勤奋取得成功的名言

勤奋取得成功的名言（共13篇）

勤奋取得成功的名言 篇1

1. 不积跬步，无以至千里;不积流，无以成江海。——荀况

2. 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况

3. 提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦

4. 读书百遍，其义自见。——陈遇 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

5. 我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好;良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。

6. 一个怠惰而不想转动的人，即使遇到最宽厚的命运，也正像那个最勤奋但是手中无旋盘的陶工那样，是不会捏烧成器的;这时即使命运在他身上怎样不惜浓颜丽色，怎样彩釉镶金，他仍不免是滥坯一块，它够不上一个盘子;不，它只不过是凹凸不一

7. 要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心去消除它。

8. 做一个积极主动的人，最重要的是奋斗心，热爱生命，勤奋实干，开放进取。

9. 国家之前进在于人人勤奋奋发向上，正如国家之衰落由于人人懒惰自私堕落。

10. 如果你富于天资，勤奋可以发挥它的作用;如果你智力平庸，勤奋可以弥补它的不足。

成功来自勤奋的实践 篇2

這本书在方法论上最主要的特点，是在勤奋的实践中大胆地探索理论。作为一个既在地方政府又在中央部门较长时间担任过省部级领导职务的同志，作者并不满足于实践经验的积累，还能够在实际工作中注重理论研究，一面把丰富多彩的实践升华为切合实际的理论认识，一面用理论来指导实践并接受实践的检验。正是采用这种研究方法，使作者的许多理论观点具有很强的说服力和亲切感。

这本书的研究对象十分广泛，既有基础理论的研究，也有实践经验的总结：既有现代化发展课题的研究，也有改革开放问题的探索；既有宏观经济运行中机制、体制与规律问题的研究，也有微观经济活动中难点与热点问题的思考；既注重对中国经济问题的研究，也注意国外先进管理经验的借鉴；既有经济工作方面的探索，也有党的建设、法制建设、廉政勤政建设和思想政治工作方面的论述；既有对一些战略性问题指导性的阐述，也有对某些敏感问题品评性的杂文。但是，这本书的重点研究对象是物资、投资工作。之所以这样，决不仅仅是因为作者在物资、投资战线担任过领导工作，有一般理论工作者和经济工作者难以具备的现实条件，更重要的是作者注重在勤奋中进行大胆的理论探索。作者在许多论述中比较透彻地证明了物资、投资工作的重要性，强调物资、投资工作既是关系中国经济发展实力与活力的重要问题，也是中国经济改革的关键环节。因为当今中国乃至许多国家遇到的一系列重大理论问题与实践问题，都与物资、投资工作密切相关。如计划与市场问题，经济效益问题，发展速度问题，产业结构优化问题，基础设施与综合国力问题，价格改革问题，资源配置与合理布局问题，宏观调控与发展后劲问题，吸引外资的投资环境问题，企业改革、开放与增强活力，提高效率问题等。正因为如此，作者紧紧抓住物资、投资工作进行艰苦的探索，不仅有助于开拓深化经济发展和经济改革中多方面、多层次问题的理论研究，而且有利于实践中带动搞好方方面面的经济工作。

