第一课标

第一课标（共11篇）

第一课标 篇1

《开学第一课》教案

教学目标：

1、引导学生了解绘画种类，对于绘画形成初步意识；

2、掌握几种绘画的工具，及时帮助学生做好美术学习的准备工作。教学重点：

初步了解并掌握绘画的几种基本分类，并能分辨每种绘画所使用的工具特点，识别绘画种类。

教学难点：

欣赏各画种，并能简单感受各种画种的艺术特点，体会绘画美感。教学过程：

一、直接导入《开学第一课》课件。

1、引趣

提问：同学们，你们知道几种不同的绘画工具？

铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等。

2、层层递进，引出主题

提问：你知道那么多不同的绘画工具，那你又知道绘画分为哪几儿童画、水彩画、中国画、版画等等。

二、做好开学准备工作。

1、学习用品

介绍整个学期所需要的学习用品与工具。主要有：

①绘画工具：小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔，水粉工具（水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布）等。

②手工制作工具：剪刀、胶水、彩色纸等其它特殊纸品。

请学生除特殊课程要求外，选择其中绘画工具里自己比较喜欢和常用的一种工具随堂携带。

2、课前准备

二分钟预备铃前，要求学生必须把学习用品准备好放在自己的课桌角上，等待老师上课。

3、上课注意事项 ①身体精神状态。

每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况。②提问回答

要求回答问题要简洁扼要，条理清楚，在回答问题前进行思考，而不是想到什么都说什么。

对异议的回答，必须做到尊重他人，耐心听完回答，再进行补充。③作业评价表（展示）

本学期进行作业评价表成绩评定方式，展示表格，并要求学生注意环境卫生强调美术课环境卫生问题，提醒学生在进行作业的同时，保持教室的卫生，养成良好的行为习惯。

三、探究新知

1、展示主要的绘画种类，直观了解几种不同画种的绘画特点，让学生讲一讲各自的理解，小组讨论。

2、展开认识画种并了解工具特点

（1）儿童画以儿童想象为主，体现儿童生理心理特点。构图时立意鲜明，主次恰当，色彩鲜艳。

（2）水粉画、水彩画水粉画是以水作为帮手，用水粉或水彩颜料绘制完成的绘画作品。

小结绘画特点：可以大块的铺色，也可以精细地绘画。注意：

水粉工具有序摆放，不要随便乱摆，课前提前打水。画水粉画的时候最好铺张报纸，防止桌面弄脏。准备一块抹布。

（提醒学生使用工具注意事项，进行课前准备工作）

（3）中国水墨画是以墨作为主要原料加水，绘制而成的绘画形式。小结绘画特点：用墨与不同数量的水调和出不同深浅与效果的墨色绘画。欣赏学生水墨画作品，感受水墨画用色用墨的特点。

四、课外拓展 最后，除了绘画，我们还有很多方法与手段进行艺术创作，通过图片欣赏各种制作方法，纸雕，木刻，综合材料等，增强学生对于材料的认识与了解，引起学生在课外对于丰富材料的探运用。

教学反思：

现在，学生对于教学材料常常知道很多，但真正能得心应手地运用却少之又少，因此在开学前很有必要让学生了解各种不同画种的绘画特点及其工具的使用方法。因此，在开学第一节课时，并不急于给学生上新课，而是带领学生逐一认识了几种主要的绘画种类，儿童画、水彩画、中国画。

首先，从绘画形式及画面效果上入手，通过先让学生猜测几种绘画种类，然后与学生一起简单分析了不同绘画种类的画面效果，让孩子对于这几中绘画方式具有初步的区别能力。

其次，通过了解不同画种的工具，理解绘画种类的不同，也因为直观认识到了不同的工具，学生在今后的绘画过程中，能正确使用不同的工具进行不同画种的绘画。

在课程中，重点强调了学生行为习惯的培养，对于课前准备工作提出了明确的要求，详细介绍了绘画工具的摆放，让学生养成好的绘画习惯，是绘画的前提。

在课程过程中，发现的失误最大的是老师讲解过多，造成学生以听为主，师生互动较少，可以适当的开放时间给学生自主讨论，相信结合学生自己的绘画经验，也很多时候也能够有不错的结论，这样能使学生对于绘画种类及工具认识更多，记忆更为深刻。不积跬步，无以致千里，多年的美术教学，让我深深地感受到，要取得满意的美术教学效果，重要的就在于如何给学生一个良好的开端，教给学生如何去主动参与学习的过程，学会享受学习的乐趣。因为，机遇只偏爱那些有准备的头脑。同时，我们对于学生普遍存在的一些问题要加以有效的引导，使他们能向着好的方向发展。这样，对于学生和老师，是达到教学最优化的双赢目标的最佳路径。

第一课标 篇2

1.认识三个二类字, 掌握三个田字格里的生字。结合具体的语言环境理解“镀”等词的恰当意义, 体会它们的表达效果。

2.揣摩文章的表达顺序, 理清文章的脉络, 概括文章的主要内容。

3.正确、流利地朗读课文。有感情地朗读第二自然段, 感悟这个自然段写作有序、用词精当的特色, 听写这一段。

4.感受望月的乐趣及人们喜爱月亮、向往美好事物的思想感情。

【教学重、难点】

教学重点:理解词语的意思, 正确流利地朗读课文, 理清脉络。

教学难点:感受江上美丽迷人的月色, 有感情地朗读第二自然段。

【教学过程】

一、创设情境, 导入新课

播放课件, 老师引入:月亮安详地吐洒清辉, 大地呈现梦幻美景。从古至今, 人们总是深情望月, 产生无限遐想。人们作诗作画, 作词作曲, 赞美月亮, 寄托情思。孩子们也喜欢望月, 他们幻想奇特, 月亮是他们心中的童话故事。这节课, 我们学习赵丽宏的《望月》。

二、读通课文, 学习字词 (检查预习情况)

1.朗读课文, 相机正音

认识三个二类字。

2.掌握田字格里的生字, 指导书写

师:生字镀怎么写漂亮, 你有什么提醒大家的?

生:左窄右宽, 左右同高。

生:右边的“度”里面被包的部分半露半藏, 撇穿插托住金字旁。

师:看老师写。

师:你们描一个, 临写一个。

3.理解“镀”基本意义

师:请读字典上的解释。

生:通过电解或其他化学方式, 使一种金属附着在另一种金属上, 形成薄层。

师:镀在生活中很常见。看, 这枚戒指外面镀了一层银, 银光闪闪。这个提包链子镀了一层铜, 金光闪烁。【出示实物】

师:它在课文里又是什么意思呢?精读课文时我们再体会。

三、整体感知, 理清脉络

师:你能结合课文内容, 就题目提问吗?

生:谁望月?什么时候望月?

生:除了望月, 还写了什么事?

师:是呀, 提得好。请同学们快速浏览课文, 找出关键句子画下来, 看看课文除了写望月, 还写了什么事。

生:“我们来背诗好吗?”从这句话看出这部分写的是背诗。

师:背写月亮的诗, 可以用哪两个字概括?

生:背月。

师:抑扬顿挫地背, 我们可以用什么词概括?

生:吟月。

生:“你说月亮像什么?”这部分写谈月亮, 谈月。

生:“望着月亮消失的地方, 我轻轻地展开了幻想的翅膀……”写幻月。

师:你们真了不起, 能迅速捕捉相关信息, 理清课文脉络。

师:你们能抓住时间、地点、人物、事情四要素概括文章主要内容吗?

生:夜深人静, “我”、小外甥在江轮甲板上赏月、吟月、谈月、幻月。

师:江上月景, 月光下的背诗、交谈、幻想给你什么感受?

生:美。

点评:新“课标”在第三学段阅读目标中指出:在阅读中揣摩文章的表达顺序, 把握主要内容, 体会作者的思想感情;学习浏览, 根据需要捕捉相关信息。

这个环节, 首先让学生结合课文内容, 就课题提问。删去繁枝末节问题, 指向一个问题:除了望月, 还写了什么事?接着找关键句子, 再比较推敲词语概括内容, 梳理脉络:赏月, 吟月, 谈月, 幻月。最后合并时间、地点、人物、事情四要素概括文章主要内容。这一教学片段紧紧围绕“课标”, 注重方法指导, 训练扎实有效。

四、精读感悟, 体会写法

1.感悟月色美丽, 有感情朗读

采用各种形式朗读。【老师范读、引读、师生对读、创设情境读、推荐读、挑战读等形式。】

2.揣摩顺序

引导学生揣摩从上到下、从远到近地观察写作顺序。

3.体会用词精当

师:这段简短的文字为我们描绘了优美的江中月色图, 让我们身临其境。这样的表达效果, 一方面因为作者写得极有条理, 另一方面因为作者用词精当传神。哪些词你感觉用得好, 画下来做批注。

生:“镀”字说明月光洒得均匀、柔和, 还闪着光。

生:把月光当作人来写。

师:把它当作什么人?

