轻蔑的近义词是什么（精选12篇）
轻蔑的近义词是什么 篇1
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，近义词是小学语文重要的一项，那么，轻蔑近义词有哪些呢？
轻蔑的近义词 ：
不屑、轻视、藐视
轻蔑造句
(1)因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。
(2)人是可以蔑视的，他是会弄错的，腰刀却是不可以轻蔑的，它是永远有理的。
(3)要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。
(4)生活规律得仿佛生了锈一般，既让人轻蔑，又让人害怕，但同时也是一种保护，让他意识不到时间的流逝。
(5)沉默是挂科者最后的尊严，沉默是拿A者最高的轻蔑。
(6)问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱看重以及欣赏什么。
(7)真正的文化以同情和赞美为生，而不是以憎厌和轻蔑为生。
(8)有才能往往比没有才能更有危险;人们不可能避免遭到轻蔑，却更难不变成嫉妒的对象。
(9)要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人的反感、轻蔑和嫉妒。
(10)轻蔑是无言，而且连眼珠也不转过去。
(11)最理想的生活方式，就是一方面轻蔑一个时代的风俗习惯，另一方面又丝毫不破坏风俗习惯。
(12)明言着轻蔑什么人，并不是十足的轻蔑。惟沉默是最高的轻蔑。
(13)虚荣是骄傲的食物，轻蔑是它的饮料。
(14)对幸福的轻蔑通常是对其他人幸福的轻蔑，在精巧的伪装之下是对人类的仇恨。
(15)超人即是海洋，你们的伟大轻蔑会在海中沉没。
(16)虚伪的人为智者所轻蔑，愚者所叹服，阿谀者所崇拜，而为自己的虚荣所奴役。
(17)柔和的态度对于一颗被人轻蔑的心的确是很大的安慰。
(18)尊敬诞出尊敬，轻蔑诞出轻蔑。若改变自己，对方也会跟着改变。
(19)那些冷漠的、轻蔑的、恐惧的、猥琐的、残忍的目光。它们一次次偃旗息鼓，但一经触发就立刻卷土重来，不容你心存幻想。
(20)笑声，是对困难的轻蔑和嘲笑;笑声，是对胜利的自豪和信心。朋友，愿你的生活中永远充满豪放的笑声!
轻蔑的近义词造句
不屑
1、他对那些说三道四的人不屑一顾。
2、他自从升为总管后,便趾高气扬,对往日的同事不屑一顾。
3、他那人泥古不化,我都不屑教诲了。
4、他对同学们的关心不屑一顾。
5、很多人给他提意见,他都不屑一顾,固执己见。
6、她撅着个嘴，露出一付不屑一顾的样子。
7、急得他走到门口,连平常最心爱的波斯猫都不屑一顾。
8、他对这些低级趣味的作品不屑一顾。
9、他非常高傲,对身边的人不屑一顾。
10、对这种流言蜚语,她向来是不屑一顾的。
11、他在大家面前显示得那样自信,不屑任何置辩。
轻视
1：我们应该轻视生活中的挫折，勇敢前行。褒义
2：面对外来工，我们不能轻视他们。贬义
3：工作上要认真，严谨，不得存有轻视、傲慢的不利思想。贬义
4：对于遇到的困难要学会轻视它，进而勇敢克服它。褒义
5：任何人都不能随便得轻视别人，这样是不对的。
6：他太轻视对手的实力了。
7：每个人的才能都是无穷的，我们不能轻视别人。
8：轻视残疾人的做法是不可取的。
9：这次比赛不要轻视对手，即使他们实力较弱，也要认真对待比赛。
10：对待恃强凌弱,仗势欺人的人,我们应该轻视他。
11：我轻视苦难，任何苦难在我眼中都不值一提。
12：对于无耻之人，大家都轻视他。
13：看重财富而轻视科学是不可取的!