这本书面对我国经济改革遇到新形势、新情况和新问题，提出了许多新观点、新见解和新思路，特别是对物资、投资和改革开放提出的一些政策策略和亟需研究的理论课题，是富有针对性、现实性、超前性和创造性的。如关于对流通重要性的认识问题，作者并不是停留在生产决定流通、流通反作用于生产的一般性议论上，而是根据自己的实践经验，从国民经济综合平衡和经济发展的角度阐明的。早在一九八四年就指出，物资平衡是国民经济四大平衡的一个核心问题，物资工作搞得好不好，直接关系到国民经济发展的全局。一九八八年又提出，一个地区、一个国家经济能否搞上去，直接取决于物资工作抓得好不好，物资流通搞得活不活。又如关于对物资体制的改革问题，作者的探索并不囿于历史描述与现状及前景的概括、起点模式界定与目标模式选择上，而把重点放在过渡模式上，即从现状向目标转变的具体途径和可行政策上。作者对此倾注了大量的心血，结合国民经济形势和物资工作形势提出一系列具体政策意见。像市场疲软、精神不能疲软；要综合运用经济杠杆管理经济，注意发挥财政补贴、利率、税率、汇率和价格等作用来提高物资、投资的使用效益；作为一个省市长要取得工作的主动权，必须注意抓好“三通”：交通设施、资金融通与物资流通；适应计划分配物资逐步减少的形势，要善于变压力为动力，变潜力为活力，变能力为实力；为了使物资工作更好地为生产建设服务，既要使服务向多功能、全方位、高档次方向发展，又要使物资战线的干部争当开明、高明、精明的“三明”干部，学会做能干、能说、能写、能算的“四能”人才；既要搞好符合国际惯例的优质服务，又要善于灵活经营，敢于严格管理；要加强流通的理论研究、舆论导向与物资流通的行业管理；在深化改革中要强化开放意识、放开意识、进取意识、抓实意识、风险意识、效益意识；要抓好沿海与内地优势互补、利益均沾的双向联合，开展跨地区、跨部门、跨所有制、跨等级的横向与纵向相结合的广泛协作；充分利用国内外两个市场、两种资源、两种资金，发挥物资流通部门的综合优势等。再如关于对投资规模合理、投资结构调整、投资效益提高以及外资的引进与利用等问题的研究，作者早在八十年代初期就提出了一系列见解和建议。像开展竞争不能助长相互割据与重复建设；控制投资规模的一个重点是狠刹楼堂馆所建设，加强项目审批的统一与集中；调整投资结构和打破投资、物资分配的基数法、水平法，是事关经济结构调整中长期利益的根本保证，必须按照国家产业政策、地区经济合理分工和规模经济要求抓实抓好；提高投资效益的当务之急是缩短建设周期，集中力量打好歼灭战，并要从项目的勘探设计及可行性研究抓起，提高决策的科学性、民主性与准确性。切实抓好项目建设的前评估工作，同时抓好项目效益的后评价工作，有力制止建设项目浪费特别是“重点项目重点浪费”的现象；要注重基本经济理论在投资实践中的应用，以及多因素变化对建设项目经济效益的影响；利用外资发展各种形式的“三资”企业，吸收国外先进的科学技术、成功的管理经验和优秀的文化成果，“以天下之长补我之短，借全球之力助我所为”，借助外力，充实国力，加强实力，使社会主义的优越性更加充分显示出来。还有如对正确处理治理整顿、深化改革、发展经济三者之间的关系，以及经济效益与社会效益、微观效益与宏观效益、当前效益与长远效益的关系等问题，都进行了深入的研究并提出了许多很有见解的观点和对策。此外，对在新形势下改进思维方法、领导作风和工作方法以及培养优秀企业家队伍的迫切性和重要性也进行了深入的分析阐述。这些见解和政策性建议，在今天乃至今后一个时期，不仅对理论工作者的研究是十分有用的，在实际工作看来也是审时度势、切中时弊、不失时机、可行有效的。这说明作者在研究问题时所持的严谨态度和创新精神。

特别值得称道的是，这本书尽管理论性、应用性很强，但与一般的经济理论书籍相比，在文章形式上，既有较系统的专篇论述，又有为报刊撰写的社论、短评、什文；在叙述方式上，不仅不沉闷、晦涩、呆板、单调、乏味，而是语言生动，词汇丰富，旁证博引，论古评今，观点新颖，立论严谨，文字流畅，文采兼备，具有很强的针对性、思辨性与可读性。这一点也许正是作者在勤奋的实践中获得成功的一个真实写照。

我们今天正在进行的改革开放，作为社会主义制度的自我完善，是前无古人的开创性事业，我们还缺乏经验。这项事业在战略战术上要尽量防止大的失误，但却难以避免不犯一些错误，理论研究或实践探索也不可能一开始就十分成熟和完善，不能一锤定音，一成不变。我们在建设有中国特色的社会主义道路中面临的大量新问题、新矛盾，都需要用深化改革的精神来解决。实践在前进，改革在深入，理论在发展，这本书中的许多观点，都是针对一九八一年至一九九一年这一段时间的实践提出来的，自然不可能面面俱到或完美无缺。至于这本书的观点究竟如何，只能让读者来评判，让将来的实践来检验。不过，对于所有的人和事来说，有一条是可以肯定的，这就是希望来自大胆的探索，成功来自勤奋的实践！

