暑假读一本好书小学作文500字

暑假读一本好书小学作文500字（精选13篇）

暑假读一本好书小学作文500字 篇1

我曾看过一片感人的故事，事中有两个主人公，一个事老奶奶，也就是故事中年轻人的母亲，另一个是年轻人，那位年轻人是施工队的一员，有一天，他做好了工，走进了一片红果子林，他看那些红果子很新鲜，并摘了100枚红果子送给了母亲。

不几天，那位年轻人不经意的听到有人说自己走过的那片红果子林的树上的红果子有毒，吃多了那可就不得了了，那位年轻人一听，连夜坐火车赶回家去，半路中，他的鞋子掉了也不捡… …不知经历了多少千辛万苦才狼狈不堪地回到家，看见母亲满脸微笑的坐在椅子上，看着儿子累成这样，急忙问：“儿子，你怎么了?”儿子不顾一切地问：“您吃了果子没?”，老母亲摇摇头，说：“当然不会啦，有好东西，我第一个想到的就是我的家人，我一定会和亲人一起分享的!”儿子听了，深深地感动了眼圈似红微红，眼泪还不禁从眼眶中流了出来。

原来，世界上最好的快乐，就是与朋友、家人一起分享你的快乐。因为大家在一起才是最大的幸福!

暑假读一本好书小学作文500字 篇2

北京大学出版社最近出版了胡双宝先生的《异体字规范字应用辨析字典》 (以下简称《字典》) , 令人兴奋。初步学习之后, 收获良多, 觉得这是一本难得的好书。

表面看来, 我们现在使用的是规范字, 报纸、杂志、一般图书涉及异体字的极少, 研究异体字似乎并无太大的必要。这对一般人来说, 是可以的;但对一个民族一个国家来说, 却是绝对不行的。因为我们的目标是要建设世界文化强国, 这就要求必须深入学习我们祖先创造的光辉灿烂的古代文化, 并加以创造性的发展。而记载这些光辉灿烂古代文化的古书用的都是繁体字, 其中就有大量的异体字。不弄清这些异体字与规范字的关系, 就必然影响我们对古书的理解。况且台湾、香港、澳门现行的通用文字就是繁体字。不会繁体字, 不认识常见的异体字, 将无法和台、港、澳的同胞们进行书面交流。胡先生的这本《字典》, 正可以帮助我们解决这个问题。该书对1616个常见异体字的形音义以及它们和对应的规范字的关系, 作了详细的介绍。可以说, 人们在阅读古书时可能遇到的异体字问题, 基本上都可以在本书中找到解答。

胡先生在《前言》中说:“从用字的角度看, 异体字没有多少积极作用, 徒增负担。但异体字既然是历史上出现并且存在过的重要的文字现象, 今天不应该全然丢弃, 人们可以研究考察某个字为什么会出现异体, 为什么会出现那样的写法, 从而发掘一些有用的东西。”

这就是说, 胡先生的目的不仅在于向人们介绍常见的异体字, 而且还在于探讨与此相关的更为深入的问题。正因为如此, 他在《字典》中, 大量介绍了和异体字相关的知识, 这对读者的帮助自然更大。

一、辨析义项相同的异体字, 能指明不同的造字意图

汉字是在表意字的基础上发展起来的意音文字体系, 汉字的字形与字义有密切的关系。正确的分析字形, 可以揭示字义。汉字中有大量的形声字, 它们的形旁能提示字义的类别和范畴。胡先生利用这个规律, 揭示了一些所释字的具体字义, 告诉了我们一些有用的知识。他在《前言》中说:“比方‘棋’的异体字有‘碁棊’等。由‘碁’可以知道, 较早的时候或者初始阶段, 棋盘和棋子都是石质的。如果是木质的, 不可能造出从石其声的‘碁’字。后来要表示木质的棋盘、棋子, 又造了从木其声的‘棊’字, 结构关系还是仿‘碁’字。现在用的‘棋’字是‘棊’的结构部位调整的结果, 符合大多数形声字意符在左、音符在右的特点。”再例如他对‘菴、庵’的辨析:“‘菴’是‘庵’的异体字。……‘庵舍、庵庐、庵寺、庵堂、学庵、尼姑庵’等也写‘菴’。着眼于用草筑成, 写‘菴’。《南齐书·萧子良传》:‘编草结菴, 不违凉暑。’宋·王明清《投辖录·贾生》:‘至哀鸣求免, 即开菴中土而使之去。’《水浒传》第一回:‘我早间在草菴中伏侍天师, 听得天师说道……’着眼于房舍类, 写‘庵’。晋·葛洪《神仙传·焦先》:‘居河之眉, 结草为庵。’宋·朱熹字晦庵, 陆游书斋名老学庵, 明·杨慎字升庵。清·钱大昕《十驾斋养心录·庵》:‘古人名草圆屋为奄, 盖取奄盖之义, 从‘艹’从‘广’, 皆后人增加。’今台湾两字并存。”类似的字还有很多, 如杯和盃和杯、焊和銲、迹和跡等。读者如能学习作者的这种做法, 定可得到更多的知识。

二、辨析义项部分相同的异体字, 能指明它们哪些义项相同、哪些义项不同

异体字中, 有很多义项并不完全相同, 而是有同有异。因此, 辨析这类异体字, 必须具体指明它们哪些义项相同、哪些义项不同。否则, 人们可能发生严重的误解。这些知识, 小型的字典、词典, 往往根本不涉及;大型的字典、词典, 往往也讲得含糊不清。而《字典》则作了明确深入的辨析。例如:

