生一日常规管理要求相结合，创建优良校风和文明校园，要主动配合德育处、团委大力宣传《宪法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，加强青少年的法规和纪律教育，使他们学法、懂法、守法，促进他们健康成长和社会安定。
三．加强学校、家庭、社会三结合教育
家庭教育和社会教育是全面推进素质教育的重要途径，为此我们要积极搞好家庭教育和社会教育，为推进“学校、家庭、社会教育”三结合贡献。动
员老教师创办家庭辅导站，定时定点进行帮教活动。强化家庭教育，办好家长学校是社会教育工作的一个重要组成部分，我们要主动争取上级部门的重视和支持，因地制宜利用好学校内各种教育资源，充分发挥其教育作用，动员和组织学校内更多老同志投身于家教工作，同时动员更多的家长参与到“家长学校”建设中来，使家庭美德、社会公德由家庭向社会扩展。
四．开展各项活动，使关心下一代工作落到实处
1、关心学生的心理健康教育。心理疾病是导致青少年学生违法犯罪的主要因素。由于种种原因，现在有很多学生存在不同程度的心理疾病。因此，加强对学生生理、心理卫生教育，是保证学生健康成长的关键。本通过讲座、报告、讨论、心理咨询等形式，对有心理障碍的学生积极进行调适和矫正。为顺利开展心理疏导工作，我们设立心语信箱，并鼓励学生通过留言板、讲述自己的困惑与烦恼，请关工委专门负责将问题整理归灯，进行答疑或谈心，帮助同学解决心理上的疑点，提高学生的自信心，进而提高同学们的心理素质，增强学习信心，不断提高学习效率，缓解心理压力。
2、开展革命传统教育。利用报告、座谈等形式，请离退休老党员、老干部、老同志对青少年学生进行革命传统教育。通过对党的光辉历程和优良传统作风的介绍，教育、鼓励学生做一个有益于国家、有益于社会、有益于人民的人。
3、开展学生喜爱的各项特色活动，如3月“学雷锋活动”、4月“法制教育活动”、6月“校园文化艺术节”、9月“尊师行动”等主题活动，寓教于乐。
4、本组织学生重点开展“爱国主义教育”专题系列活动。结合“横岭烈士纪念碑”的揭幕，培养学生热爱家乡，热爱祖国的思想理念。
关心下一代工作是时代赋予我们的神圣使命，在新的一年里，我们将认真按照上级关工委的工作要求及任务，结合学校实际情况，努力扎实地推进本校关工工作，使我校的关心下一代工作上一个新台阶。
五．具体工作安排
第一季度
1、调整并充实学校关工委成员，制订学校关工委工作计划。
2、参加县关工委工作会议，贯彻会议精神。
3、开展“学雷锋”系列活动。
4、做好特困生登记造册建立档案工作。
5、协助开展庆祝“三八”妇女节教育活动和绿化植树活动。
第二季度
1、参观“横岭烈士纪念碑”，进行爱国主义教育。
2、开展法制教育讲座活动。
3、志愿者活动，进行劳动教育。
4、开展庆“五一”劳动节活动。
5、“家长学校”授课活动。
6、“母亲节”孝敬父母“感恩教育”活动。
7、世界无烟日、远离毒品教育活动。第三季度
1、暑期安全教育。
2、暑期开展各类有益活动，加强对社会开放。
3、举办庆祝建国六十三周年系列活动。
4、教师节“尊师重教”教育活动。
5、心理健康教育讲座。
第四季度
1、庆国庆及爱国主义教育活动。
2、进行校外参观及实践活动。
3、“家长学校”授课活动。
4、交通安全及消防安全教育。
5、进行关工委工作总结。
浦北县六硍中学关工委
2012年2月
浦北县六硍中学感恩教育实施方案 篇2
一、对中学生实施感恩教育的目标
(一) 以情动人, 提高学生道德素质。
通过丰富多彩的活动, 培养学生丰富的情感, 引导学生学会感恩, 增强责任感, 善于关心父母、关爱他人、报效社会。
(二) 变说教为体验感悟。
力避道德说教的弊端, 通过让同学们参与系列活动, 在亲身实践体验中, 对学生实施感恩教育。
(三) 以校本德育活动为载体。
以班队活动、德育课程为切入点, 以节日活动为契机 (妇女节、劳动节、母亲节、儿童节、教师节、重阳节、感恩节等) , 构建学校感恩教育整体机制, 促进学生全面发展。
(四) 促进教师、家长、学生共同成长。
