不从事有偿家教承诺书

不从事有偿家教承诺书（通用11篇）

不从事有偿家教承诺书 篇1

在职教师不从事有偿家教

承诺书

1、遵守《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等相关规定。

2、不组织中小学生在家收费或变相收费补课，不利用职务之便动员、诱导、暗示或强制学生参与有偿补课。不留下课堂新课内容放到课外有偿家教。

3、不违规利用国家法定节日、寒暑假、双休日在校内给学生补课，不以各种名目租赁校外房屋举办“奥赛班”、“提高班”、“实验班”、“辅导班”等，并收取费用。

4、不与其他教师之间以本校学生为主相互为对方提供家教生源并从中获利。不利用所教学科的不同，组合成不同学科的教学班子，在家中或在校外租用教室对本校学生进行集体有偿补课。

5、不到校外兼职，不参与社会力量办学机构及其他个人组织的面向中小学生的有偿补课。

6、不强制推销或组织学生购买教学辅导资料、学习资料等。

贾罕小学

承诺人：

****年**月**日

不从事有偿家教承诺书 篇2

一、法学语境下“有偿家教”的界定

“有偿家教”是一个约定俗成的词语, 并非法律概念, 也不能准确地反映内涵。“家教”, 根据《现代汉语词典》的解释, 第一种含义是“家长对子弟进行的关于道德、礼节的教育”, 第二种含义是“家庭教师的简称”[3]。“有偿家教”中实施教育的不是家长;教师上课地点未必在家里, 可能是在校外培训机构, 学生的数量往往不止一个或几个, 也很难称上“家庭教师”。“有偿家教”更多强调的是“有偿性”, 没有涉及主体、时间和行为的特征。我们不能片面夸大“有偿性”对师德的败坏, 市场经济社会, 国家鼓励人们通过诚实劳动获得合法报酬, “有偿性”本身并不具有违法性。笔者以为法律中使用“不正当的教师业余执教行为”更为准确。

界定教师业务执教行为是否具有“不正当性”, 关键在于教师有无利用职务便利获得不正当利益。教师在不影响学校教学工作的前提下进行校际互聘、校外兼职等是合理合法的, 而利用职务之便使用劝说、引诱、胁迫等手段促使学生参加课外有偿辅导才是受道德和法律谴责的行为。因此, 不正当的教师业余执教行为可以界定为在职教师利用职务之便采取组织、劝诱、胁迫等手段促使自己的学生参加课外有偿辅导、严重影响正常的学校教学质量和教学秩序的业余执教行为。“在职教师”、“利用职务之便”与“严重影响学校教学工作”是不正当的教师业余执教行为的重要特征。具体情形包括: (1) 在职教师组织、参与自己学生的有偿性课外辅导; (2) 在职教师之间相互介绍生源进行有偿性课外辅导; (3) 在职教师为退休教师、其他在职教师或者社会办学机构介绍生源并从中获利; (4) 其他情形。

二、我国“有偿家教”的相关规定及评析

我国对“有偿家教”相关立法和规范性文件大多实行“一刀切”, 即严令禁止“有偿家教”。部分教师抵触情绪比较明显, 也阻断了学生补差补缺的合理需求。具体而言, 相关规定有以下几个方面特点。

1.“一刀切”是有关部门处理问题简单化的表现

绝大多数规定是不区分正当与不正当“有偿家教”的“一刀切”, 只有部分规范性文件强调“利用职权之便”的特征, 如教育部2008年修订的《中小学教师职业道德规范》第五条规定, 自觉抵制有偿家教, 不利用职务之便谋取私利。也有少数地方实施严格限制, 尤其是公办学校教师不得组织学生进行“有偿家教”。我国优秀教育资源分布极不平衡, 少数中小学校集中了大部分优秀教师, “有偿家教”一定程度上缓解了优秀教育资源紧张的现状。也许教育行政部门考虑到执行的难易程度, 但是应当满足部分学生补习的合理需求。

