做最棒的自己作文800字

做最棒的自己作文800字（精选11篇）

做最棒的自己作文800字 篇1

阳光是温暖的，星星是璀璨的，而我也是最棒的。

——题记

最棒·阳光

小学的自己愿作一朵太阳花，希望如太阳花一样，开也优雅，落也从容。把自己的温暖带给别人。在校园里，无论在何处，你都能听到我的笑声。在课堂上，轻声一笑;在课间时，哈哈大笑;在操场时，仰头大笑。随时随地，我都在笑，就连哭的时候，我哭着哭着就不自觉地笑了起来。这导致我的朋友在关心我的时候很无奈。不过，笑也有很多好处，它让我交了很多朋友，让我很轻松地解决一些问题，让我变得阳光，像太阳一样。所以班上有什么事，大家都来找我。因为阳光，所以我最棒。

最棒·自强

因为我是家中独女，所以大家都很爱我，关心我。尤其是我的妈妈，记得我从成为一名少先队队员以来，胸前的红领巾几乎都是我妈妈帮我系的，还有几次是爸爸系的，就算我12岁了，也是他们为我系的。他们什么事都帮我准备好了。我感觉自己除了学习以外什么都不会做。但有一次，他们出门很急，连饭菜都没有留。我闲来无事，就自_己做了饭，还把家里收拾得干干净净。他们回来后很惊讶，直夸我“懂事了，长大了。”其实我早就可以做这些力所能及的事了。因为自强，所以我最棒。

最棒·勇敢

小时候的自己是一个天不怕地不怕的皮猴子，但随着年龄的增长，不知怎的，自己反而变得越来越胆小、害羞了。就连与陌生人说一句话都会脸红害羞，或者跟着爸妈出去玩时，就跟在爸爸的身后，抓着爸爸的衣角。亲戚们总是拿我开玩笑，叫我“小尾巴”。但是昨天我勇敢了。本是平常的一天，我骑着自行车去文具店买点东西。可是出来时，我发现车链子掉链了。但我怎么也弄不好，突然我看见一个骑三轮的伯伯，我便勇敢地向他求助。好心的伯伯就帮助我修好了，这使我明白：有时勇敢一点，解决问题就简单多了。因为勇敢，所以我最棒。

也许我不如太阳一样伟大，能照亮整个世界;也许我不像星星一样闪耀，能留下炫丽画卷;也许我不似月亮一样皎洁，洒下洁白银纱。但因为我阳光、自强、勇敢，所以构成一个独一无二的我。我就是我，那个最棒的我。

展示评价魅力 做最棒的自己 篇2

在小学语文教学中，教师不仅要关注学生的学业成绩，还要善于发现和发展学生多方面的语文潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。从单纯通过书面测试、考试检查学生对知识、技能掌握的情况，转变为运用不拘一格的方法综合评价学生在情感、态度、价值观、知识与技能、创新意识、实践能力。

一、评价方式的多元化，尽显最亮的闪光点

在传统教学中，教师仅注重对学生学习结果的评价，忽视对学生学习过程的评价，这势必导致教师简单地根据学生的学习成绩来评价学生的学习质量，忽视了对学生在学习过程中的情感变化和闪现的创造火花以及实践能力的评价，导致了学生走上只追求考分的歧路。而新的《课标》对教学目标提出了知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观的要求。所以在课堂上我们对学生的评价除了重视学生对认知任务的完成，而且还要重视学生学习过程中思维活动的评价，重视学生情感、态度、价值观等非智力因素的评价。班上的一个书写习惯较差的学生在老师的指导下认真完成了一篇生字作业，虽然与优秀的同学还有很大的差距，但是他努力的态度还是值得老师奖励的，孩子的自尊心得到了满足，会继续努力把生字写得更漂亮。

现代教学论和评价论认为：有效的课堂其实是在一个个或明或隐、或大或小的评价活动中展开的。教师要充分认识评价在教学中的总结、矫正、促进和催发作用。特别是在课堂上，要善于利用评价激起学生参与教学活动的积极性，激励学生产生高质量的思维。留有更多的时间让学生表达自己的想法和见解，充分发挥学生的主体地位。