捨shě“舍”的繁体字。实际是“舍”的异体字。 (1) 舍弃。唐·韩愈《与崔群书》:“或初不甚知耳语之已密, 其后无大恶, 因不复决捨。”宋·司马光《温国文正司马公文集》卷四十九《乞裁断政事札子》:“若甲是而乙非, 当捨乙而从甲;乙是而甲非, 当捨甲而从乙。”《水浒传》第十七回:“兄弟是心腹兄弟, 我捨着条性命来救你。” (2) 离开。明·徐弘祖《徐霞客游记·粤西游日记》:“又一里, 上小岭, 捨官道, 右入山。” (3) 施舍。清·文康《儿女英雄传》第三十八回:“又有捨了一吊香钱, 抱个纸元宝去, 说是借财气的。” (4) 佛教名词, 心境平静而执着。《俱捨论》卷四:“心平等性, 无警觉性, 说名为捨。”◎舍 (一) shě (1) 舍弃。《荀子·劝学》:“锲而不舍, 金石可镂。” (2) 离开。《世说新语·方正》:“斯人乃妇女, 与人别, 唯啼泣, 便舍去。” (3) 施舍。《左传·昭公十年》:“施舍不倦, 求善不厌, 是以有国。”《京本小说·错斩崔宁》:“将这一半家私舍入尼姑庵中。” (二) shè (1) 客馆。《逸周书·大聚》:“辟开修道, 五里有郊, 十里有井, 二十里有舍。” (2) 军队住一宿为一舍。《左传·庄公三年》:“凡师一宿为舍, 再宿为信, 过信为次。” (3) 行军三十里为一舍。《左传·僖公二十三年》:“若以君之灵, 得反晋国, 晋楚治兵, 遇于中原, 其辟君三舍。” (成语“退避三舍”由此而来。) ○由“舍 (shě) ”分化出“捨”。繁体字系统“捨”没有去声shè的读音。《吴越春秋》:“吴师败而亡舟, 光惧因捨。”意思是止宿。清·俞樾指出:“捨”为假借。“捨”的各个义项也写“舍”。

在这里, 胡先生不仅把“捨、舍”二字哪些义项相同、哪些义项不同讲得清清楚楚, 而且指出了它们的相互关系 (“捨”是由“舍 (shě) ”分化出来的) 。这对一般读者来说, 无疑是有帮助的。

如果某异体字与同它对应的规范字, 字义不仅有同有异, 而且不同时代、不同人在使用上很不一致, 胡先生则不厌其烦地作出更为深入的分析。例如:

錶biǎo“表”的繁体字。同音归并。近代由“表”分化出。只用于计时器。1935年上海生活书店出版鲁迅翻译的俄国班台莱耶夫的小说《錶》, 即用此字。清朝嘉庆年间昭槤《啸亭续录·自鸣钟》:“近日泰西氏所造钟表, 制造奇也。”时代略晚的文康《儿女英雄传》第三十四回:“[安公子]看了看墙上挂的那个表, 已经丑正了。”都不用“錶”。清朝末年石印, 1934年铅排出版的程世爵著《笑林广记》说道“洋人造钟表”并没有用“錶”字。又怀錶、手錶、钟錶、电子錶、防水錶、夜光錶, 但经常写“表”。其他计量器, 如电表 (测量电压计用电量) 、水表、电流表、电压表、晴雨表、体温表、温度表等, 都不用“錶”。“姑表、图表”等更不用“錶”。就是“钟表”义, 也不是一律写“錶”。有人批评电视连续剧《茶馆》里的招牌“钟表”应该是“钟錶”。提这个意见的人不大了解历史情况。1915年出版的《中华大字典》和《辞源》都没有“錶”字。1936年出版的《辞海》开始见“錶”字。1937年开始出版的《国语辞典》有“錶”字, 注作“计时器, 同‘表’”。该词典词条有“钟表”而无“钟錶”, 可以说明后者还没有普及流行。汉字简化前的《新华字典》第一版 (1953年) 有“錶”字;“表”字“计时间的器具”下同时写明“也作錶”。就是说, 汉字简化以前, 在计时器意思上, “錶”与“表”共存, 没有完全取代“表”字。1956年以前, 北京的钟表店写“钟表”和“钟錶”的都有。所以电视连续剧《茶馆》所写历史时期, 写“钟表”不能算错。今台湾计时器以外也偶用, 如体温錶。

这类异体字数量更多, 如暗和闇、坝和壩、襬和摆 (擺) 、板和闆、膀和髈、背和揹、悖和誖、逼和偪、采和彩、采和綵等, 作者都作了详细的说明, 这里从略。

三、辨析情况复杂的异体字, 能详细指明其复杂的关系

汉字中有一些本来是音义不同的两个字, 由于复杂的原因, 变成了部分义项相同的异体字。这类字情况复杂, 人们如果了解不准确, 在使用中很容易出错。胡先生对这类字做了详细的解释, 对我们帮助很大。例如:

