宋校长发言材料

宋校长发言材料（精选9篇）

宋校长发言材料 篇1

根据区委关于召开以“坚持以人为本执政为民理念，发扬密切联系群众优良作风”专题民主生活会的文件要求，我对参加这次专题民主生活会进行了认真准备。深刻领会和准确把握了坚持以人为本执政的丰富内涵和精神实质。通过调查研究、谈心活动和各方征求的意见和建议，联系自身在解放思想和学习实践坚持以人为本执政的工作实际，制定了进一步学习贯彻落实科学发展观的思路，以期达到自我教育、自我提高、自我完善目的。

下面，我结合自身工作的实际情况，简要汇报如下：

作为一名基层党员，奋战在一线的人民教师，在“以人为本、执政为民”主题教育中，我明确了科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这对于教育事业健康、科学发展具有重要的指导意义。学校的发展如何围绕以人为本？如何做到学校协调可持续发展？如何帮助学生实现全面协调可持续发展？这些问题都值得我们去深入思考和探讨。因此，对于广大教育工作者和人民教师来说，必须从科学发展观的角度去思考学校的发展和改革，从人民幸福安康的角度去思考教育、对待教育，坚持以人为本、执教为民，育人为本、德育为先，全面实施素质教育，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办优质、健康、科学的教育，做一名让人民满意的优秀教师，为党的教育事业增光添彩。

通过这次民主生活会的学习和交流，作为一名领导干部如何将落实到“以人为本、执政为民”实践中、落实到工作中、落实到群众中去，这是我们今后工作中必须解决好的问题。我觉得自己在今后的工作中要重点解决以下几个方面的问题。

1、创新问题。一是要创新思维。要坚持以人为本，从教职工的利益出发，以人为出发点来解决关系人民群众切身利益的热点难点问题，充分倾听群众的意见和建议，并以此作为自己工作的重要依据。二是要及时更新知识，使自己的知识结构随着社会实践的发展而不断增长、丰富和提高。不断地把不合时宜的旧观念从现有的知识结构中调整出去，把先进的知识理念付诸新的实践，冲破束缚，突破陈规，用适应于社会发展要求的知识指导自己的工作。三是要创新工作方法，提高领导能力。在思考和处理问题时提高全局观念，用科学的眼光来审视全校工作，为发展创造良好的内外环境。

2、顾全大局。坚持重实干、办实事、求实效，真正做到立党为公、执政为民。

要坚持科学的发展观就应该遵循客观规律，尽力而为，量力而行，避免盲目和急躁情绪。要自觉坚持科学发展观，顾全大局、统筹兼顾。

3、求真务实。坚持求真务实，端正自己的工作态度，把握群众思想的脉搏，以群众满意作为自己工作的出发点和归宿；接受群众的监督，符合群众要求的就坚持，不符合的就加以完善，加以纠正。在想问题、办事情上坚持从实际出发，既积极进取，又量力而行，坚持办实事、求实效；坚持深入实际，察实情，讲实话，不虚报浮夸，不作表面文章。

4、联系群众。群众路线是为群众谋利益的一种科学的领导方法和工作方法，坚持从群众中来、到群众中去，亲自动手，深入思考，真正的到教师和学生中去调查研究。坚持立足本职，深入基层调查研究，用以人为本的理念指导工作,用统筹兼顾的方法解决群众反映强烈的困难和问题。切实解决好教职工最关心、最直接、最现实的利益问题四是进一步加强工作作风建设，坚持求真务实,办实事、求实效,不作表面文章，在熟知民情，集中民智，体察民意，掌握全面、系统、可靠的材料的基础上，根据教职工利益要求不断变化这一特点，认真了解教职工关心的热点难点问题。立足于教职工新的要求，着眼于满足教职工日益增长的各方面需要，把握住他们的意愿，使自己的工作不仅得到党组织的认可，更要得到群众的认可。

5、勤廉履职。

自觉遵守领导干部廉洁自律的各项规定，注意领导干部的形象，努力做到勤政廉政。同时多深入调查研究，多深入基层，看群众最盼什么、最怨什么、最需要解决什么，以勤政换取知民情、顺民意，从而为自己的思考提供有力的基石。平时要加强学习，注重自我理论修养的提高，淡泊名利，筑牢拒腐防变的心理防线，常怀律已之心，严格要求自己，哪怕是小缺点、小问题也决不放过，诚恳听取批评，主动接受监督。

对于存在的问题和不足,我决心加强学习,拓宽思路,努力整改，用以人为本的理念指导工作，促进各项工作顺利开展。

以上发言不当之处，请各位领导、同志们批评指正。

业务校长论坛发言材料 篇2

一年来，在各级领导和社会各界的关心和支持下，我校以提高教学质量为中心，一心一意抓教学，千方百计提质量，认真落实“瞄准内涵发展，巩固深化规范，创新提升管理，力争质量突破”的学期工作总要求，求真务实，拼搏奋进；在全校师生的共同努力下，学校的教学工作稳步推进，教学质量不断提高。2012年中考年取得历史性突破。我校重点高中上线154人，其中一中43人，二中111人。达到一中录取分数线（644分）人数是去年的2.2倍，达到二中录取分数线（564分）人数是去年的1.7倍。这是我校2008年合校以来，达到一中录取线人数首次突破40人大关。体育中考成绩优秀率达到52%，超去年10个百分点；实验操作考试成绩优秀率达到90.％，超去年7个百分点，均创历史新高。可以说是结果喜人，成绩突出，令人鼓舞，成绩的取得使我校获得了认可，赢得了尊严，提升了地位，增强了自信，成绩的取得激励了全体师生，也鼓舞了仙河人民。围绕提高教学质量这一主题，我校主要做了以下几项工作：

一、上下协同 全力以赴 全力备考

1、制定科学的中考备考方案

李主任来我校视导时指出：备战中考不仅仅是教学部门、毕业班老师的事情，而是需要学校多部门协同，全员参 与，共同努力。为此，我们在2011年暑假就多方征求意见，多次组织相关人员开会讨论，着手制定了目标明晰、科学合理、便于操作的《2012中考备考方案》，对学校班子成员、职能部门、年级部、备课组、班主任、任课教师的职责、任务均提出了具体要求。暑假结束前，学校专门召开相关人员会议对《中考备考方案》进行了详细认真的解读，取得了职能部门、年级部、教师的高度认同。为落实学校2012年中考目标提供了纲领性的指导。

2、落实两级承包责任制

作为2012年中考备考的保证措施之一，学校实行了两级承包责任制。学校分管领导和主任承包班级和学科，任课教师承包学生。班级承包人建立工作日志，工作计划具体到周，每周一晚7:30定时召开班级承包人工作运行会，汇报一周工作成效、发现的问题和解决办法，对下一周工作作出具体安排。班级承包人深入课堂听课，了解课堂教学效果；同任课教师一起分析学生变化，及时找学生谈话；参与学科教研，共同探讨教学方法；通过家长会、家访、打电话等方式同家长交流，取得家长的支持和配合。学生承包教师与学生深入交流，在认真分析学生的优势和不足的基础上，根据学生实际制定发展目标，采取针对性的措施，通过面批作业、试卷，家长、学生、教师三方沟通、针对性的辅导等形式帮助学生解决问题，促使学生不断进步。