14：我们不应该轻视体力劳动。
15：她对别人的讽刺，昂起头表示轻视。
轻蔑的近义词是什么 篇2
关键词：哲学观,反思,自我意识
“哲学是什么”与“什么是哲学”是哲学学习者必然要追问的两个问题。对于这两个问题的探讨不是要最终找到一个确定无疑的答案, 而是在对这两个问题的不断探寻与摸索中, 逐渐形成和构建每个哲学学习者自己独特的哲学观, 从而在自己哲学观的背景之中进行进一步的学习与研究。
人们通常认为“哲学是什么”等于“什么是哲学”, 事实上并非如此。首先“哲学是什么”是在追问历史上的“哲学”是什么, 这个问题本身暗含着“哲学”已经是一种既成的事物。这种事物从一开始萌芽, 是一种“吾不知其名”的状态, 然后经过漫长的发展演变, 逐渐成熟起来, 然后人们觉得有必要“强为之名”, 遂将其称之为“哲学”。那么“哲学是什么”也就是追问“哲学”产生的这个历史过程中, 包括“哲学”概念产生后, 一直发展到今天, “哲学”是什么样子的, 即“哲学”事实上是什么。
而“什么是哲学”, 追问的是什么样的学问可以被称为“哲学”, 也就是追问“哲学”应该是什么。在哲学研究的过程中, 我们会不断的去体悟“哲学”这个概念, 并对这个概念产生一定的理解, 不仅对于它的过去有一种理解, 对它的现在有一种理解, 而且对哲学的将来也有一定程度的理解。虽然, 随着学习和研究的深入, 对“哲学”的理解会不断的发生变化, 但这种理解终将趋于成熟, 最后稳定生根, 成为哲学研究者的一种信念。这种对哲学的理解, 就是哲学研究者对“什么是哲学”的回答, 是学者心中对哲学的一种期望状态, 是一种坚定的信念, 甚至会成为一种信仰, 这就是哲学观。换句话说, 哲学观就是对“什么是哲学”的理解, 或者说是哲学观的具体体现就是对“什么是哲学”的问题作出回答。
显然, “哲学”在哲学史上已经有其既成的形态了, 但这种既成的形态不一定就是“哲学”应该是的那种形态, 也就是说“事实”与“应该”不是一回事。所以说“哲学是什么”绝不等于“什么是哲学”。
纵观哲学史, 我们发现哲学史上有很多不同的哲学学派, 每个学派的哲学观点都不尽相同, 并且各有特色。“从某种意义上说, 一个哲学派别之成为一个哲学派别, 首先在于其对‘什么是哲学’这个问题有着不同于其他派别的独到理解。如果我们把哲学史看做是由不同的哲学家和哲学派别的思想构成的逻辑链环, 那么我们也可以说, 一部哲学史也就是人们对于‘什么是哲学’这个问题继续不断地作出不同理解的历史。”而“人们对于‘什么是哲学’这个问题继续不断地作出不同理解”的过程正是哲学观的形成过程。
哲学之所以如此难以理解是由于它本身的不确定的多变的本性决定的。尽管历来哲学研究者对“哲学是什么”与“什么是哲学”这两个问题的理解至今仍无法达成一致意见, 但我们依然可以在某种程度上对哲学有一个总体的普遍意义上的理解。
哲学是人反思的自我意识, 也就是说首先哲学是属于人的, 或者说, 哲学是具有属人性质的。在西方哲学的发源地古希腊, 哲学是起源于人们对于世界的惊异的, 就是说是人这种存在物的惊异使哲学成为可能的。智者学派的普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”, 苏格拉底提出“认识你自己”的著名论断, 也就是认识人自己。到了近代西方哲学, 哲学家们实现了西方哲学由本体论向认识论的转向, 开始研究人的认识何以可能。现代西方哲学则更进一步的开始研究人的生存问题。在中国哲学史上, 哲学一直是人们用来寻找自身安身立命之本的学问。从先秦哲学到近代现代哲学, 人的性、命等问题一直是哲学的主题。至于马克思主义哲学已经被人们称为人本主义哲学, 就更加离不开人了, 马克思哲学的主题就是通过考察资本主义条件下工人的异化的情况, 使人通过实践活动扬弃异化, 最终实现每个人自由而全面的发展, 实现全人类的解放。总之, 无论是西方哲学, 还是中国哲学, 或者是马克思主义哲学都是关于人的哲学。哲学是不仅要解释世界, 而且还要改造世界的, 它也是不仅要解释人, 而且要改造人的, 人是世界中的人, 世界是人的世界, 二者是有机联系的。哲学的终极目标是使世界作为世界而成为世界, 使人作为人而成为人。
这样, 就对哲学有了一个大体的理解, 即是简略回答了“哲学是什么”的问题。显然, 在作出这种理解的同时, 就形成了一种独特的哲学观, 其观点就是上面所阐述的那样, 把哲学理解为人的反思的自我意识。当然, 作出这种回答不是要把哲学固定为这样一种东西, 只是试图以此去理解总结自己的哲学观, 以使自己明晰起来, 而后还要继续的去追问“什么是哲学”和“哲学是什么”的问题, 对这两个问题的回答是永无止境的, 重要的是在对这两个问题给出回答的过程中使自己不断的作为人而成为人。
参考文献
[1]张志伟.西方哲学史.北京.中国人民大学出版社, 2002年, 第1版.
