小土豆历险记童话故事作文

小土豆历险记童话故事作文（通用10篇）

小土豆历险记童话故事作文 篇1

我是一颗胖胖的小土豆，天天穿着黄黄的大皮衣。

因为待在菜市场的地摊上久了，所以我总想到其它的地方看看。于是，我趁老婆婆忙碌时，滚了出去。嘿!这儿的人真多，密密层层，我都要挤爆了。忽然，一个小男孩不注意把我一脚踢了出去，我大声叫道：“救命呀，救命呀!”可没有一个人听到。

就这样，我来到了马路上，路上车辆来来往往。我左撞下，右撞下，头都撞大了一圈，最后被撞到了人行道上，终于能休息一下了。可紧接着，一位行人又把我踢进了下水道：“呜呜，我真是太惨了。”进了下水道后，我变得特别特别的臭，几乎被臭晕了。忽然，一股水流顺势而下，让我又重见光明。我开心地想：太好了，我终于可以出去了。

本以为，可以就此安家了，结果一只小鸟正在觅食，它见到了我，急忙用嘴衔着，飞上了天空。这时，迎面飞来了一只老鹰，鸟儿为了躲避它，没咬住我，我“扑通”掉了下去，心想：这下是真的完了，丢下去一定会没命的!我不敢再想下去了。“嗖――”没想到，我掉在了一个菜摊边，定睛一看，这不是我之前的主人老婆婆嘛，她吓了一大跳，看到是我，就把我又放了回去。

哈哈，我的.探险之旅就到此结束了。

小老鼠历险记童话故事作文 篇2

有一天，杰克照样去山上砍柴，他忽然听到一个温柔的声音在呼唤着他：“你好啊，杰克。”“是谁在呼唤我的名字?快出来!”杰克紧张地说。“别害怕，我不是坏人，我知道你妈妈得了一场大病，你想让妈妈好起来吗?”“想!当然想!为了妈妈，我什么都可以付出!”“那你必须得去死亡谷，找到灵符石，再去七彩天神洞，找到光彩仙女，用灵符石混合成彩仙药丸，就能把你妈妈治好了。”“真的吗?太好了!”杰克激动地说，“谢谢你，顺便也帮忙照顾一下我妈妈好吗?”“ok!”说完，杰克就出发了。

杰克来到死亡谷，准备去找灵符石。忽然一只松鼠挡住了去路。“想通过死亡谷，除非答对我的问题，9+99+999+9999+99999等于多少?知……”“等于111105!”还没等小松鼠说完，杰克就给出了答案。“哇!真厉害!给，戴上这个，就不会怕毒气了!”“谢谢你，其实我并不知道里面有毒气。”杰克戴上小松鼠给的面具，轻而易举地拿到了灵符石，通过了死亡谷。

杰克通过了死亡谷，立刻马不停蹄地向七彩天神洞走去，结果他迷路了。杰克很伤心，这时，他看到一只小鸟落在了地上，翅膀受了伤。杰克赶紧为它疗伤。小鸟的伤被杰克治好了，它非常感激杰克，对他说：“谢谢你为我治好了伤，我是光彩仙女的宠物小白。”“啊!你是她的宠物，我正要去见她呢!请你告诉我怎么走好吗?”“当然可以呀!我可以带你去见她。”说着，小白就带着杰克去找光彩仙女了。

当光彩仙女得知杰克不顾千辛万苦来找她做药丸救妈妈，非常感动，一口气做了四颗药丸，并用魔力把杰克送回了家。

小蝌蚪历险记童话作文 篇3

那一天，闷热的天气终于按捺不住地下起倾盆大雨，瞬间，池里的水位大涨，溢流到一条的浅水沟里，我随着浅水沟弯弯曲曲的水流，到处去旅行，我不知身在何方，只知道原来世界是这么的绵长，好像是没有尽头的样子。我瞥见池塘外的勿勿景色，实令我大吃一惊：那点点的野花，红的、紫的、黄的、白的……缤纷多采，那棵棵蓊郁青翠的大树，粗的、细的、高的、矮的……绿意盎然，那朵朵千变万化的云彩，长的、短的、浓的、淡的……变化万千，原来，这天地是如此的活跃，这般的生机无限。

