班级学年度工作总结

班级学年度工作总结（精选7篇）

班级学年度工作总结 篇1

-第二学期班级工作总结

根据本学期初制定的班级工作计划，结合幼儿的年龄特点及日常生活的需要，利用多种途径，培养幼儿的各方面能力，班中幼儿在自己原有水平的基础上都有了很大程度的提高与发展。现将本学期班中各项工作做以总结。一、本学期取得的成绩：1、本学期与幼儿共同进行了两个主题活动“食品”和“神奇的宇宙”，通过这两个主题活动，幼儿在各方面都有了提高与发展。 由于前两次的主题活动的探究，幼儿对主题活动已有了进一步的了解，愿意主动积极地投入到各个活动中去。通过主题活动的探究，幼儿增添了许多平时接触不到的事物与知识，更爱发现、提出问题，并可以独立或和其他人共同解决问题。在进行主题活动“神奇的宇宙”时，有的幼儿提出要在宇宙安家，于是便抓住这个点,组织幼儿展开讨论，大胆想象，将自己的`所想通过多种形式表现出来，并且展示在前面上，充分与幼儿互动。 本学期与幼儿共同尝试了体育游戏，打破平日单一的体育活动，使幼儿完全参与到活动中来，充分发挥幼儿的主体性，例如：体育游戏的制定、开展都是由而自己创设出来的，抓住平时的教育契机，展开多种、新上一页12下一页

班级学年度工作总结 篇2

关键词：班级文化建设,班级报纸,班级凝聚力

班主任在进行班级管理的时候,除了常规管理外,更需要重视班级文化建设,充分发挥班级文化的熏陶与浸润作用,形成积极向上的文化氛围,为班级学生营造良好的生活、学习环境,使学生得到全面发展。七年级班主任工作琐碎且复杂,毕业于不同小学的七年级学生有不同的行为习惯。他们对初中生活和学习有着认知差异,怎样才能把班级管理得井井有条怎样才能让几十个互不相识的学生在最短时间内“拧成一股绳”,众人一条心?

苏霍姆林斯基曾说:“无论是种植花草树木, 还是悬挂图片标语,或利用墙报,我们都将从审美高度深入规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,最终连学校的墙壁也在说话。”为了让教室环境对学生产生潜移默化的教育作用,我在教室张贴了规范学生行为的班级公约;挂上了正确引导他们思想的名言警句;开辟了激励学生竞争意识的“许愿墙”;设置了展示学生优秀作品的“作品栏”、“学习园地”,满足学生小组集体荣誉感的“收获园”,以及展示班级特色活动的“成长的足迹”……

时间一长,我发现这些固定不变的班级“显性文化”已经不能满足学生的需求。他们渴求一种更符合现代初中生心理特征的班级文化教育。我国著名教育家魏书生给班级办《班级日报》的做法给了我启发。新时期班主任必须学会利用网络平台对传统班级文化进行创新,创办班级报纸正是对班级文化的新理解,就班级报纸的创办我结合做班主任的实践和体验谈谈看法和做法。

一、报纸的命名

根据马斯洛的需要层次理论第三层:归属和爱的需要。人人都希望得到相互关系和照顾。感情上的需要比生理上的需要来得细致,它和一个人的生理特性、经历、教育、宗教信仰有关系。学生对班级的认同感和归属感就是这种深层次需要。新鲜事物对初一学生的吸引力较强, 为了一开始就吸引学生的注意力,我决定每星期办一期报纸。报纸的征名活动首先在班级展开,全班同学都为报纸取名,再投票选出最适合的报纸名字。我们班级报纸的名字叫《扬帆》,喻义新的班集体,开始新的征程,朝着新的目标前进。为班级报纸取名增强了学生的参与和竞争意识,提高了他们对集体的关注度,提高了他们参与集体活动的积极性,在一定程度上增强了班级凝聚力。

二、内容的安排

每期报纸主题和版面内容各不相同。班级取得的荣誉、任课教师对班级的寄语、每星期学校重要工作,班级重大事件班级活动剪影等时效性较强的内容会及时刊登出来。班级博客中,学生的原创佳作,学生的获奖作文等会出现在报纸上班级报纸的版面内容丰富多彩,版面内容有:家长心声、班主任寄语、一周回顾、优秀作文赏析、班级日志、喜报、班主任荐读、班级要闻、原创空间……每期报纸会根据每周班级情况而设计,特殊时期会特别设专刊,我们设计了《团员竞选》专刊《期中复习方法介绍》、《期中家长会》专刊 ,这些专刊是面向每个学生的。在《团员竞选》专刊中,班级每个学生都参与团员竞选,每个学生的竞选词都出现在报纸上,对学生产生了无形的教育功能、激励功能,这些功能产生了巨大的能量,带动班级快速发展。无论是哪个版面,都是从审美高度进行规划的。