轻蔑近义词 篇3
鄙视：
轻视;看不起：他向来～那些帮闲文人。
轻视：
小看，不重视。
藐视：
轻视：藐视困难|在战略上藐视敌人。
蔑视：
轻视。
懦弱的近义词
薄弱：
1.单薄;不雄厚;不坚强。形容事物在外界影响下容
脆弱：
柔弱：感情脆弱。
软弱：
1.亦作“软弱”。
2.缺乏力气;不坚强。
柔弱：
1.软弱，不刚强。
2.柔软，不坚硬。
3.柔弱
衰弱：
①身体精力、机能等减退：身体衰弱|神经衰落|心脏
虚弱：
1.空虚薄弱。
2.身体不结实﹐疲弱无力。
怯懦：
懦弱;胆小怕事：仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分
柔顺：
1.温柔和顺。
2.犹柔软，不坚硬。
3.犹
怯生生：
1.形容虚弱﹑害怕﹑怕羞等样子。
怯弱：
①胆小软弱：怯弱的人|怯弱无能。 ②虚弱：身体
恇怯：
懦弱，胆怯。
懦弱造句
☆、他很懦弱，临危时退却了。
☆、她的继父愚蠢而且懦弱。
☆、我无法忍受他这种懦弱。
☆、就是最懦弱的人也会起来反抗的。
☆、那个人可能成为一个懦弱的革命者。
☆、阿尔及利亚省长卓脱尔是个懦弱者。
☆、懦弱的人永远不会博得美人的欢心。
☆、他继续站在她面前，懦弱地纠缠不放。
☆、她性格懦弱。
☆、她不会攫住路遇的爱情，是多么懦弱无能!
☆、想起那个褴褛兵，他立即联想到自己的懦弱。
☆、这几句可悲的、懦弱的话打动了丽莉的慈悲心肠。
☆、由于他的懦弱，他在认识他的人中已被当作笑料。
☆、倘使你懦弱无力立即退到后面去，到枪炮的射程以外去。
☆、女人的懦弱会不会如此强烈，以致把她投入她厌恶的人的血盆大口。
☆、也不是像她父亲那样的懦弱的斗争，但求无过地马马虎虎地生存下去。
☆、我可不是那个令人恶心的小人所见到的下流、可耻、懦弱、淫秽的家伙。
☆、我们两人都同样感到羞愧，感到在白人的统治下我们是何等的愚蠢，何等的懦弱。
轻蔑的近义词是什么 篇4
近义词
希冀、希望、盼望、渴望、祈望、企望、生机、盼愿、指望、期待、愿望、巴望
反义词
失望、绝望
英文翻译
1.(抱有希望的想法) hope; expectation
2.(希望; 期待) hope; expect; wish
详细解释
◎ 期望 qīwàng
[hope;expect] 对人或事物的未来有所等待和希望
期望看到他的对手失败
希望，等待。 宋 叶适 《上孝宗皇帝札子》：“今环视诸臣，前者后者，迭进迭退……其抱此志意而可以策励期望者谁乎?” 明 高启 《送蔡参军序》：“盖侯之贤，夙有以当太尉简注之深，而致国人期望之重。” 清 黄景仁 《三十夜梦怀殊》诗：“白头期望意，岂独在文章。” 曹禺 《雷雨》第三幕：“人们心里还是热燥燥的，期望着再来一次雷雨。”
用期望造句
我们期望海军分遣队到来。
市场对银行界的期望不同。
我们热切地期望她的到来。
期望值本身很难帮助我们。
他辜负了朋友们的期望。
这个超出了我们的期望。
结果与我们的期望相反。
这部电影没有达到我的期望。
人们期望着新国王的非凡作为。
这建议比他所期望的要好得多。
它不象所期望的那样。
我期望上帝的恩惠。
人们对他期望很大。
他们期望着发现远处敌人的迹象。
他期望用数学方法得出一些推论。
理性预期一般是自行实现的期望。
限制因素是达成期望目标的障碍。
不要对他期望太大。
我们期望进一步解开动物导航之迷。
我们可以期望看到一些陨星或流星。
没有理由期望老办法能够再次奏效。
他正热切期望巴特小姐能独自前来。
您期望建立联系。
他的成就没有达到他期望的那么大。
期望值这个名称常用来代替平均值。
期望重见你们。
我们是否要降低期望，降低生活水平?
