陈华双师德师风自查报告

2024-07-03

陈华双师德师风自查报告（通用10篇）

陈华双师德师风自查报告篇1

师德师风自查自纠

夹河镇中

陈华双

我校深入开展了行风评议活动，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业有了更深的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。通过自查，我总结了以下几方面。

一、查自己在爱岗敬业方面

在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责。积极实施郧西生本教育模式，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。

二、查自己在热爱学生方面

爱与责任是师德之魂，体现在平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。

三、查自己在为人师表方面

作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

四、查自己在团结协作、遵纪守法方面

我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。严格遵守学校的相关规定，做好班、站好岗。

五、学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面

工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，不向学生推销教辅资料及其它商品。

六、查自己在严谨治学方面

在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助。今后努力的方向：

1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，热爱尊重、公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。

2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

总之，我将抓住这次师德师风教育活动的契机，进一步提高认识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，对学生多一份关爱，对教育多一份执着，多一些奉献，少一些怨言，做一名合格的中学教师。

师德师风自查报告篇2

亚森

通过学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《教师十不准》，我想起了鲁迅先生有一句名言：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是这次活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。通过这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识。对照要求，结合自己的教育工作，自我剖析如下：

1．本人能够做到认真贯彻执行党和国家教育方针政策，热爱本职工作，安分守纪，诚实待人，对工作认真负责，一丝不苟，兢兢业业，无怨无悔，谨言慎行，克已恕人，总是以“做一个好人，做一个好教师”的标准来严格要求自己，对自己的言行常是日省夜悟，对一些社会现象，也能用自己的思考方式去看待去审视，能用一颗平常心去对待自己所从事的职业，在教学过程中，既重视知识的传授，更注重对学生的学习方法和思维方式的指导和培养，不仅如此，本人在教书的同时，注重对学生进行良好品德的渗透和灌输，达到育人育智育心的目的。

2.本人爱岗敬业，工作认真负责，不敢敷衍，不敢懈怠，虽然年年都在教初中数学，教程几乎年年相似，没多大变化，虽然所要传授的知识是烂熟于心，但因为学生不同，对自己和学生的要求也不同，所以也总是会认真备课，认真上课，总有“常教常新”的感觉，每一次讲解都有新发现，都有新感觉，都有新认识，因此，深信“教学相长”的道理，把知识教给学生，其实也是在提高自己，正所谓“送人玫瑰，手留余香”，各有所获，相得益彰，也有“学而后知不足，教而后知困”的感慨。因此，对于教育教学本人从不敢马虎，深恐自己“误人子弟”。

3．在市场经济条件下,作为一名教师,坚守教师情操,不利 1

用工作之便谋取私利.从不向学生家长索取或变相索取财物,硬性向学生推销资料书籍,学习用具或其他商品获取利益,或巧立名目向学生乱收费,而是严格执行上级教育主管部门的规章制度.4.能主动与学生和家长联系,争取家长的支持,在工作中能做到尊重同志,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,优化自己的工作环境.从不训斥学生家长,但训斥过学生。

5.在教育教学过程中我能够爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待每个学生,对学生严格要求耐心教导,保护学生的合法权益,促进学生全面,主动,健康发展,无讽刺,挖苦,歧视,体罚和变相体罚学生的现象，作为教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

6.在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律、教育教学方法等还缺灵活性和改进力度。提高汉语口语和表达能力，跟汉族同事多交流，提高自己的汉语水平。发挥好自己的骨干教师作用。

改进措施：.注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

2.转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创

新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

3.加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质和汉语水平，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

4.通过多读书，多学习，多反思，使自己内心日益沉淀，厚重而宁静，克服急躁情绪，让自己更成熟，更稳重；对待学生应严中有爱，更多的是慈爱有加，不带着“恨铁不成钢”的怨气去教育学生，学会换位思考，不把对成年人的要求来苛求未成年的学生，态度要亲切，语气要温和，抛开师道尊严，融入学生当中，建立友善和谐的新型师生关系。在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。

伊吾县中心小学

2012-4-18

师德师风自查报告篇3

春夏秋冬四季轮回,岁月匆匆.作为参加教育事业的我,一晃已经工作三十一个春秋了.随

着教育事业的不断发展进步,我深感责任的重大.也越来越体会到光教书是片面,更重要的是

育人.师楷模也,教师的言行举止直接影响着孩子,乃至社会,乃至国家.因此师德建设是一个关

系到整个社会精神面貌的大事.结合学校开展师德师风建设以来,我认真领会<<公民道德建

设实施纲要>>和<,<中小学职业道德规范>>,从中更加理解师德师风建设的重要性,师德事千

秋大业之根本,只有高尚的师德,才有教育事业的蓬勃发展.才有社会主义事业的大繁荣.所以,我在教学工作中特别注重自身修养,让自己的音容笑貌,举止言行悄然无声的影响每一个学生,真正达到润物细无声,做学生行动的指南.因此,我要经常加强自我学习和自省自己师德行为