3、广采众家之长，寻求专家引领

为增强备考的科学性、有效性，学校先后组织学校领导和中层干部一中、胜利八中、胜利十三中、胜利十五中、胜利十六中、胜利四十六中、胜利五十八中、我市育才中学等学校进行观摩交流，学到了很多成功的经验和做法，受到了很多启发。这些兄弟学校的成功经验和做法极大地提升了我校复习备考的效率。我们积极参与兄弟学校组织的联考，对比先进找不足，找准问题想办法，明确方向定措施。

为了加大对薄弱校的帮扶，管理中心马主任、教研室张丛晓主任、张广伟主任及各科教研员多次亲临我校指导，对我校的中考备考工作起了很好的促进作用。马主任对我校中考备考工作提出了方向性的指导性意见，张丛晓主任给我们做的关于2011年62中中考分析的报告，对我们提出了很多建设性的具体要求和方法，为我们2012年中考备考指明了方向，对我们2012年中考成绩的取得起了非常关键的作用。特别感谢一中无私地派出毕业班备课组长亲自到我校，同我校备课组长交流座谈、传经送宝，他们很多成功的经验和办法为我们解除了困惑。

4、加强形势任务教育，激发教师和学生斗志（1）认真分析中考形势，时刻保持清醒头脑 科学谋划工作是今年中考取得突破的重要因素之一。今年中考具备三个特点：一是考生多；二是生源质量高；三是 我市地方学校瞄准一中移民中心学校的人员多。由于以上三个特点，决定了今年中考异常激烈。学校利用专门会议和其他会议反复跟老师和学生讲清了这一点，使老师和学生时刻保持清醒的头脑，不盲目乐观。感觉好的时候找不足，把工作做细做实。

（2）认真做好生源分析。62中生源、家庭教育和教育环境有着独特的特点，有些情况可能在其他学校根本不会出现。大多数学生家长在前线上班，他们早出晚归，很多还要经常上夜班。有些家长对孩子梳于管理，有些家长是力不从心。本届毕业生中有100多个外来务工子女，家长从事的职业五花八门：种地的、卖菜的、做生意的、拣破烂的、偷油的等等，这些孩子基本谈不上家庭教育，处于一种放养状态。学生有问题，老师根本就找不到家长。这就给学校教育教学带来许多困难。针对以上情况学校组织班主任和任课教师，帮助学生找优势，找亮点，不畏难，不放弃，不屈服。学校多次组织家长会，对家长进行引导、指导和教育。

组织中考备考百日和倒计时60天动员大会，召开全体学生大会4次，部分学生大会和专题讲座4次，激发学生学习热情。

（3）根据学校发展实际进行引导教育。目前62中的发展处在一个艰难的爬坡阶段，很需要一场胜利，鼓舞士气，赢得尊重。2012年中考必须获得突破，这是全校上下必须要 努力实现的目标和必须完成的任务。

通过以上几个方面的教育，教师的精神面貌，工作热情学生的学习积极性得到了极大的提高，打造了“无私奉献，以苦为乐；胸怀大局，勇于担当；齐心协力，和谐奋斗；不畏强手，决不屈服。”的教师队伍，为中考取得理想的成绩奠定了坚实的基础

二、巩固深化规范，落实教学常规

为使教学常规管理落到实处，我校结合课程改革和实施素质教育的要求，进一步修订和完善了教学常规管理制度，对备课、上课、作业布置与批改、考试与评价、辅导、校本教研、教学反思与总结表彰等教学基本环节提出明确要求，加强了对教学过程的全程管理。

1、认真落实先周备课制度

学校制定了《集体备课暂行规定》，落实备课组教学质量责任制，按照“集体研讨，形成初案；自主备课，形成个案； 完善整理，形成定案； 教后反思，形成补案” 的流程进行集体和个人备课。

2、加强课堂管理，构建高效课堂。

（1）全面推行“导学式生态课堂”。为落实中心构建“和谐高效课堂”的文件精神，学校学习和借鉴外地名校的先进经验，创立了“导学式生态课堂”教学模式，学校通过一系列的措施强力推行，组织了一人一节过关课，骨干教师示范 课等，目前“导学式生态课堂”模式在教学中得到了广泛应用，取得了较好的效果。

（2）开展常态课督评，加强过程管理。由校长、分管校长负责领导，课程教学部、教师发展部根据年级和学科特点组织中层干部、教研组长、校级名师等骨干教师组成督评小组，采取推门听课的方式进行督评，内容包括：听课、评课、检查教案（导学提要）、学生作业等。每听必评，听后即评。评课时突出对课堂教学有效性的评议，对课堂教学中的自主学习、教学设计、教学语言、课堂管理、习题配置、结构安排、知识密度乃至板书、教态等方面有针对性地进行评价。对教学亮点和教学特色充分肯定（不少于三条）；对课堂教学中值得商榷的问题进行探讨（不少于两条）；对教学中出现的问题、存在的不足诚恳的提出改进办法或建议（不少于一条）。督评小组每周将督评情况进行汇总及时进行信息反馈并适时在校园网上进行通报。在学校主要领导亲自参与、推动下，每周组织督评活动均在四次以上，有力地推动了学校课堂教学改革的深入开展，促进了学校常规教学精细化水平的提高。

（3）加强课堂巡查，规范教学秩序。东西两个校区各成立两个课堂秩序巡查小组。每天上午和下午不定期巡查两到三次，并把检查结果当天通报。使课堂秩序得以改善和规范。

3、细化作业布置与批改

为规范教师的教学行为，锤炼提高教师布置与批改作业的教学技能,使各科教师对作业布置与批改有章可循学校制定了《胜利我校学生作业布置与批改方案》对学生课堂作业、课外作业、双休日、节假日作业、寒暑假作业的布置、批改作出明确、具体、规范性的要求。

4、认真落实教学质量五级分析制度

考试是学校对教与学评估的重要手段，而考后的教学质量分析是教学管理的一个重要环节，是提高教学质量的重要措施，它对教学过程起反馈与调控作用。为更好的发挥教学质量分析的效能，结合学校实际，学校制定了《教学质量五级分析制度》，针对考试情况分别进行教师分析（命题质量分析、学生答卷分析）、学科备课组分析、班主任分析、年级部分析、课程教学部分析。通过分析达到改进教学的目的。

5、加大常规教学检查力度

制定《教学常规工作检查评价办法》，针对教师统一性的常规教学工作设置检查评价项目，主要包括集体活动、备课、上课、作业布置与批改、考试、学业辅导、各类记录、计划总结等8个项目的检查评价。按照责任分工到部门，由备课组、教研组、年级部、教师发展部、课程教学部定期检查，由课程部统计检查结果，并进行评比，按月度、期中、期末进行表彰和宣传。

三、探索实施全员育人工作

在构建特色办学的过程中，我校实施了全员育人新机制。学校制定了《全员育人工作方案》并提交教代会审核通过组织实施。构建了“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，形成“人人承担育人任务、堂堂渗透育人内容、时时蕴含育人理念、事事体现育人作用”的良好局面，促进了学生成人、成才。

四、加强校本教研，促进教师专业成长

1、认真开展主题教研

开学初制定学校教研活动运行表、学校领导和教学管理人员教研活动督查安排表。把每周三定为“教研日”，下午三、四两节课作为集体教研活动时间。各教研组根据中心议题，就教学中的某个问题、某种方法进行专题研究，共同解决；积极开展课例研究，教师轮流举行公开课，全组教师在听课后，按照新课标的要求进行评课、研课，取长补短，共同提高。为保证教研活动落在实处，我校实行领导和教学管理人员教研组联系制度，全程参与教研活动。活动的开展为教师互相交流学习搭建了平台，深化了教师的课改理念，更新了教育教学的方法，提高教师教育教学水平，为实现我校乘势前进，实现又好又快发展的目标奠定了基础。

