高考优美作文开头段

高考优美作文开头段（共13篇）

高考优美作文开头段 篇1

1、又是一年国庆节，今年是我们伟大祖国的岁生日。在这个举国欢庆的日子里，我们学生也迎来了国庆“十·一”长假。连太阳公公也格外关照，晴朗的天空万里无云，让人顿感神清气爽。

2、十月，金秋送爽;十月，硕果累累。十月的第一缕曙光迎来了祖国的岁华诞!在这普天同庆的日子里，我要深情地对您说祖国妈妈生日快乐。

3、随着年龄的增长，我对祖国的了解日益增加，日益深刻。数学课上，老师告诉我：祖国有九百六十万平方公里的疆土;语文课上，老师告诉我：祖国有五千年光辉灿烂的历史，有名扬中外的四大发明……有三山五岳秀丽的风光;祖国的一切是那么的令我自豪，让我陶醉。

4、回首过去，祖国曾是那样让人痛心。多少年了，我们依然深深地记得别人对中国的嘲笑——“东亚病夫“一盘散沙”……这些事让人不堪回首，但革命先辈抛头颅、洒热血，终于迎来了年十月一日，中华人民共和国成立了!!!

高考优美作文开头段 篇2

叶圣陶先生说:“语文教材无非是个例子, 凭这个例子要使学生能够举一反三, 练成阅读和作文的熟练技能。”课本中所选的文章无论是思想性还是艺术性都堪称典范, 如果教师能在写作训练中以课文为例, 注意引导学生借鉴, 对名家下笔为文的技巧加以提炼和归纳, 掌握基本的方法, 对于提高学生的书面表达能力有着重要的意义。

一、交代背景式

作者不急于开宗明义, 而是为主要内容作铺垫, 或交代事情发生的背景和缘由, 或衬托人物的身份与地位, 或营造环境的氛围, 或用来引起读者的思考, 从而达到引人入胜的效果。这类开头在中高年级段的语文教材中最为常见, 涉及的文体也最为广泛, 包括记叙文、议论文、说明文、应用文等。如《白杨》一文中的开头:“车窗外是茫茫的大戈壁, 没有山, 没有水, 也没有人烟。”作者虽然只用寥寥数语对戈壁进行了描写, 就为故事的铺展创设了情境。在黄沙漫天的戈壁中, 透过车窗能望见的只有笔直地挺立着的白杨, 父亲与两个孩子围绕白杨的谈话由此展开。再如《凡卡》 中的开头:“九岁的凡卡·茹科夫, 三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒。”作者契诃夫在文章开头就阐述了凡卡的悲惨相遇, 让读者不禁为一个备受蹂躏的小男孩感到揪心, 也使下文的小男孩给爷爷写信出现得合情合理。

在写暑假生活的习作中, 就有学生模仿课文的开头方法尝试了这样的开头:“窗外天渐渐亮了, 耳畔传来一阵清脆的鸟鸣声, 那悦耳的声音萦绕耳边, 使我按捺不住激动的心情。这是我第一次回老家。”读者仿佛可以看见院中树枝上欢快跳动的鸟影, 作者对老家的热爱与憧憬溢于言表, 让人更想知道在乡下还有哪些趣事发生。在主题为“观察与发现”的作文中, 学生如此开启全篇:“这公鸡, 并不是我家的, 而是乡下舅妈家养着的。头戴红红的顶冠, 一双炯炯有神的眼睛, 加上一身绸缎似的光洁的羽毛, 像一个华丽而不失威严的将军。”这样的开头颇有老舍先生在《鹅》文章伊始对鹅的描述的味道, 但又融入小作者自己的观察, 彰显了作者的写作特点。

二、开门见山式

宋代严羽的《沧浪诗话·诗评》云 “:太白发句, 谓之开门见山。”李白以天才与豪情为诗, 锦心绣口直抒胸臆, 成就了唐诗的辉煌。“开门见山”指作者以直截了当的方式直奔主题, 不拐弯抹角。这种开门见山式的语句往往以简洁精练的语言凸显课文主旨, 成为文章的中心句, 在写景、写人、写事、状物和说明文中, 用以点明描写对象的特点, 起到引领全文的作用。如《颐和园》的开头———“北京的颐和园是个美丽的大公园”, 《詹天佑》 的开头———“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”, 《呼风唤雨的世纪》的开头———“20 世纪是一个呼风唤雨的世纪”, 《我的舞台》的开头———“舞台对我有着神奇的吸引力”, 作者在开头就直奔主题, 以简明扼要的语言揭示了文章的主旨, 课文分别紧扣“美丽”“杰出“”呼风唤雨“”神奇”这些关键词展开描写和述说, 思路清晰, 使人一目了然。

在具体的作文实践中, 类似的开头方式也很常见。如, 以“理想”为话题的作文开头“:成为一名正义与公平的守护者———律师, 是我从小就有的理想。”写一写自己的学校的开头:“我们的校园不但是学习的殿堂, 也是风景优美的花园。”介绍熟悉的人的开头:“我的爸爸是一名工程师, 他工作时兢兢业业, 生活中却是个‘幽默大王’。”写一处山水风光的开头“:我去过洱海, 那里的山峰雄伟, 那里的水清澈见底, 给我留下了深刻的印象。”对于老生常谈或者众所周知的话题, 以开门见山的形式直接点题, 凸显主题, 语言凝练, 同时言简意赅。