成功来自勤奋的名言 篇3

2. 天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔

3. 舍得有限，赢得无限。

4. 计较眼前的人，会失去未来。

5. 一无所有是一种财富，它让穷人产生改变命运的行动。

6. 活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。

7. 陪孩子读书长大是个人，给孩子观念长大后是人才。

8. 智者创造机会，强者把握机会，弱者等待机会。

9. 人生的道路虽然漫长，但紧要处往往只有几步。——柳青

勤奋与成功的名言 篇4

2. 能勤不能俭，到头没积攒;能俭不能勤，到头等于零。

3. 勤是摇钱树，俭是聚宝盆。

4. 勤勉是幸运的右手，节俭是幸运的左手。(英国)

5. 天才就是劳动。人的天赋就像火花，它既可能熄灭，也可能燃烧起来，而使它成为熊熊烈火的办法只有一个，那就是劳动，再劳动。(高尔基)

6. 我喜欢读书，喜欢认识人，了解人。多读书，多认识人，多了解人，会扩大你的眼界，会使你变得善良些纯洁些，或者对别人有用些。

7. 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

8. 一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——海伦•凯勒

9. 历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精确，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。——培根

10. 时间应分配得精密，使每年每月每天和每小时都有它的特殊任务。

11. 不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》

12. 没有比时间更容易虚掷，更值得珍惜的事，倘若没有时间，我们在世上将一事无成。——门捷列夫

13. 劳动使人建立起对自己的理智力量的信心。(高尔基)

14. 勤奋出天才，实践出真知。

15. 工作着的傻子比睡在床上的聪明人强。(苏联)

16. 谁要懂得多，就要睡得少。(亚美尼亚)

17. 知识从劳动中来，才能从斗争中来。(柬埔寨)

18. 懒惰不过是未疲乏就休息的习惯。(印度)

19. 懒惰它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难于卷入工作而易于离开工作为其特点。(苏联)

20. 懒惰是愚者的休暇。(英国)

21. 在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗

22. 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦

23. 精神的浩瀚想象的活跃心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗

24. “天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。——李卜克内西

25. 所谓天才人物指的就是具有毅力的人勤奋的人入迷的人和忘我的人。——萧伯纳

26. 聪明的资质内在的干劲勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。——贝弗里奇

27. 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

28. 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——爱迪生

29. 任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹

30. 没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——富兰克林

31. 天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小时。——勒南

32. 懒惰等于将一个人活埋。——泰勒

33. 不存在没有热情的智能，也不存在没有知能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。——约瑟夫

34. 没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登

35. 没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫

36. 天才出于勤奋。——高尔基

37. 灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾

关于勤奋造就成功的名言 篇5

2 、上帝保佑起得早的人。——西班牙谚语

3 、一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——海伦·凯勒

4 、国家之前进在于人人勤奋，奋发，向上，正如国家之衰落由于人人懒惰，自私，堕落。——斯马尔兹

5 、天才出于勤奋。——高尔基

6 、勤勉能使我们保持身体健康，头脑清醒，内心完美，钱包丰富。——塞蒙兹

7 、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——佚名

8 、不经历风雨。怎能见彩虹。——真心英雄

9 、天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小时。——勒南

10 、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

11 、什么是天才!我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若

12 、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东

13 、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。——冯梦龙

14 、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。——何塞·马蒂

15 、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生

16 、科学技术是生产力，而且是第一生产力。——邓小平

17 、天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。——佚名

18 、只有人的劳动才是神圣的。——高尔基

19 、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

20 、忧劳可以兴国，逸豫可以忘身。——欧阳修

21 、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

22 、人的大脑和肢体一样，多用则灵。不用则废。——茅以升

成功者都有勤奋的背影 篇6

《阳光基业》中所记述的阳光保险,创立于2005年7月,在5年时间里,阳光保险由零起步,从100多家公司组成的保险产业里脱颖而出,“阳光用3年多时间就走完了其他公司10年的路程” 。在中国这样一个快速扩大的市场里,在一条可以随意穿越的赛道上,新创企业怎样能获得超越同行的成长?阳光给出了一串很有意义的启发——

第一是走正道。

商业时代一定要做商业的事情,尤其是在中国这样一个机会众多的国家里。这点在张维功身上尤其鲜明。张维功在创办阳光之前,是中国保监会广东监管局党委书记、局长,同时也是中国保监会系统中最年轻的正厅级干部。但就在这样的环境下,已经年届不惑的张维功依然选择了创业。《阳光基业》中记载:当张维功在保监会时,都是企业求着他们办事,但下海后,却变成他们等着企业老总接见。而此前张维功很早就有了专车,但创业时却连坐出租车都觉得奢侈。又在筹集资金阶段,他会经常让出租车停在距离企业很远的地方再步行过去,因为稍微显得体面一些。

