让女朋友感动的短信

让女朋友感动的短信（通用14篇）

让女朋友感动的短信 篇1

1. 天越来越冷，风越来越大，手越来越冰!但这一切都阻止不了我有一颗火热的心!一颗爱你的心!亲爱的，愿我的爱能在冷冷寒冬给你带来温暖和快乐!

2. 如果我能不跑调，就能准确地唱出我的心跳;如果我能不跑调，就能唱歌带你到处遨游。你是我的歌，可愿听我这不着调的曲?

3. 遇见你，我成了最小气的人，想得到你一心一意的爱。若拥有了你，我就成了最富有的人，你的爱最珍贵，即使全世界给我，我也不换。

4. 相遇总是点点头，想说总是难开口，视线相交的一瞬间，我已感觉到你的温柔。

5. 单身是领悟，恋爱是失误，分手是觉悟，结婚是错误，离婚是醒悟，再婚是执迷不悟，没有情人是废物情人多了是动物。

6. 我在佛祖面前许了一个心愿，希望化座一颗小树，矗立在你每天经过的路旁。我将爱恋与思念挂满枝头，希望有一天你会与我相恋!

7. 宝贝宝贝我爱你，就象老鼠爱大米，你是天上的凤凰飞啊飞，我是地上的豺狼追啊追，我不打你也不骂你，我用感情折磨你。

8. 你是否愿意给我一个依靠：可以让我在红尘的烦恼与喧嚣中一想到你，就会有甜蜜的平静和无穷的动力，就会有足够的勇气继续向前走。

9. 想到你的名字心就会砰砰跳!看到你的容颜脸就会火辣辣烧!牵你的手像云朵轻轻飘!你可知道?我被你彻底迷倒!发誓要和你一起变老

10. 太阳升起的时候，给你发一条短信，亲爱的该起床了!星星升起的时候，给你发一条短信，亲爱的祝你好梦甜甜!每日每夜的想念你，只愿你过得比我好!

11. 独自走了这么多年，也没觉得什么，直到遇上你。你愿意陪我把剩下的路走完么?

12. 只怕来不及，我要抱着你，只到看着你的发上留下了白雪的痕迹……

让女朋友感动的短信 篇2

有鉴于此，我们在作文教学中就要自始至终、旗帜鲜明地贯注一种鲜活的人文空气，播撒优良的人文种子，使学生沐浴其中，净化心灵，陶冶情操，变得温柔灵动，活泼聪颖，善于感动，容易感动，喜欢感动。要达到这一点，我认为应该做好以下几个方面。

一、努力开掘题材领域，拓宽学生视野，激活情感体验，丰富想象，把文格教育和人格教育结合起来。

作文贵在高格，做人也以人格高贵为根本。由文观人，文如其人。一个人格低下的人能够写出格调高雅的文章是难以想象的。所以，作文如做人，首先要在做人上下功夫。一个合格的现代中学生，我觉得应该在做人上具备这样一些特点：责任感强，热爱自己的祖国，热爱自己的家园;关爱他人，尊重他人，具有平等意识和平民情怀;珍惜生命，爱惜时间，内心充满敬畏和感激;思想自由，人格独立，没有依附心理和自卑情结;意志坚强，信仰坚定，敢于为理想而献出一切……要实现这样的目标，最关键的就是要引导学生走向蓝天下那一片广袤的空间，培养他们关注现实人生的习惯，使他们的内心永远与大地、与民众相连。而这正是作文教学的任务。

彻底抛弃为人们所熟悉的三种陈旧的作文教学模式，将狭小的课堂与广阔的生活空间相沟通，帮助学生打开心窗，是完成这一作文教学任务的途径。应该在教学中和学生一起树立这样的思想：日子虽然循环往复，仿佛太千篇一律，但是，只要认真地去生活，认真地去感受，就会发现，太阳虽然每天都在升起又落下，但它每天都是新的。这丰富多彩的世界总有某种东西令人感动：土地上的历尽苦难的父老乡亲，他们用自己的粗糙的双脚丈量着春夏秋冬，以血汗播种着希望;当邪恶在欺凌着善良，暴徒在践踏着公理，恶行在肆虐着幸福，总有一种声音从社会的某个角落传来，抗拒着丑陋，坚守着正义;当你在挫折与失败的境地中徘徊，当你在误解与失落的情景中沮丧，总能看到一朵善意的微笑，一个鼓励的眼神;当你在喧嚣与嘈杂的尘世无所归依，在暴富者与浅薄者的蔑视中伤感惆怅时，总能看到许许多多平凡而朴实的心灵在叩问着大地，踏实地前行;即使那风雨中一朵将败犹放的花儿，那檐头长年累月的滴水叮叮咚咚，那春阳中花枝间结网捕食的蜘蛛，那急流中奋力爬行的航船，那清晨挣脱束缚喷薄而出的朝阳……这些都会令你感动，令你回味。

如果老师在作文教学活动中能够长期立足于带领学生走近美、观察美、欣赏美;如果不是仅仅满足于一种静态的被动的作文考练方式，而是立足于锻炼学生的感受思考能力，提升他们的内心情志的境界，那么，作文教学就会走出高耗低效的怪圈，在一种主客体动态互渗的良性环境中健康地发展。

二、发扬民主作风，充分尊重学生的思想自由，开展形式多样、活泼新颖的教学活动。

开放的作文空间仰赖于开放民主的教学作风。我们反对把学生看作被动接受者，要求他们只能俯首听命于教师的安排和灌输，不能有任何个人的见解，更不能有所谓异端思想存在。我们认为这种保守的教学思想无异于是对鲜活生命与想象的扼杀。每一个教师都应该看到，学生的年纪尽管不大，却有属于自己的思想、情感、理想，有自己对世界认识的独特角度。作文教学就是要目中有人，把学生当成一个个具体的、活生生的生命实体，容许他们自由地观察、思考、表达，即使幼稚、肤浅，相信它也是真诚的、美的，如同带露的鲜花。有什么比这更为可贵的呢?

有感于当今作文教学中存在的人文精神缺位的严重问题，我既愤激万分，又尽力在自己的实践中避免重蹈这种覆辙。具体来看，我作了以下一些尝试。

1. 变单一的作文考练为灵活多样的写作活动。

首先把命题的权力交给学生，让他们在有感的前提下自己命题作文，提倡写无标题札记、随笔，在无拘无束的心境中随意漫谈，袒露思想，真实表达;其次是进行专题作文活动，让学生自己设计一些切近其生活实际的话题，分组收集资料，调查研究，在独立思考与共同讨论的基础上自由作文;再次是安排实地写生式作文活动，让学生走出户外，与大自然接触，直接面对花草树木、蓝天白云、清风流莺，在心灵的感动与沉醉中，在不得不发的状态下作文。

2. 把作文批改与讲评的专利还给学生，在自评与互改中体验作文的乐趣。

长期以来，作文的批改与讲评是教师沉重的负担，几乎压得他们喘不过气来。可效果却不见得好，学生往往只是注意了分数，而并不在乎老师的评语。现在让学生自己去修改，自己去品评。“文章千古事，得失寸心知”，自己亲身参与，亲身活动，思想、情感、看法得到充分尊重，没有比这更幸福的事情了。

