《站立的纸筒人》教学设计（通用4篇）
《站立的纸筒人》教学设计 篇1
【任教年级】：四年级
【课题】：第六单元 设计小天地
【教材分析】：
筒形玩偶是民间传统玩具，它造型简洁，装饰精美，重点放在头饰、服饰、五官神态表情刻画上，塑造栩栩如生的立体人体形象。
中国民间玩具源远流长，品种繁多，材料庞杂，功能多样。在各种玩具充斥市场的今天，应该让学生了解和接触中国民间艺术，激发他们对民间艺术的兴趣，提高他们的艺术鉴赏力和民族自豪感，让学生知道民间玩具在题材的选择上，强调思想性、趣味性和娱乐性。在造型塑造上，不仅强调变形，还强调生动活泼。在色彩运用上，不仅有象征性，而且更重视色彩对比。
【学生分析】：
学生特别喜欢上手工课，但四年级的学生手工制作能力比较薄弱，因此在一节课内要创作一个纸筒娃娃有点困难，需要二十分钟以上的时间，以小组合作的形式才能完成。
【教学目标】：
1.知识与技能：
欣赏各种纸筒人作品的美或特点，学习折、卷、剪、贴等技法，制作一个站立的纸筒人。
2.过程与方法：
①在观察中了解纸筒人的造型规律，学习制作技巧。②在游戏中进行创新设计，提高想象力与创造力;③在制作中发展空间思维能力及立体造型能力，培养良好的学习行为习惯。
3.情感、态度、价值观：
培养变废为美的意识与能力，在生活中发现美、表现美、创造美。
【教学重点】：
纸筒人的设计制作与装饰方法。
【教学难点】：
纸筒人的风格设计，五官服饰特点的表现。
【教学准备】：多媒体课件、示范作品六件、硬卡纸、尺子、铅笔、剪刀、圆规、垃圾袋、双面胶、纸巾筒心、纸杯、薯片筒、乒乓球、鸡蛋壳
【教学方法】：观察分析法、启发谈话法
【教学课时】：1课时
【教学过程】：
一、分享、描述导入：
1、同学们今天老师带来了两位十分逗人的朋友，他们分别是严肃的唐僧，非洲球迷沙拉。(出示三张图片)
2、师：同学们喜欢他们吗?他们比我们少了什么?
3、师：对了，虽然没有手和脚等细部的结构，但是造型夸张、概括，色彩对比鲜明，所以十分逗人喜爱。今天，我们也用纸来制作这样一个筒形玩偶。(出示课题：站立的纸筒人)
(设计意图：先初步认识筒形玩偶的特征)
二、观察探究。
1、欣赏老师制作的作品。
ⅰ、师表演喜洋洋与灰太郎偶戏。
ⅱ、展示作品：美丽的新疆姑娘，可爱的日本女孩，还有美丽的公主和指挥家。
2、看一看：每组发一个筒形玩偶。提问：仔细观察纸筒人，主要制作哪一部分?
生：头饰、五官、衣服。
师：拆一拆，看一看，观察它们是怎么做的?如有疑问请举手提出来。(给30秒讨论)
师：用了什么搭配法：
生：冷暖搭配法：(师出示冷暖搭配法)
3、师讲解制作过程：
师过度语：我们怎么把纸巾筒心或用过的.纸杯这些废品变成这么漂亮的玩具呢?请看屏幕。
A、首先确定要做什么样的纸筒人，选好材料以及颜色。
B、为了美观，贴底色。先用卡纸量长和宽，剪下来，用双面胶贴好。
D、接着用另外一种颜色用同样的方法量、贴好，再剪，贴好了再用手掰向外。
E、接着做眼睛，拿出黑卡纸先画一个圆，再对折，然后剪下来。把其他五官做出来，哭、笑、生气等等表情都可以做。做好了就贴上去。
F、用黑卡纸做头发，注意额头前面的位置头发较短，要定好额前的位置，然后耐心剪出一根根头发，再贴。