是否合格.本人是一名党员,在思想上积极,工作上勤恳,有强烈的进步心,坚决拥护中国共产党的领导.敬业心强,甘于奉献,坚守岗位,任劳任怨.一心一意扑在教育事业上,风雨无阻,心系学校

心系于生.将自己身心全部投入到教育事业上

在工作中,我时刻学习与师德有关的理论,经常阅读<<教育法>><<教师法>>,按照<<中

小学教师职业道德规范>>严格要求自己,注重为人师表,遵守法制法规.坚持依法治教,热心并

忠诚人民的教育事业,在教育教学工作中,不断开拓进取,与时俱进,努力转化旧.的教学观念

积极主动地改变教学手段,建立平等|公正||信任的师生关系,彻底改变教师是学生的主宰者,使

自己融入与学生之中,做学生喜爱的老师.做家长贴心|放心的老师.以坚实的理论武装自己的头脑,使自己的行为更符合于育人教书的需要.工作中,我一直承担语文教学工作,我利用语文这科好教材,积极引领学生,在学习中不

断吸取德育方面的教育,效果也十分显著,如:在课本中出现<<狼牙山五壮士>>,我就激励学生;

牢记历史,懂得今天幸福来之不易,不忘革命英烈,把握好今天就等于把握好未来;在学习<<将

心比心>>一课时,我就引导学生学会换位思考,真正懂得人心换人心四两换班的内涵,现在每个学生都懂得了做人道理,我经常说的一句话“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”长而久之,学生之间打架,骂人的现象少了,班风正了,学习风气也浓了,就拿我班的王海枫来说吧,接四年

级的时候,他特别爱打架,纪律一点也不好,一天到晚就是混,现在有理想了,准备长大报效祖国,当一名军人,学习态度也变了,字书写得规范了,今后我还要继续努力,深挖教材,利用教材,让学

生从中获得知识和精神上的进步.为培养祖国合格的建设者尽自己一份力,以此报效祖国|报

效人民.使自己成为师德建设中一位合格的教师.今年我虽然已经有五十岁了,但我教学的态度却积极向上,尤其现在实现了班班通,我对

电脑掌握的不好,教学吃力,但我不耻下问,虚心向年轻教师请教,现在已经有了明显的进步,课

堂上利用现代媒体教学,真是方便快捷.学生也接受得快,我也尝到了利用媒体教学的好处.今

后,我还要不断和年轻教师学习,逐步完善自己教学之不足,使自己能适应时代发展的需要,不

愧于党和人民的重托.团结是力量,在工作中,我尽其所能地与同事搞好团结,因为我深知,一个集体的凝聚力|

战斗力与加强团结是分不开的，既然我是一名党员，就要发挥作用，处处与人为善，从不斤

斤计较，扬长避短。与同事们打成一片，真的彰显了和谐的同事关系。另外，在工作中，我积极完成领导下达的各项任务，任劳任怨，以饱满地心态充实到工作的每一天，尽善尽美地

完成工作任务。

人无完人，在工作中也有不足，上课时，有时不冷静，和学生发脾气，学生不完成作

业时我更生气，对待学生的严格并不等于训斥和语言粗鲁，要多鼓励，尊重每一个学生的人

格，努力开发每一个学生的潜在优秀品质，在学生面前树立“严师慈母”的形象。

师德师风建设自查报告篇4

甘谷县六峰初级中学

2013年12月13日

师德师风建设自查报告

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。今年是师德师风建设年，我校根据《2013年六峰镇教育系统建设实施方案》等文件精神，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。现将师德评估自查报告如下，恳请上级领导批评指正。

一、统一思想，提高认识

为了认真贯彻、落实好《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》、《公民道德建设实施纲要》精神和市教育局《作风建设年活动要求》、《天水市进一步加强教师职业道德建设的意见》、《甘谷县教育体育局关于进一步加强全县教师队伍师德师风建设的意见》和《六峰镇教育系统师德师风建设活动实施方案》等相关文件精神，我校认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作，利用每周政治学习时间，传达文件，贯彻精神，广大教师已经充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量，建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向。高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。一年来，我校教职工队伍建设取得了明显成绩，广大教职工在不断提高业务素质的同时，关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，默默无闻，甘于奉献，这一切都得益于我们认真贯彻落实党的十八大精神，得益于市、县教育局、学区师德建设活动要求，得益于始终从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定发展的大局出发，高度重视师德师风建设。