2. 一律禁止“有偿家教”缺乏民主和公正

相关规定严格限制或者禁止“有偿家教”主要针对义务教育阶段或者公立中小学的教师, 而对民办中小学、高校教师没有提出明确要求。之所以如此, 无非两点原因:其一, 义务教育阶段或者公立中小学校, “有偿家教”更为普遍, 问题突出, 而大学阶段由于考研和考证的兴起, “有偿家教”不可能毫无踪迹, 只是影响较小;其二, 民办学校与学生之间, 教育民事法律关系更为凸显, 有利于学校督促教师提高教学质量。同样行为、不同对待, 说明了立法者和相关部门头痛医头、脚痛医脚的一贯作风, 没有民主和平等的法律理念。“有偿家教”可以说利弊兼具, 没有进行充分社会调研, 没有充分征求社会各方面代表的意见, 仓促禁止“有偿家教”是不民主的。不同情况却同样禁止, 同样情况却不同等对待是不公正的表现。影响学校教学质量、加重学生学习负担并不是“有偿家教”的必然结果, 只是少数教师违反师德的表现, 部分成绩不佳的学生经过补习是明显受益的, 这是不同情况同样禁止。公立学校与民办学校、中小学与大学都可能存在“有偿家教”, 规定却不能一视同仁, 是同样情况不同对待。

3. 处罚力度大, 但监管手段有限

教育行政部门主要通过行政纪律的方式约束教师, 包括职称、评优和考核的“一票否决”, 行政处分等。为了强化校方的监督职责, 不少地方法规和规范性文件都规定了追究领导责任的内容。比如, 浙江金华教育局《关于市区义务教育学校及教师违规办班有偿家教的处理实施意见 (试行) 》就规定了校长被取消评优、职称降级甚至免职的内容。一些地方还建立了投诉和举报制度。从实际效果来看, 这些规定在短期内可能取得了一些效果的, 但是无法形成长效机制, “有偿家教”难以根除, 因为“有偿家教”市场需求旺盛, 而且比较隐蔽, 难以监管。

三、“有偿家教”相关问题的法律分析

对“有偿家教”的相关法律问题, 理论界进行了深入研讨, 有学者认为禁止“有偿家教”类似竞业禁止, 有学者认为法律不允许公务员经商或从事营利性活动, 对教师也应作出相似规定[4], 也有学者质疑教育部门有无权力作出解聘从事“有偿家教”的教师的规定[5], 等。

1.“有偿家教”不违反竞业禁止义务

竞业禁止是指依照法律的规定或当事人的约定, 禁止义务人从事与权利人从事的经济活动或者特定职业活动存在竞争关系的营业活动。我国对自然人的竞业禁止限于企业的高级管理人员、高级技术人员和其他负有保密义务的人员, 相关规定散见于《公司法》、《劳动合同法》、《反不正当竞争法》等。《公司法》第一百四十九条规定了董事和高级管理人员的竞业禁止义务。主要是防止高级管理人员在任期间从事同业竞争, 会利用职业或所掌握的商业秘密抢夺交易机会, 损害公司利益。《劳动合同法》第二十三、二十四条允许用人单位与劳动者约定竞业限制条款, 但是对竞业限制的人员范围、期限、补偿等方面都作了要求, 目的在于要求雇员在职、离职后一段时间都不应当利用所掌握的信息或技术, 损害原企业的竞争优势。《反不正当竞争法》第十条规定了侵犯商业秘密的不正当竞争行为, 也是要求雇员不得利用其所掌握的商业秘密损害企业的竞争优势。由此可见, 对自然人的竞业禁止义务, 无论是法定还是约定, 都是防止雇员利用商业秘密、重要信息或技能抢夺交易机会, 破坏原企业的竞争优势。

“有偿家教”只是课外辅导, 与学校没有竞争关系, 教师与学校也就没有直接利益冲突。只是少数教师故意不完成学校的教学任务, 损害了学生的利益, 所以教师从事“有偿家教”并没有违反竞业禁止义务。

2.“有偿家教”不同于公务员违法经商

公务员经商会导致一系列的负面效应, 如官商勾结、与民争利, 打破了市场的公平竞争环境, 不利于建设服务性政府。公务员所处的位置优越, 社会资源多, 解决问题便利, 与普通生意人相比, 占有明显优势, 甚至可能直接利用职权之便谋取私利。因此, 《公务员法》规定, 公务员不得从事或者参与营利性活动, 在企业或者其他营利性组织中兼任职务。而“有偿家教”是不同于公务员经商的, 虽然有些国家的教师也属于公务员, 但是差别在于教师从事“有偿家教”, 主要依赖其自身的知识水平, 而不是手中的权力或职位的高低。

