预备党员工作总结

预备党员工作总结（精选10篇）

预备党员工作总结 篇1

预备党员预备期满总结

现在距离2011年5月27日差不多有一年时间，与我来说就是作为一名中共预备党员的时间，一年的时间不算长，却也足以让人遇到一些人、经历一些事、思考一些问题，不关乎喜与悲，只是成长与改变。

人，总要不断经历，不断总结，不断改进，才会活得精彩。所以我也有必要在这里从四个方面总结一下。

在思想方面，作为一名当代大学生，了解社会时事、政治时事，是时代赋予我们的责任，所以我每次也都会主动的看一些时事新闻，但是作为一名党员，光了解是不够的，我们还需要去深入思考，有自己的见解，而不是人云亦云。而新闻评论就是一个很好的让我们思考的机会，每周我们的博客上也会把我们的新闻评论挂出来，同时每次的党组织生活、政治学习也都为我们提供了一个很好的学习交流机会，我每次也都会认真的准备，然后和大家一起讨论，一起学习进步。在下半年里虽然没有像上半年那样大家一起学习的机会，但我也已经养成了主动去了解思考的习惯，现在的我不再像从前，觉得这些东西离我很远，想问题不再那么片面、单薄，而是能够辩证性的尽量从多方面去思考，知道有些东西是我应该去关心去思考的，是提高我修养的“粮食”，是我的责任，何况我现在在理论知识和党性修养方面，都还比较薄弱，要有能力去负起这个责任，就应该功在平时、厚积薄发。

在学习方面，自认为一直都还比较刻苦认真，上半年还在努力学好这大学最后一个学期的课程，听讲、做笔记等等都没有因为这是最后一个学期而有所放松，下半年，很多人都去实习找工作了，而我因为选择升学这条路，所以要备考，这段时间没有人督促、也没有老师教学，完全是靠自觉，还好自己的自控能力不是蛮差，自己选的路，就算跪着也要走完。每天按着自己的复习计划走，完成了今天的，就可以想干嘛干嘛，不会有太大偏差，不然把自己搞疲惫了，只会物极必反。当然课外书籍也不会少，每天还是会习惯性的在睡前看半个多小时，毕竟知识永远不嫌多。虽然到现在为止，一些最基本的证书是拿到手了，但是总觉得手上还是差一些含金量高一些或者技术型的证书。

在工作方面，上半年的时候被排在了监察部，这个部门虽然听起来比较轻松，不就是查查这、查查那，但是真的开始做事就发现远远不是这样的，监察部的工作是贯穿前后的，要在平常就把该收集的资料收集整理了，最后才不会变成一堆乱麻。我在这里和其他同志一起分工合作，互相配合，自己主要负责的就是看每周的新闻评论，一学期结束后我们工作完成的还是不错的。虽然不算漂亮，但起码没有出现什么大问题，能够给其他同志、给我们自己一个交代。同时，通过进新生寝室，带学妹们，不仅想到了以前的自己，也让我重新审视了自己的大学生活，另外我真的觉得自己的责任感有提高，而且也算是有很多第一次，现在有时候想想都会觉得自己当时的有些想法是很好笑的。

在生活方面，上半年过得还蛮充实的，因为毕竟又加入了一个新组织，可以和大家一起工作学习，遇到一些新朋友、学到一些新知识，让原本比较平实的生活更加的丰满了，再加上本来就是大学最后一个上课的学期就会更加的珍惜。下半年，考虑的东西就多了，因为大家都开始找工作了，自己虽然升学，可是为了以后，多少也会关注一些这方面的信息，要想到没有升上自己最后还是要找工作的，有的时候就会和同学们聊聊他们的工作近况、或者会说一些他们找工作上的一些烦心事等等，真的觉得工作和学习心境还是会有很大不同的，至少和周围人之间的关系比我想象中的还要复杂，总之会有各种各样的感想吧。不过对于现在的我来说还是复习比较重要。

总的来说，这一年在这个组织中个人觉得还是很愉快的，其一是因为自己能够融入这个集体，和其他同志相处融洽，其二是通过组织的教育学习，自己的努力后，真的有收获，自己不管在思想还是行动上面或多或少还是有提高的，也许有些方面的改变不是那么的明显，但相信通过时间的积累，总会有所体现的。当然不足的地方还是有很多的，我也会在今后的日子里不断地发现，不断地改进，让自己里组织的要求更近些，努力跟上组织的步伐。

预备党员工作总结 篇2

一、大学生预备党员中存在的问题

随着高校党建工作的不断发展和完善, 其所发展的学生党员的思想素质总体上还是好的, 他们能拥护党的政策, 追求真理, 勇于创新, 刻苦钻研, 不断在学习中增长科学文化知识, 但与此同时, 也应该看到在他们中存在和出现的一些值得注意的问题。

1.部分预备党员在入党前和入党后出现了两种不同的状态

入党前, 大多数入党积极分子都主动担任学生干部, 对工作非常积极认真负责, 对班集体非常关心, 但一旦入了党成为了预备党员, 其主动性和积极性反而下降了, 出现了工作不积极, 参加活动不积极等待, 极度缺乏继续前进的动力。

2.入党动机不纯

随着市场经济的建立和运行, 大学生入党动机呈现多元化, 功利主义色彩明显, 有的为了多一份竞争力而入党, 有的为了在评奖评优方面得到优势而入党, 还有些人为了就业时增加自己找到好工作的砝码而入党等。

3.个别大学生预备党员对党的认识不够

有的大学生预备党员在组织上虽入了党, 但思想上对党的认识还是很模糊的理论学习不够, 特别是成为预备党员后, 更是只埋头专业的学习和应用技术的学习, 而对政治理论学习的热情不高, 甚至视为负担。

4.部分大学生预备党员是非观念不强, 缺乏正确的比较观念

比如某些预备党员在学校里发现同学有不良言行或违纪现象不劝阻、不教育, 更不会主动报告老师, 甚至在老师询问时, 为了所谓的同学义气或其他原因, 也不据实回答, 更有甚者, 预备党员自身还违反纪律。

二、加强对预备党员再教育的途径和措施

1.进一步端正预备党员的入党动机和理论教育

在前面大学生预备党员中存在的问题中已经提到, 现在大学生的入党动机呈现出多元化和功利性, 即使已经成为了预备党员, 也不能保证他们的入党动机都是很单纯的, 所以, 我们应该进一步端正他们的入党动机, 逐渐使他们从名利中走出来。我们要通过各种途径, 让大学生预备党员牢固树立共产主义的理想, 坚定共产主义必胜的信念, 牢记我党全心全意为人民服务的宗旨。

在端正入党动机的同时, 还要加强对预备党员的理论教育。从现实来看, 大学生党员的理论知识是非常薄弱的, 很多预备党员对于党的一些基础理论知识不是很了解, 尤其是发展为预备党员后, 在这方面的教育就明显松散下来, 许多预备党员都觉得既然已经是预备党员了, 就安全了, 不需要在进行理论上的强化了。这样的现状, 必然会影响党员先锋模范作用的发挥。

2.加强对预备党员的量化考核。

很多情况之下, 我们的考核如果是量化的, 其效果会更为明显。因此, 我们可以给每位预备党员一张量化考核表, 每人的标准分是80分, 在其考察期间, 根据不同表现进行适当的加减分。