这是很多创业者都需要经历的一关,最终创业有成者无不如此。

第二是拉团队。

创业成功与否,往往系于团队的凝聚力如何。阳光保险创办时,资金很快耗尽、前景又不明朗,工作还特别劳累,拿不到工资不说,还时常要自掏腰包。这种环境下,一群人凝聚一心的核心因素,便是对理想的坚定信仰。而创业时的团队,又往往会成为日后公司的骨干。

阿里巴巴也有18元老,创业时每个月只有500元工资,但最终也成就了阿里巴巴的今日。其他新兴企业如百度、新东方亦无不如此。

其三是勤开会。

创业型的企业往往都有一个特点:创办者往往是公司里体力最好、嗓门最大、精力最旺,甚至饭量最大之人,因为创立公司实在是一项很艰苦的工作,需要旺盛的体力与精力支持。阳光保险的情况也是如此。阳光保险内部有个“阳光夜总会” ,因为每晚总是开会,由此得名。而张维功也是保险业中公认的最勤奋、最敬业的掌舵人。尽管最勤奋者并非总是最成功的那位,但往往成功者都有勤奋的背影。

新书信息

《寻找母亲》

(韩)申京淑

人民文学出版社

定价:18元

生活中无处不在的母亲,有一天却突然失踪了⋯⋯小说中的母亲也是我们每个人的母亲。她们在家庭生活中湮没了自我,她们的存在既是不可或缺,然而又是可有可无,尤其在家庭成熟、子女成人之后。作家的深意正在于此:通过生命中的深情回望,重新寻找和发现母亲,并且在被社会生活填塞已满的心灵深处重新留出母亲的位置。

《史蒂夫•乔布斯管理日志》

金错刀

中信出版社

定价:42元

没有人有史蒂夫•乔布斯这样的经历:21岁创立苹果公司;30岁被赶出自己创立的公司,从而二次创业;10年后重返苹果,掀起全球数字音乐的时尚浪潮;45岁时遭遇第一次癌症,至今仍与病魔作斗争⋯⋯本书以日志的形式,将乔布斯“天使”与“恶魔”的双重性格通过其管理思想淋漓尽致地展现出来。

《我们房地产这些年》

卜凡中

浙江大学出版社

定价:45元

成功来自于勤奋的名言 篇7

2. 乃知事贵奋，形势非所拘。 明末清初书画家、文学家 归庄

3. 凡事勤则易，凡事惰则难。美国实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家 富兰克林

4. 工作勤奋是最值得崇拜的。苏格兰作家、历史学家 托·卡莱尔 《致妻子的信》

5. 勤则兴，懒则败，一字之理。清朝军事家、政治家 曾国藩

6. “将来”属于那些勤勉的人。法国思想家,法学家 孟德斯鸠

7. 天才在于积累，聪明在于勤奋。 中国数学家 华罗庚

8. 聪明出于勤奋，天才在于积累。中国数学家 华罗庚

9. 天才不是别的，而是辛劳和勤奋。英国画家、雕塑家 威·霍格思

10. 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。苏格兰作家、历史学家 托·卡莱尔

11. 藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车读。 南宋爱国诗人 陆游 《读书》

12. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。唐代文学家 韩愈

13. 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。晚清官员,民族英雄 林则徐

14. 富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。唐代诗人 杜甫

15. 传家万世皆宜勤;教子千方首为德。《格言对联》 《格言对联》

16. 笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。 《省世格言》 《省世格言》

17. 勤奋是财富的右手，节俭是它的左手。

18. 勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家 陶渊明

19. 勤奋是时间的主人，怠惰是时间的奴隶。

20. 努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。 王光美

21. 才能的火花，常常在勤奋的磨石上迸发。德国工人运动活动家 威廉·李卜克内西

22. 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母!土木工程学家、桥梁专家、工程教育家 茅以升

23. 什么是天才!我想，天才就是勤奋的结果。当代诗人、剧作家、历史学家、古文字学家 郭沫若

24. 财从勤中得富由俭里来。稳健跨出下一步。台湾长鸿益集团厂训

25. 天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。

26. 人生在勤，勤则不匮;户枢不蠹，流水不腐。元代学者 许名奎 《劝忍百箴》

27. 勤奋是智慧的双胞胎，懒惰是愚蠢的亲兄弟。

28. 科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代!俄国生理学家 巴甫洛夫

29. 家勤则兴，人勤则俭;能勤能俭，永不贫贱。 清朝军事家、政治家 曾国藩

30. 独立思考，实事求是，锲而不舍，以勤补拙。中国科学院院士、流体力学家、理论物理学家、教育家 周培源

31. 勤奋是一种可以吸引一切美好事物的天然磁石。英国作家和教士 罗·伯顿

32. 没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。19世纪俄国化学家,元素周期律的发现者 门捷列夫