三、陈述叙说式

陈述式开头多用于写景、写人和写事的文章中, 以作者的叙述打动读者的内心, 触发读者自觉的阅读驱动力, 激起情不自禁阅读的欲望。从表达视角来看, 这类开头主要有概述式、回忆式和倒叙式。如《记金华的双龙洞》一文的开头:“4月14 日, 我在浙江金华, 游北山的双龙洞。”以整体概述的方式交代时间、地点、人物和主要事件, 清晰明了。如《十六年前的回忆》一文的开头:“1927 年4 月28 日, 我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日, 离现在已经十六年了。”读者一下子就被十六年前到底发生了什么事牢牢吸引住了, 阅读自然而然地随着故事的展开而进行, 从而感受到伟大的父爱和父亲可歌可泣的革命精神。再如《梅花魂》一文的开头:“故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花, 总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。”作者由故乡的腊梅绽放, 倒叙了几件发生在外祖父身上的关于梅花的往事, 抒发了对有着梅花精神的外祖父的深切怀念, 读来生动感人。

无论写人、写事还是写景, 充满真挚情感的叙述能让读者的心沉静下来。在一次周记中, 学生采用倒叙写了一件感人的事“:今天收到了一个快递, 打开一看, 里面是一只竹蜻蜓。我的思绪一下子回到了那个蓝天白云的暑假, 那个青山绿水的乡下, 那个……”如此开头将读者阅读的兴致撩起, 让人有一探究竟的想法。再如学生写《让人难忘的老师》的开头“:我是二年级才转学来到现在这个班级的, 听同学们说, 班主任姓刘, 教育人时总是没完没了。因此, 大伙儿给您起了个外号, 叫‘刘姥姥’。”从文章的开头可以看出, 作者既流露出了对小学时光的留恋, 又道出了自己对班主任的不舍。

四、修辞美化式

清代袁枚 《随园诗话》有云:“文似看山不喜平。”作者在文章中采用恰当的修辞手法, 可以拉近作者与读者的距离, 也可以水到渠成地引出对象, 不漏痕迹, 还可以起到提纲挈领的作用。如《我的“长生果”》的开头:“书, 被人们称为人类文明的‘长生果’。”这个生动贴切的比喻揭示了书籍对于传承人类文明的重要性, 也为阐述作者的读书生涯埋下了伏笔。再如《生命生命》一文的开头, 作者抛出了一个问题“:我常常想, 生命是什么呢?”这种带有共鸣性的设问能让读者陷入沉思, 与作者之间进行灵魂深处的对话。又如《桂林山水》一文中的开头:“人们都说‘:林山水甲天下。’”作者引用了脍炙人口的话语, 激发了读者对桂林山水无限魅力的向往, 为下文对桂林山水的介绍做了很好的铺垫。

在具体的作文指导中, 笔者有意识地引导学生尝试运用修辞手法来写开头。比如, 在介绍一处自然风景时, 有学生这样写道:“珠海市区有两条‘长龙’, 一条是风驰电掣的广珠城轨, 一条是缓缓流淌的前山河。”也有学生写道:“古人云:‘五岳归来不看山, 黄山归来不看岳。’在暑假, 我们一家去游览了黄山, 发现真是名副其实。”还有学生写道:“有一个地方, 没有大海的波澜壮阔, 没有黄河的惊涛拍岸, 也没有长江的川流不息, 却令我魂牵梦绕。因为, 她哺育了故乡的人民。”同一主题, 学生采用不同的修辞手法从不同的角度写出了主要内容, 呈现出了别样的精彩。

高考作文开头技法 篇3

【关键词】高考作文 作文教学 方法 技巧

良好的开端是成功的一半，考试作文的开头尤其如此。写好文章的开头，可以先声夺人、引人入胜。那么，怎样的开头才算好呢？我们认为，好的开头应该具备以下特点：一是紧扣话题和主旨，二是语言简洁流畅，三是能吸引读者的目光。

写好高考作文，可尝试以下开头技法：

一、衬托法

衬托法就是为了突出某一与主题相关的事物，先列举其他的几种事物，用它们来衬托主要的事物。这种方法可以使核心事物的特点更加鲜明，使作者的观点、立场和态度更加明确，使文章的中心得到有效突出。

如2004年甘肃等省以“看到自己与看到别人”为话题，一篇名为《走在你我他的世界……》的作文的开头是这样的：

雄鹰看到蓝天的广阔，便振羽高翔，自由而高傲；飞瀑看到峭壁的险绝，便一泻千仞，流银泻玉，灵动如龙；海燕看到巨浪的汹涌，便引吭高歌，乘风破浪，大气蔚然。人若是只看到自己，便如那墙头的浮草，轻浮浅陋，如那草原的孤鹿，寂寞而时时有被吞没的险情。上帝造人，繁衍万世，生命中不仅只有你，而是还有他、有我。人之为世人，也绝不仅仅只有我，请不要忘了这个七彩世界里的你我他。看到自己看到别人，你的世界会更精彩，生命中阳光也会更灿烂。

这个开头先写雄鹰、飞瀑、海燕，用一连串的比喻构成排比句来衬托人，进而引出主旨：“看到自己看到别人，你的世界会更精彩，生命中阳光也会更灿烂。”不仅文气充沛，文情并茂，而且入题快，点题巧，同时，也增添了文章的形象性、生动性和感染力。

二、排喻法

在《考试说明》中，“发展等级”的第三条——“有文采”的具体要求是：“用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。”这里明确提出了对修辞手法的要求。其实，写好文章的开头，也可以借助修辞手法。而高中生最熟悉、最擅长的修辞手法，大概就是排比和比喻了，因此，可以考虑用排比或比喻的修辞手法写好文章的开头。

如2005年广东省以“纪念”为话题，一篇名为《芬香永存》的文章的开头是这样的：

那轻轻 摆的柳絮像是您飘逸的长发；那闪闪的星星像是您明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是您温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。

这篇文章写一位失去母亲的女孩在悲痛之中，坚强地用具体的行动（“变乖了”、“更关心妹妹了”、“把头发留长了”）来表达对母亲的深切思念。文章的开头，用了四个比喻构成排比句，前三句用“柳絮”、“星星”、“红霞”来描绘母亲的形象，第四句将自己对母亲的思念比作“霏霏的细雨”，使抽象的情感具体化，形象而生动。这样写，既增强了表达效果，又点明了文章的主题。