生:能工巧匠, 设计大师。

生:月光很精致。

生:作者热爱月亮, 赞美月亮。

师:是呀, “镀”内涵丰富, 包含深情, 作者用词精当传神啊!还有哪些词?

引导体会:“安详”月亮仿佛有了生命, 有了温情, 就像母亲一样端坐在那里。

“清辉”月光很柔和, 很皎洁。

“晶莹闪烁”“光斑”月光照水, 水波映月, 水、月交相辉映, 这就是江上月景。

点评:新“课标”要求第三学段学生:“能借助词典理解词语的意义, 能联系上下文和自己的积累, 推想课文中有关词句的意思, 辨别词语的感情色彩, 体会其表达效果”。“镀”字教学, 落实课标这些要求。在检查预习情况时, 通过查字典、实物展示理解“镀”的基本意义。然后在精读感悟时, 理解它的语境意义, 感悟它的丰富内涵。

课堂教什么?引领学生感悟江中月色, 有感情地朗读, 读出画面, 读出意境;引领学生揣摩文章的表达方法, 了解作者从上到下、从远到近的写作顺序, 体会作者拟人手法的运用, 领悟用词的精当传神。这一切教学内容都体现了“课标”对第三学段学生的阅读要求。

4.背诵积累

5.拓展阅读

师:人们喜爱月亮, 多少作家描写月亮。请朗读下面两个片段:

月光如流水一般, 静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。

月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上, 霎时间洒满了银光。月亮越升越高, 穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然, 海面上刮起了大风, 卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花, 一个连一个朝着岸边涌过来……

五、听写巩固, 训练书写

我们听写第二自然段, 让美妙的月色和优美的文字在我们的笔下流淌。要求写得行款整齐, 字体美观, 有一定速度。还要注意生字“镀”的写法要领。

写后评议。

点评:新“课标”强调:“第一、第二、第三学段, 要在每天的语文课中安排10分钟, 在教师指导下随堂练习, 做到天天练。要在日常书写中增强练字意识, 讲究练字效果”。新“课标”对于第三学段硬笔字的书写还提出了新的要求:“硬笔书写楷书, 行款整齐, 力求美观, 有一定的速度。”我拿出充足时间指导学生书写, 可见我心中有课标, 心中有练字。在检查预习环节, 指导写单个字“镀”, 注意书写要点, 注意示范引领;听写写几句话, 训练学生行款、美观和速度。反馈时, 从行款、美观方面积极评价, 及时鼓励。这样的教学, 增强了学生的练字意识、激发了兴趣、培养了良好的写字习惯。

六、课堂总结, 布置作业

这节课, 我们欣赏了江中月色。下节课, 我们一起感受月光下吟月、谈月、幻月的情趣。课下我们可以去赏月, 再试着按顺序用积累的词描写月景。

摘要：就课题提问, 整体感知, 理清脉络;查字典, 出示实物, 联系语境, 理解词意, 体会词的感情色彩;体会作者的表达方法;注重写字训练。“课标”引领课堂, 课堂落实“课标”。

新课标实施中不能忽视的一课 篇3

个案背景：

在和我校一些老班主任们交谈的过程中，我留意了这么一个现象：学生毕业后能给老师写信问候的，在街上主动与老师打招呼的，大都是成绩不起眼的，甚至是成绩很差的学生。而许多在学校被老师倍加关照视为重点培养的对象的所谓“尖子生们”，毕业后的表现往往让老师感到尴尬和寒心。

开家长会或平时与家长交谈时，总是会听到这样的抱怨：孩子要什么我给什么，吃的、玩的、穿的都是最好的，我只要求他把成绩搞好就行了。结果呢，不仅成绩没搞好，还动不动发脾气。

个案分析：

其实教师与家长反映的情况并不偶然。

在学校，中学生失礼，甚至无礼之处并不鲜见。遇见师长不打招呼，径直而去已属寻常；因某事被老师责怪、批评而高声抢白，怒目相向者亦多；同学之间脏言秽语，动辄拳脚相加者有之。在家庭，学生不尊重家长，尤其是男生顶撞母亲的现象已经很普遍了。现在的父母对子女的期望值很高，付出的代价很大，可是希望越大，失望也越大，更有甚者。

教师感慨，家长无奈，这难道是智力问题吗?答案是否定的，是情商教育不到位。

情商是什么呢？情商是一个近几年才提出来相对智商而言的心理学概念，它反映出一个人控制自己情绪、承受外界压力、把握自己心理平衡的能力，是衡量人的非智力活动的重要指标。一个有责任心的家长，一个有远见的教师，特别是班主任，在关心孩子的智商教育的同时，更要关心孩子的情商教育。班主任要把对学生的情商教育贯穿在平时的教育教学活动中：

一、培养学生的耐挫能力和持之以恒的精神

心理研究表明，承受挫折能力可以通过学习和锻炼而获得提高，在日常教育工作中，班主任要教育学生容忍和接受日常生活和学习中的挫折，明白失败乃成功之母，明白饱经风霜、遭遇过人生坎坷的人比一帆风顺的人更能忍受挫折，更有作为。我每周通过周记及时了解学生的心理状态，把学生反映的心理问题进行分类，根据学生心理的思想实际，及时对学生进行“挫折教育”。

我们教室的后墙上挂了一副标语“你今天收获了多少”，我要求学生每日睡前自问。为什么要挂这样一副标语呢？原因是当前不少中学生缺乏持之以恒的精神。给学生灌输“锲而不舍，金石可镂”的道理，不是常立志，而是立常志。

二、培养学生宽容的心境和互助的精神

人具有群属性，不可能孤立地生存在社会上，要生活就必有交往。中学生往往个性很强，喜欢一切从自我出发，对别人不同的性格、意见、态度难以容忍，以致自我封闭，缺少合作精神，或者动辄相互攻击。作为班主任，要善于发现问题，把握机会，利用班会课、个别谈话等形式，灌输“有容乃大”、“宽以待人”的思想，让学生认识到宽容合作是一种美德，是一个人有修养的表现，是当今和未来社会人才必备的基本素质。让学生明白，在学习和生活中，有宽容心境和合作精神的人，才会理解他人，尊重他人，和他人团结协作，共同把事情做好。

三、培养学生自我调控能力和永不言败的精神

情绪每个人都有，所谓人非草木，孰能无情。首先是引导学生抱平常心，做平常人。指导他们对自己不要抱过高的期望值，凡事尽最大的努力和作最坏的打算，太苛求易失望。其次是引导学生学会自我调控。教育他们面对成败得失都要处之泰然，真正懂得“失败是成功之母”、“吃一堑，长一智”，“满招损，谦受益”等哲语的道理。再次是引导学生学会自我解脱，帮助学生调控心理情绪，使学生胜不骄，败不馁，乱不惊，保持良好的心态，从而转移不良情绪，舒缓心理压力，真正从过度的悲喜中解脱出来。总之，要达到不以物喜，不以己悲，在人生的道路上永不言败。

四、培养学生尊老敬老的美德和感恩的精神

知恩图报是我们中华民族的传统美德，中国自古以来就有“滴水之恩，当涌泉相报”，“羔羊跪乳，乌鸦反哺”之说。一个人有再大的本事，也不能忘记养他的父母，教育他的师长，以及所有帮助过他的人。但现在这些传统美德正遭受前所未有的危机，上面举的事例绝不是个别现象。如果我们教育出的学生只是成绩好，其他一无是处，那只能算是失败的教育。因此我们要不断地引导培养学生的感恩精神。

1．教育学生尊敬父母

在和学生接触中，我发现多数学生竟然不知道父母的生日。因此我向学生提出，尊敬父母的第一步是要了解父母，了解父母的生日、爱好和经历，只有深入地了解父母，才能体会到父母的含辛茹苦，体会到父母这辈子的不容易，也才能更懂得去尊敬父母。

2．教育学生尊敬老师

古语云：一日为师，终身为父。男儿膝下有黄金，但有五种情况是要拜的，“天地君亲师”，拜天，拜地，拜君，拜亲，拜师。现在不要说拜了，见面打个招呼就不错了。班主任应在这方面多下功夫，纠正其自高自大，目空一切的不良品行，让学生从最起码的做起，遇到老师主动问候，进老师办公室要报告等等，这都是小事情，却反映素质问题。

