写十年后的家乡的作文

写十年后的家乡的作文（共16篇）

写十年后的家乡的作文 篇1

记得在七岁时，爷爷带我回过一次山区老家，住了半个月，走了看了很多地方。给我留下的印象是“家乡穷”。大多数人的房子都是平房，楼房很少;自行车很少见，摩托车没有，道路很差;原本是种水稻为主的地，因为缺水改成种耐旱的植物，如木薯、花生、黄豆等;山上树木稀疏，滥砍滥伐严重;留在家里的大都是老人、小孩，青壮年都到外地打工了;人民生活水平不高，医疗保健条件很差。

十年后我已大学毕业，又工作了四年，已成家立业。小时看见的“家乡穷”这事虽过去十年了，可我一直记忆犹新。这年我带着一家三口，再回家乡探望亲友，想看看家乡变得怎样。

这回，简直让我不敢相信，我的家乡变成了美丽的茶园和果园。从前树木稀疏的山上，而今成了一片片绿油油的茶园，年轻的姑娘们，欢快地唱着歌勤快地采着茶。茶叶厂是集体企业，该厂出产的绿茶销往全国各大中城市。年轻的小伙子大多在茶厂工作。家家都种了不少沙田柚、三华李、沙梨、木瓜、桃、李、梅等果树，这些都是家中壮年人干的活。等果实成熟了，有专人收购外运销售，家家的经济收入都很可观。家乡的青壮年再也不用到外地去打工了。公路通到了家门口，年轻人都把自行车换成了摩托车，有的家庭还买了货运车。平房变成了二层、三层楼房，从远处看去跟城市一样。人民过上了小康生活，合作医疗保障了群众的健康。我处处看到人人笑容满面，安居乐业。家乡的父老们，我们要感谢党的改革开放的政策好啊!

写十年后的家乡的作文 篇2

“写一写家乡的景物”选自人教版小学语文教材第六册习作一。通过引导学习, 培养学生观察生活, 提高写作能力。

二、教学目标

1.通过观察, 把习作与生活结合起来, 在口语交流的基础上, 拓展交流, 赏析评议, 学会描写家乡的某一处景物。

2.通过范例引领, 学会按一定的顺序写出景物的特点。

3.通过观看图片, 写出家乡的某一处景物, 表达自己热爱家乡的真情实感。

4.通过赏析评价, 培养修改能力。

三、教学重难点

抓住景物特点, 按一定的顺序描写, 把家乡的美景具体生动地描绘出来。

四、课前准备

多媒体课件及格尔木市的美景照片。

五、指导习作过程

(一) 创设情境, 激发兴趣

情境渲染:播放歌曲《谁不说俺家乡好》, 配合课件:祖国各地美丽风光图片。提出要求:班级准备举办一次“慧眼看家乡”为主题的习作展览, 请大家积极参加, 一展才华。

(二) 活动回现, 拓展交流

激趣谈话:同学们, 格尔木市是我们的第二故乡, 我市有哪些美丽的地方呢?你们平时出去玩或上下学途中, 都看到过哪些美丽的景色或某一处景物呢?

活动交流:请把你最喜欢的照片拿出来给同学们介绍介绍。

[设计意图:紧密结合生活实际和学生体验, 相互启发, 拓宽思路, 同时培养实践操作和自主活动能力。]

(三) 资源共享, 交流评议

播放我市几处有代表性的景物, 要求学生边看, 边交流, 想想:哪处景物给你留下了深刻的印象?看后交流小结, 重点指导抓住景物特点, 按一定的顺序观察。

[设计意图:充分挖掘利用教学资源, 丰富学生见闻, 指导观察方法, 以达抛砖引玉之目的。]

(四) 精心选材, 构思立意

1.按一定顺序说说自己家乡的一处美丽风景。只要是你认为美的地方都可以, 比如家乡的山, 水、桥、路、花草、树木、果园、田野、街道、广场、路灯、雕塑……

课堂活动:想一想自己的家乡哪个地方最吸引你?