3. 开展丰富多彩的读书活动，引导学生进入美妙的书的王国。

读书，是对心灵的丰富，是对思想的启迪，同时也是在开阔视野，积累材料。而要获得这种潜移默化、集腋成裘的效果，我以为，无论是专题式阅读还是随意浏览，都必须在一种感动的心境中去完成，否则，为读书而读书，则会流于俗滥，于事无补。书是我们的精神养料，书带给我们的感动使我们发现自身的美丽，认识到自身的高贵。当我们的心灵触须随着书延伸到历史深处的时候，不是深深地为那凄苦而真挚的等待，为那坚执不屈的信仰，为那耿直不阿、勇敢无畏的人格而感动吗?不是能真切地发现无数优美的形象定格在千万民众心灵的荧屏上吗?那与楚地山河血肉同一，内心充盈着强烈的激愤和忧虑披发行吟于泽畔的屈原;那发自肺腑地喊出“大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”，颠沛流离、忧患一生的杜甫;那高唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，以一腔正气谱写动人壮歌的文天祥;那在异族统治、故国陆沉的艰难时世中深沉地表白“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武;还有菊花丛中醉卧的陶渊明，空山新雨后静立的王维，山光水色中流连的李太白……所有这些，都是我们文化史上曾经的风流，曾经的荣耀，今天，他们依旧滋育着我们的心灵，叩击着我们的灵魂。所以，有意义的读书活动将从根本上解决学生无话可说、思想境界不高、情感体验不丰的问题，使写作真正成为学生自己的事情。

三、切实发挥教师的指导作用，重视师生双边的交流。

成功的作文教学不但要突出学生的主体地位，而且要强调教师的科学指导，散漫无边、放任自流的作法是不可取的。不管是各种写作活动的安排、调控、总结还是读书形式与内容的组织、梳理、讨论，都离不开教师的积极参与、协调和宏观地驾驭指挥。教师只有在这种亲身督导、与学生平等交流的情境中才可能激发学生写作的兴趣，逐渐提高写作的各项素养，离开了教师的主导，就不会有作文训练地有序展开。而一个教师要让学生在作文实践中受到感动，他(她)自己首先必须是一个内心生活丰富、富于理想主义激情、容易感动、喜欢感动的人。如果指导的内容连教师自己都不能被打动，又怎能打动学生呢?所以，要让作文教学要取得实际的成效，教师努力提高自身的各种基本素养，这也是不可或缺的。

真正的朋友不需要你感动 篇3

那个圣诞节，我的手头很紧，给最好的朋友买好礼物，口袋里的钱已经所剩无几，所以我只能在经营二手物品的慈善商店寻找几件较好的礼物，送给关系不是很亲密的朋友。

我转到服饰货架前，仔细翻看上面挂着的各种饰物。没有合适的。我又叹了口气。或许我应该从妈妈手上要些礼品卡，然后我再分期付款还给她。就在我准备离开时，我眼角的余光看到了首饰货架上的那只手表。我快步上前拿起了手表。哈哈，这只手表再适合雷切尔不过了。

我和雷切尔是学习搭档。我们总是一起做社会调查研究。我们曾经是最好的朋友，但后来她慢慢步入受欢迎人士的行列，并且一直留在了那个行列之中。我想如果我送给她一份让她感动的礼物，她也许能为我打开通向受欢迎人士阵营的大门。老实说，我真的很想感动她一下。

我敢肯定，雷切尔会喜欢这只手表的。她的那些朋友一定不会送她这么好的礼物。这只手表看起来那么时尚大方，却只需五美元。我立即买下了它。

圣诞节的前一天，大家都送出了自己的节日礼物。我的两个最亲密的朋友非常喜欢我送给她们的礼物。在去吃午饭的路上，她们又一次向我表示谢意。

“林赛，非常感谢你送我的背包。你总是送给我最好的礼物。”艾玛说。

“林赛，你真的很有品位。你送给我的发卡太漂亮了！”安泊尔说。

“你们喜欢就好。”我笑道。

到达餐厅门口时，我突然看见雷切尔正和几个同学在前面的路上走着。“你们先进去。我还有份礼物要送出去。”我对艾玛和安泊尔说完朝雷切尔走去。

说实话，我很紧张。我希望雷切尔不只是喜欢这只手表，而是非常喜欢。

很快，我追上了雷切尔。“嗨，雷切尔，圣诞快乐，希望你喜欢这个。”我边说边送上礼物。

“谢谢你，林赛。”雷切尔说完，就拿着礼物和她的朋友一起继续往前走了。雷切尔没有当着我的面打开礼物，我有点失望，不过我相信她会打开的。我决定躲在路边的一辆汽车后面偷看。

果然，雷切尔走了几步就拆开了礼物的包装。

雷切尔看到手表一定会很惊喜的。我想。然后我看到雷切尔猛地停住了脚步。

“哦，天哪，米歇尔，你看！林赛居然送我这个手表！哈哈哈哈！”雷切尔大笑道。

“这不是你原来戴的那只吗？”米歇尔惊呼道。

“雷切尔，你的手表你不是送到‘美好心愿’慈善店了吗？”又一个人说道。

“是的。但林赛又把它买下来送给了我。”雷切尔苦笑道。

“林赛太失败了。难道以前她没见过你戴这只手表吗？”

“显然没有。”

“哈哈哈……”几个人一起大笑起来。

我彻底呆住，差点儿就哭出来。以前我为什么没有注意到雷切尔戴那只手表呢？我的礼物不是白送了吗？我想成为大受欢迎人士的愿望也要落空了。

我失魂落魄地走进餐厅，坐到了艾玛和安泊尔的身边。

“林赛，你怎么啦？你的样子看起来很糟。”艾码奇怪地问我。

“是啊，林赛，发生了什么事？”安泊尔也关心地问。

我知道瞒不住她们，于是我把刚才发生的事讲了一遍。“你们看，我多难堪啊！还有比我更失败的人吗？”

艾玛沉默了一会儿，说：“林赛，我认为你比雷切尔强多了，只有失败的人才会当众取笑别人以及别人的礼物。”

“对，林赛，忘记雷切尔和她的朋友吧。我和艾玛都爱你。”说完，安泊尔给了我一个拥抱。

我点点头，然后和她们一起去点餐。吃完饭，我的心情好多了。

尽管发生了“手表事件”，但我还是度过了一个愉快的圣诞节。我和艾玛、安泊尔一起逛街，一起去玩……事实上，“手表事件”给我的难堪，反而让我们三人的关系更亲密了。

而雷切尔，她可能认为我是一个失败者。新学期开始后，我们再次成为了朋友，还是学习搭档，但我们已经不可能成为最好的朋友。现在我给大家笑谈自己这段难堪的经历，因为它是一个宝贵的经验，它让我懂得了真正的朋友不一定需要你去感动。

