《杀死一只知更鸟》读书感悟（共12篇）
《杀死一只知更鸟》读书感悟 篇1
《杀死一只知更鸟》后半部是围绕尤厄尔家告黑人汤姆强奸一案展开的。黑人汤姆觉得尤厄尔家女儿玛耶拉承担的家务太繁重，每次干活经过她家门口时，只要玛耶拉提出请求，他都会答应帮着做些事，且分毫不收。他绝不会想到，玛耶拉想借机单独与他发生关系，幸好推搡期间被她父亲看到。他更不会想到，事后尤厄尔家会倒打一耙告他强奸。但是，醒悟为时已晚，在法庭上，汤姆这份纯纯的善良，在许多人眼里是难以理解的，谁会再三帮助一名非亲非故的女子，还不图名、不图利?再加上他几年前有伤人的案底，本身又是黑人，以至于陪审团都认为他的证词不可信。就这样，汤姆被判强奸罪名成立。
善良的人容易心软、看不得别人受苦受难，比如唐僧，但是唐僧有资本善良，纵然妖怪耍百般诡计利用他的菩萨心肠把他抓走，但每到架锅烧水的关键时候，三个徒儿定粉身碎骨来救人，且从未失手，我猜如果没有这三个徒弟，唐僧的善良也会收着点，上纲上线的管一管，细枝末节的就权当没看见。即便能力很强，我也不建议在自己的一亩三分地之外大包大揽，你以为别人会感恩于你?大错特错，实践证明，施恩惠于他人日久，感恩戴德之心愈少，这还不是最坏的结果，如果哪天你想明白了，说这事我之前是好意帮你，现在还是桥归桥、路归路，怕只怕对方顿时心生恨意，以后冷言冷语、暗中使拌，有你好受。
《杀死一只知更鸟》读书感悟 篇2
《杀死一只知更鸟》作为一部畅销不衰的经典文本, 历来受到人们普遍的关注。阿蒂克斯作为父亲的形象更是深深影响了美国的民众。奥普拉曾在节目中公开表示对这个人物的喜爱, 并且将之称为“最为理想的父亲形象”。这位父亲最突出的作为不单单是与社会的顽疾作斗争, 帮助黑人获得应有的平等地位, 还在于他所实践的教育方式。阿蒂克斯的教育理念对于中外的儿童成长教育都有一定的借鉴作用。他以夸美纽斯、洛克、卢梭、裴斯泰洛齐等人的教育观为基础, 构建出了一套教育规范。他所奉行的一些教育观点值得我们深思和探讨。其中, 尤以“平等对话”的教育模式最突出。这个观点无疑是受到了卢梭的启发。卢梭在《爱弥儿》中建议为人父母不要以命令的口吻要求孩子做任何事情。因为命令在无形之中会拉开彼此的距离, 形成一道无法跨越的鸿沟。家长和孩子的角色在你发号施令的一刹那就确定了, 并且在孩子心目中形成永久性的印象。阿蒂克斯·芬奇在故事的行文过程中, 从未刻意展现大人的权威, 树立独一无二的存在感。相反, 他乐于做儿女们的陪伴者和倾听者始终处于和孩子们同等的地位。“我和杰姆都觉得我们的父亲很让人满意:他陪我们玩, 给我们读书, 对待我们随和又公正” (1) 。正是因为如此, 斯库特和杰姆对于父亲有一种由衷的喜爱。
阿蒂克斯教育理念的第一个板块就是“平等对话”。“平等对话”即是在教育孩子的过程中, 不采用暴力的手段, 也不过分给予偏爱, 而是以一种平等、亲切的态度与孩子进行对话和交流, 将他们视为有独立思考能力的个体。斯库特在文中是调皮捣蛋的代名词。面对一个如此令人揪心的孩子, 阿蒂克斯有时也是伤透脑筋的。但是, 他从未命令过斯库特去遵循什么, 总是竭尽所能地以亲切、平和的态度跟她进行沟通。当斯库特问他关于“婊子”的意思时, 他没有刻意回避这个话题, 而是按照自己的方式给出了孩子能够理解的说法。因为在阿蒂克斯心里, 孩子向你发问意味着对你的信任, 他们渴求答案, 你也应该做出解释。当自己的弟弟以“谎言”的方式敷衍孩子的提问时, 阿蒂克斯这样说道:“杰克!当一个孩子问你问题时, 看在上帝分上, 你要好好回答他。千万不要编故事。孩子虽然是孩子, 可他们能比成人更快地发现你在回避, 而这种回避只会把他们弄糊涂。” (2) 阿蒂克斯始终认为, 孩子并不是低于大人一等的生物, 他们有自己的思维, 能够根据事实进行理解和阐释。作为成人, 我们应该引导他们积极地对问题做出反馈, 帮助他们提高自我思考能力, 而不是以一种散漫的、敷衍的、不负责任的态度对待孩子的提问。正是这样的“平等对话”的思想, 让阿蒂克斯在教育斯库特的过程中, 没有与孩子产生任何不良的冲突。