2、教育科研扎实推进 本学期《基于课例的校本教研行动研究》被省教研室确立为省十二五科研课题，《基于网络环境的导学式历史课堂教学实践研究》被省信息办确立为十二五科研课题，《自信文化建设实验研究》被确立为为我市特色学校重点研究课题，在此基础上，我校各学科组和全体教师积极开展基于课例的专题教研，本学期我校上报了81个学校主题教研课题，推荐了十位教师的主题教研为管理中心级教研课题。

3、积极开展区域教研

为了更好地搞好中小学知识衔接，培养学生自主探究的能力，学校先后与胜利振兴小学、胜利中华小学、胜利友爱小学进行了学科区域教研活动。通过课堂观摩、深入交流探讨，促进了线和地区教师队伍的共同成长。

在广大师生的辛勤努力下，我校的教学工作取得了点滴成绩，但教育质量与上级要求和群众的期望还有一定的差距，在今后的工作中，我们将倍加珍惜荣誉，时刻保持清醒、总结传承经验，继续发扬团结协作、拼搏进取、奋勇争先，永不屈服精神，虚心向质量优异的兄弟学校学习，努力改进学校教学工作中的不足，继续咬住“质量”不放松，盯着“实抓”不动摇，加强教学常规管理，完善全员育人机制，力争使我校的教育质量上一个新的台阶。

我市胜利第我校学

宋校长发言材料 篇3

提升品质推动教育内涵发展

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕“依法治校、科研兴校、名师撑校、质量立校、星级学校、特色名校”的工作思路，以“管理科学化，师资优良化，质量优质化，办学特色化”为重点，利用文化进行管理，利用内涵规范行为。坚持顶尖思考，创新“四靠”举措，激活内生力量，提升学校品质。

一、培育个性的文化——靠文化养校

文化是一种价值观，是集体默认的信念，是共享的思维模式和行为模式。学校的文化、精神、传统是通过团队经过长期的实践孕育生发而成的意识形态领域的成果，要有全体师生的心理意识和学校所有教育活动的精神融通方能形成。由于历史不同，地域环境不同，办学的理念不同，因此每个学校的文化都不可能相同，因其不可复制、不可效仿，具有个性化、唯一性，是独属于学校自己的办学成果。作为相对独立的单元文化，在或长或短的历史蕴存，积淀、传承之中，各自形成了别具风采的个性特征，它包含了物质(校园建设)、制度、精神、行为和课程五个层面，而其核心精神层面中的学校精神、办学思想、教育理念与师生的价值追求应是一致的。正是这种千姿百态的个性文化，才孕育，培养了人类社会各领风骚的亿万人才，共同创造着人类社会的物质与精神财富，推动着人类社会的进步与发展。我们马小提炼了代表学校精神和诉求的“一马当先，执着向上，自强不息”的学校“马”文化，并将这种文化渗透到了校本的发展之中。马小注重环境育人，文化墙的构思，教室的布臵，校园环境的布局，无不体现了学校的鲜明特点。学校创生了“以人为本，深入推进素质教育” 的办学思想，打造了“强特色，创品牌，深入推进素质教育；立大志，重细节，师生共养好习惯”的办学特色。

二、建构丰富的内涵——靠内涵托校

（一）特色上水平

学校必须“重点突围，特色发展”，人无我有，人有我精，追求极至，才能在发展瓶颈上撕开口子、迎来生机，这是名校在艰难探索中得到的启迪。当学校硬件实现相对均衡之后，通过特色学校建设，创建学校自身的教育特色，走内涵式的发展之路已经成为教育发展的一种必需。学校不仅要为孩子提供良好的学习、生活环境，而且要能丰富办学内涵，提升办学品位，满足家长们对优质教育的需求这一愿望。学校特色是学校建立品牌、提高社会区分度、提升声誉的重要 1

途径，决定了学校发展与学生发展的方向，也决定着学校能否深入实施素质教育，它是一所学校最终能否形成“特色”并不断取得“特色效应”的关键。特色建设最终所要达到的目标是把促进学生发展、提高教育质量作为最后归宿。

马小严格遵循教育规律和学生身心发展规律，大力推进艺体特色教育。把艺体特色纳入了期末质量监测范畴，对音、体、美实行了笔考和面试，不断提高学生的综合素质，激发了学生的学习兴趣。在特色项目创建中，我校把艺术体操作为办学亮点，形成特色。学校成立了艺术体操队，大力倡导以操促德、以操增智、以操健体、以操审美，此项工作现以准备就诸，将迎接县局的达标验收。

学校“艺术体操”特色项目的打造促进了学生身心健康，使学生有充沛的活力，体质增强，达到辅德、益智、陶美、促劳，而且通过严密的组织推进，形成积极向上的良好的校风。“让运动成为习惯，让生命更精彩”、“ 我运动、我健康、我快乐、我阳光”等健康理念延伸到师生的心中，延伸到学生的家庭。操场随处可以看到学生跑跳、舞动、嬉戏的身影，运动无处不在，快乐无处不在。马小将着力建设学校“全面+特色”，教师“优秀+特点”，学生“合格+特长”的“三特”学校。

（二）专业求提升

队伍素质的整体提升任重道远，必须有一支精良的专业化教师队伍，追求精致教育，建设精品学校，要踩准教育发展的节拍，找准学校发展的抓手，建构系统的运行机制。

1、修身正其行

师德师风是教育工作的动力基础，构建机制和策略，化外推力为内驱力，引导教师提高基础素质，修炼专业素养，滋养专业情意，追求教育技艺的精湛，追求专业素养的丰厚，追求思想内涵现代而丰富。要求老师落实“三项修炼”：人格修炼――要与人为善，成人之美，常怀感恩之心；专业修炼――要积极参与校教研，理清工作思路；职业道德修炼――要爱岗敬业，勤奋工作，积极进取的精神状态。着力加强师德师风建设，建章立制，典型引路，使人人都在制度下，事事行在规范中，为此我校积极开展有关师德教育活动，例如今年3.8妇女节我们开展了“树形象，展风采，共建和谐校园”为主题的演讲比赛，激励全体女教师

2、潜心务其业

本年度共有50多人次参加“三新一德”考试，现有26人“三新一德”考试全部合格，派40多人次到外地考察学习，13人到成都名校考察学习，还聆听了魏书生的讲座，与文星小学开展了语文联合教研活动，极大地提升了教师的业务素质和专业技能。学校大力提倡学科对口的高学历进修，今年我校有5人取得了内强素质，外树形象，推进了和谐校园建设。

函授本科学历。学校非常重视骨干教师队伍建设，给骨干教师定阅书刊，组织骨干教师上示范课、观摩课，不断促进骨干教师自身的可持续发展，本年度，学校又新增3名学科带头人，1名骨干教师。我们不仅给予他们充分表现才能的舞台，而且也发挥了他们在教书育人和教育科研中的示范、幅射作用。我校参研的市级科研课题《农村中小学社会主义荣辱观实验研究》获市级三等奖、有30多篇教育科研成果获县等级奖。参加县区竞教中，四人获区级一等奖，二人获区级二等奖。