33. 必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。中国现代作家、政治评论家 鲁迅

34. 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 美国发明家 爱迪生

35. 天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。美国发明家 爱迪生 《会见新闻记者》

36. 不勤勉的人生便是罪过。无技艺的勤劳就是粗野。19世纪英国作家,社会活动家 罗斯金

37. 所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。美国发明家 爱迪生

38. 没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。 美国实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家 富兰克林

39. 精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。法国哲学家 狄德罗

40. 我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。京剧大师 梅兰芳

41. 勤于道义，则刚健而日新;勤于利欲，则放肆而日怠。宋代文学家 胡宏

42. 尽忠职守，勤奋工作，并且热爱荣耀相信自己的直觉。美国广告大师 李奥贝纳

43. 千古圣贤豪杰，既奸雄欲有立志者，不外乎一个“勤”字。 清朝军事家、政治家 曾国藩

44. 科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。英国小说家、诗人 约瑟夫·鲁

45. 我不敢说自己是中国最好的导演，但我敢说我是中国最勤奋的导演。中国电影导演 张艺谋

46. 时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。字严

47. 形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。 当代诗人、剧作家、历史学家、古文字学家 郭沫若

用爱心浇灌花朵，以勤奋获取成功 篇8

一、以能力服人，不断学习班级管理经验

1.向老班主任學习

在工作中我虚心向有经验的老班主任学习和请教，做到“嘴勤”“眼勤”“手勤”。首先是“嘴勤”。学生刚刚迈进初中的大门，对初中生活和学习还不适应，对我校的规章制度和纪律的认识和遵守一塌糊涂，自我约束力差，面对这种情况我很是着急，冷静下来后，我积极向有经验的班主任请教、取经，向他们提出我的纠结所在。由于我任教2个实验班和3个普通班的思想品德课，涉及实验班和普通班两个不同类型的班级，其班级文化、学生素质等都大相径庭，因而其管理方法也有很多不同。为此我抓住有利时机，勤观察、多观察、多思考，看这两种不同班级的班主任怎样管理班级和学生，然后自己大胆尝试，使二者有机结合，再结合本班的实际情况加以吸收和创新，使自己在班级管理方面逐渐进步。第三是“手勤”。每一次问完或观察到老班主任的管理经验，我都第一时间记在工作笔记上，以备用到自己的管理班级和总结班级管理经验之中。

2.向书籍学习

我在网上和图书室看了很多有关班主任管理的资料和书籍，充实了班级管理的理论知识和方法，开阔了眼界，为科学高效地管理班级提供了理论基础。

二、以爱育人，让学生感受班集体的温暖

没有爱就没有教育，这种爱是对教育事业的追求与热爱，是对学生倾注爱心、发自内心的关爱学生，这是我做班级管理工作的灵魂。

开学之初第一周是军训，军训是培养学生坚强意志和吃苦精神的好时机。可在这次军训中，我班有几名学生由于体力不支，曾晕倒过，而我班的闫xx同学就几次晕倒，面对这种突发事件，我让这些学生合理安排休息，告诉他们不要害怕，耐心安慰，严重一些的亲自扶他们去校医室。在军训期间就有一名学生给我一张纸条：马老师，您真好，我很喜欢您，您就是我心中的女神！我一定不会辜负您的！短短几句话，让我很感动！有爱心就会有回报！如果我们班主任再多一些爱心，在学生需要关心和帮助的时候，我们及时“扶”他们一把，会收到意想不到的教育效果，我们会更加得到学生们的信任和爱戴！

三、以尺度人，制度面前一律平等

在班级管理中，我平时以学校和班级的规章制度为尺度，规范学生的行为，制度面前人人平等，这是我做好班级工作的基本要求。例如，我班有个调皮的学生姚xx。有一次他和平时较文静、学习成绩又好的韩xx同学发生了争吵，不言不语的韩xx被我叫到办公室后，面对着我泪流满面。当我在了解事情的原委后，双方都说是对方的错误，拒不承认自己有错。面对这种僵局，我不怕浪费时间和精力，经过具体的调查，弄清楚了是较文静韩xx的错误。通过这件事，我认为作为老师一定要一把尺子放平，否则会出现学生不服和你对着干，甚至影响班主任在全班同学中的形象。

