溺爱不等于爱的漫画作文（精选2篇）
溺爱不等于爱的漫画作文 篇1
在现代社会，大多数家庭都是只有一个孩子，这样，父母的爱肯定都会献给这个孩子。但是过分的爱就是溺爱，而溺爱又不等于爱，这是我们所应该关注的。
看看这幅图，一个孩子在路上摔了一跤，他只是被一个西瓜皮滑倒了，这种事本应该是常见的，没有什么大不了的事，孩子也能够自行解决。但是大家也看到，当这个孩子摔了一跤之后，“社会”“家庭”“学校”都问了一句“出事了吧!”这就是一个极不好的现象。本是一个极平常的一件事，学校、家庭、社会都如此地“关心”，不，不是关心，而是溺爱，而溺爱会影响孩子全方面的健康，所以也就不等于爱了。
孩子在成长过程中，需要不断地成熟，也就得必须经过艰苦的磨炼。倘若孩子在磨炼中受到一点点挫折，一点点不顺，大人们就向他伸出援助之手，帮其解决，这样会使孩子的应对能力下降，也可能会影响到他的处事能力。这是对孩子的一种不负责任的间接表现，所以我们一定要杜绝这种溺爱的存在，使孩子能健康成长。
我出生在一个爸爸、妈妈都爱我的家庭，我又是独生子女，但是爸爸、妈妈对待我像是对待一个非独生子女一样。他们从小就磨炼我的意志，比如小时候与别人打架，他们都是指导着我去怎样解决，以后慢慢使我自己解决，便使我有着为人处世的能力。相比别人的孩子(在溺爱成长下的孩子)，我比他们要强得多。再如，从小父母就教我洗衣服，以后我的衣服便是我自己洗，长大后父母教我如何能修理一些小东西，现在身边的一些小东西有了毛病，修好根本不在话下。对于那些在溺爱中长大的孩子，他们就可能解决不了上述问题。还是那句话，过分的关爱就等于溺爱，而溺爱不等于爱。
在现代社会中，需要的是人才，而人才不是仅限于学习方面，更重要的是能力，而能力都是在生活中练出来的，慢慢积累下来的，非一日之功，而这个的必要条件就是大人们不能对孩子溺爱，因为溺爱会使孩子的各种能力下降。
最后，我要说的是“过分的关爱就是溺爱，而溺爱不等于爱”，所以请大人们不要溺爱自己的孩子。
溺爱不等于爱的漫画作文 篇2
通榆县第二实验小学五年一班
曲蕾颖
“慈母多败儿”，这是中国留下的一句古话。而由古至今，(都是人们认同的俗语，而)到了现在，(这句古训)就变成了“慈家多败儿”。有人问，什么是“慈家多败儿”?别急，等我慢慢到(道)来。【评：这是由古训而演变成的语句，】
这有(是)一个非常甜美的家庭，(生活富裕，夫妻俩)你们有一个儿子，名叫李明。当李明(在婴儿)诞生时，家里人都很高兴，妈妈早早下班，爸爸也高兴的(地)不去上班了，(两人都)在家看着李明。【评：介绍这一家的自然状况和夫妻对儿子的呵护。】
今(那)天早上，李明和爸爸(刚)起床时，儿子(就)吵着闹着要骑木马。(家里没有木马，李明就大哭起来。)父亲不忍看见儿子哭，只好想法子。于是，父亲爬到一个弧形的本板上，儿子把爸爸当马(，)骑(在了背上)，还(把自己的鞋带抽下来，勒)要在(了爸爸的)嘴里，拴上缰绳，自已(又找到一截笤帚把，系上了另条鞋带，当做马鞭。李明骑在爸爸的身上，)拿着马鞭(啪啪地抽打，来)赶马，(嘴里还喊着：“驾!驾!驾!”)像将军一样，好威风嘞!【评：添加一些词句，让内容更具体些。】
吃饭时间到了，儿子不肯自己拿勺法吃饭，说这个菜太咸，又嫌那个饭(菜)太淡，反正就不吃。(妈妈)奶奶见(儿)孙子这么折腾，心像刀割一样痛。没办法，只好拿着勺子喂，(爸爸)爷爷还在一边做鬼脸，逗(儿)孙子张口吃饭。【评：吃饭时，儿子百般挑剔，可妈妈却拿勺子喂，而爸爸做鬼脸，逗儿子开心，具体描写了父母怎样溺爱儿子。】
终于，这顿饭吃完了。儿子和爸爸在公园里走一走，消消食。走着走着，来到了(一家)玩具小辅门口，儿子看到商店橱窗里有好多玩具，(就)儿子不想走，(让爸爸给买个。)爸爸(没有带钱，往回)拉着儿子。(爸爸脚下一滑,险些被儿子拉倒，恰好身边有根电线杆，爸爸急中生智，将手杖的把手勾在了路灯杆上，爸爸的一只手拉着手杖杆。而那只手被儿子拉着。儿子的力气真大，)用手仗把路灯(杆)都拉弯了。可儿子还是哇哇乱叫，爸爸真是拿他没办法。【评：再写得具体些。】
儿子渐渐长大，已经上一年级了，期中考试赶来了，挡也挡不住。儿子不情愿的(地)把试卷带回家。(他)李明在回来的路上，还自言自语：“唉，老师还让家长签字，这可怎么(办)样啊?”不料，儿子(的数学)考试只得了2分，不敢亲手拿(着递)给爸爸。(他想出一个脱身妙招，)用竹杆跳(挑)着(试卷)递到了爸爸的面前。爸爸一看火冒三丈，直追儿子骂。【评：全篇集中写一个人，不要变换人物。】
这回知道什么是“慈家多败儿”了吧!(父母对孩子)只有溺爱，是(教育不出来)没有好儿女的。(通榆县第二实验小学五年一班 曲蕾颖)
评语
小作者把漫画中的四幅图画，放在一起，当成一组连环画来编写故事，这也是一个创新。儿子的“劣迹”斑斑：把爸爸当马骑、吃饭挑三拣四、看到玩具不给买就哭闹、用竹竿挑着试卷递给爸爸，上述四件事情，小作者都做了具体生动的描述，把一个任性、无礼、不爱学习、还狡猾的小男孩的形象刻画得栩栩如生。这个小男孩的品德为什么会达到这般地步?全因父母对其溺爱的结果。因此，文章也对父母怎么溺爱儿子也进行了详细描述，写得比较生动具体。文章首尾呼应，漫画给人的启示是深刻的：“慈家多败儿”“只有溺爱，是教育不出来好儿女的。”