搞好感恩教育, 教师、家长必须身先垂范。同时引导教师、家长参与感恩教育, 促使教师研讨感恩教育的方式方法, 引导教师、家长增强感恩体验, 促进教师、家长、学生共同成长。
二、对中学生实施感恩教育的策略
感恩教育是一种人性唤醒人性的教育, 在这个阶段的感恩教育, 重点是让学生通过活动体验, 使学生明白, 每时每刻都在享受着父母、老师、同学、朋友以及他人、学校、社会的恩惠, 人人都需要用一颗感恩的心来对待这一切。感恩要尽量避免空洞的说教, 而尽可能地让学生在生活、学习中去体验, 开展丰富多彩的活动, 推进感恩教育。一是可以进行一次实地采访, 开展一次征文比赛, 内容要围绕感恩与报恩的思路进行;二是教会学生唱一首歌曲, 并向学生推荐一些具有感恩内容的歌曲, 要求学生每人会唱一首, 并把这首歌曲唱给父母听。三是可以利用教师的生日或教师节, 指导学生亲自为自己的教师、同学做一些生日卡片, 以表达自己的感恩之情;四是成立“爱心帮扶小队”, 为身边有困难的人提供帮助, 为打造亲情班级、和谐班级出一份力;五是利用“学雷锋活动”、“你丢我捡活动”、“去敬老院慰问孤寡老人”等活动形式, 激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感;六是举办以感恩为主题的艺术节, 演讲比赛, 在校园内设立灯箱展示感恩名言, 举办以感恩为主题的写作竞赛等。
三、对中学生实施感恩教育的体会
实施感恩教育, 让学生亲身参与其中, 用身体和心灵去体验与感悟。通过感恩教育, 要使学生懂得好好学习, 好好学会做人, 好好回报社会和所有关心我的人。要使学生懂得善于去发现别人的好, 常怀感恩心, 幸福无所不在。要使学生懂得真正的自尊, 进一步健全人格, 让学生的心态更好, 班级人际关系更和谐。
(一) 以体验活动为载体, 突出感恩教育实效性。
注重以体验活动为载体开展内容丰富多彩的感恩教育活动, 可以让学生处处体会到感恩的情感, 感受到感恩就在自己的身边与生活之中, 从而深化学生的感恩意识, 使学生从感性认识上升到理性认识, 在体验活动的感染中受到潜移默化的教育。
(二) 分层分段设计活动, 增强感恩教育针对性。
实施感恩教育要了解学生对感恩的认识和期待, 分析学生的心理特点和接受能力, 对感恩教育的内容选择要合理而且要有震撼力, 对感恩教育方式选择也要适合学生的年龄特点。要以理服人以情动人, 创造性地开展感恩教育活动, 以突出感恩教育的针对性和实效性。
(三) 整合教育资源, 强化感恩教育整体性。
感恩教育要想取得实效, 只靠学校单方面的努力还难以成功, 需要得到家长的大力支持与配合, 也离不开社会各界的帮助与支持。感恩教育不应只局限在课堂上老师的言传身教, 更应注意在现实生活中尤其是家庭教育中家长的言传身教。学校可以利用家长学校的途径, 向家长说明学校开展感恩教育的意图和要求, 包括对学生的要求和对家长的要求, 以取得家长的配合, 请家长参加感恩教育活动, 如感恩主题班会、感恩艺术节活动等, 让家长体验感恩文化, 体现一份感动。同时, 感恩教育不是孤立的, 必须与文明礼仪教育、道德教育、民族精神教育、价值观教育、理想教育等结合起来, 还必须把感恩教育与师德师风建设有机结合起来, 才能取得更好的效果。
四、结语
总之, 学校德育要构建德育体系, 提升感恩教育的质量, 逐步形成德育教育的特色文化。要建立德育融合机制, 促进学校、家庭、社会的德育教育资源的联动, 逐步形成学校、家庭、社会融合式德育的机制, 开展小型多样的感恩教育, 有力地推进文明校园、亲情校园、健康校园、书香校园、和谐校园的建设。
摘要：感恩是中华民族的传统美德, 是一种美好的情感, 也是一个人的基本品德, 更是一种境界, 是生活的智慧和处世的哲学。永怀感恩之心, 才能从各个方面获得更大的情感回报。随着经济社会的发展, 当前学生的价值观、人生观也多元化了, 表现出依赖性极强, 缺乏关爱之心, 不知感恩等缺点, 感恩教育出现严重缺失。在中学生中推行感恩教育势在必行。