三、悬念法

孟子为文，其妙之一就是善于引人入彀，而他的言辞技巧，主要就是设置悬念。悬念法就是在文章的开头通过设问等方式，提醒读者关注，引导读者思考，激发读者兴趣。使用好了悬念法，可以使文章产生挡不住的诱惑，让读者觉得不读不快，不读是一种遗憾！

（1）2004年河北等省以“相信自己与听取别人的意见”为话题，一篇名为《信他，抑或自己》的文章的开头是这样的：

裹身于这个物欲横流的社会，穿栖在信息交织如网的时代，面对每天如潮的语言，我们该相信谁呢？信他，抑或自己？

这个开头用设问的方式，开篇点题，简洁明白，在引发读者思考的同时，又自然地引出了下文自己的观点：“我们应该相信自己，同时也要听取别人的意见。”

（2）2005年贵州等省以“忘记和铭记”为话题，一篇名为《指间沙》的文章的开头是这样的：

掬起沙漠中的一捧清泉，指间残留着沙粒。是丢弃它，让手指洁净如初，还是保留它，当作永远的记忆？

这个开头以“沙粒”巧妙设问，引人思考，很有启发性。“丢弃它”即“忘记”，“保留它”即“铭记”。全文紧紧围绕“有时，我们需要忘记；有时，我们不能忘记”展开，告诉读者：忘记痛苦，忘记忧伤，忘记失意，忘记烦恼；同时，不能忘记美好的回忆，不能忘记他人的恩情，不能忘记历史。

四、质疑法

质疑法就是通过对他人的观点、看法的质疑，提出自己的观点、看法。这种方法对比鲜明、针对性强，既能引起读者的高度关注，又能很好地突出文章的主题。这种方法通常要用“有人说……”、“有人认为……”、“也许你认为……”之类的表述方式。

如2006年，北京市以“北京的符号”为题，一考生作文的开头是这样的：

每次漫步于平安大街，我都免不了有种心痛的感觉。两侧灰墙间夹着宽宽的马路，仿古的屋檐下，卖的是琳琅满目的外贸商品。或许有人觉得这是在保护北京的文化遗产，是在留住北京的符号。而在我看来，这种不伦不类的符号不如不要，要留下的是真实的，能够向后人诉说的历史的符号。

这个开头先指出“有人”的错误观念，再用“而”字一转折，提出自己的看法：“这种不伦不类的符号不如不要，要留下的是真实的，能够向后人诉说的历史的符号。”文章写到了蕴含着丰厚历史文化内涵的四合院，表露出对北京的符号流失的痛心。文末的呼告：“作为一个北京人，我们要尽力留住祖宗传下来原汁原味的建筑，更应该留住我们心里那代表数千年历史的文化符号！”情感真挚，发自肺腑。

五、警句法

一个开头，如果警句迭出，自然会妙语惊人。警句法就是引用、化用别人的名言警句或者自己提炼出精当的语言来做文章的开头。这种方法由于语言内涵丰富、能以一当十，因此，它不仅能精炼准确地表情达意，而且使文章文采飞扬，飘逸出浓郁的书卷气息。如：

（1）2005年江苏省以“水的灵动，山的沉稳”为话题，一篇名为《闲读山水》的文章的开头是这样的：

山，沉稳敦厚；水，灵动聪慧……

仁者爱山，智者乐水。

这个开头前一句浓缩了材料中的信息，后一句化用了“仁者乐山，智者乐水”的名言。简洁明快，却意蕴丰富，奠定了全文的立意基调。

（2）2004年福建省是从几个历史人物和文学形象中挑选一个人作为话题，一篇名为《薛宝钗魂断大观园》的文章的开头是这样的：

“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！”

这个开头，借用李清照《声声漫》中的名句，通过残败、凄凉的意境，暗示了主人公薛宝钗的悲苦命运。而文章写的恰好是薛宝钗在宝玉出家之后，独守空房、艰难持家、抚育儿子的孤独、相思、愁苦和哀怨。

高考优秀作文开头段 篇4

2、美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。美是飘浮在蓝天中的白云，美是缠绕在青山脚下的绿水，美是春天小雨打湿了的浅绿，美是秋天田野上的一片金黄。

3、马克·吐温说过，“一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。”

4、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。

优美作文开头 篇5

1、我带着离开时的微笑，一路上追寻我向往的美好，不管沿途的风景多么美丽，我就是从不停靠。再多的泪滑过嘴角，就用你握过的手抹掉，因为我的手满载你的守望。

也许不是每一个守望都能圆满。但是，为了守望，我们执着追求。在守望中，拒绝诱惑，生命的旅程由此变得深刻、实在、充实。

2、正因为有守望，才有春意盎然，百花争艳的景象，才有能纳百川、汹涌澎湃的大海，才有依旧开得灿烂的桃花……

若说人生如戏，那么守望就是一个极为重要的角色，它贯穿整台戏，由开幕到落幕。

3、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树;虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海;虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。

4、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”

动人的微笑

以前，我是一个脆弱的人，经不起一点儿的困难与挫折。但是从那一幕之后，我变了，变得自信与坚强，我不会忘记，是那拨动心弦的微笑给了我无限的勇气。

那是一次竞赛失利后，我很难过。放学了，同学们都陆续地离开了，我独自一人，坐在那空旷无人的操场上。校园在夕阳的映衬下显得格外凝重。树上的寒鸦依旧不知疲倦地鸣叫，仿佛和我一样，烦闷、忧郁。