二、领导重视，制度可行

加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。为此，我校专门成立了以学校校长、党支部书记为组长，副校长为副组长的“师德师风建设领导小组”，对整个工作进行总体上的规划与部署，制定了《甘谷县六峰初级中学加强师德师风建设的工作计划》，进一步对我校的师德师风建设工作提出了具体的实施意见和要求，以保证整个工作的有序、有效开展。同时在紧密结合我校实际，充分调查研究的基础上，建立健全本校教职工行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法。制定了《甘谷县六峰初级中学师德考核办法》、《甘谷县六峰初级中学考勤制度》、《甘谷县六峰初级中学教育教学成绩奖惩办法》，为保障我校各项工作的顺利开展，完善教职工岗位聘任与管理，进一步加强师德师风建设，都起到积极作用。我校在建章立制的过程中，力求既高度重视政府、社会对教师的职业要求，又充分尊重我校教职工的职业特点，把师德师风建设同广大教职工的教学、科研工作紧密结合起来，同实现学校改革发展的总体目标结合起来，充分调动广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性，扎实开展“工作争先，服务争先，业绩争先”活动，使得师德师风建设成为推动学校改革发展的重要保障。

敬业与爱生是师德建设的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，为宣传我校优秀教师敬业爱生、为人师表、无私奉献的高尚师德，我校每年教师节前开展一届“师德先进个人”评选活动，通过个人申报、师生评议、学校会议研究，确定学校“师德先进个人”，并报学区。通过“师德先进个人”评选活动，真正把教育一线师德高尚、业务精湛、教学水平和教育质量高的优秀教师推荐出来，用看得见、摸得着的身边人、身边事来教育和影响全校教职工，确实起到了典型示范和辐射作用。

三、重点突出、务求实效

我校师德师风建设工作在全体教职工中进行。在教师中，以师德师风教育为重点，在行政班子中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点。扎实开展“开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，宣传师德师风先进典型”活动。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设。搞好师德师风建设，首先，广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育统一思想，提高认识，掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证。其次，在广泛调查研究的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。再次，继续大力倡导教书育人、为人师表的好风尚，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。在新的历史条件下，教育广大教师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的教师形象。

我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工争先创优。并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。

四、抓好过程，落实活动。

1、有计划地抓好教师职业道德的学习、教育活动。学校工作计划、教职工政治学习计划中都将师德教育内容列入计划，每学期都安排了2－3次的专题学习。内容主要有:一是教育法规学习。如《教育法》、《教师法》、“师德八条”等。二是优秀教师师德事迹的学习。三是课程改革经验的学习。形式多样，有专题讲座、看电教录像片、学习心得交流等。学习有考勤、有笔记，与学校奖惩挂钩，使师德教育活动落到实处。

2、加强教学常规的管理与检查。强化教学常规管理是推动师德建设深入开展的有效措施。根据我校实际，我们坚持与时俱进，细化常规，狠抓常规。一是坚持持巡课制度，每天有人巡，每节课有人查，巡查必记录，及时作反馈。二是坚持集体备课制度，相互交流、取长补短、资源共享、实现“双赢”。三是坚持教案、作业的检查制度。每学期对教师的教案、作业批改情况进行定期和不定期检查，对优胜教案进行表扬和推广。四是坚持听课制度，领导、教务主任、教研组长、教师坚持相互听课制度，抓常规管理，促进师德、师能、师风的提升。

3、坚持师德教育培训活动，每学期开学前对新教师进行岗前培训、班主任培训、全体教师师德培训，极大提高了教师师德水平，调动了教师教书育人的积极性。

五、加强师德建设研讨。

1、学校领导班子把师德建设摆在重要的议事日程。基本上遇会必分析研讨师德方面的问题。一当发现不良苗头，及时批评指导。

2、分层次召开各方面人员会议，听取师德建设的意见建议:每学期都要召开学生干部会、学生家长会、社区有关人员会议，征求和听取他们对我校教师师德方面的评价和意见和建议，有针对性地强化师德建设工作。

