四年级写景作文家乡的小河350字

2024-08-20

四年级写景作文家乡的小河350字（精选11篇）

四年级写景作文家乡的小河350字篇1

家乡的小河三年级写景作文350字

我爱家乡高高的山，我爱家乡青青的草，我爱家乡鲜艳的花，但我更爱家乡那清澈、美丽的小河。

春天来了，冰雪融化了，河水哗哗地流着。小河两岸可美了，小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧！早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧！小燕子在无边无际的天空自由自在地飞来飞去，那是春天的音符吧！

夏天来了，火辣辣的阳光照耀着大地，河水被金色的阳光映得红红的，小鱼在河里嬉戏，它们有的在练习“跳舞”，有的.在荷叶下休息，还有的在比赛游泳。你看，它们游得多开心呀！

秋天来了，小河两岸一片片丰收的景象。玉米露出金黄的“牙齿”，长出了长长的“胡须”。棉花露出白色的衣裳，朵朵棉花就像天上的朵朵白云。鱼儿轻轻地从河水里跳上来，鱼鳞在阳光的照射下金光闪闪，美丽极了！

冬天来了，河面结冰了，地上像铺上了一层厚厚的地毯。落光了叶子的树上挂满了亮晶晶的银条。小朋友在河边打雪仗、堆雪人。他们玩得可开心了！

啊，家乡的小河带给人们多少欢乐！我爱你，家乡的小河。

四年级写景作文家乡的小河350字篇2

【关键词】写景作文专题小练笔小学四年级学生

在实际教学中，我们发现四年级的学生在写景作文方面存在着描写顺序混乱、内容不具体的两大通病。一方面，这与四年级学生抽象思维能力较弱，观察事物漫不经心有关，另一方面则与他们缺乏有效的作文训练有关。因此，我们设计了“扩写比喻句”“多角度观察”“从整体到部分”“词语积累与运用”四个专题小练笔，在单元习作教学时进行综合训练，采用“读——说——写——评”的小练笔教学模式，由点到面，从简到难，试图提高四年级学生写景作文的水平和层次，收到了一定成效。

一、专项训练一：扩写比喻句

我们以教材为蓝本，挖掘写景小练笔的训练点，让学生从课文当中进行模仿，学习将事物的特点描写得更加具体生动。比如人教版四年级语文上册《观潮》中使用了“按时间顺序叙述”“从远到近地观察”和“比喻”等手法。教师首先让学生齐声朗读“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”这个句子，然后出示三个被删减过的句子，引导学生逐一与原句进行对比，总结出从颜色、形状、数量、动作等各个角度去观察、描写事物，可将比喻句写具体写生动。接着，教师出示荷叶图片和对应的比喻句式“荷叶像圆盘”，让学生运用法宝集思广益，得出了一个具体的比喻句：“池塘里一个个碧绿的荷叶像浮在水面上的、大大的圆盘。”在学生初步掌握“扩写比喻句”法宝的基础上，教师趁热打铁，出示有关花的图片和“花儿像……”句式，让学生动脑筋思考，写一写花的比喻句，要求把比喻句写具体生动。

二、专项训练二：多角度观察

学生在写景作文上出现困难很多时候还与学生的观察角度过于局限、视野不够开阔有关，因此，第二个专题小练笔着眼点就放在让学生学会多角度观察。

课前，教师布置学生去观察身边的植物，并填写“温馨提示卡”，要求学生记录植物的名称、生长地点、树干和叶子、花的颜色和形状等。课堂上，教师仍然是以教材为学生模仿的蓝本，以《鸟的天堂》为例，让学生总结出巴金先生重点刻画了榕树的枝干、根和树叶等多个部分，然后让学生拿出自己课前准备好的记录卡，通过下面的句式“我可喜欢______啦！你看，__________ ”进行练写，再进行点评修改。课后，教师积极引导学生去观察校园、公园或家里的植物，并用观察记录卡记录下来，大大丰富了写景的素材。