在讲授《触摸春天》这篇课文时，由于课文短小精悍，语言简洁，意境优美，在整个教学流程中，我把时间交给了学生，最大限度地给他们自主学习、独立思考、讨论交流的时间。让学生运用多种形式朗读课文，使学生在读中感悟语言文字的美，在读中感悟盲童内心世界的美，在读中感悟文中所蕴含的深刻道理。因此整堂课教室中都洋溢着朗朗的读书声。在教学环节的衔接中，我对学生的理解进行及时的评价，让她们感受到课堂上的关怀与关注。给予孩子自信的同时，也拉近了师生之间的距离。例如一个学生深情地朗读“此刻安静的心上……述说着飞翔的概念。”我马上称赞：“你的声音清晰响亮，每个字都送到我的耳鼓里，真好听！”孩子们读得好时，我会说：“奖励你们继续往下读！”“读这句话时，我们觉得你就是安静！”“听着你的朗读，仿佛蝴蝶就在我们跟前一样”“你理解得真到位”等及时对孩子的言语表达进行引导和鼓励，很大程度上调动了学生的学习积极性。很多孩子跃跃欲试，将自己的观点淋漓尽致地表达出来，充分锻炼了言语表达能力、思维辩证力。评价过程激励了全班同学，学生的见解精彩纷呈。评价为大家树立了榜样，达到了促进学生发展的目的。

一句赞赏，让学生从心底里高兴，进而对学习其他方面也产生浓厚的兴趣。我们要以平常的一句赞语、用不完的爱心点燃孩子自尊、自信的热情，点亮指引他们前进的灯塔。想一想，我们的平凡举动在孩子一生中却是多么伟大。慷慨些，让每个学生都能感受到成功的喜悦。

二、评价内容的实效性，激发学生内在的动力

小学生综合素质评价的实施，要对学生的语文综合素质进行全面、客观、综合、动态的分析评价，从而促进学生语文综合素质的发展，但要全面发展却不是一朝一夕的事，也不可能同步、划一地实现全面发展。“重要的是在每一个孩子身上发现最强的一面，找到他作为人发展根源的‘机灵点’，做到使孩子能够最充分地显示和发展他的天赋的事情上，达到他们年龄可能达到的最卓越的成绩。”在评价的过程中，要尊重学生的个体差异，让他们在不同项目上表现或展示自己的特长和优势，而当这某一方面取得成功时，必须给予充分肯定。只有这样，我们才能继续不断地引导，激励学生一项又一项的努力争创，直到取得成功。

我的班级中有许多父母常年在外打工，家中只有老人照顾的孩子。由于家长疏于管教和老人的溺爱，这些学生的身上有许多不良学习习惯。针对这种情况，我为每个孩子制定了量化考核表，每两周进行一次考核。其中以生活习惯为主，如：书写认真、字迹工整、课上认真听讲、做好课堂笔记等。考核表由自己、同学、老师以及家长轮流评定。教师在日常学习生活中要细心地去发现学生各方面的优点，坚持不懈地为学生的每一个微小进步加分，使学生从每一步前进中感到克服困难、超越他人、战胜自我的愉悦，克服一切困难前进。对达到要求的同学要及时表扬，奖励标兵卡，并进一步提出学习习惯方面的量化要求，尽量使评价指标显性化。例如，主动改正错题、及时预习课文、每天阅读一小时、主动完成读书笔记等。这样在阶段性的评价中可以根椐学生发展的情况，有意识地修正目标，引导学生自觉地将评价与日常学习联系起来，帮助学生巩固已取得的成绩，发现不足，继续努力。

教师在为学生制定量化评价表时，要从不同的角度去观察学生，注意挖掘学生身上的优点，从正面、积极的角度看学生，尊重学生的个性差异，使学生能愉悦地完成考核目标，从而激发学生内在的动力。

三、评价主体的立体化，展示最棒的自己

在传统教学中，评价是教师的“专利”，是教师“权威”的象征。学生学习情况的对与错、好与坏等均是教师一“言”定音，学生处于被动甚至被忽略的地位。《课标》要求我们要采取多样化的评价方式。评价方式应多种多样，口试、笔试、作业等其他方面结合起来，由教师一元化转向师生互动、生生互动。班主任、学科教师、学生本人、同伴、家长等都成为整个评价中的多元主体，改变了过去学生被动接受班主任评判的状况。特别发挥了学生在评价中的主体作用，学生在自评中了解了自己的优、缺点，更懂得了自己的“闪光点”，感受到成功的快乐，在以后的生活中会引以为骄傲，并不断强化，使它成为自己稳定的良好品质。同学互评，包括文化课学习、特长爱好、行为习惯及在集体活动中的表现等方面，在同学之间产生一种良好的激励机制，形成良好的心理环境。这样可以帮助学生找到促使自己进步的基点，找到自己的位置，使教师、家长、社会能够全面了解学生，多角度、全方位地评价学生，从而促进学生不断进步。由于评价主体的多元化，放大了学生的优点，增强了学生的自信心。

