难忘刻骨铭心的记忆作文

难忘刻骨铭心的记忆作文（共14篇）

难忘刻骨铭心的记忆作文 篇1

一个星期天下午，闲来无事，我约了自己的“骑友”去外面逛一圈。来到了事先的约定地点盘龙江河边的石子路旁。“骑友”小宋还没到，我一看离约定时间还有一会儿，便趴在单车上休息。“卢，我们来骑自行车比赛”突然，身后传来一个声音，我回头一看，原来是小宋。还没等我回答呢，他就一马当先，抢先骑着自行车顺着河边的石子路“飞”了出去。

“唉，等等我!”我怎能示弱?立刻骑车朝着小宋的方向驶去。“咻咻”的风在我耳边奔跑，“小样，还敢超过我!”我直视前方的骑友，心中默念着。我渐渐地加速，“咔咔”我把自己的越野单车调到了八档，拼尽全力用脚使劲地蹬着踏板。

慢慢地，我离对手越来越近，心里也越来越得意，脑子里浮现出一句句讽刺他的话语“哈哈，你还是老样子哟!”“比不过就别比呗!”“你就不能再快一些吗?”正当我心里盘算着时，我的脚突然失去了节奏，“啪”我的脚被踏板狠狠地砸了一下，一阵钻心的痛，传到了身体各个角落，车头一摇一晃的，突然，“当!”车的把手使劲的抡向了我的手心，我掌握不住平衡，踉跄地向前扑去。“啪”我重重地摔在了地上，一种强大的力量把我弹起，又被自行车压倒在地。我带着车横飞去了几米远，车轮“嗞嗞”地与地面摩擦着，车子“卡卡”发出痛苦的呻吟终于，车慢了下来，停在路边的`一棵大树旁。

我像一只乌龟一样趴在地上，一动不动，两个手掌像被火烧了一样，我分不清东西南北，眼前一片漆黑，“天呐，我不会骨折了吧?”我脑子里浮现出这样一段话，但我也没办法，只能无助地趴在那。仿佛是过了一个世纪，迷迷糊糊中，我被一个人轻轻地扶起，我努力地睁开眼，原来是我的好骑友小宋。我缓慢坐了起来。只见我的两个膝盖已经血肉模糊，小腿也被单车划出了一道道口子，渗出了一滴一滴鲜红的血液，我的手掌全部磨破了，一颗颗小石子陷入了我的手掌。我感到嘴角有点咸，伸手一摸，原来是流鼻血了。“这跤摔得真沉!”我抱怨道。此时小宋正一一检查着我身上的每个零件。突然他仰天长叹“幸亏只是皮外伤，没有骨折!”他放松了下来。休息了片刻之后，他扶着我一瘸一拐的送我回家了。

虽然事情过去了很长时间，但我依然对此记忆犹新，那种刻苦铭心的记忆深深的烙印在我的心里。

难忘刻骨铭心的记忆作文 篇2

2002年5月, 一个普通的日子, 碧空如洗。清晨的阳光洒在阳台上, 儿子还赖在凉席上做着甜美的梦, 学校校长把我叫到了办公室。

“刘老师, 学校研究后拟派你去张家界民族中学支教, 我想听听你的意见!”“支教?”那一刻, 我的内心像打翻了五味瓶, 既有不熟悉支教的忐忑不安, 也有想外出锻炼的决心。

8月28日早上, 阳光灿烂, 碧空万里, 澄澈如洗。鲜花簇拥, 娇艳欲滴, 在师大附中高级顾问赵尚志的率领下, 我们一行四人登上了前往张家界的专车。上车后, 耳边不时回响起常校长的话:“在这次支教活动中, 希望大家尽快进入角色, 让自己的教学实践在张家界开花、结果, 把附中的经验和办学理念带到湘西, 促进湘西的教育发展。”

去往一个陌生的地方, 一切得从头开始, 有一种担心, 但更多的是一种按捺不住的使命感。混杂的心绪, 竟让我有一种刚参加工作时的壮志满怀。怀揣一颗真诚的心, 激情饱满地, 对自己说一声:张家界, 我来了!

经过大致7个多小时的颠簸, 我们终于来到了坐落于子午西路边张家界民族中学 (以下简称“民中”) 。一场突如其来的暴雨不期而至, 雨中的校园, 一种浑然天成的自然美, 扑面而来, 目不暇接。目光所到之地, 绿草如茵;鼻息所及之处, 空气怡人。校长王兆业亲自迎接我们, 他一边握手一边微笑着说:“贵人出门招风雨, 贵客呀!”作为支教组组长, 我热情地回应道:“张家界风调雨顺, 人杰地灵, 是我们深造的好地方啊!”

我们被安排到学校教工宿舍东边的房子里住宿, 这是学校为我们支教教师提供了;特意腾出且布置一新的套房。走进房子, 日用品一应俱全, 被子、床单等都“换然”一新, 心里顿时涌上一股暖流。晚餐后, 忙碌了一天的我, 躺下去就迷迷糊糊睡着了。大约晚12时, 我醒了, 出门一看, 夜色茫茫, 悄然无声, 漆黑一片。山区的秋风早有凉意, 雨小了, 但依旧淅淅沥沥地下着, 不时传来鸟的叫声, 一股寂寞之感袭上心头。初到此地的我, 倍感落寞, 跟家里通了多次电话, 家人温馨的话语, 让我静下心来, 去思考更多, 去承担责任, 去履行使命, 然后不负众望。

我开始在高一上课, 学生们基础较好, 积极活跃, 我的课也受到了热烈的欢迎。站在三尺讲台上, 看到一双双求知欲极强的眼睛, 听到一句句异口同声的“Good morning, Mr.Liu”, 我感觉到了肩上担子的沉重, 一种强烈的责任感油然而生, 我想我一定要好好教, 认真教, 一定要对得起这群山区的孩子们, 一定要对得起孩子们期待的眼神与崇敬的目光。可每节45分钟的课总显得那么的短暂, 短暂得我还没来得及把自己知道的、学到的都教给他们, 把科学的思维方法介绍给他们。铃声已响, 此时的我多想倾囊相授呀!

学校的老师们大都是性情中人, 大家很友好, 闲暇之余, 谈笑风生, 不时相互插话打趣, 妙趣横生, 整个大办公室因为有了我们, 业余时间气氛非常活跃。他们向我介绍了张家界美丽的自然风光与独特的民族风情, 也带我品尝了张家界的各种独有的风味小吃, 如“脆肚”。在学校的篮球场、乒乓球场、排球场上, 我也结识了不少志趣相投的老师。课下时间, 老师们经常来我这走动, 要是周末有丰富多彩的晚会活动, 他们更是不舍得让我错过……通过他们, 我知道了民中不仅有一群勤奋学习、天资不错的学生, 更有一群默默奉献的老师。民中的同事们对我如此嘘寒问暖, 如此无微不至的关怀, 让我在感动之余, 也使我的支教生活更加丰富多彩, 更加热情十足, 能够与一群志同道合的老师们共事, 何乐而不为呢!久违的温暖, 冲淡了刚来时的那份寂寞和陌生感, 凭添了昂扬的斗志与热情。支教前的临危受命、忐忑不安早已远去, 民中学生们、老师们, 用他们的激情与活力, 点亮了一个远道而来的支教老师的双眸, 这双眸子, 炯炯有神, 因其浸透了对学生的关怀, 浸透了对教育的热爱。