三、报纸的设计

班级报纸每个版面都是和学生的学习生活紧密相连的每个版面的设计者、投稿者都是学生。班级学生分为若干小组,每期报纸都是由小组设计、编辑、完成的,组内每个学生都会分配相关任务。班级报纸给学生营造了浓厚的班级精神文化氛围,提高了学生对班级的认同感。让学生感到在这个班里学习和生活是非常荣幸和骄傲的,人人都想办报纸,都想自己的作品上报纸。在办报过程中,他们产生了自豪感,形成了强烈的归属感,同时给学生提供了自我展示特长的平台,是沟通师生心灵的一座桥梁。

通过办班级报纸,我和学生之间的关系更密切了。他们会主动跟我商量报纸的主题,会听取我的意见,再整改。学生用自己的视角观察班级问题。他们积极地参加班级热点问题的讨论。在师生共同努力下,报纸越办越好,每次学生把报纸电子稿交给我时,都让我有眼前一亮的感觉,每期内容都新鲜而很有意义。而且班级纪律、卫生和学习都在慢慢发生变化。学生集体荣誉感增强了, 让学生真正体会自身价值和体验成功的喜悦。

班级报纸是营造班级文化氛围的重要舞台,是启迪智慧讲述道理、展示榜样、提高素质修养的“一方宝地”。每周一期的班级报纸具有“桃李不言,下自成蹊”的特点,能使学生在不知不觉中自然而然地受到暗示、熏陶和感染,同时,为学生提供成长必需的优质精神食粮。班级报纸的正能量吸引大家的注意力,给予学生启迪,带领学生成长。

苏霍姆林斯基说:“集体是教育的工具。”学生是班级文化环境建设的主体,在班级“软文化”环境建设中,学生与学生之间正面的、积极向上的相互作用对整个班级向前发展有着巨大的潜力。在办报过程中,合作与互助无时不在。他们为了实现同一目标而互相协作、互帮互助,从而发展到在学习上取长补短、你追我赶,产生积极效应。在班级文化建设活动中班主任必须以一个班级集体成员的身份融入其中, 在活动中树立班主任的能力威信和情感威信,增强班级凝聚力。

初一学年班级建设规划 篇3

在我的教育观中，班级中的每一个学生，都是一个可贵的生命。教师的使命就是教育好每一个学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那他就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣的，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生为荣。这是我一直勉励自己的话。所以身为班主任，首先就要对得起学生，其次还要对得起学生，最后还要对得起学生。

一、班级的现状及特点

目前，我们班级共41人，其中男生23人，女生18人，他们思想单纯，纯洁善良，上进心和集体荣誉感较强。同时，也有个别学生行为习惯较差，学习态度不够端正。少数学生的行为习惯、学习态度、学习成绩跟不上整体步调，还有待进一步加强培养。

二、班级建设目标

结合本班的实际情况，在初一学年，我的班级建设目标是：

（一）理想目标

建设一个学风浓厚、积极向上、团结和谐、素质全面的班集体，培养学生举止文明、道德高尚、学会学习、学会负责、学会合作、学会助人为乐、学会感恩，在学习和活动中懂得自主、合作、探究、实践和创新。

（二）第一学期阶段目标

（1）制定和完善各种班级管理制度。（2）以学校的管理目标为基准，力争在学期末评比为优秀班集体。

（三）第二学期阶段目标

（1）进一步完善各种班级管理制度。（2）加强班干的培养力度，引领学生自我管理，努力创建班级自主管理的品牌。

三、班级建设规划的主要措施

（一）班级文化建设

1.班级口号

第一个月：“美丽青春，你我同行。”目的在于帮助学生与学生之间，学生与老师之间，学生与家长之间，家长与老师之间快速融合，相互尊重，珍惜相聚与友谊。

第二个月：“同一个班级，同一个梦想。”目的在于加强班级凝聚力，培养学生的集体荣辱感。

第三个月：“Yes，I can！”目的在于鼓励学生在运动会等各种赛事中挑战自我，永不服输，赛出精神，赛出品格。

第四个月：“不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望”目的在于帮助学生养成良好的学习习惯，为期末考试冲刺。