第一, 将对学习《党章》、“三个代表”重要思想、十七大精神及党的基本理论基本知识等理论知识的学习有量上的书面文字要求。比如坚持每学期上交1～3篇学习心得体会或在党员活动和民主生活会中做发言。每上交1篇心得体会或做一次中心发言适当加分, 不足一篇或不做发言则扣分。

第二, 必须模范遵守校纪校规。假如在宿舍卫生检查, 校风校纪检查中受到批评或处分的党员所在宿舍或党员本人, 除给予普通处理外还需在量化考核表上根据不同情况进行扣分。当然, 在这些方面受到表彰的党员根据实际情况加分。

第三, 早操、上课、参加集体活动者应带头遵守各项管理规定, 按时参加并应提前到位, 无故不参加迟到, 中途早退者扣分。

第四, 在学习上要起模范带头作用, 学习成绩、综合测评应保持在班级或专业的中上水平, 如有补考或排名在后30%以内的, 均要给以相应的扣分。

第五, 预备党员在保证自身优秀的同时还应帮助其他同学共同进步。因此可以每位预备党员携手一位其他同学, 该同学的思想、工作、学习情况也将与预备党员的考核相关, 根据该同学的表现对预备党员进行加减分。

第六, 展开民主评议活动, 在评议过程中, 可以通过无记名测评的方式每季度评议一次, 对评议成绩前3名和最后一名的党员, 分别给予加分和扣分。

最后, 由各支部根据以上的一些情况对预备党员量化考核进行总结。可以对一学年内两次排名在最后一名或一学期连续两次排在最后两名的预备党员给予批评教育, 并不得参加评先评优工作, 情况严重者不得按期转正。

3.发挥民主监督作用, 定期开展批评和自我批评

加强学生预备党员的再教育, 除了端正党员的入党动机、加强理论教育, 完善量化考核制度外, 还应建立必要的监督约束机制, 让预备党员自觉接受党内外的监督, 只有这样, 才能促进预备党员健康成长。也就是说, 学生党员不仅要接受组织的评议, 还要接受周围同学、老师、社会的监督、评议, 具体措施可以在教学区、宿舍区等地方放置意见箱或意见簿, 供给老师、学生对身边的学生党员提意见或建议, 由相关支部书记或指定负责人定期查看情况等。发现问题, 及时教育, 限期整改, 以评促改, 以评促进。促使每位党员都能自觉提高自身素质, 始终保持共产党人思想和行动上的先进性, 不断发挥党员的先锋模范作用。

三、结语

我们要通过对预备党员在预备期里的一系列再教育, 使预备党员从缺乏对马克思主义理论, 党的优良传统的系统学习和深入了解转变为理论知识逐步扎实, 从缺少严格的党内生活和艰苦社会环境以及基层群众工作的锻炼转变为组织观念、群众意识和团队精神逐步增强, 从而进一步树立正确的马克思主义世界观、人生观、价值观, 提高政治鉴别力和政治敏锐性, 成为一名真正的合格的优秀的中国共产党员。

摘要：由于市场经济的负面影响以及学生党员本身的是非判断能力不强, 大学生预备党员的再教育问题日益重要。如何对大学生预备党员进行再教育, 使其不仅在组织上入党, 更能在思想上入党, 成为一名合格的共产党员就变得非常重要。本文从三个方面对大学生预备党员的再教育问题进行了阐述。

关键词：大学生预备党员,再教育,党建工作

参考文献

[1]谢俊平.当前高校大学生预备党员再教育的路径.济南职业学院学报, 2009, (4) .

[2]黑艳.浅谈大学生预备党员的再教育和管理.南方论刊, 2008, (5) .

[3]杨立准.关于对大学生党员再教育的思考.教育与职业, 2009, (14) .

[4]李颖.浅谈高校学生党员的再教育问题.教育与职业, 2009, (6) .

新时期高校预备党员的培养 篇3

摘 要：大学生预备党员是学生党员的主体，关系着这群即将成为社会中坚力量的群体的成长，也对中国共产党保持先进、永葆青春有着重要的意义。应当从养成良好学习习惯、生活习惯和工作习惯，建立模范榜样作用，开展多种学习，多层次实践以及进行自我教育等方面培养预备党员素质。在预备党员培养中，应当从入党后的谈话教育和入党宣誓教育、联系人制度、正面教育和反面教育等方面加强教育培养。

关键词：预备党员；大学生培养；培养体系

中图分类号：D26 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）16-0164-02

一、加强新生预备党员培养的重要性

大学生党员队伍关乎党员的形象，对其他学生也有着重要的影响。学生党员的一言一行都会受到教师和学生的关注和评价。对预备党员培养阶段的关注程度，决定大学生党员整体素质的发展，决定着大学生党员的不断进步。而随着“90后”的大学生进入大学，他们的新特点、新理念给高校的党建工作带来了新的挑战。他们是一个思想比较积极的群体，同时他们更是在经济快速发展的当今社会中成长起来的一代人。所以，规范和训练好学生党员，使其先进性得以充分发挥，感染和带动其他广大学生，是高校党建工作中的重要环节。继续加大对党员学生的培养力度，不仅是大学生党建工作的要求，同时也是社会主义发展的需要，是促进国家政治、经济快速发展的中流砥柱，是中华民族实现伟大复兴的希望所在。

二、如何对大学生预备党员进行有效培养

（一）养成良好的习惯

良好的习惯是成就一切的基础，播下一个习惯可以收获一种性格，而播下一种性格就能收获一种命运。在大学生预备党员习惯的培养中，重点培养预备党员学生形成良好的学习习惯、生活习惯和工作习惯。

1.养成良好的学习习惯。学习上一定要注意：先预习后上课，先复习后作业；上课专心听讲，课后认真复习；定期整理听课笔记，不断提高自己的自学能力。科学安排好时间，选择最佳学习时间和方法，合理分配时间注意劳逸结合，交替用脑，做到科学性、计划性、合理性和严格性。

2.养成良好的生活习惯。生活上一定要注意做到勤俭节约，帮助同学。要求大学生预备党员学生要经常进行检查和自我反省，在交朋友以及兴趣爱好的培养上都要更加谨慎。要求大学生党员以党章的要求和新时代下的要求严格要求自己，时刻自律，从自律发展到自觉，在广大大学生中起到表率作用。

3.养成良好的工作习惯。一名大学生预备党员在参与和开展工作时一定要注意：当天的事情必须当天完成，在开展工作前要先做计划后开展，并且根据事情的轻重缓急行事。对工作上不清楚不明白的地方多和老师沟通交流。这样才能把工作开展得更有质量。

（二）树立榜样模范作用

1.做学习上的标兵。学习是学生的主要任务，作为一名学生，大学生预备党员的首要任务仍然是学好专业知识。只有具备过硬的专业知识，才能完成任务，才能起到先锋模范作用，才能具备为人民服务的基础。抓紧学习要求大学生预备党员要有明确的学习目的、端正自己的学习态度，形成良好的学习方法和较高的学习效率；上课认真听讲，按时完成各项学习任务；课外主动学习，探索自己感兴趣的学习领域。在认真学习好本专业的知识的同时，大学生预备党员还应该学习好相关专业知识，拓展知识的宽度和深度，实现知识结构的完善；大学生预备党员要做到勤于钻研，善于思考，勇于创新。