时间在充实中流走, 元旦节已过, 学校给我布置了一个任务:在高一年级上一节英语公开课。经过几天紧锣密鼓的准备, 我正式登上了公开课的讲台。迎着台下齐刷刷的眼光, 我镇定自若、滔滔不绝, 学生们都认真听讲, 积极配合, 全场不时报以热烈的掌声, 前来听课的领导、老师们, 时而满意微笑, 时而深思颔首, 时而眼神示意。我心里想:应该成功了!课后, 领导、老师们一起评课交流, 他们都给予了我极高的评价。得到了学校一致的肯定, 这让我颇感欣慰。接下来的日子里, 我每天都在奔忙, 上示范课, 研讨课, 座谈交流, 开展英语角活动等等。年轻老师们要提升教学水平, 不断进步, 我告诉他们务必做到:课前准备充分、详细;课中生动、精彩;课后认真反思, 这些都是我从教二十多年来一直奉行的。看到年轻老师们若有所思, 若有所悟的神情, 我仿佛看到了当年那个初出茅庐、乳臭未干的自己, 当时虽然略显稚嫩, 但却初生牛犊不怕虎, 意欲用满腔的教育热情, 去开拓一片广阔的天空。民中拥有这样一群渴求上进的老师, 对于学生来说, 是何等的幸事啊!英语角活动中, 看到同学们热情活跃、乐而好学的面孔, 满足之情赶走了身心的疲惫, 内心的愉悦更是激发了全身心投入的热情。我暗暗思索:用一颗真诚的心, 去与民中老师们、同学们互相交流;用一颗热情的心, 去点燃民中学子们的内心求学之火。为这, 我将乐此不疲;因这, 我不虚此行。

为了更全面地了解这所学校的学生, 我利用休息日陪同班主任到学生家中走访, 山区家访只能走山路, 往往一走便是一两个小时。在淳朴的乡村里, 教师备受尊敬与爱戴, 每次家访, 谦卑的家长们总是热情地拿出最好的茶水土产款待我们, 待我们如贵宾一般。有一天, 走访到一个男生的家, 他家原住在山里, 后来山洪把一切都卷走了, 只好寄住在伯伯家。一见我们来了, 他母亲便激动地握着我们的手, 含着泪讲了家里的一些情况。方言虽然听起来费劲、难懂, 但我还是大致地了解到了他家的艰难与窘迫:土地少, 人口多, 一年下来自己种的粮食还不够吃。可生活再苦, 他的父母依然希望自己的孩子能够好好读书。于是, 他父亲就外出打工供养孩子读书, 但微薄的收入又如何供得起几个孩子读书的费用呢?父亲出去后, 家里耕种田土的重担也就自然而然地落到了他和母亲身上了。我被这种境况深深触动, 出于对这个家庭的怜惜和学生的疼爱, 我掏出了身上所有的钱, 尽绵薄之力, 这是我最真诚的心意。每次家访后, 离开学生家时, 那些醇厚且心怀希望的家长都要亲自送我们一程, 直到很远很远, 那是发自内心的对老师的敬重。

在民中, 有许多家境贫寒的学子, 他们的父母迫于生计, 多数出外打工。这些学生, 从小到大, 没有享受到父母的唠叨, 哪怕这种唠叨是城市孩子所最为厌烦的, 他们学习的压力, 情感的压力, 往往无人分享, 无处释放。可是, 这群学生, 却是上课最为认真的, 最积极提问的, 最勤奋刻苦的。他们认真的学习态度, 积极的求学精神, 让我这个初来此地支教的老师感动不已, 也让我心甘情愿地为他们付出更多心思与精力。

时光飞逝, 为期一年的支教转瞬即逝, 回忆起来, 点点滴滴, 历历在目, 心之所及, 感慨万千。我不知道怎样在这次支教活动中去获得胜利和成功, 但我知道:只有坚持到最后的人才是真正的胜利者。这次支教, 我问心无愧。回想过去工作的时光, 我领略过各式各样的喜悦、暗淡与荣耀。但我坚信:人有一样可以自己选择, 那就是心态。调整好心态, 敞开了心扉, 把支教当成一种生活的馈赠, 尽情地享受, 尽情地获得愉悦与成就。

在支教的这一年里, 我的每一天都过得充实快乐。勤奋努力地教书育人, 与孩子们一起感受进步与成长;谦逊地与老师们交流教法, 一同分享感悟与收获。多少次在孩子们的爱戴中流下感动的眼泪;多少回在老师们的信任中寻求自我超越。多少个停电的夜晚, 映着烛光, 忘我地伏案工作到深夜;又多少回, 疲倦的身躯, 抵制不住心中蓬勃的教育理想。在这一年里, 我时常梦见那川流不息的澧水幻化成一片茫然无际的大海展现在自己面前, 让我心胸开阔无比, 让我能够毫无畏惧, 勇往直前。

民中的生活, 纯粹而质朴;民中的校园, 朝气而蓬勃;民中的老师, 率直而热情。季节更换, 时光流转, 他们或踩着深秋霜后的第一缕月色, 或迎着严冬降温后的第一缕晨光, 校园的每一个角落, 都是他们忙碌的身影, 诲人不倦, 无悔青春。他们真正把自己的韶华留给了学校, 把岁月献给了那片充满深情的土地。这种敬业精神时刻感染着我, 震撼着我。

享受支教, 享受奉献。虽然艰苦磨砺, 却大有所获, 它使我从中受到了触动, 让我有机会在平静如水的生活中, 再次领悟到自己人生价值之所在。我深知不能给那里带来多大变化, 可我仍然尽力发掘孩子们放眼看世界的勇气和力量, 激发他们追求自身价值的信念和决心, 让孩子们纯净期盼的目光自由闪烁。送别晚会上, 学生们纷纷给我递上赠言, 有个学生写道:“老师, 您在我们心中永远是善的使者, 美的旗帜, 无论我成为挺拔的白杨, 还是低矮的小草, 我都会以生命的翠绿向您致敬!”又有学生写道:“您像银杏般俊秀, 像松树般顽强, 像蓝天般深沉, 您不仅有学问, 还有一颗和我们相通的心。”简洁的话语, 字字有声, 铿锵有力, 情真意切, 朴实纯真。面对学生的赞美, 我无比激动, 却也深知教育之路, 任重而道远。确实, 过去的那一年是对我人生的一次重大考验, 我接受住了考验, 也接受到了锤炼与震撼。

临别时, 我望着身边一个个天真可爱、泪眼汪汪的孩子, 泪水自然地滚落了下来。回想起来, 就是这些纯朴、真诚的孩子们那纯净的心灵, 让我接受了一个不容置疑的事实:当教师, 是我今生最大的光荣、自豪与幸福。这段难忘的时光也将成为我永恒的记忆!

感谢这群可爱的孩子!

感谢张家界民族中学!

感谢湖南师大附中!