教育教学能力是教师专业化发展过程中的核心能力，研究能力是促进教学水平提升的重要途径，是称量教师水平高低的标尺和砝码，校本教研、案例反思、课题研究是提高老师教学水平的有效途径，自主发展是专业培养的必然趋势。

在学校品质的提升中，学生发展是目的，学校发展是载体，教师发展是关键。没有教师的发展，学生的发展就成了无源之水，无本之木；没有教师的发展，学校的发展也失去了有形的支撑，成了空中楼阁，因此要引领全体教师走专业化成长之路。全面提升学校的内涵发展，关键在于构建“学习型”校园，提升教师精神品质、人文情怀、眼界修养。

3、低头思其招

①创新措施，助推教师专业化进程

推行组本教研专题化，形成教研行动模式；推行组内作课轮流化，实施互相平等议课；推行专家引领常态化，提高教师理论水平；推行培训保障制度化，拓宽教师发展路径；推行外出学习互助化，完善教学交流机制；推行名师培养目标化，打造区域学科标杆；推行“三段研究模式――专题学习、实践研究、反思总结”，提高教师教学水平。

②学习培训，提升教师专业水平

一是坚持为教师学习、培训、考察、观摩等提供更多机会。鼓励开展多种形式的平台展示、交流活动。充分发挥名优教师引领作用、骨干教师的带头作用。二是坚持高质量举办一年一度教育教学研讨月活动：专家助研、校专题讲座培训、教师论坛、岗位练兵、推门听课。根据教师教育教学中存在的问题和困惑，帮助教师诊断课堂、改进教研活动、丰富专业知识，从而提高教育教学水平。三是坚持外派学习，并回校办讲座或上汇报课。

③强势孵化，构建“梯队式”培养策略

发挥名师团队对队伍整体的推动力，定期开展名师教学思想研计会，名师示范课活动，培育提炼名师教学思想和教学风格；制定骨干教师的培养计划，以课题研究为载体，帮助骨干教师形成教学个性和特色；成熟教师以自身学科建设为重点，确保优异的学科质量，形学科特色；合格教师以“师徒结对”跟踪指导，强化教学规范和提高课堂教学水平。

④校本科研，促进教师专业化发展

学校以校本教研为载体，以探索课堂结构模式改革和实施课外作业优化为主题，同时开展了两个县级课题研究，并扎实有效把课题研究与教学活动紧密结合起来，让课题研究能切害解决实践的主要问题，促进教师专业化发展，形成一支在岗位上踏实、敬业、执着的优秀教师团队。

三、打造高位的质量——靠质量撑校

一是树立关注过程的教学质量观，教学质量是立校之本、兴校之本、发展之本，通过课程改革和课程建设，改革评价制度，加强教育科研，探索科学有效的教学方法，教会学生学会学习，享受学习，快乐成长。牢固树立“以学生发展为本”、“为学生服务”的教育思想和理念，强化教师责任心，提高学科教学质量。

抓三个“六认真”的落实。继续实行领导深入第一线分级负责，协同管理，严格实行周查月报制度。采取听、看、查、问的形式，不定期对教师的教学工作进行考核评估，加大日常教学的指导监控力度，做到检查到位，反馈及时，整改有效。

抓教研工作的落实。各教研组开展专题教研和常规教研活动做到定时间、定地点、定主题、定主讲人，结合教学实际侧重地解决教育教学中的疑惑。在教育科研方面我们注重大处着眼，小处着手，走科研兴校、科研强校之路。目前，我校已有两个课题获县一等奖，一个课题获市三等奖，正在申报两个县级课题，学校教师勇跃参研，课题研究已经转化为教师的自觉行为。

抓毕业班工作的研究指导，做到了五抓：抓团结、抓时间、抓全体、抓全面、抓落实；四勤：勤到班、勤辅导、勤钻研、勤总结；三查：查教案、查作业、查考核；二听：领导推门听课、同学科教师相互听课；一考：实行月考制度，推行单元过关。开好了四个会：毕业班领导小组会、任课教师会、分层次学生会、部分家长会。

抓班级或学科跟踪调研落实。对部分质量偏差的班级进行学生评教与教师评课的调查，不定期进行抽查，并对抽查结果进行通报分析，查找问题，制定整改措施，落实整改方向，拿出实际行动，苦干加巧干，确保质量提升；期末抓量化考核，期末考试、改卷严格逗硬，实行谁主管谁负责，谁主考谁负责，谁主改谁负责的岗位责任制，提高考试的信度与效度，真正体现考试育人的思想。期末定期召开休业班质量分析会。为使学校教学质量持续发展，避免断层出现，我们坚持抓毕业班和休业班的管理做到两手抓两手都硬。质量分析会上我们首先对各学科成绩进行横向与（同年级同学科比较）纵向比较（与上期成绩相比），实行优差两上台，设立目标达成奖、前三位奖、进步奖，进行现金奖励，并将教学质量

作为教师评优、评先、评职的重要依据。对于质量得分极差超过10分的或名列全区倒数前三位的点名通报，上台剖析，扣减绩效工资；特别对连续两年名列倒数前三位的实行换岗。在今年的两届毕业班质量监测中，我校取得了优秀的成绩，小学占全区第一，全县25位，初中占全区第三，全县28位。

二是关注全面的教育质量观，着眼于奠定学生终身发展的素质，赋予教育过程以生命的价值和意义，还原生命成长的丰富性、灵动性、差异性、充分性，积淀可持续的全面发展力。以生为本，关注学生全面发展，还给学生学习自由。

厚德扬长、因材施教，学习应该是自主的、自治的，而不是诱惑或逼迫，学习自由意味着应该给学生创造更多的自主选择机会，在他们自己确立的学习目的的基础上引导他们自我选择，鼓励他们进行多元选择，形成多元的生活目标和真实的人格理想，从而真正地实现自我。发现每个学生的长处，发展每个学生的特长，通过从知识本位到生命本位的回归，将会引领学生走向更为高远的人生境界，将会让学生在感受自主学习的快乐，体验探索的乐趣，享受无拘无束的想象空间的同时，获得健全的人格，重新焕发生命的无限美好。

众所周知，我们马路小学地理环境特殊，前几年撤乡并镇，划并到日兴镇；马路这一片人口不到一万人；距日兴镇仅五公里路程。我们的学生生源受到严重挑战，可以说我们是在夹缝中求生存，夹缝中求发展。为了稳定生源，稳住质量，我们做了以下工作：

1、加强学生入学管理，让学生招得来。

每期开学，我们提前召开行政会、教师会，按照学籍管理奖惩措施对达到生源稳定目标的给予奖励，对于流失严重的给予班主任与科任教师经济处罚和通报批评，情况特别严重的班主任引咎辞职，重新搭配班级任课教师。然后领导分片，教师分点，作家访、搞动员、想办法、添措施来提高学生入学率。每学期期末，都要召开全体学生家长会，宣传我校的办学成绩、师资水平、学校管理、校园建设等，让家长放心地把孩子送到学校读书。

2、加强学校硬件建设，让学生留得住。

我校一班人为了让学生有一个优美的学习环境，想方设法跑项目，要资金，新建教学楼、硬化操场、完善体育设施、新增绿化面积、援建洗手池、规范学生食堂、保障学生住宿、布臵文化长廊、开放图书室…我们的校园虽然经过地震的洗礼，但现在已经是处处鸟语花香、干净整洁，文化氛围浓烈，学生能够安心学习，开心活动，放心吃住，快乐成长。

