“碎片化”的我们作文

“碎片化”的我们作文（精选6篇）

“碎片化”的我们作文 篇1

碎片化的生活，我们该如何做自己作文

仔细想想，在地铁上，公交车上，全是低着头玩手机的人。手机、网络，似乎已经绑架了我们的生活。总是吵着没空锻炼、没空学习、没空散步、没空看书，但却总能挤出时间玩儿几局其实输赢没什么意义的游戏，在电脑屏幕中跟素不相识的人斗得你死我活。就像鲁迅先生所说的话一样，时间就像海绵里的水，只要肯挤，多少还是会有的。关键看你愿不愿意挤，更关键的是看你肯为谁而挤。我们总愿意为一些所谓娱乐放松的东西挤出本就宝贵的.时间，更愿意为“今天又没学习”而找尽借口，“原谅自己”这件事，我们早已经轻车熟路，对于如何严于律己，却一如既往地难以做到。

随着时代的进步，每个时代的生活方式与需求都大相径庭。当今时代，随着科技的进步以及智能手机的普及，我们获得信息和娱乐的方式是越来越多了。我们时常习惯在休闲的时候，空下来的时候打开手机，刷刷微博，看看新闻，然后把手机关上，继续工作。

当然了，每个人都有自己的一套方法，可能不适合于大众的法法却适合你。但是，相对于我们这样的的“大众”来说，碎片固然方便，但也需要我们把他进行整合，进行筛选。就像这篇文章中一些观点，也是我在“知乎”上看到的，他们本该毫无关系，但能被整合用于这篇作文。用一句大白话来形容，用五分钟看别人打游戏和用五分钟看别人良好的学习生活经验，所获得的收益，自然不用言语。需取其精华，去其糟粕。

当然，我并不是全盘否定碎片化的生活节奏。

如果只是娱乐消遣，别说碎片，只看标题内容都是可以的，但是真正想学到知识，碎片化的方式是不行的。

突然有一天，我们发现，我们无法像曾经那样，花上一个周末的时间，读一本刚买的书，安安静静的坐着，不被外界影响。人们更多是选择以看电影，逛街，打游戏这样容易开始，又容易结束的活动作为空闲时的生活方式。人们发现，自己的时间变得支离破碎。

最后希望自己不要迷失在这个时代，谨以此文告诫自己。

在快节奏的生活中，偶尔放松下来，读几篇有意思的小短文也无可厚非，但是，千万不能把闲暇时的阅读与正真的阅读结合起来。回忆一下，我们常常会抱着一大堆读物回家，然后下定决心，这个假期要把他们读完，可是就是每天随意的翻看两下，还不如手机的诱惑大，一个假期下来，书还是新的。我们总是在为我们的不作为找借口。

“碎片化”的我们作文 篇2

在当前的作文课程教学中，常常出现“东一榔头，西一棒槌”的“碎片化”现象，简单地说，就是零碎，想到什么就说些什么，缺乏系统的教学体系。如何实现从碎片化教学走向课程化的作文备课教学，这里笔者谈一些自己的理解。

一、树立作文课程意识

作文教学是语文教学的重要组成部分，但《语文课程标准》并没有对作文教学给出严格、规范的界定与要求，只是在理念上做了指引。这就导致教师在教学中不能正确把握教学内容和教学方法，作文备课、课堂教学、作文批改就呈现出严重的“碎片化”。学生的写作随意而又盲目，教师对作文的评价空洞而形式化。因此，教师要树立作文课程意识，以学生的需要为起点，树立作文课程的开发意识。教师要认识到自身在作文课程创生中的重要地位和作用。教师作为课程教学的建构者，要时刻突出学生的主体作用，重视学生在作文课程中的体验，站在学生的角度去设计课程教学。改变传统的、狭隘的、碎片化的教学观念，针对传统模式下作文教学过程中存在的问题，树立整合的、实践的作文课程意识，把握作文课程目标，将学生的实际生活、社会经历和科技发展结合起来，以新的教学理念指导教学。