即便在面对“黑人强奸案”这件事情时, 他也能够耐心交代事件的原委, 将自己充当辩护人的意图告诉孩子们, 并且恳请得到他们的理解。一向以易怒出名的斯库特都能在面对同学的谩骂时谨记着父亲的话:“抬起头, 放下拳头。不管别人说什么, 都不要发火。” (3) 孩子主动为父亲考虑, 站在父亲的角度思考问题, 诚心地接受父亲的建议。这都是因为父亲始终以平等的态度对待她。阿蒂克斯从来都不像某些大人 (斯库特的姑姑) 一样, 总是强行要求自己的孩子去做什么。当斯库特不愿意穿得像个淑女, 而是整天套条牛仔裤愉快玩耍时阿蒂克斯默许了她这种“不合规矩”的行为。“大自然希望儿童在成年以前就要像儿童的样子” (4) 。当斯库特闹脾气不去上学时, 阿蒂克斯并没有摆出父亲的威严, 逼迫她继续去学校听课。而是询问她不去学校上课的原因, 当得知自己的方法受到老师的批判让女儿心生辍学的想法时, 阿蒂克斯这样对女儿说道:“你永远不可能真正了解一个人, 除非你从他的角度去看问题……” (5) 他希望女儿不要与老师产生直接的冲突, 而是能够站在对方的角度看待这件事情。同时, 他也与女儿达成了一个协议, 解开了女儿心理的症结。阿蒂克斯与女儿约定, 如果说她继续上学的话, 他就继续教她读写, 只是这一切都是保密的。他将之称为“一项没有仪式的协议”。这样, 既没有破坏老师在女儿心目中的形象, 又没有让女儿对上学产生抵触心理。阿蒂克斯始终坚持“平等对话”, 他理解孩子的任性、随意、自由奔放, 并且从来都不强求他们进行改变。他在教育孩子的过程中积极贯彻“平等对话”的方式, 让孩子感受到父亲的关心, 并且鼓励孩子进行思考, 帮助他们树立良性思维———从他人的角度看待问题。孩子从未得到过刻板的、严厉的说教, 而是在父亲温暖平和的交往模式中慢慢树立正确的三观。
2.“优秀榜样”的示范作用
《论语·子路》中, 孔子说:“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从。”父母的一举一动都能潜移默化地影响孩子。在《杀死一只知更鸟》中阿蒂克斯正是以身作则的绝佳示范。哈珀·李运用了正面演绎和侧面烘托的方式体现阿蒂克斯的示范作用。正面演绎是作者直接描写了阿蒂克斯为黑人辩护的全部过程。阿蒂克斯为汤姆辩护以来, 生命不断地遭受威胁, 家人也受到了不同程度的伤害, 但是他依然选择坚持。他这样给女儿解释自己的行为:“最重要的是, 如果不去做, 我在镇上就抬不起头来, 我就不能在立法委员里代表这个县, 我就不能再教导你和杰姆如何做人。” (6) 阿蒂克斯将此事视为“教育”一样来看待。因为他深知自己在坚持一件对的事情, 孩子们能够从中获得启发和感悟。如果他撒手不管, 那么他第一个对不起的人是自己的孩子, 而不是其他人。“有时候, 我觉得自己做家长很失败, 可是我就是他们拥有的一切” (7) 。正是因为有了这样一个定位, 阿蒂克斯在做事做人之前无法不考虑孩子们。他希望能够为孩子们树立一个优秀的形象。他更加期望, 孩子们能够在他的影响下自觉地向善, 做一些正义和善意的事情。正是因为这样, 他才会严格要求自己。当女儿问他如何对待黑人时, 他这样说道:“我尽我所能去爱每一个人。” (8) 当面对尤厄尔这种败类的报复时, 他这样向孩子们解释道:“他总得对谁发泄一下, 我宁愿是对我, 而不是他那一屋的孩子们。” (9) 当站在法庭上面对着大家的误解和敌视时, 他依然坦荡无畏地表达了对平等和公正的看法。阿蒂克斯在为心中坚守的道义和良知付出一切。他生动地演绎了什么是榜样。正如卢梭所言:“你要记住, 在敢于担当培养一个人的任务以前, 自己就必须要造就成一个人, 自己就必须是一个值得推崇的模范。” (10) 斯库特和杰姆在阿蒂克斯行为的感染下自觉地向他靠拢。斯库特开始辩证看待坎宁安家的儿子。杰姆开始重新审视杜博斯太太。
