珍惜当下感受幸福

2024-06-05

珍惜当下感受幸福（共11篇）

珍惜当下感受幸福篇1

珍惜当下，感受幸福

每个人，都需要这样一段时光，远离浮世喧嚣，不被旁人打扰，亦无思绪的纷乱，只是静坐一隅，静静想，细细思。将身心沐在空灵的音符中徜徉，抑或月下独酌，温一壶白月光，醉了欢喜，碎了忧伤。

生活总有太多的无奈，让我们深陷迷茫，像只迷途的羔羊，不知归途。生活总有太多的忧伤，让我们心路彷徨，像漂泊的浮云，找不到爱的方向。生活总有太多的悔恨，让我们自责感伤，像无助的孩童，卑微地祈求原谅。生活里充满着黑色幽默，让我们迷失，让我们受伤，让我们从痛苦中领悟，又从领悟中坚强。渐渐懂得：生活总要自己面对，没有人会一路跟随自己，没有人会替自己痛，替自己伤；渐渐懂得：快乐需要自己寻找，没有人能看透你的伪装，你的彷徨，只有自己对自己微笑，生活才会对你笑；渐渐懂得：成功需要自己创造，朋友只是心灵的依靠，经验需要自己积累，苦涩唯有自己品尝。也许，每个人的内心深处总是薄凉的，寂寞的，潮湿的，只是有人掩的更深、藏的更深而已。其实，每个人都渴望拥抱美好，留住温暖，所以，便有了欲望，有了伤。

你是否感觉温暖太少？那是因为你的目光看得太远，以至于忽略了身边的幸福，要知道，在你羡慕前方人的温暖时，你后方的人也在羡慕你的幸福。珍惜当下，便是幸福。你是否感觉寂寞太深？那是因为你的心灵太苍白，没有人能够填充它色彩，没有人能够拂去你心上的尘埃。然而，为什么不去尝试打开心扉，让阳光照射进来，让风儿吹散尘埃呢？你是否感觉梦想太远？那是因为你的信心不足，努力不够，抑或机遇未到，须知，人生是跌宕的，道路是自己的，不经历风雨，怎能见彩虹？只有坚持，只有自己相信自己，未来才是可能的。

自己的命运掌握在自己手中。若是没有雄鹰的高远，就试着做一颗大树吧，若是没有大树的葱茏，就试着做一株小草吧，若是没有小草的坚强，就试着做一粒随风飞扬的沙吧，只要做自己，世界就会精彩。时光流去无痕，岁月却掷地有声。当一切都已成为过去，当一切记忆都已珍藏在心，那时，回首往事，有多少人能够把酒话桑麻，笑对红尘，流年无悔呢？人生脚步匆匆，求索漫漫，有时，不如选择独坐一隅，欣赏下沿途的风景，寻找下周围的温暖，珍惜手中的幸福，看清楚脚下的路。

让每个孩子感受当下的幸福和责任篇2

台上，一位穿着朴素、皮肤黝黑的中年男子高声介绍着;台下，一双双好奇的小眼睛目不转睛地盯着屏幕，小手还不时地随着台上的讲述比比划划。

这是文清路小学里的一场特殊的科技报告会。

这场报告会的主讲人既不是有名的学者，也不是商界大亨，更不是政界明星，而只是一位地地道道的农民，也是文清路小学上千位家长中最普通的一个。此刻的他，正站在演讲席上，面对台下的大小观众侃侃而谈。谈的内容很特别——如何种菜。

很多人可能不理解，一位普通农民，做什么科技报告？而且就算他讲的是科学知识，和小学生谈种菜也似乎不是很合适吧？但这样的报告会确确实实在文清路小学不断举办着，并正越来越受到学生的喜爱和家长的重视。

报告的主讲人形形色色，既有资深的专家，也有稚嫩的孩子。只要有话要讲，有话可讲，有足够的勇气站上舞台，就可以上去作报告。

由于报告会主题多样，形式新颖，其影响力也从校内传到校外，场地也从学校走到了赣州市青少年科技馆，规模更加宏大，影响更为深广。报告会不仅让孩子们学到了有趣而实用的知识，也让家长们切实参与到孩子的成长中来，在无形中为学生、家长和学校搭建了一座沟通的桥梁。

说起来，这个科技报告会，仅是文清路小学在刘艳琼校长带领下实行的“四个一”工程之一。

所谓“四个一”工程，即每月一场音乐会，每月一场书画展，每月一个学科活动，每月一场专题报告会。“四个一”工程是文清路小学结合小学生的心理发展需要，为学生搭建的一个个放飞理想、快乐成长的舞台。

由于兴趣、智力、家庭背景、发展节律等因素的差异，每位学生起点不一，个性各异，需要的成长舞台和空间必然也不一样。“四个一”工程为他们搭建了“万能”的舞台。

正如刘艳琼校长所说：“我们开展‘四个一’工程，既有适合比较安静的孩子的活动，也有爱热闹的孩子喜爱的活动，就像是手机用户挑选套餐，总有一款套餐会适合我们的孩子。”

