作文我努力了

2024-12-28

作文我努力了（共12篇）

作文我努力了篇1

有人说，读懂一本书容易，读懂一个人难。其实，只要努力去读，读懂一个人，也不是一件难事。

胡老爹，是我初一时的班主任，至今还是我的语文老师，将近三年的时间，受“老爹”的影响，我爱上了语文这门课，喜欢上作文这件事，也用心地琢磨过“老爹”，努力地读着“老爹”这个人。不是小女子夸口，别的老师，我不敢说读懂了，对胡老爹，我敢说读懂了个八九不离十。

也许，有人会说，你不是空口说瞎话吧，他的同事，有的与他共事二三十年，都不敢说读懂了，他的老婆与在一起生活了小半辈子，也不敢说读懂了，你只不过是他的一个学生，打交道的时间，也不过两年半，就敢夸海口，说大话？嘻嘻嘻，他们没有读懂胡老爹，原因我不清楚，不排除读得不用心、不努力。至于我读没读懂，你听我慢慢道来。

我努力读懂了父爱篇2

我正吃着早饭，却被这突如其来的敲门声惊得抬起了头，开门的父亲像一束猛烈的光射入我的眼。父亲见我呆愣地望着他，停下脱外套的动作，竟有些扭捏地说：“我今天下班早了点儿，还以为你走了呢！”说完，他被冬风刮得有些紫红的脸上就绽放出大大的微笑，就像冬日里初升的太阳，殊不知，父亲牵动所有脸部神经略显僵硬的微笑狠狠地揪扯着我的心。我好像在躲避着什么似的，快速埋头吃饭，而心中却五味杂陈。甘甜的米饭中渐渐有了一丝咸涩的味道——眼泪的味道。我此时恍然大悟，自己原来真的错了。

那是一天晚上，我与同学们一起出去玩耍，因为心情愉悦而忘记了早些回家。父亲却独自在家中准备好了饭菜等我回家吃饭，久等不回，便给我打了电话，但我手机没电关了机。是不是出了什么事？父亲急得就像热锅上的蚂蚁。当我回到家已是深夜，院里甚是寂静，只有家门旁枣树上的树叶哗哗作响的声音。月格外神秘，被层层的乌云盖住了原有的光彩。夜是那么的黑，只有家中有一丝光亮。此时也有些懊悔，便急切地跑回家。

我刚进门，却被突如其来的“啪”的一声惊呆了，脸上火辣辣地疼，泪止不住地掉了下来。我慢慢地抬起了头，望见那既焦急又愤怒的父亲的面庞，眼中充满了滚烫的热火，正在恶狠狠地盯着我。我不顾一切地拿起身边的东西狠狠地向父亲扔去，又与父亲喊了几声，便跑回了屋中。我不理解他为什么这么狠心，虽然我回家很晚，可是也不至于用一个巴掌代替满腔的愤怒吧，我此时对父亲充满了恨。

当我平复过后，猛然发现自己的房间被收拾得干干净净，自己要用的所有东西都摆在了桌上。更令我惊讶的是，在那书本旁边放着一杯充满着爱的热牛奶，我的泪再一次涌了出来，但这却不是因委屈而流出的泪，而是我读懂了父亲的爱。我发觉，我错了，我真的错了。

我流泪，为了因一件小事而与父亲争吵感到愧意；我流泪，为了终于读懂了父亲对我那无私奉献的爱；我流泪，为了父亲为我所付出的一切。

我多想大声地对父亲说：“父亲，我读懂了您的爱。”