D、做帽子。请圆规帮忙画圆，再做帽尖，像折扇子一样，一端用其它颜色扎着，另一端剪成花瓣型，再贴。
师：整个过程与方法：先整体后细节：
装饰色块：先大后小。
4、师讲解另外常见技巧，如：如锥形头帽、卷发。
锥形头帽：请透明胶帮忙画圆，剪一下到圆心，再交叉一贴，完成。
卷发：我们请铅笔帮忙，像这样一卷，完成。
5、攻破难点：提问：猪八戒的样子有何特征?老人的样子有何特征?再揭示学生的制作作品作为参考。
三、创作表现。(20分钟)
1、做一做：小组合作设计两个自己最喜欢的筒形玩偶。
注意：a、小组先商量用什么材料做什么样的纸偶。
b、分工要明确，头饰、五官、衣服可以同时做。
c、使用剪刀要注意安全
d、保持清洁卫生，把垃圾放进垃圾袋。
四、学生制作，教师巡视 。 播放《小步舞曲》做背景音乐
五、作品评价：
1、设创意奖、个性奖、表情丰富奖、最佳表演奖、色彩搭配漂亮奖、装饰漂亮奖。(投票：生每组一票，师投一票)
六、课后拓展
同学们，筒形玩偶还可以用布或其他材料制作，希望大家日后多关注生活，发现美的东西，并用我们的双手来表现，来创造。
板书：《站立的纸筒人》
基本结构 ：头部 躯干
重点设计：头饰、五官、服饰
制作方法：先整体后细节，先大后小
色彩搭配：红——绿
黄——紫
橙——蓝
《站立的纸筒人》教学设计 篇2
随着黑龙江省玉米移栽技术的推广, 对于玉米移栽全程机械化的需求越来越强烈。玉米移栽是一个系统工程, 如果要想提高效率, 必须从前期育苗、起苗、移栽、灌溉等多方面实现机械化, 本文着重从玉米育苗方面来谈。
传统的育苗方式包括筛土、墩土、播种、覆土等, 都是人工来完成的, 这种育苗方式对纸册和土的质量要求不高, 但是效率非常低, 而且育苗后纸筒成型的质量也不好, 基本上不能满足后期机械移栽的要求, 大部分需要人工移栽, 这就增加了种植成本, 起不到推广的作用。
1.脚踏开关2.电源插销3.机架4.搬运手柄5.防转臂6.翻转支架7.挡土槽8.纸册9.墩土板10.穿条11.翻转支杆12.木板13.翻转板把手14.挡土槽放置台15.侧板16.振幅调整杆
针对这种情况, 黑龙江省农机研究院研究设计了DT-2型玉米纸筒育苗墩土机 (图1) , 该墩土机实现了机械墩土, 墩土效果良好, 能够完全满足玉米移栽机的移栽要求, 而且该墩土机一个工作周期可完成两册纸册, 大大提高了工作效率, 降低种植成本。但是实现流水线作业, 该墩土机还有一些自身的缺陷, 墩土和翻转同在一个平台, 不能实现连续化操作, 从而增加了单次墩土的时间;而且自身结构也限制了它与播种机、覆土机不能配套使用, 不符合育苗生产线的需求等特点, 因此, 我们急需研发一种既能提高工作效率, 又能配合其他机器使用的新型墩土机。
1 整体构想及工作原理
为了迎合市场的需要, 黑龙江省农机研究院在改进原墩土机的基础上, 设计完成了FZDT-3型玉米纸筒育苗墩土翻转机 (图2) , 该机型包括墩土 (图3) 和翻转 (图4) 两部分, 这两部分通过管配合联接, 联接方式如图2放大部分所示。