发稿/小静

插图/世琳

让女朋友感动的情书 篇4

让女朋友感动的情书18小时前让女朋友感动的情书满意答案：爱一个人不一定要拥有，但拥有一个人就一定要好好去爱他！当你经历过爱与被爱，学会了爱，才会知道什么是你需要的，也才会找到最适合你，能够相处一辈子的人，让女朋友感动的情书。但很悲哀的，在现实生活中，由于种种原因真心相爱的人并不一定能在一起；你最爱的，往往没有选择你；最爱你的，往往不是你最爱的；而最长久的，偏偏不是你最爱的，也不是最爱你的。只是在最适合的时间出现的那个人，才会真的和你永远在一起!没有人是故意要变心的，他爱你的时候是真的爱你，可是他不爱你的时候也是真的不爱你了，他爱你的时候没有办法假装不爱你；同样的，他不爱你的时候也没有办法假装爱你。当一个人不爱你要离开你，你要问自己还爱不爱他(她)，如果你也不爱他(她)了，千万别为了可怜的自尊而不肯离开；如果你还爱他(她)，你应该会希望他(她)过得幸福快乐，希望他(她)跟真正爱的人在一起，绝不会阻止，你要是阻止他(她)得到真正的幸福，就表示你已经不爱他(她)了，而如果你不爱他(她)，你又有什么资格指责他(她)变心呢？爱不是占有！!你喜欢星星，不可能把星星拿下来放在脸盆里，但星星的光芒仍可照进你的房间，情书大全《让女朋友感动的情书》。换句话说，你爱一个人，也可以用另一种方式拥有，让爱人成为生命里的永恒回忆，如果你真爱一个人，就要爱他原来的样子──爱他的好，也爱他的坏：爱他的优点，也爱他的缺点，绝不能因为爱他，就希望他变成自己所希望的样子，万一变不成就不爱他了。真正爱一个人是无法说出原因的，你只知道无论何时何地、心情好坏，你都希望这个人陪著你；真正的感情是两人能在最艰苦中相守，也就是没有丝毫要求。毕竟，感情必须付出，而不是只想获得；分开是一种必然的考验，如果你们感情不够稳固，只好认输，真爱是不会变成怨恨的。两人在谈情说爱的时候，最喜欢叫对方发誓，许下承诺我们为什么要对方发誓，就是因为我们不相信对方，我们根本不相信情人，而这些山盟海誓又很不切实际。海枯石烂、地老天荒，都不能改变我对你的爱!明知道海不会枯、石不会烂、地不会老、天不会荒；就算会，也活不到那时候。许下诺言的时候千万注意，不要许下可以实现的诺言，最好是承诺做不到的事，反正做不到的，随便说说也不要紧，请记住：“不可能实现的诺言最动人”在爱情里，说的是一套，做的是另一套；讲的人不相信，听的人也不相信 ……茫茫人海中，你遇见了谁？谁又遇见了你....................................................................................................相关问题:有没有人帮我写一下能感动女朋友的情书写给女朋友的情书要怎么才能感动她？

