磨课心得体

磨课心得体（精选11篇）

磨课心得体 篇1

磨课心得体会

城关一中 韩利敏

2015年7月3日至5日我有幸参加了城关镇中心校组织的摩课活动，通过这次活动，我了解了“磨”的真正含义：课要反反复复的磨，才能出精品。

磨课是一项行之有效的教研活动。磨课自身的形式就决定我们参与者必须全身心的投入。必须从不同角度，不同内容不同层面提出自己的见解它避免了以往教研活动只讲优点，不讲缺点的不良习惯，充分使教研活动落到实处。在磨课活动中，人人参与，相互协助，解决课堂教学中实实在在的问题，并注重经验的总结和理论的提升。本次我们研磨的课题是《甜甜的泥土》这节课，磨课的过程首先是对教材理解的辩论，磨课过程中我们一起探讨课堂教学方法，积极寻求解决问题的方法，大到教学结构框架的设计，（例如：教学目标的制定，导入语的设置，）小到教师的言谈举止，都是集体的智慧的结晶。在磨课的过程中，我感受着集体合作的快乐，欣赏着在不断思 维碰撞中所产生智慧的火花，收获着点点滴滴的进步。大家第一次有机会坐到一起坦诚相待，相互评议，相互学习，相互交换意见、心得、体会。每位教师都充分发表自己的见解观点，毫不保留，有时还小有争辩气氛尤为热烈，在这种表达，争论中我们完善了自己。在本次磨课中，我看到了每位磨课老师所付出的汗水，他们不厌其烦的 修改修改再修改，对此，我真的深感敬佩。磨课的老师通过 自己的努力得到了较大收获，他们所付出的辛苦是值得的，同时，我们每一位老 师也都得到了相应的提升。使我们深切感受到研究教材 的必要性和重要意义；

总之，通过这次磨课，我深刻体会到团队的无穷力量和魅力，我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学实践中，我会放开手脚，大胆探索，不断体会、不断反思、不断感悟，让自己的课堂充满“自主、互助、优质、高效”的旋律，努力提高我们的业务水平。在以后的磨课工作中我会不断历练自己，在磨课中收获进步，在磨课中体验成长。

磨课心得体 篇2

每一次磨课后的修改, 都伴随着思想的冲突, 挣扎很多, 困惑也不少。虽然一次一次的否定、一次一次的改进让我感觉有点没信心, 但辛苦的背后, 我的教学却真正得到了成长。我想, 青年教师的成长必然是有辛苦伴随的, 正如蝴蝶的蜕变一样。套用一句时髦话, 就是:辛苦, 并成长着。

国标本的新教材对我而言极为陌生, 该选择什么样的教学内容, 我一时还没底。在仔细翻阅教材和听取同事意见后, 才选定了“解决问题的策略———转化”这个相对比较独立的内容。但该怎样设计教学方案呢?想要备出好的教案, 关键就在于吃透教材。整整一个星期, 我一边阅读教材、查找资料, 一边和同事讨论交流, 这过程就如同在素描, 一天加一笔, 渐渐地自己才对整个教材有了个大体把握, 直到整个设计构思的轮廓清晰出来, 我才开始动笔写教学设计的第一稿。

第一稿的教学设计完全立足教材, 对教材内容只稍许作了重组, 我主要设计了以下几个教学坏节。

课始由爱迪生测量灯泡容积的故事引出转化的策略, 再由一组规则的长方形面积大小的比较引入例题1的教学, 明确转化的策略, 接着引导学生回顾以往知识中转化的例子, 感受转化的策略, 从图形讲到计算, 之后自然引到试一试的教学, 最后安排分层练习, 运用转化的策略。

第一次试上, 我感觉有些教学环节总是疙疙瘩瘩的。当天下午, 教研组就组织高阶段数学老师进行了第一次磨课。磨课在同事们的你一言我一语中渐渐深入, 取得了很好的效果。

同事们从自己对教材的理解和把握出发, 给出了很多建设性的意见和建议, 比如教学环节的安排还要更有层次性, 过渡衔接还要更紧凑, 教师要适时追问引导, 等等。于是, 很多我在独立备课过程中的迷惑逐渐明朗了起来。

磨课之后, 我参照大家的意见对自己的教案作了修改, 有的是环节上的改变, 如分层练习的安排, 有的是细节上的处理, 如过渡语言的组织细化……

基于此, 我又写了教学设计的第二稿。

1.由爱迪生测量灯泡容积的故事引出转化的策略, 故事录入在课件中。

2.由一组规则的长方形面积大小的比较引入例题1的教学, 通过让学生动手操作, 加深对分割、平移、旋转方法的运用, 进而明确如何实现不规则图形到规则图形的转化, 之后安排74页第2题的三道练习题加强图形面积的转化练习, 再安排72页“试一试”和74页第3题巩固图形周长计算的转化练习。

3.回顾以往所学中转化的例子, 由图形方面讨论到数的计算方面。

4.教学试一试, 组织学生动手折纸条和正方形, 数形结合, 引导学生从反方向思考解决问题, 之后以相同的思考方法解决74页第1题的足球问题。

5.引用名言总结, 领悟转化技巧。

这一稿, 我把每个过渡、每个小结都作了细化, 就连什么时候板书, 用什么颜色的粉笔都考虑进去了。记得2005年参加常熟市五年以下青年教师会课比赛的时候, 沈教导就悉心地帮我梳理过每个教学环节, 细到每句话每个用词, 甚至是板书都要考虑先写什么再写什么。那一次是我受益匪浅的, 从中我也深刻体会到教学细节往往决定着教学的成败。

和上一次相比, 这一次上完课心里不再那么疙瘩了。本想可以这么定下来了, 不想听了市教研室徐主任的一翻话, 我是茫然一片, 回去反思了好久之后脑子才亮堂起来。第二次的磨课我们主要聆听了徐主任的许多宝贵提议, 他完全跳出了教材, 站在数学思维方法学习的高度来审视了这节课的教学环节安排, 给出了许多特别有亮点的意见。

按照徐主任的提议, 我对原来的教学环节作了很大的变动, 一时间思想上的冲突又紧紧包围着我, 真不知道从何下手才好, 结合同事们的建议我整整梳理了一个晚上, 最终对第二稿作了如下修改。

1.删去故事导入直接用一组规则的长方形面积大小的比较引入例题1的教学, 让学生通过动手操作, 加深对分割、平移、旋转方法的运用, 进而明确如何实现不规则图形到规则图形的转化。