工作原理:图3所示, 主要为墩土部分, 完成墩土工作。机器接电后, 电机旋转, 带动曲柄旋转, 通过两个曲柄滑块机构转换成为墩土托板上下往复直线运动, 实现墩土功能。当墩土完成后, 将纸册四周的护板打开, 通过调节平行四杆机构的位置, 将墩土板和纸册同时顶起, 将图4所示的翻转器开口调至图中所示位置, 将纸册和墩土板一起推入翻转器开口内, 旋转翻转器, 将其开口旋转至反向, 移出, 至此完成整个墩土工作。将平行四杆机构复位, 完成下一次的墩土工作。
2 关键部件研究
2.1 墩土板的研究与设计
针对老式墩土板设计的缺陷, 如单次墩土纸册数量少、凸起粘土、不易脱模、底板容易变形等, 我们重新设计了墩土板 (图5) , 增加了单次墩土的纸册数量, 由2册变为3册;凸起的加工方式由机械加工调整为注塑模加工, 表面粗糙度明显降低;底板材料调整为硬质尼龙, 提高其抗变形能力。
根据田间试验情况, 墩土板的尺寸也做了一些修改, 根据所用的纸册规格为16行×18列, 设计该墩土板的突起尺寸为高度20 mm, 底圆直径18 mm, 顶圆直径8 mm, 并倒圆角。相邻的两个突起的的横排间距21.7 mm, 竖排间距18.8 mm。
2.2 平行四杆机构的设计
结合整机结构和工作原理, 要求纸册在墩土完成后, 由机器墩土部分移到翻转部分进行翻转。但是在墩土过程中, 墩土板以及纸册与墩土托板紧密结合, 因此在墩土完成后, 需要设计一种装置, 将墩土板和纸册一同顶起, 然后移到翻转部分。
考虑到设备机架结构空间小, 以及顶起装置操作要求简单等特点, 本文研究设计了如下平行四杆机构 (图6) , 该结构设计简单, 占用空间小, 操作简便。具体工作原理:该结构左右底座固定, 以右底座1为摆动中心, 转动手柄3沿图中所示弧形滑道转动, 带动中间杆4摆动, 从而带动顶杆5沿滑道6上下往复运动, 实现该结构设计的功能, 将墩土板顶起。
1.墩土部分2.翻转部分
1.墩土板装配2.联接管3.机架装配4.振动驱动系统装配5.平行四杆机构装配6.墩土板托板装配
2.3 翻转器的设计
为了符合育苗生产线的需求, 提高生产效率, 本次将翻转设计为单独的部分, 结构参考图4, 与老式墩土机 (图1) 相比较, 在墩土完成后, 只需将墩土板连同纸册一起推入翻转器, 即可完成纸册翻转, 翻转后纸册可接着通过托辊滑道进入其它设备。这种结构设计符合育苗生产线的需要, 实现了流水化作业, 提高了工作效率。
3 结论
1) 该装置将墩土和翻转分为两部分, 两部分工作互不干扰;单次墩土的纸册数量增加, 节省工作时间, 提高工作效率。
2) 该装置的应用符合玉米生产线育苗的需求, 符合流水线作业。
3) 该装置目前实现纸筒侧输出, 但是可以结合播种机和覆土机的要求改变输出方向。
4) 目前与该装置配套的玉米线上播种机还没有研制成功, 这是以后玉米育苗的重点研究方向。
1.右底座2.左底座3.手柄4.中间杆5.顶杆6.滑道
参考文献
[1]胡波, 侯林山, 乔泉欣, 等.玉米移栽机械化的综合研究[J].中国农机化, 1997, 3 (2) :41-42.
[2]魏国江, 潘冬梅, 刘淑霞.浅谈黑龙江省玉米育苗移栽的优点和技术要点[J].黑龙江科学, 2011, 4 (3) :55-57.
[3]宋小雨, 张晋国, 王学良, 等.玉米移栽机自动送苗装置的研究[J].农机化研究, 2013, 2 (4) :85-88.