五、班主任自身人格的完善和垂范作用

最后一点尤其重要，对于教师而言，最好的教育是现身教育。因此我们时刻要注意自身的垂范作用，我们要有爱心，要学会自我调控，学会宽容等等。金无足赤，人无完人，作为稚气未脱的学生，犯错误是常有的事，作为班主任，要能容忍学生犯错误，不要一棍子敲死学生。而要学会倾听学生，重视学生的内心世界，让学生有话敢说，消除师生间的心理紧张气氛，积极地与学生的想法共舞。

我们学校的办学目标是“让我们共同获得发展和成功”，我理解这种发展是一种可持续的发展，这种成功是一种高层次的成功。因此，我们不但要教给学生文化知识，还要培养学生健康的心理，提高学生学习的能力，生活的能力等等。学生离开学校以后，也许学的知识会有所忘记，但是一旦拥有了稳定的健康心理和良好的学习生活能力，将受益一生。

第一课标 篇4

课前预习

积土成山

一、基础字词 1.识记字音 魂牵梦萦（yíng）灯灺（xiâ）忐忑不安（tǎn tâ）怯生生（qiâ）．．．．．田塍（chãng）濡染（rú）悠邈（miáo）崎岖（qí qū）．．．．．三匝（zā）侘傺（chà chì）蕞尔（zuì）铩羽而归（shā）．．．．．恬淡（tián）怡然（yí）谪居（zhã）寥落（liáo）．．．．欷歔（xī xū）方兴未艾（ài）桑梓（zǐ）屹立（yì）．．．．．搭讪（shàn）褪色（tuì）发轫（rân）濠水（háo）．．．．翰苑（yuàn）缔造（dì）翘首（qiáo）杀戮（lù）．．．．谛听（dì）．2.识别字形

啜:啜泣崎:崎岖烙:烙印轫:发轫缀:点缀 畸:畸形 络:网络 仞:千仞 辍:辍学骑:骑马恪:恪守韧:坚韧3.分辨词义

究竟·毕竟

都含有到底的意思。“究竟”表示追根到底，用于疑问句，语气不肯定。“究竟”可兼作名词，表示原因和结果。“毕竟”表示追根到底所得的结论，有加强语气的作用。在表示肯定语气时，“毕竟”和“究竟”可以通用。同“究竟”“毕竟”词义相近的词有“到底”“终归”“终究”。

溶化·熔化·融化

“溶化”，一是化学用语，指固体的溶解；二是指冰雪等变成水。“熔化”是物理用语，指固体加热到一定程度后变成液体。“融化”与“溶化”的第二个意思相同。

以至·以致

都是连词。“以至”：①表示在时间、数量、程度、范围上的延伸（前句意思的延伸），相当于“直到”；②表示前句意思的自然结果。“以致”用在后半句话的开头，表因果关系，但多指不好的结果或陈述者不想看到的结果。

魂牵梦萦：形容万分思念。

情不自禁：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。

愁肠百结：愁肠：忧愁的心肠。百结：极多的结头。忧愁苦闷的心肠好像凝结成了许多的疙瘩。形容愁绪郁结，难于排遣。

千丝万缕：千条丝，万条线。原形容一根又一根，数也数不清。现多形容相互之间种种密切而复杂的联系。

铩羽而归：铩羽：羽毛摧落，比喻失败或不得志。指失败或不得志而归。

春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

怡然自得：怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。

春风得意：旧时形容考中进士后的兴奋心情，后形容职位升迁顺利。

衣锦还乡：旧指富贵以后回到故乡，含有向乡里夸耀的意思。

功败垂成：事情在将要成功的时候遭到了失败。

国家兴亡，匹夫有责：国家大事每个人都有责任。

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以暴易暴：以：用；易：改变，更换；暴：残暴。用残暴势力代替残暴势力。指统治者换了，暴虐的统治没有改变。

开宗明义：开宗：阐发宗旨；明义：说明意思。指说话、写文章一开始就讲明主要意思。

安土重迁：土：乡土；重：看得重，不轻易。安于本乡本土，不愿轻易迁移。

根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。

落叶归根：飘落的枯叶，掉在树木根部。比喻事物有一定的归宿，多指客居他乡的人，终要回到本乡。

截然不同：形容两件事物毫无共同之处。

一概而论：一概：同一标准，一律。指处理事情或问题不分性质，不加区别，用同一标准来对待或处理。

含辛茹苦：辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。

休戚相关：休：欢乐，吉庆；戚：悲哀，忧愁。忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。

风雨同舟：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。

天涯比邻：虽然相隔极远，但近如邻居一样。

二、文学常识

柯灵（1909—2000），原名高季琳，浙江绍兴人，现代作家。她的作品建国前主要有儿童诗歌《月亮姑娘》、童话《蝴蝶的故事》、短篇小说《掠影集》等。建国后主要有杂文和散文选集《遥夜集》、短篇小说集《同伴》、散文集《暖流》、电影文学剧本《腐蚀》《不夜城》、根据夏衍的剧本改编的《秋瑾传》等。

《乡土情结》是柯灵为纪念《香港文学》创刊7周年而作的散文，作品以故园之思作为线索，由“小家”到“大家”，由“离家”到“归家”，将乡土情升华为爱国主义的思想感情。

三、经典句段

每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年逢节，触景生情，随时随地想到它。海天茫茫，风尘碌碌，酒阑灯灺人散后，良辰美景奈何天，洛阳秋风，巴山夜雨，都会情不自禁地惦念它。

点拨：在这段文字中作者准确地解释了乡土情结的由来与含义。之所以称为情结，是因为它像烙印、像蚕茧、像文身一样不能化解与消褪，一个人的出生地不仅给了他自然的生命，而且给了他文化，他之所以成为“这个人”，而不是另一个人，故乡的文化起了决定性的作用。

四、标点符号

离得远了久了，使人愁肠百结：“客舍并州数十霜，归心日夜忆咸阳。无端又渡桑乾水，却望并州是故乡。”

点拨：此处引用的诗句是完整引用，所以应完整地保留原有的标点符号，尤其是句末句号应放在引号内。问题导引

1.什么是“乡土情结”？作者是如何引出这一话题的？ 提示：“每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年逢节，触景生情，随时随地想到它。”“辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色。”由王维的《杂诗》引出一个普通的道理：“每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。”并且援引了大量古代思乡诗来进一步说明这种情感，点出“乡土情结”，然后再对这种情结进行具体的说明和解释。

2.课文应该划分为几个部分？并总结各个部分的大意。提示：全文共7段，可分为三个部分。第一部分（第1段）：提出话题，说明什么是“乡土情结”。

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第二部分（第2—6段）：按人生成长的时间顺序写乡土情结的形成、发展、表现及升华。可分为三层： 第一层（第2段）：从人的成长角度写乡土情结的由来。（形成）第二层（第3—5段）：叙述人们离家的几种情形，并说明乡土情结每个人都会有，但是它往往在人远离故乡时表现得最为强烈。（发展）第三层（第6段）：安土重迁是中华民族的传统。（表现及升华）第三部分（第7段）：归结全文，点明主旨，升华主题。一方面，作者强调乡土之恋不会消失；另一方面，又鼓励在祖国强盛的时代应有大展宏图的志向，极富时代气息。

第一课标 篇5

一、单选题

1.＝（）

A.1                                         B.0                                         C.D.2.看一本书，第一天看了它的，第二天看了它的，第一天比第二天多看了这本书的（）。

A.B.C.3.计算1－（＋），结果是（）

A.0                                          B.C.D.4.水结成冰，体积增加，冰化成水，体积减少（）。

A.B.C.二、判断题

5.＋

＝

6.把一根木条分成9段，每段是全长的。（）

7.10千克水加入1千克盐后，盐占盐水的．（）

三、填空题

8.一瓶可乐，小明喝了它的，还剩下________。

9.小明看一本100页的书，看了5天，平均每天看________页，平均每天看全书的________。

10.________比10米多

米；比10米少的数是________。

11.六（1）

班共有48个学生，其中女生占，班里有35人报名参加合唱比赛，这个班参加合唱比赛的女生最多有________人，最少有________人。

四、解答题

12.商店运来一批水果，第一天卖出全部的，还剩下这批水果的几分之几？

13.儿童的负重最好不要超过体重的，如果长期背负过重物体，会导致腰疼及背痛，严重的还会妨碍骨骼生长。乐乐的体重30千克，书包重3千克，乐乐的书包超重了吗?

五、综合题

14.寒假中五（1）班同学读书情况如下表。

读书本数

读书人数占全班人数的几分之几？

一本

两本

三本

四本

（1）读________ 本书的人数最多，读________ 本书的人数最少。

（2）读一本书和两本书的同学占全班人数的________ 分之________。

（3）读两本以上(含两本)的同学占全班人数的________ 分之________。

（4）全班同学都参加了读书活动吗？

六、应用题

15.洗衣机厂6月份一共生产洗衣机3600台,其中全自动洗衣机3000台,其余的是普通洗衣机。普通洗衣机占全部洗衣机的几分之几?