葉yè (一) “叶”的繁体字。 (1) 植物的叶子。《说文》:“業, 草木之叶也。”《楚辞·湘夫人》:“洞庭波兮木業下。” (2) 书页。《三国演义》第七十八回:“全卷已被烧毁, 只剩得一两業。” (3) 世, 时期。清·章学诚《文史通义·古文十弊》:“明中業后, 门户朋党, 声气相激。” (二) shè今河南省叶县, 繁体字系统写“業”, 旧读shè。今通读yè。◎叶xié“叶 (yè) ”的同形字。 (1) 和洽, 押韵。宋·陈亮《酌古论一·曹公》:“方腾遂不叶, 求还京畿, 此其势易服矣。”清·俞樾《春在堂随笔》卷五:“夫叶韵乃词中最要之处。” (2) 合, 共。唐·白居易《僧正明远大师塔碑铭序》:“师与徐州节度使王侍中有缘, 遂合愿叶力再造寺宇。”宋·王禹偁《重修北岳庙碑并序》:“今将相叶谋, 人神共忿。” (3) 协助。《晋书·元帝纪》:“然晋室遘纷, 皇舆播越, 天命未改, 人谋叶赞。”唐·皇甫澈《赋四相诗》:“谋猷叶圣朝, 披鳞奋英节。”○繁体字系统“叶”无yè音。汉字简化, 因为笔画少而选作“業”的简化字。很早就有把“業”写作“叶”的。宋·陆游《渭南文集》卷二十一《湖州常照院记》:“叶帅以老疾请辞院事, 屏居西岩。”

这样, 《字典》明确指出, 在繁体字系统“業、叶”本两字, 读音、字义各不相同;在简化字系统“葉”是“叶”的繁体字, 但作地名时“葉”可写作“叶”, 但旧读shè, 今通读yè。同时, 《字典》还特意提供了宋代就有人以“叶”代“葉”的用例, 说明把“葉”简化做“叶”, 也并非毫无根据。

再例如:

闆bǎn“板”的繁体字。只用于“老闆 (板) ”。“老板”是近代产生的词。○《玉篇》卷十一:“闆, 匹限切, 门中视。”对应今音为pǎn.意思是从门缝里看。今读bǎn, 用于“老闆”, 属借用字形。◎板bǎn片状物:板车、板斧、板眼、甲板、黑板、刻板、木板、跳板、样板、天花板、一字一板。均不能做“闆”。

在这里, 作者明确告诉读者:“闆”和“板”本是两个不同的字。但由于人们的习惯, “老板”也可写作“老闆”, 这是借用字形, 与“闆”的原意无关。

这类异体字还有一些, 如黨和党、荡 (簜) 和盪等, 这里从略。

不难看出, 本《字典》主题特殊 (重在辨析异体字与规范字在应用中的异同) 、分析深刻、用例丰富, 知识性强。这里凝聚着作者几十年博览群书的心血, 绝非泛泛而论的普通书可比。

暑假读一本好书小学作文500字 篇3

广东省教育厅在几年前就开始主办“暑假读一本好书”活动，旨在引导中小学生，利用课余时间，系统认真地阅读一些高质量的课外书，写出读书笔记，参加征文比赛，充实假期生活，丰富内心世界，传播精神文明。

2011年12月19日在广州市东风东路小学举行的广东省中小学第四届“暑假读一本好书”活动颁奖典礼上，广东省教育厅副厅长李学明表示，加强青少年阅读，提高中小学生素质，是教育工作者的光荣任务和神圣使命。开展有组织的读书活动，奖励读书积极分子和读书活动开展得好的单位，是建设书香校园、和谐社会的重要举措。他还倡议，中小学生不仅仅要读纸质书，还可以有选择地阅读电子书，学会绿色上网。最后，李副厅长寄语，要以第四届“暑假读一本好书”活动为新的起点，把这一读书活动长期开展下去，力求办出水平，办出特色，办成品牌，为校园增添书香，为社会培育栋梁。广东省教育厅副厅长王斌伟及教育厅相关部门的负责人也出席了颁奖典礼。

“暑假读一本好书”活动承办单位——广东教育杂志社社长陈湘年在会上通报了这次活动的具体情况，他说，广东省中小学第四届“暑假读一本好书”活动，是全省性的读书活动，影响面广。据不完全统计，全省共有上百万学生参加了这次读书活动，写出超过10万篇文章。经过活动组委会组织专家评选，本次活动共评出一等奖50名，二等奖100名，三等奖200名，还评选出优秀指导老师350人，优秀组织奖102个。获奖的学生，既有普通中小学的，也有广州市聋人学校的学生；获奖的老师，有的来自广东实验学校、广州市小北路小学等学校，也有的来自粤西、粤东、粤北的山区学校。

在颁奖仪式上，作为“暑假读一本好书”的配套工程，“广东第二课堂爱心小书坊”图书捐赠活动也同时举行。

暑假读一本好书作文1300字 篇4

小鸟爱蓝天，爱它总有一方宁静的蓝;小鱼爱大海，爱它总有一种神秘的色彩;我爱读书，爱它那荡气回肠的文字。

——题记

我爱读书，爱得如痴如醉，爱得魂牵梦绕。我与书生来就结下不解之缘。

小时候，我还看不懂字，却喜欢读书。一天不读书，我便要“大闹天宫”一翻。经常把妈妈给“抓”来，坐在她腿上，听她读，听她说。《格林童话》《一千零一夜》《卖火柴的小女孩》……陪伴我渡过无忧无虑的童年。上了小学，知识面广了，《西游记》《水浒传》《简爱》《瓦尔登湖》《假如给我三天光明》《我想看到的世界》……各种好书，我都“来者不拒”。开始，我在读《假如给我三天光明》时，只觉得海伦很可怜。后来我再一次品读，却被海伦那种坚持不懈的精神给震惊：一个残疾孩子，是要经历怎样的艰辛才能有这样辉煌的成就!书，教会了我许多精神!