六、存在的问题：

1、个别教师职业道德方面重视不够，致使平时不能加强政治思想学习，加强职业道德建设，对思想道德教育有松懈思想。

2、个别教师虽然对学生严格要求，但不能做到耐心教导，有讽刺学生现象，有变相体罚学生的现象，忽视了学生全面、主动、健康发展。

3、个别教师存在纪律、规范意识不强，有不签到或不按时签到现象，有随意调课和迟到、早退现象，个别教师存在上课期间接听电话。

4、服务意识不强，有随意叫学生家长来到学校现象，礼仪上不热情。

师德师风自查整改报告篇5

师德师风自查整改报告

为认真落实教育局《济宁市教育局关于开展师德建设长效机制贯彻落实自查工作的通知》精神，进一步加强我校教师师德师风建设，按县教体局工作要求，对我校开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查。现将有关情况报告如下：

一、领导重视，抓住思想教育不放松。

学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由校长任组长，校委会为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。不同时期我们确定了不同的学习重点，主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。在学习方法上我们采取了自学、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校还同全体教职工签订了师德师风责任书，进一步明确了责任。

二、学先进典型，塑教师形象

一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，在各种集会上对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气。

三、抓住重点，自查自纠

针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。

2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共-产-党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。

3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。

5、学校将师德师风建设与考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。

学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。

通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

嘉祥街道西关小学

师德师风自检自查报告篇6

在学校教育中教师是“人师”教育是一种以人格来培育人格以灵魂来塑造灵魂的劳动通过这次学习《师德师风》《教师职业道德规范》时我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了想想过去对照现在展望未来我对自身存在的问题进行了深刻地反思

一、存在的不足

1、加强学习依法执教方面这些年来狭隘地认为自身素质还可以对于考试考核我都能应付逐渐放松了对自己的专业钻研。

2、爱岗敬业教书育人方面现在有时感到工作压力大使自己的行为受到情绪的影响有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

3、热爱学生和谐发展方面在学生管理工作中总要求学生遵守《小学生守则》学生一旦犯错误或没有达到预期的教育效果就会有恨铁不成钢冲动甚至有变相体罚学生的行为缺乏对学生进行理想教育、触动学生的心灵。

4、注重小节修炼人格方面我时刻提醒自己我的一言一行都会对学生起到潜移默化的影响因此在学生面前我常常做学生的表率。

5、尊重家长服务家长方面有时我认为只要真心为了孩子好家长一定会接受因此在和家长沟通的时候过于直爽没有讲究沟通的策略。

6、廉洁从教不谋私利方面我一直坚信教书育人是我的职责对于家长我经常说这是我应该做的减免家长的其他想法。

四、存在问题的原因究其原因主要有对此类问题认识不够轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响有麻痹思想在里面。

五、改进措施今后改进的方向

1、更新教育观念彻底改变以往那种对待学生的错误思想改变对学生的“师道尊严”高高在上旧思想在教学中与学生共同探究新知在生活中与学生成为朋友。

2、在责任上不辜负党交给我的任务和使命我一定看清自己的责任要时刻与家长沟通争取得到家长的信赖和支持。

3、在行为上严格要求自己用自己的一言一行、一举主动去感染学生作出表率杜绝言行和行动过激的行为。

4、自觉抵制社会不良风气影响不进行有偿补课和收取额外的报酬。

5、利用集体备课向我组成员多学习多请教提高自己的教育教学水平。总之在此次活动中看到自己还有许多不足之处我发现自己离一名优秀的教师标准还很远我深刻地认识到在今后的工作中要克服这些缺点努力严格要求自己使自己成为一名合格的优秀的光荣的教师。为认真组织开展教育系统师德师风“十条禁令”的学习在教师队伍中营造良好的社会舆论氛围规范教师依法执教杜绝违法违纪现象发生根据《双江自治县关于对教育系统规范师德师风“十条禁令”执行情况进行检查的通知双教发2008136号要求我校对师德师风“十条禁令”执行情况进行了自检自查自检自查情况报告如下