(要求:听的同学要认真听别人讲, 可以补充, 可以提问题;说的同学声音要洪亮, 并耐心解答同学的提问)

[设计意图:引导学生发掘家乡美景, 选材构思, 先说后写, 降低习作难度。]

(五) 赏析例文, 指导写法

1.赏析例文《家乡的湖》 (见参考书) , 讨论交流, 感悟写法:文章生动具体, 抓住湖是静的、软的、活的三个特点写出湖的美丽与温柔, 层次清楚, 观察有序, 使用了比喻、拟人、排比等修辞手法。

2.回忆单元课文《荷花》《珍珠泉》等, 归纳总结, 学习写法, 从中借鉴写作方法, 使学生的读写结合起来。

教师指导学生描写景物的方法有:

(1) 要抓住景物的特点来写。学会从多个角度和用变化的眼光去观察和描写景物, 即使是同一样景物, 早、中、晚也会呈现不同的特征, 远、近、左、右, 所得到的印象也不尽相同。

(2) 观察要有序。要使习作写得层次清楚, 有理有序, 我们把自己所观察到的景物按观察的顺序, 抓住特点写出来, 并且要把主要部分写具体些, 就会是一处谁看了都会喜欢的好风景。写家乡的景物, 一定要选择自己最熟悉的景物, 按一定的顺序写。

写景的顺序一般以观察顺序和游览顺序为序:

可以按季节顺序写家乡四季不同的美景;可以按空间顺序写出游览某处景地的景色等等。只要是按一定顺序把观察的景物合理写出来, 美景自然会呈现在读者眼前。

要求:内容要具体, 语言要生动。

[设计意图:范例引路, 单元整合, 写法指导, 授之以渔, 培养学生习作和终身学习的能力。]

(六) 行笔成文, 相机辅导1.同学们, 我们家乡的景物是如此美丽, 让我们拿起手中的笔去细细地描绘吧!可以写我们的第二故乡—青海, 题目自拟, 如《家乡的……》《我爱家乡的……》等。

2.学生自由习作。 (教师巡回指导, 及时给予个别辅导。)

[设计意图:我手写我心。关注每一位学生, 尊重个性发展, 尤其要给后进生更多的帮助与指导, 鼓励大胆习作。]

(七) 评议修改, 点评佳作

自我修改、同桌互评、小组赏评、全班点评、再次认真修改。

[设计意图:好文章是改出来的, 培养学生修改作文的能力至关重要。]

(八) 习作小结, 期待提高

交流习作收获或好的建议, 以完善今后的习作活动。鼓励学生善于观察, 拥有一双发现美的眼睛, 勇于思考, 做生活中的有心人, 在丰富的生活中寻找写作的源泉和灵感。

“穿越”十五年后的家乡 篇3

当我从国外归来，乘着太阳能汽车来到家乡时，我就被成排成排的太阳能房屋给惊呆了。房屋通体透明，里面的一切摆设井井有条。房屋四周绿树环绕，树上成群结队的小鸟在叽叽喳喳地笑着、跳着，好像在欢迎我的到来。村边是一条清澈见底的小河，河中游鱼在自由自在地嬉戏玩耍，它们好像在进行一场赛跑。我抬头仰望天空，天空湛蓝深远，不再是曾经的灰蒙蒙。我深深地吸了一口气，只觉得浑身上下有了无穷的力量。

走进家里，只要说一声自己的要求，机器人就会帮你完成家务。烧菜煮饭，不再用煤气，全都是用太阳能。椅子不再是用木头做的，而是用废皮带和塑料做成。再看看书房，只要说出自己想要的那本书的书名，自动书架就会快速地帮你找出所需的书。

来到游泳池，水都是自动过滤的，没有丝毫的杂物。如果别人想往水里扔垃圾，自动警报器就会提醒你：请不要乱扔垃圾。如果有人溺水，自动救生器就会伸出机械臂，将人拖出水面，所以再也不会发生悲惨的事件。

家里的垃圾会通过垃圾管道运到特殊的地方进行变废为宝。有的能变成桌子、椅子；有的能变成太阳能汽车；有的能变成火车；甚至还能变成飞机……

不仅我家是太阳能房，整个家乡的人们住的全都是太阳能房。它们好像一个个的水晶球，透亮而美丽，像是在一个童话世界里。童话世界中的人们幸福而健康，我爱桐乡，爱它的美丽，更爱它的环保。