做最棒的自己作文 篇3

高尔基曾有一句名言：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”谁说不是呢?自信它无处不在，或许它就在我们的心里;或许它就在我们耳边;或许它就在我们眼前……它如温暖的白开水，淡淡地却怎么也不能缺少;它如洁净的白莲花，纯洁而

一个月以来，我向学校

我从小就喜欢写作，更喜欢在作文中发表自己的见解和感叹。每次用心地去写作，我都会感受到无穷无尽的

我想着想着，心情越来越糟糕。

“轰，轰……”，这时突然下去了暴雨。我想：我写作文的经过不正如今天的天气吗?每次投稿的时候是“艳阳高照”，可是等待结果时却是“狂风暴雨”。

我躲进了校园的小亭子里，坐在小石凳上，心情一落千丈。这时校园里的小草引起了我的注意，暴风雨后，原来是一片绿色“海洋”的小草，却变得如此杂乱。它们有的歪歪斜斜，有的身子已经贴着地了，还有的已经被狂风暴雨折磨的奄奄一息。我想：连大树都难以抵挡着狂风暴雨，更何况这些“弱不禁风”的小草呢?

正当我为小草感到惋惜的时候，一阵微风拂过，小草竟然挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠。我心里一暖，一种敬佩之情从我心里油然而生。连小草都能坚定而从容地面对困难和挫折，更何况我们人呢!

这短短的一幕，深深震撼了我的心灵。它们热爱大地，热爱自然，生命力无比顽强，它们深情地呼吸着清新的空气，沐浴着阳光，在狂风暴雨中尽情的歌唱……

我站了起来，挺了挺身，坚定地向前迈出沉稳的脚步。我不与别人比，只跟自己比，不管怎样，我相信自己能行。

我一直这样想，仍然坚持向学校广播站投稿。终于，我的稿件在学校广播站里广播了。我高兴极了，心里比吃了蜜还甜。我想：我要坚持下去，我一定要做最棒的自己，我一定要做最棒的自己!

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做最棒的自己励志作文 篇4

多才多艺的我，弹得一手好钢琴。

7月27日对我来说是个特别的日子。

因为在这一天我参加钢琴比赛，在比赛前我十分紧张，脑子里一片空白，手心直冒汗。

妈妈看出了我的心思，走过来摸着我的头亲切的对我说：“不用害怕，你是最棒的，只要尽力就行了。”轮到我上场了，我深深地吸了一口气，仿佛有一种自信，放松了许多。

在乐曲里我仿佛来到了一个森林中，清澈见底地河水流淌着，几只小鸟“叽叽喳喳”好像在为我唱歌。

我越弹越轻松，越弹越流畅，我把所有的紧张和害怕完全抛在脑后，仿佛这个教室只有我一个人似的。

而让我万万没有想到的是评委们从他们手中响出阵阵掌声。

比赛完后，成绩出来了，我顺利地通过了比赛。

据统计我是赛场上年龄最小的一位选手。

我为自己喝彩。

小学三年级时，一道数学题把全班同学都弄“懵”了，就连老师也看了答案才明白，但过程不知道是什么，因为过程异常复杂，而他人皆迷我独醒，我深信此题肯定有规律性，所以我把所以的时间用在了找算式的规律上，很快有了眉目，2天后，我终于解出来了，老师还夸我有陈景润的精神，同学们也投来羡慕的眼光，那天我在班上出尽了风头，我想：我是最棒的!