我努力了作文篇3

夏日的一个晌午，金色的光让人睁不开眼。突然耳边传来一阵蝉鸣，它变得愈来愈大声。我循着声音的方向望去，只见爸爸打量着什么东西。走近一看，原来是只有着剔透蝉翼、乌黑的蝉，而且它只有几厘米长。蝉用细细的手脚粘着纱窗，正在喋喋不休的唱着只属于热情夏日的歌。可那声音令本就因炎热而烦躁的夏日变得更加烦躁了。那蝉连连叫了许久后，它奄奄一息的垂死挣扎几番，却最终逃不过死亡的命运，从纱窗掉落在了地板上，永久地沉睡了。它已经失去了生机与活力，小小的生命到此终了，我为它感到惋惜。可辗转一想，蝉能飞到十几层楼的高度吗？后来我才知道，蝉能飞这么高已经是它的极限，它顽强地向上飞，感受到了高处的清风和缕缕阳光，为生命画上圆满的句号。蝉在地里埋十几年才能存活一个夏天，它的生命是多么的短暂而脆弱啊！但它顽强拼搏的精神却深深地震撼了我的心，令我不由得想起之前的蝉鸣，霎时觉得它变得那样的悦耳动听了。

每天总会出现几则十分消极的新闻；有人因为压力选择跳楼坠亡；有人因为自卑选择自暴自弃；有人因为失去选择自尽解脱。在这样做的同时，他们可曾想过父母在知道这样的消息后悲痛欲绝的样子。父母含辛茹苦地把我们拉扯大，其中包含着数不尽的辛酸与数不尽的泪。来之不易的生命仅有一次，何必糟蹋生命，何必摧残生命？相反，我们都应该为父母着想，为身边的人着想，珍惜这宝贵的无价的生命，勇敢乐观地面对坎坷，面对生活，面对未来。

生命也绝不是碌碌无为地虚度年华。莎士比亚曾经说过，“抛弃时间的人，时间也会抛弃他”。人的生命是由时间积累储存起来的，珍惜时间，你的生命会有与别人不同的意义。浪费光阴，你就等于在慢性自杀！我们都应该珍惜生命中的每时每刻、每分每秒，守护这个短暂的宝物。我们是祖国未来的希望，绝不是到头来一事无成，回首过去时留下的叹息。更不是无所事事地生活。每个人的生命都有不同的意义，每个人都可以为生命添上绚丽的色彩。

我努力了作文篇4

但是今年暑假去澳大利亚游学，却从澳洲的孩子们身上看到了和我们太不一样的东西，他们的血液里，有一种爱冒险的劲。在澳大利亚的中小学生，他们有一门必修课，就是到森林公园营地去露营，从小学会野外生存。在八月份的这一段游学里，我可算是体验了一回。

在澳大利亚中小学生的营区里有一个项目，他们是必须完成的，那就是——高空绳索。高空绳索，顾名思义，就是在高空中用绳索保证自己的安全，完成一项有冒险性的项目。在游学露营期间的第二天上午，我们便去玩了高空绳索。对于我这样一个有恐高症，又胆小如鼠的女孩来说，高空绳索简直要了我的命。

穿好防护服，大家都争先恐后地跑向自己喜欢的高空绳索项目玩，可是我却迟迟不肯迈出自己那沉重的.步伐。在亲爱的胡老师的鼓励下，我终于迈出了尝试的第一步，同意玩一个最简单的高空绳索。

可是当我爬到一半时就后悔啦！不停地用英语喊：“放我下来！放我下来！我有恐高症，我害怕！可以放我下来吗？”可是澳大利亚的指导老师却当没有听懂我的话一样，不停地对我喊：“你可以做到的！勇敢一些。”

可我就是害怕，我已经爬到了最高处，马上就可以登上平稳的木杆了，腿却不自觉地抖起来。我在心里对自己说：“加油！努力一点，再努力一点，你可以做到的！证明给你的同学们看。”我终于侧着身子登上了长长的木杆。虽然说是走上了木杆，可是我必须从木杆的这一头，走到另一头，手指拍到另一头大树的树皮，才能走回中间，从中间跳下来。想到这里，心里又不禁害怕起来。我左手拽着一根长绳子，右手抓着一根短绳子，小步地向前方挪动。一边挪动，我一边不能控制地发出撕心裂肺的叫喊声，那叫喊声直入云霄。我终于碰到了前方的大树。接下来就需要转一个身，回到中间，从中间跳下来，才算完成。可是怎么转身呢？我不敢转身，生怕一转身从树杆上掉落下来。我对自己说：“你现在想下去也不能爬下去了，还是放手一搏吧。只要你努力了，无论是不是能完成完美的跳跃，都没有关系。因为你努力过了，尝试过了。”我鼓起勇气，缓缓地向后转，转完了一个180°的圈。我继续挪动，终于挪到了中间。我大喊：“一二三！”然后纵身一跃，从树上跳了下来。