16.三只大象用鼻子运木材全部运完。第一只大象运了全部的，第二只大象运的和第三只大象运的同样多，第二只大象和第三只大象各运了这批木材的几分之几？

参考答案

一、单选题

1.【答案】

B

2.【答案】

C

3.【答案】

A

4.【答案】

A

二、判断题

5.【答案】

错误

6.【答案】

错误

7.【答案】

错误

三、填空题

8.【答案】

9.【答案】20；

10.【答案】；

11.【答案】

20；7

四、解答题

12.【答案】解：1-

=

答：还剩下这批水果的。

13.【答案】

解：3÷30=

答：乐乐的书包没有超重。

五、综合题

14.【答案】

（1）一

；四

（2）十

；七

（3）四十

；十七

（4）没有。

六、应用题

15.【答案】

解：3600-3000=600(台)

600÷3600=

16.【答案】

=

因为

+

=，所以它们各运了。

第一课标 篇6

《开学第一课》讲的是梦想。节目里出现三位被采访的大哥哥。第一位大哥哥叫杨孟衡。他是一个残疾人，失去了双臂，但一直在努力奋斗。他曾想过当科学家，后又喜欢上体育，想当体育巨星，最后又改变了，只想考取一所好的大学，现在就读于中华大学。他付出的努力，终于有了回报。

第二位大哥哥叫刘伟，也是残疾人，失去了双臂。本来，他认为人生从此走入灰暗，可18岁那年，他的想法改变了，他听见了钢琴美妙的声音，从此走上漫长而艰辛的学习钢琴之路。他用脚弹钢琴。如同别人用手弹钢琴般灵活。弹奏的音乐同样美妙。有谁知道他所付出的艰辛呢?

第三位被采访的大哥哥已走上了教学道路，他是马久老师。人生梦想的道路处，一次又一次的失败没将他击垮，他坚持着，努力着，最终成功了。

“大师”别只教“第一课” 篇7

应该说, 能够进校第一天便接受大师们的耳提面命, 北工大的新生无疑是幸运的, 不仅不至于再留下“大学四年, 未见大师”的遗憾, 由大师执教“第一课”, 对于学生成长的积极意义和良性影响, 更是不容低估。事实上, 大师的“档期”无暇顾及新生, 与其说真是因为大师资源稀缺, 毋宁说是在大师“档期”安排给谁这件事情上, 新生们根本排不上号, 而这一现象的背后, 其实是国内高校在教育资源分配上, 更多把新生, 甚至本科生排在最低优先级的传统和惯例使然。这一点, 从大学并不成熟, 甚至还没完工的新校区, 往往被用来安置新生, 就不难看出。而在国外以及香港地区的大学, 新生则往往会获得最优先的照顾, 并获得最好的资源, 就连新生的住宿, 也会被安排在最有文化底蕴的校区, 并入住景观最好的宿舍, 大师的课程安排向新生倾斜, 更是一以贯之的传统。事实上, 即便对于一个家庭来说, 照顾新生儿不过是人之常情, 那么, 如何对待新生, 又何尝不是大学伦理与人文精神的体现呢?

从这个角度来看, 北工大由“大师”执教“新生第一课”, 的确令人欣慰。不过, 北工大的“新生第一课”究竟是“一门课”, 还是“一堂课”, 却多少有些语焉不详, 而从字里行间看, 后者的可能性恐怕居多。然而, “大师”上“新生第一课”固然是聊胜于无, 但假如此后便换了人, 大师们再也踪迹难觅, 其效果和意义恐怕仍然相当有限, 如此“第一课”会不会流于大师出个场, 露个面的形式, 并成为过场, 也同样令人担忧。

开学第一课 篇8

两个月的暑假转瞬即逝。

九月一日星期四，我们正式上课。星期四第三节课和第四节课都是作文课，这已经是我们学校多年的光荣“传统”了。

三四节课讲什么呢?上新课?校安工程弄得学校“一团糟”，到处都是土泥浆和灰尘，几乎无处落脚，再说，新买的黑板还没运来，在哪板书呢?让学生写作文?才刚开学就让学生写“当今天下最让人头疼”的作文(我曾经的学生语)，未免也太不近人情了吧?思来想去，我决定让学生作自我介绍。

这是一个刚刚从八年级各班抽出的“精英”，重新组成的班级。让他们作自我介绍，一方面可以锻炼他们的口头表达能力，另一方面，借此机会让他们彼此好好熟悉。

第一个上来的是一个叫陆雨珊的女生，这是以前我在孔城镇教过的一个学生。记得当年，她很瘦小，头发微黄，稚嫩的小手写出的字歪歪扭扭的。“我叫陆雨珊，今年15岁，我的成绩不太好，但我会努力，希望在老师的帮助下能进步!”简短有力的话语表达出她渴求进步的心声。她不再是以前那个黄毛丫头了，有主见，有思想了。我不由地感叹：孩子长大了!

紧接着站起来的是她的同桌：“我是一个文静内向的女生，不太喜欢与人说话。希望大家能主动与我交流，和我做朋友。”看来，内向的人并不是不愿与人交往，而是不敢，缺少那一份主动与人沟通的勇气。

“我是一个大大咧咧的女生，我爱笑。”站起来说话的是一个穿着黄上衣，扎着马尾辫的女生。她圆圆的脸上露出灿烂的笑容，“希望大家和我交朋友，我们一起进步。”这个女生笑起来很美，很自然，充满了青春的活力。笑是开放在脸上的一朵花，微笑是最亲切的见面语。曾经有学生说我板着脸，很严肃，看来，我要向她多学习微笑的艺术。

“我叫项洋，我希望能和大家笑着走过初三。”如果说那个女生追求的是健康阳光，那么这个叫项洋的男生向往的则是精神的向上。“笑着走过初三”，说得真好，我相信这也是众多初三学子的理想。

“我叫黄严。我对语文比较感兴趣，梦想有一支生花妙笔，也希望语文老师能帮我实现这个愿望。”曾几何时，我也做着甜美的文学梦，可后来面临升学、就业、成家的压力，梦想之船早已搁浅。不过，我还是微笑着对她说：“我愿和你一起，共同进步!”

第一课标 篇9

央视《开学第一课》学习心得1

今天，我看了《开学第一课》，我深深地被感动了。

今年的《开学第一课》的主题是英雄不朽，主要分为四课，分别是：爱国、勇敢、团结和自强。

节目刚开始的时候给大家介绍了中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的制作的环境和歌词的由来，然后就让大家一起奏唱国歌，全场都激动了起来。

然后主持人给我们介绍了一位为国牺牲的英雄——赵一曼，她被日本侵略军抓住了，但她在死前的一刻也没有说任何关于中国共产党的任何消息。这一刻，我被完完全全地感动了。

这些抗日英雄，面对敌人猛烈的炮火和威逼利诱，他们是那么勇敢、坚强，甚至不惜牺牲自己年轻的生命，他们多么伟大的人，他们这种大无畏英雄气概，时刻激励着我们要珍惜现在的生活，要好好学习，长大成人后报效祖国。

然后，主持人给我们介绍了中国抗日战争一共打了8年，从1937的卢沟桥事变到1945年的第二次世界大战结束。8年，是多么长啊。

然后，主持人给我们介绍了一件惨痛的事件——南京大屠杀。这件事每一个中国人永远都不会忘记，日本的侵略者居然整整杀死了30万无辜的人民，日本侵略者是在是太可恶了，到最后日本的侵略者居然还否认南京大屠杀这件事情，但是到最后还是正义获胜了。

节目的最后，以一首《我的祖国》结束。

节目告诉我们，一定要勿忘国耻，爱国。抗日英雄的事迹激励着我们要珍惜现在幸福的生活，要努力学习，长大后报效祖国。

央视《开学第一课》学习心得2

爱国是我们每个人的责任，我们要从身边的每一滴、每一件小事开始爱国。

几年前的过去的莫拉克台风，大陆同胞们在从电视上和报纸上看到台湾人民受灾时的报道以后，心里为他们着急，也为他们难过，虽然台湾不承认它属于我们中国，但依然向他们伸出援手，援助救灾，积级献出一份份爱心，有的捐款，也有的捐物。影星李连杰知道台湾发生莫拉克台风时，在赶到台湾，和台湾同胞们一起共渡难关。刚刚从痛苦中走出的四川人民与他们有着共同的感触，一样的心情，也纷纷献出一份爱心，为台湾同胞们提供救灾物资，参与募捐。从这些事例中，我们就可以体会到一种爱国主义精神。

在我们身边的小事中，我们也能体会到什么是爱国。清洁工就是一种典型的例子。炎热的夏天里，他们总是穿着“厚厚”的工作服，带着口罩，认真打扫自己要打扫的那一条街，豆大的汗珠从额头上流下来，他们顾不得去擦;寒冷的冬天里，他们又总是穿着“薄薄”的工作服，刺骨的寒风“嗖嗖”地刮着，但是，从一个角落里，你会听见“沙沙”的声音，是的，是城市的美容师——清洁工，又在打扫卫生。清洁工阿姨每天都会默默地奉献在自己的岗位上，让城市变得更加美丽，这难道不也是一种爱国精神的体现?