二、整合作文课程教材

教师树立了作文课程意识后，就要整合作文教材。在作文教学中，教材虽然只是个例子，但是这些例子必须满足课程标准的要求。在没有固定的作文教材的情况下，教师要自己整合教材。在整合教材过程中，教师不能把教科书扔在一边，但又不能单纯地依赖于它，必须有一定的创新，这正是集体备课的优势。集中大家的想法，既要紧密联系教科书，又要从学生的实际出发，从其中选取素材。

例如，针对作文单元的教学，可以选择在寒暑假，由集体备课教师中的一人给出某个教学单元的一个预先设计的方案或设想。教学组内的其他教师也对该单元进行全面的理解并作出设想。随后大家一起讨论，共同确定最佳的单元教学设计方案，集中大家的智慧和力量，优化教学设计。

三、关注学生写作状况

在作文课程化教学中，除了课程设计，还要关注学生的写作实际。针对目前作文教学中出现的教学内容缺失、教学方式不当等问题，教师要站在学生的角度考虑问题，不能只按照成人的思维让学生感悟生活，要了解学生在写作过程中遇到的各种问题，做好学生生活与写作之间的转化，激发学生的写作兴趣，改善学生对写作的认识。

了解学生最好的方法就是设计调查问卷，教师可以调查学生的实际生活内容和写作情况，知道学生到底缺少什么，对写作感觉困难的真正原因是什么。

四、注重课堂教学实践

新课程改革明确指出，要让学生在自主体验和探究过程中学习。在作文课程教学中，很多学生面临“巧妇难为无米之炊”的困难，教师要注重课堂教学实践，在课堂上为学生创设教学情境，让学生亲身去体验，在体验中学习、成长。写作素材都来源于生活，教师一定要创设教学情境，激发学生的写作动机，加强学生对生活的理解和感悟。教师一定要指导学生去体验生活，唤起学生对生活的感悟。

如在一次写作教学中，写作主旨是“闪亮登场，展现自我”。教师可以创设这样的教学情境：教师让学生意识到本次的主题是让学生以作文的形式来展示自己，介绍自己，使班上的其他同学能够全面地认识自己。教师可以指导学生课后搜集自己小时候的一些照片，挑选出几张具有代表性的照片，并为这些照片配上文字，最后以图片和文字的形式讲述给大家听。或者，对自己身边佩服的某个人或偶像，写出自己对他的了解，设计表格，展示给大家。这些活动紧密结合学生的实际生活，操作性极强，能够激发学生的兴趣，提高参与的积极性，从而激发学生的写作热情，加深学生对生活的体验和感悟。

另外，教师还可以将作文提前布置给学生，给学生一到两周的时间去写作，这样不至于让学生感到一时写作找不到话说，能够调动学生对生活经历的积累和知识的储备。对于学生作文的评价，教师要确立评价的原则，设计具体的评价量化表，做到定性、定量评价，要考虑到评价主体的多元化和多样化。

综上所述，在作文课程教学中，教师要不断更新自己的教学理念，逐步摆脱过去碎片化的教学方式，完善课程化的作文备课。教师要不断反思，对作文教学效果和反馈信息进行总结，进一步改善教学效果。

碎片化的时间作文 篇3

曾在放学路上，看到过一个约莫60岁的老爷爷，他留着一点点的山羊胡，带着一个帽子，身穿一套休闲装，脸上挂着一点开心的微笑，拉着大提琴，多年来，他一直在这里，澄黄色的夕阳照到了他脸上的汗水，也照到了他脸上流露出的那种令人羡慕的幸福和享受，他还是那样精神饱满，那样开心地笑着，他还会轻轻晃着身子，随着音乐一起摇摆，他身上映照出对待生命的乐观和热爱，也在我心中烙下了一个坚强，难以忘记的身影。

和这个老爷爷相比，我，一个16岁的豆蔻少女，我应比他更有条件快乐，去享受于我在做的事，而我却因为学习的负担而埋怨，忽视了拼搏生活中的乐趣。

其实，我们不仅可以用碎片化的时间去发现生活中的乐趣，而且可以去做些积极的事情以改善我们的心态和认知。此发现后，我在我碎片化的时间里寻觅着改善心态的事情。

后来，我发现了：在碎片化的时间里克服困难可以大大地提高我的自信心和心态。

在学校的课间时间，读书有些薄弱的我会去向同学和老师请教问题，不得不说，这个过程的开始乏味又枯燥，但几个月后，我发现即使在碎片化的时间内克服一个小问题，便有很大的成就感，心态也慢慢地从浮躁变得平静下来，我终于在碎片化的时间里找到了拼搏生活中的乐趣。