无独有偶，六年级时，一次，从外校找来的一张试卷上有一个“硬骨头”，大家都“啃”不出答案，我偏不相信了，没有接不出的题。

做最棒的自己读书笔记 篇5

李开复先生毕业于哥伦比亚大学和卡梅隆大学，有在当今IT界最著名的三家公司(微软、苹果、谷歌)的工作经验，曾主持建立微软亚洲研究院并出任首任院长，目前担任google大中华区总裁，是当今IT行业炙手可热的顶尖人才之一。

《做最好的自己》一书是李开复博士结合自己人生的经历和事业成功的经验，写给中国的青少年，是帮助他们实现成功的方向指引。书中运用很多的例子阐述了“成功同心圆”的理念，为中国的青少年指明了成功的方向。“成功同心圆”的概念是以正确的价值观为核心，辅以积极、同理心、自信、自省、勇气、胸怀六种重要的人生态度作为同心圆的第二层，再以追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟等六种行为方式构成同心圆的最外一环的成功组合体。成功同心圆的中心是价值观，它是人生的基石，也是判断一个人能否取得成功的最重要的标准。拥有正确的价值观，这就意味着一个人能够在大是大非的问题上做出正确的抉择，意味着他是一个有道德、讲诚信、负责任的人，是一个值得信赖、值得托付的人。只有从诚信出发，拥有正确的价值观，才能为社会做出贡献，才能实现真正意义上的成功。所以，真正的成功人士并不是仅仅靠知识、创意等外在素质赢得成功，他们成功的经验在于，他们具备了某些最根本的、最有价值的素质或品格，他们获得成功的内因几乎都可以用“成功同心圆”来解释。

书中写到：真诚坦白的人，才是值得信任的人，这句话给我留下非常深刻的印象。如果得到他人的信任，就必须让他人看到，自己是一个非常真诚和坦白的人。一个人如果愿意把自己隐藏在内心深处的东西坦白地暴露给对方，就能很容易地走进对方的心灵深处。书中告诉我们，表现真诚的最好方法就是做一个真诚的人，没有什么可以掩饰真心和诚意。一个虚伪的人假装真诚，很容易就会被看穿，因为没有诚意的人不可能做到言行如一。

我在读这本书的过程中，时常会把自己融入书里面，总会情不自禁用自身与之对比，不经意间，便成就了一次心灵的洗礼，也是一次很好的自省。怎样才能做最好的自己呢?首先要有正确的价值观，它是每个人判断是非善恶的信念体系，它不但引导我们追寻自己的理想，还决定一个人生活中大大小小的选择;二是态度，在所有最重要的人生态度中，积极主动应该排在第一位，乐观面对人生，有积极的态度，认真地做好每一件事。三是“智慧的勇气”，有海纳百川的胸怀，追求理想并为之奋斗的激情和活到老学到老的境界，学会交流与沟通，最后用智慧选择成功!

做最棒的自己作文800字 篇6

“在工作面前，你只能全力以赴。除了做到最棒，你别无选择”。这是《做最棒的员工》一书的宗旨。书中提到，“最棒”的员工，必须拥有五个“三”：“三心”，责任心、荣誉心、职业良心;“三情”，感情、热情、激情;“三力”，活力、执行力、竞争力;“三忠”，忠于公司、忠于老板、忠于同事;“三业”，敬业、爱业、精业。而且要像鱼一样活力四射、快乐工作;像狼一样团结合作、忠诚忍耐;像大象一样千里之行，脚踏实地;像海豚一样善解人意，知恩图报;像鲑鱼一样坚忍执著、逆流而上;像蚂蚁一样辛勤劳苦、无怨无悔……

这番论述非常精辟，但也让人略生疑惑：如果能同时拥有这些优秀的素质和品质，就能成为最棒的员工。我们的企业像一个庞大的机器，每个员工都是其中一个零件，大到核心设备，小到螺丝钉，当然都应力求做到“最棒”。但要达到“最棒”，首先还是要从一点一滴做起，从爱岗敬业做起。

谁不渴求一份理想的工作——舒适的环境、优厚的薪水和升迁的机会?但是，如果工作状况并非如此，我们该怎么办?在中国石油的管道运营企业，有很多老管道人，也有很多新分配的大学生，他们常年坚守在无人区、山区、荒原的站场一线，在封闭式管理的小站里一待就是几个月，远离城市和家人，生活环境恶劣，工作重复单调。如果没有忠于职守、尽职尽责、一丝不苟的精神，如果没有以苦为乐、勇于牺牲的奉献精神，谁能够如磐石般坚守?