最锦绣的画，是祖国的壮丽山河;最耀眼的诗，是祖国灿烂的文化;最动听的歌，是祖国前进的步伐。我们的祖国有56个民族，还有五千年的文明和灿烂的文化。中国人民在这块美丽富饶的土地上创造了一个又一个令世人瞩目的奇迹，从一个胜利走向另一个胜利。家是最小国，国是千万家。为了祖国明天更加美好，我要努力读书，刻苦学习，好好报效祖国!

央视《开学第一课》学习心得3

燃起爱国之火童年对每个人来说并不是永恒，因为当你一生下来，死亡也跟着你一起生下来，生命中每一片刻都在朝死亡移动，所以我们只能抓住生命的每一个瞬间。贺拉斯告诉我们：“每天都想象这是你最后的一天，你不盼望的明天将越显得可欢恋。”这句话是让我们珍惜生命，感激生命中的每一天。

殊不知，生命是残疾的。微观看，人生短暂，仅那么六七十年，至多百十年，若中途有什么意外，恐怕还活不到那么久，然而这中间有多少人是真正为自己活着?又有多少人真正找到了自我?为向上爬绞尽多少脑汁?为挣大钱煞费多少心血?其实，与其说你赚了大钱，倒不如说你被钱所赚，因为钱赚走了你的青春、时间、体力，和生命。生命能够承受多大的重量，生命有着怎样的韧性，其实我们常常是弄不清楚的。我们更为清楚的是生命的脆弱。考试失败，晋升受挫，邻居失和，家庭矛盾，恋人移情，小孩吵架、兄弟吵嘴等等，甚至是许多鸡毛蒜皮提不起筷子的事都令人失去理性，心智大乱而导致生命危机：自杀或杀人。所以很多深刻的哲人在总结了形形色色的人生后都叹说生命何其脆弱。

古代行船的人有一句话“船板下面是地狱。”只是一板之隔，生死两境，可知生命的脆弱，随时随地都会遭到灾难的可能。我们若有这种觉悟，心中存着“现在是生命最后的一刻”，无论遇到任何情况也不会惊慌失措。

央视《开学第一课》学习心得4

开学第一课节目中，主持人董卿分享了古典文学的浸润，她说文学承载着中华民族共同的情感、凝聚着共同的文化记忆，展现着中国人的风骨，它永远是我们的中华骄傲。

我们阅读文学作品，正是与作者之类的交流，阅读是一个最富有智慧的精灵。在我们的生活中，它无处不在，你走到哪里，它就会跟到哪里，不离不弃。它永远在你触手可及的地方。

还记得小的时候，每每夜幕降临，要进入甜美的梦乡之前，我最爱做的事情就是半卧在床头，阅读一本童话书，不用有精美的插画，不用有华丽的包装，也不用出自哪位名家之手，他它只需要有充实的内容就足够了。随着年龄的增长，我对阅读、对语文的喜爱之情也逐渐升温。念小学的时候，课余时间还比较多，每个周日闲暇在家时，我最常做的事情就是随手在书架上拿下一本书，坐在阳台边，静静的读者着，不管楼下有什么声音，在我看来都是噪音，我依然如痴如醉的在书海中遨游。有时，这样一坐就是一整天，什么也不知道，不知道饿，不知道渴，不知道困，不知道累;只知道书中有哪些人物，情节是怎样发展的，和主人公一起笑，一起哭。

进入中学后，更多的时间都花在了学习上，阅读长篇小说的机会越来越少了，几乎都被数理化给霸占了。可我对阅读的热爱却没有随之减少，反而越来越浓厚，越来越想读。我常忙里偷闲，在课间匆忙的读上一两篇几百字的优秀作文，就这样我也很心满意足。

从小就对阅读格外感兴趣的我就喜欢语文，在每次考试中，我最爱做的题就是课外现代文阅读，哪怕这篇文章我从来没有和它见过面，我也不会怯场、不会害怕，很坦然的去面对。因为喜欢阅读，所以不害怕;因为喜欢阅读，所以很有自信;因为喜欢阅读，所以很坦然面对。

央视《开学第一课》学习心得5

九月一日晚上，我观看了中央电视台的开学第一课节目，这个课程主要围绕长征精神，讲述百万红军过万里长征的故事。

首先主持人给我们讲述了一个《三棵柳树的故事》，80年前，红军队伍有个七八岁的小孩，叫候德民，他跟父母一起过长征，他折了一个柳树枝，在长征的路上和父母走散，然后生病，由路上的红军叔叔照顾他，最后实在走不动了，把他留在当地藏民的家里，他把柳枝插在当地，经过几十年后，长成三棵大树。

节目请来了好多红军战士的后代来跟我们分享他们的长辈在长征路上经历的艰辛，让我们知道红军万里长征经过14个省份，20多座大山，战斗600余次，红军在艰难的跋涉中，没有粮食吃，靠树皮草根为生，有的战士生病，在路途中都牺牲了。

红军战士经过生死考验，艰难困苦，都信念不移，成功走出25000千里长征，红军战士经过生死考验，艰难困苦，都信念不移，成功走出25000千里长征。

这次的开学第一课，给了我很大的启示，教育我们要学习长征精神，爱国勇敢，团结自强。以后我会更加努力地学习，长大做一名对社会有用的人才，把祖国建设的更加强大。

第一课标 篇10

《开学第一课》观后感_观看《开学第一课》心得体会1

窗外没有了熙熙攘攘的人群，没有了车水马龙，显得特别空荡，特别安静，安静得就像一切静止在时空隧道中，安静得就像电影中的镜头被定格。然而，这就是2020年的春节，一个不同寻常的让人永远铭记的春节!

2020年的春节，一种“怪兽——新型冠状病毒，犹如星际中破冰而出的不明生物突袭了武汉，来势凶猛，迅速蔓延开来。新型冠状病毒主要通过呼吸道飞沫传播，令人胆颤心惊的是会人传人，病情严重者会死亡。于是，“不聚会，不出门，出门戴口罩，在家常洗手”成了我们的“座右铭”，于是，人们不再聚餐举杯，小孩不再相约游园;于是，街道不再热闹非凡，公园不再人山人海;于是，取消假期旅游行程、“宅”家防控成了我们应尽的责任与义务。

因为不能出门，每天只能打电话给亲朋好友互相问候，互相鼓劲。而每天看新闻、关注疫情的实时动态更是成了全家人的打卡任务。在这场没有硝烟的战争中，许许多多的医务人员日夜坚守在抗击疫情的第一线，不少医生在医治病人中被感染，甚至献出宝贵的生命，即便如此，依然不能阻挡无数的“逆行者”义无反顾地驰援武汉，各地的医务人员将生死安危置之度外，在请愿书上写下“不论生死，不计报酬”的铿锵誓言，他们坚定的身影，让我们不再恐慌，让我们潸然泪下。年届耄耋的钟南山院士刚说完“没什么特殊情况，不要去武汉”，却第一时间出现在抗疫战场;古稀之年的李兰娟院士奔赴一线，研究防控对策，提出“武汉封城”，为人们铸起坚固的围墙;还有金银潭医院院长张定宇、疫情吹哨人李文亮、我们沙县医院90后的颜惠玲、各省市援鄂医疗队、警察、社区工作者......用实际行动诠释爱国情怀，谱写出一个个感人肺腑的故事，无不让我们为之动容。

作为一名小学生，虽不能像“逆行者”那样奔赴前线，用血肉之躯筑起大爱之城，但在家不忘学习，锻炼身体也是义不容辞的后方坚守。我每天背唐诗宋词，看《诗词大赛》，读经典名著，努力汲取中华优秀传统文化的精髓;每天上网课学英语，上抖音学做小主播，为同学们带读;每天练书法写作品，为抗疫情加油;每天弹琴、跳绳、做操，锻炼身心......渐渐的，我发现宅家生活也可以很充实，很精彩，很有意义。

《开学第一课》观后感_观看《开学第一课》心得体会2

滴答，滴答，午夜十二点的钟声响起，本应阖家团圆，相聚一堂的日子，却因新形冠状病毒引起的肺炎疫情到外肆虐而搞得人心惶惶，但就在这十分危急的时刻却仍有一部分人坐上了前往武汉的专机，成为了最美的逆行者!