突然间，我瞥见到校园里那棵广玉兰。她在夕阳的映照下，分外孤寂。但她依旧昂然挺立在那儿，任寒风吹拂她干燥的面颊，任霜露击打她疲惫的身躯。她，是那么坚强，那么勇敢；她，又是那么倔强，那么执著！

想着想着，突然发现，广玉兰树下现出了一个美丽的身影。原来是我的语文老师，她微笑着，仿佛是正在盛开的广玉兰花，如此纯洁，如此美丽。她朝我走来，牵起我，一直到广玉兰的树下，我们一同坐在广玉兰树下，细心欣赏着这顽强的生命。她，依旧微笑着。我似乎感受到：那微笑好似三月的春风轻拂我的脸颊，好似春日的细雨滋润我干涸的心田。她什么话也没有说，一直默默地微笑着，微笑着……

我恍然大悟，原来她会心的微笑是想让我明白：微笑使广玉兰经历风雨，但依然屹立不倒的原因；微笑使广玉兰历经四季的风霜雨雪，但仍用微笑承受着一切……

“黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春”。我终

于明白，经历风雨，遭受挫折是迎接微笑的前提。老师用动人心弦的微笑告诉了我：“失败是为下一次的成功奠定了基础。”从那拨动心弦的微笑中，我感悟到了生命的意义。

此后，无论遇到任何事，我都坚强地面对。即使想放弃的时候，想想广玉兰树下那拨动心弦的微笑，我就会抬起头，暗示自己，不能认输。

那动人的微笑，真的好美啊！

理解是一个慢慢的过程

大音希声，父爱无言。此时此刻，我终于理解了父爱的真谛。只是理解这份沉默无言的父爱，我用了整整十六年的时光。慢慢地走过这个理解的过程，将那些岁月深处的碎片一一采撷，编写成一首父爱之歌。

六岁那年的一个中午，操场上，我学着骑车，旁边站着父亲。没有一句指导，没有一丝安慰。我自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，我坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。我多么渴望父亲的鼓励，没有；我多么渴望父亲的拥抱，还是没有。只是那双空洞的眼睛，让我感到冷酷与无情。终于，我不哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然，转过身，迈着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖。我站起来，想着刚才父亲冷漠依旧的眼神，两行热泪滑过脸颊。那一刻，我小小的心里满是委屈，我不理解父亲为什么如此狠心对待我，为什么不能像其他孩子的父亲那样给我鼓励与拥抱。

十四岁那年的那个下午，学校的礼堂里，我被人群簇拥着走上了奖台，高举奖杯，台下欢呼如潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，我在艰难地寻找着父亲。人群中，唯独没有他；台下座位上，只有一个他。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有我与父亲在对视着。父亲还是那么冷漠，依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯顿时褪色。父亲站起身，走向了我，一把夺过我紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。我的两行热泪又一次不由自主地流淌下来。那一刻，我心中虽然是对奖杯十分不舍，但是我似乎理解了父亲这样做的良苦用心：他是不希望我被沉甸甸的奖杯所拖累啊，他希望我不要停下前进的脚步啊！

昨天，校门口，我与父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。我直视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。我的眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。父亲颤抖的手伸向了我，半空中停住了，又缩了回来，向门口指了指。父亲又转过身，没有动。我远望着父亲远去的背影，接近拐角，父亲定住了，回过头，瞥了一眼，看着我。我也注视着父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。相视无言的沉默中，我的心中是那么温暖。那一刻，我理解了父爱的深沉，原来父亲一直深深地默默地爱着我，原来父爱一直就在我身边伴随，从未走远……

今天，此时此刻，在这个考场上，我在用一颗感恩的心书写着沉默的父爱，走过十六年的春夏秋冬，经过一个慢慢的理解过程，我终于懂得了我的父亲，理解了父爱的沉默无言与伟大无私。父爱如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，淡泊沉默，却深入我的心灵。

理解是一个慢慢的过程

我理解了爷爷和奶奶的爱，是经历了一个很慢很慢的过程的。

我一直不理解爷爷和奶奶，两个人都一大把年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？ 每次去奶奶家，这件事总是让我百思不得其解。

奶奶八十了，但眼不昏耳不聋，还能眯着眼在屋里做针线。大她三岁的爷爷便不行了，不愿走动，总是坐在藤椅上晒太阳。

相隔不过几米，奶奶过几分钟，便会放下活儿，“老头子！”奶奶这么叫。

爷爷不应，奶奶便急，迈着碎碎的步子到跟前。爷爷好好的呢，在藤椅上睡熟了。奶奶于是孩子般地笑嗔：“这个死老头子，人家喊了也不睬。”

这样的事天天发生。

我很想理解这到底是为什么。

是奶奶闷吗？没有人说话？那她为什么只喊一下，而不是和爷爷唠嗑呢？

喊爷爷做什么呢？还这么不停地喊？我想起奶奶每次看见爷爷好好的时候满意离去的背影。阳光总是以最完美的角度铺在奶奶身上，每每这样的画面闪烁着温暖的光辉。

是不是只要有人答应便好呢？我以为我理解了奶奶。

那好。再有这种事发生时，我便捂住嘴，学爷爷的声音迟缓地答：“唉——”可每每奶奶都能辨别出来，无论我用布还是用棉花捂以求声音的逼真。“细丫头，在这儿捣什么乱啊……”奶奶皱纹满布的手会轻拍我，以示责备。微微笑。

奶奶依旧。

我却更加迷茫了，看来，我没有真正理解奶奶呼唤的含义啊。

算了，我打破沙锅问到底吧。“奶奶，你老这么喊来喊去做什么呢？也不嫌烦。” 奶奶看我，宽容地笑：“丫头，你不理解的。知道他好好的，才心安的。”