2.配以74页第2题前两小题加以练习巩固, 再安排72页试一试和74页第3题巩固图形周长计算的转化练习。

这两个教学环节主要是让学生体验不规则到规则的转化。

3.回顾以往所学中转化的例子, 由图形方面讨论到数的计算方面。

4.练习74页第2题第三小题。考虑到教学设计需要, 我对这题做了适当修改:已知每个小正方形的边长是1, 求涂色部分的面积。

这样一来学生不仅可以运用不规则转化成规则的来解, 也有可能会换个角度考虑, 用正方形总面积减去空白部分面积来解, 这个思考方法正是“练一练”的转化方法, 体验了把直接转化成间接的转化理念。而从前两次试教的情况来看, 这一题本身就是学生解答的一个难点, 如此一处理既做到了引导学生用多种转换方法解决问题, 又让这道题在教学环节的过渡上起到了很好的承上启下的作用。

5.教学“试一试”, 组织学生动手折纸条和正方形, 数形结合, 引导学生从反方向思考解决问题, 之后以相同的思考方法解决74页第1题的足球比赛问题。

6.引用名言总结, 领悟转化技巧。

7.设置问题悬念, 让学生带着问题继续以后的学习。

我将74页第3题中的第二小题作了思维延伸, 通过课件操作, 让学生思考:求原来图形的周长也等于求一个大圆的周长, 这是为什么?这样给本堂课加的就不是个句号而是个省略号。

而从这次试上的课堂情况反馈来看, 这样的教学环节设计更有助于培养学生的数学思维方法, 而不是单纯地停留在教学做一道数学题的方法上。几次磨课下来, 我清楚地认识到:教材上增设“解决问题的策略”这一栏目的目的并不是让学生掌握多少题目的解答方法, 而是借助这些题目的解决, 让学生掌握多种数学思考方法, 渗透数学思想。因而, 课堂教学的立足点并不是学生课堂上对所传授知识的掌握如何, 而是学生通过今天的学习, 在以后的学习中是否有转化的意识, 是否能自觉主动地运用转化的方法来解决问题, 这才是策略的本质。在这里, 真的要再次由心地感谢徐主任给的宝贵建议, 以及所有同事们的帮助。

这一次非同寻常的“磨课”经历, 大大丰富了我的教学经验, 让我初步实现了从理念到实践的跃迁, 不但增长了教学技能, 更深刻了对新课改的认识。在这段匆忙而又辛苦的工作中, 我学到了许多知识, 更感受到了自己的诸多不足, 这次“磨课”的经历给予我的是太多的收获与思考, 将是我教学实践中一笔宝贵的财富。

《宋庆龄故居的樟树》磨课心得 篇3

《宋庆龄故居的樟树》一文是苏教版四年级下册的一篇文章。课文以树喻人,借樟树四季常青、蓬蓬勃勃和永葆拒虫香气的特点来表达对宋庆龄的赞美和怀念之情。几次听到教师对这篇课文的教学,收获启迪,于是便有了自己尝试的念头。

深知丰厚的底蕴是上好课的基础。便买来《宋庆龄传》,细细品读;搜寻别人评鉴宋庆龄的各种文字,细细咀嚼;观看纪录片《宋庆龄》,细细品味。通过这种“骆驼式”的接纳后,再转眼看课文,呵,还真是“看山不是山,看水不是水”,宋庆龄的影子在我脑海中不断浮现,有关描写和评述她的文字在我眼前精灵般地摇曳,一波一波地激荡起我的设计灵感。经过几个夜晚的奋斗,第一稿新鲜出炉:

一、 导入课题。

1. (出示宋庆龄照片以及外国友人评价宋庆龄的两段话)

① 她是我们所知道的世界上最温柔、最高雅的女士。

② 你认为我们卓越的宋庆龄是一枝香溢全球的美丽鲜花吗?不,不,她是一头要冲破天罗地网的雄狮。——罗曼•罗兰

2. 引出人物宋庆龄并简单介绍。

3. 揭示课题。

二、 走近樟树。

1. 樟树是宋庆龄生前最喜欢的树木。作者笔下的宋庆龄故居的樟树有什么特点呢?自由读课文,带着问题思考。想一想:这是两棵的樟树。(用课文里的词语概括)

2. 正音

3. 交流问题:这是两棵的樟树呢?(蓬蓬勃勃,永葆拒虫香气)

4. 探究樟树的外形、特点。

▲ 樟树的蓬蓬勃勃

(1) 着眼文本,细读体会:哪些语句让你感到樟树的蓬蓬勃勃呢?(抓住“枝干粗壮”“伸向四面八方”“伸得远远的”“稠密”“绿得发亮”“四季常青”等词语及“无论……总是……”这样的句式体会。)

(2) 想象说话,提升感悟:烈日炎炎,樟树______

暴雨袭来,樟树______

北风卷地,樟树______

无论是______还是______,它们总是那么蓬蓬勃勃。

(3) 引导背诵,强化体验。

▲ 樟树的永葆香气(拒虫)

(1) 抓关键词句,体会樟树可贵之处:自读课文第5自然段,思考:樟树又有什么可贵之处?

(2) 句式训练,拓展深化

即使______,______,它的香气仍然不变。

无论是______还是______,它总是永葆香气。

只要______,虫类就______。

(3) 感受写法,对比鲜明:课文还写到了其他的树,为什么要写别的树?

三、 感受宋庆龄。

1. 拓展资料:宋庆龄又是一个怎样的人呢?她与她所喜爱的樟树之间又有着怎样的相通之处?默读三则资料

★ 宋庆龄是孙中山的夫人,她一生追随孙中山,为革命工作70多年。始终坚持孙中山的革命主张,英勇战斗,从不向反动势力妥协,永葆革命青春和旺盛的革命斗志。

★ 1925年3月12日,孙中山逝世。在以后的几十年中,宋庆龄继承孙中山的遗志,继续担当重任,并显示出罕见的坚定和勇气。1927年4月12日,蒋介石发动政变,屠杀工农群众和共产党人。为了拉拢她,蒋介石竭力动用一切力量(弟弟子文、妹妹宋美龄、甚至是年迈的母亲)进行劝说,甚至用金钱诱惑,希望她改变立场。但她坚定地维护孙中山的遗教,站在劳动人民一边。并联署通电全国,尖锐谴责蒋介石。

★ 宋庆龄支持抗日,常常受到国民党反动派的威胁。有一次,她收到了一封装着两颗子弹的信,信里写着:警告你,子弹是不认人的!宋庆龄看完了,坚定地说:“我是不怕他们的!”即使是面对戴季陶的以死相挟,她仍大义凛然地说:“要想让我不说话,只能是砍掉我的头。”

……

2. 深化理解:读着这些故事,你又联想到了文中的哪些句子?(随机出示,再

次品读文中有关句子。)

3. 揭示写法:课文落笔于樟树,用意却在写人。樟树的蓬勃生机、高贵品质,

无一不是宋庆龄伟大人格的体现,这就是借物喻人。

4. 小结引读:在人们心中,樟树的高贵品质和宋庆龄的崇高人格融为了一体。

在樟树身上,我们看到了宋庆龄的影子。因此——(引读第6自然段)

5. 激情升华:宋庆龄高尚的品格与美德香溢四海,许多人高度地评价她,由衷地赞美她(课件展示文森特的专访片段以及纪录片《宋庆龄》片尾以何香凝的诗为歌词而创作的歌曲)