武汉原本热闹的街道只有廖廖几辆汽车驶过偶尔有一两个行人匆匆的走过孤寂的街道，留下一片片残夜随风飞舞。尽管如此还是有一些人在疫情发生的第一时间放弃了休假，主动请缨到抗击病毒的战斗中去。

青春如梦，岁月如花，谁愿自己的生命匆匆结束，可是那些在战争一线的医护人员、研究者与许许多多为了武汉人民安危的人们却全然不顾自己的安危，共赴武汉，为的是保护他人的生命健康。他们绽放出了最美的韶华，他们是最美的逆行者!

奋斗是他们的姿态，坚持是他们的态度，勤奋的汗水衬托出他们最美的模样!逆行者的背后是什么?是守望，亦是希望。逆行者来做什么?在武汉最清冷的时刻，最危难的时刻，他们不顾自己的生命安全，亦然来到了武汉，为的是什么?是钱吗?是荣耀吗?是地位吗?都不是，为的是中国人民的生命健康。谁都知道武汉是疫情重灾区，可是他们仍然选择逆行而上，他们签下“不计报酬，不论生死"的请愿书来到了武汉。医护人员不分昼夜的奋斗，84岁的钟南山钟老先生再次挂帅亲征，建设者们加班赶工，他们的爱温暖了疫情下的人世间!

记忆随着风又飘回了2003年那个春天，还记得那时钟老说的话，“把所有重症患者送到我这里来!”然后冒着被感染的危险为他们治疗;还记得那时那些为了救治病人而染上“非典”的医护人员们;而今，钟老再一次挂帅亲征，踏上了去武汉的征程!医护人员们再次团结一致，与这场无声的战争做抵抗!17年前他们是抗击非典的主力兵，17年后他们亦是抗击新型冠状病毒的主力兵!

人间大爱，势必属于他们，让我们向他们致敬!致敬于最美的逆行者!

《开学第一课》观后感_观看《开学第一课》心得体会3

我们小学生梦寐以求的寒假，终于到来了!可是还没来得及高兴多久，一种可怕的前所未有的新型冠状病毒也来了。妈妈告诉我，这种病毒传播速度非常快，目前还没有什么特效药可以治疗。为了隔离病毒，国家已经下令，让我们尽量不要外出，最好都呆在家里。听了妈妈的话，我懂事地收起自己的顽皮和任性，老实地做一个小“宅男”。

整个春节我都没有出门，可是我的妈妈却经常外出。我心里想：“大人们总是这样口是心非，他们的言传身教就是自己天天出门，然后不让我们出门吗?”也许是因为在家宅太久了，终于有一天我憋着一肚子气，不情愿地质问刚从外面回来的妈妈：“妈妈，您不是说疫情期间少出门吗?您为什么经常出去呢?”妈妈捏了我一下，神情严肃地说：“孩子，我是出去采购抗疫物资了，那些奋斗在一线的人们需要这些东西。虽然我们不能像医生、护士一样冲在抗击疫情的最前线，但我们也要为抗击疫情做一些力所能及的事!”她一边说，一边拿出手机翻出一张照片给我看。从照片里，我看到几十箱的防护物资像一堵高高的城墙一样，整齐地堆放在那里。原来，妈妈那一段时间经常外出，是为了筹措消毒物资捐赠给一线工作人员。妈妈还告诉我，马上就要开学了，为了让全县的孩子们能在干净、卫生的学校上学，妈妈所在的单位——三明市魁强农牧发展有限公司，已经向全县各所学校捐赠许多消毒液和电动喷雾设备。为了买到喷雾剂，她和她的同事还亲自驱车赶赴外地采购呢!此时此刻，看着妈妈风尘仆仆、略显疲惫的身影，我惭愧地低下了头。我在心里想着：妈妈，您在我心中种下善与爱的种子，您是我心中最无畏的勇者!

从那以后，我就自告奋勇成了妈妈的“后勤保障人员”。妈妈每一次出门，我都站在门口为她准备好口罩。她每一次回家的时候，我都端了一盆热水让她洗手再用酒精帮她外套消毒，我们还有属于我们自己的暗号：要出门，戴口罩!回到家，勤洗手!

《开学第一课》观后感_观看《开学第一课》心得体会4

在这次的疫情中，无数的人感染也有一部分人死亡。因为这次的疫情，全国各地延迟开工与开学，四处弥漫着紧张的气氛。而逆行者不同，他们冲在疫情的最前线，不畏生死，只为了让病人痊愈，只为了消灭病毒，只为了让生活恢复以往的安宁。一位病人的痊愈，往往需要多名医护人员的付出与努力，他们的付出是我们体会不到的艰辛，稍微有一点差池就有可能导致病人与他们都有生命危险，他们是我们的守护神，每一位逆行者都是在用他们的生命安全来保障我们的生命安全。

在我眼中，逆行者是勇敢的代名词。他们不计回报，无私奉献;他们牺牲自己来保全他人;他们向着危险出发，有着最坚定的背影。逆行者永远冲在最前线，他们“明知山有虎，偏向虎山行”，他们用自己的行动诠释了什么叫勇敢。他们有着无畏的大爱，有着最炽热的情怀，有着最可贵的品质。他们无私奉献只为了帮助他人战胜病毒，只为了让他人痊愈，只为了生活的安宁。他们在抢救病人的情况下极有可能被感染，可他们仍然冲在最前面，为了挽救他人不怕牺牲自己，他们是逆行者，最美的逆行者，最值得我们尊敬的逆行者!

每一位逆行者都需要我们去学习，需要我们去尊敬。他们用他们的执着与勇敢诠释了医护人员的品质，他们不辞辛劳，废寝忘食，舍己救人。让我们向每一位逆行者致敬!

《开学第一课》观后感_观看《开学第一课》心得体会5

有句话说得好——“哪里有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。”

在疫情防控的关键时刻，医护人员挺身而出，在祖国和人民最需要的时刻，他们冲锋在前，一个个熟悉的陌生的身影，活跃在抗疫的一线。

这几天我看到了这样一个事例:解放军三军医护人员及全国医疗救援队驰援武汉。在2020年1月24日晚上，在除夕夜，在千千万万个家庭吃着团圆饭时，有一部分人已经悄然出发，前往湖北，支援武汉。他们就是解放军三军医院的医护人员，随后各地医院也同样成立一大队，同时也是第一时间赶赴武汉。他们是，最美的逆行者!他们为人民筑起了一道防护的高墙!

钟南山院士为应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，84岁的他临危受命命，令人敬佩。在2003年非典爆发，以钟南山为代表的医护人员经过长期的努力，战胜了非典。这一次肺炎疫情，感恩有您。有您在，让无数的中国人松了一口气。

为与病人共进退，为了更好的奋战在一线，无数的女医护人员甘愿剪去缕缕青丝，只为了更好的服务病人。想上厕所只能憋着，不少医生都穿上了成人纸尿裤，因为他们一旦从病区出来，他们身上的防护服就浪费了。连续高强度的工作，让他们忘却了吃饭的时间，打开工作饭盒时，饭菜早已凉了，即使这样，他们依然吃的很开心，因为他们始终在奋战。

所谓的白衣天使，只不过是咬紧牙关，坚定必胜的信念，无畏前行，在抗击肺炎疫情的一线。他们无怨无悔。

我们要尊敬他们，学习他们身上不怕苦难、尽职尽责、热爱人民、热爱祖国的宝贵品质。

我愿意成这样的人!

封一座城，护一国人。隔离病毒不隔离爱，武汉加油!湖北加油!中国加油!

众志成城，我们必胜!