3. 地方性法规或者规范性文件规定解聘从事“有偿家教”的教师与上位法抵触

1993年《教育法》第三十七条列举了三种可以对教师解聘的三种情形, 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;体罚学生, 经教育不改的;品行不良, 侮辱学生, 影响恶劣的。2002年原国家人事部《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》在第六部分规范解聘辞聘制度中规定了聘用单位单方面解除合同的具体情形。公办学校和在编教师之间属于人事关系, 虽然可以通过合同方式聘任教师, 但是必须遵守《教育法》、《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》的规定。公办学校与外聘教师、民办学校与教师之间属于劳动关系, 适用《劳动合同法》。《劳动合同法》第三十九、四十条规定了用人单位可以单方面解除劳动合同的具体情形。

法律规定没有解聘“有偿家教”教师的相关内容, 也没有兜底条款。这意味着法律和部门规章在学校解聘教师方面, 并没有给地方性法规或规范性文件补充规定留下余地。对于教师故意不完成教学任务, 迫使学生参加有偿家教的, 可以依据《教师法》第三十七条解聘教师。但是地方性法规和规范性文件规定, 对从事“有偿家教”的教师一律有权解聘, 与上位法相抵触, 应当由相关部门改变或撤销。

4. 解聘“有偿家教”教师的聘任合同条款不当然具有法律效力

原人事部《事业单位试行人员聘用制度有关问题的解释》第二十三条规定, 权利义务显失公正、严重损害一方当事人合法权益的聘用合同为无效合同。《劳动合同法》第二十六条规定, 用人单位免除自己的法定责任、排除劳动者权利的, 劳动合同无效或部分无效。不管是人事关系还是劳动关系, 如果聘任合同约定解聘利用职务之便进行“有偿家教”、严重影响了学校教学质量的教师, 合同条款是有效的。但是聘任合同约定对“有偿家教”的教师一律解聘, 无论是否影响学校教学工作, 则损害了教师的合法权利, 应当是无效的。

四、我国教师从事“有偿家教”的法律对策

1. 法律上解聘事由增加“不正当的教师业余执教行为”

《教师法》规定解聘教师的三种情形过少, 不能适应社会发展的需要, 应当增加“不正当的教师业余执教行为”为解聘事由, 并对“不正当的教师业余执教行为”的内涵进行界定, 列举具体情形。

2. 地方法规有权禁止不正当的教师业余执教行为

法律作出修改之前, 依据《立法法》第六十四条的规定, 未制定法律或行政法规的事项, 地方性法规也是有权先行规定, 即禁止不正当的教师业余执教行为, 但不应规定解聘处分, 避免与《教师法》相抵触。依据《行政处罚法》第十一条规定, 地方性法规有权设定除限制人身自由、吊销企业营业执照以外的行政处罚, 即对不正当的教师业余执教行为可以规定没收违法所得、罚款等。

3. 行政规范性文件有权健全学校管理制度, 杜绝不正当的教师业余执教行为

教育主管部门制定的规范性文件无权规定解聘或行政处罚, 不得与法律法规相抵触, 但是有权规定学校健全教学管理和考评机制, 通过教考分离有效地避免教师通过出题或打分的方式偏向课外补习的学生, 教师利用职务之便的机会大为缩减。还可以要求学校定期组织学生和家长对任课教师进行匿名考评, 发现从事不正当“有偿家教”并查证属实, 对相关教师的评优、职称晋升等进行一定限制。

参考文献

[1]黄道主, 岳伟.教师有偿家教不应立法禁止.中国教育学刊, 2010 (10) .

[2]梁好.关于有偿家教的理性思考.探索, 2011 (1) .

[3]中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典.北京:商务印书馆, 2005.

[4]贾宝金.有偿家教的立法规制.教育评论, 2010 (1) .