指导：莫丽红

写十年后的我作文 篇4

我就读的是一个普通本科，没有什么可以值得夸耀的东西。每天我都做着同样的事，上课，吃饭，打游戏，睡觉。有的时候，甚至深夜两三点都还在挑灯夜“战”；纵使这样，我也没能变成一个了不起的游戏王者。刚入学的时候我还有兴趣谈谈女朋友，后来，便也没了热情。这样的生活已经过去了四年——我即将毕业了。是的，就像所有大四的学生一样，我，也得找一份工作了。于是，做了简历，看到合适单位的就投递了。之后，他们打电话过来问我：你在大学期间获得过什么奖项？你参加过什么社团？你和班里同学关系怎么样？有没有参加过社会实践？等等。我回答的只有两个字，没有。看着身边的同学一个一个都签订了好的单位，穿着体面的西装，而我，却连自己的父母都不敢面对。

于是，我开始后悔，当初为什么自己不努力一点呢？如果重新来过，我一定要考一个好的大学，和一群有着良好学习习惯的同学一起奋进。毕业后，找到一份体面的工作，让爸爸妈妈为我骄傲！如果让我重来一次，我一定要在大学里面积极参加社会活动，社团活动，努力充实自己。如果重来一次，我一定……

30年后的家乡作文 篇5

现在我们的家乡天空湛蓝深远，小溪清澈见底。一辆车过去，尘土满天都是。

后小溪上面全部都是垃圾，河水浑浊。也看不见河水里的小鱼。森林里因为人们的乱砍乱伐。森林变成了一片荒地。路旁的小草小花都没有了，因为人们看到那一朵花漂亮就随手把小花连根拔起，空气被人们吸的吸的烟冒出的烟气在天空中消失不见，所以现在的空气污染得非常厉害。

我希望人们要保护环境保护，喝水保护树木，这样环境才会更新鲜，让树木长得郁郁葱葱，让河水变得更清澈。少开车多骑自行车，骑自行车又环保，还可以锻炼身铁。此外还要多帮助别人，你帮助别人，别人也会帮助你。

30年后的家乡作文 篇6

我到了家乡，这里由原来坑坑洼洼的土路变成了宽阔平坦的柏油路，空气也由原来的尘土飞扬变得格外清新，到处是莺歌燕舞、绿树红花，红屋顶的别墅掩映在树丛中，若隐若现，如诗如画。我心想：这还是以前那个小乡村吗?

突然有一个人从我身后冒了出来，他说要带我参观这里的情况。他带我来到一间餐厅，这里都是有机器人服务，连厨师也是机器人。

他又带着我来到了警局，警察说：20年前，我们抓逃跑的犯人很难，而今天我们用一些高科技探测仪可以准确的探测到犯人的位置，即使他走到天涯海角，也可以不费吹灰之力将他绳之以法。

他又带着我来到了一间超市，超市里一个人也没有。原来这是由一种系统来控制整个超市。我买好东西到收银台付钱。我把钱放在了收银台，他自己就把钱吸走，还准确的找了零钱给我。

二十年后的故乡 篇7

10月1日,是我的故乡——中国的国庆节,趁着这个好机会,我坐上了从火星开往地球的太空巴士。太空巴士瞬间化作一道光束,在五分钟后快速地降落到了我的故乡——嵊州。

刚一下车,我就被眼前的一幕惊呆了:人们开着环保轿车,在四通八达的立交桥上飞快地行驶,空中不时飞过几辆飞行汽车,驾驶员正拿着3D手机,专心致志地看着正前方那块3D屏幕,根据屏幕上提供的信息,神态自若地控制着汽车,好像科幻片一样。这时,爸爸妈妈开着飞行汽车来接我,一见面我对父母的思念便化成了一个紧紧的拥抱。我们边谈边笑,兴高采烈地上了车。一路上,我看见了许多不可思议的事情,爸爸妈妈也不断地为我讲解:“这是空中火车的火车站,上面的圆圈其实是一个个通道,当有班车从这儿出发时,它就会自动打开。空中火车的速度很快,十分钟就能从这里到北京呢!这是空中红绿灯,专门用来……”正当爸爸妈妈滔滔不绝地为我讲解时,我指着地上一个会移动的“小铁桶”说:“这是什么?怎么从来都没有见过?”爸爸看了一眼,笑着对我说:“这是会移动的智能垃圾桶。只要地上有垃圾,它就会把垃圾放进它的‘肚子’里,然后把它变成氧气从后面排出。当人们和它说话时,它还会和人们交流呢!”听了爸爸的解释,博学广闻的我也惊讶地点了点头。

过了十五分钟,我们便从200公里外的太空巴士站到了爸爸妈妈住的新小区。下车了,我又一次被眼前的一幕给惊呆了:小区里的房子幢幢是别墅,机器人正在打扫卫生,老人们正在绿树底下愉快地交谈着。进了屋,3D电视、机器人保姆、可看电视的浴缸等,远远地超出了我的想象,同时也让我不禁感叹科学发展的速度之快。

到了晚上,我们一家人都围在餐桌旁,许多亲戚也来看望我,整个气氛快乐而温馨。虽然二十年来故乡的变化很大,但在我心中,故乡永远是那么温暖!