我的心被濡湿了，是花蕊中的一滴露。一直以来的困惑瞬间消散了，此时此刻，我终于真正理解了，那一声声呼喊中，溢满的是奶奶对爷爷的爱与牵挂啊。

你在，就心安的。这是人世间最最美丽的风景。粗茶淡饭有什么要紧？年华老去有什么要紧？你在，就心安。

我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好地存在着。

作文开头优美句子 篇6

2) 人生，没有过不去的坎，你不可以坐在坎边等它消失，你只能想办法穿过它;人生，没有永远的伤痛，再深的痛，伤口总会痊愈;人生，没有永远的爱情，没有结局的感情，总要结束;不能拥有的人，总会忘记。慢慢地，你不会再流泪;慢慢地，一切都过去了…适当的放弃，是人生优雅的转身。

3) 生活是一种经历，也是一种体验;人活一世，珍惜自己拥有的，能使自己幸福，追寻适合自己的，亦能使自己更幸福。受挫失误不幸和磨难，是成长的催长素，也是成熟的催熟剂。我们不希望有痛苦，但也绝不能惧怕痛苦。唯有征服自己的人，才有能力去征服一切。

4) 不管你的梦想是什么，只有带着淡然的态度，做好当前的事情，才能如愿以偿。只有到了未来，才知道今天做的事情有什么意义。无论你选择做什么，那都是你理想的未来。能抓住机遇的人，大都是不假思索就作出选择的人。不能实现梦想的人，都是想要一样东西，却不愿意为之付出足够的努力。

5) 从不回头的人，不一定是勇敢，也许是逃避;从不流泪的人，不一定是坚强，也许是无奈;从不认输的人，不一定是赢家，也许是输不起;从不失败的人，不一定是成功，也许是没事做;从不联系的人，不一定是忘记，也许是没时间。朋友，未能一一问候，每天都是新的一天，加油吧!

6) 有些事情不是看到希望才去坚持，而是坚持了才会看到希望。无论如何选择，只要是自己的选择，就不存在对错后悔。过去的你不会让现在的你满意，现在的你也不会让未来的你满意。所谓一个人的长大，也便是敢于惨烈地面对自己：在选择前，有一张真诚坚定的脸;在选择后，有一颗绝不改变的心。

7) 风雨人生，给自己一个微笑。生活，就是把快乐装在心中，一路向前。爱一个人最重要的不是海誓山盟和甜言蜜语，而是在彼此心同守护的白头偕老的信念。一旦是信念崩溃，那么那些曾经的凿凿誓言都随风而逝，剩下的只是满地心伤的碎片。我们是要给爱一个坚强的后盾。

8) 人的一生，某种意义上说，就是一场自己对自己的战争。每个人身上，都依附着两个自己：好的和坏的。让积极打败消极，让高尚打败鄙陋，让真诚打败虚伪，让宽容打败计较，让快乐打败忧郁，让勤奋打败懒惰，让坚强打败脆弱，让伟大打败猥琐。只要你想，完全可以一辈子都做最好的自己。加油勇士!

9) 人生不要设计得太挤。不管做什么，都要给自己留点空间，好让自己可以从容转身。留一点好处让别人占，留一点道路让别人走，留一点时间让自己思考。任何时候都要记得给人生留点余地，不冒进，不颓废，不紧张，不松懈，得到时不沾沾自喜，失去时不郁郁寡欢，得失之间淡定从容。

从文言文看高考作文的开头和结尾 篇7

作文的开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置,因此打造一个精彩的开头和结尾,就会使文章出现“亮点”。对于开头而言,要美丽精巧、新颖贴切,要有创造力、震撼力、吸引力,让读者一见钟情,产生一种必欲读之而后快的感觉。因此,下笔之前一定要精心构思、反复琢磨,务求精工。古今一理,纵观古人文章的开头,有很多不同的类型,我们从中可以受到许多启示。

提纲挈领,苏洵《六国论》之“六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。”开门见山提出中心论点,为下文的论述举纲张目。高考满分作文中也不乏这样的作品,如:“题记引领法”、“开门见山法”。题记是写在书或文章的题目下面用于开启文书、浓缩住址或奠定感情基调的文字。一般都是一两句话,或一节诗。文字可以是自己浓缩的精华,也可以引名人名言或诗句。

“不要试着否定世界,存在,就是一种理由。——题记”

这是《存在,就是一种理由》一文的题记,开篇它采用简洁明快的语言,一落笔便直触文章的主题,点明主旨。

平缓柔和,王安石《游褒禅山记》之“褒禅山亦谓之华山。唐浮屠慧褒始舍于其址,而卒葬之;已故其后名之曰‘褒禅’。”全文以山名起,再记游洞经过,在内容上环环相扣。高考作文中有的同学使用“故事开头法”、“描写开头法”、“比喻引论法”等。

如,“梵志拿了两束鲜花要献给佛祖,佛祖曰:‘放下。’梵志放下了手中的鲜花。佛祖又曰:‘放下。’梵志曰:‘还要放下什么?’佛祖曰:‘你还要放下外六根,内六尘,中六识,到了无可舍却的境界,便是明辨是非,探知无阻碍的世界了。’”这是高考满分作文《探知的阻碍》的开头,以禅宗故事开篇,既有情趣,又很迷人。对白语言简洁明了,妙趣横生。待听完“佛祖”的话方知三个“六”正是认知的阻碍,暗点题旨。这样的开头能收到平缓中又不同凡响的效果。

“描写开头法”中的景物描写,对展示故事情节,衬托人物心境,表现文章中心,抒发作者情感,都起着十分重要的作用;同时,把读者引入描写的意境里,唤起联想和思考(对人生、世事),为理解全文做思想准备。简言之,就是为了更好地写人、叙事。

有些议论文也可以有各种形式开头,如比喻、对比、设问、衬托等等。

陡峭高远,如杜牧《阿房宫赋》之“六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出”给人以惊起之势,令人唏嘘不已。近年高考作文中经常有同学运用“设置悬念法”、“提问设疑法”、“奇峰突起法”等来开头。

