院企

院企（精选2篇）

院企 篇1

安徽林业职业技术学院院企合作协议书

院企战略合作协议书

甲方： 乙方：

为促进甲乙双方共同发展，本着互惠互利、平等自愿、诚信合作的原则，就院企战略合作一事达成如下协议：

一、甲方责任与义务

1、甲方有计划地安排相关专业学生到乙方实习进行教学实习和生产实习，实习期间，甲方应选派专业教师全程指导学生实习；

2、甲方安排毕业生在乙方参加顶岗实习，实习期间，甲方应选派专业教师定期检查指导学生实习；

3、实习期间，师、生应严格遵守乙方关于安全等规章制度；

4、根据乙方要求，甲方应优先推荐优秀毕业生到乙方单位就业，为企业发展壮大尽最大努力；

5、根据乙方的要求，及时选派专业教师为乙方解决生产及经营等方面所出现的问题，培训乙方员工；

6、甲方在开展科学研究时，根据研究的内容，在同等研究条件的前提下，优先将研究基地安排在己方。

二、乙方责任与义务

1、乙方作为甲方的实习基地，应为甲方提供学生实习实践场所；

2、乙方应为甲方实习师生提供食宿场所，并协助甲方进行实习安全教育等工作；

3、在甲方学生实习期间，乙方应安排专人负责协调实习工作，选派业务能力强、理论水平高的员工指导学生实习，确保甲方实习工作顺利开展；

安徽林业职业技术学院院企合作协议书

4、根据甲方教学改革的需要，乙方应选派生产一线的专家参与甲方的专业教学改革，举办专题讲座；

5、乙方应安排专人及专门场所用于甲方科研人员开展科学研究；

6、乙方每年为甲方提供一定的助、奖学金扶持教育事业，用于帮助、奖励学生完成学业。

三、本协议为战略合作协议，未尽事宜，由甲乙双方协商解决。本协议一式两份，甲乙双方各执一份，甲乙双方签字盖章后生效，有效期三年。有效期满后，若甲乙双方均无异议，本协议自动顺延。

甲方（盖章）： 乙方（盖章）： 代表（签字）： 代表（签字）：

年 月 日 年 月 日

院企 篇2

院企合作理事会在运行过程当中, 应该借鉴西方先进的院企合作制度, 并结合我国高校实际情况进行院企合作。其中, 院企合作理事会的地位十分重要。院企合作理事会职能的发挥与否以及运行的方法手段高低, 制约着院企合作的深度与广度。因此, 院企合作理事会的工作人员应当明确理事会在院企合作中应当发挥什么样的作用, 清楚应该采取什么措施加强院企合作, 以使院企合作理事会发挥更大的作用。

一、院企合作的国内外现状

在发达国家, 政府、企业、高等院校对校企合作十分重视。如美国政府制订了多项政策, 竭力促进高校和企业合作, 并推行校企合作教育计划, 成立了多个大学工业合作中心, 比如成果孵化中心、大学科技产业园等。由于政府的政策鼓励以及校企双方都能从中受益, 美国在高校和企业都进行着广泛的合作。在英国, 学术界和企业界人士达成共识, 使学术界和企业界紧密结合, 校企合作双方通过举行定期或不定期各种活动的方式, 使高校和企业双方达到一定的资源共享和优势互补, 从而使双方共同受益。

目前, 我国多个高职院校纷纷成立院企合作理事会, 作为高校与企业、行业协调合作的机制。但是由于各方面的原因导致院企合作并没有得到有效开展, 院企合作的深度和广度都有待加深和拓宽。根本原因是院企合作双方未能从合作中取得较高的利益, 影响了院企双方, 特别是企业一方合作的积极性。其中的重要原因是合作制度不健全、政策资金支持力度不高、学校培养的人才质量不好、学院和企业之间交流不便、学术界和企业界未能达成共识等。

因此, 我国急需打破院企合作之间的壁垒, 加强院企合作, 实现院企双赢, 为学院和企业的发展注入新的生机和活力。建立院企合作理事会, 并使院企合作理事会在院企合作上发挥重要作用就是打破壁垒的有效手段。本文提出了建立院企合作理事会在院企合作上的职能以及院企合作理事会加强院企合作的方法, 并对职能和方法进行详细阐述, 为从事院企合作理事会相关工作的人员提供具有一定价值的借鉴。