不参与违规补课和有偿家教承诺书 篇3

为认真履行教书育人的职责，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，认真执行上级关于严禁违规补课的有关文件精神，自觉、自愿树立和维护教师良好的社会形象，尊重教育规律和学生身心发展规律，关爱每一位学生，让每个学生都健康成长。我郑重承诺：

1、认真学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》和黑龙江省《关于开展治理违规有偿补课行为专项行动的通知》

2、不举办或参与举办各类收费培训班、补习班、提高班等，不利用职务之便动员、诱导、暗示或强制学生参与有偿辅导。

3、不从事有偿家教或收授家长任何形式的酬谢。

4、不在教师之间相互推介，为对方提供家教生源，也不为退休教师和社会其他人员组织提供家教生源从中获利，更不利用所教学科不同，在家庭或校外租用教室集体组织有偿家教。

5、不接受社会各科文化补习教学聘请，不参与有偿文化补习活动。

6、不组织学生利用节假日、双休日进行收费补课。

禁止教师从事有偿家教责任书 篇4

为深入贯彻落实省市关于禁止教师从事有偿家教的通知精神，进一步加强师德建设，树立学校新形象，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，经学校研究决定，学校与全校教师签订禁止从事有偿家教责任书。

一、责任主体

学校领导班子对全校禁止从事有偿家教工作负全面责任，校长负总责；校领导班子其他成员、各处科室负责人，对分管范围内的禁止从事有偿家教工作负直接领导责任，全体教师对禁止从事有偿家教负有直接责任。

二、责任内容

从事有偿家教，系指在职教师利用业余时间从事营利性教学的行为。学校及各级部要加强禁止有偿家教工作的宣传、管理、监督与考核。

全体教师要认真执行禁止有偿家教的规定，相互监督，严于律己，洁身自好，在假期或其它课余时间（含寒暑假、双休日、法定节假日），要自觉杜绝有偿家教现象，不得从事如下活动：

1．组织学生在家或到学生家中进行有偿补课、有偿办班。2．单独或与他人合伙租借场地地进行有偿补习、有偿办班。3．放学后以辅导学生为名在校内进行有偿补习、有偿办班。

4．以父母、子女、亲属等关系的名义组织学生进行有偿补习、有偿办班。5．以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补习、有偿办班。6．在社会力量培训机构（以在校生为主要对象）中兼课或参与组织管理。

7．严禁强迫、动员、暗示学生接受各种形式的有偿家教；严禁利用职务之便组织或介绍学生到个人或社会力量培训机构有偿补习、有偿办班，并从中获利。

8．以赢利为目的的其它形式的补课、辅导、办班。9．违反文件规定及学校要求在家中有偿托管本校学生。10．擅自举办各类有偿培训班或兴趣班。

三、责任考核

按照《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》（省政府令第255号）、南教体党〔2007〕15号《关于在全市教体系统中试行问责制的意见》、学校《教师职业道德考核办法》和《泊里中心中学教师工作禁忌行为三十条》的相关规定，由学校师德建设领导小组统一对执行情况进行考核。考核结果作为教师业绩评定、奖励惩处等方面的重要依据之一。

四、责任追究

对违反禁止教师从事有偿家教规定的，一经查实，将依据上述文件和泊里镇中心中学师德考核相关规定进行责任追究。

承诺教师（签字）：

2015年1月20日

不从事有偿家教承诺书 篇5

情 况 汇 报

为切实减轻学生的课业负担，为加强师德师风教育，进一步规范在职教师教育教学行为，不断完善教师队伍管理，努力提高教师队伍职业道德水平，全面强化和推进教育教学建设，我校认真领会上级有关文件精神，积极组织开展《关于治理有偿家教专项活动的实施方案》，现将自查情况作如下汇报：

一、成立工作领导小组

为保证本次自查自纠工作用顺利进行，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，其他校务人员及班主任为组员的领导小组。

二、具体举措

1、召开了全体教师会议，要求教师廉洁从教，并自觉接受社会各界人士对学校的监督。

２、宣传文件和学习。组织教师学习了玉教体字

[2011]102号和玉教体字[2013]30号等文件，对全体教师提出了具体要求，在学校公示栏张贴了《岩瑞中心小学拒绝从事有偿家教的承诺书》。３、公开承诺。在全体教师大会上，全体教师进行了公开承诺，坚决不搞有偿家教，表达了拒绝有偿家教的决心，最后