3、加强学校常规管理，让学生学得好。

首先，我们要求全体教师对学生全程跟踪，全方位服务。班主任进行“五到场”全面考核，科任教师协同管理到位。特别是“5.12”地震后，我校面临灾后

重建，10多个班级在校外租借民房上课，我校所有领导和任课教师随时跟班，做到了“师不离生，生不离师”。

其次强化学生行为习惯养成教育。日常行为规范要入耳入脑，体现在行动上，我们从小处着手，抓实抓活。我们要求学生做到“五有”“五无”。五有即：课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌，心中有他人，人人有爱好；五无即：地上无纸屑，墙上无污渍，桌面无划痕，课桌无杂物，橱窗无破损。充分利用红领巾广播站、班会、团队会、国旗下讲话、周前宣誓、专题讲座等形式对学生进行教育，每年开展演讲比赛、歌咏比赛、运动会、师生艺术节等活动渗透德育知识。

我们要求每一位教师在指导学生学好书本知识外，还要发现学生的特长，培养学生的专长，组建兴趣特长班，评选学习星、文明星、健体星、艺术星等星级学生，让不同学生特长得到展示，个性得到张扬。最大限度发挥每个人的潜能，真正做到“生无全才，生生有才”。我校已经申报了“市级校风示范校”、“艺术体操特色”项目验收，以此促进学生素质全面提高。

四、探索科学的管理——靠管理立校

管理（制度）的本质是激励，文化的内涵是人本。学校管理不是管人，而是靠制度和机制促使人发展。学校管理应坚持科学，强调人文，追求文化。没有规范的管理——建立规范的管理——超越规范的管理——文化管理。以理而管，法理、情理、事理是管的依据；治理、清理、料理是管的过程；条理、合理、在理是管的结果。通过管理使教师拥有乐业的空间，敬业的品质，勤业的氛围。管理的魅力在于：既要从“性本善”出发，抓住人心，也要从“性本恶”出发强化制度建设，实施法治，营造惩恶扬善的环境，锻造团队的核心竞争力。

所谓科学管理，应对的是陈旧的、不科学的、影响生产力发展的管理模式和方法。管理的科学性在于让人高效地做事，管理的艺术性在于让人愉快地做事，管理的战略性在于让人做正确的事。作为管理者必须要有勤学创新精神，要务实，要务本，需要奉献勇气和智慧，需要我们不断去探索和实践，否则，很难突破陈规的羁绊，达到科学创新的目的。

管理能像“法家”一样依法行事，能像“儒家”一样调和关系，能像“道家”一样顺其自然无为而治。“宏兹九德，简能任之，择善从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠，文武并用，垂拱而治”。

宋校长发言材料 篇4

尊敬的各位领导、各位来宾：

欢迎你们在百忙之中挤出时间到我校现场办公，期待你们为我校的进一步发展指明方向并做出决策。借此机会，我想简单地汇报一下中学的发展规划和面临的困难。

一、***的发展势头

近年来，***中学发展迅猛。第一、学校狠抓内部管理，大力实施“质量立校，科研兴校”战略，高考升学率迅速攀升，XX年获县高中教育质量一等奖，社会声誉显著提高。第二、师资有保障。中学的城郊优势引来了不少高素质的本科毕业生和农村学校的优秀教师，有较稳定的师资保障学校教育教学的持续发展。第三、学校生源充足。XX年我校招收高一新生866人，XX年我校招收高一新生1061人；县计委和教委联合下文，我校XX年高中计划招生1000人，而今年高三毕业297人，将净增700余人。

我校发展的“软空间”很大，但“硬空间”却十分有限：学校占地面积仅42亩，建筑面积仅11600平方米，教职员工144人，大都是2至4人共用一间窄小的房子办公和休息；学校现有高中教学班31个，初中教学班12个，学生共计2822人，目前学校已将10间教室临时改用为学生宿舍，所有的教学、办公、生活用房无一剩余，完成县计委和教委下达给我校XX年的高中招生任务面临着严峻困难。

二、***中学的扩容计划

方案一：在学校对面征地27亩建分部供高中一个年级使用，拟建16个教学班的教学、生活设施和一个含400米环形跑道的标准运动场，在公路上方架天桥与校本部连通，此方案将学校规模定位为60个教学班。

方案二：在学校右边靠公路方向征地2亩新建学生宿舍，将原来挪作学生宿舍的10间教室还原，一并解决新增学生教室和宿舍的需差问题；将横穿校园的村民过道（位于XX年置换的***小学和原***中学之间）改道，将原来被村民过道隔开的运动场整合扩大为一体，此方案将学校规模定位为48个教学班。

县教委和***镇主要领导4月14日到我校论证，初步选定了“方案二”。

三、急需解决的几个问题

1、请***镇牵头解决横穿校园的村民过道的改道问题，相对地扩大运动场，解决全校师生做操等各种文体活动所需。

2、请国土、规划、建委等部门，特事特办，简化手续，征地建房，以解决XX年下期学生的入住问题，确保我校XX年下期正常开学。

各位领导：我可以自豪地说，XX、XX，***中学在变大变强的发展路上迈出了成功的两大步，但是，中学教育是三年一个小轮回，所以，我们迫切需要XX，XX的成功才能让我校真正走上良性循环的轨道。敬请领导们放心，只要你们在政策上给一些阳光，***中学会更加灿烂！

宋校长发言材料 篇5

一、经典启蒙，深入人心，用诚心感谢各位领导

“经典”是民族智慧的结晶，所载为常理常道，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽之经典作为源头活水。“经典”不仅构成民族传统，而且提供给全人类无限启发。13岁以前是儿童记忆学习的黄金时期，也是儿童语言文字学习的最佳时期，更是儿童文化素养、高尚人格形成的关键时期。从小教导儿童读诵经典，不仅符合儿童学习的天性，而且使人自幼就开始接受五千年文化的熏陶，有利于奠定一生优雅的人格基础。读诵经典同时可以提高孩子们的古文和白话文水平，有助于对其它知识领域的领悟和旁通，促进各科学业的进步。

我校自5月份开始经典诵读活动，到月份，学校全体学生已经掌握了《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》四篇文章，二年级和四年级的学生还掌握了经典英语100句，四年级学生掌握了《论语》二十篇的诵读。

这些成绩的取得首先感谢 孙全香老师、赵金花主任及全体教师不畏酷暑、严寒的艰辛付出;感谢全体学生和家长的热心与配合;感谢区教育局各位领导的关心指导，更感谢全区各兄弟单位的无私帮助。

前夏庄学校共有学生145人，教师12名，其中45岁以上教师4人，外聘教师2名。除六年级分科外，其余全部包班，教师每天从早到晚，放下语文拿起数学，学生每天面对的是一张面孔，听到是一种腔调，校园内缺乏活力，成绩也不理想。开展经典诵读以来，(本网网 )我校充分利用下午第三节课时间，指定孙老师负责，各班主任配合。刚开始由孙老师领读，几天后可指名其他教师领读，再熟悉后可让学生领读。这样即减轻了老师的负担，校园内到处是书声朗朗，活力再现。