他们中大多数人还没做出什么能够树碑立传的功绩，还不具备那么多的优秀品质，甚至可能还有这样那样的缺点，但是我认为他们都是“最棒的员工”、“最可爱的人”、爱岗敬业的先锋模范。

爱岗敬业就是最伟大的奉献精神。一代代石油人在各自不同的岗位上，用行动诠释着责任和奉献。它，不是一天两天能体现出来的，也不是只言片语能表达的，而是年复一年、日复一日的积累和彰显。

读后感《做最棒的老师》 篇7

——赵四小 高珊珊

做最好的老师，这是很多求实老师的共同心愿。李镇西老师告诉我们：最好，是相对的。因为这是永远没有止境的追求，从这个意义上说，最好其实就是更好，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断超越自己。怎样能成为一个“最好的老师”，李老师告诉我们，其实这非常简单。就是每天坚持“五个一工程”，即：上好一堂课，找一位学生谈心，思考一个教育问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。

从《做最好的老师》一书中，我学到了很多。其中最重要的有以下几点：

一、教育者要拥有一颗童心。

李镇西老师说，“童心是师爱的源泉”，我要说的是，你如果真要想和学生相处，你就不要老是拿着大人的思想来衡量这帮孩子，他们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事。在我亲身体会了之后，也明白了教师拥有一颗童心的重要性。以前我总认为师生见面，应该由学生先打招呼，认为学生见到老师时对老师不闻不问是不礼貌的表现。怀有这种心态时的我与学生相遇时，眼睛是不看学生的，因为我担心学生不向你问好。当然，很多学生看到老师摆架子，也就不向老师打招呼了，现在想来，当学生见到老师对自己爱理不理时，内心应该是很失望的。也许是受李镇西老师的影响，我与学生见面时不再面无表情，不再脸朝他处，而是主动露出笑容，遇到不向你打招呼的同学我就主动向他们打招呼。就这样，同学们感到了我的平易近人，课后能大方地跟我玩。学生在课间能这么亲切地跟你玩，但在课堂里表现却很好，不会漫无纪律，而且很活跃，这让我感到无比的幸福。

在休息时间周六周日我还会与学生们一起打羽毛球 一起爬山去喂猴子，和他们聊天，聊最新的动画和电视剧。和他们一起笑帮他们解决一些小烦恼小困惑，这样让我和学生的距离更近了，教学活动的进行也轻松了很多。

二、对后进生的教育

老师们都知道，在工作中，最令人头痛的莫过于对后进生的教育。在办公室时常听到老师们诉苦：“为什么我苦口婆心地、三番两次地教育他，他却不领情呢？”我也曾经是这样的老师，为这些事情苦恼着，却不懂得去反思。可是，自从学习了《做最好的老师》之后，我明白了后进生犯错的频繁性，以及进步过程中的反复性的特点，而爱和尊重则是成功地对他们进行教育的前提。

小瑞这一届学生是我毕业之后带的第一批学生，从三年级到五年级，我们已经相处了快三年，对我来说这三年过得很快，可我对这批学生投入了很多的感情。小瑞是这么多学生当中比较特殊的一位，从我第一天走进他们班的教室，第一眼就注意到他了。班级里四十多个小脑袋中，就之后他的小脑袋瓜上有一小撮黄头发，大大的眼睛炯炯有神，长得很可爱。经过一段时间的相处，我渐渐发现小瑞并不像他的外表那么可爱。每次课堂上他都带头捣乱，在班级里很喜欢捉弄女同学，总有女同学哭着来告状。平时课堂上学习英语都是看心情的，如果想学了，课堂上发言如果不请他，他就拍桌子、乱喊乱叫、想尽一切办法来破坏课堂秩序；当他心情不好的时候，不管你上的是什么，就趴在桌子上发呆，有时候捉弄一下周围的同学；平时的作业经常没完成。由于我当时个接过这个班级，对学生也不太了解，他的这种行为我也只是简单地压制一下就继续上课了。而他的英语成绩实在是不怎么理想，三年级的时候偶尔还能说上一些英语，考试成绩也基本上能及格，可到了四年级就一直没及格过了。于是我就向班主任或其他老师了解了一些他的基本情况。小瑞有个姐姐，全家人都想有个儿子，最后过了很多年才生了小瑞这个儿子，来之不易，妈妈奶奶对他百般宠爱，什么都要给他最好的。小瑞的爸爸很忙，在家不多，虽然他很重视小乐的学习情况，但是方法不对，一旦发现考试不理想就只会重重地打小乐，导致小乐对着爸爸只有恐惧。