2.做生活上的模范。大学期间是实现学生和社会链接的重要阶段。在这一阶段，大学生预备党员应重视在日常生活中的模范作用，通过生活中的点点滴滴和同学保持良好的关系。通过做好寝室内务、遵守文明来提高同学们良好的生活、文明习惯。通过积极参与文体活动来带动同学们提高综合素质能力。通过带头做好例如我校区建立的校园文明监督岗，通过自身的榜样作用来培养大学生的文明习惯，并在宿舍楼大厅建立党员展示窗口，附有党员照片、联系电话、寝室号、党员职责等；在寝室门上实行挂牌制度，建立党员示范寝室。其主要目的是引导、培养学生党员强化党员意识、增强党性观念、发挥模范作用，让广大同学在学习、生活中处处都可看到党员的身影，提升党员的政治觉悟。这样不仅可以发挥党员的模范带头作用，使党员有荣誉感、责任感，同时也实现了学生对党员的监督。

3.做政治上的表率。大学生预备党员的思想政治立场应当坚定、旗帜要鲜明。要与时俱进地理解和待发展过程中出现的有关问题。在大是大非问题上同党中央保持高度一致，以实际行动捍卫党的领导、捍卫人民民主专政政权、捍卫中国特色社会主义道路、捍卫改革发展稳定的大好形势。大学生预备党员应当结合实际，通过多种形式的活动，在同学中发挥思想意识上的表率作用，辅助高校的思想政治教育工作，宣传党的路线方针。

（三）开展形式多样的理论学习，提高大学生预备党员的政治素养

1.“校、院、班”三级理论学习。为了保证大学生预备党员的培养更有利于效果，学校应该组织学习班，集中组织学习党的基本知识，突出用马克思主义的世界观、方法论武装大学生预备党员的头脑。再由学院组织观看相关视频资料并进行讨论，对大学生预备党员进行更深入的理论指导。最后由学生预备党员对所在班级组建马列学习小组，对积极入党的同学进行宣讲和培训。并在宣讲的过程中，贯穿党性教育和党的先进性教育。

2.组织报告会、讲座和论坛学习。邀请现实生活中的老党员、老干部、先进优秀模范、专家和学者等，举办报告会、讲座、论坛等活动，通过参与人员的鲜活案例和人物现身说法，形成具有感召力和震撼力的教育形式，净化大学生预备党员的心灵、影响大学生党员的行为。

3.时政要事的宣传、座谈。大学生预备党员应该及时了解社会现实，关注社会发展和变革中的大事、要事，并对于党和国家的大政方针、重要决定和决议，进行有条件的宣传。帮助广大学生理性科学地认识和理解各个事件，培养同学的参与意识，使广大学生时刻与党中央保持高度一致。

（四）开展多种形式的实践

1.组织大学生预备党员积极参与大学生党建工作。在日常的学习生活中大学生预备党员应对所在班级的入党积极分子进行党的意义和基本知识的宣传引导；跟踪观察入党积极分子的表现，适时地与入党积极分子谈心；经常参加征求群众意见座谈会等。通过完成上述工作，在强化了大学生预备党员自身理论根基、理论素质和思想水平的同时，也训练了自身党务工作的能力和技巧。

2.组织并参与各项文化艺术活动。大学生预备党员应常在班级组织如党的基本知识竞赛、红歌传唱等。并积极参与学校和学院组织的各项文化艺术活动。这样一方面丰富了同学们的生活，锻炼同学们的参与意识和竞争意识，培养同学们的集体观念和创新精神；另一方面培养和提高了自身的能力与综合素质。

3.多层次、多平台的训练工作能力。积极主动与辅导员、支部书记交流。做好老师的助手，积极参与班级管理工作，并发挥积极作用；给低年级学生讲座或报告，训练他们语言组织表达能力，训练传、帮、带的能力和技巧等等；积极参与社会实践、公益活动，进入社会，了解社会，将所学知识运用于实践，培养社会责任感和使命感。

（五）以自我实现为目标，引导大学生预备党员开展自我教育

“90后”大学生自我实现的需要和成就动机，能够使得大学生预备党员的行动更加自觉、更有目的、更有计划和更有信心，在成长过程中有更持久的动力和克服困难的毅力。应当充分利用这一需求和动机，保证大学生预备党员实现自我目标。在大学生预备党员培养过程中，应尽量避免负面情绪的干扰，为大学生预备党员的自我实现需求和动机提供条件和平台。

三、大学生预备党员培养过程中应注意的几个环节

（一）重视入党后谈话教育和宣誓教育

谈话教育是正面引导和激励的重要方法。在大学生党员的预备期间，党支部委员会应经常找大学生预备党员听取汇报和谈心，及时了解他们的思想认识、工作表现以及履行党员义务的情况，并向他们传达群众的反映和意见。及时发现他们存在的缺点和错误，并帮助其有效改正。对党旗入党宣誓是党组织对预备党员进行的一次庄严的、生动实际的教育，也是预备党员进行自我教育的好形式。应当严肃预备党员的宣誓教育，在严格按照宣誓教育的形式要求的基础上，要求预备党员深刻理解宣誓内容，并时刻提醒自己付诸实践。

（二）严格联系人制度

联系人一般由入党介绍人担任。对于大学生预备党员，组织应当及时确定其联系人，大学生预备党员的联系人应当是了解大学生学习和生活的辅导员或者同学，能够保证与预备党员共同学习和生活。应当改变联系人形式化的现状，严格要求联系人与预备党员共同学习、工作、生活，并从中对大学生预备党员进行教育引导和培养考察。

（三）加强转正时的正面教育

预备党员转正是对大学生预备党员进行正面教育的有利时机。对大学生预备党员进行正面教育既能对预备党员进行党员民主权利的教育，也能严格讨论预备党员是否具备转正条件，是保证党员质量的重要环节。对大学生预备党员进行转正教育的时候应当使用多种形式的教育。

（四）充分利用不能正常转正的反面教育

转正是对大学生预备党员的重要考察，事关党员的政治生命，组织上要慎重，不能草率从事。对于因为各种原因被延期转正或取消预备党员资格的大学生预备党员，应当及时向大学生预备党员说明不能转正的原因，通过不能转正对大学生预备党员进行教训教育，帮助党员改正错误，吸取教育；与此同时，做好不能转正大学生预备党员的思想工作，努力帮助大学生预备党员改正，争取早日转正。在教育大学生预备党员的同时，也对其他大学生预备党员起到以儆效尤的目的。

建立健全大学生预备党员培养体系、考察机制，开展大学生预备党员培养工作的全方位、全过程监督活动，确保队伍建设工作落实到实处，保证大学生预备党员的工作质量。

只有实现了党建队伍的有效建设、预备党员培养机制，才能使基层党组织的工作有效地传达给全体大学生并得到对组织目标的认同，才有利于发挥党组织的战斗堡垒作用，有利于培养大学生预备党员，使党的事业蓬勃发展后继有人。