侧面烘托是从他人的评价中塑造阿蒂克斯的形象。莫迪小姐、斯蒂芬妮小姐、卡波妮、雷蒙德先生都曾对阿蒂克斯作出评价。其中尤以莫迪小姐的评论最精辟:“如果说你们的父亲有什么特殊的地方, 那就是他那颗文明高贵的心。” (11) 斯库特和杰姆从他人的言行中不断地得知父亲的为人。他们的父亲既不高大又不伟岸, 却真实地被人尊重。父亲正面的影响在孩子们心中塑造了一个优秀的形象。斯库特将阿蒂克斯称为“世界上最勇敢的人” (12) 。尤其是当法庭的辩护暂时告一段落, 斯库特和杰姆看到厨房里面堆积成山的礼物。他们内心受到了巨大的鼓舞。斯库特和杰姆在阿蒂克斯的影响下开始辩证认识他人, 最后他们得出结论———“其实这个世界上大多数人都是好人” (13) 。阿蒂克斯从来都是用事实说话。他说他爱一切人, 他就真正做到了。他无条件为汤姆辩护, 他发自内心地敬重卡波妮, 他宽恕了尤厄尔这种败类的恶行。父母是孩子的第一任老师, 阿蒂克斯深知自己作为“老师”的职责和要求。他做事情的出发点是无愧于孩子们, 希望能够成为他们眼里合格的父亲。他从来都不刻意吹捧自己, 而是被他人一次又一次放大。阿蒂克斯在教育孩子时谨遵一条原则:在要求他人前先要求自己。不大肆宣扬着仁义道德, 而是真正践行着善举。不设立那么多条条框框让孩子去遵循, 而是以自身为标杆让孩子主动看齐。那么, 孩子会变得很听话。因为他觉得自己的父母值得被仰视。
3.“爱的教育”的终极意义
阿蒂克斯之所以反复强调爱的重要性, 是因为他深知爱对于孩童成长的作用。在居斯金德的小说《香水:一个凶手的故事》中, 格雷努耶是一个天才, 又是一个因为“缺爱”而发育不良的“畸形儿”。他通过努力研制出了独一无二的香水, 这种香水能够产生最伟大而圣洁的爱。但是这些爱就是不顾场合脱衣服与人做爱、吃了人还麻木不仁、将杀女仇人视为亲人。这些爱简直荒唐可笑, 也正因为这样, 格雷努耶不想拥有这个“爱”的世界。这是爱吗?这显然不是。爱应该是发自本心爱别人, 竭尽所能为他人着想, 用平等的眼光审视世界。格雷努耶之所以会一错再错, 就是因为缺乏爱的教育。无法辨识爱的面目, 没有爱自己和爱他人的能力。《爱的教育》曾经在中国风行一时, 里面解释了很多爱的真谛。教育只有和爱并驾齐驱, 才能发挥最大功效。学会爱人、被人爱才是教育的核心。一个没有爱的孩子, 或者说是爱的供养不足的孩子, 绝不会用善意的眼光看待世界。因为他的思想里面没有爱的土壤, 无法播种出善意的观念。当今社会, 一些孩子暴躁、易怒、以自我为中心, 对待他人毫无感激之情。这是由于爱的缺失导致的, 这种缺失是对溺爱和爱的混淆。溺爱就是父母“将邪恶传授给儿童” (14) 。因为这种过度的关怀会扼杀人的自主意识, 浇灭人的理性情感。阿蒂克斯·芬奇从来都不溺爱孩子们, 他只给予恰如其分的关心, 并且引导他们辩证地看待这个世界, 将爱的观点传播给他们。
在《杀死一只知更鸟》中, 阿蒂克斯完美诠释了什么是爱。爱首先是不恨。他从来不恨任何人。坎宁安、尤厄尔、杜博斯等人对他都有过不好的举动, 但是他从未记恨, 也从未报复。因为他深知:每一个人都有自己的盲点。阿蒂克斯能够用辩证的眼光看待他人, 不盯着别人的缺点, 也不过于放大别人的优点, 而是客观公正地进行审视。他告诉斯库特和杰姆, “不过你要记住一点, 不管事情到了多么难堪的地步他们依然是我们的朋友, 这里依然是我们的家园” (15) 。这种辩证的意识、不恨的胸怀就是他爱的基础。接着是不歧视。歧视是人与人之间的鸿沟。人如果要分出等级, 那么只会在人格上、道德上, 而不是在金钱、肤色、名誉、地位和样貌上。阿蒂克斯从来都没有因为一个人的长相或者肤色来差别对待过别人。他对待有钱人和怪异的人是同样的态度。他为汤姆辩护, 是为了消除人们对于黑人的偏见, 动摇人们深信不疑的标准。他一而再再而三地声明卡波妮的重要地位, 是因为他从心底里尊重她, 将她视为令人敬重的朋友, 而不是符号化、标签化的“黑人”。他不准孩子们打扰拉德利先生, 是因为他尊重拉德利的生活习惯, 不希望孩子们的幼稚举动伤害到他。歧视两个字从来都不在他的解读范围内, 他一直要求自己站在他人的角度思考问题, 力求最客观地了解他人的意图和面目。最后是不轻易妥协。阿蒂克斯对于正确的事情从来都不轻易妥协。在那时的美国社会, 为黑人辩护就意味着罪恶。但是, 他依然一意孤行, 为了心中坚守的道义和良知在战斗。因为他深知, 爱就是在大是大非的问题上不妥协, 尤其在面对这个社会的顽疾和病症时, 要保持自己的立场, 绝对不轻易妥协。因为妥协才会让歧视、偏见、丑恶更加流行, 只有不妥协才能让人们清醒过来。莫迪小姐在文中这样形容阿蒂克斯:“即使阿蒂克斯喝得烂醉, 他也不会像某些人状态最好时那样狠毒。” (16) 这一句话充分揭示了阿蒂克斯的为人。他践行的爱并不是虚无的, 而是被人们真正感知到了。当厨房里面塞满了礼物, 当斯库特和杰姆去黑人教堂时受到所有人的礼遇和掌声, 当别人说起阿蒂克斯时眼里洋溢着尊敬和谢意。这些都是阿蒂克斯爱的最佳表现。