咦？为什么放我下来的绳子忽然停住了？我睁开了眼睛，发现自己悬空在离地面不远处。指导老师说：“你准备好了吗？把你的腿伸直，接下来你就要落地啦。”我长吁了一口气。

我心里砰砰乱跳的小鹿还没有安静下来，几分后怕，几分对来之不易的成功的小激动。国外的指导老师走到身边对我说：“你看你努力了是可以做到的，勇敢些！”听到鼓励，我的心里十分开心。虽然整个人身体有些麻，没有知觉，但是我还是有一种忍不住想要跳起舞来的冲动。我突然迷上了这种好玩又刺激的感觉，心里不知怎么的，突然想去尝试别的项目。最后，一共有四个项目，我尝试了三个。

那次我努力了作文篇5

去年的春季运动会我失败了，当时因曲灏报的项目太多，所以把接力比赛给了我，让我代替她比赛，当得到消息是的我，以下的目瞪口呆，我自己就从心底里打退堂鼓了，但老师和曲灏咄咄逼人的`样子，我最终还是答应了。

“……该比赛了。”老师过来叫我。当走上跑道时的那一刻，我已经做好了心理准备，我心里一直为我自己说：“加油，加油，一定要加油不能为班级落后……”

只听见“呼……”我飞快的向前跑。但还是落后了，尽管我用了自己最大的努力，但还是落后了，下来之后我已经全身无力了，当时我的眼泪夺眶而出，曲灏过来后安慰的说：“没事，你已经努力了。”直到现在这时还令我耿耿于怀。

努力了就是最棒的篇6

记得那是去年7月11日，我参加了2014年旺鼎杯全国青少年体育舞蹈锦标赛，获得了业余女子单人10岁以下15组L三等奖和业余12岁以下女子六人银牌组L三等奖。回想起来，至今难忘。

我要参加比赛了

比赛前一个月，舞蹈老师公布了参加比赛的人员名单。当时，我很紧张地在心里默默想着：真希望有我呀！“杨家欣、张甜叶……”终于念到我了！老师公布完后说：“刚才念到名字的同学，明天上午来上课，8点到12点。”我们都“啊”了一声。就这么简单吗？

其实很难。

我被嘲笑了

在接下来的几天里，我们天天练习。有一次，我总是跟不上一个节拍，被同学嘲笑了。又听到家长们在小声说：“那小姑娘跳得太慢了，老给咱们的孩子拉后腿，这可怎么办呐？”我听到后心里非常难过。突然想起妈妈说的一句话：甜叶，努力了就是最棒的。于是我暗下决心：一定要加倍努力练习。

我的脚磨破了

中午回家，吃完饭我就让妈妈打开音乐开始练习。从中午两点一直练到下午六点。妈妈说：“甜叶歇一会儿吧，你都练了好几个小时了。”可是我觉得我还可以跳得更好，直到我的脚磨破了，仍然不想停下来。妈妈有点儿心疼我说：“甜叶，先歇一会儿吧，你的脚都磨破了。孩子，比赛的结果不重要，重要的是你努力的过程，你已经尽力了，你就是最棒的。”于是，我停了下来，准备歇一歇，为过两天的比赛养精蓄锐。