如,“驼铃古道上传唱着古老的歌谣,你静静地倾听着华夏的音符,默默地记载着中国的文明篇章。一切这么自然,如旋转的车轮,走着属于自己的轨迹。”这样的开头落笔不凡,吸引读者。

优秀考场作文的开头,我们可以感受到考生驾驭语言的能力和良好的语文素养,这才是他们的高考作文能够获得高分的根本原因。在平时的练习过程中,既要有意识地借鉴他人成功的经验,也要厚实自己的知识积淀。也许,由一个精彩的开头起笔,能写出一篇文辞兼美、中心突出的佳作来。高尔基曾说,写文章,最难的是开头,它如同在音乐上一样,全曲的音调就是它给予的。而好的结尾更能使文章主旨鲜明,结构严谨,使文章更具魅力,考生一定要亮出“回眸一笑”。

明代学者谢榛说:“结尾当如撞钟,清音有余。”的确,好的文章结尾能够产生一种“余音绕梁,三日不绝”的艺术效果,增强文章的感染力,唤起读者的思考和共鸣,让读者沉浸在文章的境界之中,久久回味。成功的结尾,更能使读者深入、透彻地理解文章内容,进一步领会文章的中心思想。

谈到结尾,姑以诗为例,因为在诗歌中,结尾的重要性更明晰可辨。杜甫的《望岳》最后两句是:“会当凌绝顶,一览众山小。”从这两句富有启发性和象征意义的诗中,可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。篇末点题,表达感情和愿望,抒情议论,高考作文中我们也可以如此,

例如一位考生写的《飘落心灵的秋叶》的结尾:“望着这片火红的梧桐,我激动得流下了眼泪。其实生命在为难你的同时,也在用自然给你生存的暗示。毕竟生命的长途需要你跋涉。当我转身走出这片树林时,我在心里默念着:感谢梧桐叶,感谢生命。”在全文叙述、描写的基础上,品味出人生的意义,升华出感情的火花,闪耀出生活哲理,显示出精神风采和思想品味。

秦观的《鹊桥仙》的最终两句是:“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。”显然,作者否定的是朝欢暮乐的庸俗生活,歌颂的是天长地久的忠贞爱情。结尾在他的精心提炼和巧妙构思下,古老的题材化为闪光的笔墨,迸发出耀眼的思想火花,从而使所有平庸的言情之作黯然失色。

例如李煜的《虞美人》的最后两句是:“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”吐露了一代亡国之君胸中的万千愁绪,所谓“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”,此愁之绵绵无尽,让人心生伤感。李煜为帝王,可他的词句中却毫无帝王之居高临下,采用的是崇尚自然的语言,流露的是平凡人的真情实感,如何能不富有感染力,怎能不流传于天下?近年高考作文中不乏在结尾处,写出肺腑之言,或充满激情的呼吁,或富有理性的启迪的文章;也有许多用精彩的语言描绘出既有诗情画意又有丰富想象的艺术画面,做到景中有情,情中有景,字字句句都有情,达到高考作文“意境高远”的要求。这样的例子更是举不胜举。

诗文相通,其他文章的例子也同样如此。之所以出现这种情况,原因并不难理解。在中国古代,抒情的文或诗,都贵在含蓄,贵在言有尽而意无穷,如食橄榄,贵在留有余味,在文章结尾处,把读者的心带向悠远,带向飘渺,带向一个无法言传的意境。我不敢说每一篇文章,每一首诗,都是这样。但是,“文章之作,其道多端;运用之妙,在乎一心。”

初三作文写景优美开头 篇8

是一团火!唔，是花，是彼岸花——曼珠沙华。大红色的花，红得明艳、红得惹眼、红得如鲜血一般。贴近细嗅，似乎听见了草地上悠扬的、清爽的笛声。观其细处，花蕊恣睢倨傲，如烟火一般迸发出来，蔓延各处。且看它们顶端的黄色小蕊，都不约而同的往中间聚合，好似在依依不舍的告别，掰不开，折不断。花瓣纤细而不羸弱，花径脉络清晰而不可怖，如经络一般肆意生长。手指轻拭慢捻，通过鲜明的触感便可知道它的坚韧不屈。它用身体包裹着花蕊脚部，呵护着她。自古绿肥红瘦一同出现，相互映衬。你在看这彼岸花，有花无叶，遗世独立。相传此花“是冥界三途川河边、忘川彼岸的接引之花”。原来，彼岸花开花无叶，有叶无花，花叶永不相见。彼岸花的躯干异常挺直健壮，碧绿的翡翠挺直着腰板，浑圆坚挺，托起这一簇花火，这是一个健壮且坚挺的守护者，从未见它弯腰屈服过。

彼岸花在日本有很多象征，而在中国它却有一个很土的名字：石蒜。它是一种很奇特的植物。它有花、有叶，茎笔直翠绿。彼岸花可分为三种颜色：红色、白色、黄色。其中红色的彼岸花是最为常见的。红色的彼岸花，又叫曼殊沙华。曼殊沙华的花瓣颜色鲜红，如同人血一般这红色的花，从来不像别的花那样拥簇在一起。放眼过去，有独特的格调，起码是灵动的，远看总能赏到那篇鲜红如血的颜色，但不至于严严实实的花群，让人一下子就能联想到她彼岸花——曼珠沙华!这就好比是一-种传统。

一千年彼岸花开叶落不相见，三万里红尘人走茶凉又奈何。

作文开头结尾优美段落 篇9

2、我就是你的鼠标，时刻准备点击快乐

3、看，一只蝴蝶定格了一个春天

4、追梦的脚步，你迈出了多远?