6. 延伸写话:当你来到宋庆龄的故居,站在这两棵樟树前,你又会想到些什

么?请写下来。

四、 作业:推荐阅读《宋庆龄传》

背诵课文。

看着教案,颇为得意。可试上下来,问题就凸显出来。整一堂课,几乎是教

师的表演课,滴水不漏的教学设计,环环相扣:刻意雕琢的美丽语言,层层递进;精心制作的课件,动人心魄;课外拓展的资料充斥着课堂……可作为教学主体的学生哪里去了?文本哪里去了呢?经过深刻的反思和“痛苦的抉择”后,决定回归,回归到教学的原点,想学生所想,思学生所需,站在“学”的基点上,再一次细读文本,几番修缮调整,定稿如下:

一、 分层导入

1. 今天,我们一起来认识一种树。板书:樟树。见过樟树吗?看到樟树,你会想起哪些词语?交流

2. 还要一起来认识一个人。板书:宋庆龄。“龄”是个生字,和老师一起写这

个字。左右结构,左边是个牙齿的“齿”,表意;右边是个命令的“令”,表音。写的时候,注意笔画的穿插,结构紧凑。注意后鼻音,一起读一读。

说说你所知道的宋庆龄,她留给你留下怎样的印象?

3. 我们今天学习的课文,题目就叫——宋庆龄故居的樟树。(完成课题、齐读

课题)

4. 质疑:读了课题,你想了解些什么?(什么是“故居”?——随及解决;宋庆龄故居的樟树有什么特点?宋庆龄是个怎样的人?宋庆龄与樟树有着怎样的关系?——置后解决)

二、 初读感知

1. 自由朗读:读准字音,读通句子。

2. 正音释义:有哪些字词的读音或者字形需要提醒大家注意的?

3. 梳理脉络:课文哪几个自然段向我们介绍了樟树?还写到了什么?

三、 感悟樟树(略,教法基本同前)

四、 品读人物

1. 读课文,找出表现宋庆龄和樟树之间关系的句子。

2. 交流,品读:“我舍不得这两棵树。”

(1) 这两棵树指的就是宋庆龄故居的两棵樟树。作者在第1~2自然段中并没写出,到第3自然段着重指出,就像是一个神奇的摄像镜头,带着我们由远及近,由模糊而清晰、由疑惑到恍然大悟,一步一步地走近樟树,给读者留下了深刻的印象。

(2) 对于这两棵樟树,宋庆龄怀着一种怎样的情感?

“舍不得”三个简单的字,却包含了宋庆龄的无限深情,你觉得表达了宋庆龄怎样的情感?(喜爱、敬仰、眷恋、鞭策等)

(3) 因为“舍不得”,宋庆龄拒绝了——

因为“舍不得”,宋庆龄以樟树自勉,自励——(根据你所搜集到的资料,

说说宋庆龄坚持革命、品质高洁的小故事)

3. 听着听着,你联想到课文中的哪些语句呢?感情朗读。

4. 树如人,人如树,樟树便是宋庆龄的化身。因此——(引读第6自然段)

五、 小结写法

1. 揭示写法:借物喻人

2. 拓展深化:吟诵何香凝赞美宋庆龄的诗《唯菊与石》以及《青松》《红梅》《秋菊》《竹石》《石灰吟》《卜算子•咏梅》等诗感受借物抒情、以物喻人的特点和作用。

3. 作业延伸

(1) 造句:无论……总是……;只要……就……

(2) 尝试运用借物喻人的写法创作一首小诗或一篇短文。

实际显现的教学效果是可嘉的。反观之,这一次的教学设计因学设教、化教为学。教师心中装着学生,装着教材,装着“语文”。从导入开始,樟树和宋庆龄这个人就像一条线索,从分到合,从暗到明,贯穿始终。设计符合了教材的特点,贴近了学生,真正做到了以文为本,以生为本,教学中又充分发挥了学生的主体能动作用,学生学得积极、主动。这样的教学,或许没有了美丽如画的课件,没有了教师才情的挥洒,朴实、淡定了些,但学生学得主动,学得扎实,既得意又得言,这何尝不是一条语文教学走向“返璞归真”的路呢?

张庆先生曾言语文教学的八字方针:倡简、务本、求实、有度,让我们谨记在心。

磨课心得体会 篇4

这个学期我们学校组织了磨课活动。通过活动我受益匪浅，汲取了老师们的精华也认识到上课中的不足。细细反思取得以下几点感悟：

一：深入钻研教材是上好课的基础

教材是教师呈现教学艺术的依据。教师在教学过程中首先要深入理解教材，抓住核心目标、分清主次。磨课的过程首先就是对教材理解的辩论，同组教师对相同教材见仁见智的理解。通过本轮的磨课我对教材的理解进一步加强了。

二、精心设计教学方法是上好课的前提

有人说：好课是“磨”出来的，我想是很有道理的。在“磨”课的时候，一般的做法是先让执教者自主设计一种教法，第一次试教后，执讲者要对自己本轮磨课进行反思，听课者进行讨论。我们组要求听课者把发言的中心定在“如果我来教，我会如何教”上，各种教法一一亮相，找出本轮磨课中的教学“亮点”，认真分析，进一步完善，促进教师开课的信心和热情，营造和谐的教研氛围；也可以让其他教师抱着“找刺”的心理，满腔热忱地帮助同仁指出毛病，良药苦口利于“行”，分析原因，找出对策，以促使执讲者开拓思路，诱发智慧，促进反思，改进教学行动。执教者再次从上课的各个环节进行反思和自我诊断，吸取各方意见，把别人的教育经验内化为自己的教学行为，在不断的磨练中，教师自然会深切地感悟到：要上出一堂好课应该考虑到的各

种因素。如此往复下去，何愁教学水平和教学智慧得不到提升呢？

三、丰富教学手段是上好课条件

一节好课不应该脱离教学实际，教学手段不应该过于花哨，教学评价不应以是否运用多媒体一票否决，这是毫无意义的。通过考查试教的效果，我们能明显地看到这堂课所运用的多媒体课件在数量、质量以及展示时机等方面存大的问题，进而为执教者更好地运用多媒体来辅助教学找到一个恰到好处的“度”。

每一次的公开课，执讲者总会花大量的时间制作精美的课件，这不仅吸引了学生的注意，更让课堂蓬筚生辉。但有时不免做得花哨。但试教磨课后，发现了这个问题，那么，以后的课件制作中，就会注意这方面的制作弊端。

四、学会精益求精是上好的关键

磨课是一个艰苦的反复修正的过程。在磨课中，先通过自己的学习，吸取精华，加以改造，灵活运用于该课教学及教研之中。对自己的说课、讲课认真回忆、思考，向大家简析自己该课教学的优点和缺点，对某些重要问题作简要说明，提出某些问题请大家讨论，并虚心听取参与教师的评议，对参与教师提出的问题和意见作必要的解释，要作好记录，发现失误，吸取教训，避免重蹈覆辙。

