“苦”话题作文

2024-10-06

“苦”话题作文（精选11篇）

“苦”话题作文篇1

看了这个题目，也许有人会问：暑假是快乐的，那就是甜啦，怎么会有酸／苦／辣呢？哎，你还别说，我的暑假就是酸甜苦辣的——

一、酸。在这里问问各位，你们有没有在暑假里早上6：30就起床的？没有吧！而我却是那么一个栗子！（噢，ON！对不起，打错字了，应该是‘例子’）每天早上6：30准时起床，然后去游泳池游泳两个小时！别以为我是自愿的，我是在家人的强迫才去的。（夸张过头）因为我是，我是游泳队的嘛！（众人：‘晕，不让你去才怪！）累得我啊，是要也酸，腿也软。全身上下都散架。要想不再受此苦，请快服用……（对不起，对不起。有点入戏了。嘻嘻。）反正我是累的不得了，唉~酸啊~~

二、甜。这个想必小生不说大家也都懂。所以就免了吧！

三、苦。因为暑假我是回防城和我外公外婆过的，爸爸妈妈不在防城。所以，烦恼就不请自来：去年，我爸爸给外公安装了一台电脑。从那以后，不爱出门的外公更不爱出门了，整天坐在电脑前玩象棋。这原本也不是坏事，可是外公却一点也不安静，一边玩一边说话，如果他是说一般的方言也就罢了，可他却是满嘴粗话，你说，我能在他旁边呆吗？！还有外婆，整天忙东忙西的，根本每时间理我。我只好自己一个人孤零零的看电视了~~

四、辣。辣又是为什么呢？就是……就是……就是……我也不知道！！！哎！哎！别太高兴了！我不就是说了句不知道吗！怎么高兴到给我送食物来了？番茄、萝卜、青菜……哇，够我吃一星期了！太好了。啊！（我被一萝卜头击晕过去）……

“苦”话题作文篇2

评改作文成了语文教师工作中的一项苦差事, 我们常常在批改作文的同时自嘲是“知其不可为而为之”。与其这样吃力不讨好地批改作文, 不如动点脑筋来试着改变现状。

一、转变方式, 化“精”为“粗”

对学生作文中出现的最明显的失误, 要求一言两语作总结, 不求面面俱到, 只求深切要害。反馈的时间不应超过一周。在评讲的过程中再来查漏补缺, 以补批改之不足。这样学生既能知晓自己的失误, 又能在趁热打铁的过程中获益匪浅。

二、注重差异, 细心批改

每个学生都有被别人重视的需要, 写作也是如此。教师不关注每个学生的写作过程, 势必会使大部分学生对写作文兴味寡然。因此我对学生个别交上来要求批改的作文相当重视, 并把与学生的当面评讲当成是一次与学生的平等对话。比如有一次区里征文“我与红领巾的故事”, 有几个学生主动将自己的作文交给我看, 我对此相当重视。先是讲作文中的可取之处, 以使学生产生成就感, 然后再就习作的不足一一指出。每一次的当面评讲都是学生前进的动力。

三、因材施教, 口头点评

从心理学角度来看, 不管是什么人, 对自己的劳动成果都有一种让别人认同的心理。学生的作文是他们苦思冥想、奋力写作的结晶, 因此同样渴望得到人们的认同。因此, 教师应多创造让学生进行自我展示的机会和空间, 让学生多得到些认同, 少些失落感、失败感。在某些习作之后, 挑选一些比较优秀的作文, 让学生在课堂上读给全班同学听, 然后让其它学生找到他文中的闪光点, 一一评述。这样一来, 就更能让学生体会到成功的喜悦。既能让写的学生得到自我展现的机会, 也能让其他学生有想写好作文的想法, 又能节省教师批改作文的时间, 可谓“一石三鸟”。