三、专项训练三：先整体后部分

描写顺序混乱也是四年级学生在写景作文上的通病。比如有学生在描写大榕树时这样写道：“……近近的（地）看榕树像一个巨大的蘑菇，从远处看榕树像一个非常小的绿房子。从低处看榕树像一个巨大（人）站在那里，从高处看榕树像在我的脚下！”虽然他绞尽脑汁地去形容榕树的样子，但一会从近处，一会从远处，一会又是低处，观察顺序混乱，榕树的样子在读者的脑中依旧模糊，令人摸不着头脑。

在专项训练中，教师选取了《鸟的天堂》中描写百鸟欢闹的场面，请学生先读读描写“鸟多”的句子，总结出作者运用的句式，比如“到处……，到处……”，“……的，……的，……的，……的，有的……，有的……，有的……”，让学生明白作者先写了鸟多的整体景象，再具体写其中的一只画眉鸟，这种写法叫做“先整体后部分”。然后展示“鲜花”视频或者图片让学生练习从整体到部分的仿写。

如李旌宇同学在“先整体后部分”小练笔中这样写道：“公园里的鲜花真多呀，到处都是花香，到处都是花的踪迹。黄的，白的，红的，紫的，有的全开了，有的还是花骨朵儿，有的似乎还没睡醒，真是一幅美丽的画呀！”他的这段文字巧妙地运用了“整体描写”这个法宝对公园里的鲜花进行了整体描写，赢得了同学们的喝彩。

课后他按照老师的要求对公园里的一朵花儿进行了“部分描写”：“其中，紫盈盈的喇叭花是最可爱的，它像一只巴掌大的小喇叭。走近这些‘小喇叭’，你似乎能听到它们吹出来的优美乐曲声。” 于是，一段优美具体的文字、一幅美丽的画面便呈现在大家面前了。

四、专项训练四：词语积累与运用

词语积累少、词汇匮乏也是写景作文中的大问题，不少学生的语言不够丰富，读来让人觉得枯燥、乏味。因此，这个专项训练主要是引导学生在平时的阅读中注意积累描写颜色、形状、大小等高级词汇。

教师以《火烧云》为例，让学生积累几类描写颜色的词语：ABB、半……半……、植物+它们的颜色……，通过“背诵擂台”等游戏环节促使学生积累更多的词汇，再通过看图说话、写话的方式引导学生加以运用。

五、总结

小学4-6年级的学生对抽象言语材料的记忆仍然以具体事物为基础。为了更好地体现本组小练笔的针对性和专题性，我们在设计、实施的过程中，尽可能地向单元习作指导课看齐。专题小练笔不仅丰富了学生的写景手法，提高了学生的写景能力，还激发了学生写景作文的兴趣，增强了学生的写作信心。实践证明，运用专题小练笔提高四年级学生写景作文的水平取得了一定的成效。

【参考文献】

[1]唐懋龙.教好“教材里的作文”：小学作文常规课教学的探索[J].小学语文教师，2010（11）.

[2]胡正宏.如何拓展写景作文的思路[J].语文天地，2006（08）.

四年级写景作文：我爱家乡的小河篇3

阳春三月，当和煦的风儿拂过水面，闪光的涟漪就像少女多情的双眸。霏霏细雨时，小河则另有一番韵味。远远望去，河面上就像笼罩着蓝色的薄雾。雨水一过，岸边一片新绿，那树叶上掉下的水珠落入河中，泛起一个个透明的水泡，犹如一群悦目的小气球。晨曦中，刚苏醒的小河仿佛被涂上了一层玫瑰红，而袅袅升腾的雾气则像一条洁白的面纱，掩饰着小姑娘那羞涩、粉红的脸颊。