每一位教师签定了《拒绝有偿家教的承诺书》和《关于规范教师教育教学行为的责任状》。反思以前行为，谈现在的体会，写清今后的打算，并且承诺：假如从事有偿家教，接受学校以及上级部门的任何处理。

通过这次自查自纠，目前我校没有发现在职教师参加有偿家教活动和违规代管学生现象，为了避免此类现象发生，我们将继续努力，加大整治力度，巩固所取得的成果。

岩瑞中心小学

不从事有偿家教承诺书 篇6

为进一步加强我校的师德师风建设，规范教师教学行为，全力打造乐于奉献的高素质教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》和市区教育局有关禁止在职教师从事有偿家教的文件精神，结合我校实际，特制定本规定：

一、禁止在职教师有偿家教的规定

（一）严禁在职教师利用学校资源和影响，在外租（借）用场地举办有偿家教班或在办公室、家里从事有偿家教活动。

（二）严禁在职教师利用工作之便，宣传动员或暗示学生参加各种形式的有偿家教。

（三）严禁在职教师互相介绍学生或互相提供有偿家教生源。

（四）严禁在职教师未经学校同意，擅自在社会力量办学机构兼职任课。

二、教师从事有偿家教的处罚规定

在职教师从事有偿家教，一经查实，根据情节轻重和影响大小，分别给予如下处罚：

（一）实行考核一票否决，即凡存在有偿家教行为的教师，一经查实，当年师德考核和考核均确定为“不合格”等次。

（二）取消当年和两年内参与评先、评优和职称评聘资格。

（三）情节严重，屡教不改的，报请区教育局调离学校。

三、健全禁止有偿家教工作责任制

（一）广泛开展师德教育活动。新老校区要强化教师的职业道德教育、遵纪守法教育，广泛开展以“为人师表、廉洁从教”为主题的师德教育活动。让全体教师牢固树立自觉抵制有偿家教的意识。

（二）建立层层管理责任制。按照工作隶属关系，教师与年级组长、年级组长与校长室，层层签订“禁止有偿家教”责任书，落实监管机制，杜绝从事有偿家教行为。

（三）建立聘用合同管理制。学校将“在职教师不得从事有偿家教”作为首要条件纳入教师聘用合同条款，受聘教师在聘期内从事有偿家教予以解聘。

（四）建立有偿家教行为自查机制。学校建立健全“禁止有偿家教”自查制度，重点对以下三方面进行查处：一是教师有无组织多名学生参与有偿家教的行为；二是教师有无课堂教学故意保留，强制或暗示学生参加有偿家教的行为；三是教师有无暗示学生接受家教并向学生推销教辅资料等行为。

四、投诉和举报方式

学校通过校园网，面向校内外公布治理“教师有偿家教”举报电话（57212299），设立举报电子信箱（lssxbgs@126.com），自觉接受学生、家长和社会各界的监督，对群众反映的“有偿家教”问题，认真开展调查核实工作，情况属实的按照有关规定及时处理。

溧水区实验小学教师拒绝有偿家教承诺书

我承诺：

作为一名光荣的人民教师，我将信守《中小学教师职业道德规范》和《关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的规定》，履行教书育人职责，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，廉洁从教。

1、坚持以学生发展为本，拒绝从事有偿家教。

2、不做有偿辅导，不接受学生和家长有偿家教的请求。

3、杜绝推销教辅资料，不强制、暗示、介绍学生参加有偿家教。

4、不组织、动员或变相动员学生接受有偿家教或参加社会补习班，不在社会力量等办学机构兼课。

不从事有偿家教承诺书 篇7

关于禁止中小学教师从事有偿家教的规定

为促进我镇教育事业健康发展，进一步加强教师职业道德建设，规范学校的办学行为和教师的从教行为，有效遏制有偿家教现象，根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求及有关文件精神，特制定以下规定。