四、大胆放手, 学生自评

一篇优秀作文, 不是教师批改出来的, 而是学生自己写出来的。以前我们对学生作文精批细改, 讲究旁批、眉批、总评等, 用教师的主导地位取代了学生的主体地位, 这种评改作文的方式, 使学生的主体地位失落。学生认为写作文是自己的事, 改作文则是教师的事, 学生难以体验到修改习作的喜悦, 逐渐淡化了自我修改的意识。文章要历经作者多次的修改、润色, 才能达到最佳效果。况且有的学生惧怕写作文、胡乱写作文, 他们会对你精心设计的作文题草草了事, 自认为反正胸无点墨, 不怕在教师面前丢脸, 甚至有些人连起码的字数要求也达不到, 还大言不惭, 说自己不会写, 写不出来。因此, 要想提高学生的作文水平, 就要让学生认识到修改作文以学生自改为主。低质量的作文, 学生是不怕在一个语文教师面前丢脸的, 可如果这篇文章让其他同学读到, 恐怕他们就得注意维护自己的面子了。

正如《学习的革命》中所说:“全民族智力有效发展将决定着国家的未来的昌盛繁荣。”“一个发育很好的头脑, 一种学习的热情, 以及把知识融合到工作中去的能力, 是每个学生通向未来的关键。”学生的头脑不是一个个要被填满的容器, 而是一个个需被点燃的火把。每个学生都有不同的学习类型。因此, 如何培养好每个学生的学习主动性是一个长远常新的课题, 等待我们不断去求索。不管学生改得多还是改得少, 哪怕只是改一个错字、换一个标点, 对于学生来说, 都是一种收获, 一种激励, 都比教师精批细改强得多。学生体验到了修改后的成功, 自然会逐渐养成自评自改的习惯, 从而提高写作能力。

学生对能够批改其他同学的作文一事确实很感兴趣, 也都跃跃欲试, 想像教师一样能圈圈点点。为了使学生在评改的过程中不会感到无所适从, 我们首先要给学生在评改作文方面提几点方法和原则。

首先, 注意一些习作外在的东西, 比如字数、卷面、正确使用汉字和标点等。在现在的电子词典、文曲星、电脑拼音输入法等的冲击下, 一些学生形成了懒查词典、疏于辨别错别字等恶习, 导致一篇作文中出现大量的错别字。针对这种情况, 我在作文评讲前收录学生典型的错别字, 然后板书, 以让学生警醒。

其次, 告诉学生如何从习作的写作方面去评价, 大致可分为审题是否正确、中心是否明确、选材是否合理、层次是否分明这四方面。

最后, 注重习作的文采, 看看语句是否通顺, 是否流畅优美、有条理, 详略是否得当等。

但凡事说来容易做来难, 让学生拿着别人的作文从审题、中心、选材、层次、文采等各方面去评价, 确实难度不小。所以在让“学生互评”开始之前, 有必要先实行“师生共评”。在师生共评时, 无论是品味优秀作文, 还是分析作文的得失, 或者推敲有疑义的词句, 教师都不能简单地把结论灌输给学生, 而要引导学生充分表达意见, 使学生自己品出味道、看出得失、推出结果, 这样才能促进学生修改能力的提高。记得在一次考试作文《____之美》的评点过程当中, 经过全班学生的共同努力, 结合大家的意见, 最后由一位学生写了如下评语:

这是一篇漂亮的考场佳作, 文章能在考场上得高分, 亮点有以下三个方面:

1. 一个引人入胜的标题。

“蚂蚁之心, 人皆有之”让读者眼前一亮, 迫切地想要知道作品的内容。

2. 入题自然, 轻松愉快。

作者从放学后做值日开始写起, 一开始同学们都敷衍了事, 最终由她这个值日组长负责把组员们没干完的活统统做完, 回到家已经很晚了。在回家的途中她看到蚂蚁们劳动的场景, 就想到了人人肩头上的责任。在对比鲜明中切入话题, 亮出观点, 有针对性, 有震撼力。

3. 精心打造语言, 文采斐然。

作者娴熟地运用多种修辞手法, 不但使它流畅优美, 而且处处与读者心灵沟通, 不能不使你颔首称是。

这样的评语最终得到了全班学生的一致称赞。

自评自改不等于放任自流, 教师要抽查部分学生自评作文的情况, 然后作适当的点评。

每个人修改完后, 写完自己的修改建议, 还要签上名字, 以避免个别学生乱修改的情况发生。因为一切“有据可查”, 所有的人都会认真对待这项工作。

虽然自改作文对于学生来说是一件较难的事, 但是只要教师在评改中循序渐进地指导学生修改作文的方法和步骤, 并注意创造时机让学生自主地练习修改作文, 学生的修改能力就会很快得到提高。