只要努力就是最棒的

到了比赛那一天，妈妈对我说：“甜叶你已经努力了，你就是最棒的。现在要相信自己，过一会儿，舞台就是你的，好好展现自己的舞姿，加油！”我对自己说：“加油！”于是信心满满地进了比赛场地。

我觉得舞台真美，真想说一句：“舞台，我来了。”当熟悉的音乐在耳边响起时，那些跳了无数遍的动作被我娴熟地展现了出来。我和我的队友跳齐了，我体会到了团队协作的重要性。

成绩出来了，我获得了业余女子单人十岁以下15组L三等奖和业余12岁以下女子六人银牌组L三等奖。我真的很高兴，爸爸妈妈也为我高兴。

从这件事中，我真真切切地感受到了努力的重要、自信的重要、团队协作的重要。我觉得，我又长大了一点儿。

我努力了作文1000字篇7

那也是一场运动会。充满稚气的.我们站在起跑线上，准备迎面接力比赛。因为前两年蝉联了年级接力赛的冠军，我们班很被看好。“我们一定要拿第一!”大家信誓旦旦地击着掌。“加油，加油!”看台上的同学激动得都站了起来，高喊加油口号。一声令下，我们班的同学很快将别的班的同学甩得很远。看台上的同学见状，加油声更加响亮。站在最后一棒的我看到几位队友远超别人，暗自窃喜，在那一秒，似乎感觉我们已经胜券在握了。比赛正在进行，我把手伸得长长的，想要以最快的速度接下接力棒。可是，当到我接棒时，命运似乎跟我开了个玩笑，由于我过分着急，接力棒“啪”的一声掉到了地上。“啊——”一阵刺耳的叹息声传入我耳中，接着看到对手们像箭一样从我身旁超越。完了!一时间我不知所措，心情顿时从沸点降到了冰点。“快呀，还有机会!”看台上的同学朝我喊着，身后的同学见我久久不动，捡起地上的接力棒塞到我手上，并使劲推了我一把。我这才想起比赛还在继续，又铆足了劲向前冲。可是已经来不及了，我们班与冠军失之交臂。

怎么会这样?怎么就失败了呢?几分钟前我们还信誓旦旦地要保拿冠军的呢?在比赛过程中我能集中精神不掉棒该多好呀!我无法接受这个现实，我的眼泪再也忍不住了，哗啦啦地流了下来，队友们也都如同蔫了的白菜，垂头丧气地在抹眼泪。站在操场上，我们几个参赛队员手牵着牵手向我们的啦啦队员们深深鞠了一躬。一时间，我的世界全部被失败和懊悔填充，已经记不清当时是怎样离开赛场的了，只是感觉到本来很平坦的跑道在那一刻很是坑洼不平。

拖着沉重的脚步，带着去接受老师和同学们的批评的准备，我们慢慢往班级大部队走着。一会儿，在操场出口处，我看到一大群熟悉的面孔朝我们涌来，那不是班主任周老师吗?还有班长?还有我的死党小丽?还有昨天还在跟我闹别扭的小婧?等等，还没等我抹开眼泪看清楚他们是谁，我便迎面被周老师一双大手搂在了怀里，接下来耳朵里全被老师和同学们的安慰的话语填满了。这时，班长拍了下我的肩膀，用最响亮的声音说：“没有关系，这次失败了，下次努力再得冠军!”一语点醒梦中人，有了老师和同学们的包容和劝慰，我很快从低谷中走了出来，高呼：“一定的!”