几年后的家乡作文 篇8

第二天早上7：00，妈妈准时地起了床。然后帮我们煮了早餐。我们起了床之后，妈妈帮我们盛了早餐，等我们吃完后就开始出发了。

两分钟之后，我们就到了家门口。接着姐姐走出来，说：“你们来啦!”然后把我们带到了二楼。哥哥迫不及待地问：“这几年有什么变化呀?说出来嘛!好让我写一篇作文呀!”

姐姐说：“这几年那，我们这的变化可大了，科学家不断的发明一些环保的东西。”

然后，我好奇地问：“都发明一些什么东西呀?”

姐姐接着说：“比如环保汽车、环保飞机等，还有太阳能飞机、汽车，还有月亮能的呢!”

然后我们又谈了很多的话题。

第二天，我们便回到了深圳。

几年后的家乡作文 篇9

几年后，人们发明了太阳能汽车，大街上再也找不到排放黑黑的尾气的汽车了，平房全变成了一栋栋高楼大厦，城市都采用 了风能和太阳能发电，再也没有滚滚的浓烟了。

一进这里，整个城市都变成了绿色的世界，绿色的海洋。只要你绿草、树木，都展现在你的眼前。晚上，一进世纪广场，你会看见 世纪广场有一坛喷泉，喷泉会展现出各种姿势，十分漂亮 ， 世纪广场正对前方，有一台很大的电视，这时，这里会播放舞蹈，广场 四周设有免费果汁机，水感到口渴了， 可以去接一杯来喝，喝完了，可不要乱扔 哦!这里有卡通垃圾桶，你只要扔进去，它会说：“谢谢您，感谢您为城市环保做贡献”它还会垃圾分类呢!

几年后，家乡有了……总是说不完，渐渐地，家乡一定会变成绿色又环保的世界。

写十年后的家乡的作文 篇10

出版社:中国建筑工业出版社

丛书:国外城市规划与设计理论译丛

译者:李白玉/陈贞

出版年:2006-6

页数:171

定价:38.00元

装帧:平装

is Bn:9787112082827

本书阐述了自第二次世界大战以来西方城市规划思想的发展历程。战后, 现代城市与区域规划体系在英国和许多其他发达国家建立起来。在书中作者描述了整个时期规划理论的变化, 手法简洁洗练而不失严谨。

本书是一部关于城市规划与建筑理论的专著, 全书勾勒了一系列主要规划理论:从作为物质空间形态设计活动的传统城市规划理论, 至1960年代系统与理性过程规划理论;从1970年代马克思主义者关于资本主义社会规划角色的观点, 到规划实施理论, 以及最近的将规划工作视为一种“沟通行为”的理论。

几年后的家乡作文 篇11

记得几年前的家乡环境差得不得了，人们随地吐痰，随地扔垃圾的现象随处可见，人们过马路也要捂着鼻子走。

为了改善环境，人们也做出了不懈的努力。我觉得我们这些少先队员应该行动起来，看见有人乱砍伐树木，乱扔垃圾的应及时制止，而对于那些不听劝告的就应找环境保护部门来处理。还可以制作环保标语牌，广泛宣传人们的环保意识，让每一个人都能知道破坏环境的危害性。

十年后的家乡作文 篇12

从时光机里出来，我惊讶极了，路上早已没有了汽车，只有一种在天中跑得飞快的太阳能、风能电瓶车，而地面上，到处都是郁郁葱葱的树林，小河里，水也不再混浊，清澈见底，小鱼欢快地游来游去……

这时，我意外地发现，街上没有餐馆，没有餐厅，甚至别人家里也没有厨房!正当我郁闷之时，一个真人大小的机器人来到我面前，说道：“你一定刚来这儿吧?让我来给你介绍介绍……”我听完茅塞顿开，原来现在的人们只用把要吃的东西全部放进一种特殊的手环里，这种手环会把所有食材压缩成片状，可以一日一片(分量较多)，也可以按每日三餐(分量较少)的方法去吃，如果这样，那人们出远门时岂不是会方便多了?