五、注重效果, 强调修改

俄国伟大作家托尔斯泰说:“不要讨厌修改, 而要把同一篇东西改写十遍, 二十遍。”他写《安娜·卡列尼娜》用了五年, 改过十二次;杨沫写《青春之歌》修改了六七次;著名诗人、报告文学家徐迟每篇稿子至少改和抄五遍。教师应把这些例子告诉学生, 从而让学生明白一篇作文不单单是只写一遍的事, 好的文章是在一遍又一遍的修改过程中诞生的。

涩苦茶香作文篇3

夜深，人静。小城已酣然入睡，夜幕之下，除了忠实的街灯与遥远的星辰遥遥相对，一扇扇窗后的灯光已经熄灭，偶有车声由远及近，又由近而远消失在茫茫夜幕中。低沉的琴声在回荡着，忧伤着枝头的明月。一把茶壶，一支熏香，或啜饮，或沉思，有些苦涩的茶香萦绕于心。

习惯于在寂静的夜晚，泡一杯清茶，独坐窗前，看茶叶翻腾，听风敲窗棂，在氤氲的茶雾里，在淡淡的茶香中，品清清浅浅的苦涩，想浓浓淡淡的心事。独坐窗前，仰望明月，想写点什么，却半天敲不出几行文字。

今夜，难得的寂静，心情却似乎有些凝重。再次来到我这片心灵的园地，听着一遍又一遍低回的`乐曲，回味着一路走来的点点滴滴，浓涩的人生、清淡的日子，流年岁月中，轻轻回眸，春夜微风，怦然摇曳，穿透黑暗，倾注着的是一份难以泯灭的情感。仰首眺望暮色苍茫的天际，在浩瀚的宇宙和川流不息的时间的长河中，生命不过如白驹过隙，漫长而又短暂纷繁的人生岁月，如同这杯中茶，有香甜也有苦涩，喉间甘甜与苦涩隐隐现于唇间，连同这柔黄的灯光一同饮下，一同沉思。用茶水泡过的思念也许很苦，但我从未在乎，在暮色与朝霞间涉过了黄昏与晨曦，用心灵之水填平思念之谷，用一片新芽染绿一生的愿望。

苦优秀作文篇4

这一次，我又来到爸爸的学校。到了办公室，首先我就打开了电脑，然后兴高采烈地对爸爸说：“爸爸，这次你在上面教学生，我拿本子和笔，就记你说的话，好么？”“好啊，这正好可以给你提高一下数学理解、应用的能力。”爸爸兴奋地说。叮叮叮……上课铃声响了。我爸爸今年是教初三，平时总听妈妈唠叨说，爸爸不顾家，总是出去的最早，回家的最迟，今天我要实地考察一下，看看爸爸一天到底在学校干什么？回家再向妈妈汇报。我还就这事悄悄地问了爸爸的同事，他们都说：你爸爸有时候帮别人代课；有时一整天都是你爸爸上课啊！……不管是哪一天，他的课数每天都是已经超过了五节课。

爸爸开始上课了，我就在外面听着，看着、写着。我是一名小学三年级的学生，学初三的数学真和我们小学不一样。过了好长好长时间，爸爸还在上课，我都累得坐不住了。我看见爸爸的头上全是汗，就情不自禁地走到爸爸的面前，给了他一张面巾纸，想想，爸爸真不容易，回家一定要把这些告诉妈妈。我想我们的生活费、学费都是爸爸、妈妈的血汗钱呀，父母这样对我们，是想让我们多学些有用的知识，要是再不认真听讲，真的是对不住我们的父母呀。