我品尝了努力的滋味作文篇8

喜悦总是甘甜的。努力总是苦楚的。紧张的备考期间，没人敢怠慢一点点。每日奔波于学习的道路。在家，面对堆积如山的作业，面对家长的“小皮鞭”，面对突如其来的网课。在学校，应对接二连三的考试，应对课本上密密麻麻的重点，应对老师口若悬河的讲解。终于盼来周末：可不曾想比工作日更加繁忙。九点英语结束，九点半奥数紧跟其后。下午三点半作文结束，四点的古筝也不甘落后。熬过周末，令人“恐惧”的一轮又开始了。

努力总很苦楚、繁忙，也总携“紧张”一同前往。备考阶段告一段落，转眼的期末前一天晚上。虽说几乎没有作业，但实属放松不下来，脑海里闪过的却多姿多彩：近几天的试卷分数、明天的作文猜想、英语语法、这次将知道的分数……仿佛一团浆糊。睡觉的时间到了，怀着紧张的心情躺在床上，久久无法入睡……

期末考试就在这样复杂的心情中过去了，公布分数的日子却来了。怀着兴奋的心情，点开二维码。346分，这个分数一次又一次冲击着我，我激动得说不出话，无声的喜悦在屋中悄悄蔓延。

我终于学会了努力作文600字篇9

我小学三年级成绩倒数，语文不行、数学不行、英语还是不行。每个学科学习得都很失败，没有哪一次考试是成功的。一次失败可能让人伤心，让人流泪，然后激发自己的斗志，但我经过无数次的失败后，自己的精神都麻木了，觉得失败已经成了家常便饭，没有救了。每经历一次失败，在我妈的教育中，我每次都会点燃自己的动力，可是过不了多久，就又回到原点。老师没有放弃我，在老师的强行学习要求下，我终于取得了一次好成绩。成功的甜让我有些忘乎所以，这一次的甜被我深深记住了。以后，每一次失败我就会想起曾经品尝到的成功的滋味，那种滋味让我正视失败，从失败中吸取教训，提升自己。终于，在我的努力下，我的成绩得到了很大的提高，让我从负变正了。失败并不可怕，可怕的是你已经对失败麻木了。

不被失败打倒的信念成就了很多伟人。如林肯，他一生经历了很多次失败，很多沉痛的打击，却没有哪一次他退缩了。又如爱迪生，他发明电灯时，所经历失败的次数如果换成是我们，可能早就放弃了，怎么可能还会有现在的电灯?再如乔布斯在美国遭受到金融危机时，有一位同他一样受到失败打击的人选择了跳楼自杀，然而乔布斯坚持下来了，他通过自己的努力成就了自己。

我努力读懂了父母篇10

------题记

酸甜

十三年前，随着“呱呱”的哭闹声，我和你开始了母子情缘。当您看到我的时候，憨厚的一笑：“还挺黑。”

家中原本就穷，爷爷奶奶年轻的时候并没有给父母留下太多的积蓄，家中唯一的几件家具，还是母亲带来的。我的出生无疑是给原本就不富裕的家雪上加霜。但是计划生育抓得紧，我家自然成了重点对象，母亲带着我和二姐东奔西走，只留父亲和大姐在家。年幼的我还不懂什么人情世故，就只知道苦恼。

稍微长大了一些，家里交了两万的罚金，我的户口也好不容易落上了，由于家庭的条件不好，自然营养就跟不上，我有的时候眼巴巴的看着其他孩子吃着这个吃着那个，只好咽两口吐沫。

岁月给年幼的我留下了酸酸的梅子，让我触及生情

苦涩

从小到大，我就只是你们的孩子。你们为我安排了一切，我都不能有任何怨言，你们总是说：“如果不是最好的学生，也就别想拥有最好的生活。”我拼尽了全力，模拟考的成绩出来了：我是级部第一。这好像是我小学时代的第一次。当我迫不及待的抓起书包往家里飞奔，当我把成绩单递到母亲的手里时手不住的颤抖，呼吸越来越急促：“这是真的吗?”我微微的点了点头，你欣喜若狂，拿起我的成绩单一遍又一遍的看。那个时候岁月留下一块令我久久回味的巧克力