今年暑假，我又看了一本好书《我不惧怕成为这样“强硬”的姑娘》，作者是北大才女、《超级演说家》冠军刘媛媛姐姐。这是一本写给千万年轻人的成长激励之书，媛媛姐姐把她自己的亲历、亲闻之事，用她年轻却异乎寻常的淡定的语气娓娓道来，如同一个个不同的瞬间，把她成长的困惑，生活的现实、跟命运死磕到底的倔强拆开来给你看。她的文字像荒漠中的野草，疾风中充满倔强的生命力和温暖人心的力量，从始至终，我深切感受到媛媛姐姐那种不害怕、不服输、积极向上的耀眼的生活姿态。

媛媛姐姐在书中提到“如果有人否定我的话，也只是否定现在的我，我一直在变得更好，他们并不知道我最终能够成为的样子。”“现在很胖，以后会瘦啊。现在很丑，以后会美啊。现在没钱，以后会有啊。现在没能力，以后还会变强大啊。”是的，人的一生漫长，会经历很多挫折，但没关系，你只要确定方向，坚持不懈的努力，一定会取得成功。

记得20xx年暑假我第一次参加全国的象棋比赛，高手如云，心情紧张，只守不攻，连输三盘之后腿发软，呼吸困难，连赛场都不敢进，9盘棋只得了1。5分。我觉得天昏地暗，回到家大哭一场，还撕掉了一本象棋书，觉得不光别人认为我不行，我也认为自己不是学棋的料。消沉一段时间后，在爸爸妈妈的劝导下，老师的客观分析下，我重新出发。正如媛媛姐姐说的：你被否定的每一个瞬间，都是你发现问题、瞄准方向、更快进步的时机。如果想要获得重大改变，就需要调动全身的智与力，去筹谋，去计划，去坚持，去实现。在学棋之路上，我调整学习方法，扎扎实实，做题、复盘、下棋，对每一盘棋都认真思考。功夫不负有心人，在的全国赛上，我以平静的心态、为荣誉而战的豪情、死磕到底的意志拿下全国第四名，并晋级为全国棋协大师。

这本书还告诉我，要和比你努力的人在一起。最近流行这样一句话：“可怕的不是别人比你聪明，而是聪明的人比你还努力”。是的，只有在优秀的人群中，你才会有压力，才会有动力，才会有更好的`习惯。有时候，我觉得自己的成绩还算优秀，学习时总是懒懒散散，心不在焉，出现的错误总是毫不在意;有时候觉得自己好像已经很努力了，但还是跑不动，妈妈一说我，我还毛刺地顶回去：“还有好多不如我的同学呢!”每到这个时候，妈妈会说她自己曾经的心路历程：你跑不动，没有进步，有时候是你自己未尽全力而不自知。你看距离你最近的那个人，跑在你前面的那个人，观察下他是怎么做到的，是怎么做那么好的，跟上他们，刚开始你会有点吃力，慢慢地，也就习惯了，回头看看，不知不觉间你会发现自己已经走了这么远了。

小学生暑假读一本好书的征文 篇5

你好其作者蒙哥玛利是享誉世界的加拿大女作家，擅长小说创作。19开始创作处女作《绿山墙的安妮》。此书被誉为世界上最甜蜜的少女成长故事。

你好书中的“绿山墙兄妹”：马修和玛瑞拉决定领养一个男孩。不料阴差阳错，孤儿院送来了一个爱幻想、爱说话的红发女孩——安妮.杰里。她独特的个性使她频频闯祸又令人忍俊不禁，改变了兄妹倆，牵动着倆人的爱心。安妮聪明、勤奋，凭着自己的努力考取了大学，赢取了奖学金。但为了照顾玛瑞拉，她放弃了梦寐以求的学业，回到了绿山墙农场，当了一名教师。

你好我已经是第二次读这本书了，相比第一次又读出了新的道理。

你好我再一次深深地被安妮这个爱幻想的女孩打动。在去绿山墙农场的路上，她看到了“林荫道”，上面开满了白色的花，沁人心脾，为它取名为“白色的欢乐之路”;“巴里的池塘”湖面波光粼粼，为它取名为“闪光的小湖”;“影子”和“镜像”是她的知心朋友，诉说心声……她的幻想多么奇妙!

你好但是，当马修去世时，已经是少女的安妮居然毫无顾虑地放弃了自己上大学的计划与梦想，在家照顾视力不好的玛瑞拉。这个女孩是那么坚强乐观，也懂得感恩。相比之下，我们这代的孩子与之相差很远，过于依赖父母。而在感恩方面，我们也有着天壤之别。如果从现在起，我们也像安妮一样，对学习有积极、上进之心;对生活微笑，有乐观之心;面对困难不屈服，有坚强之心;对亲人尊敬，有感恩之心，那我们的生活会处处充满温暖。那会是一件多么美好的事啊!

