瓦子街导游词（共3篇）
瓦子街导游词 篇1
导游词
各位游客：大家好！
欢迎你们来到客家祖地、旅游胜地上杭瓦子街“寻根访古游今”!千年古城闽西上杭，历史文化积淀深厚，我们今天游览瓦子街可略见一斑。我们现在看到的是《时雨记》碑（北面）。你们看：《时雨记》的作者是我国明代著名的哲学家、教育家王阳明（1472-1528）名守仁，字伯安，号阳明，世称阳明先生，浙江余姚县人。他少年时学文习武，在状元父亲（王华，明成化十七年状元）的教诲下，十分刻苦，学业大进，“骑、射、兵法，日趋精通。”明弘治十二年（1499年），守仁考取进士，授兵部主事，后擢右佥都御史，续任南赣巡抚。因其“上马治军，下马治民，文官掌兵符，集文武谋略于一身，做事智敏，用兵神速”，官至南京兵部尚书，封“新建伯”，卒谥“文成”公。
据《上杭县志：大事记》载：“正德十二年（1517年）三月，南赣巡抚王守仁奉命驻县（上杭）”。王守仁在上杭期间，可说演绎出了一幕幕呼风唤雨、关注民生、顺应民意、贴近民心的“政德工程”的场景，数百年来，一直铭记在上杭人民心中。如在上杭南门汀江“筑浮桥”，解决了百姓千百年来“摆渡过江”之痛苦。又如天大旱，搭行台，“祈时雨”，解除旱情，适务农事，深得百姓赞许。大家看《时雨记》碑（南面），就可以追忆到当年的情景。（指着碑文）这就是当年王阳明手书的《时雨记》，后勒石碑文以作纪念。
《时雨记》碑文
正德丁丑三月，奉命平漳寇驻军上杭。旱甚，祈于行台。雨日夜，民以为未足，逮四月戊午班师，雨，明日又雨，又明日大雨，民乃出田。登城南之楼以观，民大悦。有司请名行台之堂为时雨，且曰：民苦于盗久，又重以旱，谓将靡遗。今始去兵革之役而大雨适降，所谓王师若时雨，今皆有焉，请以志其实。呜呼！民惟稼穑，德惟雨，惟天阴騭，惟皇克宪，惟将士用命效力，去其莨蜮，惟乃有司实耨获之，庶克有秋。予何德之有，而敢叨其功。然而乐民之乐，亦不容于无记也。是日参政陈策、佥事胡琏至，自班师，遂谒文公祠于水南，览七峰之胜概，归志于行台之壁，赋诗志喜焉。
《时雨记》意译
明朝正德丁丑年三月（1517年农历三月），（我）奉朝廷之命平定漳城之叛乱，驻军于上杭。当时天大旱，（我等）于行台祈雨，当日就下了一天一夜的雨，农夫以为雨量不够，等到四月戊午班师归来，（我再祈雨）下了雨，次日又下雨，又次日下大雨，农夫就下田插秧了。（我）登上城南之楼观看，百姓十分高兴。官员请求把行台的清风亭命名为“时雨堂”，而且说：百姓苦于叛乱已久，又加上旱灾，以为什么都没有了。如今刚平定叛乱而且大雨适时降临，这就是王师如及时雨，如今都有了（指既平息叛乱，又下了大雨）。（他们）请求我记下当时的真实情况。
呜呼！百姓只是求得稼穑（好收成），德政只求得“及时雨”，惟求上天能安定下民，惟求皇上能立宪，将士献身为国出力，除去那些 奸污邪恶，只要是官员们让百姓锄草结果有好收成。我有什么德行，何敢叨念这功名。可是乐百姓之所乐，也应该把这件事写下来。这天参政陈策、佥事胡琏到了，我就班师回杭，于是一起去拜谒了水南的文公祠，游览了七峰山的胜景，回来就在行台的墙上赋诗记下这喜庆的事。
上杭县人民政府于1984年5月公布《时雨记》碑为县级文物保护单位。
王阳明在上杭还写了《驻上杭行台时征漳寇有感》、《上杭喜雨》（三首）、《行台夜坐怀友》、《回军上杭》、《再过行台有怀》等（详见《王阳明全集》）。
导游词
各位游客：
我们现在看到的是古牌坊——流芳坊。它始建于明正德九年（1514年），距今将近500年的历史。