伊莎贝尔非常郑重地听取了这个期望。
不要期望过高。
结果是期望和现实之间存在着一条鸿沟。
1943年秋天，情况表明我们的期望过急了。
他父母对他的大学学习抱着殷切的期望。
不过我期望红彬俱乐部不要就此一蹶不振。
70%-80%的消化率似乎是合理的期望值。
我们不能期望瑞典自己去招致德国的侵犯。
它取决于社会对工程技术专业的重视和期望。
人们总是期望他们的行动能取得最大的利益。
我蒙混她的视听，但我不能期望长期对她隐瞒。
不要过于急切追求此人，免得你对他期望过多。
诺德兰教授的实验结果与我们的期望不相符合。
温和的近义词是什么 篇5
1、指不严厉、不粗暴;平和不猛烈、激烈。2.指气候不冷不热。3.指物体具备使人感到暖和的适当温度。以下是小编整理温和的近义词是什么的资料，欢迎阅读参考。
中文发音：温和［wēn hé］
词语解释：不冷不热。亦指性情、态度、言语等温柔和平。
近义词：温柔、柔和
用温和造句
1、春天得风是温和得，她带着她迷人得微笑轻抚我们得脸庞。
2、今天春风和煦，阳光普照，是个气候温和得好日子。
3、姐姐得性情很温和，从不与人争吵。
4、春天得天气很温和。
5、这学期我们新来得老师对同学们得态度很温和。
6、在北中国得冬天，而能有温和得天气，济南真得算个宝地。
7、刘老师教育学生得时候态度很温和，从不责骂学生，同学们都很尊敬他。
8、她性情温和，孩子们都喜欢她。
9、今天上课我来晚了，老师用温和得语气对我说，以后要早些来，别再迟到了。
10、伦敦四季气候温和，真是旅游得好地方。
11、今天太阳很大，气温和湿度都很高。
12、亚热带是个气候温和得地区。
13、老师对我们既有严厉得一面，也有温和得一面。
14、昆明气候温和，四季如春。
15、今天得天气挺温和得，我们一行人到郊外野餐。
16、地中海气候得特点是夏天凉爽干燥，冬天温和多雨。
17、今天天气温和，适宜外出郊游。
18、我喜欢在温和得天气出去郊游。
19、她温和得话，让我提到嗓门得心回到自己得家。
20、温和得春风为大地带来了浓浓得绿意。
21、妈妈用她那温和得双眸看着我说：不要骄傲，下次努力。
22、温和得态度会有亲和力。
23、广东得天气，比起东北来，真是温和得多！
用温和得近义词造句
温柔：妈妈用温柔得双手，轻轻地抚摸着孩子得脸庞。
柔和：每当我感到失落得时候，一触到她温暖柔和得目光，就会得到不少慰藉。
【扩展阅读：学会正确辨析及使用近义词】
1、近义词解释：近义词是指意思相近或意义相同得词语。（近义词是意思相近，同义词是意思相同。）
2、近义词、同义词之间得细微差别是多种多样得，可以从意义、色彩、功能等几个方面来辨析。
3、很多近义词所表示得意思看起来差不多，但实际所表达出来得意思却有一定得区别。如：“涵盖”和“囊括”都有“包括”得意思，但“囊括”指得是全部包括，“涵盖”可以用来指某些部分得包含。从语意来看，这里用“囊括”显然不合逻辑事理。
4、从感情色彩上来分辨：如“成果”、“结果”和“后果”三个词语得感情色彩依次为：褒、中、贬。区别语体色彩得不同，也是一个辨析方法，如“溜达”与“散步”，“聊天”与“谈话”就可以从口语和书面语得不同加以区别。
5、有些词看上去差不多，一般称为同义词。实际上，意义和用法完全相同得词是不大会有得。其间得区别往往很细微，但这正是我们得语言丰富与精密得证明。我们爱护我们得语言，就应该经常注意词得意义和用法，下笔得时候，要严肃地、细致地加以选择。决断不下得时候，查查字典。
什么是城市的灵魂? 篇6
现在西湖不是申报自然遗产而是申报文化景观类的世界遗产打的招牌就是东方文化湖。
上世纪80年代, 杭州只有一座省级博物馆, 而今各类博物馆已达65座, 平均每10万人拥有一座博物馆。西湖博物馆、茶叶博物馆、自然博物馆、杭州历史博物馆、胡庆余堂、林风眠故居, 还有那些零星散布的“可以看得见西湖”的小书店、小茶舍……西湖将一个城市的历史文化从书本上搬到了无处不在的风景中。
