《叫三声夸克》（共3篇）
《叫三声夸克》 篇1
《叫三声夸克》教案
一、教学目标：
1、了解科学家在认识客观世界过程中的永不停止的探索精神，激发观察和了解大自然奥秘的兴趣。
2、体会本文用通俗形象的语言介绍深奥难懂的科学知识的写法。
3、学习说明文的一些基本.写作技巧。
二、教学重难点：
1、通过阅读感知科学家敢于怀疑、敢于创新、大胆想象的精神。
2、学习说明方法，了解多层次复杂分类。
三、教学过程：
(一)导入新课。
1、先板书“夸克”二字，提问：如不看课文，你知道它是什么吗?再完全出示课题。
2、根据语系，对课文标题进行解释。
3、提问课文为什么不换成别的，如：“关于物质的基本结构”、“介绍一种超微粒子”、“微观世界的奥秘”等。
(二)感知课文。
1、讨论“夸克”应当在“盒式结构图”中的哪一个“盒子”里?
2、第一个盒子和第二个盒子应当填入什么?依据是什么?
3、三个盒子的研究。阅读找到关键句子和关键词句，理清盒式结构的.顺序 ：原子 ――原子核――强子――夸克 。
4、借助有关挂图和事物模型以证实前面顺序是否正确。
5、研究文章开头(第1―2段)和结尾(第22―26段)与中间主体部分的关系。
(三)研读课文。
1、学生提出疑问。
2、教师提出研究问题。
(1)作者除了向青少年介绍物理学知识外，还有没有别的意图?文中有没有透露出这个意思?
(2)“夸克模型”怎样提出来的?科学研究和想象有什么关系?
(3)你对本文在表达上比较满意或感兴趣的有那些?
(四)布置作业。
1、根据课文内容，写篇题为《夸克自述》的说明文。
2、搜集有关材料，谈谈语文课中培养想象力的话题。
《叫三声夸克》的写作艺术 篇2
一、巧妙的设问艺术
文章吸引我们的，首先是物质结构的妙趣，看到“山穷水尽”，转眼又能“柳暗花明”，我们与科学家一同体验探索的艰辛和成功的喜悦，虽然是说明文，但在开阔眼界的同时，情操也同样得到陶冶。而引导我们步步深入的是文章无处不在的设问。例如：“最里面是什么？”“是不是盒子里还有一个盒子？”用设问引导读者探究物質结构的奥秘，犹如《桃花源记》中渔人进入世外桃源，有无尽的趣味，顿生“复前行，欲穷其林”的阅读欲望。
二、形象的演绎手法
本文介绍的是比较抽象的物理学知识，但语言准确，通俗形象，具有可读性和趣味性。
首先表现在题目上。“叫三声夸克”是一首诗的诗句，引人联想。人们面对神秘的物质结构，费尽心血，有时真恨不能拥有“芝麻开门”的神奇口诀，要一破其解而后快。
其次是形象的比喻。文章的精巧之处在于作者灵活地使用了一个“盒子”的比喻。开头以礼品盒里面还有礼品盒为比喻，引出说明的话题，显得轻盈活泼。结尾仍然紧扣它收笔，中间每一部分内容的引出都仍以这个比喻作为过渡。“到了19世纪末，X射线的发现促使人们思考，是不是盒子里还有一个盒子？”“好像是说原子这个盒子里，也就是这些东西了。”“这又是一个‘盒子里还有盒子吗’一类的问题。”“盒子里装盒子，发现的盒子已不少了。”这些句子在文章中穿针引线，使文章层次分明，结构严谨。这样文章就以一个“盒子”的形象比喻使本来抽象的物理知识显得通俗易懂。
再次就是形象的语言。比如：“科学家从实验里已经感觉到，强子内部有结构。这好比拿起盒子摇一摇，听到响动，可以初步判定盒子里面有东西。”这句话是说强子的内部结构为科学家的分析提供了初步的依据，作者采用打比方的说明方法，生动形象。
三、可贵的探索精神
学习这篇文章，我们在了解知识的同时，一定会为科学家们敢于怀疑、敢于创新、大胆想象的探索精神而感动。除了把握问句的形式，盒子这一比喻、说明的方法、语言的准确外，我们一定不能忽略了“发现”“思考”“研究”“好奇心”“想象力”等这些启迪智慧的词语。如“X射线的发现促使人们思考”“科学家们又在思考了”“科学家充分发挥了想象力”等，这些句子说明“思考”“好奇心”“想象力”对于科学发现是多么重要，我们要保持我们的好奇心，发展我们的想象力，才能“创新中国”，振兴中华。
《叫三声夸克》 篇3
2. 我会找对文中说明方法。
3. 我要整体感知说明对象，理清课文的说明顺序。
二、【自主学习】5分钟
1．字音互填（我已预习）。
丁（ ）中（ ）闭 泄（ ）气 隧（ ）道 夸克（ ）
2．解释词语（我已理解）。
驱使： 泄气：
禁闭： 隧道：
三、【合作探究】20分钟
老师解题，学生介绍作者。
1. 文章体裁？（由举手学生站起说出）
2. 课文说明对象和主要内容是什么？（由小组推荐一人将讨论成果说出来）
3. 文中用了哪些说明方法？（由整个小组将讨论成果读出来）
4. 课文的说明顺序是? （由小组推荐人在黑板上书写）
四、【当堂检测】13分钟，（选做1、2题，必做3、4题）
1.文章体裁？
体裁：
2. 课文说明对象和主要内容是什么？
对象：
主要内容是：
3. 文中用了哪些说明方法？
说明方法：
4. 课文的说明顺序是?
说明顺序：
五、【小结】4分钟
六、【课后作业】1分钟
1．在语文书上做课后练习第一题和第二题。
雷真民