军训苦作文篇5

军训中，太阳晒黑了同学们的皮肤，大家无怨;汗水湿透了同学们的衣服，大家无悔。一心想着要刻苦训练，同学们在烈日骄阳中铸造金刚。在几天的军训中，同学们吃尽了苦头，尝尽了快乐。同学们用这短短5天的时间，开展了军训，虽然短暂，但大家的收获可真不少。看!一连正健步向前走来，他们一个个刚健有力，精神抖擞，一看就知道他们是经过磨练的小军人。紧跟着一连的是二连，他们用辛勤的汗水换来了今天的威武，一个个雄赳赳、气昂昂……练军体拳时，同学们一个个生龙活虎、摩拳擦掌，听着一阵阵响亮的口令，更使同学们增添了几分光彩。

当同学的“哈”喊不出来时，是教练那一双温柔的眼睛，鼓励着我们，使我们又有了信心，当汗水湿透了我们的衣服，我们全然不顾……

苦叙事作文篇6

这一天我起的很早洗漱完毕后立刻吃好早饭，马上下楼搭上姑父的车，走咯！

路上外面的景色都很陌生，虽然以前和爷爷来过（爷爷也在姑父厂里工作）但姑父和姐姐都说那里有很大的变化。我不管这么多了，到那不就知道了！还是外面的风景深深的吸引我，这里有点像郊区，有大片大片的菜地，树长的又高又大，叶子十分葱郁，真想下车去玩玩！

我们很快就到了姑父厂里，果然跟以前有了很大的变化！不仅厂面积变大了，厂子的设备也样样齐全，员工也很多。参观完后，我要开始工作了！

可是---我看到他们那些员工都有工作服，连姐姐都有，没办法我只能带个袖套直接开始工作，今天的任务就是：装芝麻条。好吧，我承认这是一个特别没技术含量的活，可将就做吧。一开始我还蛮带劲，可是时间越长越觉得无聊速度越来越慢，抓的我手指痛。而且还没人跟我聊天，虽然姐姐在，可是又不敢讲，怕口水喷到芝麻条上。但旁边的阿姨们做别的工作聊的可欢了！见此状我在心里安慰自己：慢慢做吧，马上就要吃饭了！正好旁边的阿姨刚说到吃饭，说还有2个多小时！听到这里，我真想一头摊在芝麻条堆里！我只能继续做啊做啊，终于，我的忍耐程度到了极限，我不干了！正好姐姐走过来说：“宁宁，我们先到我爸办公室做会儿吧！”我连忙答应，拉着姐姐就走，也许这算逃走吧！我们迅速来到办公室，坐下来，哦---总算松了一口气！

我们在办公室里各办各的：姐姐玩手机，，我看书。没过多久爷爷走进来说:“好去吃饭了！”我们马上来到食堂，嗯---食堂好小啊！只有四个方桌，这么多人哪坐的下。后来我才知道是分批吃的。我当然要吃第一批，我的肚子早已咕咕叫了。今天饭菜不错有红烧鲫鱼、包包菜、黑木耳、鱼香肉丝。哈！今天饭倒是吃的饱饱的。

下午，我先和姐姐一起去爷爷的菜地玩了会儿，结果鞋子弄的一塌糊涂！接着我们又投入到紧张的工作中，又是装芝麻条，现在我一闻到芝麻的味道就想吐！惨啊！

今天我终于体会到工作的辛苦，我干活的时间加起来才几个小时都这么累，如果别人都像我这样，不是要做得晕过去了吗？我想说：“赚钱是辛苦的，大家要多理解爸爸妈妈！”

苦咖啡作文篇7

每个人的成长中都会有一杯苦咖啡，你想知道我成长中的苦咖啡是什么味道吗?我现在就带你去品尝一下吧!

记得那一次，妈妈在星期天要出去加班，我和弟弟两就呆在家里，我在书房写作业，弟弟则在卧室里开着空调在床上蹦着玩。正当我专心致志[注: 致：尽，极;志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。]的写作业时，突然听到“”的声音，接着又是一阵“稀里哗啦”，“扑通”吓了我一大跳，心想：“这是怎么了?这个朱燕菲(我弟弟)在干什么，想找抽呀!”于是我怒气冲冲的跑进卧室，我一下子被眼前的景象惊呆了，花瓶摔的稀巴烂，柜子里的书也全被翻了出来，弟弟也栽在了地上，