让女朋友感动的句子 篇5

2、爱情就像乘法，其中一项为零，其结果永远为零。

3、宝贝儿，只要你幸福，我就幸福，不管你在谁的身边。

4、当你穿上了爱情的婚纱，我也披上了和尚的袈裟。

5、当我们都老的时候，我希望还能吻着你的牙床，直到永远。

6、踮起脚尖，我们就能离幸福更近一点吗？

7、给我一个支点，让我重新撬动你的心好吗？可令我难过的是，直到你离去，也始终不肯给我这个支点。

8、好想来一次安静的认真的努力的唐吉坷德式的单恋。

9、梦见你的梦真的很美，我是不是应该感到高兴呢？可枕边的泪水却告诉我，梦到的美丽其实比现实更残酷！

10、明知道天要下雨就该带把伞，明知道不会有结果就请别开始。

11、你流泪湿我面，你伤心痛我心！

12、亲爱的，出去玩累了、受伤了的话就回来吧，我还在这里等你。

13、清晨，阳光擦干了我思念你的泪水。

14、如果你爱我，请不要伤害我；如果不想伤害我，那请不要爱我！

15、如果你的婚姻不幸福，那就回来找我吧，哪怕我已经老得走不动了，我也会带你一起私奔的。

16、如果是我的错，我愿意用一生来纠正；如果是我的爱，我真的真的希望我所爱的人能够珍惜。

17、如果一个人的感情得到了解脱，那么另一个人将走向可怕的地狱。

18、如果以后只有一口稀饭了，你先喝，喝完了，我再把碗舔干净。

19、生活，匀速的.是爱，不匀速则变成一种伤害。

20、失恋的人虽各不相同，但仰望星空却是唯一的不约而同。

21、为追求到我喜欢的人，我愿意放弃我所拥有的一切，可当我放弃这一切后，她还会接受我的爱吗？

22、我不会弹棉花，也不会弹吉他。所以，我不会谈恋爱。

23、我颠倒了整个世界，只为摆正你的倒影。

24、我们在错误的时间相遇，在正确的时间却又分开。

25、我们曾经追求过幸福，至少我们见过幸福的背影。

26、我在寻找所谓的幸福，所以我现在不幸福。

27、舞台搭好了，只是你没和我一起主演。

28、喜欢一朵花不一定将它摘下，喜欢一朵云不一定将它留下，喜欢一个人不一定要占有他我会把你珍藏在心里的，永远。

29、一段感情能给你带来多大痛苦，就曾给你带来过多大快乐。

30、有的人走了就再也没回来过，所以，等待和犹豫才是这个世界上最无情的杀手！

31、有了你，痛苦也是一种美丽；没有你，美丽也是一种痛苦。

32、有人追求幸福，所以努力；有人拥有幸福，所以放弃。

33、有些人的爱情是爱情片，而我的却只想是文艺片，结果可想而知。

34、有些人一辈子也无法心心相印，他们孤独的只剩下肉体和金钱的交换了。所以，请等待那个对你生命有特殊意义的人～

35、鱼溺水而亡，是为了让大海能够记住他。

36、在我的世界里，你依旧纯洁，脏了的只是这个世界。

37、在我心目中，你是我的王子，可我什么时候能成为你眼里的公主啊。

38、知道吗，男孩站在女孩的左边是因为那样可以离她的心更近一些。

39、走的最急的是最美的景色，伤的最深的是最真的感情。

40、最想对初恋情人说的一句话要是生下来，他都能打酱油了吧。

41、昨天，我卖身给学业，所以今天我无所事事；而明天，我将嫁身于生计。

★ 让女朋友超感动的话

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让女朋友感动的个性签名 篇6

一、最美好的事，是看到了某人的微笑；而更美好的事，是他是因你而微笑。

二、爱你的三百六十五地，我领会到了爱情的甜美。幸福，实的能够很远，为了你，我转变了很多，也生长了许多，正在爱的幸福国家，你就是我独一。

三、因为宝贵，我用心珍藏；因为美丽，我用心守望；只到有一天，我的真心感动了上苍，才收到了这份非比寻常的的礼物，这就是亲爱的宝贝。爱你，一万年。

四、等待一次日出，需要一天；等待一次月圆，需要一月；等待一次花开，需要一年；等待一次爱你一生一世，需要一辈子。永远爱你不变。

五、无论你身在何处，无论你为何忙碌，我都会在此守候。

六、一分钟就能让一个人心碎，一小时就能喜欢上一个人，一天就能爱上一个人，要用一生的时间才能去忘掉一个人。

七、有一种思念让天涯不在遥远，有一种牵挂让旅途不再孤单，有一种祝福让寒冷变得温暖，有一种幸福就是和你相识的那一瞬间！

八、如果还有来生我希望你别改名字这样我找你容易点。

九、人生时间其实很短暂。不要太累，这一生会有我在默默的关心和祝福你！！

十、传说中有一种精神，拥有天使的`笑容，穿越永恒的时空。我愿有这种精神，化为爱你的流星，划破夜的寂静！

十一、在没有你的日子里，我想你。我们相知相契的情感，永远没有距离。在你离开之后，我才发现，思念也好美哦！

十二、有一种情感叫心心相印，有一种执着叫持之以恒，有一种记忆叫刻骨铭心，有一种承诺叫相伴终生。人生路上有你，不仅是我前世修来的德行，更是今生的幸运！

十三、早已过了花季年华,不在誓言天长地久，但求我们曾经拥有了这样一份实实在在的真情。

十四、我渴求一个爱我的人，给他我世上所拥有的一切。

十五、对你用情至深，所以感情特真；对你真爱至切，所以情感真切；对你关怀无恨，所以关心日月可鉴；对你关爱有加，所以我的真心可嘉！

十六、一见钟情爱上你，二话不说抱住你，三天两头来找你，四下无人亲亲你，五天之内娶到你，六十年内不分离！

十七、亲爱的，你知道吗？当我们相视而坐的时候，那一刻是世上最美丽的瞬间，就算给我个村长我也不当！

十八、生病了，发烧了，舍友都很照顾我，我只想起你，希望你在我身边。

十九、婉转浑坚的旋律，只为你弹奏；幸祸的白字，只为你而书写；调皮的情话，只为你而跳静；你，便是这么的不同凡响。

二十、牵着乐观的手，追逐梦想的路途不再辛苦，牵着勇敢的手，追逐幸福的道路不再踌躇，牵着我的手，未来我们一起走！

二十一、钱可以存到银行，你可以寸到我心里，没钱的时候才想起银行，而你存在我心里，时时刻刻都在想你。

二十二、一句承诺一世情，一生守候一颗心，一声问候一天暖，一份思念永延绵，一个想念你的我，在等着你的回信，愿我的存在，让你更加快乐幸福！

二十三、我们常常不想选择最爱我们的人，因为最爱我们的人往往不是我们的最爱。可我们又不愿失去他们，因为我们总需要有人来我们还是美好的、可爱的！

二十四、我希望是阳光，让你倍加需要；我希望是氧气，让你快乐呼吸；我希望是玫瑰，让你人生美丽；我希望是短信，替我说声：想你！

二十五、你可看见你可听见在这月光洒满的庭院里我默默地拣默默地拣拣起的都是对你思念……

二十六、有情之人，天天是节。一句寒暖，一线相喧；一句叮咛，一笺相传；一份相思，一心相盼；一份爱意，一生相恋。

让语文课堂充满感动 篇7

一、备课时重视文本中情感因素的开发

语文文本是作者在特定情境里的体验再现。在备课时, 教师要根据自身的感悟认真挖掘文本中最有价值的感动点, 细致品味文本的关键段落, 寻找文本与师生生活最密切的触及点。如日本作家川端康成的《父母的心》, 其触及点就在贵夫人最后将钱和孩子全部归还穷夫妇, 还说“那就作为让自己懂得父母的心的酬谢”, 这是文章最感人的地方, 教者可以设计问题让学生品味贵夫人的情感、穷夫妇的激动以及作者的思想。

课前准备时, 可以利用先进的教学手段, 精心选择利于开发文本感动点的音像、图片或音乐。这是一种潜移默化的教育, 是心灵的滋补剂, 能滋养和陶冶学生的灵魂, 能奠定课堂教学的良好氛围。我在备《都市精灵》一课时, 就准备了《一个真实的故事》视频音乐和《我是一只小小鸟》动画音乐, 目的是想让学生们通过欣赏, 明白小鸟的哭诉是因为人类的霸道。在备朱自清的《背影》一课时, 我准备了歌手崔京颢的《父亲》视频音乐, 又准备罗中立的油画《父亲》, 还打印了学生们日记中记述的自己父亲的文字材料。这些做法, 都为课堂教学的顺利展开, 为学生与作者产生情感的共鸣提供了有力的保证。

二、上课时重视课堂中感动场景的铺设

课堂上, 教师富有激情的导入、声情并茂的讲述、与文本相关的图片资料的展示、配乐示范朗读, 等等, 都会激发学生的内心感动, 为课堂教学的有效展开提供保证。我在教作家雨果的《“诺曼底”号遇难记》一文时, 放映了“泰坦尼克号”沉没时的悲壮画面, 学生从那悲壮的场面和主人公绝妙的表演中, 感知到漆黑夜幕下沉船时的危险与紧张、乘客的骚乱与惊慌, 结合这些画面学生会更敬佩本文中哈尔威船长的沉着与勇敢, 敬仰这位与海轮共存亡的船长。在教法国作家都德的《最后一课》时, 为了让学生深刻理解韩麦尔的爱国情感以及一个沦陷区人民的悲愤之情, 我先展示关于普法战争的背景资料, 再播放由于战争给无辜百姓带来深重灾难的影片:平民流离失所、大地满目疮痍、光着脚丫的孩子渴望读书的眼神……最后引领孩子们一起感受最后一课的不同寻常、小弗郎士的懊悔与转变, 从而进一步让学生明白祖国人民只有团结起来进行斗争, 才能获得自由和解放。学生们在这样的场景中学习课文、分析人物形象、感悟人物情感、把握文章主题, 所有的任务都会顺利完成。我在引导学生自学《在太空中理家》一文时, 先安排学生观看宇航员在太空中活动的种种画面, 再欣赏中央十台的《科技人生》, 把人体的各大系统在太空中的变化与在地球上的反应形成对照, 学生知道了宇航员在太空中要完成任何一项工作都非常艰难, 从而更敬佩宇航员挑战与探险、勇敢与乐观的精神。

教师在指导和帮助学生分析文本时, 还应鼓励学生说出自己的真切理解, 彰显学生的才能与智慧, 这也是课堂教学中获得感动的途径, 在《明天不封阳台》中, 学生针对“明天为什么要封阳台?”这一问题, 作了如下发言:要封阳台, 是想隔住外界的尘土与喧嚣;是想挡住世间的嘈杂与纷扰;是想让心灵拥有宁静的天空……后来为什么又不封阳台呢?孩子们答道:是可怜的鸽子祈求的双眼, 是动物们声声动人的呼唤, 是大自然中可爱精灵的阵阵揪心的哭诉……教者应一一评价, 这是孩子们闪光的智慧, 应给予充分的肯定。

在教学过程中, 只要教师处处留心、善于倾听, 学生真切的理解和闪光的发言就会让你吃惊, 使你感动。如果教师能把自己的感动传递给学生, 并用激励的语言促使学生进一步感悟, 课堂就更加精彩、更加动人。

三、课外练笔时重视学生感动情感的积淀

不同年龄阶段的学生对生活有不同的感受, 他们的体验最朴实, 情感最真实。善于调动学生的体验及情感的积淀进行教学能构建文本与师生真诚的对话, 能得到意想不到的收获。如《散步》一文, 孩子要走小路, 奶奶想走大路, “我”左右为难, 最后决定还是“走小路”, 其中有孩子的想法:小路新奇有趣, 有中年的“我”的孝敬与责任, 有奶奶对晚辈的呵护与疼爱, 多种情感交织在一起, 最后的决定更是一家人和谐与融洽、一个家庭和睦与温馨的最真表现。我在教完这一课后, 设计了这样的课外练习:假如你是文中的小孩子, 你会怎么想, 又会怎么做呢?请大家写下自己的想法与心情, 下节课认真交流。再如, 教完邹韬奋的《我的母亲》后, 我布置了这样的练笔题:作者的母亲勤劳、能干、聪明、善良, 文章通过具体事例进行了多方面的表现, 我们的母亲也为我们的成长付出了心血与青春, 请你选几件令你十分感动的事例, 来表现母爱的无私与伟大, 学生都能精心选择, 认真抒发, 表达对母亲的感激之情。

让女友感动一生的小事 篇8

那是我们第一次一起外出旅行，晚上，住在旅馆里。由于一天没有休息，再加上车上的颠簸，从不晕车的我也晕起来，难受的厉害。他忙着给我端茶倒水，揉我的脑袋，给我轻轻地按摩。我很快就不难受了，也很快进入梦乡。那一夜，我们什么都没发生，他就一直拥着我睡到天亮，和他在一起我感觉很安全。第二天早起，最让我感动的是，我要刷牙，他把水杯给我，牙膏也给我挤好了。拿着的牙刷，我感觉很温暖。长这么大，即使我的父母也没为我挤过牙膏。这么小的事，他都想到了，这让我很感动。觉得他真是一个心思细腻，又会体贴人的人。说这话的时候。小赵已经是他的未婚妻了。

帮女友掸裤腿的灰尘

让我印象最深的是，有一次，我们出去玩，我走在前边，他跟在后边。我的裤腿上不知什么时候沾上了尘土，他说：看，你裤腿上的土。说着就蹲下来帮我掸掉……小钱沉浸在对过去的回忆中。她说他是一个让她至今都感动的男人。