“四个一”工程也是刘艳琼校长“全纳”教育思想的集中体现。

文清路小学的“全纳”教育，是以“融合”为学校工作中心点，紧紧围绕“每个人都是重要的，每个人都可以发挥作用，每个人都有自己的骄傲，每个学生都是老师的骄傲”的教育理念，而开展的一系列教育活动，目的在于让每个孩子都感受当下的幸福和责任。

每个人都是重要的

刘艳琼刚被任命为文清路小学校长时，学校正处发展的瓶颈期，面临着来自学生、老师、家长和社会的多方压力。在这个关头，刘艳琼用她那并不宽厚的肩膀挑起了重振文小的重担。

重振文小，做好思想引领是关键。只有思想认识到位，才能拧成一股绳，劲往一处使，发挥个体的最大作用。于是刘艳琼组织师生重构校训，着力打造文清精神，最终确立了“文清义正、小学大成”的校训和切实的工作目标。

由于文清路小学拥有环城、豪德、叶坪三个校区，三个校区地段特殊，生源复杂，造成了整个校园学生组成的1/4现象，即1/4的学生来自公务员家庭，1/4来自高档住宅区，1/4来自农民家庭，另有1/4是进城务工人员子女。如何让这些孩子平等地接受教育，成为学校发展的新课题，也成为刘艳琼反复思考的一道办学难题。

最终，刘艳琼提出了以“融合”为主线的“全纳”教育思想，把“融合”作为学校工作的中心点，让学校教育的熔炉铸炼新时期的学子。

文清路小学的“融合”包含五方面内容，即学生与学生的融合、教师与教师的融合、教师与学生的融合、教师与家长的融合、家长与学校的融合。

学生的融合就是在分班时考虑学生来源构成的大致均衡，让每个孩子都拥有“存在感”，并对彼此产生认同，从而尽可能地使孩子感受到自己的重要性和他人对自己的重要性，学会倾听和尊重。

教师的融合就是三校区的老师之间互相流动，通过这种流动，让教师在不同环境中学习成长，在各种活动和教学中彼此欣赏。

教师与学生的融合就是通过“多帮一”的形式，让教师知道并参与学生组织的各项活动，既发挥教师的主导作用，又注重学生主体能动性的发挥，形成良好积极的师生关系。

教师与家长的融合就是通过建立家校通平台，及时向家长发布班级最新动态，让家长及时了解孩子的在校情况，推进家长与教师的沟通交流。

在家长与学校的融合中，刘艳琼创造性地提出了“家长义工队”的概念，即让家长参与到学校的日常事务中来，例如每天中午和下午都会有家长义工来协助老师们工作。学校在开学初还会定期举办家长培训班，让家长更好地参与到学校管理中来。“有些家长一开始带孩子来报名的时候，穿着拖鞋，衣衫不整，参加了学校的培训后，再来开家长会时，他们的穿着就整洁多了，这便是一种家校融合，你能看见他们的改变。”刘艳琼说，“这样不仅让家长更加了解学校的日常工作，也让家长感受到自己对于学校建设的重要性。”

“全纳”教育要求以孩子的成长为出发点，做孩子成长的聚光灯，发现并放大孩子的优点，让孩子发挥自己最大的潜力，为孩子的成长保驾护航。最终让每个孩子都感受到，作为一个生命个体，自己对他人、对社会，乃至对世界也是重要的。

“我想，如果没有刘校长一开始对我的重视和鼓励，我也不可能取得今天的成绩。”张荃林在回忆起被刘艳琼“发掘”的经历时，依然是满脸的兴奋。

张荃林是刘校长在两年前的“校园好声音”比赛时发现的一个“苗子”。小荃林的父亲是杂志编辑，母亲是一位普通的教师，也许是受喜欢安静的家庭氛围的影响，参加比赛前的小荃林是一个十分腼腆的孩子，对自己缺少自信，在孩子堆里显得相当普通，难以引起老师特别的重视。

但在“校园好声音”的比赛中，小荃林的表现却让所有人惊艳。当时，没有经过任何专业训练的小荃林从班级选拔赛、年级预赛，一路过关斩将，成为“十佳歌手”。

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赛后，小荃林以为自己的“舞台生涯”就此打住了，他没想到，校长早已把自己的声音牢牢记在了心中。校长还特意向老师了解荃林，发现小荃林学习、才艺、品德各方面都很优异，只要精心培养，必将大有建树。校长的“看好”使小荃林破格加入了学校合唱团，她还特意鼓励说：“你虽没有经过专业训练，但你的声音很干净、很自然，让人听着很舒服。”