暑假读一本好书作文 篇6

暑假时间，我读了俄国伟大作家高尔基的自传体三部曲中的第一部：《童年》，我感到受益匪浅。

《童年》这本书生动形象的描写了高尔基三岁到十岁的苦难生活。高尔基的父亲在他很小的时候就死了。高尔基就随母亲来到了外祖父家，外祖父家里有很多人。外祖父开了一家染坊，但随着家业的衰落，外祖父变得吝啬、残暴……经常毒打外祖母和孩子们。他的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了争夺家产经常吵架、打架。在这样一个弥漫残暴和仇恨的家庭，幼年的高尔基过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。然而，就在这可怕的家庭里，也不缺乏温暖和光明。外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让。外祖母有着圣徒一般的宽大胸怀。她犹如一支蜡烛，看起来很微弱，但给高尔基的精神力量是无穷的。此外，还有正直的老工人格里高里……他们都给过高尔基支持和力量，信心和勇气!

读的过程中，我常常泪流满面，读完后，我闭上眼睛，那一个个人、事历历在目。这本书，字里行间都流露出了一种强大的力量。使我的心灵有了一种前所未有的震撼，让我的内心久久地不能平静。对于高尔基来说，我们的童年真是太好了。夏天热时，空调开了;冬天冷时，暖气开了。放学后，回到家，大鱼大肉等着你，可以尽情吃香的、喝辣的。吃了上顿，不用担心下顿。一个个都是爸爸妈妈的“掌上明珠”、“心肝宝贝”。再看看高尔基，年幼时的他有时为了谋求生计竟想方设法的去挣钱。这种现象在现在看发生率几乎为零。然而，就是因为我们现在过得太好了，所以我们有时不知道珍惜。所以也只有像高尔基那样，吃过苦的人才能有那么大的成就。正如泰戈尔说的那样：“只有经过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。”

“暑假读一本好书”获奖名单 篇7

活动启动后，成千上万篇稿件纷至沓来，每一篇都是一份宝贵的精神财富。经过活动组委会工作人员的悉心选取，并由专家组成的评委会评定，本次活动的获奖文章名单（部分）如下：