一、学校基本情况千福完小位于双江自治县城西南部距县城7公里是一所集小学教育及学前教育位一体的村完小。当地是一个汉族、拉祜族、佤族、布朗族、傣族民族聚居的村子具有“双江缩影”之称。生源覆盖六个村民小组和农场一队。2007年末有496户1906人。其中少数民族1006人占人口总数的51.8。有旱地4705亩水田1275亩甘蔗种植面积4759亩经济林果1221亩水产养殖35亩。当地群众的主要经济收入来源于甘蔗种植、畜牧养殖、劳务输出等。学校创办于1960年3月最初是一所民办一师一校点1988年扩建为完全小学正式命名为—千福完小。目前学校开设7个教学班含学前班有在校生220人。其中女生人少数民族生人占56.3。有教职工18人其中女教师112人大专以上学历10人。少数民族教师10人党员5人团员 3人。学校占地9.6亩有勤工俭学基地2.5亩。校舍建筑面积1127.6平方米其中砖木结构700.6平方米砖混结构427平方米。多年来学校内抓管理外树现象倡导“不求人人成才但求个个有用”的宗旨。2001年被评为市级文明学校2005年被评为县级文明单位2006年被评县级绿色学校同年普及实验教学效果显著被县教育局定为小学二类示范学校2008年6月我校少先队被评为市级“优秀少先队大队组织”。在学校教育教学管理中始终抓住常规工作不放同时注重育人环境建设组织全校师生用双手营造优美的校园环境如今校园布局规划合理校容校貌焕然一新。现已形成了以“团结、勤奋、文明、守纪”为校风以“严谨善诱、求实、创新”为教风以“好好学习、天天向上”为学风的办学特色。2007年末有4名学生被表彰为临沧市“思想道德先进青少年”有1名学生被表彰为县级 “优秀少先队员”有3名学生在2007禁毒征文活动中分别荣获一、二等奖。有1名教师被省教育厅表彰为先进个人有1名教师撰写的论文获省级一等奖有5名教师撰写论文、教学设计分别获市级一、二、三等奖有4名教师撰写的下水作文、论文获县级一等奖。

二、自检自查的基本做法为开展好教育系统师德师风建设“十大禁令”执行情况专项检查工作我校成立了自评领导小组加强对学校师德建设专项检查组织领导确保自检自查工作深入开展师德师风建设取得实效。

1、成立自评领导小组小组成员如下组长千福完小校长副组长千福完小教导主任成员千福完小科学教研组长千福完小总务主任千福完小大队辅导员

2、制定自评计划组织小组成员及全体教职工学习《公民道德建设实施纲要》、《云南省关于进一步加强和改进教师职业道德建设的意见》和《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》等法律法规。

3、将自检自评工作纳入常规管理指定专人汇集整理评价资料分类归档。

4、对照检查内容一览表逐条逐项开展自评。

三、自查自评原则及时间以提高认识加强领导抓形象树典型为原则对照检查内容于2008年9月12日进行了逐条逐项的自检自查。

四、自评情况一教师学习《公民道德建设实施纲要》、《云南省关于进一步加强和改进教师职业道德建设的意见》和《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》等法律法规。

1、教师有学习笔记学校有会议记录。均符合要求。此项分值 4分自评得分 4分。

2、做到“十条禁令”上墙。均符合要求。此项分值3分自评得分 3分。

3、“十条禁令”和“临沧市教育系统部门精神”宣传卡做到人手一份。均符合要求。此项分值3分自评得分 3分。二教师是否体罚或变向体罚学生训斥、指责、侮辱学生家长。

1、教师无罚或变向体罚学生。均符合要求。此项分值8分自评得分8分。

2、教师无斥、指责、侮辱学生家长。均符合要求。此项分值7分自评得分 7分。三教师是否在各类考试中有弄虚作假、营私舞弊的行为。教师在各类考试中无弄虚作假、营私舞弊的行为。均符合要求。此项分值10分自评得分10分。四教师是否有在课前含晚自习或工作日的中餐饮酒的行为。教师无在课前含晚自习或工作日的中餐饮酒的行为。均符合要求。此项分值5分自评得分5分。五在职教师对所任教学校的学生是否进行有偿家教、私自举办各种形式的收费补习班、补课班、特长班。在职教师对所任教学校的学生是否进行有偿家教、私自举办各种形式的收费补习班、补课班、特长班。符合要求。此项分值10分自评得分10分。六教师是否参与各种形式的赌博、封建迷信、色情、邪教活动和从事变相传销等违反社会公德和职业道德的活动。教师无参与各种形式的赌博、封建迷信、色情、邪教活动和从事变相传销等违反社会公德和职业道德的活动。符合要求。此项分值15分自评得分15分。七是否有传播有害学生身心健康的思想有违背党和国家方针政策的言行。无传播有害学生身心健康的思想有违背党和国家方针政策的言行。符合要求。此项分值10分自评得分10分。八是否向学生乱收费违规向学生推销各种教辅资料学习用品及其他商品。教师或学校无向学生乱收费无违规向学生推销各种教辅资料学习用品及其他商品。符合要求。此项分值10分自评得分10分。九是否在课堂上衣冠不整使用通信工具和在教室里抽烟。是否在课堂上衣冠不整使用通信工具和在教室里抽烟。