深情亲吻女友手背

我决定嫁给他是因为他的一个吻。那时候，追求我的人颇多。可是，在每每接触一段时间后，那些男人都会迫不及待地亲吻我，而且有进一步的要求。可是我们俩认识时，他对我很尊重。一次晚上约会，他送我回家。送到我家门口，他拉着我的手，仔细地、深情地亲吻我的手背，然后依依不舍地跟我说再见。这让我感到一种公主般的待遇，觉得自己很受用。同时心里想，他与那些男人们是多么不同啊!那些男人们总是想亲吻我的嘴唇，呵呵!可是他不一样，他像珍宝一样地珍视我，唯恐碰坏!所以，我想，嫁给这样的男人，他一定会待我很好的……小孙一脸的幸福。在我认识的女孩中。小孙是最早走进婚姻的。在婚姻中，小孙一直都被丈夫宠得像个公主，他们过得很幸福。

给女友炖鸡汤

“刚认识那会儿，他就对我可好啦。我爱喝鸡汤，他知道后，每次去我家，总会买只鸡。洗了一遍又一遍，大冬天也不嫌水凉。做鸡汤也不让妈妈下手，都是他做。那时候就想，还有谁会对我这么好，结了婚，他还是那样。我身体瘦弱，他就时不时地买回排骨呀、鱼呀、鸡的炖成汤让我吃，还说：喝吧，多喝点。把身体养好了，胖了更好看。小李经常和朋友念叨他做的鸡汤，笑得很甜蜜，这哪是普通的鸡汤，简直就是“心灵的鸡汤”。

这样的小事，其实还有很多很多，我的女友逢人就夸赞我：他每次吃饭，都会主动给我的碗里夹菜，他自己也许都不在意，这一夹就夹了10年。就是这样一件小事，一直感动着我啊。

让男朋友感动的句子 篇9

・因为我爱你，所以我想分分秒秒和你在一起!因为我爱你，所以我又想远离你，因为我怕离你太近会伤到你!

・答应我,明年的情人节要一起过!

・有什么最使我刻骨明心,唯有你!我的爱人

・‘想你’已经是我生命中一种不可缺少的习惯了，，它就好比我对氧气的需要，是不能够停止的。真的好想你!!

・从前有三只小猪再睡觉，突然猪妈妈发现少了一只小猪，猪妈妈很着急回头一看，原来再看短信息，说你那!还看~~~~。

・就这样和你一起慢慢变老，这样的感觉真的很好。执子之手，与子偕老，这样的爱情真好!

・喝酒伤胃,也伤我的心.一想到你喝醉了酒一个人流浪在马路上,知道我有多心痛么?可我的话你向来听过半句吗?保重!

・只要你还爱我，我就不会离开你

・我心归处几载，人生磨砺万千，似是而非莫入心，此生长拌却成真!知否，爱人?!

・没有花前月下，没有激动热吻，但我有一颗时刻想着你的心。愿我们能够彼此理解和忍让，携手走过一生!

・当你看短信的时候你我已经相爱了，如果你不看就好了。但我希望你不要后悔，因为世上没有后悔药。

・辽阔大海随风来;好男不与女相斗;自古官爷两张嘴;双泪落在一人上;《猜四个字》。

・远方的你可要好好得照顾自己，不要感冒了流鼻涕，偶尔也可以打几个喷嚏，那是代表我在想你~!~!!

・在狂风暴雨来临的时候,我非常想你,在夜深人静的时候,我非常的思念你,请问你现在在干啥 ? 打个电话给我好吗?

・老婆：我是老虎，你是武松;我是脑袋，你是脖子;我是电视机，你是遥控器。

・可恨岁月刀，划破红颜笑。倍惜最爱时，永润花玉貌!

让男朋友感动的道歉信 篇10

我错了!!!去跳海被浪打回来，说明王母娘娘已经原谅我啦，你还怪我吗?

老公，我昨晚几乎一晚没睡，除了反省自己的过错，我还要用行动表示，抓紧时间赶制“温暖”牌，原谅我吧!

对不起，我鼓起勇气去说不出口，换种方式告诉你，不知能否得到你的原谅?

我知道你现在的工作真的很棘手，对不起我不该总拿那些无聊的事来冤枉你，一切都会顺利起来的，我会乖乖等你。

若是因为我爱你而使你忧心或伤心，那么什么话语都代替不了我愧疚的心情，对不起!我该怎样的对待你呢?

对你的无心伤害，伤的是你，痛的是我。

我向你道歉，没有征得你的同意，我暗恋你两年了。为发表示我的歉意，我送的玫瑰花请收下，如果你不介意，顺便把那个戒指也戴上。

从一瞬间的爱到一生的情，需要更多的理解与包容，亲爱的是否原谅我?

我一直很用心的爱你，我不想欠你有太多，如果有一天我真的走，你一定要原谅我。

想编个幽默的故事，告诉你那个开了四年的玩笑，却又怕弄湿了干干净净的秋季，请原谅我。

让美丽的人生从感动中走来 篇11

于是，你在情有独钟的黑土地上，耕耘春夏秋冬，播种日月星辰，用智慧的手磨去孩子们心头的无知；用一个“爱”字，凝聚成一座坚实的丰碑，矗立在孩子们的心中。

当一群嗷嗷待哺的乳燕展翅飞出校门，飞向辉煌的明天；一批批摩登青年，走出幼稚，跃入文明殿堂时，老师啊！你依旧微笑着用热血演绎着你一生动人的篇章——敬业、爱生、师格，让美丽的人生从感动中走来。

一、敬业篇

爱岗敬业是高尚师德的核心，无私奉献是教师这一职业的基本要求，也是教师始终不渝的追求。教师是人类灵魂的工程师，教师职业道德素质的高低直接关系到亿万青年学生的健康成长，因此，加强师德建设，提高教师的思想道德素质水平，既是整个社会精神文明建设的需要，也是教师队伍赢得社会尊重的需要。作为一名光荣的人民教师要无愧于“人民教师”这一光荣称号，就必须牢固地树立科学的世界观、人生观和高尚的职业道德，在教师岗位上模范地遵守师德规范，爱岗敬业，教书育人，做一个让家长学生满意，让社会放心的教育工作者。

作为一名光荣的人民教师，要忠诚党的教育事业，在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心，热爱本职，忠于职守，尽心尽力，尽职尽责，真正做到“干一行，爱一行，专一行”。在实际教学中，全面贯彻推进素质教育，不断探索新世纪、新时代的教学规律，改进教学方法；不断学习新知识、新技能，掌握过硬的为人民服务的醀，不断适应社会的发展和时代的变化。因此，在常规教学中，要把握好教学过程的每一个环节，精心组织教学，深入浅出，通俗易懂，切忌“填鸭式”教学，充分调动学生的学习积极性，不断提高学生的学习成绩，真正做到向课堂四十五分钟要效益，不断促进教学工作登上新的台阶。

二、爱生篇

苏霍姆林斯基说：“一个好教师意味首什么？首先意味着，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为好人，善于同孩子交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，任何时候都不能忘记自己也曾经是个孩子”。教师对待学生，必须坚信每个人的“可教育性”，不管是多调皮，多气人，只要我们穿透那张使人生气的表情，看到他们广阔的内心世界，让他们沐浴人文关怀的阳光：一个阳光灿烂的笑脸，一声春风般和煦的问候，一杯散发清香的热茶，一则动人心弦的评语，时时处处，都让学生有一种如沐春风的感觉。这样，教师就能得到学生的尊敬、热爱与信任。