流芳坊是当时明王朝（明武宗皇帝）“封奉议大夫户部郎中吴谷用、户部郎中吴湘立”的。你们看牌坊上有（恩荣）字样，就是朝廷（皇帝）“恩赐荣誉”（给予官员本身及其妻室、父母和祖先的荣典，即封典）的意思。“流芳”是流传芳名于后世，即“流芳百世”的意思。从牌坊勒石上可看出，此牌坊于明清两代经吴氏后嗣（子孙后代）多次维修。你们看牌坊上有“南京户部贵州清吏司郎中吴湘”和“南京户部郎中父吴谷用”等字样，可见吴谷用与吴湘是父子关系。经查考有关资料：吴谷用，字时济，以子湘贵，胜运里汤湖人，（封）赠南京户部贵州司郎中。吴湘，吴谷用之子，字茂泰（又茂参），胜运里汤湖（今闽西上杭稔田丰朗村）人，明洪武年间荐科举人，官至南京户部郎中。
吴氏后嗣（子孙后代）为官者众多，如吴澄（吴湘之子），字维清，明永乐年间举人，任浙江缙云教谕，后升处州。吴琚（吴澄之子），字廷佩，明成化年间举人，任浙江桐庐知县。还有吴湘之曾孙吴珂，明正德年间举人，任山东寿张知县；吴璲，明成化年间例监；吴彦，明例监，任湖广靖州同知。吴世海（云南嵩明州同知）、吴岳（广东香山教谕）、吴绍周（江西南康主薄）、吴学渊（北京承运库大使）等等，真可谓“光宗耀祖” 矣！
各位游客：
导游词
我们现在来到了上杭孔庙。它坐落在汀江河畔的县城东门学坪，故称学宫、儒学，又称文庙，始建于宋嘉定十六年（1223年），迄今已有780多年的历史。你们看：整座孔庙端庄雄伟，巍然壮观，布局严谨，气势宏大。庙宇高阁飞檐，殿堂金碧辉煌，其建筑与雕塑技艺极为高超，有“古建堪称‘世孤例’，宫体殿式臻造极”之赞誉。上杭孔庙系福建现存的历史较悠久，保存尚完整的古建孔庙之一。2001年1月公布为省级重点文物保护单位。
请大家看孔庙门口这块“下马碑”，上面刻着“奉旨一应文武官员军民人等至此下马”，意思是“奉南宋赵理宗皇帝命令，所有一切文武官员军民人等到了这里，一律下马（朝拜孔夫子）”。在封建社会，所有祭孔的官员，无论职位高低，来到孔庙见到此碑，文官必须下轿，武官必须下马，以表对孔夫子的尊崇之意。
这是“棂星门”，是过去孔子拜天地的地方（喻义“祭孔”如“祭天”）。
这是“泮池”，“泮”即“泮宫”（古代学校），过去读书人考上秀才称“入泮”。
这是“状元桥”，清同治十年（1871年），上杭籍丁锦堂状元曾过此桥；1961年，事隔90年，全国高考状元丘维声（上杭稔田人，北京大学教授，博士生导师）亦曾过此桥，故称“状元桥”。
这是“戟门”，过去要三品以上官员才可立“戟门”，它是“高官 显贵”的象征。由此可见，孔子地位之高。
殿前有东西两廊和名宦祠（过去陈列有在上杭当官且有“政绩”的“名宦”事迹）、乡贤祠（陈列有上杭“乡贤”事迹）。
你们看这两块石碑，刻有“宸翰·程子动箴”（北宋哲学家、教育家程颢的行为规劝、告诫）、“宸翰·程子言箴”（北宋哲学家、教育家程颢的言语规劝、告诫）。另一块石碑已风化，字迹模糊，刻有 “宸翰·宋儒范氏心箴”（宸，原指帝王的宫殿，这里尊称孔庙；翰墨，借指文字、文章。这是宋代儒士范仲淹内心的规劝，告诫）。三块碑文与译文详见《上杭孔庙碑刻解读》（2008年省《客家》杂志第2期）。
上杭孔庙以大成殿为主体，分前、中、后三门。你们现在看到的“万世师表”匾额，是清康熙年间奉立的，距今已有三百多年的历史。大殿正中供奉的孔子铜像高2.4米，重600余斤。