放学路上，老爷爷还在拉琴，我驻足欣赏着美妙的旋律，时而慷慨激昂，时而轻松舒缓，我也像他一样随着音乐轻轻摇动身子，轻轻为他鼓掌，我想，我的心和他一样平静了。

碎片化的时间作文 篇4

我们可以说社会变化得很快，而且能做到的必须要做到。如果想要随时随地的学习，就要利用零碎的时间学习，也就是现在人们的碎片化学习。

有一次，我在写作业的时候，突然有人发给我一个消息。然后我回答，等了半个小时，但他没有回我消息。虽然我完成了作业，但是我十一点钟才做完。所以我决定，下一次再也不做这样的事。有时候我玩游戏，我把时间都浪费了，然后我又晚睡了。还有在百词斩的薄荷阅读中，我知道了一个关于时间的好处。就是每天用十分钟的时间去背英语单词，一百天就可以背一千多个单词。我听到这句话，我惊喜极了！但我还是想一百天只有三个多月，怎么能背那么多的单词呢？我后然知道了这个原因，就是每天坚持努力地背十分钟，虽然看起来很简单，但自己做的时候就会知道这是一件很难的事。有一次我收到了一个消息。我一边看消息，一边做作业。结果我到九点半做完作业。其实我知道只要认真的做作业，不做其他的事，就可以很快的完成。还有最后的事情是等人，等吃饭的时候人们都听音乐、新闻或背背英语单词，还可以看QQ或者微信看朋友圈，即使是两分钟的时间能去做掉的。排队的时候呢，也不能闲着，总是做一点什么的。

碎片化的亲情作文 篇5

“叮铃铃“一阵悦耳的电话铃声响彻在空荡的房间，方芳手中的水笔略微一顿，眸中滑过一丝欣喜，下一秒，她已冲到电话前，“喂，妈妈!你们。”话还没说完，耳边听筒里一道疲惫的女声就打断了她：”方芳，今天爸爸出差了，妈妈公司里还有事，要加班，你快点做作业，做完作业早点洗澡睡觉，把作业本放在桌上，妈妈回来要检查的哦!好了，妈妈还有事，爱你。拜拜!”“喂，妈妈!”方芳急切的呼喊着，而回应她的却是耳边“嘟嘟”的声音。

慢慢地，方芳放下手中的电话，眼角噙着的泪花慢慢滑落。“滴答”一下滑落在实木地板上，在空荡的房间里显得越发突兀，方芳小小的身子跌坐在地上，伸手拿起电话，嘴里喃喃到“妈妈，爸爸，我好想你们!呜呜!”

方芳小小的身子蜷缩在客厅的角落里，窗前的.月光斜射进房间乳白色的窗帘，银白色的月光落在黑暗中，斑斑驳驳地照射在她身上。闭上眼，一阵清冷的风打在她单薄的身上，脸上的泪痕映照在黑暗中，最后一切的一切，都凝结成画，抽泣的哭声慢慢转为淡淡的呼吸声!

“妈妈。”方芳的身子不由自主地埋在妈妈怀中，梦中她梦见妈妈和爸爸终于陪她一起去了游乐园了!海盗船、旋转木马、灿烂的阳光。

“妈妈!”方芳突然在梦中惊醒，嘴角的笑容还挂在那小小的脸蛋上，方芳翻身跳下床，赤脚冲出房间，心中甜蜜地想着：妈妈回来了!“吱呀!”结实的木门突然被撞开，发出一阵粗重的闷哼，脸上的笑容转瞬即逝，方芳急切地在家搜寻那抹熟悉的身影。我亲爱的妈妈应该是穿着精练的衬衣，又好像是穿着那件缀着华丽水钻的连衣裙，在梦中她好像穿着。