用爱催生爱，用爱换爱，对学生的爱似一盏明灯，伴老师们一路走来，收获春华秋实。当孩子们满怀信心地向你诉说心中的秘密时，当孩子们把“谁言寸草心，报得三春晖”这句难报父母深恩的诗写进老师的信中时，当听到家长们说：“老师比我们更了解孩子，比我们更关心孩子，把孩子交给她我们一百个放心”时，你就会体会到“爱”是一个高尚而温馨的字眼。是的，每个学生有了出息，有了进步，作老师的就像过节一样欢欣，情感得到一种满足和升华，他们不想得到什么回报，只是爱过了，奉献了，就是幸福。正如一位学生在给他老师信中写到的：“老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，三尺讲台，一块黑板就是你挥洒人生的天地。你用如歌的声音，播洒爱的阳光，智慧的甘霖，伴着你的声音旋律，我们学到了很多很多，像雄鹰一样飞向了远方，而你却苍老了自己……”

三、师格篇

什么样的教师才称得上是一位好教师呢？历来对教师有“经师”和“人师”两方面的要求。所谓“经师”，就是“授业”（韩愈语）教给学生学问，传授知识和本领；所谓“人师”就是“传道”要“解惑”（韩愈语）教学生怎样做人。如果我们同时具备“经师”和“人师”的条件，那我们就是真正意义上的好教师。两者之中，我们首先应当成为一位“人师”，而“教人者必须先正己”，也就是说我们要学生成为一位品行高洁的人，自己就应该成为这样的人。有人说，学生好比是洁白无暇的银幕，教师好似清晰的拷贝；银幕上的各种表象总是要无可掩饰地投射到洁白无暇的银幕上去的。这虽是个比喻，但深深地揭示了一个道理：教师会对学生的成长产生深远而有决定性的影响。

所以，应该这样说，教师职业应该以德为先，教师的道德水平与学生的道德水平息息相关。

历代教育家提出的“为人师表”“以身作则”“循循善诱”“诲人不倦”等既是师德规范，又是教师良好人格特征的体现。“教师要把学生培养成什么人，自己就应该是这种人”。

让学生在感动中学好语文 篇12

1. 营造氛围,引发感动

1.1 注重自身情感开发———以情激情。

激情源于感动,开发感动情感是形成教师课堂教学激情的重要因素。就教师而言,感动是取得课堂教学成功的前提。课前一段声情并茂的导语,课堂中一个富有激情的手势,一段感情跌宕的表述,一个真情流露的微笑……都会引导学生进入一种情感的氛围,感动学生的心灵,激发学生的学习热情。而一个冷漠的、毫无激情的教师,他的教学必定是枯燥无味的,也一定不能激发起学生的学习兴趣。例:教学朱自清的散文《背影》一课,在导入课题的时候,笔者满含深情地讲述了一段感人的亲情故事,有的学生为之而泪下;在导读的过程中,我注重了有感情的领读,使整个课堂自始自终都流淌着浓浓的亲情。这种氛围也感动着学生,有效地激发了学生对课文主动探索,使学生高质量地完成了对课文的阅读,得到了深刻的情感熏陶。

1.2 媒体创设情感氛围———以境激情。

科学技术的发展带来了多媒体技术的广泛的运用。实践证明,结合具体教学内容,借助音乐、幻灯片、影视片段等现代化媒体手段营造课堂情感氛围,可给学生更为直观的感性体验,给学生以心灵的感动,激发其学习热情。例:阅读《背影》一文之前,为奠定学生阅读的情感基础,可播放一曲滕格尔的《父亲》,以此打动学生善感的心灵;一组优美动人的春景图,可以引发学生对美的向往,激发学生对朱自清的《春》的热情;阅读毛泽东的《人民解放军百万大军横渡长江》一文之前,可为学生播放《渡江战役》中的一个精彩片段,以其场面的恢弘与壮阔震撼学生心灵,从而为其营造阅读的情感氛围。

2. 强化阅读,体会感动

阅读,是对心灵的丰富,是对思想的启迪,同时也是在开阔视野,积累材料。中学语文教材所选文章,大多是古今中外的经典之作,强化学生阅读对训练其语文能力,提高思想素养,不无裨益。阅读带给我们感动,使我们发现自身的美丽,认识到自身的高贵。无论是专题式阅读还是随意浏览,都必须在一种感动的心境中去完成,否则,为读书而读书,则会流于俗滥,于事无补。例:当我们读到“窗含西冷千秋雪,门泊东吴万里船”时,会产生对心胸开阔的感动;读到“随风潜入夜,润物细无声”时,会产生对宁静春雨的感动;读到“至今思项羽,不肯过江东”时,会产生对英雄豪气的感动;同时,我们也会为文化史上的风流人物曾经的荣耀而感动:那与楚地山河血肉同一,内心充盈着强烈的激愤和忧虑披发行吟于泽畔的屈原;那发自肺腑地喊出“大庇天下寒士俱欢颜,吾庐独破受冻死亦足”,颠沛流离、忧患一生的杜甫;那高唱“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,以一腔正气谱写动人壮歌的文天祥;还有菊花丛中醉卧的陶渊明,空山新雨后静立的王维,山光水色中流连的李太白等。

3. 实践生活,寻找感动

发现理论告诉我们,语文学习与生活密切相关,在生活中处处有令人感动的画面。因此,在平常的教学中,我们应积极引导学生融入生活,引导学生细心发现生活中的点点滴滴,努力寻找生活中的真、善、美,以此触动学生的心灵,让学生学会感动。

3.1 结合教学内容,开展实践活动。

在教学过程中,可结合课文内容开展活动,从而让学生发现生活的感动。例:读了《背影》一文后,在学生为文中深沉真挚的父子之情而感动之余,可组织学生开展“父母爱我,我爱父母”的语文实践活动,从而引导学生从生活细节中感受父母之爱,反思过去自己面对父母之爱的态度,思考如何以实际行动回报父母。

3.2 结合生活体验,开展实践活动。

在教学过程中,结合学生生活的体验也可开展以“感动”为主题的系列实践活动。如“我感动,我要说,我要做”的实践活动,让学生交流自己来自课外书籍或是来自生活的感动与感悟;“受伤后的报道”、“本校贫困生之现状调查”等活动,让学生在生活中发现令自己心灵感动的内容,从而促其身心健康发展。

4. 习作表达,学会感动

情因物起,缘情造文。一个心灵柔软、容易感动的人首先是一个善于观察、体验、思考,热爱生活的人,是一个心地善良、正直无私的人。作品如人品,由文观人,文如其人。一个情感之泉枯竭的人,一个对生活失去了感动、麻木不仁的人,一个世间万物在其眼中如过眼云烟、视若无睹的人,一个是非不分、善恶不明、美丑不辨的人,很难想象其能写出令人感动的文章来。在语文教学中,可通过习作表达,让学生学会感动。具体要求:

4.1 开展灵活多样的写作活动。

一是把命题的权力交给学生,让他们在有感的前提下自己命题作文,提倡写无标题札记、随笔,在无拘无束的心境中随意漫谈,袒露思想,真实表达;二是进行专题作文活动,让学生自己设计一些接近其生活实际的话题,分组收集资料,调查研究,在独立思考与共同讨论的基础上自由作文;三是安排实地写生式作文活动,让学生走出户外,与大自然接触,直接面对花草树木、蓝天白云,在心灵的感动与沉醉中作文。