刻骨铭心的记忆 篇3

事情发生在高一（1）班的一堂课上。一上课，我就发现有十几位学生在低头玩手机。没有规矩不成方圆，于是我要求他们立即把手机收起来，并告知他们：“上课时间禁止玩手机，否则没收手机一个月。”然后，我激情地讲起课来。但是没过多久，我便发现有几位学生把我的话当耳旁风，上课时还在聚精会神地玩着手机，完全不遵守规矩。我气愤不已，心想现在不把你们管理好，以后还怎么上课。于是，我走到他们面前，收缴我的“战利品”，在收缴过程中，学生的求饶声不断，还出现了学生拒绝交手机的情况，但在一番理论后还是被我收缴了。下课后，我心想，第一回较量以我的完胜告终。结果，我还没跨出教室门，就有一群“尾巴”不离不弃地紧跟着我，一直到办公室。“尾巴”中有一位男生不是这个班上的，我当时没认出来，他不断向我要手机，而且语气强硬。我当然没有还给他，但是让我惊讶的事发生了，他一把从我手里夺过手机就往外走，我上前一把抓住他的手，想要拿回手机。他手臂奋力一甩，把我抓住他的手甩开，然后指着我说：“你敢打人，我要去告你。”这时，我想如果强硬拿他手机，可能会出现冲突，只能强压怒火让他走。最后，他边走还边说：“你有本事去告校长啊。”

事情还没有结束，我后来去找了高一（1）班班主任协助处理此事，并了解到这位男生是被没收手机女生的男朋友，听说他们从初中就开始交往了，无论学校和家长怎么做思想工作，都拆不散他们，所以高一分班时，特意把他们两个安排在不同的班级。最后，经过班主任、家长和我对他们的教育，他们认错并写了保证书。

事情好像结束了，但是它一直记在我心里。作为一名教育者，我觉得这是个很好的典型案例，里面有很多可以研究的东西。事后我总会想，当初禁止学生玩手机，给他们定规矩错了吗？没错，那为什么他们会有这么大的反应？有避免此事发生，又能让学生遵守纪律的办法吗？处理此事过程中，我存在不妥的做法吗？我的教育理念过时了吗？我在网上找了很多资料进行分析，也和不少同事讨论过此事。我学到了很多，并总结出一些经验：

一、新班级第一课“定规矩”

国有国法、家有家规，课堂一定要有纪律，纪律是学习的保障，无序的课堂教学无法教给学生知识、提高学生能力。因此，教师进入新班级的第一件事情不是讲课，而是给课堂立规矩。教师必须明确要求学生上课时该干什么、能干什么、什么时候干什么，以及违反规矩会得到什么处罚。规矩需要根据不同的实际情况来制订，绝不能在网上随便下载一个，订一些不切合实际情况的规矩。这样，不仅不能规范学生，反而会适得其反，不利于教师今后开展教学工作。如我会给不同的学生制订不同的规矩，而不是“一刀切”。定好规矩后，就必须严格执行、及时纠正，让学生形成良好的课堂纪律和课堂习惯。“磨刀不误砍柴工”，这个头开好了，就为以后的课堂教学定好了基调，教师就能轻松地授课了。

二、为学生真心付出

“付出什么，得到的就是什么”，对学生付出爱，教师就能得到学生的尊敬和爱戴。作为教师，于情、于理、于法，都应该为学生服务，不仅要给学生传授知识，更要给学生传递爱。和谐的师生关系，是高效课堂教学的有力保障。

三、一个篱笆三个桩、一个好汉三个帮

同事、班主任、校领导，家长和社会人士都是重要的教育资源，教师一定要团结一切可以团结的力量，为教育服务，在学校与班主任多交流任教班级的情况，多与学生家长交流沟通，共同助力学生的学习与成长。

参考文献：

[1]吴红明.成就每一个生命的精彩与灵动[J].中国德育，2012，（1）.

[2]胡志海.《小学教育心理学》课程改革探索[J].湖南第一师范学院学报，2016，（1）.

刻骨铭心的记忆作文 篇4

走在路上，不时可以听到有人在议论和呻吟，这是谁缺德啊，怎么把垃圾就堆成山了也没人管，臭的要命，脏啊。于是我大步向前走去，发现那里确实有一大堆垃圾没人管，还招来了不少苍蝇，臭啊。哎，这时代随着人们生活水平的提升，垃圾也多了起来，很久没人搭理这样的垃圾堆了，更何况是在这不起眼的小巷里，那就更是没人理落了。时代啊，你造就了多少英雄好汉，又生出了多少蟑螂苍蝇，又堆出了多多少少的垃圾堆，怎么就没人搭理呢?从此我有了一个刻骨铭心的记忆!算是吧!

“我们走在大路上，意气风发斗志昂扬;垃圾堆堆成了山啊，也是没人管。”我心中萌发春了斗志昂扬的情绪。是啊，飞速发展的社会，有谁会去搭理一个生在不起眼小巷的垃圾堆呢?这简直就是非想，没有道理唉!

没办法，走吧，就当没看见不就好了吗?这样的事件不就可以自生解决了吗?后来。我迈着四方小步，走开了。这样的事件也就走掉了吗?

我思量了很久。有了垃圾，不可能没有社会，有环卫工人哪;没有社会，有我们老百姓啊;没有了一切，还有我们爱护环境的心啊!我们爱护环境的信念会永存，永不熄灭，就像奥运期间的奥运圣火一样，就像没有踩过的新大陆。

我久久没有放下这块心头肉，始终没有。

刻骨铭心的记忆作文 篇5

那是一个下午，天有点阴森森的，我临走出门的时候妈妈说：“你把伞带上吧，我怎么觉得天气有点不对劲儿，好像要下雨，”我接上妈妈的话语说：“没事，这天气下不了雨，我不带了，”我随手关了门一溜烟地跑了。

第二节课天上乌云密布黑乎乎的，有种恐怖惊慌的感觉。不料一会儿雷呜般的闪亮响彻去霄，雨像离弦的箭一样很快地打在了地上。

放学了，我心急如焚，心里默默地念叨着这可怎么办呢?眼看同学们都走了，我心里又着急又紧张，踩着还没有流过的雨水走出了校门。很快，我成了一个“落汤鸡”。突然，我看见在离我不远处的小轿车前面有一个十分熟悉的身影。我眼前一亮，原来是妈妈，妈妈看见我后连忙跑过来把伞打给了我，我胆怯地说：“妈，对不起，我错了。”话音刚落，妈妈微笑着对我说：“没关系，我们赶紧回家吧!”我们的步伐很快。很快我们就到了家里，妈妈连忙拿来了干毛巾帮我擦头发，还帮我找来了一身干净的衣服，我很不好意思地说：“妈，要是我早点儿听您的话，也不会成现在这个样子，唉……，”妈妈说：“没事，下次要是遇到这种情况，一定要把雨伞带上，早有个防备也好，要不也不会成现在这个局面，没事，昂。”顿时，我心中一股暖流涌上心头，妈妈不但没有责怪我，还很细心地教导我，我真是悔不当初啊!

这时，我突然想了妈妈平时的辛苦，我想这到底是母亲啊，如果平时我对妈妈多一份理解，那该是多么美好啊!