《站立的纸筒人》教学设计 篇3
【摘 要】随着人们生活水平的提高和饮食结构的改变，脑卒中患者呈现年轻化趋势，并有逐年增长的趋势。脑卒中后遗症严重影响患者的生活和社交能力，因此康复治疗越来越受到人们的重视。在后遗症中，站立能力障碍是脑卒中患者功能康复问题的主要表现之一，严重影响患者的外出活动，给患者心理上造成很大阴影。因此积极的下肢康复训练可以大大提高卒中患者的生活能力，减轻家庭和社会负担。本文针对脑卒中偏瘫患者，提出了配合心理护理的可移动式站立训练机构的设计构想，并开发设计了适用于脑卒中患病情况的站立机构试验样机。试验样机的可移动机构为患者提供便利性。试验结果证明了设计思想的合理性和增加康复治疗效果的有效性。
【关键词】可移动机构；脑卒中；康复治疗；人机工程
脑卒中是一种危及人类生命和健康的常见病、多发病，是多种脑血管疾病的严重表现形式，具有极高的致残率和较高的致死率，是当今世界危害人类生命健康的最主要疾病之一。据WHO统计中国脑卒中的年发病数将由目前的180万上升到2030年的540万。随着社会的老龄化，脑卒中的死亡者3/4为70岁以上的老年人。借助外部支撑来减轻双腿所受的重荷，是帮助老年人进行康复站立训练的有效方式之一。
此外，在脑卒中偏瘫患者病发后，因长期被动卧床，在不同程度上丧失了行走、读书、说话和与人沟通交流等能力，给家庭和社会带来了沉重的经济和精神负担，并且使患者心理压力增大。临床表现为言语减少、情绪抑郁、睡眠障碍、兴趣缺乏、食欲缺乏、精力减退、主动性差、不配合康复治疗等抑郁症状。护理人员要尽早干预不良的心理状态，为患者创建良好的心理环境。站立作为人类生活的最基本能力之一，在早期对患者进行康复站立训练能有效的树立患者的自信心，加上护理人员的亲切态度、热情面容，激发正向情绪，使患者能配合康复治疗工作。日常生活中，能有效的帮助脑卒中患者进行康复的方法一直没有找到解决方法。面对如此急切的社会需要，国内外对康复站立训练机构研究成果还不是很成熟，当今市场上也缺少有效帮助脑卒中患者解决问题的大规模生产的产品，所以开展新型的康复站训练机构研究已经迫在眉睫。
一、国内站立训练的研究
国内对于站立训练产品的研究起步比较国外晚的多，大部分研究都集中注意力于独自站立的学术研究，当今中国对于脑卒中偏瘫患者开发康复站立训练的综合性机构研究相当于没有，传统站立方式站立床以及不可移动的站立架还是目前市场上的主力军。六关节平面运动型双足步行器 “先行者”是国内第一台仿人机器人，紧接着各单位都开展了老年人助力机器人的研究，并取得了相当可观的成果。另外，汉库科技企业成功推出一款双足行走机器人，称是目前中国最先进的双足行走机器人。上海大学研制的下肢康复机器人可以起到平衡缓冲作用使得忠者在训练时相对于跑步机而固定，还保证了人在行走时上、下振动的自由度不被限制。然而针对站立训练系统的器械还十分少见。
二、技术支持
在人机工程学原理的指导下，针对脑卒中偏瘫患者丧失自主行动的特点，通过对脑卒中患者站立行为、变化姿势、人际距离、生活习惯等的观察、分析与研究，发现现有站立机构在形态、功能、色彩、材质、可移动性等问题，发现脑卒中患者在空间内活动时对站立机构产生的各种需求，并以此为指导，从形态、功能、尺寸、材料、色彩、空间布局及分布数量等方面提出设计要求。
图1
图2
面板1、前保护垫2、上伸缩杆3、机械手臂4、挂钩总成5、上体支撑带6、主干7、护膝8、轮子9、脚踏板10、基座总成11和刹车系统12。
图3
如（图4）所示，挂钩总成5包括连接架5-1和挂钩主体5-2，连接架5-1上设置有挂钩调节锯齿槽5-1-1，挂钩主体5-2通过销钉连接在挂钩调节锯齿槽5-1-1的内部。
图4