教师磨课心得 篇5

我认为精彩课堂的基础是深入钻研教材并抓住教材核心内容，去钩织一个有型的网，这样才会在有条有序的去组织语言，顺利地进行余下的准备工作。

当然在和众多优秀的教师进行磨课活动的时候，也让我受益匪浅，那些都是我自己在书本及日常积累中所得不到的东西。“好课是磨出来的”我觉得这句话很有道理。精心去设计方案，用充足的准备去讲好一堂课是要付出辛勤和汗水的，一次次的实验，一次次的积累，让我更好的掌握了磨课的重要。在课堂去营造和谐的气氛，热情可以让同学们满怀信心地去发表自己的意见和想象，哪怕有时候他们说的并不正确。并且这样还可以在他们的错误中进行延续的剖析，去引导开拓等，要完成一堂好课应该考虑各种因素，这样磨课虽然艰辛，但是其中快乐和收获才是最大的。

磨课的心得体会 篇6

在设计时，我正好在上一年级的认识一些基本的立体图形，其中就有长方体和正方体，所以我觉得长方体的基本特征学生应该很清楚，但是，在上课的过程中，我发现学生学习来很吃力，我讲起来也很吃力，也很空洞，学生糊里糊涂，我更是急得一身汗，花了太多的时间却没有得到我想要的效果。后来，通过李校长和曹主任给我的一番建议，我恍然大悟，我找到了我接下来突破本节课重点知识的切入点了。

首先，我对学生的学情没有深入的了解，学生对于图形的知识遗忘也是需要顾虑的，而且学生学习立体图形需要去亲身体验才能真正的掌握。后来，我通过整改，将活动1这样设计了，首先，引导学生认识面、棱、顶点，这样慢慢在知识体系中开始建立框架，然后接着让每一位学生带着问题去摸一摸长方体，这样学生活动起来就有了方向标，感受也更深刻一些了。

教师磨课心得体会 篇7

吸纳。

第一次的备课是小组研修，老师们纷纷提出各种各样的建议，我像干海绵一样，贪婪地吸取全组所有老师们的教育教学精华，融所有老师对文本的深度解读为一体，于9月23号站在舞台上展示。当时的我自信满满，自认为我对教材进行了深层次地挖掘，深层次地解读，并且我的每一个环节都是依照课标理念、统编教材的编排特点来设，不偏不倚，正正好。

删减。

然而专家韩素静老师委婉地指出，设计太肥胖了，臃肿的身材需要减肥。我仔细看我的设计，的确如此，对于第四自然段的学习，我设计了以创造性地复述故事为教学，先是让学生想象并围绕我的“馋”写几句话，再角色体会父亲的心情。这一设计是在进行语言实践活动，但是，却不是本单元本节课的语文要素，学习重点。这些非主要内容的加进去，就冲淡了本课的学习重点。于是23号晚上我熬夜到一点，对教案进行了第二次建构。

提升。

25号上午我带着减肥瘦身后的重新建构的教案，认认真真上了第二节课，很多人给我送来了掌声与赞美，甚至有的老师说你们濮阳的教育真是做得好。但是我深深地知道，和名师相比，我的进步空间非常大，如学习第四自然段，指导学生阅读，我层次性、目的性不明确，更没有从感性上升到理性，提炼出来学习方法，让学生迁移学法。知不足才能自省，自省才能找到奋斗的目标。我想:路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

27号晚上主题教育结束后，班主任范老师通知，我们作课老师在28号的阶段性成果汇报会上把课在讲一遍。可是听完名家的课后，我的教案还没有最后修改完善，是按原来的讲，还是重新调整?按原来的讲也未尝不可，因为已经很不错了，再调整，也许会因为记忆不熟练弄巧成拙。我是个做事要么做好，要么不做的人，不想有一丁点儿的凑合。于是我开始了修改，没想到一改就改到了凌晨一点。

28号早上我六点前就从床上爬起来，背稿，改稿。头天晚上我们排练了集体舞蹈，一起演的伙伴叫我穿上演出服去合影留念。我哪里有心思拍照啊?找了一个角落，开始了我的稿子的背诵。

汇报的时候，我将学习过程可视化后的设计展示了出来，大家报以热烈掌声，变动虽然微小，也许别人根本就注意不到，但是我自己知道，那一个小小的变动，付出了我多少的心血?那一个小小的变动，领先原来的半步，也许就领先了整个世界。微不起眼的变化，是理念和思想的变革哦!

研课磨课工作心得体会 篇8

下面我就谈谈我对此次活动的心得体会：

第一、吃透教材是最根本的。听完两位老师的课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本。王燕老师在教学《海上日出》时，她出示了一组词，不仅引导学生积累了词语，又使学生在词语中感受到了词语不同的特点，为学生学习新课打好了扎实的基础。

第二、注重启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。感受海上日出的景象，领悟课文的写法王老师先围绕“作者写出了海上日出的哪些变化”组织学生读课文，圈画关键词语，在组内交流学习。在设计教学过程中从颜色、光亮、位置三个方面展开清晰明了，当然不足之处是由于王老师比较年轻，驾驭课堂的能力还不够成熟，引导学生对海上日出变化的过程的.体会还不到位，到学生生成自己的写作知识时的指引作用就比较薄弱。

第二阶段研课磨课心得体会 篇9

长春市第154中学 杨立东

这次磨课活动参与面广，人人都参与备课、上课、评课、议课、再上课的过程，对于老师们的专业成长有很大的帮助，是一次自我提升的机遇。

在这次活动中，老师们能深入备课、深度反思、深刻总结，听课教师直言不讳、畅所欲言，讲课老师虚心接受意见、极力改进不足，使整个教研组形成了良好的教研氛围。

通过这次活动，老师们对学案的编写及有效使用有了更深刻的认识。编写学案一定要渗透学法指导，尤其是课前准备环节要有具体的要求指导学生学什么、怎样学。课堂使用学案时要注意环节间的衔接、过渡，保持课堂的流畅。

磨课活动营造了浓郁的教研氛围，使我们有了一个共同的话题，大家常为一个细节而发表自己的意见和观点，教研氛围异常热烈。在一次次磨课的过程中，教师对新课程理念把握更准确，对教材研读更深入、对学生学情了解更透彻，同时也使教师的点拨引导能力，临场应变能力、教学创新能力得以提升，教学水平有质的飞跃，教学实践经验不断丰富，实践性智慧得以发展。在一次次磨的过程中，磨出教师间合作交流的默契，磨出教研组团队的理性思维水平的提升。在教研组中我自己有了很多收获，对课也有了自己的想法。

教师上课面对的是一个“变化”的课堂，一个开放的、动态的、生成的，具有许多不可预测因素的课堂，课堂上的每一分钟，都考验 着教师的反应和应对能力。“预设”与“生成”之间怎样调整，怎样达到平衡，这方面教师应给与更多的思考。