四、以活动聚人，增强班集体的凝聚力

在组织班级活动的时候，我会和学生一起参与，听取他们的意见，必要的时候对他们进行指导，有的时候和他们一起唱歌、跳舞和进行其他的体育训练等。通过活动，学生和我的感情更近了，师生关系更融洽了，班级的凝聚力和向心力更强了;学生在学习知识的同时，更培养了他们很多在课堂上学不到的能力，也促进了班主任的班级管理，促进了班级和学校的文化建设。

参考文献：

勤奋决定成功的名言句子 篇9

2 、对我来说，一件尚未实现的事，就是我有生之年的最大鞭策。——埃尔温·怀特

3 、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦

4 、天才不是别的，而是辛劳和勤奋——比丰谨慎的勤奋带来好运。

5 、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。——茅以升

6 、地不耕种，再肥沃也长不出果实;人不学习，再聪明也目不识丁。——西塞罗

7 、上帝保佑起得早的人。——西班牙谚语

8 、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅

9 、我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。——达尔文

10 、时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。——笛卡尔

11 、读书百遍，其义自见。——陈遇读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

12 、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若

13 、休息休息，脑子生锈。——德国谚语

14 、天才就是无止境刻苦勤奋的能力——卡莱尔聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

关于勤奋造就成功的名言名句 篇10

2) “我们没有成功地收缩英国的国家边境，却看到在欧洲层次被重新强加的边境，一个欧洲的超级国家在布鲁塞尔实施新的统治。”——成功的名言

3) A good beginning is half the battle.良好的开端是成功一半.

4) 正确的执着是通往成功的阶梯，错误的执着则是一条没有出路的死胡同。有些人艰难地往前走着，并不是因为前景灿烂，而只是因为舍不得曾经的付出——就像陷入泥潭的人，越挣扎，却陷得越深。所以，该坚持时坚持，该放下时一定要放下。

5) 只有自己去做，才可能知道能否成功。——林肯

6) 作为女人，也同样渴望自由;渴望独立;渴望理解;渴望关怀;渴望体贴;渴望爱情;渴望尊重;渴望成功!

7) 谁能在爱情中最有耐心，谁就有最大的成功。——成功的名言

8) 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。

9) 世界上两件事最难：一是把自己的思想装进别人的脑袋，二是把别人的钱装进自己的口袋。前者成功了叫老师，后者成功了叫老板;两者都成功了叫寺庙。

10) 思虑熟则得事理……得事理则必成功。

11) 失败后并不是就能真的获得成功，而是失败后要去认真反思，找出失败的原因，这样这次的“失败”才会有下次的“成功之母”。

12) 你失败，我失败，我们之中最厉害的人失败过，其他人也是。那些无法从挫败中站起来的人，常常把失败当结局。但我们应该记住，人生并非一试定终身，而是个试误的过程。那些成功的人都从愚蠢的错误中再站起来，因为他们觉得失败只是一时的，并视为可以学到东西的经验。对此，丘吉尔有精辟的见解：“成功是从一个失败前进到另一个失败，期间却热情不减的能力。”

13) 失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

14) 你知道我当初为什么收下你吗?打从第一眼我看见你，我就晓得你跟我一样，一样的自负，一样的渴望成功。就是这种渴望，会驱使你努力去工作，去吸收这个圈子的养分。

15)习惯的力量是惊人的，岁以前养成的习惯决定着你是否成功。

16) 谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难脱靶容易中靶难缘故——成功的名言

17) 对着瑰色的朝霞许诺着，我一定可以成功，我征服不了命运，但我不会屈服，我一定可以战胜所有人，走入那条命运援引我走向的那条道路，那条充满雨露阳光鸟语花香的美丽道路。

18) 失败是成功之母。高不过脚底板。——成功的名言

19) 一个人即使家财万贯，如果不修德立身，也不能保全自己的财富。一个人即使家徒四壁，如果发奋图强，在技艺与品德上修炼自己，那他就有可能成功。即使贵为百兽之王，生下来也要和同辈抢奶，否则很有可能饿死。好的开始，未必就是成功的一半。父母养育我们，剩下的路，走着瞧。