前保护垫2连接在桌子面板1上，桌子面板1连接在主干7的顶端，上伸缩杆3连接在桌子面板1的底端，机械手臂4连接在主干7上，主干7与挂钩总成5的连接架5-1铰接连接，上体支撑带6挂放在挂钩总成5的挂钩主体5-2上，护膝8连接在主干7上，轮子9安装在主干7的底端，基座总成11连接在主干7的底端，刹车系统12安装在基座总成11的后端，两个脚踏板10连接在基座总成11的左右两侧。
患者脚站在脚踏板10上，调节好护膝8在主干7上的相对位置，使得护膝8与患者的膝盖相接触，屁股靠在上体支撑带6上，上体部与前保护垫2相接触，符合人机工程学指标的脑卒中患者康复站立训练机构设计机械模型，提高患者的康复训练舒适度，有助于患者的康复。
图5
上伸缩杆3包括伸缩套筒3-1、连接座3-2、伸缩杆3-3、活动连接杆3-4和靠垫3-5，连接座3-2连接在伸缩套筒3-1上，伸缩杆3-3套装在伸缩套筒3-1的内部，伸缩杆3-3与伸缩套筒3-1的配合使得上伸缩杆3整体的长度能够调节，使得康复站立训练机能够适合于不同体型的使用者。活动连接杆3-4的两端与两个伸缩杆3-3的末端铰接连接，靠垫3-5连接在活动连接杆3-4上；上伸缩杆3通过连接座3-2连接在桌子面板1的底端。
基座总成11的末端设置有小轮，刹车系统12安装在小轮上。下压刹车系统12的刹车片，刹车系统12将于小轮接触，使得小轮被锁紧，从而使得康复站立训练机保持停止。护膝8在主干7上的位置能够调节，根据患者的身高进行调节。
本课题从设计的角度来看待和研究特殊人群问题，并希望能通过设计的手段为改善我国老年人的生活状态、提高他们的生活质量尽上一份绵薄之力。本项目的主要目的就是提出一个真正符合人机工程学指标的康复张立训练机构机械模型，提高患者的康复训练舒适度。
首先，发掘可运用到康复站立训练机构设计中的人机工程学方法和理论；其次，分析人体大腿骨骼的特点及老年人的心理特征；再次，进行人体立姿腿部的运动分析及助力形式分析；最后，根据研究结果进行立姿人机工程学设计，并通过实验验证。
通过对现有康复站立训练机构的人机工程学性能的分析，以及自然状态下人站姿活动状况的分析，结合已经确定的脑卒中患者人机工程学指标，提出基于人机工程学的康复训练站立机构的设计方案。并验证其运动情况符合人机工程学。
三、总结
本课题从设计的角度来看待和和研究特殊人群问题，并希望能通过设计的方法和手段为改善我国老年人的生活状态、为提高他们的生活质量尽上一份绵薄之力。
本项目的主要目的就是提出一个真正符合人机工程学指标的康复站立训练机构机械模型，提高老年人的坐姿质量及起身便捷性。
参考文献：
[1]徐本华，胡永华.脑卒中患者生活质量的研究[J].中国临床康复，2005（01）.
[2]许改玲，罗凤琴.脑卒中后抑郁原因分析及心理护理对策探究[J].临床实践，2010（10）.
[3]楼蓉蓉.老年脑卒中患者生活质量的现状与康复护理干预[J].临床医学，2010（06）.
甜菜纸筒育苗栽培技术 篇4
1育苗纸筒的选用
目前应用的纸筒有日本进口和国内生产两种。筒高分为15cm和13cm两种，每册1400个筒，展开面积29×115cm2。根据各地生产水平，在有深翻、深松条件的地区可选用纸筒高15cm的，无此条件的甜菜产区可选用筒高13cm的。但高纸筒比低纸筒的增产效果显著。每公顷用纸筒60-65册，可育苗84000-90000株。
2育苗技术
1）育苗场地选择。育苗地应选择在地势平坦、排水良好、向阳避风、不受畜禽危害和便于管理的地方，同时对于地势较高的大棚苗床进行平整并压实，地势较低，排水不好的大棚要垫高苗床10厘米左右。一般每移栽一公顷甜菜，需苗床面积3.4~3.8吨（于上一年封冻前备好）。育苗场地应于前一年封冻前选好，整平地面。
2）育苗时期。适宜的育苗期为移栽前的35～45天。在当地夜间温度稳定在-5～-10℃时，进行育苗比较适宜。