2.班徽

班徽说明：中间的数学是“3”的异体字，代表了三班；一双翅膀代表着“展翅飞翔”；中间的红色丝带是终点线，三班带着梦想冲向终点；中间的英文意为：是的，我们可以。

3.班级誓言

我是三班的一员

我爱同学，爱班级

我爱运动，爱学习

我爱节俭，爱刻苦

我爱老师的表扬

也爱优异的成绩

我的言行要给班级增添光彩

我要成为父母、老师的骄傲

我们是三班学子

要有良好的修养和丰富的知识

我们是三班学子

要有健康的体魄和高雅的气度

我们是三班学子

要懂得感恩和诚信

我们是三班学子

要做到文明和勤奋

同学是缘，相聚是福

我们情同手足，我们是相亲相爱的一家人

请爸爸妈妈相信

我们会努力

我们要奋斗

我们要成为你们永远的快乐和骄傲！

（二）班级道德建设，“先做人，后成才”，着手学生道德品质的养成和为人处世方式的培养

“教育必须育人”是教育最根本的思想。现在初一年级学生的年龄一般是12岁左右，他们正处于由儿童时期向青春发育时期发展的重要时期，这个时期正是他们道德品质形成的关键时期，因此如何让初一年级的新生形成良好的道德品质是本学期我班最主要的目标之一。

为了实现这一目标，我会通过班会、课堂以及在与学生的日常交往中，教会学生一些做人的原则：（1）对世间万物存一颗敬畏的心。（2）对他人多一份尊重与理解。（3）对自我多一份谨慎与约束。对世间万物敬畏，才能对天地、自然、万物乃至人生尊重与谨慎。由于尊重与谨慎，才能在自然与社会中规范自我，才能对社会规范严格遵守，对自我素养不断提升。我们的校园由每个学生个体组成，每个人优秀素养的展现，才会有校园的文明，班级的进步。具体来讲：（1）不在同学间、师生间传播一些制造矛盾、不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，教学生做一个光明正大、诚实坦荡的人。（2）胸怀大度、心胸宽广，不斤斤计较，在宽容与包容中收获的不仅是友谊，尊重，更是内心的一份坦然。（3）遇事要冷静，多从自己身上找问题，多做自我批评，互谅互让，不意气用事，不盲目冲动。

同时，积极利用学校生活中的一些契机教会学生一些处事的方式。例如：（1）关爱他人：运动会期间，学生摔伤，让学生在安抚、照料、陪伴的过程中学会去爱人，只有爱人，才能爱己。利用这个教育契机，组织同学前去医院探望，培养学生关爱他人的意识，与人交往的方式和處理社会事务的能力。（2）守住自我，守住人格：期中考试期间有学生作弊，利用这个教育契机，号召全班学生“杜绝作弊，坚守诚信”宣誓仪式，严肃考风考纪，更告诉学生们，每一次我们上交的不只是一份书面的答卷，更是一份诚信，一份人格的考验。在每一个考场上，我们追求数字的满分，更追求精神的满分。（3）学会表达对他人的感激与赞美。利用板报，给学生表达和感恩的机会，让他们在生活感受温暖，在生活中体会感激。

（三）班级风气建设，紧抓常规管理不松懈

作为班主任，在初一年级我的工作重点是把握住初一关键期，帮助学生顺利从小学过渡到中学，迈好初中第一步。核心工作是对学生进行养成教育，养成一系列良好习惯，形成有良好班风、学风的班集体。

从小学升入初中，对于学生来说，是一次重大的环境转变。初一年级正处在中学的起跑线上。起始阶段往往也是分化阶段，所以在初一年级的这个适应时期，迈好中学第一步非常重要。而建立团结向上的班集体将会帮助学生更好地迈出这一步。所以我的班级管理首要工作就是建立班集体，紧抓常规促养成教育，逐步形成良好的班級风气。

首先，在学期初，我结合了本班学生思想、学习、生活实际，以“同一个集体，同一个梦想”为口号，鼓励学生制定出了本班的奋斗目标，就是建立一个“团结，自律、奋进”的班集体，在年级形成班级的专门品牌。围绕目标开展一系列活动，其中，以班会为主体方式，让学生在思想上对班集体认同和支持，并通过积极参加学校和年级的一系列竞赛及文体活动。如，初一年级“齐心协力跳大绳”比赛、第十八届校运会等，让学生在行动上为实现班集体这个目标奋斗和努力。在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥班集体每个学生的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

同时，从入学之初就紧抓班级常规管理不松手，结合学校的常规管理重点，在班级日常管理中不断强化学生行为习惯的养成，从学生的文明礼貌、服饰、发型诸方面下手，培养学生良好的生活、学习作风，坚决杜绝不良习气，防止出现纪律松懈的现象。在班会中开展以“文明礼仪”为主题的一系列班会活动，形成学生自我管理相互监督的良好氛围。让管理经细化，从而使学生逐步养成良好的日常行为规范。

建立良好向上的班风班气少不了班主任日积月累、潜移默化的教育，同时我还注意班级舆论的作用，倡导文明礼貌的学习环境。在各项活动中，也不断强调和鼓励积极进取，拼搏奋进的竞争意识，并且，在努力拼搏的同时，教育学生要懂得快乐分享，把一份小的荣誉变成集体大的荣誉，让每一个学生都感受到自己对于集体的重要性，以及集体对于自己的重要性。