经查考有关资料，上杭自建庙立殿，每岁春秋祀孔，据《精诚报》载：上杭县最后一次祀孔为1947年9月28日（农历8月27日），正值孔子诞辰日和民国期间之教师节。“是日上午零时举行祀孔大典。县长齐登莱主祭任正献官，林志光干事长、陈奋飞副参议长、罗师昌教育科长任分献官。”
随着环球“尊孔崇儒”热的升温，近年来，慕名来杭参观孔庙的中外人士愈来愈多，这座古老的庙宇正焕发出中华建筑艺术之青春，成为港澳台同胞和海外侨胞寻根谒祖、尊师重道揽胜之圣地。
各位游客：
导游词
我们现在来到了太忠庙（又称大忠庙）。该庙原先祭祀唐朝开元年间进士张巡（御史中丞，与都察院都御史平级，相当于今日省检察长。）太忠庙始建于县东北兴文坊，明嘉靖二年（1523年）毁，十九年（1540年）重建于城外北山，明万历二十一年（1593年）迁建于今址，清康熙五十七年（1718年），里人重修。据《上杭县志·祠祀志》载：“景忠之典也。旧时地方官春秋致祭，邑人岁祀，亦冠诸庙，忠义之感人深矣。其（张巡）统兵驻节或立功，或死事，赫赫在人耳目，因而祀之者则有。”
1929年9月下旬，当中共闽西特委、上杭县委从庐丰迁入上杭城后，朱德等红四军领导就在太忠庙主持召开了红四军第八次党代会（红四军第一次至第六次党代会分别在湖南、江西召开；第七次党代会在福建龙岩召开；第八次和第九次党代会均在上杭召开）。会议讨论了红军法规、党代表权力、政治形势、红军行动计划和军队纪律等问题，并选举产生了新的红四军前敌委员会。由于会议继续实行“由下而上的民主，政治上失去领导核心，缺乏必要的思想上和组织上的准备，而在会上放手自由讨论，结果无组织状态开了三天会，未能达到预期效果。”尽管如此，客观地说，红四军“八大”为在古田召开的红四军“九大”奠定了思想基础，创造了积极有利的条件。会后，红四军在上杭“分兵活动”，上杭县由此组建了总工会，又召开了第一次工农兵代表大会，成立了“上杭县苏维埃政府”，可以说开创了 “红色政权”的新局面。
大家看了太忠庙（红四军第八次党代会旧址）的碑文（北面为“红四军第八次党代会简介”、南面为“太忠庙简史”），也许会提出“当年为什么要建庙纪念张巡？有什么特殊的历史意义”等诸多问题。我们翻开唐代历史，尤其人物传记，就可以在访古查史中寻找我们需求的答案。
张巡（708—757）唐代河南南阳邓州人，是“安史之乱”时期著名的英雄。张巡祖籍蒲州河东（今山西芮城），出生于河南南阳邓州。他从小就聪敏好学，博览群书，为文不打草稿，落笔成章，长大后有才干，讲气节，倾财好施，扶危济困。安史之乱时，张巡誓死守卫睢阳（今河南商丘睢阳区），他虽为文官，但精通兵法，屡次击败叛军，后终因寡不敌众，战死于睢阳。张巡殉国时，身首支离，芮城、邓州和睢阳三地皆招魂而葬。他死后被追封为“通真三太子”。
张巡领导军民英勇杀敌，赢得了军民的信任。有一次，张巡于府衙设皇帝画像，率全军将士朝拜，然后将劝降六人责以大义斩首，这样更坚定了将士守城的决心。张巡任主帅后，首先清除了内部叛将田秀荣，然后率军出城主动袭击叛军，将叛军打得大败而逃，并缴获了大批车马牛羊。张巡把这些战利品都分给了将士，自己分毫不要。这次大捷之后，朝廷拜张巡为御史中丞。到了当年七月，叛军再次围城。这时士兵每日才能分到一勺米，饿了只好吃树皮和纸。守军也只剩千余人，瘦弱得拉不开弓，而且外无救兵。这时城中守军很多因饥饿而死去，留存又大多伤残疲惫不堪。这时，张巡杀其爱妾，煮熟犒赏将 士。城中的麻雀老鼠及铠甲弓箭上的皮子都找来吃了，但就在这样的情况下，张巡还对接近城墙的叛军将领晓以忠义，劝其反正。而被张巡策反的李怀忠等许多人，都能死心塌地帮助张巡守城。直到当年10月，当叛军再次攻城时，守城士兵已无战斗能力，睢阳终于被叛军攻破，张巡、许远及以下将领都成了叛军的俘虏。张巡毫无惧色，非常镇定。叛军主帅尹子琦劝他投降。他大义凛然，宁死不屈。于是，尹子琦将张巡及其部将南霁云、姚（门言）、雷万春等36人同时杀害。张巡终年49岁。