在一个漂亮的公园里，到处都是可以喷水的“云朵”，我仔细看了看，发现与天上的云朵是一样的!一个小妹妹告诉我说：如果有缺水的现象，便可以用夹子夹一小块云回家用，一小块云可是能用很久的。

忽然，我看见一个人把烟随手扔在了路面上，我心想：“这样的话，环卫工人就太辛苦了!”可是，一瞬间，那个烟头消失了!我仔细看了好一会儿，发现这一个个普通的石板还能变废为宝，将垃圾变为泥土。

写十年后的家乡的作文 篇13

2002年, 本刊编辑部以呼吁关注信息技术教师生存与发展为目的, 组织了《关注信息技术教师:生存与发展》的专题, 透视了当时信息技术教师的生存状况, 访谈了专家、教研员与校长, 并请三位一线教师谈了他成长过程中的感受。五年过去了, 信息技术教师生存状况如何了呢?应该如何促进信息技术教师专业发展呢?如何建设信息技术教师队伍呢?为此, 我们组织了本期专题, 审视五年后的信息技术教师生存与发展状况。

为了了解信息技术教师真实的生存状况, 本刊编辑部通过网络发放问卷, 调查了208位信息技术教师。《信息技术教师生存与发展:调查与分析》一文为我们呈现了调查结果。为了展示各层面人士对信息技术教师生存与发展的看法, 我们特别邀请了专家、省级教研员以及校长、一线教师共同探讨与信息技术教师生存与发展有关的问题。五年前的几位信息技术教师如今处于什么样的岗位呢?他们通过自身的经历又会如何看待信息技术教师的专业成长呢?钟和军、肖从华两位老师为我们分别讲述了其五年的经历与感受。

与五年前相比, 信息技术教师队伍逐渐成熟了, 信息技术教师也成长了, 但与飞速发展的信息技术课程相比, 信息技术教师仍然有些力不从心, 在学校中的地位仍然不高。信息技术教师仍然有着许多抱怨, 也有着许多期待。但是信息技术教师首先需要做的仍然是自我提升, 努力成长。董玉琦教授提出了“有为才能有位”的观点, 为信息技术教师的发展指明了方向。

十年后的家乡作文 篇14

飘飘然就被时光机器送进了十年后的时空隧道，我风驰电掣般回到了绿野阡陌中的家乡。一落脚，我就不敢动。家乡的变化惊得我目瞪口呆。首先跃入眼帘的是各种奇形怪状的房子，我还以为是一个个膨胀了的水果，哪知道就是人们修建的别墅。未来是更讲究环保的世界了，连房子都是清香可口的各种水果造型。你看，有菠萝型的，有椰子型的，有哈密瓜似的……不一而足啊，看的我眼花缭乱。不管靠近哪座别墅，它都会发出跟它造型相似的水果香味。呀，真是迷人的绿色世界。我们随时都可以倘佯在大自然清凉的怀抱中。走进家里，阵阵凉爽卸去了我的疲劳。可没有看见哪里挂着空调啊，咦，奇怪!原来秘密在房子里面，它是一个多功能的复杂综合系统，暗藏有各种先进的超微薄设备，我们日常生活所需要的一切设施尽在其中。能源也不是我们现在的电能，而是太阳能。白天房顶可以自动吸收太阳的能量，然后贮藏，需要时程序会自动地缓缓输出。极其的节约，环保，根本不会有污染的可能。随着外界气温的变化，它会聪明地按照人体最适宜的温度作调节。不管是春秋还是冬夏，真正实现了四季如春的理想境界。

我赞叹不已时，看科幻的瘾也不跟我商量就悄悄袭来了，我刚想问时，墙上的超清晰真实化的屏幕马上出现了。嘿，真怪!还是我最喜欢看的科幻片呢。屏幕中图像就跟我们的真实生活一样啊，我都分不清我是在现实中还是身处虚幻中了，我使劲掐了一下自己的手，才知道我只是一个欣赏科幻的观众。哇，好悬啊!神奇的是居然不用我们选台，它是高级智能化的，能揣摩我们的心理状态，然后主动地为我们选好了节目。当我感到饥饿想用餐时，呵!它居然很理解似的就关掉了。