校长的鼓励，成为张荃林进步的强大动力。两年来，他在校长的不断激励和指导老师的悉心培养下，慢慢养就了一种才学之美、艺术之气，多次被评为学校的“优秀少先队员”“三好学生”和“优秀队干”，先后荣获赣州市优秀少先队员、章贡区优秀少先队员“助人为乐”好少年、赣州晚报“明星小报童”等多个荣誉称号，目前正参评赣州市“美德少年”。

就是这样一个原本平凡的孩子，在刘艳琼的发掘下，找到了自己的兴趣所在和存在的价值，在各方面发挥自己的作用，取得了一个又一个骄人的成绩。而在文小，像张荃林这样的孩子不是少数，很多孩子在文小“每个人都是重要的”教育理念的影响下，走向自信，走向成功。

这些孩子的变化和成长让刘艳琼越来越相信自己的判断：“教育不能只为了照顾所谓的‘精英’，好的教育一定是合格人才的教育。因为每个孩子都是平等的，没有高低贵贱之分;每个孩子都是重要的，都可以发挥自己的作用。”

“全纳”教育理念的践行，让刘艳琼有底气拿出孩子玩耍的照片给温家宝总理过目，并自豪地问总理：“您能看出照片上哪个是农民工的孩子吗？”

每个孩子都可以发挥作用

调入文清路小学后，刘艳琼在思考如何让孩子们接受平等教育的同时，也在思索着怎样让孩子发挥最大的潜力和作用。

刘艳琼说，孩子之间很容易互相理解与欣赏，来自不同家境的孩子共同接受教育，增加彼此的认同感，这对孩子的心理、学业都会产生良好的影响，因此文小的学生必须客观看待同学，平等地对待每一位同学，这样他们的心理才会更健康，成长才能更顺利。

在这个问题上，刘艳琼首先从细节上入手，规定所有学生必须穿校服，这样先从外形上消除差别感。其次，在分班的时候，她要求各类生源均匀分配。

这遭到一些家长的反对，刘艳琼告诉他们：“每个孩子都有享受幸福的权利，我们必须尊重每一个孩子，对他们一视同仁，这样所有孩子都能学到更加全面的知识，获得更加全面的发展。”

为了实现“融合”，刘艳琼带领老师们以培养具有“好心态、好习惯、好品质”的新三好学生评选活动为主线，让每个孩子都融入学校生活、感受到成长的自信和幸福，成为一个有责任感的，能被社会接受的合格公民。

刘艳琼反对在课堂上以“你是最聪明的”等此类句式来表扬学生，她认为天生我材必有用，只要付出努力就会有相应的回报，这样每个学生才会有自己的小目标，才有可能在以后的人生道路上实现大发展。这正如文清校训：“文清义正，小学大成”。

“我不要求所有学生都争做第一名，因为第一名只有一个，但他们不能做思想上的最后一名，因为这是社会公德的底线。所以作为教师，我们要让他们看到自己的作用，发挥自己的作用，如此他们才能在未来越走越好，越走越远。”

刘艳琼经常提到一个孩子的转变。

调皮大王小强，转学来文清路小学之前就已“大名鼎鼎”。他不仅是“惹事大王”，还是“被开除大王”“转学大王”“撒谎大王”等等。

对如此一个“恶行累累”的孩子，刘艳琼相信，一个小孩子的心里并没有那么多的恶，他的所有的调皮捣蛋行为也许都只不过是为了赢得别人的关注，这是缺乏关注缺乏爱的表现。

苏霍姆林斯基说，教育需要公正。教育上的公正，意味着教师要有足够的精神力量去关心每一个儿童。如果儿童感到别人的眼里没有他，不想知道他个人的小小不幸，把他丢在一边不管，那么他会认为这是一种痛苦的屈辱和极大的不公平。

刘艳琼深明此理，因此她对班主任肖瑞霞说，既然小强是你的学生，你就要平等地爱他，并且要多给他一些关爱，除了调皮，我相信你会发现他身上不一样的地方。

肖瑞霞老师不敢相信，因为小强转来文小之前已转学四次，在以前的同学眼里，他极难相处，人缘极差。在老师眼里，他的名字更几乎是麻烦与头疼的代名词，成绩更是屡次挑战老师耐性的底线。

刚转来时，小强在文小没有一个真正意义上的朋友。也许是源于习惯，也许是为了用“恶”面具掩盖自己容易被伤害的心，新的环境并没有改变他的心态和习惯，他还是爱撒谎，爱挑衅，每天重点要做的事就是惹事。

上课时，小强总是低着头，在桌子底下摆弄着什么。肖瑞霞并不批评他，而是偷偷观察着。很快她便发现，原来小强在桌肚子里捏泥人，而且捏的泥人一个个活灵活现。肖老师还发现，他捏泥人时，脸上现出从未见过的认真。

肖瑞霞一下明白了，这个孩子绝不是一无是处。从此后，她在上课的时候总会对他投去微笑。

有一次肖瑞霞在班上说：“我好想要一个礼物，如果我向你们要，你们会送给老师吗？”