夏日的河畔是我们最惬意的栖息地。两岸的柳树长得枝繁叶茂，密密层层，只有丝丝缕缕的阳光透过浓荫，匝到水面上，仿佛支支银针，闪烁迷离。晌午，我坐在树荫下，让清凉的河水摸着我的小腿，顿时，一股清凉舒坦的感觉从脚底涌遍全身。两岸芦苇青青、菖蒲丛生。我们几个小伙伴穿过芦苇，到苇丛深处摸螺蛳或游泳。我们架着泳圈像一群群白天鹅游来游去。当西方的夕阳投下最后一抹余晖时，我们才依依不舍地爬上岸，在妈妈长长的呼唤声中各自回家了。

金风瑟瑟，落叶飘零，小河渐渐瘦了，树枝逐渐稀疏，树影慢慢退到了岸边。我背倚着柳树看枯黄的叶子飘落在小河上，像一只只金色的小船，带着美好的理想、带着我的梦流向远方……

冷凝的冬天，河面上结了一层薄冰，小河沉默了。我常常伫立在河边沉思。小河总是沉默不语，顽强地跟严冬拼搏着。我从中获得了奋进的力量。

四年级写景作文家乡的小河350字篇4

我的家乡在湖北荆门，那里有着秀丽的田园风光，还有一条清澈见底的小河，虽然我叫不出它的名字，但它给我的童年留下了美好的回忆。春天，小河渐渐从睡梦中醒来，碧绿的河水打着旋儿缓缓的流进麦田。河岸上长满了许多柳树，一阵微风拂过，好似一位含情脉脉的少女在梳洗着她那长长的秀发。

我们脱掉那厚厚的棉袄，在河岸上追逐着、嬉戏着。夏天，小河里开满了粉红的荷花，荷花在碧玉盘的陪衬下，显得格外美丽，使人情不自禁的想起接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。偶尔会有几只小青蛙坐在荷叶上呱呱呱的叫个不停，好像也在赞美荷花呢。这时的小河成了我们的乐园。我们在河边捉鱼、摸田螺、打水漂......河面上留下了我们的欢声笑语。秋天，小河默默的奉献着，姑娘们在小河旁洗衣服、洗菜，小河的周围都是姑娘们的笑声，两岸的柳树虽然脱掉绿衣，但还是在保卫着家乡。

冬天，河面上结满了厚厚的冰，我们在冰面上滑冰、堆雪人、打雪仗。被人称为岁寒三友之一的梅花，独占枝头，成为一道美丽的风景。我爱我的家乡，但我更爱家乡的小河。

四年级写景作文家乡的小河350字篇5

三年级下册第一单元作文：家乡的小河350字我的家乡在湖南，我家门前有一条美丽的小河，它虽然没有大海那样壮丽，但我爱这条小河，因为它给我带来了美好和快乐。

春回大地，万物复苏。小河边到处是花红柳绿，莺歌燕舞。清澈见底的河水里有小鱼在快活地游来游去，仿佛在享受这春天美好的景色，享受小河带来的快乐。

夏天的时候，柳枝轻拂着水面，知了在树上快活地唱着动听的歌儿。我们一放学就跑到小河边，放下书包，“扑通扑通”地跳进小河里，小河很欢迎我们的到来，用浪花拥抱着我们。我们在小河里嬉戏、游泳。小鸭在岸边嘎嘎叫着，好像在为我们助兴。夏天的小河，成了我们的乐园。

秋天，小河的水显得特别绿，特别清，一片片落叶落在水里，给平静的水面画上一圈圈涟漪，给小河增添着美丽的色彩。

冬天，小河像不知疲倦的骏马，迎着呼啸的北风，顶着鹅毛大雪，源源不断地流着，流着„„

家乡的小河，美丽的小河！我爱你！三年级下册第一单元作文：家乡的小河300字

春天到了，家乡的小河变得更有生机了。“叮咚”“叮咚”的声音显得更清脆了，小鸟叽叽喳喳地叫着。小河边的柳树吸取了水分之后，长出了绿绿的嫩叶„„河边成为了生物们的欢乐小天地。