阿蒂克斯的教育理念可以一分为三, 即是“平等对话”“优秀榜样”和“爱的教育”。这三者缺一不可, 共同构成了他的教育体系。“平等对话”要求大人和小孩在人格上保持独立, 作为两个平等的个体进行交流和对话。杜绝以权威、暴力、恐吓构建不对等的相处模式。“优秀榜样”要求父母充分发挥自省精神, 树立一个良好的范本, 用自身的言行施以孩子良好的影响。“爱的教育”要求父母应该树立正确的爱的观念, 不过于宠爱孩子, 也不无故冷落孩子。而是积极参与他们的生命, 做他们的引导者和倾听者, 带领他们善意看待这个世界。阿蒂克斯的教育理念里面渗透了洛克的德育观卢梭的自然教育理论、裴斯泰洛齐的家庭教育观等。正是因为如此, 哈珀·李借阿蒂克斯这个人物表现出来的教育观念才值得我们信服。《杀死一只知更鸟》中的教育观点对于现在的儿童成长教育有一定的借鉴作用, 值得我们深思。
参考文献
[1]哈珀·李, 著.高红梅, 译.杀死一只知更鸟[M].南京:译林出版社, 2012.
[2]约翰·洛克, 著.杨汉麟, 译.教育漫话[M].北京:人民教育出版社, 2006.
[3]卢梭, 著.李平沤, 译.爱弥儿[M].北京:商务印书馆, 1978.
[4]张燕婴, 译注.论语[M].北京:中华书局, 2006.
[5]帕特里克·居斯金德, 著.金弢, 译.香水:一个凶手的故事[M].北京:中国文联出版公司, 1988.
[5]亚米契斯.爱的教育[M].北京:商务印书馆, 2012.
《杀死一只知更鸟》 篇3
Publisher： Grand Central
The unforgettable novel of a childhood in a sleepy Southern town and the crisis of conscience that rocked it， To Kill A Mockingbird became both an instant bestseller and a critical success when it was first published in 1960. It went on to win the Pulitzer Prize in 1961 and was later made into an Academy Award-winning film， also a classic.
Compassionate， dramatic， and deeply moving， To Kill A Mockingbird takes readers to the roots of human behavior - to innocence and experience， kindness and cruelty， love and hatred， humor and pathos. Now with over 18 million copies in print and translated into forty languages， this regional story by a young Alabama woman claims universal appeal. Harper Lee always considered her book to be a simple love story. Today it is regarded as a masterpiece of American literature.