同学们都很好奇肖老师究竟想要什么样的礼物。

“小强，你捏的泥人老师很喜欢，你能送一个给我吗？”

班上立时像炸开了锅，大家不明白老师为什么要向小强要礼物。

肖瑞霞不语，带着笑意看着小强。小强犹豫再三后，终于拿出一个泥人，红着脸慢慢地走向讲台。当大家看见肖老师手上形象逼真的泥人时，都无不被小强的“手艺”所折服。肖瑞霞看准时机说，我从你们的眼里读出了对小强的佩服，既然如此，我们请小强为大家来一场“橡皮泥展”如何。同学们纷纷鼓掌表示同意。

小强很吃惊地说：“我？开玩笑吧！做橡皮泥多简单呀，谁都会。”

“不开玩笑，就是你了。因为你做的橡皮泥特别生动逼真，我想背后一定有很多的故事。另外你做橡皮泥的时候特别认真。我们都期待特别认真的你做一场特别优秀的展出。”

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小强的兴趣和干劲都由此被激发，他马上兴致盎然地着手准备“橡皮泥展览”活动。肖老师也没有闲着，一有空就过问并帮着张罗展出事宜。没多久，小强就做出了一大批的橡皮泥人，在课间的时候摆在讲台上供同学观赏。在一堆满目惊奇的同学当中，小强还认真地当起了小老师，耐心地教大家捏泥人的技巧。

慢慢的，小强终于被同学接受，他的信心也建立起来，现在的他再也不是那个爱捣蛋的小鬼头，在班上总能看见他为同学积极忙碌的身影。他，完成了从一个“坏孩子”到“好孩子”的蜕变。

后来，小强写给肖老师一句话：“肖老师，我可以叫您妈妈吗？是您的尊重，是您的平等，将我从被人抛弃的境地救起;是您让我发现我不是一块朽木，还可以重新发芽，向上尚美。”

现在，小强已从文小毕业，每到节假日，他都会回母校看望肖老师，看看他曾经学习过的地方，那里有他难以忘怀的成长记忆。

小强的转变，是全纳教育理念的有力印证。刘艳琼说，在她心里，所有的学生都是最优秀的，她希望每个学生都能从文小中获得改变，都可以发现心中更好的自己，发挥自己更大的作用。

每个人都有自己的骄傲

经过几年的发展，文清路小学已经成为赣州名校，而孩子们也在全纳教育理念的引领下，发现心中最好的自己，朝着心中最理想的自己努力。文清校训有言：“学在文清，灿烂群星。”这一教育愿景，正在文清路小学慢慢变为现实。

刘艳琼校长常常说：“在‘四个一’这一动态的、多元的、立体的、文化的和基于教育意义的活动体系中，我想总有一个适合孩子的套餐，能最大可能地激发孩子求知、创造、展示自我、体验成功，让他们跳出自己最美丽的舞蹈。”

曾会鸣是文清路小学环城校区六（1）班学生。刚转学到文小时，她胆小、羞涩，总是安静地坐在座位上，不敢高声大叫，唯恐惊扰他人。这一段时间，在这一颗小小的安静的敏感的心里，流连着她过去的朋友，而她却又是那么地欣羡新同学的和谐融洽。她的眼泪和悲伤一时都藏在心里。

而当会鸣还沉浸在自己的复杂情绪之中时，同学们早已发现她的异样，并继而用最温暖的笑容融化她。当这个冰山的一角终于被阳光照射时，她的世界被全然改变。

当学校举行“校园金话筒”小主持人大赛时，曾会鸣并未在意。

这时班主任刘建英老师找到她，问：“学校要举办金话筒主持人大赛，你有兴趣参加吗？”

曾会鸣犹豫了，她迟疑地看着老师说：“我不行的。”

“会鸣，你的声音就像你的名字，鸣回清婉。虽然你很少说话，但只要一开声，你特有的声线总会让我记住你。”在刘老师的鼓励下，会鸣迟疑地答应愿意参加这个活动。

可在班级初选时，她慢慢地挪向讲台，紧张的手指不安地拽住衣角，不敢开声，无所适从。

刘老师看出了她的紧张：“让我们一起欢迎会鸣同学为我们高歌一曲！为表示诚意，我们先唱几句，抛砖引玉之后，再由会鸣独唱。好吗？”

在刘老师的鼓励下，会鸣终于走出紧张的心境，唱出了那首为了今天的献唱已经练习过无数次的歌曲。

在她唱完时，热烈的掌声响了起来。很多同学由衷赞叹说：“曾会鸣，你真棒！”这时的她终于相信：每个人都有自己的骄傲。

在老师和同学们的帮助、鼓励下，她愈战愈勇，参加了全校的总决赛，精彩的赛事还吸引了省电视台来校进行全程录制。事后，会鸣同学说：“我很感谢刘老师的信任，让我得到了学习和锻炼的机会，增强了我的自信心，让我发现了未知的自己。”