通过一段时间的诵读，感觉学生们对诵读都很热衷、很喜欢，虽然开始一知半解，但诵读氛围非常浓厚。我们每天在学校领读一遍，布置作业回家再诵读一遍，没有要求背诵，让学生在快乐中诵读，在快乐中去体味其中的意义，由记性升华到悟性，从而自觉地从中学习做人的道理，懂得如何待人，如何交友，如何修身养性。

二、分工合作，全力相助，用爱心支持诵读活动

在平时的教学中，学校努力营造诵读氛围，激发学生兴趣。因为“兴趣是最好的老师”，要让学生诵读好，首先得从培养学生兴趣入手，提倡愉快诵读，让孩子们把诵读经典当作一件乐事，从而形成一种良好的阅读习惯。小学生有很强的模仿、从众心理，一个人单独做一件事情，也许不会有什么兴趣，要是几个人甚至更多人都一起做这件事情，他的兴趣就来了，因此我们让全校学生都读，这样就大大激起了每个学生的诵读兴趣。特别是学校在每一个篇目诵读完了以后都会及时召开家长会，让孩子给家长表演，让家长给学生抽测，既满足了学生的表现欲望，也取得了家长的信任，整个学校形成人人读经典、个个诵经典的良好学习氛围。

为了更好地把经典诵读活动开展得有声有色，激发学生的诵读热情，提高诵读效果，学校利用有限资金购买了音响、话筒、CD机等，让学生听经典，赏音乐。新增加宣传版面，大力表扬在诵读过程中涌现出来的好学生、好家长，把家长的一些来信张贴在宣传版面中，扩大宣传，取得家长的信任与支持。

一年级张瑞涛的家长赵雪花说：听完孩子背诵《百家姓》和《千字文》，觉得到底是年龄小，背得毫无韵律节奏，又不是普通话。他爸爸说一句话也没有听清，但在场的人都说不简单，他大姐都不会背，这么小能背的这么熟。我认为无论是背还是读，可以帮助孩子多认识字，多认识拼音，又能锻炼他的记忆力，还能教育他怎样做人。以前，别的孩子经常喊：“张瑞涛，大笨蛋!”而现在，孩子能背会《百家姓》和《千字文》，说明我的孩子并不笨。最后希望校领导和老师好好教育，我也会和他一起读记。

张新h的家长王素霞说：我觉得经典教育能把孩子培养成德才兼备的人才，同时，经典教育方法简单、投入经济，是个好的教育方法。

四年级焦文辉家长张生慧说：我非常赞成学校让学生学习经典文化。学生的学习成绩虽然重要，但分数不是唯一衡量学生的标准。通过诵读经典，让学生从小树立正确的世界观、人生观、价值观，让孩子有一颗感恩的心，学习经典教育，益处多多，希望学校能够长期不懈的坚持下去。

张洁的家长说：通过经典教育，孩子的变化很大，变得很听话。我希望经典教育要继续开展下去，相信在她以后的成长过程中，会对孩子有一定的帮助。

三、坚持不懈、持之以恒、用恒心促进诵读活动

目前，我校经典诵读活动开展得有声有色，诵读场面成为我校一道亮丽的风景线。我们在鼓励学生诵读的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。

年12月23日，全区新教育工作现场会在我校召开，全区24所学校的校长、业务校长、骨干教师以及市教科所、区教育局领导等百余人汇聚一堂，观摩了孙老师和赵老师的语文和数学课，聆听了全校学生诵读经典，给我校经典诵读活动的开展提出了宝贵的`意见和建议，指出了我们存在的问题与不足，为我们今后的发展进步奠定了坚实基础。

年元月21日，全市新教育工作年会在马村工小召开，我校全体学生第一次走出校门参加了汇报表演，看着孩子们穿着最朴素的衣服，用最纯真的腔调诵读着自己喜爱的章节，我为他们感到骄傲，感到自豪，同时，自己也倍感压力，增添动力。坚持，一定坚持，让学生诵读更多的经典名篇，让他们真的变成一个个“小圣人”。

现场会和新教育工作年会结束了，但留给我们的思考是远远不够的，经典教育工作只是刚刚拉开了帷幕，刚刚开了个头。我们深知责任重大，肩上扛得不仅是一个个活脱脱的生命，更是我们整个中华民族的未来。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们会沿着经典教育的路子，一如既往、义不容辞地走下去……

四、立足实际、展望未来、用虚心探索诵读新路子

“让经典融入血液，用童书浸润心灵”。开展诵读经典活动，让学生从小就吸收经典的文化知识，不但能够陶冶情操，培养儿童心地善良，性格温和，举止文雅，促进良好行为习惯的养成和道德修养的提高，而且有利于培养理解能力和语言表达能力，扩大知识面，有助于形成良好的读书学习习惯。

在今后的工作中，学校将进一步立足实际，虚心学习新的教育理念，探索先进的教育经验，为学生挑好书、选好书，把经典诵读与儿童文学欣赏结合起来，把晨诵、午读、暮醒运用到学习中，扎扎实实开展好学校的新教育工作，办出让家长满意、领导放心的好学校。

夏宋小学校长述职报告 篇6

孔 宪 文

2013年11月

一年来，我校紧紧围绕“正教风、树形象、抓管理、提质量”工作要求，遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想，以争创“文明校园、安全校园、美洁净雅校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，加强学校管理，不断提高教育教学质量，现就一年来我校的各项工作汇报如下：

一、德育工作

五育并举，德育为首，把德育工作贯穿于整个学校教育教学工作的始终。本学期，我们不断改进工作方法，扎实开展德育工作。

1、加强对教师的政治思想教育，带领教师认真学习十八大精神，学习党的教育法律、法规，提高教师的思想政治素质。

2、学校制定德育工作计划，主题活动安排和少先队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，3、坚持日检查周评比工作。学校一直把 “值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，实行中层干部带班制，对课间纪律、校园卫生、放学路队和学生到校情况等方面加强检查，并以卫生先进、纪律先进、文明班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。本学期，我校开展了“人人争做环保小卫士”活动。

4、加强校园文化建设。红领巾广播站坚持天天播音，每日一个主题，使学生开阔了视野，增长了知识。学校重视班级文化建设，制订了班级文明公约、班级文明用语、学生争星创优比赛，规范了学生

行为，促进良好习惯的养成。与此同时，学校坚持两操一课、路队放学，坚持每周一各班轮流升国旗，教师结合重大节日，认真选择材料指导学生进行国旗下讲话，对学生进行爱国主义、集体主义教育，使他们初步形成正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的行为习惯。本学期，学校积极开展“孝亲文化进校园”活动，举办了“孝亲敬师 感恩父母”演讲比赛，创办了黑板报、手抄报，并评选出八名“学校最美孝心少年”。11月初，学校举行热火朝天的拔河比赛。

5、成立少年宫，开展丰富多彩的校园活动。学校精心筹划，认真组织有特长的教师成立了象棋、古诗文诵读、英语、足球、乒乓球、书法、绘画、红歌演唱等兴趣小组，学校定期开展活动，丰富了学生的课余生活。本学期，学校创办了“庆祝教师节”、“祖国颂”、“人人彬彬有礼 处处干干净净”“孝亲敬师 感恩父母”“庆元旦”等多期手抄报，并对优秀作品进行展评。

6、家校联谊活动。为使学生健康成长，我校不定期的开展“路边家长会”，及时反馈学生的在校表现。期中考试后各班自行组织召开了家长会，广泛听取家长的意见，不断改进教育教学方法，形成家庭、学校、社会三维一体的教育网络，促进学生的全面发展。