这本小说的背景是美国一个沉睡的南方小镇，讲述了有关童年及震撼整个童年的良心危机的故事，于1961年斩获普利策奖。书中的描写饱含深情，剧情跌宕起伏，直触人心，把读者直接带入人类行为的根源深处--天真与经验，善良与仁慈，爱与恨，喜悦与痛苦。但是作者哈珀·李却称该书不过是一本简单的爱情小说。今日，它已然成为美国文学的经典著作之一。
《杀死一只知更鸟》读书笔记 篇4
“斯库特，大多数人都是善良的，等你最终了解他们之后就会发现。”
“阿迪克斯说的没错。有一回他告诉我，你永远也不可能真正了解一个人，除非你穿上他的鞋子走来走去，站在他的角度考虑问题。对我来说，站在拉德利家的前廊上就足够了。”
从小女孩斯库特的视角讲述发生在这个小镇上的事情，透过孩子的眼睛看透世态炎凉。
阿迪克斯，一位品格高尚的父亲，一位真正的绅士，他的教育方式给人留下深刻印象，与孩子的平等对话，言传身教地教会斯库特和杰姆什么是尊重，什么是真正的爱。坚持自己的价值观，为了心中的正义与社会的旧观念抗衡，如他所说，哪怕是一小步，也算是在进步。
怪人拉德利，传闻杀死了自己的父亲，没有一个小孩敢靠近他的院子，可是怪人拉德利会为邻居的孩子准备小礼物，在斯库特和杰姆遭遇危险时挺身而出，善良的拉德利是无辜的受害者，被小镇居民口头伤害。
黑人汤姆，一位热心且绅士的黑人，却被一位白人女子告白不成反遭诬陷，最终在牢里被枪杀，他是无辜的知更鸟，在法庭旁观席上只有孩子们会为他遭受到的不公哭泣。
老尤厄尔，诬告汤姆，报复替汤姆辩护的律师，最终误伤自己。如何看待老尤厄尔的一生，阿迪克斯这样解释：“首先他们都是人，有他们生活的环境和盲点，你无法改变他们，但必须承认他们的存在，理解他们的行径”。我们理解恶人不是为了宽恕，而是学会悲悯，放下仇视。
还有很多个活灵活现有血有肉有灵魂的人物，他们的家庭观念，观点，价值观在不断碰撞、交织、较量，组成了社会。
《杀死一只知更鸟》读书笔记感触 篇5
首先，文章一开始就透露了本书的重要人物迪尔、斯库特、杰克、阿迪克斯这四个人，前部分主要介绍了迪克斯、斯库特与杰克之间的打打闹闹，十分愉悦，这似乎也描写着作者童年的快乐与对这种快乐的回忆与向往。而后面却写了阿迪克斯为了帮黑人打赢官司，被全村人侮辱，说成是“同情黑鬼的人”。斯库特每每听到这句话都十分气愤，想“教训”一下说这些话的那些人，但因为阿迪克斯嘱咐过，不要因为此事而伤人，斯库特才肯罢休。这个故事描写了“黑鬼”是社会最底层的人，写出了当时的社会分级制与歧视有色人种的观点。同情社会底层的人也会挨骂，被列为可恶的人。然后就是莫迪小姐家着火的这件事，莫笛小姐不仅不伤心，反而非常高兴，为他的杜鹃花儿高兴。这说明人的一生会有许多坎坷与挫折，要以乐观，积极向上的态度去面对。
第四件事便是最后一件事，杰克与斯库特参加完演出之后，追着一个小伙伴玩，追着追着，那个小伙伴突然不见了，反而传来一阵脚步声，两人心中一震，大喊“快跑”但是后面那个人使劲一拽拉倒了斯库特，杰克立马与那个人争斗了起来，突然杰克发出一声惨叫，之后便没有任何声音了，“杰克?”斯科特小心地问道，没有人回答，这时他突然发现，树底下竟然有四个人，多出来的那个人是怪人拉德利，他们被袭击了!凶手是阿迪克斯的老仇人，杰克的手骨折了，这件事说明了人分好坏，不要招惹恶人，遇到事情不慌张，应该懂得一些急救知识。
《杀死一只知更鸟》读书感悟 篇6
——读《杀死一只知更鸟》有感
这学期，我读了这学期必读的书《杀死一只知更鸟》受益很多，让我了解了这世上的邪与正之分。
这本书讲的是一个名叫汤姆的黑人出于好意帮助一尤厄尔一家，却因为他们看不起黑人，恩将仇报，将汤姆诉上法庭，而主人公的父亲——阿蒂克斯为汤姆辩护，切惨遭阻挡，汤姆也因看不见光明而越狱被杀，尤厄尔父亲觉得这十分丢面子，便借着醉酒的借口想害阿蒂克斯的孩子，却被他们和怪人阿瑟一次次化险为夷，最终也没落个好下场。
这本书中有许多正义的人，比如刚正不阿的阿蒂克斯等人，也有许多邪恶的人，比如阴暗狡诈的尤厄尔一家，还有一些中性人，那便是村中的居民。有可恨，也有让人感激的人。