（四）班级学习建设，注重学习习惯的养成，促进学习成绩的提高

对于一个学生而言，没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩，因此，为了让学生更好地学好文化知识，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这是本学年班级建设的另一重要目标。为了实现这一目标，我借助《中学生日常行为规范》，让学生用这个“规范”来约束自己的行为，从日常小事做起，事事严格要求自己。学生学习习惯的好坏往往体现在一些小事上，因此抓好学生日常小事是落实学生养成良好的学习习惯措施的最好方法之一。如考风考纪的教育、上学时间的限定、升旗时学生站立的姿势和穿戴、特别是学生的个人卫生及班级的清洁卫生，更是每项任务落实到人。从生活习惯中帮助学生去养成学习习惯，例如要求学生将个人桌椅收拾妥当，学习物品与书本摆放整齐，课前1分钟进入上课状态，将每科作业用单独文件夹保存，用彩笔标注和更正作业等其他学习资料等等。从细处着手，以客观环境带动学生内心的自主学习。

帮助提高学生学习成绩。学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生的自信心，也是家长关心和社会关注的热点问题。因此，提高学生的学习成绩是作为一个班主任的重点任务之一，也是学校和社会交给我们的一个主要任务。对于这一任务，我主要从以下几方面着手：（1）让学生设立目标（写给三年后的自己），激发学习兴趣，有了理想，学习就会变成乐学。（2）小组合作学习。各小组座位安排尽量做到成绩均衡，科目互补，性格互助，以优带劣，以点带面，相互影响。同时进行分层学习管理，突显小组学习中每一个成员的不可缺少性，表扬与自己相比有进步的学生，并在学习小组的基础上，积极开展生本学习，明确学生在课堂学习中的主体地位。扩大优生面，抓好临界生，在小组合作学习中以优带差。（3）经常与各学科的老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。走进班级，走进课堂，对学生各学科的学习情况熟悉掌握，以便及时调整管理方式。和语文、数学等主科老师，做到每周至少沟通一次，做好作业收发、成绩统计、背诵检查等工作，指导课代表做好本职工作成为老师的小帮手。每次测验也主动和主科任课老师做好沟通交流工作，并指导学生写好学习反思。和各科任老师在一起协商提高学生成绩的方法，在一起研究各个学生的学习特点，以便针对各个学生的具体情况安排学生的学习。与各科任老师的沟通，其实也是协助各科老师的工作，为他们创造好的教学环境，与他们一起打好教育教学的整体仗。

（五）班级活动建设，培养学生自主、合作、探究、实践和创新的能力

鼓励学生积极向上，全面发展，主动参与学校及年级的所有竞赛和活动，把握每一次锻炼自己能力和开发自我潜力的机会，提出“一时的对手，一生的朋友”口号，敢于向优秀班级，优秀学生挑战。同时，在活动中培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力。通过让学生组织班级活动、参与年级活动等全面培养和提高学生的组织能力、表演能力以及合作能力等综合素质。如，（1）黑板报的创意和设计，让学生小组讨论协作完成。（2）国庆合唱的排练，和学生共同讨论确定主持人、领唱、指挥和伴奏，给予相关指导和要求，让学生自主选择服装和安排队形。（3）运动会，明确职责，人人有事做，事事有人做，充分调动学生积极性，参与完成各项运动及辅助事务。集体活动，集体参加，让学生感受班级荣誉，培养团队意识和合作精神。对于学生每一次取得的成绩与荣誉，我都会用班费为大家购置与学习相关的奖品，这在很大程度上激励了学生积极进取、勇夺荣誉。

（六）班干队伍建设，发挥学生工作主动性，培养优秀学生干部

在做好班级整体稳定工作的基础上，加强学生自我管理理念，采用帮、带、放的方式逐步培养一批能自主管理的学生干部和优秀学生。尽量让每个学生都参与到班级管理之中，每个学生都是班级的主人，同时也是互相管理的对象，以此来培养学生的责任感和责任心，带动所有学生学习态度的进步、集体意识的进步。对于班干部的选拔，公平、公正、公开，让每一个愿意参加班干工作，为班级服务的同学都有机会加入到这个团队中来。其次，对于班干部的培养，我强调工作的责任心，在责任心的基础上，加强班干部能力的锻炼，然后逐渐让他们养成工作的主动性，在这个队伍逐渐成熟时，进行“自我管理理念”的实践，让学生管学生，让班干成为班级的引领。

在班干设置中除了班长、学习委员、卫生委员、生活委员、文娱委员、体育委员、宣传委员外，还巧设宣传栏管理员、图书架管理员、遥控器管理员、电脑管理员、班主任小助理、学习小组长等。设置这类荣誉称号的目的，在于引导学生参与到班级管理中来，培养学生热爱班集体和认真做好一件事的努力。定期召开班干部例会，既要了解班级和班干工作，同时又要尽可能教会学生科学的班级管理方法。