5、即使翅膀折断，心灵也要飞翔。

6、当你把别人扶上梯子时，你就具有了同样的高度。

7、从希望中得到快乐，在苦难中保持坚韧。

8、花翻越了时间的篱墙。站在与春天同等的高度上。

9、心里总得有希望。没有希望的心田，是寸草不生的荒地。

10、心上有了理想的高峰，每个脚印都是希望的路标。

11、心里有了希望的种子，生活才会开出五彩的花朵。

12、人生恰如流星，须尽力发出光芒。

13、只有不畏攀登的采药者，才能登上高峰采得仙药;只有不怕巨浪的弄潮儿，才能深入水底觅得骊珠。

14、只有满分的试卷，没有满分的人生。

15、梦想的种子，需要浇浇水，说说话，才能在尘世中悄悄长大。

16、失败也是我们需要的，它和成功对我一样有价值。

17、一滴水可以润活一朵花，然后美丽一个世界。

18、那个季节如此美丽，花开满目缤纷，花谢一地芳华。

19、走着走着。脚步轻了，我发现快乐正在发光。

开头结尾优美作文句子 篇10

2、如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。

3、牵引一股波涛行走的，可能是它身边的一段岸；牵引千条江万条河，后浪推着前浪向着同一个既定方向前行的，则只能是那众望所归的大海。

4、青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸。

5、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。

然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。

6、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”

7、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。

悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。

在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。

悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。

从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。

8、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。

9、喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。

10、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。

不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。

当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。

11、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。

12、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧！

13、“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。

14、每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。

不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！

15、也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。

终会成为参天大树；也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍。

终会拥抱大海；也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。

16、当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。

17、冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。

寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！

18、大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。

19、一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。

初中优美作文开头和结尾 篇11

2、忽然，一阵悠扬的琴声夹杂着徐徐清风轻轻送入我的耳朵。那美妙的钢琴声似乎很远，遥不可用，又似乎很亲近，缭绕耳际。我止住了脚步，让这一串串灵动跳跃的音符轻轻滑过心田，快乐地舞动着。侧耳倾听，是小提琴演奏的《思乡曲》，音乐似乎是由远到近，由小到大，一阵轻柔婉转的“序曲”过后，是无比强烈的颤音，一个个激昂的音符敲打着我的心叶，强有力的节奏感使我整个人仿佛要舞起来似的，突然，随着一个扣人心弦的双音，琴声戛然而止，我的心也随这一紧，在几秒钟短暂的停顿后，那最儒雅最轻柔的小提琴声再次响起，在缓慢低沉的声音中，带着一丝丝的凄凉感，仿佛是一个离乡的游子正在轻轻地哭泣，我抬起头凝望朦胧的月亮，她正这静谧的夜中发出美丽的光芒。

3、琴声依旧回旋在苍照暮色中的小道上，却犹如一股清泉为每个途人洗去心灵的污垢，洗去疲倦的尘埃。我的思绪渐渐地与这灵动美妙的琴声融为一体，有超脱红尘，“心凝形释，与万化冥合”之感。我似乎读懂了他的琴声，他的琴声生于黑暗，却并不属于黑暗，但也不想脱离黑暗。就想他的人生。也就想鲁迅的人生。他们都是极其喜爱黑暗的，在黑暗中寻找到了自己，然后迸发生命的激情。我想，这便是老艺人为何弹奏出如此琴声的缘故了吧。

4、我从小都在学习弹钢琴，理所当然对琴有一种深厚的感情。我喜欢听琴声是因为琴声悠扬、美妙、动人。“哆、哆、咪、咪、啦、啦、哆……几个简单的音符打乱了它原本的顺序，竟然变成了一首活泼、优雅的音乐，仿佛每一个音符都带着幻想的色彩。听，多么的美妙啊!每一个音符在弹奏家神奇的魔法下变的有了生命，它们欢快的跳着。我爱听琴声是因为琴声时而急速如千军万马奔腾，时而缓缓如流水潺潺，时而低回委婉似窃窃私语，时而高亢挺拔似巍峨高山。一听到这样的曲子，好像整个身体都沉醉在音乐的优美旋律之中，我听着听着，自己也会跟着音符在天空中自由自在、无忧无虑、快快乐乐的飞翔。

初中作文开头结尾优美段落 篇12

大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。

人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。

2.信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦;信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。

3.如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。

那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。

没有信念，生命的动力便荡然无存;没有信念，生命的美丽便杳然西去。

(划线处可以换其他词语)

4.只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。

只有追求，才会品味堂堂正正的人。

5.如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。

多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。

友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。

友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。

(友谊可以换其他词语)

6.盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余辉，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的;萋萋芳草，我摘一束最灿的;漫漫人生，我要采撷世间最重的——毅力。

7.快乐=物质/欲望。

这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。

从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。

反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢?路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢?

8.毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌;毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。

9.爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

10.心的本色该是如此。

成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站;败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。

荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云;辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。

11.即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。

即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，苹果教育:WWW.PeQuiP.Com.cN一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。

即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。

12.俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。

所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给他的声音。

13.成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

14.爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候;爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合;爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。

15.站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔;魏武帝扬鞭东指，壮心不已;陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择;纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择;纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。

在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

16.宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。

宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。

宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。

17.生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。

她是一个完整的过程，是一个“连载”，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。

18.试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。

试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。

试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。

微笑着，去唱生活的歌谣。

19.能够破碎的人，必定真正活过。

家乡作文开头结尾优美段落 篇13

家乡是我们长大的地方，那里是我们根的所在，有太多我们的记忆!同学们，以下是关于家乡作文开头结尾优美段落，欢迎大家积累家乡作文的写作素材。

我爱家乡作文开头：

我的家乡清远，在广东省的北部。

这里物产丰富，风景优美，是个可爱的地方。

这儿有秀丽的笔架山、神奇的太和洞、牛鱼嘴。

每到春天来临，百花盛开，小鸟争鸣。

因而吸引了许许多多的游客来观赏。

清晨美丽的北江河披上了一件经柔的薄纱，碧绿的河水清澈透明。

夏天人们坐在小船上，一边吃着河鲜，一边吹着清凉的河风，别有一番风味!如果你胆量够大，还可以到黄腾峡漂流。

我的家乡还有闻名的清远鸡、乌鬃鹅。

我的家乡真美呀!我爱我的家乡!