在河边，一些小朋友正在河边玩“老鹰捉小鸡”的游戏。一些老人坐在草地上摆上棋盘对弈起来。你瞧，那些老人下棋时像小孩似的，争得面红耳赤，互不相让。小河仿佛正在观看小朋友们在玩游戏，时不时溅起一些河水，水珠落在小朋友的脸上，那些小朋友便感到清凉，不再那么热了。

在河里，水是那样的清，又那样深，清得能看见河底的鹅卵石，水里有很多小鱼和小虾，偶尔会出现一两只大螃蟹，一些小孩踏到水中，捧起一捧水，水中就有一些小鱼和小虾，于是，他们便飞快地跑回家，把它们放进鱼缸里养起来，让它们吃得饱，睡得好。

四年级写景作文家乡的小河350字篇6

春姑娘来了，小河乐开了花，它拼命地呼唤身边的弟子们。柳树，远远看去，就像一位美丽的姑娘在梳理着她那美丽柔软的头发;杨树在春风吹拂下好像是一个亭亭玉立的少女在翩翩起舞。草也迫不及待地换上了鲜艳的绿装，精神抖擞地守卫着大王——小河!河水情不自禁地加入了这场比赛，它就像一个音乐家那样，随口吟出“丁冬、丁冬”，多美妙的歌声呀!鸟儿也不甘示弱，它们快活地唱着歌儿，让这场比赛更有竞争性。这时，旁观者我，也忍不住放开喉咙唱一支歌，表达我心中难以抑止的感情……

夏天不知不觉地来了，太阳也越来越毒了，让人感到什么世上一切都是热的，惟有小河能让我们满足心意。无论孩子还是成人，他们都通通扑进小河的怀抱。大家脸上都洋溢着无法用语言表达的喜悦，大家你泼我溅，笑哈哈!咦，怎么连鱼儿们都心动了?它们跟着快活地游来游去，我还不时地跟它们嬉戏呢!我和它们一会儿往左，一会儿往右，互相追逐着，像在捉迷藏!呀，它被我捉到了，哈哈!只见调皮的它装着可怜巴巴的眼神望着我，哎，我心软了，这次游戏打平吧!嘻嘻，它又活跃起来了……

秋天来了，小河边的果树都成熟了，它们都对着小河咧着笑脸，好象在说：“好伙伴，谢谢你一直以来陪伴在我身边!是你给了我无私的滋润!”扑通一声，一颗美味的果子激起了小河心底的幸福，荡漾成了最美的浪花!

家乡的小河写景作文400字篇7

春夏秋冬，给我印下了无法抹去的印记。

春，当你的气息在桃花水饱涨蔓延而来时，我踮起脚尖走过去，去采摘那河岸边刚刚吐露苞蕾的毛毛狗(柳树上长出的)弄湿鞋子的同时也体验着你带来的喜悦。鞋底与之接触而发出的吱吱的响声，似乎是你对我不畏惧的行为的警告。

太阳绽放出最灿烂的笑脸时。夏，你姗然而至，哗哗的流水声，似你热情的召唤。我扑向你的怀抱。尽情释放对你的渴望。在细流的揉抚中感受你自然的欢乐。

蝉鸣渐远时，秋风漂染出了绚丽多彩的万物。小鱼似乎知道了什么，悄悄的躲藏在石缝，树影间。只在阳光暖暖时，游卧在水底。我轻轻的伸出手把小鱼拢在手间，在它觉醒的一瞬间紧握双手。一份捕捉的愉悦蔓与心田。

当冬的寒冷把你凝结成童话故事中的魔镜般明亮时。我似乎成了冰雪世界中的精灵。轻歌曼舞展翅飞转，飘然的冰之晶，雪之花，舞旋与天地间。我在精灵与晶莹间无法辨析出自我。忘我的飞，忘我的舞，忘我的……