二、教学工作

教学工作是学校工作的中心。我们严格执行教学常规制度，保持良好的教学秩序，按照国家课程方案，开全课程，上足课时。开学初，各教研组长组织教师深入学习《课程标准》，充分明确本学科各年级段的目标，并依据学校教学工作计划，细化目标，制订出本教研组工

作计划，而且将各教研组计划在全体教师会上交流，以互相启发，互相学习，促进提高。

在实施教师培训时，学校采取了“三结合”的方式。

1、个人学习与集体学习相结合。

在充分调动教师自学的基础上，学校教导处分语、数两个教研组进行理论学习，间周一次。本学期，学校组织教师认真学习《曲阜教育》，全面了解教育动态，学习先进学校的经验、做法，不断改进教育教学。

2、校内学习与校外学习相结合。

课堂教学是课程改革的主战场，而师生角色的转化又是课堂改革的主要环节。本学期，各教研组认真开展以“每人上好一堂公开课、每人撰写一份优秀教案、每人写一篇教学反思和一篇教学论文”为主题的“四个一”活动。结合远程研修，各教研组认真组织教师开展“磨课”活动。与此同时，教师利用中午时间，为学习困难的学生补习功课，学习氛围浓厚。

3、优秀课例与专家讲座相结合。

走进新课程，学习《新课标》，单单理论的充实是比较片面的。对此，我校抓住机会，通过电脑了解最新的教育动态及教科研知识，并积极组织教师参加市镇两级组织的各项教学活动。教研组长组织教师在多媒体教室观看教学光盘，并进行讨论交流。

此外，我们认真执行教学常规，做好教学管理，毫不动摇的坚持教学业务“月检查”制度，要求每一位教师在教学中做到备课求新、上课求实、作业求优、辅导求全，做到因材施教，注重对优秀生的培养和待优生的帮扶提高，实施多元性、个性化评价。

三、安全工作

1、为保障学生的安全，学校定期检查教室内部设施，学校领导重视危房改造，班主任定期对学生进行安全常识教育，每学期至少组织一次防震防灾安全逃生演练，并开展食品卫生与交通安全知识讲座，使学生知道危险来临时所要采取的应急措施，而且学校也配备了一些消防器材，使学生平安、快乐的度过每一天。

2、为保障学校财产的安全，学校男教师晚上轮流值班，搞好护校工作。

3、为保障学生安全，防止外来人员侵害，学校每天安排五位教师在校门口值班。

4、教体局投资26余万为我校重建了幼儿园，改建了伙房、餐厅及厕所，使校园环境焕然一新。

四、存在问题

1、音、体、美三科虽然能开足课程，上足课时，但因无专业教师执教，教学质量不高。

2、教育资源配置不合理，筹措资金困难，音体美器材、多媒体短缺，跟不上新课程的步伐。

3、学校房屋破旧，学生活动器材少。

在今后的工作中，我们将继续以教学为中心，向管理要质量，全面更新教育理念，以发展学生特长，张扬学生个性，培育社会的有用

夏宋小学教代会发言稿 篇7

大家好！

当岁月的脚步走过2013年的风风雨雨，充满着希望与挑战的2014年已经悄然来临。在这辞旧迎新的日子里，我们迎来了夏宋小学教代会的隆重召开，首先请允许我代表全体教职工表向大会的胜利召开表示衷心的祝贺并向常年工作在学校各个岗位上的各位同仁们表示诚挚的问候！

近年来，我校在各级领导的热切关怀指导下，取得了令人瞩目的成绩。特别是本学期，学校发生了翻天覆地的变化，领导班子充满了生机与活力。以人为本，同享教育的办学理念，让教育回归本真，科学民主的管理体制，深入人心，养成教育如春风化雨润泽着孩子的心灵，素质教育的全面实施，使学校处处呈现出一派欣欣向荣和谐发展新气象。“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”体育节上师生共享阳光运动；元旦联欢会上全校教工欢聚一堂其乐融融；家委会的成立拉开了家校合作变革的新篇章。看着学校的蓬勃发展，我们豪情满怀，感慨万千。作为一夏宋小学这个大家庭中的一员，我们更感到无比骄傲与自豪。，“以德立校，科研兴校，质量强校，创特色名校”是我们肩上的重任。在第九届教职工大会召开之际，全校老师群策群力为学校的重铸辉煌献计献策，共谋发展之道。因为共同的理想、共同的努力已经把我们一小人紧紧团结在一起，形成一个坚强有力的战斗团队。这次教代会的胜利召开，演绎了我们与教职工共同管理学校，民主和谐的主旋律，增强了我们的主人翁意识。

回首过去，机遇与挑战并存，展望未来，信心与责任同在。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我们坚信几年以后，我们脚下这块土地必将会成为家长和学生心中向往的教育圣地。我们不只惊慕成功的花盛开时的明艳，我们更懂

得当初所浸透的辛勤汗水。因为我们知道：发展才是硬道理，实力才是真功夫。，我们肩负的职责既教书又育人，我们要为孩子的终身发展奠基，要耐得孩子一生的消费。这需要我们“志当存高远”，因为，“取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下”。只有不断完善自我，迎接挑战，战胜困难，我们才会不断发展；只有顽强拼搏，不断创新，我们才会更具实力。

面对课程改革的浪潮，面对知识更新的迅猛，面对兄弟学校的竞争，我想自豪、兴奋的背后更多的应该是压力和思考：教育是崇高的事业，需要我们去献身；教育是严谨的科学，需要我们去探究；教育是多彩的艺术，需要我们去创新；教育是系统工程，需要我们共同参与、齐心协力！

亲爱的老师们，大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！经过磨砺的一小人，会更加成熟、稳重而自信。“桃李不言，下自成蹊。”让我们乘着新课改的东风，以这次大会为契机，以开阔深邃的教育视野，以博大无私的教育情怀、努力创造深度而有灵性的教育境界，共同迎接一小灿烂辉煌的明天。最后，预祝大会圆满成功！

祝各位代表身体健康，工作顺利！

谢谢大家！

教 职 工 代 表 大 会

校长发言稿

夏

宋

小

学

宋亮亮贫困生报告材料 篇8

宋亮亮，男，9岁，本校二年二班学生，居住大兴镇东方红村，家里有五口人。爷爷年迈多病，姐姐上中学，农村户口，没有土地耕种，全家五口人靠身单体弱的母亲打工挣钱维持生活。

在宋亮亮刚出生半年的时候，爸爸在生产劳动中不幸腿骨骨折，治病不仅花去了家里千余元的积蓄，还欠下了上万元的外债。

亮亮的母亲靠常年打工挣钱维持家庭支出，亮亮的爸爸在家做饭洗衣，亮亮很懂事，他是一个阳光男孩，他是一名优秀小学生，多年来靠穿别人救济的旧衣物为家庭节省开资。

八一小学

宋校长发言材料 篇9

在县委、县政府的正确领导下，在县委宣传部的指导下，以学习贯彻十八大精神，加强基层组织建设为主线；突出信访稳定，计划生育两个重点；把握招商引资、农村经济、文明创建三个关键；做好民生工程、土地管理、民政殡改、基础建设四项工作，跨越拼搏，努力打造全县经济强乡。