二、院企合作理事会在院企合作的职能

(一) 师资队伍和人才队伍培养职能

首先, 师资队伍培养与院企合作制度相结合。鼓励教师深入企业, 了解实际, 从而能够理论联系实际来开展教学工作。采取教师企业挂职锻炼、与企业定期交流、与企业合作进行项目研发的方式, 使得教师能够跟上知识经济的步伐, 发现自己在教学过程中存在的问题, 在第一时间掌握最新、最实用的工作技能。将知识重新分解与整合, 重新构建新的知识体系, 搭建教师全面的教育体系观。

第二, 在人才队伍培养中, 加强与企业之间的合作, 采取“请进来”、“走出去”、“联合培养”多种多样的模式。通过院企合作理事会, 聘请实业界人士参与学校的教学工作。利用企业人才的丰富实践经验, 向学生传授最贴近实际的相关知识, 使学生间接接触社会, 并使其能够将教师传授的理论知识和实践经验更好的结合起来。在加强与企业交流与合作的基础上, 本着专业对口、企业需要、需求互补、院企共赢的理念, 增加学生到企业实习的机会, 提高学生的团队合作水平、就业竞争能力以及服务和贡献社会的本领。

(二) 学生就业指导合作职能

院企合作理事会与学生就业指导的关系, 主要体现在建立与高校就业指导中心的合作关系和院企长期合作关系。

院企合作理事会利用高校就业指导中心健全的就业指导考核评价体系, 及时发现就业指导工作中存在的不足, 找出相应的措施与方法进行修正改善, 提高学院学生就业率;而高校就业指导中心则借助院企合作理事会与企业长期合作的优势, 加强与企业的交流与合作。通过院企合作理事会与高校就业指导中心的密切合作, 共同促进学生就业。

学院与企业之间保持良好的长期合作关系, 是稳定学院就业率的重要途径。首先要将院企合作制度化, 使学生就业指导合作具有连续性。其次, 增加国企、优秀的民营、私营企业负责人、成功企业家以及优秀校友来校与毕业生进行座谈、讲座。通过这些方式, 使学生了解企业的用人需求、用人条件。

(三) 教学观念与教学培养职能

教学培养方案的制定应该有助于教师教学观念的转变和改革学院教学培养方式。

教师通过院企合作可以掌握丰富的实践经验, 转变教学观念。促进教师授课方式从以课本讲解为主向课本讲解、观看实践视频、分析项目研发过程等多种方式转变, 使知识、概念完成由抽象向具体的转变, 让课堂教学更加生动有趣。

教师通过院企合作积累了丰富的人生阅历, 转变培养观念。促进教师对学生的素质教育形式从以往的培养单一型人才向培养综合型人才转变, 使学生的创新精神、意识与能力得到有效培养。

学院通过院企合作教育实践的信息反馈, 能够不断地发现教学计划和教学内容的不足, 不断进行专业教学改革, 修订并完善教学计划, 改变教学内容和教学方法。

(四) 院企人才对接与需求互补职能

要实现学院人才培养与企业人才对接, 学院就业需求和企业人才需求互补, 理事会必须注重教育调研。学院为企业输送的人才, 应该以掌握企业需求为前提。目前, 企业和学院在人才具备素质上的认识存在较大的差别。企业更注重在实践方面的创新素质, 而高校更多是侧重于学术研究方面的创新能力。这就需要学院进行相关调研才能得知。理事会只有进行相关调研, 学院才能明确应该培养具有何种技能的人才以及是否能够提供企业所需的具备相关技能的人才。院企双方若能据此达成共识, 才会形成资源优势互补, 实现互惠互利, 谋求共同发展。

三、院企合作理事会加强院企合作的方法

(一) 搭建院企合作信息对接平台方法

搭建一套集信息发布、资源共享、就业、学生实习管理、企业与学生双向选择、企业与教师交流合作的平台。当前, 学院和企业缺乏相互沟通的平台, 限制了院企合作的发展。通过搭建院企合作信息对接平台, 将企业、学院教师和学生紧密联系在一起, 使三者之间的交流更加便利, 有利于院企合作的发展。

企业通过平台了解学院能够提供具备什么技能的人才, 以此为依据招收更加适合企业自身发展的学生。以此同时, 与学院教师展开交流与合作。解决企业在院企合作上积极性不高、在经营上创新能力不足、技术开发能力不强、生产效率不高等问题, 促进自身的发展。