参考文献：

预备党员预备期半年总结 篇4

敬爱的党组织：

我是项管Q1341班的张XX，XX年12月3日，经过党组织的批准，我实现了向往已久的愿望，成为一名光荣的中国共产党预备党员。光阴荏苒，不经意间半年就悄然流逝。在这期间，预备党员这一光荣称号不断的激励着我，成为我学习、工作、生活的新动力，让我不断提高自己，认识自己，使我对自身存在的缺点和不足、存在与优秀党员之间的差距有了更深的认识，同时在党组织和党员同志的帮助和指导下，我在理论水平、党性修养上得到了进一步的提高，思想、学习和作风上也取得了一定的进步。今天很荣幸能够在这里接受党组织的考察和监督，现在我将就学习、工作、生活、思想四方面进行总结，向党组织汇报如下：

一、在学习方面，不忘学生的本职便是学习。在学习方面从不敢有丝毫懈怠，努力学好科学文化与专业知识，因此学习成绩一直处于班上的中上游，也通过在班级组织一些学习活动来发挥党员的带头作用。同时，也注意扩大自己的知识面，为使自己不限于一隅之地，利用闲暇时间，从小处的校园各种动态，大处的时事政治都去关心了解，通过网络了解党的最新动态、阅读了解有关党的知识，及时学习总书记系列讲话的重要精神，学习和体会党的各项重要思想，争取在思想上和党组织保持一致。其次是在党支部或党总支的考核、民主生活会等学习活动中，取其精华去除糟粕，总结其他同志们的经验之谈并结合自身情况来调整自己，争取做一名优秀的党员。

二、在工作方面，以共产党员的标准来要求来严格自己，时刻铭记党的“全心全意为人民服务”的宗旨。在担任我院学生会生活部副部长期间，一直都是认真负责的完成每一项工作，从不懈怠，与其他两位部长也充分协作与交流，努力为我院师生服务。在担任我班体育委员期间，组织篮球赛等活动、传达院里校里的各种比赛活动信息并带头参与并鼓励其他同学积极参与。除此之外，作为学生干部我不仅只限于我自己的本职工作，也帮助其他班委组织完成各种班级活动和事物。去努力实践党的宗旨。

三、在生活方面，充分发挥党员的先锋模范作用。在寝室，组织参加校里面的文明寝室大赛和科研立项，在部门，带着干事去给其他部门帮忙及交流，还经常鼓励思想上进的他们积极向党组织靠拢，在班级，关心同学们的生活，帮助需要帮助的同学。在兴趣爱好方面，积极参加各种体育活动和公益活动。会定期去献血、去老年公寓服务、参加学校组织的义务家教，身为我院篮球队的一员，也为近期的篮球赛而积极参加训练。

四、在思想方面，主动提高自身的思想境界。从书本上，利用业余时间认真学习党史；从网络上，每天坚持一小时浏览时事政治的要闻和相关信息，及时学总书记的系列讲话，在思想上和党中央保持高度一致；从生活中，和其他正式党员和预备党员交流心得和学习经验，按期向党组织汇报自己的思想状况，及时解决自己的思想问题，时刻保持一颗积极向党组织靠拢的心。

以上四个方面是我这半年时间在党组织和老师、同学们的帮助和支持下取得的进步与成绩，但我深知自己还存在一些缺点和不足，主要表现在以下几个方面：第一、政治理论基础不够扎实，理论联系实际的能力较差；第二、阅读书籍量少、涉及范围窄，知识面狭窄；第三、心态有所转变，未能始终保持踊跃、积极；第四、和其他党员同志们的思想交流和同学们的学习交流不够；第五、自己的性格上的弱点还有待进一步的提高。

在今后的工作和学习中，我将更进一步严格要求自己，虚心向先进的党员同志学习，注意克服自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习等方面有更大的进步。

以上是我这半年来基本情况的小结，不妥之处，恳请党组织批评指正，并继续监督和考验我，我热切的希望经过预备期考核，早日成为一名合格的中国共产党正式党员！

此致

敬礼！

汇报人：张XX

预备党员一年预备期总结 篇5

2012年11月，很荣幸也是通过自己各方面较优异的表现，我成为了一名预备党员。那时开始，我便更加深刻的明白自己肩上的责任由重了许多，因为我是被称为先锋模范的党员，起着带头作用，自己的举动便会受更多人的关注，也会影响着更多的人，所以，我就更需要严于律己，在各个方面做好表率。2013年11月，作为预备党员已经一年了，回首这一年的点点滴滴，内心颇有感慨。

说实话，这一年来，自己的心里历程是很曲折的。从正式成为一名预备党员时的兴奋，到接手工作之后繁忙与烦恼，再到现在的淡定与平静。很深刻的领悟到成长的历程，伴随着喜、怒、哀、乐，不管是高兴还是忧愁，是平淡还是轰烈，当时光掠过，仍旧留在我们心中的才是真的。被接收时，我便成为了学习部的负责人，但我是个光杆司令，所以我得亲力亲为。刚开始做事情的时候特别有劲头，也有些莽撞，有什么事情都肆无忌惮的去做，没有太多的顾忌与忧虑；渐渐的，我被党支部的事情、班上的事情和自己的学习等事儿所缠绕着，一时不知该怎样来合理的同时处理这些事情，所以有段时间做事情很是盲目，我也被这样的生活给搞得反感了，也困惑了；然而，遇到问题时我们总会寻找解决问题的办法，我慢慢地让自己浮躁的心冷静下来，我开始把这些事情更明确的进行分工：班上的事情，我逐渐向其他班委转移，明确分工到位，因为这本来也是我原本的一个规划，因为，所有的人都希望被重视的感觉，面对我们班的实际情况——有几个新上任的班委，刚开始会安排和辅助他们做几次比较大的活动，因为他们需要通过事情来建立自己的威信，也需要让他们自己得到锻炼，同时更好的为班级的同学服务，而对于元老，就已经能够独当一面了，所以只需要稍稍提醒一下就几乎没有什么问题了，越到学期末，事情进展的也越顺利，后来的工作也都慢慢上了手；党支部的事情，对于一些例行公事，我尽量从以前的繁杂事中调整自己的心态，事情来了就好好的做，也越来越讲求方法，“勤动脑，少动口”，做事情之前先想一下处理问题的办法和流程，经过多次反复和调整，效率也慢慢变高了。事情来了就做，没有来就搞自己的学习等事情，别想太多，也别抱怨太多，一切事情就是这样，总是要一步一步的走，我就这样慢慢处理这这些事情之间的关系，现在的状态也有所缓和，希望可以继续努力，可以做好这些事情。下面具体说一下各方面的情况。

思想上，经过时间的沉淀，也有很大的提升。这一年来，有几件大事，2012年有“十八大”和2013年3月的“两会”，我们抓住这样的一个好机会，积极关注党和国家的动态，追随着共产党的脚步，认真地学习党的思想、方针、政策。“十八大”可谓贯穿了我们思想学习的大半学期，我们开展整治学习活动，开展课外实践活动，全方位的学习；对“两会”的学习也是毫不逊色，在吕忠梅院长的带领下，我们对两会的细节性问题比如中途发生的一些趣事、方案的出台过程等可以有一个比较清晰的认识，“两会”主要关注的是民生问题，如政治、经济、体制、房价、就业、医疗等等，与人民群众密切联系，更好的为人民服务。通过这几次大型会议的学习，自身的思想觉悟得到提升，也更能将平时学习到的理论知识与我国的实际情况相结合，更好的理解党的思想方针政策，更加坚信我们要坚持中国共产党的领导，坚持走中国特色社会主义道路不动摇，为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗；这一年的学习也让我更加了解到咱们党的思想、党的政策和作为一名党员的我的义务，当然，也渐渐的体会到要时刻约束自己，严于律已，宽以待人，从自身做起，以更好地为他人服务，也渐渐将党的思想贯彻到实践当中来，不仅是自身，还要影响他人，让我们现在所处的环境更和谐更美好。当然，这是一个自我提升的过程，还要继续坚持下去，继续学习党思想的精髓，继续践行这种思想。