4.2 放手批改与讲评。

“文章千古事,得失寸心知。”教学中,可把作文批改与讲评的权利交给学生,让学生自己去修改,自己去品评。在这种自评与互改的过程中,学生体验到了作文的乐趣,学会了感动。且看学生对于“感动”的表达:“当邪恶在欺凌着善良,暴徒在践踏着公理,恶行在肆虐着幸福,总有一种声音从社会的某个角落传来,抗拒着丑陋,坚守着正义;当你在喧嚣与嘈杂的尘世无所归依,在暴富者与浅薄者的蔑视中伤感惆怅时,总能看到许多平凡而朴实的心灵在叩问着大地,踏实地前行……即使那风雨中一朵将败犹放的花儿,那檐头长年累月的滴水叮咚,那春阳中花枝间结网捕食的蜘蛛,那急流中奋力爬行的航船,那清晨挣脱束缚喷薄而出的朝阳……这些都会令你感动,令你回味!生活中并不缺少美好而有价值的人、事、物、景,关键是缺少一颗善于发现和感动的心灵。只要我们真心地面对生活,认真地体验和感受,自会得到一份悠远而美丽的心境。”

总之,语文是工具性和人文性统一的学科,语文教学离不开感动的情感体验。在教学过程中,教师与学生都需要感动,只有拥有感动才能体会到教与学的快乐与幸福。

摘要：“如何让学生在感动中学好语文?”本文针对初中语文教学中情感激发的问题,着重从四方面进行论述:1.营造氛围,引发感动;2.强化阅读,体会感动;3.实践生活,寻找感动;4.习作表达,学会感动。

让女朋友感动的短信 篇13

☆．.満兲婲瓣...__ 轻轻菂飘落..囿谁会怜惜.〉 ┈

（我承认我没那么坚强☆．....__.〉 ┈不过是一而再的逞强）.....◆◇ 丶所 谓 的 坚 强，就 是 无 疑 的 逞 强。╮ 忍得住寂寞.耐得住孤独.也许这才是幸福.◆◇ ╮我害怕,你转眼将我狠狠地遗忘。那些叫做遗忘的物质在岁月的痕迹中表现的淋漓精致。

旋转木马,最残忍的游戏, 追逐那永恒的距离

莪想不通/原以为把以前的一切删暸/换来的会是开心的结局/怎会想到结果却是相反的 〆 我们、比 「陌生人、」，还陌生的多。_____ 也许、一切的一切，早已注定、、伱赱后,孤单,算什麽?.爱情的路途 不再有你的脚步 我的 付出却成了你的包袱 你说你累了 你好无助 会不会，有一天你连我的名字都记不起 累仂。我蹲下来抱抱自己。

╭⌒“人 终 究 要 受 过 伤 才 会 变 得 聪 明、牙齿咬住嘴唇,淌出血液,我才知道我还有痛的知觉 可不可以给我个安定的感情，不要在若即若离。

坚 强 的 人 往 往 是 最 脆 弱 的，脆 弱 到 不 敢 不 坚 强。我拼命的微笑，却忘了笑的意义。文章

喧闹的城市

拥挤的人群看不到的真实！冷寞的外表

掩饰着孤独掩饰着不安 没人知道那颗心 早已如死灰！死灰可以复燃吗？ 未知的渺茫！

唯有一声叹息！

如果初始就在一片黑暗之中、习惯了黑暗、无从幻想光明的样子、反而更加快乐。遇到了爱情，到底我们谁束缚了谁。

离开是要先哭泣，还是先忘记。

我永远在这里守护着你、谁会了解我的寂寞。在某年某月某日、我还是会想着你。花开了、也败了、爱走了、不来了。

你用余生与我相恋、我用来生与你相守。我是唯一有伞，仍然淋湿的人吗？ 原来《记忆》还是无法【割舍】；原来《想念》还是那么【浓郁】；原来《芯痛》还是那么【清晰】，吱諟在你离开后，才懂得

我什么都给不了你，连<悲伤&都给不了 那 句 话 让 我 的 心 彻 底 碎 了、从 未 有 过 的 感 觉。迩可曾知道、俄对迩的喜欢不是说说而已，而是已经深入骨髓。没有你，我的世界少了一丝二氧化碳，也冷却了我左胸膛的一半 我说过、真的打算忘记你.可是我一次又一次的背叛自己

﹏沵椥箌么,当沵说罘喜欢涐玓时候,俄才知道厡莱涐佷爰沵。莪 会 试 着 对 迩 所 做 的 一 切、装 做 视 而 不 见 为什么你总是敷衍我。为什么总是给我一些错觉。离开不是因为不爱.只是懂的什麽才是真正得爱

付出真心，才会得到真心，却也可能伤的彻底。保持距离，就能保护自己，却也注定永远寂寞。

曾经的是是非非你是否还记得丶 那时候的你真的带给我了很多很多温暖也快乐。九月·摩天轮 心已随风逝去 等待花开的凋零

蓝天上，手指划过的痕迹，暖了阳光，暖了眼眸，却湿润了心 任何一种欺骗都不会长久,任何一种谎言都是一种伤害

靛蓝天空，挡不住哀伤的旋律…一片安静，传来声声回音… 夜…已凋零

莫名的忧伤在此刻瞬间袭来，让我的心在这一刻蓦地有了些钝钝的痛。我的思绪缓缓伸向散落在尘埃深处那些零零星星关于遇见的碎片

当你的眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼，你会看到世界由清晰到模糊的全过程。心，在眼泪落下的那一刻变的清澈明晰！最初不相识，最终不相认

等待你的关心，等到我关上了心 和爱的人吵架，和陌生人讲心里话 有些事，有些人，一转身就一辈子 听悲伤的歌，看幸福的戏

宁愿笑著流泪，也不哭著说后悔

人生如痴人说梦，充满着喧哗与躁动，对我来说却漫长而不可言

人生，就像是遗失在风中的烟花，让我来不及说声再见就已经消逝不见

这世界上有一种鸟是没有脚的，它只能一直飞呀飞呀，飞累了就在风里面睡觉，这种鸟一辈子只能下地一次，那一次就是它死亡的时候

终于摘到了星星，天亮了，我却不知该把它放在那里

当你笑的时候，全世界都在对你笑；当你哭的时候，全世界只有你一个人在哭

我一直在这里守候，那曾经以为的幸福。你决然的转身，留下一声的叹息和沈默。要多少年的回眸，才换来这一瞬间的擦身而过？也许在下个路口，我们不再重逢--忽然之间就明白、不该恨你怪你、一直都是我自己一厢情愿罢了。

用笑容。、寻找那份失落

青春、嘲弄的只有那张脸。

//、你 给 的 依 赖，从 今 天 起，我 得 慢 慢 学 著 去 放 开。

一切的实物都要隔着玻璃才最美丽。

看破ren与ren之间的虚伪。玩弄的也只剩下了利益

//、没 人 要 的 小 孩，终 究 得 自 己 建 立 自 己 的 一 片 小 小 依 赖。

那一刻/忍着颤动把你的号码删了//我哭了

每天重复过着一样的生活 没有任何意义-

亲爱。谁可共你比。

感动爱人的浪漫短信精选 篇14

2、有人说：爱情最高境界在于“不说”，把爱情摆在心里，含在口里，流盼眼底，都比挂在嘴上可贵且扣人心弦。一次次的想你，一次次的念你，和你相遇是前生的缘，与你相知是今生的情，千言万语不知从何说起。只愿今世你心中有我，我心中有你!

3、为你采撷一朵花香，一年四季送你芬芳;为你描绘一片森林，空气清新为你徜徉;为你摘下一抹斜阳，神情飞扬暖你心房;为你裁剪一束月光，温情四溢自然流淌;为你写下一条短信，祝你羊年快乐喜气洋洋!