张巡坚守睢阳，与占优势的叛军前后进行了400余战，杀死敌将300多人、士兵12万人。当时战斗进行得非常残酷，张巡督战时“大呼辄齿裂血面，嚼齿皆碎”，及“被围久，初杀马食，既尽，而及妇人老弱，凡食三万口。”睢阳血战是安史之乱时期最惨烈的战役。张巡、许远死守睢阳，与朝廷叛军血战到底，以鲜血和生命验证了太忠庙堂墙壁上的四个大字：忠义参天（忠贞义烈，耸立天地）。他英勇杀敌、血洒睢阳之感人事迹，谱写出了千古绝唱“天地正气”歌，书写出了万古长存的庙门芳联“千载睢阳留碧血，万家玉烛照丹心”。
瓦子小学庆国庆活动实施方案 篇2
实 施 意 见
瓦子博爱小学以庆祝新中国成立65周年为契机，结合学校的实际，推进我校爱国主义教育活动扎实开展，对广大师生进行广泛深入的爱国主义教育，激励广大师生更加紧密地团结在以习近平同志为党中央周围，勤奋工作，刻苦学习，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。因此决定在全校内开展庆祝新中国成立65 周年爱国主义教育活动。特定如下实施意见；
一、活动指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，大力弘扬爱国主义主旋律。通过回顾新中国成立65周年来的发展变化，讴歌伟大建设成就，展望美好发展前景，激励全校师生在新的历史时期，进一步解放思想，更新观念，增加信心，凝聚力量，奋力走在促进教育科学发展的前列。
二、活动目的：
1、通过庆祝中华人民共和国成立65周年，激发孩子们的爱国主义情感，增强学生的集体荣誉感。
2、为开创我校教育教学工作和德育工作和谐、健康发展的新局面迈出积极的一步。
三、活动内容及时间安排
（1）时间：9月22日——9月29日（2）活动内容：
各班主任利用晨会课、班队课活动课进行爱国主义教育，并指导学生收看 革命英雄的事迹，组织学生进行交流各自的感受和体会。
1、手抄报比赛
要求：纸张、书写格式要规范，题目自拟，纸张大小统一为手抄报纸张一样。9月29日上午，3至6年级每班择优交2份手抄报，一、二年级交3幅绘画作品于邓长青老师处，大队部将组织评比，并将优秀作品进行展示。
2、歌颂祖国演讲比赛：
（1）活动对象:3——6年级学生。
1、2年级学生以讲故事的形式参加，也可演讲。
（2）内容要求：
1、所有参赛人的演讲稿必须反映歌颂祖国、热爱祖国这一主题，从不同视角和层面反映新中国所取得的辉煌成就和巨大变化。如：我爱我的祖国（抒发对祖国的赞美之情）；我为祖国妈妈添光彩（如何为祖国建设做贡献，抒发个人理想）；祝福祖国更美好（可以尽情发挥想象，畅想、展望祖国美好未来，为祖国妈妈送上祝福）。
2、内容积极健康向上、立意新颖、感情真切、语言简练。
3、体裁不限，题目自拟，提倡风格多样化。
4、作品字数不低于1000字。
5、演讲学生名单于9月29日上午上交政教处。