心得体1 篇10

孝敬父母，是中华民族的传统美德。

父母是伟大的，他们含辛茹苦的把我们抚养长大，任劳任怨，无怨无悔。孩子是幸福的，他们是温室里的花朵，衣来伸手，饭来张口。他们在父母的羽翼的保护下，过着无忧无虑的生活。而父母则用他们强有力的双臂，为我们挡风遮雨。

我们，有时却认为这是理所当然。这真的是理所当然吗？答案是否定的。没有人理应付出，没有人本该无故的得到。而我们的得到，却是因为我们是父母的心头肉，掌上明珠。所以，我们要有一颗感恩的心，用自己的孝心来回馈我们的父母。

叶子懂得感恩，它用生机昂扬的绿色来回馈雨水；花朵懂得感恩，它扬起美丽的头颅，笑对阳光；我们懂得感恩，我们用自己的孝心来回馈自己最敬爱的父母。

怀着感恩的心，常年在外工作的人们，常回家看看，老人不在乎孩子工作钱赚的多少，只希望儿女能够常常在身边尽孝。怀着感恩的心，用孝心来回馈父母吧！

我的家是幸福的，这个家有爱我的爸爸，妈妈，奶奶。无论我要做什么（只要是合情理的），他们都会无条件的支持我。但也以此让我认识到了一个严重的问题：脱离了父母，我好像什么都不能做，形同一个废人。这得从我的一次经历说起。

我是一个大一的学生，和许多大一学生一样，对同学不是特别了解，于是就有了由班长组织的郊游活动，以此来增进同学们彼此之间的了解。

我们卖了很多菜，希望用自己的一双手来做出丰盛的饭菜。我真的很高兴，也很期待。但随着事情的发展，我的心情也便的异常的低落。我发现，同学们，真的很厉害，一个个都生了一双巧手，做出的饭菜真的特别好吃，男生的刀功，女生的炒菜技术，真的让我佩服的五体投地，好羡慕他们！而我却像一个笨蛋一样，什么都不会，还要帮倒忙。我真的很羞愧。此时我才真正的体会到，原来我是这么的没用，才明白父母是多么的爱我，而我却到现在才体会到。但我不想做温室里的花朵，我要做能在逆境中生长的仙人掌，我不想什么都依靠父母，我需要独立。毫无疑问，我对父母充满了感激，我懂得感恩，所以我要学会做饭，用自己的孝行来回馈父母。

所以今年的寒假，我的一件首要任务就是学做菜，用小小的行动来证明我对父母的爱。

我知道，学做菜十分辛苦，我的第一道难关，就是切菜的刀功。说实话，我切出来的菜真的很难看。一道菜，若要引起人的食欲，首先就得外形美观，但我真的做不到。不过，经过我多次的努力，现在勉强过关了，但也付出了惨重的血的代价。接下来的就是食物的制作过程和方式，在这方面，我也查过一些书籍了解，例如做菜的关键在于生熟，中国的烹饪方法十分复杂，常见的有煎、熬、炒、爆、焖、煮、炸等。煎是煎是一种烹调方法，可以煎鱼，由此引申出煎熬。“皖南事变”发生后，周恩来非常气愤，写下了“同室操戈，相煎何急”。熬的特点是费功夫，因此引申出“熬夜”“这些年总算熬出来了”“熬年头”“三十年的媳妇熬成婆”。

而我们也在父母的期盼下“熬”出了头，小的时候，父母是孩子的天，是孩子身心的依靠，是孩子孤单，受伤时的避风港。长大了，孩子是树，就要为父母撑起一片绿阴，让父母有一个依靠。

现在，我们正在读书，还没有正式步入社会，参加工作，因此，我们能够做的，就是少让父母抄心，多帮父母做点事。爸妈工作，要早点为他们把饭做好，爸妈回家，累了，帮他们捶捶后背揉揉肩，晚饭后，多与他们聊聊，说说心里话。爸妈的脱下来的脏衣服，主动帮他们洗掉……

这也是现今为止我能够孝敬父母的方式了，虽然很简单，很常见，但我真的很满意了，起码这是我真心诚意做的。

孝心，不一定非要买东西给父母，帮父母做家务才能体现，有时候，说说自己的事给父母听，也是孝敬父母的体现。因为，你这样做，父母会认为，你在乎他们，愿意和他们分享你的喜怒哀乐，他们会感到更欣慰。爱，在家这个环境中无处不在，孝心，在生活的方方面面，也可随处体现。

有时，只需一个关怀的眼神，有时，只需一句温馨的话语，有时，只需一个简单的动作，你的父母都可以深深的感受到你对他们的孝敬之情。

父母的爱伴我成长，感恩的心时刻牢记。

马上就要开学了，这就意味着我要在半年后才能见到家人，我会时常给家里打电话，因为，问候，有时也是一种孝敬父母，对父母爱的表现。

父母的爱常在身边，感恩的心永远不变。

无论我今后的发展是怎样，我都不会忘记生我养我的爸爸妈妈。突然想起了孟郊的《游子吟》中的一句诗：谁言寸草心，报得三春晖。

廉政心得体1 篇11

自己，要严格要求配偶、其他亲属以及身边工作人员，坚决杜绝违反《廉政准则》行为的发生，勇于在廉政方面要求下属向自己看齐，以自身的榜样力量，促进廉洁从政。

五分局 高辰震：在市局组织的廉政准则学习中，我认真的进行了学习，对学习的内容进行深刻的领会,并结合实际工作，进行了认真的落实：一、提高思想认识，增强贯彻执行《廉政准则》的自觉性。党员领导干部廉洁从政是全面贯彻党的理论和路线方针政策的重要保障，是从严治党、不断加强党的执政能力建设和先进性建设的重要内容。《廉政准则》作为规范党员领导干部从政行为的重要基础性法规，对于增强各级党员领导干部的廉洁从政意识、推进领导干部廉洁自律、提高管党治党水平和深入推进反腐倡廉建设具有十分重要的意义。二要进一步自觉接受监督，保持艰苦奋斗本色。强有力的外部监督可以“浇灭”官员内心的贪欲。经验和教训都告诉我们，监督到位有效，贪腐风险必然增大，贪腐之心必然收敛；监督缺位失灵，贪欲必然膨胀。因此，学习贯彻《廉政准则》，必须强化外部监督尤其是公众的监督，让每个人都成为领导干部的廉政监督员。群众的眼睛是雪亮的。官员的一言一行、一举一动是否符合“52 个不准”的要求，群众最有发言权。作为党员领导干部，要认真处理好亲情与党性的关系，坚持原则、秉公办事、公私分明，做到两袖清风，一身正气。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”廉洁从政，必须始终保持艰苦奋