（七）班会活动的设计，组织与开展

第一学期：计划开展“我的未来不是梦”“发扬团队精神取得成功”“勤奋好学”“尊师重教”“良好的行为习惯”“学习方法辅导”“言而有信、一诺千金”“向抄袭说byebye”“良好责任心的培养”“感恩的心”为主题的班会活动，意在帮助学生建立学习、生活、做人目标，培养学生合作意识和集体荣辱感，学会尊重自己、尊重同学、尊重老师、热爱学习、勤奋努力，注重文明礼仪、诚实守信、敢于担当的教育，做一个有“情”人，懂得感激与感恩。

第二学期：计划开展“认识自我，超越自我”“尊重父母”“电脑的利与弊”“换位思考，律己宽人”“如何提高学习效率”“我爱读书”“榜样与偶像”“面对烦恼我能行”“校园安全”“惰字当头，万事皆空”为主题的班会活动，意在帮助学生进一步树立目标，激发他们努力拼搏的决心，感悟父母的爱，学会在青春期与父母沟通，培养学生为人处世的方式，与人为善，相互谦让，激发学生学习兴趣，改进学习方法，提高学习效率，学会运用恰当的方法主动解决生活学习中的困惑，培养学生提高安全意识，加强安全防范，帮助学生合理利用电脑，正确理解榜样与偶像，树立正确的人生观、价值观。

对于起始年级的工作，我一直要求自己用过程的细化来赢得自己工作中的“冠军”。我要求自己的班级管理工作不断细化，从学生的言谈举止的细微之处入手，从学生每天学习生活的各个环节入手，更要从触动学生的心灵入手。用心去了解每一个学生，用理解去温暖每一个学生，用以身作则去鼓励每一个学生。以实际工作做学生最直接的榜样，用教师的奉献精神影响学生。用爱来浇灌教育事业，对班里的每一个学生负责！

班级学年度工作总结 篇4

时光飞逝，斗转星移。大二最后一学期的学习生活又要告一段落了，下面由我将班级的学习工作做一个总结，向上级领导报告我们的得与失。

电气工程及其自动化111班在这一学期以来一直坚持的有以下几点。

1.班级继续坚持以“踏进河院半步，身肩河院荣辱”为自己的奋斗目标，严于律己。

2.班级同学学分良好，各科目挂科率一直降低，早操出勤率一直保持的不错。

3.班级同学注意自己行为及宿舍卫生，本学期未出现被通报和批评的个人及宿舍。

4.班级干部认真负责，班级工作进行的有条不紊，各项工作及时的高质量的交给了上级单位。

5.班级干部关心同学的学习及生活问题，做到每个学生干部了解每一位学生，工作一学期以来，班级同学对学生干部为提出任何意见及建议。

6.班级在2012-2013学年度第二学期获得校级“广播体操第二名”、在值周劳动中班级同学成绩全优，班级被评为“优秀值周班集体”。

7.班级共有10人次取得“国家英语四级证书”、1人次取得“国家英语六级证书”、12人次取得“普通话证书”、6人次取得“计算机三级证书”、3人次取得“计算机二级证书”、2人次在学科竞赛中取得优异的成绩。1人次取得“优秀社会实践队员”荣誉称号。

8.1个宿舍获得2012-2013学年度第二学期“第四届雅室设计大赛”优胜奖。

我认为需要改进的有以下几点。

1.缺少班级活动，同学们班集体概念渐渐淡化，需在以后的工作中强化这一点。

2.同学们容易满足现状，对已经取得的成绩抱着满足的心理，从而不再努力向前。对此，该进一步督促同学们，精益求精，不断努力，坚持做的更好。

3.班级同学对学校举行的各种竞赛不重视也不去参加，一心只是投入到专业知识的学习中，对此我会在以后的工作中加以重视，尽量让更多的同学参加学校的比赛。

电气工程及其自动化111班工作向领导就汇报到这里，班级同学在各领导老师的帮助下，一定会更加努力，冲击更高的目标，从而为我院为我校也为自己，好好努力，让更的的人，成为一名合格的大学生。

2012-2013学年度第二学期班级

工作总结

班级年度工作总结（定稿） 篇5

过去一年中，我们09级人力资源管理

（一）班在团支部、班委会的领导下，在全班二十八名同学的积极努力下，在班级制度建设、思想建设、班风学风建设、集体活动等各方面都取得了优异成绩。

在班级制度建设方面，我们充分发扬民主集中制，建立各项制度，如综合考评评分细则。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，将整个09人力1班凝聚成一个团结向上的集体。班委会争取每个同学能了解班里的工作，一方面能够协助班委搞好工作，另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心和主人翁精神，同时提高我们的班级凝聚力。使班级始终保持了积极向上的发展姿态。