（4）评奖情况：学校将对作品进行评审，评出一、二等奖各两名，纳入班级本学月考核得分，请各班主任认真组织好并按时上缴作品。
3、黑板报比赛：
班级黑板报以“庆国庆”为主题，办好板报，9月29下午第三节课时将评比。
4、班队主题活动：
时间：9月26日下午班队课活动
内容：以：“迎国庆、庆国庆”为主题开展班队活动。对学生进行爱国主义教育，激励学生的爱国热情，从自我做起！
瓦子小学少先队大队部
瓦子街导游词 篇3
（2010年---2015年）
梁子街小学现有8个教学班（其中学前班一个班），223名学生，11名教师。教师学历达标率为60%，属平山乡窗口学校，历年来教学成绩名列全乡前列，但学校目前还存在着不少弱势。教师的整体素质还有待于提高；特色还不够突出，硬件条件还需改善，教科研方面还不够专业化、系统化，管理效果离现代学校管理的要求有较大距离。为了开创新局面，全面提高教育教学质量，特制订我校五年发展规划。
一、五年发期间学校发展指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，培养全面发展、具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。坚持遵循规律，依法办学，依法治校，依法行政，处理好改革、发展、稳定的关系，促进学校各项工作规范、健康、可持续发展。全面提高教育质量。努力创办 “内涵深厚，发展健康，全面优质，特色鲜明，人民满意”的教育。
二、学校五年发展的总体框架和目标
办学思想：以人为本，让每个学生都生动、活泼、和谐和富有个性的发展、会学习、会生存、会做人；有创造精神和实践能力；有健全人格和美好心灵。尊重师生的个性差异，全面调动教师积极性，充分发挥教师的创造潜能。民主、科学、规范管理。构建和谐校园环境。
三、学校近五年发展规划的总体思路：
“顺应教育体制改革，育品学兼优新人”。依法治教，优化教育环境，充分利用教育资源，切实提高整体办学水平，全面推进素质教育，全面实施课程改革，以信息化带动教育现代化，实现我校教育跨越式发展。
四、学校近五年发展规划的重点工作：
（一）、建立现代教育管理体制
目标：依据现代化学校管理思想和技术，形成学校管理的有效层次和结构，使学校组织优化为一个结构合理、组织有效、协调高效、运作有序的整体。措施：
（1）加强学习，解放思想，与时俱进。重点放在更新“人才观”、“用人观”、管理“价值观”上。在传统民主、科学、规范管理的基础上，要强化对“弹性化”、“能本化”管理观念的认识。“能本化”就是以人的能力作为管理的对象与核心，让能者光荣，能者有为，能者有位、能者有酬；培养能者、留住能者、引进能者，充分激发和调动所有教师的潜能。
（2）重建学校原有规章制度，根据新的时代要求，依据适用、高效、多走直路少绕弯子的原则，去掉过时和不合理部分，补充新的部分。调动教师工作积极性。
（3）明确和制订干部岗位职责。全体干部要围绕学校中心工作，各司其职，各尽其能，又要分工、协调、合作。为了提高办事效益，运作有序，要推行分层责任管理，一层管一层，人人有事做，事事有人管。
（二）、强化教师队伍建设
目标：五年内，逐步使我校教师队伍具有高尚师德和良好的心理素质，具有现代教育思想和理念，有较高的教学技艺，能掌握运用教科研前沿成果和现代教育技术，创造性的从事教育教学工作，并不断完善、发展自我。
措施：