成功源于开始，勇于开始才会找到成功的路。庆幸的是，在文小这个大舞台上，孩子们总能选择一项活动作为良好开端，并去追寻自己的成功。

比赛结束后，曾会鸣并没有停止自己的追求，她积极参加各类文体活动，以至被老师和同学们亲切地称为“小百灵”。这只“小百灵”展开翅膀，快乐地翱翔在文小的校园中、舞台上。2013年，她在“苏区校园好声音”比赛中荣获全区第一名;原创环保公益歌曲《美丽星星》的MV获得“第十届中国中小学校园影视金奖”;原创歌曲《知了知了叫》收录在“2013快乐阳光中国少年儿童卡拉OK大赛歌曲”中;今年4月，她和小蜜蜂艺术团的同学们成功拍摄了热爱家乡题材的歌曲《客家细妹采茶歌》，导演是央视著名儿童音乐导演、全国著名词作家李众，而作曲是全国著名曲作家颂今。

会鸣的变化，让刘艳琼校长很是欣慰。人没有天生的自信，只有不断培养起来的信心。通过校园文化活动，让学生找自信、有自信、扬自信，会鸣同学的经历就是最好的说明。

值得一提的是，今年6月，学校为曾会鸣成功举办了“最美的歌献给最美的您”个人音乐会。音乐会上，她把最美的歌献给了学校、献给了成长路上给予她帮助的人。“我想当一名音乐老师，我想教会我以后的学生如何学会在舞台上放飞梦想，做一个可以为自己骄傲的人。”

刘艳琼说，看着孩子幸福健康地成长是她最大的快乐。她所说的孩子，是每一个孩子，而不是个别或少数。

“既然我选择了当老师，所有的学生就都是我的孩子。教育不是光培养精英，更是培养合格的公民，培养合格的人。所以，在学校里，我要让孩子们知道：每个人都是重要的，每个人都可以发挥作用，每个人都有自己的骄傲。”

刘艳琼校长的全纳教育思想，成就了文清路小学每个孩子生命成长的精彩。

刘艳琼，江西赣州市章贡区教育局副局长兼赣州市文清路小学校长。小学特高级教师，第十、十一届全国人大代表。江西省教育学会小学数学专业委员会副理事长，中国西部教育顾问，江西省十大杰出青年。在担任赣州市滨江第二小学校长期间，收到国务院温家宝总理亲笔回信，鼓励学校越办越好。

活在当下,珍惜当下篇3

——读《走出“生活在别处”困境》有感在《钢铁是怎样炼成的》一书中，当保尔站在烈士墓前，怀着悲痛的心情悼念昔日的战友时，他化悲痛为力量，想到：人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因为碌碌无为，虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣，生活庸俗而愧疚。在残酷的社会环境下，他选择的人生态度，支持他跨过一个又一个死亡的门槛，坚贞不渝地把整个生命和全部精力都献给为人类解放而斗争的事业。如今，我们是新时代的幸运儿，生活在来之不易的和平年代，岂不更应该懂得活在当下，珍惜当下？

活在当下，珍惜当下，要不沉迷于过去，不奢想于未来。世界上有三种人：一种人在逝去的曾经中徘徊，一种人在未知的明天中幻想，还有一种人在经历了不再拥有的痛苦后重整思绪，把握还拥有的现在。于是，无数人爱追忆，爱幻想，只有少数人从不再拥有者变为了拥有者。曾几何时，我十分迷茫。因为我所追求的东西总在天尽头的远方。后来，我明白：再璀璨的明天也要把握好已拥有的现在。如果你不曾拥有现在，那再美好的梦也将犹如镜中花水中月般迷茫。现在是我们惟一可以主宰的时间，我们不要庸人自扰——或为昨天的过去而伤怀，或为未来的虚幻而惆怅，而应该好好把握现在，活在当下，珍惜当下！

活在当下，珍惜当下，走到哪个年龄段，就要勤奋踏实的做哪个年龄段该做的事。曾读过这样一段话：“15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会”。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会”。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后期就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景”。因此，生命在哪里存在，就在哪里绽放。作为年轻人，要安排好自己的生活，规律地作息，勤于锻炼，养成良好的生活习惯。工作中要认真仔细，多学多问，哪怕不喜欢，也要做到极致，这样将会比你做好擅长的事情有更多的收获。年轻时代，人生的黄金阶段，短短几年，要珍惜每一天。

活在当下，珍惜当下，要敢于面对挫折。成功者之所以成功，是因为他懂得，挫折和磨难是人生必须的历练，风雨过后总会见彩虹，更懂得人生不能重来，所以更加珍惜生命的时光，只争朝夕，而失败者却因遭受到挫折打击，就对前方的坎坷充满畏惧。他们惧怕前方的泥泞和坎坷，所以止步不前，只会抱怨着生活的不公和人生的艰辛，他们其实也知道人生不能重来，但他们不知道的是，现在和未来却可以自己掌握和争取。人生无法预知长短，但我们可以控制的是人生的宽度和深度，庸庸碌碌没有追求的人生，即使再长也只是几页吃喝拉撒的流水帐，乏善可陈味同嚼蜡，而拼搏进取丰满充实的人生，即使很短也是一首清新隽永的小诗，寓意深刻回味无穷。