文化生态对于一个城市的重要性, 不可小觑。光怪陆离的声光电、拔地而起的高楼大厦, 并不能让人与城市发生亲密的关系, 而一些看似破败的旧城区、看似散漫的小书店、一个角落的小剧场、略显落寞的名人故居, 更能牵引行者的脚步。就像一个完整的生态系统一样, 城市文化的各个组成部分也是有生命的。
文化生态的多样性必不可少, 它是在不同自然和社会环境的基础上创造和发展起来的, 是城市文明的灵魂。保持城市的文化生态, 还要不断地推陈出新, 追求多样性, 否则城市的灵魂也就失去了意义。
城市文化生态需要延续性, 这种延续性是城市充满生命力的标志。前些年上海整治苏州河, 保留了见证上海从“十里洋场”走向新生的建筑———邮电大楼、四行仓库、普陀区的棉纺织厂、旧时的圣约翰大学……你在外滩漫步, 其实就是在阅读上海的发展史。
嫉妒的近义词是什么 篇7
【读音】：[jí dù]
【释义】：因人胜过自己而产生的忌恨心理。
【同义词】：妒忌，嫉恨
嫉妒造句
1.她心里充满了嫉妒和不安。
2.他们因为相互猜疑嫉妒而不和。
3.嫉妒心可使人什么都做得出来。
4.嫉妒损伤了他的人格。
5.她嫉妒她的朋友获奖。
6.毕蒂，你这是嫉妒，心里有气。
7.嫉妒和羡慕是类似的。
8.他的嫉妒心和恶意更遏止不住了。
9.嫉妒心在折磨着他。
10.它的根源在于嫉妒。
11、妒忌会使人变成魔鬼，憎恶身边的一切。
12、过自己的幸福日子，让别人妒忌去吧！
13、因为谁也没有希望，所以她们都是那样坦诚，没有一点儿妒忌。
14、真正的朋友从不追究你的过错，也从不妒忌你的成功。
15、皇后妒忌白雪公主的漂亮容貌。
16、妒忌一个人的才华不如自己勤奋的学习。
17、在我尽力去争取这次演讲比赛之后，我内心充满了沮丧和对第一名的妒忌。
18、许多人妒忌他的好运气。
19、小花心眼有点小，如果别人比她强，她就会很妒忌。
20、虽然他有钱，但是我并不妒忌他。
211、芳芳穿了一条漂亮的裙子，红红看了，很妒忌芳芳。
22、我非常的妒忌及讨厌我那从未谋面的表姐。
23、周瑜妒忌诸葛亮才干，诸葛亮的神机妙算是使周瑜自叹不如。
同义词造句
1.那封信使她妒忌得发疯。
2.宁可让人妒忌，不可让人怜悯。
3.她被一种疯狂的妒忌所支配着。
4.她妒忌心很强。
5.她在外界遇到的人似乎妒忌她的存在。
6.种族间的嫉恨是一种不良的风气。
7.对于年轻人他却不曾有过嫉恨的心理。
8.她就是那种嫉恨其他女性的女人。
9.受到他们的尊敬总比嫉恨好。
轻蔑的近义词是什么 篇8
药品不良反应 (英文A d v e r s e D r u g R e a c t i o n, 缩写A D R) , 是指合格药品在正常用法用量下出现的与用药目的无关的有害反应。药品不良反应是药品固有特性所引起的, 任何药品都有可能引起不良反应。
国际上对药品不良事件有统一的定义, 药品不良事件 (英文A d v e r s e D r u g E v e n t, 缩写为A D E) 是指药物治疗过程中出现的不良临床事件, 它不一定与该药有因果关系。药品不良事件和药品不良反应含义不同。一般来说, 药品不良反应是指因果关系已确定的反应, 而药品不良事件是指因果关系尚未确定的反应。它在国外的药品说明书中经常出现, 此反应不能肯定是由该药引起的, 尚需要进一步评估。
热情的近义词是什么 篇9
基本解释
[释义]
(1) 基本义：(名)热烈的感情。
(2) (形)有热情。
[构成]
偏正式：热情
近义词
热枕;亲热;热诚;热心;热中;亲昵;亲切;感情;激情;殷勤;亲密;关切;豪情;热枕;热沈;情切;亲呢;
反义词
冷淡;淡漠;冷落;冷酷;冷漠;缠绵;
英文翻译
1.(热烈的感情) enthusiasm; ardour; devotion; warmth; zeal
详细解释
◎ 热情 rèqíng
[enthusiasm] 热烈的感情
◎ 热情 rèqíng
[fervent;warm] 具有强烈感情、激情或热心的特点的
热情造句
1、热情是调味剂，能使生活更快乐。
2、热情的维吾尔族人民盛情的接待了我们。
3、今天喝了一杯热情的`冰咖啡!