这一次的经历不禁让我想起了那次感冒的事件。

那是一天夜里我感冒了。妈妈不停地跑来跑去，一会儿给我拿这个，一会儿给我拿那个，忙前忙后，直到我入睡后才停歇下来，才坐在旁边的椅子上守候着我。第二天，当我醒来时我发现她趴在床头边睡着了，当时我发现她的眼睛通红，原来她是守到半夜才睡觉的。

经历了数次这样的事件后，使我知道了母爱是多么伟大。

刻骨铭心的记忆作文 篇6

我的心揪成了一团，急得在家里团团转。我实在受不了了。三步并作两步跑到小区门口，在路上，我在心里默默地为他们祈祷着。小区外，人们也三五成群，议论纷纷，从他们的叙述中，我的知：王佳晓一家回老家祭祖，在返回的途中，本来是王佳晓一家和四爸一家合乘一辆车，碰巧有两名同学去县城上学，乘公共汽车又不方便，天气又骤然变冷，风呼呼地刮着，好心的王奶奶便让佳晓和阿姨改乘另一辆车，说学生上学要紧，不然会迟到的。不妙，那辆车在快到县城的拐弯处，因急速行驶，与迎面而来的大卡车相撞。车头全毁，4人当场死亡，两人重伤送往医院，经抢救无效也相继死亡。六条人命呀！听起来就使人心如刀绞，四个家庭从此将失去幸福，被黑暗笼罩。庆幸的是，佳晓和阿姨平安无事。但我还是对她们一家遭受这意想不到的车祸而感到同情。

举行葬礼的时候，更让人心寒，院子中一下摆放了四口棺材，白发的王奶奶送黑发的儿孙，在场的人无一不泪流满面。整个院子除了对死去亲人的怀念，再没有其他声音，只有几个穿着孝装的小孩出出进进。人人都说：“好人自有好报。”王奶奶这样热心：早晨天刚蒙蒙亮就打扫小区；一有空就为东家裁剪衣裳，西家赶织毛衣；别人有困难总是她先帮忙……怎么这个祸患竟栽到了她的的头上呢？老天真是有眼无珠呀！

难忘刻骨铭心的记忆作文 篇7

1945年8月22日至1955年5月26日, 是大连历史上一段特殊时期。十年间, 中苏两国人民结下了深厚友谊, 留下了难忘的记忆。本次展览汇集了260多幅照片和200多件实物及馆藏档案资料, 真实再现了苏联红军在旅大军管和驻防的情景。展览分过境歼敌、解放旅大、军管驻防和撤防回国四大部分。另外, 还展示了近年来大连与俄罗斯在政治、经济、文化和民间等领域友好往来的情况。

一批反映苏联红军在旅大期间的珍贵档案资料、实物及图片在展览中首次公开。其中包括俄罗斯国家一级文物———苏联红军解放旅大时在旅顺口升起的苏联海军军旗, 苏联远东军总司令、苏联元帅华西列夫斯基致日本关东军司令官的劝降令, 抗日联军与苏联红军胜利会师后的部分官兵合影, 旅大人民邮政发行的第一套普通邮票———生产、交通图邮票等。

这些珍贵的图片和实物, 记载着中苏两国人民的特殊友谊, 见证了中苏两国人民的深厚情感, 引起了俄罗斯同行的浓厚兴趣。俄罗斯联邦档案署署长科兹洛夫认真观看了每一张图片、每一件实物, 不时陷入对往事的深思和回忆中。

难忘刻骨铭心的记忆作文 篇8

天使女孩竟成“中世纪女巫”

1960年夏天，卡瑟琳出生在德国海德堡的一个艺术之家，她的生父是一个交响乐团的指挥家，被人称为“孤独的疯子”，母亲格丽娅是一位画家。卡瑟琳出生不久，父母就离婚了，原因是格丽娅越来越难以忍受丈夫的古怪孤僻。卡瑟琳很小就表现出极高的艺术天赋。然而，格丽娅逐渐感觉自己像天使一样聪明可爱的女儿在行为举止上有些与众不同，譬如：女儿几乎不看电视；她经常把自己老态龙钟的祖母当成邻居家的那个老太太，屡次把来她家里串门的男人当成自己的爸爸……

起初，格丽娅以为女儿只是有些健忘，但带卡瑟琳去医院检查后，医生的诊断结果却让她大吃一惊：卡瑟琳患的竟然是一种非常奇特的疾病——“脸盲症”。这种患者并非记忆力差。他们能记住人名、电话号码、颜色、读过的书籍和经历过的事情等等，能看清眼睛、鼻子和嘴巴，可以分辨一张脸是快乐或忧伤、愤怒或困惑，对于脸部美丑的判断也和常人一致，但他们就是无法记住别人的长相。医生说，目前的医疗水平对这种疾病既无法预防也无法治愈。医生还说，“脸盲症”具有极强的遗传性，患者的父母中只要有一位具有同样的病症，遗传的比率高达50％。

格丽娅没有“脸盲症”，她找到前夫询问，前夫这才承认自己患有“脸盲症”，也正是因为患有这种病症，他的性格才日益变得孤僻古怪，但他一直隐藏着自己的这个生理缺陷，唯恐遭到别人耻笑。格丽娅没有责怪前夫对她的隐瞒，她知道没有人愿意把自己的隐痛暴晒在阳光下面。

随着卡瑟琳渐渐懂事，她开始发现自己的与众不同：经常有人责备她没礼貌，路上碰见了也不打招呼；在学校里，她经常叫错同学的名字。刚开始，别人以为卡瑟琳这样做是故意的，但后来大家都发现卡瑟琳其实是有生理缺陷。于是她经常被捉弄。卡瑟琳哭着追问母亲这到底是为什么。母亲这才含泪把实情告诉她。获悉自己患的是一种无法治愈的顽症，原本开朗活泼的卡瑟琳变得越来越孤僻，尤其害怕跟人打交道。

卡瑟琳大学毕业后，在蒙斯特大学图书馆当管理员，虽然她长得很漂亮，可孤僻的性格和格格不入的举止使她难以找到意中人，有人背地里甚至叫她“古怪的修女”和“中世纪的女巫”。

1988年秋天的一个傍晚，本校微生物学院一名叫罗克曼的在读博士生来图书馆借书，因为来得晚了，图书馆已经关门。卡瑟琳还没有下班，正独自在办公室拉小提琴。罗克曼在走廊里驻足听了好一会才恋恋不舍地走开。此后，同样热爱艺术的罗克曼经常以借书为名来找卡瑟琳，和她一起探讨有关艺术的各种话题。渐渐地，卡瑟琳紧闭的心扉被打开了。她接纳了热情诚恳的罗克曼，并且如实地向他倾吐了自己的病情。罗克曼表示只要两人真心相爱，任何病痛和苦难都无关紧要。

罗克曼获得博士学位后留校当了一名研究员，1990年3月的一天，他和卡瑟琳在蒙斯特的一家天主教堂举行了婚礼。婚后的生活是幸福的，不久他们生下一对“龙凤胎”，杰西姆和芭蒂。尽管卡瑟琳因为“脸言症”常常闹出在校园里认不出丈夫、上托儿所接错孩子等尴尬事。但罗克曼表现出了极大的宽容，他开玩笑对妻子说：“上帝特别照顾你。才给了你这么一个‘优点’，让你对我的脸孔从来就不会看厌烦，丈夫对你来说，每天都是一副崭新的面孔。”然而，随着一件意外事情的发生。卡瑟琳刚刚露出一线阳光的生活又笼罩上了一层厚厚的阴霾。