活在当下，珍惜当下，要有自己的主张和追求，做真实的自己。当今时代，物欲横流，衣食房车使人流于庸俗琐碎，爱慕虚荣使人争名夺利，有多少人还在坚守着自己喜欢的事情，有多少人因在乎别人的议论而改变自己，认为别人需要看到强大、能干、成熟的自己，却忘记了什么才是真实的自我，结果戴上了伪装的面具，在人生的道路上负载而行，不敢停歇，收获的却是让自己疲惫不堪的累赘。那就放下面具吧，既然选择不了出生，那就选择自己的生活方式，做真实的自己，此情此景，此次此刻，说自己想说的话，做自己想做的事，错了就改，累了就歇歇，不着急，不生气，如水中浮萍，透明安静，简简单单，真切感受当下别样的心境。

时光如流水一般静静地流经每一个春夏秋冬，过去，已成为难以忘怀的回忆，未来，总让我们充满了无数的美好期待。如此，何不让我们更加把握好今天？更好的活在当下，珍惜当下，过好每一天！

珍惜当下篇4

童年要有一点点的酸，酥化了我的心。今天虽然是一个普通的星期六，身边也没有发生什么特别有意义的事情，似乎每周都是在重复着过，每件事都有点似曾相识，却没有料到奶奶今天会给我做肉圆。但了吃晚饭的点，我下来准备准备，顺便看一看奶奶在干什么?原来她还在做肉圆。她把煎好的肉圆，端到桌上，我唱了一口，依然是那么美味，还有了点儿奇怪的味儿。再吃一个，依然是这样。渐渐地，我就吃饱了，看了会儿电视，却没发现，客厅的门一点儿动静都没有。再过了一会儿，我和妈妈要准备回南通了，奶奶却依然在做，我劝她赶紧吃，饭早就盛好了，要凉了，她却说是为了下次我有得吃才做的，我总感觉那种奇怪的味儿要涌入了我的心头。临别之时，奶奶依然没吃饭，我跟她道了别，然后脉脉含情地泪汪汪地走了。

童年要有大量大量的甜，最好能打造成糖果世界，让每个角落都有快乐和甜意。生活最需要的是快乐，而不是苦闷，做人也要多乐观一些，要面带微笑地面对生活。

苦和辣也是童年不可缺少的部分，辣就是遇到的很激烈的事情，而苦就是那些挫折和磨难，还有失败。没了这些，童年就只有单一的酸甜，没有了价值。所以，我们要勇敢地面对它们，而不是一味的逃避。

珍惜当下篇5

有时候我真期望自我出生在18世纪末19世纪初的英国，过着简·奥斯汀小说里的田园生活。每一天过着当下文艺女青年都比不上的日子：餐后的小型家庭音乐会和名著朗读代替肥皂剧、刷微博;活泼轻快的英国乡村音乐配上简洁大方的舞厅是最佳的社交场所。这样的生活看似无忧无虑，但在那个年代同样会有勾心斗角、见利忘义等等这般那般的事，只是时代不一样手段也不一样罢了。

我若是生在五十年代的新中国，恐怕许多人都要说我没赶上好时代。贫困和饥饿随着我的出生一齐到来，等到了读书的年龄，文化大革命便来了。我会成为一名为党为人民服务的红小兵、红卫兵，热血沸腾的我会为了自我心中的正义和梦想而勇往直前，又或许我会盲目从众跟着大家一齐投身阶级斗争。上了高中本该为自我的梦想奋斗的我却为了国家发展成为一名知青，上山下乡一去就是十来年，等我回到家乡，一切事物都是如此陌生，但上山下乡的那段日子却会成为我人生中最难忘回忆。其实生在这个年代并没有你们想的那么糟。新中国最活力燃烧的年代和社会大变革的年代正是我们青春激昂的年代，我们为了自我的追求挥洒过青春的汗水!

回到当今，可能你会说：“此刻恐怖组织、环境污染、食品安全等问题那么严重，还不如回到过去过着世外桃源般天然纯净的生活。”或许他会说：“此刻的科技虽然一向在提高，可是许多我们想像出的东西还远远不能实现，要是我们生活在未来多好!”可是你是否想过，活在当下是一种充满乐趣的体验。古人没有看过电视，没有玩过手机，未来的人也不能理解我们此刻的生活有多么落后。