3）育苗土的选择和配制。育苗土要选择5年以上未种过甜菜的土壤，尽量选择小麦、玉米等茬土，不选蔬菜茬土。要求育苗土应富含有机质，肥沃中性的土壤。育苗土应在前一年选好，需土量为每册220kg，越冬前盖上塑料薄膜堆放。将堆放的育苗土在3月中旬解冻，在播种前将腐熟的优质农家肥按1：10与育苗土混合，用6～8mm的筛子过筛。播种时，每240kg育苗土（加有机肥），掺拌96g氮（N），125g磷（P2O5），38g钾（K2O）和0.6g硼（有效成分），充分混合均匀，以免因化肥掺拌不匀而造成烧苗，并将育苗土pH值调到6.0。根据土壤湿度，在混拌过程中加适量水，使育苗土含水量达30%左右，目的是为了使育苗土装入纸筒运输时不露土，并且容易墩实纸筒中的床
土。
为防止甜菜苗期立枯病，对覆盖土要进行药剂处理。每4册需土15kg加福美双0.12kg或70%的敌克松0.5公斤拌土20公斤或每25kg覆盖土（6册纸筒用）加入5%的五氯硝基苯和40%立枯灵粉剂各50～70g。混拌均匀后覆盖在种子上约1cm厚，可使甜菜出苗率达95%以上。
4）装土。人工装土时先将纸筒展开，直立固定于木板上，然后装土。育苗土装满大半纸筒时，连同木板将纸筒上下振动十数次，使纸筒内装的土墩实。墩实后再加育苗土与纸筒上口边缘相平，除去多余的育苗土。机械装土时首先将纸筒展开，固定在墩土机上。然后装入床土，待全册纸筒装满后，墩土3～4次，再将纸筒上端墩空部位装满床土，再墩土7～8次，清除筒上浮土，随后翻转纸册，由于凸起板的作用，每个纸筒上部形成一个深1cm左右的播种穴，便于播种。
5）播种。要求使用单粒种，发芽率95%以上的种子，用磨光或包衣种子更好。在移栽前35～45天播种。机械播种用播种板播种，每个排种孔直径以盛2粒种子为宜，播后对漏播的筒穴，用手工补种；人工播种时在每个纸筒中央放2粒种子。播完后，用拌药的覆盖土覆盖。覆土厚约1cm。覆土结束后将纸筒上多余的土用刮板清除掉，使纸筒的蜂巢状的网眼清晰可辨，以利间苗。
6）摆放纸筒。将播好的育苗纸册整齐、平整地摆放在事先整平的苗床上，一册纸筒要与另一册纸筒靠紧，不留间隙。紧靠最外层的纸筒，容易风干，要培土达筒边高度。
7）浇水。一个苗床摆好后，要立即浇水。每册10～13kg，水温30～35℃，用细孔喷壶少量多次，徐徐喷浇，浇透为止，一般分3～5次浇入，直至纸筒底部湿透为止。土埂也要浇透水。
8）扣棚。育苗床摆满纸册后，在湿润的纸册上盖一层塑料薄膜，以增温保湿。然后在筑好的拱棚上扣上棚膜。棚膜四周用土压实。
3苗床管理
苗床管理是一项非常细致的工作，必须认真按规程做好。
1）温度。从播种至出苗期间，棚内温度白天保持在20～25℃，夜间控制在5℃以上。为此，傍晚可在塑料拱棚上盖上草帘等覆盖物以保温。出苗后可揭去纸册上的覆膜，夜间只覆盖棚外保温物。育苗期（出苗至移栽前10天），白天棚内温度不超过20℃，夜间不低于5℃。移栽前10d，夜间温度控制在0℃左右，若降至0℃以下时，傍晚要加盖保温物，正常天气昼夜敞棚炼苗，以适应移栽后的外界气温，增强抗霜冻能力。在棚内一旦幼苗受冻，早晨及时在苗上盖2～3层报纸，到10时左右叶部冻痕消失后取下，冻苗会自然恢复。
2）水分。播种后至第1对真叶展开前，不宜多浇水。保持床面湿润即可。否则不利根系生长和易发生立枯病。至移栽前一周，水分控制为床面不过分干燥为宜。出床前1d，浇1次送嫁水，每册浇水4～5kg，达到纸筒末端土壤湿润为准。出床时，纸筒内含水量以20%左右为宜，以利移栽后幼苗成活。
3）间苗。在子叶展开后，应及时间苗。间苗晚宜造成幼苗徒长，费工又费时。间苗时要辨清筒间界限，避免因误间造成人为空筒。
4）促壮苗。具体方法是在幼苗真叶伸出2～3mm时，用软扫帚或毛刷轻轻扫动幼苗，一次扫动3～5遍，并隔日变换扫动方向，接触程度以不伤苗为宜。扫动次数逐渐增加到每次5遍，直到移栽前为止。
5）防治病虫害。齐苗后如发现立枯病，可浇立枯灵1000倍液或敌可松2000倍液，每册1～2kg。若发现有苗期害虫，可喷洒35%甲基硫环磷乳油500～800倍液。