梦魔缠绕，她被沉重的心理十字架压得几近窒息

1994年春的一个星期天，罗克曼带着儿子和女儿到父亲家给老人过生日。因为蒙斯特大学要接待一个美国教育考察团，考察团成员要参观图书馆，所以卡瑟琳得在图书馆照常上班。中午，考察团离开后，卡瑟琳驱车回家。

进入自家花园后。卡瑟琳看见一个男人趴在房子前面的橡树上。她还以为是丈夫先回来了在修理橡树。只是打了个招呼就回屋睡午觉了。定住惊魂后的小偷本想马上溜走，可看到卡瑟琳竟然安然入睡，于是，他顾不得多想。窜进屋内偷走数千马克现金和一些贵重首饰，罗克曼回家后发现情况赶紧报警。根据非法闯入者留下的指纹，警察很快破了案。

虽然罗克曼没有责怪卡瑟琳，但是从此她变得有些神经质，害怕再认错丈夫，有时罗克曼在她没看到的时候换了件衣服，她就立即警惕起来，直到盘问出一些只有她和罗克曼才知道的生活隐私，她才敢肯定面前这个男人就是自己的丈夫。渐渐地。对丈夫深深的愧疚和对交际活动的恐惧使她患上了严重的自闭症。

虽然杰西姆和芭蒂在家似乎都能准确地认出父母，但卡瑟琳还是感觉到他俩的行为举止有些异样。1994年冬天，卡瑟琳和罗克曼带着两个孩子去医院检查。诊断结果不啻于晴天霹雳，杰西姆和芭蒂都患有“脸盲症”。在面孔测试中，他俩不能在一堆照片中分辨出男人和女人的脸，甚至不知道照片上哪个人是他们的爸爸或妈妈。而医生推断，在平常生活中，这对双胞胎很可能是根据声音的尖细来正确辨别出父母。

联想到自己的不幸经历，卡瑟琳对两个孩子的未来生活深深担忧起来，她彻底失去了生活的信心，她跑到教堂里去问神甫，是什么罪孽使她和她的家族要永世背负如此沉重的十字架?1995年2月的一天。卡瑟琳的精神终于走到了崩溃的边缘，她瞒着丈夫偷偷带出两个孩子，一路驱车来到了海德堡，她要在自己的家乡，在风光如画的莱茵河边结束自己以及两个幼小孩子的一生，彻底终止这个家族被“脸盲症”梦魇缠绕的悲惨命运。可是，对生残存的一丝眷恋又使卡瑟琳迟迟不忍心就此走向绝路。为了避免丈夫和警察找到她和孩子，卡瑟琳租住在位于海德堡的奥登瓦尔德山上的一幢很偏僻的古堡里，过着半隐居的生活。

一天，卡瑟琳外出买食品，在山脚的一家商店意外看见电视里正在播一则寻人启事，要寻找的人正是她和她的兩个孩子，发布寻人启事的就是她的丈夫罗克曼。寻人启事里除了有她和孩子的照片，还有特征的描述。譬如对她的特征描述是这样的：“微笑的时候喜欢眨眼睛，习惯用左手，脚步轻盈。身上常有淡淡的圣罗兰香水的味道，指甲油喜欢用粉红色的，右耳垂上一个直径0.5公分大小的樱桃状的胎记，感叹时喜欢引用莎士比亚和歌德的诗歌……”看了寻人启事，卡瑟琳有些感慨，连她都不知道自己有这么多特点，丈夫竟然归纳得清清楚楚。

正是因为这则寻人启事，商店的一个店员注意到了卡瑟琳，于是他按照寻人启事里的联系电话悄悄通知了罗克曼。次日中午，罗克曼就赶到了奥登瓦尔德山脚的那家商店，在附近四处寻找卡瑟琳可能落脚的地点，最终卡瑟琳和她的两个孩子被罗克曼重新带回了蒙斯特。

回到家后。罗克曼郑重地告诉妻子，其实，他也是个“脸盲症”患者!卡瑟琳以为丈夫是在开玩笑，因为罗克曼在她面前从来没有表现出任何“脸盲症”的症状，就是刚才，他还在一堆人群中轻而易举地认出了她。可是。罗克曼拿出了自己的病历，上面清清楚楚写着，他是一名严重的“面部辨识能力缺乏症”患者。罗克曼还告诉妻子，自己之所以一直在她面前隐瞒这个病，是不想让本来就很自卑的她感觉命运

过于残酷。从而对爱情和生活彻底失去信心。现在，看到她始终无法摆脱“脸盲症”在心底造成的阴霾，他不得不吐露实情，以自己的切身经历来告示她，“脸盲症”并不会给一个人的一生带来太大的负面影响。可怕的其实是“心盲”。

走出“心盲”。爱的记忆找回春暖花开的天堂

罗克曼童年的时候就得知自己患了“脸盲症”。当遭到同学们嘲笑的他哭泣着回到家，发誓再也不肯去上学时，祖母对他说：“孩子，你看看我的眼睛!”罗克曼看着祖母的眼睛，眼球浑浊，似乎并没有什么异样。但当他把手近距离在祖母的眼前不断挥动时，祖母的眼睛没有任何条件反射。这时，祖母告诉罗克曼，她的眼睛早就失明了。这让罗克曼感觉十分诧异，因为祖母总是把家里的一切东西整理得井井有条，而且不会认错家中的每个人。

祖母告诉罗克曼，她不是用眼睛，而是用心来认真感受家中的一切，包括每个亲人说话的不同声音，走路时独特的脚步声，她在家甚至能“看”到视力良好的人“看”不到的东西。罗克曼被祖母的叙说惊呆了。那一年，他才10岁，从此罗克曼开始努力学习如何克服“脸盲症”的干扰，辨识出各种脸孔，尽管现在他仍然记不住那些只有一面之交的人的脸孔。但对身边非常熟悉的朋友，尤其是自己的亲人，他能准确辨识出来。罗克曼对妻子说，如果心没有盲失，只要心中有爱，生活就不会出差错。

听了丈夫的故事，卡瑟琳深受震撼。在丈夫的激励和医生的治疗下，卡瑟琳的自闭症渐渐痊愈，她开始跟着丈夫一起学习怎样辨识各种脸孔。罗克曼告诉妻子，对于“脸盲症”患者来说。每个人的脸孔虽然看上去一样。但还是有极其细微的差别。譬如，她的右耳垂上就有个樱桃状的胎记，她微笑的时候喜欢眨眼睛，而且眨眼时左眼的频率明显高过右眼……另外，还可以根据一些生活细节来识别对方。譬如身上的香水味、说话的频率、走路时手摆动的幅度、脚步声的轻重、喜欢的口头禅等等。

卡瑟琳心中充满了愧疚，她一直以为自己是爱丈夫的，可是她却发现自己其实忽略了丈夫的许多细微特征，以致于她经常只是通过衣着、发型、体形和身高等简单的外部特征来辨识他，难怪经常认错。而罗克曼，却是真正爱她爱得刻骨铭心，她的每一个与众不同的哪怕极其细微的特征，他都牢牢地记在心里。