开学第一课 篇11

大学就像个小型社会，在这里不仅需要学习，社交也必不可少，充满时代特征的95后大学新生们又该如何处理他们的人际关系呢？

95后常见的社交误区

大学新生其实在初中、高中也经历过和同学相处的过程，那时的同学相处也可以称之为“人际关系”，只是上了大学后，人际关系变得更复杂，和同学来往不仅限于教室，还包括寝室生活问题，而各种社交活动也使交际面变得更宽，看看在95后身上有哪些最常见的社交误区。

功利型交往

吃出来的人脉

赵寒，男，大一，工商管理专业

赵寒的父母是生意人，从小他就穿行在各种应酬场合，看着父母跟人打交道，耳濡目染，他也成为善于交际的人。

由于家境比较富裕，与室友刚认识，赵寒就请他们下馆子吃饭，他一直秉承着父辈们“饭桌上好谈事”的理念，遇上合眼缘的同学，都会请他们出去吃顿饭。

虽然第一个月的生活费远远超过预算，但他也收获了比较好的人脉，在第一次班级竞选中，他以压倒性的高票数获得了团支书的选举。

当上团支书后，赵寒有更多的机会出入教务处，比别的同学更先获得内部信息，接触更多本学院的老师。

那天，他偶然在办公室里听到关于他们这届新生要考核“入党积极分子”的事，赵寒平时接触这些政治性的东西较少，为了弄清楚具体情况，他就找机会约了辅导员吃饭。

“张姐，你看我这刚到学校什么也不懂，还请多多提点。”他开口就叫姐，一下子就拉近了距离。“我的职责就是帮助你们，说什么提点，有什么问题尽管问吧。”张姐爽快地应答。

那顿饭吃得也比较尽兴，赵寒不仅从辅导员口中得知了入党积极分子的筛选条件，连带着还说了许多新生不太会注意的事，甚至还谈到了四年后的就业去向。最重要的是，辅导员在饭局最后拍板说他既然当了团支书，入党积极分子一定有他的名额。

赵寒听了辅导员的允诺，心里竟然生出了一丝愧疚，他随意请吃几顿饭，就能混上团支书，而需要考核的名额，他也能轻易得到，这样是不是对那些踏实求上进的同学不公半？

但这点疑惑赵寒很快就忘了，他还要马不停蹄地扩张自己在大学的版图呢。

专家点评：大学里必要的人际交往是必需的，毕竟多个朋友多条路。但过于急功近利的社交，前期或许能获得一些好处，但很少能交到真心朋友，一段时间后会产生厌倦心理，毕竟每一段社交关系都需要精力去维护，稍有不慎，只怕会有多米诺骨牌效应，摧毁辛苦建立的社交网络。

恋旧斥新型交往

远水救不了近火

姜静，女，大一，汉语言文学专业

都说一生中最纯净的友谊就在中学时代。姜静最好的几个朋友基本都是高中同学，几乎每天她都和高中闺密保持联系，或短信电话或QQ微信，分享她大学生活里的喜和忧。

姜静也想与新同学好好相处，可寝室里除了她之外，都是来自北方的，生活习惯和爱好都不一样，姜静很难和她们走到一起。

最让她难过的是室友说话特别直，从不给人留一点心理准备的时间。有一次，宿舍到了熄灯的时间，但姜静和高中闺密聊得正欢，室友们就开口说了她几句。第二天室友们还是像平常一样跟她讲话交流，姜静心里却留下了阴影，对比高中生活里的好人缘，大学可以说是重新洗牌了。紧张的寝室关系导致她对其他社交也没了兴趣，只是越来越依赖远方的高中闺密。

后来，发生了一件让她措手不及的事。她独自外出逛街时，被飞车党抢了包，包里的钱包、手机、证件等重要的东西全没了，追了一段路也于事无补，她垂头丧气回到寝室，室友问她发生了什么事。她一五一十地将事情说了出来，都快急哭了：“怎么办，又不敢告诉家里人，这个月的生活费都没了。”

“赶紧报警啊，再去补办证件，我们陪你去。”“我这有个旧手机，先借你用吧。”“我也可以借钱让你缓过这个月。”室友们纷纷出谋划策，先是陪姜静去派出所报案，然后去银行补卡，再去教务室补办学生证，忙得差不多了，三位室友又一致提议要请姜静吃饭，冲冲晦气。

晚上收到高中闺蜜的安慰短信和电话，姜静又哭了，这次她才意识到出了紧急情况，能帮助自己的只有身边的人，相隔两地的朋友就算关系再好，也没办法第一时间出现。

她暗自下定决心，不能再对比过去和现在，以后一定要努力地融入眼前的新社交圈里。

专家点评：面对大学陌生的学习环境和生活氛围，新生入学极容易产生焦虑和紧张，这是正常现象。但是过分恋旧容易导致用对比的心态去面对新生活，产生失落，随之而来的就是挫败感，对建立新的人际关系网络有极大的影响。

自我封闭型交往

臆想出的嘲笑

曹晓莉，女，大一，英语专业

缤纷多彩的大学生活在曹晓莉眼里，跟从前没什么区别，她的生活轨迹基本就是寝室——教室——食堂——图书馆。除了睡觉几乎不会待在寝室里，在教室上课一般都选择最后一排，一人独坐。

才开学一个月，她就有了个外号，叫怪人，同学们提起她时也总用怪人代替。但曹晓莉依然活在自己的小世界里。可不管她怎么隐蔽，终究还是要曝光于众人面前，那天老师点名让她回答问题，答案是说对了，但却引起了全班的爆笑，原因是她那奇怪的普通话。

“你们难道不是从小就学普通话的？怎么这么难听？”课间有人搭讪问起普通话的事。她只是摇了摇头，也不讲话，那人便无趣地转过身去。

曹晓莉的家乡在很偏僻的小乡村，那里的人能读到高中就算是厉害了，两三年只能出一个大学生，她经过不懈的努力总算是考上了大学。读书期间一直疲于应付考试，她的乡土口音根本改不了，来到大城市读书本来就有自卑心理，大学的精彩世界又给她太大的冲击，她只能选择缩回自己的小世界里。

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那次班级集体活动，其他同学全数参加，只有曹晓莉不见踪影，最后班长在图书馆找到她时有点生气：“你也是我们集体一员，必须参加活动。”

曹晓莉原本想拒绝，但是看班长大费周章地找到她，也不好意思开口，只能跟着班长去，到了现场，不断有人跟曹晓莉打招呼，虽然她很不适应，但也回应了微笑。那天她才发现，班里其实没有多少人嘲笑嫌弃她，很多事情都是自己臆想出来的，是自卑在作祟。

虽然那天大部分时间她还是不敢主动和同学说话，但总算有了一个好的开始。

专家点评：面对新的人物和环境，新生极容易产生自卑心理，不愿意与别人沟通，出现人际危机。严重的自卑感会造成人的心理变态，对学习、生活都有很大的危害。但自卑心理并不是不可改变，只有主观克服自卑，同时改善外界压力，才能慢慢增强自信，融入新生活中。

个人中心型交往

唯我独尊的独苗

周军，男，大一，金融学专业

周军是家里的独苗，上大学是他第一次住校。很快他发现集体生活并不容易，以前在家里，都是爸妈帮忙收拾房间的，可现在要自己整理自己的地盘。刚开学时，室友们就商量着如何安排宿舍卫生轮值，可周军坚决不参与，还说：“你们要整自己整，反正我不干这活！”

讨论漂亮女生、社会热点、时事政治，每个人各抒己见，是宿舍里睡前的例牌节目。但后来，整个卧聊都变成周军一个人的演讲秀，因为他习惯用自己的观点去压倒别人，要是有人提出反对，他就会说：“等我说完你再发表意见。”一股脑传播着自己的观点和立场，俨然一副“唯我独尊”的模样，室友们也懒得与他争辩，自顾自地睡觉了。

因为周军的个人主义，寝室里发生过不少争吵。最严重的一次是周军在寝室里放游戏音乐，正在看书的室友多次要求他降低音量没有得到回应，室友干脆上前关闭了周军的电脑，这惹怒了正玩游戏起劲的周军：“你干吗啊？有病吧？”

“这不是你一个人的寝室，要放音乐上网吧去！”室友也在气头上。

另外的室友纷纷劝阻，还是没能拦住两人的拳头，最终两人都负伤去了医务室。

还有一次，寝室里两个室友家境不是很好，一直不赞成装空调。周军受不了热，就擅自去学校报装了空调，回到寝室后还让公摊费用。两位室友坚决不肯平摊费用，钱是其次，他们就是看不惯周军擅作主张，不尊重别人。

现在的周军，基本被三个室友孤立了，虽然他也想找机会修补关系，但之前大大小小矛盾积累得太多，形势已非常紧张。

专家点评：以自我为中心，容易导致在交往中从自己的观点和立场对待周围的人和事，不会用换位思考的方式去体会别人的感受，特别容易导致人际关系紧张。这种情况下，只有努力改变自我，学会去聆听别人的诉求，慢慢改变个人主义的心理，才有利于建立良好的人际关系。

大学里的这些活动，能帮助你拓展人脉

社交是大学生活的固定项目，很多新生都对它感到新奇又期许，随着社团文化的深入，当代大学生思维越来越活跃，大学里的社交活动也越来越多样化。不过，大学里的社交活动与社会上的交际活动不同，它主要是在实践中锻炼能力，而非一般喝酒聊天的人脉拓展。