学习上，上学期的学习成绩有所下降，这学期便奋起直追，成绩有回升，这一学年的总成绩还是不错的。当然，学习对于一个学生来讲，还是我们最重要的事情，所以要做好本分：上课认真听讲，做好笔记，保持预习温习的习惯；也抓住课外时间，有时间就去图书馆看书，了解各方面的知识；经常跟老师交流，有问题及时解决；作为一名预备党员，更是要带个好头，不仅是自己，还帮助同学，对于他们时而请教的问题，即使不会，我也会想办法搞懂再去跟他们讲解，也是因为这样，我学到了更多的东西。关于考证，这一学年，拿到了会计从业资格证和英语四级证书，关于专业证还没有考，所以还得继续努力！

工作上，我是行政班级的班长，由于是班长任职的第二年，所以各方面的实务都比较熟悉，做起来也比较顺手，主要还是感谢大家的配合，我也会更加用心的为班级同学服务。这里则主要的谈一下党支部的工作。其实关于学习部，主要是每个月的政治学习，上学期的活动主要有：关于十八大的一个专题学习——以就业为主线贯穿十八大；下学期则有十八大的继续学习、两会的学习、读书交流会；本学期初开展的暑期学习交流会，再有的就是一些比较零散的交流和讨论活动。总结一下，上半年独立做的事情不是很多，规划也不是很好，主要原因是主观上觉得客观上的事情太多，所以也就没能很好的准备，关键是没有一个大纲，没有很好的部门规划。而下学期的工作中，则根据规划，事情做起来比较有条理，开展的活动也相对较多。关于与学弟学妹的交流与沟通，在这各上面，我做的不够好，上半年，背后工作做了很多，也都知道他们的近况，但是没有经常去跟她们面对面交流，让他们存在一种疏远感；这半年有所好转，但是还是的继续努力，加强联系！

活动上，参加的是很多，但是让自己真正的想一下，会有很多保留意见。入党联系班的活动，增加了与积极分子的交流，也在活动中慢慢改进我们的工作方法，但是我自己的上进心和学习能力还有待进一步加强。支部的活动，这一年里，走过红色景点，去过康复中心等，也有颇多的收获。但对于支部以后的活动，还是想尽自己最大的努力协助相关部门的工作，办好我们的工作，也希望可以学到更多的东西，更好的带领大家学到更多的东西。

预备党员的工作总结 篇6

作为一名预备党员，要充分体现出党员的先锋模范作用，提高政治站位，加强理论知识学习，多向优秀的党员学习，积极思考，认真学习贯彻党和国家制定的各项方针、政策，能够以积极的态度参加单位组织的各项活动。在工作中，我努力学习，在实践中积极探索，吸取教训，总结工作经验，和同事加强交流和沟通，改正自己的缺点，弥补自己的不足。在思想上，我积极关心国家大事，了解各项方针政策，学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想，将思想融入到工作和生活当中，学习并遵守党的章程，努力将自己的思想境界提升到一个新的高度，为早日入党打好基础。

二、工作方面

首先，在工作中我时刻提醒自己做事必须认真仔细，由于党务工作的严肃性，不容许有一丝马虎懈怠，要时刻注意自己的言行举止，在发展党员的环节中，最重要的就是细心，要注意每一个时间点的整体把握，注意每一个细节，必须确保工作的顺利完成。

其次，要克服自己做事拖拉的习惯，养成工作中高效、快速的良好习惯。做工作要有条理性，高效有序地完成各项工作。

两年来，我注重从以下三个方面来提高工作效率。

一是重细节讲规矩。我的工作就是服务企业，服务人民，要做好服务性工作必须具有严谨细致的工作作风，因此，在每一项工作当中，我始终坚持一丝不苟，严肃认真的工作作风，严格按照规章制度完成各项工作，尽最大努力把工作做的更好，保证工作质量。

二是重大局讲服务。作为海港局综合科的一员，我知道自己的责任重大，必须有大局意识，对自己做的事负责任，对来办事的人认真服务，热情接待。意识到自己的行为是代表政府的形象，所以我始终把维护好单位的形象作为完成好本职工作的前提。

三是重团结讲能力。在各项培训当中，使我感受最深的就是团队精神，意识到团队意识的重要性。我非常珍惜现在的工作，在工作中用真心对待他人，积极主动地融入到集体当中。同时，努力工作，用工作成绩证明自己的工作能力，来赢得大家的认同，为领导分担压力。

三、存在不足，改进方向

预备党员工作总结 篇7

一、发展大学生党员是高校党建工作的重要内容

以科学发展观为指导, 坚持高质量地做好大学生党员的培养、发展和教育管理, 是当前高校党建的重要组成部分。在保证质量的前提下, 发展大学生党员, 加大力度做好在大学生中发展党员工作, 是实施人才强国战略, 培养为中华民族伟大复兴而奋斗的一代新人的迫切需要;是全面贯彻党的教育方针, 坚持社会主义办学方向的必然要求;是增强和扩大党的群众基础, 不断提高党在全社会的影响力和凝聚力的需要;也是加强学生思想政治工作, 教育引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观的有效途径。因此, 在大学生中发展党员, 加强大学生党建工作, 充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用, 全面提高大学生的政治思想素质, 是当前高校党建工作中的一项十分重要和紧迫的任务。大批的优秀大学生党员加入党组织, 为扩大党的执政基础、增强党的凝聚力和战斗力发挥了巨大的作用。对于大学生党员发展工作的成绩, 必须给予充分肯定。

二、当前大学生党员发展工作存在的问题

高校的大学生党建工作近些年已经取得了很大成绩, 积累了丰富的经验, 为党组织提供了大批的高素质人才和后备力量。但不可否认, 在工作中还存在着一些问题, 如少数大学生党员入党动机不纯, 有的大学生干脆把入党当成日后找工作的敲门砖, 入党只是为了捞取个人资本;在近些年大学生党员数量直线上升的同时, 因诸多原因致使大学生党员质量可能存在一定的下滑;对于大学生党员入党之后的再教育不足, 部分学生党员入党之后出现懈怠情况等等。这些都影响着高校党建工作的健康发展, 也影响着大学生党员的质量。