4、中国足球让热情的球迷一次次失望。
5、我的确有热情学习这些美好的事情，并从中找到适合我和我的家人的经验。
6、妈妈很热情的招待了客人。
7、参加比赛光靠满腔热情是不够的，还需要实力。
8、当我们去朋友家里的时候，他们的父母脸上总是露出热情洋溢的笑容。
9、我的朋友有这样的经历，而现在我想我已经理解他们的热情。
10、他做每件事情都是用热情去做。
11、她的性格热情奔放，人们都喜欢和她做朋友。
12、不仅仅如此，总体来说，人都比较倾向于与热情的人往来。
13、我们要想尽一却办法，让那些老外感受我们中国人的热情。
14、我们来到了一家农家院，这里的人们一看我们来了，连忙做起了饭，非常热情。
15、他们已经准备好你的到来，并期待着你热情的表现。
16、他无论在学习上还是生活中对任何事都充满了热情。
17、热情是一把正在燃烧的火，能让冰雪融化成一条充满热情的河。
18、暑假期间，我们全家都去了夏威夷玩，当地人非常热情的招待了我们。
19、看到老奶奶，她热情的招呼她。
20、学习光有热情不行，还得讲究方法。
古代美女的标准是什么 篇10
云髻雾鬟:“鬟”, 就是环髻的意思, 髻则是指束在头顶的那个结。云髻雾鬟, 就是说女性梳出的发髻要状如云雾。可见, 发式也是古代男子对女性审美很在意的一个方面。
娥眉青黛:“娥眉”这个词被用来专指女性的眉毛。“青黛娥眉”便是说把眉毛剃掉, 然后用青黑色的颜料来绘画眉毛。这种化妆手法, 在西周时期就流行开来。这听上去有些“毁容”的味道, 但是也说明了眉黛素来是女性的一项审美指标。
明眸流盼:“明眸”就是又大又明亮的眼睛。“流盼”是流转目光观看之意。一双美丽的大眼睛, 大眼睛里秋波荡, 这当然会被列为美女的一条标准。
朱唇皓齿:顾名思义, 朱唇便是红唇, 皓齿便是雪白的牙齿。红唇彰显牙齿的洁白, 雪白的牙齿又衬托樱口朱唇, 正是相得益彰。
玉指素臂:古人对女性的手指与手臂非常重视。作为美女, 则手指必须纤细而柔软, 手臂则必须白皙, 而且还要圆润而充满弹性, 此谓之“素臂”。其实就像现代人喜欢美腿美女一样, “美臂美人”是古代的一种审美倾向。
细腰雪肤:细腰便是腰肢纤细, 走起路来好似拂风的杨柳。雪肤则是肌肤雪白。细腰雪肤, 这一点和现代人的审美倒是极为相似。
红妆粉饰:红妆指女子盛妆, 粉饰便是在脸上涂抹白粉, 也就是说会化妆也是评定一个女性美不美的标准。
激烈的近义词是什么？ 篇11
激烈反义词
缓和平静平稳 和缓平缓 温和
引证解释
激越高亢。
《文选·苏武之二》：“长歌正激烈，心中怆以摧。” 吕延济注：“激烈，声高也。”
唐李白《拟古》诗之二：“弦声何激烈，风卷绕飞梁。”
明刘基《为詹同文题》诗：“君歌曲终响未终，我歌激烈留征鸿。”
《东周列国志》第一百七回：“其声激烈雄壮，众莫不瞋目奋励，有如临敌。”
激昂慷慨。
宋苏舜钦《代人上申公祝寿》诗：“裴公辞激烈，袁相涕飘零。”
明胡应麟《诗薮·古体下》：“《易水歌》仅数十言，而凄婉激烈，风骨情景，种种具备。”
清朱国汉《文丞相祠》诗：“厓山激烈原非易，柴市 从容更较难。”
猛烈，剧烈。
唐何敬《题吉州龙溪》诗：“狂风激烈翻春涛，薄雾冥濛溢清沚。”
蔡元培《世界语联合大会开会词》：“但是人类的联想作用，非常复杂;人类的好胜心，又非常激烈。”
杨沫《青春之歌》第一部第四章：“她猛地一惊，似乎停止不跳了的心脏激烈地跳了起来。”
激动。
明高启《送王推官赴谯阳》诗：“逢予解鞍饮，激烈椎酒床。”
《封神演义》第十七回：“胶鬲闻言，心中甚是激烈。”
急进。
鲁迅《书信集·致许寿裳》：“此人无党无系，又不激烈，而遂久被缧绁，殊莫名其妙。”
激烈造句
例句1 :明明参与了一场激烈的讨论。
例句2 :经过激烈的讨论，最终他对这个说法屈服了。
例句3 :这种激烈的竞争使我感到十分的失落。
例句4 :他的建议遭到激烈的反对。
例句5 :他遭到一阵激烈的批评。
例句6 :战斗进行的十分激烈，造成了十分惨痛的伤亡。
例句7 :广告大战变得越来越激烈了。
例句8 :涛声掩盖不住激烈的争论
例句9 :他的小说招致了极其激烈的批评。
例句10 :辩论已不那么激烈了。
例句11 :敌人的防抗斗争并不激烈。
例句12 :社会竞争太激烈了,惟有知识才能解决一切麻烦。