一、有偿家教的界定

有偿家教是指教师以中小学生为对象，在双休日、节假日和其它休息时间进行教学辅导并获取一定经济利益的行为。

有下列行为之一的，即为从事有偿家教：

1．在住宅内进行教学活动并从中获利的。

2．个人或与他人合伙租用场地进行教学活动并从中获利的。3．在校外办学机构中从事教学活动并从中获利的。

4．为个人或校外辅导班介绍有偿家教生源并从中获利的。

5.在职教师利用工作之便自己或以亲属名义招收学生提供食宿，进行学习辅导，并收取费用的；

6.其他有关情形。

二、禁止有偿家教的规定

1．各中小学校的教室、课桌凳、器材等教学设备，不得租给或借给他人（包括本校教师），供其为学生收费补课。

2．严禁学校参与有偿家教的宣传、组织活动，不得与校外办学机构合作，组织学生进行收费补课。

3．禁止教师在家中或在校外租用教室进行有偿家教，不得利用职务之便，动员、暗示或强制学生参加本人或他人组织的有偿家教，不得为校外办学机构或其他人员介绍家教学生。

三、处理办法

凡违反本规定的，视情节轻重给予以下处理：

1．在职教师从事有偿家教的，一经查实，对当事人予以通报批评，责令其写出书面检查，退回违规所得，当事人当年的年终考核定为不合格等次；扣发6个月绩效工资；三年内不得申报高一级职称，按照国家工资政策，两年内不予正常晋级。处理后继续从事有偿家教的，予以解聘。

2．学校领导班子成员从事有偿家教的，除按上述办法处理外，同时给予行政处分；市、县级优秀教师和骨干教师从事有偿家教的，除按上述办法处理外，报请相关部门按批准权限取消其荣誉称号。

3．学校对教师有偿家教行为监管不力，发现有偿家教行为而未及时制止和处理的，校长考核定为不合格等次；造成严重影响的，对正副校长给予免职处理。

四、健全禁止有偿家教的工作责任制

1.广大教师要加强学习，提高觉悟，充分认识教师职业的特殊性和崇高性，主动作出承诺，自觉抵制有偿家教，以实际行动树立人民教师遵纪守法、爱岗敬业、淡泊名利、志存高远的良好形象。2．各中小学校要进一步加强师德建设，树立正面典型，建立教育、预防和惩治相结合的长效机制，要以“禁止有偿家教”为内容，强化教师的职业道德教育，组织教师作出不从事有偿家教的书面承诺。建立“禁止有偿家教”自查制度，学校领导班子要在业余时间，不定期调查、走访学生或家长，了解教师有无从事有偿家教行为，发现苗头及时进行阻止和处理。监管和查处不力的，取消学校参与教育教学工作相关表彰奖励资格。

五、投诉和举报方式

举报电话：69367996 电子邮箱：yccgedu@163.com

城关镇中心学校

拒绝有偿补课和有偿家教承诺书 篇8

为切实做到教书育人，为人师表，规范自己的从教行为，树立人民教师的良好社会形象，维护学校教育正常秩序，提高教育教学质量，现特向学校、家长和社会承诺：

一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行镇宁教育和科技局和学校师德师风建设有关规定。

二、不招收本班学生在家或校内外租（借）用场地进行收费补课、辅导、办班或变相收费。

三、不利用职务之便强制、诱导或暗示本班学生参加有偿家教辅导。

四、不在教师之间相互介绍学生进行有偿补课，不为对方提供有偿家教生源。

五、不动员、变相动员学生参加校外办学机构的各类补习班或为其提供生源。

六、不单独或与他人合伙租（借）场地、占用其他场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班、参与有偿家教或管理；

七、不在校外办学机构有偿兼课或在社会办学机构中兼课；

八、不参与任何性质的托管班；

九、不从事其他形式的有偿家教活动；

十、努力提高课堂教学效率，上好每一堂课;

十一、遵循“一教一辅”原则，不私自增加学生课业负担，不乱增订教辅资料，不乱收取或变相收取学生任何费用。

十二、关爱每个学生，做好培优补差工作。在完成教学任务的同时，无偿为学生答疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长。

我将自觉履行以上承诺，接受社会监督。

承诺人：

XXX学校

杜绝有偿家教承诺书 篇9

为认真贯彻党的教育方针，落实党的群众路线教育实践活动，加强师德修养，恪守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，根据薛城区教育局《关于禁止在职教师从事有偿家教的意见》要求，本人现郑重承诺，尽心尽职教学，不从事有偿家教，具体事项如下：