思想是旗帜，在上学期，我们定期开班会学习了《弟子规》，让大家学习到了很多礼貌知识，为我们以后出社会做准备。班委、团支部，了解思想动态，及时做好同学们的思想工作，并随时向辅导员老师汇报情况，从而力求在思想上永远与国家政策保持高度一致，在上次“维稳”工作中，全班表现良好，积极维护国家各项政策。同学们积极关心国家大事，并且积极主动要求入党。全班有二十二人递交了入党申请书，8人参加了学院的党校培训并以优秀的成绩结业。这一年里，我们班已经有2人被发展为中共党员，7人被发展为预备党员，另有1人被发展为入党积极分子。

在班风建设上，我们在发扬集体主义精神的同时，充分发挥每个同学的个人才能，展现每个同学的才华。在过去的一年里，我班同学在学习、文体活动竞赛、社会工作等各方面取得了优异成绩，同时涌现出一大批先进人物：

一、学习上，大部分同学学习很优秀，各科平均分在80分以上的占班级人数的1/3，综合考评成绩也在系里前列；全班12同学过了英语四级，6人英语过六级，人过了国家计算机2级，3人拿到了会计从业资格证和中级电算化，班级学习被多个任课老师赞扬。同学们的学习热情也高涨，上自习的同学增多。

二、文体活动竞赛上，多点开花，这个方面取得不错的成绩。如我们班的王丰收同学在省级演讲比赛中获得二等奖，李世德同学现为青海大学校篮球队队员，多次代表青海大学出战，并取得省级篮球比赛的二等奖，该生在第34届运动会上夺得了男子110米栏第三名。我班在“迎新杯”篮球比赛中，在系里14个班里脱颖而出，取得第2名的好成绩，并在学校运动会中有多名运动员代表财院参加比赛。

三、同学们积极参加各项活动，在很多学校演出时都有我班同学的身影，很多同学在各个学生社团、学生会因为表现突出，当上了社团部门的负责人，或被评为优秀个人，在课外科技文化活动中获奖7项，优秀社团活动分子4项，摄影大赛1项、演讲比赛2项。在财院举办的“寝室文化节”中，我班全部宿舍被评上优秀，挂上了如“优秀干部寝室”、“文体优胜寝室”、“环保寝室”等牌子，在各次检查中都得到了领导与同学们的好评。在这次的板报设计大赛时，我班一宿舍被评为设计优秀奖。在系里举办的红歌会中，本班有将近1/3同学参加，并且我们专业在比赛中夺得了第一名的好成绩。

五、在学风建设上，同学们在经历过初入大学的迷惘后，开始有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得蔚然成风。在两年的学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。所有的同学都从刚入校时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了大学特有的学习方式。

在班级干部的积极带动下，我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽，同学们亲如兄弟姐妹。班里还组织了几次集体郊游，让同学们在学习之余能够有更多的接触，增进大家的情谊。在抓好班级建设的同时，我们也没有忽视开展课外活动。丰富同学们的业余生活，开拓视野。班干部定期召集组织全班同学进行多项文体活动，在活动中，同学们积极性很高，反应也很热烈。如举办班级文艺晚会、多次聚餐交流感情，这一系列的活动对增强班级的凝聚力起到了很大的作用。以后我们还会坚持搞好这些活动，进一步增强同学们的集体主义感和班级的向心力。

当然，在这一年中，仍有一些不足。在学习上，本地学生与外地学生有一定差距，特别是公共基础课，如宏观经济学、概率论与数理统计挂科人数比较多，也比较多。就过四、六级学生来看，大部分是外省同学，同时在班级排名中外省同学较靠前。也仍有一小部分同学学习不是很认真。在生活上，可能因为来自不同的地区，大家的习惯和价值观不尽相同，所以也难免有些小摩擦，但可喜的是大家在这一年的磨合中，相处的越来越融洽，关系越来越好。

大二学年班级总结 篇6

从金秋九月到寒梅腊月，再从阳春三月到酷暑七月，伴随着季节的更替我们的大二也悄然走过。这一年，我们**班的兄弟姐妹们又一起走过了300多个日子。这一年充溢着太多的甜美，太多的温馨，我们感奋不已；因为有太多的沉思，太多的感慨，我们探求不息！身为班级的一员，并且作为班干部中的一员，我用最真实的目光见证了我们班级发展的点点滴滴，见证了**班成长的每一步历程。这一年来我们在学院各方以及班级班委的带领下积极促使着各项工作的完成，认真完成学院教学任务，积极参加学院开展的各种活动, 并在班内及系内自主开展广泛的各类活动。这一年，我们的各项任务顺利开展，活动也取得了良好的效果.当然，这其中也不乏老问题的延续和新问题的出现，现就对我们班在大二这一学年各方面进行总结。