（1）、要建设现代化教师队伍。首先要树立现代教育观念，学校将通过在职培训（特别是课程改革的通识培训）、专家讲座、对外交流等方式，促使教师转变教育观念。其次要树立现代学生观、现代质量观、现代人才观和现代教学观，为创办现代学校与教育打好思想基础。
（2）教师现代教育技术培训，采取校本培训和分层培训相结合的形式。45岁以下的教师掌握现代教育技术的基础知识，能用多媒体辅助教学，40岁以下教师要熟练掌握多媒体操作技术，能制作课件，能自创设计课件脚本。
（3）经常开展不同形式的教研活动，认真搞好集体备课，实行“一课多人备，多人上一课”，加强集体反思。规定教师相互听课节次，以便取长补短，相互促进。通过五年的努力，使教师上课的优秀率达80%以上。
（4）加大考核奖惩力度。认真做好每学期的教师业务考核工作，加大奖惩力度，对有实绩的教师实行优绩优酬。
（5）加强教师队伍的思想道德建设。灌输新的办学理念，提倡新的工作精神和团队精神，加强高效团队的创建和管理。从而规范教师队伍的行为。学校主要领导要在管理与改革中多角度、多思维的倡导新的荣辱观、价值观和新的办学理念，如倡导“校兴我兴”、校荣我荣、校衰我耻“、”时时想查、科科争查、人人会创新“、“以拼搏创新为乐、以多作贡献为荣”、“与时俱进，无功便是过”等等。努力营造一个安定团结、宽松和谐的氛围，逐步形成优质、高效、刚柔相济、具有凝聚力的管理模式，从而使管理具有民主、科学、规范的特色。
（三）、德育工作
目标：进一步加强和改进学生思想道德教育，高度重视未成年人思想道德建设，努力构建学校、家庭、社会横向沟通的学校德育工作体系。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，贴近实际、贴近生活、贴近学生，不断提高德育工作的针对性、实效性、主动性。通过新颖活泼、富有时代气息的德育方法、手段，建立科学的纵横有序的德育网络，培养学生集体注意、爱国主义精神、自主合作精神、诚实负责精神。增强学生参与意识、抗挫意识、合作意识，提高学生认知、自主、自强、协调、选择能力，从而达到会学习、会生存、会做人、有创造精神和实践能力。使学生全面打好思想、知识、技能、身体素质、心理素质等基础，充分满足学生发展个性特长的需要。
措施：
（1）加强德育领导和德育队伍建设。每学期定期召开德育领导小组会议，定期召开班主任工作例会，开展班主任培训，加强学习、研究、交流、展示，遵循学生心理及个性发展需要。
（2）发挥学科德育功能。构建德育的学科结合点，发挥品德与生活、品德与社会学科的作用，将思想教育渗透到各学科当中，每位教师自觉开展德育工作，主动与班主任沟通，寻求教育契机，教育好每个学生。
（3）开展丰富多彩的特色活动。结合重大节日开展丰富多彩的活动及社
会实践活动。围绕科普特色开展系列活动。学校结合科学纪念日，如“植树节、环境日、节水日、禁毒日”等开展科普主题活动。抓好课堂教学主渠道，在语文、数学、社会、科学、绘画等基础学科中，充分挖掘学科中的科普因素，渗透有关科学知识、新科技知识，将科普教育的科学行、思想性、实践性和兴趣性紧密结合。
（4）加强养成教育。根据《小学生守则》及《小学生日常行为规范二十条》，确定各时期着重培养学生各方面的良好的行为习惯，并能形成系列化。
（5）开展“五美四会”活动。即使作业书写美、语言表达美、行为举止美、仪表大方美，思想境界美；会认知、会做事、会合作、会创造。