经过大半年的练习。卡瑟琳记住了丈夫的许多细微特征，譬如他的左眼稍稍比右眼大；他凝视她超过3秒钟时，他的左嘴角会微微上扬，露出一丝笑意。他从不洒香水，可是他身上总有一种若有若无的圣罗兰牌子的香水味道，那是因为他的衣服沾了她身上喷洒的香水，他说话的时候常常会像个小孩一样用牙齿抿一下干燥的嘴唇……丈夫的这些细微特征都成了爱的记忆储存在卡瑟琳的脑海里，从此她再也没有认错过他。

有一次，罗克曼为了测试妻子的辨識能力，他和卡瑟琳约好，午餐高峰期在闹市区的一家大餐厅见面，但去之前，两人都不让对方知道自己穿什么衣服。二人还立下了“到餐厅后不准打听对方的名字”、“不准长时间凝视一个人的脸孔”等等规定。午餐高峰期。那家餐厅里足有500人在吃饭，卡瑟琳根据“爱的记忆”立即在攒动的人头中找到了正在喝香槟的丈夫。

罗克曼担心妻子是胡乱指认，他故意“抵赖”说她认错了人，可卡瑟琳列出了一条条“证据”：“昨晚你的鼻尖长了一个非常小的疖子；你喝香槟时手喜欢握在离瓶嘴3公分的位置；餐厅里突然出现了一只猫，你的视线一直追随着那只猫；旁边一个酒鬼在喋喋不休地跟你说一些无聊的话，你不喜欢听，脸上却还是习惯性地面带笑容，因为你不喜欢扫别人的兴致，但你右手的食指和中指则在不停地摩挲着自己的头发，这是你心不在焉的一贯表现……”听完这些“证据”，罗克曼心服口服，他忍不住把妻子搂在怀里，热泪盈眶。

在丈夫的关爱下。卡瑟琳最终走出了“脸盲症”的阴霾，她对生活又有了信心，和同事、朋友的关系也渐渐融洽起来，她不再是个孤立的人，而是成了大家聚会时争相邀请的对象。为了让两个孩子将来的生活不受这种疾病的困扰，罗克曼和卡瑟琳夫妇俩又齐心协力帮助杰西姆和芭蒂储存对亲人、伙伴、熟人的“爱的记忆”。两个孩子正处于身心成长的阶段，有强烈的好奇心和敏锐的观察力，他们对这种强迫式的记忆接受得非常快，等他们上学后，连他们的老师和同学都不知道他们患有奇特的“脸盲症”，因为他们能很快记住每一个老师和同学与众不同的细微特征。

刻苦铭心的记忆作文 篇9

题词

那是一个星期五的早晨。第二节课后，我打算做练习。我正在和马儒林、王淼和郭培英谈话。不知不觉中，我想起了锻炼的声音。老师来检查帖子，我们还在聊天。我们差点忘了几点了。我们只听到老师斥责那些没有下楼到门口做练习的学生。我们太害怕老师训斥我们，所以我们藏在桌子底下，害怕老师会发现。然而，我们害怕老师的话:“房间里还有谁，请马上出来。”我们中有几个人怯懦地走了出来。老师实际上让我们在讲台上站了一会儿。我们大声交谈:“我们该怎么办?我们应该受到训斥，或者在全班面前。这将是非常可耻的。”马儒林问我:“杜冰冰，我该怎么办?我们都是好学生，我是班上的班长。我以后会被训斥的。我该怎么办?”我想起老师告诉我们的一句话:“我们应该随时勇敢地面对它，而不是逃避。我们逃得越多，你就会越羞愧。”我告诉了马儒林。马儒林停止了说话。我们都在谈论它。我们希望练习的音乐永远不会停止。然而，应该来的总是来了。我们站在讲台上，脸都红了，因为这是我从一年级到五年级第一次被批评。

难忘刻骨铭心的记忆作文 篇10

我们一行最爱驱车前往的路线就是穿行温江一望无际的苗圃园，那满眼绿色的苗圃园孕育着无限的生机，繁花似锦，微风拂过，阵阵花香扑鼻而来，令人心旷神怡。

在途中，每次都会经过某一个交通路口，旁边竖着一个并不醒目的指示牌，被稀疏的树枝遮掩，对别人来说或许会一晃而过，不会留下任何印象，但对我来说却是极其的敏感。每次都刻意回避，不愿触碰，那是因为，指示牌上刻着几个赫然大字“聚源中学”，每次经过都会触动我的心房隐隐作痛。

今天路经此地，“聚源中学”再次映入眼帘。时光总是在人们经意或不经意间悄悄流逝，今年距“5·12”刚好10周年。时光真的会抹去记忆带走伤痛吗?那一个个充满悲痛的日子、那一张张悲伤无助而疲惫的脸、那一栋栋歪斜坍塌的建筑物、那些奋战在灾区一线的日日夜夜，关于那一切的一切刻骨铭心的记忆朝我涌来，此刻长期刻意回避的情感闸门瞬间被打开，往事历历在目，浮现眼前……

5月12日14时28分，在汶川大地震天崩地裂之际，时任成都市公安局应急通信科科长的我，负责组织科里的同事们第一时间为各级指挥员提供通畅的公安通信、图像保障工作。

14时35分，市政府应急联动中心

成都市区震感明显，持续时间长，而此刻地方一切通讯被中断，惊慌失措的人们瞬间涌上街头，大街小巷充满了恐慌情绪，在与外界联系切断、城市处于恐慌的关键时刻，市政府应急联动中心迅速启动应急预案，接到指令我和同事们不顾个人安危在大楼持续晃动中立即来到应急联动指挥中心二楼开展通信保障工作。我的同事翟恒副科长第一时间返回应急联动指挥中心5楼办公室，将应急通信电台包背下楼，迅速在市局大门口处将电台调试好后立即交给局领导，局领导通过我科保障的公安350兆无线通信系统于14：35分发出第一道指令：全市公安民警迅速上街执勤，抗震救灾，安抚市民，维护治安和交通秩序。从此灾区就出现了公安民警忙碌的身影。

14时50分，成都XX大厦楼顶

成都XX大厦为城区最高建筑，高度有140米，41层楼层，大厦楼顶成都公安通信中心基站受地震破坏发生故障。此时大厦电梯已中断运行，受到惊吓的职员已全部撤离，楼梯间里一片漆黑，即将发生大余震的传言在人群中不断传播，引起阵阵恐慌。当人们都在慌乱中冲出楼宇向避难安全场所转移时，我的同事翟恒副科长却带着设备、维修工具毅然决然，置生死于度外，冒着余震一层楼梯一层楼梯徒步爬上41层大厦楼顶，进入机房后将震倒的沉重设备扶正、维修好，将拉断的线缆重新连接，在公众移动通信网瘫痪的关键时刻确保公安350兆无线通信的畅通，确保各级指令的上传下达。

20时10分，都江堰玉垒山

我主要负责前线指挥部及灾区现场通信保障工作。我与科里的民警张力航和都江堰市局信通民警仰文杰背上发电机、桶装汽油、通信电缆、维护工具等100多公斤的设备，从玉垒山脚下负重行走3公里、1100余个台阶爬上玉垒山顶。途中天黑下着大雨，道路泥泞，时有石头滑落砸下。山顶上原来30米高的铁架基站已倾斜，随时有倒塌的危险。我们三人已顾不得安危，在没有安全保险带的情况下，为扩大信号接收范围，我挎上电缆线爬上摇晃的铁架，攀登到塔尖安装设备。通过3个小时的抢修抢建，新的基站通讯信号覆盖范围更广，通话质量更优。此时，灾区地方通讯已经完全中断，省、市党政领导只能统一使用公安350兆无线通信实施指挥调度。玉垒山基站的恢复确保次日抗震救灾大队人马到达之后，各层级指挥通信畅通，救灾行动井然有序。