作者用一个小孩子的视角来描述这一件事情，小孩子是纯洁无邪的，用她的视角来描述在这小镇上发生的每一件事，无论是小事还是大事，鄀让人产生共鸣，激发我们对邪恶人的鄙视，也向我们讲述了一个个深奥的道理。
令我感受最深的是阿蒂克斯为黑人辩护，切没有一个人敢在明面上帮助他，虽然也有一小部分人是支持阿蒂克斯的，但谁也没有在大家面前说：“我支持阿蒂克斯，汤姆是没罪的!”可大家都是因为把面子看的太重，才没敢说，不然有可能就不会有这个惨案了。所以，我得出了一个结论：正义不是个别人撑起的，而是要大家一起撑起，它才不会孤独。
《杀死一只知更鸟》读书感悟 篇7
“一条黑狗在夏天的日头底下备受煎熬；套在大车上的骡子瘦骨嶙峋，站在广场上热浪滚滚的橡树荫下，甩动着尾巴驱赶苍蝇。男人们挺括的衣领还不到上午九点钟就变得软塌塌了；女人们中午之前洗一次澡，下午三点钟睡完午觉再洗一次，等到夜幕降临，扑过爽身粉的女人们一个个浑身上下汗湿甜腻，就像撒了糖霜的软蛋糕。”这是一处关于“闷热”的细节描写，用黑狗、骡子、男人、女人这种很生活化的场景构成了一幅闷热无比的画面，特别是“男人们挺括的衣领还不到上午九点钟就变得软塌塌了”中“挺括”“软踏踏”两者形成了鲜明的对比，表现出热的程度之深。再加上“不到九点”这一时间点，就更加突出当时的燥热了
“石子路上每响起沙沙的脚步声，都像是怪人拉德利来伺机报复；黑夜里每传来一个黑人的笑声，都像是怪人拉德利在路上游荡，来抓我们；昆虫在纱窗上发出扑棱棱的声响，是怪人拉德利正在发狂地用手指撕扯铁丝；窗外那两棵大楝树也不怀好意，摇摆，盘旋，如同恶魔附体。”这是两个小主人公在夜闯怪人拉德利家后，狂奔而出的心理描写。沙沙的脚步声、黑人的笑声、扑棱棱的声响、大楝树摇摆、盘旋种种声音汇合在一起，让读者身临其境感受到那种处处害怕的氛围。脚步声、笑声、扑棱棱声、树摇摆声本来都是无生命的物体，都是稀疏平常的大自然声音，是小主人公内心的恐惧让他们一个个都被赋予了可怕的意义。
“脸色跟脏兮兮的枕头套一个样，嘴角闪荡着一道口水，像冰川一样缓缓下滑，落进她下巴周围深深的沟壑里。她的脸颊上星星点点地布满了老年斑，黯淡的眼睛里嵌着两颗小小的黑色瞳仁；手上疙疙瘩瘩长满了瘤结，指甲根部的糙皮好长好长，把指甲都盖住了。她没有戴下面的假牙，上嘴唇显得格外突出。她时不时地用下嘴唇去抿上嘴唇，下巴也跟着往上提，这让那道口水淌得更快了。”这一段分别从脸色、嘴角、下巴、脸颊、眼睛、手、嘴唇对杜博斯太太进行了形象的描写，“脸色跟脏兮兮的枕头套一个样”这里非常的形象生动，脏兮兮的枕头是生活中常见的事物，很容易就能产生联想。特别是动词的选择“闪荡、缓缓下滑、布满、嵌着、长满、抿、提”等将杜博斯太太衰老、虚弱的样子刻画的淋漓尽致，尽显细节感。
阿迪克斯是一个非常平和、智慧，懂得克制的人。当斯库特不解的问，为什么不能和同学们一样称呼黑人为“黑鬼”时。阿迪克斯只是淡定的说：“从现在起，从所有人里减掉一个好啦……”多么睿智的回答；“她说阿迪克斯连眼睛都没眨一下，只是掏出手帕擦了擦脸，站在那里任由尤厄尔先生破口大骂。骂得难听至极，打死她也不会重复。”文章多次出现，阿迪克斯淡定、超然地面对他人对他横加的指责和嚣张跋扈的挑衅。我想这就是一个“圣人般”的形象，面对别人的非议甚至暴力，还能够从他人的角度出发，不仅能够忍受，也能够理解，这是何等的非一般的境界。“去掉那些形容词，剩下的就是事实”，阿迪克斯对于这个复杂的世界有自己独特的看法，他看到了世界的虚无和繁杂，他知道一件事需要剥离层层的包装才能达到本质，他知道必须有一双智慧的眼睛才能拨开云雾看到太阳。
读《杀死一只知更鸟》有感 篇8
多年前的一天，拉德利坐在客厅剪报，他父亲经过他身边，拉德利竟然一剪刀捅了他父亲大腿，警察把拉德利送进精神病院，老拉德利没有起诉儿子，把他接回家，每天给他用铁链锁在床上，此后，拉德利深居简出。