珍惜当下生活随笔篇6

珍惜当下生活随笔

时间可以改变很多人很多事，我回忆不起我昨天做了什么，我前天做了什么，甚至更远之前的某天我做了什么，却感觉到都只是一个样子，于我而言，倒序的记忆里，总会回到相对重要的某些个点，而离此刻还未彻底模糊掉的那个点是在三年，那时我重新回到这个城市，一个人拉着不大不小的行李箱兜里揣着几十元走在熟悉的大街上时的泪流满面，而至从那之后，我这三年多，近一千多的日日夜夜，都如一日的活着，三点一线的规律的生活的.，我觉得自己已经变成了一个没有生活记忆的白痴，无聊到发霉，自我放弃到浑浑噩噩，得过且过的过着日子，如果我还能不用看日历的方式知道这一天是哪一年哪一月哪一日那么它姑且能被称作日子，圈子变得无限小，每天走同样的路，和同样的人聊着同样的话题抑或者相顾无言，然后做着重复的工作，偶尔恍惚会觉得自己像一个归隐山林的避世者，却远远不如避世者那般洒脱，因为我还需要用着这微薄的薪水养活自己，恐慌么?胆怯么?我想这些都是有的吧，当我不知所措的写下这段话的时候，就是想给自己提个醒，我该每天改变一点点，珍惜当下。虽然我并不知道该如何去改变，但我想哪怕我今天写一段文字，明天去学一首歌曲，后天去读一本书，哪怕就算我每天都似这般靠着写段文字发发牢骚，也总是要比我什么都不去做要好的吧。

但愿我一直追求活着的意义，都能在这一点点的改变中寻到答案。祝福我，也祝福那些看到这段文字的人，假如你和我一样把日子过成粘贴复制并且迷惘不甘，希望你也能从这一刻开始改变一点点，让我们一起早日重获新生。我知道这是一个自私的提议和祝福，也许你不需要，但是我需要，因为这样的祝福会让我感觉到并不是我一个人面对简单枯燥的生活这般不知所措。

珍惜当下作文篇7

不变的，是这大千世界的永恒。只是，有些亲人已经离去，对，我的婆婆离我们而去了。

时间可以冲淡悲伤，但冲不淡的是记忆。

依然记得，上学前班的路上，她拉着我的手，认真地告诉我要听老师话，要和小朋友相处好，而我只是去逗路边上的小狗玩。

后悔没有去珍惜那些回不来的叮咛。

依然记得，上小学的途中，她对我说：“瑞儿，你走慢点哦，婆婆跟不上呀。”而我只是加速朝前跑去，将她抛在身后，我没有退回去，去扶着她，说一句：“来，婆婆，我陪你走。”

后悔没有去珍惜那些可以好好与她亲近、好好聊天的机会。

毕竟最亲爱的婆婆只陪我走过了短暂的十二年，毕竟最亲爱的婆婆没有看到她唯一的孙女长大。那些儿时对于婆婆的许诺永远也忘不了，那都是这辈子里最美好的回忆。

我们在世界里沉浮时总是忘记了去珍惜，去珍惜那些别人无法给予你的亲情。时光不过弹指一瞬，有些美好，去了就不会再回来，而那些不再回来的，恰是迟暮之时最宝贵的珍品。若是已经消逝，也不必为此而活在过去，未来仍有许多东西值得珍惜。

珍惜当下励志作文篇8

“砰”一声响动把众人的注意都吸引了过来，看见的只有一男一女，他们横眉冷对明明觉得歉意却谁也不低头...众人只能把这件事当小孩子玩闹，可其实心里想得都是一样：哎！这两个倔脾气，不过只有他们联手和别人吵的时候，什么时候他们有争执了？男孩余光扫到了地上的盒子，只觉得内心刚刚的.歉意真是不分青红皂白。“要不陪我一个，要不友谊从此作罢！”话音落下，人已远去。留下的女孩眼底好似有一层水雾，没有理会他人，缓缓向跟男孩相反的路离去，可那水雾却久久没有散去......离去的男孩其实内心已经后悔，不过是撑着面子。

心想：反正她一定回来找我的！可是，一个小时过去了开始担心：“真是笨，她脾气比我还倔，怎么回来找我？我是哥哥应该让着她才对”他喃喃自语道。说着竟是原路返回！此刻的女孩寂静的走在大街上，失落的她和热闹的大街格格不入。双目无神的她引来许多路人侧目，可她不自知。心中，脑海里都只有一句话：我做错了么？这句话在她脑中不断盘旋。直到撞到了人，身体的疼痛让女孩清醒过来：“对不起，我想事有点出神，你没事吧？”“没事，小妹妹你怎么了？”看见被我撞到的大姐姐还在关心我我便没有了出神的想法。“小妹妹，我看你有点难过，今天凑巧我也有点难过不如我陪你去喝一杯？”我正想答应突然手机想起。“怎么了？是有事么？”没事，然后没有管电话。一起到饭店，等我和姐姐都喝了一些酒，姐姐开口问我：“小妹妹，你今天为什么不开心啊？””姐姐先告诉我，要不然我不告诉姐姐。”我有些迷糊说道。”那我告诉你啊，我人生的第一个选择要来了。“”什么是人生第一个选择啊？“我不解的问。”以后你就懂了。姐姐想选文科，可姐姐的父母想让姐姐选理科，所以姐姐不开心。好了，小妹妹你为什么不开心啊？“”姐姐，其实我哥哥想给第一次来我家的表妹一个礼物，不小心让我另一个妹妹打碎了，我看她哭得很伤心，我就帮她顶了罪。““好了，那咱们好好玩吧！”“嗯。”就在此时，电话铃声再度响起，我想到之前的事是越想越难受，一生气就把手机关机了。这边我和大姐姐一起玩，那边哥哥已然着急。”在哪啊？！”哥哥着急得喊了出来。”不行我要去找她。“口中喃喃自语道，说着便跑了出去。众人看见哥哥出去都不用想就知道哥哥是去找我了，因此也没有管他。酒过三巡，哥哥终于找来了，“放开我！不要你管！””我怎么不能管，我可是你哥哥！““我不需要，再说你也只是我表哥！”哥哥一生气，把我一提扛走了。次日清晨，我揉着脑袋迷糊的站起身来。