22时20分，都江堰临时指挥部

时任公安部部长孟建柱陪同温家宝总理抵达都江堰指挥部，一到都江堰地震现场，发现地震破坏程度大大超过人们的想象，为把灾情及时向在京的胡锦涛报告，此刻在通信不畅的情况下只能依靠卫星通信，我的同事牟佳副科长将孟建柱部长引导到公安卫星通信车上，孟部长通过公安卫星视频通话向公安部指挥中心发出指令，同时公安卫星通信车配合将实时受灾画面传回北京。随即，胡锦涛一声令下，第一时间6万多名解放军和武警官兵紧急空运到重灾区，实施应急抢救。

12日—5月17日，牟佳副科长带领“动中通”车组人员历时5天连续作战，克服天气恶劣、山体滑坡道路艰险等困难，不畏疲劳辗转2300余公里，先后到达汶川县漩口镇、北川县、青川县、德阳市、绵阳市、广元市等重灾区，车组人员连续工作97小时实时为公安部、省市委、省厅第一时间传回中央领导到达各地视察灾情、慰问群众的现场语音视频图像资料，圆满完成了中央领导抗震救灾第一线的视察警卫通信保障工作，孟建柱部长先后4次通过成都市公安局“动中通”卫星车与公安部指挥中心进行视频通话，实时传送首长视察灾区情况图像46小时。孟建柱部长在公安部党委会上对我局“动中通”车组给予了“反应迅速、保障有力”的高度评价。

5月12日—7月12日，聚源中学、X建小学、映秀X口中学

我们在做好通信、图像保障本职工作的同时，和公安民警、人民子弟兵一道，一次次地进入危房中搜救学生，护送受伤的群众……那段在灾区工作的记忆和伤痛至今永远无法抹去。5月12日，在聚源中学凄风苦雨的漫漫长夜里，面对家长的悲痛欲绝的哭泣、散落一地的书包、作业本及孩子们蜷缩的遗体，温总理表情十分沉重，用哽咽的声音说：“我给这些遇难的孩子们三鞠躬!”深深地低下头、弯下腰三鞠躬后，温总理强忍悲痛，坚定地对我们说：“让我们共同努力，把抗震救灾工作做好!”这一切在今天仍历历在目。

我们做的都是本职工作，是公安通信民警的责任所在，但党和人民却给予了我众多的荣誉：公安部“全国公安系统抗震救灾先进个人”、成都市委“成都市抗震救灾优秀共产党员”，被四川省公安厅荣立二等功，信通处应急通讯抢险救援队被评为“全国公安系统抗震救灾先进集体”。

一方有难，八方支援。现在的都江堰、青城山山更青、水更绿，人们已从地震阴影中逐步走了出来，过上幸福美好的生活。我们经过地震的洗礼，也顿感生命渺小与宝贵，亲情友情的珍贵，名和利的轻微。我们要珍惜当下，平和面对工作、生活，爱家人爱朋友，感恩社会的赐予。

在回忆中不知不觉已到岳父居住的小区大门前，远远地看见老人们围在一起又在那里聊天，人人露出安恬，慈祥的笑容。岳父看见了我们，起身迎面向我们慢慢走来。一周不见的岳父，您可好?

您若安好，便是晴天。

难忘的记忆作文 篇11

记得那天是语文课，语文老师把批好的试卷发了下来。我的心一紧，犹如十五个吊桶打水——七上八下。试卷慢慢地落到了我的桌上，我心想：如果再考不到前10名该怎么办?同学们的嘲笑，老师诧异的眼神，爸爸妈妈的失落……虽然我不怕老师的责怪，但畏惧妈妈的巴掌满天飞。我紧张地把那卷起的试卷掀开一看。“呼”我吹了一口气，考得还行，“96分”，至少妈妈不会再说我考不到95分以上。我看了看试卷，又忙着找错题：扣了一分，选择题错了一题扣了三分。我仔细一看，“咦?标点符号怎么错了?前天我可是把课文里的符号记得滚瓜烂熟，怎么可能错呢!”我疑惑不解，从书包里拿出语文书，连忙翻开书，一看，明明是对的，为什么打我错呢?我带着书和试卷拿给语文老师看。老师立即公布，有一道题老师改错了，全班同学立即改正。于是我的成绩变成了99分，我兴奋极了。

可放学就不太妙了，有几个同学竟然堵住了我，他们都是原先考得不错的，因为我的多嘴扣掉了分数，名次都倒退了。有的同学诅咒我，有的同学拉着我的书包不让我走。只有班长诚恳地说：“太感谢你了，让我们班的99分又多了两个。”要知道，他原本是我们班的第一名，就因为我的改动，名次掉下来了，而他没有和别人一样冷嘲热讽，反而感谢我。

难忘的记忆作文 篇12

我最难忘的回忆当然就是手球的比赛，我几乎每个礼拜日都在练习打手球，以方便支援同队的队友。有一次我在练习过程中受伤，因为有人骑着脚踏车横冲直撞，结果撞到我的脚，所以我才受伤，不过我过几天就好了。

到了要比赛的时候，我们班各个都兴致高昂，我们还没比赛之前都在看别人竞争，轮到我们的时候，都很高兴，因为可以跟别组进行决斗，发球的是他们，所以我们都准备接球，但是他们丢球的力道非常厉害，因此我们被打的溃不成军，不过到最后我们反败为胜，取得最后冠军，我们的队伍眉开眼笑，尝到胜利的滋味。 老师对我们说：”胜不骄败不馁，即便我们赢了，但在未来的比赛也不能太过于轻敌，要不然会失败喔！”

有关难忘的记忆作文 篇13

无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的难忘的记忆作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

难忘的记忆作文 篇1

童年的记忆，如投影片般出现在我脑海里。记得那个已荒废的园子吗？不短不长的杂草长在凹凸不平的泥泞中，生锈的围栏把园子围住，就像母亲护着孩子一样。也因为这样的慈爱，它成了流浪动物的家。

绵绵细雨中，心情低落的我，撑着一把蓝伞，路灯一闪一闪照在我身上，显得有份凄凉。突然有一抹黑影掠过，是个带有萤火虫般亮光的物体。因为好奇心，我像狮子追羚羊一般大步奔跑，终于那抹黑影停了下来。我大口吸气，让心跳声渐渐平稳。抬头一看，是我家邻近的荒废园子，每次经过，常因它的外观而毛骨悚然。当我正要打退堂鼓时，“喵！喵！”的叫声传来，声音透露着期待。就这样，我回了头，它奔跑着，像为我指路般，走一段便回头等我，贴心的举动让我很感动，我再也不会感到害怕。