院企合作理事会通过平台了解企业需求、加强学生实习管理和教师企业挂职锻炼管理、为学生选择就业去向, 有助于提高学院就业率、提升教师实践经验、增强学生专业技能。

(二) 共同制定人才培养方案和安排人才就业的方法

卓越工程师教育培养计划作为《国家中长期教育改革与发展规划纲要 (2010-2020年) 》组织实施的一个重大项目, 旨在培养造就一大批卓越工程师后备人才。院企合作理事会在制定人才培养方案方面, 以企业全程参与为前提, 与企业展开全程合作。人才共同培养的目标是为企业输送大量优秀人才, 提高学院办学水平和人才素质, 发挥学院和企业的各自优势, 全程培养企业急需的优秀人才。全程培养包括以下方面: (1) 与企业共同制定培养标准和培养目标; (2) 与企业共同改革教学内容和课程体系; (3) 与企业共同研究教学方法和教学组织形式; (4) 与企业共同制定企业培养方案; (5) 与企业共同实施企业培养方案; (6) 与企业共同建设工程实践教育基地; (7) 与企业共同指导毕业设计或学位论文; (8) 与企业共同商讨推荐人才就业。

(三) 积极构建产学研一体的院企合作体系方法

1. 科技成果产品化

学院借助企业的产品设计方法和营销系统, 将双方合作产生的高科技科研成果有效地转化成产品, 为双方提高济效益。实现学院资金来源、科研水平、产品转化三者之间的可持续发展。

2. 建设实验实训中心产学研基地

与企业共同建设实验实训中心产学研基地, 充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源, 实现课堂教学与企业实际有机结合, 校园文化与企业文化有机结合, 专业教育与职业培训有机结合。实验实训中心应当由企业人员和学院教师共同承担教学任务, 由院企双方共同出资建设和运行维护, 主要运行维护方在于学院, 由院企双方共享科研成果和经济效益。

3. 获得企业最新科研方法和管理经验

由于学院是人才提供方, 企业是人才需求方。目前, 学院到企业是单向联系的, 企业的最新科研方法和管理经验没有反馈至学院, 造成一定的资源浪费, 导致学院培养的学生与企业需求脱轨, 并在一定程度上造成已就业的毕业生失业。为了获得企业最新科研方法和管理经验并转化成有益成果, 笔者提出几点建议。

首先, 向企业派遣合作教师, 参加企业科研和企业管理。促使教师深入生产第一线, 培养双师型素质教师, 提高教师队伍素质。第二, 加强对最新科研方法和管理经验的总结消化, 并将其应用于课堂教学。第三, 定期开展学术交流, 将最新科研方法和管理经验向学院教师和学生进行推广。第四, 针对企业方面的需求, 实行教学内容、教学方法和教材建设的改革。

四、结论

从院企合作理事会在院企合作上的作用探讨中, 我们可以总结出建立院企合作理事会的几点结论。

首先, 应该由政府制定鼓励政策和规定, 并给予院企双方成立院企合作理事会提供一定的资金支持。在院企合作初期, 政府鼓励政策和规定是一个主要前提条件。在政府的政策支持下, 企业和学院制定相关政策, 确保院企合作理事会的建立和运行。在双方成立院企合作理事会之后, 学院和企业将成为院企合作的主体。此外, 由政府出资搭建一套使用范围广的院企合作信息对接平台, 通过互联网的便利条件, 使全国范围内的院企双方便于交流合作, 这是促进院企合作发展的有效手段。院企双方应各自成立院企合作理事会, 并由企业高层管理者和学院领导负责主要事宜的沟通。

除了政府制定鼓励政策之外, 作为人才提供方的学院, 应该主动提高企业在院企和合作的积极性。在人才培养、教师选派、成果转化、经济利益等方面使学术界和企业界达成合作共识。通过产学研一体的院企合作体系, 全程培养高素质、高科技的人才, 使企业获得越来越多的优秀人才并提高经济效益。这样才有可能使院企合作走得更远。

摘要：本文对当前高校院企合作理事会的现状进行分析, 探讨院企合作理事会在院企合作中的作用, 有针对性地提出了院企合作理事会在院企合作中四个方面的职能, 以及院企合作理事会加强院企合作的三个方法。研究表明, 高校能够通过院企合作理事会与企业展开全面合作。

关键词：高校,院企合作,理事会,职能,方法

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