所有的老师都不喜欢他。了解了小瑞的基本情况之后，我觉得他其实并没其他老师说的那样无可救药，我决定好好观察这个孩子。经过一段时间的观察，我发现其实他的逻辑思维能力的确不怎么样，所以数学老师老说他学不好，但是另外一个发现是他的语言思维能力还是不错的，有时候如果英语课上稍微点拨一下，他就可以马上理解。

四年级的一次英语期中考试，小瑞只考了35分，其实考试之前的那段时间他的表现让我对这个成绩一点也不意外，希望这次考试之后他能正式这个问题，我决定找他好好谈谈。可是下课之后有个学生过来告诉我他把英语试卷撕了。当时我真的是十分气愤，就想一把把他抓到办公室让他们的班主任好好处理处理，叫他的家长来学校。可是他一看到我拿起电话，他就慌了，他眼里的恐惧让我的冷静了下来。我把他叫到一个没什么人的地方问：“你为什么把试卷撕了。”他站在那里，把头扬得高高的什么都不说。我见他不说话，我也不说话，我们就那样默默地站了三四分钟。我打破了沉默：“你不想说的话，我尊重你的选择，但能不能请你也尊重一下Miss Gao，回去认真思考一下我的问题好吗？”他看了看我的眼睛，然后把头转向一边说：“我太生气了，考得这么差，觉得自己好没用，回家让老爸看到肯定又要挨打。”听到这里，我发觉自己刚才的想法真的是太残忍了。“那你也不能把试卷撕了啊！Miss Gao这次不把你的情况告诉你的班主任和你的父母，就当我们的小秘密。我们在接下来的时间努力，期末考试的时候，让我们记住那次的成绩，保留那次的试卷好吗？我相信到时候你会愿意留那份试卷的。”听了我的话，他眼里的恐惧慢慢地消失，眼眶红了，于是他点了点头。在接下来的一段时间之内，我发现小瑞在英语课上特别活跃，虽然还是常常因为没请到他发言在课堂上捣蛋，但我发现他的确已经开始在课堂上思考了；而且一旦他发现课堂上其他孩子在捣乱的话，他都能制止他们，俨然成了课堂秩序的守护者，这个时候我常常投以赞赏和感谢的目光，他就会傻傻地笑。于是，我在课间课后的时候，尽量抽时间帮他辅导，在走廊上遇到他也跟他聊天，虽然只是些无关学习无关痛痒的瞎扯，可我们相处地很开心。一个学期很快到了，期末考试结束了，他主动来到我办公室把我叫出来，然后信心满满地说：“Miss Gao，所有的题目我都知道怎么做，我这次肯定会考得好。”听了他的话我真的很开心，不管最后成绩怎么样。

他后来那个阶段的表现怎么都值得我相信他。“恩，肯定的，你就等着好消息吧！”。最后成绩出来了，75分虽然对有些学生来说不算什么，但是短短的时间能有这么大的进步对小瑞来说要付出多大的努力啊。于是，我在他的期末评定上评了个A。暑假的时候，他在QQ上找我，开心地跟我说他会永远记住这次考试的。在以后的日子里，我们也常常打电话上QQ聊天，他常常告诉我很多班级里的事、家里的事还有他自己的作业情况。到了现在，我们已经像朋友一样沟通了，虽然他的英语成绩还只是班级里的中等水平，但他还一直在进步，而且学习英语的兴趣一直都很好，也养成了比较好的英语学习的习惯。

三、保护学生的自尊心

很多老师由于出于气愤中，经常不自觉地伤害了学生的自尊心，伤害了学生的心灵。可悲的是很多教师在造成这么严重的后果后还不知其所以然。

李老师从教育专家的高度论述了保护学生的自尊心的重要性。让我体会到启发：“教育成功的秘诀在于尊重学生”。

比如说，课堂提问的目的是激发学生的课堂兴趣，调动积极思维，而不是为难学生。因此，在课堂提问时，一定要注意深浅层次，难易程度来确定不同的回答对象。例如：课文中立即能找到答案的简单问题，让基础较差或一般的学生回答，能激发他们的上进心和积极性，使之感到教师的关怀，对学习弱势的学生来说，成功的体验特别重要。课文中较难的问题，对于基础能力较强的学生，就有助于他认真思考，使之有所发现，有所创造。对难度较大的问题还可以利用小组或多名学生一起回答问题，既锻炼了胆量，又能利用集体的智慧，增强学生相互协作的团队精神。这样就能让每个学生都能得到锻练，体验成功的快乐。否则，如果一问三不知，只能使学生感到难堪而厌学，后进生的自尊心特别容易伤害，老师更要注意保护。