一等奖（50名）

《沟通》广州市回民小学六年级梁创指导老师：张怡

《我心目中的“玩”》广州市回民小学六年级于子源指导老师：陈少玲

《都是粗心惹的祸》广州市珠玑路小学五年级官玥怡指导老师：邹志慧

《快乐、分数、童年》广州市体育东路小学六年级郝绍恩指导老师：沈佳斯

《节约的美德》广州市云山小学五年级陈艺鸣

《共享地球母亲的赋予》广州市华南师范大学附属小学六年级罗律指导老师：石丽嫒

《友情、勇气和自信》广州市水荫路小学六年级刘修宜

《愿作春泥更护花》广州市水荫路小学五年级李奕锋

《厨师外婆》广州市水荫路小学三年级简芳婧指导老师：刘穗珊

《友谊是一株缓慢的植物》广州市瑶台小学六年级乔子洋指导老师：谢少华

《父爱如山》广州市北京南小学六年级武瑞盈指导老师：杜倩敏

《让我们来拥抱幸福》广州市北京南小学六年级黄颖欣指导老师：张慧

《不能忘记的童年》广州市旧部前小学五年级梁若诗指导老师：何妙婉

《让我们的伤疤也跳舞》东莞市石碣实验小学六年级陈咏程指导老师：罗艳芳

《我和雀斑比一比》东莞市大岭山镇第五小学六年级任春霖指导老师：罗文婷 蒋正生

《用爱再造翅膀》东莞市道滘镇中心小学五年级张玉玲指导老师：赖婉娜

《读<十五岁的长征>有感》东莞市莞城中心小学六年级雷君行

《两个爸爸》东莞市黄江第二小学五年级邱莉霞指导老师：曾可凤

《疯疯癫癫的四年级》东莞市东城区第六小学五年级凌仪莹指导老师：刘付洁丽

《书信，延续着爱的神奇》东莞市莞城中心小学六年级谢维倩

《我们班的博客要开博啦》阳江市江城第一小学四年级陈相雨

《刨根问底》阳江市介龄小学五年级梁悦指导老师：姚月蓉

《为父母分忧》湛江市麻章中心小学五年级余漫霖指导老师：钟少琼

《奇妙的爱》惠州市博罗实验学校六年级黄凤儿指导老师：曾秀芬

《家家都有一本难念的经》惠州市十一校六年级邹格格

《什么样的教师最好》惠州市惠城区光彩小学六年级周晓艺指导老师：顾利娟

《单翼也美丽》惠州市惠阳区实验小学五年级游桂婷指导老师：王敏

《想妈妈了》佛山市顺德区大良李介甫小学二年级罗凤楚指导老师：连翠蝉

《转动快乐的魔方》佛山市南海大沥镇中心小学六年级左慧君

《奇妙的爱，无形的线》佛山市顺德一中附小六年级何颖琳

《大家的快乐，才是真正的快乐》佛山市南海区大沥镇中心小学六年级叶锦华

《红星闪闪照亮我心》韶关市执信小学五年级朱镇灿指导老师：潘老师

《礼貌能让语言散发出“魔力”》韶关市曲江区第一小学六年级周晓璇指导老师：涂秋文

《解读父爱》深圳市螺岭外国语实验学校五年级郭昊男指导老师：曾小芬

《春天在歌唱》深圳市龙岗区横岗街道西坑小学六年级邹海奥指导老师：陈兆明

《父子情深》汕头市丹霞小学五年级李灏东指导老师：周淑英

《忆同学年少时》汕头市世贸实验学校六年级王家爵指导老师：纪媛珊

《拥抱幸福》潮州市湘桥区昌黎路小学六年级陈美琳

《流浪汉的童年》珠海市香洲区第二小学五年级吴梓铭指导老师：唐淑静

《信的感动》珠海市香洲区第一小学六年级林乔枫

《<铁丝网上的小花>读书笔记》珠海市香洲第一小学五年级黄嘉怡

《贫穷人家的作业本》大埔县西河镇中心小学六年级何瑜指导老师：余春玲

《不一样的童年》梅州市梅江区金山小学六年级肖燕湄 指导老师：郭苑雅

《感动就在点滴 体验人间永恒的爱》江门市蓬江区棠下镇横江小学六年级吴广富 指导老师： 黎宝娟

《还我们一个天真的童年》新兴县新城镇中心小学六年级李卓玲

《用乐观的心态创造快乐》肇庆市端城小学六年级侯琳琳

《缔造我那遗失的幸福翅膀》肇庆市第十一小学六年级严晓颖指导老师：李坚素

《幸福正摇曳》清远市新北江小学黄艺翔指导老师：邓荣生

《假如我也有一顶魔法师的帽子》汕尾市陆河县实验小学五年级叶春苗

《生命如河》始兴县实验小学六年级谢嘉峻指导老师：陈咏梅

二等奖（100名）

《单翼也能飞出“深井”》中山市东升镇东方小学六年级潘翠群指导老师：薛键勤等

三等奖（150名）

《成长的乐园》东莞市东城区花园小学五年级黄美灵指导老师：黄绍权等

优秀指导老师奖

获一等奖文章的指导老师均被评为优秀指导老师。

活动优秀组织奖（34名）

东莞市光明中学

江门市实验中学

广州市回民小学

广州市旧部前小学

广州市水荫路小学

广州市越秀区北京南小学

广州市番禺区大石小学

佛山市南海区大沥黄歧小学

佛山市高明区荷城街道第三小学

陆河县实验小学

佛山市南海区大沥镇中心小学

珠海市香洲区第一小学

珠海市香洲区第二小学

珠海市香洲区华昌小学

韶关市执信路执信小学

韶关市浈江区执信小学

东莞市石碣实验小学

东莞市道滘镇中心小学

东莞市莞城中心小学

东莞市东城区第六小学

汕头市丹霞小学

清远市新北江小学

深圳市振能小学

台山市台城镇第一小学

江门市蓬江区江华小学

封开县江口镇中心小学

肇庆市实验小学

肇庆市端成小学

饶平县师范实验小学

潮州市昌黎路小学

湛江市第七小学

惠州市惠阳区实验小学

博罗县实验学校

博罗县罗阳第六小学

暑假读一本好书作文 篇8

我自幼便分外偏爱历史，不知是迷恋其中各色真实存在过的人物，亦或是“读史以鉴得失”罢了。而冬天，此类潮湿阴冷的时节，读书是很合时宜的，我也乐意于此。寻得一处阳光极好的一隅，倚靠在长椅上，捧着新购得的《资治通鉴》，从扉页看起，仔细研读，偶尔轻啜一口香茗，消磨去冬季格外漫长的时光——三家分晋，周天子对欺凌藐视国君，瓜分了晋国的奸佞之臣加封赐爵，导致了礼教制度丧失殆尽，也进一步促成了奴隶制国家的灭亡;巫蛊之乱，笃信鬼神的汉武帝生性偏执多疑，错杀太子刘据满门牵连近十万人;韦后乱政，妄想效仿武则天，但经临临淄王李隆基所组织的宫变，祸乱结束了。我们无法评判历史的功过得失，我们只能从史书寥寥几笔勾勒的事迹中窥探历史。而《资治通鉴》正是取“鉴于往事，有资于治道”之意。春申君的识人不明，项羽的陌路自刎，卫青的临危不惧等等，都在294卷构成的鸿篇巨着《资治通鉴》表现得淋漓尽致。一个个鲜明的.人物形象，都翩然跃至纸上。纵有无辜，纵有不平等，但那里呈现的是一种众志成城的“氛围”。古时，每遇天灾，当朝统治者都会发布“罪已昭”，诚然，这是封建愚昧的表现，但也是统治者为了安抚人心，把罪责往身上的伟大之举;多少英雄智者，都想建功立业，施展雄图抱负，执意清政，他们求什么呢?是图那点微不足道的俸禄，还是要光耀门楣呢?可，都不是。

他们只是希望为所生所长的国家，为四方百姓，做出一些贡献。时间可以湮灭种种事物，但惟独不能抹杀历史。想公瑾当年，雄姿英发时。“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。何等气阔!想嬴政当年，意气风发，手握生杀大权。“天子一怒，伏尸百万，流血千里”。何等气魄!可公瑾已逝，嬴政暴虐。物是人非，往昔不在。我应该庆幸现在社会安定，邻里融洽，不用夜难能寐，担心哪天命悬一线;还是该叹惋如今官场腐败，治安混乱，食品卫生堪忧，大多青年不思上进，沉迷网络。“兴，百姓苦;亡，百姓苦”，原不是用在这种情境，我却以为用在这里分外应景。回想清末时期、革命时期，社会动荡，人民被欺凌，被压迫，苦!再思索，现如今各种商品仿冒，出现诚信危机，人性冷漠，道德水准下降，人民亦是苦!现如今我们享有平等的权利，优质的教育条件，怎么能不思进取?处于花季年华的我们，理应传承悠久的祖国文化，谱写文化的新诗篇。我笃信，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”将成为我们最真实的心灵写照。读一本好书，让青春起帆，让勤奋做船，驶向锦绣前程的未来。

暑假读一本好书初二作文 篇9

大概是读了《目送》的缘故吧,我开始学会每天反省自己.扪心冥想,今天的我以何种方式度过?有没有错过人生的某处风景?有没有早上微笑对父母说再见,晚上有没有过得安心充实?突然间,我仿佛懂得了很多道理,好像成长的前方道路上瞬间开阔明亮了起来.或许,人一生总要经历这样的过程,在不知不觉中,在云卷云舒,花开花落中,学会成长,迈向坚强,最终变得豁达.