突然，我被水流沖到一个很大的埤塘里，远看澎湃的水面浩浩汤汤，茫茫渺渺，一望无际的样子。我欢喜着这一片偌大的天地，认为这是老天爷赐给我的世外桃源，我也就欢欢喜喜住了下来。有一天，有一只穷极恶煞的流氓飞也似的游到我的身旁，睥睨着对我全身上下看了看，不怀好意的说：“喂!陌生人，这里是我的地盘，我是老大，我的话就是圣旨，你要好好的记住。否则，你将会我肚中的美食。”我好像从天堂一下子就掉到地狱，一颗心沉了下来。之后，我才知道原来这埤塘里简直是卧虎藏龙，但也是龙蛇杂处，叫我战战兢兢，如临深渊，如履薄冰，生怕一不小心，就成了它们肚中物。

有一天，我发觉我长大了，我长出了后脚，使我的游水更加的方便，但是我依然要提高警觉，免得被大鱼们吃掉。渐渐的，我发现这埤塘里的世界是没有情感的，那是一个“物竞天择”、“弱肉强食”的水中世界。见到大鱼，我只能低头躲得远远的，免得惹上“杀身之祸”。过了不久，我的前脚也长出来了，尾巴也逐渐的褪化，我的外观也变得比以前“雄壮威武”许多，是个名符其实的“四脚仔”。我知道我长大了，我可以在水中任意的滑水，也可以在陆地高歌一曲，但仍须注意我的天敌---蛇的出现，幸好埤塘里到处都有水草，可以隐藏我的踪迹。我知道唯有小心再小心，才能继续生存在这个万紫千红的水池中。

小青蛙历险记童话作文 篇4

有一天，有人来到了池塘边，把那对姐妹捉住，关进笼子里，拿到商场里去卖，姐妹俩失去了自由。

过了一天，姐姐小蓝偷到了钥匙，便打开笼子，和妹妹一起逃走了。她们到处躲藏，还是被人发现了，大喊：天啊，这里怎么会有青蛙，快捉住她们!小蓝对小绿说：快跑，我们被发现了。她们跑呀跑，一直跑进了树林，人们也一直追到树林。

她们躲进了草丛里，人们发现那两只青蛙不见了，就到处寻找，最后也没有找到，所以只能空手而归了。小绿看着远去的人们，哭着说：姐姐，人类好可怕啊!小蓝拍拍小绿的背说：不要怕，有姐姐在!

过来一会儿，哭声消失了。但夜晚的幕布已经拉了下来，森林里黑乎乎的，姐妹俩没有办法，只能在这里过夜了。

她们一醒来就看见了一只大老虎在附近，她们本来想跳到树后，可是，她们吓得腿都软了，所以跳不动了。这时老虎也发现了她们，想把她们吃掉。他想了一个计划——我假装没有发现她们，趁她们不注意，再一下子扑过去吃掉她们。

于是老虎按照计划先偷偷假装看不见她们，一点儿一点儿向她们走去。姐妹俩特别开心，因为她们以为老虎没有发现她们。突然老虎扑了上去，这时有两只小鸟从头顶飞过，老虎发现青蛙不见了，她们去哪儿了呢?哈哈，她们被小鸟救走了!

小蝌蚪历险记童话作文 篇5

在暴涨的河水中，小蝌蚪晕头转向，大声的喊：“妈妈救我！救我！”都没有人理他，他觉得很寂寞，他想念他的家，这时突然出现一只张着大嘴、露出利牙的鳄鱼，小蝌蚪吓得直发抖，他觉得很害怕，所以游得就像风一样快，想要迅速得摆脱大鳄鱼，结果幸运之神降临在小蝌蚪身上，有一位小精灵出现，指引他找到一个通往大海的排水管，他发现鳄鱼游不进去，只有他能游进去。小蝌蚪游进排水管里，游了几天，他终于从暗无天日的排水管，重见光明，来到了大海，他很开心。

在海里，小蝌蚪遇到了许多善良的鱼朋友，他们都对他很好，让他很感动，他突然想到自己以前爱作弄别人的行为，真是很不应该，他好想跟他们道歉。就在小蝌蚪发呆空想时，旁边突然出现了一只恐怖的大乌贼，小蝌蚪转头一看到，连忙呼叫小精灵来救他，大乌贼离小蝌蚪越来越近，在最后一刻，小精灵终于赶来，把小蝌蚪带回他的家。

小鲤鱼泡泡历险记童话作文 篇6

一天，大水蛇得知了弟弟的死，感到生气，它决心要为弟弟报仇!它眼睛骨碌一转，想到了一个好主意!它对它的两个助手说：“鲨鱼，你去调集你的手下，把泡泡小美美们抓过来，我一个一个的收拾它们。水草王命令你的手下把泡泡们的龙鳞取下来。”因为水草去取龙鳞不会伤害到它们，所以才会叫水草们去龙鳞。