1、不招收本班学生在家、到学生家中或校内外租（借）用场地进行收费补课、辅导、办班，或有变相收费学习辅导。

2、不利用职务之便，强制、诱导或暗示本班学生参加有偿家教辅导；绝不在教师之间相互介绍学生，为对方提供有偿家教生源；绝不动员、变相动员学生参加校外办学机构的补习或为其提供生源。

3、不单独或与他人（包括父母、配偶、子女或亲朋好友）合伙租（借）场地、占用其他场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班、参与有偿家教或管理；绝不以利用“午托班”、“托管班”等名目举办“奥数班”、“提高班”、“实验班”、“辅导班”、“特长班”等并收取费用补课、辅导。

4、不擅自在校外办学机构有偿兼课或在社会办学机构中（含辅导班、文化课、艺体特长班等）获利。

5、不利用工作之便，自己或以亲属名义招收学生提供食宿，进行学习辅导，并收取费用。

6、不利用职务之便为退休教师或其他教师介绍有偿家教生源。

7、不做有其他收费性教辅行为。

本人将在工作认真履行以上承诺，同时自觉接受组织和同事以及学生和家长的监督，如有违背，甘愿接受组织处理。

学 校：

承诺人：

禁止体罚有偿家教承诺书 篇10

“禁止有偿家教，体罚、变相体罚学生”承诺书

为落实《教育法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》，保护学生的身心健康，发扬郑山街道中心小学“爱生如子”的优良传统，促进学生健康成长。规范教师从教行为，严肃教师纪律，树立良好的教育形象和教师形象，全面推进素质教育，按照《中小学教师职业道德规范》的要求与教师签订如下承诺书：

一、承诺书：

1、不在课余或节假日等任何时间组织学生到校集体补课或变相上课，不在外租借场地或家里举办有偿家教班；

2、不以办班进行营利为目的的教学活动；

3、不到社会办学机构兼课；

4、不强制、暗示学生参加有偿家教；

5、不相互提供有偿家教生源；

6、不动员或变相动员学生参加校外办学机构补习；

7、不打骂学生，不以抄作业、长时间站立、驱离课堂、留滞学校、劳动等形式惩罚学生；

8、不歧视、排斥学困生、特困生和残疾生，不侮辱学生人格，不体罚或变相体罚学生。

二、监督措施：

各学校将不定期对教师检查，接受学生、家长、社会的监督，做到有报必查，查实必究。各学校要面向辖区内学生、家长公布监督举报电话：街道中心校举报电话：*** 教体局举报电话：2132605

三、处罚措施

对违反责任目标的教师，由学校或教育行政部门视情节轻重，给予通报批评、取消评优评先资格、直至行政处罚。对情节严重的，按照相关规定和程序，是教师的解除聘任合同，是行政的撤销行政职务。本责任书自签字之日起生效。校长（签字）：

教师（签字）：

郑山街道南古小学

教师拒绝有偿家教承诺书 篇11

为切实做到教书育人、为人师表，规范从教行为，树立人民教师的良好形象，维护学校正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，我特向学校、家长和社会郑重承诺：

一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行《漳州市人民政府办公室关于做好校外学生寄托机构清理整顿工作的通知》（漳政办发[2013]141号）、《漳州市教育局关于重申严禁乱办班、乱补课和有偿家教、参与托管机构经营的通知》（漳教监[2013]213号）和《华安县人民政府办公室印发关于加强校外学生寄托机构管理工作的通知》（华政办„2014‟48号）等相关文件规定。

二、本人不在家里、校内或校园周边租借场地，接收本班、本校或外校学生，从事有偿家教或开设学生寄托机构，进行有偿托管；不会同他人或以直系亲属的名义，违规举办、参与有偿家教及学生寄托；不在社会力量等办学机构兼职，不接受学生或家长有偿家教的请求。

三、本人不强制、暗示、介绍学生参加有偿家教；不组织、动员或变相动员学生接受有偿家教或参加各种违规补习班。

四、关爱每个学生，做好培优补差工作。在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。

五、认真落实省、市、县关于推行素质教育、提高教育质量的规定，努力提高课堂效率，上好每一堂课，用“佳教”抵制“家教”。

我将自觉履行以上承诺，请学校、家长和社会监督。如有违反，我将自愿接受上级主管部门按规定处理。

承诺人：