我爱家乡作文开头：

我的家乡在阳山，阳山县位于广东省西北部。

阳山县山川秀美，主要旅游景点有广东第一峰旅游风景区、石螺森林温泉、水口鱼水旅游风景区、连江山水风光、玉龙宫溶洞、县城贤令山、北山古寺、摩崖石刻等，其中广东第一峰旅游风景区以其雄、奇、险、秀、旷、奥、幽而著称。

家乡的三峡风光开头：

我的家乡宜昌是一座美丽的水电城市。

这里有闻名中外的三峡大坝和葛洲坝船闸。

还有景色奇特的三峡风光。

它是由瞿塘峡、巫峡和西陵峡组成的。

到了白帝城就进入了瞿塘峡，那里水流很急，犹如万马奔腾。

出了瞿塘峡就进入了巫峡，巫峡最美的地方是巫峡十二峰。

人们给两岸的山峰取了一个个动听的名字，神女峰是其中的一个。

出了巫峡就进入了西陵峡，其中最著名的景点有牛肝马肺峡和兵书宝剑峡，它们都是根据两岸的岩石而得名。

听了我的介绍，难道你就不想来看一看?到时候，我还可以做你的小导游呢!这里不仅有美丽的风景，还有善良热情的人们。

家乡的俗食结尾：

现在，再去吃那校门口的萝卜糕，我又觉得它很好吃。

味道很香，但它的外形却不怎么美观，很像廉江人，朴实无华，却都有着一份独特的内在美——善良。

这个星期回到廉江，我拉着妈妈去吃萝卜糕，味道没怎么变，依旧是那让我熟悉的乡味，让我留恋不已。

萝卜糕，一种廉江的俗食，虽登不了雅堂，但那带有的浓浓乡味——朴实无华，却让我难以忘怀。

月是故乡明作文结尾：

想到这，我的心中一片酸楚。

“海上生明月，天涯共此时”望那能千里共婵娟的明月，能把我的思念，深深地寄给我的母亲。

……

“露从今夜白，月是故乡明”诗人用它表达了自己的情感。

而我想说得是“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”人生苦短，又有多少个月明的日子?人在世，莫在于珍惜每一个有月相陪的日子……

我的家乡作文结尾：

秋天你到那儿，会见到山上一片翠绿中隐约闪现着的红色，那是因为山上结出了红红的野果啦!那野果的味道又香又甜，当做晚餐后的水果是再好不过了。

冬天你到那儿，可以围座在火塘边听老人讲那些发生在许久前的故事，更大的乐趣便是随手放进火塘中烤着的红薯，烤好后，用手一掰，冒出的热气中夹杂着阵阵香味。

听了这些，你是不是也想到我的家乡?心动不如行动，你们就快来吧!

家乡的初冬段落

听，那是一首首悠扬的远歌;看，那是一座座清秀的高山。

那里有我的家乡，已是初冬时节，我不停地搓手呵气，来到太阳下，暖和多了。

正午到了，家家飘出炊烟，田埂边上却少不了村民的拍手声，欢笑声。

我走在田埂上，四周吹来冷风，树上的叶子在风中坠落。

虽然是初冬，但还有花朵坚强的开放着，你们瞧!那朵花如琥珀一般的颜色，安静地站立着;那朵花粉的似霞，长的娇嫩，发出清幽的香。

也许，这就是花的`本色，它们会不约而同的带来一些温暖。

午后，几位村民哼着小曲，坐在自家大院休息。

勤奋的老农又开始下田干活了，牛儿“哞、哞。

地叫，好像满身是劲儿，老农拉着犁头，鞭子一扬牛就开始干活了。

不远，小牛正在吃草，它们用渴望的眼神看着大牛，似懂非懂可爱极了。

几只马站在不远处，东张西望，主人跑来喂萝卜，马儿大口大口的吃着，掉了一地渣。

院子前，突然“汪、汪!”两声一只小狗飞奔似的跑了出来，小主人跟在后面，他调皮地拿着树枝在逗弄小狗。

篱边，好多鸭子成群结队的站在木板上，一个接着一个摇晃着肥胖的身子，拍打着翅膀，原来是排队吃饭啊!我站在一旁大声地笑了起来。

家乡作文段落

我们家乡有成片成片的冬枣园 。

春天 ，沉睡了一冬的冬枣树被蒙蒙的细雨淋醒，贪婪地吮吸着春天的雨露。

不久就枝条发青，很快地抽出嫩枝，展出嫩叶。

五 月，是冬枣开花的季节，瞧，这 一 丛，那一丛，星星点点美丽极了。

冬枣花像一颗颗翠黄色的小五星，光滑油亮，散发着沁人心脾的甜香，在阳光的照耀下闪烁着点点金光，从远处望去，家乡的东枣园像一片绿的海洋，泛起点点浪花，美丽极了。

等花凋谢不久，冬枣树上便挂满了大大小小的冬枣 。

他们的形状圆溜溜的很像 小苹果 。

冬枣先是淡绿的，随后变成淡红，最后变成深红。

这意味着冬枣已经成熟。

初冬时节，其它的果实已经过了成熟期，唯有冬枣傲然地挂在着枝头。

似乎 对凛冽的寒风毫不在乎。

此时你如果到我们沾化来，好客的主人 一定会摘下冬枣叫你品尝。