于是小镇发生的事情大家都还推到拉德利家，传闻摸了拉德利家的东西会立马死掉；镇上的鸡狗惨遭毒手怀疑是拉德利家干的；作案者掉进湖里淹死是拉德利一家干的。小女孩斯库特和哥哥杰姆对拉德利一家很好奇，三番五次接触他家院子。这一天小女孩和哥哥发现胡桃树洞里经常放在口香糖，奖牌，小礼物，杰姆因为偷看逃跑时裤子被铁丝网挂住，只好穿着内裤回家，第二天裤子缝好被放到树洞里，原来无赖尤厄尔想杀掉兄妹俩是拉德利救得他们。人们不接触拉德利一家于是给他们定义了恶毒的幽灵。其实他们是善良温暖的人。是以往的偏见蒙蔽了他们的双眼。
梅克姆小镇有着很强的种族偏见，白人居多的小镇，黑人杰姆兄妹俩经常被同学嘲笑，于是经常和同学打架，邻居杜博斯太太辱骂他们，杰姆就报复毁坏他的山茶花。阿迪克斯是律师，他告诉兄妹俩要学会放下拳头。
尤厄尔家大女儿马耶拉十九岁，每天在家照顾弟弟妹妹，还要经受父亲的家暴，孤独无助的她认识了黑人汤姆，汤姆阳光，有礼貌，渐渐喜欢上了这阳光大男孩并且可以找机会接近他，这一幕被他父亲撞见，他父亲威胁马耶拉质控汤姆对她无礼。于是只有阿迪克斯愿意为汤姆辩护，在他的帮助下真相大白。但是陪审团还是认为汤姆有罪，于是汤姆入狱接受电椅，汤姆在一次放风时间企图越狱被枪杀。多么可悲的人生。
杀死一只知更鸟读后感 篇9
我想谈谈几个形象的故事，首先，阿提卡斯雀。他是史葛和吉姆的父亲，一个律师，来自一个中产阶级家庭。和他年轻的时候是一个很好的射手。他的第一个妻子过世了。他有许多幽默感和正义。他是少数人在镇mescan谁犯下种族平等。当汤姆鲁滨孙被指控强1奸了一名白人妇女，他是在他的坚决防御。因此，他的家人成为事人们发泄他们的愤怒。他有坚定的信念和智慧。他总是把自己放在他人的利益。在小说中，他是体现道德。
简・路易斯史葛雀：小说中的叙述者。她是个有男子气概的女孩，非常聪明。她的心总是认为镇上的人都好。但汤姆鲁滨孙的情况对她的一些信仰。但最后她能够有一个更成熟的视觉发现并欣赏他人的善心没有忽视他们的邪恶。
一个美国杰姆雀：史葛的哥哥。他经常与他的妹妹在童年。他很勇敢，善良。有正义感和同情心。在小说中，他是她的妹妹最好的朋友和保护者。后来他还摔断了手保护他的妹妹。在小说中，他逐渐成长为一名年轻男子。汤姆鲁滨孙案件的审理了他的bliefs深。
亚瑟布拉德：象征无辜的受害者，但也是最重要的人在小说。他在家呆了。在吉姆和史葛的童年，他被视为恐怖的代名词。但他总是留下一些小礼物给孩子们。他救了吉姆和史葛当他们麻烦。他很善良。汤姆鲁滨孙：一个诚实的黑色。他被诬告犯有强1奸。他最后被射死当他是逃避。他象征着天真和邪恶会被吞噬。
尤厄尔：他是一个贫穷的白人在镇上，他也是个酒鬼。他错误地指控强1奸他女儿的汤姆鲁滨孙。他无耻地威胁和伤害阿提克斯・芬奇的家庭。
作者用鸟的标志。它是一个天真无辜的。和《杀死一只知更鸟》的故事是一个故事，毁灭无辜的无辜。吉姆，汤姆鲁滨孙，莳萝，raymoud先生，mayella尤厄尔都是模仿。
当fasing生活，我们每个人都是无知的孩子。生活总是大于人们的想象和理解。它是永远等着你在角落里跳出来给你一个惊喜，或在你的心中的痛。
《杀死一只知更鸟》观后感 篇10
这电影背景，是发生在种族歧视非常严重的美国。这让我不禁想起了那慷慨激昂的马丁路德金的著名演讲《我有一个梦想》，表达了他对歧视黑人行为的震惊以及对未来正义到来的希望。
芬奇先生，职业是律师，在家庭里，他是父亲。父亲在孩子的眼里永远是高大的。他撑起了一个家，在法庭上做着斗争。
芬奇先生，不止在法庭上与原告做着斗争，也在无时无刻与种族歧视主义做着斗争。不惜生命，以身捍卫黑人被告的权利和安全——在那个种族歧视泛滥的年代。他用实际行动，践行了马丁路德金的演讲。他是英雄，用嘴和笔，捍卫着黑人的权利和正义。
鲁迅先生说，真正的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。芬奇面对者的，不止是面前的这一桩案子，还有后面数不胜数的种族主义分子。芬奇不顾阻挠努力办案，只为还一个黑人的清白。法庭上，就连陪审团也是种族主义者，这是何等的讽刺!