1、教师在课堂上衣冠不整现象不出现。符合要求。此项分值3分自评得分3分。

2、教师在课堂上使用通讯工具有时会出现。不符合要求。此项分值1分自评得分0分。

3、教师在课堂里抽烟现象不出现。符合要求。此项分值1分自评得分1分。十是否索要收受学生及家长的礼品、礼金和通过学生、家长谋取私利。

1、教师索要收受学生及家长的礼品、礼金的情况没有。符合要求。此项分值5分自评得分5分。

2、教师通过学生、家长谋取私利的情况没有。符合要求。此项分值5分自评得分5分。此次检查内容共十个大项第一大项有3个分项第二大项有2个分项三至八大项没有分项第九大项有3个分项第十大项有2个分项总分100分自评得分99分。

五、存在困难和问题从自检自查情况可以看出我校认真抓好师德师风建设巩固政风行风建设取得的成果不断提升教育系统新行象努力办好人民满意教育方面取得了一些成绩但也存在不足

一、教师的思想认识有待于进一步提高教育的观念有待于进一步更新加强学习树立终身学习的思想意识淡薄。

二、部分教师对继续抓好师德师风建设政风行风建设思想意识有待于进一步加强。

三、对继续抓好师德师风建设巩固政风行风建设取的成果不断提升教育系统新行象努力办好人民满意教育的学习笔记会议记录痕迹材料不够规范有待于进一步加强完善。

六、下步工作打算

一、强化依法办学依法治教的行为提高认识加强领导认真组织学习使教师更新观念树立终身学习的思想意识积极、主动、创造性的开展工作。

二、从提高学校领导素质入手不断强化教师的责任心调动广大教职工的工作积极性、主动性提高学校管理水平将学校的各项工作落实到位。

三、加强学校痕迹管理工作使学校材料规范保存归档。今后我们将实事求是在全体教职工中深入开展更新教育思想创新教育管理大讨论团结带领全校教职工进一步强化学校常规管理扎实工作、负重奋进努力提高学校的管理水平稳步推进千福完小教育教学工作持续健康发展。师德是一个教师的灵魂是搞好教育教学的前提保证是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说“其身正不令而行其身不正虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用注意自己的行为举止言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起从自我做起率先垂范做出表率以高尚的人格感染人以整洁的仪表影响人以和蔼的态度对待人以丰富的学识引导人以博大的胸怀爱护人。只有这样才能保证教书育人的实效孩子才会“亲其师信其道”进而“乐其道”。现将我们的认识和存在的共性问题进行剖析以提升全体教师的认识增强师德教育的自觉性为建章立制阶段工作的开展打好基础。

一、存在的不足

1、活动形式单调缺乏多样化。今后要根据学校中心工作注重针对性和实效性寓师德师风教育于丰富多彩的活动之中。

2、加强学习依法执教方面学习的主动性有待加强。

3、爱岗敬业教书育人方面有的时候感觉责任心不够强这主要表现在有的教师心情不是太好的时候自己的行为有点受情绪的影响有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

4、热爱学生和谐发展方面有的时候教育学生的手段欠佳不管出于何种目的都给学生的身心造成了不良的影响。课后对差生的辅导不到位。

5、注重小节修炼人格方面教育无小事教师的一言一行都是孩子关注的方面往往起着一种潜移默化的影响作用。在这一点上有的教师比较注意如班级有一张纸都会主动捡起做给学生看而不是教学生来捡。

6、尊重家长服务家长方面有时在与家长的沟通中没有注意家长的心理承受能力直言不讳可能会伤害到家长让家长不敢和老师主动沟通。

二、存在问题的原因究其原因主要有对此类问题认识不够轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响有麻痹思想在里面。

三、整改措施今后改进的方向

1、进一步加强学习从思想上、行动上提高自己的工作责任心树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神不要遇难而退要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念不断夯实自身基础。

2、在教研组活动中与组内每一个教师都有畅谈教育心得获得新知寻找到了新的教学方向。

3、尊重学生关心学生诲人不倦克服不良情绪杜绝不良行为。注重心灵的沟通。

4、时刻铭记-——从我做起从小事做起从今天做起要以自身良好的师德形象带动孩子。

5、及时与家长沟通认真听取家长意见和建议取得支持和配合不指责、责备家长并且在语言交流中语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