大学生党员都是大学生群体中的优秀分子, 以笔者工作单位为例, 对于学生党员的发展资格, 从学生干部任职情况、奖学金次数和等级、外语和计算机过级、团支部推优等各方面设立了严格的门槛, 以此保证大学生党员发展的质量, 这些措施也取得了良好的效果, 保证了我校党建工作的健康、有序开展。一个大学生, 从写入党申请书到成为中共正式党员, 除了坚定地共产主义信仰和优秀的个人素质之外, 还要经历一些必经的环节, 如确定为入党积极分子、培养考察、政治审查、群众座谈和团支部推优、发展公示、支部大会表决、预备期考察等等, 这些都是发展党员的必经程序, 也是保证党员发展质量的重要措施。但在实际工作中, 有时候存在着“重入党前的培养, 轻入党后的教育”的现象, 忽略了党员的再教育工作, 导致了部分大学生党员“入党之前拼命努力, 入党之后松懈一半”, 思想上麻痹, 行动上松散, 甚至有个别大学生出现一些违法违纪现象, 大大损害了党在学生中的形象。尤其是在预备党员转正工作中, 存在着一定程度上的走过场现象, 使得少数大学生党员在入党之后就放松了对自己的要求, 忽视政治理论学习, 学习成绩、工作态度等直线下降, 完全不能和入党之前的表现相提并论, 这些都在一定程度上对高校的党建工作造成了不良影响。

三、健全大学生预备党员转正考核体系的重要意义

(一) 发展合格的学生党员的需要。

作为一名合格的大学生党员, 要表里如一, 能够始终以党员的标准来严格要求自己, 不能出现前后判若两人的情况。“入党之前拼命努力, 入党之后松懈一半”, 这种现象不是一名合格的共产党员应该表现出来的, 也严重影响了党在大学生群体中的形象。

(二) 提高大学生党员质量的需要。

减少数量、提高质量, 是我党在新形势下做好党员发展和管理管理工作的重要内容。党的十八大强调“以增强党性、提高素质为重点, 加强和改进党员队伍教育管理”, “提高发展党员质量”, “健全党员能进能出机制”。为贯彻落实十八大的这一要求, 2013年1月28日, 中共中央政治局召开会议, 研究部署了加强新形势下党员发展和管理工作。从中央政治局会议的具体部署和要求来看, 不论是严格坚持标准、提高发展党员质量, 还是强化党员管理、及时处置不合格党员, 从根本上说, 都在着力提高党员队伍的质量。党的力量和作用主要不在于党员数量, 而在于党员质量。党员队伍的质量是政党的决定性因素, 决定着政党的性质、力量和作用。邓小平曾指出:“一个人数少但有战斗力的党比一个人数多而缺乏战斗力的党要强得多。”江泽民更明确地指出:“共产党的力量和作用, 主要不在于党员的数量, 而在于党员的素质。”

(三) 充分发挥学生党员先锋模范作用的需要。

作为一名合格的大学生党员, 除了个人素质要过硬之外, 还要能影响和带动身边的同学, 在同学中发挥党员的先锋模范带头作用, 共同营造一个团结奋进、健康向上的先进集体, 这样才能提高党在大学生群体中的良好, 也能更好地服务学校建设和发展大局。

四、对转正考核体系具体内容的思考

加强大学生预备党员转正考核工作, 健全转正考核体系, 应该是有一套详实、具体、可操作性较强的考核指标的。笔者现根据工作中的经验, 略谈个人拙见。

(一) 对大学生预备党员自身素质的考核。

大学生党员是整个大学生群体中的优秀分子, 应该具有优秀的个人综合素质, 在同学中起到表率作用。可从以下几个方面对大学生预备党员进行个人素质的考核:一是在思想政治素质上, 应该具有坚定的共产主义信仰, 积极参加校院等各党组织的政治理论学习, 能够自觉学习党的理论, 和党组织保持一致;二是在工作中能否继续保持积极和认真负责的工作态度, 工作实绩如何, 可以考虑由所在学院团总支或辅导员出具鉴定;三是在学习上能否保持端正的学习态度和优秀的学习成绩, 可以从学习成绩排名、绩点考核、奖学金等级等各方面考核;四是在日常生活中的表现, 能否自觉遵守校纪校规, 能否积极参加集体活动等等。

(二) 对党员先锋模范带头作用的考核。

作为一名合格的大学生党员, 除了优秀的个人素质之外, 还要能够在同学中起到模范带头作用, 辐射和带领同学们共同进步。可以从班级工作、班风学风、班级挂科率和班级集体荣誉、宿舍内务情况、帮扶困难学生情况等各方面来进行综合考核。

(三) 不同年级的预备党员考核侧重点应有所不同。

大学生预备党员分布在各个年级, 而每个年级的学生所面临的的形势和学习目标是有区别的。因此, 在考核中, 可以考虑针对不能年级的大学生预备党员制定不同的考核侧重点。如针对低年级学生党员和毕业班学生党员方面, 低年级学生党员可以侧重在工作实绩、学习成绩、优良班风的凝聚等方面;毕业班学生党员可侧重于在考研、就业、自主创业等方面的考核, 也可由此来引导学生制定合理的大学规划。

(四) 设立预备党员转正的一票否决机制。

在一些原则问题上, 如触犯法律、带头违反校纪校规、考试作弊、打架斗殴等, 可实行预备党员转正一票否决, 凡是在原则问题上犯了错误的学生, 可根据严重程度予以延期转正甚至是取消预备党员资格。

(五) 设立转正考核的奖惩机制。

对于在预备期之内表现突出的大学生党员, 不但可以按期转正, 还可以考虑予以适当的奖励, 如将考核的结果作为年终党员民主评议评优的依据等;对于在预备期内放松了对自己的要求, 甚至犯了原则性错误的学生, 予以延期转正甚至取消预备党员资格。

做好大学生党员发展和教育工作是高校党建工作的重要内容, 加强预备党员考核工作, 健全预备党员转正考核体系, 对提高大学生党员发展工作质量、促进高校党建工作的顺利开展有着重要意义。

参考文献

[1].江泽民.江泽民文选 (第一卷) [M].北京:人民出版社, 2006

预备党员转正总结 篇8

敬爱的党组织：

2008年6月26日，是我终身难忘的日子，经党组织的批准，我实现了梦寐以求的愿望，成为一名光荣的中国共产党预备党员。一年来，我在这个团结务实、温暖友爱的集体里，亲身感受到了组织的关怀，团结奋斗的快乐。在组织的培养教育下，我认真按照党员的标准去做，加强政治思想学习、对工作和学习精益求精。在2009年6月26日到来之际，我郑重向党组提出转正申请。为了便于党组织对自己的考察，我将自己一年来的情况向组织作以下汇报：

一、政治思想方面：

首先，我主动加强政治学习，除了经常看电视新闻、看报纸、关心时事政治外，我利用业余时间认真学习党史和党章，了解我们党的光辉奋斗史，从而更加珍惜现在的生活，坚定正确的政治方向；明确党员的权利和义务，拿一名党员的标准严格要求自己。我还及时学习党中央颁布的决策、决议，在思想上和党组织保持高度一致。我注意从平时做起，从小事做起，在日常生活中体现一名党员的模范带头作用。除了作好自己的本职工作外，对于学校的各项要求和活动，我积极参加和配合，认真完成；在生活中乐于助人、关心团结同事。通过以上的努力，我感到自己的思想政治素质有了长足的进步，希望在以后的学习得到进一步提高。

二、在组织观念和作风方面

我能做到服从组织分配，按时交纳党费。作为村财务工作者，我本着客观、严谨、细致的原则，在办理会计事务时做到实事求是、细心审核、加强监督，严格执行财务纪律，按照财务报账制度和会计基础工作规范化的要求进行财务报账工，认真遵守村委的各项规章制度，在社会生活中，能以党员标准规范自己的言行，不做有损于党和人民利益的事。