走到园子深处，唯一的灯闪着光，我才发现那抹黑影竟然是一只可爱的小黑猫，体型如我的鞋子般大。那双炯炯有神的眼睛，带着点神秘感，我想，那应该是它吸引我的地方。它以小小的舌头舔着小小的脚掌，并带我去了它的小房间。床铺是一个纸箱，里面铺着人家不要的布，虽然简陋，但它似乎习惯了，眼睛微微地眯了一下，像累了，它躺在床上，立即睡着了。它可爱的睡相，让我依依不舍地和它道别。

隔天早上我兴奋地来到园子里，寻找那小小身影，可是找了又翻，翻了又找，却怎么也找不到。从此以后，我也不曾再来了。

虽然只有一面之缘，但是它在我心中是一个难以忘怀的回忆。

难忘的记忆作文 篇2

记忆是一处宝藏，一处挖不完、不会丢失的宝藏，在不断挖掘过后，你会发现许多有价值的东西，仍然值得我们学习。

初中生活刚开始，我便骄傲地将知识表露出来，而很少接纳他人的意见。我很快成为了很多人心中的好学生，很多人的榜样，但随之而来的一次打击，狠狠地砸在我心上。

期中考试——初中生活的第一次大型考试，也便是对初中适应程度的考验，我交上了自信的答卷，而还给我的竟是一个沉重的打击：我成绩糟糕透了，甚至一些被我不放在眼里的同学也攀上了我的头顶。失落与绝望交织在我心头，心中的海洋也波涛汹涌、狂风怒号，骤雨铺天盖地而来，混合电闪雷鸣逼向海洋中心的小舟，而我只能在小舟上跪地求饶。老师的训斥、朋友和同学的嘲笑也都化为邪恶的冰雹，直奔我的头顶。

与此同时，安慰和鼓励将那一切凶狠的家伙化为乌有。我回过神来，看着墙角的蜘蛛，他正坚持不懈地织网，捉住了小虫，可一个从天而降的塑料瓶打破了他的小帐。他并不灰心和沮丧，只是充满了希望，重新织网。动物都是如此，我又该怎么办？

于是我便重新摆正心态，自信满满继续沿着学习之路往下走。我再也不会轻视任何一个对手，赶紧向他们学习学习。向老师在请教请教，弥补弥补不足，争取下次的胜利。

在不断的进步中，我成绩进步越来越明显，名次逐渐地提高。想到第一次期中考试，我便微笑着为自己竖起大拇指。

朋友们，赶快挖掘记忆的宝藏，或许在你们绝望的时刻记忆便是奋斗的动力。打开记忆之门，也是一种成功。

难忘的记忆作文 篇3

记忆的小河，缓缓地流着，河里的小鱼，慢慢地游着，时而多，时而少。但是有一条小鱼，一直在河里徘徊。那条小鱼究竟承载了什么样的记忆呢？

那是一个阴冷的星期五下午，我如往常一样，走在放学的路上。突然，我的书包被一个人猛地推了一下，这突如其来的惊吓，使我差点摔倒，不得不用手扶住了身边的那堵墙。等我站稳了之后，我立马回头看了看那个推我的人是谁。“呀，怎么是你？”我回过头，惊讶的说。原来，那个推我的人竟然是我的幼儿园同学乐乐！只见她低着头，满脸通红，战战兢兢地缩在墙边。她看到我回了头，便结结巴巴地说：“对……对不起，我……我不是故……故意推……推你的.，我……我只是想跟……跟你开……开个玩笑。”“没事的，但是你为什么要推我呢？”“我……我只是想……想要请你来……来我家玩。”“好呀！”我一听，可高兴了，立马答应了。听了我的话，乐乐低着的头立马抬起来了，两只眼睛仿佛在放电，她又说：“真的吗？”那太好了，我们走吧。“

到她家，推开那扇熟悉的大门，首先映入眼帘的是她获得的奖状，整整齐齐地贴在正对着大门的墙上，她的卧室里，摆满了她在各地比赛中得的奖品和一些精致的作品。其中我最喜欢她做的那条船了，于是，我将船要过来，轻轻地放在手上，细细端详。突然，我地手抖了一下，那条船掉在了地上，只听“咔”的一声，船裂成了两半。闻声而来的乐乐气急败坏的叫了起来：“你怎么把我的船摔了，那可是我最喜欢的船啊！如果你这么马虎的话，就不要做我的朋友了！”我一听，也生气的吼道：“不做就不做！”说完，我拎起书包就往门外走。

回到家后，我想：这是我的错，是我不应该摔坏她的船。于是，我用最认真的态度，花了一个礼拜的课余时间，做了一只一样的小船。在上学的时候，我拿着小船，送给了她，并向她道了歉，没想到她却说这是她的错，就这样我们又成为了好朋友。从这件事中，我还懂得了一样最可贵的东西——友谊。

那段难忘的记忆作文 篇14

“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”儿时，姐姐在庭院里读朱自清写的《匆匆》，只是上前静静听着，渐渐地会背。每当这时，姐姐只会抬起头，轻轻捏我的小肥脸，说：“小时候真好!”“一点儿也不好，不能随意走动，不能吃好吃的好喝的，没有自由。”我才不觉得小时候好，想快快长大。姐姐只会裂开嘴：“啥时候知道什么是‘自由’啦!你还小，一定要珍惜童年啊。”童年是什么?

时光那样匆匆，那样无情。她走得快，从不回头望一望。那段旧时光，在心灵深处旋转，有时将她从心底翻出，沉醉其中，细细品味着，琢磨着。时间从岸上出发，抱着陈旧的床板，在大海中夹放一枚锈色的锚。

我小时候就黑，那时候我并不在意。每次一有叔叔阿姨来家做客，对我说的第一句就是：“你的五官长得漂亮端正，好有气质。”第二句就马上放炮：“你怎么那么黑呢?”在班上，就会有许多绰号：黑人牙膏、黑妞、小碳球……每天早上照照镜子，没啥感觉，直到看到自己的照片才发现，好像是有那么点黑。古铜色的肤色，有味道。我也不清楚自己为什么那么黑，是不是因为我在肚子里时老妈吃太多酱油了?就因为黑，我被不少人笑话，他们喜欢跟我比白，然后沾沾自喜地笑。但我依然觉得，黑没什么大不了的。它们在我的生活中只是快乐的小插曲，小时候是那样有乐趣，虽曾有过哭泣，但此时想起却格外想念。

小时候，我喜欢吃橘子，但妈妈不允许多吃。我便悄悄从储藏室拿橘子，在阳台上飞速干掉，把橘子皮扔出老远，漱漱口，销毁罪证。

小时候，黑就是黑，白就是白，没有灰。没有真正了解你包容你的人，这世界并不简单。如果我是大雄就好了，可以乘坐哆唻a梦的时光机;如果我是舍曼就好了，可以乘坐皮博迪先生的时光机，但我谁都不是，我就是我。想起那首老歌：

“池塘边的榕树上

知了在声声叫着夏天……

等待着下课

等待着放学

等待着游戏的童年……”

每天与收音机哼唱着，没想到有一天这会是我记忆里最怀念的那首歌。

童年，每个人向往的，它频来入梦，让我心里一阵暖。每当想起童年才发现，时光飞速。李大钊说：“最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。”你所浪费的今天，是昨天死去的人所奢望的明天;你所厌恶的今天，是未来的你回不去的曾经。

追随，过去的一切……