6、自觉抵制社会不良风气影响不进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事不进行有偿家教。总之我校师德师德建设学习教育、自查、自检、自评活动圆满结束我们既完成了规定各项动作又进行了自选动作教师签定的责任状12余份、教师师德学习体会13余份、自查、自评整改13余份教师自我对照检查阶段工作做扎实有效果教职工精神面貌焕然一新工作的责任感、积极性明显加强和提高全体教师的师德形象赢得社会家长的普遍称赞。为全面贯彻落实全市教育工作会议精神切实加强学校行风建设暨师德师风建设提高教师教书育人、为人师表的良好形象特别是目前我校必须牢牢把握搬入新校这一发展良机做好学校的各项工作开创学校教育教学工作新局面。因此我校党政领导始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设特别是教师的师德师风建设放在重要的位置坚持长抓不懈常抓常新并开展了一系列的学习、宣传教育活动收到了较好的效果。

一、行风建设落实制度学校每学期初更新校务公开栏将各项条款公布于众。组织教职工学习文件并与每一位教职工签订行风建设目标责任书增强教职工的使命感和责任感。每学期初都严格按照物价局下发的通知精神办事执行“一费制”政策无违规收费行为。并向家长作出承诺公布举报电话设立意见箱认真开好每一张发票将收费清单发给家长。如有学期中途解除寄读的情况也及时退款。应用写作参考严格按规定组织学生补课无违规现象。在家教问题上学校在教职工大会上多次强调不得有偿家教。校长在与教师签订责任书中也有两条提到禁止有偿家教。应该说有偿家教的情况得到了有效遏制。有一些教师用休息时间对学生进行个别辅导不收分文受到家长的赞扬。中层以上干部无从事有偿家教的情况。

二、师德建设常抓不懈 1.领导重视师德建设始终列入学校日常工作。学校领导高度重视师德师风工作把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。要求教师学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式力求使学习收到最好的效果同时结合本校实际制定了《一中教师师德规范》公布在学校橱窗内要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己时时自我反省做学生的表率。2.加大管理力度经常自查自纠校领导把师德师风作为重点问题在教职工大会上反复宣传明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。结合本开展的党员先进性教育活动要求全体党员积极参与到师德师风建设中去大力配合学校开展师德师风工作把师德师风和党风廉政建设结合起来发挥共产党员的先锋模范作用做师德师风的楷模。同时设立师德师风投诉箱向学生、家长公开学校投诉电话接受学生、家长对师德师风的监督每学期开展师德师风学生问卷调查对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。另外学校将师德师风建设与考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。好文章尽在公文易 3.密切家校联系做好帮扶工作。学校建立了良好的家校联系制度用好班主任工作手册用好家校路路通组织开展“千名教师访万家”活动进一步密切家校联系。加强校际联系和帮教衔接工作及时掌握我校生源的基本情况防患于先。继续建立、健全后进学生档案完善帮教责任制落实帮教措施积极主动争取家庭和社会力量的支持进行帮教。及时了解不良行为学生的思想动态切实关心他们的学习、生活。同时要重视对异常行为学生的心理咨询和心理辅导帮助他们解除心理障碍。继续做好扶贫帮困工作办好“鸿志班”凸现办学亮点。每学期初都组织好一次学生参加扶贫帮困爱心捐款活动党员每月都上交特殊党费以充实校扶贫帮困基金。同时各班均做好贫困学生的统计、审核、上报工作以便及时减免学费帮助他们度过暂时的经济困难安心学习。2005年9月仅我校先进性教育活动中的党员同志捐款就达6330元。4.重视班级管理抓好班主任队伍建设。学校德育处不断完善班主任工作考核奖励机制加大班主任工作的考核力度定期公布检查、考核结果办好班主任培训班系列活动通过探讨德育理念、交流工作经验、观摩教育活动、学习教育理论等多种形式提升班主任的理论水平和工作水平重视对青年班主任的培养检查、考核新老班主任结对情况抓好班主任后备队伍建设每年评选、表彰若干名优秀班主任完善考核激励机制对实绩突出的班主任在考核评优、职务晋升上予以优先考虑以鼓励先进。

师德师风自查报告黄篇7

通过《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规学习，使我受益匪浅.我认为师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。在此我就我个人的师德师风学习活动进行自查，好的方面继续发扬，不足之处力争改正。

在依法执教方面本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律手段保护教师的合法权益。

爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生，无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。从教十几年以来，我本着“生荣校荣我荣，生差校衰我耻”的荣辱观，干好本职工作，从不撂挑子，只要是领导安排的任务，尽自己最大的努力保质保量地完成。学生在我心中，教学质量在我心中，就是在家庭有再大的困难，我也从未耽误过学生，在对事业的尽忠与对家庭尽责之间，忠字总是放在前面。我深知只有把工作干好了，才有能力为家庭尽责。