三、各项条线工作方面

作为一名村里的条线干部，我尽心尽责，认真做好自己的本职工作。在各项条线中，能根据我村实际情况，认真拟订工作计划，刻苦钻研工作方法，努力做到因人办事，贯彻实事求是、为民办好事的原则，在工作中我充分发挥村民组长的主体作用和村委的主导作用。作为一名村妇女干部、民兵连长、团支部书记、出纳等，一人身兼数职，应该首先从自己的服务态度做起。业务水平精不精，是一个人对工作的熟练问题，而服务态度好不好，是一个人对工作的态度、对本职工作热爱程度的问题，我认为服务态度占重要地位，所以我立足本职，以全心全意为人民服务为我工作标准，尽自己最大能力为大家服务好。其次，不断努力掌握更多的各个条线方面的知识，提高业务水平，全心全意为北管村的百姓服务好。在财务战线上，本人始终以敬业、热情、耐心的态度投入到本职工作中。对待来报账的同志，能够做到一视同仁，热情服务、耐心讲解，做好会计法律法规的宣传工作。在工作过程中，不刁难同志、不拖延报账时间：对真实、合法的凭证，及时给予报销；对不合规的凭证，指明原因，要求改正。努力提高工作效率和服务质量，以高效、优质的服务，获得了村民及同事的好评。一年来，我获得镇先进妇女、镇计划生育优秀指导员、镇团委优秀团干部等，幷使我村连续得到镇先进妇女集体、镇计划生育先进集体等荣誉。

四、缺点和不足： 一年来，我虽然取得了一些进步，但我深知自己还存在一些缺点和不足，主要表现在以下几个方面：

1、工作上的开拓创新意识、业务水平有待加强；

2、学习上的计划性系统性还不够；

3、和支部领导、党员同事的思想交流还不够。

我决心正视这些问题，发扬成绩，克服不足，不断加强党性锻炼。在今后的工作和学习中，自己要更进一步严格要求自己，虚心向先进的党员同志学习，注意克服自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习等方面有更大的进步。

预备党员半年总结 篇9

2009年6月5日，经过党组织的批准，我实现了向往已久的愿望，成为一名光荣的中国共产党预备党员。半年来，这一光荣称号不断的激励着我，成为我学习和生活的新动力。

半年的时间不短，但那一天已经深深地印刻在我的脑海里。坚定地举起右手，大声地宣读入党誓词，内心激动不已，仍记得党支部书记说的那句“要像记住自己生日一样记住这一天”。那一天将是我终身难忘的日子，也是我人生的一个重要的里程碑。

半年的时间不长，但我通过这半年的组织生活，在组织的关怀和同志们的帮助下，使我对自身存在的缺点和不足有了更清醒的认识，同时在思想、学习和作风上取得了一定的进步，理论水平、党性修养得到了进一步的提高，对党和党组织也有了更进一步的认识。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我深知，要成为一名合格的共产党员，不仅要有正确的理论知识，更要勇于去实践。要活学活用，把先进的思想化做先进的生产力和先进的创造力，把党的思想融入到实际工作中去，把三个代表重要思想同自己的实际工作生活紧密联系起来。

在近半年来，我再一次认真系统的学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论；认真全面的学习了“三个代表”重要思想、新党章和两个《条例》；深刻领会“十七大”会议精神，时刻关注国家发展，社会变化，关注党建，关注民生。通过这一系列的学习，我在思想上、人生观上有了很大的进步，更加坚定了对共产主义的信念，并且懂得了理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于稳固的理论基石。只有坚定了共产主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，才能在这个风云变幻的国际环境中，在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的全新形势下，始终坚持党的基本路线不动摇，永远保持一个共产党员应有的共产主义纯洁性和先进性。

工作上，我先是继续做好团支书工作，协助班长管理好班级，做好党建工作，同时关心着同学们的思想动态和学习状态。我本着认真做好本职工作的原则，使自己在增加班级凝聚力的活动中充分发挥自己的作用。我积极和同学们交流意见和建议，宣传党的思想、理论，坚持正确的原则和立场，对一些消极思想和不良情绪做坚决斗争；还经常鼓励思想上进的同学积极向党组织靠拢。

在平时的日常生活中，我抱着一颗真诚的心与大家相处。在碰到生活上有困难或者心里有苦恼的同学，我会毫不犹豫的帮助他们，同时关心身边需要帮助的同学，及时的解决他们的需要，同学思想上有疙瘩，我会主动给予开导；遇到个人与同学利益发生冲突时，首先考虑的还是他人利益。做到真正体现一名党员的作用，切实体现全心全意为人民服务的宗旨。

古人云：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”浅显的比喻却很好地揭示了学习的重要性。江泽民同志也再三要求“学习，学习，再学习。”可见，学习文化知识是提高素质的重要途径之一。作为一名预备党员，我深知学习的重要性。因此，在平时的学习中，我一直遵循这个理念，做到上课认真听讲，认真完成作业，牢固掌握专业知识和技能。除了学好专业知识外，还注意扩大自己的知识面，在课余时间，关心时事政治，经常观看电视新闻、阅读有关党的知识的报刊和杂志，及时学习中央领导人讲话的重要精神，学习和体会“三个代表”重要思想，争取在思想上和党组织保持一致。通过自己的努力，我的学习成绩突飞猛进，并获得了一等奖学金。作为一名预备党员，时刻以党员标准严格要求自己，力求在学习方面起模范带头作用。

半年来，我在党组织、党员同志的帮助下，不断的成长，同时取得了一定的成绩，但我知道还存在着一些缺点和不足，主要有以下几点：

1、专业实践能力还不够强，做事有时也不够细心，理论不能很好的与实践相结合。

2、有时候缺乏自信心，做事不够果断，太小心翼翼。

3、有时候有点懒惰。

4、日常生活中，还要进一步注意自己的言行，要真正做到党员所要求的标准，起到模范带头作用。

5、性格不够开朗，有时会影响到自己与同学的沟通交流。在今后的日子里，我要时刻牢记自己是一个预备党员，严格要求自己，时刻遵守党的章程，努力做到向优秀党员学习，克服自己的缺点和不足，认真履行党员的义务，今后要多开展批评与自我批评，多与群众和党员谈心、沟通，积极参加党组织的活动，自觉维护党的形象，争取早日成为一名真正的共产党员。

预备党员工作总结 篇10

以新视野大学英语精读课程为例, 多数课文的生词表总数在30~50个不等, 在有限的课时内不可能无重点地一一教授。这些生词有之前已学过的, 旧词新义的等。由于各自的先验知识相异也导致对同一学习目标产生不同的认知。由此, 在课前可选择将要教授的生词表对学生进行不同角度的分析来有的放矢地设计教案。