四年级写景作文家乡的小河350字篇8

瞧，大门两边的柏树和松树似乎换了新衣裳，枝干脱去了一层粗糙的皮，焕然一新。树枝上还长出了许多嫩嫩的小叶，显得非常可爱!草坪里的草犹如洗了一个澡，身上绿油油的。花也散发出淡淡的香味，它们都希望自己最显眼，正争先恐后地比美呢。

课间十分钟，是同学们最喜欢的“课程”：你看――有的在玩抓人，抓人要用锐利的眼睛寻找“猎物”;有的在玩老鼠偷油，“猫”一直守在“老鼠洞”里，一只胆大的“老鼠”偷偷溜出去偷油，不料被猫逮个正着;还有的在玩捉迷藏，一位同学躲在教学楼的角落，结果一不小心把脚露了出来，很快就被找到了……这时，上课铃响了，操场又恢复了平静。

上课时间，操场便又是昆虫们的天下。瞧!毛毛虫吃力地往大树上爬，爬到枝干上后又津津有味地吃起叶子，蝴蝶在草坪上起舞，蜜蜂在辛勤地采蜜，快乐极了!

四年级写景作文家乡的小河350字篇9

春天的小河是美丽的。一到春天，河边的各种野花都争先恐后地竞相开放，河旁的柳树也伸出碧绿的头发，蓝蓝的天空倒映在小河里，偶尔传来一两声鸟鸣，感觉就好像走进了仙境。

夏天的小河是充满欢笑的。炎热的夏天，知了不停地叫着，我们在大人的带领下，拉上几个小伙伴，在小河里游泳，泼水打闹，很是开心。村后的小河回荡着我们的欢笑。

秋天的小河是清澈见底的。秋天的小河，水特别清，能看到水底的沙石、小鱼和小虾。我常常去小河边捉一些小鱼苗养起来，看它们在水里游来游去，有趣极了。

冬天的小河是热闹的。一到冬天，下了大雪过后，小河上便会结出厚厚的冰。我们会开心地来到河边，和小伙伴一起溜冰玩。河面上传来各种声音，有笑声，有责备声，也有尖叫声……小河边一片热闹。

四年级写景作文家乡的小河350字篇10

门前的那条小河在我的记忆中永远是新的。清澈见底的沙石，怡然嬉戏的小鱼，摇头晃脑的蝌蚪，碧翠的水草，还有那雪白的小羊羔啃着嫩绿的青草。儿时的我几乎是在小河里长大的，小河里撒下了我们一串串嬉闹的笑声。打水仗，玩水漂，建个拦水“大坝” 四面围攻，捉寻小鱼儿。水一身，泥一身，花花脸，欢乐笑声伴随着哗哗的流水声，一直到远方。

我渐渐长大了，每一次回家乡都有新的收获，新的惊喜。河畔上建起了一座座高楼大厦，工厂，矿山拔地而起。然而，当我看到我儿时的小河时，我哭了。我简直不敢相信，眼前污水翻滚，臭气冲天，色如锈铜的排污道就是我昔日的小河。从浑浊的颜色我仿佛看到了小河的悲伤，从涓涓的流水声我仿佛听到了小河在哭泣。那一夜，我噩梦不断，醒来时，却又不得不匆匆离开我的家乡。从此，记忆中的小河在我的梦里消失了。

今年夏天，我又回到了家乡，回到了我朝思暮想的小河边，眼前的一切让我大吃一惊：河堤边建起了三十多公里的护河石坝，河水碧清，水草翠绿，鱼儿欢游，小河又唱起了欢腾的歌。我一打听才知道，原来人们已经认识到了环境保护的重要性，增强了环境保护的意识，清理了河床，治理了工矿污染。这一夜，我兴奋得合不上眼，在梦中，我还在为小河歌唱，为小河欢喜，小河的新貌为家乡增添了新的色彩。