斗本色。艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德，是我们党保持同人民群众血肉联系的一个重要法宝，也是新形势下加强领导干部作风建设的一个重要方面。三要严格践行《廉政准则》要求。要联系思想和工作实际从我做起，从点滴做起，做好表率，自觉做到标准更高一些，要求更严一些，切实作学习的表率、落实的表率，及时发现存在的问题，努力解决影响党员干部廉洁从政的深层次问题，铲除腐败行为滋生蔓延的土壤。做到自重、自省、自警、自励；模范遵守党纪国法、清正廉洁、忠于职守，始终保持职务行为廉洁性，做一名让党放心、人民满意的廉洁公务员。

2010 年中共中央出台了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，与 1997 年颁布实施的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》相比，修订后的《廉政准则》篇幅更长，条数更多，由 30 个不准增加到 52 个不准，并且增加了“禁止违反规定干预和插手市场经济活动，谋取私利”；“禁止脱离实际，弄虚作假，损害群众利益和党群干群关系”等一些新提法。通过逐条逐句学习，感悟到廉洁从政无小事，要廉洁从政就得从小事做起。大凡腐败都要经过一个从小到大，从量变到质变的过程，今天吃点喝点收点小特产，明天就想着谁来贿赂我，谁会给我好处。“苍蝇不叮无缝的蛋”，只要你手中拥有可以利用的权利，就会有人想法设法了解你的嗜好，一点一点从缝里钻进去，慢慢地腐蚀你。就像“温水煮青蛙”里的青蛙

那样，在不知不觉中等到水加热想跳的时候已经无能为力了。所以我认为，学习《廉政准则》要记住前人的训诫“勿以恶小而为之”，要认真领会“八个禁止”、“52 个不准”，从小事做起，对腐败说“不”。一是要学会拒绝。很多腐败的滋生是从一包烟、一顿饭、一次小红包开始的，贪欲无止境，人一旦有了贪念是很难控制的，因此作为领导干部要学会“慎始”，要学会拒绝。东汉时，南阳太守羊续，为人廉洁、生活朴素。羊续面对下级送来的特产不好拒绝，但是他选择了不吃而悬挂起来的办法拒绝了下一次送礼。倘若为官者能像羊续那样，送请者自然就不便再来。二是要学会谨小慎微，防微杜渐。千里之堤，溃于蚁穴，领导干部绝不可放纵自己，不能任由自己的小缺点、小毛病发展下去。《廉政准则》的 52 条不准，从细微处，从小事情，对党员干部的日常执政行为进行了规范。这就要求我们的广大干部，要“勿以恶小而为之”，从小事做起，从细微处注意，管好自己的手，管好自己的口，管好自己的脚，管好身边的人。三是要培养良好的情趣爱好。《廉政准则》中的“八个禁止”、“52 个不准”中除规定了一些工作中的禁止和不准之外，还有工作之外利用影响等多方面的不准。作为领导干部，要廉洁从政就得培养良好的情趣爱好。从一些官员堕落的案例中，我们不难看出，很多官员都是因为养成了不良的情趣爱好而让人钻了空子被拉入犯罪深渊的。比如有的人爱结“小圈子”，认为“小圈子”可以为仕途助力，下台时可以留条后路，殊不知，很多人是为了私利而“结圈”，圈中人也是为了营私而“入圈”，圈内人都各自心怀叵测，而手中有权的领导被圈中人左呼右拥而利令

智昏，分不清谁好谁坏。还有的人有些“小爱好”比如喝酒、唱歌、跳舞、赌博、收藏、书画等。“不怕领导不动心，就怕领导没爱好”，一些别有用心的人会千万百计了解领导的喜好而努力投其所好。如果领导干部放纵自己的“小爱好”，突破了防线，就会腐化变质。因此领导干部培养良好的情趣爱好尤为重要。

《党员领导干部廉洁从政准则》是规范党员领导干部从政行为的党内法规，对于保证党员领导干部廉洁从政具有重要的促进作用。一要深刻领会《廉洁从政若干准则》内涵。认真学习《廉政准则》内容，学习落实科学发展观和党的十七大、十七届四中全会精神，全面把握《准则》的基本精神，以贯彻实施《准则》为契机，着力解决突出问题，切实促进党员领导干部廉洁从政，以党风廉政建设和反腐败工作的新成效取信于民。二要严格践行《廉政准则》要求。要联系思想和工作实际从我做起，从点滴做起，做好表率，自觉做到标准更高一些，要求更严一些，切实做好学习的表率、落实的表率，及时发现存在的问题，努力解决影响党员干部廉洁从政的深层次问题，铲除腐败行为滋生蔓延的土壤。做到自重、自省、自警、自励；模范遵守党纪国法、清正廉洁、忠于职守，始终保持职务行为廉洁性，做一名让党放心、人民满意的廉洁公务员。三要自觉接受监督。在实际工作中，要紧紧结合本职工作特点，在税收征管中要切实从解决纳税人的问题和纳税人反映强烈的突出问题着手，深入企业，掌握企业经营实际情况，切

实为纳税人做好服务工作。在工作中，加强思想改造，落实《党员领导干部廉洁从政若干准则》规定要求，查找自身不足，用实际行动加强党风政风建设，取信于民，使纳税人满意，不辜负党和人民的重托。

十二分局 洪毅：执政党的党风关系党的生死存亡，坚决惩治和有效预防腐败，是党必须始终抓好的重大政治任务。《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的颁布，体现了我们党在新形势下打击腐败的重要举措和决心。从个人生活到组织生活以及工作，从领导干部自身到其家属，从基层到中央，以及对违反该准则的党员领导干部的处罚，对违反廉洁从政可能出现的问题都作出明确的说明和规定，具体、细致，一目了然，这给党员领导安装了警报器，架起了高压线，同时也贴了一道“护身符”。坚持理论和实践相结合、和人民群众紧密地联系在一起、批评和自我批评是我们党的三大党风建设，它要求我们自觉做到坚持全心全意为人民服务的宗旨，立党为公、执政为民；在党员和人民群众中发挥表率作用，自重、自省、自警、自励；必须模范遵守党纪国法，清正廉洁，忠于职守，正确行使权力，始终保持职务行为的廉洁性；自觉弘扬党的优良作风，求真务实，艰苦奋斗，密切联系群众。《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》是随着新时期党的建设特别是反腐倡廉建设的不断深入，适应现实需要而作出的对党员领导干部廉洁从政的明确规定，是在坚持三大党风建设的基础上，根据现实依据对党风建设的细化，对党员领导干

部的行为起到一定的引导、教育和约束作用。树立反腐倡廉的意识，教育和准则规定是基础，促进党员领导干部廉洁从政，必须坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，按照建立健全惩治和预防腐败体系的要求，加强教育，健全制度，强化监督，深化改革，严肃纪律，坚持自律和他律相结合。同时，作为在职税务干部的我们，更应该自觉学习廉洁从政的准则，树立反腐倡廉的坚定意识。但无论怎样，我们都要走群众路线，主动接受群众的监督，做一名廉洁从税的税务干部。