在批评时，更应爱护学生的自尊心。当然没有批评的教育也是不负责任的，批评也是一种关心、爱护的表现。学生犯错误，老师要对学生的错误进行批评，不要轻易地把学生以往的错误联系起来。批评学生，要对事不对人，老师要一视同仁。批评学生，评语要准确，恰如其分。著名教育改革家魏书生在孩子犯错误时只采用三种方式处罚：唱一首歌；做一件好事；写一份说明书。唱歌陶冶情操；做好事将功折罪；写说明书进行自我反省。总之，教师批评学生时，要以尊重学生的人格，不伤害学生的自尊心为前提，然后选择不同的教育方法。教育家苏霍姆林斯基说过，“只有学生把教育看成是自己的需要且乐于接受时，才能使教育取得最佳效果”。

最后有一句话希望与大家一起共勉！

《做最棒的老师》读后感 篇8

为此，作为一名好老师，一定要“做有心人、做有益事、以宁静的心态脚踏实地的做事”;要有理想、有思想、有信念、很认真、多读书、会反思、有韧劲。要创设一个民主、平等、和谐、轻松愉快的教学气氛，教师应该摆正自己的位置，力求建立平等、民主、合作的师幼关系，要有鲜明的主体意识、服务意识，放下架子，走下讲台，成为孩子中的一员，成为课堂的合作者、指导者。

作为一名好老师，我们要对孩子倾注爱心，学会微笑，把爱洒向每一位孩子，用表扬代替批评，用激情代替冷漠，用幽默代替严肃，用淳朴的微笑和真诚的鼓励，唤起孩子心灵的微笑，我们应该不断实现专业自主，在实践中不断增长才干，使自己尽快成为高素质的教师，不仅是有学问的人，而且是有专业追求的人;不仅是高起点的人，而且是终身学习，不断自我更新的人，工作有情趣，生活有品味，做人上的境界，对孩子有热情，对工作有激情，对孩子多一把尺子，就会多一批好孩子!书中流露出的是对孩子进行心与心的交流。“爱”是老师永恒的教育理念!

教师，就是大街上的时钟，影响着无数人的时刻， “做最棒的老师”，是任何一个做教师的理想，可什么样的老师才是最棒的老师呢?对于老师，教学经验来自于与孩子们零距离的交流与接触，而不是一堆一堆的大道理，一套一套的理论。把自己的爱给予那些活泼可爱的孩子，你会觉得，原来自己的教学工作是如此的精彩!教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。

《做最棒的老师》读书心得体会 篇9

《做最棒的老师》读书心得体会

读了这本书，我最大的感受是教师的爱。张良科老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调“没有爱，便没有教育”，教育的爱，不是为了达到某种教育目的而做出来的一种姿态；是一种思想，一种情感，一种氛围……它自然贯穿于教育的每一个环节，也不声不响地体现在教育的每一个细节，更潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。

爱孩子才能培育孩子的爱心。爱孩子才能无微不至地关心、注视他们成长中的每一个细节，才能为他们的每一点微小进步而衷心喜悦，才能感知他们的苦恼和困惑，并且为解决这些问题而费

尽自己的心血。我为李老师的人格魅力所折服。我会不断地提醒自己，用爱心温暖童心，做个富有爱心和童心的人，爱学生，爱生活，爱世界，做最好的老师，做学生最喜欢的老师。

教师从小就是让我神往的职业，我不仅尊敬老师，还很喜爱老师带给学生的这种崇高的感觉。“教师”不仅仅是一个职业，也不仅仅是一门专业，更是一份充满乐趣与艺术的事业。作为一名老师，更要有培育祖国未来栋梁的责任感，更有传承文明的使命感。作为一名老师，自从踏上工作岗位，变朝气蓬勃、意气风发的希望在教书育人这一方天地中大有作为，成为最棒的老师。如今，面临着更多的机遇与挑战，“竞争”成为社会的主题词，“适者生存”成为普遍的生存法则。老师也是常人，也有常人的需要。与其他职业一样，老师这个职业也有谋生的性质，然而，它又的确非同一般。它在传承与发展人类文明方面有着特殊的价值。

书中好多句子都打动了我，像有这么一句话，老师的声音是有温度的，它足以温暖学生的一生，而有时一不小心也会给孩子的童年留下阴影，所以我们要谨言慎行。记住这句话，在教学的过程中，不要吝啬，让身边的每一个学生都能感到教师的关怀，而引导他们走向光明，相信一切都是美好而充满希望的，这样生活才会倍加充满意义。

最棒的自己作文 篇10

你们好!