书中有这样一句话：幸福就是,早上挥手说“再见”的人,晚上又平平常常的回来了,书包丢在同一个角落,臭球鞋丢在同一张椅下.作者龙应台用最朴实平淡的口吻来诠释她理解中的幸福.也许这种看似普通的平实平淡才是真正的幸福,幸福也许原本就很简单,没有那么绚烂迷幻的外表,以一种接近于简单的姿态展示给众人.简简单单、平平淡淡才是最真最真的幸福.

她还在书中写道：我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父母子女一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远.你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你：不必追.我慢慢地、慢慢地意识到,我的落寞,仿佛和另一个背影有关.

这是一段让人为之惊叹、为之沉默、为之深思的话.细细想来,或许真如她所说,父母与子女就是两条相交的直线,相交过后,开始背离最初的中心点,二者渐行渐远.然后,在岁月的长河里,子女头也不回的向前走,直到有一天发觉自己也已心疲力竭的时候,身后的父母却已隔如银河,白发苍苍至耄耋了.至此时,或许才开始真正认清幸福的含义,才开始嗟叹韶华易逝,白驹过隙.曾经放弃的却变得轻易得到,时过境迁,却要费力地争取,然后才开始变得豁达与无所求.在感受“求不得”与“忘不了”之后,才会生命中重要的是什么.

你未看此花时,此花与汝同归于寂;你来看此花时,此花颜色一时明白起来,便知此花不在你的心外.

暑假读一本好书小学作文500字 篇10

我先来给大家讲讲那可恨的的菜青虫吧!菜青虫有的小朋友可能没见过，但对于农村的我们来说却是十分熟悉，在我们眼里，菜青虫是厌恶至极的大坏蛋。奶奶经常说：“看，这个卷心菜的叶子被菜青虫啃得七零八落，真可恶啊!”菜青虫就躺在那片菜叶上!它爱啃食所有蔬菜，是蔬菜的克星。菜青虫妈妈一般都会把卵产在那些新鲜、完整的大青叶上面。他们不会像辛勤的麻雀妈妈，离开巢穴去给自己的子女们找吃的。他们一产下卵就一走了之，那片新鲜菜叶便是充足的营养。

小甲虫也为它的后代做出了无私的奉献，为儿女操碎了心。萤火虫要吃蜗牛之前要先给蜗牛注射“麻醉剂”。红蚂蚁是靠听觉来认路的，而且还把别人的蚁蛹抢走，等蚁蛹长大了，就成为了他们的奴隶。蝉视觉很敏锐，但是听觉却很迟钝，就像聋子一样，而且蝉每次能够产下三四百只卵，但能存活下来的却是廖廖无几……

读《昆虫记》时，一只只小虫子仿佛就在我的眼前，我已进入了它们的世界。从书中我得到了这么多有意思的知识，这本书把我带进昆虫的奇妙世界，让我透过文字看到了它们的喜怒哀乐，感受到虫子们的独特身世。

暑假读一本好书书目 篇11

1、《中华5000年》

2、《你好，小读者》

3、《旭日东升—时代先锋的童年故事》

4、《指间的太阳》

5、《名家名译典藏书系·小王子》

6、《青蛙军团爱地球》

7、《爱找东西的男孩》

8、《生命流泪的样子》

9、《名家名译典藏书系·虎啸鸟》

10、《小魔女蓝小鱼2陆老师的秘密》

11、《十二岁的青春物语—在你的鼻尖跳舞》

12、《冰心奖获奖作家精品书系·新美文·牵

着炊烟的手》

13、《书香童年—丁香木马》

14、《中外动物小说精品·奇异的蒙古马》

15、《拯救行动》

16、《中外动物小说精品·神秘的红狐阵》

17、《我的山野朋友—追踪雪豹》

18、《笨侠系列—独当一面》

19、《儿童文学名家名作品读与赏析·疯狂行动》

20、《儿童文学名家名作品读与赏析·一百

个美梦和一个噩梦》

21、《出卖笑的孩子》

22、《李丽萍魔幻成长小说·柔软的坚强》

23、《小橘灯心灵成长小说·心语天籁》

24、《全国优秀儿童文学奖获奖作家精品书

系·小精灵灰豆儿》

25、《科学技术史少年读本—科学精神的觉醒》

26、《少年阅读新视野—古代文明》

附件二：电影目录

（一）《我们天上见》、《唐山大地震》、《海洋天堂》、《亲亲我》、《西柏坡》（动画）、《大太阳》、《守护童年》（以上电影在电影网上看，网址为：）。

（二）《建党伟业》、《湘江北去》、《秋之白华》、《星海》、《毛泽东在长冈》(以上电影将于6月1日-6月28日分别在影院上映)