甜蜜

升入初中以后，学习的压力一加再加，独自坐在桌前，凭借着微弱的灯光奋笔疾书，门“吱”的被推开了一道缝，父亲伸进头来，问道：“还早嘛？要不先睡吧！”我敷衍了两句：“哦，马上就睡。”父亲慢慢的把门带了上来，好久才听见脚步声的出现。过了一会儿，母亲端着一个保温杯进来了，放在我的桌前，拍了拍我的肩膀又出去了。打开杯盖，迎面而来的一阵奶茶香，热气久久的在上方盘旋，呷一口，奶香在口中停留了好久好久。

父母卧室的门又响了，沉重的拖鞋与地板的摩擦声，听这动静应该是父亲，声音愈发的清晰，我急忙关上了台灯，一股脑的钻进被窝里，门被推开了，发出轻微的抗议。父亲站在我的床头，看着熟睡的我，深深地叹了口气。把被子给我往上拉了拉，可能是怕我夜里冻着吧！父亲用那满是老茧而又笨重的双手，规整我的书桌。我的眼角湿润了，泪珠不停的在打转。

时间的流逝，使我努力的读懂了父母，一开始的我，懵懂无知，觉得父母剥夺了我的快乐，渐渐地长大，我才觉得，父母用他们的青春之血，为我铺垫了一条人生的道路，时至今日，我才明白，原来父母是伟大的

时光易转，苍老了流年，我愿踏山临水，席卷你一时的光辉。

作文我努力了篇11

这个学期我在对学生进行培优补差方面付出了很多努力，也有很大收获。现将本学期工作总结如下。

一、精心设计教案，创设轻松愉快的学习环境后进生由于基础差，很多时候都听不懂，对英语学习会产生惧怕抵触的心理。如果这时我们还用一些枯燥乏味、陈旧的方式教学，只会使这群孩子更加厌学，甚至会扩大 “后进生” 的队伍。因此，在平时的教学中，我总是精心设计每节课，利用多种教学手段，如卡片、头饰、图片、模型、多媒体课件等把教学内容安排在学生所熟悉的情景中，并根据需要给教学内容配上音乐、动作，还可以自己编歌谣、歌曲，利用形式多样的游戏进行操练巩固。让所有的学生在教中乐，乐中学，学中玩。在无形之中掌握当天的内容。

二、狠抓细节，“强迫”后进生养成良好的学习习惯许多学生成为“后进生”不是智力不够而是学习习惯不好。大多数优等生都有很好的学习习惯。所以平时我非常注重“后进生”学习习惯的养成。比如有的学生上课不认真听讲，总喜欢做小动作。我就悄悄跟他达成协议，如果他表现好我就会奖励他小红花，表示对他的赞赏，如果他表现不好我就会看看他然后很大声的讲课以示提醒。还比如有的“后进生”总不按时完成作业，我就让他和周围的同学进行比赛，谁最先认真完成作业谁就可以在评定表上加红花。一学期下来有 20 朵的我将有奖品，作为鼓励。还有的“后进生”不喜欢背单词和读书，我就“强迫”他们背和读。现在的孩子都很有思想，一般都比较爱面子的。为了不让自己丢面子有时会“无奈”地去做一些事情。利用这点，我就把一些“后进生”分成几组，每天一上课就轮流到黑板上带读单词，那些孩子为了自己的“面子”在课后总是积极的读单词和背单词，生怕出错，一时不敢放松。通过等等这些做法逐渐“强迫”他们养成良好的学习习惯。三给后进生“加餐”，丰富的营养使他们不断成长所谓的“加餐”就是在课后给学生进行额外的辅导。要辅导首先要明确对象，明确告诉他们辅导中要完成的任务，明确他们的学习责任，对他们全面关心，全程关注。其次辅导要有明确的方法。很多学生之所以成为“后进生”很大程度上是思想不够重视。所以教师要坚持思想上引导，情感上护导，心理上疏导，知识上辅导，方法上指导等方法有机结合，渐渐改善他们的学习态度，培养他们的学习兴趣，减轻他们的学习压力。四关注优等生，成为班上领军。优等生是班上中差生学习的表率，前进动力和目标。这些优等生有时也会自满，因为课堂上讲授的知