1 社团活动

张琪（男）：

作为众人眼里的怪咖，我只因过于喜欢动漫，高中假期经常与同城的动漫爱好者参与COSPLAY而被人另眼相待。在学校的社团招新时，我如愿以偿地加入了COSPLAY社团，它与动漫社团是兄弟团，平时组织活动都在一起，这对于我来说更是莫大幸运，相当于一下子加入了两个社团。

社团的前辈们正在为12月份的漫展做准备，但前阵子刚好有个社员扭伤了脚无法演出，我成了替补。虽然我有过COSPLAY的底子，但是到了新的团体，还没能一下子融入进去。我一开始会紧张，还容易笑场，那几场排练因为我的不专业导致进度特别慢。有学长提醒我说，既然是喜欢，就不能还带着看戏的心理，要真正去融入角色。他这一句话点醒了我，我要COSPLAY的是另一个人，我要完全进入他的世界。

在前辈们的帮助下，我渐渐进入了状态，他们还给予了我很大的鼓励，说现在是怪咖，以后是大咖。COSPLAY社团，让我收获了许多志同道合的伙伴。

2 学生会

赵一佳（女）：

在激烈的学生会竞选中，我有幸突破重围成为干事之一，而面临的第一件大事就是参与策划迎新晚会的新生舞蹈节目，部长把人员召集的任务交给了我。可我自己也是新生，要怎么召集人员呢？辅导员提议我先联系各个学院的教务处老师，询问各学院是否有舞蹈特长的学生，再单独询问学生。

老师们都特别热情地向我提供了名单，我以为事情会变得比较简单了。不料等我单独找同学们谈的时候会遇到这么多问题：先是没几个人响应，再是有的同学害怕这担心那，愿意参加的又顾虑舞蹈类型，排练时间等细节。当初是打算招到人再安排舞蹈类型的，现在我可答不上来。带着同学们的顾虑，我连夜找节目负责人商量出舞蹈类型后，又照着名单一个个人商量，软磨硬泡，总算初步确定了愿意参演的名单。后来由我这个新生带领着这群舞蹈新生们排练演出，终于出色完成了演出任务。

通过这次学生会任务，我忽然多了好多不同学院的新生朋友，最重要的是还学会了与人沟通的技巧。

3 兼职

蔡珊珊（女）：

我的兼职之路比较特殊，因为我不是主动去找兼职的，毕竟刚到大学，谁都想好好放松下，享受大学生活。

那时军训刚刚结束，辅导员就说想找我帮个忙，原来刚开学那阵学校要办一个学术论坛，需要找几个高挑一点的学生去迎宾，我爽快答应了。因为都是新手，学校还特地找人给我们培训，关于接待礼仪，站姿、动作、笑容都一一给我们做示范。学术论坛结束的时候，我们也快累疯了，这是第一次让我感觉到钱并不好赚，但通过这一次活动，我认识了不少同伴和值得尊敬的老师。后来我没有特意找兼职，反而是之前认识的同伴总给我帮忙介绍兼职，时间久了，我们干脆一起接活，一起谈价格，还成立了一个礼仪接待团体，参加展会接待。

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我的专业是新闻学，大一学的是理论，对很多事情都不了解，但是自从参加了展会兼职后，我的社交圈子一下子扩大了，认识了来自不同行业的朋友，渐渐将学到的理论与现实相结合，带着寻找新闻价值的眼光去看待身边的事物，收获颇为丰富。没想到兼职既能给我带来经济收入，又能拓展我的人际关系呢。

4 谈恋爱

贾晨浩（男）：

我军训的时候交往了平生第一个女朋友小宁，由于以前没有谈过恋爱，还有这次追求过程很顺利，我根本不懂得要怎么样哄女生，所以我们发生一点点矛盾最先翻脸走人的总是我。

“你一个大老爷们，怎么气量比女生还小。”也许是次数多了，小宁也翻脸斥责我。我便和小宁斗气冷战，最后她提出要分手时我才慌了，我对小宁是有感情的，只不过因为自己不太会处理感情问题结果把事情越弄越糟，我当即跟小宁道歉，还试着从小宁的角度去看待我们闹矛盾的事情，从此对小宁呵护体贴起来。

与小宁的相处，让我懂得了如何去关爱别人，懂得宽容，更重要的是在小宁的不断鼓励下，我变得比以前自信，更愿意主动接受大学的新生活。

5 创业

姚钧（男）：

我比较幸运，能在家乡当地读大学，不时还能回趟家。开学不久，班级组织活动去附近一个著名的旅游景点玩，不少同学还推荐我来做“导游”，作为地主的我自然是义不容辞。活动结束后有几位女生还特地请我吃饭，说是感谢我的讲解，实则是想让我再带她们去其他地方玩，她们还说会把她们的老乡也带上。

我似乎嗅到了商机，何不利用这个机会搞个本地一日游，除赚点小钱外，说不定还能拓展自己的社交圈子呢？

说干就干，我先找了当地景点的详细资料，再从旅行社打探门票价格信息，让父母帮忙联系租车，我还找了同在家乡读大学的高中同学搭伙做起这个生意。刚开始，我只给出了比成本价稍微高一点的价格，名额定在十五个，刚贴出公告时心里也悬着，没想到很快就有人联系询问具体情况，本着服务为本的理念，我给她做出了详细的解释，随即她就把参团费用交给了我。陆陆续续，不断有人打电话来咨询交费。

由于小试牛刀成功，现在我在慢慢地开发旅游的新路线，也慢慢纳入了新的合作伙伴，最重要的是，通过这次创业，我认识了不少其他专业的学生，还渐渐成为要好的朋友。

6 网络

章咏诗（女）：

说好听点，我是网络达人，说难听点，我是宅女。因为微博、微信、豆瓣、人人、天涯，稍微出名点的社交论坛，我都有账号，且好友还不少。

大学同学也基本跟我互粉了，虽然我在网上比较活跃，但同学们也不见得搭理我。有一次我在市区一家饭店吃饭，没想到我随便拍了几张图发到网上，竟让那些从不说话的同学都一个个跳出来跟我聊天，问我东西好不好吃，店的具体方位在哪，经过我的详细解答，他们的食欲也被吊了起来，纷纷表示日后要尝尝鲜。

那次事件让我尝到了与同学互动的甜头，后来只要遇上好吃好玩的东西，我都会一一拍成精致的图上传，微博、微信同步更新，渐渐粉丝也多了起来。而且都是本校的校友，还纷纷评论我的信息有用，这鼓励对我来说就是兴奋剂，我孜孜不倦地搜寻对学生族们有用的信息，哪里开了新店，主营什么；话费充值最近推出了什么优惠活动，哪个学院又推出了什么讲座，具体在哪里等等这些信息，经过我的核实后都会——上传我的社交网络，没过多久，我的微博粉丝数竟然一跃过万，成了校园的网络红人。

通过这些网络平台，我帮助了不少饭卡和钱包找到了它们的主人，也为学校的一些活动积极做宣传，如此一来，我认识了很多朋友，其中不乏老师、同学，还有校内创业者和校外商家。

小链接：趣说95后心态

为什么在95后大学新生们身上会发生这么多不同以往的交往误区，究其原因，这和95后身上独特的时代特点密不可分。

1 不让他们说出自己的观点比杀了他们还残酷。

2 他们是吃着“独食”长大的一代。

3 逛街只是交际方式，购物全靠购物网站。

4 他们会在漫漫假期里不停地LOL或DOTA（注：两款风靡的网络游戏），在游戏世界里乐不思蜀。

5 网上聊得很high，一见面就变成了自闭症患者。

6 忘带身份证也不会忘带手机。

7 从没有“早恋”的概念，幼儿园就有了第一个男（女）朋友，算够“早”吗？

8 他们会为了看《小时代》扎在人群中排很久的队，却又嫌弃和太多人做一样的事。

9 明明心里也很喜欢周杰伦，嘴巴却说“已经是老人家了，不懂有啥好听的”。

10 对于发生在自己身上的不幸感到莫名悲壮且洋洋自得：“这世上还有比我更加不幸的人吗？”

11 其实自己也不太懂，但总是装出对一些非主流文化最了解的样子。

12 会激昂地对爸妈说：“请尊重我的隐私权！”

13 会给自己打上一些莫名其妙的标签，如：某某网站会员、某站的版主，又或是在网上看到新名词觉得和自己有一点点吻合就以此自称，但对该名词没有更深层次的认识，只想显示出自己与众不同。

视点：大学新生应学会习惯差异，主动沟通

大学是很重要的一个阶段，在这里能够初步融入社会，学会更多思考和处理问题的方法，其中人际关系必不可少。相比于对人际关系担心的消极心态，更应该持有的是积极面对的态度，学会理解和宽容，习惯人与人之间的差异，并且主动协调交流，求同存异，这样才能创造良好的人际关系，使大学生活更精彩。