勤奋取得成功的名言 篇11

【关键词】认识“后进生”；激发；层次目标；成功快乐

学生在学习中受个性、环境、努力程度等因素影响，容易产生学习分化。那么英语教师如何在教学中让每位学生取得进步与发展，取得英语教学的最优成功呢？笔者认为让学生在学习中不断取得成功的“成功教育”是一种很好的策略。因为每个人对成功的感觉都是美好的，青少年包括学习较好与较差的学生对成功的渴望及成功带给他们的情绪体验尤为强烈。教师如能充分利用成功的这一作用，在教学中想方设法不断给学生创造成功，那么这些成功必将给学生学习以极大促进作用。那么在教育中起着重要角色的教师应怎样发挥其重要作用，实施成功教育？英语教师又该怎样结合英语学科特点，给学生创造成功机会，让不同层次的学生都获得进步发展？笔者这里提几点粗浅意见。

一、认识“后进生”，给予成功机会

首先，老师对所谓的“后进生”（学习成绩较差）要有正确认识。在学习过程中由于各种原因，学生的学习成绩难免产生分化。教师也是有感情的人，难免对好生喜爱有加，对学习较差学生有时会冷落。其实，差生由于各种原因只时暂时在学习成绩或纪律方面比“好生”稍欠良好，他们也是有可塑性的，经过教师正确引导，他们也可以和其它好生一样学习成功。教师对这些学生，不能放弃，并在适当的时候，创设任务，帮助完成任务，让成功的体验激发他们更加努力学习。本文所言的“差生”，其实应该加引号，只是为了探讨研习之用，并没有任何歧视。

笔者调查一些英语学习后进生，发现他们主要是学习主动性不强，坚持毅力不够。作业有时完成不好或缺交，教师没发现或没追查，慢慢养成不交作业的习惯。因此我在开学之初，我就向所有本班学生声明：每个话题单词必听写，每个section的重要的对话或短文必要会读，好生还要会背。以一个话题为单位检查时间，依学生个人情况完成个性任务，家长、学生、教师三方共同监督。有完成加分奖励，不能完成扣分且要补完。老师坚持不懈，发现学生也几乎都能坚持下来，完成任务。

二、把握时机，激发成功渴望

成功感的激发要把握时机。每个人都有对成功的渴望，包括好生和差生。这渴望有如一把干柴，恰当时机的激发便是一个火把。相对而言，好生的成功感较易激发，较易实现。而差生的成功感的激发机会较少，较难实现。教师更要注意珍惜差生的成功感的激发时机。在英语教学中，教师常常会让学生背诵、回答问题或表演对话。好生一般都能积极参与，完成任务，而成绩较差学生，常会有顾虑。但当他们看到其他学生获得一次次的成功，赢得一次次掌声，他们内心也会想成功的渴望。这时教师要捕捉机会，并帮助实现。对学习较好的学生，如果成功来得太容易就会没有成功之后的兴奋体验。教师可对他们提高期望，有针对性地创设一些有挑战性任务，让他们体验有难度的成功。 经过挫折之后，特别是数次挫折之后，人常会变得低沉，没有自信。这时他们就更渴望能有成功来振作自己，重拾自信，老师要特别注意达成此时的雪中送炭的成功机会。

三、因材施教，科学目标，达到最优成功

学生个性、环境、努力等内因和外因的差别，造成学生成绩的差异与学生发展层次的不同。在班级集中授课的英语教学中，教师顺应每个学生的个体差异，应采取因材施教、分层目标的方法。可以分成学习互助小组，小组中有好生，有学习较差学生。好生带动差生，差生要努力不落后，目标是只有整个小组成员成功才是小组成功。同时也可以依据学生不同知识能力建立学习层次小组。不同层次小组要求不同，目标也不同。A组学生英语成绩较优，教师侧重交际、表演、复述、活动等以拓展性学习为主要方式，重在培养自主学习能力。B组能坚持学习但成绩不够优秀，教师对这部分学生侧重于学习方法的指导。C组学习自觉性较差，成绩较差，这部分学生以激发学习动机、养成学习英语坚持性为主。C组学生便于老师监督的前排为宜，有利于培养学生约束自我的自强意识。