“妈妈!”方芳失望地看到桌上早已买好的早饭和签完字的备忘录，慢慢地拿起衣服对着镜子，镜中的小脸上仍然残留着湿湿的泪痕，他拿起近视眼睛挡住肿得像桃子似的眼睛，心情却分外失落，自己已经记不清楚是第几次了，她熟练地吃完早饭，最后扫视了一眼空荡荡的房间，关上门。

“同学们，今天，我们要写一片作文，名字叫碎片化的亲情。”老师在讲台上大叫，台下同学的吵闹声不绝于耳，而方芳的思绪却已飘远。

“记忆中，爸爸老是出差，妈妈老是加班。长长的饭桌上摆着一碗又一碗美味的饭菜”每天只有我一个人坐在长长的饭桌前，一个月了，我已经一个月没有见过他了，他每天早出晚归，我对她的记忆停留在上次小长假短暂的重逢。我的记忆里爸爸的模样已经记不清了，零碎的记忆碎片勉强拼凑爸爸模糊的背影，我想爸爸，我想妈妈，我讨厌碎片化的亲情!”

悠易互通:受众碎片化的集约处理 篇6

从互联网时代的开始，随着资源的日益丰富，类型的不断完备，每一群具体的受众变得越来越小众。当人们有越来越多的选择时，每种选择的人群就越来越少。这是在信息极大丰富的今天广告投放者不能不面对的问题，同时，能够处理好这一问题，对于广告主和消费者，则都成为一种可以想见的善意的发展。

目标是明确的，适当的受众看到适当的广告，让广告带来的信息瞄向更为准确的消费者。然而，这一目标的实现却需要一番巨大的努力。在网络广告市场上，虽然可以通过媒体的综合实现覆盖面的最大化，却很难保障覆盖部分的有效性。这无论对于广告主还是无心看到广告的消费者，都不是一个好消息。那么，直接的目标受众，实现品牌信息传递的精准性，就成了网络广告公司最重要的作用，这一点上，悠易互通的受众网络平台做出了很好的诠释。

技术的基础优势

在网络广告中，互动、精准与定位成为相辅相成的三大趋势。在互联网的搜索技术、社会化媒体管理技术、用户定向技术、云计算等等的推动下，网络广告将向以人为本的方向演变，强调企业与人的互动、信任、以及对人的个性化需求的满足。

在以IT为基础的网络广告中，技术本身相较于传统广告中一业务为核心的价值驱动展现出时代的特点。“不同于以业务为核心价值驱动的广告公司，技术是推动悠易互通持续发展的不懈动力，也是悠易互通的优势所在。”悠易互通的CEO刘竣丰对技术的重视，源于其至今对于国内外营销环境的深入分析判断。

全球广告网络正在经历快速发展。在超过百亿美元诱惑下，美国在线、雅虎、谷歌、微软过去数年间分别完成了至少两笔关于广告网络的收购。而在中国，至2010年底仅品牌广告网络就达到9.6亿，同比增长速度达到56.9%。悠易互通等广告网络公司正在借助市场快速发展。

从2007年开始，悠易互通历时四年，独立开发基于用户互联网访问行为分析的技术体系，研发搜索引擎、云计算及SVM技术。据悠易互通CEO刘竣丰介绍，在悠易互通近500员工中，技术团队占了1/3以上，这在传统的广告公司几乎不可思议。在刘竣丰看来，悠易互通的技术优势目前是竞争对手难以复制超越的。“悠易的技术要比其他家都领先。搜索引擎是行为定向的基础，悠易互通的内文定向，根据用户正在浏览的网页内容打出具有相关性的广告，行为定向则根据用户兴趣属性提供相匹配的广告，技术定向可以实现地域、时间、天气、频次、浏览器、OS和URL等方面的精准投放。”

通过先进的搜索引擎、云计算、SVM技术，悠易互通用户数据库中每一个Cookie的网页浏览记录，都会提取内文关键词，对用户兴趣属性细分，分成22个行业大类，230个产品小类。从用户行为和兴趣进行有效的广告投放，实现一对一营销。