再过些日子，你们就该结束四年级的学习和生活，又要迎来你们期盼已久，可以放松心情的缤纷暑假。那么，怎么才能使自己的暑假生活过的痛快，怎么样能给四年级划上完美的句号呢，想必，不用我说，聪明的你们就已经明白，那就是认真复习，备战考试。

四年级的日子对于你们来说，动荡不定。启蒙老师王英霞调离，又因柴老师生病，校长为你们临时调配了老师 ，临近复习，因为王静老师的病，学校又临时给你们调配了一位老师，不过，这位张老师也是位有教学经验、优秀的语文老师，人家老师服从学校安排，把自己带到二年级的班级忍痛扔掉，来陪同你们一起进行考前复习，而且还说三天都要把班里孩子都认识全，老师带好咱们的决心很大，那么，大家要做到的是不是尽快适应老师，跟上复习的步伐呢?

想想以往学期，这个时候，你们已经在老师的陪同下进入复习，可现在，因为语文上课的断断续续，仍在一边复习，一边讲新课，但如果我们平时都在扎扎实实的学习中，我想，即便这样，也不会很影响大家的成绩。张校长，老师，家长，都在关注着我们这个班，大家肯定不会忘记上个学期咱们班取得的语文年级第一的好成绩，在最后的这段时间，我们应该如何安排自己的复习生活呢?阿姨想提几点建议，或许会对你们有所帮助。

首先要做到的依旧是上课认真听讲，思想不能开小差，因为这个时候，老师所讲的知识点都是你们应该掌握牢靠，记住的内容，再一遍的复习，可以加深对课文内容、数学知识点的深刻透彻理解。

第二点，对待布置的作业认真来完成。复习阶段比较枯燥，如果静不下心来学习，存在浮躁心理，认为自己已经都掌握了，存在自满心理，那有可能，这个仗会打不赢。

第三点，我想着重谈谈数学，八个单元，哪个部分自己掌握的不太好呢?从平日的数学作业你们就能看的出来。那么，现在就是查漏补缺的大好时机，亡羊补牢，犹未晚矣!不需要全面来做题，针对出现过的错题，重点来看，查找分析错题原因，将不懂的题趁着复习彻底清理掉。

第四点，就是保证充足的午休时间，晚上睡觉时间也要在10点之前。这样，第二天才有充沛的体力和精神投入学习。喜欢玩游戏的男孩子，这个时候也要适当把自己的游戏瘾放一放。

几个方面都做到了，考试就会很轻松，用你们的话说——小菜一碟，搞定了。

最后，再来重温我们四四班的口号——四四班，我最棒!

—— 相信自己一定行!

把祝福送给你们，祝你们个个都考出最棒的自己!

“副管”阿姨

相信自己是最棒的作文 篇11

开幕式过后的第二天下午，便轮到我上场了，同学主动帮我借了双钉鞋，这让我提高了点自信。检录完毕后，我便来到了跑道旁等候。那时候，我真有点后悔了，想自己当初为什么要逞这个能，现在可好，逃也逃不掉了。同学们似乎看出了我的心思。便对我说，“没问题，三个人中总能弄个第二。”“相信自己，要努力。”同学们那一声声鼓励，让我很是感动，也更是让我信心倍增。比赛开始了，“各就位，预备——砰”，一声枪响，我们三个运动员就像离了弦的箭，以最快的速度飞奔起来。刚开始时，我轻快的像只小鹿，但越是到后面，越不对劲。到了最后一百米时，我感觉我的脚上似乎被灌了铅，与第一名的距离也是越拉越远。我正想放弃时，耳边又听到了同学们那一声声加油，我的心里顿时涌动一股热流，这声音，仿佛给予了我无穷的动力与自信，一直推着我向前跑着，直到终点。

第二天，我居然在广播里听到了我的名字——六(3)班刘子悦同学在六年级女子200米项目比赛中以38分06秒的成绩荣获第4名，这个结果真是令我十分意外。站在领奖台上，看着手里拿着的这张奖状，心里很是激动。这张奖状不仅有着自己的努力，也同时包含了同学们的支持。