珍惜当下演讲稿篇9

别等到失去了才懂得珍惜，要珍惜当下。懂得珍惜的人，才懂得生活，懂得珍惜的人，才懂得生命的可贵。以下是出国留学网小编整理的珍惜当下演讲稿范文，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。

每次长辈们看着现在青少年享受的新鲜事物都会感叹道：“你们这一代真幸福!我们那时候就没有……”的确，在这个和平繁荣的年代，物质生活不断丰富，精神世界愈发多彩，老一辈的人都会羡慕我们。但殊不知，在浮华的背后也会充斥着苦恼，在清贫的面前亦会拥有幸福。

有时候我真希望自己出生在18世纪末19世纪初的英国，过着简·奥斯汀小说里的田园生活。每天过着当下文艺女青年都比不上的日子：餐后的小型家庭音乐会和名著朗读代替肥皂剧、刷微博;活泼轻快的英国乡村音乐配上简洁大方的舞厅是最佳的社交场所。这样的生活看似无忧无虑，但在那个年代同样会有勾心斗角、见利忘义等等这般那般的事，只是时代不同手段也不同罢了。

我若是生在五十年代的新中国，恐怕许多人都要说我没赶上好时代。贫困和饥饿随着我的出生一起到来，等到了读书的年龄，文化大革命便来了。我会成为一名为党为人民服务的红小兵、红卫兵，热血沸腾的我会为了自己心中的正义和理想而勇往直前，又或许我会盲目从众跟着大家一起投身阶级斗争。上了高中本该为自己的理想奋斗的我却为了国家发展成为一名知青，上山下乡一去就是十来年，等我回到家乡，一切事物都是如此陌生，但上山下乡的那段日子却会成为我人生中最难忘回忆。其实生在这个年代并没有你们想的那么糟。新中国最激情燃烧的年代和社会大变革的年代正是我们青春激昂的年代，我们为了自己的追求挥洒过青春的汗水!

回到当今，可能你会说：“现在恐怖组织、环境污染、食品安全等问题那么严重，还不如回到过去过着世外桃源般天然纯净的生活。”或许他会说：“现在的科技虽然一直在进步，可是许多我们想像出的东西还远远不能实现，要是我们生活在未来多好!”可是你是否想过，活在当下是一种充满乐趣的体验。古人没有看过电视，没有玩过手机，未来的人也不能理解我们现在的生活有多么落后。

珍惜当下作文500字篇10

人生中真的有很多的事情，每天每刻也会发生各种各样的事情。其实，时间也走是这样不留情面的在我们的人生中失去。真的是岁月不饶人啊，我如今已经从当初的懵懂稚嫩，朦朦胧胧之中，时间已经悄然无声的逝去。那样地，默默的，一眨眼我都已经十多岁了，已经成为了一个妙龄少女。可当初稚嫩的过往，我却依然忘记不了，我那么美好的童年……

童年真的很美好，金色的回忆如同风铃一般叮叮当当的在我耳边响起，久久的回荡在我的耳边，清脆悦耳，让人不禁将这悦耳的.铃声一遍遍回放，可是时间逝去了便已经失去了。失去的就已经失去了，再也挽回不了。留不下的终究留不下，就像这美妙得像梦一样的童年，就再也回不去了。经历过得日子也就再也回不来了……

有些事情真的一去不复返了，强求不来，想要再回来的时间再回来的人，也就真的回不去了，那些你曾经想要珍惜的，也再也回不来了。既然知道该去的总会离去，可是我们为什么不珍惜现在呢?何必纠结以后的生死离别，以后的悲痛呢?不如好好珍惜现在的快乐，现在依旧美好的时光，珍惜那每天每分每秒的精彩绝伦，那每日的多姿多彩，都值得我们去慢慢享受。为什么要不负责不认真的去度过每天呢?珍惜每分每秒才是我们应该做的呢!