4、春天到了可它从来也不炫耀，春色照样能把冬寒祛掉;开放的鲜花从来也不招摇，绚丽的花朵依旧会把风景映照;潺潺的溪水从来也不会咆哮，口干的路人才品味出饥渴的味道;我的短信也许没有经常把你呼叫，但是我驿动的心时刻在为你欢跳!

5、希望你把幸福当成每天的工作，无忧无虑辛勤地耕作;期盼你把幸福化作每日生活，一丝不苟认真的走过;期待你的健康比作永恒的志向，锲而不舍永久地执着;但愿我的祝福就似开心的花朵，让你的欢笑一直在我的心中开拓!

6、我写满文字的思念，是我心里激荡的旋律，对你千丝万缕的牵挂，是留在我记忆中难舍的希冀，每一次相逢的画面，是在我脑海中泛起的涟漪，总想在风轻云淡的日子，你的身影能够逐渐清晰，大声地对你说，亲爱的我爱你!

7、忙碌不完的事务，也许天天都有，可是我能为你分担忧愁;艰难险阻的坎坷，或许没有尽头，然而我将和你一生牵手;品尝不完的苦辣，兴许无止无休，但是我会给你甜蜜的问候;我情愿坠入你的情网，在与你的诗情画意里，未尽意犹!

8、你的笑脸像鲜花，花儿为你飘清香;你的舞步像清风，风儿为你送清爽;你的笑声像百灵，百灵为你来歌唱;你的快乐像云朵，云儿为你来遮阳;你的胸怀像蓝天，天空伴你共畅想。祝你开心快乐身体健康!

9、你是枝头绽放的鲜花，吐露着对我缠绵的牵挂;你是奔放流淌的溪流，欢唱着你心中对我的神话;你是传递快乐的风铃，撞响着你对我幸福的关爱有加。祝福幸福快乐的心情永远流淌在你的脸颊!

10、我的期待在蓝天上翱翔，是你让我充满了希望;我的期盼在大海里飘荡，是你为我高歌引航;我的祈祷似流星在闪光，是你给了我青春的力量;我祝福的话语在你耳边回荡，不管离你的路途多么漫长，我将爱你到地老天荒!

11、爱一个人，是一辈子。如果我的等待可以换来多年前你一次次、一遍遍的承诺，宁愿等上生生世世。

12、玫瑰花瓣染指你的美丽，幸福在你的微笑中洋溢，满天繁星是我的思念点滴，你的气质让我着迷，看到你，给我平添爱的勇气。七夕节了，只想说声真的爱你。

13、2月14号七夕节，我要把一年的思念打包，一整季的祝福储藏，一满罐的甜蜜发酵，一打的幸福封存，在这天送给你，希望你渡过一个快乐的七夕节!

14、看不到你的容颜，才明白什么叫思念，听不到你的声音，才知道什么叫期盼，没有你在我身边，才深深体会到孤单，收不到你的短信，觉得好无聊，真的好想你。

15、突然发现感觉和文字之间拥有着隔阂;突然发现“我爱你”无法真的阐述我的感动;突然发现只想亲手为你系上那细细的鞋带，不再让你轻易跌倒。

16、如果爱你是一种错误的话，那我情愿错上加错，哪怕错一辈子!

17、你好，我已经收到你发来要求做我女朋友的短信。从你看到这条信息开始我就是你的男朋友!笑容多一点，哭泣少一点;爱我多一点，骂我少一点;亲我多一点，打我少一点;我是你的小甜甜。

18、我抢了唐僧的白马，夺了丘比特的箭，还故意绊了月老一跤，偷了根红绳，目的只有一个，就是做你的白马王子，每年七夕节里只有我陪着你过!七夕节快乐!

19、你那轻轻的脚步声，你那柔柔的欢笑声，还有你那脉脉眼神儿，悠悠直飘我身，我小心地把它收藏，把它拴在我的心窝里，让他成为我不可缺少的一部分!

20、朋友的意义就在于时刻想起，时刻惦念，即使在这个不属于友情的节日里，也要为你送上我最真挚的祝福：祝你七夕节快乐，爱情甜甜蜜蜜!

21、这将是和你在一起过的第二个七夕节了，有你的陪伴生活有了色彩，虽然日子每天都是很平淡地度过，但我能感受到你对我的关心爱护。在这个特别的节日里，我想对你说：老公，节日快乐——祝我们的幸福之路越走越远。

22、读它你欠我一个拥抱;删除它欠我一个吻;储存它欠我一个约会;如回复你欠我全部;如不回你就是我的。

23、从看到你的那一刻起，我的心跳就告诉我你是我今生等待的人。你给了我勇气和动力，我会用一生的努力来呵护这份心动的。七夕节快乐!

24、人生总免不了老去，但我永远会记起与你的美好时光和温情岁月。人生路上祝你拥有灿烂的心情和长长的未来。

25、用我的心，加你的意，合一段完美爱情，用火的热，加水的柔，融一片激荡真情，用花的美，加糖的甜，化一碗浓稠蜜羹，用字的顺，加句的畅，编一条幸福短信，从此爱情一路无阻!七夕节快乐，让真挚美好陪伴你直到永远!

26、一起看过的书，共同演绎的故事，混在一起的眼泪，在空气中素描你的眼睛的轮廓，愿所有的日子成为一杯浓酒，夜夜醉倒成流动的相思!

27、你是光，我是影，对你我总如影随行;你是水，我是鱼，有你我才如鱼得水。没你不行，有你才能安静，才能在七夕节快乐ing!

28、每一缕阳光，都饱含了我对你的相思;每一朵白云，都寄托了我对你的思念;每一片落叶，都表达了我对你的爱恋;每一条短信，都包罗了我对你的款款深情。今天七夕节，七夕节快乐!

29、我是你闲坐窗前的那棵橡树，我是你初次流泪时手中的书，我是你春夜注视的那段蜡烛，我是你秋天身上的楚楚衣物……七夕节快乐!

30、是缘分让我们彼此相遇相知是理想让我们共同努力一起进步是真诚让我们彼此信任携手同行是爱让我们相互依存一生守侯亲爱的，七夕节快乐。

31、祝福声声，问候传递;七夕节日，即将来临;愿你桃花，绵绵不绝;美妙姻缘，握在手里;日子顺心，爱情甜蜜;爱人相伴，一心一意;今生今世，不离不弃!

32、朋友就像一片片的拼图，结合后构成一幅美丽的图画。如果不见了一片，它永远都不完整，你就是我不想遗失的其中一片。愿相爱的人完美无缺

33、永不褪色的是对你默默的关怀，永不停息的是对你无尽的思念，永不改变的是对你深深的爱恋。七夕节快乐!

34、携一缕晨光，安放在2月14日的早上，唤一米骄阳，替代沙漏里遗失的时光，扯一抹晚霞，裹住七夕节流失的尾巴，发一条短信，给你一生一世的温存!

35、从心爱你，从感觉爱你，从说话及目光中爱你，从嘴角吻你，从肩膀吻你，从熟睡中记起，抱着你，呵护你。七夕节快乐!

36、我有时可能很忙，但在最忙时仍不忘祝福你;我有时可能很累，但在最累时仍甜密地想起你;我有时可能很懒，但在最懒时仍会发短信给你，祝你七夕节开心!

37、花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

38、你我携手共享人生的美好，艳过七夕节的玫瑰花，你我彼此珍惜对方的真心，甜过七夕节的巧克力，你我品尝粗茶淡饭的日子，美过七夕节的烛光餐，在七夕节到来之际，只想对你说一句：有你的每一天，人生都是艳阳天!让我们一直携手走下去，永远不离分。

39、给爱一张不老的容颜，让相爱过的都终身不变;给爱一个不悔的誓言，让相爱过都彼此思念;给爱一片辽阔的蓝天，让那真爱充满人间，祝你七夕节快乐!