一、干部队伍重组及其工作情况

新学年，新气象。伴随大二班主任的取消，班级的领导核心也随之转换为班委会。由于各方原因，我们班的班委进行了大幅度的人员调整，原班委仅有3人。此次换届伊始，班委会便进行了首次会议，班委会在总结前任班委的经验教训下，对各个班委，团委进行了明确分工，责任到人，要求各班委积极团结同学，也就班级各方面存在的问题进行了简单讨论。这一年，新一任班级日常管理稳定有序，班委团委之间密切配合，组织了各种有意义的活动。每一次组织活动，班委团委都尽心尽责，努力为同学们服务。经过大一一年的工作生活和学习，使班委和同学之间增添了不少默契，各位班委在工作上已经能驾轻就熟。班委会不定期的在一起研究班级工作，各个班委都能肩负

责任，精诚团结，将班级事务有序进行。

二、班级制度建设

进入大二，在班主任的取消下，这就要求我们每一个人更加自主的管理。我们班级在实现“深入日常管理，使同学加强自我管理”的班级管理目标上依然没有停下脚步。在这项工作中，主要围绕着三点来展开工作：

1.制定管理制度，使班级管理具有更强的操作性，提出具体要求；

2.明确责任管理，落实每个班委的责任。

3.规范管理过程，做到民主决定班级走向；

在这基础上 , 扬长避短 , 争取在班级稳步发展的基础上 , 寻求新的突破与新的提高。

三、班风建设

根据学院的各项制度，大二赋予了我们更多的自由空间，这也注定了我们拥有了更多的自主权。在班风建设上，我们提出了 “把握集体，尊重个人”的口号，在发扬集体主义精神的同时，提倡尊重个人发展，充分发挥每个同学的个人才能，展现每个同学的才华。在本学期里，我班同学在学习、文体活动竞赛、社会工作等各方面取得了优异成绩，同时涌现出一批先进人物，其中，1名同学赴**进修，3名同学成为积极分子，2名同学成为2011届班级助理，运动会篮球赛均有优异成绩。在班级干部的积极带动下，我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽，同学们亲如兄弟姐妹，大家在学习之余能够主动加强交流，增进感情！

四、学风建设

在学风建设上，同学们不在有初入大学的迷惘，很多同学都有目标地、科学地、有效地投入到了紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。有些同学共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得，蔚然成风。在学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步，尤其这一学年我们班进入专业前20名的同学中就有4人，其中不乏新人出现。很多同学都从以前时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了大学特有的学习方式。

本学期我们班大多数同学学风端正，基本上做到不旷课不迟到不早退，上课认真听讲，学习态度积极，交作业按时按质按量，同学们面对学习的态度很认真，并取得良好效果，但也有部分学生没有做好。

五、思想建设

在校团委的指示下，大二这一年我们分别在上下学期举行了两次团日活动，分别以“安全教育”和“党在我心中”为主题，进行了对同学们的教育。在“安全教育”的主题班会上，我们对同学进行了各方面安全知识的教育，以促使同学们认识到安全的重要性。并且，在学院内进行了问卷调查，普及安全常识。另外，还组织同学一同去学院路小学进行安全知识的宣传，充分发挥了同学们的积极性，也是同学们受益匪浅。第二次的团日活动，是在建党90周年的大背景下，又一次开展对同学们的思想教育，此次团日活动是再全系的团支部的联合下举办，全系学生一同聆听了**老师对党的发展历程介绍的教育，使我们每一个人又一次深刻认识了解党，也是我们深知今日的幸福生活来之不易。

六、凝聚力建设

随着大家对大学生活的渐渐深入，也为更好地相应我们“把握集体，尊重个人”的口号，这一学期我们班在对大家的各方活动上的统一性减小了力度。“把握集体”，这一年，我们在关系到集体荣誉的事情上毫不懈怠，学院举办的运动会，篮球赛，我们积极号召大家参加，并为参赛同学热情服务，积极支持。其中在本学年英语配音大赛上我们班的一支队伍获得第三名的佳绩，运动会上我们班的潘斌、侯静茹、罗开杰也取得优异成绩。“尊重个人”，这一年，我们不强求同学做任何事都统一步调，我们更多的强调大家自主发展，多元化发展。这一年，我们班同学在节假日也进行了一次聚餐活动，加强了同学们之间的交流。

七、班级存在的问题

1.班级凝集力有待提高，部分同学集体活动中表现的不够活跃；

2.个别班委会成员要提升个人能力，增强责任意识和服务意识 ；

3.班里个别同学偶尔上课迟到或旷课，部分同学对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强，成绩不理想；