大水蛇说完就去休息了。

第二天，大水蛇捉到了小鲤鱼它们，便将它们关到了一个房间里。

那里面也关着一条鱼，它就是蝴蝶鱼，它因为帮助其它受伤的鱼无偿治疗，所以被大水蛇给抓起来了。它们仔细的观察蝴蝶鱼，才发现它就是生命鳞的主人。小鲤鱼便问蝴蝶鱼：“你的名字叫什么?”蝴蝶鱼羞涩的答道：“我叫小爱”。它们便把生命鳞拿给了小爱。小爱长得很漂亮，小美美有些羡慕了，不过还是很高兴，因为它们又增加了一个朋友!人多力量大嘛!团结就的力量谁也比不过!不过小爱的变身咒语必须让她自己去寻找。

一天，水草王带着水草兵们来到她们的房间，使劲地把龙鳞给扯下来，可是龙鳞却死死的订在泡泡们的头上，怎么拔也拔不下来。这让水草兵们无可奈何，大失所望两手空空的回去了。

但是水草兵们却发现泡泡们少了一块龙鳞，少了的那块龙鳞正是生命鳞，水草兵们怎么也想不到生命鳞会在小爱的身上。

小爱偷偷地在房间里不停的试用各种方法破解咒语，好和泡泡们并肩作战，可是她怎么也破解不了咒语。

有一天，小爱在跳舞的时候，龙鳞发生了变化，小爱自己也跟着发生了变化。她慌忙地的找到泡泡们，这才知道咒语破解了。原来小爱的咒语不是别的什么语言，而是无声的舞蹈，和大家的咒语不同。

一天，它们几个偷偷地溜了出去。找到了可恶的大水蛇，便跟大水蛇大战了三个回合，大水蛇被五个好朋友团结的力量给打死了。鲨鱼和水草王这才知道，原来大水蛇是利用它们的作用跟好人作对。鲨鱼和水草王感到万分惭愧，非常感谢泡泡们帮助它们走回正道。小鲤鱼们要走了，鲨鱼和水草王跟小鲤鱼们告别了。

小鸭子历险记小学生童话作文 篇7

温哥华大街的的人可真多啊，熙熙攘攘的。小鸭子群兴奋的左顾右盼大街两旁的雄伟建筑，蹦蹦跳跳的，一不留神掉进了下水道里。

鸭妈妈闻声转过头来，天呐！小鸭子群呢？小鸭子们全都不见了！鸭妈妈很快从焦急中转到了冷静，逐个角落仔细的进行排查。正在寻找时，忽然从地下传来一阵呼叫声，鸭妈妈快步走到下水道旁，低头一看，5只小鸭子正在惊恐万分得在水中挣扎着，呼救着。鸭妈妈对着下水道里面的小鸭子“呱呱”的叫着，好像在说：“别怕，孩子们，妈妈马上救你们出去！”鸭妈妈大步流星的找到了巡警，就用扁扁的嘴巴咬着巡警的裤脚，把他拉到那个下水道旁，使出她吃奶的劲儿洪亮的叫着“呱~呱~呱~”声。那个巡警一头雾水的.朝下水道里一看，下水道里的水很急，其余就没什么异常啊。鸭妈妈一看那位巡警要走，急忙又咬住他的裤腿不放。那个巡警不耐烦的朝下水道又瞄了一眼，顿时明白了，原来呀妈妈是要救这下水道里的几只小鸭子啊。那个巡警急忙联系组织人员，一名巡警在保护绳的保护下，屏住呼吸一点一点的进入下水道，小心翼翼地把小鸭子们一个一个用网子打捞上来，结果自己湿淋淋的，像落汤鸡一样。鸭妈妈看见小鸭子被一个一个救上来了，高兴的直忽闪她那美丽的翅膀，围着巡警们转个不停，好像以此来表达对巡警们真挚的谢意。