通过深入学习，使我对开展党风廉政建设的重要性和必要性有了更进一步的认识。我感觉收获很大，使我又一次净化了心灵，明白了努力方向。现就个人的学习情况及对党风廉政建设的认识向领导和同志们汇报如下。

一、注重学习，让廉政要求入心入脑

以前总认为，党风廉政建设主要是领导干部的事，与自己关系不大，通过一个月的学习，使我说认识到，任何腐化、腐败行为都有一个演变的过程，都是从不加强学习，不注重思想改造开始的，学习教育是最有效的预防。

首先要坚持政治理论学习，筑牢理想信念。要用科学发展观武装自己的头脑，一时一刻都不能放松世界观、人生观、价值观的改造，筑牢信念大厦的根基；其次要经常学习廉政规定，通过学习，明白什么能做，什么不能做，脑子里始终要有明确的界限。自觉地以党纪政纪约束自己，用群众的满意程度审视自己，模范地遵守廉洁自律的各项规定；第三，还要学习郑培民、孔繁森等先进人物的事迹，用他们的事迹不断鞭策自己，查找差距，提高觉悟；第四，要用反面典型警醒自己，那些以身试法的人的问题就出在世界观、权力观上，出在缺乏自律意识上，正是由于少了自我学习，自我教育，走上了与人民为敌的邪路。

二、严以律己，及时扫清思想灰尘

市场经济的趋利性逐步渗透到社会生活的方方面面，形形色色的价值观不断充斥人们的思想。稍有不慎，思想就可能被腐蚀，就会犯错误、栽跟头。所以我们每一名共产党员一定要在事非原则上泾渭分明，小节上时时刻刻从严把握，及时清扫思想的灰尘，自重、自省、自警、自励，干干净净踏踏实实干事，清清白白堂堂正正做人。

那些落马的贪官们，是怎么做上不归路的呢？翻开那些走上了与人民为敌的腐败分子的履历，他们之中有些人也为党兢兢业业地工作过，做出过很大的贡献，有些人很有才华，他们也不是无视中央对党风廉政建设和反腐败斗争提出的明确要求和告诫。岂不知正是侥幸的心理撬动了他们放纵的行为，用膨胀的欲望摧毁了是非的界限，他们认为自己做得天衣无缝，神不知鬼不觉，就这样步步走向深渊。在日常工作生产中，他们哪一个口上不是强调要强化自律意识，强调从政之德，但在碰到具体事和人时，往往难关情面关，被各种利益“引着”、“推着”，济南市原人大常委会主任段义和、陕西高速集团原董事长陈双全的例子就说明了这些，他们心口不一，言行不一，自己断送了自己的美好前途，走上了与众叛亲离的道路。通过学习，我们要在不断在思想上自律，在制度面前自律，在监督中自律，在不断经受考验中强化自律。将警钟敲给自己，长鸣不绝于耳，才能有如履薄冰般的谨慎、如临深渊般的警醒。不断要克服贪念，从一个个腐败份子因贪婪而走上穷途末路的人生悲剧里，我们不难发现他们都是贪欲的恶性膨胀而起的。陈双全说过：“下不为例”，开始还害怕，后来就不怕了，为什么他们收受贿赂时原本颤抖的手就不那么颤抖了，原本怦怦跳的心也不那么紧张了，收受贿赂也就心安理得了。贪婪使他们已经变得头脑不清了，贪婪的闸门一旦打开，贪欲会如洪水决堤一泻千里，不可收拾。如果他们在生产中培养健康的生活情趣。明白一个党员最基本的价值取向和行为准则，洞察人的某些情趣爱好若处之不慎，就可能变成弱点这些道理，就避免了操守不严、品行不端这些违法违纪现象，不至于理想信念的“总开关”失灵。近年来暴露的党员干部腐败案，无一例外地印证了这个规律。

三、干净履责，从源头上杜绝不廉政行为

腐败现象的存在是我们不容回避的问题。自古以来，官场“贪墨”吏治不修是最伤群众的感情，最损害人民群众利益的。做为一名安监公职人员，我们要保证为干干净净为国家和人民工作，取得人民信任，做思想干净、行为干净、作风干净、关系干净的公职人员。

一是思想干净。做对党赤胆忠诚，对人民真心实意，对工作兢兢业业，把自己锻炼成为一个纯粹高尚、有益于人民的人；二是要行为干净。勿以恶小而为之，小节里面有政治，小节里面有方向，小节里面有人格，小节里面有形象。一个小节上过不了关的党员，也很难在“大节”上过得硬，不拘小节必然终累大德。我们一定要对每一件事，始终做到慎独、慎初、慎微、慎行；三是作风干净。无论在什么岗位、想问题、做事情，都要坚持原则。无论是公务应酬，还是和人交往，都应保持健康的生活作风，用正气坦荡的清水冲掉生活腐化的灵魂污垢，防止因受到不干净的、不良的生活作风而迷失我们的方向；四是关系干净。只有关系干净，才能清正廉洁、理清思路、不徇私情。

四、自觉接受监督，学会保护自己

失去监督的权力，必然滋生腐败；脱离监督的干部，往往会犯错误。我们每一名党员干部职工都要正确地对待监督。党组织和群众的监督是一面镜子，经常地照一照，检查一下自己的缺点和不足，及时加以改正和纠正，对自己的成长进步大有裨益。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，常被泼点冷水，常听点逆耳之言，可以使头脑保持清醒。其实这也是有效地保护我们干部，保护我们自己的有效方法。在人事处工作，我常常告诫自己：

一是加强上级对下级的监督，是否执法公正并纳入考核，与晋升职务、评先评优挂钩；二是加强下级对上级的监督。人事处要广开言路，听得进八面来风，辨得清是非真假。严格政务公开制度，涉及到人、财、物要严格按程序办事；三是理论中心组班子成员之间要相互监督，互相提醒；四是加强群众监督，群众永远是一面“镜子”，可以正衣冠正品行；五是做到自我监督，始终把党纪国法牢记于心，时时拿廉政行为这面“镜子”对照自己。

我们每一个人要从自己的工作性质、业务特点出发，彻底转变“我们小职工不存在也不需要反腐倡廉”的错误想法，积极主动地承担起反腐倡廉职责。作为安监局的一名普通职工，我认真学习党的路线方针政策，学习专业知识，不断提高自身政治素质和业务素质。在工作中，严格遵守单位制定的各项规章制度，服从领导安排，遵纪守法，爱岗敬业，认真履职，完成领导安排的各项工作任务。从思想意识和高度上要求自己树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉增强廉政意识，增强纪律和法制观念，遵纪守法、廉洁从政、勤政为民的办事能力。通过不断的实践，为安监事业贡献自己的一份力量，促进我们美好家园和谐健康发展