依据学习的差异，教师可提出针对性目标。比如英语课文对话，对于差生可以采取背诵方式对话，对于好生则要求结合课文，创造性的表演。除了不同目标之外，教师对学生提出明确的目标也能激发学生为之奋斗，因此，我们在每天授课前应让学生明确该堂课的学习目标。最后教师还应该创设可通过努力实现的现实目标，让每位学生只要跳起来就可以摘到桃子。

四、成功评价，体验成功快乐

英语教师在教学中掌握评价成功的艺术，可以大大促进学生进步发展。

首先，应该是富有成效的教育成绩来肯定学生的成功。这就要求教师要有富有成效的教学，在教学中教学目标的设置、内容的安排、作业的设计、问题的准备都要有层次性，既要让差生感到不太难，又让优生感到具有挑战性。学生不断取得优良的成绩，能让他们更乐于学习。其次，在教学中教师应采用各种有效的评价方法，高超的评价艺术。应当以鼓励、赞赏为主。“表扬是一种最廉价、最易于使用且最有效的激发学生学习动机的方法。”（盖杰）。表扬的方式可以是物质上也可以是精神上的，如微笑、点头、掌声、手势、或是一句：“Very good！”、“Well done！”、“Great！”等。教师要及时对每一位学生的机会给予积极评价。特别是对一些成绩平平的学生来说，哪怕是一丁点的成功及成功评价都会令他（她）激动不已。实验表明，适当表扬的效果明显高于批评，但批评比既不表扬也不批评的效果好（山内光哉，1997）。因此，如果学生做得不好，应该给予批评并指正，批评是为下次能得到表扬。

五、结论

总之，在教学中，教师正确认识学生差异，正确激发、诱导学生成功渴望，针对学生因材施教，提出有针对性成功目标，并把握好评价成功艺术，可让好生继续成功，差生取得更多成功，让成功的机会，成功的体验时时伴随他们学习、成长。他们必定会在自己今后人生道路上取得更多、更大成功，这将是我们英语教师在教学中的最优成功。

参考文献：

[1]张思中，张思中教学法，1999

[2]教育学与心理学，人民教育出版社，2000

[3]钱匡武，创造力开发，福建人民教育出版社，1999

关于勤奋与成功的名言格言 篇12

2 、在对生活存着理智的清醒的态度的情况下，人们就能够战胜他们过去认为不能解决的悲剧。

3 、神童“和”天才"，如果没有适当的环境和不断的努力，就不能成才，甚至堕落为庸人。

4 、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

5 、攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。。

6 、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。

7 、懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰。

8 、做一个积极主动的人，最重要的是心，热爱生命，勤奋实干，开放进取。

9 、有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。

10 、如果你很有天赋，勤勉会使天赋更加完善;如果你的才能平平，勤勉会补足缺陷。

11 、我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。

12 、没有比时间更容易虚掷，更值得珍惜的事，倘若没有时间，我们在世上将一事无成。

13 、历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精确，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。

14 、学，就像一只钻头，去开掘知识的深井。问，就像一把钥匙，去启开疑团的大门。

15 、天才就是勤奋，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。

16 、社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。

17 、天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。

18 、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其它条件。

19 、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。

20 、人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。

21 、涓滴之水可磨损大石，不是由于他力量强大，而是由于昼夜不舍地滴坠。只有勤奋不懈地努力，才能够获得那些技巧。

22 、盲目地一味勤奋的确能创造财富和荣耀，不过，许多高尚优雅的器官也同时被这唯其能创造财富和荣耀的美德给剥夺了。

23 、光勤劳是不够的，蚂蚁也非常勤劳。你在勤劳些什么呢?有两种过错是基本的，其他一切过错都由此而生：急躁和懒惰。

24 、历史的道路不是涅瓦大待上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。

因勤奋而成功的格言名言 篇13

2 、知遇之恩当永生不忘。

3 、一饭之恩，当永世不忘。

4 、养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。——日本谚语

5 、感恩是精神上的一种宝藏。——洛克

6 、要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语

7 、鱼知水恩，乃幸福之源也。

8 、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语

9 、感恩即是灵魂上的健康。——尼采

10 、人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。——华罗庚

11 、卑鄙小人总是忘恩负义的，忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。——雨果

12 、利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯

13 、天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。——郭沫若

14 、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基

15 、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。——罗素

16 、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀况

17 、我喜欢读书，喜欢认识人，了解人。多读书，多认识人，多了解人，会扩大你的眼界，会使你变得善良些、纯洁些，或者对别人有用些。——巴金

18 、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随——韩愈天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

19 、好学而不勤问非真好学者。