一、机构健全，责任明确。

年初，成立了宣传思想政治工作领导组，由乡党委书记任组长，乡党委副书记具体抓，组织委员、宣统委员、党政办主任、共青团、妇联会等同志为成员，配齐专兼职思想政治工作人员。宋店乡把思想政治工作纳入本地、本部门、本单位重要工作议程和年度工作目标，制定计划、有措施、开展活动、有检查督查、有评比、有年终总结。选派赵广才同志参加安徽省委宣传部组织的业务培训。

二、建立责任制，学习教育制度化。

坚持一把手负总责，分管责任人具体抓，乡党委中心组和机关支部每月两次学习例会制度，坚持班子成员、普通干部和行业先进工作者轮渡上党课，坚持集中学习与个人自学相结合，认真做好笔记并写出心得体会，认真撰写对照检查材料。乡班子成员积极撰写心得体会及调研文章，中心组成员的学习笔记按时送审，并且修改及时。

加强党员干部教育，第二批党的群众路线教育实践活动顺利开展，大兴为民办实事之风；党员干部参训学习有记录。扎实推进学习型党组织建设，开展“两争一创”活动，学习之风浓厚。

三、方法得力，成效显著。全乡经济快速健康发展。

1、党的建设得到加强。村两委换届做到敢选真选，严格控制职数，严把程序，把能干事，想干事的人选进“两委”班子。以整顿推动软弱涣散村党组织转化提升，使村班子团结能力得到增强。以管理来强化党的建设，解决了班子涣散、人浮于事、群众不满意等方面的问题，本届选举与上届相比减少20人。目前，乡村两级班子建设得到加强，凝聚力、向心力、战斗力得到了明显增强，确保了政令畅通。

2、文明整治全面实施。全县“三线三边三地“环境综合整治工作启动后，宋店乡党委政府面对压力迎难而上，紧抓宣传和投入两个关键，抽调40名干部分赴省道沿线的8个村街开展整治，村自为战，统分结合。投入了上百万，拆除省道沿途的违章建筑27处2400㎡，拆除破旧房屋、院墙、猪圈、厕所近80处1500㎡。对省道沿线的草堆、砖堆、沙堆、破旧杂物、沿街杂草、菜园、空中广告进行了清理。投入800万元修建宋店、俞林下水道、绿化带、隔离带及5米宽慢车道，工程正在施工中。

3、美好乡村建设扎实推进。2014年八里美好乡村是全县15个重点美好乡村之一，今年已先后有市县领导亲临指导，县半年经济工作会和重点美好乡村会观摩，兄弟乡镇参观学习，可以说八里蓼南新邨已经成为全县美好乡村建设的一张名片，是全县全年重点向省市推荐的观摩评比点。目前该美好乡村配套齐全，功能完备，产业集聚；亮丽的房屋、宽阔道路、“4+11”模式、让人耳目一新，不是城市胜似城市，真正让群众住着小区房，享受农家乐。

4、现代农业亮点纷呈：田塘野鸭训养、八里的500亩草莓园、200亩的葡萄园、以桂花为主调的常绿现代家庭农场。六里的大棚蔬菜和胜利塘村红菱等都独居特色，初具规模。

5、秸秆禁烧工作难度空前，圆满收官。根据省市县部署，我们举乡而为，成立领导组，派出13个工作组，配备15辆宣传车，发放各种明白纸、宣传单；采取乡干包村、村干包组、组干包户、户户监督的方法，明确工作责任，明确工作抓手，工作队员吃住农村，守候在田间地头；建立了跟踪调查处理工作制度。这项前所未有，宋店乡作为全县19个重点禁烧乡镇，担负着净化县城周边环境的重任。制定严格的禁烧方案，午季在严峻形势下，硬是把干部押在一线，挺过午季；下半年我们在13个村投入二十万元安装调频广播，把要宣传内容通过电脑转换成音频，随时传播到千家万户。秋季禁烧游刃有余，没有被认定一处火点，取得禁烧工作的圆满收官。

6、社会稳定成效明显。一年来，积极有效地化解各类矛盾，没有赴市、进京上访，切实做好了信访稳定工作。按三资代理要求，规范了村级财务，严格执行减负政策，积极开展政策性农业保险工作，为农业生产承担了一定的风险。认真做好了“一事一议”财政奖补工作，兴建了村内户外的公益事业。争取开发办项目3000万，土地整治项目2200万，农业综合项目1800万，同时开工建设，改造良田近5万亩，为农民增产增收奠定了坚定的基础。征收水费100多万元，在抓好秋种的同时，大力开展水利冬修，为农民朋友增强了抵御风险的能力。争取260万元资金重修宋田路，实现了东西贯通。收缴了新农合参合资金近500万元，全乡参合率达到98%。扎实有效地推进了民生工程，惠民富民政策落到实处。教育工作狠抓教育教学质量的提高，争取危改项目资金，积极改善了办学条件。协调派出所、司法所开展社会治安综合治理，排查矛盾，消除隐患，构牢平安防线，确保宋店乡政治安定，社会稳定，全乡人民安居乐业。

四、社会宣传，提升正能量。

1、乡主要领导重视新闻宣传工作。成立新闻宣传组织；全乡新闻报道网络健全，有5人以上专兼职通讯员队伍。严格遵守新闻外宣把关制度；严肃新闻外宣纪律，无新闻宣传重大失误。2014年3月，安徽省委宣传部确定宋店乡政府为舆情信息直报点，是全省唯一乡镇。

2、专兼职信息员积极向市级以上主要媒体投稿，宣传本乡经济发展和美好乡村建设步伐，宣传正能量，颂扬时代先进典型事迹。全年上报信息被《安徽新闻网》及以上媒体采用达到60多篇。

3、因地制宜办理宣传栏、墙报、板报、标语、标牌，做好美好乡村建设、法制、民生工程、双拥、三线三边三地、文明创建等重要工作的宣传。

4、积极组织参与县内报纸、网站、广播电视开展重大主题宣传活动，发现培养树立本地先进典型。2014年积极宣传树立本乡先进典型：①１月，安徽省邮政局“十佳”投递员，宋店邮政所黄友杰同志事迹；②2月，孝老爱亲模范，“三好”女人张玉琴：五年如一日照顾车祸引起瘫痪的丈夫、大脑萎缩的婆婆和年幼孩子的事迹；③8月，爱心助学，成就孤儿大学梦：宋店乡八里村支部书记雷祥稳。三年帮助孤儿王彪考取安徽工业大学的动人故事被人们传为佳话；

④2014年3月，宋店司法所被六安市司法局评为“第二批市级示范司法所”，所长赵以霞同志被评为安徽省社区矫正工作先进个人。3月20日，安徽省司法厅《社区矫正》报的记者对赵以霞所长进行了采访报道，该所在法制宣传教育、特殊人群管理等方面的成功作法和建议，在省、市、县司法系统广泛推广。

5、组织中心校8名选手参加宣传部组织的征文、演讲比赛等活动。

6、青少年爱国主义教育读书活动、经典诵读活动有计划、有部署。2014年4月23日，宋店小学组织师生举行了第十九个“世界读书日”庆祝活动，享受《三字经》、“唐诗宋词”经典诗文的文化丰盛大餐。

7、按照县委宣传部有关规定做好媒体采访接待工作。全年接待省级2次、市级3次和县级媒体多次，对宋店进行多方面新闻报道，弘扬了正气，提升了霍邱南大门的形象。