小学作文：土豆历险记 篇8

两个冒芽的土豆被人们遗弃在一个黑漆漆的小屋子。他们俩经过一番商量，带上了一些吃的和用的东西，决定去历险一次。

哦!还忘了介绍他们俩。大的叫豆丁，胖乎乎的，活像个大馒头。小的叫丁豆，两头尖尖的，像个子弹。这时，它们俩正谈得兴致勃勃。不知从哪儿串出一只大老鼠，神不知鬼不觉地站在土豆兄弟面前，两只眼睛直勾勾地盯着他俩，直流口水，恶狠狠地说：“我已经饿了三天三夜了，今天我一定要把你们干掉!”兄弟俩吓得直哆嗦，特别是豆丁，他害怕极了。他看自己长得又胖有圆，肯定会被第一个吃掉。可是他瞥了瞥旁边的丁豆，他显得非常冷静，一点儿都不慌张。还若无其事地在背包里翻着什么。突然，丁豆停止了翻找，拿出一根又粗又长的缝衣针，趁老鼠不注意，飞快地跑过去，猛刺老鼠的尾巴，老鼠本想反击，可忍不住疼痛，“哇哇”大叫起来，直喊：“饶命啊!”兄弟俩趁着老鼠挣扎地时候，他们一溜烟似地跑了。等老鼠回过神儿，他俩早已跑得无影无踪了。

小公鸡历险记童话寓言故事 篇9

小公鸡历险记童话寓言故事

一只善良的母鸡孵出了十三只小母鸡，一只小公鸡。小公鸡“喔喔”由于受到妈妈的宠爱，非常任性骄傲，他好几次赌气独自出走，遇到了害死他爸爸的黄鼠狼，几次都差点儿遭到黄鼠狼的毒手。有一次，小公鸡半夜唱歌，受到妈妈和姐姐的.责备，于是就撒娇使气地跑了出去。他的姐姐为了追寻他，遇到了黄鼠狼，多亏黄狗相救，才没出危险。这些经历使小公鸡认识到任性使气的害处，对黄鼠狼的仇恨也逐渐加深了。但是，他还是不敢回家，他觉得自己错了，再也没脸去见妈妈和姐姐了。因此，他就去找鹁鸪、白兔这些朋友商量消灭黄鼠狼的办法，替爸爸报仇。后来在朋友们的帮助下，终于下决心改过，回到家里向妈妈、姐姐们认错，并保证和大家搞好团结。之后，小公鸡和鹁鸪、白兔、刺猬、大黄狗等商量了消灭黄鼠狼的计策，就出发去找黄鼠狼的巢穴。但是，他们的计划不慎被坏蛋田鼠偷听了。

由于田鼠的通风报信，黄鼠狼搬了家，并设下陷阱。因此，小公鸡他们扑了个空，刺猬还掉进了陷阱。进攻失败了，但他们并不气馁，而是接受了教训，团结了更多的朋友，灰猫拿出鱼网，一小鸭子们供给情报，终于发现了黄鼠狼的新居。他们经过更周密的计划，到底捉住了凶狠、狡猾的敌人黄鼠狼，最后取得了胜利，获得了和平、安宁、欢乐的新生活。

《土豆宝宝历险记》教案 篇10

【活动设计】

在幼儿科学启蒙活动中，教师应注重引导幼儿自主地应用探究方法来独立地解决问题，获取经验进行创新，尝试能运用各种感官动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。幼儿的引导发现活动目的在于启蒙，活动的要求应是浅显的，其高度应该是幼儿跳一跳就能“摘到”的。

大班的幼儿已不再满足于追随、服从老师，而是有了自己的想法和主见，较小、中班幼儿进行思考的探究特点来说，大班幼儿已经可以在行动之前对自己要做什么有了一个大致的想法，幼儿的自我控制能力也得到了明显的提高，规则意识、坚持性也不断增强，思维积极、活跃，幼儿之间也相互分工、合作、协作，还能主动向同伴学习，一起讨论问题。

通过经验的积累，大班幼儿对“沉”和“浮”的概念有了一定的理解，也具有同伴之间互相合作实验的经验，一次区域活动玩水时，一位幼儿问道：“老师，能不能让沉下去的东西浮起来?”“不能。”很多幼儿大声回答。此时我联想到“死海”上物体漂浮的现象，便利用这个有趣的科学现象设计了本次活动《土豆宝宝历险记》。以科学实验的方法，结合现代多媒体技术，观看动画短片等多种方法进行活动。既能满足幼儿动手的需要，又能让幼儿在动手过程中主动去发现去探索去寻找问题的答案，并且还能够从中得到成功的喜悦。

【活动目标】

1、在实验中发现土豆能在盐水中浮起来的现象。

2、乐于探索科学现象，体验与同伴交流、合作的乐趣。

【活动重点】

理解故事，通过实验发现土豆在盐水中浮起来的现象。

【活动难点】

鼓励幼儿能和同伴合作有序地进行实验操作并记录自己的发现。

【活动准备】

糖、盐、味精、土豆、贴有红黄绿线的一次性透明杯子、塑料杯子、记录纸、记号笔、《土豆宝宝历险记》(课件)、视频一段。

【活动过程】

一、引出问题

1、出示土豆：这是什么?(土豆)

2、教师讲述故事第一部分。

3、提问并验证：猜猜土豆掉到水里会怎样?