本文着重介绍了如何运用Inputlog的播放功能来考查特定范围内的学生对指定范围内单词的掌握情况, 并分析了产生错误及难度的原因, 从而拟定相应的重点词汇教案。

一 Inputlog的基本介绍及其播放功能的操作

Inputlog系列是由比利时Antwerp University自2003年以来开发的主要应用于写作过程的研究 (Leijten et al., 2006) 。最新版本为5.0为共享软件, 可从www.inputlog.net上下载。其主要界面有四个功能键:记录、生成、集成和播放。功能能够记录Microsoft Word窗口及其他视窗程序的写作过程中所有的键盘输入和鼠标运动, 并生成源记录文件.idf。生成功能可以把这些源记录文件打开, 生成数据分析文件。可直接转换成Excel文件或导入SPSS分析。因其提供的几种分析是研究写作过程的, 这里不做赘述。其中停顿分析文档也得根据研究的需要, 做些人为设置。比如此次考查学生对单词拼写的熟练程度, 就可把所有输入单词作为一段的模式, 可用此文档统计汇报停顿的位置:词内或词首停顿获得更精确的数据, 可根据停顿次数的频次预知词汇难度及大概的障碍。当然要具体到哪个词, 利用其播放功能就可得出最直观的结论。集成功能则能使之前提取的多种数据同步化, 便于横向考查同一时间点的不同数据。

本文着重评介其中的播放功能。在考查词汇熟悉度或词汇记忆障碍时, 使用此功能可以最为直观地再现拼写过程及以词汇的音或义为激发形式所需的反应时间的长短。可以突出对固定人群目标词汇的学习难点。

首先运用在“记录”功能下生成的.idf文件 (Inputlog提供五个选项, 选Basic即可, 如需更加详细的数据可依次选其他选项:Light, Minial等) , Inputlog的“播放”功能可以再现整个测试的录入过程。但要注意, 选择“记录”功能的Basic模式生成的, 回放时电脑设置必须和生成该文件时设置完全相同。下文介绍运用播放功能的研究过程。

二 针对目标词汇掌握情况的研究

1. 研究目的

通过Pilot Study检测学生对目标词汇的掌握情况。由于英语专业学生在进校初进行过分级测试, 同一水平段的学生归入同一班级, 且每班40人左右。这就在一定程度上保证了Pilot Study样本截取具有普遍性及实验结果的可适用度。以新视野平台为依托, 学生每周有固定4小时上机时间, 一个学期后已完全熟练掌握键盘输入的网上测试。本次实验随机抽取24位学生, 分成2组。被试24人均有笔记本电脑, 经过其同意下载Inputlog软件进行测试。

2. 数据收集

本次实验以新视野第二版第4册第2课Unit A单词表中33个单词为目标测试词汇。第一组学生每人发一份材料, 告知其单词中文意思及词性, 并给出单词的第一个字母 (可在一定程度上精确考查目标词汇的掌握情况, 有效杜绝同义词的输入) 。要求按顺序同一时间输入, 期间不得采用任何参考求助形式。遇到不会的单词保持空缺 (指完全没有印象) 。限时15分钟完成。

第二组采用已录好的33个单词及其例句的音频文件 (每个单词一个例句, 可直接从书本附带的光盘上截取, 选择不含有解释意义的例句。) 统一播放。间隔为15秒, 要求用拼音输入该词词义, 声调用1234替代。如:sui4bu4表示碎布 (inputlog没有中文界面) 。

这两组测试各有侧重。第一组考查针对目标词汇的“义-形”记忆链条是否已建立;第二组则考查“音-义”的记忆链条是否已建立。为了回归语言的习得顺序:音-义-形, 纠正了学生会看不会听的弊病, 有必要了解学生的先验知识, 以期搭建一个适合他们的平台, 通过有效的互动来修复缺失的记忆链条 (会看不会读或会听不会拼的单词) , 或建立新的完整的“音-义-形”链条 (针对全新单词) 。

下面结合实验结果说明其对教案设计的指导作用。

3. 数据分析及讨论

从第一组拼写的正确率来看, 需要讲授的单词有16个:ankle、applause、scout crude、revolt coarse、postpone、nonsense、immense、script、execute、betray、collision、spark、cop、clumsy。另外, incident拼成insident也较多, 授课时提一下拼写规则即可 (提示:accident) 。其中完全陌生、空白率超过50%的有12个:applause、scout、revolt、coarse、postpone、immense、script、execute、betray、collision、cop、clumsy。

而第二组则呈现为以下12个单词:applause、scout、revolt、coarse、postpone、immense、extraordinary、execute、betray、collision、cop、clumsy。从测试后的访谈中得知:在extraordinary上出现失误, 是由于自己发音错误, 又不熟悉正确读音, 因此没有识别出其含义。

综上所述, 词汇的教授要遵循“音-意-形”的顺序, 否则如学过的单词extraordinary以听力的形式出现仍不能被领会, 因此也不能算完全掌握。对于ankle, script, spark这些拼写上准确率稍低的单词在教案设计上可结合“old-to-new”的方式, 以词根构词法为切入点以提问启发方式来设计互动活动, 一定能引起共鸣。如ankle, 可先启发它所处的身体部位画出来是这样的图形:⊿, 可提问相似的图形为triangle角度, 角为:angle;锚为anchor▽。这一部分的演示用以图像为主PPT显示效果相当不错, 可帮助学生调动“old”知识演绎出“new”, 自己辨析归类。同理script可由“describe, description, manuscript, tapescript”得出, 尤其是“录音内容”——tapescript之类的常用词。在展示时, 结合单词读音, 伴随有文字的纸张及笔的图样, 促使学生猜出含义。而spark的展示可从网上下载其相应动画, 并用红色发光边框来显示字样及图样, 并解释s的发音为模拟点燃爆竹的声音, 而p是爆破音模拟其爆炸的声音。同样促使学生领悟含义——火花及其引申含义——触发, 引起。并请学生自己造句, 请同伴口译。这样教师与学生间的互动及学生与学生的互动就形成了。对于execute只要提醒CEO及“.exe (执行文件) ”即可。Clumsy则可用一小段音乐来表示, 可与表示flexible (已学过的单词) 的轻快乐段形成鲜明对比, 并配合制作时使用播放的“动作途径” (可选任意曲线) 的速度不同, 促成学生形成“音-义”记忆链条形成。又由于flexible已学过, 也可以先放两段音乐, 请学生找到对应的单词。总之, 找到难点所在, 充分做好预备工作, 设计教案就水到渠成。

三 结束语

综上所述, 找到互动平台的切入点非常重要, 要达到好的效果离不开了解教授对象的认知程度这一环节, 因此英语词汇教案的预备工作尤为重要。在这方面Inputlog是非常有效的工具, 有助于找到切入点, 提供怎样从已有知识演绎出新知识的思路。而所拥有的教学资源及手段都是为教学活动服务的, 在知己知彼的情况下才能选择有针对性的科技手段为达到教学目标服务。从某种层面上看, 教学不仅是“offer information”, 更重要的是“remind of”已拥有的知识并获得新的知识。而教学活动是否成功均取决于能否唤起学生的经验知识及热情, 而这些是互动的先决条件。

参考文献

[1]李文洁.学习者个体差异与英语课堂合作互动学习[J].太原师范学院学报 (社会科学版) , 2009 (5)

[2]牟宜武、柏桦.合作教学与大学英语教学[J].武汉工程大学学报, 2009 (11)

[3]徐翠芹.输入日志和屏幕录像的交叉运用[J].外语电化教学, 2011 (5)

[4]王炎.大学外语课堂合作学习管理策略[J].辽宁教育研究, 2007 (10)

[5]Veenman.Simon, Denessen.eddie, Van denAkker.Anneriet, Van der Rijt.Janine