我的家乡变化好神奇啊，如果你喜欢，我这就带你来欣赏。走吧，别磨蹭了，我使劲的一拉你的手，我差点从床上摔了下来，原来是我在梦中畅想啊。不过只要我们努力，在不久的将来这些肯定会变成现实的，你说呢，朋友。

50年后的家乡作文 篇15

在我的记忆里，那里的人们乱停车，不遵守交通规则，农村的治安不好，老百姓被坏人骗得很苦。街道又脏又乱，每当大风的天气，尘土飞扬，塑料袋和碎纸片漫天飞舞，工厂里排放的黑烟在空中飘荡......

可是有一次，因工作需要，我要到我的家乡惠民去。

到了那里，眼前的情景让我大吃一惊。一座座大楼拔地而起，街道上没有有一个乱停放的车辆;学校门前那些卖零食的小摊一个也没有了;过往的车辆和行人没有一个不遵守交通规则，车水马龙的大街上，大家都井然有序地行驶。听说公安局严厉打击骗子，老百姓安居乐业。现在的惠民就像一个大都市一样，街道宽阔平整，路两边是美丽的花圃和风景树，还建起了巨大的广场和风景秀丽的环城公园，人们有了休憩和散心的地方。在古老的旧城墙下修建起的孙子兵法城，成了世界闻名的旅游胜地。这里的上空明净晴朗，空气清新怡人......

我还到附近几个乡镇转了转，一条条柏油马路代替了原本坑坑洼洼的土路，家家住上了公寓式楼房，房间里有电脑家庭影院等现代化电器，村里的人都友好相处。

原本这么落后的小地方，能发展成这样，真不简单啊!

写十年后的家乡的作文 篇16

汤姆·米勒的《中国十亿城民:人类历史上最大规模人口流动背后的故事》一书, 着眼于人类历史上最大规模人口流动背后的故事, 描述了中国数以百万计的人口从农田向城镇的迁移过程。

汤姆·米勒这个在中国扎根十多年的西方记者, 见证了中国加入世贸组织后又一轮高速增长期, 以及城乡发展非对称性增长时期。他从各个层面对中国近年来城镇化发展所取得的成果、以及产生的一系列严峻而突出的问题, 进行了深入的观察, 并对未来中国二十年城市化进程进行了严肃的思考。其资料翔实、文字亲切, 并有许多独到的见解。

对于中国城镇化的问题, 汤姆·米勒列举了大量的现实素材, 其中最为典型的是, 近年来, 随着房地产市场的持续高烧, 从南到北, 从东到西, 全国上下掀起一股造城热, 随之而来的是, 一方面急于进城的农民买不起房, 另一方面诸多“鬼城”空置现象突出。另外, 还有城镇化的国家政策导向、户籍制度的桎梏、土地政策的禁锢、财税制度的不配套等等问题。详实的数据加上真实的案例, 它告诉了我们每个人, 当下中国正在进行的这场“运动”到底是怎样的!

《中国十亿城民:人类历史上最大规模人口流动背后的故事》一书的可贵之处在于, 汤姆·米勒没有仅仅停留在对问题的罗列上, 进而提出了他对中国城镇化发展的思考。

汤姆·米勒在书中指出, 由农而城的旅程, 正是中国从一个贫穷落后的国家向全球经济大国转变的过程。到2030年, 中国的城市人口预计将达到十亿, 占全球总人口的八分之一。中国十亿城民的生活状态将决定着未来世界的基本格局。

汤姆·米勒结合国内外媒体报道和新近研究成果, 以一个在中国居住多年的西方人的视角, 对中国在城镇化中取得巨大成就的同时, 却未能从中获取充分的经济及社会回报, 进行了冷静、理性地分析。最后得出结论:中国在城镇化进程中, 务必要寻找到更健康、更具有包容性, 也更持久的城市发展模式, 只有这样, 中国的城市才能真正实现文明, 并将超越美国, 成为世界上最大的经济体。并指出:中国城镇化过程发挥作用必须具备三个条件。第一, 约3亿农民须从农村迁移进城镇;第二, 中国必须建设更大型、更密集也更宜居的城市;第三, 中国必须让数以千万计的外来务工人员融入城市生活。