2.6亿数据的保障

悠易互通应该算广告网络阵营中的实干家，他们相信，掌握消费者的互联网行为数据，并对其进行分类管理，才能有针对性的帮广告主解决实际需求。2007年成立至今，悠易互通一直坚持走技术创新的道路，截至2011年5月底，悠易互通所拥有的用户互联网访问记录总样本数近5亿，其有效样本数达到2.6亿，覆盖国内网民总数的50%以上（截止到4月中国网民为4.6亿）。

当然，几乎每一家公司都在进行数据积累，但悠易互通对于数据的处理有着其特殊意义。

首先在用户的活跃性上，悠易互通的Cookie库筛选极其严格，有效样本被定义为在4周内有10次以上访问轨迹的用户样本，如不符合要求，就会被系统剔除，这样的筛选过程，悠易互通每周都会进行，以保证数据库的鲜活有效。

其次，对用户兴趣分类的结构化管理决定了悠易互通可以为客户提供端到端、一体化整合营销解决方案，目前悠易互通已经延伸出受众洞察、整合媒介计划、广告定向投放及优化、客户关系管理及整合营销报告五大产品线，不同组合为客户带来不同的营销体验。

刘竣丰认为，只有掌握消费者的互联网访问行为数据，并对其进行分类管理，才能有针对性的帮助广告主解决实际需求。于是，悠易互通用了近四年时间建立了庞大的用户数据库。截至目前，其所拥有的用户互联网总样本数近5亿，其有效样本数达到2.6亿，覆盖国内网民总数的50%以上。在此基础上，悠易互通通过对网民样本的兴趣属性分析及深度数据挖掘，从而实现广告价值的最大化。

“我们帮广告主解决了三个问题。第一，受众洞察，找到目标人群。从2.6亿的悠易互通有效用户数据库中推论出与品牌或产品相关的人群，进行用户基本属性、媒介接触习惯及消费行为方面的分析调查，根据广告主的品牌信息，找到真正的目标人群，以及目标人群的兴趣点。第二，根据受众定义及其网络媒介接触习惯、信息接收方式、消费习惯量身打造最有效的高转化创意展现，并依据受众对创意素材的点击热力分布图（该分布图记录了用户在创意上的点击分布情况），对创意效果进行优化调整。第三，通过三个维度的定向来实现精准受众的确定：内容定向、行为定向、技术定向。通过内容定向，我们选择与广告页面最匹配的正文页面推送广告；在行为定向中，我们根据用户兴趣属性（22个行业分类、230个产品分类、自定义品牌分类）提供相匹配的广告；技术定向则可以实现地域、时间、天气、频次、浏览器、OS和URL等方面的精准投放。”

比如紧凑型汽车品牌A希望进行网络营销，一旦有用户点击了A品牌的信息，悠易互通便可以对该用户的互联网行为进行分析，找出其兴趣点，再与数据库进行比对，找到目标受众群。这是悠易互通最为核心的竞争优势，也是悠易互通整合营销解决方案的第一步——受众洞察。

找到目标受众后，悠易互通根据目标受众的兴趣爱好为客户进行全套的创意制作，并根据受众对创意素材的点击热力分布图（该分布图记录了用户在创意上的点击分布情况），对创意效果进行优化调整，从创意吸引层面再次减少受众的流失率。

目标受众找到了，创意也优化了，下一步开始进行广告投放，悠易互通通过三个维度的定向技术来保证广告投放的精准度：内容定向，行为定向及技术定向。还以A品牌为例，所谓内容定向，就是当目标受众关注车类信息时，主动向其浏览的页面投放A品牌广告。行为定向则表现在，同一个页面，汽车发烧友点开是汽车广告，IT爱好者打开则可能出现笔记本的广告。技术定向则可以实现地域、时间、天气、频次、浏览器、OS和URL等方面的精准投放。

开放才是王道

从进入大航海时代开始，开放就越来越成为人们所欣欣向往的最佳姿态，也是一个团队走向成熟与稳定发展的最好标志。而进入互联网时代，从IBM到谷歌，先进的IT企业无不以开放走进事业的巅峰时代。无论是移动互联网，还是云计算，开放都是具有长远意义的。而这一点，在网络广告平台中，也体现出其意义。