例句13 :激烈的战斗使他们随时保持警觉。
例句14 :班级里传来了同学们激烈的.争吵声。
例句15 :激烈的战争仍在继续进行。
例句16 :他用激烈的言辞来表达自己心中的不满。
例句17 :经过一场激烈的对抗后，中年组最终获得了这次比赛的冠军。
例句18 :两个人在激烈地争论这个问题的答案。
例句19 :会谈一开始便很激烈。
什么是问题, 谁的问题? 篇12
男生特有女生缘, 这个问题要如何处理
在成人世界里, 常常会说某某男人有女人缘。可在一个班级里, 若出现了这样的现象, 也很叫人挠头。在我们班, 我意识到, 这不仅仅是一个现象, 更是一个问题。这源自那天晚课的一个事件。我班有这样一个男生A, 很有个性, 也很聪明, 长相中上。那天, 在英语课上他调皮捣蛋, 被英语老师严厉地批评了一顿。当时, 他的态度还不错, 大家以为这个事也就过去了。可一下课, 外班的一个女生就声嘶力竭地朝英语老师扑来, “你凭什么骂A?”年轻的英语老师气得不得了。那个外班的女生气焰很嚣张。后来, 经过老师的劝说和那个男生A的强烈要求, 外班女生给我们班的英语老师道了歉。平时, 我也看出来, A身边总有一些女生环绕, 感觉不像是在恋爱, 也没有太过问, 却没想到会出了这样的事。于是, 我找了A谈话。A说:“那个外班女生不是他的女朋友, 他们之间不过是比较熟而已。”再后来, 我了解到, A这样的朋友很多, 学年里各班都有, 本班的也有。有的女生给他买吃的, 还有的给他钱花。为此, 我找A谈了好多次话, A也承诺不再和外班女生联系。在班上, 我也密切关注A和本班女生的关系, 他们之间似乎收敛了一些。不过, 我总觉得他们之间还没有彻底断绝往来。对这个问题, 有没有更好的办法来加以解决呢?
班主任老师迫切追问“男生特有女生缘, 这个问题要如何处理?”, 似乎女生缘是最棘手的难题, 是引发一系列干扰教学管理秩序事件的根源。可是, 在案例陈述中, 班主任坦承一直以来仅把男生A很有女生缘当成现象, 只有当男生A晚课上被英语老师批评, 随之发生外班女生替他“抱打不平”后, “女生缘”才在老师的意识层面升级为问题。
那么, 到底“女生缘”是问题呢, 还是男生违纪是问题, 抑或“抱打不平”是问题?我们不妨换个角度考虑, 有没有其他可能性:看不清楚究竟什么是问题才是问题?
我们还是先从“女生缘”开始吧。
《辞海》解释“缘分”是因缘、机缘, 指出“缘”为梵语, 经典解释为“原因”, 它常常和“因”一起合称为“因缘”。什么是缘分?有人问隐士。隐士想了一会说:缘是命, 命是缘。此人听的糊涂, 去问高僧。高僧说:缘是前生的修炼。这人不解自己的前生如何, 就问佛祖。佛不语, 用手指天边的云。这人看去, 云起云落, 随风东西, 于是顿悟:缘不可求的, 缘如风, 风不定。
从社会心理学角度考察, 所谓有女人缘的男人, 他们在社会活动中能敏锐地洞悉他人的身体语言、行为和内心活动规律, 而且对人的语气、语调、音量变化以及潜台词有很好的识别力, 并对自己的社会交往发展走向有较准确的预见。这些男士对自己有比较恰当的评估, 与大多数人相比, 他们更自信, 性格温和的同时又有鲜明稳定的个性和处事原则。特别需要明确的是, 他们擅长与所有的人融洽相处, 并非仅限女性。人的天性中具有渴望被关注的需求, 无论哪种性别、哪个年龄阶段的人都乐于跟关注自己且容易沟通者交流, 乃至保持良好社会关系。当人们说某位男士有女人缘, 通常是一种褒义, 这说明他在各种场合举止言谈得体, 其散发出的人格魅力让与之交往的人们获得正向积极的情绪体验, 如轻松、有趣等。
诚如班主任所述, 男生A很有个性, 也很聪明, 连老师也承认A同学身边虽然很多女生围绕, 但不是谈恋爱。既然从班里到班外没有女生因为A同学吃醋打架, 也没有男生因为与女生的关系找A同学“决斗”, 那么, 只能说A同学符合如上所述有好“女人缘”的男生特点:社会交往能力出众。A的社会功能好还表现在英语课的晚课上, 他调皮捣蛋被英语老师严厉批评之后, 立即表现出息事宁人的良好态度, 使气性很大的英语老师也认为“这个事儿就过去了”;另外, 在外班女生为其“抱打不平”冒犯英语老师之后坚持原则, 强烈要求那位女生跟英语老师道歉, 如果用一句俗语来概括A同学在整个事件中的表现, 那么“既能请神也能安神”则最为贴切。