(直入活动主题，“猜猜土豆掉进水里会发生什么情况”的提问，让幼儿能够根据自己的已有经验进行大胆构想，便于教师及时了解幼儿已经获取了的关于沉浮的哪些经验，为后面的活动环节提供依据。)

4、讲述故事第二部分。

(价值分析：幼儿思维直观、形象，需要有具体的事物感知，因此我利用生动形象、动态逼真的故事课件的形式引出问题，合理、科学、规范，符合幼儿的发展水平和认识规律。)

5、讨论：土豆宝宝掉到水里去以后，是谁救了它?你认为白哥哥可能是什么?

(价值分析：提出的疑问引起了幼儿的好奇心、求知欲，激发幼儿实验探索的愿望。)

二、合作探索

1、出示介绍实验材料。(糖、盐、味精)

2、交代实验规则：两个人一组合作进行实验，先把杯子里的白哥哥全部倒进和它们标记相同的水杯中，再用筷子搅拌到它们完全溶解，然后往每个杯子里放一块土豆，最后请你仔细观察会有什么有趣的现象?把你们的发现记录在这张记录表上。

(大班幼儿虽然已经有了较强的合作意识，但是对他们而言，怎样合作，合作的质量如何才是最重要的，因为这直接关系到孩子的思维能力、协作能力。他们在合作中的经验还是比较肤浅的，教师作为一名引导者，清晰地交代合作实验的规则，帮助孩子积累良好的合作经验。)

3、幼儿实验，教师巡回观察指导。

4、交流：你们在实验中发现了什么?

5、实验总结：从刚才的实验结果可以看出水中放了糖、味精和盐，但糖和味精都没能使土豆块浮起来;只有盐溶解在水中才能让土豆块浮起来。

6、出示不同含盐量的两杯水进行实验：是不是土豆放在盐水中一定会浮起来呢?

(价值分析：孩子们通过操作材料，每个人都有了自己的感受，体验和发现，在头脑中形成了许多刺激和初步的经验。但这些还只是比较笼统和较模糊的东西，只有通过对探究过程和结果的表达和交流、讨论，才能形成较清晰的事物特征和关系。)

三、经验拓展

1、出示“死海”的图片并提问：为什么人能这么悠闲的浮在海面上看书呢?有谁知道这个海的名字呢?

2、观看介绍死海的视频。

(价值分析：在实验的基础上利用视频播放的形式向幼儿展示一个比较深奥的科学现象，便于他们接受和理解，拓展了孩子关于水的浮力的经验。)

小结：原来死海里有非常非常多的.盐，它的含盐量是普通海水的十倍，死海里的水浮力非常大，所以人能漂浮在海面上。

四、活动延伸

1、教师出示两盆大小不一的土豆并提问：如果把它们放在同样的盐水中，小的土豆块会有什么现象?大的土豆块呢?

2、幼儿猜测。

3、到底结果怎样，现在不告诉你们。老师把材料放在我们班级的实验室，你们自己去试一试就可以知道答案了!

【活动评析】

1、在这个活动中，教师以生动形象的动画故事引出问题，通过利用多媒体技术进行动态、逼真的模拟，并将抽象概念形象化，用清晰、动感的画面来帮助幼儿发现秘密，理解关系，建立表象，化解难点，使幼儿获得了直观形象、生动活泼的知识经验，大大提高了教学效果。特别是让孩子观看关于死海的视频，向孩子展示了一个看似深奥的科学道理，使得活动内容浅显有趣味，幼儿兴趣很高。

2、在科学活动中，教师最重要的是要帮助幼儿在活动中发现秘密，理解关系，建立表象，化解难点，让幼儿获得直观形象、生动活泼的知识经验。在这个活动中，幼儿不仅了解了土豆在盐水中浮起来的现象，更重要的是孩子尝试了用较好的方法与同伴合作，例如一个记录，一个实验或是一个倒白哥哥，一个搅拌等，这种方法的获得将是对孩子终身有益的。

3、幼儿在实验前对“什么东西可能是白哥哥”提出了很多自己的设想，例如面粉、沙子、味精等。如果在实验中也能适当提供相应的材料，可以让充分感知有些白哥哥是能溶解的，有些是不能溶解的，这样能拓展孩子的经验。