六年级作文苦篇8

他有一双大眼睛，一张小嘴，没有鼻子和绿色的皮肤。我气愤地问：“你为什么抓我们?你要带我们去哪里?”他粗声粗气地说：“我要你来我家陪我玩。”在我和我的小伙伴同意之前，我们感到大地在颤抖。原来我们在飞碟上。

我以为和外星人做朋友很好玩，结果不尽如人意。离开地球，来到另一个星球。每天睁眼看沙子，闭眼看石头。一种动物看不到它，连草或熟悉的动物都看不到。外星人吃的东西叫腐肉：只吃沙子之类的东西，喝的水是浑的。我和我的小朋友快要饿死了，于是我们闭上眼睛，吞下一顿午餐。那沙子味道很糟糕。咽下去喉咙痛。泥水几乎没有味道，有点像咖啡。午饭后，小善(外星人)来请我们和他一起玩游戏。我们以为有什么有趣的事，但小善给了我们每个人一张纸，上面写满了我最头疼的数学题。我头晕.然后我们教他玩地球人都能玩的游戏，比如石头，纸，剪刀，扔毛巾，但是他学不会。更何况这个星球昼夜温差极大，白天像赤道，晚上像北极。在这种环境下，我的小朋友生病了。我去了小山，要求回家。萧珊沉默了，送我们回家。走出ufo的时候，萧山对我说：“记得给我写信。”说完就飞走了。

苦作文300字篇9

平时工作生活压力大的时候，身旁总有忍不住大嚷大叫，抱怨的人。

我每每都很不喜欢那种情绪，给人一种负能量。可有时压力大，也避免不了叫嚷几句。

可这些天，也许是身体上的不适，加上工作，生活上的压力，我真的体会到一种苦。

那是一种，说也说不出来的感觉。就那样压在心头，知道想找人说说，可也明白，说了也解决不了问题。

我这才真切感受到，原来真的苦，是沉默的，压抑的，说也说不出来，说出来也不一定有人明白，有人解决。

这种感受真的很苦。

我很累，累的`不想多说话，却又想找可靠的人倾诉。

成年人的生活，没有容易二字，我也渐渐明白，曾经的轻松，只不过是有人替你负重前行。

关于苦作文七年级篇10

昨天，我翻开书，找我的演讲稿，想要再背背，发到大队部邮箱里。一翻开语文书，可就傻了眼，演讲稿竟然没了!我以为在别的书中夹着，没想到却依旧找不到，即便掘地三尺，也没找到。难道是它自己长腿跑掉了吗?就这样不翼而飞了，从周六我便注意到了一件事情：数学报纸和英语作业本我都没有，现在居然连演讲稿也丢了，书包里还多了一沓广告，这可真是莫名其妙了。我想：难道是周五有人把我东西给动了吗?完了完了，这可咋办，演讲比赛迫在眉睫，演讲稿却丢了，怎么办啊!

我无力地瘫坐在椅子上，一股生无可恋的样子，左思右想，迫不得已的想出了一个下下策：重写，重背。我在键盘上飞快地敲击着，脑海中逐步构思内容，一连用了两个小时左右，我才重新写出了一篇新文章，果真，还是不借鉴比较好，全文结构可清晰多了。在末尾，还自写了一首小诗：

文明，是一朵花，绽放最美的风景;

文明，是一盏灯，照亮最远的路径;

文明，是一朵云，点缀最蓝的天空;

文明，是一场雨，滋润久旱的大地;

文明，是一炉火，温暖最寒的人心;

文明是山，巍峨险峻;文明是云，风轻云淡;文明是海，波澜壮阔;文明是梦，努力成真;唯有文明，照亮你我心间。

我端详着我的满意之作，情不自禁地点点头，之前的焦虑，担忧，仿佛一扫而空。但没一会，便更焦虑了起来：全文九百余字，星期四便比赛，完了，大概是背不熟了。这可果真栽了，虽然文章不错，但肯定不能滚瓜烂熟地背下来了，果真是“成也萧何，败也萧何”啊!

今天早上，我才在同学的桌子里找到了我的报纸和作业本，又在后边的地上找到了演讲稿，也不知是谁捣的乱，可耽误我的大事了。完了，还是背吧，这可没有办法了，听天由命吧!