（6）发挥“家长会”作用，整合教育资源。积极探索学校、家庭、社会三结合新模式，让家长走进学校——了解教育，让孩子走进社区——宣传教育，让学校走进社区——展示教育；办好家长学校，定期对家长进行辅导，让家长关心学校，共同办好教育。
（7）开展心理健康教育。发挥学校心理辅导室作用，积极开展心理健康辅导，建立部分特殊学生的个人心理健康档案，进行跟踪调查。
（四）、优化课堂教学
目标：实施新课改，推行《尝试教学理论课堂教学模式》、突出三维目标，完善评价体系，运营新颖有效的教学方法，切实提高教学效益。
措施：
（1）落实减负增效措施。减负贯彻“三控”：控制作业量、控制考查量、控制购书量。增效形成“三管”：教师管——每人重点分析一个单元，设计考查，提升研究能力；教研组管——抓好每学期的单项测试，调整薄弱环节，形成较完善的知识结构；学校管——每学期组织质量抽测。
（2）、抓好课堂教学研究活动。每次研究活动要确定主题、中心发言人，加强集体备课研究，强化听课评课制度，定时开展教研活动，每学期开展现场教学评比及观摩活动。
（3）、开展课堂教学评价研究。根据新课标要求，结合新教材，重视学生学习兴趣、态度、习惯、结果等方面的过程性评价；开展对课堂教与学即时效果的研究。
（4）、运用现代教育技术。学校在抓好教师掌握现代教育技术的同时，强化教师把现代教育技术运用于课堂的意识，将多媒体技术引入课堂直接为教学服务。促进课堂教学质量的提高。
（5）、教学经验总结推广。学校将对实施课改中比较好的经验在全校进行推广。
（6）、确保体、卫、艺、科工作协调发展。增强学生体魄，保证体育活动时间，注重对学生进行健康教育，多渠道、多层次、多方位开展艺术教育活动，以点带面开展科技教育活动。
（五）、教育科研
目标：结合课改，扎实开展教育科研活动，把问题当作课题，把工作当作研究，形成“校级——教研组——个人”课题网络，确保课题研究落到实处，以推动教育教学工作，使教育教学工作稳步提高。
措施：
1、加强课题研究的管理工作，做到科学化、规范化、制度化。加强过程资料的搜集和整理工作。
2、扩大课题研究的参与面。计划五年后参与课题研究的人数要达到50%——60%以上。
3、教师教育科研做到“四个一”：即每年上一堂优质课，编写一份优秀教案，参加一个科研项目，完成一篇科研论文。
4、开展行动研究，提倡个性化教学，反思教学行为，提高教学效益。每学期写教后记（或听后记）不少于10篇。
5、抓好教育科研常规工作。教导室要做好教科研知识普及工作和个别辅导，开设教科研讲座，了解教科动态，形成教科研骨干队伍。
（六）、创建工作
目标：
1、依靠各级政府及主管部门建设好学校围墙、大门；
2、优化学校环境建设砌花台、走道，建一个规范的篮球场及运动场，美化好绿化带；
3、创建育人环境优级学校；
措施：
1、提高思想认识，明确创建意义
全体教职工要充分认识创建工作的重要意义。创建工作既是上级对我校提出的要求，更是学校发展的自身需要，是学校加速发展的重要载体。通过创建可以进一步改善学校的办学条件，丰富学校的内涵提高师资队伍建设水平，提升教育教学质量。全体教师要齐心协力搞好各项创建工作。
2、加强组织领导，明确各自分工
根据教育局的要求，学校成立创建工作领导小组，对创建工作进行统一的规划、领导、检查和督促，确保创建工作的顺利实施。
3、积极争取，全面实施。学校全体教职工齐心协力，同心同德，团结合作，为着学校的办学目标认真学习，努力工作，争取领导和社会各界在经费上给予支持。
梁子街小学