班主任老师把“女生缘”升级到“问题”, 其转折点并非A同学课堂上的捣蛋行为, 而是突发外班女生为A同学“抱打不平”事件。由于这位外班女生是一下课立即冲过来的, 从时间方面分析, A同学没有机会去跟外班女生叙述课堂上捣蛋挨批评的经过, 也没有请援兵来替自己重挑事端。我们可以推测是因为英语老师严厉批评A同学的音量很高, 并且内容比较针对这位个性鲜明的男生某些特点, 女孩子在邻班教室听到之后情绪失控, 下课后自发地奔过来表示对英语老师的不满。这位女生的表现让人不由地联想起上世纪六十年代本杜拉的儿童模仿成年人攻击行为的实验, 女孩过激的情绪与高分贝的音量似乎更像一面镜子, 照出值得年轻英语老师深思的内容。既然A同学没有指使任何人表示对英语老师的不敬, 班主任把外班女生的不理智行为归结为A同学的过错则未免牵强。
不容否认, 这个外班女生的过激情绪与行为, 让原本平息的属于班级内课堂教学管理失控环节顿时变得复杂起来, 引来学校领导和教师的多重关注, 从年轻的英语老师、A同学的班主任以及外班女生的班主任直到学校领导。这让班主任本已平静下来的心忽地提到嗓子眼, 感觉“摊上事儿了, 摊上大事儿了”。遗憾的是, 当教育管理上出了问题, 教师不肯反躬自省分析教育管理者的责任, 却急忙把包袱甩到A同学身上, 指责都是因为他跟外班女同学关系好, 才让本已平息的事情再起波澜。班主任如此理解整个事情的发生与发展, 对学生不公平, 对教师个人的教育经验积累也无裨益。
面对学生在课堂上的不安稳, 有的老师把它看成学生在给自己传递特殊信号, 读懂这个信号, 及时调整, 教学会更加顺利地进行下去;有的老师则理解为学生在跟自己过不去, 顿时怒发冲冠, 瞬间把课堂变成整顿教学秩序的现场会。比如, 为什么A同学在晚课上调皮捣蛋?是他跟不上老师讲课的内容, 还是老师讲的他早已经掌握了?教师往往不假思索地把所有的课堂违纪现象设定为学生的过错。其实, 天资优异的学生往往会因为老师讲课的内容很快被理解并掌握, 于是注意力无法继续关注在课堂教学之中, 学生苦于无聊难耐才捣蛋或者做些小动作。他们的行为其实是在引起老师关注, 要求更多新的知识内容满足其求知欲。如果教师及时提供超过普通进度的内容给这样的学生, 资优生可以有效利用课堂时间在学业上持续进步, 老师和其他同学也免受打扰, 师生各得其所。
从班主任老师陈述来推测, A聪明、反应快, 人际交往能力出众, 比较符合天资优异学生的基本特征。所以, 英语老师可以在他捣蛋的时候设计一个提问, 既包括晚课的重点或难点, 也满足A渴望关注的心愿。如果答对了, 就说明A的确需要更多其他新的内容以满足其求知欲, 老师不妨找一篇有趣且难度适当的阅读材料, 让他有新的关注焦点, 用安静的阅读代替捣蛋行为;答错了呢, 老师则可以温和地建议A跟大家一起动脑筋, 参与课题教学活动。另外, 我曾在本刊2013年第1～2期《转学中的迷失》提到过, 詹姆斯·莱文与詹姆斯·F·诺兰的《课堂管理原则》一书中为教师们提供了7种方法可以快速阻止课堂违规者, 也分别举出相对应的例子, 年轻的英语老师不妨尝试一下, 免得课堂教学时间常常被自己批评学生的愤怒所充斥, 既坏了自己的心情, 也浪费课堂教学的宝贵时间, 耽误教学进度。
倘若英语老师能按如上内容管理课堂, 化A同学的课堂捣蛋行为与无形之中, 那么, 她一方面可以让全班同学不辜负晚上坐在教室里的时光, 另一方面也增加了A同学对英语的兴趣和对老师“降伏”自己的钦佩之情;既省去了跟A的义正词严, 也免掉了被外班女生“气得不行”的负面情绪与情感体验, 更重要的是获得一份年轻教育工作者成就上的自我满足感。
至于外班女生的情绪和行为, 是这位女生个人在管理情绪和掌控行为的能力有障碍, 如此的爆发性事件即使不在这次出现也会在别的场合出现, 换句话说, 是她自己惯常情绪与行为模式的显露。由她的缺陷导致的师生冲突并不是A同学的过错, 更不能归为A同学的问题。如果说A同学有值得纠正的行为, 那就是经常接受女生的钱和吃的, 但班主任恰恰将此现象在陈述中一带而过, 却并未当成一种隐忧。