一、不断加强理论学习，筑牢拒腐防变思想防线

在这段时间里,全体工作人员认真学习了《江泽民同志论党风廉政建设和反腐败斗争》、《中国共产党员领导干部廉洁从政准则(试行)》、《中国共产党监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》以及牛玉儒、郑培民等同志的先进事迹，通过经常性的学习，加强了自身的党性修养，巩固了正确的权利观、地位观、利益观，注重把廉政建设理论学习同政治理论学习有机结合起来，扩大学习范围，增强学习效果，坚定理想信念。通过学习，充分认识到作为共产党员和党的干部，“人”是为人民服务的公仆，“官”是为人民服务的岗位，“权”是为人民服务的工具。同时也进一步清醒地意识到了新形势下加强廉政建设的重要性、廉洁自律的必要性和违法违纪的危害性，做到了时刻警省，增强了在新形势下拒腐防变的免疫力，也明确了党风廉政建设的主要任务和具体要求，为履行党风廉政建设责任制规定的各项职责奠定了良好的基础。

二、不断加强作风建设，树立党员干部良好形象 首先是强化自重自律意识。加强党风廉政建设，重在经常教育，重在机制约束。无论是工作中还是生活中，应经常反省、检查自己的言行，做到见微知著，防微杜渐，常敲警钟。时刻激励自己坚持正确的世界观和价值观，努力向更高的道德目标前进，筑牢思想防线。

三、不断强化各项措施，确保廉正建设常抓不懈

为切实搞好廉政建设责任制工作，圆满完成区委、区政府下达的目标任务，站在讲政治、讲大局的高度，充分认识廉政建设责任制及反腐败斗争的重要性，把党风廉政建设摆上了重要议事日程，始终把该项工作当作大事、要事来抓，多次召开部门专题会议，研究、安排廉政建设工作，做到早研究、早部署。平时，在不同地点、不同场合不失时机地利用正反两方面的典型，对廉政问题经常讲、多次讲、反复讲，找原因、说危害，教育干部要从身边人、身边事中吸取教训，耳边警钟长鸣，心中筑起道德和法纪两道防线，自觉抵制不正之风，真正在思想深处筑起了一道坚固的“防腐墙”。

四、严格履行“一岗双责”，抓好分管部门廉正工作

任体工作人员不仅要廉洁从政，搞好自身的党风廉政建设，还要尽职尽责地抓好分管部门的党风廉政建设和反腐败工作。实行廉政建设责任制，关键在落实，根本在行动。在认真分析、研究责任目标的基础上，按照“抓深入、抓规范、抓提高”的工作思路，根据区委下达的廉政建设责任制目标，本着“谁主管谁负责”的原则，在对分管廉政责任目标工作负总责，应认真履行“第一责任人”的职责，同时将各专项责任目标分解到主管各部门，做到了“千斤重担大家挑，人人心中有目标”，明确了岗位职责，保证了政令畅通，切实做到了有方案、有措施、有落实、有检查，实现了廉政建设工作任务由虚变实，由软变硬，由模糊变清晰。定期组织检查、指导、督促分管部门廉政建设工作，听取工作进展情况汇报，了解目标落实情况，查漏补缺，采取措施，加大工作力度，促进廉政建设顺利开展。

至第一季度以来,山阳区行政服务中心按照区委、区政府党风廉政建设责任制工作部署，能够做到高度重视，严格自律、精心组织，积极推进，狠抓落实，在执行党风廉政建设责任制和廉洁自律方面做了一些工作。在今后工作中，我将进一步增强责任意识，不断增强拒腐防变和抵御各种诱惑的能力，立足岗位，认真落实党风廉政建设责任制，严格遵守各项廉政制度和规定，自觉实践好立党为公、执政为民的要求。

中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》（下称《实施纲要》）中，对加强廉政文化建设提出了具体的要求。公安机关如何结合实际，贯彻落实中央的重大决策部署，建设具有公安特色的廉政文化，推进公安机关党风廉政建设和反腐败，促进队伍正规化建设。笔者认为，应该“四做到”、“四坚持”。

做到认识到位，坚持常抓不懈。加强公安机关廉政文化建设必须坚持以“三个代表”重要思想为指导，培育民警“立警为公，执法为民”的理想信念，倡导崇尚廉洁奉公，深化民警对廉洁从政的认知度，形成“以贪为耻，以廉为荣”浓厚廉政氛围。实践证明，坚持什么样的文化导向，就会出现什么样的价值取向，就培养出什么样的队伍。各级公安机关领导要深刻认识建设具有公安特色廉政文化的特殊重要性，切实增强自觉性，把它作为事关公安全局的一项重要的基础性来抓，坚持常抓不懈，统筹规划，立足当前，着眼长远；坚持政治建警，文化育警，廉洁从警，用健康向上的先进廉政文化统领理想阵地，不断深化廉政文化建设，提高市场经济条件下公安民警的免疫力。版权所有

做到组织措施到位，坚持在党委统一领导下，搞好公安廉政文化建设。要坚持在党委的统一领导开展廉政文化建设，各级领导尤其是主要领导要高度重视，成为廉政文化建设的实践者、推动者，亲自制定方案，亲自抓、重点抓、狠

抓落实。党章明确规定，各级纪委协助党的委员会加强党风廉政建设和组织协调反腐败。公安的纪律检查机关必须切实负起责任，履行职能，协助党委制定具体的廉政文化建设的总体目标，长远规划和近期安排，强化目标管理，分解任务，落实责任，加强检查考核，形成在党委统一领导下，纪委组织协调，部门各司其职，齐抓共管的局面。各级公安机关要在认真学习贯彻落实《实施纲要》的基础上，建立健全廉政文化制度，为廉政文化建设提供强有力的制度保障。

做到内容丰富，坚持把廉政文化建设与公安各项整体推进，相得益彰。一是要不断丰富廉政文化建设的内容，增强廉政文化的影响力、吸引力和渗透力。要紧紧把公安廉政文化建设纳入警务规范化建设中，把其作为“大练兵”活动的重要内容，列入民警教育培训必修课程；要与各项密切联系起来，互相协调，互为促进，形成强大的动力。二是要把廉政文化建设纳入公安反腐倡廉宣传教育的“大宣教”格局之中。反腐倡廉“大宣教”是党中央在反腐倡廉方面作出的一项重要决策，是党风廉政建设和反腐倡廉斗争深入发展的必然要求。要结合公安的特殊性，寓教于理，寓教于文，寓教于乐，形式多样地开展理论教育、宗旨教育、理想信念教育、思想道德教育、艰苦奋斗教育、党纪政纪教育和正反典型教育等内容丰富的教育活动。三是要把廉政文化纳入公安文化建设的大格局之中。保持忠诚政治本色，弘扬忠诚警魂，是公安文化建设的根本，是廉政文化建设的核心。建设公安廉政文化就是大力弘扬以忠诚为核心的警察价值观，就是要激浊扬清，凝聚警心。版权所有