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暑假读一本好书心得 篇12

在老师的指导下，我买了一本《中国神话传说》，刚买回来时，胡欣然同学并不是很感兴趣，厚厚一本书，没有漂亮的图画，纯文字的，我没有要求她按顺序来看这本书，在目录里找到一篇认为她会感兴趣的故事--《劈山救母》，她一口气看完了这篇神话故事，告诉我：“妈妈，太好看了，沉香真勇敢!”我也和她一起阅读了这个故事，看到沉香为了救出自己的母亲，夏练三伏，冬练三九，我们适时交流了一下自己的想法，妈妈告诉她：沉香为了救出自己的母亲，不怕困难，历经苦难，最后练就一身好功夫，救出了自己的妈妈，是不是很值得我们学习啊?从这个故事开始，胡欣然对这本书产生了浓厚的兴趣，走到哪儿都带着，我也没有要求她按顺序看，可以自己选择看，我下班回来，胡欣然就叽叽喳喳地告诉妈妈，黄鹤楼的传说、愚公移山的故事、精卫填海的故事等等，这本书，让她知道了很多的英雄故事和民间传说。

以前，给她买过一套《法布尔昆虫记》，貌似不太感兴趣，被束之高阁，看到老师的指导，我和他爸爸带她到和平公园，听到一声高过一声的蝉鸣，爸爸给她讲了一些蝉的故事以及爸爸小时候最喜欢捕蝉的趣事，由此，胡欣然提了很多关于蝉的问题，回家，我们搬出了这套书，由《夏日音乐家---蝉》开始，法布尔先生以一种拟人的手法，把很枯燥的昆虫知识以文学的的手法写得引人入胜，胡欣然同学很快迷上了这套书，当看到蝉妈妈生完宝宝后从树上虚弱地掉下来就死了，蝉妈妈留了一段话给蝉宝宝：宝宝啊，我亲爱的小宝宝们，用你们那顽强的毅力，在今后的漫长岁月里好好的生活下去吧，妈妈好担心啊，你们要忍耐再忍耐，要忍耐孤独的生活!蝉的生活就是学习忍耐的生活，宝宝啊，妈妈不能再照顾你们了，请你们原谅妈妈吧，妈妈会永远爱着你们。非常感人，胡欣然看着看着都哭了。这套书她很喜欢，在爸爸的陪伴下看完，看完了告诉妈妈：法布尔先生真伟大!的确，法布尔先生用诗人的语言，描绘了这些聪明、勇敢的小生命，激发了孩子浓厚的阅读兴趣以及对大自然的热爱。

暑假期间，我给胡欣然还买了一本罗大里的《三个流浪儿》，这本书也是纯文字的，为了激发她的阅读兴趣，我告诉她：这本书的作者就是你们学过的课文《糖果雨》的作者，这本书写了三个家境贫寒的孩子，家里把他们卖给了一个老板，老板利用他们走南闯北地乞讨，这三个孩子用自己的智慧战胜了无数的困难，最后从老板的魔爪下逃跑出来，回到家乡的.故事，故事很感人。开始时，妈妈给她一起讲了一点，可妈妈要上班，而她又很想知道这三个孩子一步步的经历，所以只有自己看，很快就看完了这本书。看完了之后告诉妈妈，她想要的结局，她希望她们都能回到妈妈的身边。我告诉她：他们都可以自食其力了，他们希望通过自己的努力让妈妈过得好一些。

暑假期间，除了看老师要求的这三类书之外，还看了一些文学类书籍，我买了一套《中国当代获奖儿童文学经典》，一套有四本，有她最喜欢的金波爷爷的《一片树叶变呀变》等，这套书还没有完全看完，我不在家的日子里，还比较喜欢看《格林童话》，在家把《贝贝熊系列》全套100本，《芭比故事》自己看了一遍，这些以前都是妈妈给她讲的。

“暑假读一本好书”读书征文 篇13

读了《兔王圆点点》这本书，字里行间留给我的不仅是回味，更多的是人生的哲理。

《兔王圆点点》生动描述了一只名叫圆点点的小雄兔，在被狐狸拨光了毛之后，艰辛逃生。逃回日思夜想的大草原后，却惨遭排斥。可它并没有自暴自弃，每天都坚持高难度训练，每片土地都洒满了它的汗水，记下它的努力。它用自己的智慧和勇气，赶走了猎狗和人类，用自己的计谋和实力，击败了老鹰和狐狸，最后在所有兔子的推举和欢呼中，光荣登基。

圆点点用自己的聪明才智给了排斥它的兔子一个有力地回击，它的这些实力是上天的眷顾吗?不，不是。关键是它没有丧失信念，遇到困难时一步一脚印挺过来的。

我的思绪飘到了一个物理学家上――爱因斯坦。大家都赞美他的学识，可否有注意到他的坚持不懈?这种永不言弃的精神从小就陪伴着他长大。小时候，上手工课，爱因斯坦急得满头大汗也没有交上一件作品。第二天，爱因斯坦交上了一个简陋的小板凳，老师十分不满地对大家说，还有比这更糟糕的凳子吗?爱因斯坦肯定地说:‘‘有，还有比这更坏的凳子。说着，他拿出了两个更为简陋的板凳，他说，这是他第一和第二次做的凳子，交给老师的是第三个板凳，虽然不是令人满意，可总比前两个好一些。

由此，我们可以看见爱因斯坦的韧性。他做出第一个凳子时并未灰心，那是因为他知道，只要坚持，下一秒就会有希望。正是这样，他才会取得后来的成就。