在热爱学生方面，爱与责任是师德之魂，体现在既爱优秀的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。我最深刻的体会就是：在我上初中一年级的时候，有一位老师莫名其妙地给过我几巴掌，直到现在还感觉委屈，在我那幼小的心灵上留下挥之不去的阴影。那时我就发誓：如果我要是能够当上老师，我一定要给予学

生慈母般的关爱与呵护，变更传统的师生关系。当老师的愿望实现了，但是新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。

在严谨治学方面认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

在团结协作方面，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，主动调解班主任与学生之间的摩擦，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，不在学生面前议论科任教师的“长短”。就是学生对别的老师有什么误解，我也主动帮助解决。

在尊重家长方面，人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生，在廉洁从教方面，我一直认真作为人民灵魂的工程师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，有的教师私设课外辅导班，收取补课费，有的教师向学生推销学习资料，从中获取回扣等等腐败现象时有发生。我向来以此现象为耻，从不做加强学生经济负担的事。

学校师德师风自查报告篇8

为认真落实教育局《关于进一步加强和改进师德师风建设的实施意见》精神，进一步加强我校教师师德师风建设，按县教育局工作要求，对我校开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查，学校开展“师德师风”建设情况自查报告。现将有关情况报告如下：

一、学校师德师风存在的突出问题：

在自查自纠过程中，我们发现，我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象。但也有一些问题。

1、个别教师对自身要求不严，有违反学校规章制度现象，有背后议论现象，有问题不在当面解决。个别教师语言不文明，影响团结协作。

2、极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，认为自己目前的知识水平教几个小学生已绰绰有余。

3、个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够。对学生关爱不够。

4、个别教师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作安排不满，大局意识不强。

5、个别教师对小学教育工作不热爱，不安心在学校工作。

二、整改措施

1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实情况。

学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，研究落实途径、步骤，近期远期的工作目标，整改报告《学校开展“师德师风”建设情况自查报告》。

动员教职工学习文件，落实各项教育法律法规。规范教师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。

利用业余时间组织教职工讨论，老师们认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。教职工签定了《师德师风建设承诺书》，办求做到，在学生面前是“严师慈母”，在家长面前是“最可信赖的人”，在社会上是“最文明的群众”。时时以《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《滁州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》和《定远县教育系统工作人员八条禁令》来规范自己的言行，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视正己、爱生，敬业为天职。

2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。

组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《滁州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》和《定远县教育系统工作人员八条禁令》等法律法规，进一步明确师德建设的意义。市场经济的深入发展，给教师的工作生活带来了前所未有的冲击，特别是义务教育阶段学校教师冲击更大，常常会面临着工作上的难与易，环境上的逆与顺，生活上的苦与乐，待遇的高与低，种种现实问题，有些教师产生心理错位，导致教育思想、教育行为，教育目的发生偏差，个别教师消极怠工，通过教育和对法规和文件的学习，大家认识有了明显提高。每们教师都写出了师德学习心得体会。

3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。

师德师风个人自查报告篇9

梁亚菲

最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。在此我就我个人在 “六学六查”、活动中发现的问题进行自我剖析：

一、学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面。

爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。不足之处：对学生的耐心不够，有时对学生象“管家婆”一样吆五喝六，有挖苦学生现象。

二、学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面。

在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。

三、学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面。

四、学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。不足之处：关心集体还不够。

五、学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面。

记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。不足之处：无私奉献精神不强。

六、学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面。

今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。不足之处：教学方法不能及时创新，大胆实践，勇于创新不够。

今后努力的方向：

1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。

2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

教师师德师风自查报告篇10

经过最近县教育系统组织的“三让三归三师”的师德师能师风教育活动使我受益匪浅，学高为师，德高为范。师德师风是教师最重要的素质。加强师德师风建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风师能建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此，我就我个人在“三让三归三师”教育活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：优良的得到发扬，不足、过失毫不遮掩。

做得较好的地方：

一、在工作期间，遵纪守法，严格按照国家和各级教育局的要求进行教学，为人师表。没有对学生和家长进行“索”“拿”“”卡“要”；没有在校内外进行有偿家教；也没有出现对学生进行乱收费。

存在不足：

一、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

二、工作还不够扎实，遇到困难不能知难而进,在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

三、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

四、有时对个别学生缺乏耐心，特别是后进生。由于后进生经常在校内、班级里犯一些错误，本人在教育他们时，手段比较简单、粗暴。可能会对他们今后的生活产生了不良的影响。

针对以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

一、认真学习“三让三归三师”文件与教育教学理论，积极参加学校及教育部门的有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

二、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

三、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。

四、提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。