是谁杀死了知更鸟?是种族主义者，是美国盛行的`错误思想。我们不得不承认，美国至今都没有根本地解决歧视黑人的问题，仍有数量众多的知更鸟们，没有得到正规的权益。正如马丁路德金所说，黑人至今还生活在富裕海洋中的一个贫困的孤岛上。
我不知道这个世界上以后是否会根除种族歧视，能否世界人民亲如一家。但是我知道，真理与正义终将战胜愚昧和邪恶。伽利略发现的自由落体运动等种种自然规律推翻了当时教会的观点，被教廷迫害，现在他被认为是近代物理学之父;二战时期纳粹德国实行迫害犹太人等种种暴行的政策，最后无条件投降。
最后，我想以《我有一个梦想》中的一句作为本文的结尾。这也是我的梦想之一。
杀死一只知更鸟读后感 篇11
————题记
人本良善。
人本良善，故而哀叹人心不古，会对丑恶避之如蛇蝎，会渴求善意如涸辙之鱼，会苦苦寻觅踏破山水只为寻一丝心灵的救赎。
我是素来信奉人性本善的。
然而人性本善，一个“本”字，却不会从一而终，总是被无奈的抛在了最初的岁月里。
出生的孩子瞪着晶亮的眼，好奇地打量整个世界，将那些功名心计，利禄盘算，人间沧桑都看在眼中，却不为之所动，不为之污染分毫。
都说孩子的心像白纸，当真一点不差。
稍有长大，2、3岁的年纪，哭泣着害怕搬石头擦死的小蚂蚁的爸爸妈妈会担心，扯着妈妈的衣角恳求他将买来的青蛙放生，为了被端上饭桌的小动物哭泣争吵不休。
那个时候纵是三观还未具雏形，到底那白纸上已铺出一层温暖的底色，恍惚间可以看见秀美的知更鸟在其间穿梭盘旋，勾出一派水清沙白的澄澈。
再过个几年，上小学了，有了知识的小小孩子，却开始羞于同情。
因为书上说，吃羊的大灰狼凶狠又残暴，因为老师说，救了蛇的农夫反被蛇咬死了，因为父母说，鳄鱼的眼泪是虚伪而狡诈的。
因为他们说，他们说。。。。。。
可是大人们捕杀濒危动物只为满足一时口腹之欲，且越吃越珍贵，越吃越稀奇，甚或来一锅清炖女婴，却说吃羊的狼凶残。
可是大人们为一己私欲不惜陷害父母手足，不惜违背道德伦常，不惜抛家弃子个人享乐，却说蛇忘恩负义。
可是大人们对上位者巴结讨好极尽谄媚，对底层人民不屑一顾弃之如敝履，用几百上千万的钱买来上位者对自己的满意，吝于施舍街边乞讨的老人一口饭吃，却说鳄鱼虚伪。
可是，可是。。。。。。
可是一个又一个日头过去之后，再没有什么可是了。
因为孩子也变成了大人，再不会为了被残忍杀戮的生命心疼若斯，揪心蚀骨，仅落个冷眼观之，甚或嫌恶扭头。
那般透出的嫌恶与冷漠，回想之下，直觉绝望窒息，仿若穿心一箭，射杀了所有的幸福————
杀死了知更鸟。
白纸上浸染了血迹，然而有人在耳边狂笑不止，嘶哑悲切，无休止地嘲笑着幼时的迷惘挣扎。
他说我此生再回不去从前，终此一世，再不配拥有那只蓝色知更鸟。
终究明了，我还是输给了时间，输给了荒诞的所谓无法更改的结局，输给了他。。。。。。
人总也少不了要长大，可是长大的路途中风吹雨淋，霜冻日晒，曾经那么美好的转瞬间就被现实抹去，不复当年。
人要适应这个社会，就必须丢掉一些东西，必须割舍的，是天真的善意，是我们最初善良的本性。
然而，却会在午夜梦回之际，泪流满面，仓皇寻找————
杀死一只知更鸟优秀读后感 篇12
一
我以前不应该认为人性是善与恶的较量――人性中有自私、懒惰没有错，但生命的本质不是较量。
父亲阿蒂克斯是我最崇敬的人。他尊重孩子，以身作则，给了孩子最好的教育，杰姆和斯库特会成长为像他一样正直、善良、宽宏大量的人。
“杀死一只知更鸟”的书题，在书中统共出现了三(四)次，渐读渐深才知道，它其实是父亲的也是他教育孩子要遵守的做人原则，更是对白人的黑人法则的讽刺。读书时，我不能不想，在黑白仇恨根深蒂固的这个时代的美国，都有父亲这样的对“民主”的觉悟和尊重，为什么平等的人们(譬如白人间)却不能开诚相见?然而我又好像知道答案似的笑自己提了个白痴问题。(杰姆和斯库特在书中也有过关于人的种类的讨论。)
书末父亲的话给了我人生信条，他说，
“斯库特，当你最终了解他们时，你会发现，大多数人都是好人。”
我想，当我心有怀疑和怨恨，那只是因为我没有打开慈悲的眼睛，唯有善良的人才能够接近自然的真理。
二
拉德利很像宫崎骏电影作品《千与千寻》中的无脸男：形象怪异，气若游丝，心地善良。我不知道他用什么抵御隐居一世的孤独，我希望能有那力量，但更希望具有父亲的力量努力地活。
三
和《城南旧事》一样，这本书是大人的视野孩童的哲学。