5，班委成员要加强与同学的交流沟通，了解和掌握同学的想法及意见，及时的做出相应的工作调整；

八、总结

这一年，我们**既有收获，又有不足。我们应继续发扬班级的优良班风，使之能体现出我们班良好的精神风貌，在学校树立一个良好的形象，成为全校有影响力的班级而不懈努力。对于部分同学在思想、行为上的散漫，班委会要强化管理、落实制度，避免说做不一，并及时进行阶段性总结。最终，使同学们提高自我管理的能力，也使得班级风貌更上一层楼。而班委会成员也应加强自身的纪律作风。建成一个作风正派、强健有力的班团委。着力提升班级凝集力，让所有同学想兄弟姐妹一样的生活在**班这个温馨大家庭中，切实感受到班级的温暖。相信，在我们的共同努力下，我们**班会越来越好！

天行健，君子以自强不息！在即将迎来的新的征程中，我们每一个人都将谨记肩负的使命，铭记家人和老师的期盼，用百分百的热情和无限的创新去谱写属于我们的新华章！

**班

班级管理经验总结 篇7

一抓好学生的思想教育

初一的新生来自全乡, 对初中生活、学习环境都产生一种新奇感。他们来自八个不同的村小, 在学习上、思想上等诸多方面有较大的差异。如果要把聚在一起的几十朵花在短期内变成大花束, 那么班主任必须抓好新生的思想教育。这是班主任尤其是跟班班主任的一项艰巨任务。首先, 教育学生明确学习目的, 端正学习态度, 树立远大的人生理想, 培养他们拼搏进取的精神。充分利用校会、班晨会及一切可以利用的时机对学生有的放矢地进行思想教育, 树立他们成才的信心和决心。其次就是“谈心”, 谈心是做好学生思想工作的基石。它不仅是经常性的思想工作和管理工作的一个方面, 而且是增强班级内部团结、实施有效管理的一种手段。在和学生谈心时必须拿出真心, 不能虚情假意。以心换心, 对成年人如此、对学生更应该如此。作为班主任必须有责任心、事业心。如果对学生缺乏热心, 即便有些问题摆在你面前, 你也无话可说, 久而久之会造成师生间感情缺失, 从而导致学生思想涣散, 学习不努力, 班级如散沙。相反, 如果我们有热心、挫折面前不灰心、困难面前有决心, 这样学生就会和你心连心。谈心实质就是用真诚厚道的心去感化一颗幼小的心。

二抓好班级纪律

无规矩不成方圆。一个人成才, 一靠主观上的努力, 二靠客观上好的学习环境。而一个好的学习环境又不是凭空而来的, 它是全体同学共同造就的结果。对于初中新生而言要利用几周时间来学习学校的各项规章制度、中学生日常行为规范。同时再根据班级的实际情况制定符合自己班的班规。在纪律方面, 班主任以身作则, 凡要学生做到的, 不折不扣不迁就。

三发扬艰苦朴素的作风

教育学生珍惜粮食, 不乱花钱。可以以身边的人物为例教育学生艰苦朴素, 从小养成勤劳俭朴的好习惯。让他们在心灵深处真正体会到“谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦”的含义。

四及时进行学法指导

路要一步步走, 学好文化课不可能一蹴而就。学习上就需要老师指导学习方法。教师可以通过多种形式重点向学生介绍切实可行的学习方法。教育学生学习要有计划, 每学期每周每天都要有计划, 按自己的计划去脚踏实地学习。学习上做到“三习”即课前预习、课上学习、课后复习。

五加强规范化训练

我校的初一新生均来自不同学校, 他们在原校所受的训练不同, 其本身的爱好、志趣以及所遵循的规范要求也不同。当他们在新起点开始迈步前进的时候, 了解他们原来的基础做到心中有数固然重要, 但更重要的是对他们提出明确具体而严格的要求, 进行严格的训练。当然对他们的要求要切合实际, 符合他们的年龄特点, 有助于他们学好功课、增强体质, 养成良好的习惯。

总之, 班级管理是一门科学, 也是一门艺术。班主任作为班集体的组织者、领导者和教育者, 肩负的任务重大。做好班主任工作并不是一件容易的事情, 只要讲求策略, 方法得当, 洞悉学生的心理, 班级管理定会收到好的效果, 班主任工作就会做得更好。

摘要：班主任在学校教育教学工作中的作用至关重要, 一个好班主任就会带出一批好学生, 所以一所好学校肯定有一大批好班主任。好的班主任要有爱心、责任心, 对学生的方方面面进行教育, 以把学生培养成人作为最终教育目的。

关键词：班级纪律,规章制度,规范训练

参考文献

[1]魏书生.中小学班主任培训用书[M].北京:北京师范大学出版社, 2008

[2]魏书生.班主任工作漫谈[M].桂林:漓江出版社, 2008